【摘要】隨著當(dāng)前我國教學(xué)改革工作的不斷深入，人們也越來越重視實(shí)踐活動的開展，尤其少先隊(duì)活動作為培養(yǎng)、提升隊(duì)員道德品質(zhì)和思想觀念的有效途徑，將其和語文實(shí)踐活動進(jìn)行有效地結(jié)合，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)資源的有機(jī)整合。這樣能夠更好地提升語文教學(xué)的實(shí)踐性、開放性和體驗(yàn)性，真正構(gòu)建一個符合學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的新的語文學(xué)習(xí)模式。因此，對整合少先隊(duì)活動與語文實(shí)踐活動進(jìn)行深入的分析和探究。

【關(guān)鍵詞】語文實(shí)踐活動少先隊(duì)活動

在目前素質(zhì)教育的背景下，小學(xué)教學(xué)階段各學(xué)科的統(tǒng)一目標(biāo)，就是不斷提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和實(shí)踐能力，那么實(shí)踐活動不單單是少先隊(duì)教育的重要內(nèi)容和方式，也是語文教學(xué)的重要內(nèi)容和途徑，其在培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的思想觀念、良好的道德品質(zhì)等方面都發(fā)揮著十分重要的意義。因此，針對實(shí)際教學(xué)現(xiàn)狀，教師要將語文教學(xué)和少先隊(duì)教育進(jìn)行有效的整合，通過這樣的方式，在有效落實(shí)少先隊(duì)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，更好地實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的目標(biāo)，從而不斷提升學(xué)生的知識水平和道德素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面綜合發(fā)展。

一、少先隊(duì)活動和語文實(shí)踐活動的契合點(diǎn)

（一）目標(biāo)相同。眾所周知，語文實(shí)踐活動不是單一的面向某一位學(xué)生，而是直接面向整個班級學(xué)生的個性發(fā)展的，其尊重每一個學(xué)生發(fā)展的特殊需要，這就表示其具有較高的開放性特征。由于語文實(shí)踐活動是面向?qū)W生的整個生活世界的，這就導(dǎo)致其內(nèi)容也具有較高的開放性，語文實(shí)踐活動更加強(qiáng)調(diào)個性化的學(xué)習(xí)活動過程，少先隊(duì)的目標(biāo)也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，通過創(chuàng)新性的開展相關(guān)活動，不斷提升學(xué)生的綜合能力。比如，體驗(yàn)教育活動、啟明星科技活動和手拉手互助活動等，語文實(shí)踐活動同樣也以活動為主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，不斷提升其創(chuàng)新和探究意識，掌握科學(xué)的研究方法，提升其綜合運(yùn)用相關(guān)知識的能力。比如，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐等，學(xué)生通過參與相關(guān)的實(shí)踐活動，直接在實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)、合作與交流，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，更好的體驗(yàn)生活，從而獲得正確的價值觀、情感態(tài)度、知識和能力。（二）環(huán)境相同。人是社會的人，因此在開展學(xué)生實(shí)踐活動過程中，必須要清晰的了解學(xué)生當(dāng)前所處的社會、文化背景，在此基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，將真實(shí)的世界和社會告訴學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會活動中進(jìn)行實(shí)踐。當(dāng)然由于小學(xué)生本身年齡較小，認(rèn)知不夠全面，教師如果生硬的向?qū)W生進(jìn)行灌輸，可能會讓學(xué)生認(rèn)為接受了虛假的東西，后期會認(rèn)為自身受到了欺騙，從而容易出現(xiàn)逆反心理。那么，少先隊(duì)活動和語文實(shí)踐活動，就是帶領(lǐng)學(xué)生以社會為大課堂，真正面向社會，依據(jù)社會開展各種實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生走出校門，學(xué)會接觸社會和自然，深入了解生產(chǎn)勞動和現(xiàn)代科技，讓學(xué)生在實(shí)際實(shí)踐過程中，來認(rèn)識社會、認(rèn)識自我。在當(dāng)前新課改的背景下，主張開展語文實(shí)踐活動的出戰(zhàn)，也是為了將生活的權(quán)利更好地交還到學(xué)生的手中，將學(xué)習(xí)過程進(jìn)行延伸和拓展，不斷加強(qiáng)學(xué)校教育和學(xué)生生活之間的聯(lián)系，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（三）主體相同。少先隊(duì)活動是學(xué)生的活動，學(xué)生就是整個活動的主體，少先隊(duì)活動尤其注重讓每一個學(xué)生都積極參與、動手動腦，有效積極全體隊(duì)員的活動積極性，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理自我激勵。同樣，語文實(shí)踐活動中的主體也是學(xué)生，其尤強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體體委，只有通過發(fā)揮學(xué)生的主體作用，展現(xiàn)主體的個性，才能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，真正實(shí)現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用。學(xué)生的親身體驗(yàn)是他人無法代替的，在整個活動中，教師和輔導(dǎo)員只是一個資源的提供者、情境的創(chuàng)造者、方法的指導(dǎo)者。其通過利用特定的方法，來進(jìn)行相關(guān)的行為，通常有參觀、調(diào)查、讀書、辯論、勞動、實(shí)驗(yàn)、發(fā)明等，這些能夠充分調(diào)動學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極參與到實(shí)踐活動當(dāng)中來，從而得到發(fā)展。同時輔導(dǎo)員和教師能夠避免將結(jié)論直接告訴學(xué)生，而是通過多種手段啟發(fā)學(xué)生，這樣就可以讓學(xué)生在活動過程中逐漸認(rèn)識自我、教育自我、發(fā)展自我，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的科學(xué)發(fā)展。

二、整合少先隊(duì)活動和語文實(shí)踐活動的探索

根據(jù)《市脫貧攻堅“主題活動周”實(shí)施方案》文件要求，為深入貫徹落實(shí)中央、省和市關(guān)于決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的指示精神，市統(tǒng)計局于5月2日下午召開了決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅工作會議。會議緊密圍繞5月2日上午市大干50天誓師大會市領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神進(jìn)行工作部署，確保脫貧攻堅“最后一公里”走穩(wěn)走牢。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一是幫助貧困戶做好春耕生產(chǎn)工作。

深入貧困戶家中，準(zhǔn)確掌握貧困戶春耕前種子、化肥等生產(chǎn)物資準(zhǔn)備情況，確保每戶貧困戶不誤農(nóng)時。及時解決貧困戶春耕備產(chǎn)資金短缺、勞動力不足、技術(shù)跟不上、設(shè)備不夠等難題。

二是為貧困戶整治人居環(huán)境。

全系統(tǒng)干部深入到包保貧困戶家中開展了3天的集中勞動，為貧困戶打掃庭院、種樹，全面改善貧困戶的居住環(huán)境，共整治環(huán)境衛(wèi)生3戶?；顒娱_展以來組織全局捐贈衣物，針對貧困戶廚房進(jìn)行了墻壁粉刷，更換了碗架柜、被褥、炕革等。

三是加強(qiáng)扶貧宣傳，跟進(jìn)落實(shí)情況。

編者按：本文主要從注重與八個方面重點(diǎn)工作緊密結(jié)合，確?；顒佑凶ナ?；注重在三個層面黨組織中發(fā)揮表率作用，確保全縣各單位、部門黨組織行有動力干有榜樣；建立和完善責(zé)任監(jiān)督機(jī)制，確?；顒硬讲揭妼?shí)效進(jìn)行講述。其中，主要包括：把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動同學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)結(jié)合起來、把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動同“市民素質(zhì)提升”活動結(jié)合起來、把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動同“黨員評星”結(jié)合起來、把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動同“民主議政日”活動結(jié)合起來、把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動同“創(chuàng)業(yè)行動”結(jié)合起來、把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動同建立便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來、嚴(yán)格按照各部門單位黨組織實(shí)際，堅持分類指導(dǎo)，全面推進(jìn)、將創(chuàng)先爭優(yōu)活動列入黨建工作年度責(zé)任考核中，實(shí)行“末位淘汰”和“一票否決制”，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的責(zé)任意識等，具體材料請詳見：

**縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動已全面啟動，縣委緊緊圍繞當(dāng)前正在開展的“干部作風(fēng)建設(shè)年”、“市民素質(zhì)提升”活動和縣委“緊扣一個中心，弘揚(yáng)‘銀川精神’，突出三大定位、實(shí)施‘十大工程’”的工作思路，提出以“比作風(fēng)、提素質(zhì)、創(chuàng)一流”為活動主題，突出抓好八個方面的重點(diǎn)工作，發(fā)揮三個層面黨組織的表率作用，建立完善一項(xiàng)機(jī)制，有力確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動的扎實(shí)開展。

注重與八個方面重點(diǎn)工作緊密結(jié)合，確保活動有抓手。

一是把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動同學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)結(jié)合起來，推動黨組織和黨員在解放思想、跨越式發(fā)展前進(jìn)道路上創(chuàng)先爭優(yōu)。二是把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動同“市民素質(zhì)提升”活動結(jié)合起來，推動基層黨組織在文明城市建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)。三是把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動同建設(shè)“功能型黨組織設(shè)置”結(jié)合起來，推動基層黨組織在發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。四是把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動同“黨員評星”結(jié)合起來，推動黨員在發(fā)揮先鋒模范作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。通過創(chuàng)先活動，使黨員“五帶頭”的抓手作用能夠直觀地凸顯出來。五是把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動同“民主議政日”活動結(jié)合起來，推動基層黨組織在黨內(nèi)民主建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)。六是把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動同“兩管三評一推優(yōu)”活動結(jié)合起來，把“兩管三評一推優(yōu)”作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)的有效抓手，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)。七是把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動同“創(chuàng)業(yè)行動”結(jié)合起來，推動基層黨組織和黨員在干事創(chuàng)業(yè)上創(chuàng)先爭優(yōu)。通過在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門黨組織中建立結(jié)對幫扶、資金扶持、村企合作等方法，幫助困難黨員創(chuàng)家業(yè)，扶持有潛力的黨員創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，鼓勵致富黨員創(chuàng)實(shí)業(yè)，充分發(fā)揮黨員的“雙帶”作用，在創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)先，在創(chuàng)業(yè)中爭優(yōu)。八是把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動同建立便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，推動基層黨組織和黨員在服務(wù)人民群眾中創(chuàng)先爭優(yōu)。進(jìn)一步增強(qiáng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門黨組織和廣大黨員服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，拓展服務(wù)內(nèi)容，提升服務(wù)水平，在服務(wù)群眾中創(chuàng)先爭優(yōu)，在服務(wù)于民中取信于民。

注重在三個層面黨組織中發(fā)揮表率作用，確保全縣各單位、部門黨組織行有動力干有榜樣。

**縣嚴(yán)格按照各部門單位黨組織實(shí)際，堅持分類指導(dǎo)，全面推進(jìn)。結(jié)合各基層黨組織行業(yè)特點(diǎn)，就創(chuàng)先爭優(yōu)活動分別做出了安排，率先在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教育、企業(yè)黨組織中掀起活動熱潮，把農(nóng)村黨員、教師黨員、企業(yè)職工黨員參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動的積極性調(diào)動起來，為其他黨組織開展活動增強(qiáng)信心，鼓足干勁，以此帶動全縣廣大黨員共同參與。

在黨的十六屆六中全會勝利閉幕、全國人民認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全會精神的新形勢下，全國警地“四聯(lián)”活動表彰大會在北京召開了。這是武警部隊(duì)和共青團(tuán)組織貫徹落實(shí)全會精神，參與社會主義和諧社會建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。借此機(jī)會，我受共青團(tuán)中央第一書記同志委托，代表共青團(tuán)中央，向受到表彰的單位和個人表示熱烈祝賀，向長期以來關(guān)心、支持共青團(tuán)工作的武警總部領(lǐng)導(dǎo)、解放軍總政組織部領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝，向奮戰(zhàn)在和諧社會建設(shè)一線的廣大武警官兵致以誠摯的問候！

全國警地“四聯(lián)”活動是武警部隊(duì)和共青團(tuán)組織在全國大中城市警地團(tuán)組織中，以“思想工作聯(lián)抓、公益事業(yè)聯(lián)做、人才培養(yǎng)聯(lián)手、文體活動聯(lián)誼”為主要內(nèi)容開展的一項(xiàng)重要工作。自20**年2月啟動以來，各地團(tuán)組織與駐地武警部隊(duì)團(tuán)組織按照“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、區(qū)域聯(lián)動、共同進(jìn)步”的原則，緊緊圍繞地方和軍隊(duì)中心工作，結(jié)合青年成長成才的實(shí)際需求，精心組織，密切配合，積極推進(jìn)，取得了顯著的工作成績。剛才，四個典型單位作了很好的發(fā)言，介紹了他們的特色活動和生動事跡，這對于我們更加全面地了解基層做法、總結(jié)各地的成功經(jīng)驗(yàn)、推動活動全面深入開展具有重要意義。

回顧前一階段的警地“四聯(lián)”活動，有四個突出特點(diǎn)：一是廣大青年受益。許多地方團(tuán)組織和武警部隊(duì)團(tuán)組織積極動員組織團(tuán)員青年參加“四聯(lián)”活動，使一大批警地青年在活動中經(jīng)受鍛煉，得到培養(yǎng)。目前，警地雙方組織開展了1259場次先進(jìn)典型事跡報告會，僅此一項(xiàng)，受教育的青年就達(dá)到303萬人次。二是警地互動互聯(lián)加強(qiáng)。通過警地“四聯(lián)”活動這個有效的載體，地方團(tuán)組織和武警部隊(duì)團(tuán)組織建立了更加緊密的工作聯(lián)系。據(jù)統(tǒng)計，共有552個地市級團(tuán)委、2678個縣級團(tuán)委以及駐地企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)組織，相繼與武警部隊(duì)的650個支隊(duì)級團(tuán)委和所屬基層團(tuán)組織開展了“四聯(lián)”活動，加強(qiáng)了地方與武警部隊(duì)的交流與合作。三是促進(jìn)了警地雙方工作。各地在實(shí)踐中注意整合警地雙方資源，強(qiáng)化工作創(chuàng)新，形成了很多深受警地青年喜愛的工作項(xiàng)目，為警地青年工作建立了有效的載體和平臺，推動了警地青年工作的發(fā)展。四是社會反響強(qiáng)烈?！八穆?lián)”活動得到了警地領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心和支持，在社會上贏得了普遍贊譽(yù)和好評，成為新時期警地一家親、軍民魚水情的生動寫照。

當(dāng)前，全黨全國人民正在致力于構(gòu)建社會主義和諧社會。黨的十六屆六中全會作出了《關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，指明了構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作原則和重大部署，為全黨全國人民投身和諧社會建設(shè)指明了方向，也對我們進(jìn)一步深化警地“四聯(lián)”活動提出了新的更高要求。各級共青團(tuán)組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六屆六中全會精神，深入開展警地“四聯(lián)”活動，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出積極貢獻(xiàn)。

一、充分認(rèn)識警地“四聯(lián)”活動在構(gòu)建社會主義和諧社會中的重要意義

構(gòu)建社會主義和諧社會，是我們黨從中國特色社會主義總體布局和全面建設(shè)小康社會全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。動員廣大青年在和諧社會建設(shè)中發(fā)揮生力軍作用，是我們黨賦予團(tuán)組織的重要職責(zé)。各級團(tuán)組織要站在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年為構(gòu)建社會主義和諧社會作貢獻(xiàn)的高度，深刻認(rèn)識開展好警地“四聯(lián)”活動的重要意義。

為了深入貫徹落實(shí)中央、省、市紀(jì)委全會精神和全國、全省紀(jì)檢監(jiān)察宣傳教育工作座談會以及全市黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作會議的精神，全面完成今年黨風(fēng)廉政宣傳教育工作任務(wù)，市紀(jì)委、監(jiān)察局?jǐn)M于9月份在全市開展以學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，牢記“兩個務(wù)必”、艱苦奮斗、廉潔從政為主要內(nèi)容的“黨風(fēng)廉政教育月”活動。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的和中央紀(jì)委二次全會、省紀(jì)委四次全會精神，按照市委關(guān)于建立反腐倡廉“六個機(jī)制”和市紀(jì)委四次全會的總體要求，堅持“把握特色，發(fā)揮優(yōu)勢，協(xié)調(diào)配合，反腐倡廉，祛邪扶正”的工作方針，創(chuàng)新教育內(nèi)容、機(jī)制、思路與載體，貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活，不斷提高黨風(fēng)廉政教育的針對性、對策性和有效性。

二、對象和時間

“黨風(fēng)廉政教育月”活動的主要對象為全市各級黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。時間為9月份1個月。

三、教育活動內(nèi)容

編者按：鎮(zhèn)黨委政府要求，切實(shí)突出“突破遼西北、建設(shè)新朝陽”和“爭創(chuàng)全國衛(wèi)生縣城”這一活動主題。全面落實(shí)活動內(nèi)容，把創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)化。要明確創(chuàng)新活動，嚴(yán)格活動程序步驟，突出鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部表率作用。要堅持“三個貫穿始終”。每名機(jī)關(guān)干部在鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下、找準(zhǔn)位置，進(jìn)入角色。鎮(zhèn)黨委政府要加強(qiáng)對全鎮(zhèn)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織和指導(dǎo)，納入個人目標(biāo)考核之中。成立創(chuàng)先爭優(yōu)活動指導(dǎo)小組，加強(qiáng)具體指導(dǎo)。多渠道、多途徑解決基層實(shí)際問題，建立穩(wěn)定規(guī)范的基層爭優(yōu)創(chuàng)新活動機(jī)制，受到全鎮(zhèn)和社會各界的好評。

**自治縣**鎮(zhèn)黨委政府在全鎮(zhèn)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動進(jìn)行全面安排部署。

**鎮(zhèn)黨委政府要求，切實(shí)突出“突破遼西北、建設(shè)新朝陽”和“爭創(chuàng)全國衛(wèi)生縣城”這一活動主題，在縣委縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，準(zhǔn)確把握“推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾、樹立基層干部形象”這一目標(biāo)要求，全面落實(shí)活動內(nèi)容，把創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)化。要明確和創(chuàng)新活動，嚴(yán)格活動程序步驟，突出鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部表率作用。要堅持“三個貫穿始終”。一是堅持把建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的要求貫穿始終。通過開展讀書活動、專題培訓(xùn)、先進(jìn)事跡報告會、職業(yè)技能培訓(xùn)等形式，有效提高全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部的思想政治素質(zhì)和工作本領(lǐng)。二是堅持把服務(wù)基層人民群眾貫穿始終。繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)實(shí)踐活動服務(wù)群眾的有效做法，把為群眾多辦好事實(shí)事作為重要任務(wù)，把是否積極主動地為群眾解決困難、解決了多少困難、群眾是否滿意作為衡量全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部是否先進(jìn)，是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動真正打造成人民群眾的滿意工程。三是堅持把推進(jìn)基層政府創(chuàng)新貫穿始終。要以站辦所為重點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)鎮(zhèn)黨委、政府抓基層服務(wù)工作責(zé)任制，著力打造為基層冷暖棚和秸稈反應(yīng)堆等農(nóng)戶技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)的精品工程貫穿始終。

每名機(jī)關(guān)干部在鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下、找準(zhǔn)位置，進(jìn)入角色，對上搞好協(xié)調(diào)，對自己做好學(xué)習(xí)，對下搞好服務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，負(fù)責(zé)和做好創(chuàng)新本職工作等機(jī)制，做到包戶、包棚、包效益，鎮(zhèn)黨委政府要加強(qiáng)對全鎮(zhèn)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織和指導(dǎo)，納入個人目標(biāo)考核之中。要借鑒學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的經(jīng)驗(yàn)，成立創(chuàng)先爭優(yōu)活動指導(dǎo)小組，加強(qiáng)具體指導(dǎo)，做到抓業(yè)務(wù)與抓創(chuàng)新結(jié)合起來，使二者相互推動、相互促進(jìn)。要通過開展創(chuàng)新活動，促進(jìn)工作，樹立形象。多渠道、多途徑解決基層實(shí)際問題，建立穩(wěn)定規(guī)范的基層爭優(yōu)創(chuàng)新活動機(jī)制，受到全鎮(zhèn)和社會各界的好評。

在“母親節(jié)”期間開展“歌頌?zāi)笎郏霌P(yáng)美德”活動方案

今年的5月14日是“母親節(jié)”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，在全社會樹立“歌頌?zāi)笎?，弘揚(yáng)美德”的良好風(fēng)尚，淮川街道要求各社區(qū)，街道各單位在“母親節(jié)”期間開展具有教育意義的紀(jì)念活動。

今年“母親節(jié)”紀(jì)念活動的指導(dǎo)思想是:認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，積極開展道德教育和道德實(shí)踐活動，發(fā)揮婦聯(lián)組織的優(yōu)勢，通過開展以“歌頌?zāi)笎?，弘揚(yáng)美德”為主題的母親節(jié)系列活動，激發(fā)人們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想情懷，以“母親節(jié)”為契機(jī)，調(diào)動和凝聚廣大婦女的積極性，投身淮川改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，為早日實(shí)現(xiàn)“進(jìn)軍全省千強(qiáng)“的目標(biāo)而努力奮斗。

節(jié)日期間，各社區(qū)，各單位要結(jié)合實(shí)際情況，組織開展各種豐富多彩的母愛系列紀(jì)念活動。并以此為契機(jī)，大力宣傳家庭美德，宣傳婦女典型，激發(fā)群眾愛母親、愛家庭、愛祖國的熱情，并落實(shí)到行動中去。

一、繼續(xù)搞好“五好文明家庭”創(chuàng)建活動，加強(qiáng)婦女的思想道德建設(shè)。

一是開展“母愛在家庭，母愛在社會”活動，“母親節(jié)”期間，動員學(xué)生為母親做一件實(shí)事，動員居民群眾為母親辦好事，如為媽媽做一次體檢；陪媽媽出去旅游一次；幫媽媽解決一個生活中的難題等。動員社會各界力量關(guān)心幫助下崗母親。

一、活動背景:按照慣例，人力資源協(xié)會在每年的秋季組織一次秋游活動，是新成員大會之后的又一次協(xié)會集體活動，旨在讓廣大會員相互熟悉，更好地融入?yún)f(xié)會。

二、活動目的:充實(shí)會員周末生活，讓會員感受協(xié)會氛圍，會員之間相互認(rèn)識了解，加深交流，更好地融入?yún)f(xié)會，增強(qiáng)協(xié)會凝聚力。

三、活動時間:2011年10月25日。

四、組織單位:人力資源協(xié)會。

五、參與人員:人力資源協(xié)會全體會員。

六、活動簡介:協(xié)會計劃于2011年10月25日舉行協(xié)會內(nèi)部秋游活動?？紤]到會員們興趣情況，協(xié)會提供五個項(xiàng)目，會員可任選其一，匯總后所選人數(shù)最多的項(xiàng)目確定為最終出游項(xiàng)目(協(xié)會統(tǒng)一)。

公共活動就是許多人的集體活動，參加公共活動，如歡迎、歡送、祝賀、集會、舞會、參觀、旅游、各種慶典等均屬公共活動。要注重活動中的禮儀禁忌。

忌奇裝異服和不分場合亂穿衣，忌拖鞋歪帽，半披半掛，不修邊幅，蓬頭垢面。也忌或過分妝扮，艷妝濃抹等。

在公共活動中免不了要簽名，這有兩種情況，一種是報到時在報到簿或紀(jì)念冊上簽名；一種是在活動期間應(yīng)邀簽名。前者忌搶先在最佳位置揮舞大字，后者忌意輕筆浮，漫不經(jīng)心。簽名一定要字跡工整。求人簽名，非凡是求名人簽名，事前要分析有多大可能性，素不相識，貿(mào)然請求，或遇婉辭，則十分難堪，所以求者忌輕率求簽，被求者忌輕率拒絕。

在公共活動中，忌頻繁地自我介紹，更忌自我介紹時羅列官銜或自我炫耀，張揚(yáng)自己的成就或"著作"。

公共活動中，假如是由主持人依次介紹，主持人必須事前進(jìn)行周密調(diào)查，了解每個參與者的姓名和基本情況，一忌不知姓名就介紹，這會使被介紹者難為情；二忌介紹時表情有冷熱差異；三忌介紹格局有別，對親愛者多方贊揚(yáng)，對別人只提名道姓。被介紹者要有表示，或起立致敬，或欠身微笑，或含笑點(diǎn)頭，忌表情板滯、不加理睬，忌言笑不停，對介紹置若罔聞。介紹某一人時，全體成員都應(yīng)注目示敬，忌東瞅西看，毫不在意。

數(shù)人在一起，由熟識人介紹時，忌先男后女，忌先少后老，忌先官后民。被介紹雙方要熱情握手，忌一冷一熱。如雙方希望發(fā)展交情，可互換名片，忌一廂情愿。

一、德育活動課有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮

傳統(tǒng)德育的一個致命弱點(diǎn)就是忽視學(xué)生在德育中的作用，忽視作為獨(dú)立個體，有著巨大發(fā)展?jié)摿蛡€別差異的、有智慧的、有情感的人的存在，表現(xiàn)在德育的目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)置編排上，在途徑和方法的確定選擇上，既不考慮學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和思想品德形成的規(guī)律，也不關(guān)注時代和社會發(fā)展的需要，教育的過程成了教師備課的中心任務(wù)，學(xué)生在課堂上扮演著觀眾和聽眾的角色。在預(yù)先安排的固定目的、組織方式、活動程度等具體要求下，學(xué)生被動地進(jìn)行著一種程式化、履行公事式的機(jī)械表演。這種反理性的教育方法造成了教育與現(xiàn)實(shí)之間的懸殊差距。而德育活動課注重弘揚(yáng)人的主體性，挖掘和引發(fā)人的自覺性、積極性、獨(dú)特性和創(chuàng)造性，從學(xué)生興趣出發(fā)，從學(xué)生的情感需要、意志、理想出發(fā)，在活動中為學(xué)生提供發(fā)展個性，進(jìn)行獨(dú)立思考和選擇的道德實(shí)踐的機(jī)會，使他們在實(shí)踐中借助于自己的主觀能動性和智慧，努力探索，在活動中不斷強(qiáng)化道德認(rèn)識，培養(yǎng)道德情感，促進(jìn)自身品德的發(fā)展。這充分體現(xiàn)了對學(xué)生主體的尊重，體現(xiàn)了德育工作的人本化特征。20世紀(jì)60年代，科爾伯格利用道德兩難問題為學(xué)生提供積極參與和決策的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德問題的討論，從而使每一個學(xué)生都作為道德教育過程中的主體并最大程度地發(fā)揮其主體作用。提高了道德的層次。其基本價值就是向我們論證了主體的參與和自主活動是道德發(fā)展的前提。沒有學(xué)生的主體參與就不可能有真正道德的發(fā)展。換言之，活動是德育的生命。沒有了活動，便沒有了德育。

許多教育工作者都做了不少這方面的嘗試，其中京西一位老師是這樣做的：

清明前夕，為配合進(jìn)行傳統(tǒng)教育，他提倡在校住宿的學(xué)生利用周末回村采寫革命英烈傳記，前后歷時一月，共得32篇烈士傳記、17篇祭奠烈士的詩文，清明前夕利用這些材料召開班會，使師生受到深刻生動的革命傳統(tǒng)教育。學(xué)生寫的是本村的甚至是自己的叔伯親人，感情真摯，有的可寫，而且這項(xiàng)活動牽動了許多人的心，幾乎在每個學(xué)生背后都站著不少的人??他家的人，他家族的人，他們村的人，大家都給他鼓勁兒，支持他寫好，希望他寫好，孩子也意識到自己責(zé)任重大，故而責(zé)任心很強(qiáng)，惟恐寫不好給英烈、給家庭、給家族、給本村人臉上抹黑，所以用心備至，結(jié)果出人意料。

一位老師在講完《為了六十一個階級弟兄》一文之后，為了讓學(xué)生在實(shí)踐中加深理解，為了提高學(xué)生的寫作水平，為了提高學(xué)生的思想覺悟，他會同當(dāng)?shù)貜V播電視局搞了一次題為“來自家鄉(xiāng)的報告”的征文，效果也很好。學(xué)生利用周末或分組或個人分頭回村采訪調(diào)查，寫采訪記錄，回來整理成文。像這樣的活動，讓學(xué)生寫的都是本鄉(xiāng)本土的真人真事，學(xué)生熟悉，有一種親切感和自豪感。中學(xué)生雖還談不上什么建功立業(yè)，但是現(xiàn)在的青少年和過去的青少年相比，接受知識和各種信息比較早，比較快，量比較多，面比較寬，因而顯得更聰明智慧，他們非?？释缫恍┌l(fā)揮自己的潛能，能用自己的筆為家鄉(xiāng)、為社區(qū)做點(diǎn)兒實(shí)際工作，他們是興奮的，興趣是濃厚的，心理準(zhǔn)備是充分的，態(tài)度是積極的，熱情是高漲的。他們早已摩拳擦掌躍躍欲試，渴望一展才華小試身手，宣泄自己的干勁和力量，故而也易于發(fā)動。在這些社會實(shí)踐活動中，學(xué)生的主體性發(fā)揮得淋漓盡致。最使人感喟良多的是學(xué)生的變化，他們走鄉(xiāng)串寨深入群眾調(diào)查學(xué)做群眾工作，學(xué)到了課堂內(nèi)、書本上學(xué)不到的知識，增強(qiáng)了與人交際的能力。學(xué)生通過親身考察，看到了我們工作中的一些實(shí)際問題和社會發(fā)展過程的深刻變化。學(xué)生的心弦真地被撥動了，以前學(xué)生雖學(xué)哲學(xué)，但是看問題多犯主觀、片面、停滯的毛病，一開口一動筆就是不正之風(fēng)，就是壞人壞事，看的多是陰暗面，總愛置身事外袖手于旁，以批評家、旁觀者、評論家的姿態(tài)出現(xiàn)?，F(xiàn)在一事出現(xiàn)，學(xué)生不再只是發(fā)牢騷指責(zé)，而是試圖以主人翁、建設(shè)者的姿態(tài)去研究它、分析它、改變它，明白了天下的事情是復(fù)雜的，一件事發(fā)生總有重疊相生的原因。能嘗試著用辨證的、客觀的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)去分析問題，分清主流和支流。漸漸地，學(xué)生們認(rèn)識問題深刻了，觀察問題全面了，分析能力提高了，思維能力加強(qiáng)了，這的確是一個可喜的變化。

二、德育活動課有利于學(xué)生德育實(shí)踐能力的培養(yǎng)