導(dǎo)語：如何才能寫好一篇興趣小組總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。下面是小編為大家整理的美術(shù)興趣小組實踐總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

美術(shù)興趣小組實踐總結(jié)一

本學(xué)期的美術(shù)興趣小組活動也圓滿完成。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，本學(xué)期的興趣小組使學(xué)生掌握基本知識技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展了學(xué)生的智力，并形成學(xué)生的個性品德。本學(xué)期興趣小組活動的主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。

為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：

本學(xué)期參加美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報名參加，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識，又要滿足其他學(xué)生，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時也加入了蠟筆技法教學(xué)。

二、增加了學(xué)生參與實踐的機(jī)會：

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言;鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、豐富了學(xué)生的精神文化生活

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題《小學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀與運(yùn)用》的研究，我在興趣小組活動中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動從素質(zhì)的角度上說，豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，在我的工作中還存在著很多的不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。因此，在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。

美術(shù)興趣小組實踐總結(jié)二

為使中學(xué)生成為適應(yīng)時代需要的全面發(fā)展的且有健康個性的社會主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時，積極開展了第二課堂活動，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長。美術(shù)學(xué)科是中學(xué)必修課程，是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和-諧發(fā)展。

但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育是不夠的，許多有特長的學(xué)生得不到專業(yè)訓(xùn)練，面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對第二課堂的指導(dǎo)，現(xiàn)總結(jié)如下：

主要引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識;理解色彩、透視、構(gòu)圖技法知識;掌握簡筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點和畫法以及基本的國畫知識。在活動中我重點培養(yǎng)了學(xué)生以下三方面的能力：

審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識以及有一定的內(nèi)心情感積累。

創(chuàng)新意識：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深入全面觀察的習(xí)慣、大膽耐心的繪畫習(xí)慣、細(xì)致有序地制作的習(xí)慣等。在活動的各個環(huán)節(jié)注意進(jìn)行審美知識的傳授，使學(xué)生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。

由于青少年的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)是他們身體發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗的自然產(chǎn)物，是青少年發(fā)展過程中的一種特征，因而只是一種“階段性”的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。

因此我們應(yīng)該多了解孩子，尊重他們的思維表現(xiàn)特點。在評價青少年的美術(shù)作品時，不能以像不像為準(zhǔn)則來評價。而是在畫中是否真實反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨特性，新穎的表現(xiàn)。在他們眼中的世界，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有了解青少年，尊重青少年認(rèn)知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。

采取措施:我們的孩子臨摹能力強(qiáng),基本功扎實,但創(chuàng)作能力比較差,解決問題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，完成教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。美術(shù)課有別于語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科，它是一種感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的過程，它首先要求學(xué)會欣賞美，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美。四個能力的培養(yǎng)即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。

有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現(xiàn)實生活的升華，有一位畫家曾說：“生活中的美無處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力。”可見，觀察力的培養(yǎng)是多么重要。觀察力的培養(yǎng)，我們主要讓學(xué)生多寫生，開始時觀察要求低一點。如：寫生一組水果，可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等形狀、色彩不同靜物。接下來可進(jìn)行同類物體練習(xí)。

如：畫一組色彩、形狀相近蘋果，在相同之中找出不同。通過這種類型的練習(xí)，可極大提高學(xué)生的觀察力。形象記憶能力的培養(yǎng)可多采用默寫的方式，如：出示一件物體，讓學(xué)生觀察一段時間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫，使學(xué)生養(yǎng)成整體意識，對物體能抓住特征，增強(qiáng)記憶力。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加、變形練習(xí)。例如：正方體的練習(xí)，對它進(jìn)行添加切除等處理，可以變成桌子，椅子，房子等。經(jīng)常進(jìn)行這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

1.學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)知識、國畫的基礎(chǔ)知識。

學(xué)習(xí)、了解簡單的構(gòu)圖知識，學(xué)習(xí)剪紙的簡單物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。

2.學(xué)習(xí)剪紙中植物、動物、人物剪法，國畫寫意荷花、、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。

3.進(jìn)行剪紙、國畫創(chuàng)作。

4.畫日記畫,所謂“日記畫”是用繪畫的方式寫日記，用線條來記錄自己的所見所聞所想，同時也可附以簡短的文字。其實繪畫也同文字一樣，是人們表達(dá)思想感情的一種形式。運(yùn)用繪畫寫日記的方法可以使學(xué)生觀察力，想象力、記憶力得到發(fā)展，使眼手得到鍛煉;另一方面為創(chuàng)作積累題材。

許多教師都會感到輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時，沒有什么題材可以畫。往往是學(xué)生等著老師叫畫什么，怎么畫，采用一種“填鴨式”的教學(xué)方法。這樣的作品帶有成份的味道，不符合青少年感知規(guī)律。好的作品應(yīng)反映他們的內(nèi)心世界，充滿興趣。讓學(xué)生多畫日記畫，能很好解決這個問題。要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高他們的創(chuàng)作能力又不增加他們的負(fù)擔(dān)，讓他們學(xué)得開心、愉快，是我們老師追求的目標(biāo)。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫水平大大進(jìn)步，使有特長的學(xué)生得到專業(yè)訓(xùn)練，讓專業(yè)特長生帶動全體學(xué)生進(jìn)行美育活動。并積極參加各級各類比賽為學(xué)校增光添彩。

美術(shù)興趣小組實踐總結(jié)三

本學(xué)期美術(shù)課接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)興趣小組工作做如下總結(jié)：

一、指導(dǎo)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，努力做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。積極查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2、利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組，活動成果喜人。如低年級不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。

3、敬崗愛崗，主動向?qū)W校請纓加壓增負(fù)，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。

4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動會工作等等。

二、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

篇2

在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上，在開學(xué)初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學(xué)管理積分。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些興趣小組活動總結(jié)，請笑納!

興趣小組活動總結(jié)1一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣

所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。

二、增加了學(xué)生的知識面

在美術(shù)興趣小組的活動中不僅是講解了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

三、增加了實踐的機(jī)會

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、定期舉辦了學(xué)生作品展覽，積極參加各種比賽

舉辦了美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)了學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供了表現(xiàn)自己實力，增強(qiáng)自信心的機(jī)會。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

在本學(xué)期的小組活動中，我們興趣小組成員積極參加了各種比賽，參加了全國第五屆中小學(xué)美術(shù)作品比賽，在比賽中取得了較好的成績。

當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

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這是一個忙碌而充實的學(xué)期，在這個學(xué)期我順利地完成了古箏興趣小組的教學(xué)任務(wù)。為了達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力，提高學(xué)生古箏演奏水平，陶冶情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展，我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)扎實有效

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過器樂教學(xué)陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。學(xué)好古箏，需要天賦，還需要勤奮。時間是學(xué)好古箏的有力保證，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高，我們將每周三、五上午定為新授課時間，每天中午則在老師的指導(dǎo)下訓(xùn)練一小時。在師生的共同努力下，我們收獲頗豐。本學(xué)期除了進(jìn)行基本練習(xí)，還學(xué)習(xí)了多首練習(xí)曲：《賣雜貨》、《姜》、《剪剪花》、《雙疊翠》及《紫竹調(diào)》等，在三年級部成長禮活動中16名學(xué)生成功演奏了樂曲《紫竹調(diào)》，初步展現(xiàn)出我校古箏小組的“小荷”風(fēng)采，演出獲得了家長及老師的一致好評。

二、活動管理靈活激進(jìn)

“興趣是最好的老師”，為了使學(xué)生能輕松、愉快地上器樂課，努力發(fā)揮管理的激勵性作用。我們采取比一比，賽一賽的方式，由社團(tuán)團(tuán)長負(fù)責(zé)每日考評，每周一評誰的“紅花”最多。對每星期出滿勤的學(xué)生進(jìn)行獎勵，練琴達(dá)5次得紅花，超10次便可得練習(xí)本、古箏膠布、指甲等小禮品。經(jīng)過近一年的訓(xùn)練，由于每個孩子學(xué)習(xí)能力不同，所以一部分聰穎勤奮孩子進(jìn)步很快，她們就主動承擔(dān)起“小老師”的任務(wù)，幫助指導(dǎo)有困難的小伙伴。孩子們積極參與，互幫互學(xué)，興致盎然，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

三、教學(xué)研究引航起飛

學(xué)海無涯，藝無止境。為了使自己在教學(xué)水平及演奏水平都有所提高，本學(xué)期，我不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的研修。1、觀看演奏大師的演奏視頻，揣摩更科學(xué)的教學(xué)方法。2、嚴(yán)格要求自己每日練琴至少一小時。3、加強(qiáng)閱讀和寫作。因為老師的高度決定學(xué)生的高度，教師對學(xué)生的影響就像春雨入泥，細(xì)潤無聲，不知不覺中融入人的生命和靈魂之中，逐漸轉(zhuǎn)化為行動。

桃李不言，下自成蹊。我想，這就是教師的情懷。選擇了教師就選擇了平淡，選擇了責(zé)任，選擇了奉獻(xiàn)。只有努力不懈，終身以之，方能俯仰無愧!

興趣小組活動總結(jié)3轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了，本學(xué)期的國畫興趣小組活動也得以告終。也得好好總結(jié)一下，為以后的教學(xué)工作的提升作基礎(chǔ)。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，我們的國畫興趣小組已是學(xué)校的辦學(xué)特色。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為將來全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

在這個學(xué)期的國畫興趣小組活動中,每一個學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從五方面總結(jié)了這學(xué)期國畫興趣小組的教學(xué)體會：

一、切實的教學(xué)計劃

在興趣小組的活動中,有一份切實的教學(xué)計劃，可以始學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)國畫的筆墨基礎(chǔ)。從了解國畫工具到如何用筆用墨，再到構(gòu)圖章法布局。我特別注意保護(hù)學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮想象力和繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。已經(jīng)意識到國畫中用墨的濃淡變化，用筆的線條變化;意識到國畫的藝術(shù)魅力。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動中,我引入了兒童想象繪畫這個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，我在教學(xué)中采用點、線、面的運(yùn)用與兒童畫的童真童趣結(jié)合;又加以欣賞實物、模仿畫家作品、添加、想象、創(chuàng)造童真的意識。使用這些教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

三、長期的奮斗目標(biāo)

有人說,美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧，我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的藝術(shù)之花。

四、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

五、教學(xué)成果

書畫是我們赤光中心小學(xué)的特色，每年6月1日兒童節(jié)這一天在縣書畫協(xié)會舉辦師生書畫展。今年是第十屆了，不同的是在展廳里多布置了“十年回顧”，把十年來優(yōu)秀的學(xué)生作品以圖片形式回顧。展示了十年來學(xué)校特色成果的十年風(fēng)雨，所走過的路?；匚端哌^的路，感人、動人，的確是學(xué)校獨特的一道風(fēng)景線。今年的展覽又得到了縣文化局、教育局的高度肯定?？h書畫協(xié)會說：“貴在堅持，一屆又比一屆好，實屬難得?！比缃裣闹亮拢凇暗?3屆‘星星河’全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽”中，我校榮獲集體一等獎，三位輔導(dǎo)老師分別獲得一等輔導(dǎo)獎和二等輔導(dǎo)獎;其中國畫34人參加，26獲獎。此次是很難得的榮譽(yù)。

國畫興趣小組的活動是很有意義的，鼓勵學(xué)生參加各種比賽活動為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。取得榮譽(yù)和成績的同時，不要沾沾自喜，更應(yīng)該保持不驕不傲的作風(fēng)。在成果面前，我將繼續(xù)努力，去探索美術(shù)教育的規(guī)律。相信學(xué)校將會有更好的成果。

興趣小組活動總結(jié)4本學(xué)年度美術(shù)第二課堂小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)書法,繪畫的尖子生。平時讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。

通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機(jī)會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

興趣小組活動總結(jié)5時光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終，美術(shù)興趣小組活動總結(jié)。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學(xué)期的興趣小組活動中,每一個學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會：

一、切實的學(xué)習(xí)計劃

在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和了解。

在興趣小組的活動中,我特別注意保護(hù)學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學(xué)生獲得金、銀、銅獎。

三、長足的奮斗目標(biāo)

有人說,美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧.我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。

四、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

篇3

一、 教學(xué)方面

在教學(xué)過程當(dāng)中用輕松愉快的教學(xué)方法去迎合孩子們活潑好動的天性，作為英語教師我們有責(zé)任讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌握知識和技能，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進(jìn)行英語教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。只有真正讓他們的思維活動起來，才能良久地保持他們學(xué)習(xí)的興趣，才能讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的愉快。

二、利用多種教學(xué)方法

1、模擬交際情境。情境表演最能滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲。為了表演成功，學(xué)生往往會積極而精心地設(shè)計表演內(nèi)容，而在這一過程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容已嵌入學(xué)生的腦子里。例如學(xué)習(xí)了見面打招呼、互相介紹的句子后，引導(dǎo)學(xué)生模擬真實的生活情境，在課堂上表現(xiàn)出來，從hello！nice to meet you！到goodbye！see you！從姓名what’s your name?到年齡how old are you?學(xué)生在這樣的情景表演中鍛煉了交際口語能力

2、創(chuàng)設(shè)生活情境。人如果脫離了生活就學(xué)不會語言，學(xué)漢語如此，學(xué)英語也是如此。如果教師把課堂變成一個濃縮的社會，讓課堂活起來，讓學(xué)生在生活情景中學(xué)英語。如在教學(xué)《do you like apple?》這一單元時，我把眾多的水果帶入課堂，學(xué)生學(xué)得特別帶勁,而且還拓展、延伸了知識面。情境表演時除了真人表演的對話，還可以讓學(xué)生利用玩具、木偶等自己喜歡的物品來表演木偶戲，這樣效果會更好。

篇4

本學(xué)期，我校的鄉(xiāng)村少年宮興趣班成功開班，竹竿舞興趣小組活動在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，諸位老師的配合下，學(xué)生的積極參與下，開展得十分成功。

首先，我憑著對工作的一腔熱情，積極認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，對工作有著高度的 責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，工作踏實肯干，任勞任怨，積極參與到活動中，雖然自己以前沒有接觸過竹竿舞，但通過我自學(xué)，加上自己的堅持努力，并很好地利用本校資源和自身資源，我還是學(xué)會了跳竹竿舞。我讓學(xué)生先學(xué)習(xí)打節(jié)奏，學(xué)得快的同學(xué)教學(xué)得慢的同學(xué)。老師們也從旁加以指導(dǎo)。小老師教得認(rèn)真而又投入，學(xué)生們興致盎然，學(xué)得非常投入，迅速掌握各動作要領(lǐng)，同學(xué)們動作一致，精神抖擻，氣氛活躍，很快就學(xué)會了竹竿舞的不同的花式，受到領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的好評。其次，在開展竹竿舞興趣小組活動中，我們做到：學(xué)期初根據(jù)教學(xué)大綱，把握教材的重點、難點制訂出科學(xué)地、切實可行地教學(xué)計劃。在訓(xùn)練中因材施教、因人因地而宜，科學(xué)地訓(xùn)練隊員，使學(xué)生的技術(shù)在原有的基礎(chǔ)上提高了許多。另外，我們堅持正常的訓(xùn)練，為了更好的訓(xùn)練學(xué)生，我們和學(xué)生達(dá)成一派，做學(xué)生的知心朋友，樹立他們的信心鼓勵他們勇敢、堅強(qiáng)、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作的集體精神。同時，我們還細(xì)心觀察學(xué)生的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)他們的反?，F(xiàn)象，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的實際困難。由于我們教師在訓(xùn)練中身先士卒，訓(xùn)練效果立竿見影，十分顯著。?

? ? ? 一份耕耘，一份收獲，學(xué)生經(jīng)過整整一個學(xué)年的刻苦訓(xùn)練，各方面都取得巨大的進(jìn)步，令老師們深感欣慰。在以后的工作中我們一定再接再厲，揚(yáng)長避短，乘勝前進(jìn)！

篇5

關(guān)鍵詞：語文；興趣小組；活動

如何激發(fā)學(xué)生語文的學(xué)習(xí)興趣，開拓思維，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展，是語文老師普遍關(guān)注的一個問題。課堂教學(xué)可以系統(tǒng)地傳授新知識，豐富多彩的語文興趣小組活動可以調(diào)動學(xué)生積極學(xué)習(xí)語文的能動性，點燃對語文的熱情，提高學(xué)習(xí)語文的效率，還可以培養(yǎng)學(xué)生的拓展性思維和創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展，提高語文綜合素養(yǎng)。那么該如何開展好語文興趣小組活動呢？

一、要選好內(nèi)容、做好策劃

開展好語文興趣小組活動，需要制定切實可行的活動計劃。①在活動內(nèi)容方面：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所以教師在設(shè)計活動內(nèi)容時，要始終貫徹新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念，依據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展水平和學(xué)生的學(xué)力水平，活動的內(nèi)容要有趣味性、知識性、可行性，展現(xiàn)語文興趣小組活動的長遠(yuǎn)價值。②在興趣小組的組織策劃方面：教師要合理安排興趣小組活動的時間和內(nèi)容，讓學(xué)生樂于參加、易于接受。③在活動措施方面：教師的活動設(shè)計不要只局限于語文學(xué)科，可以邀請學(xué)校的音樂、體育和美工老師來協(xié)助組織這些活動，拓展學(xué)生的綜合能力。④為激勵學(xué)生的參與積極性，可以設(shè)置一些小的獎勵。教師可以準(zhǔn)備一些小獎品或諸如“朗誦之星”“小小演講家”“最佳辯手”等稱號來引起學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生積極參加活動，力爭好的活動效果。

二、要做好活動過程的調(diào)控、指導(dǎo)

活動的具體實施，是語文興趣小組活動的中心環(huán)節(jié)，如何具體實施興趣小組活動，關(guān)系到興趣小組活動是否能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)和理想效果，所以教師要精心設(shè)計活動內(nèi)容，做好活動過程中的調(diào)控和指導(dǎo)。例如，在學(xué)習(xí)陶淵明的《桃花源記》時，老師可以就陶淵明寫這篇文章是為了贊美桃花源人生活，揭示兩漢、魏晉社會的黑暗，諷刺王權(quán)還是在抒發(fā)對理想社會的美好向往這兩種觀點組織一場辯論賽。教師可以讓學(xué)生自主搜集資料，為自己的論點找依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力，讓學(xué)生體會到語文的無窮魅力。如：《云南的歌會》文中有很多利于學(xué)生品讀文章的技巧，像是“見景生情，即物起興”“山頭對視、對歌答問”“吟古頌今、引經(jīng)據(jù)典”等。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一場情境演說比賽，讓學(xué)生動手搜集一些民歌、民謠進(jìn)行演說，讓同學(xué)在演說中體會文章中的一些修辭手法，為學(xué)生以后寫文章奠定堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)《與朱元思書》這篇文章時，教師可以讓學(xué)生把這篇文章改寫成現(xiàn)代文，讓學(xué)生進(jìn)行作文比賽，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、發(fā)展學(xué)生的想象思維。在這些興趣小組活動中，教師要全程參與其中，做好活動的“導(dǎo)演”，充分發(fā)揮好學(xué)生的“演員”主體作用，教師要善于發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)控好活動過程，確保活動的順利進(jìn)行。為激勵學(xué)生的參與熱情，教師可以制作一個打分表，上面可以寫上對學(xué)生表現(xiàn)的評分和評價。活動結(jié)束后把這張評分表發(fā)給參賽學(xué)生，讓學(xué)生從中了解自己的亮點和不足，為下一次活動積累經(jīng)驗。 活動結(jié)束時教師可以發(fā)放一些鋼筆、筆記本等獎品或是印有榮譽(yù)稱號的證書等，對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵和激勵，促使學(xué)生踴躍參與到興趣小組活動中來。

三、要做好活動的總結(jié)、反思

興趣小組活動結(jié)束之后，教師還要調(diào)查學(xué)生在這次活動中的進(jìn)步程度，看看開展興趣小組活動有沒有達(dá)到自己的預(yù)期效果。例如，在教學(xué)《桃花源記》組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽的時候，報名參加的人很少，教師就要思考學(xué)生不愿參加這項活動的原因：是學(xué)生本身不喜歡這項活動，還是學(xué)生面對所選題材兩個觀點無從下手，如果是后者，教師要從這次失敗中吸取教訓(xùn)，在下次選材時，尋找一些符合學(xué)生知識實際水平，學(xué)生力所能及的辯論點；教師若發(fā)現(xiàn)教學(xué)《與朱元思書》時作文比賽開展得比較順利，就要分析活動成功開展的原因：是學(xué)生喜歡寫作這項活動，還是學(xué)生喜歡教師選擇的話題。組織好語文興趣小組活動不是一蹴而就的，要想開展好語文興趣小組活動，教師就要善于總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，為開展下一次活動積累經(jīng)驗，從而完善活動，讓學(xué)生樂于參加，保障開展效果。

篇6

一、課下指導(dǎo)在高中地理學(xué)習(xí)中的重要性

1.興趣引導(dǎo)的有效途徑

通過組建興趣小組，可以將課堂內(nèi)傳授的知識，通過討論、探索，形成從感知到記憶到綜合運(yùn)用的全過程。教師在課下對興趣小組提出的不同疑問進(jìn)行逐一解答，加強(qiáng)對地理知識創(chuàng)新思維和形象思維的引導(dǎo)，指導(dǎo)興趣小組在相互對話中增強(qiáng)知識的掌控能力，掌握在課堂上學(xué)不到、理解不了的知識點和實踐技能。

2.盤活思維的重要載體

通過課下指導(dǎo)，結(jié)合不同學(xué)生的內(nèi)在需求，采用靈活多變的引導(dǎo)方式，采用多種形式的興趣學(xué)習(xí)，將教師的引導(dǎo)與學(xué)生的主體性有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在興趣小組中感受到教師知識帶來的力量，更好地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造性，并讓學(xué)生在課下的指導(dǎo)中形成思維的連貫性和廣闊性。

二、當(dāng)前高中地理興趣小組課下指導(dǎo)存在的問題

1.思維主體的缺陷

在高中地理興趣小組的課下指導(dǎo)中，教師對學(xué)生的思維引導(dǎo)沒有形成系統(tǒng)的分類指導(dǎo)，學(xué)生的主體性發(fā)揮不夠，對于學(xué)生的思維培養(yǎng)、個性展示、動手實踐、合作交流等缺少應(yīng)有的訓(xùn)練。

2.討論氛圍不夠活躍

對于學(xué)生提出的問題，沒有形成系統(tǒng)化的討論氛圍，學(xué)生在討論中對知識的連貫性、生活性還存在一定的不足；很多學(xué)生對教師有一種畏懼心理，怕說錯、不敢說，從而影響整個課下指導(dǎo)的實際效果。

三、探討高中地理興趣小組在課下的指導(dǎo)策略

1.動手實驗

學(xué)生通過觀察、實驗、記錄，不僅知道結(jié)論是怎樣得出來的，而且知道怎樣運(yùn)用。在課堂上由興趣小組成員展示觀察結(jié)果或?qū)嶒灣晒?，不僅使課堂講解更有說服力，而且能提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主動性和積極性。如在學(xué)正午太陽高度角時，由學(xué)生用儀器測出每日的正午太陽高度角并做記錄，從而得到正午太陽高度角的計算公式及正午太陽高度隨季節(jié)的變化規(guī)律；在講風(fēng)時，由學(xué)生測出每天的風(fēng)速、風(fēng)向并做記錄，從而統(tǒng)計出平頂山風(fēng)向及特點；講降水時，由興趣小組學(xué)生測出平頂山的降水量，并統(tǒng)計出年降水量，從而分析出平頂山的降水特點，進(jìn)而總結(jié)其氣候特點。

2.提問式指導(dǎo)的運(yùn)用

在課下指導(dǎo)中，教師要突出興趣小組中每個學(xué)生的個性表現(xiàn)，能夠察言觀色，注重學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，針對學(xué)生對知識點的掌握情況采用不同的指導(dǎo)方式。例如，當(dāng)教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生探究地理問題的積極性不高、注意力不集中時，在課下可以問學(xué)生是否對這些地理問題感興趣、這些地理問題是否偏難或偏易、上課累不累，然后根據(jù)學(xué)生的意見和建議，調(diào)整方法和策略，以激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和熱情。

3.帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活中的地理課堂

學(xué)習(xí)生活中的地理是新課標(biāo)的基本要求。地理知識來源于生活，同時應(yīng)用于實際的生產(chǎn)生活。如在講人口遷移時，發(fā)放家庭人口遷移調(diào)查表，統(tǒng)計不同時期人口遷移的情況，總結(jié)出人口遷移的階段、方向、特點、原因；在講農(nóng)業(yè)時，帶領(lǐng)學(xué)生去張良生姜產(chǎn)地、曹鎮(zhèn)稻米產(chǎn)地實地考察。通過理論到實踐再到理論的升華，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的地理學(xué)習(xí)能力，不僅對高考，而且對自己的生活都有很大的幫助。

4.層層誘導(dǎo)的指導(dǎo)策略

在課下指導(dǎo)中，教師可結(jié)合地理知識各方面的內(nèi)容，采用層層誘導(dǎo)的指導(dǎo)方式，讓學(xué)生在小組中自由地發(fā)揮想象力，緩解課堂中的緊張氣氛。如在討論大陸漂移時，將生活中出現(xiàn)的地震、海嘯等自然現(xiàn)象融合進(jìn)來，讓學(xué)生思考：大陸為什么會漂移？大陸水平漂移的動力來自哪里？從而起到更好的教學(xué)和思維訓(xùn)練的效果。

5.藝術(shù)性指導(dǎo)的綜合模式

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呼圖壁縣第三中學(xué)興趣小組總結(jié)根據(jù)黨的教育方針：使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發(fā)展，要貫徹這個方針，僅依靠學(xué)校第一課堂是無法全部做到的，這就必須輔之于第二課堂。黨的十五大報告中也強(qiáng)調(diào)要“認(rèn)真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質(zhì)的提高”。全國教育工作會議上更提出了：中小學(xué)生應(yīng)由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”。要開展素質(zhì)教育，搞好興趣小組是十分必要的。當(dāng)今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強(qiáng)而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才，必須將第一課堂與興趣小組有機(jī)結(jié)合起來。興趣小組是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動，興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補(bǔ)充。在此方面我校注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力,以藝術(shù)教育為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進(jìn)素教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目的?，F(xiàn)將我校的興趣小組工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機(jī)會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，特別是在今年的七十周年校慶中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。根據(jù)黨的教育方針：使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發(fā)展，要貫徹這個方針，僅依靠學(xué)校第一課堂是無法全部做到的，這就必須輔之于第二課堂。2、黨的十五大報告中強(qiáng)調(diào)要“認(rèn)真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質(zhì)的提高”。全國教育工作會議上更提出了：中學(xué)生應(yīng)由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”。要開展素質(zhì)教育，搞好第二課堂是十分必要的。3、在世紀(jì)之交，社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強(qiáng)而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才，必須將第一課堂與第二課堂有機(jī)結(jié)合起來。、“第二課堂”是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動，第二課堂是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補(bǔ)充。學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力,以藝術(shù)教育為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進(jìn)素教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目的。學(xué)校成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，開我縣素質(zhì)教育以藝術(shù)教育為突破口先河。年6月，我校被省教委命名為“藝術(shù)教育特色學(xué)校”。3.體育活動。我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，堅持上好“三課”、“兩操”、“兩活動”，抓好達(dá)標(biāo)鍛煉和田徑隊訓(xùn)練，學(xué)校先后成立了武術(shù)隊、乒乓球隊、田徑隊，學(xué)校田徑隊連續(xù)五次獲得縣田徑運(yùn)動會丙組第一的好成績，還代表縣上參加榆林地區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動會，98年獲丙組第一名。此外，我校積極開展創(chuàng)建省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，功夫不負(fù)有心人，年12月，我校被省教委、省體育局命名為省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。4.科技活動。為了使學(xué)生人小學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)，我校要求科技教師指導(dǎo)學(xué)生開展小制作、小發(fā)明等活動，定期評比。幾年來共展出學(xué)生手工制作5000多件。此外，還開展科技之春宣傳活動和科技知識競賽活動，這些活動的開展，激發(fā)了學(xué)生對科技的熱愛。5.第二課堂活動。為了給學(xué)生創(chuàng)造施展才華，挖掘潛力的機(jī)會，學(xué)校從人員、時間、制度等方面加強(qiáng)管理，成立了以教導(dǎo)主任為組長，教研組長為核心的“第二課堂活動領(lǐng)導(dǎo)小組，”，以體、音、美教師為主的課外活動興趣小組輔導(dǎo)教師隊伍。第二課堂活動同其它課一樣被排入課表，興趣小組每周進(jìn)行活動。學(xué)校先后成立了繪畫、電子琴、二胡、豎笛、口琴、舞蹈、合唱、田徑、作文等十二個興趣小組。為了提高第二課堂活動的質(zhì)量，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，實行七定(定人數(shù)、定地點、定時間、定內(nèi)容、定活動次數(shù)、定教師、定考核)，充分挖掘內(nèi)部教師潛力，建立一支課外活動的輔導(dǎo)隊伍。一方面吸引有特長的教師調(diào)我校任教，另一方面培養(yǎng)素質(zhì)好，有潛力的教師赴外學(xué)習(xí)培訓(xùn)；對特殊專業(yè)人才，我校為確保教學(xué)質(zhì)量，向社會高薪聘用。要求教師充分發(fā)揮自己特長，教學(xué)活動要求有計劃，活動前寫出詳實的活動教案。學(xué)校把輔導(dǎo)教師教學(xué)效果和工作獎金掛鉤。同時對學(xué)生進(jìn)行考核，每學(xué)期，每個興趣小組期末進(jìn)行匯報演出展示，對優(yōu)秀生進(jìn)行獎勵。鼓勵學(xué)生積極參與社會活動和各種競賽，輔導(dǎo)教師做好推薦工作，學(xué)校對獲獎學(xué)生和輔導(dǎo)教師進(jìn)行獎勵。辛勤耕耘，碩果累累，電子琴興趣學(xué)生劉媛、陳夢杰等多次獲縣上比賽第一名，合唱隊在“六．一”歌詠比賽中多次獲第一名，書法興趣小組和繪畫小組在縣教研室和地區(qū)教研室舉辦的“書畫大賽”中取得較好成績，“舞蹈組”在縣教育局匯演中獲優(yōu)秀節(jié)目，作文興趣小組在省級刊物發(fā)表作品280多篇，180篇獲獎。繪畫小組在“全國少兒繪畫比賽”、“雙龍杯”、“西部-4-大開發(fā)”繪畫比賽中200多人獲獎。

篇8

摘 要：高職院校生源素質(zhì)下滑，而機(jī)械類的專業(yè)課又相對枯燥難懂，如何提升學(xué)生對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣，一直是許多高校探討的問題。技能培養(yǎng)興趣小組可以通過教師帶領(lǐng)學(xué)生，學(xué)長帶領(lǐng)學(xué)弟一起以項目或產(chǎn)品的形式來接觸、強(qiáng)化專業(yè)知識，讓學(xué)生從設(shè)計、研究作品的過程中找到學(xué)習(xí)的動力，提升專業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞 ：高職 專業(yè)課程 興趣 技能培養(yǎng) 提升

伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會對高技能應(yīng)用型人才的需求也在不斷增加。但高校擴(kuò)招以來，高職院校生源的素質(zhì)水平普遍下滑，受社會偏見的影響，學(xué)生不愿意進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)，學(xué)生報到率和本科院校無法比擬，這些學(xué)生普遍存在的一個特點就是自控能力弱，學(xué)習(xí)動力不足，或?qū)W習(xí)方法不得當(dāng)。面對這樣的生源，高職院校積極采取一系列的應(yīng)對措施來提高高職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。筆者所在職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷改革教學(xué)方法、教學(xué)手段，提升學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣。為此去年學(xué)院倡導(dǎo)各系、部成立技能人才培養(yǎng)興趣小組，讓學(xué)生從大一開始就接受專業(yè)的基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，通過教師給定的產(chǎn)品或?qū)W生自己創(chuàng)新設(shè)計的產(chǎn)品等形式培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣。

一、技能培養(yǎng)興趣小組成立的必要性

機(jī)械類課程相對來說實踐性較強(qiáng)，高職學(xué)生在學(xué)習(xí)初期一般不感興趣，理解不了機(jī)床設(shè)備等的機(jī)械原理、機(jī)械結(jié)構(gòu)；還有高職學(xué)生基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)自主性差。這些都學(xué)習(xí)積極性差，嚴(yán)重制約高職專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量。

高職學(xué)生的這種學(xué)習(xí)狀態(tài)的原因總結(jié)起來有以下幾個。

1.基礎(chǔ)差，學(xué)生不能適應(yīng)從中學(xué)的教學(xué)方法到大學(xué)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換

首先是高職入學(xué)門檻低。高職生源狀況，一般是在高中時沒打好基礎(chǔ)，成績較差的學(xué)生考入高職。學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，許多學(xué)生在初高中階段基本上都是處于填鴨式教學(xué)的氛圍，在學(xué)校老師領(lǐng)著學(xué)生反復(fù)練習(xí)，多次模擬考試，80%以上的學(xué)生還另外參加補(bǔ)課班學(xué)習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)成績還上不去。學(xué)生升入高職后，大多不會自主學(xué)習(xí)，厭學(xué)情況較普遍。中學(xué)主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)和生物等內(nèi)容相對好理解，進(jìn)入高職階段后機(jī)械制圖、機(jī)械原理、電工電子、可編程控制器、數(shù)控技術(shù)等如果沒有專業(yè)的實踐，讓一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生掌握這些抽象的知識是很困難的，要學(xué)好這些專業(yè)課一是要學(xué)生主動去學(xué)，二是要學(xué)生多參與實踐，提高感性認(rèn)識。

2.機(jī)械類專業(yè)課程難度大，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生進(jìn)入高職后，不能及時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。進(jìn)入高職后，要學(xué)習(xí)的課程較多，而且?guī)缀跏敲恳粚W(xué)期或兩學(xué)期結(jié)束一門課程，教學(xué)進(jìn)度較快，這是要求學(xué)習(xí)必須事先預(yù)習(xí)，課程自覺復(fù)習(xí)，并用一定的時間自覺強(qiáng)化訓(xùn)練。一般不會有老師像高中那樣，集中輔導(dǎo)、集中訓(xùn)練。機(jī)械專業(yè)課程難度更大，一些專業(yè)名詞很多同學(xué)都是第一次接觸，專業(yè)內(nèi)容與日常生活都有很大差距。學(xué)生普遍沒有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生遇到問題很少能自己查資料去解決，甚至是老師布置完成任務(wù)，學(xué)生也不能完成，消極學(xué)習(xí)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，遇到問題采取逃避、退縮的方式，等老師問到時才說“我不會”，甚至老師指導(dǎo)用什么方式、方法去解決都沒有用，拿出一副“無所謂的架勢”。高職院校一般是教師親自帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行動手實踐，講解原理，進(jìn)行加工制造或拆裝以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.改變現(xiàn)狀，成立技能培養(yǎng)興趣小組成為必要

如何改變目前高職學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，尤其是專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣，配合全國、省市各類技能大賽，成立技能培養(yǎng)興趣小組很有必要。目前許多高職院校都意識到這個問題，并想盡一切辦法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們學(xué)校是全國百所示范院校之一，學(xué)院也采取了一系列措施來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、技能培養(yǎng)興趣小組的具體實施

1.學(xué)院下發(fā)各專業(yè)成立興趣小組政策性文件

為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高職質(zhì)量的各類技能人才，學(xué)院出臺一系列政策性文件，要求各系部、各專業(yè)組織教師，利用現(xiàn)有的實習(xí)、實驗設(shè)備，成立各類技能的培訓(xùn)小組，制訂培養(yǎng)計劃、訓(xùn)練流程，包括培訓(xùn)教師工作量計算，讓學(xué)生從大一開始就自愿報名參加各類興趣小組，提早接觸專業(yè)知識，了解哪些知識對就業(yè)、對提升專業(yè)水平有幫助，使得此項任務(wù)具有較強(qiáng)的可操作性。

2.各系部組織成立技能興趣小組具體實施方案

各系部指定各專業(yè)教研室主任或?qū)I(yè)老師制訂詳細(xì)的興趣小組技能人才培養(yǎng)計劃。大三、大二、大一學(xué)生同時學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，以老帶新，規(guī)定教師指導(dǎo)的時間，要求學(xué)生只要沒有課就要在興趣小組實訓(xùn)室學(xué)習(xí)。同時，參與上屆學(xué)生技能大賽的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在潛移默化中積累專業(yè)知識，在實踐中了解哪些專業(yè)知識、專業(yè)技能更重要，言傳身教，使學(xué)生對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)更具有感性認(rèn)識。

如機(jī)械類專業(yè)成立三維工程軟件使用與3D設(shè)計興趣小組、數(shù)控編程與操作加工興趣小組、數(shù)控設(shè)備機(jī)電聯(lián)調(diào)與升級改造興趣小組、逆向工程興趣小組、模具設(shè)計興趣小組等。相關(guān)專業(yè)的學(xué)生可自愿報名參加各類興趣班，興趣班的學(xué)生可根據(jù)專業(yè)特點限制名額，設(shè)定選拔條件，各興趣小組主講老師由該門課程的授課教師和多年帶領(lǐng)學(xué)生參加全國、省、市等各類比賽的專業(yè)教師擔(dān)任。專業(yè)教師除完成基本的教學(xué)與指導(dǎo)外，根據(jù)歷年的比賽經(jīng)驗布置一些任務(wù)。興趣班中可以選拔不同年級的學(xué)生進(jìn)行傳、幫、帶。要求所有參加興趣班的成員，只要沒有其他課程，都得到專門的實驗室或?qū)嵱?xùn)室學(xué)習(xí)，有事向負(fù)責(zé)老師或指定的負(fù)責(zé)人請假，指導(dǎo)老師可根據(jù)學(xué)生作品完成情況或?qū)W生對專業(yè)技能掌握情況，進(jìn)行選拔學(xué)生參加各類比賽。

3.技能興趣小組訓(xùn)練過程中學(xué)生的狀態(tài)

經(jīng)過輔導(dǎo)員和專業(yè)老師的宣傳，學(xué)生對各類興趣班表現(xiàn)出極大的興趣。首先，學(xué)生可以免費多學(xué)一些知識，其次學(xué)生可根據(jù)興趣選擇報名，第三，學(xué)生可以參加各類比賽，增加實踐技能、增加就業(yè)資本，提高就業(yè)競爭力?，F(xiàn)在的大學(xué)生對自己有用的事還是會積極主動地去做的。但是學(xué)習(xí)是一個苦差事，如何堅持下去，苦中作樂，化被動為主動，這是需要老師去引導(dǎo)的。在開班之初，比如三維工程軟件使用與3D設(shè)計興趣小組，會展示一些歷年獲得特等獎及一等獎的參賽作品，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、對高職院校專業(yè)課程學(xué)習(xí)興趣提升的促進(jìn)作用

1.培養(yǎng)學(xué)生“我要學(xué)”的內(nèi)在動力

首先由專業(yè)教師宣傳各類技能培養(yǎng)興趣小組的作用和意義，鼓勵那些想學(xué)習(xí)的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的興趣規(guī)劃自己將來要從事哪方面的工作，自愿報名參加各類技能培養(yǎng)興趣小組。學(xué)院機(jī)械類專業(yè)開設(shè)的興趣小組有3D大賽興趣小組，數(shù)控維修興趣小組，逆向工程興趣小組，工業(yè)設(shè)計、三維掃描興趣小組，模具設(shè)計與加工興趣小組，計算機(jī)硬件興趣小組，多媒體制作興趣小組等。

2.有助于學(xué)生真實感受產(chǎn)品的設(shè)計制造、安裝與調(diào)試

例如數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修興趣小組，通過給學(xué)生提供到現(xiàn)場拆裝機(jī)械、拆裝與調(diào)試電氣設(shè)備的機(jī)會，結(jié)合相應(yīng)的理論知識，學(xué)生對機(jī)械制圖、機(jī)械原理的理解有一個直觀、深刻的認(rèn)識。如拆裝刀架時蝸輪蝸桿傳動原理的運(yùn)用，定位銷的運(yùn)用，螺紋連接和運(yùn)用，使學(xué)生立刻明白其原理。機(jī)床電氣結(jié)構(gòu)的拆裝，使學(xué)生很快掌握和電氣元件的使用，掌握機(jī)床電氣控制原理，再通過具體的專業(yè)課程的教學(xué)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3D大賽及工業(yè)設(shè)計興趣小組，通過借助UG、Solidworks、犀牛等軟件把一些工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，或加入一些PLC及電氣控制部分，使用自己的想法變成實際，極大地提高了學(xué)生對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣。

3.有助于學(xué)生在省、市及全國各類大賽中取得較好的成績。

各類技能興趣小組的成立是基于全國技能大賽賽項規(guī)程，結(jié)合教師多年帶學(xué)生的參賽經(jīng)驗，將理論與實踐結(jié)合起來，強(qiáng)化學(xué)生的動手實踐能力，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場實驗理解理論知識，進(jìn)一步提升理論。教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、自身特點，從中選拔適合參賽的學(xué)生，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生覺得能被選上是一種極大的榮譽(yù)，更加進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，充實自己，自動自覺地反復(fù)訓(xùn)練，遇到不會的知識，及時想辦法去解決。通過近兩年的實踐，筆者所在系的學(xué)生在省、市及至全國大賽多次獲獎，為學(xué)院爭得了榮譽(yù)，為自己就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

4.有助于帶動全學(xué)院提升專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣

由于有些課程的特點，不適合大班授課，采用這種小班興趣小組的形式，由教師提前教授學(xué)生一些專業(yè)知識，并通過實踐進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生很快能掌握理論上枯燥無味的專業(yè)知識。通過動手對設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，或在將自己設(shè)計出的作品做出真實作品的過程中，對遇到的問題積極解決，在研究解決問題的過程中帶來一種成就感。這種興趣小組有自己專門的工作室，老師和學(xué)生一起工作、學(xué)習(xí)，學(xué)生只要沒其他課程，可以隨時到工作室進(jìn)行專業(yè)課程的研究，也可以隨時帶來一些對某一個興趣小組有興趣的其他學(xué)生過來一起學(xué)習(xí)，一起研究作品，并想辦法加工制造出來，進(jìn)行調(diào)試，給學(xué)生營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

四、存在的問題與改進(jìn)措施

1.興趣小組工作室的環(huán)境與硬件設(shè)施

目前各興趣小組工作室并沒有完全真正建立起來，很多設(shè)備都在原地進(jìn)行操作、實驗。教師每周指導(dǎo)學(xué)生一次。對于新知識、新技能，對學(xué)生來說，一周一次的指導(dǎo)時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠地，學(xué)生平時還不讓動設(shè)備，很難有太好的效果。

改進(jìn)措施：由各興趣小組提出環(huán)境與硬件配置要求，學(xué)院逐步按要求進(jìn)行環(huán)境及硬件配置，專業(yè)指導(dǎo)教師的辦公室就在工作室內(nèi)，可以隨時指導(dǎo)學(xué)生，管理學(xué)生，真正把興趣小組工作室的所有設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)起來，發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

2.興趣小組教師的工作量

目前學(xué)院的興趣小組是結(jié)合技能大賽來進(jìn)行的，先進(jìn)行廣泛培養(yǎng)，再從中選擇優(yōu)秀的學(xué)生或優(yōu)秀的作品去參加比賽。學(xué)生對參加這種興趣小組有較高的熱情，也能得到更多的機(jī)會進(jìn)行實踐研究。但是普遍忽視的一個問題，就是教師的費用如何解決。因為無論技能大賽還是這種興趣小組，都是比正常教學(xué)提高了一個水平，首先教師自身的水平要求較高，其次，教師也要和學(xué)生一起不斷地學(xué)習(xí)新知識，解決隨時遇到的問題，會花費大量的時間和精力，所以如何調(diào)動教師的積極性，使教師主動愿意去教、去研究，如果單純地以行政的方式去解決這個問題，很顯然效果不會太好。以前存在的問題，大賽前突擊培訓(xùn)，一個半月到兩個月，工作量每個項目按40學(xué)時算，扣除稅費，比正常上課給的費用都低，費力、搭時間、要求高，有些項目還有一定的危險性，教師就更不愿意主動去承擔(dān)這部分的工作。

改進(jìn)措施：工作量重新測算，在文件下發(fā)前廣泛征求大家的意見，提出一個可行性方案。既讓有經(jīng)驗的教師愿意帶、愿意教，又讓年輕教師積極主動地參與興趣小組的培養(yǎng)中來，使教師隊伍的素質(zhì)也不斷地得到提升。

3.興趣小組學(xué)生作品的制作

學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計，如何使設(shè)計不單純停留在紙面上，形成真實有效的產(chǎn)品，這個需要指導(dǎo)教師和學(xué)生反復(fù)論證，實習(xí)工廠老師配合學(xué)生把作品加工出來，再進(jìn)行試驗、調(diào)試、改進(jìn)，使學(xué)生能真正學(xué)到有用的專業(yè)知識，通過自己的作品激發(fā)學(xué)生對專業(yè)課程的興趣，形成一個良性的循環(huán)機(jī)制。

具體操作辦法：建議由指導(dǎo)教師簽字確認(rèn)要加工的零件，學(xué)生可拿指導(dǎo)教師的簽字確認(rèn)單到實習(xí)工廠登記就可以進(jìn)行產(chǎn)品的加工了，原材料費用由學(xué)院或?qū)W生個人支付，實習(xí)工廠教師的人工費用由學(xué)院出。

4.不同部分的相互協(xié)作

目前學(xué)院實習(xí)工廠的實習(xí)教師都有基本工作量的要求。學(xué)校對于興趣小組需要加工的作品請實習(xí)教師幫忙指導(dǎo)，如何測算工作量，是管理層應(yīng)該考慮的。存在的問題是學(xué)生是你的，作品是你領(lǐng)學(xué)生做的，成績是你們的，憑什么要我用我們部門的設(shè)備為你加工，各部門為了各自的利益不能互相協(xié)作。

改進(jìn)措施：建議學(xué)院對于實習(xí)教師有一個保底的基本工資，學(xué)生或教師加工的作品多了，按次數(shù)、按簽字以獎金的形式發(fā)放，多勞多得，讓干活的人不白干，同時還會積極想辦法和大家一起解決問題，而不是以看笑話的心態(tài)去工作，形成一個全學(xué)院都為培養(yǎng)更好的學(xué)生而努力的氛圍。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王素艷.企校共同培養(yǎng)數(shù)控維修人才創(chuàng)新模式與實踐研究[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報,2010.

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[4]王素艷.新加坡南洋理工學(xué)院制造工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程研究[J].遼寧高職學(xué)報,2011.

篇9

關(guān)鍵詞:興趣小組;活動;學(xué)生特長;理想

中圖分類號:G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1003-2851(2010)05-0049-01

學(xué)生時祖國的未來,他們在學(xué)校的發(fā)展決定了其步入社會的活動軌跡,決定了他們未來的發(fā)展之路。作為現(xiàn)代教育的施教者,不僅僅要加強(qiáng)學(xué)生對自然科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),還應(yīng)注重學(xué)生自身的全面發(fā)展。只有這樣才是現(xiàn)代教育的主旨所在,才能培養(yǎng)出一流的符合社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。因此,學(xué)校在關(guān)注學(xué)生科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)的同時,更要注重學(xué)生特長的發(fā)揮。對于在校的學(xué)生而言,培養(yǎng)其特長的主要途徑和方法無非就是參加學(xué)?；蛏鐣M織的各種集體活動。學(xué)校開展的各種興趣小組就是對學(xué)生特長的發(fā)揮的一種具體實踐手段。通過參加各種豐富多彩的興趣小組活動,學(xué)生不僅從小的活動形式中獲得了一定的經(jīng)驗知識和動手能力,更有甚者,通過這種活動的參與大大地增加了學(xué)生的興趣,增加了學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在一次次的興趣實踐中,學(xué)生的自我認(rèn)識能力也不斷地得到了提高,從而樹立了他們遠(yuǎn)大的理想,增強(qiáng)了對民族的自豪感和對祖國未來建設(shè)的決心。

一、 參與興趣小組活動可以增強(qiáng)學(xué)生的自

信,樹立學(xué)生的遠(yuǎn)大理想

學(xué)校開展的各種興趣小組活動應(yīng)針對學(xué)生的具體情況和心理發(fā)展特點而定。因為對于現(xiàn)在的小學(xué)生而言,其智力以及想象力的發(fā)揮正處于活躍期,學(xué)校應(yīng)視具體情況來設(shè)定所開的興趣活動課。如在課間活動期間,開展舞蹈、唱歌、詩歌朗誦等,這是學(xué)校組織起來最容易也最簡單且符合學(xué)生實際的興趣活動。各種興趣活動都是通過激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的審美感以提高教學(xué)效果的手段。這種手段的運(yùn)用能使學(xué)生在有益身心健康的、積極愉快的求和氣氛中或得到知識的營養(yǎng)和美的享受。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生去參加學(xué)校組織的各種藝術(shù)活動,如唱歌,在歌唱的過程中,學(xué)生感受到了音樂的美感和節(jié)奏感,陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)了學(xué)生歌唱的信心和勇氣。由此,從課間興趣小組活動中感受到未來音樂家的那種成功,從而幫助學(xué)生樹立了成為音樂家的理想。還有如學(xué)生通過舞蹈和體操等興趣活動,可以使肢體的協(xié)調(diào)性得到鍛煉,也使他們在運(yùn)動的過程中感受到了運(yùn)動的意義和樂趣,進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的肢體美和動作美,這對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起到了鼓勵作用。在這些活動的參與中,學(xué)生的動作美和肢體美充分展示在了觀眾的面前,對于追求學(xué)習(xí)的學(xué)初學(xué)者來說,無疑是一種心靈的鼓勵。增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和勇氣,有利于其未來更進(jìn)一步地學(xué)習(xí),提高了學(xué)生參與興趣活動的信心和興趣。同時發(fā)揮了學(xué)生的特長,從小就樹立起成就事業(yè)的遠(yuǎn)大理想。

二、 參與興趣小組活動可以發(fā)揮學(xué)生的

特長,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,興趣活動過程就是一種學(xué)習(xí)的實踐,同時也是學(xué)習(xí)主體的實踐對象。學(xué)生通過參加各種興趣活動,從中悟出了一定的規(guī)律。創(chuàng)造性的興趣活動給予了學(xué)生創(chuàng)造的源泉,也提高了其創(chuàng)造能力。如通過參加藝術(shù)表演,學(xué)生不僅可以學(xué)到當(dāng)前表演的一些技能,同時在表演的過程中,通過此動作或技能的展示,可以激發(fā)學(xué)生去聯(lián)想到另一相似或更好的表演動作,從而使其表演更富有生機(jī)和活力,在這一活動中,參與者的表演特長被充分地展示了出來,同時也培養(yǎng)了其創(chuàng)造力。例如,書法活動是一種精神化的典型的校園藝術(shù)活動,學(xué)生在學(xué)校參加的校園書法活動,即是自我特長的展示和集創(chuàng)造性于一體的興趣活動。對于書寫者自身來講,其書法特長不僅被發(fā)掘了出來,而且通過書法活動增強(qiáng)了學(xué)生對書法的熱愛。結(jié)合各種字體,書法者創(chuàng)造了適合于自己的書法形式,體現(xiàn)了其對書法的重新認(rèn)識?？梢?學(xué)校組織的書法活動,在發(fā)揮學(xué)生特長的同時,也培養(yǎng)了其創(chuàng)造性。這也是參與興趣小組活動的又一益處。

三、 參與興趣小組活動可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

學(xué)校的開展的各種興趣活動都是符合學(xué)生自身心理和發(fā)展需要的,因此,對于思想正處于活躍期和形成期的小學(xué)生而言,參加各類課間興趣小組活動,是對其自身特長的肯定。學(xué)生在學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識的壓力下,通過參與學(xué)校開展的興趣活動來排憂解壓,這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的效率,還可以使學(xué)生的特長得以發(fā)揮。在興趣活動參與中,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動了起來,學(xué)習(xí)效率的提高自然毋庸置疑。參與興趣小組活動是對學(xué)生自我能力的提高與肯定,也是對學(xué)生科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)的一種鼓勵,在繁重的學(xué)習(xí)壓力下,學(xué)校開展的興趣小組活動給予了他們學(xué)習(xí)的動力,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)注入了新鮮的血液。因此,學(xué)校應(yīng)積極組織和開展各種興趣小組活動,鼓勵學(xué)生參與活動,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,也有助于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之,通過參與學(xué)校組織的各種藝術(shù)活動,可以引導(dǎo)學(xué)生在一次次的成功與失敗之間總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗,在充分發(fā)揮自我特長的同時,增強(qiáng)了學(xué)生對未來事業(yè)成功的信心,對于其遠(yuǎn)大理想的樹立具有積極的意義。學(xué)校開展的興趣小組活動在現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用。通過參與各種興趣活動,不僅可以提高學(xué)生的實踐性和創(chuàng)造性。同時也培養(yǎng)了學(xué)生對美的認(rèn)識,加強(qiáng)了學(xué)生的審美能力,發(fā)揮了學(xué)生的特長,從而樹立了其遠(yuǎn)大的理想。因此,在現(xiàn)代教學(xué)中學(xué)校應(yīng)重視開展各種興趣小組活動。

參考文獻(xiàn)

[1] 彭長才.用愛心培育祖國的棟梁[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2008,(36).

篇10

本人自星辰實驗學(xué)校成立，擔(dān)任音樂學(xué)科主任至今。在這三年多的時間里，能以星辰主人翁的身份，老實做人，勤懇工作，取得了一些成績。XX年獲武進(jìn)區(qū)教學(xué)評優(yōu)課小學(xué)組一等獎，教學(xué)能手競賽小學(xué)組一等獎，并分別在區(qū)、市、省級刊物數(shù)篇，XX年9月在武進(jìn)區(qū)音樂教師新教材培訓(xùn)活動中為全區(qū)教師上示范課。

我所取得的這一點成績，與領(lǐng)導(dǎo)的支持以及本學(xué)科組同仁的幫助是分不開的;這一點成績和學(xué)科組其他同仁的業(yè)績相比也是微不足道的。學(xué)科組的每一位老師都有著良好的師德、扎實的基本功，在武進(jìn)、常州以及江蘇省的課堂教學(xué)領(lǐng)域、第二課堂領(lǐng)域、論文撰寫等方面都有一定的知名度。全組老師群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，成功地開展了片、區(qū)、市級音樂教學(xué)研討活動達(dá)20人次以上，為新教師上示范觀摩課3人次，巢春林老師獲武進(jìn)區(qū)教學(xué)評優(yōu)課中學(xué)組一等獎，教學(xué)能手競賽中學(xué)組一等獎。在第二課堂這一領(lǐng)域里，更是碩果累累，陳麗娟老師輔導(dǎo)的古箏興趣小組、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈興趣小組、汪維林老師輔導(dǎo)的合唱興趣小組、巢春林老師輔導(dǎo)的鼓號隊、管樂隊、成麗萍老師輔導(dǎo)的小提琴興趣小組、陳潔老師輔導(dǎo)的琵琶興趣小組以及本人輔導(dǎo)的鋼琴興趣小組，多次配合電視臺、工會、團(tuán)市委、團(tuán)區(qū)委、少工委等等，把一檔檔精彩的節(jié)目展現(xiàn)給社會各界，為星辰增加了亮麗的色彩、贏得了奪目的榮譽(yù)。如：由吳萍老師輔導(dǎo)的《小鏡頭，大世界》獲得全國比賽一等獎，教師舞蹈《繡》獲得武進(jìn)區(qū)一等獎，陳潔老師在武進(jìn)區(qū)教師唱歌比賽中獲得一等獎，由陳麗娟、巢春林、汪維林老師輔導(dǎo)的《音詩畫》參加由****常州市武進(jìn)區(qū)委舉辦的“電大杯”大型廣場文藝晚會《頌歌獻(xiàn)給黨》的演出，由成麗萍、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《京戲娃》參加“武進(jìn)首屆經(jīng)貿(mào)洽談會”開幕式的演出，吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《飄動的彩虹》受省電視臺邀請參加江蘇省電視臺承辦的“魅力家世界”大型文藝晚會的演出，均受到各級領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的一致好評。

我們學(xué)科組的教研氛圍特別的寬松、特別的濃郁，辦公室里真正做到了言論自由，常常為某一個觀點爭論得面紅耳赤，又常常為教學(xué)的某個細(xì)節(jié)一起出謀劃策，彼此不分你我。同時又能利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，嘗試著把新的教學(xué)理念落實在具體的課堂教學(xué)中，課后不斷總結(jié)，不斷反思，共發(fā)表區(qū)、市、省級論文80余篇。由巢春林老師負(fù)責(zé)的課題《中學(xué)生音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的實踐研究》，得到了區(qū)教研室的肯定。

在全校師生共同打造星辰品牌的同時，我們也一直在努力打造著音樂學(xué)科組的品牌。不負(fù)眾望，本學(xué)科組每學(xué)期都獲得“優(yōu)秀學(xué)科組”一等獎，今年又被推薦為“武進(jìn)區(qū)巾幗示范崗”。在今后的工作中，希望大家能給予音樂學(xué)科組更多的支持與理解。