導(dǎo)語：如何才能寫好一篇活動策劃書下載，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究會（以下簡稱“農(nóng)研會”），成立于上世紀(jì)80年代初，重建于2003年。自重建以來，提出了“以農(nóng)林院校學(xué)科資源為優(yōu)勢，以三農(nóng)理論研究為核心，理論結(jié)合實(shí)踐，是實(shí)際行動服務(wù)三農(nóng)”的新理念。作為支教活動，更突出的是關(guān)心農(nóng)民，關(guān)心農(nóng)民工子女的教育問題，培養(yǎng)大學(xué)生的鄉(xiāng)土情感和服務(wù)三農(nóng)的意識，鍛煉大學(xué)生吃苦耐勞的精神，身體力行的為農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。同時，也為同學(xué)們提供理論交流、社會實(shí)踐的機(jī)會和場所。

農(nóng)研會籌辦的這次元旦義演活動是按照我社團(tuán)的宗旨、基于我社團(tuán)的特色活動的基礎(chǔ)之上。本次活動的主題為—安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生為在肥農(nóng)民工子弟學(xué)校獻(xiàn)愛心、展風(fēng)采，在農(nóng)民工及其子女中展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生積極健康向上學(xué)習(xí)、生活風(fēng)貌的文藝演出。

二、 活動目的

1、 關(guān)心廣大在肥農(nóng)民工子女的教育問題，傳遞愛心；

2、 為我們大學(xué)生提供一個了解“農(nóng)民工問題”、學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策的平臺；

3、 加強(qiáng)與合肥其他高校之間的聯(lián)系；

4、 在廣大農(nóng)民工中展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生積極健康向上的學(xué)習(xí)、生活精神風(fēng)貌；

5、 讓農(nóng)民工朋友們感受到當(dāng)代社會特別是農(nóng)林類高校對他們的關(guān)注。

三、 參與單位

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)社團(tuán)管理委員會、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研會、安徽大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)。

四、 活動主要流程

活動時間：2011年1月1日 活動地點(diǎn)：合肥皖西育才小學(xué)

1、活動策劃：

2012年11月8日：活動開始準(zhǔn)備，查找相關(guān)資料、留意相關(guān)合作電視臺、合肥其他高校和社團(tuán)；

2012年11月16日：完善活動策劃書、向校團(tuán)委申報活動。

2、活動內(nèi)容：

（二）、實(shí)施階段：（2011年1月1日）

2、2012年元旦聯(lián)合其他高校一起到皖西育才小學(xué)。

3、準(zhǔn)備就緒后開始演出。

（三）、結(jié)束：（2011年1月1日—學(xué)期結(jié)束）

1、演出結(jié)束后收拾場地、器具的歸還、人員的安排；

2、演出結(jié)束后與惋惜育才小學(xué)告別，感謝媒體的報道；

3、社團(tuán)內(nèi)部關(guān)于本次活動的總結(jié)。

五、 籌備組委會工作

1、 籌備主委會 負(fù)責(zé)人：陸連俊

職能組及主要職責(zé)：

辦公室：負(fù)責(zé)本次活動的總體統(tǒng)籌安排；各職能組間的協(xié)調(diào)與合作；活動現(xiàn)場的總體協(xié)調(diào)、應(yīng)急處理和財務(wù)監(jiān)管。

宣傳部：負(fù)責(zé)本次活動的宣傳（包括平面海報和網(wǎng)絡(luò)宣傳）；演出地點(diǎn)的宣傳、節(jié)目的流程安排。

學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)活動的所有相關(guān)后勤。主要包括：到場人員安排；現(xiàn)場禮儀及相關(guān)后勤事務(wù)。

發(fā)展部：負(fù)責(zé)本次活動相關(guān)的人或單位的聯(lián)絡(luò)。主要包括:表演社團(tuán)聯(lián)絡(luò)；相關(guān)老師聯(lián)絡(luò)；商家聯(lián)絡(luò)；媒體聯(lián)絡(luò)。

會員部：負(fù)責(zé)在全校范圍內(nèi)的宣傳，征集節(jié)目，安排志愿者參與活動，維持會場秩序，協(xié)助后勤工作。

實(shí)踐部：包括音響等設(shè)備的租借，活動會場的布置，負(fù)責(zé)招待邀請到的嘉賓，協(xié)助相關(guān)后勤工作。

支教部：負(fù)責(zé)與學(xué)校的溝通和交流、場地的安排、在惋惜育才學(xué)校征集文藝節(jié)目，負(fù)責(zé)義演當(dāng)天商家與校長的聯(lián)系，協(xié)助相關(guān)后勤工作。

備注：活動實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，各組長協(xié)作處各組的具體實(shí)施方案，活動舉辦過程中根據(jù)需要協(xié)調(diào)各部門的工作。

實(shí)踐部： 李端生（13956080813） 支教部：劉怡 （13856997313）

篇2

關(guān)鍵詞：讀者活動資源庫；活動策劃；讀者活動；吸引力

讀者活動在公共圖書館界已經(jīng)不是一個新鮮的話題，隨著公共圖書館服務(wù)職能的進(jìn)一步擴(kuò)展，閱讀已經(jīng)不能滿足讀者來到圖書館的需求，正如阮岡納贊所說：“圖書館是一個生長著的有機(jī)體”，這個有機(jī)體不僅僅指的是圖書館館藏量日益豐富，更多的是說服務(wù)范圍的延伸。在讀者活動發(fā)展得火熱盛況之下，我們同樣看到了問題的存在，活動的內(nèi)容和形式都走到了一個瓶頸階段，活動的策劃者在開展工作時也略感吃力。如何打破這尷尬的局面也成為每一個圖書館活動策劃者的思考。筆者根據(jù)這一狀況參照172校園活動網(wǎng)為例，提出構(gòu)建讀者活動資源庫的設(shè)想，以網(wǎng)絡(luò)為媒介分享活動形式、經(jīng)驗(yàn)，從而走出瓶頸局面。

一、讀者活動現(xiàn)狀分析

（一）活動增添了圖書館的魅力值

信息時代的到來，獲取信息的途徑增多削減了圖書館藏書的吸引力和優(yōu)勢，如何讓讀者在圖書館獲得更加豐富的文化服務(wù)，賦予圖書館新的魅力成為了每一位圖書館人面臨的問題之一，而讀者活動就是增強(qiáng)圖書館文化魅力的最佳手段之一。例如山西省圖書館過去不為太原市市民所知， 每年接待讀者僅20余萬人次， 近年借助多項(xiàng)讀者活動加強(qiáng)自我宣傳， 年接待人次迅速上升到50多萬，[1]75可以明顯的感受的到活動對讀者的吸引力。活動讓讀者和圖書館之間產(chǎn)生了新的溝通渠道，兩者之間的互動得到了實(shí)現(xiàn)。

（二）讀者活動的現(xiàn)存問題

零散性。常規(guī)講座、展覽外加節(jié)慶的特別策劃，各圖書館的活動數(shù)量一直處在攀升階段，大量的活動對讀者而言就意味著豐富、飽滿的文化體驗(yàn)嗎？活動規(guī)模小同時進(jìn)行類型相似的活動，有的活動之間還會存在檔期的沖突，這樣的零打碎敲容易讓讀者產(chǎn)生活動內(nèi)容零散的印象，而活動的影響力和受眾群體也大大小于預(yù)期的估算，無法給讀者留下深刻印象更難有品牌效應(yīng)。因此活動數(shù)量并不能成為作為衡量讀者活動成功的標(biāo)準(zhǔn)之一，數(shù)量的激增并不能意味著質(zhì)量的提升，與此同時也會讓策劃者的精力一直耗費(fèi)在活動過程中，沒有時間去總結(jié)、反思活動本身的價值意義，失去思考的時間和進(jìn)步的空間。

（三）“貧富不均”現(xiàn)象的產(chǎn)生

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的公共圖書館活動形式豐富新穎、輻射面積廣、活動質(zhì)量高，源于策劃者豐富的知識積累，足夠的經(jīng)濟(jì)支撐和讀者群體對活動質(zhì)量較高的需求。而經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)各種條件的限制為讀者活動設(shè)置了阻礙，活動形式大多無新意可言，數(shù)量也是為了完成任務(wù)。正如前文所說，地域差異、思維層次對活動水平起著影響作用。

二、讀者活動發(fā)展趨勢分析

（一）活動策劃系列化、整體化

策劃者在活動策劃前期，整體構(gòu)思系統(tǒng)策劃，克服淺嘗輒止的做法，樹立全局觀和最終目標(biāo)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)會大于零打碎敲策劃的效果。活動前期精心策劃做到有主有次，目的明確，活動后期收集讀者反饋意見總結(jié)活動效果，參照最初出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行反思，這樣以來可有效避免活動內(nèi)容零散、活動周期重疊等問題。

系列活動和零散活動的區(qū)別在于系列能把零散的力量集中在一個點(diǎn)，減少人力物力的浪費(fèi)，讓活動產(chǎn)生更大的影響。整體性強(qiáng)也能讓讀者產(chǎn)生更強(qiáng)烈的活動感受，能為品牌的樹立做了鋪墊。

（二）加強(qiáng)對外合作

合作是結(jié)合雙方優(yōu)勢擴(kuò)大雙方自身力量。圖書館的公益性質(zhì)平臺、穩(wěn)定的讀者數(shù)量都是吸引合作的優(yōu)勢所在。和行政單位合作可獲取其優(yōu)秀資源擴(kuò)大號召力，和企業(yè)合作能為活動注入新鮮元素擴(kuò)大活動的影響力。例如湘圖講壇2013年起聯(lián)合湖南省衛(wèi)生廳打造健康教育專題知識講座，成為湖南省健康巡講示范基地，由省衛(wèi)生廳牽頭擬定具體巡講細(xì)則和邀請相關(guān)領(lǐng)域知名專家擔(dān)任主講嘉賓，依托湘圖講壇的品牌效應(yīng)和成熟的管理模式為觀眾提供更優(yōu)質(zhì)的講座。一方面讀者能夠活動更專業(yè)的健康指導(dǎo)知識，講座內(nèi)容的豐富性和專業(yè)性得到提高，湖南省衛(wèi)生廳也借用了湘圖講壇已有的讀者資源起到了良好的宣傳作用。

借用外界優(yōu)勢壯大自身實(shí)力對于經(jīng)費(fèi)短缺的公益性事業(yè)單位來說是個不錯的選擇，雙方都能夠在合作的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)共贏的愿景。這種通過“政府+公益事業(yè)+媒體+企業(yè)”的多元組織運(yùn)作模式，能有效地整合社會資源，解決公益性文化事業(yè)單靠政府力量投入而力不從心 、的難題[2]43。

（三）營銷趨勢加強(qiáng)

營銷是以知道市場需求，抓住市場需求欲望，以最好的方案進(jìn)行推廣，擴(kuò)充，營造需求氛圍。并進(jìn)行目標(biāo)銷售，達(dá)到廣告效應(yīng)，品牌效應(yīng)，以樹立品牌性。營銷的另一個概念就是推廣，提高曝光率[3]。就讀者活動的本質(zhì)而言，其實(shí)就是通過活動的形式吸引更多的讀者前來，而優(yōu)秀活動的定義就是抓住讀者的需求心理，對圖書館進(jìn)行推廣，提高圖書館的曝光率，和營銷的定義有許多不謀而合的地方。營銷體系已經(jīng)發(fā)展的相當(dāng)成熟，讀者活動可以吸收已經(jīng)成熟的營銷體系進(jìn)行自我營銷，無論是從分類到操作方法和營銷手段都有成熟的體系可供參考。

三、建立讀者活動資源庫的必要性

（一）活動反饋機(jī)制能衡量活動本身價值

如上所說，筆者認(rèn)為一個活動是否成功最主要取決于讀者的參與感受，它的存在可以為策劃者指明前行的方向，讀者活動的主體是讀者，自然讀者的感受才是活動存在的決定因素。反饋機(jī)制的建立便于活動策劃者重新審視活穎舊恚減少日后工作過程中的盲目性。讀者是否覺得這個活動策劃得有意義成為衡量這個活動是否有價值的標(biāo)準(zhǔn)之一，也成為了以后是否還有舉行類似活動的必要性的參照之一。

（二）分享活動經(jīng)驗(yàn)借鑒成功典例的必要性

無論是哪種策劃手法，實(shí)際操作起來都需要長期的醞釀，但如果已有成功先例可供借鑒，再次操作起來的成功性大大提升。1999年遼寧省館為地方“兩會”等大型會議提供系列化、全程化信息服務(wù)、受到領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、廣大人大代表、政協(xié)委員和相關(guān)單位的熱烈歡迎，遼寧省文化廳發(fā)文號召廳直單位“學(xué)習(xí)省圖書館信息咨詢部開拓的工作理念，主動的服務(wù)意識，誠信的敬業(yè)精神”[5]。隨后各省館陸續(xù)開通兩會會議服務(wù)都獲得了一致認(rèn)可和強(qiáng)烈的反響。優(yōu)秀的活動經(jīng)驗(yàn)借鑒在于讓這種成功的活動形式能夠?yàn)楦嗵峁﹥?yōu)質(zhì)的文化體驗(yàn)，減小了嘗試失敗的風(fēng)險、減小了精力、物力浪費(fèi)的機(jī)會。

四、活動資源庫的框架構(gòu)建

（一）以172校園活動網(wǎng)為參照分析

以活動為內(nèi)容的網(wǎng)站數(shù)量并不少，很多活動網(wǎng)站影響力也非常大，之所以以172校園活動網(wǎng)為參考案例是因?yàn)槠渖虡I(yè)成分相對較小，符合讀者活動的公益性質(zhì)。

172活動校園網(wǎng)網(wǎng)站導(dǎo)航包含校園活動、社團(tuán)活動、班級活動、團(tuán)日活動、校外活動、聚會游戲、暑期社會實(shí)踐報告、策劃書下載、活動總結(jié)、精英論壇10個欄目，開設(shè)了本月熱點(diǎn)、圖文資訊、活動滾動欄等板塊。網(wǎng)站上許多匯集了高校校園活動優(yōu)秀案例，管理者還對許多類似的活動做了相應(yīng)梳理，方便用戶對比，例如“大學(xué)社團(tuán)招新創(chuàng)意活動匯總”，收集高校社團(tuán)招新中的創(chuàng)意點(diǎn)，為有需求的用戶提供了豐富的借鑒經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)站所提供的策劃書下和活動總結(jié)，能讓用戶清楚的了解到活動前期準(zhǔn)備和活動效果。優(yōu)秀的案例可直接借鑒，為活動策劃者提供策劃思路和經(jīng)驗(yàn)。

（二）讀者活動資源庫框架設(shè)想

讀者活動大致分為講座、展覽、節(jié)慶、宣傳推廣四大類型。在筆者設(shè)想中，將其分開設(shè)相應(yīng)欄目讓網(wǎng)站脈絡(luò)更清晰。分享的每場活動中應(yīng)包括前期策劃書、中期活動照片、后期新聞報道、讀者感受反饋四大內(nèi)容，這樣以來可提升借鑒的可行性。除此之外可開設(shè)在線活動版塊，通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式可將正在進(jìn)行的活動分享給每一個用戶，讀者也可足不出戶就能參與到活動中來，例如湘圖講壇的中國夢，從讀書開始大型網(wǎng)絡(luò)直播講座，以網(wǎng)絡(luò)直播的形式將講座分享給湖南省109個地市公共圖書館的萬余名讀者，打破了講座場地人數(shù)限制，擴(kuò)大了講座的受眾面。

五、結(jié)語

讀者活動資源庫的成立目標(biāo)就是以讀者參與活動的感受為依據(jù)，分享成功的活動案例，減小策劃者在策劃活動初期的探索，幫助策劃者在活動初期尋找創(chuàng)意思路，節(jié)約人力、物力。力求為每一個在讀者活動策劃中找不著方向的策劃者服務(wù)，以提升圖書館界讀者活動整體水平位終極目標(biāo)。設(shè)想中仍有許多不成熟和不完善之處，有待更多的推敲和斟酌之處需要在實(shí)踐中去探索，完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭衛(wèi)華.讀者活動：公共圖書的獨(dú)特風(fēng)景線.[J].圖書館學(xué)刊，2006（04）.

[2]李臻，羅瑜.公共圖書讀者活動新解.[J].四川圖書館學(xué)報，2013（01）.

[3]蘭曉華.銷售88定律[M].北京：印刷工業(yè)出版社，2013.

[4]王旭明.國內(nèi)圖書館讀者活動的研究與思考.[J].圖書館，2013（02）.

[5]李超平.圖書館推廣：觀念與操作――兼論讀者活動.[J].圖書館建設(shè)，2008（10）.

[6]湯翠麗.關(guān)于職工文化活動網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目的設(shè)想與論證.[J].天津市公會管理干部學(xué)院學(xué)報，2012（03）.

[7]李璐璐.基于國民閱讀現(xiàn)狀調(diào)查的高校圖書館閱讀推廣研究.[J].大學(xué)圖書情報學(xué)刊，2013（05）.

[8] 原民民.基于拓?fù)渑判蚝瓦吇顒泳W(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)置方案研究.[J].菏澤學(xué)院學(xué)報，2012 （04）.

[9]吳漢嵩.論國際市場營銷策略的發(fā)展與創(chuàng)新.[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇， 2006（02）.

篇3

學(xué)校20xx年春游活動計(jì)劃書(一)一， 策劃背景：院團(tuán)委學(xué)生會紅十字會20xx~20xx學(xué)年第一次全體活動

二， 活動主題：領(lǐng)略自然風(fēng)光，加強(qiáng)組織各位干事間的情感交流

三， 促進(jìn)本部門干事間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，

豐富干事們的校園生活，陶冶情操，同時領(lǐng)略優(yōu)美的景色，院團(tuán)委學(xué)生會紅十字會決定在本周六舉行春游活動。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同事們的集體意識。

四，春游活動策劃八，

五， 活動形式：戶外郊游 活動地點(diǎn)：番禺東岳游樂園 活動時間：20xx年3月17日 活動對象：紅十字會干事 舉辦單位：院團(tuán)委學(xué)生會紅十字會 活動流程：

1、 前期工作：①咨詢燒烤爐多少錢租一個，包括有什么服

務(wù)，大概計(jì)算每個爐能坐多少人 ②對游玩地做好充分的了解工作，了解此次春游路線與行程、價格，就相關(guān)的各類事項(xiàng)達(dá)成共識，統(tǒng)計(jì)并記錄人數(shù)，避免遺漏 ③準(zhǔn)備燒烤的東西 ④咨詢幷訂好車 ⑤準(zhǔn)備游戲道具

2、 具體活動流程：①當(dāng)天早上7點(diǎn)半到7點(diǎn)50分為集合

時間，8點(diǎn)準(zhǔn)時上車出發(fā) ②預(yù)計(jì)在10點(diǎn)到達(dá)那里后，然后進(jìn)行游玩活動，為保障全體干事的利益和安全，最好一起結(jié)伴游玩 ③xx點(diǎn)全體在某一個地方(具體到達(dá)后決定)集合，然后準(zhǔn)備燒烤 ④游戲環(huán)節(jié)：游戲一：分組進(jìn)行你講我知游戲 游戲二：分組進(jìn)行紙杯接水游戲 游戲三：分組進(jìn)行運(yùn)氣球游戲 游戲四：分組進(jìn)行運(yùn)兵乓球游戲 (具體游戲規(guī)則另附紙張)

六 應(yīng)急措施：①出行時由干事自己根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備應(yīng)

急藥品，如清涼油、風(fēng)油精、暈車丸等等，以處理突發(fā)狀況。②如果活動當(dāng)天下雨那就活動改期

七， 物資準(zhǔn)備：1、燒烤所需：燒烤架、叉、食物(另附具

體明細(xì))、掃子、調(diào)味料、錫紙、一次性手套、杯、碗、臺布、紙巾、垃圾袋、小刀、(炭精，打火機(jī)，碳預(yù)備)

2、游戲道具：氣球，兵乓球，紙杯，紙片

八， 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：70/人

九， 后期反饋工作：1、召開總結(jié)會議，全體干事交流春游

感受。2、負(fù)責(zé)人聽取干事們的意見和建議，并對工作進(jìn)行總結(jié)。

十四， 本次策劃書策劃人：張卓健，黎靜霞，吳瑞英。

日期：20xx年3月xx日星期日

學(xué)校20xx年春游活動計(jì)劃書(二)一、活動目標(biāo)

1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受自然。

2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家放松心情，緊密家園關(guān)系增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。

3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

二、活動準(zhǔn)備

1、活動方案給所有家長知曉活動內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)

2、接受報名，盡量所有小朋友都能參加;(周三放學(xué)時接受現(xiàn)場登記)

3、由家委會成員負(fù)責(zé)組織活動籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;

三、活動安排

1、活動時間：20xx-3-26日上午(周六)

2、活動地點(diǎn)：XX公園(后面附路線圖)

3、集合時間與地點(diǎn)：XX幼兒園門口，08:30集合。

4、活動策劃：XX班家委

5、活動主持：劉XX媽媽

協(xié)助人員：XX班家委

參與人員：XX班小朋友及家長(邀請園領(lǐng)導(dǎo))

四、物品準(zhǔn)備

1、家長們給寶寶穿適合運(yùn)動的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物。

2、跌打油、創(chuàng)口貼等處理意外小傷口的用品，家委會適當(dāng)準(zhǔn)備，家里有的可以自己準(zhǔn)備;

3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;

4、寶寶的腳踏車、風(fēng)箏、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上;

5、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄;

6、家長們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上。

五、活動內(nèi)容

1、安全教育：

對孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，小朋友有哪不舒服及時報告老師和家長;

2、尋找，觀察春天的景色：

到達(dá)目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有幼兒園字樣的小帽子，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行游園參觀活動。

3、親子游戲：

(1)破冰游戲：將所有人排成相對的兩個同心圓，邊唱歌邊走動轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我，歌聲再起時，游戲繼續(xù)進(jìn)行;

(2)找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者勝利;

(3)蘿卜蹲的游戲

4、趣味拍照：

(1)請家長擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名;

(2)捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶;

(3)親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照;

(4)單人的照片上傳到微信群，自行下載;趣味集體照，將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友。

5、集體休息、品嘗分享食物，分享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目;

6、清理場地，整理幼兒物品，返程。

六、溫馨提示

1、本次活動實(shí)施自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全;

篇4

青春團(tuán)日活動策劃書模板一

活動主題：青春·使命

活動時間: 9月-12月

活動對象: 通信全體同學(xué)

活動地點(diǎn)：待定

主辦單位：福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院信息技術(shù)系12級通信工程2班

一 活動背景：

今年，正是我們黨的生辰，為迎接建黨9*周年，同時貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)共青團(tuán)基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)組織在服務(wù)青年學(xué)生成長成才中的重要作用。我班團(tuán)委決定以“青春·使命”為主題活動，來慶祝黨的生日，同時為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)大學(xué)生的榮譽(yù)感，為祖國和黨而努力學(xué)習(xí)，為個人理想而不懈奮斗，決定在本學(xué)期以飽滿的精神，昂揚(yáng)的斗志，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶領(lǐng)本支部團(tuán)員青年積極響應(yīng)黨的日召積極組織團(tuán)日活動，用自己的行動，以自己的實(shí)踐來響應(yīng)黨的日召，同時也能讓同學(xué)們深刻認(rèn)識到黨的優(yōu)越性與先進(jìn)性，積極融入社會，響應(yīng)黨的號召。

二 活動目的:

為高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。正值青年的我們就應(yīng)該用青春與活力來展示自己。所以團(tuán)委會決定舉辦一次團(tuán)立項(xiàng)活動來體現(xiàn)自己帶來收獲。

1提高同學(xué)們對黨的認(rèn)識和愛國護(hù)黨的熱情，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)

2 認(rèn)識自我，正確定位自己，樹立自信心

3 增強(qiáng)同學(xué)對社會的責(zé)任感，提高自己團(tuán)員意識

4 培養(yǎng)同學(xué)之間進(jìn)一步了解，團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)班里凝聚力，增進(jìn)彼此之間的溝通和友誼

三 活動內(nèi)容策劃:

第一階段:宣傳形式

由班長，團(tuán)支書下達(dá)到每個宿舍，進(jìn)行的榮辱觀和黨的教育，再由各個宿舍舍長組織各宿舍同學(xué)教育學(xué)習(xí)

做好宣傳工作 例：在微博網(wǎng)上大力宣傳，利用qq群同時有團(tuán)支書委員及班干部印發(fā)宣傳，收集相關(guān)資料，聯(lián)系相關(guān)人員，大力宣傳。

第二階段：主題班會

活動時間: 9月-12月

活動地點(diǎn): 河西教室

出席人物: 輔導(dǎo)員 薛建輝 班主任 楊葉梅

活動對象: 全體同學(xué)

班會流程：

1朗誦

2 歌詞接龍(體現(xiàn);愛、團(tuán)結(jié)、艱苦，等等)

規(guī)則：(1)全體同學(xué)

(2)圍成幾個同心圓，接不上的同學(xué)淘汰，一直輪，堅(jiān)持剩下的三位同學(xué)，獎禮品

3. “回首黨的艱辛歷程，銘記自身偉大使命”為主題的演講(以宿舍為單位進(jìn)行)。

4 演小品

5.知識競賽

規(guī)則:① 以宿舍為單位

②選擇題對一題得2分，錯一題扣一分，問答題滿分0-3分

獎品:第一名， 獎 一箱牛奶

第二名， 獎 六瓶王老吉

第三名， 獎 一袋洗衣粉

6 紅歌對唱

抽獎:在每兩個環(huán)節(jié)結(jié)束后進(jìn)行抽獎活動

獎品:三杯奶茶,三包谷粒谷力,三瓶椰樹牌椰汁.

7 看簡短視頻(例：見義勇為) 大家積極發(fā)表觀后感

第三階段：團(tuán)日實(shí)踐活動

活動時間：9月-12月

活動對象：全體學(xué)生

活動地點(diǎn): 閩侯縣消防大隊(duì)三中隊(duì)

活動內(nèi)容：

1 安全教育講座 (增強(qiáng)我們安全意識)

2 介紹一些消防器材(讓同學(xué)們識別救生器、滅火器、等等)

3 教我們基本器材滅火，遇到緊急情況怎樣自救

4 互動游戲(分隊(duì)比賽每對都要有同學(xué)和兵哥哥，體現(xiàn)公平 )

如：游戲1 用報紙圍成一個大圈，把人員分成兩隊(duì)兩隊(duì)比賽， 人 站在報紙里一起向前走，要是有人沒走或走慢了，報紙先破的一對就輸了。罰跑步

游戲2 齊心協(xié)力

游戲3 猜字謎

游戲4 拉歌對唱

5 跟兵哥哥們一起訓(xùn)練(跑步、撐單杠等體驗(yàn)當(dāng)兵的樂趣)

補(bǔ)充 當(dāng)代青年就要擔(dān)任使命，部隊(duì)是個很好的地方，鍛煉人們保家衛(wèi)國，熱愛祖國;在消防部隊(duì)，無論哪里火災(zāi)，救災(zāi)隊(duì)就會出現(xiàn)哪里，服務(wù)人民;在部隊(duì)不搞迷信，還學(xué)習(xí)使用先進(jìn)武器，崇尚科學(xué);大家都知道部隊(duì)干凈，因?yàn)樗麄冏约焊阈l(wèi)生，辛勤勞動;雖然現(xiàn)在很少打戰(zhàn)，但是在訓(xùn)練時候都要互幫互助，團(tuán)結(jié)互助;當(dāng)軍人遵紀(jì)守法是必須的，他們也誠實(shí)守信，艱苦奮斗。充分體現(xiàn)八榮好品質(zhì)，我們青春，我們就要有青春的使命。

四 整體規(guī)劃：

前期準(zhǔn)備：

資料收集 相關(guān)物品，器械的籌備;

海報、qq、微博等大力宣傳;

圖文影音資料的收集，dv準(zhǔn)備;

電影下載，歌曲配樂，活動中插曲;

活動正式開始：組織觀眾進(jìn)場;

活動照片采集;

組織觀眾離場;

后期工作：

a)活動善后工作;

b)費(fèi)用處理;

c)做好圖文資料收集與后期宣傳工作;

d)做好活動的總結(jié)工作，得出經(jīng)驗(yàn)。

五 人員安排;

六 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

青春團(tuán)日活動策劃書模板二

一、活動主題

青春感動你我

二、活動背景

祖國的未來將由我們肩負(fù)，祖國的昌盛也將由我們親手去建設(shè)。大學(xué)生義無反顧的走向了社會的巔峰，奏響了時代的最強(qiáng)音。因而在我們的身邊始終不缺榜樣，90后的大學(xué)生用自身的行動詮釋了當(dāng)代青年無私奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的時代精神和報效祖國、服務(wù)人民的高尚品質(zhì)，是祖國未來的接班人，是中國最活躍，最具朝氣的新生力量。

三、指導(dǎo)思想

以鄧小ping理論和“三個dai表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展guan為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)90后的先進(jìn)精神為主線，以構(gòu)建和xie班級氛圍為向?qū)?，來展現(xiàn)當(dāng)代共青團(tuán)員的新形象。

四、 活動目的

為了充分展現(xiàn)青春的活力與美好，為了給我們的年輕一代的心靈澆灌感動與希望的養(yǎng)分，現(xiàn)我班“兩委會”舉辦“青春感動你我”主題團(tuán)日活動。此次活動希望通過90后的先進(jìn)事跡，給我們以榜樣的作用。

五、活動流程

1.準(zhǔn)備工作

⑴召開第一次團(tuán)日活動班會，調(diào)動同學(xué)們參與活動的積極性

⑵召開第一次團(tuán)日活動班級“兩委會”確定活動具體形式，并請班干部起帶頭模范作用

⑶在全院新生范圍內(nèi)進(jìn)行抽樣調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)結(jié)果

⑷咨詢并聽取團(tuán)委楊晶老師和班主任魏訓(xùn)鵬老師的意見

⑸結(jié)合老師們的建議，學(xué)長們的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們的調(diào)研結(jié)果再次召開班級兩委會以完善活動細(xì)節(jié)

2.活動環(huán)節(jié)

概述：活動總體分為兩大部分，第一部分為課外實(shí)踐活動，踐行“青春感動你我”的活動主題;第二部分為主題班會，以理論性學(xué)習(xí)“青春感動你我”的先進(jìn)事跡，報告實(shí)踐活動中所取得的成績并積極反思。

㈠實(shí)踐活動

⑴青年志愿服務(wù)——走進(jìn)福利院活動

活動時間：11月9日(星期四)下午

活動地點(diǎn)：揚(yáng)州市福利院

主要負(fù)責(zé)人：蔣連玉

活動目的：為老人送溫暖，增強(qiáng)同學(xué)們的志愿服務(wù)意識，同時配合主題團(tuán)日活動的實(shí)踐部分

活動方式：生工1002班全體同學(xué)向老人展示我們青年一代的風(fēng)采，主要有短劇、歌曲、樂器演奏、與老人嘮嗑等

活動流程：乘車到福利院→門口留影→問候老人并送上禮物→幫助老人做家務(wù)→同學(xué)們演出展示→與老人聊天、下象棋→向老人告別、祝福，留影

⑵宣傳活動

活動時間：11月11日(星期四) 中午11：00-13：00

活動地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)文匯路校區(qū)食堂門口

活動形式：用海報宣傳與“青春感動你我”有關(guān)的先進(jìn)事跡，制作條幅，邀請過往同學(xué)簽名

⑶放飛孔明燈

活動時間：主題班會結(jié)束后

活動地點(diǎn)：荷花池公園

活動形式：通過實(shí)踐與理論的結(jié)合學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)對“青春感動你我”有了更深的認(rèn)識。班會結(jié)束后，同學(xué)們結(jié)合活動將自己的感受與想要的奉獻(xiàn)寫在便利貼上粘在孔明燈上一起舉行放飛儀式。

㈡報告部分

理論與實(shí)踐的結(jié)合會事半功倍，更好的體會奉獻(xiàn)的內(nèi)涵。

1、資料準(zhǔn)備

⑴以小組為單位，每組選出負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃

分組情況如下：

第一組 負(fù)責(zé)人 蔣連玉，第二組 負(fù)責(zé)人 顧金鳳

第三組 負(fù)責(zé)人 曹偉 ，第四組負(fù)責(zé)人何付凡

⑵各組分工由組長負(fù)責(zé)，具體有以下職責(zé)：

搜集90后的先進(jìn)事跡(要求典型文字、圖片、視頻、音樂等格式均可);以精煉的文字對事跡進(jìn)行簡介;將文字轉(zhuǎn)化為演講稿(要求通俗易懂);將本組內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幻燈片

⑶整理資料并以電子形式上交

2、活動時間：感恩節(jié)

3、活動地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)文匯路校區(qū)生技報告廳

3、活動負(fù)責(zé)人：袁園，陳冠舟

4、活動流程：

⑴以小組為單位輪流上臺為同學(xué)介紹所搜集的材料

⑵請同學(xué)現(xiàn)場發(fā)表心得體會(每小組至少一人)

⑶請觀摩的老師發(fā)表意見并對活動進(jìn)行評價

⑷總結(jié)活動，進(jìn)入放飛孔明燈環(huán)節(jié)

6、其它：由袁園及陳冠舟負(fù)責(zé)主持班會;由陳冠舟負(fù)責(zé)幻燈片制作，以求圖文并茂為活動添色彩

六、活動預(yù)期效果

通過此次團(tuán)日活動讓奉獻(xiàn)理念更加深入人心，讓先進(jìn)的事跡告誡廣大學(xué)子青春的真諦與時間的珍貴，以這人性的光輝讓廣大同學(xué)在大學(xué)的生活中展現(xiàn)青春的本質(zhì)，更早的實(shí)現(xiàn)自身價值。展示青春魅力，完善自我。

篇5

畢業(yè)在即，不論你是學(xué)生會干部還是學(xué)生，馬上就要離開自己的母校奔赴茫茫的大海似的社會!那一年你們一起瘋，一起癲，還記得...，以下是小編精心收集整理的歡送畢業(yè)生策劃案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

歡送畢業(yè)生策劃案1一、活動前言

呼吸仍在繼續(xù)，你可曾真正在意過它的跳動;時光唱著的仍然是喧賓奪主的高調(diào)。眨眼、轉(zhuǎn)身、翹首、又是下一個驛站!道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采!

如果把四年大學(xué)生涯擬似一個立體三維，以時間_軸，那么我們希望隨著軸的不斷延伸，以y軸為收獲的莘莘學(xué)子無論是在學(xué)業(yè)或是生活經(jīng)驗(yàn)反方面亦能步步為營，在未來的領(lǐng)域捷足先登!與此同時，通過舉辦本次“__學(xué)院__屆畢業(yè)生歡送晚會”希望能站在一個藝術(shù)的視角而對即將畢業(yè)的朋友們傳達(dá)出學(xué)院院長及各級領(lǐng)導(dǎo)對他們的美好祝愿，希望把美好未來作為z軸的他們能早日銜領(lǐng)到專屬他們的橄欖枝!

同時也借此讓畢業(yè)生再次感受到學(xué)院對他們的關(guān)懷與期望以及大學(xué)生活留下的美好回憶，將初涉大學(xué)校園時的他們從一杯青澀的檸檬汁醞釀成一杯撩人的美酒，散發(fā)著當(dāng)代大學(xué)生的朝氣與時尚!引領(lǐng)他們對未來工作的積極性和追求性。以嶄新的面貌去迎接未來的機(jī)會與挑戰(zhàn)，去努力完善成為時下高素質(zhì)人才的需要!

二、晚會目的

精心打造一次藝術(shù)盛宴，勉勵畢業(yè)生鑄就美麗藍(lán)圖!愛我學(xué)院!愛我中華!

三、晚會性質(zhì)

1、晚會名稱：“展望未來—__學(xué)院__畢業(yè)生大型歡送晚會”

2、晚會主題：回眸、感恩、愿景

“點(diǎn)燃青春圣火，為夢想起航”四年的大學(xué)生活，每個人都在發(fā)生質(zhì)的蛻變，并逐漸走向成熟，不同的人有不同的收獲，不只是離別，揮手母校，將是你人生起航的第一步!朋友們“鳳凰涅槃浴火重生”將你們所學(xué)投身你激-情的人生中去吧!為此，__學(xué)院特此舉辦本次“回眸感恩愿景”為主題的歡送晚會

3、晚會時間：20__年_月_日

4、晚會地點(diǎn)：__學(xué)院演播廳

5、參與對象：持請柬、工作證、門票即可

四、晚會事宜

主辦機(jī)構(gòu)：__學(xué)院

承辦單位：__學(xué)院團(tuán)委及__學(xué)院學(xué)生會

協(xié)辦單位：__學(xué)院各系團(tuán)總支學(xué)生會

贊助商：待定

顧問：__

指導(dǎo)老師：__

策劃：__

五、前期籌備日程安排

策劃書：_月_日擬定并交院領(lǐng)導(dǎo)老師簽字審批若有紕漏_月_日前做最后商定

宣傳：_月_日到_日

歡送畢業(yè)生策劃案2一、活動背景

初夏的激情在為夢想釋放力量閃光的青春在這狂熱的的季節(jié)散射光芒。在這斑斕的季節(jié)里，又一屆貴大學(xué)子即將遠(yuǎn)航。母校用她博大的胸襟承載著一代代學(xué)子對生活的熱情和對未來的展望，放飛學(xué)子們的夢想。大學(xué)時我們?nèi)松猛镜囊粋€驛站，四年生活漫長卻又短暫，四年里，每個人逐漸蛻變，走向成熟。經(jīng)歷了大大小小、不同的事，遇到形形的人，這都將成為我們美好的回憶。

二、活動目的

六月底我們將送別__級畢業(yè)生，他們懷揣著自己的夢想起航。讓我們攜手精心打造本次晚會，讓即將畢業(yè)的貴大學(xué)子們留下最美好的回憶，給他們的大學(xué)生活劃上圓滿的句號。借此臨別之際，給__級畢業(yè)學(xué)子送上最誠摯的祝福，希望他們能在以后的路途中走得更好，特舉辦本次歡送晚會。

三、活動主題

展望夢想·憧憬未來

四、活動時間

20__年_月__日

五、活動地點(diǎn)

__大學(xué)

六、活動對象

__大學(xué)__屆畢業(yè)生

七、活動主要內(nèi)容

活動前期：

1.辦公室做好人員邀請工作。

2.組織部安排相關(guān)人員選場地，布置會場，安裝設(shè)施，及做好安全及應(yīng)急措施

3.文宣部負(fù)責(zé)海報，橫幅，傳單的版面制作以及節(jié)目的編排。

4.實(shí)踐部寫好晚會策劃書，并負(fù)責(zé)海報，橫幅，傳單的印發(fā)。

5.組織部安排嘉賓入場。

活動期間：

1.主持人做開場詞、宣布晚會正式開始、自我介紹并介紹到場嘉賓;

2.請領(lǐng)導(dǎo)致辭

3.節(jié)目演出(有舞蹈、話劇、朗誦、合唱、樂器演奏)，中間插入小游戲

4.請優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)表畢業(yè)感言

5.社團(tuán)代表發(fā)表對大四畢業(yè)生的祝辭

6.集體合唱畢業(yè)歌

7、主持人宣布晚會結(jié)束

活動后期：

1、組織部安排人員出場

2、各?a

href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽?a href='//xuexila.com/shenghuo/shoujiqingli/' target='_blank'>清理會場，歸還道具

3、把拍攝的照片制作為電子檔以作紀(jì)念

4、辦公室和文宣部收集晚會感觸及影響等資料，匯報總結(jié)

活動注意細(xì)節(jié)：

1、負(fù)責(zé)設(shè)施和后臺的同學(xué)注意音響設(shè)備的正常和故障后的維修，保障晚會順利流暢進(jìn)行

2、參加晚會的同學(xué)保持活躍積極的態(tài)度

3、主持人調(diào)動現(xiàn)場活躍氣氛

4、成員間活躍互動

5、晚會后負(fù)責(zé)收拾會場，歸還物品

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算清單

繩子：__元吹塑紙：__元工具：__元絲帶及其他裝飾材料：__元

海報：__元?dú)馇颍篲_元卡紙：__元邀請函：__元音響：__元

話筒：__元節(jié)目單：__元飲料：__元橫幅：__元

共計(jì)：__(元)

歡送畢業(yè)生策劃案3在盛夏六月的陽光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到了遠(yuǎn)大的志向?qū)㈦x開這個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，奔赴新的生活。

明德篤學(xué)，剛毅力行，曾帶著我們共同的憧憬;青磚紅瓦，碧波綠柳，曾銘記我們共同的回憶。當(dāng)年的年少輕狂，往昔的崢嶸歲月，從開始的斷瓦殘堆到而今的恢弘秀麗，我們用淚水和汗水鋪就了一條的光輝之路。

我們的血液終滌蕩著你們的驕傲;我們的心中雋永著你們的自豪;我們肩上擔(dān)負(fù)著你們的使命，這一切都賦予了你們獨(dú)有而永不忘卻的烙印。

韜奮鐘聲，音尤在耳，縱然天涯海角，散落各方，都將萬里相伴。青春與時代同步，足跡與未來相連，在這告別之時，讓我們再回首，憶那往昔的休戚之共，感而今的滄海桑田;讓我們再回首，中流末水的勇氣、浪遇飛舟的豪情;讓我們再回首，在最初的起點(diǎn)，為最燦爛的青春畫上最華麗的句點(diǎn)。

大學(xué)對一些人來說，是一場夢，四年光陰似箭，大學(xué)就像是我們開始夢的地方一樣，在大學(xué)四年里，我們經(jīng)歷了許許多多的事情，有開心的、有難過的。而大學(xué)畢業(yè)，意味著要離開熟悉的校園，踏入社會，去實(shí)現(xiàn)我們自己的夢想;意味著我們輕松快樂，無憂無慮的生活即將結(jié)束;意味著我們將要擔(dān)任起許多不同的責(zé)任。

其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)也是一個夢開始的時候。畢業(yè)生要走上他們的人生之旅，我們要走向一個新的學(xué)期，所以今年我們一起“畢業(yè)”。我們在這個校園里度過了美好的青春時光，當(dāng)離開時都懷有一份留戀，讓我們用歌聲、用掌聲、用心語、用我們最美好的姿態(tài)，為即將遠(yuǎn)行的朋友們送上最真誠，最深厚的祝福。

一、晚會主題

情系心協(xié)夢想遠(yuǎn)航

二、晚會宗旨

主要對象是即將畢業(yè)離校的為心協(xié)做出貢獻(xiàn)的大學(xué)生，借這個晚會把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，也借此讓畢業(yè)生再次感受心協(xié)大家庭的溫暖以及大學(xué)生活的美好回憶，同時通過這臺歡送會，讓畢業(yè)生有一師即我家的感覺，讓他們記得常回家看看。

三、晚會對象

即將畢業(yè)的大三學(xué)生

四、晚會安排

演出時間：20__年_月__日

演出地點(diǎn)：__活動室

五、前期工作

1、宣傳：發(fā)出通知并開始在心協(xié)值班室公告欄貼出此次晚會的宣傳海報，通知非畢業(yè)班的學(xué)生會著手準(zhǔn)備晚會的節(jié)目，做到保質(zhì)保量。

2、節(jié)目要求：形式不限，構(gòu)思新穎，符合主題。

3、主持人要求：根據(jù)整個晚會的基調(diào)，節(jié)目內(nèi)容等具體情況，確定主持人并發(fā)出邀請，確定晚會邀請嘉賓名單。

(提前發(fā)出請柬)

4、晚會所需物品由各部門分工工作，在晚會前一天到位

六、晚會流程

1、主席致辭

2、開場節(jié)目：舞蹈

3、主持人上場致開場詞，晚會開始

4、演出開始(舞蹈，話劇，歌曲，小品)

5、晚會游戲(具體游戲待

6、尾聲：難忘今宵

隨著燈的亮起，音樂的停止，今天晚上，我們在這里度過了一個幸福的大學(xué)最后一晚。此時，我們相信，穿過那白茫茫的冬天，等著我們的是自己的那一片草原。從此，終結(jié)大學(xué)的旅程，跳上人生的征程。在此我們心協(xié)的全體成員真誠祝愿你們一路順風(fēng)。

七、主辦單位

__大學(xué)__系

會場布置：__部

秩序維持：__

燈光、音響管理：__部

迎賓：__部__部

后勤：__部

后期工作

將晚會的留念照片到心協(xié)qq相冊上，畢業(yè)生們可以自己下載留念。并建立留言區(qū)，讓畢業(yè)生和非畢業(yè)生隨時能寫下自己的祝語互相交流!

后續(xù)

《朋友，珍重!》

今天，我們相聚在一起;明天，你們將要各奔南北東西;伸出手握住我們所有相識的日子;人生不長;相逢不易;要好好把握;應(yīng)輕輕珍惜;四年不長;辛勤的園丁把我們澆灌成青春粗壯。

今天，知識之樹枝繁葉茂;明天，必將挺拔成祖國的棟梁;不要說別時容易見時難;不要說前路漫漫坎坷悠長;是駱駝就該踩響孤寂的旅途;是風(fēng)帆就該踏破千層惡浪;無須用華麗的詞語裝飾一個個真心的祝愿;只想用我的心緊握你們的手。

__級的朋友們!前途珍重!

歡送畢業(yè)生策劃案4大學(xué)是我們?nèi)松贸痰囊粋€驛站，三年大學(xué)生活漫長而又短暫，三年里每個人都在蛻變，并走向成熟。不同的人，有不同的路。一年年過去，臨近畢業(yè)，許多學(xué)長將要離開西安，離開西安汽車科技學(xué)院。此時，在這個大家都很忙的時候，我們舉行這場歡送會，通過這次歡送會表達(dá)我們對畢業(yè)生的美好祝愿，同時也借此，讓畢業(yè)生再次感受愛心社會大家庭的溫暖，以及大學(xué)生活的美好回憶，也把學(xué)長們對低年級同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來，讓我們能愉快地更有意義的度過大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。畢業(yè)生的離開是我們傳遞技能與知識的一個時機(jī);學(xué)長的畢業(yè)不是一件傷感的事情，他們的參加工作將會為我國的整個汽車市場注入新的血液，他們的工作前景是美好的。

一、歡送會主題

朋友，珍重!

三、歡送會對象

__學(xué)院__屆__系畢業(yè)生成員

四、歡送會安排

組織者：__系團(tuán)總支

嘉賓：系主任__;系指導(dǎo)教師_;大三畢業(yè)生代表。

主持人：__

地點(diǎn)：__學(xué)院階梯教室

時間：19：30——21：30

五、前期工作

申請審批宣傳。

六、歡送會流程

1、入場學(xué)生會人員大三畢業(yè)生代表嘉賓依次就坐。

2、歡送會開始主持人致開場詞，說明活動意義及安排，宣布大會開始。

3、系主任系指導(dǎo)老師講話

4、學(xué)生會代表發(fā)言，各部門匯報過去一年中的工作情況，大三畢業(yè)生分享自己在學(xué)校的經(jīng)歷和收獲

5、文藝演出

6、祝愿：大會進(jìn)入階段，大三畢業(yè)生為學(xué)弟學(xué)妹留下美好祝愿，并放入祝愿箱，此祝愿箱會一直保持在系部里邊。

7、自由交流：了解畢業(yè)生的近況和去向，有沒有需要幫助的地方

8、尾聲：就要離校了，離開這生活了三年的校園，離開還一直關(guān)心著的學(xué)弟學(xué)妹們，畢業(yè)生，你有什么話要說嗎?相信他們的答案是肯定的，那么我們就記錄下他們的內(nèi)心和想說的話，以及對我們的祝福吧!

9、大會結(jié)束：嘉賓、大三畢業(yè)生、學(xué)生會人員依次離場。

歡送畢業(yè)生策劃案5活動簡介:書法協(xié)會第七屆歡送大會，是有書法協(xié)會發(fā)起的歡送第七屆老會員的大型歡送會

活動目的:首先，為了促進(jìn)會員之間的交流，相互了解增進(jìn)會員之間的友誼，其次為第七屆老會員送行的大型聯(lián)歡活動，以表對上屆學(xué)長學(xué)姐的一年辛勤付出的感激之情。并想借此機(jī)會，充分調(diào)動會員參與活動的積極性及對協(xié)會的熱愛之情，最后想借助對活動的準(zhǔn)備工作而增進(jìn)會員之間的團(tuán)結(jié)精神。

活動主題:“站在一起，心在一起”

活動時間:__-5-20日晚上7:00到9:30

活動地點(diǎn):北區(qū)汽車工程學(xué)院三樓多媒體教室

活動流程:一準(zhǔn)備階段

1.由負(fù)責(zé)人，召開會議討論活動的主題，組織形式，以及各項(xiàng)籌備工作等。

2.有策劃部負(fù)責(zé)活動策劃書的撰寫。

3.有文藝部負(fù)責(zé)節(jié)節(jié)目的征集和篩選初步確定在5月10日晚上從上報的節(jié)目中挑選12至13個節(jié)目，并行排練理論上每個部門1至2個節(jié)目。

節(jié)目于5月18日晚上彩排，吉姆表現(xiàn)形式不限，最重要的是表現(xiàn)書寫的溫馨。

4.由組織部負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的布置和人員的調(diào)配協(xié)調(diào)。

5.有外聯(lián)部負(fù)責(zé)活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算和籌集各部門協(xié)助。

6.由財務(wù)部負(fù)責(zé)本次活動的經(jīng)費(fèi)預(yù)算話費(fèi)記錄。

7.5月19日各自分配去購買各種裝飾物品，下午4點(diǎn)各部門集合布置會場。

二.具體內(nèi)容:主要形式有民族舞、獨(dú)唱、小品、樂器表演、朗誦等。

三.經(jīng)費(fèi)預(yù)算:1.氣球3袋合計(jì):18元

2.禮物13個合計(jì):110元

3.飲品和飲具合計(jì):27元

4.瓜子和糖若干合計(jì):69元

共計(jì):224元

活動負(fù)責(zé)人:總負(fù)責(zé)人:劉炳妍

負(fù)責(zé)人:霍波宴大賢

協(xié)助負(fù)責(zé)人:郭玉宋正付張強(qiáng)石小強(qiáng)張凱樂趙小玉鄭曼劉健崔志杰曹麗李曉梅丁嬌許玉娟(協(xié)會全體會員一同協(xié)助負(fù)責(zé)人的工作)

篇6

一、活動目的和策劃思路：

1.隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，人民對自然資源的開采和使用越來越大，對環(huán)境造成的污染也越來越嚴(yán)重。為保護(hù)環(huán)境，中國已經(jīng)在國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十五”計(jì)劃中增加了可持續(xù)發(fā)展的重要指標(biāo)；同時加大了國家環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)；實(shí)施了大規(guī)模生態(tài)工程；并在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整中把加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)作為重要內(nèi)容。保護(hù)環(huán)境是每一個地球公民的義務(wù)。為進(jìn)一步加大環(huán)境宣傳教育力度，結(jié)合市委、市政府將市創(chuàng)建為“全國衛(wèi)生城市”“國家環(huán)境保護(hù)模范城市”的目標(biāo)和“中國公民道德建設(shè)”的活動要求，更讓市民深刻的認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。因此，作為一個市民，我們積極的策劃倡導(dǎo)一次全民的“環(huán)保在你身邊”活動。

2.市婦聯(lián)巾幗社區(qū)服務(wù)中心豐盛服務(wù)站是一個以安置下崗失業(yè)人員、低保人員再就業(yè)為目的的非正規(guī)就業(yè)組織，近兩年來，得到市委、市政府、市婦聯(lián)、市工會、市勞動和社會保障局、市就業(yè)局等各部門以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，取得了一定的成績。為感謝各級部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，我們也在積極地想辦法支持他們的工作，努力動員和幫助更多下崗失業(yè)的兄弟姐妹，并在自己力所能及的范圍內(nèi)對社會做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我們希望通過此次活動的舉辦募集一定的資金，為廣大熱愛環(huán)保的市民提供不少于10萬條綠色購物布袋。

3.此次活動，通過采取統(tǒng)一回社區(qū)住戶捐贈的廢舊紙張、塑料等廢舊物資，銷售后的款項(xiàng)用于訂制10萬條以上綠色布購物袋，并通過各社區(qū)居委會發(fā)到各家庭的活動方式，將綠色環(huán)保與獻(xiàn)愛心兩個社會公益活動主題有機(jī)地結(jié)合在一起。讓更多的市民和單位參與到此次活動中來，將自己沒有利用價值的廢舊物資作為捐贈品，既力所能及、不增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還有助于保護(hù)環(huán)境，這是一種創(chuàng)新的社會公益捐助方式，并希望真正做到全民聯(lián)合起來，共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。

4.擬在市五華、盤龍區(qū)各修建5個“垃圾廢物收集亭”（貸款），配合市環(huán)境保護(hù)局創(chuàng)建“環(huán)保綠色社區(qū)”，做一些探索和示范工作。

5.通過此次活動，吸納更多“環(huán)保志愿者”參予到各種環(huán)?；顒赢?dāng)中來。逐步組成一支長期從事環(huán)保宣傳和推廣的“環(huán)保志愿”隊(duì)伍。

二、活動單位：

主辦——（政府有關(guān)職能部門）

協(xié)辦——（熱愛環(huán)保的企業(yè)）

承辦——市婦聯(lián)巾幗社區(qū)服務(wù)中心豐盛服務(wù)站

三、活動名稱：“環(huán)保在你身邊”關(guān)心社會公益活動

四、活動時間：年

五、活動內(nèi)容：

1.啟動儀式：年月日，某辦事處社區(qū)（某社區(qū)廣場）。邀請市委市政府、市環(huán)保局及有關(guān)部門、單位的領(lǐng)導(dǎo)和新聞媒體參加。

2.收集廢舊物品：在市范圍內(nèi)，以街道辦事處為單位，組織開展宣傳活動，在指定的時間和地點(diǎn)收集捐贈的廢舊書報和廢棄塑料瓶。在有關(guān)部門的監(jiān)督下由豐盛服務(wù)站統(tǒng)一收購。

3.捐贈：所有物資回收后銷售款項(xiàng)用于訂制10萬條以上綠色布購物袋，并通過各社區(qū)居委會散發(fā)到各家庭。所有回收的廢舊塑料將統(tǒng)一送到加工廠加工成紅、黑、白三種顏色的垃圾袋，回贈給綠色社區(qū)示范點(diǎn)的居民住戶。

4.在活動結(jié)束時，舉行儀式現(xiàn)場捐贈。擬邀各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，并對本次有突出貢獻(xiàn)的單位和個人給予表彰。

六、活動宣傳形式：

1、現(xiàn)場宣傳由各有關(guān)單位組織人員與承辦單位臨時聘用人員共同開展。

2、對外的宣傳將邀請省、市電視臺和《日報》《晚報》、《新報》、《晨報》等媒體進(jìn)行報道。

七、活動所需的費(fèi)用：

通過企業(yè)對本次活動冠名給予贊助。

以上是我單位對本次活動的一個簡單策劃，望政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和支持。并幫助協(xié)調(diào)有關(guān)部門使活動順利開展。

大學(xué)英語辯論賽策劃書

時間：月號，星期六7：00—9：30

地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心(初定)由班長聯(lián)合團(tuán)支書借用

人物：生技062生技061生科061生工061全體同學(xué)(參賽選手每班各15人)

主持人：

邀請嘉賓：各班輔導(dǎo)員和英語教師外語系學(xué)生系團(tuán)總支李老師

準(zhǔn)備工作：

1，定好論題，分組(已安排)

2.通知各班參賽選手積極準(zhǔn)備，增加比賽的精彩性(包括寫闡述官觀點(diǎn)，自由辯論論據(jù)，提問環(huán)節(jié)的問題，總結(jié)陳詞

3，獎品：獎項(xiàng)(1)最佳團(tuán)體獎(2)最佳辯手獎男女各一個(3)互動環(huán)節(jié)獎品(保密)

各獎品有各班班費(fèi)分?jǐn)偅?/p>

4.宣傳工作：三份宣傳海報，具體分配給兩班的宣傳委員

5.現(xiàn)場布置：各隊(duì)用兩張桌子，對放(側(cè)向觀眾).播放放燈片：三頁.每頁包括辯論時，論題，辯手名字，各隊(duì)所持觀點(diǎn)，任務(wù)交給有能力做好的同學(xué).

6.組織：：各班組織委員及紀(jì)保委員負(fù)責(zé)監(jiān)督全班人員到場并保持現(xiàn)場秩序(辯論時不要虛聲，喧嘩，吵鬧，發(fā)泄情緒等)

7.互動環(huán)節(jié)的題目

8.計(jì)時員：主持人負(fù)責(zé)，外加一個助理比賽流程及評分細(xì)則：

雙方分別總體闡述自己的觀點(diǎn)，每隊(duì)2''''，

自由辯論10分鐘(雙方互相辯論，不允許使用過激語言，不能過于情緒化，否則扣一分)

相互提問與回答，每隊(duì)共3個問題.一問一答2''''，總結(jié)陳詞，每隊(duì)各用2''''

評委4人，收分員1員，統(tǒng)分員1人，總分最高的為一等獎，總分其次的為二等獎，然后由評委共同協(xié)商決定出男女最佳辯手

互動環(huán)節(jié)：1.辯論賽正式開始前由生技班同學(xué)演唱一首英文歌

2.第一輪結(jié)束后進(jìn)行"猜猜猜"游戲，具體規(guī)則：

(1)現(xiàn)場選出幾位觀眾答題，答對題目者方可參加游戲，選出6-8位觀眾自由分配為3-4組，

(2)由一人看物品并用英語描述出該物品的特征，(不可用肢體語言)，由另一個來猜，猜對則兩人各得一份該物品，猜不對就了留給下一組(猜題的同學(xué)只允許猜三次)，描述的同學(xué)不可以用該物品所出現(xiàn)的任一單詞，如toothbruth就不可以用tooth或brush.倘若違反規(guī)則，則需要演一段節(jié)目，時間為1-2分鐘，方可拿獎品

(3)注意事項(xiàng)：所猜物品必須絕對保密，只允許描述人看見，以免有失公正頒獎：有請嘉賓頒獎，并請嘉賓代表致辭

賽后工作：清理現(xiàn)場

畢業(yè)生歡送晚會策劃書參考

一、晚會主題

朋友，珍重！

二、晚會宗旨

一年年的過去，我們又要送走一批畢業(yè)生了，在此以特殊的形式歡送他們。他們需要的是一些屬于他們自己的空間，而我們能給的就是環(huán)境。在大家都很忙的時候，沒有很高的積極性的時候，那就讓畢業(yè)生自己尋求一些感覺吧！同時通過這臺歡送會，讓畢業(yè)生有種金院即我家的感覺，讓他們記得常回家看看。

三、晚會對象

會計(jì)系大三全體學(xué)生。

四、晚會安排

聯(lián)系人：

時間：年月中旬

地點(diǎn)：多功能廳

五、晚會要求

觀眾分兩組，以紅白大戰(zhàn)的形式展開，進(jìn)行比賽，紅白兩隊(duì)各由一個主持人帶領(lǐng)，各隊(duì)輪流派代表上臺表演(表演嘉賓分別助陣紅白雙方)、做游戲、發(fā)言等。每一輪請嘉賓（學(xué)生會干事）做裁判現(xiàn)場舉牌投票，最終獲勝方每人將得到小禮品一份。

六、前期工作

申請：活動組織者將向系領(lǐng)導(dǎo)遞交活動簡要策劃書，由系領(lǐng)導(dǎo)簽字審批。

審批：活動組織者確定和撰寫活動詳細(xì)的策劃書，對不妥之處進(jìn)行修改并遞交系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行最終審批。

宣傳：發(fā)出通知并開始在會計(jì)系公告欄上打出此次晚會的宣傳海報。

七、晚會流程

1.開場節(jié)目:舞曲

2.主持人上場致開場詞，晚會開始，進(jìn)行紅白大戰(zhàn)

第一輪：歌曲比拼

雙方唱畢，由嘉賓裁判舉牌選出勝方。

第二輪：游戲比拼

終極密碼游戲，游戲開始之前先準(zhǔn)備好懲罰，由雙方游戲者一起調(diào)制出一杯懲罰飲料（材料為各種飲料），然后開始游戲，輸?shù)囊环浇邮軕土P。三局兩勝制或五局三勝制。

第三輪：才藝比拼

雙方表演完畢，由嘉賓裁判舉牌選出勝方。

第四輪：游戲比拼

我是貝多芬游戲，由“貝多芬”彈出一段旋律，兩隊(duì)各派出代表進(jìn)行搶答，說出旋律名稱。共9段旋律，答對多者獲勝。

第五輪：歌曲比拼

雙方唱畢，由嘉賓裁判舉牌選出勝方。

3.尾聲：大聲說出來

就要走了，就要離開這生活了三年的校園，離開還一直關(guān)心著的學(xué)弟學(xué)妹們，畢業(yè)生，你有話要說嗎？我相信他們的答案是肯定的，那么我們就記錄下他們的內(nèi)心的想要說的話語以及對我們的祝福吧。

可以上臺演說，也可以寫在紙上，注上姓名，然后投入盒子里。收集完所有紙條后，主持人抽部分念出來。

八、后期工作

將大三同學(xué)寫的紙條內(nèi)容和晚會的留念照片到校網(wǎng)上，畢業(yè)生們可以自己下載留念。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.禮品：150元

2.舞臺布置：100元

3.場地租借：50元

4.飲料：50元

5.打印復(fù)印：10元

會計(jì)系團(tuán)總支學(xué)生會

學(xué)校迎評團(tuán)會策劃書范文

目錄

一、活動主題

二、活動背景

三、活動目的及意義

四、活動流程

五、活動時間、地點(diǎn)

六、主辦單位承辦單位

七、活動注意事項(xiàng)

八、活動參與人員

九、活動經(jīng)費(fèi)

一、活動主題：迎評從我做起

二、活動背景：

我校即南昌航空大學(xué)，于年初評估通過，并成功更名為“南昌航空大學(xué)”。作為更名后的第一批昌航人，我們在驕傲的同時，深感肩上的責(zé)任重大。又逢黨的十七大圓滿結(jié)束之際，同學(xué)們心中熱情高漲。我們要開展“迎評從我做起”的主題班會，從我做起，從現(xiàn)在做起，迎接即將來臨的2011年的新的評估工作！

三、活動目的及意義：

通過開展“迎評從我做起”的主題團(tuán)會。使070941的全體同學(xué)都意識到，學(xué)校的榮耀使自己光亮，而自己的努力才能使學(xué)校有可能在評估中獲得好的成績。所以，當(dāng)我們跨入昌航的那一刻起，我們代表的就不僅是個人，而是整個昌航。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了個人的光榮，我們必須從現(xiàn)在做起，從我做起，去自覺維護(hù)學(xué)校利益，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，為學(xué)校作出自己的一份貢獻(xiàn)！

四、活動流程：

1．主持人宣布團(tuán)會開始。

2．全體起立，唱國歌。

3．主持人開場白，主要需介紹開展此次團(tuán)會的目的及意義。

4．大會第一項(xiàng)，請070941班輔導(dǎo)員陳利萍老師為大會致詞。

5．活動正式開始，以座談及小組競賽為主要形式開展。

1）請同學(xué)，為我們介紹我校迎評形勢

2）請同學(xué)為我們講解“南昌航空大學(xué)”新版學(xué)生手冊的主要內(nèi)容，修訂的目的及意義。（內(nèi)容可為學(xué)生手冊前幾章節(jié)節(jié)選與總結(jié)）

3）請四名同學(xué)為我們表演兩段小品，內(nèi)容不必復(fù)雜，要求來源生活，真實(shí)。可帶幾分幽默，主要對大會起到教育同學(xué)，活躍氣氛的作用。（主持稿可接為：聽完以上同學(xué)的介紹，我們應(yīng)該對我們學(xué)?，F(xiàn)在面臨的迎評形勢有了進(jìn)一步的了解，下面的幾位同學(xué)將為我們帶來用他們自己的親身感受編寫而成的小品《》《》，表演者；&；）

4）搶答環(huán)節(jié)。從學(xué)生手冊中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們常犯的問題，編輯成題目，再以搶答的形式實(shí)踐起來。使同學(xué)更加清楚迎評的具體做法，而非思想上空泛的決心。（考慮到同學(xué)課余時間有限，須先劃好重點(diǎn)，再讓同學(xué)進(jìn)行閱讀、背誦，內(nèi)容以學(xué)生手冊為主。）

5）大家共同唱《文明禮貌歌》。（主持稿可接為：大家經(jīng)歷了軍訓(xùn)……還記得我們軍訓(xùn)中的一首歌么，它正是唱出了我們的精神風(fēng)貌、詮釋了我們應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，下面，讓我們?nèi)w高唱《文明禮貌歌》。）

6）由班長為我們發(fā)起“迎評倡議”。（倡議書的編寫主要圍繞的中心詞“大一-十八歲-成年-責(zé)任”、“昌航-昌航人-迎評-責(zé)任”、“團(tuán)-黨-祖國-責(zé)任”。）

7）志愿者簽名。（事先準(zhǔn)備白色橫幅，上標(biāo)紅字“迎評從我做起”，長寬約為2.0m*1.2m，主持人邀請陳利萍老師帶領(lǐng)我們在橫幅上簽名。之后大家按順序簽下自己的名字。此時橫幅須事先貼于黑板，方便同學(xué)簽名）。

6．大會結(jié)束。（主持人做漂亮的結(jié)束語，要求重心落于“迎評與責(zé)任”并宣布大會結(jié)束）

五、活動時間、地點(diǎn)：

活動時間：年月日（周一）下午5、6節(jié)課

活動地點(diǎn)：教室

六、主辦單位、承辦單位：

團(tuán)支部

七、活動注意事項(xiàng)：

1．每個小品需至少2人表演，需源于生活。

2．搶答環(huán)節(jié)，問題需細(xì)致，多涉及同學(xué)平時常犯而又難避免的誤區(qū)。為團(tuán)會效果，問題大體范圍需提前告知同學(xué)，要求同學(xué)們了解或背誦，從而也能提高團(tuán)會效率，讓同學(xué)在無形之中溫習(xí)校規(guī)校紀(jì)。

3.文明禮貌歌也許事先讓同學(xué)溫習(xí)。

4．簽名時，支持人邀請陳老師率先走到講臺前，簽下名字后，方示意同學(xué)有秩序簽字。橫幅設(shè)計(jì)可見后附圖。

5．小品部分由文藝委員負(fù)責(zé)。

6．其余問題見流程中括號中內(nèi)容。

7.大會突發(fā)狀況由各位班干處理并解決。

八、活動參與人員：

輔導(dǎo)員陳萍老師，督察部干事，教官，1班全體同學(xué)。

九、活動經(jīng)費(fèi)：

1．材料復(fù)制費(fèi)：

2．橫幅制作費(fèi)：

3．宣傳海報制作原料費(fèi)：約5.00

總計(jì)：15.00

酒店餐飲部承包策劃書范文

位于火車站的大酒店現(xiàn)經(jīng)發(fā)展需要，其中餐飲部將以個人承包方式經(jīng)營。下面是對此項(xiàng)項(xiàng)目的想法。

大酒店位于火車站西部，獨(dú)特的地理環(huán)境使它具有兩面性，一面是靠近鐵路，人流量相對較大，客源較廣，使其發(fā)展有別于其他餐飲模式。另一方面是就餐環(huán)境不是很理想，火車對環(huán)境的污染（包括空氣質(zhì)量和噪音）。使其發(fā)展受到客觀影響。因此根據(jù)市場情況制訂長期和短期的市場營銷規(guī)劃，相對于鐵路大酒店餐飲部就顯的由為重要。我們首先來看餐飲業(yè)商圈的一般性原則。一般而言，商圈是指店鋪對顧客的吸引力所能達(dá)到的范圍，即來店顧客所居住的地理范圍。我們認(rèn)為，影響餐飲業(yè)商圈的半徑距離的因素主要有：（1）當(dāng)?shù)厝丝诿芏?；?）附近競爭餐館；（3）單店供應(yīng)菜品的吸引力；（4）顧客交通方式；（5）單店聲譽(yù)；（6）地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；（7）消費(fèi)者飲食消費(fèi)習(xí)慣；（8）消費(fèi)娛樂的群聚效應(yīng)；（9）單店的地理位置；（10）單店服務(wù)與產(chǎn)品的創(chuàng)新力度。就這十點(diǎn)來說，酒店

現(xiàn)在居民消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變，家庭與個人的餐飲需求能力迅速增強(qiáng)。首先，消費(fèi)觀念從以"在家就餐"為主向"在外就餐"轉(zhuǎn)變。休閑餐飲更成為一種新的趨勢。出現(xiàn)了前所未有的排隊(duì)等候場面。其次，消費(fèi)需求由溫飽型向綠色保健型轉(zhuǎn)變，更加注重綠色、安全、營養(yǎng)、衛(wèi)生的食品、幽雅衛(wèi)生的用餐環(huán)境和周到體貼的服務(wù)。第三，消費(fèi)形式由單一餐飲消費(fèi)向餐娛組合消費(fèi)轉(zhuǎn)變。文化與餐飲的融合已經(jīng)成為一種新的經(jīng)營趨勢和新的消費(fèi)時尚。許多餐飲企業(yè)實(shí)行了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理，pos和電子訂餐系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施也開始引入。這很值得我們學(xué)習(xí)。

因此，針對鐵路酒店餐飲部，我所準(zhǔn)備的籌建方案的特點(diǎn)是：“高起點(diǎn)、高回報、低風(fēng)險”。

具體內(nèi)容簡介：

1、籌建規(guī)劃

(1)可行性研究報告

在深入調(diào)查市場的基礎(chǔ)上，根據(jù)資金投入情況和企業(yè)規(guī)模進(jìn)行可行性分析，準(zhǔn)確計(jì)算投資回報率。

(2)經(jīng)營規(guī)劃

在深入調(diào)查市場的基礎(chǔ)上對企業(yè)未來的經(jīng)營工作進(jìn)行整體規(guī)劃，包括市場定位、企業(yè)形象、裝飾布局、廚房出品等。

(3)管理規(guī)劃

根據(jù)股東情況、企業(yè)規(guī)模和當(dāng)?shù)厝宋沫h(huán)境對企業(yè)進(jìn)行管理規(guī)劃，制訂管理構(gòu)架和管理原則，提供管理規(guī)范等文案。

(4)市場營銷規(guī)劃。

根據(jù)市場情況制訂長期和短期的市場營銷規(guī)劃。

(5)財務(wù)管理計(jì)劃。

制訂完整的財務(wù)管理計(jì)劃，包括成本、費(fèi)用管理，信用管理等。

2、開業(yè)籌備

(1)施工設(shè)計(jì)審核和施工監(jiān)管。

(2)開業(yè)籌備計(jì)劃及實(shí)施。

(3)員工招聘和培訓(xùn)督導(dǎo)。

(4)推薦廚房人員。

(5)協(xié)助制訂菜譜。

(6)采購參謀。

(7)前期市場營銷策劃和實(shí)施。

3、參與前期經(jīng)營管理

(1)建立經(jīng)營管理體系，實(shí)施管理規(guī)劃。

(2)實(shí)施經(jīng)營規(guī)劃和前期市場營銷規(guī)劃。

(3)實(shí)施財務(wù)管理計(jì)劃。

(4)促使廚房出品系統(tǒng)迅速成型和成熟，并形成自己的拳頭產(chǎn)品。

(5)培養(yǎng)本土化管理人才。

4、現(xiàn)代餐飲企業(yè)規(guī)章制度文案系統(tǒng)：

（1）企業(yè)組織結(jié)構(gòu)子系統(tǒng)；

（2）員工手冊子系統(tǒng)；

（3）部門管理人員職責(zé)子系統(tǒng)；

（4）部門衛(wèi)生管理與監(jiān)督子系統(tǒng)；

（5）突發(fā)事件處理子系統(tǒng)；

（6）安全/消防管理子系統(tǒng)；

（7）部門崗位標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)/操作規(guī)程子系統(tǒng)；

（8）監(jiān)督與考核管理子系統(tǒng)。

5、餐飲企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新增值服務(wù)：

提出現(xiàn)代餐飲企業(yè)經(jīng)營理論的新概念——“四連二鎖十統(tǒng)一”

四連：連品牌、質(zhì)量、服務(wù)、創(chuàng)新

二鎖：鎖定管理、鎖定技術(shù)

十統(tǒng)一：統(tǒng)一企業(yè)標(biāo)識；統(tǒng)一經(jīng)營理念、經(jīng)營方針；統(tǒng)一管理模式；統(tǒng)一店面裝璜；統(tǒng)一員工服裝；統(tǒng)一技術(shù)配方、菜品質(zhì)量；統(tǒng)一新產(chǎn)品開發(fā)與推廣；統(tǒng)一促銷和廣告宣傳；統(tǒng)一餐具及其用具配備；統(tǒng)一操作規(guī)范及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

酒店餐飲部獨(dú)特的歷史文化和環(huán)境問題，在給其經(jīng)營發(fā)展上提出了不小的挑戰(zhàn)，但是我們可以看到的是，這也是新的機(jī)遇和新的商機(jī)。餐飲企業(yè)不斷出現(xiàn)新的競爭對手。先期進(jìn)入的餐飲企業(yè)必然面臨后來者的挑戰(zhàn)，競爭態(tài)勢將可能在短期內(nèi)發(fā)生劇烈變化，如果短期內(nèi)餐飲消費(fèi)規(guī)模得不到提升，情況就會惡化。優(yōu)勢餐飲企業(yè)將通過不斷創(chuàng)新，提高服務(wù)、管理、企劃、營銷等手段獲取相對競爭優(yōu)勢，而這種優(yōu)勢的獲得將是非常艱難的，事實(shí)上"蛋糕"被分食是不可避免的，餐飲企業(yè)一般在理論上將單店的收回投資期定為12-18個月，不會超過兩年，也是基于餐飲競爭實(shí)際的考慮。對此我認(rèn)為要做好顧客定位與競爭定位的工作。首先研究既有競爭者在消費(fèi)者心目中的認(rèn)知，為自己的品牌尋找到一個異于競爭者的角度，切入消費(fèi)者心智。以顧客為中心的定位往往適合于餐飲企業(yè)的對內(nèi)管理與服務(wù)營銷，我們要對員工強(qiáng)調(diào)"顧客是上帝"，"圍繞消費(fèi)者需求"來提高我們的產(chǎn)品質(zhì)量。而在整體形象上或者說在綜合層面上形成相對于競爭對手的競爭優(yōu)勢，必須采用競爭定位的策略，競爭定位是一種全新的營銷觀念，即從以消費(fèi)者為中心轉(zhuǎn)移到以競爭者為中心，通過對競爭對手進(jìn)行研究分析，以躲避或打敗競爭對手，從而使自身市場占有率得以大幅度提高。

主題婚禮策劃書

一、與婚慶溝通事宜

1、攜帶物品

婚紗照片，噴繪。

2、主要問題

2.1會場布置：問清楚儀式主席臺布置各項(xiàng)目的價格：背景、杯塔、拱門、紅地毯、花道、燭臺、蛋糕；

2.2人員分配：提前派人到會場

2.3燈光音樂效果：儀式過程中的燈光和音樂誰來提供，事前由誰調(diào)試；

2.4婚車安排：找人負(fù)責(zé)接車、

注：1、新娘家地址：

2、行車路線：

2.5攝影攝像：攝像師：上午在新郎家攝像，下午隨車來新娘家；

攝影師：具體時間由婚慶公司安排，具體內(nèi)容例如相機(jī)是否是數(shù)碼相機(jī)，后期制作相片的收費(fèi)問題，是否有數(shù)碼dvd。（還需溝通）

3、與主持人溝通：

3.1了解儀式過程、內(nèi)容；

3.2新人應(yīng)熟悉那些步驟、習(xí)俗；

3.3有那些人發(fā)言：

3.5儀式中需準(zhǔn)備的物品：鮮花瓣、戒指、紅色康乃馨、可樂紅酒、茶、結(jié)婚證；

3.6控制儀式時間。

婚慶聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

與酒樓溝通事宜

4、會場設(shè)置

1.1宴會廳，桌椅擺放整齊，最好先在后邊放置椅子，以便客人觀看典禮；

1.2婚宴桌上的桌牌；

1.3婚宴會場喜字；（具體準(zhǔn)備多少張，酒店門口要貼，）

1.4婚宴餐桌上放煙及糖果零食的小碟，每桌4個；（酒樓提供）

1.5新娘房設(shè)在哪里，是否有鏡子。

2、會場布置時間

2.1酒水婚禮當(dāng)天上午運(yùn)至酒樓，酒樓負(fù)責(zé)保管，需不需要我們專門留人看守

2.2調(diào)試現(xiàn)場設(shè)備；（如酒樓的音響設(shè)備，燈光）

2.3宴席桌上的酒水典禮后擺放；

2.4鞭炮上午與酒水一同運(yùn)至酒樓，下午3：30擺放好；

2.5新娘房什么時間可以使用。

3、其他事項(xiàng)

3.1如果臨時調(diào)整桌數(shù)找當(dāng)天大堂經(jīng)理；

3.2準(zhǔn)備糖果發(fā)給當(dāng)日的服務(wù)員，準(zhǔn)備煙給廚房大師傅；

3.3確定菜單。

三、婚禮當(dāng)天事項(xiàng)

1、典禮成員：

伴郎：

主婚人：

證婚人：

介紹人：

婚禮前的準(zhǔn)備：

2.1結(jié)婚物品采購人員

餐桌：

糖果：

酒水：

裝飾花、手捧花、頭車花等：

2.2結(jié)婚禮服

新娘禮服：

新郎禮服：

2.3結(jié)婚戒指、結(jié)婚證書

結(jié)婚證書由新郎帶到婚禮現(xiàn)場；

結(jié)婚戒指由新郎帶到婚禮現(xiàn)場；

2.4新娘化妝品

2.5紅包、喜字

紅包：準(zhǔn)備20個紅包，每個包100元，

喜字：酒店門前4個大雙喜字

新房內(nèi)雙喜字共8張，小雙喜字一袋

新郎家雙喜字共8張，新郎家樓下大門處4張，樓上小門處4張

新娘家雙喜字共8張，新娘家樓下大門處4張，樓上小門處4張

2.6鞭炮、花筒

鞭炮：

花筒：

2.7煙、酒、飲料

煙：

酒：

飲料：

2.8糖、杏仁、瓜子糖：

杏仁：

瓜子：

注：婚宴每桌4小碟，分別放置煙、糖、杏仁、瓜子

2.9錄像帶、膠卷

與攝影師、攝像師溝通。

2.10預(yù)定鮮花

新娘手捧花：香檳玫瑰色球型帶小珍珠造型

腕花：香檳色玫瑰

胸前配花：新郎、新娘、主婚人（新郎父母、新娘父母）、證婚人2個、主持人、介紹人2個、伴郎、伴娘；

鮮花插花一束：香水百合花；（放置新房）

頭車裝飾花：相關(guān)花束；

花瓣：1袋；

2.11蘋果

新房擺8個、新郎家擺8個、新娘家擺8個、新娘自帶8個；

2.12點(diǎn)心

點(diǎn)心：（用于認(rèn)親）

5、確定婚禮典禮主持人

由婚慶公司負(fù)責(zé)聯(lián)系主持人。

6、確定新娘跟妝

化妝師：

化妝用具及佩戴的首飾由化妝師提供。

7、確定結(jié)婚當(dāng)天自備用車

8、預(yù)約彩車時間地點(diǎn)

接車人：聯(lián)系電話：

地點(diǎn)：

時間：

9、其他

換嶄新鈔票；

四、婚禮當(dāng)天流程

1、新娘

1.19：00起床

9：30吃早點(diǎn)

10：00準(zhǔn)備化妝

12：00吃中午飯

1.2提醒新娘母親準(zhǔn)備紅包。

2、新郎

2.18：30起床

8：35吃早點(diǎn)

9：00所有籌備組成員到達(dá)新郎家，安排貼喜字等事宜

10：00安排去新房錄像等工作

2.2自備車什么時間到達(dá)

給自備車發(fā)禮包，負(fù)責(zé)人：

每輛車上掛氣球，負(fù)責(zé)人：

2.3運(yùn)送酒水到達(dá)現(xiàn)場并清點(diǎn)，配合婚慶公司工程部人員布置會場，負(fù)責(zé)人；

2.4酒店現(xiàn)場調(diào)試，燈光、音響，負(fù)責(zé)人；

2.5安排中午吃撈面；

2.6吃過撈面后，安排布置會場人員到場，

2.7安排接親的人到新娘家，一定不要忘了帶新娘的東西；

2.8安排家人到酒店，一定不要忘了帶結(jié)婚證、戒指、典禮人員的胸花等花飾、客人頭上帶的喜字、鞭炮、點(diǎn)心、花筒；

3、會場布置事宜

3.1每桌1碟喜糖、1碟瓜子、1碟杏仁、1碟香煙

典禮后擺放：1瓶白酒、2瓶啤酒、1瓶可樂、1瓶鮮橙多；（包間可提前擺放）

3.2燃放鞭炮準(zhǔn)備:

五、婚禮分工

1、伴郎：電話：

2、伴娘：負(fù)責(zé)當(dāng)天婚禮儀式上拿新人戒指和結(jié)婚證書和拿交杯酒；電話：

3、負(fù)責(zé)聯(lián)系酒樓，及與酒樓相關(guān)事宜；電話：

4、負(fù)責(zé)引領(lǐng)接新娘的路線；電話：

5、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)新郎家相關(guān)事務(wù)以及臨時情況；電話：

6、負(fù)責(zé)新娘到達(dá)酒店時，燃放鞭炮；電話：

7、負(fù)責(zé)酒店布置及婚宴后收回酒水等相關(guān)事宜；電話：

8、酒店包間分配事宜；電話：

9、負(fù)責(zé)新娘家客人引路及用車事宜；電話：

10、負(fù)責(zé)新娘家貼喜字事宜；電話：

11、負(fù)責(zé)購買新娘認(rèn)親點(diǎn)心；負(fù)責(zé)購買新郎家認(rèn)親點(diǎn)心；電話：

12、負(fù)責(zé)與酒店結(jié)帳；電話：

13、負(fù)責(zé)將結(jié)婚證戒指帶到婚禮酒店，并保管好；電話：

14、負(fù)責(zé)將鮮花，帶到新娘家；電話：

15、負(fù)責(zé)將百合插花放到新房；電話：

16、負(fù)責(zé)布置新房；電話：

17、負(fù)責(zé)新郎家車輛安排；電話：

另：婚慶車隊(duì)親友乘坐車輛安排：

頭車：新娘、

尾車1：

尾車2：

尾車3：

篇7

素養(yǎng)和行為養(yǎng)成等問題，提出通過引入企業(yè)文化培訓(xùn)使學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段吸收企業(yè)文化理念，從而內(nèi)化為自身的文化和行為，盡快

適應(yīng)社會的要求，成為高技能高素質(zhì)人才，縮短從校園到企業(yè)的距離，實(shí)現(xiàn)校園與企業(yè)的內(nèi)涵結(jié)合，突出職業(yè)教育課程創(chuàng)新性的

特色。

［關(guān)鍵詞］高職素質(zhì)教育大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練精品課新思路實(shí)踐

［作者簡介］劉文（1966-），女，四川瀘州人，四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，研究方向?yàn)闈h語言文學(xué)和人文素質(zhì)訓(xùn)練；蒙坪

（1959-），男，四川瀘州人，四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，研究方向?yàn)楣芾韺W(xué)教育。（四川瀘州646005）

［基金項(xiàng)目］本文系

2010年四川省教育廳人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地科研項(xiàng)目“高職素質(zhì)教育與企業(yè)文化對接實(shí)證研究”的研

究成果。（項(xiàng)目編號：GZY10B28）

［中圖分類號］G712［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］1004-3985（2012）14-0134-02

大學(xué)如何培養(yǎng)企業(yè)和社會真正需要的人才是一個重要的課

題。課程作為四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡

“大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練”

稱“學(xué)院”）的特色課程，在工業(yè)文化建設(shè)的背景下，要審視和研

究職業(yè)教育校企合作中文化差異，以及亟待研究和解決的學(xué)生

職業(yè)素養(yǎng)和行為養(yǎng)成等問題。

2010年以來，學(xué)院課堂訓(xùn)練引入對企業(yè)文化的思考，讓學(xué)

生在實(shí)訓(xùn)中感悟未來的企業(yè)人怎樣理解企業(yè)精神、表現(xiàn)企業(yè)行

為、遵守企業(yè)制度、維護(hù)企業(yè)形象，探索如何克服學(xué)校教育與企業(yè)

需要之間的距離，希望通過引入企業(yè)文化培訓(xùn)使學(xué)生在校學(xué)習(xí)

階段就能吸收企業(yè)文化理念，從而內(nèi)化為自身的文化和行為，盡

快地適應(yīng)社會要求，成為高技能高素質(zhì)人才，縮短從校園到企業(yè)

的距離，實(shí)現(xiàn)校園與企業(yè)的內(nèi)涵結(jié)合。這對構(gòu)建先進(jìn)校園文化，

提高大學(xué)教師自身素質(zhì)都具有十分重要的理論價值和現(xiàn)實(shí)意義。

一、課程的性質(zhì)與作用

“大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練”課程是學(xué)院針對高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)

和用人單位對高職學(xué)生的素質(zhì)要求，與企業(yè)共同開發(fā)的一門普

適性、實(shí)用性很強(qiáng)的具有特色的公共必修課。其作用如下：

1.突出培養(yǎng)目標(biāo)。經(jīng)過大量的企業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生回訪我們

發(fā)現(xiàn)，用人單位除看重高職學(xué)生的基本專業(yè)知識和較強(qiáng)的專業(yè)

應(yīng)用能力外，更看重學(xué)生的基本職業(yè)素質(zhì)。通過課程的教學(xué)，能

明顯提高學(xué)生基本職業(yè)素質(zhì)與能力，有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

2.體現(xiàn)因材施教。眾所周知，高職學(xué)生的生源構(gòu)成情況與

本科有較大的差距，學(xué)生進(jìn)校初期往往自信心不足，有一定的自

卑和失落感，學(xué)習(xí)和生活自控能力不強(qiáng)，對職業(yè)崗位需要具備的

素質(zhì)不清楚。課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)和培養(yǎng)目標(biāo)都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情

況制定，明顯起到了因材施教的作用。

3.為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。高職學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)

都有一定的專業(yè)方向，雖然專業(yè)與專業(yè)千差萬別，但各專業(yè)對學(xué)

生的基本職業(yè)素質(zhì)要求則是大體相同，如要求學(xué)生愛崗敬業(yè)、能

吃苦耐勞等。課程的開設(shè)起到了為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程培養(yǎng)

良好習(xí)慣的作用。

4.能增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力和崗位適應(yīng)能力。學(xué)生的就業(yè)能力

與其所具備的職業(yè)素質(zhì)有很大的關(guān)系。課程大量地設(shè)計(jì)這方面

的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)和崗位適應(yīng)能力。

此外，課程還具有提高學(xué)生的素質(zhì)，建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和優(yōu)秀

的校園文化；塑造學(xué)生健康的人格，培養(yǎng)優(yōu)良習(xí)慣；為學(xué)生可持

續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)等作用。

二、課程設(shè)計(jì)的理念與思路

1.課題設(shè)計(jì)的理念。以滿足職業(yè)人的基本素質(zhì)要求為目

標(biāo)，以校企合作為模式，師生共同參與，整合校園文化與企業(yè)文

化，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)技術(shù)人才。

2.課題研究的思路。（1）強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，以滿足職業(yè)人的基本

要求為目標(biāo)。聘請企業(yè)專家根據(jù)一線崗位對員工素質(zhì)的要求設(shè)

計(jì)典型工作任務(wù)，確定課程內(nèi)容和訓(xùn)練內(nèi)容。（2）以校企合作為

模式，共同開發(fā)教材，開展教學(xué)活動。（3）師生共同參與，互相交

流，共同提高?！敖?、做”“學(xué)中做，。打破

（4）學(xué)、一體化，做中學(xué)”

傳統(tǒng)的課程設(shè)置模式，按行為導(dǎo)向組織教學(xué)，把知識、技能、態(tài)度

貫穿于各訓(xùn)練系統(tǒng)中，通過項(xiàng)目化教學(xué)、情景模式、任務(wù)驅(qū)動等

教學(xué)載體，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（5）引入企業(yè)文化，將企業(yè)文化

滲透到學(xué)校文化和課堂教學(xué)中。（6）服務(wù)化工企業(yè)和地方企業(yè)。

縮短大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的適應(yīng)期，培養(yǎng)符合企業(yè)文化要求及

社會需要的高素質(zhì)人才。

三、課程的創(chuàng)新

1.制定學(xué)習(xí)情境和訓(xùn)練任務(wù)。以提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)為教學(xué)

目標(biāo),通過對高職高專學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)以及企業(yè)崗位素

質(zhì)要求的普適部分進(jìn)行歸納，制定

3個學(xué)習(xí)情境、12個訓(xùn)練任務(wù)

（訓(xùn)練情境、任務(wù)根據(jù)不同專業(yè)學(xué)時數(shù)的不同可作調(diào)整），以培養(yǎng)

學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.創(chuàng)新五步教學(xué)法。從“練、學(xué)、思、拓、悟”五個部分組織教

學(xué)環(huán)節(jié)。練，主要依據(jù)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的原理，圍繞有關(guān)主題，設(shè)計(jì)相

應(yīng)的活動，組織課堂教學(xué)；學(xué)，主要領(lǐng)會相關(guān)的理論知識與原理；

思，主要通過一些與主題有關(guān)的小故事或案例，啟發(fā)學(xué)生思考、

反思；拓，主要提供相關(guān)知識鏈接，拓展訓(xùn)練，遷移運(yùn)用；悟，即讓

學(xué)生感悟訓(xùn)練的精髓，逐步完善自我。其中，充分考慮教學(xué)各個

環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，相互交融。

3.以訓(xùn)練為主的教學(xué)方式。課程以訓(xùn)練為主，通過開展形

式多樣的課堂訓(xùn)練和課后拓展訓(xùn)練，達(dá)到寓教于樂的目的。團(tuán)

隊(duì)訓(xùn)練、溝通訓(xùn)練、情境教學(xué)等內(nèi)容，通過運(yùn)用目前國內(nèi)企業(yè)內(nèi)

訓(xùn)采用的各種先進(jìn)方法手段，使學(xué)生在活動中親力親為，開發(fā)心

智，提高學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，效果明顯。

4.與企業(yè)緊密合作的課程建設(shè)模式。課程從內(nèi)容設(shè)置、教

材編寫、教學(xué)訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)踐到教學(xué)考核的環(huán)節(jié)都有企業(yè)人員參

與，使課程與企業(yè)緊密合作，共同培養(yǎng)社會需要的人才。

四、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

課程內(nèi)容是根據(jù)企業(yè)對高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)方面的要求和生

源情況進(jìn)行設(shè)計(jì)的。課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為

3大教學(xué)情境，12

個學(xué)習(xí)任務(wù)：

情境

1，重塑自我。通過自我介紹、自我剖析、自我激勵、重

塑自我、自我規(guī)劃

5個學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到認(rèn)識自我、肯定自我、反思

自我、增強(qiáng)自信、悅納自我的素質(zhì)目標(biāo)；掌握自我性格、氣質(zhì)、健

康等概念，了解心理學(xué)知識，克服自卑、增強(qiáng)自尊的知識目標(biāo)；能

客觀地評價自己與他人，改善自己的內(nèi)在和外在形象，規(guī)劃自我

的能力目標(biāo)。

情境

2，社團(tuán)活動。通過招收新成員、魅力展示、時裝秀、愛

心天使、演講比賽

5個學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到具有參與意識和廣泛的興

趣愛好，有團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意識，具備愛心、誠實(shí)、守信、忠誠、恒

心等優(yōu)良品質(zhì)的素質(zhì)目標(biāo)；掌握口語表達(dá)的基本技巧，了解恒心

的重要性和培養(yǎng)方法，理解合作的意義和溝通的方法和技巧，理

解愛自己和愛他人的意義的知識目標(biāo)；能運(yùn)用積極的心態(tài)與人

交流合作，正確感知、認(rèn)知、接受和表達(dá)，展示自我的能力目標(biāo)。

情境

3，創(chuàng)業(yè)活動。通過應(yīng)聘面試和產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)

2個學(xué)習(xí)

任務(wù)，達(dá)到具備良好的職業(yè)素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的精神和創(chuàng)新意識的

素質(zhì)目標(biāo)；了解創(chuàng)業(yè)文書基本格式、面試禮儀、產(chǎn)品開發(fā)及營銷

策劃的相關(guān)知識的知識目標(biāo)；能收集與整理求職信息，寫作自薦

書與策劃書，在社交場所恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己，設(shè)計(jì)工作方案，充分

發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維的能力目標(biāo)。

1.教學(xué)內(nèi)容的組織與安排。學(xué)習(xí)情境

1的重塑自我訓(xùn)練項(xiàng)

目為入門項(xiàng)目，學(xué)習(xí)情境

2的社團(tuán)活動策劃項(xiàng)目為主導(dǎo)項(xiàng)目，學(xué)

習(xí)情境

3的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目為自主項(xiàng)目。

2.實(shí)施安排。（1）課程需要根據(jù)內(nèi)容編寫合適的訓(xùn)練教材。

（2）課程教材只作為課程實(shí)施時的指導(dǎo)性教材，具體的訓(xùn)練實(shí)施

內(nèi)容可根據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整。（3）建議課程教學(xué)總學(xué)時為

40

學(xué)時

2學(xué)分，具體教學(xué)學(xué)時安排及教學(xué)措施可進(jìn)一步說明調(diào)

整。（4）教學(xué)方法和教學(xué)手段應(yīng)能充分保證按課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的

知識點(diǎn)、技能點(diǎn)要求開展訓(xùn)練。

五、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

1.教學(xué)內(nèi)容綜合化。將大學(xué)生綜合素質(zhì)以及崗位素質(zhì)中的

普適部分進(jìn)行歸納，作為本課程教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，具有較強(qiáng)的綜

合性。

2.教學(xué)載體項(xiàng)目化。根據(jù)素質(zhì)、知識、能力要求，設(shè)計(jì)訓(xùn)練

項(xiàng)目，按照設(shè)計(jì)的訓(xùn)練任務(wù)或情境開展教學(xué)活動。在每個工作

任務(wù)前，向?qū)W生明確完成工作任務(wù)所需要的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生在完

成工作任務(wù)或項(xiàng)目后學(xué)到相關(guān)的知識、素質(zhì)和能力。

3.教學(xué)組織團(tuán)隊(duì)化。實(shí)施教學(xué)的過程不但是學(xué)生學(xué)習(xí)提高

能力、獲得知識的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)素質(zhì)的過程。課

程在教學(xué)中將學(xué)生分小組開展教學(xué)活動，承接工作任務(wù)，設(shè)計(jì)研

討和制作，進(jìn)行提案演示。在各小組中有組織者，有分工、合作，

能極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神普遍

增強(qiáng)。

4.教學(xué)活動模擬化。在大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程中，通過

模擬化的形式來完成教學(xué)。職業(yè)能力訓(xùn)練采用模擬的形式讓

學(xué)生在校期間就感受到相對真實(shí)的職業(yè)場景，提高學(xué)生的職業(yè)

素質(zhì)。

5.拓展訓(xùn)練社會化。課程根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的需要，不

斷更新教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。結(jié)合企業(yè)中心活動，安排學(xué)生開展有針

對性的訓(xùn)練。如組織學(xué)生參加瀘州老窖酒博會等企業(yè)活動，既

增強(qiáng)了課程教學(xué)的社會適應(yīng)性和實(shí)戰(zhàn)性，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣。

6.考評過程化、多元化。課程采用“評價主體多元化，評價

內(nèi)容過程化，評價標(biāo)準(zhǔn)公開化”的形式進(jìn)行教學(xué)評價，取得了較

好的效果。由企業(yè)行家、學(xué)生、教師、學(xué)校督導(dǎo)機(jī)構(gòu)共同對學(xué)生

的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評價，使學(xué)生更加了解自己，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和

方向；教學(xué)評價的內(nèi)容不單是學(xué)習(xí)的結(jié)果，還包括學(xué)習(xí)的過程，

通過對過程的評價，發(fā)現(xiàn)問題和找出解決問題的辦法。不單重

視課堂考核，還增加對第二課堂活動情況及社會實(shí)踐活動的課

外拓展情況考核。以考促練，以評促改，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。

7.隊(duì)伍“雙師”化。學(xué)院積極培養(yǎng)“雙師型”教師，要求教師

不斷更新知識，提高實(shí)踐技能，同時還邀請企業(yè)人員全程參與課

程教學(xué)。

六、教學(xué)方法的運(yùn)用

1.以課堂訓(xùn)練為主，貫徹行動導(dǎo)向法。教師為主導(dǎo)，學(xué)生為

主體。教學(xué)中，給予學(xué)生充分自主的空間，教師指導(dǎo)學(xué)生收集信

息、制訂方案和工作計(jì)劃、組織學(xué)生實(shí)施、相互檢查、進(jìn)行評估和

綜合評價；學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，合理安排課內(nèi)外的學(xué)習(xí)工作任

務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、進(jìn)取心、創(chuàng)新意識大大增強(qiáng)。

2.多種教學(xué)方法交替使用。情境法、角色扮演法、案例法、

演講法、討論法、反思法和頭腦風(fēng)暴法等教學(xué)方法可以交替使

用，使教學(xué)過程豐富多彩。每個學(xué)習(xí)情境都是一個完整的工作

過程，學(xué)生會經(jīng)歷“任務(wù)咨詢（信息收集）計(jì)劃（擬訂方案）

決策（確定方案）實(shí)施檢查評估（歸納總結(jié)分析提高）”七

個階段，在任務(wù)初期可以采用案例法、情境法、角色扮演法；計(jì)劃

和決策階段，組織團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行演講、討論，運(yùn)用頭腦

風(fēng)暴法啟發(fā)學(xué)生思考；評估階段，采用反思法引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、分

析，并提出改進(jìn)意見。多種教學(xué)方法交替使用，使教學(xué)過程豐富

多彩，充滿樂趣。

3.因材施教，尊重學(xué)生個性，實(shí)行個性化教學(xué)。在心理健

康、情商管理等訓(xùn)練中，力求針對不同性格經(jīng)歷的學(xué)生尋找個性

解決方案。每個班建一個

QQ群以方便學(xué)生交流素質(zhì)訓(xùn)練中的

體會和心得，教師也可以在學(xué)生的群聊中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，及

和總結(jié)。

3.評價標(biāo)準(zhǔn)非預(yù)定。傳統(tǒng)的總結(jié)性評價是目標(biāo)導(dǎo)向的，教

育者將評價的目標(biāo)預(yù)先確定在其認(rèn)為重要的、有限的范圍內(nèi)，這

種做法使很多有價值的教育目標(biāo)被忽視，學(xué)習(xí)評價的積極作用

被削弱。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程受其知識背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣、特定環(huán)境等

諸多因素的影響，是多樣的不可預(yù)知的。過程性評價將評價的

視野投向?qū)W生的整個學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域，認(rèn)為凡是有價值的學(xué)習(xí)結(jié)

果都應(yīng)當(dāng)?shù)玫皆u價的肯定。學(xué)生進(jìn)行的一次社會調(diào)查，閱讀的一

本課外書目，甚至進(jìn)行一次有意義的談話交流，都可以成為獲取

知識、學(xué)習(xí)技能的有效途徑，也應(yīng)該被視為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，作

為階段性學(xué)習(xí)評價的依據(jù)，這樣必然會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.方式手段多樣性。基于過程的學(xué)習(xí)評價的持續(xù)性和非預(yù)

定性，要求評價手段保證多樣性。目前常用的測量與評價方法

是項(xiàng)目反應(yīng)理論、經(jīng)典測驗(yàn)理論等，采用數(shù)學(xué)建模和統(tǒng)計(jì)的方

法。隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深入，信息技術(shù)的發(fā)展，可以方便地對學(xué)生

的學(xué)習(xí)過程信息進(jìn)行跟蹤與采集，采用基于

Web環(huán)境下的數(shù)據(jù)

挖掘技術(shù)對學(xué)習(xí)過程信息進(jìn)行分析和處理，獲取學(xué)生不同學(xué)習(xí)

活動模式下的學(xué)習(xí)行為特征。過程性評價的方式具有多樣性的

特點(diǎn)，從評價的主體的角度上來分，可分為自我評價、小組評價、

教師評價等。

5.目標(biāo)與過程并重。過程性評價采取目標(biāo)與過程并重的價

值取向，對學(xué)習(xí)的動機(jī)效果、過程，以及與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的非智

力因素進(jìn)行全面評價。過程性評價主張內(nèi)外結(jié)合的、開放的評

價方式，主張?jiān)u價過程與教學(xué)過程的交叉和融合，評價主體與客

體的互動和整合。過程包括對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量水平做出

判斷，肯定成績，找出問題；促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行積極的

反思，從而更好地把握學(xué)習(xí)方式方法。

三、過程性評價的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

“大學(xué)信息技術(shù)”是沈陽師范大學(xué)的一門通識必修課，每學(xué)

期選課學(xué)生四千余人，涉及文史理工藝體各專業(yè)，課程歷時兩個

學(xué)期共

140學(xué)時，具有學(xué)生多、專業(yè)多樣、課時量大的特點(diǎn)，而且

已經(jīng)具備了開展網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的條件。以此課程作為研究對

象，以豐富的學(xué)習(xí)過程信息為依據(jù)，研究建立一種新的過程性學(xué)

習(xí)評價機(jī)制，有助于加強(qiáng)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)的評價，為提

高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的質(zhì)量提供了有力的保證。

1.采取的評價方式。從評價的主體角度，課程的評價采取

自我評價、小組評價和教師評價的方式。結(jié)合信息技術(shù)課程內(nèi)

容實(shí)驗(yàn)性、實(shí)踐性強(qiáng)，以及學(xué)生大多具有一定基礎(chǔ)的特點(diǎn)，在課

程的學(xué)習(xí)中開展自主式和研究式的學(xué)習(xí)活動較為可行?？蓪W(xué)

生按照學(xué)習(xí)興趣分成小組，教師為每個小組規(guī)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。小

組成員自行制定學(xué)習(xí)步驟和學(xué)習(xí)策略，以及小組評價標(biāo)準(zhǔn)，分工

協(xié)作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。達(dá)到目標(biāo)后，先由教師對小組的學(xué)習(xí)目標(biāo)

達(dá)成情況給出評價，然后由小組成員以自評及互評的方式取得

個人的評價。由于小組的學(xué)習(xí)活動在網(wǎng)絡(luò)平臺環(huán)境下進(jìn)行，教

師及伙伴的評價可以及時反饋，而且一個學(xué)習(xí)目標(biāo)的評價不會

作為最終的課程評價，便于學(xué)生及時調(diào)整狀態(tài)，積極投入到下一

個學(xué)習(xí)活動中。

從評價的階段性上分為前期安置性評價、中期過程性評價、

后期終結(jié)性評價。信息技術(shù)課的實(shí)踐教學(xué)是整個教學(xué)體系的重

要組成部分，必須考慮教學(xué)過程的整體協(xié)調(diào)性。學(xué)生的基礎(chǔ)、興

趣和能力方面的差異，導(dǎo)致了實(shí)踐過程的多樣化。教學(xué)過程的

評價要有很強(qiáng)的靈活性、教學(xué)效果的考核要采用多種形式。另

外，由于實(shí)踐教學(xué)要因材施教，教學(xué)過程的復(fù)雜性較一般理論教

學(xué)更高，這種復(fù)雜性不僅體現(xiàn)在教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，更體現(xiàn)在質(zhì)量

控制和考核等方面。尤其在程序設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)班平均為

100～

120人的實(shí)際情況下，要提高教學(xué)質(zhì)量，就要有一套有效的而且

客觀合理的評價方法。

2.使用的評價手段。過程性評價量表。評價量表是過程性

評價重要的評價工具，其評價的內(nèi)容以不能量化的內(nèi)容為主，即

主要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度。教師根據(jù)不

同的教學(xué)的目標(biāo)，制定相應(yīng)的評價指標(biāo)內(nèi)容及權(quán)重，也可以由組

長或小組成員商議制定指標(biāo)。指標(biāo)分為小組評價指標(biāo)和個人評

價指標(biāo)。科學(xué)合理的評價量有助于規(guī)范學(xué)生的評價行為，影響

學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

學(xué)習(xí)記錄數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。大學(xué)信息技術(shù)課程開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多

年，學(xué)生的許多學(xué)習(xí)活動都是在網(wǎng)絡(luò)平臺下進(jìn)行的，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)

境作為記錄載體的優(yōu)勢，將其提供的豐富學(xué)習(xí)記錄信息作為評

價的依據(jù)，具有實(shí)時性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性。通過學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)記

錄的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從多個方面總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如進(jìn)入課程、

下載教學(xué)材料、提交作業(yè)等。運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘的方法對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

進(jìn)一步分析，可以得出學(xué)生學(xué)習(xí)行為特征，便于學(xué)習(xí)策略及教學(xué)

策略的及時調(diào)整。

四、結(jié)束語

在信息化時代教育的背景下，沿用舊的以一次考試的成績

作為評判學(xué)生的終結(jié)性評價體系，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需

要，也沒有發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下海量學(xué)習(xí)信息的優(yōu)勢，更無法適應(yīng)國

家教育發(fā)展綱要中關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)

質(zhì)量的要求。因此，研究建立一種新的基于過程跟蹤的學(xué)習(xí)評

價機(jī)制，有助于加強(qiáng)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)的評價，能夠?yàn)?/p>

提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的質(zhì)量提供有力的保證。

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