導(dǎo)語：如何才能寫好一篇活動調(diào)查報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

寒假學(xué)校布置了對親戚好友進(jìn)行調(diào)查的活動，在大年初三，我?guī)е{(diào)查表來到了在中國建設(shè)銀行上班的姐姐家里。

當(dāng)我一項(xiàng)項(xiàng)地調(diào)查后，我仔細(xì)地看完了調(diào)查表，感受頗深。姐姐是成都大學(xué)本科畢業(yè)生，在畢業(yè)后，面對如今人才輩出，激烈競爭的社會，她費(fèi)盡了九牛二虎之力才找到這份工作，據(jù)調(diào)查表上所說，姐姐每天的工作時(shí)間在8小時(shí)以下，而且工資在1200—1800元。

我想，現(xiàn)在物價(jià)、房價(jià)都在飛速增長，競爭也相當(dāng)激烈，大學(xué)文憑也已經(jīng)不足為奇，若只是一名普通大學(xué)的大學(xué)生，又沒什么特長又怎么能夠在這樣的社會下生存下來呢?

篇2

2018年，我們“河南省2017中小學(xué)幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目”將進(jìn)入到各縣的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)的“實(shí)戰(zhàn)”階段，為了使即將到來的送教活動真正發(fā)揮作用，使廣大農(nóng)村教師喜聞樂見并能較好地幫助他們快速提升專業(yè)素養(yǎng)，所以，2017年11月16日，我們一行三人到扶溝縣大新鎮(zhèn)的5所小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研、座談和問卷調(diào)查?，F(xiàn)就調(diào)查結(jié)果分析總結(jié)如下：

一、調(diào)查時(shí)間：2017年11月16日

二、調(diào)查地點(diǎn)：扶溝縣大新鎮(zhèn)鄉(xiāng)村小學(xué)

三、調(diào)查內(nèi)容：

1. 當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀。

2. 影響農(nóng)村教師專業(yè)成長的主要因素。

3. 對“送教下鄉(xiāng)”活動的期望和建議。

四、參加人員：

1.培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員：劉紅蓮、馬喜蓮、李影。

2.大新鎮(zhèn)百黨崗小學(xué)、新南小學(xué)、明德小學(xué)、劉店小學(xué)、新北小學(xué)的語文教師。

五、調(diào)研過程：

我們依次調(diào)查了大新鎮(zhèn)百黨崗小學(xué)、新南小學(xué)、明德小學(xué)、劉店小學(xué)、新北小學(xué)。每所學(xué)校都按照參觀、座談、問卷調(diào)查的步驟進(jìn)行調(diào)研，然后再整理參觀時(shí)的照片，梳理座談內(nèi)容，分析調(diào)查問卷，寫出調(diào)查報(bào)告。

六、調(diào)研結(jié)果

通過對幾個(gè)農(nóng)村學(xué)校的參觀、教師座談和問卷調(diào)查，我們對目前扶溝縣農(nóng)村教學(xué)的現(xiàn)狀有了大致了解，對農(nóng)村教師的培訓(xùn)需求有了清晰的認(rèn)識，分析總結(jié)如下：

1. 目前農(nóng)村教學(xué)存在師資力量嚴(yán)重不足的現(xiàn)象，90%的學(xué)校都是兩個(gè)老師包班上課，只有語文、數(shù)學(xué)兩門課。如果一個(gè)老師要參加培訓(xùn)，另外一個(gè)老師就要承擔(dān)所有的教學(xué)任務(wù)，實(shí)在太累。即使想?yún)⒓优嘤?xùn)也是心有余而力不足，這是造成農(nóng)村教師不能很好地參加培訓(xùn)的重要原因。

2. 由于農(nóng)村小學(xué)師資力量薄弱，課程開設(shè)不齊全，教學(xué)硬件設(shè)備不完善，致使許多學(xué)生流失，有點(diǎn)條件的家長就想方設(shè)法地把孩子送到縣城去上學(xué)，使城里的學(xué)校人滿為患，大班額現(xiàn)象嚴(yán)重，而許多農(nóng)村小學(xué)學(xué)生生源不足，有些教學(xué)點(diǎn)就只剩下幾個(gè)學(xué)生。這又反過來加劇了教育發(fā)展的不均衡。也極大地打擊了教師自我追求專業(yè)發(fā)展的積極性，難以引起培訓(xùn)學(xué)習(xí)的興趣。

3. 農(nóng)村教師的年齡結(jié)構(gòu)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)校要么是近一兩年就要退休的老年教師，要么是剛剛參加工作的特崗教師，缺少骨干的中青年教師。老年教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但缺少系統(tǒng)的教育教學(xué)理論知識，缺少現(xiàn)代化教學(xué)理念，現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用能力不足，而個(gè)人幾十年來形成的風(fēng)格和習(xí)慣也已經(jīng)很難改變，可塑性太差，學(xué)習(xí)積極性很難提高，所以想要達(dá)到很好的培訓(xùn)效果十分困難。而對于那些特崗教師，因?yàn)樗麄兌际莿倓偞髮W(xué)畢業(yè)，剛剛通過招教考試，他們的教育教學(xué)理論知識都很系統(tǒng)、全面，現(xiàn)代化的教學(xué)手段也會使用，朝氣蓬勃，積極向上，可塑性很強(qiáng)。他們最需要的是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和引領(lǐng)。由于兩類教師的自身狀況大相徑庭，培訓(xùn)需求就有天壤之別，怎樣讓他們都能從培訓(xùn)中各取所需，有所收益，將會給我們的送教下鄉(xiāng)活動帶來很大的挑戰(zhàn)。所以，我建議如果條件允許，可以分成兩個(gè)培訓(xùn)班，特崗教師一個(gè)班，主要通過講解案例、經(jīng)驗(yàn)、觀摩優(yōu)質(zhì)課等方式理論聯(lián)系實(shí)際，提升他們的教學(xué)實(shí)踐操作能力，幫助他們做好自己的專業(yè)成長規(guī)劃，快速地成長為優(yōu)秀的骨干教師；中老年教師一個(gè)班，主要多做現(xiàn)代教育教學(xué)理念的講解、展示，現(xiàn)代化教學(xué)手段的實(shí)際操作等培訓(xùn)，使他們揚(yáng)長補(bǔ)短，更好地發(fā)揮他們的作用，幫助他們從經(jīng)驗(yàn)型教師成長為專家型教師。

篇3

7月14日上午，鎮(zhèn)黨委政府組織有關(guān)部門負(fù)責(zé)人、各管區(qū)書記和各村支部書記到石橫、王莊、儀陽、新城、老城、王瓜店6個(gè)鎮(zhèn)，就招商引資、村集體創(chuàng)收、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、村鎮(zhèn)建設(shè)等工作進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。在現(xiàn)場參觀了6個(gè)鎮(zhèn)的12處現(xiàn)場點(diǎn)，聽取了有關(guān)人員的情況介紹后，與會人員均受到了非常大的觸動和啟發(fā)?，F(xiàn)將有關(guān)情況予以歸納編發(fā)，望各單位認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，深入分析總結(jié)，扎實(shí)整改提高，迅速掀起“學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距，再鼓干勁爭一流”的發(fā)展熱潮。一、加快發(fā)展，必須堅(jiān)持以解放思想為先導(dǎo)。石橫二街、新城孫莊等村集體經(jīng)濟(jì)壯大發(fā)展的過程，實(shí)際上就是思想不斷解放的過程。他們每抓住一次發(fā)展的機(jī)遇，都是以思想解放為前提，在解放思想中快速發(fā)展，在快速發(fā)展中解放思想。和他們相比，我們最大的差距就在于思想不解放上。石橫二街14處村集體企業(yè)，年集體收入近600萬；新城孫莊2處工業(yè)園區(qū)，16處集體企業(yè)，年集體收入達(dá)到了730萬。這是什么概念？一個(gè)村的集體收入就相當(dāng)于我們?nèi)?zhèn)04年的工商稅收。在這個(gè)數(shù)字背后，彰顯出來的就是一種思想觀念的差距。5年前，我們的部分村和石橫二街、新城孫莊等村是處在一個(gè)水平線上，但是現(xiàn)在我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人家。這個(gè)落后不僅是經(jīng)濟(jì)上的落后，關(guān)鍵是思想上的落后。多年來，當(dāng)我們始終堅(jiān)持村集體不能大上項(xiàng)目，只要一上項(xiàng)目就會虧本的理念時(shí)，石橫二街、新城孫莊等村卻走出了一條靠工業(yè)強(qiáng)村、靠項(xiàng)目強(qiáng)村的好路子。他們沒有因?yàn)樯霞壊惶岢w上項(xiàng)目就不再發(fā)展工業(yè)，而是轉(zhuǎn)換了一種思路，通過為工業(yè)項(xiàng)目提供服務(wù)來獲得收入，贏得雙贏，這就是思想解放的結(jié)果。試問我們有幾個(gè)村的集體收入超過了500萬？我們又有幾個(gè)村做足了礦區(qū)服務(wù)這篇文章？

當(dāng)前，中央提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署，需要我們認(rèn)真做好與本地實(shí)際結(jié)合的文章，緊緊抓住發(fā)展不放松，在更高層次上解放思想，在解放思想中統(tǒng)一思想，用改革創(chuàng)新的精神推動工作、破解難題，化壓力為動力，變考驗(yàn)為機(jī)遇，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會更快、更好地發(fā)展。特別是要解放腦子，創(chuàng)新思路。思路決定出路，創(chuàng)新思路是興業(yè)的關(guān)鍵。思路定準(zhǔn)了，工作才有目標(biāo)，行動才有方向，在實(shí)踐中才會有的放矢，產(chǎn)生最大效益。解放思想、實(shí)事求是，一切從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，敢闖敢冒，大膽創(chuàng)新，才是我們的必由之路。只有解放思想才能統(tǒng)一思想。尤其是破解招商引資這道難題，關(guān)鍵之關(guān)鍵、重點(diǎn)之重點(diǎn)、要害之要害，還是解決思想認(rèn)識問題。各村都要從思想上解決要不要招商、該不該招商、能不能招商等問題，樹立破除萬難的決心和勇氣，做到哪里卡住了，就疏通到哪里、追究到哪里，堅(jiān)定不移、持之以恒地抓好招商引資。

二、加快發(fā)展，必須全方位對外開放，做好招商引資文章。抓好招商引資，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干，關(guān)鍵在真干。只要下定決心，用心去干，抓招商引資，沒有什么困難克服不了。優(yōu)勢和特色既是生產(chǎn)力，更是競爭力，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，加快產(chǎn)業(yè)聚集、培育產(chǎn)業(yè)特色、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級，對于我們具有更加重要的意義。在參觀學(xué)習(xí)中，我們看到的最直觀的差距就是村集體創(chuàng)收的差距。石橫二街、新城孫莊、王瓜店穆莊、王西等村的集體經(jīng)濟(jì)之所以崛起得如此快、如此強(qiáng)，關(guān)鍵就得益于招商引資、工業(yè)經(jīng)濟(jì)抓得早、干得好、上得快。無工不富、無工不強(qiáng)。工業(yè)化是現(xiàn)代化不可逾越的階段，沒有工業(yè)化就沒有現(xiàn)代化。要發(fā)展，靠招商。石橫、王莊、儀陽、新城、老城、王瓜店等鎮(zhèn)，都把招商引資作為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、提升產(chǎn)業(yè)層次、增強(qiáng)綜合競爭實(shí)力的重要舉措來抓，做到“不管東南西北風(fēng)、招商引資不放松”，通過招商引資、借助外力來加快發(fā)展。在招商引資方面，我們跟人家的差距越來越大?？梢哉f，標(biāo)兵離我們越來越遠(yuǎn)，追兵在后面咄咄逼人。在這種激烈的競爭面前，我們沒有退路，也沒有捷徑可走，只能背水一戰(zhàn)。

三、加快發(fā)展，必須走特色農(nóng)業(yè)之路，迅速擴(kuò)大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)規(guī)模。實(shí)踐表明，“三農(nóng)”問題的核心是農(nóng)民增收問題，必須跳出農(nóng)業(yè)調(diào)整農(nóng)業(yè)、跳出農(nóng)村發(fā)展農(nóng)村，最大限度地減少農(nóng)民、轉(zhuǎn)移農(nóng)民、富裕農(nóng)民，建立多元化的農(nóng)民增收機(jī)制。近年來，我鎮(zhèn)不斷推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)保持了持續(xù)快速發(fā)展的良好態(tài)勢，已有了一個(gè)良好的開端，但是還存在著“樣樣都有，樣樣都是一點(diǎn)點(diǎn)”的現(xiàn)象。我們應(yīng)當(dāng)充分地認(rèn)識到，今后的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，是一次領(lǐng)域更廣、層次更深、內(nèi)涵更為豐富的全方位調(diào)整。必須要充分應(yīng)用政策、信息、服務(wù)等手段，引導(dǎo)群眾按照因地制宜的原則，迅速擴(kuò)大特色產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營規(guī)模，集中力量建設(shè)特色知名農(nóng)產(chǎn)品，創(chuàng)出我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)品牌。特別是要緊緊圍繞“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”的目標(biāo)，以市場為導(dǎo)向、以流通為載體，調(diào)強(qiáng)我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展高效、特色、生態(tài)農(nóng)業(yè)，引進(jìn)、扶持、壯大各類農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，拉長產(chǎn)業(yè)鏈，鞏固農(nóng)民生產(chǎn)性收入，確保農(nóng)民政策性收入。王莊鎮(zhèn)是一個(gè)純農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大部分村既不靠礦、也不臨廠，都靠農(nóng)業(yè)為主。我們參觀的郝莊村就是這樣的一個(gè)村，但是這個(gè)村在結(jié)構(gòu)調(diào)整上卻走在了我們頭里，“向土地要效益、為群眾謀富路”的發(fā)展理念，使他們的綠蘆筍發(fā)展的紅紅火火，已經(jīng)形成了一個(gè)較大的產(chǎn)業(yè)。這反映出的不僅僅是單純的結(jié)構(gòu)調(diào)整，更重要的是體現(xiàn)出了他們?nèi)绾稳ジ?、如何想法設(shè)法干好、如何千方百計(jì)為老百姓找一條致富路子的發(fā)展理念，這也正是我們要學(xué)習(xí)借鑒的地方。

篇4

一、存在的問題

筆者經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)主要存在以下幾方面問題：

1、進(jìn)展較緩慢。創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動開展4個(gè)多月以來，大部分地方還只是停留在召開動員大會、制定實(shí)施方案等工作層面上，還沒有進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性的活動開展階段，工作停留在表面，導(dǎo)致活動進(jìn)展緩慢。

2、參與面不廣。大部分地方的創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動都是政府在唱“獨(dú)角戲”，群眾參與面不廣，有悖于實(shí)現(xiàn)全民創(chuàng)業(yè)的初衷。

3、存在走過場。創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動作為一項(xiàng)全年度、全局性工作，有的牽頭單位、責(zé)任單位，工作重點(diǎn)在哪里心中還沒有數(shù)；自己應(yīng)該采取什么措施，對整個(gè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動應(yīng)該達(dá)到一個(gè)什么目標(biāo)，還不太清楚，工作存在走過場、走形式現(xiàn)象。

4、成效不明顯。一些地方和部門在服務(wù)創(chuàng)業(yè)、政策措施出臺等方面成效不是很明顯，沒有真正為創(chuàng)業(yè)者提供優(yōu)良的服務(wù)。

二、原因分析

筆者分析，出現(xiàn)以上這些問題主要原因?yàn)橐韵滤膫€(gè)方面：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。一些單位主要領(lǐng)導(dǎo)沒有做到親自調(diào)度、親自過問、親自部署。有的牽頭單位工作不夠主動，沒有真正起到牽頭的作用，甚至存在應(yīng)付的思想和拖延、推諉的現(xiàn)象

2、宣傳力度不夠。對創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動的各項(xiàng)政策宣傳還不是很到位，沒有深入基層、深入企業(yè)、深入群眾進(jìn)行廣泛宣傳，沒有營造有利于全民創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

3、措施不夠有力。有的地方制定的方案或采取的措施缺乏針對性、操作性和實(shí)效性，沒有切合本地實(shí)際，沒有切合服務(wù)創(chuàng)業(yè)的實(shí)際。

4、方法創(chuàng)新不夠。在開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動時(shí)只是依葫蘆畫瓢，照搬照套，沒有工作方法上的創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動沒有亮點(diǎn)。

三、建議和對策

筆者建議，應(yīng)該明確把握創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動的指導(dǎo)思想，著力找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動的工作重點(diǎn)，強(qiáng)化工作措施，創(chuàng)新工作方法，從而推進(jìn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動的有序開展，確?；顒尤〉脤?shí)實(shí)在在的成效。

（一）應(yīng)該把握創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動的指導(dǎo)思想

一是要把握創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動的目標(biāo)，即推動全民創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二是把握創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動的著力點(diǎn)，即如何提高服務(wù)創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量。

三是把握創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動的重點(diǎn)，即要圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和企業(yè)經(jīng)濟(jì)來服務(wù)。

（二）應(yīng)該找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動的工作重點(diǎn)

1、以扶持產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，加快政策措施制定步伐

政策措施的制定落實(shí)與否，關(guān)系到整個(gè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動的成效好壞。政策措施的制定，其目的最終是為了扶持地方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展。

一是要深入調(diào)研，制定政策。要圍繞地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，深入基層，深入企業(yè)，聽取業(yè)主、群眾對于扶持產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見和建議，查找影響、阻礙產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素，認(rèn)真進(jìn)行整理、分析，擬定有建設(shè)性的意見。對已經(jīng)制定出臺的各種優(yōu)惠政策，進(jìn)行歸納、整理，對于過時(shí)的、不適應(yīng)當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的政策，要及時(shí)依法依規(guī)進(jìn)行廢止。同時(shí)，對于國家、省在扶持產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的優(yōu)惠政策，要結(jié)合地方實(shí)際依法合理制定我市的優(yōu)惠政策，為企業(yè)創(chuàng)業(yè)享受優(yōu)惠提供咨詢服務(wù)，降低企業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)營成本。

二是要大力宣傳政策。充分利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺、電視媒體、宣傳手冊等方式大力宣傳政策；適時(shí)組織宣講團(tuán)深入基層，深入企業(yè)，深入群眾大力宣傳創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，宣傳地方政府關(guān)于開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動的各項(xiàng)文件精神神；定期舉辦培訓(xùn)班，進(jìn)一步宣傳創(chuàng)業(yè)政策、激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者正確投資創(chuàng)業(yè)。

三是要依法依規(guī)，落實(shí)政策。堅(jiān)決落實(shí)在信貸、中介服務(wù)、技術(shù)、人才、財(cái)政、稅費(fèi)等方面有利于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和全民創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)扶持政策。鼓勵各類創(chuàng)業(yè)主體用好、用活、用足各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。

2、以主題實(shí)踐活動為載體，深化機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)

開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動，需要我們打造一個(gè)服務(wù)型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型、廉潔型的機(jī)關(guān)，培養(yǎng)服務(wù)型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型、廉潔型干部?？梢越Y(jié)合當(dāng)前開展的學(xué)習(xí)焦裕祿精神主題教育實(shí)踐活動，提高黨員干部黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。這同時(shí)也是開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動的需要。

一是打造服務(wù)型機(jī)關(guān)、爭做服務(wù)型干部。積極開展服務(wù)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動，倡導(dǎo)服務(wù)之風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識。加強(qiáng)職業(yè)道德與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高機(jī)關(guān)干部服務(wù)創(chuàng)業(yè)的能力和素質(zhì)。

二是打造創(chuàng)新型機(jī)關(guān)、爭做創(chuàng)新型干部。以統(tǒng)一思想謀創(chuàng)新、確立目標(biāo)求創(chuàng)新、強(qiáng)化機(jī)制比創(chuàng)新、狠抓落實(shí)促創(chuàng)新為重要途徑，大力倡導(dǎo)創(chuàng)新之風(fēng)，創(chuàng)新發(fā)展思路，創(chuàng)新工作機(jī)制，創(chuàng)新服務(wù)方式。

三是打造務(wù)實(shí)型機(jī)關(guān)、爭做務(wù)實(shí)型干部。大力倡導(dǎo)務(wù)實(shí)之風(fēng)，切實(shí)解決與科學(xué)發(fā)展不相適應(yīng)、人民群眾關(guān)注、基層反映強(qiáng)烈的涉及機(jī)關(guān)效能和發(fā)展環(huán)境方面的問題，繼續(xù)解決影響機(jī)關(guān)效能的突出問題。堅(jiān)持和深化領(lǐng)導(dǎo)干部下訪、約訪和聯(lián)系基層等制度，深入基層、深入群眾，強(qiáng)化為民意識，建立責(zé)任機(jī)制。

四是打造廉潔型機(jī)關(guān)、爭做廉潔型干部。大力倡導(dǎo)廉潔之風(fēng)，推行“陽光政務(wù)”，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，形成激勵機(jī)制。機(jī)關(guān)干部帶頭遵紀(jì)守法，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律，廉潔自律，深入開展科（站、所）長述職述廉活動，開展民主評議基層站所活動。

3、以行政審批改革為手段，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境

一是提升行政審批效率。加快行政審批“兩個(gè)集中”建設(shè)步伐，提高審批項(xiàng)目進(jìn)駐服務(wù)中心數(shù)量和行政審批首席代表授權(quán)率。加大行政許可方式創(chuàng)新力度，推行行政許可網(wǎng)上審批。大力實(shí)施政務(wù)流程再造，有效解決部門之間職能交叉重疊、責(zé)任不清和事權(quán)分離等問題，努力為創(chuàng)業(yè)者提供“零障礙、低成本、高效率”的服務(wù)。

二是規(guī)范行政行為。進(jìn)一步規(guī)范行政執(zhí)法行為，對必須的行政處罰，在企業(yè)有效整改前提下，能減則減，能免則免。進(jìn)一步深化行政執(zhí)法自由裁量權(quán)改革，推行行政處罰統(tǒng)一原則、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的基準(zhǔn)制度，最大限度地消除“同案不同罰”現(xiàn)象。進(jìn)一步清理規(guī)范行政事業(yè)性收費(fèi)和行業(yè)協(xié)會、中介組織以及其他社會組織的收費(fèi)。

三是優(yōu)化創(chuàng)業(yè)者經(jīng)營和項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境。嚴(yán)厲查處對企業(yè)的亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派、亂檢查、亂評比、亂培訓(xùn)和強(qiáng)行指定中介服務(wù)等行為；堅(jiān)決查處利用行政職權(quán)搞中介服務(wù)壟斷的行為,全面實(shí)行中介服務(wù)市場化；嚴(yán)厲查處工作人員利用職權(quán)“吃、拿、卡、要、報(bào)”等行為；嚴(yán)厲打擊破壞、擾亂企業(yè)經(jīng)營的刑事犯罪,從嚴(yán)懲處強(qiáng)買強(qiáng)賣、強(qiáng)裝強(qiáng)卸、斷水?dāng)嚯姅嗦贰阂庾韫さ冗`法行為。

四是發(fā)揮環(huán)境監(jiān)測點(diǎn)作用。充分利用監(jiān)測點(diǎn)，對發(fā)展環(huán)境進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測，并加強(qiáng)對監(jiān)測點(diǎn)反映問題的督查督辦。健全發(fā)展環(huán)境監(jiān)測工作機(jī)制。

五是加大投訴受理和查處力度。及時(shí)受理創(chuàng)業(yè)者和群眾的投訴，嚴(yán)肅查處損害投資創(chuàng)業(yè)者利益、擾亂市場秩序的人和事，解決影響機(jī)關(guān)效能、損害創(chuàng)業(yè)發(fā)展環(huán)境方面的突出問題。

4、以宣傳創(chuàng)業(yè)政策為重點(diǎn)，積極營造創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍

在廣大干部職工中樹立服務(wù)創(chuàng)業(yè)意識，適時(shí)建立干部掛點(diǎn)幫扶企業(yè)制度。同時(shí)，大力宣傳創(chuàng)業(yè)政策，培育創(chuàng)業(yè)文化，激發(fā)人們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的事業(yè)觀、財(cái)富觀、信用觀和成敗觀，形成“百姓創(chuàng)家業(yè)、能人創(chuàng)實(shí)業(yè)”的濃厚氛圍。積極開展推薦和評選“創(chuàng)業(yè)之星”、“服務(wù)之星”等活動，大張旗鼓地宣傳創(chuàng)業(yè)典型的成功事例和先進(jìn)事跡，宣傳高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)單位和個(gè)人的事跡，激發(fā)全社會創(chuàng)業(yè)熱情，全力營造政府鼓勵創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)業(yè)、勞動者積極創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

（三）應(yīng)該強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動的工作措施

1、加強(qiáng)重視。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、親自調(diào)度、親自部署，實(shí)行月匯報(bào)、季調(diào)度、半年跟蹤的工作機(jī)制，確?；顒尤〉贸尚?。

2、落實(shí)責(zé)任。采取倒排工期的方式來抓好工作落實(shí)。建立獎懲制度，把創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作納入所在單位整個(gè)工作綜合考評。

篇5

農(nóng)民自辦文化，是指農(nóng)民個(gè)體或群體依靠其擁有的各類文化資源,而進(jìn)行的以滿足自身或群體的精神文化需求或物質(zhì)利益需要為目的的各類文化實(shí)踐活動。農(nóng)民自辦文化是反映當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、文化氛圍及農(nóng)民自身的素質(zhì)的一個(gè)重要表現(xiàn)。近年來，**區(qū)文化局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以配合“四區(qū)”建設(shè)為著力點(diǎn)，積極扶持和關(guān)心農(nóng)村自辦文化活動，大力開展農(nóng)村三項(xiàng)活動，全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民自辦文化工作得到了長足的發(fā)展。為全面了解我區(qū)農(nóng)民自辦文化活動情況，近期，**區(qū)文化局組成農(nóng)民自辦文化活動調(diào)研組，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村，采取聽匯報(bào)、看材料，現(xiàn)場考察等形式，開展農(nóng)民自辦文化調(diào)研活動?，F(xiàn)形成調(diào)研報(bào)告如下：

1、凈化農(nóng)村文化市場，樹立鄉(xiāng)村文明新風(fēng)。農(nóng)民自辦文化普遍具有文化實(shí)踐活動吸引力強(qiáng)、內(nèi)容比較健康、參與者身心滿足感強(qiáng)的特點(diǎn)。這也就意味著，在鄉(xiāng)村社會，農(nóng)民自辦文化越多越普及，則深度參與其中的農(nóng)民群眾必然越多，相應(yīng)地，留連于、沉湎于腐朽、落后文化的農(nóng)民群眾就會越少。從而為形成文明鄉(xiāng)風(fēng)提供健康的養(yǎng)料和良好的導(dǎo)向。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的多了，參加健康有益的活動多了;搞封建迷信活動的少了，聚眾賭博的少了。

2、傳承鄉(xiāng)土文化，推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。相當(dāng)一部分農(nóng)民自辦文化源自鄉(xiāng)村民俗文化，或具有不同程度的民俗特征，是對鄉(xiāng)村民俗文化的繼承。這是由于鄉(xiāng)村民俗文化在時(shí)間安排、內(nèi)容和形式上往往與農(nóng)民群眾的生產(chǎn)互補(bǔ)和平衡，與其生活相適應(yīng)和相融合，容易培養(yǎng)共同的興趣愛好，成為農(nóng)民群眾豐富的文化資源，因而，鄉(xiāng)村民俗文化很容易被今日的農(nóng)民群眾在生產(chǎn)之余和生活之中所沿襲、所采用，很容易轉(zhuǎn)化為農(nóng)民自辦文化。因此，農(nóng)民自辦文化因具有文化的傳承功效，將為當(dāng)代的農(nóng)村精神文明建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)。

3、提高農(nóng)民文化素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)民致富能力。在豐富的農(nóng)民自辦文化中，以開啟民智為主要目的和主要內(nèi)容的農(nóng)民自辦文化不在少數(shù)，如，農(nóng)民讀書社、農(nóng)民書屋、農(nóng)家文化大院、農(nóng)民故事會、農(nóng)民電影放映隊(duì)(放映各類科教片)等。此類農(nóng)民自辦文化開展得越多、越普及，則越有助于提高廣大農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，有助于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

篇6

【關(guān)鍵詞】 募捐活動;現(xiàn)狀;原因;解決對策

募捐是由勸募人以接受捐助者的捐助情事為號召,向全社會進(jìn)行普遍通告,以喚起社會公眾的關(guān)注與同情,并將這種關(guān)注與同情轉(zhuǎn)化為捐助款物的行動。募捐作為一種愛心的釋放,更容易在校園純潔的環(huán)境里體現(xiàn)出來,近年來,隨著大學(xué)校園生活的豐富,學(xué)生組織活動的多樣化,經(jīng)常都能在校園里看到學(xué)生組織的募捐活動。高校募捐仍存在諸如宣傳效果不明顯、內(nèi)容單調(diào)、透明度不高等問題,這些問題使原本的愛心活動失去了它的本質(zhì)。將從不同的視角分析大學(xué)里的募捐活動,并在認(rèn)識問題的同時(shí)使大學(xué)生的愛心完美地得到展現(xiàn)。

一、調(diào)查方法

本次調(diào)查以問卷調(diào)查法為主,以在校大學(xué)生為調(diào)查對象,以隨機(jī)抽樣的方法抽取樣本,調(diào)查時(shí)間為2009年9月中旬。調(diào)查共發(fā)放問卷200份,收回問卷186份,有效問卷172份。問卷共設(shè)問題十五項(xiàng),其中,封閉式問題十三項(xiàng),開放式問題兩項(xiàng)。

二、大學(xué)募捐活動的現(xiàn)狀

1.募捐的宣傳效果欠佳。(如圖1所示)在調(diào)查中,對校園的募捐活動,只有很少學(xué)生認(rèn)為宣傳效果不錯(cuò),讓人覺得感動、有意義,絕大部分學(xué)生認(rèn)為一般、沒什么感覺。31.6%學(xué)生會經(jīng)常關(guān)注此類活動,67.1%偶爾關(guān)注,1.3%從不關(guān)注。由此說明學(xué)生關(guān)注募捐的比例并不是很理想。

2.大學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況一般。此項(xiàng)主要了解大學(xué)生自身經(jīng)濟(jì)狀況,(如圖2所示)絕大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般,只有少部分家庭在較富裕以上;69.5%的學(xué)生認(rèn)為個(gè)人經(jīng)濟(jì)是影響捐款的因素之一(見圖3)?？梢钥闯?大學(xué)募捐的資金來源很大程度上是學(xué)生自己的伙食費(fèi)。值得注意的是,有些募捐活動不考慮學(xué)生承受能力,一味地勸捐,致使很多學(xué)生逐漸對募捐產(chǎn)生反感。

3.募捐大眾信任度不高。在調(diào)查關(guān)于影響捐款的因素中(多選題),(如圖3所示)有62.6%的人選擇了對募捐活動本身的信任度這一項(xiàng)。他們覺得很多募捐活動的真實(shí)性不高,往往大家看不到,也感覺不到海報(bào)或講說中提到的關(guān)于受助者的“辛酸事”。由此,很多學(xué)生對募捐存在很強(qiáng)的戒心。

4.大學(xué)的募捐過于頻繁。社會募捐活動過多、過于頻繁、過于隨意,是許多人的感受。在調(diào)查關(guān)于募捐活動的出現(xiàn)頻率中,69.5%的學(xué)生覺得此類活動開展的太多了。學(xué)生組織募捐并沒有什么顧及,很多情況下都是憑著個(gè)人的意愿在學(xué)校進(jìn)行款物籌集。其中,有固定的捐助項(xiàng)目,也有臨時(shí)加上的捐助活動。各種募捐的頻繁出現(xiàn),使得學(xué)生對募捐活動的緣由產(chǎn)生懷疑,捐助熱情下降,甚至對募捐活動產(chǎn)生了“愛心疲勞”,極大地影響了募捐的效果。

5.學(xué)生的捐助并非自愿。在問卷的擴(kuò)展題中,31.7%的人提到他們的募捐經(jīng)歷時(shí),有的是由于組織者是熟人,使得他們礙于面子只能“捐獻(xiàn)”;還有是因?yàn)榘嗌匣蛘呃蠋熡幸?guī)定,說是自愿捐款,數(shù)額標(biāo)價(jià)似乎成了不成文的規(guī)定,這在一定程度上也使他們不情愿地捐款。

三、大學(xué)募捐活動存在問題的原因

1.募捐活動宣傳力度不夠。組織募捐,先前的宣傳工作是很關(guān)鍵的。宣傳單一,內(nèi)容簡短粗糙,很難吸引眾人的關(guān)注。對于這個(gè)現(xiàn)象,很多人認(rèn)為那些不關(guān)注的學(xué)生缺乏愛心,這并非絕對,不能否認(rèn),這與組織者的勸捐方式有著很大的關(guān)系。加大募捐宣傳力度,找到科學(xué)有效的宣傳方法至關(guān)重要,在組織過程中,通常組織者僅僅是擺放幾張簡單的海報(bào),很多學(xué)生捐款后,并不清楚具體情況?？梢?宣傳的目的,就是要讓大家了解事情的原委,并發(fā)自內(nèi)心地捐款。組織者的真誠是重要的因素,組織者應(yīng)全身心地投入募捐活動中,想要打動別人,應(yīng)先打動自己。不能把募捐看成是一項(xiàng)工作,要看成是為弱勢群體的無償奉獻(xiàn)。

2.組織者對募捐對象特征考慮不全。捐款活動應(yīng)量力而行,不能過多過濫,否則會增加學(xué)生負(fù)擔(dān),侵害學(xué)生利益,即募捐不能靠以弱幫弱來進(jìn)行。并不否認(rèn)大學(xué)應(yīng)該組織募捐,畢竟學(xué)生財(cái)力有限且來之不易,只有把募的款物用在刀刃上,才能真正體現(xiàn)募捐的意義。

3.募捐活動的組織沒有說服力

首先,組織者沒有足夠的材料去說明。組織者往往考慮的只是籌款,忽略了對學(xué)生捐助動機(jī)的考慮,這對組織者來說是很失敗的。

其次,募捐活動的后續(xù)工作不透明。募捐行為分為兩個(gè)階段:第一階段是在組織者與捐助人之間進(jìn)行的,其結(jié)果是由組織者占有了一定數(shù)量的款物(即捐助款物);第二階段則是在組織者與受捐人之間進(jìn)行的,由勸募人將為受捐助情事所募集的全部款物交付給受捐人。只有兩個(gè)階段都順利實(shí)現(xiàn),募捐活動才算是完整的。在校園里的募捐,很少會涉及到捐助人和受助人之間的互動,捐助人之間的意愿和目的都只能通過組織者的行為來體現(xiàn)。后續(xù)工作不透明,使公眾懷疑組織者是否把籌集來的款物用來幫助弱勢群體的真實(shí)性。

4.學(xué)校對學(xué)生組織募捐活動監(jiān)管不嚴(yán)。募捐活動,是一種較特殊的學(xué)生組織活動。雖然與社會上的募捐有著一定的差別,同是愛心的體現(xiàn),是神圣的。不能隨意、馬虎地去對待。在高校校園里,總能看到此類活動,沒有專門的文件對其進(jìn)行規(guī)范,缺乏學(xué)校有關(guān)部門的監(jiān)督管理。募捐成為了隨意性的事情,整個(gè)過程處于無序狀態(tài),不說這樣會有欺騙的可能,就是在募捐的內(nèi)容上就值得深思。并不是所有的困難都需要學(xué)生們的金錢救助,次數(shù)的頻繁,也使得公眾產(chǎn)生了疲憊效應(yīng),最后造成了是否還應(yīng)捐款的困惑。

5.募捐活動存在一定攤派現(xiàn)象。這里說的攤派現(xiàn)象,是指無論是否出于自愿,由上級給出指標(biāo)或出于某種壓力,要求每個(gè)人給出最低數(shù)額的捐款。募捐是一種救助活動,應(yīng)建立在完全自愿的基礎(chǔ)上,公眾應(yīng)在純粹按自己社會價(jià)值觀和利益衡量思考的情況下決定捐與不捐。由于受群眾運(yùn)動思維習(xí)慣影響,許多高校對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)“說服教育”,企圖每人捐助,這實(shí)是派捐,“受教育者”不敢不捐。這種做法使捐助成了學(xué)生的思想包袱,最終會把募捐引入歧途。

四、改善大學(xué)校園募捐活動的具體對策建議

1.提高募捐宣傳效果。

(1)提前進(jìn)行宣傳。若不是緊急的事件,可以在募捐開展前幾天就開始宣傳,這樣可避免時(shí)間上的倉促,也能讓大家有足夠時(shí)間和機(jī)會了解宣傳內(nèi)容。在氣氛渲染上,應(yīng)該真實(shí)、溫馨與祥和,體現(xiàn)出募捐的意義與價(jià)值。除了準(zhǔn)備宣傳海報(bào),可在人流量多的時(shí)段安排人員進(jìn)行現(xiàn)場宣傳,引起大家的關(guān)注。另外,校園廣播宣傳宣傳面廣,大眾認(rèn)可度較高,是一個(gè)很好的選擇。要盡可能實(shí)現(xiàn)宣傳方式的多樣化,通過多種渠道讓更多人了解到受助對象的困境,號召有心人伸出援助之手。

(2)豐富宣傳代言人。加大宣傳的效果,募捐代言人能起到很大作用,在選擇募捐代言人時(shí),可選學(xué)校較有知名度的學(xué)生或老師。社會心理學(xué)中“自己人效應(yīng)”觀點(diǎn)認(rèn)為,宣傳者與宣傳對象之間任何相似之處都可能提高宣傳效果,相似之處會使宣傳對象產(chǎn)生宣傳者是自己人的感覺。大家會對代言人產(chǎn)生親近感、認(rèn)同感,樂于實(shí)踐代言人的建議。還可以從弱勢群體中選擇代言人,中國歷來就有扶貧濟(jì)弱的傳統(tǒng)美德,同情弱者可以說是中國的一種普遍的國民心理。選取“弱者”作為公益募捐的代言,很容易使大家產(chǎn)生共鳴,激發(fā)他們的“助困”心,進(jìn)而慷慨解囊。

(3)營造良好的氛圍。對于學(xué)校的主要路段以及在特定時(shí)間里,集中進(jìn)行募捐內(nèi)容宣傳,如受助者的困境、募捐的意義等。通過層層動員等途徑,發(fā)動每個(gè)有捐助能力的學(xué)生、老師進(jìn)行愛心捐助,集萬民之心,幫弱勢群體。

2.加強(qiáng)對募捐組織者正確的引導(dǎo)。大學(xué)募捐活動,一般都由學(xué)生們自發(fā)組織,沒有專業(yè)知識要求,以致出現(xiàn)許多漏洞,不能把事情做周全。開展募捐活動,應(yīng)對組織者嚴(yán)格要求,對他們進(jìn)行必要的培訓(xùn),包括了解募捐流程、對待捐款者的態(tài)度、捐款物交接工作、了解大學(xué)生心理行為特征等。組織者可以尋求一位輔導(dǎo)老師,在老師的引領(lǐng)和督導(dǎo)下組織活動,讓募捐更加正式有序。

3.開展面對面的“多幫一”扶助形式。加強(qiáng)募捐活動信任度,必要時(shí)可嘗試面對面的“多幫一”扶助形式,即使募捐的受益人親自參與進(jìn)來,讓捐助者直接和他們交流?？梢宰尨蠹医嚯x的體會到受助人的困境,并通過現(xiàn)場了解增強(qiáng)同情心,在一定程度上消除大家的疑慮,這要征得當(dāng)事人同意,需要他自愿參與。

4.加強(qiáng)大學(xué)募捐活動的管理與監(jiān)督。

(1)對募捐活動實(shí)行申報(bào)登記監(jiān)督制度。高校學(xué)生募捐是特殊的學(xué)生組織活動,不能把它和其他學(xué)生活動等同,也不能長期缺乏管理和監(jiān)督而由學(xué)生隨意開展。一方面應(yīng)實(shí)行申報(bào)登記制度,即要求募捐組織者在組織募捐之前,先到學(xué)校有關(guān)管理部門申報(bào)登記。另一方面應(yīng)完善捐款活動的監(jiān)督機(jī)制,即限定募捐活動審批權(quán)限,此類活動須經(jīng)學(xué)校管理部門批準(zhǔn),組織者須將募集錢物實(shí)際數(shù)額、受捐人名單及受贈數(shù)量、兌現(xiàn)時(shí)間、兌現(xiàn)地點(diǎn)張榜公布,并上報(bào)管理部門。

(2)對組織者籌集和交付捐款行為實(shí)行信息公示披露制度。組織者在募捐活動結(jié)束后,應(yīng)將該次募捐的捐助人名單、籌集的數(shù)額、通過何種方式于何時(shí)何地將募捐所得款物交給了誰、是否有剩余等事項(xiàng),通過公開的方式公諸于眾,并書面存檔備查,以接受學(xué)校管理部門的監(jiān)督。從制度上來杜絕募捐中可能出現(xiàn)的私占、浪費(fèi)、不負(fù)責(zé)任等情況的發(fā)生,做到全過程的透明化。

(3)對大學(xué)募捐進(jìn)行專門的文件規(guī)定。通過專門的規(guī)定,明確募捐的性質(zhì),組織者、捐助者、受助者各自的角色,進(jìn)行攤派籌集的處罰措施等。引導(dǎo)大家正確認(rèn)識高校學(xué)生募捐活動,使募捐在學(xué)生積極主動地參與下,健康地向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：小學(xué)綜合實(shí)踐活動；課程資源；師資隊(duì)伍建設(shè)

一、問題的提出

2001年6月，教育部頒布《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，明確提出“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動，并作為必修課程”。所謂綜合實(shí)踐活動課程，是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。①12年來，教育界關(guān)于綜合實(shí)踐活動的研究可謂全面深入，但是承德市雙橋區(qū)范圍內(nèi)小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施卻并不樂觀，制約課程實(shí)施的瓶頸問題尚未得到解決，多數(shù)學(xué)校并沒有真正開展綜合實(shí)踐活動。

本文通過對承德市雙橋區(qū)范圍內(nèi)8所小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程教師隊(duì)伍建設(shè)、課程資源開發(fā)與利用、課程評價(jià)體系等情況的調(diào)查分析，為教育行政部門和學(xué)校、教師提供參考，以期提高教育職能部門和教育實(shí)施機(jī)構(gòu)對小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的重視，促進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的常態(tài)實(shí)施。

二、研究方法

（一）訪談法

在調(diào)研過程中，為了深入了解小學(xué)校長、教師和學(xué)生對綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的看法，筆者約訪了承德市四所小學(xué)的4位校長、9名教師和60名學(xué)生，獲得了有關(guān)小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施現(xiàn)狀的重要信息。

（二）問卷調(diào)查法

此次調(diào)研中所用的所有調(diào)查問卷為自編問卷（承德市小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施情況調(diào)查問卷），根據(jù)調(diào)查對象不同，分為學(xué)生卷、教師卷和家長卷，調(diào)查范圍涉及承德市雙橋區(qū)范圍內(nèi)的4所小學(xué)，樣本選擇采取隨機(jī)取樣的方法，從對課程的了解、課程開設(shè)情況、課程實(shí)施過程中的問題等幾個(gè)方面入手，對承德市部分小學(xué)的綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。共發(fā)放教師問卷30份，回收30份，無缺損問卷、無效問卷，回收有效率為100%；學(xué)生問卷共發(fā)放150份，回收150份，剔除無效問卷和不符合要求的問卷，得到有效問卷140份，回收有效率為91.3%。

（三）觀察法

為了了解學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中的真實(shí)表現(xiàn)，此次調(diào)研采用了課堂觀察法，對學(xué)生在活動中的行為進(jìn)行客觀、真實(shí)的記錄。調(diào)查期間，共組織6次綜合實(shí)踐活動，共計(jì)聽課42節(jié)。

三、小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的現(xiàn)狀

（一）課程開設(shè)情況

在調(diào)研的4所小學(xué)中，1所小學(xué)的班級課程表中有“綜合課”，即綜合實(shí)踐活動課程，其余3所小學(xué)沒有單獨(dú)開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程，而是以“健勞心”等課程代之。2011年至今，4所小學(xué)中有1所小學(xué)實(shí)施過5次綜合實(shí)踐活動課程，其余小學(xué)未組織過綜合實(shí)踐活動。

（二）對課程的認(rèn)識

對于綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)置和實(shí)施，多數(shù)小學(xué)校長認(rèn)為其價(jià)值在于擴(kuò)展學(xué)生的知識面、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有非常重要的意義。但在實(shí)際教學(xué)、管理工作中面臨諸多現(xiàn)實(shí)問題，導(dǎo)致這門課程的實(shí)施一直處于停滯狀態(tài)。

在接受訪問和調(diào)查的39名小學(xué)教師中，多數(shù)教師對綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施持肯定態(tài)度，少數(shù)教師認(rèn)為這門課程的開設(shè)還不具備條件。組織過綜合實(shí)踐活動的教師認(rèn)為，如果沒有參加過相應(yīng)的培訓(xùn)，其他學(xué)科的教師很難駕馭這門課程，加之教師平時(shí)的工作量，很多教師分身乏術(shù)。

（三）課程實(shí)施中遇到的問題

1.課時(shí)難以保證

在承德市雙橋區(qū)范圍內(nèi)的4所小學(xué)中，只有1所小學(xué)“偶爾組織綜合實(shí)踐活動”，其余7所小學(xué)雖然在課程表中標(biāo)注有類似的課程，但因沒有專業(yè)教師，而且這門課程并未列入小升初的考核范圍，在承德市范圍內(nèi)也未確立明確的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以至今沒有建立綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施體系，這門國家必修課程一直處于無人問津的尷尬境地。

2.缺乏專業(yè)教師

調(diào)查顯示，4所小學(xué)都沒有綜合實(shí)踐活動課程的專業(yè)教師，所有綜合實(shí)踐活動課程都“由班主任或?qū)W科教師兼職”。綜合實(shí)踐活動課程是新課改后新增加的課程，其前身為“非正式課程”的課外活動，國內(nèi)師范類院校及綜合性大學(xué)的教育學(xué)院亦未開設(shè)相應(yīng)專業(yè)，所以即使是必修課，學(xué)校也沒有能夠承擔(dān)此課程的專業(yè)教師，只能由學(xué)科教師兼任，此為其一。其二，招生情況比較好的小學(xué)班容量大，學(xué)科教師工作量處于超負(fù)荷狀態(tài)，無暇兼職綜合實(shí)踐活動課程；而城市周邊小學(xué)由于客觀條件的限制，雖然班級人數(shù)相對較少，但學(xué)科教師缺口過大，依然難以滿足綜合實(shí)踐活動課程教師隊(duì)伍建設(shè)的要求。

3.課程資源開發(fā)范圍小，利用率低

綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施過程中，需要大量的課程資源作為物質(zhì)基礎(chǔ)和智力支持，從各學(xué)科教師到廣大家長，從校內(nèi)的閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)，到校外的企事業(yè)單位、圖書館、青少年宮，學(xué)校、家庭和社會中的諸多資源都可以成為綜合實(shí)踐活動可利用的寶貴資源。在開展過綜合實(shí)踐活動的小學(xué)中，最常用的是網(wǎng)絡(luò)資源，即研究性學(xué)習(xí)中的資料查閱環(huán)節(jié)，其次是家長資源和校外的臨時(shí)合作機(jī)構(gòu)，如：藥店、制藥廠等。校外活動涉及學(xué)生安全問題，以及各部門的協(xié)作、家長的意見，資源利用過程中還會遇到資源有限、教師工作量難以統(tǒng)計(jì)等問題，致使課程資源的開發(fā)舉步維艱。

四、反思與建議

（一）發(fā)揮教育行政部門的監(jiān)督職能――保證課時(shí)

作為地方教育行政組織，教育局（教育委員會）有權(quán)監(jiān)督本地區(qū)各級各類學(xué)校的教育管理和教學(xué)工作，綜合實(shí)踐活動是國家必修課程，不同于校本課程，因此，保證綜合實(shí)踐活動課程的常態(tài)實(shí)施，是地方教育行政組織不可推卸的職責(zé)。承德市雙橋區(qū)教育局內(nèi)設(shè)有多個(gè)業(yè)務(wù)部門，不論是成立單獨(dú)的管理部門，還是歸并至其他部門，對綜合實(shí)踐活動課程的監(jiān)管都應(yīng)成為地方教育行政組織管理工作的一部分，行政上的重視和支持，是各級學(xué)校順利開展綜合實(shí)踐活動課程的基礎(chǔ)。

（二）填補(bǔ)教師缺口，加強(qiáng)培訓(xùn)力度――建立師資隊(duì)伍

教師是課程實(shí)施的關(guān)鍵主體，只有堅(jiān)持教師數(shù)量與質(zhì)量并重的原則，才有可能真正實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動課程的常態(tài)實(shí)施。雖然國內(nèi)暫時(shí)缺乏綜合實(shí)踐活動課程的專業(yè)人才，但是多數(shù)高校的小學(xué)教育專業(yè)均已開設(shè)相關(guān)課程，這就為小學(xué)培養(yǎng)綜合實(shí)踐活動課程的教師提供了前提條件，即通過在職培訓(xùn)的方式，建立綜合實(shí)踐活動課程的專、兼職教師隊(duì)伍，逐步完善課程的管理與實(shí)施機(jī)制。

篇8

一、制定調(diào)查問卷。

按照活動安排，我局及時(shí)召開局領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究決定，由局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動辦公室及時(shí)制定適合我局特點(diǎn)的調(diào)查問卷。

二、深入開展調(diào)查。

局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)班子全員參與，放棄休息日，深入全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局屬改制企業(yè)、特困企業(yè)開展調(diào)查。本次活動共發(fā)放問卷220份，收回210份。

三、調(diào)查問卷的梳理。

（一）從被調(diào)查的人員分布范圍來看，人員層次廣泛；

（二）從調(diào)查問卷答題結(jié)果來看，答題主流較好。大部分被調(diào)查人對我區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展持樂觀態(tài)度，對我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿信心，對我局的辦事效率、干部作風(fēng)等問題比較滿意。

（三）被調(diào)查人對我局目前存在的與科學(xué)發(fā)展觀要求不符的歸納起來主要有：一是思想觀念有待進(jìn)一步更新；二是工作效率有待進(jìn)一步提高；三是體制機(jī)制有待進(jìn)一步完善。

（四）被調(diào)查人對我局在城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)、*新區(qū)建設(shè)等方面的意見和建議，歸納起來有：

1、規(guī)劃的起點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)不高。目前，鎮(zhèn)辦、烏衣新區(qū)總體規(guī)劃控制性詳細(xì)規(guī)劃，雖然專家評審，反復(fù)修改但水平仍然不高、檔次低、品味差。城市的發(fā)展最終都要體現(xiàn)以人為本，完善城市的服務(wù)功能。因此城市規(guī)劃一定要堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高檔次設(shè)計(jì)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理、高水平經(jīng)營的原則。從新的角度、用新的理念和超前意識，舍得花錢，在國內(nèi)（外）范圍進(jìn)行公開聘請國內(nèi)（外）知名專家進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，規(guī)劃要一步到位，分步實(shí)施。

篇9

調(diào)研基本情況說明

1. 調(diào)研背景

改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶動人口流動的加快，大量人口從農(nóng)村涌向城市，從中小城市流向大城市。北京市隨遷老人能否適應(yīng)隨遷生活？北京隨遷老人在居住區(qū)中的參與度怎樣？如何從設(shè)計(jì)角度緩解隨遷老人的寂寞感？筆者對以上問題做了深入調(diào)查研究，希望能從中找到合理的答案。

2. 調(diào)研目的及意義

論文從北京市居住區(qū)內(nèi)隨遷老人的生理和心理需求角度進(jìn)行研究，發(fā)放調(diào)查問卷，以期尋找出隨遷老人面臨的心理問題為北京市老年工作提出指導(dǎo)建議，并從居住區(qū)室外環(huán)境設(shè)計(jì)角度提出適于隨遷老人生理及心理需求的居住區(qū)老年戶外活動場地的設(shè)計(jì)。

3. 相關(guān)概念

此次調(diào)研對象為北京市海淀區(qū)居住區(qū)內(nèi)老年人，隨遷區(qū)域包括北京市內(nèi)不同區(qū)域隨遷老人、農(nóng)村向城市隨遷老人、外省向北京隨遷老人。

4. 調(diào)研范圍

隨著生活節(jié)奏的加快，由于學(xué)習(xí)及工作的限制，老年人已經(jīng)日漸成為居住區(qū)的長時(shí)間使用者，因此，對居住區(qū)內(nèi)的人員較集中的老年人進(jìn)行問卷調(diào)查更具有普遍性和代表性。調(diào)研以北京市海淀區(qū)的芙蓉里小區(qū)、上地西里、上地東里以及怡美家園等四個(gè)居住區(qū)為調(diào)研地點(diǎn)，采取隨機(jī)問卷調(diào)查，選取上午7時(shí)-10時(shí)，老年人外出較多的時(shí)間段，人流量較大，確保了調(diào)研的普遍性。

調(diào)研與分析

1. 文獻(xiàn)資料調(diào)查

居住區(qū)內(nèi)隨遷老人的社會認(rèn)同感和歸屬感的缺失是急需重視，其生活質(zhì)量有待提高。擁有十四區(qū)兩縣的我國首都北京自2010年以來常住人口達(dá)到1961萬人，2009年末北京市的外來及流動人口人口已經(jīng)超過1.47億人，其中老年人口已增至202.4萬人占總?cè)丝诘?6.9%。北京市隨遷老人占全國隨遷老人總?cè)藬?shù)的46.3%，可見對北京市隨遷老人的心理需求調(diào)查可以幫助這一邊緣群體得到充分的精神支持和情感慰藉的。

從可持續(xù)發(fā)展的角度來看，住區(qū)規(guī)劃在兼顧不同年齡層對住宅需要的同時(shí)，如何適應(yīng)老齡社會，從老年人自身特殊的生理、心理需求和行為特征出發(fā)，創(chuàng)造一個(gè)多向適應(yīng)而又充滿活力和人情味的住區(qū)環(huán)境，是當(dāng)前住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)中需要重點(diǎn)考慮的問題。

2. 實(shí)地考察

課題確定后，筆者對上地西里居住區(qū)進(jìn)行了一次試調(diào)查；得出初步結(jié)論后，及時(shí)調(diào)整調(diào)研計(jì)劃，擴(kuò)大調(diào)研區(qū)域，并進(jìn)行細(xì)致考察。通過實(shí)地考察，我們發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的居住區(qū)老年戶外活動空間普遍存在以下幾個(gè)主要問題：

空間通透感差，缺乏安全性設(shè)計(jì)：因隨遷老人從熟悉的地方搬遷至陌生的環(huán)境，與鄰里缺乏溝通，常產(chǎn)生陌生感。一旦迷失方向，隨遷老人便難以尋找求助機(jī)會，因此加強(qiáng)空間組織安排有利于增加隨遷老人的安全感。

地域聯(lián)系不強(qiáng)，可識別性差：因地域的變化，隨遷老人比常住老人的記憶力和辨別力下降更顯著。標(biāo)志性設(shè)計(jì)的缺失會給隨遷老人空間方位的辨別能力帶來一定障礙。上地西里及芙蓉里小區(qū)均存在此類問題。

居住區(qū)交流空間少：隨遷老人的孤獨(dú)感需要交流來消除和宣泄。被調(diào)查的居住區(qū)中上地西里、上地東里的交流空間均設(shè)置較少，座椅設(shè)置缺乏，一定程度上降低了隨遷老人的社會交流機(jī)會，缺少對隨遷老人的關(guān)注設(shè)計(jì)。

在對實(shí)地的調(diào)研與分析中可看出，目前眾多的居住區(qū)戶外設(shè)計(jì)都疏于對老年人尤其是隨遷老人的心理特殊需求的關(guān)注，將來也許會導(dǎo)致一些社會問題。針對越來越突出的城市養(yǎng)老問題，城市居住區(qū)戶外環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)尊重老年人的生理及心理需求，從老年人的角度考慮，多方位設(shè)計(jì)結(jié)合，為北京市隨遷老人創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、整潔的居住區(qū)戶外活動空間。

3. 問卷調(diào)查

調(diào)查問卷分別從隨遷老人心理需求及對所在居住區(qū)戶外空間設(shè)計(jì)參與度與需求度來探討適于隨遷老人新生活的居住區(qū)戶外環(huán)境設(shè)計(jì)。

本次調(diào)查中北京市隨遷老人對其所在居住區(qū)內(nèi)的活動場所使用情況多集中于宅間活動場所，占總?cè)藬?shù)的56.7%、中心廣場24.5%、體育活動區(qū)10.0%、綠化區(qū)域8.8%；在戶外空間中，隨遷老人多注重交往便利設(shè)計(jì)、安全無障礙設(shè)計(jì)，其次是休閑娛樂設(shè)計(jì)；在所希望的可以增加的居住區(qū)戶外空間中增加的設(shè)計(jì)元素為：健康散步道（9.5%）、休閑廣場（20.5%）、休閑亭廊（19.8%）、停留座椅（6.4%）、標(biāo)識系統(tǒng)（3.8%）、緊急呼叫系統(tǒng)（5.9%）、花草綠茵（30.5%）、觀賞水景（0.5%）、健身運(yùn)動場（3.1%）。

從調(diào)查中可知隨遷老人對居住區(qū)戶外空間的使用具有一定的時(shí)段性。那么與其他年齡群體共同使用一個(gè)面積較大功能多樣的廣場可以有效的緩解隨遷老人的交流壓力，增加隨遷老人有規(guī)律地參加社區(qū)活動的機(jī)會，還能強(qiáng)健老年人的身體素質(zhì)，從生理和心理需求方面提高隨遷老人對居住區(qū)戶外空間的使用率。

結(jié) 語

居住區(qū)戶外老年活動空間設(shè)計(jì)可以站在老年人角度考慮空間的設(shè)計(jì)問題，從而積極引導(dǎo)隨遷老人參與戶外活動，滿足隨遷老人的生理及心理需求，充實(shí)隨遷老人的精神生活。北京隨遷老人是北京市的邊緣人群，是大城市環(huán)境下的與居住區(qū)環(huán)境關(guān)系最為密切的群體，生活環(huán)境是隨遷老人生命的重要依托，他們比任何人更需要一個(gè)安全、方便和舒適的居住環(huán)境。我們應(yīng)尊重城市隨遷老人的特殊需求，建立利于老年人身心、身體健康及生活、起居的舒適的居住區(qū)生活，相信關(guān)注隨遷老人就是在關(guān)注我們自己！

（第一作者單位： 北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院 第二作者單位： 福建三松集團(tuán) 第三作者單位： 福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)）

作者簡介：

鄒仁君 單位名稱：北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院 職位：主任工程師

篇10

6月30號，我們正式放假了，隊(duì)長就當(dāng)天召集我們開了會議，安排我們這次社會實(shí)踐并不是讓我們?nèi)ビ紊酵嫠?，而是去吃苦耐勞的鍛煉，讓我們輕裝簡行，做好不怕熱不怕累的心理準(zhǔn)備。一路上，每個(gè)人都要注意安全，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮。

7月1，約9:30我們正式出發(fā)了。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)就像一個(gè)大家庭，每個(gè)人都很注意團(tuán)結(jié)友愛。讓我們感受到了家的溫暖。我們坐上公交，大概一個(gè)小時(shí)，到了醫(yī)學(xué)院，然后又轉(zhuǎn)公交，到了航海路長途汽車站，坐上了開往桐柏的長途大巴。旅途中，班長照顧細(xì)微，讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖。約下午2：30到達(dá)了桐柏縣。下了車我們找到了住宿的地方，安頓下來休息了一下午。

7月2號上午我們先參觀了周邊的風(fēng)景。熟悉了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。我們通過當(dāng)?shù)卣?，?lián)系上桐柏縣團(tuán)委書記，約與桐柏縣政府門前見面。由于當(dāng)天太陽太毒辣吃過中午飯我們休息了一會兒，準(zhǔn)備好防暑工作約三點(diǎn)起程去了市里。經(jīng)過2小時(shí)的山路顛簸由于山路崎嶇我們車開得很慢。一路上，大家都熱的汗流浹背。雖辛苦大家都說著笑著欣賞著路邊的風(fēng)景。甚至，有的同學(xué)感到身體不適，但從未停止前往的心念。不知不覺我們來到了政府門口，詢問門衛(wèi)，找到了縣團(tuán)委書記辦公室。由隊(duì)長上前介紹我們這次來的目的，書記聽后非常高興，并愿意大力支持我們的活動開展。大家聽后非常高興，我們與書記合了影，當(dāng)做留念。根據(jù)書記的指示，我們順利完成了開展了這次社會實(shí)踐。

7月3號上午，我們做好調(diào)查問卷的準(zhǔn)備工作 ，去了李溝村，找到了李書記，當(dāng)時(shí)他汗流浹背的坐在樹蔭下接待我們。又倒水又切西瓜，高興的樂不此疲。我們還是先介紹我們來的目的與大概計(jì)劃。書記聽后，鼓掌叫好。然后，看了一下問卷調(diào)查，指點(diǎn)了他對新農(nóng)村建設(shè)問的看法及目前的計(jì)劃。最后針對我們的問卷做了全面分析。給了我們一份完美答卷。我們都在認(rèn)真聽取并作了記錄。最后，李書記留下了幾份問卷，說在與其他干部討論一下針對某些問題。5點(diǎn)半左右我們離開了李溝村。

7月4號，我們又出發(fā)去了大河鎮(zhèn)，針對當(dāng)?shù)氐男罗r(nóng)村做采訪，當(dāng)天還下了雨，我們依然按計(jì)劃前行。于早晨7：30我們坐大巴去了大河鎮(zhèn)，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的顛簸，我們來到了大河鎮(zhèn)大河村。經(jīng)聯(lián)系，找到了上河村村長，他帶領(lǐng)我們參觀了上河村的建筑，并介紹了當(dāng)前的發(fā)展進(jìn)度，級以后的發(fā)展規(guī)劃。最后，我們一村長合影做了念。村長讓我們四處隨意逛街，游玩參觀。隨后，我們開始了我們的調(diào)查采訪。走街串戶，對當(dāng)?shù)孛癖娺M(jìn)行采訪，我們認(rèn)真的對其講解，他們針對自己的觀點(diǎn)及認(rèn)知對我們的問卷做了答復(fù)。不知不覺幾個(gè)小時(shí)過去了，我們的任務(wù)也完成的差不多了。最后，我們由于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民建筑合影，留下了我們的足跡。晚上我們就總結(jié)整理了一下這幾天的任務(wù)。