導(dǎo)語：無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1安全因素

例如，制備乙烯時，在大試管里倒人酒精，再在振搖和冷卻下分批加入濃硫酸，如果直接在大試管底部加熱就容易發(fā)生液體噴出事故。為防止這樣的事故發(fā)生，加熱前應(yīng)在大試管里加入少量碎瓷片防止暴沸。還要注意，制備出的乙烯氣體用排水法收集完畢時，若先撤去酒精燈，冷水就會沿導(dǎo)管流人有濃硫酸的熱的大試管，以致大試管炸裂，濺出硫酸。二是用藥過量發(fā)生事故。例如，小試管中做金屬鈉與水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，若鈉過量反應(yīng)過于劇烈試管易炸裂甚至?xí)l(fā)生液體崩濺事故。再如，配制銀氨溶液時，如果加入過量的氨水，且不隨配隨用，久置后再用，溶液中生成了容易爆炸的物質(zhì)，用時就會引發(fā)爆炸事故。此實(shí)驗(yàn)要防止加入過量氨水，銀氨溶液必須隨配隨用，不能久置。三是藥品混入雜質(zhì)或是看錯藥品。如甲烷的制備實(shí)驗(yàn)，在大試管中加入堿石灰、氫氧化鈉和無水乙酸鈉，若無水乙酸鈉混入水，加熱制備時大試管底部容易炸裂而發(fā)生事故。因此用藥時要認(rèn)真檢查藥物。再如，因試劑標(biāo)簽失落，在配制溶液時錯把硫酸當(dāng)鹽酸使用，就會造成傷害事故。此外，還有些教師和學(xué)生缺乏必要的救護(hù)知識，一旦出現(xiàn)緊急情況便手足無措，不能使事故消滅或減小到最低程度，就會釀成大的安全事故。

2主要對策

2.1建立健全和落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

制度是做好實(shí)驗(yàn)安全管理工作的保證，只有實(shí)驗(yàn)安全管理工作制度化，規(guī)范化，程序化，實(shí)驗(yàn)室的安全才有保障，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全環(huán)境才有保障[3]。如建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理守則，安全衛(wèi)生守則，安全檢查制度，危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法，劇管理辦法，安全用電管理規(guī)定，危險(xiǎn)化學(xué)品“三廢”處理規(guī)定等。有了好的管理制度，還要切實(shí)執(zhí)行，開展定期檢查和不定期抽查。檢查實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)安全管理制度，如易燃、易爆、劇毒物品的使用和存放，通風(fēng)、水、電等設(shè)施的規(guī)范使用、安全記錄，實(shí)驗(yàn)室的“三廢”處理等各項(xiàng)制度的落實(shí)情況，及時發(fā)現(xiàn)隱患，督促實(shí)驗(yàn)人員養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并經(jīng)常進(jìn)行安全自查，發(fā)現(xiàn)問題協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決，做到萬無一失。

2.2強(qiáng)化安全意識，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程

由于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式的影響和中學(xué)實(shí)驗(yàn)條件的限制，大部分新生在實(shí)驗(yàn)操作技能方面基礎(chǔ)較差，如果直接上手，很容易因?yàn)椴僮鞑灰?guī)范而帶來安全隱患。因此，在實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全教育，包括用水、用電、用氣以及藥品取用的安全等，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識?？梢韵劝才乓欢ǖ膶W(xué)時練習(xí)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)大綱中要求掌握的基本操作。如儀器的洗滌、加熱、固液體試劑的取用、溶液的配制、移液管的使用等。在練習(xí)這些基本操作之前，教師應(yīng)先示范操作，并強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)，然后學(xué)生自己動手練習(xí)，同時教師糾正指導(dǎo)，使實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范化。實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的。不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。注意節(jié)約藥品，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品。實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)。反應(yīng)過程中生成有毒或有腐蝕性氣體的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，并佩帶防護(hù)用具，盡可能避免有毒蒸氣擴(kuò)散在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)；接觸過有毒物質(zhì)的器皿，實(shí)驗(yàn)完畢后及時妥善處理，以消除其毒性。嚴(yán)禁用濕手開啟儀器設(shè)備；需要連續(xù)通電運(yùn)行的儀器和設(shè)備，必須有專人守護(hù)，不得擅離職守。當(dāng)然，還可以創(chuàng)新安全教育方法，如用實(shí)例講解因?yàn)椴话床僮饕?guī)程而引起的安全事故，或者將安全操作規(guī)范做成多媒體進(jìn)行播放。通過給學(xué)生講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)或化工企業(yè)安全事故案例，讓學(xué)生直觀地了解安全事故給生命、財(cái)產(chǎn)安全造成的損害，這樣可以使學(xué)生在腦海中形成一種強(qiáng)烈的安全意識和責(zé)任感，從而自覺地執(zhí)行安全操作規(guī)范[4]。

2.3制定安全急救措施

制定安全急救措施，對相關(guān)的實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行急救訓(xùn)練，以便在實(shí)驗(yàn)人員受傷或發(fā)生安全事故時能及時地進(jìn)行合理的急救處理。為預(yù)防萬一，有必要對可能發(fā)生的事故進(jìn)行預(yù)案準(zhǔn)備。在實(shí)驗(yàn)室必須配備一般治療傷害的藥品和急救箱。如處理化學(xué)灼傷時所需的棉布(紙)，3%~5%的碳酸氫鈉溶液、甘油、龍膽紫、2%硼酸或2%醋酸等；處理燙傷和燒傷時用75%酒精潤濕后涂藍(lán)油烴等處理，割傷用3%雙氧水將傷口周圍擦干凈，傷口涂碘酒、紅藥水，撒上磺胺消炎粉后包扎。

2.4加大實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施投入

在新建、改建實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時，要優(yōu)先考慮安全因素，加強(qiáng)安全標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，對現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)在防火、防爆、防毒、防盜、防輻射、防感染、通風(fēng)等設(shè)施上加大投資力度，配備必要的勞動保護(hù)設(shè)施和用品，安裝必要的檢測、監(jiān)控設(shè)備，以期早發(fā)現(xiàn)隱患，杜絕事故發(fā)生。

2.5探索綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)

一方面，對于毒性和危險(xiǎn)性大的實(shí)驗(yàn)應(yīng)予以刪除，如無機(jī)實(shí)驗(yàn)中NO2的性質(zhì)和制備，砷化物和砷酸鹽的性質(zhì)等實(shí)驗(yàn)。對于毒性較大又必須做的實(shí)驗(yàn)應(yīng)盡可能改進(jìn)，如在萃取操作中，因溴單質(zhì)有劇毒，可將CC14萃取溴水這一實(shí)驗(yàn)中的溴水改為碘水，這樣既可防止因溴蒸氣的揮發(fā)對人體造成的毒害，又可獲得相同的實(shí)驗(yàn)效果。另一方面，可采用多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)。元素部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，所需試劑較多且污染物的排放量較大，組成又相對復(fù)雜，對環(huán)境污染較為嚴(yán)重，如硫化氫、氯氣等氣體的制備，砷、鉛、鉻等重金屬鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等，產(chǎn)生并排放大量有毒有害物質(zhì)，對人身安全和人體健康都產(chǎn)生極大的破壞。利用多媒體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，避免了有毒、有害的試劑對人體造成的危害。

3結(jié)語

實(shí)驗(yàn)室安全是完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最基本的原則，我們始終把安全作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的第一位。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，是確保師生人身安全和國家財(cái)產(chǎn)免受損失的需要，是促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開展的需要，是實(shí)驗(yàn)室自身建設(shè)與發(fā)展的需要。實(shí)驗(yàn)室安全問題的核心內(nèi)容是研究在實(shí)驗(yàn)過程中如何避免人身傷害、儀器設(shè)備損壞和環(huán)境破壞事件的發(fā)生，從而達(dá)到對人、財(cái)、物及環(huán)境的最大保護(hù)。因此，分析無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全事故的因素，總結(jié)安全事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立安全防范機(jī)制，顯得非常重要。

本文作者：張旺喜馬麗凌秀菊王薇孫丹工作單位：湖北工業(yè)大學(xué)