導(dǎo)語(yǔ)：圖形在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：由于認(rèn)知心理的原因，兒童食品包裝具有它的特殊性，圖形成為了兒童食品包裝中最為重要的設(shè)計(jì)元素。設(shè)計(jì)者們需設(shè)計(jì)出較為趣味的擬人卡通形象，或者運(yùn)用趣味的圖形元素來(lái)營(yíng)造出較為童趣的包裝產(chǎn)品畫(huà)面，以迎合兒童的審美及趣味性的需求。

關(guān)鍵詞：兒童食品；包裝設(shè)計(jì)；圖形語(yǔ)言；認(rèn)知心理

商品包裝的首要功能是保護(hù)產(chǎn)品不受損壞，但當(dāng)今時(shí)代，單純保護(hù)產(chǎn)品的包裝已不足以應(yīng)對(duì)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。為了擴(kuò)大商品的銷(xiāo)售，商家與設(shè)計(jì)者們?cè)跐M足了人們的物質(zhì)需求后，更注重創(chuàng)新與消費(fèi)者審美的需求。兒童處在特殊的年齡階段，其認(rèn)知心理與審美觀都與成人有著很大的區(qū)別，如何使用設(shè)計(jì)元素以吸引兒童的眼光，促進(jìn)商品的銷(xiāo)售量，成為設(shè)計(jì)者們不斷探索與研究的方向。圖形，作為設(shè)計(jì)元素中極為重要的一環(huán)，在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中起著重要作用。

一、兒童食品包裝的特殊性

由于兒童處于特殊的年齡階層，他們受教育的程度較低，對(duì)事物的感知能力與成人有著極大的區(qū)別，所以在設(shè)計(jì)兒童食品包裝時(shí)，應(yīng)與成人區(qū)別對(duì)待，設(shè)計(jì)者必須充分了解兒童的心理與生理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出吸引兒童的包裝。它的特殊性主要表現(xiàn)為色彩、圖形與造型。而圖形的特殊性主要表現(xiàn)為趣味性?！皥D形”一詞的英文表述為“graphic”,其因能夠跨越地域限制、突破語(yǔ)言障礙、融合文化差異而常被稱為世界型語(yǔ)言[1]。圖形具有極強(qiáng)的視覺(jué)效果，較之文字，它同樣具備傳播產(chǎn)品信息與特點(diǎn)的特性，且更富有趣味性。圖形是一種用于視覺(jué)傳播的語(yǔ)言符號(hào)，兒童受知識(shí)文化的限制，認(rèn)識(shí)的文字有限，圖形作為視覺(jué)語(yǔ)言，因其更為直觀的表述方式，更容易被兒童接受。當(dāng)今市場(chǎng)，設(shè)計(jì)者們都試圖設(shè)計(jì)出趣味的擬人卡通形象，或者運(yùn)用趣味的圖形元素來(lái)營(yíng)造出具有童趣的包裝產(chǎn)品畫(huà)面，來(lái)迎合兒童的審美及趣味性的需求，受到了兒童消費(fèi)群體的普遍歡迎。

二、兒童認(rèn)知心理的特性

隨著年齡的增加，在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，兒童擁有越來(lái)越多的決策權(quán)。4-8歲的兒童，相較于年齡更小的兒童，其心智與活動(dòng)能力都有了極大的提高，感知能力與思維能力也有了極大的增強(qiáng)。他們已經(jīng)能分辨基本的顏色與形狀，對(duì)夸張的圖形與明度純度較高的色彩有著更為濃厚的興趣。受年齡的限制，幼兒的注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中，他們極易為視覺(jué)刺激強(qiáng)、色彩、明度高的色彩與圖形所吸引。這個(gè)年齡階段的兒童，已經(jīng)開(kāi)始具備了自我意識(shí)，行為與思維模式也會(huì)因?yàn)樾詣e的不同而產(chǎn)生變化。綜上特點(diǎn)，幼兒思維能力與理解能力的提升，他們感知商品及其包裝所傳遞的信息大大增強(qiáng)。由于他們無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，圖形新穎別致的商品更能夠吸引到他們。同時(shí)兒童的視力并未發(fā)展完全，要求圖形要易識(shí)別，輪廓清晰。而產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的空間十分有限，這要求設(shè)計(jì)者們?cè)谟邢薜目臻g內(nèi)突出重點(diǎn)，利用有限的版塊創(chuàng)造無(wú)限的視覺(jué)效果。心理學(xué)家研究，如果圖形的內(nèi)容反映的是兒童熟悉的事物，兒童感知、理解水平就高，反之則低[2]。

三、兒童商品圖形的主要分類(lèi)

由于兒童認(rèn)知心理的特殊性，圖形較之文字更具有趣味性，更容易獲得兒童的喜愛(ài)。所以，圖形成為了兒童食品包裝中最為重要的設(shè)計(jì)元素。如何使用恰當(dāng)?shù)膱D形以與商品相得益彰，提升商品的銷(xiāo)售額也成為了設(shè)計(jì)師關(guān)注的焦點(diǎn)。目前，市面上的兒童商品圖形主要分為這幾大類(lèi)。

（一）攝影圖片的運(yùn)用

實(shí)物圖像以其真實(shí)性、強(qiáng)烈的視覺(jué)效果一直受到設(shè)計(jì)師的青睞。這是因?yàn)槠鋱D片有著極強(qiáng)的帶入感，讓人們通過(guò)攝影圖片中人物神情的愉悅感產(chǎn)生共鳴；通過(guò)食物產(chǎn)生味覺(jué)感。消費(fèi)者可以通過(guò)圖片更為直觀的感受到設(shè)計(jì)者所要傳達(dá)的信息，比文字更具有說(shuō)服力。特別對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，圖片比文字更容易令他們接受。圖1為“COWGATE”品牌的兒童牛奶，設(shè)計(jì)者選用了一個(gè)可愛(ài)的幼兒作為商品的主打畫(huà)面，他身穿奶牛服，皮膚白皙，健康漂亮，讓消費(fèi)者認(rèn)為他是因?yàn)槌赃@款牛奶，才這么健康白皙。它讓消費(fèi)者潛移默化的產(chǎn)生了認(rèn)同感，從而促進(jìn)消費(fèi)。

（二）繪畫(huà)圖像的運(yùn)用

繪畫(huà)圖像指設(shè)計(jì)者通過(guò)簡(jiǎn)圖或繪畫(huà)的圖像來(lái)構(gòu)成包裝設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)圖是指設(shè)計(jì)者通過(guò)抽象的繪畫(huà)形式來(lái)構(gòu)圖，而運(yùn)用得更多的是設(shè)計(jì)者通過(guò)繪畫(huà)的形式來(lái)構(gòu)成包裝設(shè)計(jì)[3]。常見(jiàn)的形式為通過(guò)有情節(jié)的卡通故事或漫畫(huà)氛圍為包裝設(shè)計(jì)營(yíng)造一個(gè)吸引力極強(qiáng)的視覺(jué)效果。兒童生性活潑、愛(ài)玩，對(duì)描繪出來(lái)的場(chǎng)景會(huì)產(chǎn)生出豐富的聯(lián)想，令他們產(chǎn)生愉悅的心理，來(lái)促進(jìn)銷(xiāo)售。如圖2為“Lugard”食品包裝設(shè)計(jì)。在產(chǎn)品包裝上，設(shè)計(jì)者繪出了一個(gè)奇妙的動(dòng)物世界，它們或蹲或伏在地上，一派悠然自得的景象，畫(huà)面充滿了動(dòng)感，且富有趣味性，讓人忍俊不禁，同時(shí)設(shè)計(jì)者采用了極為鮮艷的顏色來(lái)加強(qiáng)視覺(jué)元素，配合圖形元素，強(qiáng)烈地吸引著眼球，讓消費(fèi)者難以拒絕。

（三）卡通形象的運(yùn)用

動(dòng)畫(huà)片一直對(duì)兒童有著極強(qiáng)的吸引力，大多數(shù)兒童有自己極為喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，如海綿寶寶、喜羊羊與灰太狼等，設(shè)計(jì)者們經(jīng)常會(huì)將他們繪制在包裝盒上，當(dāng)兒童們看到自己喜愛(ài)的卡通形象出現(xiàn)在食品包裝盒上時(shí)，不自覺(jué)地有連帶的喜愛(ài)之情，從而促進(jìn)銷(xiāo)售。動(dòng)畫(huà)片卡通形象的運(yùn)用的好處是促進(jìn)了銷(xiāo)售，其缺點(diǎn)是衣服在卡通片的品牌效應(yīng)上，很難實(shí)現(xiàn)自我的品牌價(jià)值，同時(shí)，如果未與卡通片出版商有合約，會(huì)產(chǎn)生侵權(quán)的法律風(fēng)險(xiǎn)。所以，更多的設(shè)計(jì)師更傾向于設(shè)計(jì)出本品牌的卡通形象來(lái)代言產(chǎn)品。這不僅宣傳了自己的品牌，同時(shí)圖形更容易使小朋友獲得親近感。如圖3所示，此圖為“PANDA”牌水果飲料，設(shè)計(jì)者使用了一只可愛(ài)的熊貓作為產(chǎn)品的形象代言。圖形采用了擬人的手法，為可愛(ài)的熊貓配上了豐富的表情與姿勢(shì)，畫(huà)面充滿了動(dòng)感與喜悅感，熊貓置身于水果的海洋，畫(huà)面既富有濃烈的趣味性，又具有極強(qiáng)的味覺(jué)感，是一款成功的包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品。除此之外，包裝設(shè)計(jì)上裝飾元素也起著一定的輔助作用，美麗的裝飾線與裝飾圖形能夠豐富包裝設(shè)計(jì)中的版面設(shè)計(jì)，增強(qiáng)畫(huà)面的趣味性，由于兒童的注意力不夠集中，任何包裝設(shè)計(jì)中的圖形設(shè)計(jì)元素都可能成為引起他們關(guān)注的焦點(diǎn)。所以在食品包裝設(shè)計(jì)中運(yùn)用也較為廣泛。結(jié)語(yǔ)綜上所述，兒童有著特殊的認(rèn)知心理，圖形設(shè)計(jì)元素在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中占據(jù)著重要的地位，通過(guò)趣味性的圖形設(shè)計(jì)，能夠提高食品包裝對(duì)兒童的吸引力。當(dāng)今社會(huì)，隨著全球化經(jīng)濟(jì)的深入，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這要求設(shè)計(jì)師們充分理解兒童的喜好，設(shè)計(jì)出令他們愉悅、滿足他們心理需求的包裝設(shè)計(jì);同時(shí)設(shè)計(jì)出好的包裝設(shè)計(jì)作品，為我們的兒童創(chuàng)造出一個(gè)好的審美環(huán)境，也是我們?cè)O(shè)計(jì)師們肩上所背負(fù)的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐雙.圖形語(yǔ)言在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].論文選萃，2007（4）:82.

[2]馬建英.兒童食品包裝的圖形設(shè)計(jì)研究[D].太原：山西師范大學(xué)，2014:5.

[3]田學(xué)紅，鐘晨音，鄭碧波.7~11歲兒童圖形辨認(rèn)的發(fā)展研究[J].心理科學(xué)，2004（4）:874—875.

作者:劉泱泱 單位:湖南第一師范學(xué)院