建設西部強省，人才、干部是關鍵，特別是領導干部素質(zhì)、水平和執(zhí)政能力的提高更為重要。十七大報告指出：“繼續(xù)大規(guī)模培訓干部，充分發(fā)揮黨校、行政學院、干部學院的作用，大幅度提高干部素質(zhì)”，省行政學院作為培訓縣處級公務員、國企領導干部的基地，要認真落實黨的十七大精神，充分發(fā)揮干部培訓的主渠道作用，促進西部強省建設。

“十五”以來，省行政學院共培訓各類干部15000多人。按照十七大提出的要求，還有很多不符合不適應，貫徹十七大精神，我們將著力加強三個方面的工作。

第一，要在用馬克思主義中國化的最新成果武裝干部上下功夫。堅持用發(fā)展著的馬克思主義指導客觀世界和主觀世界的改造，進一步把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力。要切實提高廣大干部貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性、堅定性，在培訓課程設置上，把學習宣傳貫徹十七大精神作為干部培訓的重要內(nèi)容，采用專題輔導、研討交流等多種形式，引導學員深刻領會十七大精神，堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，從新的歷史起點出發(fā)，抓住和用好戰(zhàn)略機遇期，求真務實，銳意進取，繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設，完成時代賦予的崇高使命。

第二，要在提高干部素質(zhì)和執(zhí)政能力上下功夫。十七大報告指出：“必須把提高領導水平和執(zhí)政能力作為各級領導班子建設的核心內(nèi)容抓緊抓好。要按照科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求，改進領導班子思想作風，提高領導干部執(zhí)政本領，改善領導方式和執(zhí)政方式。”各級行政學院擔負著“繼續(xù)大規(guī)模培訓干部”的艱巨任務，世情、國情、黨情、省情的發(fā)展變化，決定了我們必須以改革創(chuàng)新的精神搞好干部培訓，通過培訓，提高干部帶領廣大群眾加快建設西部強省的素質(zhì)和能力。使廣大干部真正懂得“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”，切實把握發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉變發(fā)展方式，破解發(fā)展難題，推動經(jīng)濟、政治、文化、社會建設全面發(fā)展。

第三，要在提高學院的培訓能力和健全培訓體系上下功夫。要建設一支真信、真學、真情傳播、真誠實踐黨的創(chuàng)新理論的師資隊伍，使廣大教師能像方永剛那樣不但有深厚的馬克思主義基本理論功底，又能深入了解世情、國情、黨情、省情，引導學員掌握科學發(fā)展的方法論實質(zhì)，用科學發(fā)展觀指導和推動工作。要按照《干部教育培訓工作條例》的要求，健全完善干部培訓管理制度和服務體系，要加強培訓硬件設施建設，適應新世紀新階段大規(guī)模培訓干部的要求，為建設西部強省做出積極貢獻。

《干部教育培訓工作條例（試行）》明確干部教育培訓工作應遵循的原則之一是“與時俱進，改革創(chuàng)新”。總書記指出：“當前干部成長所面臨的內(nèi)部和外部環(huán)境，主觀和客觀因素，都發(fā)生了或正在發(fā)生深刻的變化，干部教育培訓工作只有堅持不斷創(chuàng)新，才能跟上時代前進的步伐，保持旺盛的生機和活力?！睂λ畡障到y(tǒng)干部的培訓如何改革創(chuàng)新，切實貫徹落實“大規(guī)模培訓干部，大幅度提高干部隊伍素質(zhì)”的要求，關鍵在于建立起一套適合干部特點的有效培訓機制。目前，水務系統(tǒng)干部培訓運行機制主要存在以下幾個問題。

一是政出多門，資源利用率低。由于培訓機構隸屬不同系統(tǒng)和部門，在具體培訓工作中，各自辦班，各自發(fā)證，各自為政現(xiàn)象依然嚴重，相互間政策不配套，資源難共享。同時，黨校主陣地作用發(fā)揮不到位，社會力量參與較少，不僅造成資源浪費，也制約了干部教育培訓的規(guī)模效益。

二是模式單一，培訓靈活性差。長期以來，干部培訓主要依賴組織上計劃調(diào)訓，培訓機構和參訓人員只能被動接受，缺乏活力，加之一些培訓機構“閉門造車”，教學質(zhì)量缺少評估，教學方式陳舊落后，難以激發(fā)干部的學習熱情。盡管目前，各地也在積極探索從計劃調(diào)訓逐步向自主擇訓的方式，但由于受辦學機構整體水平不高、教學方式大同小異、工學矛盾比較突出等因素制約，自主擇訓操作難度較大，實際效果不明顯。

三是內(nèi)容不全，教學創(chuàng)新不夠。學科設置多年一貫制，缺乏多元培訓意識，片面強調(diào)政治理論培訓，忽視水務方面的專業(yè)知識、新知識培訓和技能培訓。隨著形勢發(fā)展，干部培訓發(fā)展趨勢越越來注重規(guī)?；?、前瞻性，注重個性化教育，創(chuàng)新能力培養(yǎng)等，由此培訓需求的多樣性、靈活性與供給相對不足的矛盾日益突出。

四是管理滯后，培訓質(zhì)量不高。水務干部教育培訓行為的制度化、規(guī)范化程序不高，干部教育培訓的質(zhì)量意識、效益意識不夠。在培訓考核上注重“量”多，注重“質(zhì)”少，訓用脫節(jié)現(xiàn)象一定程度存在，對培訓效果缺乏有效評估，干部培訓出效益的觀念還未真正形成。

五是經(jīng)費短缺，教育投入不力。水務干部教育培訓經(jīng)費來源有限，主要依靠當?shù)卣斦芸?，?jīng)費額度直接受當?shù)刎斦杖胗绊憽Ｍ瑫r，受干部及干部所在單位參與學習積極性影響，定向培養(yǎng)干部和干部自費參訓等投資熱情不高，投入不力。因此，在政府財力不足時，經(jīng)費很難全部及時到位，直接影響基礎設施和師資隊伍建設。

加強學習是解放思想的前提，也是推進改革創(chuàng)新的前提。把解放思想大討論活動與推進改革創(chuàng)新結合起來，重要的結合點就是要加強學習。各級審計機關和干部要把加強學習擺在首位，認真學習政治理論、業(yè)務知識及相關知識，不斷提高科學判斷形勢的能力、依法審計的能力，努力建設高素質(zhì)的審計干部隊伍，不斷推進我區(qū)審計事業(yè)又好又快發(fā)展，更好地服務經(jīng)濟社會發(fā)展。

學習是一項緊迫而又長期的任務，審計部門要持之以恒地抓緊抓好，必須以科學、規(guī)范的制度作保證。通過創(chuàng)新學習機制，把學習的收獲和成果轉化為創(chuàng)新審計工作的新思路和新舉措。

加強教育引導，創(chuàng)新學習培訓機制。各級審計機關要大力倡導終身學習理念，提倡多方式、多渠道學習，促進審計實踐和學習培訓緊密結合，努力培養(yǎng)一批查核問題的能手、分析研究問題的高手和計算機應用的強手，提高審計干部依法審計的實踐能力。堅持黨組中心組、黨支部和單位學習制度，把黨內(nèi)學習與機關學習融為一體。創(chuàng)新在職自學機制。運用網(wǎng)絡、電化教育學習，推動學習工作化、工作學習化，學習生活化、生活學習化，使學習、工作、生活相互交融、相互促進。創(chuàng)新學習培訓機制。充分利用審計系統(tǒng)內(nèi)部和外部資源，建立多層次、多渠道、立體化干部學習培訓新機制，采取“走出去學、請進來教、派下去煉”的方法，提高學習培訓的質(zhì)量?！白叱鋈W”，就是積極探索到名牌大學辦班、到外省培訓基地培訓、到上級審計機關掛職或跟班學習培訓?！罢堖M來教”就是開辦審計專業(yè)和財務專業(yè)函授本科學歷班，請名牌大學的專家教授授課，讓非審計、財經(jīng)類審計干部通過函授學習，取得審計相關專業(yè)學歷，成長為審計業(yè)務骨干。同時，有針對性組織好各類專業(yè)學習培訓，重點加強財政、投資、效益、經(jīng)濟責任和計算機審計的學習培訓，提高審計干部的業(yè)務素質(zhì)?！芭上氯挕本褪沁x派一些優(yōu)秀審計干部到縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村掛職培訓，參加實踐鍛煉，不斷豐富基層工作經(jīng)驗，努力提高解決實際問題的能力。

加強組織領導，創(chuàng)新工作落實機制。各級審計機關要切實加強對學習工作的領導，振奮精神，求真務實，狠抓落實。一要強化責任抓落實。實行廳領導、市（縣）局領導、處室領導、審計組長抓落實的責任制，把學習任務落實到組、到人，形成一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的領導工作機制。二要突出重點抓落實。每年圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展大局，確定學習的重點，并把學習重點進行細化分解，落實到單位和部門，落實到責任人。三要定期督查抓落實。要建立領導牽頭、逐項分解、定期匯報、督促檢查、經(jīng)費保障、公開通報等一整套制度，加大督查工作力度，推進各項學習任務的落實。四要嚴格獎懲抓落實。要嚴格實行總結考評、重大責任追究和表彰激勵等制度，使目標、權利、責任相統(tǒng)一，以優(yōu)秀審計項目評比和“五型”審計機關、“四好”審計干部評選活動為契機，激發(fā)審計干部的學習熱情，進一步提高自身工作能力和水平。

摘要：本文研究的具體內(nèi)容如下，企業(yè)新員工培訓管理現(xiàn)狀分析，主要包括企業(yè)新員工培訓管理方式單一、缺乏理論指導和考核過于形式化；企業(yè)新員工培訓管理創(chuàng)新研究，內(nèi)容包括培訓管理模式、理念和考核機制的創(chuàng)新。通過對企業(yè)新員工培訓管理創(chuàng)新研究，建立健全新員工培訓管理機制，從而完善新員工培訓管理各項制度。

關鍵詞：企業(yè)新員工；培訓；管理；創(chuàng)新；研究

隨著社會的進步、社會對企業(yè)的各項管理能力提出了更高的要求，如對企業(yè)新員工培訓管理問題，已經(jīng)成為制約企業(yè)人才培養(yǎng)的關鍵問題。根據(jù)企業(yè)新員工培訓管理現(xiàn)狀分析可知，大多數(shù)企業(yè)新員工培訓管理的主要問題是培訓管理方式單一、缺乏理論指導和考核過于形式化等。那么針對企業(yè)新員工培訓管理存在的主要問題，提出相應的解決策略是本文研究的重點內(nèi)容，且本文主要以創(chuàng)新新員工培訓管理為發(fā)展方向。

一、企業(yè)新員工培訓管理現(xiàn)狀分析

1.企業(yè)新員工培訓管理方式單一。企業(yè)新員工培訓管理方式單一，主要體現(xiàn)在企業(yè)在新員工入職培訓上，大多數(shù)的企業(yè)采取單一的培訓方式是你說我聽，問卷考核等。企業(yè)新員工培訓管理這種方式不能體現(xiàn)出員工的優(yōu)勢能力，某種程度上成為企業(yè)定向的培養(yǎng)有潛力的人才的障礙，而且這種單一的培訓管理企業(yè)新員工的方式缺乏一定的創(chuàng)新，使得企業(yè)在選拔，合理任用人才上有所欠缺。2.企業(yè)新員工培訓管理缺乏理論指導。企業(yè)新員工培訓管理缺乏理論指導，主要原因來自于企業(yè)對于新員工培訓管理不夠重視，從而導致了企業(yè)新員工培訓管理意識薄弱，缺乏一定的理論指導。由于新員工培訓管理缺乏相應的理論指導，就使得企業(yè)新員工培訓管理實踐工作無法著實有效的進行，更不能發(fā)揮企業(yè)新員工培訓管理應有的價值。而且缺乏理論指導的企業(yè)新員工培訓管理不能夠更好的服務于企業(yè)，反而會使得新員工對于企業(yè)的形象大打折扣等，影響企業(yè)形象的樹立。3.企業(yè)新員工培訓管理考核過于形式化。企業(yè)新員工培訓管理考核過于形式化，主要在于考核的方式以問答為主，或以卷面測試為主。這種過于形式化的新員工培訓管理考核沒有新意，而且這種考核并不能突出企業(yè)新員工培訓管理的優(yōu)勢和特色，由于缺乏考核機制的創(chuàng)新研究，更加起不到對新員工提高自身能力的督促作用。

二、企業(yè)新員工培訓管理創(chuàng)新研究

一、管理創(chuàng)新的重要意義

（一）有利于提高單位的凝聚力

稅務培訓機構存在于社會現(xiàn)實之中，也要經(jīng)受市場競爭的考驗。人才是稅務培訓機構最寶貴的資源，是單位勃發(fā)生機的有生力量。培訓機構的穩(wěn)步健康發(fā)展，取決于人力資源的狀況和創(chuàng)新能力。培訓機構為了降低發(fā)展過程中的不確定因素，增強自己的競爭力，必須充實自己的人力資源和提高管理水平，因而，如何引進人才、留住人才、用好人才、激勵人才，是培訓機構管理工作的核心問題。要想營造一個全體職工同舟共濟、齊心協(xié)力的良好局面，要想較好地培養(yǎng)職工對自己單位的忠誠度和認同感，必須依靠管理創(chuàng)新。

（二）有利于推進培訓機構各項事業(yè)健康發(fā)展

稅務培訓機構作為承擔干部培訓教育的重要力量，必須堅持以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領學校的各項工作，通過管理創(chuàng)新，不斷提高辦學質(zhì)量和辦學水平，實現(xiàn)教學、科研、管理、服務等的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建和諧培訓環(huán)境。培訓機構的軟環(huán)境建設反映了培訓機構的內(nèi)在品質(zhì)和發(fā)展境界，是實現(xiàn)學校奮斗目標的重要保障。實現(xiàn)管理創(chuàng)新，有利于規(guī)章制度的貫徹落實，有利于教學和科研實力的增強，有利于學員服務水平的提高，進而推進培訓機構各項事業(yè)的健康發(fā)展。

（三）有利于推動培訓機制有序運行

摘要：隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，生產(chǎn)和生活中對電力能源的需求不斷增加，電力投資項目也因此不斷增多。在此背景下，電力設計院承擔的工作量和工作難度呈現(xiàn)不斷上升趨勢，對其人力資源的數(shù)量和質(zhì)量提出了更高的要求。然而，由于受到電力設計院傳統(tǒng)人力資源管理觀念的影響，在新形勢下，人力資源培訓工作還有很多需要創(chuàng)新和改進的地方。因此，從制約當前我國電力設計院發(fā)展的人力資源培訓問題入手，探討其人力資源培訓的重要作用、目標定位、發(fā)展現(xiàn)狀與存在問題，以及創(chuàng)新發(fā)展的路徑與策略。最后，希望通過本研究能夠促進電力設計院在人力資源培訓工作中做得更好。

關鍵詞：電力設計院；人力資源培訓；創(chuàng)新路徑；開發(fā)策略

隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴大和市場環(huán)境愈加的多樣化與復雜化，人力資源培訓作為人力資源管理工作的重要環(huán)節(jié)，已經(jīng)成為人力資源合理開發(fā)和使用的重要保證以及促進人才發(fā)展的重要手段。電力設計院作為知識密集型組織，同時與產(chǎn)業(yè)的結合也非常緊密，需要一定數(shù)量下非常專業(yè)的人才來保障其業(yè)務發(fā)展?？梢哉f，人才是電力設計院最重要的資本。所以，要想實現(xiàn)更好的發(fā)展就需要更多的優(yōu)秀人才，就要重視對人才的培養(yǎng)。本文從重要性、現(xiàn)狀和對策三個方面來探討電力設計院人力資源培訓的特殊性和優(yōu)化方法，針對現(xiàn)狀中存在的問題提出其人力資源培訓的創(chuàng)新途徑及開發(fā)策略，以期能為電力設計院員工綜合素質(zhì)開發(fā)、培養(yǎng)等提供理論參考與實踐借鑒，最終幫助其建立適合自身發(fā)展實際需要的人力資源創(chuàng)新培訓創(chuàng)新方式與管理方式。

1電力設計院人力資源培訓的重要意義

電力設計院的發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量和發(fā)展的可持續(xù)性，在很大程度上取決于其人力資源的發(fā)展狀況。因此，從組織發(fā)展的角度來看，人力資源培訓至關重要。本文從三個方面闡述了電力設計院人力資源培訓的重要性。1．1人力資源培訓是統(tǒng)籌組織發(fā)展與個人發(fā)展的需要。現(xiàn)代管理理論強調(diào)企業(yè)與員工的共同發(fā)展，一方面，企業(yè)的發(fā)展能夠帶給員工更多的職業(yè)發(fā)展空間和機遇，更好的實現(xiàn)自我價值；另一方面，作為企業(yè)發(fā)展的核心資本，人才是一個企業(yè)生存與發(fā)展的主要基礎，只有員工得到良好的發(fā)展，企業(yè)才有更加充足的發(fā)展動力。電力設計院要想獲得更大的發(fā)展，就需要員工提高個人發(fā)展水平，掌握本行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢和新技術，了解最新的知識理論，學會更加科學的管理方式，從而更好的適應崗位變化的要求。最終，在提升個人價值的同時，促進本單位的更好發(fā)展，而這離不開人力資源培訓。1．2人力資源培訓師統(tǒng)籌人員開發(fā)與使用的需要。電力設計院發(fā)展迅速，對員工素質(zhì)的要求也很高，工作人員只有不斷地改進工作方法，才能不被飛速發(fā)展的組織與時代所淘汰。在市場工作中，無論從學習的自覺性、自律性和可行性來說，還是從學習的效果來看，培訓都是現(xiàn)階段最有效的方式。尤其是工作方法的優(yōu)化與改進，需要依靠長期、專業(yè)、有效的培訓學習來保證。面對新的工作要求和需要掌握的新技能，如果缺乏崗位培訓，員工在具體工作中自然面臨很多難題，這將大大制約電力設計院的工作效率和效果。因此，人力資源培訓工作就可以很好的將員工的發(fā)展與組織的發(fā)展結合起來，既提升了員工的工作能力，又最大化了組織對人力資源的使用。1．3人力資源培訓是統(tǒng)籌經(jīng)濟發(fā)展與社會民生的需要。電力資源是當今經(jīng)濟發(fā)展和社會生活中最為需要的資源之一，電力企業(yè)的安全生產(chǎn)既關乎國民經(jīng)濟的穩(wěn)定，也關乎人民生活的穩(wěn)定，對國家的長治久安也十分重要。電力設計院應該加強人力資源培訓的計劃性、目標性，有針對的開展培訓工作，確保培訓的實效性，全面提升人力資源綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，建設求實創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊伍。只有這樣，才能設計和建設出安全、高效的電力基礎設施項目，既保障了國家經(jīng)濟建設的需要，又滿足了人民生活的需要。因此，電力設計院作為電力行業(yè)中的關鍵一環(huán)，加強人力資源培訓，提高發(fā)展的質(zhì)量和競爭力，具有十分重大的現(xiàn)實意義。

2電力設計院人力資源培訓的現(xiàn)狀

一、前言

隨著生活水平的提升，越來越多的人追求精神生活的滿足，開展群眾文化藝術普及，能夠有效改善文化民生，增強文化發(fā)展活力，還能為我國經(jīng)濟發(fā)展提供強有力的精神動力、輿論引導、思想保證及智力支撐，這是文化館必須肩負的使命和責任。然而，現(xiàn)下群眾文化藝術普及存在各種問題，如普及存在盲區(qū)、經(jīng)費缺乏等，為了解決這些問題，必須針對文化宣傳信息傳播、社會參與效率提升等機制進行創(chuàng)新，本文進行論述。

二、針對文化宣傳信息傳播機制進行創(chuàng)新

群眾文化藝術普及追求覆蓋面廣，只有這樣才能達到“普及”目的。新形勢下，文化館應當針對文化宣傳信息傳播機制進行創(chuàng)新，以受眾面廣、節(jié)約資源、方便快捷為目標優(yōu)化、創(chuàng)新文化宣傳信息傳播機制。而網(wǎng)絡技術的介入能夠促進這一目標的實現(xiàn)，如微信文化知識傳播、網(wǎng)站數(shù)字資源服務、遠程教育培訓等。即使在不出門的情況下，群眾也能通過登錄文化網(wǎng)站的方式收集、處理資料或者通過微信公眾號推送的文章獲取有關于展演、藝術培訓、展示展覽、藝術知識等訊息。除此之外，工作人員應充分利用新媒體優(yōu)勢加大宣傳力度，尤其是邀請知名度較大的主流媒體進行采訪報道，通過這些方式提升群眾文化藝術普及工作時效性與針對性，促進當?shù)匚幕绊懥Φ奶嵘Ｍㄟ^網(wǎng)絡這條途徑進行宣傳，加強文化館與門戶網(wǎng)站合作，將信息技術信息傳播快捷、資源共享等優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。還可以利用諸如微信、微博等新興媒體對信息傳播平臺進行拓展。

三、針對社會參與效率提升機制進行創(chuàng)新

群眾文化藝術普及需要社會的大力支持，新形勢下，面對文化高要求和文化新需求，必須針對社會參與效率提升機制進行創(chuàng)新，通過提升社會參與度促進群眾文化藝術普及。首先，針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、社區(qū)文化服務中心等機構的示范作用進行強化，將轄區(qū)有效資源充分整合起來，在這個基礎上發(fā)動廣大群眾以及社會單位的積極參與，讓群眾以及社會單位將參與群眾文化藝術普及活動當成一件潛意識里必須要落實的工作，以此增強群眾與社會參與的自覺意識。其次，對社會文藝團隊進行廣泛組織，指導這些團隊自導自演，通過這一途徑引導群眾有序、自發(fā)地參與其中，將普及群眾文化藝術作為一項必要的工作去落實，豐富參與內(nèi)容，從而構建多元化的服務體系，形成城鄉(xiāng)共同發(fā)展的新局面。

第一篇：事業(yè)單位人力資源管理的激勵機制

摘要：自改革開放以來，我國市場經(jīng)濟的發(fā)展就邁上了新臺階，社會人才管理機制也隨之有了新面貌。事業(yè)單位是我國經(jīng)濟結構中不可或缺的組織機構，在人力資源管理過程中面臨諸多困難與挑戰(zhàn)，激勵機制則是一種比較新型、有效的人才管理方式，不僅與當前社會的發(fā)展需求極為契合，還能在一定程度上促進事業(yè)單位的轉型發(fā)展，使單位內(nèi)部能夠獲得更多的經(jīng)營管理效益。

關鍵詞：事業(yè)單位；人力資源管理；激勵機制

以往事業(yè)單位與經(jīng)濟市場中的普通企業(yè)相比，在人力資源管理方面的穩(wěn)定性較高，人員的流動性也比較小。然而，隨著現(xiàn)代化社會的不斷進步，我國市場的經(jīng)濟體制發(fā)生了很大變化，給事業(yè)單位的穩(wěn)定性造成了巨大沖擊。這種情況下，事業(yè)單位要有效提升自身的市場競爭力，就需要重視人力資源管理的相關工作，在堅持以人為本觀念的基礎上，將激勵機制的作用充分發(fā)揮出來，全面調(diào)動員工的工作積極性，為事業(yè)單位培養(yǎng)出更加優(yōu)質(zhì)的人才隊伍，推動事業(yè)單位的可持續(xù)發(fā)展。

1事業(yè)單位人力資源管理中應用激勵機制的意義

1.1提高員工的向心力與凝聚力

摘要:“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教育技術發(fā)展給傳統(tǒng)的繼續(xù)教育發(fā)展模式帶來挑戰(zhàn)和機遇?！督逃?016年工作要點》明確提出創(chuàng)新繼續(xù)教育體制機制，提高教育質(zhì)量，對于進一步深化繼續(xù)教育改革，具有重要的現(xiàn)實意義。新的歷史時期要借助于互聯(lián)網(wǎng)平臺創(chuàng)新我國繼續(xù)教育體制機制，就必須貫徹依法治教理念，立足于我國老齡化社會發(fā)展趨勢，結合我國城鄉(xiāng)一體化進程，拓展開放大學功能，推動靈活學習，完善社區(qū)教育，重視培訓創(chuàng)新，實現(xiàn)全民教育和終身教育。

關鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”;繼續(xù)教育;體制機制;問題探討

繼續(xù)教育發(fā)展是我國教育事業(yè)和人才培養(yǎng)的重要組成部分，也是提升全民素質(zhì)和國家綜合國力的重要舉措?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》提出要大力發(fā)展現(xiàn)代遠程繼續(xù)教育，辦好開放大學，這是繼續(xù)教育積極應對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代挑戰(zhàn)的必然選擇?！督逃?016年工作要點》進一步提出堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷優(yōu)化教育結構，創(chuàng)新繼續(xù)教育體制機制，將提高繼續(xù)教育質(zhì)量作為重要的戰(zhàn)略發(fā)展主題，為我國繼續(xù)教育發(fā)展指明方向。2016年是我國“十三五”開局之年，也是“教育質(zhì)量年”，加強依法治教，完善繼續(xù)教育管理體制建設;推動靈活學習，指導開放大學辦學體制建設;完善社區(qū)教育，推動居民社會評價機制建設;重視培訓創(chuàng)新，推動農(nóng)民繼續(xù)教育機制建設，是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新繼續(xù)教育體制機制的重要路徑。

一、創(chuàng)新繼續(xù)教育體制機制的內(nèi)涵剖析和價值功能闡釋

(一)繼續(xù)教育體制機制的內(nèi)涵剖析

體制是制度的外在表現(xiàn)形式，教育是教育機構和教育規(guī)范的結合體，強調(diào)在教育事業(yè)發(fā)展過程中教育行政權力配置的中心地位;機制是系統(tǒng)的內(nèi)在表現(xiàn)方式，強調(diào)的是系統(tǒng)內(nèi)部組成部分之間的關系及其運行方式［1］。具體到繼續(xù)教育體制機制而言，繼續(xù)教育體制是指國家和政府基于促進國內(nèi)繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展的目的而確定的教育管理制度和教育機構設置，如繼續(xù)教育管理體制、繼續(xù)教育辦學體制等;繼續(xù)教育機制是指繼續(xù)教育系統(tǒng)內(nèi)外主體的相互關系和作用方式，如繼續(xù)教育教學社會評價機制、新農(nóng)村建設與農(nóng)民繼續(xù)教育機制等。教育體制機制創(chuàng)新是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代我國繼續(xù)教育發(fā)展過程中必然面臨的重大問題。如何借鑒國內(nèi)外有關教育體制機制建設經(jīng)驗，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展機遇，利用科技發(fā)展帶來的豐富教育資源，創(chuàng)新發(fā)展適應我國國情的繼續(xù)教育健康持續(xù)長期穩(wěn)定發(fā)展的體制機制，培養(yǎng)優(yōu)秀人才、促進經(jīng)濟發(fā)展、提高個體素質(zhì)、實現(xiàn)社會和諧，是當前我國社會經(jīng)濟發(fā)展和繼續(xù)教育長期穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的重要課題之一。

【摘要】“1+X”證書制度下農(nóng)科類院校辦學質(zhì)量評價機制創(chuàng)新研究，從“1+X”證書制度概況進行簡要介紹，并在此過程中，從“1+X”證書制度背景以及意義進行融入，以“1+X”證書制度農(nóng)科類院校辦學質(zhì)量評價機制創(chuàng)新為標準，從宏觀和微觀兩個層面，對農(nóng)科類院校辦學質(zhì)量評價機制進行介紹，旨在促進農(nóng)科類院校教學質(zhì)量的提升。

【關鍵詞】“1+X”證書制度；農(nóng)科類院校；辦學質(zhì)量；評價機制；機制創(chuàng)新

通過“1+X”證書制度的開展，農(nóng)科類院校應注重研究當前的農(nóng)業(yè)行業(yè)的發(fā)展狀況，并在此基礎上，理解此部分內(nèi)容，開展相應的教學改革和調(diào)整，構建出具有科學性、實效性的辦學質(zhì)量評價機制，以此為標準，開展相應的教學，促進本院校教學質(zhì)量的提升。

1“1+X”證書制度概況

“1+X”證書制度，其中的“1”代表學生本專業(yè)的學歷證書，“X”代表的是若干的職業(yè)技能等級證書?！?+X”證書制度可以提現(xiàn)本校的綜合教學能力，也可以展示學生個人的綜合技能水平。

2“1+X”證書制度背景以及意義