導(dǎo)語：如何才能寫好一篇興趣小組活動計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、 總目標(biāo)

幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進(jìn)取?，F(xiàn)在的學(xué)生，擔(dān)負(fù)著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內(nèi)容從小學(xué)生抓起，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。讓學(xué)生感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。

二、活動方式

興趣小組主要以“專題講座”和“項目實(shí)踐”方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。

三、活動時間

興趣小組的活動時間為：星期五的下午4：00 —— 5：00

四、活動地點(diǎn)

興趣小組的主要活動地點(diǎn)為：學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗室或操場。

五、活動安排

第一階段 專題講座

組織學(xué)生參加小論文和小發(fā)明的理論教育講座，通過講解相關(guān)科技知識及歷年獲獎作品創(chuàng)意，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識。為即將進(jìn)行的科技活動指明方向。

第二階段 項目實(shí)踐（趣味制作）

結(jié)合書本內(nèi)容及市區(qū)科技活動制作比賽的開展，積極組織學(xué)生參與到制作活動中來，同時培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和各種工具的使用技巧。開展小論文、小發(fā)明及科幻畫等一系列活動。并向全體師生展示學(xué)生的制作。

篇2

寶峰小學(xué)三年（2）班

參加興趣小組的學(xué)生，他們在班級里能對其他學(xué)生形成積極的影響。加強(qiáng)學(xué)生興趣的素養(yǎng)，培養(yǎng)其思維的靈活性和敏捷性，開拓他們的視野，對全班的學(xué)習(xí)起到以點(diǎn)帶面的作用。制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

我們在教學(xué)活動別關(guān)注學(xué)生的文化知識、態(tài)度技能、價值觀念和道德人格的全面、和諧、均衡的發(fā)展。所以加強(qiáng)道德教育在課程中的滲透，有利于“

整體育人“

，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、對興趣小組學(xué)生進(jìn)行分析

興趣小組的學(xué)生相對而言，成績比較突出，大多數(shù)同學(xué)成績較好，但也有個別學(xué)生存在不扎實(shí)的現(xiàn)象，如果引導(dǎo)得好，能夠提高一個檔次，并帶動全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、活動時間

每周二下午放學(xué)后

四、學(xué)生來源

三年級中數(shù)學(xué)成績比較優(yōu)秀的學(xué)生或?qū)?shù)學(xué)感興趣的學(xué)生

五、輔導(dǎo)內(nèi)容：

1、適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識。一方面教師提供，學(xué)生掌握，另一方面，教會學(xué)生自己搜集。這樣，既有利于擴(kuò)大學(xué)生的知識含量，又能鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。

2、典型題的強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、在掌握基礎(chǔ)的同時，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，增加一些特殊題型。

六、輔導(dǎo)方法

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，適時開展競賽。精講多練，更多的鍛煉鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，逐步提高能力。

2、通過作大量的閱讀練習(xí)，使學(xué)生了解更多的歷史習(xí)俗和文化背景，同時提高其分析解決問題的能力。有針對性地增加一些帶有技巧性難度性的習(xí)題，拓展學(xué)生的知識面。

3、教學(xué)生學(xué)會做讀書筆記，積累知識，加大知識量。

篇3

關(guān)鍵詞：高中；英語；興趣小組活動

初中英語和高中英語難度差別太大，致使初中原來的學(xué)習(xí)方法不再適合高中英語。所以，許多原來英語成績優(yōu)異的學(xué)生到高中后成績一落千丈，對英語喪失了興趣，產(chǎn)生恐懼、厭煩心理。這時，教師就要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，在不放松學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的同時開展英語興趣小組活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重新找回對英語的喜愛之情，提高英語綜合水平。那么，我們該如何開展高中英語興趣小組活動呢？

一、要制訂切實(shí)可行的活動計劃

制訂活動計劃是確保英語興趣小組活動順利進(jìn)行的第一步。開展活動之前，教師要制訂詳細(xì)的計劃，確保活動可以在完美實(shí)現(xiàn)的同時讓學(xué)生也對這次活動充滿興趣，積極參與。制訂活動計劃時，要包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容。首先要確定小組活動的目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在豐富多彩的興趣活動中消除對英語的恐懼、厭煩心理，盡快適應(yīng)高中英語的難度，提高英語綜合水平。要合理安排好活動時間和活動地點(diǎn)。根據(jù)指導(dǎo)老師的工作時間和學(xué)生的課余時間合理安排興趣小組活動時間，如，在每周周六下午三點(diǎn)到六點(diǎn)半進(jìn)行不同的興趣小組活動，讓有興趣的學(xué)生提前報名參加。要明確活動對象：高一、高二報名參加興趣小組活動的學(xué)生?？梢宰寣W(xué)生填寫報名表，自愿報名參加一項或多項感興趣的小組活動。要做好活動分組：由于參加活動人數(shù)較多，我們可以把每個活動中的學(xué)生分成幾個小組，把學(xué)生的具體情況與學(xué)生意愿相結(jié)合，進(jìn)行分組，讓每組整體水平趨于一致。要做好教具準(zhǔn)備：獲得學(xué)校支持，讓學(xué)校提供活動經(jīng)費(fèi)，購買所需教具及活動獎品。如，布置場景的裝飾和筆、筆記本等活動獎品。

二、要精心選擇活動內(nèi)容

活動內(nèi)容是整個活動的靈魂，是提高學(xué)生英語水平的關(guān)鍵所在。設(shè)計趣味性、意義深遠(yuǎn)的興趣小組活動，可以從聽、說、讀、寫四個方面設(shè)計活動內(nèi)容。例如，可以組織開展英語趣味猜詞活動來提高學(xué)生的聽力水平，這個活動是讓主持人用英語描述一件物品或是一個神態(tài)，如，“Which room has no door，no windows”，讓學(xué)生根據(jù)所聽到的語句猜出被描述的東西：“A mushroom”，讓學(xué)生在游戲中加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。為了提高學(xué)生口語能力，可以組織英語角活動，在活動現(xiàn)場營造輕松、活潑的范圍的氛圍，師生自由就座，彼此之間用英語進(jìn)行交流。教師可以在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)提出原先準(zhǔn)備的話題：“Introduce your best friends”“What do you want to be ”等，以此調(diào)動學(xué)生開口講英語的熱情和積極性，讓學(xué)生在朋友之間的交談中提高口語水平。為了提高學(xué)生的閱讀能力，可以組織一場閱讀比賽，給參賽學(xué)生同樣的文章。如，“Work experience is more important than education”，規(guī)定在一定的時間內(nèi)完成閱讀，之后主持人會問幾個問題，讓學(xué)生根據(jù)閱讀的文章進(jìn)行回答，以此提高閱讀理解能力。通過這些活動，可以激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和熱情，讓學(xué)生在不知不覺中提高英語綜合水平。

三、要做好活動過程的指導(dǎo)

做好活動指導(dǎo)工作是順利開展英語興趣小組活動的中心環(huán)節(jié)，有條不紊地進(jìn)行活動指導(dǎo)，才能確?；顒禹樌M(jìn)行。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生自主自發(fā)地去參與活動，學(xué)習(xí)知識，才能達(dá)到開展活動的最終目標(biāo)。所以，在活動指導(dǎo)中，教師要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)和輔助學(xué)生參與活動，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。例如，開展英語角活動，可以布置符合學(xué)生心理的場景，讓學(xué)生樂于接受活動，營造輕松、愉悅的游戲氛圍，讓口語較好的英語教師擔(dān)任活動主持人，要用英語進(jìn)行交流?；顒又校鞒秩丝梢砸鹨粋€話題：“What's the positive and negative affect of internet? ”用對話的形式引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)英語口語：“Do you like computer？”“Do you think computer is all positive？”“How should we deal with internet？”通過引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生開口說英語的積極性，加強(qiáng)口語訓(xùn)練。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們也可以讓學(xué)生確定話題，讓學(xué)生挑選自己喜歡的話題：“I think it is necessary that following fashion for young people”，調(diào)動學(xué)生開口講英文的欲望。在活動中，要注重發(fā)揮主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生積極主動地參與活動，提高英語水平。

四、要做好活動的總結(jié)與反思

總結(jié)與反思是確保順利開展活動的關(guān)鍵一步，是教師總結(jié)前面開展興趣小組活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)的有效有段，是后續(xù)活動或其他小組活動完美進(jìn)行的重要參考。所以，做好每一次的興趣小組活動總結(jié)與反思是非常重要的。例如，組織完興趣猜詞活動之后，教師要總結(jié)這次活動的優(yōu)點(diǎn)：符合學(xué)生口味，可以迅速調(diào)動學(xué)生的積極性，現(xiàn)場情緒熱烈，活動效果不錯，預(yù)計可以達(dá)到活動目標(biāo)；也要反思不足之處：學(xué)生情緒激昂，紀(jì)律方面組織不到位；參賽學(xué)生太多，超出預(yù)想，沒有做好兩手準(zhǔn)備等。而當(dāng)發(fā)現(xiàn)參加作文比賽的學(xué)生沒有趣味猜詞活動的人數(shù)多時，要仔細(xì)分析原因：學(xué)生不喜歡作文比賽活動還是不喜歡此次作文題目“a key to the happy life”。然后與同學(xué)進(jìn)行談話，了解原因，分析學(xué)生心理，為組織下次活動積累經(jīng)驗。所以，教師要做好活動總結(jié)并反思不足之處，根據(jù)以往的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為組織下一次興趣小組活動起到良好的鋪墊作用。

篇4

[關(guān)鍵詞] 學(xué)校體育 課外體育 “興趣小組” 全面發(fā)展

一、前言

隨著國家對學(xué)校體育素質(zhì)教育的改革的開展,課外體育活動作為學(xué)校體育中的一個部分也越來越被人們認(rèn)可。改革的深入,有的人不滿足課堂教學(xué)和體育課外活動的傳統(tǒng)形式,提出“第二課堂,第二渠道”的體育興趣小組(興趣小組是利用課余時間,根據(jù)學(xué)生興趣,運(yùn)用各種身體聯(lián)系方法,結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施,進(jìn)行經(jīng)常的全面體育鍛煉,以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣,調(diào)節(jié)精神和豐富課外生活促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課外體育活動)。體育興趣小組可以說是課外體育活動的延伸和補(bǔ)充,具有鮮明的群眾性,它從實(shí)際出發(fā),追求身心愉快,增強(qiáng)體質(zhì),豐富學(xué)生使其成為全面發(fā)展的人。

二、課外體育興趣小組的組織及其形式

在興趣小組的教學(xué)中,改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式,構(gòu)建新的教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況(場地、器材等),規(guī)定幾個切實(shí)可行的鍛煉項目,由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和特長選擇項目,學(xué)校開展較廣泛的項目有籃球、排球、羽毛球、田徑、足球、體操、武術(shù)等。在條件允許的情況下,盡可能多設(shè)項目,滿足學(xué)生的需要,使學(xué)生的興趣、愛好和特長都得到發(fā)揮。我們對此應(yīng)該設(shè)為不同層次并分設(shè)不同形式的活動內(nèi)容,同時制定不同的教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)。如,基礎(chǔ)班和提高班。在基礎(chǔ)班中,第一,可以根據(jù)年齡的高低分小組進(jìn)行教學(xué)。第二,可以根據(jù)興趣愛好分項目進(jìn)行教學(xué)。第三,可以根據(jù)起點(diǎn)不同,基礎(chǔ)好壞分開進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中也可以讓好學(xué)生去教基礎(chǔ)差的學(xué)生,這樣既能解決“更多的學(xué)生”參加興趣小組難的問題,又能讓好學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)和鍛煉。

三、課外體育興趣小組對學(xué)生全面發(fā)展的影響

1.對學(xué)生身體發(fā)展的影響

(1)有利于學(xué)生身體形態(tài)的發(fā)育

中小學(xué)生正處在青春生長發(fā)育期,身體的形態(tài)極易發(fā)生變化。據(jù)國家統(tǒng)計部門的不完全統(tǒng)計,近些年中小學(xué)生的近視、駝背、脊柱彎曲有在上升的趨勢。引起有關(guān)部門、學(xué)校、家長的關(guān)注。體育興趣小組有針對性、計劃性、科學(xué)性、組織性的鍛煉,可以促進(jìn)骨組織的血液循環(huán)、骨密質(zhì)增厚、關(guān)節(jié)靈活牢固、肌肉收縮增強(qiáng)。能培養(yǎng)學(xué)生正確的坐、立、走、跑等身體姿勢,使骨骼變長對學(xué)生身高的增長有積極的促進(jìn)作用,有效地促進(jìn)學(xué)生的生長發(fā)育。

(2)提高學(xué)生身體機(jī)能水平

體育興趣小組科學(xué)合理地安排運(yùn)動負(fù)荷能有效地提高機(jī)體的功能水平。學(xué)生在體育教師的指導(dǎo)下,全面多樣性的鍛煉,使人體內(nèi)的能量消耗增加,代謝產(chǎn)物增多,新陳代謝旺盛,從而使機(jī)體的各個器官系統(tǒng)(神經(jīng)系統(tǒng),血液循環(huán)系統(tǒng),呼吸系統(tǒng),消化系統(tǒng)等)的功能水平得到改善。相應(yīng)地也提高了學(xué)生對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,對疾病的的抵抗能力。

(3)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和基本活動能力

據(jù)調(diào)查研究表明,現(xiàn)代中小學(xué)生基本出生于獨(dú)生子女家庭,由于家庭的過度溺愛,學(xué)習(xí)上的壓力,活動量減少,身體素質(zhì)明顯下降。體育興趣小組的開展有效地增加了學(xué)生的活動量,提高了學(xué)生身體素質(zhì)?？茖W(xué)的負(fù)荷強(qiáng)度有效地發(fā)展了學(xué)生的速度、力量、耐力、靈敏度、平衡性、柔韌性等素質(zhì)以及跑、跳、投的基本活動能力。

2.對學(xué)生心理發(fā)展的影響

(1)有利于學(xué)生認(rèn)識水平的提高

中小學(xué)生的思維形式以感覺運(yùn)動模式為主,模仿能力較強(qiáng)。通過直觀的方式來豐富學(xué)生的感性認(rèn)識,大量的運(yùn)動實(shí)踐能比較全面地感受事物,具體的實(shí)踐體驗更能提高運(yùn)動知覺和集中注意力。自覺性和靈活性相應(yīng)的得到增強(qiáng)的基礎(chǔ)上,學(xué)生更能較好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意。體育興趣小組活動課以學(xué)生親身實(shí)踐的體驗學(xué)習(xí)為主,讓學(xué)生在設(shè)計、組織、參與、評論等活動實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識技術(shù)、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,從而提高學(xué)生的觀察力、記憶力、判斷力、思考力等。

(2)能加強(qiáng)學(xué)生情感和意志的培養(yǎng)

對于中小學(xué)生來講,動機(jī)和興趣是其個性心理的集中表現(xiàn)。中小學(xué)生直接動機(jī)占主導(dǎo)地位,隨著年齡的增長間接動機(jī)更顯重要,受間接動機(jī)和興趣的作用,學(xué)生對練習(xí)感興趣,激發(fā)了練習(xí)的積極性和信心,他們會克服困難和各種枯燥的身體練習(xí)帶來的厭倦心理。同時可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、拼搏進(jìn)取、勇敢果斷、自信自強(qiáng)等心理特征和意志品質(zhì)。

3.對學(xué)生社會適應(yīng)能力的發(fā)展影響

社會適應(yīng)能力是指個體與他人及社會環(huán)境相互作用、具有良好的的人際關(guān)系和實(shí)現(xiàn)社會角色的能力。在體育興趣小組活動中,學(xué)生參加活動必須遵守一定的競賽規(guī)則和道德規(guī)范,而這些競賽規(guī)則、道德規(guī)范恰恰與現(xiàn)實(shí)生活中的法律、法規(guī)、道德規(guī)范相似,通過參加各種體育項目的鍛煉,能夠使學(xué)生有機(jī)會體驗到學(xué)習(xí)各種社會角色,使自己的品行符合一定的規(guī)范,成為一個紀(jì)律嚴(yán)明、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮脤W(xué)生。在處理日常事務(wù)中,能本著公平、公正的原則評價事物。同時也能加強(qiáng)學(xué)生之間的友誼,提高群眾意識,使人際關(guān)系更加和諧、融洽。嚴(yán)格有計劃的刻苦訓(xùn)練,可以鍛煉學(xué)生克服困難,坦然承受各種挫折的精神。

四、結(jié)論

體育興趣小組活動課正是以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨,充分發(fā)揮全體學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,使學(xué)生生動活潑地得到發(fā)展,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用。體育興趣小組活動課是體育課本身無法代替的,對學(xué)生的全面發(fā)展有著積極的影響。興趣小組在實(shí)施過程中要注意以下方面:

(1)樹立新觀念,不要沿襲陳規(guī)或生搬硬套,否則會容易偏離“減負(fù)”的軌道,不利于學(xué)生全面發(fā)展。

(2)避免流于形式,沒有目標(biāo)、計劃的實(shí)施,否則將會適得其反。

(3)注意培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好與身體全面發(fā)展相統(tǒng)一,為以后終身體育打下基礎(chǔ)。

(4)根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)和興趣組織教學(xué),既要有針對性的練習(xí),又要符合全面發(fā)展的要求。

參考文獻(xiàn):

[1]體育心理學(xué)[M].高等教育出版社,2000,1.

[2]潘紹偉.學(xué)校體育學(xué)[M].高等教育出版社,2005,7.

[3]王杰塵,徐健.對建立假日體育興趣小組可行性的探討[J].中國學(xué)校體育,2001,(2).

[4]文永剛.淺談體育興趣小組活動課在素質(zhì)教育中的作用[J].景德鎮(zhèn)高專學(xué)報,2000,(6).

篇5

關(guān)鍵詞：初中　美術(shù)興趣小組　活動

        興趣小組是學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，在條件許可的情況下，根據(jù)某一學(xué)科領(lǐng)域組成的活動小組，進(jìn)行有目的、有計劃、經(jīng)常性的活動。它是課外活動的重要形式，對培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好、發(fā)展學(xué)生的特長起著極為重要的作用。

        美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，學(xué)生非常樂意參加。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃、有目的地展開，重視教學(xué)質(zhì)量，善于調(diào)動學(xué)生的極積性，使美術(shù)興趣小組活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。那么如何有效地開展初中美術(shù)興趣小組活動？經(jīng)過幾年的實(shí)踐和探索，筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

        一、健全組織是有效開展興趣小組活動的保障

        參加的成員由學(xué)生憑自己個人的興趣愛好自愿選擇，學(xué)校和指導(dǎo)教師不能硬性規(guī)定和強(qiáng)迫，也不宜用擇優(yōu)錄取的辦法。某些學(xué)生因好奇而選擇了美術(shù)興趣小組，可能與他自己個人的素質(zhì)、性格和能力不相符，這往往是由于這些學(xué)生對該小組的內(nèi)容和特點(diǎn)不了解而造成的，也可能是因為他并沒有一個明確的興趣愛好而隨意選擇的。對于這些學(xué)生，則需要教師幫助他們對該組有一個明確的認(rèn)識，讓他們在活動中培養(yǎng)興趣愛好。

        二、選擇豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容是有效開展興趣小組活動的動力

        在美術(shù)興趣小組的教學(xué)內(nèi)容里，要安排國畫、紙藝、版畫等課程，單一的畫畫訓(xùn)練，不能滿足興趣小組學(xué)生的要求。不同的畫種所帶來的感受是截然不同的：國畫、高麗宣裝飾畫能讓學(xué)生了解中國本土藝術(shù)，了解紙、墨、筆、硯；紙藝、版畫可以鍛煉學(xué)生的空間思維及動手能力。涉及更多的畫種、積累更多的創(chuàng)作經(jīng)驗對學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展是有好處的。

        三、選擇豐富多樣的教學(xué)方法是有效開展活動的基礎(chǔ)

        在興趣小組的教學(xué)上，我們可以參照或遵循課堂教學(xué)的很多模式，但更要注重學(xué)生的個性。在興趣小組里，學(xué)生和教師關(guān)系融洽，才能在教學(xué)內(nèi)容上激起共同的興趣。 

要充分讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，大膽去實(shí)踐，動手去制作，讓他們在這個實(shí)踐活動過程中接受實(shí)際鍛煉，培養(yǎng)和發(fā)揮他們的創(chuàng)造能力和聰明才智。指導(dǎo)教師只是組織者，只在知識和技術(shù)上起指導(dǎo)作用。

      1、通過開展美術(shù)合作交流活動，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。參加美術(shù)組活動的人數(shù)與其它門類的組員人數(shù)相比可以說是比較多的，所以要分幾個班進(jìn)行教學(xué)，相同水平、相同進(jìn)度的美術(shù)組員為一個組。但是他們的輔導(dǎo)老師卻不相同，繪畫的方法與風(fēng)格也不相似。為了加強(qiáng)學(xué)員之間的交流與合作，共同探討繪畫的方法，提高繪畫的水平，我們在美術(shù)教學(xué)活動中，可經(jīng)常開展一些豐富多彩的美術(shù)合作交流活動。

        2、通過豐富多樣的教學(xué)形式，使學(xué)生掌握一定的美術(shù)知識和繪畫技能技巧。如果采用傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式，就會與美術(shù)課堂教學(xué)相近，教師先講，然后學(xué)生練習(xí)，整個教學(xué)過程缺少美術(shù)活動應(yīng)有的趣味性、活動性。所以我們依據(jù)《美術(shù)教學(xué)大綱》，在美術(shù)興趣小組活動中將有趣的、學(xué)生感興趣的美術(shù)活動與比較專業(yè)的美術(shù)技能訓(xùn)練相結(jié)合，將活動貫穿于教學(xué)過程之中，使美術(shù)教學(xué)活動充滿了輕松活潑的氣氛，使我們的教學(xué)活動充滿了樂趣。

        3、通過各種形式的美術(shù)競賽活動，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺。如每學(xué)期期末的美術(shù)展覽、每次活動的作品展覽、現(xiàn)場的書畫表演等，通過這些展示活動讓學(xué)生從中獲得成功感、樹立自信心。各種美術(shù)活動要盡量做到形式多樣、內(nèi)容各異，并且要縮短活動的周期，多為學(xué)生提供展示的機(jī)會。

        4、通過組織開展綜合實(shí)踐活動，增加學(xué)生社會實(shí)踐的機(jī)會。綜合實(shí)踐活動能讓學(xué)生走出教室、走入社會，增加學(xué)生參與社會實(shí)踐的機(jī)會，從而開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生認(rèn)識社會的經(jīng)驗。比如，我們組織的田野風(fēng)景寫生與愛家鄉(xiāng)教育相結(jié)合，讓學(xué)生通過寫生了解家鄉(xiāng)的歷史，達(dá)到了更加熱愛自己家鄉(xiāng)的教育目的。通過這些活動提高了學(xué)生的繪畫水平與學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。

        5、通過開展主題性美術(shù)教育活動，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)新課程的基本理念就是要求美術(shù)教育使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。這里的美術(shù)素養(yǎng)就是指培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成、促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

篇6

根據(jù)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作得指導(dǎo)意見》得通知要求，做好學(xué)生課后服務(wù)工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校開展學(xué)生課后服務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感與幸福感為指導(dǎo)，利用放學(xué)后時間組織學(xué)生參加豐富多彩得興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，解決家長后顧之憂。

二、實(shí)施原則

學(xué)生課后服務(wù)工作遵循“家長自愿,校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”得原則。第一，就是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。學(xué)校事先征求家長得意見,主動告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施，在自愿得前提下，由家長向?qū)W校提出書面委托申請，并報名登記。第二，課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并合理利用學(xué)?，F(xiàn)有條件。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實(shí)嚴(yán)格得考勤、監(jiān)管措施。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：校長

副組長：副校長

成員：中層領(lǐng)導(dǎo)與班主任

領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：

1、制訂好活動方案,落實(shí)具體得活動，提出明確得活動要求；

2、根據(jù)實(shí)施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組(內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等)；

3、每天查瞧每組活動就是否開展，活動就是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動開展得富有成效。

四、具體活動安排

(一)課后服務(wù)活動內(nèi)容

本著“因校制宜”得原則，以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進(jìn)步為目得，主要開展下列活動：

周一:乒乓球周二:閱讀周三:足球周四:籃球周五:呼啦圈等興趣小組活動；

(二)課后服務(wù)活動形式

服務(wù)活動分學(xué)校與班級兩種活動方式。

1、班級活動：組織活動必須由教師分工負(fù)責(zé)，學(xué)生有組織、有計劃得活動，不得隨意活動，活動內(nèi)容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動記錄(教導(dǎo)處下發(fā))，期末上交學(xué)校存檔，作為教導(dǎo)處與學(xué)校檢查落實(shí)情況得依據(jù)。

2、學(xué)?；顒樱簩W(xué)校組織得各興趣小組由學(xué)校統(tǒng)一安排時間，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校得課后輔導(dǎo)活動計劃表采取定期普查與不定時抽查得方式，進(jìn)行督導(dǎo)檢查。檢查成績將記入年度考核。

3、活動時間：周一至周五下午第三節(jié)課后一小時。

五、課后服務(wù)活動要求

1、堅持免費(fèi)無償服務(wù)，禁止收費(fèi)，禁止集體補(bǔ)課或變相集體補(bǔ)課，禁止加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、 堅持安全第一，制定安全預(yù)案，明確責(zé)任，做到有學(xué)生就必須有老師與領(lǐng)隊。

篇7

為了豐富我校校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣和特長，為我校培養(yǎng)一批美術(shù)人才。本學(xué)期我開設(shè)了剪紙課外興趣小組和素描課外興趣小組，下面就這學(xué)期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

為豐富我校校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣和特長，創(chuàng)建良好的藝術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生成為一個全面發(fā)展的世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)，以此加快我校特長教育步伐，培養(yǎng)大量的美術(shù)人才。今學(xué)年本人準(zhǔn)備開設(shè)剪紙課外興趣小組。

一、指導(dǎo)思想

為提高學(xué)生素質(zhì)，全面實(shí)行素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生剪紙方面的興趣，訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才，特開設(shè)剪紙小組。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

剪紙小組：主要進(jìn)行兩大塊知識：一是剪紙技能部分，進(jìn)行剪工練習(xí)、剪影等，二是剪紙應(yīng)用部分，主要是通過運(yùn)用剪紙技能進(jìn)行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應(yīng)用性剪紙制作。

三、學(xué)習(xí)效果

我們剪紙小組的同學(xué)總計20人，制作剪紙相框作品有40余幅，剪紙眼鏡有20多幅，剪紙面具有20多幅。

這學(xué)期剪紙小組活動取得了一定的成效，制作了很多優(yōu)秀的作品，尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新，制作了剪紙相框、眼鏡和面具，在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動手制作，也提高了學(xué)生們的動手操作能力和審美能力，在活動中，我發(fā)現(xiàn)幾個六年級基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同學(xué)，還有六年二班的王婧文、一班的劉爽同學(xué)，在制作的這三類作品中都有明顯的進(jìn)步，大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新能力，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孫璐、謝佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李國雙、譚茗議、朱思琪、吳嘉鑫；七年二班的姜順紅、王曉琪，學(xué)習(xí)效果都很不錯。

四、今后努力方向

這學(xué)期活動的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實(shí)踐中有教學(xué)相長的感受，我要將其總結(jié)。這學(xué)期活動結(jié)束時，我也有很多感慨，當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到很高興，唯一感到這學(xué)期學(xué)習(xí)的時間不夠多，學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng)，感覺還有很多學(xué)生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下學(xué)期我一定要總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗，好好計劃一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時間安排，讓學(xué)生們的特長得到充分的施展！

【范文二：剪紙興趣小組活動總結(jié)】

這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和本人積極的組織運(yùn)作下，開展了美術(shù)剪紙興趣小組活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力，動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來的美術(shù)剪紙興趣小組活動情況總結(jié)如下：

本學(xué)期興趣活動主要是針對中高階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其對美術(shù)的興趣愛好，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。

由于中高年級的學(xué)生繪畫和動手操作有一定的基礎(chǔ)。因此：

中段年級的學(xué)生繪畫基礎(chǔ)比較好，動手操作能力不是很強(qiáng)。通過模仿繪畫，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實(shí)踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

高段年級的學(xué)生對繪畫已有了一些基礎(chǔ)，動手操作能力也比較強(qiáng)。因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對繪畫紋樣的精美及剪制的精細(xì)上，在本學(xué)期中進(jìn)行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時也豐富了作品的效果。

同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。

在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，讓學(xué)生了解，知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其歷史，文學(xué)的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在一些問題。

不足和改進(jìn)：

1、下學(xué)期力爭在有限的時間及能力范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把興趣小組工作推廣到更多的學(xué)生。

2、興趣小組里大多數(shù)學(xué)生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

以上是我本學(xué)期的美術(shù)剪紙興趣小組工作總結(jié)。

【范文三：剪紙興趣小組活動總結(jié)】

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行剪紙訓(xùn)練

為了陶冶學(xué)生的情趣，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，兒童剪紙興趣小組在重新組建后又開始活動。

每周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)教室訓(xùn)練，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及制作方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行作品展示，并組織學(xué)生參加各級各類上級部門組織的各種比賽，讓學(xué)生同其他美術(shù)愛好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)和獎勵，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。

三、取得的點(diǎn)滴成績與不足。

一份付出一份收獲，許多學(xué)生參加了市美術(shù)素質(zhì)比藝術(shù)節(jié)大賽，有成績，但不夠理想。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。

【范文四：剪紙興趣小組活動總結(jié)】

“剪紙”是我國民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)，具有2000多年歷史了。這學(xué)期，為了配合學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)的開展“多彩課堂快樂課堂”活動，我主動承擔(dān)了“剪紙興趣小組”活動的任務(wù)。通過活動提高學(xué)生的動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將小組活動情況總結(jié)如下：

本學(xué)期興趣活動主要是針對低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其對美術(shù)的興趣愛好，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。由于低年級的學(xué)生以前很少接觸到剪紙技藝，沒有前備經(jīng)驗，動手操作能力不是很強(qiáng)，所以我就從最基礎(chǔ)的入門開始學(xué)起。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：四瓣花、八瓣花的折法、畫法以及剪法。還有多層花的制作方法。通過模仿折一折、畫一畫，剪一剪和欣賞等活動，提高學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，培養(yǎng)學(xué)生健康良好的審美觀，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在一些問題：由于每次活動的時間有限，速度慢的孩子有時就來不及完成作品，下次活動時對這些孩子再多一些關(guān)注。興趣小組里大多數(shù)學(xué)生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

【范文五：剪紙興趣小組活動總結(jié)】

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我承擔(dān)了低年級剪紙興趣小組活動，通過活動提高了學(xué)生的動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展剪紙興趣小組工作，及以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來的剪紙興趣小組活動情況總結(jié)如下：

本學(xué)期興趣活動主要是針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。由于低年級的學(xué)生繪畫基礎(chǔ)比較差，動手操作能力不是很強(qiáng)。通過模仿繪畫，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實(shí)踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

篇8

一、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動時間：

每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室。

三、活動步驟：

美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

（一）、組織健全美術(shù)興趣小組

我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生?；顒右潭ǎ恐芤淮?，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體小組活動內(nèi)容計劃

美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以我們給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從簡筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：

（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條方面的學(xué)習(xí)，

（2）欣賞世界名人名畫，提高學(xué)生的欣賞能力；

（3）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩等方面入手。

周 次 內(nèi) 容

第2周 素描畫基礎(chǔ)訓(xùn)練(線條)

第4周 欣賞世界名畫（素描畫）

第6周 素描幾何形體：正方體和圓柱體

第8周 素描幾何形體：圓球體

第10周 素描幾何形體：幾何形體組合（1）

第12周 素描幾何形體：幾何形體組合（2）

第14周 色彩靜物畫：水果和罐子組合（1）

篇9

當(dāng)今社會，提倡素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。利用第二課堂開展科技興趣課，有助于形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排和班級情況特制訂以下小組活動計劃：

一、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生探究性和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長。

2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志，使學(xué)生對失敗有承受力，有頑強(qiáng)拼搏精神。

3、使學(xué)生初步樹立正確的科學(xué)價值觀，建立科學(xué)的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4、通過各種科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，學(xué)會一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力；社交活動能力；語言表達(dá)能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實(shí)踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5、通過小實(shí)驗和各種研究活動，掌握科學(xué)觀察的方法，培養(yǎng)解決實(shí)際問題、動手實(shí)踐的能力。初步學(xué)會科學(xué)實(shí)驗的方法，具有一定的實(shí)驗?zāi)芰Α?/p>

二、活動方式

科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小發(fā)明”、“科技小論文”和“科技實(shí)踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”。

三、活動時間

科技興趣小組的活動時間為：每周五下午第三節(jié)課外活動時間

四、活動地點(diǎn)

科技興趣小組的主要活動地點(diǎn)為：學(xué)校勞動實(shí)驗室

五、活動安排

第一階段觀看科教片

組織學(xué)生參觀看科教片，通過講解相關(guān)科技知識及歷年獲獎作品創(chuàng)意，提高自己的科學(xué)興趣。

第二階段科技制作（趣味制作）

通過制作和展示各種小發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力。

第三階段面向生活——家庭科技實(shí)踐活動

改造我們生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學(xué)生能應(yīng)用知識解決生活中的一些實(shí)際問題。參與家庭種植、養(yǎng)植活動。

篇10

關(guān)鍵詞：英語學(xué)習(xí)；興趣小組；走進(jìn)生活

一、引言

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：活動不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)而且要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

二、概念

的確，課堂教學(xué)作為學(xué)校教育的主要途徑，是學(xué)生接受教育的主要陣地，在教學(xué)教育上的優(yōu)勢和地位是其它方式不可比擬的，但僅有課堂教學(xué)活動又是不夠的，尤其是把學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)作為群體來教學(xué)，其個性差異在課堂教學(xué)中不能得到很好地發(fā)展。而課堂之外的活動，可以幫助參與者走向自然、走向社會，有助于開闊視野，培養(yǎng)個性，提高分析、解決問題的能力，因而更具自由性、趣味性和實(shí)踐性特點(diǎn)，恰好可以在這方面起到得天獨(dú)厚的作用，我們大可以把兩者結(jié)合起來，使相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)、相得益彰。

三、英語興趣小組活動的實(shí)施

(一)英語興趣小組的組織

首先，要明確活動的目標(biāo)。筆者認(rèn)為，活動要定位在基本技能的學(xué)習(xí)與運(yùn)用、整體素質(zhì)的培養(yǎng)與提高上，要反映多數(shù)參與者的需要和利益，要寓生活的動機(jī)和對象于其中，學(xué)生參加活動的興趣才會濃，積極性才會高，才更易于成為活動的主人，自覺接受新東西，所以，“自由、歡樂、實(shí)踐、發(fā)展”應(yīng)為它的四大特點(diǎn)。

第二，要做好輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作

興趣小組的開放性特點(diǎn)，對輔導(dǎo)員提出了高要求：觀念要新，素質(zhì)要高，要重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與自覺習(xí)慣的培養(yǎng)。注意激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，要善于分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，對癥下藥。善于對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法提出建設(shè)性的建議，幫助他們提高自學(xué)能力。這就要求輔導(dǎo)員老師不斷鉆研、不斷完善自己。

第三，要做好學(xué)生的報名工作。在活動前的報名工作中，我們一方面要鼓勵自南參與，一方面要幫助學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際選擇小組類型，這樣活動開展起來才更有效，而不是純粹的娛樂。

第四，要有一定的計劃性。在活動開展前，要指導(dǎo)參與者弄清先做什么，后做什么，要能在必要時組合成一定的小組，明確各自分擔(dān)的任務(wù)及相互關(guān)系，能提出完成任務(wù)的具體要求和防止出現(xiàn)差錯的注意事項，并能制訂出評價標(biāo)準(zhǔn)和方式。

第五，在內(nèi)容的組織上，要體現(xiàn)多樣性，可從大家的意愿和具體實(shí)際出發(fā)來確定，向生活汲取營養(yǎng)，力求范圍廣泛、生動、新穎、易滿足大家各方面的要求和不斷增長的求知欲。

第六，要注重環(huán)境與形式的選擇

環(huán)境有營造氛圍，渲染氣氛的作用，對學(xué)生的心理有著濃重的影響。所以，我們要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生需要作出大膽選擇，力求直觀化、生活化、情感適應(yīng)化；場所可以選擇在教室，可以選擇在草地、樹底、河邊；座位也可以自由設(shè)計，圓形、扇形、一字形、對陣形、星狀分散形等，不拘一格。形式上要體現(xiàn)靈活性，無論是時間還是規(guī)模的安排都可根據(jù)群體主體的身心發(fā)展差異、現(xiàn)有條件靈活決定，必要時可以力所能及地創(chuàng)造條件。

第七，要搞好資金支持，可以爭取校方支持，也可以通過勤工儉學(xué)、社會合作等方式自主籌集。

四、興趣小組活動的開展

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為教育中人的活動機(jī)能由兩方面構(gòu)成：一是認(rèn)識和理解客觀世界：一是主體的自我表現(xiàn)和發(fā)展。

教師在活動中要起指導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥作用，推進(jìn)活動的發(fā)展，讓學(xué)生自己調(diào)動各種感觀、興趣去參與。因為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。教師所教畢竟有限，重要的是學(xué)生自己去應(yīng)用、體驗、獲得，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。即“樂之”。“樂”了，便從情感上喜歡，并逐漸發(fā)展到深度的“愛”。而能自覺地深入鉆研。

為此，本人推崇游戲的形式、多變的設(shè)計思路、生活化的氛圍、動起來的方法、樂起來的原則，以達(dá)到愛、習(xí)得、發(fā)展的目的。所謂的“動”，就是動手拆、拼、剪、演……；動腦想、猜、算、分析、歸納……；動口講、讀、唱、問……；動筆寫、描、畫、記……我們要運(yùn)用、借鑒一切能讓他們動起來的方法，它為我用，針對學(xué)習(xí)目標(biāo)、針對學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇“動”點(diǎn)，設(shè)計“動”法，組織、調(diào)動學(xué)生去“動”起來，滿足孩子們愛動好動的心理，使注意力持久、穩(wěn)定，注意力的緊張度提高，并在愉快的氣氛中發(fā)展、習(xí)得。

在具體操作上，有多種模式。筆者這里推介以聽、說、讀、寫等幾種基本機(jī)能為著眼點(diǎn)，以詞匯、句型、語音、語法等為素材，融入情感和文化的小組設(shè)置模式：

(一)訓(xùn)練聽力

我們可以建立“聽力活動室”，采用磁帶廣播放聽，也可采用人物現(xiàn)場說聽。現(xiàn)場聽，語音要標(biāo)準(zhǔn)、清晰，可單人說，也可雙人、多人相聲形式進(jìn)行。

聽的方式很多，如：聽辨、聽寫、聽拼、聽讀、聽畫、聽填、聽演、聽并歸類、聽并造句、聽后描述、聽后例舉同類、欣賞外語影視等等，主要看我們?nèi)绾吻‘?dāng)?shù)剡\(yùn)用起來，運(yùn)用得科學(xué)生動，比如：教詞匯bird，可讓學(xué)生聽聲聲鳥鳴，辨音畫出鳥的模樣或例舉同屬禽類的chicken、duck等；教學(xué)fly一詞時，讓聽音[flai]，拼出F-L-Y，F(xiàn)LY“飛”，并作“張翼欲飛”狀；而在高級階段，可以力求情景化，選擇內(nèi)容生動、貼近生活實(shí)際的文段，先讓大家聽(例如：聽主題為Learn to ride on a bike的文段，并適當(dāng)配上了“車鈴聲”，同伴擔(dān)心的口氣、歡呼聲，自行車的摔落聲等)，而后開展各種諸如分析難點(diǎn)、學(xué)習(xí)常識、搶答問題、完成習(xí)題之類的活動。

(二)訓(xùn)練口語

建議開辟英語角，現(xiàn)場布置一些掛圖、輕音樂、實(shí)物，黑板上設(shè)計主題宣傳畫、簡筆漫畫來營造一種輕松、和諧、活潑的氛圍。師生在這樣的氛圍中自由就座，活潑交流；或者讓學(xué)生走人大自然走進(jìn)社會，直接進(jìn)行情景運(yùn)用。

話題一定要以恰當(dāng)形式提出，要能刺激大家說的欲望和熱情：形式卻可多樣化，可看圖講話、看圖猜去向、聽詞講話、聽文段后評論，也可以人言亦言仿說、做游戲、講故事、競賽、排練短劇、演講、復(fù)述、繞口令、講笑話等。

英語原是一門活生生的表達(dá)和交流人們思想或情感體驗的語言。如果我們能夠充分協(xié)調(diào)運(yùn)用眼口鼻的感知功能，那對于英語的學(xué)習(xí)可望有較大的提高。

(三)培養(yǎng)閱讀能力

指導(dǎo)閱讀，(1)要注重技巧的指導(dǎo)，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用工具書，學(xué)會帶著問題有目的地閱讀，學(xué)會泛讀、精讀、跳讀等幾種讀法；(2)要啟發(fā)思考，幫助分析材料，深入探究，把握文段大意；(3)提供給他們的材料應(yīng)該是近水平而略高的，趣味故事、寓言幽默、名人軼事、各地風(fēng)情、新聞報道、游戲、文學(xué)作品之類的材料，青少年喜聞樂見，可讀性強(qiáng)，都在推薦之列：(4)要有計劃地組織他們從朗讀到默讀，從詞到文段，從同步材料到課外讀物，從淺易到深難循序漸進(jìn)去讀，從而實(shí)現(xiàn)從指導(dǎo)下的閱讀到獨(dú)立閱讀：(5)讀的活動可以跟其它行為結(jié)合起來，如：讀一則游戲，接著開展過程分析，最后表演一下；(6)最好要求動手做筆記。

(四)，提高筆頭能力

寫的技能應(yīng)當(dāng)建立在一定的積累上。在初始階段要加以指導(dǎo)，指導(dǎo)寫的技巧，指導(dǎo)換著口味寫，譯寫、默寫、改寫……指導(dǎo)寫要重視培養(yǎng)興趣熱情，要刺激寫的欲望，提高寫的質(zhì)量，可以要求大家制作賀卡、互寫信件、介紹朋友、翻譯幽默故事、編劇、編報等；如果能跟動機(jī)結(jié)合起來那再妙不過，如：舉辦某個活動，讓大家去搞一張英文海報做個宣傳，發(fā)些英文請柬請好友。另外，寫的能力講實(shí)踐、講積累，最好鼓勵大家養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。