從今年9月初開(kāi)始我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作,在實(shí)習(xí)中,在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢？仔細(xì)分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過(guò)后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。

其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí)，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng)。

最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。

在這次實(shí)習(xí)期間，考慮到我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)很大，雖然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責(zé)任做好他們的思想工作。而由于學(xué)校管理的要求，每天晚上都要上自習(xí)，且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生，同時(shí)在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)上講臺(tái)去鍛煉自己，鑒于此，我就利用晚自習(xí)的時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)行試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過(guò)后，不管是在課堂的回答問(wèn)題還是在課堂上的討論活動(dòng)，以及他們站在講臺(tái)上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信?？梢哉f(shuō)在這短短的實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

在這大約兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多，雖然不能說(shuō)實(shí)習(xí)能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實(shí)習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時(shí)也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)。

為了倡導(dǎo)“無(wú)私奉獻(xiàn)、友愛(ài)互助、共同進(jìn)步”的精神。大學(xué)生志愿者通過(guò)參與志愿服務(wù)工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)貢獻(xiàn)自身的才學(xué)、能力，并在不同的環(huán)境里發(fā)揮著自身的作用和優(yōu)勢(shì)，滿足了“自我實(shí)現(xiàn)”的最高需要。同時(shí)也為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需要，培養(yǎng)青年大學(xué)生的服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾，增加同學(xué)們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我們法學(xué)系青年志愿者協(xié)會(huì)開(kāi)展了一次以“用我們的志愿服務(wù)詮釋青春的意義，用我們的火熱激情傳遞知識(shí)的力量”為活動(dòng)精神的志愿者活動(dòng)，這次志愿者活動(dòng)是為省科技館的古典益智玩具展覽志愿服務(wù)?，F(xiàn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我部門現(xiàn)對(duì)此活動(dòng)作出如下總結(jié)。

1、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)的前幾天，就由青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳婷聯(lián)系省科技館的陳主任，此后召開(kāi)活動(dòng)前的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)參加活動(dòng)的人員進(jìn)行部署安排，并對(duì)他們說(shuō)此次活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意的一些事項(xiàng)。

活動(dòng)當(dāng)天早上7：10，同學(xué)們就離開(kāi)溫暖的被窩，在123路公交起點(diǎn)站集合。然后由我部門活動(dòng)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)乘車前往省科技館。到達(dá)科技館后，同學(xué)們稍事休息后，經(jīng)科技館工作人員允許，在科技館內(nèi)自由活動(dòng)一會(huì)以熟悉場(chǎng)地概況。陳主任到后，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了具體的安排，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)崗位。至此，活動(dòng)順利開(kāi)始。中午午飯過(guò)后，同學(xué)們稍事休息后，活動(dòng)繼續(xù)。

活動(dòng)中，同學(xué)們盡心盡力，以自己的熱情為每一個(gè)游客服務(wù)，他們周到的服務(wù)得到了科技館工作人員的一致好評(píng)，也給游客們留下了深刻的印象。在活動(dòng)中，同學(xué)們不忘盡最大努力地宣傳我們福建工程學(xué)院法學(xué)系。

2、活動(dòng)意義：

團(tuán)縣委組織了“團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)班”，由廣東青年干部學(xué)院楊成教授主講，我有幸作為××中學(xué)團(tuán)委書(shū)記參加了此次活動(dòng)。

原本以為這又會(huì)是一次通篇的理論，枯燥的集會(huì)，后來(lái)通過(guò)一次次歷奇活動(dòng)，才發(fā)現(xiàn)一天半的活動(dòng)是那么有趣，生動(dòng)，深刻。不管是否男女，不管年輕與否，都充滿了濃濃的好奇，強(qiáng)烈的參與意識(shí)，自覺(jué)地參與到了活動(dòng)中，漸漸摒棄了自卑、害羞、膽怯的心理，融入到了團(tuán)隊(duì)之中，共榮共辱，洋溢著活力與激情?；顒?dòng)過(guò)后，結(jié)合團(tuán)隊(duì)工作認(rèn)真反思了此次活動(dòng)，得到如下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)必須要?jiǎng)?chuàng)新

創(chuàng)新是共青團(tuán)永恒的主題，只有創(chuàng)新才能給團(tuán)組織注入活力，才能將團(tuán)員青年團(tuán)結(jié)在團(tuán)的周圍。比如此次活動(dòng)為什么能把所有團(tuán)隊(duì)干部的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，就因?yàn)橛腥缦聨讉€(gè)創(chuàng)新：一是講課形式創(chuàng)新。改變開(kāi)會(huì)模式，變成集會(huì)和活動(dòng)模式。二是課堂內(nèi)容創(chuàng)新。課堂是充滿新奇但又簡(jiǎn)單的游戲，大家容易參與，喜歡參與。再文秘雜燴網(wǎng)有把大家捆綁在一個(gè)小組中，容易培養(yǎng)責(zé)任感，不輕易懈怠。三是善于結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)總結(jié)。通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲引發(fā)思考，把團(tuán)隊(duì)工作與游戲進(jìn)行比較，得心應(yīng)手。由此我們的工作也要?jiǎng)?chuàng)新，形式要更豐富一些，道理要再通俗一點(diǎn)，這樣青少年才會(huì)更積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，喜歡團(tuán)組織。

二、團(tuán)隊(duì)干部要善于學(xué)習(xí)

我們地處山區(qū)，常常會(huì)思想保守。循規(guī)守舊。當(dāng)我們想搞點(diǎn)新奇的東西時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)黔驢技窮，頭腦空白，想不到新奇的內(nèi)容，找不到合適的方法，或者沒(méi)有這個(gè)能力。就比如如果我們要組織一次象這次培訓(xùn)一樣的活動(dòng)，就很困難。因此我們要善于學(xué)習(xí)。我們除了參加上級(jí)團(tuán)組織舉辦的培訓(xùn)，還可以上網(wǎng)，參觀等，提高自己的理論水平，認(rèn)識(shí)水平，工作能力。

經(jīng)全國(guó)人大常委會(huì)第十二次會(huì)議修訂通過(guò)的《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》明確提出建立單位內(nèi)部監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和國(guó)家監(jiān)督三位一體的會(huì)計(jì)監(jiān)督體系，對(duì)于規(guī)范會(huì)計(jì)行為，保證會(huì)計(jì)資料真實(shí)、完整，提高經(jīng)濟(jì)效益，維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序?qū)⑵鸬街匾谋ＷC作用。其中，內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督機(jī)制是一個(gè)單位為了保護(hù)其資產(chǎn)的安全，保證其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)符合國(guó)家法律法規(guī)，提高經(jīng)營(yíng)管理效率，控制風(fēng)險(xiǎn)等目的而在單位內(nèi)部建立的一系列管理方式，包括單位負(fù)責(zé)人和財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、審計(jì)諸方面分工明確、相互制衡的監(jiān)督機(jī)制。本文著重就完善單位內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督機(jī)制問(wèn)題進(jìn)行探討，以求不斷強(qiáng)化管理，保證會(huì)計(jì)工作權(quán)利，保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。

一、會(huì)計(jì)行為責(zé)任主體的單位負(fù)責(zé)人

修訂后的《會(huì)計(jì)法》明確單位負(fù)責(zé)人作為本單位會(huì)計(jì)行為的責(zé)任主體，要對(duì)本單位的會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)。

1、切實(shí)履行法律賦予的職責(zé)。單位負(fù)責(zé)人要不斷提高執(zhí)行財(cái)經(jīng)法紀(jì)法規(guī)的自覺(jué)性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本單位會(huì)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督制度，理順會(huì)計(jì)工作關(guān)系，保證會(huì)計(jì)工作有序進(jìn)行，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)與完整，確保《會(huì)計(jì)法》和各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法紀(jì)的貫徹執(zhí)行。

2、實(shí)行嚴(yán)格的內(nèi)部控制制度。單位負(fù)責(zé)人有責(zé)任和義務(wù)建立健全單位的內(nèi)部控制制度，做到會(huì)計(jì)事項(xiàng)相關(guān)人員的職責(zé)權(quán)限明確，重要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的決策與執(zhí)行的監(jiān)督制約程序明確，財(cái)產(chǎn)清查的范圍、程序明確，實(shí)施內(nèi)部審計(jì)的辦法與程序明確。

3、創(chuàng)造良好的會(huì)計(jì)工作環(huán)境。單位負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)支持。保證會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員依法履行職責(zé)，保障會(huì)計(jì)人員合法權(quán)益，經(jīng)常了解掌握會(huì)計(jì)工作情況，幫助會(huì)計(jì)人員解決履行職責(zé)中遇到的困難和問(wèn)題，在單位內(nèi)部為會(huì)計(jì)人員實(shí)行有效監(jiān)督創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園，全校師生積極投入到“弘揚(yáng)雷鋒精神”的活動(dòng)熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮?；顒?dòng)開(kāi)展得有聲有色，收效甚好，現(xiàn)將我校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)如下：

一、宣傳發(fā)動(dòng)

為了引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡，認(rèn)識(shí)雷鋒精神，在3月9日升旗儀式上，向全體同學(xué)發(fā)出“學(xué)雷鋒”活動(dòng)倡議，并結(jié)合國(guó)旗下講話使全體同學(xué)認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒精神和雷鋒事跡，并使他們認(rèn)識(shí)到雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，應(yīng)當(dāng)將它繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

我們還充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，向?qū)W生講述雷鋒的故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，讓學(xué)生們進(jìn)一步熟悉雷鋒，了解雷鋒事跡。同時(shí)我們還利用廣播站，對(duì)校內(nèi)的一些好人好事進(jìn)行廣播，希望其他同學(xué)也像這些同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)雷鋒，做好事。

欄目名稱：《綠色少年》

主持人：xxx

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園，全校師生積極投入到“弘揚(yáng)雷鋒精神”的活動(dòng)熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮?；顒?dòng)開(kāi)展得有聲有色，收效甚好，現(xiàn)將我校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)如下：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

為了引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡，認(rèn)識(shí)雷鋒精神，在3月9日升旗儀式上，向全體同學(xué)發(fā)出“學(xué)雷鋒”活動(dòng)倡議，并結(jié)合國(guó)旗下講話使全體同學(xué)認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒精神和雷鋒事跡，并使他們認(rèn)識(shí)到雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，應(yīng)當(dāng)將它繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

我們還充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，向?qū)W生講述雷鋒的故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，讓學(xué)生們進(jìn)一步熟悉雷鋒，了解雷鋒事跡。同時(shí)我們還利用廣播站，對(duì)校內(nèi)的一些好人好事進(jìn)行廣播，希望其他同學(xué)也像這些同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)雷鋒，做好事。

欄目名稱：《綠色少年》

主持人：

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園，全校師生積極投入到“弘揚(yáng)雷鋒精神”的活動(dòng)熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮?；顒?dòng)開(kāi)展得有聲有色，收效甚好，現(xiàn)將我校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)如下：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

為了引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡，認(rèn)識(shí)雷鋒精神，在3月9日升旗儀式上，向全體同學(xué)發(fā)出“學(xué)雷鋒”活動(dòng)倡議，并結(jié)合國(guó)旗下講話使全體同學(xué)認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒精神和雷鋒事跡，并使他們認(rèn)識(shí)到雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，應(yīng)當(dāng)將它繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

我們還充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，向?qū)W生講述雷鋒的故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，讓學(xué)生們進(jìn)一步熟悉雷鋒，了解雷鋒事跡。同時(shí)我們還利用廣播站，對(duì)校內(nèi)的一些好人好事進(jìn)行廣播，希望其他同學(xué)也像這些同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)雷鋒，做好事。

欄目名稱：《綠色少年》

主持人：張怡旸

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園，全校師生積極投入到“弘揚(yáng)雷鋒精神”的活動(dòng)熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮?；顒?dòng)開(kāi)展得有聲有色，收效甚好，現(xiàn)將我校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)如下：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

為了引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡，認(rèn)識(shí)雷鋒精神，在3月9日升旗儀式上，向全體同學(xué)發(fā)出“學(xué)雷鋒”活動(dòng)倡議，并結(jié)合國(guó)旗下講話使全體同學(xué)認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒精神和雷鋒事跡，并使他們認(rèn)識(shí)到雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，應(yīng)當(dāng)將它繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

我們還充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，向?qū)W生講述雷鋒的故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，讓學(xué)生們進(jìn)一步熟悉雷鋒，了解雷鋒事跡。同時(shí)我們還利用廣播站，對(duì)校內(nèi)的一些好人好事進(jìn)行廣播，希望其他同學(xué)也像這些同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)雷鋒，做好事。

欄目名稱：《綠色少年》

主持人：

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園，全校師生積極投入到“弘揚(yáng)雷鋒精神”的活動(dòng)熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮。活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，收效甚好，現(xiàn)將我校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)如下：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

為了引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡，認(rèn)識(shí)雷鋒精神，在3月9日升旗儀式上，向全體同學(xué)發(fā)出“學(xué)雷鋒”活動(dòng)倡議，并結(jié)合國(guó)旗下講話使全體同學(xué)認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒精神和雷鋒事跡，并使他們認(rèn)識(shí)到雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，應(yīng)當(dāng)將它繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

我們還充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，向?qū)W生講述雷鋒的故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，讓學(xué)生們進(jìn)一步熟悉雷鋒，了解雷鋒事跡。同時(shí)我們還利用廣播站，對(duì)校內(nèi)的一些好人好事進(jìn)行廣播，希望其他同學(xué)也像這些同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)雷鋒，做好事。

欄目名稱：《綠色少年》

主持人：張怡旸

一“、我們愛(ài)音樂(lè)”，班級(jí)特色逐漸形成

我班的孩子愛(ài)唱歌、玩游戲，根據(jù)孩子們的興趣，本學(xué)期我們繼續(xù)將音樂(lè)作為我班的特色活動(dòng)。平時(shí)我們兩位老師常會(huì)從網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍中搜尋一些適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的音樂(lè)游戲。交給孩子后就會(huì)在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中開(kāi)展。比如桌面游戲后會(huì)帶領(lǐng)大家玩玩《我最喜歡》、《快快起床》等跟音樂(lè)做動(dòng)作的游戲。點(diǎn)心時(shí)則提供一些輕柔、舒緩的音樂(lè)供幼兒欣賞。午餐前唱一唱《好吃的蔬菜色拉》、《河水》等，各個(gè)過(guò)渡環(huán)節(jié)中我們都會(huì)穿插一些有趣的音樂(lè)游戲：《五只猴子》、《我的身體都會(huì)響》、《跟我做操》等，在減少幼兒等待的同時(shí)，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和表現(xiàn)力。除了環(huán)節(jié)過(guò)渡中我們會(huì)穿插一些音樂(lè)小游戲，每周下午的自主活動(dòng)中我們也會(huì)制定一些音樂(lè)方面的內(nèi)容，如音樂(lè)欣賞《茉莉花》、《蟲(chóng)兒飛》，音樂(lè)游戲《誰(shuí)是小熊》、《擊鼓傳花》等。同時(shí)，我們還在班內(nèi)開(kāi)展“音樂(lè)小達(dá)人”的評(píng)選活動(dòng)，這個(gè)推選活動(dòng)與“小舞臺(tái)”游戲相結(jié)合，選出的“小達(dá)人”可以去小舞臺(tái)友情表演。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們掌握了不少音樂(lè)游戲，對(duì)音樂(lè)的興趣也更濃厚了，在音樂(lè)作品的感受力、理解力、表現(xiàn)力方面都有了一定的提高，班組音樂(lè)特色逐漸形成。

二“、我們愛(ài)游戲”，游戲水平不斷提高

為使區(qū)域活動(dòng)更趨完善，我們兩位老師不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。一方面加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初的游戲我們是把要求告訴幼兒，使幼兒在活動(dòng)前了解今天玩游戲要達(dá)到什么要求。當(dāng)孩子們對(duì)游戲的內(nèi)容、情節(jié)、角色有了濃厚的興趣時(shí)，我們就嘗試讓幼兒自己構(gòu)思游戲情節(jié)。就像我們成人做事情要有計(jì)劃一樣，當(dāng)孩子們對(duì)游戲有了一定的經(jīng)驗(yàn)后，我們就希望通過(guò)引導(dǎo)和討論，讓孩子們自己帶著一定的游戲目的，站在角色的角度看待問(wèn)題，嘗試學(xué)習(xí)擬定自己的游戲內(nèi)容，豐富游戲情節(jié)。漸漸地從初期的告訴幼兒怎么玩，到期末階段孩子們自己會(huì)說(shuō)怎么玩！比如：我打算在餐廳推出訂做蛋糕的項(xiàng)目；今天我想在小舞臺(tái)推出新的節(jié)目。孩子們對(duì)游戲的目的更明確，也更有針對(duì)性了。對(duì)于那些重復(fù)或暫時(shí)想法不周全的幼兒則可以通過(guò)大家一起出主意、想辦法的過(guò)程幫助其選擇并確定游戲的內(nèi)容。另外我們也非常重視講評(píng)環(huán)節(jié)。在游戲講評(píng)時(shí)通過(guò)幼兒的敘述確定評(píng)估孩子的游戲表現(xiàn)，指出不足，提出建議，從而促進(jìn)并提高他們的游戲水平。期初幼兒多采取報(bào)告的形式，如：安安今天玩得好，揚(yáng)揚(yáng)玩得不好等。到了期中，幼兒能簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)，如：我今天玩了什么游戲，怎么玩的。到了期末，幼兒能連續(xù)地評(píng)價(jià)，如：我今天玩了哪些和別人不一樣的游戲，今天什么地方玩得好，什么地方玩得不夠好，在下次活動(dòng)中該怎樣玩等。通過(guò)這些措施，區(qū)域活動(dòng)的培養(yǎng)目標(biāo)不斷深入，取得了良好的效果。

三“、我們更用心”，家長(zhǎng)工作尋求方法

1.主動(dòng)約談。每一位家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的疑惑：自己的孩子只是班級(jí)的幾十分之一，老師有沒(méi)有針對(duì)自己的孩子采取一些教育舉措。根據(jù)家長(zhǎng)的心理特征和需求，我們盡量尋找一切機(jī)會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通、交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的情況。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中我們兩位老師始終以“我們是朋友”的態(tài)度和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)們會(huì)覺(jué)得老師對(duì)我的孩子是很關(guān)注的，孩子的一舉一動(dòng)都知曉，聽(tīng)完孩子們之間的趣事后家長(zhǎng)們通常都是眉開(kāi)眼笑的，在輕松的氛圍中我們?cè)俳o孩子們提缺點(diǎn)，并且也是用比較輕松的口吻和家長(zhǎng)建議，這樣家長(zhǎng)們也都欣然接受。