導(dǎo)語：如何才能寫好一篇活動(dòng)禮儀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天我們在這里舉行以“牽手禮儀，相約家庭，共創(chuàng)和美生活”為主題的“十萬家庭禮儀行”電影月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，目的是圍繞縣委、縣政府“禮儀天臺(tái)”的統(tǒng)一部署，在全縣廣大婦女和家庭中興起學(xué)禮儀、樹新風(fēng)的熱潮，進(jìn)一步深化家庭文明工程，提高家庭成員文明禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣，為推進(jìn)文明城市創(chuàng)建工作，實(shí)現(xiàn)和睦家庭、和美生活、和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。下面，我講三點(diǎn)意見：

一、要充分認(rèn)識(shí)文明禮儀的重要性。

中國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是我們民族世代沿襲的傳統(tǒng)。自古便有“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”等古訓(xùn)。在新的歷史時(shí)期，文明禮儀建設(shè)更為重要?！懊鞫Y”是公民道德規(guī)范的內(nèi)容之一，文明禮儀建設(shè)是精神文明的重要組成部分。隨著社會(huì)的發(fā)展，文明禮儀對提高全民素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)揮著越來越重要的作用。因此開展文明禮儀教育勢在必行。

二要上下聯(lián)動(dòng)，整合資源，營造濃厚的禮儀宣傳氛圍。

通過以禮儀建設(shè)為題材的情景劇、歌曲、小品和其他形式文藝作品，文藝匯演等活動(dòng)，在全縣范圍唱響文明禮儀之歌。通過發(fā)放倡議書、文明禮儀知識(shí)手冊、懸掛標(biāo)語、橫幅、上街咨詢、知識(shí)競賽等活動(dòng)，促進(jìn)人人參與，營造濃郁的宣傳氛圍。通過組織文明禮儀教師和志愿宣講員隊(duì)伍舉行明禮儀知識(shí)巡回講座，充分利用家長學(xué)校，對廣大家長開展文明禮儀教育，用自身行為影響教育下一代，為整個(gè)文明禮儀宣傳教育活動(dòng)增添一道亮麗的風(fēng)景線，引導(dǎo)全縣廣大干部群眾積極投身到文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。

三要抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，從婦女、兒童、家庭三個(gè)層面入手，全面踐行文明禮儀。

禮儀的養(yǎng)成，關(guān)鍵在于實(shí)踐。廣大婦女群眾要從基本禮貌用語、基本禮儀開始。要從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起。要身體力行，積極投身文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。在工作、服務(wù)、社交和日常生活中，每個(gè)人都要把善良敦厚、敬業(yè)樂群、潔身慎行、以和為貴等作為立身處世之本，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)禮儀、學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀。廣大少年兒童要從小培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣。有句老話叫做“少成若天性，習(xí)慣成自然”。要結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)，積極參加各種禮儀教育活動(dòng)，大力宣傳師生之禮、同學(xué)之禮。促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭是社會(huì)的最小細(xì)胞，廣大家庭成員要充分認(rèn)識(shí)在家庭中培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣的重要性。圍繞日常生活中衣食住行和待人接物的基本禮節(jié)，宣傳“講究衛(wèi)生”、“崇高科學(xué)”、“文明禮貌、“相互禮讓”、“尊老愛幼”、“鄰里和睦”等禮儀知識(shí)，建立健康、文明的家庭關(guān)系和鄰里關(guān)系。

篇2

通過長期的觀察，我發(fā)現(xiàn)許多孩子在與別人交往時(shí)，不太會(huì)使用禮貌用語。打招呼的語言僅限于簡單的“您好”，“再見”；有的孩子甚至在別人與他打招呼之后不說話，只是瞪著眼睛看著別人或回避與別人打招呼。結(jié)合這些情況，我采用了幼兒喜歡的游戲式活動(dòng)形式，讓他們學(xué)會(huì)用“您好”“再見”“請”等與別人打招呼。同時(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用體態(tài)語言進(jìn)行社會(huì)往，促進(jìn)幼兒人際交往技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過看看、說說，學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。

2.以游戲形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用體態(tài)語言進(jìn)行社會(huì)往。

3.逐步養(yǎng)成主動(dòng)打招呼的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確使用禮貌用語；教幼兒運(yùn)用體態(tài)語言進(jìn)行社會(huì)往。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒把打招呼的習(xí)慣運(yùn)用到生活中，逐步養(yǎng)成主動(dòng)打招呼的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：故事《同行》PPT、有關(guān)禮貌用語在生活中使用的圖片、背景音樂、鈴鼓一個(gè)。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)說一些常用的禮貌用語。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

（開小火車進(jìn)入活動(dòng)室）師：小朋友們，我的小火車要去旅行啦！你們愿意和我一起同行嗎？（幼：愿意?。?/p>

師：小火車準(zhǔn)備出發(fā)啰?。◣熡住伴_著小火車”進(jìn)入活動(dòng)室。）

二、播放視頻，引出話題。

1.教師模仿火車的聲音、口吻，引領(lǐng)幼兒邊看PPT課件邊回憶故事《同行》。

2.請孩子說說故事里的對話有哪些是用了禮貌用語的。

師：在剛才的故事里，你聽到了哪些有禮貌的話？

師：小火車在什么時(shí)候說了：早上好？

師：小火車在什么時(shí)候說了：中午好？

師：小火車還說了哪些有禮貌的話？

（評析：托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所必需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”活動(dòng)以游戲和故事入手，談話吸引幼兒注意力，為活動(dòng)做好鋪墊。）

三、討論、運(yùn)用禮貌用語

1.提問：在平時(shí)，你們還知道哪些有禮貌的話？

2.出示圖片，幫助幼兒梳理禮貌用語在生活中的運(yùn)用。

師：你們都是有禮貌的禮儀好寶寶，想到了這么多有禮貌的話。我們平時(shí)在什么時(shí)候會(huì)用到這些好聽的禮貌用語呢？我要來考一考你們？（教師分別出示不同情境的圖片，引導(dǎo)幼兒討論。）

3.師：如果每天都有人跟你說這樣的話，你會(huì)有怎么樣的感覺呢？

4.教師小結(jié)：在我們平時(shí)的生活當(dāng)中，我們會(huì)使用很多有禮貌的話。在不同的時(shí)候，我們要說不同的有禮貌的話；這些有禮貌的話很好聽，聽了有禮貌的話感覺會(huì)很舒服、很開心。

四、體驗(yàn)、探尋用體態(tài)語言進(jìn)行社會(huì)往的方法

1.師：剛才小朋友們學(xué)會(huì)了用有禮貌的話和別人打招呼，但是你們可以運(yùn)用身體動(dòng)作來和別人打招呼嗎？（幼：會(huì)。）

2.你可以用身體的哪些部位打招呼？又應(yīng)該怎樣打招呼呢？（幼兒邊說，邊用動(dòng)作演示）

3.與幼兒討論后并制訂出與之搭配的形體動(dòng)作：互相招手代表“嗨！你好嗎？”

雙手交叉置于胸前，兩膝微彎代表“我很好”。兩人握手彎腰代表“謝謝”。向?qū)Ψ綋]手代表“再見”。

（評析：體驗(yàn)是幼兒掌握知識(shí)最好的方法，活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒充分的參與體驗(yàn)，由幼兒和老師共同梳理出打招呼的體態(tài)語言，易于幼兒理解、掌握。）

五、游戲鞏固

1.幼兒兩人一組練習(xí)各種打招呼的動(dòng)作。

2.介紹游戲玩法：請幼兒隨音樂在活動(dòng)室中輕輕走動(dòng)。音樂停止，幼兒停下來，教師說禮貌用語，幼兒做相應(yīng)動(dòng)作。

3.開始游戲。

4.加大難度。游戲玩法：請幼兒隨音樂在活動(dòng)室中輕輕走動(dòng)。此時(shí)教師手持鈴鼓，音樂結(jié)束，教師拍一下鈴鼓代表“再見”，拍兩下代表“謝謝”，拍三下代表“我很好”，拍四下為“嗨！你好嗎？”。幼兒需隨鈴鼓聲向靠自己最近的幼兒打招呼。

六、小結(jié)

游戲結(jié)束后，請幼兒坐下來，并說說打招呼的感覺。1.師：最喜歡和哪位小朋友打招呼，為什么？

2.師：和別人打招呼的時(shí)候，你的心情怎么樣？

3.教師小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了用有禮貌的話和有禮貌的動(dòng)作跟別人打招呼，以后我們要做一個(gè)有禮貌的寶寶，這樣，你們就會(huì)有很多很多的朋友。

篇3

站在儀式禮儀的角度來看，開業(yè)儀式其實(shí)只不過是一個(gè)統(tǒng)稱。在不同的適用場合，它往往會(huì)采用其他一些名稱。例如，開幕儀式、開工儀式、奠基儀式、破土儀式、竣工儀式、下水儀式、通車儀式、通航儀式，等等。它們的共性，都是要以熱烈而隆重的儀式，來為本單位的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。它們的個(gè)性，則表現(xiàn)在儀式的具體運(yùn)作上存在著不少的差異，需要有所區(qū)別。

以下，將從儀式動(dòng)作方面，來簡介一下各種常見的開業(yè)儀式的主要特片，以供商界人士在工作實(shí)踐中有所參照。

開業(yè)儀式的常見形式這一，是開幕儀式。在名目眾多的各種開業(yè)儀式之中，商界人士平日接觸最多的，大約要首推開幕儀式了?？峙抡浅鲇谶@種原因，在不少人的認(rèn)識(shí)里，開業(yè)儀式與開幕儀式往往是被劃上等號的。

嚴(yán)格地講，開幕儀式僅僅是開業(yè)儀式的具體形式之一。通常它是指公司、企業(yè)、賓館、商店、銀行正式啟用之前，或是各類商品的展示會(huì)、博覽會(huì)、訂貨會(huì)正式開始之前，所正式舉行的相關(guān)儀式。每當(dāng)開幕儀式舉行之后，公司、企業(yè)、賓館、商店、銀行將正式營業(yè)，有關(guān)商品的展示會(huì)、博覽會(huì)、訂貨會(huì)將正式接待顧客與觀眾。

依照常規(guī)，舉行開幕式需要較為寬敞的活動(dòng)空間，所以門前廣場、展廳門前、室內(nèi)大廳等處，均可用作開幕儀式的舉行地點(diǎn)。

開幕儀式的主要程序共有六項(xiàng)。第一項(xiàng)，儀式宣布開始，全體肅立，介紹來賓。第二項(xiàng)，邀請專人揭幕或剪彩。揭幕的具體作法是：揭幕人行至彩幕前恭位，禮儀小姐雙手將開啟彩幕的彩索遞交對方。揭幕人隨之目視彩幕，雙手拉啟彩索，令其展開彩幕。全場目視彩幕。鼓掌并奏樂。第三項(xiàng)，在主人的親自引導(dǎo)下，全體到場者依次進(jìn)入幕門。第四項(xiàng)，主人致詞答謝。第五項(xiàng)，來賓代表發(fā)言祝賀。第六項(xiàng)，主人陪同來賓進(jìn)行參觀。開始正式接待顧客或觀眾，對外營業(yè)或?qū)ν庹褂[宣告開始。

開業(yè)儀式的常見形式之二，是開工儀式。開工儀式，即工廠準(zhǔn)備正式開始生產(chǎn)產(chǎn)品、礦山準(zhǔn)備正式開采礦石時(shí)，所專門舉行的慶祝性、紀(jì)念性活動(dòng)。

為了使出席開工儀式的全體人員均能耳濡目染，身臨其境，比照慣例，開工儀式大都講究在生產(chǎn)現(xiàn)場舉行。即以工廠的主要生產(chǎn)車間、礦山的主要礦井等處，作為舉行開工儀式的場所。

除司儀人員按慣例應(yīng)著禮儀性服裝之外，東道主一方的全體職工均應(yīng)穿著干凈而整潔的工作服出席儀式。

開工儀式的常規(guī)程序主要有五項(xiàng)。第一項(xiàng)，儀式宣布開始。全體起立，介紹各位來賓，奏樂。第二項(xiàng)，在司儀的引導(dǎo)下，本單位的主要負(fù)責(zé)人陪同來賓行至開工現(xiàn)場肅立。例如，機(jī)器開關(guān)或電閘附近。第三項(xiàng)，正式開工。屆時(shí)應(yīng)請本單位職工代表或來賓代表來到機(jī)器開關(guān)或電閘旁，首先對其躬身施禮，然后再動(dòng)手啟動(dòng)機(jī)器或合上電閘。全體人員此刻應(yīng)鼓掌志賀，并奏樂。第四項(xiàng)，全體職工各就各位，上崗進(jìn)行操作。第五項(xiàng)，在主人的帶領(lǐng)下，全體來賓參觀生產(chǎn)現(xiàn)場。

篇4

所謂展覽會(huì)，對商界而言，主要是特指有關(guān)方面為了介紹本單位的業(yè)績，展示本單位的成果，推銷本單位的產(chǎn)品、技術(shù)或?qū)＠约嘘惲袑?shí)物、模型、文字、圖表、影像資料供人參觀了解的形式，所組織的宣傳性聚會(huì)。有時(shí)，人們也將其簡稱為展覽，或稱之為展示、展示會(huì)。

展覽會(huì)，在商務(wù)交往中往往發(fā)揮著重大的作用。它不僅具有甚強(qiáng)的說服力、感染力，可以現(xiàn)身說法打動(dòng)觀眾，為主辦單位廣交朋友，而且還可以借助于個(gè)體傳播、群體傳播、大眾傳播等各種傳播形式，使有關(guān)主辦單位的信息廣為傳播，提高其名氣與聲譽(yù)。正因?yàn)槿绱?，幾乎所有的商界單位都對展覽會(huì)備加重視，踴躍參加。

展覽會(huì)禮儀，通常是指商界單位在組織、參加展覽會(huì)時(shí)，所應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)范與慣例。在一般情況下，展覽會(huì)主要涉及展覽會(huì)的分類、展覽會(huì)的組織與展覽會(huì)的參加等三個(gè)方面的大問題?，F(xiàn)分別對其介紹如下：

首先，展覽會(huì)的分類。嚴(yán)格地講，展覽會(huì)是一個(gè)覆蓋面甚廣的基本概念。細(xì)而言之，它其實(shí)又分作許許多多不盡相同的具體類型。要開好一次展覽會(huì)，自然首先必須確定其具體類型，然后再進(jìn)行相應(yīng)的定位。否則，很可能就會(huì)出現(xiàn)不少的漏洞。

站在不同的角度上來看待展覽會(huì)，往往可以對其進(jìn)行不同標(biāo)準(zhǔn)的劃分。按照商界目前所通行的會(huì)務(wù)禮儀規(guī)范，劃分展覽會(huì)不同類型的主要標(biāo)準(zhǔn)，一共有下列六條：

其一，展覽會(huì)的目的。這是劃分展覽會(huì)類型的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。依照這一標(biāo)準(zhǔn)，展覽會(huì)可被分作宣傳型展覽會(huì)和銷售型展覽會(huì)等兩種類型。顧名思義，宣傳型展覽會(huì)顯然意在向外界宣傳、介紹參展單位的成就、實(shí)力、歷史與理念，所以它又叫作陳列會(huì)。而銷售型展覽會(huì)則主要是為了展示參展單位的產(chǎn)品、技術(shù)和專利，來招徠顧客、促進(jìn)其生產(chǎn)與銷售。通常，人們又將銷售型展覽會(huì)直截了當(dāng)?shù)胤Q為展銷會(huì)或交易會(huì)。

其二，展覽品的種類。在一次展覽會(huì)上，展覽品具體種類的多少，往往會(huì)直接地導(dǎo)致展覽會(huì)的性質(zhì)有所不同。根據(jù)展覽品具體種類的不同，可以將展覽會(huì)區(qū)分為單一型展覽會(huì)與綜合型展覽會(huì)。單一型展覽會(huì)，往往只展示某一大的門類的產(chǎn)品、技術(shù)或?qū)＠?，只不過其具體的品牌、型號、功能有所不同而已，例如，化妝品、汽車等等。因此，人們經(jīng)常會(huì)以其具體展示的某一門類的產(chǎn)品、技術(shù)或?qū)＠拿Q，來對單一型展覽會(huì)進(jìn)行直接的冠名，比如，可稱之為“化妝品展覽會(huì)”、“汽車展覽會(huì)”等等。在一般情況下，單一型展覽會(huì)的參展單位大都是同一行業(yè)的競爭對手，因此這種類型的展覽會(huì)不僅會(huì)使其競爭更為激烈，而且對于所有參展單位而言不啻為一場公平的市場考試。綜合型展覽會(huì)，亦稱混合型展覽會(huì)。它是一種包羅萬象的，同時(shí)展示多種門類的產(chǎn)品、技術(shù)或?qū)＠拇笮驼褂[會(huì)。與前者相比，后者所側(cè)重的主要是參展單位的綜合實(shí)力。

其三，展覽會(huì)的規(guī)模。根據(jù)具體規(guī)模的大小，展覽會(huì)又有大型展覽會(huì)、小型展覽會(huì)與微型展覽會(huì)之分。大型展覽會(huì)，通常由社會(huì)上的專門機(jī)構(gòu)出面承辦，其參展的單位多、參展的項(xiàng)目廣，因而規(guī)模較大。舉辦此類展覽會(huì)，要求一定的操作技巧。因其檔次高、影響大，參展單位必須經(jīng)過審報(bào)、審核、批準(zhǔn)等一系列程序，有時(shí)，還需支付一定的費(fèi)用。小型展覽會(huì)，一般都由某一單位自行舉辦，其規(guī)模相對較小。在小型展覽會(huì)上，展示的主要是代表著主辦單位最新成就的各種產(chǎn)品、技術(shù)和專利。微型展覽會(huì)，則是小型展覽會(huì)的進(jìn)一步微縮。它提取了小型展覽會(huì)的精華之處，一般不在社會(huì)上進(jìn)行商業(yè)性展示，而只是將其安排陳列于本單位的展覽室或榮譽(yù)室之內(nèi)，主要用勁教育本單位的員工和供來賓參觀之用。

篇5

1.喜歡用多種方式慶祝自己的生日，懂得不與別人攀比，學(xué)會(huì)分享。

2.知道過生日能使自己快樂，同時(shí)也能給別人帶來快樂；體驗(yàn)集體過生日的樂趣。

教學(xué)過程：

一、播放“生日歌”音樂，導(dǎo)入活動(dòng)：

導(dǎo)入語：“聽，這是什么音樂？你們會(huì)唱嗎？”（播放“生日歌”音樂，幼兒在老師的引導(dǎo)下隨樂一起跟唱。）

提問：

1.小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么呢？

幼A：喜歡，因?yàn)檫^生日時(shí)有好吃的蛋糕。

幼B：喜歡，因?yàn)檫^生日時(shí)媽媽就會(huì)回來了。

幼C：喜歡，因?yàn)檫^生日時(shí)就可以收到很多禮物。

2.過生日時(shí)，你最想得到什么？

幼A：過生日時(shí)，我最想得到漂亮的裙子。

幼B：過生日時(shí)，我最想得到大大的蛋糕。

幼C：我過生日時(shí)，最想得到一架遙控飛機(jī)。

（評析：耳熟能詳?shù)摹吧崭琛闭{(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，教師的提問幫助幼兒將已有經(jīng)驗(yàn)和想法進(jìn)行了有效梳理和有機(jī)鏈接，為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)開展做好了鋪墊。）

二、觀看課件，欣賞、理解故事內(nèi)容

課件內(nèi)容：

圣誕節(jié)這天，是陽陽的生日，爺爺送給他一輛小汽車，陽陽可高興了，一個(gè)人在家里開心地玩著。就在這時(shí)，他的好朋友樂樂和明明來了，陽陽連忙說：“這是我爺爺送給我的生日禮物，不能給你們玩。”樂樂和明明聽了，都很不高興，這時(shí)，樂樂說：“等我過生日的時(shí)候，我讓爺爺給我買一個(gè)遙控汽車?！泵髅髡f：“這有什么了不起的，等我過生日的時(shí)候，我讓爸爸給我買一個(gè)變形金剛……”就這樣，最后他們一個(gè)個(gè)都不高興地離開了。

提問：

1.剛才故事中發(fā)生了一件什么事？你認(rèn)為他們這樣做對嗎？

幼A：不對，好朋友之間不應(yīng)該這樣。

幼B：不對，陽陽應(yīng)該和他的好朋友一起玩小汽車。

2.如果是你，你會(huì)怎么做？

幼A：如果我是陽陽，我會(huì)把小汽車跟好朋友一起玩。

幼B：如果我是樂樂或者明明，我會(huì)說一些讓陽陽高興的話，讓他愿意把小汽車給我玩。

（評析：問題情境的創(chuàng)設(shè)和站在幼兒立場上的提問，為幼兒積極思考、討論、交流和對比構(gòu)建了良好的平臺(tái)，也引發(fā)了幼兒大膽表達(dá)自己的思想，同時(shí)也是對幼兒行為的一個(gè)評價(jià)。）

三、結(jié)合實(shí)際，啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒講述

1.以前小朋友是怎樣過生日的呢？請你跟你的好朋友來說一說。

幼A：媽媽會(huì)給我買一個(gè)大大的奶油蛋糕。

幼B：媽媽會(huì)給我穿上新買的花裙子。

2.如果現(xiàn)在讓你再過一次生日，你打算怎樣來過這個(gè)生日才是最快樂、最有意義的呢？

（評析：在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過引發(fā)幼兒對比過去和現(xiàn)在過生日的情景，來感知過生日的方式之多，懂得過生日時(shí)的快樂不在于禮物的貴賤多少，重要的是與身邊的人共同分享這份快樂。）

四、遷移經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒討論、講述

導(dǎo)入語：“真巧，明天是劉老師過生日，她想和小朋友們一起過，那你們打算怎樣來慶祝劉老師的生日呢？”

幼A：我會(huì)唱一首生日祝福歌送給老師。

幼B：我會(huì)跳一段新疆舞給老師看一看，讓老師開心。

幼C：我會(huì)親手制作一張卡片送給老師，上面畫上我最想對老師說的話。）

幼D：我會(huì)摟著劉老師，對她說一句祝福的話。

（評析：幼兒需要最直接、最真實(shí)的情感體驗(yàn)，在為老師過生日的環(huán)節(jié)中，不僅僅讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛、感恩和回報(bào)，也讓他們在對老師的生日祝福中獲得情感上的滿足。）

五、幼兒制作生日禮物

1.美麗的賀卡

2.生日蛋糕

3.我給老師畫張像

4.主題墻飾設(shè)計(jì)：老師，我想對您說……

幼兒分小組操作，教師給予適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和幫助，提醒幼兒在做好禮物后想一句祝福的話送給老師。

（評析：愛的表達(dá)方式有很多，幼兒在做一做，唱一唱，跳一跳，說一說中融進(jìn)了對老師的濃濃關(guān)愛，使他們的美好情感再次得到了鞏固和升華。）

六、延伸活動(dòng)：開展生日Party

篇6

第四，安全保衛(wèi)的事項(xiàng)。無論展覽會(huì)舉辦地的社會(huì)治安環(huán)境如何，組織者對于有關(guān)的安全保衛(wèi)事項(xiàng)均應(yīng)認(rèn)真對待，免得由于事前考慮不周而麻煩叢生，或是“大意失荊州”。在舉辦展覽會(huì)前，必須依法履行常規(guī)的報(bào)批手續(xù)。此外，組織者還須主動(dòng)將展覽會(huì)的舉辦詳情向當(dāng)?shù)毓膊块T進(jìn)行通報(bào)，求得其理解、支持與配合。

舉辦規(guī)模較大的展覽會(huì)時(shí)，最好從合法的保衛(wèi)公司聘請一定數(shù)量的保安人員，將展覽會(huì)的保安工作全權(quán)交予對方負(fù)責(zé)。

為了預(yù)防天災(zāi)人禍等不測事件的發(fā)生，應(yīng)向聲譽(yù)良好的保險(xiǎn)公司進(jìn)行數(shù)額合理的投保。以便利用社會(huì)的力量為自己分憂。

在展覽會(huì)入口處或展覽會(huì)的門券上，應(yīng)將參觀的具體注意事項(xiàng)正式成文列出，使觀眾心中有數(shù)，以減少糾葛。

展覽會(huì)組織單位的工作人員，均應(yīng)自覺樹立良好的防損、防盜、防火、防水等安全意識(shí)，為展覽會(huì)的平安進(jìn)行竭盡一己之力。

按照常規(guī)，有關(guān)安全保衛(wèi)的事項(xiàng)，必要時(shí)最好由有關(guān)各方正式簽訂合約或協(xié)議，并且經(jīng)過公證。這樣一來，萬一出了事情，大家就好“親兄弟，明算帳”了。

第五，輔助的服務(wù)項(xiàng)目。主辦單位作為展覽會(huì)的組織者，有義務(wù)為參展單位提供一切必要的輔助項(xiàng)目。否則，不單會(huì)影響自己的聲譽(yù)，而且還會(huì)授人以柄。

由展覽會(huì)的組織者為參展單位提供的各項(xiàng)輔助項(xiàng)目，最好有言在先，并且對有關(guān)費(fèi)用的支付進(jìn)行詳盡的說明。

具體而言，為參展單位所提供的輔助項(xiàng)目，通常主要包括下述各項(xiàng)：其一，是展品的運(yùn)輸與安裝；其二，是車、船、機(jī)票的訂購；其三，是與海關(guān)、商檢、防疫部門的協(xié)調(diào)；其四，是跨國參展時(shí)有關(guān)證件、證明的辦理；其五，是電話、傳真、電腦、復(fù)印機(jī)等現(xiàn)代化的通訊聯(lián)絡(luò)設(shè)備；其六，是舉行洽談會(huì)、會(huì)等商務(wù)會(huì)議或休息之時(shí)所使用的適當(dāng)場所；其七，是餐飲以及有關(guān)展覽時(shí)使用的零配件的提供；其八，是供參展單位選用的禮儀、講解、推銷人員等。

最后，是展覽會(huì)的參加。參展單位在正式參加展覽舒暢地，必須要求自己的全部派出人員齊心協(xié)力、同心同德，為大獲全勝而努力奮斗。在整體形象、待人禮貌、解說技巧等三個(gè)主要方面，參展單位尤其要予以特別的重視。以下，就分別對其作簡要的介紹：

第一，要努力維護(hù)整體形象。在參與展覽時(shí)，參展單位的整體形象直接映入觀眾的眼里，因而對自己參展的成敗影響極大。參展單位的整體形象，主要由展示之物的形象與工作人員的形象兩個(gè)部分所構(gòu)成。對于二者要給予同等的重視，不可偏廢其一。

展示之物的形象，主要由展品的外觀、展品的質(zhì)量、展品的陳列、展位的布置、發(fā)放的資料等構(gòu)成。用以進(jìn)行展覽的展品，外觀上要力求完美無缺，質(zhì)量上要優(yōu)中選秀，陳列上要既整齊美觀又講究主次，布置上要兼顧主題的突出與觀眾的注意力，而用以在展覽會(huì)上向觀眾直接散發(fā)的有關(guān)資料，則要印刷精美、圖文并茂、資訊豐富，并且注有參展單位的主要聯(lián)絡(luò)方法，如公關(guān)部門與銷售部門的電話、電報(bào)、電傳、傳真以及電子郵箱的號碼，等等。

工作人員的形象，則主要是指在展覽會(huì)上直接代表參展單位露面的人員的穿著打扮問題。在一般情況下，要求在展位上工作的人員應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一著裝。最佳的選擇，是身穿本單位的制服，或者是穿深色的西裝、套裙。在大型的展覽會(huì)上，參展單位若安排專人迎送賓客時(shí)，則最好請其身穿色彩鮮艷的單色旗袍，并胸披寫有參展單位或其主打展品名稱的大紅色綬帶。為了說明各自的身份，全體工作人員皆應(yīng)在左胸佩戴標(biāo)明本人單位、職務(wù)、姓名的胸卡，惟有禮儀小姐可以例外。按照慣例，工作人員不應(yīng)佩戴首飾，但男士應(yīng)當(dāng)剃須，女士則最好化淡妝。

第二，要時(shí)時(shí)注意待人禮貌。在展覽會(huì)上，不管它是宣傳型展覽會(huì)還是銷售型展覽會(huì)，參展單位的工作人員都必須真正的意識(shí)到觀眾是自己的上帝，為其熱情而竭誠地服務(wù)則是自己的天職。為此，全體工作人員都要將禮貌待人放在心坎上，并且落實(shí)在行動(dòng)上。

展覽一旦正式開始，全體參展單位的工作人員即應(yīng)各就各位，站立迎賓。不允許遲到、早退、無故脫崗、東游西逛、更不允許在觀眾到來之時(shí)坐、臥不起，怠慢對方。

篇7

參觀訪問對于了解一個(gè)國家的實(shí)際情況，增進(jìn)相互了解，促進(jìn)相互合作都有好處。在繁忙緊張的會(huì)見、會(huì)談、業(yè)務(wù)活動(dòng)之余，安排一些參觀訪問和游覽是必要的。

為了使參觀訪問收到較好的效果，首先，必須根據(jù)來訪外賓的情況，選擇好參觀訪問的項(xiàng)目和路線。世界上有許多馳名全球的景點(diǎn)，埃及的金字塔，巴黎的盧浮宮、埃菲爾鐵塔，中國的長城、紫禁城、秦兵馬俑，印度的泰姬陵……這些可說是初訪者的必游之地。除此之外，在選擇參觀訪項(xiàng)目時(shí)，還應(yīng)考慮到的是：

1．盡可能與業(yè)務(wù)會(huì)談相配合。例如，會(huì)談中涉及某些合作項(xiàng)目，而參觀某相關(guān)單位可有助于對情況和問題的了解。

2．為使來訪者進(jìn)一步了解補(bǔ)訪問國的基本情況，安排參觀具有比較典型意義的地方或單位。例如，對于我國當(dāng)前改革開放的情況，許多外賓很想深入了解，就可以根據(jù)對方的要求，安排他們?nèi)ヌ貐^(qū)或開發(fā)區(qū)訪問，組織他們參觀相應(yīng)的單位。

3．根據(jù)來訪者的專業(yè)、興趣、愛好與愿望，安排相應(yīng)的參觀單位?？茖W(xué)有可以參觀訪問科研單位，醫(yī)生可以看醫(yī)療保健事業(yè)，等等。

4．對于某些女賓，可根據(jù)其興趣，參觀社會(huì)福利、文化藝術(shù)、婦幼保健等項(xiàng)目。

來訪的客人，往往迫切希望通過參觀訪問了解情況，對于被訪問國來說，也希望通過來賓的訪問，宣傳自己，影響對方。據(jù)英國《金融時(shí)報(bào)》1998年5月25日報(bào)道，美國方面表示，定于下個(gè)月訪華的克林頓總統(tǒng)有興趣參觀一個(gè)中國的鄉(xiāng)村。而正在為總統(tǒng)方華安排日程的美方人員希望，能為他安排一個(gè)舉行過直接選舉、開辦了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、允許居民自購房屋并且采取措施進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的鄉(xiāng)村。以此向美國國內(nèi)的公眾表明，美國總統(tǒng)所支持的是一個(gè)現(xiàn)代化的中國。在這里，個(gè)人自由、繁榮富足和全球責(zé)任感下在生根發(fā)芽。這個(gè)例子說明，參觀項(xiàng)目的選擇往往是同整個(gè)訪問的目的密切相關(guān)的。當(dāng)然，參觀訪問項(xiàng)目的選擇，需要通過雙方協(xié)商確定。而東道國還可以根據(jù)實(shí)際情況，先提出意見。

此外，對于參觀外地項(xiàng)目，需事先征得當(dāng)?shù)刂鞴軉挝坏耐?。在選擇參觀項(xiàng)目時(shí)，還要考慮路程遠(yuǎn)近、交通條件、整個(gè)日程的安排、生活接待條件等。對年體弱的外賓，不宜安排過于辛苦勞累的參觀項(xiàng)目。對于參觀活動(dòng)期間的休息、用餐、介紹情況、座談、陪同、導(dǎo)游等，事先都應(yīng)做出妥善的安排。

篇8

關(guān)鍵詞： 行政禮儀 商務(wù)活動(dòng) 作用 影響

人們對禮儀有著不同的解釋，有人說這是一種道德修養(yǎng)；有人說這是一種禮儀，是一種形式的美；更有人說這是一種風(fēng)俗習(xí)慣。禮出于俗，俗化為禮。行政禮儀的具體操作雖繁瑣，但又很重要。禮儀是件嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑椋蝗菰S有半點(diǎn)掉以輕心，在商務(wù)交往中想要取得成功，就要重視禮儀的重要性。

一、簡單剖析行政禮儀

1.行政商務(wù)禮儀。

要進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)，禮儀是必不可少的。行政商務(wù)禮儀包括求職禮儀、會(huì)議禮儀、公關(guān)禮儀、公務(wù)禮儀、談判禮儀、迎送禮儀及談判禁忌知識(shí)等。行政商務(wù)禮儀，就是人們在商務(wù)活動(dòng)中，為了塑造個(gè)人和組織的良好形象，而應(yīng)當(dāng)遵循對交流對象表示尊敬與友好的規(guī)范或程序，是一般禮儀在商務(wù)活動(dòng)中的運(yùn)用和體現(xiàn)。一般來講，在商務(wù)活動(dòng)中言行合情合理、優(yōu)美、大方、得體、符合要求，按約定俗成的規(guī)矩辦事、禮貌待人；按約定俗成的、大家都可以接受的禮節(jié)程序接待客戶等都屬于行政商務(wù)禮儀的范疇。在從事各種商業(yè)活動(dòng)、具體遵行行政商務(wù)禮儀時(shí)，應(yīng)遵行以下基本原則：包括言行文雅、尊重他人，態(tài)度恭敬、平等待人，并且表里一致。

（1）尊敬原則：禮儀對于商務(wù)活動(dòng)的目的來說，不僅僅在于其形式和手段上的意義。商務(wù)活動(dòng)的從事并非短期行為，從事商務(wù)，講究禮儀，越來越注重其長遠(yuǎn)利益，只有恪守真誠原則，著眼于將來，通過長期潛移默化的影響，才能獲得最終的利益。

（2）真誠原則：在商務(wù)交往中，人們不僅應(yīng)追求禮儀外在形式的完美，更應(yīng)將其視為商務(wù)人員情感的真誠流露與表現(xiàn)。

（3）謙和原則：“謙”就是謙虛，“和”就是和善、隨和。人們只有舉止、言談、態(tài)度都是謙恭有禮時(shí)，才能從別人那里得到教誨。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)的謙和并不是指過分的謙和、無原則的妥協(xié)和退讓，更不是妄自菲薄。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到過分的謙虛其實(shí)是社交的障礙，尤其是在和西方人的商務(wù)交往中，不自信的表現(xiàn)會(huì)讓對方懷疑你的能力。

（4）寬容原則：心胸坦蕩、豁達(dá)大度，能設(shè)身處地為他人著想，諒解他人的過失，不計(jì)較個(gè)人的得失，有很強(qiáng)的容納意識(shí)和自控能力。

講一個(gè)商務(wù)飯局的例子。人們?yōu)榱烁旄樌厍⒄勆猓ǔ６紩?huì)宴請對方吃飯。進(jìn)門應(yīng)主動(dòng)讓對方先挑選位置，這是尊重對方的表現(xiàn)，但也不要過度謙虛讓座，經(jīng)過一兩番婉言推辭后，便應(yīng)該順應(yīng)對方意思坐下。點(diǎn)菜過程中，應(yīng)先征詢對方意見，才下決定，不要為了充當(dāng)面子，故意點(diǎn)昂貴的菜式，要量力而為，盡可能地讓對方感受你的真誠即可。

這些盡管都是細(xì)節(jié)問題，但往往成敗系于細(xì)節(jié)上。成功從來沒有僥幸，它只會(huì)降臨在那些有準(zhǔn)備的人身上。我們須謹(jǐn)記“尊敬真誠謙和寬容”這8字原則，這樣才能在商務(wù)活動(dòng)中取得成功。

2.中西的行政商務(wù)禮儀的相同點(diǎn)。

中華禮儀的淵源――古人有言：“中國有禮儀之大，故稱夏，有服章之美，故稱華?！惫糯A夏族正是以豐富的禮儀文化而受到周邊其他民族的贊譽(yù)的?？鬃邮俏覈鴼v史上第一位禮儀學(xué)專家，他主張“為國以禮”，“克己復(fù)禮”，積極倡導(dǎo)人們“約之以禮”，以仁、義、禮、智作為基本道德規(guī)范，他還認(rèn)為“辭讓之心”和“恭敬之心”是禮的發(fā)端和核心。從思想家孔子的言論中，不難看出，禮儀是適應(yīng)調(diào)節(jié)人際關(guān)系的需要而產(chǎn)生和發(fā)展的。

西方禮儀的起源――在西方，禮儀一詞，最早見于法語的Etiquette，原意為“法庭上的通行證”。但它一進(jìn)入英文后，就有了禮儀的含義，意即“人際交往的通行證”。西方的文明史，同樣在很大程度上表現(xiàn)著人類對禮儀追求及其演進(jìn)的歷史。如為了表示自己手里沒有武器，讓對方感覺到自己沒有惡意而創(chuàng)造了舉手禮，后來演進(jìn)為握手。為了表示自己的友好與尊重，愿在對方面前“丟盔卸甲”，于是創(chuàng)造了脫帽禮等。

在中國，禮儀受到中華民族歷代賢良的廣泛重視和提倡，它是為維系和發(fā)展人際關(guān)系而產(chǎn)生的，并隨著人際關(guān)系和其他社會(huì)關(guān)系的發(fā)展變化而發(fā)展變化。它不僅是社會(huì)交往的產(chǎn)物，還是國際文化交流的產(chǎn)物。遵行禮儀既是現(xiàn)代人文明的重要組成部分，也是人際交往的重要手段和途徑。

二、行政商務(wù)禮儀在商務(wù)活動(dòng)的作用與影響

1.商務(wù)活動(dòng)中需注意的禮儀禁忌。

（1）商界禮儀禁忌

①簡單列舉三個(gè)國家的禮忌：

英國禮忌――英國洽談貿(mào)易時(shí)，要有三個(gè)忌諱：

忌系有紋的領(lǐng)帶。因?yàn)閹Ъy的領(lǐng)帶可能被認(rèn)為是軍隊(duì)或?qū)W生校服領(lǐng)帶的仿制品；忌以皇室的家事為談話的笑料；不要把英國人稱呼為“英國人”。

②德國禮忌――德國商人很注重工作效率。因此，同他們洽談貿(mào)易時(shí)，嚴(yán)忌神聊或節(jié)外生枝地閑談。德國北部地區(qū)的商人，均重視自己的頭銜，當(dāng)同他們一次次熱情握手，一次次稱呼其頭銜時(shí)，他必然格外高興。

③美國禮忌――洽談交易時(shí)，不必過多地握手與客套，貿(mào)易談判可直截了當(dāng)?shù)剡M(jìn)入正題，甚至從吃早點(diǎn)時(shí)即可開始。

（2）商界花禁忌

簡單列舉如下：

①忌――在歐洲許多國家，人們忌用為禮。傳統(tǒng)習(xí)俗認(rèn)為：是墓地之花。日本人忌用作室內(nèi)裝飾，認(rèn)為是不吉祥的。

②黃花忌――法國人往往忌送黃花。法國傳統(tǒng)的習(xí)俗認(rèn)為：黃色花象征著不忠誠。

③盆花忌――在通常以花為禮的交往中，許多歐洲人愛用切花，忌用盆花，但在復(fù)活節(jié)之際，可用盆栽的風(fēng)信子為禮。

國內(nèi)外禮儀的差異，發(fā)生過一次花禁事件。在廣東的中山小欖是一個(gè)以而聞名國內(nèi)的地方，但發(fā)生過因而犯的錯(cuò)誤。鎮(zhèn)內(nèi)的樂百氏公司是響名內(nèi)外的外資企業(yè)，股東是位澳大利亞籍人士H先生，一次慶功剪彩時(shí)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為了感謝H先生對鎮(zhèn)內(nèi)經(jīng)濟(jì)支持，特意送上名種王。誰料，在H先生面上沒有絲毫喜悅之意，大家都甚為不解，事后才知道，那是不了解外商文化禮儀禁忌的惡果。

2.合適正確的行政禮儀在商務(wù)活動(dòng)中的重要性。

我國歷來是“禮儀之邦”，向來十分重視禮儀。但，正確的禮儀才是非常重要的，合適正確的禮儀是商務(wù)活動(dòng)成功的催化劑。相反，只會(huì)弄巧成拙。

魯迅先生曾講過這樣一個(gè)故事：一戶人家生了一個(gè)男孩，全家都很高興，滿月的時(shí)候，抱出來給客人看――自然是想得到一點(diǎn)好兆頭。

一個(gè)說：“這孩子將來要發(fā)財(cái)?shù)??！庇谑撬玫揭环兄x。

一個(gè)說：“這孩子將來要做官的?！庇谑撬栈貛拙涔ЬS。

一個(gè)說：“這孩子將來是要死的?！庇谑撬玫揭活D痛打。

很明顯前兩個(gè)客人說的是假話，最后這個(gè)客人說的是客觀事實(shí)，但為什么待遇不同呢?因?yàn)樽詈筮@個(gè)客人說話不注意場合，在人家歡慶時(shí)說出不吉利的話。所以，說話時(shí)無論是話題的選擇、內(nèi)容的安排，還是言語形式的采用，都應(yīng)該根據(jù)特定場合采用不同的表達(dá)方式。

曾經(jīng)看過一場臺(tái)灣偶像劇，劇情中的一場景令我深受啟示。那是一幅描繪一只有蓋的杯子放在桌上的畫。本來附蓋杯子就沒有什么吸引之處，可這幅是例外的。因?yàn)樗且恢慌c不匹配的杯蓋擺在一起的杯子，這不禁讓我有了一番遐想。本來杯子和杯蓋是無敵的組合，他們彼此需要。只可惜是一個(gè)不相匹配的杯子與杯蓋，感覺就大大不同了。在商務(wù)交往中，行政商務(wù)禮儀就好比“杯子，杯蓋”的故事。適合、適度、適量，這三適是甚為重要的。

三、行政商務(wù)禮儀在我國社會(huì)發(fā)展中的作用

1.行政商務(wù)禮儀是中華民族的人文品牌，是和諧文化建設(shè)的精神支柱。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，各種商務(wù)活動(dòng)日趨繁多，商務(wù)禮儀修養(yǎng)已成為現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，成為人們社會(huì)交往、事業(yè)成功的一把金鑰匙。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外強(qiáng)形象，在商務(wù)活動(dòng)日益頻繁的時(shí)代，商務(wù)禮儀的作用越來越大，甚至成為影響商務(wù)活動(dòng)結(jié)果的關(guān)鍵因素。

文化是一個(gè)民族的靈魂，構(gòu)建和諧社會(huì)，離不開和諧文化的建設(shè)。中華民族數(shù)千年延續(xù)、積淀而成的重視禮教的優(yōu)秀傳統(tǒng)孕育了豐厚的禮儀文化?！岸Y之用，和為貴”，“禮儀”促“和諧”。傳統(tǒng)的禮儀文化無論是在歷史的還是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，不僅對于陶冶人心、規(guī)范人倫、凈化社會(huì)風(fēng)氣、提高公民思想道德素質(zhì)、改善人際關(guān)系有著積極的意義，而且對和諧、穩(wěn)定與發(fā)展社會(huì)，都具有不可估量的價(jià)值和作用。今天我們倡導(dǎo)繼承傳統(tǒng)禮儀，演化“新禮儀”，既是中華薪火相傳的需要，更是當(dāng)代人為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，重塑“禮儀之邦”民族形象的歷史責(zé)任。

2.行政商務(wù)禮儀是修身立業(yè)之本，具有激勵(lì)社會(huì)個(gè)體成長的作用。

禮儀是一個(gè)人、一個(gè)國家文明程度的標(biāo)志。世界對中國的認(rèn)識(shí)往往是具體的，一個(gè)人的言行舉止，見微知著地體現(xiàn)著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展后的文化價(jià)值觀，由此表明一個(gè)民族的精神取舍，判斷一個(gè)國家的文明程度。我們每個(gè)人都是中華民族文化的載體，是中華文化傳承的主體，正是無數(shù)中國人的言行，塑造了中國的整體形象。

英國哲學(xué)家約翰洛克曾說：“禮儀是在他的一切美德之上加上的一層裝飾，使它們對他具有效用，去為他獲得一切與他接近的人的尊重和好感。沒有良好的禮儀，其余的一切就會(huì)被人看成是驕傲、自負(fù)、無用和愚蠢?！蔽覀儍?nèi)心都有一份善意，都講究禮貌稱謂，是因?yàn)楸舜碎g有一份尊重。也就是說，禮儀不是粉飾的彩衣，是一種修養(yǎng)，一種習(xí)慣，一種境界，一種來自內(nèi)在氣質(zhì)的外顯風(fēng)度。在當(dāng)今構(gòu)建公平正義、誠信友愛的和諧社會(huì)中，這要求我們每一位社會(huì)成員都必須具備最基本的人格素養(yǎng)。

結(jié)語

任何社會(huì)的商務(wù)活動(dòng)都離不開行政商務(wù)禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們就需要禮儀來調(diào)節(jié)社會(huì)生活。行政商務(wù)禮儀是商務(wù)活動(dòng)成功的必要條件，是商務(wù)活動(dòng)成功的重要保證，我們不能忽視它在商務(wù)活動(dòng)中的作用。

參考文獻(xiàn)：

［1］外禮儀教程.

［2］http：//baike.省略/view/685589.htm?func=retitle.

篇9

文明禮儀教育歷來是小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容之一，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢”賦予了學(xué)校德育工作和文明禮儀教育新內(nèi)涵和新要求，也給學(xué)校德育工作者提出了新要求，注入了新活力。

一、真誠面對文明禮儀教育遭遇的尷尬

剖析學(xué)校文明禮儀教育現(xiàn)狀，無論是學(xué)校德育工作者還是班主任老師，都有不得不面對的尷尬。

如筆者所在的學(xué)校，雖然文明禮儀教育取得了較好成果，但是校園內(nèi)仍會(huì)看到一些不文明現(xiàn)象：學(xué)生踐踏草坪，摘花折枝;在食堂用餐時(shí)邊吃飯邊說話;吃完課間餐隨手亂扔牛奶袋或點(diǎn)心包裝袋;用腳踢著垃圾玩;放學(xué)后買零食，亂扔瓜皮果殼……

結(jié)合學(xué)校所在鎮(zhèn)實(shí)情分析，學(xué)生上述種種不文明現(xiàn)象的形成原因是多方面的。一是家庭教育的弱化或無力。大多數(shù)新市民家庭中，家長疲于工作，無暇去關(guān)注學(xué)生的文明禮儀和行為習(xí)慣;而本地學(xué)生家庭，普遍把學(xué)生交給爺爺奶奶看管，“隔代親”及老年人教育觀念的相對滯后，容易使學(xué)生養(yǎng)成任性自我、隨性自私的性格。二是校外不良因素的影響。學(xué)生在校園外，經(jīng)常會(huì)看到一些成年人的不文明行為：有些家長送學(xué)生上學(xué)時(shí)無視近在一步之外的垃圾桶，將早餐包裝袋隨手丟棄;隨意闖紅燈;亂扔煙頭果殼;隨地吐痰，甚至有人在花壇小便……

一方面學(xué)校天天教育學(xué)生要做文明人，另一方面學(xué)生眼中日日能見校園外的不文明現(xiàn)象。這不僅使學(xué)生陷入一種認(rèn)知的困惑，也使學(xué)校德育陷入一種教育無力的尷尬。

然而，作為學(xué)校德育工作者，不能因?yàn)樘锢镩L了雜草就荒廢了種植的莊稼，只有虔誠地面對這塊“德育田地”，精心培育、管理，才能使莊稼茁壯生長，使雜草無容身之地。

二、找準(zhǔn)文明禮儀教育的突破口和著力點(diǎn)

學(xué)生對做個(gè)文明人認(rèn)知的尷尬，即是內(nèi)心的困惑，什么行為才是文明的行為？相信學(xué)生在見到不文明行為時(shí)，幼小的心靈會(huì)有困惑，會(huì)有此一問。困惑起，若不明辨則困惑深，則是非不明或誤“非”為“是”;若及時(shí)助之明辨“是”與“非”，則解開糾結(jié)，心清意正，明辨事理，知什么可行什么不可行。這恰恰可以作為學(xué)校文明禮儀教育的突破口――及時(shí)有效地引導(dǎo)學(xué)生知曉文明禮儀是什么，哪些行為是我們不能做的。而“八禮四儀”教育，有目標(biāo)、有內(nèi)容、有達(dá)成度和評價(jià)體系，對德育工作者來說，具有較強(qiáng)的可操作性，使教育有血有肉，成為學(xué)校德育工作的一條有效途徑。

（一）完善機(jī)制，為文明禮儀教育保駕護(hù)航

1.制訂實(shí)施計(jì)劃。以“八禮四儀”主題教育活動(dòng)為抓手，將文明禮儀教育作為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)之一，利用多種形式積極開展各種類型的教育活動(dòng)。先期落實(shí)走好路、吃好飯、說好話，扎實(shí)推進(jìn)“五小行動(dòng)”系列活動(dòng)，明確文明禮儀，就是從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起。

2.開發(fā)校本教材。學(xué)校圍繞文明禮儀教育，分年級分層次，開發(fā)富有年級特色的校本教材，使校本化的規(guī)范成為學(xué)生的行動(dòng)指南。各班在班主任的主導(dǎo)下，根據(jù)班級實(shí)際情況量身定制文明禮儀《班級公約》，引導(dǎo)學(xué)生知曉、熟悉、理解、踐行“八禮四儀”。

3.營造濃郁氛圍。學(xué)校將文明禮儀教育納入教師校本培訓(xùn)，開設(shè)專題講座，正確把握禮儀教育理念;利用國旗下講話、校訊通、校園網(wǎng)等多種平臺(tái)，通過制作、懸掛、張貼文明禮儀教育標(biāo)語、宣傳畫以及班級黑板報(bào)、校園宣傳欄、學(xué)校門口的電子屏、向家長發(fā)放“禮儀教育”宣傳單等方式，讓文明禮儀規(guī)范圖文并茂、聲圖結(jié)合，隨處能見、隨時(shí)可學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、老師、家長對文明禮儀規(guī)范要求“人人知曉、個(gè)個(gè)明白”，在校園內(nèi)外繃緊“文明禮儀教育”這根弦。

（二）體驗(yàn)感悟，讓文明禮儀教育生根發(fā)芽

1.重視活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施。

學(xué)校層面，開展“文明禮儀伴我行”競賽實(shí)踐活動(dòng)，舉辦“文明禮儀形象大賽”、“文明禮儀有獎(jiǎng)知識(shí)競賽”、“文明禮儀天天賽”等活動(dòng)，通過競賽，促進(jìn)學(xué)生遵守文明禮儀的自覺性。

班級層面，分年級段開展“診治我家的不文明行為”、“亮眼發(fā)現(xiàn)身邊的不文明行為”、“說說我身邊的文明禮儀好少年”、“文明我先行，禮儀伴成長”等主題班隊(duì)活動(dòng)，開展“人人爭當(dāng)班級文明禮儀之星”、“文明禮儀故事會(huì)”等活動(dòng)。

活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，特別強(qiáng)調(diào)不僅要重視傳授禮儀知識(shí)，還要注重訓(xùn)練行為方式，讓學(xué)生學(xué)練結(jié)合，以練為主，既明了“理”又訓(xùn)練了“儀”。

2.推動(dòng)活動(dòng)深入開展。

文明禮儀教育各項(xiàng)活動(dòng)的開展，不應(yīng)是一次性一過性的，而是連貫、持續(xù)、深入且深刻的。比如一年級定位于在觀察思考的基礎(chǔ)上，建立文明禮儀觀，為此重點(diǎn)開展“我的這些做法和行為文明嗎？”班內(nèi)交流討論活動(dòng)，以幫助學(xué)生明是非，知文明。在一個(gè)多學(xué)期的觀察、思考、討論后，開展“我也做個(gè)文明好少年”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將思考學(xué)習(xí)的結(jié)果落實(shí)到踐行上。二年級的文明禮儀教育定位于在自檢反省的基礎(chǔ)上，提升對“八禮四儀”的認(rèn)識(shí)，為此開展“亮眼發(fā)現(xiàn)身邊的不文明行為”、“說說我身邊的文明禮儀好少年”等活動(dòng)，初步體驗(yàn)、感悟文明禮儀的內(nèi)在涵義。三、四年級學(xué)生的教育則定位于從榜樣中吸取力量，在活動(dòng)中得到感悟，開展“說說我身邊的文明禮儀好少年”、“文明我先行，禮儀伴成長”等活動(dòng)。五、六年級學(xué)生文明禮儀教育定位于培養(yǎng)學(xué)生持久的文明意識(shí)和習(xí)慣，“發(fā)揮我的力量，讓文明之花處處盛開”，引導(dǎo)學(xué)生將“八禮四儀”內(nèi)化為自己的一部分，成為一種責(zé)任意識(shí)，為此開展如“‘五小行動(dòng)’周周報(bào)”、“我是文明好榜樣”、“診治我家的不文明行為”等活動(dòng)。

3.推動(dòng)活動(dòng)校外延伸。

文明禮儀教育是學(xué)校德育活動(dòng)的重要內(nèi)容，不能局限于校內(nèi)教育，還應(yīng)向校外、向成年人延伸。所以，可將文明禮儀教育與節(jié)日主題教育或活動(dòng)相結(jié)合，將文明禮儀教育的陣地拓展延伸到社區(qū)、敬老院、商場、馬路等公共場所。

比如三月是學(xué)校的文明禮儀月，又是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，各中隊(duì)在社區(qū)、敬老院開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的同時(shí)，給居民和敬老院的老人表演以文明禮儀為主要內(nèi)容的小品、相聲、快板等節(jié)目，將社會(huì)常見不文明行為和文明行為規(guī)范融入節(jié)目，讓學(xué)生和成年人，都從節(jié)目中得到教育和啟示。又如學(xué)校藝術(shù)節(jié)，師生、有條件的家長創(chuàng)作文明禮儀為主題的漫畫、書畫作品，走進(jìn)社區(qū)展覽，使師生、家長、居民共受教育。再如敬老節(jié)，學(xué)生走進(jìn)敬老院，為老人洗頭、修剪指甲、整理桌上物品、聊天、表演節(jié)目，活動(dòng)中，教師有意識(shí)地引導(dǎo)或提醒學(xué)生把文明禮儀教育融入到與老人的聊天和服務(wù)活動(dòng)中。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)處處，讓文明禮儀成為一種意識(shí)和習(xí)慣，讓校內(nèi)外更多的人有這種意識(shí)和習(xí)慣，讓校內(nèi)校外共融互通，破除“負(fù)能量”的相互影響，達(dá)到“正能量”的相互傳遞，從而走近文明禮儀教育的目標(biāo)。

（三）內(nèi)化踐行，讓自主弘揚(yáng)文明禮儀成為可能

篇10

一、定位準(zhǔn)確，選材恰當(dāng)，切合我校實(shí)際。

張校長給本次活動(dòng)的目標(biāo)定位是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng)，從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識(shí)精華，提高學(xué)生的自身文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。事實(shí)證明這一定位是非常準(zhǔn)確的。對于文明素質(zhì)相對較差的中專生來說，只有切實(shí)提高他們的文明素質(zhì)，才能有效地提高他們的綜合素質(zhì)。本次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)的學(xué)習(xí)教材《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)文明禮儀精髓的傳世之作，它們涉及文明禮儀的方方面面，行文披情入理，具有極強(qiáng)的說服力。這次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)是符合我校學(xué)情、切合我校實(shí)際的。這次學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)也得到了區(qū)教育局的認(rèn)可，本次活動(dòng)簡訊在河?xùn)|教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

二、大多數(shù)學(xué)生參入積極性高，筆試成績較好，有些班級表現(xiàn)突出。

絕大多數(shù)同學(xué)懷著極高的熱情參加了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。在長達(dá)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數(shù)參賽選手都認(rèn)真作答，取得了較好的成績。其中2010級高職高專一班、XX年級三班、2010畜牧獸醫(yī)班的學(xué)生表現(xiàn)最為突出，為班級爭得了團(tuán)體前三名的好成績。2010級幼師班同學(xué)克服感冒發(fā)燒的不利因素積極參賽，雖然只有四名選手參賽，比其它班級少一名選手，但依然取得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)的成績。她們的斗志之強(qiáng)、水平之高，令人贊嘆。