導(dǎo)語：如何才能寫好一篇職稱外語考試，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

外語是專業(yè)技術(shù)人員學習國外先進知識和技術(shù)，開展對外學術(shù)技術(shù)交流的重要工具。為進一步加強我省專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)，提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍素質(zhì)，根據(jù)人事部《關(guān)于完善職稱外語考試有關(guān)問題的通知》明確的嚴格要求、實事求是、區(qū)別對待、逐步提高的原則及有關(guān)精神，結(jié)合我省實際，現(xiàn)就我省職稱外語考試有關(guān)問題通知如下：

一、范圍和對象

申報評審高中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，或參加全國統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)資格考試成績合格，擬聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)(以下簡稱為職稱)的人員，除符合免試條件或放寬外語要求外，應(yīng)參加全國統(tǒng)一組織的相應(yīng)等級職稱外語考試或省組織的醫(yī)古文、古漢語考試。

二、內(nèi)容與等級

職稱外語考試的語種為：英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語，其中英語劃分為綜合與人文、理工、衛(wèi)生、財經(jīng)4個專業(yè)，其他語種不分專業(yè)。考生可根據(jù)自己所從事的專業(yè)技術(shù)工作和試行條例有關(guān)規(guī)定，在相應(yīng)范圍內(nèi)選擇一個語種及專業(yè)類別報考。

職稱外語考試，按不同語種和水平，分別設(shè)置A級、B級、C級三個等級。

A級：適用于高教、科研、衛(wèi)生、工程系列中申報高級職稱，或其他系列中申報正高級職稱，或申報高級國際商務(wù)師的人員。

B級：適用于高級未分正副的系列(工程系列除外)中申報高級職稱，或其他系列中申報副高級職稱，或高教、科研、衛(wèi)生、工程系列中申報中級職稱的人員，或衛(wèi)生、工程系列中在縣及縣以下所屬單位工作申報高級職稱的人員。

C級：適用于衛(wèi)生、工程系列中在縣及縣以下所屬單位工作的人員申報中級職稱，或其他系列中申報中級職稱的人員。

三、免試條件

符合下列條件之一的人員，可不參加職稱外語考試。

1、具有省級以上政府教育、外事等主管部門認可的一年以上國外訪問學者、留學經(jīng)歷，取得相關(guān)證書或證明，首次申報中高級職稱的。

2、晉升副高級職稱時外語考試成績合格，申報正高級職稱時外語要求屬同一級別的；或申報正高級職稱時外語要求不屬同一級別，但男年滿55周歲以上、女年滿50周歲以上的。

3、公開出版過外文專著、或5萬字以上譯著(第一作者)的。

4、全日制博士研究生畢業(yè)并獲得博士學位者申報正高級職稱；或全日制碩士研究生畢業(yè)并獲得碩士學位者申報副高級職稱的；或全日制本科畢業(yè)并獲得學士學位者申報中級職稱的。

5、參加中國國際人才交流協(xié)會組織的全國工商企業(yè)出國培訓備選人員外語考試(簡稱BFT)，通過I級申報中級職稱，或通過A級申報高級職稱的。

6、國家、省有突出貢獻的中青年專家；或進入國家“新世紀百千萬人才工程”第一、二層次人選或省“新世紀高層次人才工程”第一層次人選；或享受國務(wù)院特殊津貼或省政府專項津貼人員；或獲國家科技獎三等獎以上或省科技獎(社會科學優(yōu)秀成果獎)二等獎以上或市州科技獎一等獎前4名人員；或?qū)I(yè)工作能力業(yè)績突出，在全省行業(yè)內(nèi)或市州作出重要貢獻，受到省部級以上本專業(yè)表彰人員，申報高級職稱的。

7、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下單位(含在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縣市及以上直屬單位)中，男年滿45周歲以上、女年滿40周歲以上，且從事專業(yè)技術(shù)工作10年以上，申報中級職稱的。

8、男年滿55周歲以上、女年滿50周歲以上，且從事專業(yè)技術(shù)工作20年以上，申報副高級及以下職稱的。

9、從事具有中國特色、民族傳統(tǒng)的臨床中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥、文學創(chuàng)作、群眾文化、藝術(shù)、工藝美術(shù)、古籍整理、歷史時期考古等專業(yè)技術(shù)工作的(其中，臨床中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥、古籍整理、歷史時期考古等應(yīng)參加省組織的醫(yī)古文或古漢語考試)。

10、外語專業(yè)全日制大專以上畢業(yè)，從事本專業(yè)工作，申報職稱原有第二外語要求的；或外語專業(yè)全日制本科畢業(yè)并獲得學士學位者申報副高級職稱的。

11、申報各系列初級職稱的。

12、同級申報轉(zhuǎn)換系列(專業(yè))人員，晉升前一職稱時已參加與現(xiàn)職稱級別要求相同的外語考試，成績合格的。

四、放寬外語要求條件

符合下列條件之一的人員，可放寬外語要求。具體辦法另行通知。

1、工作地在縣(市)城區(qū)外的企事業(yè)單位，包括省屬或市(州)所屬的在縣(市)城區(qū)外的企事業(yè)單位，從事專業(yè)技術(shù)工作連續(xù)時間滿3年的人員。

2、在野外及艱苦環(huán)境下從事農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、采礦、測繪、勘探、路橋、冶金、建筑等專業(yè)技術(shù)工作，連續(xù)時間滿3年的人員。

五、考試成績的效用及要求

1、按規(guī)定參加全國或原全省統(tǒng)一組織的職稱外語考試，取得合格證書的，在申報晉升級別要求相同的職稱時有效。

2、開展量化評審系列(專業(yè))涉及的人員，職稱外語考試成績按規(guī)定計入量化評審總分，取得合格證書的，在申報晉升級別要求相同的職稱時有效；未取得合格證書的，只在當年申報評審職稱時有效。

篇2

[關(guān)鍵詞]外語考試；倫理期待；制度變革

但凡涉及到人和利益的領(lǐng)域，總是存在著倫理問題，由于考試是一種高度人化的活動，即考試主體、考試客體都是人，考試又是利益相關(guān)性很高的活動，即考試決定著個人的升遷、社會資源的占有、社會地位的確定，所以，考試中也存在倫理問題，考試倫理備受關(guān)注。綜觀有關(guān)考試倫理研究的文獻，目前多限于對考試制度領(lǐng)域倫理的研究，而對于外語考試的倫理研究還非常少見。外語測試種類繁多、規(guī)模龐大、利益相關(guān)性高、涉及的人員廣泛，并且具有一些獨特的特點，對其進行倫理研究具有十分重要的意義。本研究主要從考試相關(guān)各方對外語考試倫理的期待及其對外語考試制度產(chǎn)生的影響的視角出發(fā)，試圖厘清外語考試倫理期待的現(xiàn)象和方式、外語考試倫理期待對考試制度變革的推動、外語考試倫理期待與考試變革之間的關(guān)系等問題，以期為完善外語考試制度提供借鑒。

一、外語考試倫理的內(nèi)涵及其演變

“倫理”一詞源于哲學，倫理的內(nèi)涵非常豐富，各個不同的哲學派別都有自己的不同解釋，簡而言之，倫理指的是道德上的善與惡、是與非。斯坦斯菲爾德(C.W.Stansfield)將“倫理”區(qū)分為哲學意義上的“倫理”和某一職業(yè)的“倫理”，后者指的是管理該行業(yè)專業(yè)人員的一套行為準則和規(guī)范。外語考試倫理特指外語考試領(lǐng)域個體、組考者和社會團體等各方面人員的倫理。

考試的倫理問題源自教育測量學中的效度理論。效度概念自20世紀30年代提出以來就不斷演變，梅西克(S.A.Messick)的“效度整體觀”，把效度的研究范圍擴展到了考試的社會后果方面，提出了“后果效度”概念，對當代考試效度研究產(chǎn)生了深遠的影響。此后，人們開始關(guān)注考試的社會政治功能。由于許多考試對考生的前途與命運乃至社會有巨大影響，人們越來越關(guān)注這類高風險考試的公平性和科學性。這就給語言測試人員提出了新的要求：不僅要設(shè)計出高質(zhì)量的試題，還必須考慮考試的使用及結(jié)果可能產(chǎn)生的影響。國外學者稱之為語言考試的“倫理問題”，國內(nèi)學者稱之為語言考試的“社會性”。從社會學角度出發(fā)，考試的社會權(quán)重因素影響越大，考試結(jié)果就越有可能被誤用和濫用。這往往超出語言測試工作者監(jiān)控的能力范圍，因而只有包括教師和學生、語言測試工作者、相關(guān)政府機構(gòu)以及全社會在內(nèi)的各方協(xié)同努力，才能保證考試產(chǎn)生正面的社會效益。美國教育研究協(xié)會(AERA)等頒布的《教育及心理學測試標準》(1999年版)把對考試結(jié)果的解釋和使用包含在效度的定義中。國外研究者也把“影響”列為驗證“測試有用性”的六個屬性之一，認為使用某個語言考試必須考慮對個體、教育體系和社會可能產(chǎn)生的影響。近年來，語言測試界開始致力于制定本行業(yè)的道德標準和行為規(guī)范。1994年，歐洲語言測試者協(xié)會(ALTE)率先提出了《行為準則》。2000年，國際語言測試協(xié)會(ILTA)頒布了《道德準則》，成為語言考試倫理問題發(fā)展史上的一個里程碑；2005年該協(xié)會頒布了《行為準則草稿》作為《道德準則》的具體實踐原則，規(guī)定了語言考試者的責任和義務(wù)以及考生應(yīng)有的權(quán)利和責任。

研究外語考試的倫理期待對考試制度的影響，還涉及到制度倫理的問題。從倫理角度研究制度問題，在西方是從洛克、盧梭、康德開始的。自覺從倫理角度研究制度安排、制度設(shè)計的是羅爾斯。在羅爾斯看來，制度倫理主要研究制度安排的道德性、正當性和合理性問題，而不是研究個人行為的合理性。制度倫理就是指把一定社會的倫理原則和道德要求法律化、政策化，將其提升、規(guī)定為制度，強化倫理的制度管理和制度約束。制度倫理是著重從制度方面來解決現(xiàn)實中的社會倫理問題，具體表現(xiàn)為制定、完善和執(zhí)行各種符合社會倫理要求的規(guī)則。以此推知，外語考試制度倫理研究的重點并非考生個人行為的合理性，而是外語考試制度的道德性、正當性和合理性。倫理和考試直接存在著互動關(guān)系，外語考試倫理可以上升為制度，外語考試制度反過來又可以引導(dǎo)、規(guī)范外語考試相關(guān)各方的行為和觀念?？疾旖?0年間中國語境下外語考試制度演變，外語考試制度與倫理的互動方式——主要倫理期待推動著制度變革。

二、考試倫理期待下的外語考試制度變革

對制度的倫理期待，往往是由于該項制度在倫理方面的瑕疵導(dǎo)致對公共利益和私人利益造成損害而引起的，并且倫理期待可以對制度變革產(chǎn)生深刻的影響。外語考試的倫理期待，就是希望外語考試具有公平、正義、高效、合適等理想的特征。考察近年來對外語考試的倫理期待現(xiàn)象，其表現(xiàn)形式有很多，若從期待的發(fā)起者來分類，可以分為包括試題設(shè)計者、學校、教育部門、人事部門等的考試主體倫理期待，以考生為主的考試客體倫理期待，還有包括企業(yè)、公司等的考試結(jié)果用戶倫理期待；若從期待的態(tài)度來分，可以分為過激性倫理期待、理性倫理期待；若從倫理期待的對象看，可以分為考試權(quán)利倫理期待、考試內(nèi)容倫理期待、考試技術(shù)倫理期待、考試結(jié)果使用倫理期待；等等。為了研究方便，本文從考試權(quán)利、考試內(nèi)容、考試技術(shù)三個方面來考察考試倫理期待對外語考試制度的影響。

(一)考試倫理期待下的考試權(quán)利變革

權(quán)利指法律對法律關(guān)系主體能夠做出或者不做出一定行為以及其要求他人相應(yīng)做出或者不做出一定行為的許可與保障。有意思的是，社會對外語考試權(quán)利的倫理期待，不是表現(xiàn)為主張要求參加外語考試的權(quán)利，而是主張要求不參加外語考試的權(quán)利。這種倫理期待主要表現(xiàn)為社會民眾對大學英語四六級考試與畢業(yè)證書的掛鉤、專業(yè)技術(shù)職稱外語考試等制度的強烈批評。

職稱外語水平測定是我國參考人數(shù)最多的外語考試項目之一，對這種考試的倫理期待主要是希望不要“一刀切”，即硬性地規(guī)定在任何行業(yè)或?qū)I(yè)的技術(shù)職稱認定中都必須要參加外語考試。中國政法大學法學院副院長、行政法學研究所所長何兵認為，《行政許可法》實施后，現(xiàn)行職稱外語考試從設(shè)立到實施都有違反該法之嫌。理由在于，將外語考試與職稱掛鉤的依據(jù)是人事部部委規(guī)章，而《行政許可法》的一個重要突破就是取消部委的行政許可設(shè)定權(quán)，只有國家法律和國務(wù)院法規(guī)可以設(shè)定公民資格資質(zhì)許可。部委自行設(shè)定的資格證書制度在《行政許可法》實施后，除屬于國務(wù)院本次保留事項外，一律無效。將外語作為職稱評定的必備條件，除非有明確法律法規(guī)為依據(jù)，否則都是違法的。

上海公共行政與人力資源研究所所長、著名人才專家沈榮華提出，按照科學人才觀，現(xiàn)行職稱制度必須改革，其核心是堅持能力與實績的標準。他認為，職稱外語考試應(yīng)堅持“三不”原則：“不一刀切”，即職稱外語考試應(yīng)按崗位需求，區(qū)別對待；“不一票否決”，即職稱評聘應(yīng)按思想品德、學術(shù)水平和能力業(yè)績?yōu)橹饕獦藴剩_展綜合測評；“不一個模式”，即職稱評聘應(yīng)逐步與國際接軌，可設(shè)計三條通道，即職稱資格認定、職業(yè)資格認定、專業(yè)技能水平認定。

在這樣的倫理期待下，2004年開始，上海、山西、福建、江蘇南京、貴州等地開始取消職稱英語考試。針對社會的強烈呼聲，國家人事部在2007年發(fā)出《關(guān)于完善職稱外語考試有關(guān)問題的通知》，要求堅持從實際出發(fā)，區(qū)別對待，防止職稱外語考試“一刀切”和形式主義?！锻ㄖ分赋?，對經(jīng)證明具有較高外語能力的專業(yè)技術(shù)人員，可不參加職稱外語考試，對符合規(guī)定條件的專業(yè)技術(shù)人員，可放寬外語成績要求或不參加職稱外語考試，并規(guī)定分級使用全國職稱外語考試成績。

在同樣的倫理期待下，大學英語四六級考試制度也得到了澄清。教育部于2002年2月25日在京舉行新聞會，鄭重申明，教育部從來沒有要求過高校把四六級考試的成績和學位、畢業(yè)證書掛鉤，高校也不必把四六級考試跟學位和畢業(yè)證書掛鉤，是否掛鉤由大學自主決定。受教育部態(tài)度的影響，隨后許多大學都把英語四六級考試和畢業(yè)證書脫鉤了。

(二)考試倫理期待下的考試內(nèi)容變革

對考試內(nèi)容的倫理期待主要是希望外語考試主要考查語言運用能力，而不是考查死記硬背的語言知識，這種倫理期待的表現(xiàn)有學術(shù)式和民間式。如有的學者從大學生在實際工作中表現(xiàn)出來的英語水平差的現(xiàn)象來分析英語考試內(nèi)容的不合理性。民間則采用驗證對比的方式來證明外語考試內(nèi)容的不合理性，即讓外國留學生來做高考英語試題，看以英語為母語的人的高考成績和中國考生有何差別，借此來判別英語試題內(nèi)容是否科學合理。

據(jù)《楚天都市報》報道，5名“老外”用2005年高考英語試題進行了“考試”，結(jié)果得分最高的為91分(滿分150分)，最低的71分，平均成績?yōu)?9分。這樣的成績與我國高考中等成績的學生相當。在我國，高考英語也是較為初級的外語考試，其難度還達不到英語二級。而這5名“老外”，有3人是外國留學生，兩人是英語外教，其中3人以英語為母語或所屬國以英語為官方語言，另兩人以英語為自己的第一外語。應(yīng)該說，他們的實際英語水平都應(yīng)當比我國的高考生高出許多，可面對我國的高考英語試卷，他們似乎被“難”住了，考試成績還不及我國許多高考生。這從一個側(cè)面表明高考英語不能準確考查出考生實際運用英語的能力，高考英語的效度存在一定缺陷。這次驗證式的考試，與其說是拿高考英語測試“老外”，還不如說是高考英語接受“老外”的測試。他們的高考英語成績不理想，其實在一定程度上說明了我國現(xiàn)行的英語教學模式和考試命題還存在一些不太理想的地方。

在對外語考試內(nèi)容更為合理的期待下，高考英語、大學四六級英語在考查目標和考試內(nèi)容方面發(fā)生了很大改變。這主要體現(xiàn)在：這些考試的理論依據(jù)發(fā)生了很大變化，交際測試理論和任務(wù)測試理論成為這些語言測試的基本指導(dǎo)思想；考查的英語技能更加全面，聽說讀寫譯五項外語技能中，除了由于成本原因沒有考查說的能力外，其他四項技能在外語測試中都得到了考查，且考查實際運用的題目比例大幅增加。

(三)考試倫理期待下的考試技術(shù)變革

對外語考試技術(shù)倫理的期待有兩個表現(xiàn)，考試的組織者和考試主管部門希望外語考試簡便易行、效率高。這種倫理期待催生了標準化考試，并于20世紀80年代首先在高考英語中試行。1990年包括英語考試在內(nèi)的標準化高考在全國推行時，原國家教委在對標準化考試的評估意見中指出：“實行標準化考試的目的是使考試、閱卷的方法與手段現(xiàn)代化，把閱卷評分的誤差控制到最低限度，使考試成績盡可能反映考生的實際水平，同時也可以減少閱卷所花的人力、財力、時間?！边@是站在考試主體立場，表達了一種考試效率倫理期待。在這種倫理期待下，外語考試標準化被誤解了，標準化考試一度曾被認為是四選一試題。在這種觀念支配下，有幾年高考試題甚至完全沒有作文、翻譯之類的主觀性試題，更沒有聽力試題。然而，隨著標準化考試的興起，這種形式的考試對外語的負面導(dǎo)向作用開始顯露出來，人們對外語考試的技術(shù)倫理期待發(fā)生了改變。清華大學外語系副主任孫復(fù)初教授坦言：“我從內(nèi)心里反感標準化考試，完全違背了語言學習規(guī)律?！薄皩W生們四六級考試倒是過關(guān)了，可是英文文獻讀不了，英文論文寫得錯誤百出?！?/p>

在這種考試倫理期待下，標準化考試發(fā)生了一些變化。比如，大學英語考試與傳統(tǒng)考試相比，改革后的測試內(nèi)容和題型更豐富，更全面地考核學生的語言應(yīng)用能力。聽力理解部分的分值比例從原來的20％提高至35％，增加了長對話聽力理解測試，將復(fù)合式聽寫作為必考題型；閱讀理解部分增加了10％的快速閱讀技能測試，采用是非判斷、句子填空等題型；語法結(jié)構(gòu)融入各部分試題中，不再單獨列為一項考核內(nèi)容。此外，在語言表達上，除寫作測試外，增加了句子層面的漢譯英測試。全卷的構(gòu)建型做答試題的比例增加到了35％～45％，多項選擇題的比例減少了。高考英語中也逐漸出現(xiàn)了自由寫作、基礎(chǔ)寫作、讀寫結(jié)合、聽寫、翻譯等建構(gòu)型試題。

三、外語考試制度倫理建設(shè)的思考

(一)確立考試制度倫理的理據(jù)立場。判斷一個制度是否符合倫理，有著不同的理據(jù)立場。這些不同的理據(jù)立場大致可以分為兩類：目的論與權(quán)利論。功利主義與自由主義契約論則分別是其典型代表。功利主義理據(jù)立場注重制度的效率方面，并以此作為制度是否符合倫理的基本判斷依據(jù)。自由主義契約論理據(jù)立場注重制度的合法性與正當性，并以平等的自由權(quán)利作為制度是否符合倫理的基本判斷依據(jù)。對外語考試的倫理期待也是基于這兩種理據(jù)立場。功利主義者認為外語考試設(shè)計的范圍廣泛、考試人數(shù)眾多、考試財力有限，主張考試應(yīng)該效率優(yōu)先。在這種倫理期待下，標準化考試大行其道，外語考試淪為純粹的工具性、技術(shù)性手段。自由主義契約論者認為，公民既有考試的權(quán)利，也有不考試的權(quán)利，是否參加外語考試不能進行行政強制；外語考試應(yīng)該科學合理，考試內(nèi)容應(yīng)該主要考查語言運用能力，考試形式應(yīng)該與實際語用情景一致。這樣的考試對社會和考生才是具有倫理性的，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育、以人為本的教育背景下，權(quán)利論應(yīng)當成為判斷考試制度倫理之善的基本理據(jù)立場。

(二)融合考試制度形式倫理與實質(zhì)倫理。外語考試制度的倫理之善，如果只是形式、技術(shù)方面的“善”，則這種制度不一定表現(xiàn)為“善”的本性，因為一個在形式、技術(shù)方面為“善”，但在內(nèi)容、實質(zhì)方面卻是“惡”的本體，在其現(xiàn)實性上可能是一個更加“惡”的制度：它是一個擁有完備技術(shù)的惡的制度。這種制度對于人性、對于公平的正義，具有更強的摧殘與毀滅能力。即是說，只有當形式、技術(shù)方面的“善”與內(nèi)容、實質(zhì)的“善”相結(jié)合，才能獲得其真實價值。所以，我們的外語考試制度，一方面要考慮到考生眾多、技術(shù)水平有限、財力有限、時間不足等問題，在外語考試的試題設(shè)計、施考、評分、考試結(jié)果的使用等方面盡可能做到快速高效；另一方面要在技術(shù)和形式許可的范圍內(nèi)，盡可能地考慮公民的權(quán)利、考試內(nèi)容和形式的科學性，使外語考試反映社會對人才外語素質(zhì)的要求，正確導(dǎo)向外語教學，尊重公民的自由選擇權(quán)，促進公民的外語學習。

篇3

1、大學本科以上學歷。

2、取得經(jīng)濟類中級職稱5年以上。

3、通過計算機應(yīng)用能力考試4個模塊，職稱外語考試綜合類A級。

4、在公開出版的專業(yè)刊物上發(fā)表專業(yè)論文2篇以上，刊物要有國際或國家統(tǒng)一刊號，或者有公開發(fā)行的個人專著一冊，與人合著的必須是第一作者，論文如果沒有公開發(fā)表，必須是在國家級學術(shù)會議上公開交流。

5、獲得博士學位后，從事工程師工作二年以上，大學本科以上學歷，從事工程師工作五年以上，并通過國家或省職稱外語，計算機考試。

6、申報高教，科研，衛(wèi)生，工程系列高級專業(yè)技術(shù)資格，申報高級國際商務(wù)師，其他系列申報正高級專業(yè)技術(shù)資格，參加A級考試。

篇4

（一）凡在廣西的各律師事務(wù)所和其它律師執(zhí)業(yè)機構(gòu)從事律師工作的人員，符合律師系列相應(yīng)級別申報條件者,均可按規(guī)定程序申報相應(yīng)的律師專業(yè)技術(shù)資格。

（二）2010年12月31日以前已辦理退休手續(xù)的專業(yè)技術(shù)人員，不再評審專業(yè)技術(shù)資格（根據(jù)桂政發(fā)[]42號文件規(guī)定，按照干部管理權(quán)限辦理了延緩離退休手續(xù)者除外）。2010年1月1日至12月31日離退休的專業(yè)技術(shù)人員，今年仍可申報相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。

（三）專業(yè)技術(shù)人員申報、推薦、評審、重新確認專業(yè)技術(shù)資格，大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定職等問題,仍按《廣西壯族自治區(qū)專業(yè)技術(shù)資格推薦評審認定暫行辦法》（桂職辦[]49號）執(zhí)行。

二、評審時間安排

2010年10月為專業(yè)技術(shù)人員個人準備和申報階段，同時，也是各單位、各人事（職改）部門收集、審核、公示、審議、呈報材料階段；11月至12月為高、中、初級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評審階2011年1月至2月為高級職稱審批公布階段，中、初級職稱審批公布應(yīng)在2月底至3月初完成。根據(jù)審批權(quán)限，申報高級律師系列職稱的人員和需要由廣西律師系列高級律師專業(yè)技術(shù)資格評審委員會代評的人員務(wù)必于2010年11月10日前把全部申報材料交到自治區(qū)司法廳律師管理處，過期不予受理。各市司法局律師管理科將《2010年度取得中、初級專業(yè)技術(shù)資格人員統(tǒng)計表》電子版（電子信箱：）和紙質(zhì)材料于2011年1月28日前報自治區(qū)司法廳律師管理處。

三、關(guān)于職稱外語和計算機應(yīng)用能力的要求問題

職稱外語和計算機應(yīng)用能力要求，仍按照《關(guān)于進一步完善職稱外語考試有關(guān)問題的通知》（桂職改[]1號）、《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試辦法的通知》（桂職辦[42號）、《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試有關(guān)問題的補充通知》（桂職辦[]93號）以及《廣西壯族自治區(qū)職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試免試暫行規(guī)定》（桂職辦[]4號）執(zhí)行。

四、資格審批程序

申報一級律師專業(yè)技術(shù)資格的，經(jīng)自治區(qū)職改辦同意，委托自治區(qū)外有關(guān)高級評委會代評；申報二級律師專業(yè)技術(shù)資格的，由廣西律師系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審委員會評審，報自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批；區(qū)直律師事務(wù)所和區(qū)直單位其他律師執(zhí)業(yè)機構(gòu)的律師申報中、初級律師系列技術(shù)資格的，由廣西律師系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審委員會代評，報自治區(qū)司法廳職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批，同時報自治區(qū)職改辦備案。各市律師事務(wù)所和其他律師執(zhí)業(yè)機構(gòu)的律師申報中、初級律師系列技術(shù)資格的,由各市律師系列專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評審，報各市職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批，同時報自治區(qū)司法廳職改辦備案。不具備條件組建律師系列評委會的市，可經(jīng)該市職改辦批準同意并出具委托函，委托廣西律師系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審委員會代評，報自治區(qū)司法廳職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批，同時報自治區(qū)職改辦備案。

五、關(guān)于職稱評審條件和申報材料的要求

律師系列專業(yè)技術(shù)資格評審條件仍按照《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)律師系列高、中級專業(yè)技術(shù)資格評審條件的通知》（桂職辦]122號）執(zhí)行。

（一）評審中、初級專業(yè)技術(shù)資格者需填交以下材料（復(fù)印件均要求與原件核對）：

1、《專業(yè)技術(shù)資格申報人基本情況及評審登記表》（含電子版,A3紙打?。?；

2、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審表》一式3份（含電子版，16開約雙面打印）；

3、學歷證書、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)資格證書、職稱外語考試合格證書和計算機考試合格證書（或者《外語和計算機免試或可不參加考試審批表》）各一式3份（按上述順序分別粘貼在每份評審表的第1頁與封面之間）；

4、任現(xiàn)職以來公開發(fā)表的著作或論文各一式3份（均為復(fù)印件，要求裝訂成冊并在封面附上目錄，專著復(fù)印件要有專著封面、版權(quán)頁、目錄和相關(guān)內(nèi)容；論文或作品復(fù)印件要有相應(yīng)報刊的報頭或封面、目錄及論文全文）；

5、任現(xiàn)職以來的獲獎證明，其它能夠證明本人業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績的材料（需提交有理論分析的實例材料）各一式3份（均為復(fù)印件，按上述順序裝訂成冊，并在封面附上目錄）。不具備條件組建律師系列評委會的市如需委托廣西律師系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審委員會代評的人員除交上述1-5項材料外，另需增加如下材料：

1、由市職改辦向自治區(qū)司法廳職改辦出具的委托函一式1份。

2、由市職改辦向自治區(qū)司法廳職改辦出具對擬評人員的公示

結(jié)果情況說明材料。

（二）申報高級專業(yè)技術(shù)資格需要提交的材料。

1、《專業(yè)技術(shù)資格申報人基本情況及評審登記表》（含電子版，A3紙打?。?；

2、高級專業(yè)技術(shù)資格申報評審實行全程無紙化操作，申報人員通過互聯(lián)網(wǎng)免費下載《廣西壯族自治區(qū)職稱信息化申報系統(tǒng)個人版》，自行填報相關(guān)電子表格并掃描（或用數(shù)碼相機拍攝）錄入相關(guān)附件材料（必須保證掃描的電子材料清晰可閱讀），申報人對電子申報信息要認真填寫，報送后一律不允許修改，同時將紙質(zhì)材料送自治區(qū)司法廳律師管理處各一式3份。

《廣西壯族自治區(qū)職稱信息化申報系統(tǒng)個人版》可以從以下網(wǎng)站免費下載：

六、其他事宜。

以上未盡事宜，原則上參照2010年的做法執(zhí)行。廣西壯族自治區(qū)律師系列高、中級專業(yè)技術(shù)資格評審條件及相關(guān)表格可以在廣西律師協(xié)會網(wǎng)站上（律管通知欄內(nèi)）下載，網(wǎng)址：

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

附件：

1、《專業(yè)技術(shù)資格申報人基本情況及評審登記表》

2、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審表》（初、中、轉(zhuǎn)正定級）

篇5

高校的職稱評比我想是必須要有的，怎么樣一個評比制度，才使得（學術(shù)不端）這些錯誤，甚至滑稽的現(xiàn)象不再發(fā)生，這是需要整個社會研究的。 

聲音 

職稱制度迎30年首次變革，人社部部長解讀新變化 

學術(shù)水平再高，不就評不上教授；明明工作跟外語不沾邊，可過不了外語考試就評不上職稱……近年來，唯學歷、唯資歷、唯論文越來越成為我國職稱制度被人詬病的焦點。 

篇6

從2011年起，我省恢復(fù)高級公證員資格評審工作，符合相關(guān)要求人員，可以申報晉升高級專業(yè)技術(shù)資格。

非國有企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，可以按照國家統(tǒng)一規(guī)定的專業(yè)技術(shù)資格要求申報相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格,也可以按原省人事廳有關(guān)文件規(guī)定，申報非國有企業(yè)專業(yè)技術(shù)資格。從事工業(yè)與民用建筑、道dljs.net路、橋梁、水利、礦山等工程技術(shù)，鍋爐壓力容器安裝與制造，醫(yī)療衛(wèi)生及制藥和有毒有害、易燃易爆等專業(yè)技術(shù)人員，只能申報國家統(tǒng)一規(guī)定的專業(yè)技術(shù)資格。

民辦學校的專業(yè)技術(shù)人員申報職稱，仍可按原省人事廳《關(guān)于開展全省社會力量舉辦學校專業(yè)技術(shù)職稱評審工作的通知》執(zhí)行。即未到退休年齡、長期聘用（不含兼職）在民辦學校工作的專業(yè)技術(shù)人員，符合專業(yè)技術(shù)資格條件的，可不受戶籍、人事關(guān)系的限制，比照同類專業(yè)技術(shù)人員，申報相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格。

二、關(guān)于申報晉升的學歷、資歷條件

除符合國家《專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例》和《省專業(yè)技術(shù)資格條件》中所規(guī)定的各系列學歷、資歷條件人員可以申報晉升相應(yīng)資格外，下列人員也可正常申報晉升相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格。

（一）1970—1976年入學的大學普通班畢業(yè)生，取得中級專業(yè)技術(shù)資格并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年以上，可申報副高級專業(yè)技術(shù)資格。取得副高級專業(yè)技術(shù)資格并受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿7年以上，可申報正高級專業(yè)技術(shù)資格。

（二）符合下列條件之一，可申報副高級專業(yè)技術(shù)資格。

1、大學?？飘厴I(yè)后，取得中級專業(yè)技術(shù)資格并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿7年以上，期間取得本科以上學歷。

2、1970年底以前畢業(yè)的大學?？飘厴I(yè)生，受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年以上。

3、1984年底以前畢業(yè)的大學?？飘厴I(yè)生，畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)工作滿18年，取得中級專業(yè)技術(shù)資格并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿7年以上。

4、中專畢業(yè)后，一直在生產(chǎn)型企業(yè)從事專業(yè)技術(shù)工作30年以上，取得工程師資格并受聘工程師職務(wù)滿5年以上。

（三）符合下列條件，可申報中級專業(yè)技術(shù)資格。

中專畢業(yè)后，在生產(chǎn)型企業(yè)和農(nóng)場，縣、鄉(xiāng)農(nóng)林牧漁水單位從事專業(yè)技術(shù)工作滿20年以上，受聘助理職務(wù)滿4年以上，可申報工程師、農(nóng)藝師、畜牧獸醫(yī)師。

（四）由機關(guān)調(diào)入企事業(yè)單位的工作人員（以調(diào)動表和工資套改表時間為準），符合申報條件的，比照同類人員申報評聘專業(yè)技術(shù)職稱,五年之內(nèi)申報不受臺階限制，相同或相近的工作經(jīng)歷可以累計計算。在機關(guān)工作期間的專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績和年度考核結(jié)果，可作為晉升專業(yè)技術(shù)資格的依據(jù)。實行全國統(tǒng)一考試的系列，中、初級專業(yè)技術(shù)資格必須參加全國統(tǒng)考。

三、關(guān)于職稱外語要求

外語能力是評聘專業(yè)技術(shù)職稱條件之一。按照國家既要嚴格要求，又要實事求是，區(qū)別對待，逐步促進專業(yè)技術(shù)人員外語水平提高的原則，2007年我省結(jié)合實際，對職稱外語水平要求作了進一步的調(diào)整和規(guī)范。職稱外語水平要求仍然按照原省人事廳《關(guān)于調(diào)整職稱外語考試有關(guān)問題的通知》（贛人發(fā)[2007]3號）規(guī)定執(zhí)行。從2011年起，我省醫(yī)古文和古漢語實行并卷考試。

符合外語免試條件的，需填寫《省職稱外語免試審核表》（附件五），申報時貼入《專業(yè)技術(shù)資格審查表》中的外語免試證明欄內(nèi)，并附相關(guān)依據(jù)（如從機關(guān)調(diào)入企事業(yè)單位的要附工資套改表復(fù)印件），按照申報專業(yè)技術(shù)資格的程序進行審核。

四、關(guān)于教學質(zhì)量和職業(yè)道德評估

各有關(guān)單位要按照文件要求，成立評估委員會，制定評估標準與辦法，認真做好評估工作，并將評估結(jié)果報單位主管部門審核，同級政府人事職稱部門備案（附件三）。中學系列在“表一”的“單位意見”欄中填寫評估結(jié)果時，必須明確該同志在當年申報相應(yīng)級別專業(yè)技術(shù)資格人員中的排名，格式為：本單位今年申報高、中級專業(yè)技術(shù)資格人員總數(shù)為人，經(jīng)評估：該同志在申報高中級人員中排第名；本單位申報中級人員共名，經(jīng)評估：該同志在中級申報人員中排第名。未按要求進行評估的單位或有弄虛作假等行為的，該單位當年評估結(jié)果無效。

高校、高職、黨校、中專、小學、幼兒園等教學質(zhì)量和職業(yè)道德評估按各系列有關(guān)要求執(zhí)行。

五、關(guān)于專業(yè)技術(shù)資格評審條件

對于我省引進的急需緊缺高層次專業(yè)技術(shù)人才職稱問題，省委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)的《關(guān)于面向國內(nèi)外引進優(yōu)秀高層次專業(yè)技術(shù)人才工作方案》（贛才辦字[2008]5號）已作出了相應(yīng)規(guī)定，各級評委會在評審工作中應(yīng)按其實際專業(yè)技術(shù)水平、能力和貢獻，對其在國內(nèi)外取得的專業(yè)技術(shù)業(yè)績予以充分認可，比照同類人員優(yōu)先確定相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格。

篇7

根據(jù)省人力資源和社會保障廳《關(guān)于做好2012年度專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》（粵人社發(fā)〔2012〕119號）和有關(guān)政策規(guī)定，現(xiàn)將2012年中等職業(yè)學校（中等師范學校、教師進修學校）教師專業(yè)技術(shù)資格申報評審工作有關(guān)事項通知如下：

一、受理申報范圍

省教育廳所設(shè)的中等專業(yè)學校、中等師范學校（教師進修學校）教師專業(yè)技術(shù)資格評審委員會負責受理中等職業(yè)學校教師（含實驗人員）高、中級專業(yè)技術(shù)資格和教師進修學校教師高級專業(yè)技術(shù)資格的申報和評審。

在省教育廳以外設(shè)立的中等專業(yè)學校教師專業(yè)技術(shù)資格評審委員會、教師進修學校教師專業(yè)技術(shù)資格評審委員會按相應(yīng)的評審權(quán)受理相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)資格的申報評審工作。

二、評審政策

中等職業(yè)學校高、中級專業(yè)技術(shù)資格條件執(zhí)行《關(guān)于印發(fā)廣東省中等專業(yè)學校教師高、中級專業(yè)技術(shù)資格條件的通知》（粵人職〔1999〕27號）；教師進修學校教師高級專業(yè)技術(shù)資格條件執(zhí)行《關(guān)于印發(fā)廣東省中等師范學校、教師進修學校教師高、中、初級專業(yè)技術(shù)資格條件的通知》（粵人職〔1999〕24號）。學歷、資歷條件執(zhí)行《關(guān)于深化我省職稱制度改革的若干意見》（粵人發(fā)〔2003〕178號）、《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)資格評審中若干政策規(guī)定的通知》（粵人發(fā)〔2005〕177號）、《關(guān)于明確當前專業(yè)技術(shù)資格申報評審若干問題的通知》（粵人發(fā)〔2007〕197號）。職稱外語條件執(zhí)行《關(guān)于調(diào)整完善我省職稱外語政策的通知》（粵人發(fā)〔2007〕120號），并根據(jù)原人事部《關(guān)于完善職稱外語考試有關(guān)問題的通知》（國人部發(fā)〔2007〕37號）和粵人發(fā)〔2007〕120號文有關(guān)規(guī)定，2001年廣東省職稱外語考試合格成績單不作為職稱外語條件的有效依據(jù)。計算機條件執(zhí)行《轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會保障部<關(guān)于全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試科目更新有關(guān)問題的通知>》（粵人社發(fā)〔2010〕176號）。繼續(xù)教育條件執(zhí)行《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和相關(guān)政策規(guī)定。

各地各學校的申報評審工作，要按照國家深化事業(yè)單位人事制度改革的意見精神，嚴格執(zhí)行申報條件和申報程序，提高申報和評審質(zhì)量，并逐步實現(xiàn)與崗位聘用的有機結(jié)合。

三、對職稱申報若干問題的說明

（一）關(guān)于初次專業(yè)技術(shù)資格考核認定問題。各中等職業(yè)學校、教師進修學校要按照《關(guān)于印發(fā)<廣東省大中專院校畢業(yè)生初次專業(yè)技術(shù)資格考核認定暫行辦法>的通知》（粵人職〔1998〕15號）要求，組建考核認定工作小組，負責對本單位申請認定初次專業(yè)技術(shù)資格人員進行考核認定，通過人員按資格審批權(quán)限報省直主管部門或市、縣人事職改部門確認，頒發(fā)省人社廳統(tǒng)一印制的專業(yè)技術(shù)資格證。省教育廳直屬中等職業(yè)學校的考核認定工作小組成員名單須報我廳人事處備案，考核認定通過人員報我廳人事處確認。

（二）關(guān)于教師資格問題。我省中等職業(yè)技術(shù)學校和教師進修學校申報評審或認定講師、高級講師技術(shù)資格的人員，必須具備相應(yīng)層次教師資格。教師資格已申請但當年還未獲得批準的申報人員，可先提交申報材料，并由學校出具相關(guān)證明。如申報人員申請的教師資格在當年各評委會學科組評審前獲得通過（以廣東省教師資格認定辦公室查詢結(jié)果為準），可作為有效資格對待，否則申報材料不予上會評審。學校引進、特聘的專業(yè)技能型人才暫未辦理教師資格的，由學校出具證明，可申報或認定中等職業(yè)學校教師專業(yè)技術(shù)資格。

（三）關(guān)于教師的繼續(xù)教育。各學校要認真貫徹落實《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等有關(guān)規(guī)定，積極創(chuàng)造條件幫助專業(yè)技術(shù)人員完成繼續(xù)教育的學習。申報專業(yè)技術(shù)資格人員，取得現(xiàn)資格以來每年都應(yīng)有參加繼續(xù)教育的記錄，2011年參加的繼續(xù)教育應(yīng)提供相應(yīng)的證明材料。

（四）關(guān)于論文代表作送審的要求。申報中等職業(yè)學校高級專業(yè)技術(shù)資格（高級講師、高級實驗師）人員須提交兩篇代表作（論文或論著）。申報人將兩篇代表作復(fù)印一式兩份分別裝入2個材料袋提交（每個材料袋裝2份不同論文，不再退還），代表作原件與其他申報材料裝入主材料袋提交。不按規(guī)定要求提交論文代表作送審的，一律按代表作不合格處理。

（五）關(guān)于專業(yè)技術(shù)資格申報的系列及專業(yè)的要求。申報人申報專業(yè)技術(shù)資格的系列和專業(yè)，嚴格按照資格條件中有關(guān)“在職在崗”的規(guī)定。對不符合在職在崗要求的不予受理。已與學校簽訂了聘約（協(xié)約），實行了聘任管理，從事專業(yè)技術(shù)工作1年以上，符合我省資格條件規(guī)定的專業(yè)技術(shù)人員，可在現(xiàn)工作單位申報評審相應(yīng)檔次的專業(yè)技術(shù)資格。

申報人填寫送評學科組名稱時應(yīng)嚴格按照我省中等職業(yè)技術(shù)學校教師專業(yè)技術(shù)資格高評委下設(shè)學科組名稱規(guī)范填寫，所申報的專業(yè)技術(shù)資格名稱應(yīng)盡量按照《教育部關(guān)于印發(fā)<中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（2010年修訂）>的通知》（教職成〔2010〕4號）中所列專業(yè)名稱填寫。

（六）關(guān)于繳交社保憑證的要求。申報教學、實驗系列任職資格的專業(yè)技術(shù)人員，其繳交社保的憑證，可由學校統(tǒng)一到相應(yīng)社保部門開具。

四、工作要求

（一）申報人應(yīng)真實準確報送材料并提供相應(yīng)證明。

申報人應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)技術(shù)崗位和省的職稱政策，對照相應(yīng)資格條件和申報評審辦法的規(guī)定，真實、客觀、完整填報相關(guān)表格，并對填報內(nèi)容的真實性、準確性作出承諾。申報人同時須提供由學?；蛴嘘P(guān)部門對學歷、資歷、外語、計算機、繼續(xù)教育、任教課程及課時、科研項目（課題）、論文（論著、教材）以及年度考核、擔任班主任、本人實踐及指導(dǎo)學生實習、指導(dǎo)青年教師、開展教研活動、承擔公開課、聽課評課等方面的情況出具的有效證明。未能提供相應(yīng)證明材料的將視為無效材料。申報人所填報的各類表格之間相同的內(nèi)容應(yīng)當一致，不得漏填、涂改、造假。申報人在取得現(xiàn)資格期間，如有違規(guī)違紀、學術(shù)不端等行為，必須在申報表的工作負面情況說明欄如實填寫，不填寫但經(jīng)查實存在的，將視為故意隱瞞、弄虛作假行為。

有關(guān)申報表格及填報要求可在我廳網(wǎng)站“通知公告”欄下載（附件1—12），中等職業(yè)學校、教師進修學校申報人應(yīng)分別填報不同的《申報表》與《推薦表》（附件2—5）。我廳不接收不按規(guī)范提交的申報材料（包括《申報表》、《推薦表》）。申報時間截止后，我廳將不再接收申報人及有關(guān)單位補充的任何材料。

（二）各單位應(yīng)認真做好申報人材料的審核及公示工作。

1.各單位（學校）應(yīng)嚴格按照要求規(guī)范整理申報材料，并指定專人對申報人提交的材料進行嚴格審查，特別要做好對申報人學歷、資歷、職稱外語考試、計算機應(yīng)用能力考試、論文（著）、課時數(shù)、年度考核、獲獎證明、本人實踐及指導(dǎo)學生實習、擔任班主任、承擔公開課、聽課評課等材料的審核工作，確保申報人所提交材料的完整、真實、準確。凡提交的復(fù)印件須經(jīng)單位審核人審查原件，核實后在復(fù)印件上簽寫“與原件相符”字樣，并簽署審核人姓名和加蓋單位公章。

2.各單位（學校）要本著對申報人認真負責的態(tài)度，實事求是、客觀公正地評價申報人在師德表現(xiàn)、教育教學、科研工作、學科建設(shè)等方面的情況，并將評價意見完整填寫到《申報表》、《推薦表》相應(yīng)的欄目中。各學校要把師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容，堅持師德不端“一票否決”原則；要高度重視對申報教學系列教師獲現(xiàn)資格以來的教學能力、教學水平和教學效果等情況進行綜合評價；教師指導(dǎo)學生實驗、實訓、實習，或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），以及指導(dǎo)學生參加各類學科競賽、技能競賽和社會實踐活動等取得的成果均可作為教師本人的教學業(yè)績，堅持把教學成果與科研成果等效評價。單位的推薦意見要客觀準確反映申報人的工作表現(xiàn)、工作能力和工作業(yè)績，推薦意見不能過于簡單。

3.各單位（學校）應(yīng)按規(guī)定要求及時將申報評審專業(yè)技術(shù)資格的有關(guān)材料（特別是申報人的《申報表》、《推薦表》）、單位的投訴受理部門及電話，同時在單位顯著位置或網(wǎng)站張榜公示。不便于張榜公示的申報材料，應(yīng)統(tǒng)一、有序放置在會議室等場所對校內(nèi)開放，以備查驗。公示時間不得少于7個工作日。受理投訴主要由單位人事（職稱）部門負責，并接受紀檢、監(jiān)察部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。公示結(jié)束后，由單位（學校）紀檢（監(jiān)察）或人事部門在《廣東省專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)資格評前公示情況表》（附件11）上如實加具意見并加蓋公章，連同申報材料一并報送。各地、各?？山y(tǒng)一報送本地、本校所有申報人員的評前公示情況。公示期間凡經(jīng)查實存在弄虛作假或有其它違規(guī)行為的申報材料一律不得報送，并按有關(guān)規(guī)定處理；對舉報問題一時難以核實的，應(yīng)如實注明，先行報送，但不得停止核查，核查結(jié)果應(yīng)及時報送評委會日常工作部門。對沒有評前公示情況的申報人材料，我廳不予受理。

（三）各單位應(yīng)做好申報人材料報送工作。從今年起，各地的申報材料以地級以上市為單位集中報送，省屬中等職業(yè)學校單獨報送。地級以上市教育局負責本地區(qū)中職學校和教師進修學校（含非教育行政部門主管的學校）的高級專業(yè)技術(shù)資格申報材料的報送工作，要安排專人對每一位申報者的材料逐份、逐項進行認真、細致的審核。凡不符合資格條件要求或材料不齊全的，不得報送。經(jīng)嚴格審核符合要求的材料，應(yīng)及時送同級人社部門審核、蓋章。省屬中等職業(yè)學校應(yīng)將申報材料報上級主管部門審核后報送評委會日常工作部門。教育廳直屬中等職業(yè)學校的申報材料由我廳人事處審核。

（四）省教育廳教師專業(yè)技術(shù)資格評委會日常工作部門對各地各校報送的申報材料組織初審。初審主要對申報材料的合法性和完整性進行審查。申報材料經(jīng)初審?fù)ㄟ^后方為正式受理。我廳按正式受理數(shù)通知各地或各校交納相關(guān)評審費用。對經(jīng)審核不符合申報條件、申報程序或不屬于本評委會受理范圍的申報材料，按原報送渠道退回，同時書面告知申報人，當年不再受理該申報人的申報材料。

五、評審收費標準

評審收費標準按省人事廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省物價局、省財政廳＜關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)資格評審費標準的復(fù)函＞的通知》（粵人發(fā)〔2007〕35號）執(zhí)行。即申報評審高級專業(yè)技術(shù)資格的每人780元（含論文鑒定費200元，教師進修學校申報人員不用繳納論文鑒定費），申報評審中級專業(yè)技術(shù)資格的每人450元。各地各校在報送材料被正式受理后，憑我廳師資管理處開具的接受專業(yè)技術(shù)資格申報材料的有關(guān)憑證到我廳辦公室財務(wù)室領(lǐng)取繳費通知單繳納有關(guān)費用。

六、報送材料時間

請各地各校務(wù)必于9月17日至28日期間（節(jié)假日除外）將申報材料送達我廳師資管理處（省教育廳大院內(nèi)高校教師住宅樓502房），逾期不予受理。工作時間：上午8：30—12：00，下午14：00—17：30。

本通知附件不隨文下發(fā)，各單位和個人可在我廳網(wǎng)站（）“通知公告欄”下載本通知、申報所需填報的表格及有關(guān)說明。申報人填報表格時不得隨意調(diào)整表格格式。

附件：

1.送評材料目錄表

2.中等職業(yè)學校專業(yè)技術(shù)資格申報表

3.中等職業(yè)學校專業(yè)技術(shù)資格推薦表

4.教師進修學校專業(yè)技術(shù)資格申報表

5.教師進修學校專業(yè)技術(shù)資格推薦表

6.送專家鑒定代表作申請表

7.證書、證明材料表

8.業(yè)績、成果材料表

9.申報人員基本情況信息錄入表

10.學科組名稱

篇8

關(guān)鍵詞: 以人文本; 項目帶動; 有效激勵; 創(chuàng)新上水平

中圖分類號: G316文獻標識碼: A文章編號: 1009-8631(2010)03-0199-01

今年,國家煙草專賣局把“卷煙上水平”作為行業(yè)工作的基本方針和戰(zhàn)略任務(wù)。西安市煙草專賣局(公司)(以下簡稱“西安煙草”)秉承“國家利益至上消費者利益至上”行業(yè)共同價值觀,堅持自主創(chuàng)新,經(jīng)濟效益處于全省領(lǐng)先水平,卷煙銷量從2005年的27萬箱增加到2009年的36萬箱,實現(xiàn)利稅從4.3億元增長到12.7億元。

西安煙草的綜合經(jīng)濟實力顯著提升,在15個副省級城市公司的位次明顯前移,初步實現(xiàn)了“西部一流、全國一強”的戰(zhàn)略目標。面對國家局“卷煙上水平”戰(zhàn)略,西安煙草及時提出“推動卷煙上水平,爭當發(fā)展排頭兵”工作任務(wù),要完成此項任務(wù),必須以提高自主創(chuàng)新能力為核心,推動西安煙草技術(shù)創(chuàng)新上水平。

一、堅持項目帶動戰(zhàn)略

一是落實自主創(chuàng)新專人負責制,要求各基層單位要落實專人負責科技創(chuàng)新工作,自治營銷中心、專賣處、配送中心、財務(wù)處、人勞處等科研基礎(chǔ)較好的部門潛心研究業(yè)務(wù)工作中存在的問題,在工作中發(fā)現(xiàn)問題,圍繞卷煙營銷、品牌培育、現(xiàn)代物流、數(shù)字煙草、節(jié)能減排等重點領(lǐng)域開展有深度的研究探索,力求取得一批有深度,高水平,真正能夠指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作,創(chuàng)造經(jīng)濟效益的科研成果。

二是加強與高等院校、科研機構(gòu)的合作,拓寬合作領(lǐng)域。采取“請進來、走下去”辦法,邀請高等院校科研機構(gòu)營銷、配送、計算機、行政管理等方面的專家到市局(公司),深入企業(yè)營銷、配送、專賣工作前沿,深入工作現(xiàn)場,與一線科技工作者、員工座談與交流,借助外腦,對企業(yè)營銷、管理等進行診斷,發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)難點,共同確定一些重點研究課題進行有針對性的研究,使科技項目帶動戰(zhàn)略落到實處,真正發(fā)揮科技創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的推動作用。

三是加強科技項目計劃管理和科研經(jīng)費預(yù)算管理制度,積極組織2010年省局科技項目立項申報工作和市局(公司)2010年自研項目申報工作,在申報過程注意把握國家局省局的立項思路,從西安煙草的實際出發(fā),立足于解決營銷、專賣、配送、內(nèi)部管理中存在的難題。嚴格按照科技項目立項評審、中期評估、驗收鑒定、經(jīng)費管理、申報獎勵的規(guī)范要求做好立項計劃的下達、經(jīng)費預(yù)算的審核、科技獎勵的推薦評審等工作和科技項目的日常監(jiān)管工作及服務(wù)指導(dǎo)工作。

二、開展企業(yè)標準體系建設(shè)

1. 以ISO9000質(zhì)量體系推廣運用為契機,搭建企業(yè)標準化、規(guī)范化、科學化管理平臺,形成順暢、高效運行機制,不斷提高管理水平。

2. 積極開展企業(yè)標準修制定工作,深入開展企業(yè)標準體系建設(shè)。以2010年行業(yè)的“貫標年”為契機,圍繞新物流管理、工作規(guī)范,“絲路情”服務(wù)品牌服務(wù)規(guī)范,電訪、稽查、送貨、客戶服務(wù)等重要方面,制定企業(yè)標準頒行,在此基礎(chǔ)爭取獲得參與構(gòu)建煙草類國家和行業(yè)標準行業(yè)標準體系的資格。

三、注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)

技術(shù)創(chuàng)新上水平,關(guān)鍵在于培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才隊伍,在于骨干創(chuàng)新人才和科研帶頭人。近年來,西安煙草大膽引進了20多名具有研究生學歷的營銷專賣配送財務(wù)行政管理人才,充實了西安煙草創(chuàng)新人才隊伍。他們在科技項目研究、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造等創(chuàng)新工作工作中發(fā)揮了骨干帶頭作用。但需要清醒地看到,西安煙草創(chuàng)新人才隊伍依然存在明顯不足,具有高級職稱的科研帶頭人明顯不足,1500多名員工僅有兩名具有高級職稱專業(yè)技術(shù)人員,與國家局省局對高級專業(yè)技術(shù)人員的考核要求相差很遠,高級專業(yè)技術(shù)人員的不足直接制約了西安煙草申報省局以上科技項目的數(shù)量,年輕科研人員有學歷卻沒有專業(yè)技術(shù)職稱資格,有中級以上專業(yè)技術(shù)資格的專業(yè)技術(shù)人員年齡偏大,外語水平較差,難以通過高級職稱外語考試,這就造成高級專業(yè)技術(shù)職稱后備隊伍匱乏,科研帶頭人隊伍面臨斷檔危險。

改變這種局面,一是要加大培養(yǎng)力度。充分發(fā)揮西安煙草在職碩士培養(yǎng)基地作用,組織符合條件的員工在職攻讀碩士博士;與科研協(xié)作單位簽訂科研與人才培養(yǎng)雙重合作協(xié)議,在科技項目的合作研究中加大培養(yǎng)人才力度;制訂教育培訓規(guī)劃,明確教育培訓目標,落實教育培訓時間,保證教育培訓經(jīng)費;選拔優(yōu)秀人才到國內(nèi)外進行脫產(chǎn)專項培訓、開展學術(shù)交流、提高科研學術(shù)水平。

二是加大專業(yè)技術(shù)資格評審的宣傳力度,提高專業(yè)技術(shù)、技能人員學技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的積極性。指導(dǎo)和幫助具備條件的專業(yè)技術(shù)人員報考中級職稱申報高級職稱,對于專業(yè)水平較高,科研能力較強,具備申報高級職稱條件但因英語水平較低放棄申報高級職稱的科研人員采取集中培訓英語等方式幫助他們通過職稱外語考試大膽申報高級職稱。

三是加大引進力度。在人才使用上,不局限于調(diào)入煙草行業(yè)這一條路。探索聘用兼職營銷、管理、計算機等領(lǐng)域的專家吸引行業(yè)外優(yōu)秀人才參與西安煙草科技創(chuàng)新工作。四是深化用工分配制度改革,構(gòu)建基于分類管理的人才成長機制,為專業(yè)技術(shù)人員設(shè)計不同的成長通道,全面推進專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作,激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員開展科研,自覺提高業(yè)務(wù)水平的積極性和主動性。

四、貫徹落實并不斷完善激勵政策

西安煙草近年來高度重視建立健全自主創(chuàng)新激勵機制,相繼出臺了《自主創(chuàng)新管理辦法》《科學技術(shù)與自主創(chuàng)新獎勵辦法》和《自主創(chuàng)新考評辦法》等一系列激勵考核辦法,這些辦法的貫徹落實有效地激勵了基層單位和廣大員工投入創(chuàng)新的熱情,取得了良好的效果。今后將積極兌現(xiàn)各項激勵措施,利用內(nèi)刊內(nèi)網(wǎng)會議廣泛宣傳創(chuàng)新激勵政策、創(chuàng)新成果和科技人員的先進事跡,認真落實科技人員各項待遇,建立創(chuàng)新評價考核機制,真正做到用事業(yè)留人、待遇留人、感情留人。

篇9

材料袋封面的內(nèi)容應(yīng)該填寫清楚、完整，材料袋封面的“單位”填“西南林學院”，“單位性質(zhì)”填“事業(yè)”?！皩I(yè)”欄應(yīng)填寫申報人現(xiàn)從事的具體教學學科或教研學科名稱，如從事英語教學的應(yīng)寫成“英語”，此專業(yè)是申報專業(yè)，也是獲得晉升后職稱證上的專業(yè)名稱?！笆欠衿聘瘛币粰趯儆谄聘竦摹笆恰辈粚儆诘奶顚憽胺瘛?。

二、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推薦評審表》填寫要求

（一）評審表封面的“現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)”和“申報何職務(wù)任職資格”均須填寫全稱，如申報“高級工程師”不能簡縮成“高工”，“工作單位”一欄直接填寫“西南林學院”，不需要具體到院、系等部門。主管部門為“云南省教育廳”。

（二）表一“基本情況”應(yīng)認真如實填寫完整，“學歷何時何院校何專業(yè)畢業(yè)”一欄應(yīng)填寫完整，“職稱外語考試情況”一欄屬免考對象的則填寫“免考”。貼上本人近期免冠照片。

（三）表四“擔任過的主要專業(yè)技術(shù)工作”為任現(xiàn)職以來完成的教學、科研情況。

（四）表七“任現(xiàn)職以來主要著作、譯文、論文、調(diào)查報告登記”中“本人承擔部分”填寫主編、參編，第幾作者等排名。評審表中的內(nèi)容和順序和其他表格中此內(nèi)容和順序相一致，其著作、論文的順序為：主編、參編、獨撰或第一作者（SCI、EI、ISTP、SSCI、中文核心在前，其他期刊在后）、第二作者、第三作者依次類推。提交的所有著作和論文應(yīng)該是正式出版和發(fā)表的。中文核心期刊目錄參考北京大學圖書館《中文期刊要目總覽》（2004版），該目錄見人事處網(wǎng)站。

（五）表八“任現(xiàn)職以來培養(yǎng)人才情況登記”為指導(dǎo)本科畢業(yè)生和研究生情況。

（六）表九“任現(xiàn)職以來歷年考核登記”中“考核等次”應(yīng)根據(jù)申報人員每年年度考核情況進行如實填寫。

（七）表十“自我鑒定”用手寫簽名。

三、《申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)履職業(yè)績一覽表一、表二》填寫注意事項

（一）《申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)履職業(yè)績一覽表（一）》

表中“減免工作量情況”欄由所在部門核實，領(lǐng)導(dǎo)簽字、蓋章；“教學業(yè)績”由教務(wù)處審核簽字、蓋章。教學工作量計算辦法和受聘人員額定工作量見《西南林學院指導(dǎo)性教學工作量計算辦法》西林[2000]31號和《西南林學院受聘人員額定工作量》（試行）文件。

（二）《申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)履職業(yè)績一覽表（二）》

1．表中“論著、論文”的內(nèi)容、順序與《評審表》中內(nèi)容、順序相一致?！罢撝⒄撐摹睓谟刹块T審核簽字、蓋章；“科研項目”欄由科技處審核簽字、蓋章。其著作、論文的順序為：主編、參編、獨撰或第一作者（SCI、EI、ISTP、SSCI、中文核心在前，其他期刊在后）、第二作者、第三作者依次類推。中文核心期刊目錄參考北京大學圖書館《中文期刊要目總覽》（2004版），該目錄見人事處網(wǎng)站。

2．“科研項目”

“科研情況”要嚴格按照表中要求填寫，科研項目需要提交項目立項書或結(jié)題報告等有效證明，成果鑒定證書、?？C書及各類獎勵證書等，裝訂于“相關(guān)證件、業(yè)績、成果材料”中，并制作目錄，按目錄順序整理裝訂。

四、其它要求

1．《專業(yè)技術(shù)任職資格推薦評審表》2份，必須是16開雙面打印以利于獲得晉升后存檔。根據(jù)云職改辦〔2008〕1號文件精神，從2008年起不需提供《專業(yè)技術(shù)人員履職考核表》。

2．《述職報告》和《申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)履職業(yè)績一覽表表一、表二》資格審查時提供一份，資格審查通過后各復(fù)印25份，并按述職報告1份、履職業(yè)績一覽表一、表二各1份的順序訂成25份，以利于評審時每個評委審閱，《述職報告》、《業(yè)績一覽表表一、表二》16開單面打印后，復(fù)印擴大成8開。

3．“相關(guān)證件、業(yè)績、成果材料”需要單獨整理成冊，順序按教師資格證書、畢業(yè)證書、學位證書、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書、聘書、職稱外語、計算機考試合格證書、獲獎證書、科研證明材料等順序整理裝訂。

注：現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘書從2008年起申報職稱必須提供，申報人員到人事處報名登記后，交一張照片人事處給予補辦。

篇10

一、需明確的幾點政策

（一）申報條件：按照《關(guān)于衛(wèi)生專業(yè)高級專業(yè)技術(shù)資格評審工作有關(guān)問題的通知》（京人發(fā) [2002]101號）執(zhí)行。

（二）關(guān)于對衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱外語的要求，按照《關(guān)于貫徹人事部<關(guān)于完善做好職稱外語考試有關(guān)問題的通知>的通知》（京人發(fā)[2013]31號）執(zhí)行。

（三）關(guān)于對衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用的要求，按照《北京市人事局關(guān)于職稱評聘程序調(diào)整有關(guān)政策的通知》（京人發(fā)[2003]37號）以及《關(guān)于北京市專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用水平考試有關(guān)規(guī)定的通知》（京人發(fā)[2000]111號）執(zhí)行。

（四）關(guān)于對2013年城市醫(yī)生晉升副主任醫(yī)師或主任醫(yī)師的要求，按照《關(guān)于城市醫(yī)生在晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)前到基層服務(wù)有關(guān)問題的通知》（京衛(wèi)人字[2003]37號）和《關(guān)于城市醫(yī)生在晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)前到基層服務(wù)有關(guān)問題的補充通知》（京衛(wèi)人字[2004]38號）精神，要求城市醫(yī)生晉升副主任醫(yī)師或主任醫(yī)師之前必須到基層衛(wèi)生單位累計工作服務(wù)1年（即晉升副主任醫(yī)師必須到基層農(nóng)村服務(wù)40周或200個工作日，晉升主任醫(yī)師必須到基層農(nóng)村服務(wù)36周或180個工作日）或到83個邊遠山區(qū)半山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層衛(wèi)生單位累計工作服務(wù)8個月。

按照《對口支援社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作實施方案》（京衛(wèi)醫(yī)字[2013]45號）要求，各支援醫(yī)院臨床科室中級及以上職稱的醫(yī)務(wù)人員，每年必須到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）提供不少于15天的服務(wù)。對無故拒絕到社區(qū)服務(wù)或沒有按時完成規(guī)定的每年下社區(qū)服務(wù)15天任務(wù)的人員，不能晉升職稱。對積極下社區(qū)并按要求圓滿完成任務(wù)并受到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)和居民好評的人員，在同等條件下優(yōu)先晉升職稱。

城市醫(yī)生到農(nóng)村基層服務(wù)，是構(gòu)建社會主義和諧社會首善之區(qū)和緩解看病難、看病貴的一項重要工作，各單位要進一步提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)、狠抓落實。對于弄虛作假的單位和個人，一經(jīng)核實，將嚴肅處理，兩年內(nèi)取消其申報資格，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的責任。

（五）關(guān)于對申報全科醫(yī)學高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員的要求，按《關(guān)于印發(fā)<北京市全科醫(yī)學專業(yè)技術(shù)資格考試與評審暫行辦法>的通知》（京衛(wèi)人字[2012]6號）執(zhí)行。

（六）關(guān)于農(nóng)村衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員申報高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的要求，按《關(guān)于印發(fā)<北京市農(nóng)村衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員高級專業(yè)技術(shù)資格評審辦法>的通知》（京衛(wèi)人字[2012]9號）執(zhí)行。

（七）關(guān)于對傳染病防治知識掌握的要求，根據(jù)2005年北京市衛(wèi)生工作會議精神，首都所有衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員都要學習掌握重點傳染性疾病防治知識，每人每年學習不得少于20個學時，在今年衛(wèi)生系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格答辯中，各專業(yè)答辯組將繼續(xù)考核申報人員傳染病防治知識，并作為職稱晉升和職務(wù)聘任的必備條件之一。

二、需說明的幾個問題

（一）關(guān)于對申報人員公示的要求，各單位須對申報高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員的情況（如平均每年參加臨床工作的周數(shù)、承擔的技術(shù)工作及工作量、醫(yī)德醫(yī)風、論文、到農(nóng)村或社區(qū)基層服務(wù)的時間和地點、繼續(xù)教育情況等）進行公示，時間一周。公示后由本單位推薦委員會進行推薦。在公示期間群眾舉報申報人有弄虛作假的，由單位推薦委員會責成有關(guān)部門或人員進行核查，一經(jīng)核實，兩年內(nèi)取消其申報資格。

（二）關(guān)于對論文的要求：按照人事部、衛(wèi)生部的有關(guān)規(guī)定，晉升副主任醫(yī)師，應(yīng)在擔任主治醫(yī)師工作期間，至少有2篇第一作者論文（或著作），在專業(yè)期刊發(fā)表或在省及省以上學術(shù)會議的大會上報告；晉升主任醫(yī)師，應(yīng)在擔任副主任醫(yī)師工作期間，至少有3篇第一作者論文（或著作），在國內(nèi)外專業(yè)期刊上發(fā)表或在全國性、國際性學術(shù)會議的大會上報告。各單位推薦委員會負責對申報人提交論文的科學性、先進性和實用性進行審核。

（三）關(guān)于破格的要求：申報中醫(yī)、預(yù)防醫(yī)學、藥學、護理、醫(yī)學技術(shù)高級專業(yè)技術(shù)資格、未達到《衛(wèi)生技術(shù)人員職務(wù)試行條例》規(guī)定的申報條件，但業(yè)績突出的人員，經(jīng)所在單位推薦委員會同意后，報市衛(wèi)生局核準，可以破格申報高級專業(yè)技術(shù)資格。破格標準參照臨床醫(yī)學專業(yè)高級專業(yè)技術(shù)資格申報條件執(zhí)行。

（四）關(guān)于網(wǎng)上申報問題：為了使報名工作更加方便、準確、快捷，北京市申報衛(wèi)生系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格繼續(xù)實行計算機網(wǎng)絡(luò)申報與離線申報相結(jié)合的方式。申報人可登陸北京市衛(wèi)生人員考評中心網(wǎng)站進行網(wǎng)上申報或下載離線錄入版（網(wǎng)上填報的內(nèi)容必須準確、詳盡，并與報送的紙質(zhì)材料一致），各單位人事部門認真審核申報人資料后，按規(guī)定時間報送市衛(wèi)生人員考評中心。

三、答辯評審時間

擬定于10月份，具體安排另行通知。

四、報送材料時間

區(qū)縣衛(wèi)生局、市屬局（總公司）、各有關(guān)單位：月20日—月21日

直屬單位：月22日—月24日

五、報送的材料

（一）單位需報送的材料：

1、區(qū)縣衛(wèi)生局提交區(qū)、縣職改（人事）部門出具的本年度可使用的指標或崗位職數(shù)證明；市屬局（總公司）提交職改（人事）部門出具的本年度可使用的指標或崗位職數(shù)證明（評聘分開工作試點單位除外）。中央等非本市所屬單位提交委托代評函。

2、申報人員的公示情況。

3、臨床科室中級及以上職稱的醫(yī)務(wù)人員到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）提供不少于15天服務(wù)的書面證明（須注明時間、地點以及工作內(nèi)容，并加蓋支援醫(yī)院、接受支援的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)及其所在區(qū)縣衛(wèi)生局的公章）。

（二）個人需報送的材料：

1、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審申報表（申報表中評審委員會意見不再填寫）一份。

2、西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)報送《推薦晉升西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)高級技術(shù)資格量化考核表》和《推薦晉升西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師工作業(yè)績?nèi)罕娫u議匯總表》各一份（市衛(wèi)生人員考評中心統(tǒng)一印制）

西醫(yī)臨床醫(yī)學以外的專業(yè)報送上一年度考核表（可提交復(fù)印件并加蓋人事部門公章）一份

3、申報主任醫(yī)師或副主任醫(yī)師，須提交執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書復(fù)印件并加蓋人事部門公章一份

4、城市醫(yī)生申報主任醫(yī)師或副主任醫(yī)師，須提交“城市醫(yī)生到農(nóng)村服務(wù)鑒定表”復(fù)印件并加蓋人事部門公章一份

5、答辯論文或代表作（必須為第一作者） 一式二份

6、按文件規(guī)定，需提交的其他論文或材料 一式一份

7、外語成績合格證復(fù)印件并加蓋人事部門公章 一份

8、計算機考試合格證復(fù)印件并加蓋人事部門公章（護理專業(yè)除外）一份

9、破格審批表一份

10、學歷證書復(fù)印件并加蓋人事部門公章一份

11、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書復(fù)印件并加蓋人事部門公章一份

12、《傳染性疾病防治知識培訓證書》復(fù)印件并加蓋人事部門公章一份

六、報送地點