【摘要】隨著職稱改革的深化及相關(guān)政策的放寬，激發(fā)了衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員申報職稱的積極性，本文就如何做好衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱申報工作，談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會。

【關(guān)鍵詞】職稱，申報，體會

職稱評審工作是專業(yè)技術(shù)人員密切關(guān)注的一個熱點(diǎn)問題，關(guān)系到專業(yè)技術(shù)人員的切身利益，是人事部門一項(xiàng)非常重要的日常工作。在醫(yī)院里，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員占專業(yè)技術(shù)人員的80%以上，隨著職稱改革的深化及相關(guān)政策的放寬，激發(fā)了衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員申報職稱的積極性，現(xiàn)就如何做好衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱申報工作，談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是做好職稱申報工作的關(guān)鍵

職稱是評定專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技能的重要標(biāo)準(zhǔn)，能促使專業(yè)技術(shù)人員不斷學(xué)習(xí)，更新知識，提高業(yè)務(wù)能力，進(jìn)而帶動一個單位整體水平的不斷提高，因此，要加強(qiáng)職稱工作的領(lǐng)導(dǎo)，把職稱評審工作列入重要工作日程。醫(yī)院要成立以院領(lǐng)導(dǎo)及各專業(yè)專家組成的綜合審核小組，職稱工作日常部門一般為人事部門，明確審核小組的紀(jì)律及職責(zé)，嚴(yán)格把好申報材料審核關(guān)，減少資料填報的錯漏，保證材料的準(zhǔn)確和真實(shí)為申報人順利通過評審做好基礎(chǔ)性工作。

二、增加職稱評審政策透明度，及時將有關(guān)職稱評審政策宣傳下達(dá)

依據(jù)省人事廳《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)資歷條件論文宣告刊物等級區(qū)別規(guī)矩通知》粵人發(fā)(2005)300號文精力，作品論文要求，可簡略概括為：

申報高檔：要在具有CN刊號、ISSN刊號的專業(yè)期刊宣告論文2-3篇或在具有CN刊號的專業(yè)期刊宣告論文1篇以上，以及處理雜亂技術(shù)問題而撰寫的有較高水平的專項(xiàng)技術(shù)分析(證明)陳述2篇以上。

申報中級：要在具有CN刊號、ISSN刊號的專業(yè)期刊宣告論文1篇或在具有CN刊號，以及處理技術(shù)問題而撰寫的專項(xiàng)技術(shù)分析(證明)陳述1篇以上。

【特殊情況1】北京市評職稱不需求宣告論文，只需結(jié)束相應(yīng)數(shù)量的論文，參加論文答辯即可。

【特殊情況2】湖南省申報中級職稱不需求論文，申報高檔職稱只需求宣告1篇論文。

職稱論文需求滿意的標(biāo)準(zhǔn)：

[摘要]分析了我省高校職稱評審中論文要求的相關(guān)規(guī)定，指出評審中存在的問題，并提出相應(yīng)的對策與工作思路建立科學(xué)的學(xué)術(shù)論文評價體系；（2）細(xì)分不同學(xué)科、不同系列教師評審條件；（3）建立以人為本的學(xué)術(shù)論文激勵機(jī)制。

[關(guān)鍵詞]高校；職稱評審；論文

高等學(xué)校實(shí)施的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審即職稱評審）是對教師教學(xué)、科研等綜合素質(zhì)能力進(jìn)行評價的方式之一。評審需要以高校教師已獲得的各方面成果為依據(jù)，充分考慮教師的德、能、勤、績等因素，對教師能否晉升高一級職務(wù)任職資格做出判定。而學(xué)術(shù)論文無疑是評價教師已獲成果優(yōu)劣的重要組成部分。因此，建立一個公平、合理、人性化的學(xué)術(shù)論文的評定體系就顯得尤為重要。

一、資格評審中論文要求的現(xiàn)狀

目前，在我省高校職稱評審工作中對學(xué)術(shù)論文一般劃分為以下3個級別：（1）權(quán)威期刊。在國家部委、全國學(xué)會（不含下屬研究院、所和分會）、科學(xué)院所屬研究所主辦的學(xué)術(shù)刊物或相當(dāng)上述級別的國外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的科學(xué)論文；（2）學(xué)報級期刊。在部委及所屬研究院（所）、全國專業(yè)學(xué)會及分會（不含省級學(xué)會）主辦的學(xué)術(shù)刊物、大學(xué)學(xué)報上發(fā)表或在國際學(xué)術(shù)會議上宣讀并收入論文集的科學(xué)論文普通期刊。學(xué)術(shù)刊物（須有國家或省有關(guān)部門批準(zhǔn)的刊號或準(zhǔn)印證）或在全國學(xué)術(shù)會議上宣讀并收入論文集的科學(xué)論文。期刊級別由高到低依次為：權(quán)威期刊、學(xué)報級期刊、普通期刊。

我省在高校各個系列職稱評審中對論文的級別、數(shù)量都有較為明確的規(guī)定。在晉升高一級職務(wù)任職資格時論文的級別和數(shù)量是否達(dá)到要求是教師能否晉升的必要條件，教師為了能夠晉升高一級職務(wù)也必定會為此努力發(fā)表相應(yīng)級別的學(xué)術(shù)論文這在很大范圍內(nèi)對教師起到激勵的作用，激發(fā)了教師投身研究的熱情，提高了教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文的積極性。因此，以學(xué)術(shù)論文作為教師晉升職稱的量化條件之一是教師資格評審中十分必要的一環(huán)。

自1977年我國恢復(fù)職稱評審工作以來，職稱評審工作歷經(jīng)幾十年的改革和發(fā)展，取得了很大進(jìn)展尤其是近幾年以來，各省、市為了更加科學(xué)、公平、公正地評價人才，相繼對職稱評審模式進(jìn)行了積極的探索和嘗試‘在以衡量專業(yè)技術(shù)人員能力、業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的前提下，目前職稱工作大多采用量化申報評審的工作模式。量化申報評審不僅簡單易行、減少人為因素干擾，提高職稱評審工作效率，而且對專業(yè)技術(shù)人員提出了基本能力和工作業(yè)績要求，激發(fā)了專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)進(jìn)取的動力，為保證評審質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。人們在體驗(yàn)量化申報帶來的好處的同時，也不斷擴(kuò)大著量化應(yīng)用的范圍在實(shí)際應(yīng)用中，仍有一些深層次的問題不斷顯露出來，需要我們?nèi)パ芯亢吞接憽?/p>

一、值得探討的幾個問題

1.在職稱評審中，普遍存在論文越多學(xué)術(shù)水平就越高的認(rèn)識傾向。數(shù)量多，只是學(xué)術(shù)水平的一個方面，它不能完全代表學(xué)術(shù)水平。在我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的今天，更需要的是具有創(chuàng)新思想的高水平論文我們應(yīng)該把專業(yè)技術(shù)人員的注意力引導(dǎo)到學(xué)術(shù)創(chuàng)新和做好本職工作上來，而不是把專業(yè)技術(shù)人員的情力主要引導(dǎo)到論文數(shù)量上去，搞學(xué)術(shù)短期行為。

2.在職稱評審中，習(xí)慣認(rèn)為期刊級別越高論文質(zhì)量就越高，而忽視對論文本身學(xué)術(shù)水平的認(rèn)真考核。主辦單位級別越高，管理相對越規(guī)范，整體論文學(xué)術(shù)水平相對高一些是事實(shí)，但不能絕對而論。期刊主辦單位的行政級別不等于期刊質(zhì)里級別，許多地方高等院校的學(xué)術(shù)期刊和專業(yè)學(xué)報的質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一些由國家級單位主辦的期刊。在職稱評審中，習(xí)慣認(rèn)為國家級論文水平高于省級論文，省級論文水平高于市級論文。其實(shí)，所謂“國家級”，只是因?yàn)橹鬓k單位是國家級單位，“省級”也是因?yàn)橹鬓k單位是省級單位。國家這種劃分是出于期刊管理上的考慮，而不是對期刊質(zhì)量上的分等定級，如果據(jù)此認(rèn)定期刊的質(zhì)量，貝是不科學(xué)也是不合理的。

3.由于學(xué)術(shù)評價的復(fù)雜性人們?nèi)菀讓ふ腋鼮楹啽愕姆椒ㄟM(jìn)行間接衡，如以刊物的級別代替論文的質(zhì)，以科研基礎(chǔ)上的立項(xiàng)級別和獲獎級別代替成果水平等。在職稱推薦和評審中，職稱管理人員容易產(chǎn)生以簡單代替復(fù)雜，以定量代替定性工作傾向。論文、課題的數(shù)和級別能夠反映一定的學(xué)術(shù)水平，對其數(shù)量考核固然必要，但更重要的是對其內(nèi)在質(zhì)的深入考核。在基層推薦中，一般都是數(shù)論文篇數(shù)、看期刊級別，而忽視對論文和成果的質(zhì)審核。在評委會上，由于各種原因，也大都是處于表面形式上的確定，很難進(jìn)行實(shí)質(zhì)上的水平考查。這樣雖可以比較方便、低成本地對學(xué)術(shù)水平進(jìn)行評價，但也容易滑向以定里代替定性、以簡單代替復(fù)雜的‘·數(shù)字主義”，所以，我們在量化申報評審的同時，還要謹(jǐn)防以定代替定性的工作傾向發(fā)生。

二、問題產(chǎn)生的原因及不利影響

摘要：針對《專業(yè)技術(shù)人員申報評審職稱情況一覽表》中出現(xiàn)的填寫問題，進(jìn)行了歸納、分析與研究，希望能對申報職稱的同志有所幫助。

關(guān)鍵詞：職稱評審；申報表；問題與建議

職稱評審工作，是專業(yè)技術(shù)人員密切關(guān)注的一個熱點(diǎn)問題，因?yàn)樗P(guān)系到業(yè)務(wù)人員的切身利益。每當(dāng)評審時，大家都在關(guān)注評審結(jié)果，卻很少有入去問沒有過關(guān)的原因。筆者針對《專業(yè)技術(shù)人員申報評審職稱情況一覽表》的填寫問題談幾點(diǎn)看法，希望能對申報職稱的同志有所幫助。

一、正確填寫《專業(yè)技術(shù)人員申報評審職稱情況一覽表》

申報專業(yè)技術(shù)職稱必須要填寫《專業(yè)技術(shù)人員申報評審職稱情況一覽表》。此表最直觀地反映出個人的基本情況，也是評委評議的參考物。評價一個人的業(yè)績，主要依據(jù)個人呈報的職稱情況，看你做了哪些工作：獲得了幾項(xiàng)科研成果；發(fā)表了多少論文，的載體。期刊是否有ISSN或CN號；著作是否是公開出版發(fā)行的，有沒有ISBN統(tǒng)一書號。評委根據(jù)這些來判定你是否達(dá)到晉升高一級職稱的要求。參加評審的專業(yè)技術(shù)人員在填寫此表時，必須做到每個表格不漏填、不亂填，認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是地反映出自己的工作成績和科研水平。在評審過程中，大多數(shù)同志能嚴(yán)格按照申報表的要求認(rèn)真規(guī)范地填寫，可個別同志仍存在不少問題。

二、問題與建議

     2019年土建結(jié)構(gòu)工程人員的職稱等級首要分為：助理工程師、工程師、高檔工程師等這些等級。關(guān)于這些等級中的職稱評定的根本條件是不同的，一般來說首要為以下這些方面：

1、助理工程師(初級職稱)：大學(xué)本科結(jié)業(yè)后從事本作業(yè)滿半年以上;大學(xué)?？平Y(jié)業(yè)后從事本專業(yè)作業(yè)滿1年以上;中專、高中、初中結(jié)業(yè)后擔(dān)任員級職務(wù)3年以上。

2、工程師(中級職稱)：大學(xué)本科結(jié)業(yè)后，擔(dān)任助理級職務(wù)滿3年以上;?？平Y(jié)業(yè)后，擔(dān)任助理級職務(wù)滿4年以上;中專、高中結(jié)業(yè)后擔(dān)任助理級職務(wù)滿5年以上。

3、高檔工程師(高檔職稱):大學(xué)本科結(jié)業(yè)后，參加作業(yè)后獲得本專業(yè)或附近專業(yè)的大學(xué)本科學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)作業(yè)8年以上，獲得中級職務(wù)任職資歷4年以上.

關(guān)于這些等級中關(guān)于作業(yè)專業(yè)、成績效果和論文著作等方面的要求，大家可以來咨詢搜發(fā)表知識網(wǎng)在線編輯進(jìn)行詢問，以下是小拜年關(guān)于這些等級評定中一些提交材料信息的介紹。

1.填寫《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資歷評定申報表》一份;(認(rèn)真填寫個人根本信息及相關(guān)訓(xùn)練作業(yè)經(jīng)歷)

一、職稱論文規(guī)定的反思

迄今為止，各職稱系列（專業(yè)）仍沿襲傳統(tǒng)的、滯后的職稱論文規(guī)定，評價效果不甚理想；乃至評價機(jī)制本身的缺陷，所帶來的導(dǎo)向偏差及其負(fù)面作用，已經(jīng)直接影響到職稱評審的質(zhì)量和聲譽(yù)，須予以認(rèn)真反思。

職稱論文規(guī)定，涵蓋了所有職稱系列（專業(yè)）中、高級職務(wù)，界面過大，層面過寬，不切實(shí)際。

國家制定并實(shí)施的工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、衛(wèi)生技術(shù)、各類教師、經(jīng)濟(jì)專業(yè)等計(jì)29個職稱系列（專業(yè)）。目前為止，會計(jì)、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生等專業(yè)中級職務(wù)任職資格，采取“以考代評”獲得，論文條件被自然免除，其余的仍要求論文作為申報評審的必備條件之一。

評價各類專業(yè)技術(shù)人員，確需執(zhí)行同一性、普遍性的評審標(biāo)準(zhǔn)，方可起到綜合平衡的作用。但是，切不可忽視不同職稱系列（專業(yè)）之間、即使同一職稱系列（專業(yè)）中、高級專業(yè)技術(shù)人員之間的差異性、特殊性。

僅舉科學(xué)研究人員與藝術(shù)專業(yè)人員為例。社會科學(xué)研究人員、自然科學(xué)研究人員，主要從事基礎(chǔ)理論、應(yīng)用基礎(chǔ)和應(yīng)用技術(shù)研究，工作性質(zhì)有較強(qiáng)的探索性、挑戰(zhàn)性和創(chuàng)見性。其研究課題、水平能力、創(chuàng)新思維、應(yīng)用價值、科研成果、業(yè)績貢獻(xiàn)等，通常以學(xué)術(shù)論文、論著等方式反映出來。對科研系列中、高級專業(yè)技術(shù)人員，尤其破格申報副研究員、研究員的對象，要求高水平、多篇數(shù)的專業(yè)論文，實(shí)不為過。但是，藝術(shù)專業(yè)職務(wù)（藝術(shù)等級）則不然。

一般評職稱的論文只要在正規(guī)合法期刊上宣布就可以了，一至三篇，高檔職稱可能要求發(fā)中心期刊。選擇的期刊盡量與自己的專業(yè)或從事的專業(yè)挨近，綜合類期刊也可以用

1、字?jǐn)?shù)方面，“論文要求每篇不少于3000字”，如職稱文件對字?jǐn)?shù)未做明確規(guī)定，咱們主張字?jǐn)?shù)在3000字以上，主要是考慮到現(xiàn)在大部分科研機(jī)構(gòu)、職稱評定單位對3000字以下的論文根本不認(rèn)可，盡量防止由于字?jǐn)?shù)問題導(dǎo)致評定未能過關(guān);

2、內(nèi)容方面：“在揭露出版發(fā)行的報刊上宣布對實(shí)際工作有指導(dǎo)作用、有必定的水平的學(xué)術(shù)論文”。通過邏輯論說，說明作者的學(xué)術(shù)觀念，答復(fù)學(xué)科開展及實(shí)際工作問題的文章。它有必要包括論題(研討目標(biāo))、觀念(觀念)、論據(jù)(根據(jù))、定論、參考文獻(xiàn)等。凡對工作或事務(wù)工作現(xiàn)象進(jìn)行一般描繪、介紹(報導(dǎo))的文章(不含評介、總述)，不能視為論文。

3、有必要是申報人獨(dú)立編撰的工作研討類論文，觀念正確，論據(jù)充沛，對本專業(yè)的理論問題和開展趨勢有獨(dú)到見解，對實(shí)際工作有指導(dǎo)含義。可所以在有關(guān)報刊上宣布過的，也可所以為申報職稱專門編撰。

4、緊密結(jié)合申報人擔(dān)任現(xiàn)職稱以來所從事的計(jì)算管理工作及專業(yè)特色進(jìn)行寫作，一方面既要緊密結(jié)合實(shí)際工作，另一方面要具有必定的理論指導(dǎo)作用。

5、高檔計(jì)算師職稱論文有必要是原創(chuàng)性寫作，需要根據(jù)申報者本人的實(shí)際工作情況，論說自己的研討成果和觀念，可所以針對問題進(jìn)行分析，也可所以針對問題提出自己的處理辦法。