導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇項(xiàng)目活動(dòng)策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

商業(yè)項(xiàng)目活動(dòng)策劃方案

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

201x，想唱就唱 清涼一夏 多彩扎啤狂歡節(jié)大型公益活動(dòng)——是中國(guó)的城市時(shí)尚名片，是現(xiàn)化時(shí)尚潮流的弄潮兒，是社會(huì)大眾自?shī)首詷?lè)、放縱自我的第一大舞臺(tái)，是城市文明進(jìn)步的標(biāo)志。此次大型公益活動(dòng)將結(jié)合夏日經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，把夏日夜經(jīng)濟(jì)生活帶延伸至城市效外，不擾民、不受限，聯(lián)合國(guó)內(nèi)知名商家共同為省會(huì)市民打造一個(gè)休閑娛樂(lè)的夜生活平臺(tái)。同時(shí)，這也是一場(chǎng)慈善愛(ài)心活動(dòng)，活動(dòng)組委會(huì)將從最終營(yíng)業(yè)額中提出部分費(fèi)用作為陽(yáng)光工程慈善助學(xué)金，捐獻(xiàn)希望工程，呼吁社會(huì)大眾奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，共建美好城市。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、打造一張屬于華北“時(shí)尚愛(ài)心名片”。

2、構(gòu)建城市人們“自?shī)嗜鐦?lè)第一展示舞臺(tái)”。

3、創(chuàng)建河北最具規(guī)模、最具特色的“夏日經(jīng)濟(jì)多彩扎啤休閑廣場(chǎng)”

活動(dòng)主題：

唱出新聲音 歡樂(lè)無(wú)極限

組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：河北省委宣傳部 石家莊人民政府

承辦單位：河北xx投資集團(tuán) xx灣溫泉城

協(xié)辦單位：

支持單位：中國(guó)聯(lián)通 中國(guó)移動(dòng) 青島扎啤 雪花扎啤 嘉禾扎啤

媒體支持：河北電視臺(tái)、河北電臺(tái)、燕趙都市報(bào)、河北青年報(bào)、新浪微

活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：2019年5月1日------2019年10月1日

地點(diǎn)：石家莊龍滹灣生態(tài)廣場(chǎng)

2、人員招募方式：

才藝展示者通過(guò)短信、電話、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名參加。

3、啟動(dòng)儀式

時(shí)間：201x年4月30日

地點(diǎn)：多彩扎啤生態(tài)廣場(chǎng)

參與人群：省市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、東垣集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、支持企業(yè)單位、媒體記者

4、活動(dòng)環(huán)節(jié)：

主持人主持(歌唱、故事、趣事、表演)開(kāi)幕

瘋狂歌手(有獎(jiǎng))音樂(lè)會(huì)

歡樂(lè)對(duì)對(duì)碰， 現(xiàn)場(chǎng)歌唱、才藝

瘋狂的扎啤

才藝表演助興

扎啤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中獎(jiǎng)活動(dòng)

人氣影視片(露天電影)

5、頒獎(jiǎng)盛宴

時(shí)間：201x年10月1日

內(nèi)容：舉行大型慶典儀式，由組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)向相關(guān)機(jī)構(gòu)捐款，給支持活動(dòng)的愛(ài)心人士代表頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰優(yōu)秀企業(yè)，歌舞活動(dòng)演出。

地點(diǎn)：石家莊

備注：以上每一項(xiàng)需要都細(xì)化執(zhí)行。

功能區(qū)劃分：

演藝區(qū)

多彩扎啤專區(qū)(按品牌分區(qū))

VIP啤酒屋(6人屋、10人屋)

篇2

一、可行性分析

（1）項(xiàng)目意義具體到大學(xué)校園內(nèi)，現(xiàn)在清華大學(xué)每人每天的平均用紙量是十分巨大的。這些紙張基本都用在學(xué)生作業(yè)、課程講義、會(huì)議資料、宣傳單等項(xiàng)目上，而這些紙?jiān)谝欢螘r(shí)間后對(duì)人們的用處就會(huì)大大降低而會(huì)被處理掉，故學(xué)校里每天產(chǎn)生的廢紙量是很大的。我們想到，如果能把這些廢紙回收再利用，一方面保護(hù)了環(huán)境，為建設(shè)和諧社會(huì)做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)；另一方面，同學(xué)們能夠得到再生紙制作的本子、作業(yè)紙等作為激勵(lì)。

但我國(guó)目前廢紙回收工作中存在不少問(wèn)題。首先，民眾普遍缺乏廢紙回收觀念；其次，缺乏廢紙及時(shí)利用觀念，再生紙其實(shí)也有“時(shí)效性”，越新越好，越少污染越好；第三，沒(méi)有專業(yè)回收渠道，同學(xué)通常找不到有效的途徑來(lái)處理廢紙，因而也就將廢紙隨意的丟棄。

針對(duì)這些現(xiàn)有的問(wèn)題，我們組織策劃了本次活動(dòng)。希望有助于提高學(xué)生的廢紙回收再利用理念，普及廢紙回收有關(guān)的知識(shí)，為建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)盡微薄之力。

篇3

協(xié)辦：貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

活動(dòng)

一、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)雷鋒精神，獻(xiàn)上一份關(guān)愛(ài)

二、活動(dòng)目的

在3.5日學(xué)雷鋒日來(lái)臨之際,由春暉愛(ài)心社發(fā)起向青島支教志愿者李寶峰老師事跡學(xué)習(xí)的主題報(bào)告會(huì), 經(jīng)院團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合批準(zhǔn)，由春暉愛(ài)心社、卓青社、青年志愿者協(xié)會(huì)三大公益實(shí)踐類社團(tuán)發(fā)起在全院向關(guān)嶺中小學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)大學(xué)生勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、學(xué)會(huì)感恩，盡自己的微薄之力，幫助需要幫助的人群，弘揚(yáng)當(dāng)代雷鋒精神，需要幫助的人撐起一片美好藍(lán)天。

三、活動(dòng)時(shí)間

四、活動(dòng)地點(diǎn)

（南院）一食堂門(mén)口、教室

（北院）綜合樓門(mén)口、教室

五、參與對(duì)象

全院師生

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備募捐箱，登記材料、桌子等所需物品

2、制作募捐活動(dòng)宣傳和海報(bào)。

3、活動(dòng)過(guò)后一周內(nèi)在學(xué)院內(nèi)張貼公示，公示活動(dòng)募捐清單。

七、活動(dòng)流程及形式。

1、校內(nèi)募捐。（自愿募捐形式：可捐錢(qián)、捐中小學(xué)生適用的書(shū)籍、捐衣物等）

2、把捐助物資送到安順關(guān)嶺愛(ài)心社。

3、從春暉愛(ài)心社、卓青社、青年志愿者協(xié)會(huì)推選代表人選與愛(ài)心社組織一同赴關(guān)嶺中小學(xué)參加3.5日關(guān)嶺捐贈(zèng)儀式與學(xué)習(xí)。

八、活動(dòng)資源

工作人員從春暉愛(ài)心社成員、卓青社成員、青年志愿者協(xié)會(huì)選派，預(yù)計(jì)30人左右；春暉愛(ài)心社主要負(fù)責(zé)南院設(shè)點(diǎn)募捐、卓青社主要負(fù)責(zé)北院設(shè)點(diǎn)募捐、青協(xié)主要負(fù)責(zé)聯(lián)系各系校、各班級(jí)青年志愿者宣傳發(fā)動(dòng)，其他相關(guān)事宜由主要負(fù)責(zé)人商討確定人員及具體工作安排。

九、注意事項(xiàng)

1、參與活動(dòng)的工作人員應(yīng)著裝掛牌，并熟知活動(dòng)詳情，能流利和耐心向募捐師生介紹活動(dòng)背景及目的。

2、募捐過(guò)程中使用的桌子、募捐箱、登記表等物資應(yīng)在活動(dòng)開(kāi)始和結(jié)束時(shí)及時(shí)擺放或撤銷。

附件一：《青島戶外網(wǎng)關(guān)嶺愛(ài)心社（安順市關(guān)嶺愛(ài)心社）介紹》

附件二：《青島戶外網(wǎng)關(guān)嶺愛(ài)心社愛(ài)心一對(duì)一結(jié)隊(duì)活動(dòng)介紹》

（此頁(yè)無(wú)正文）

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

春暉愛(ài)心社、卓青社、青年志愿者協(xié)會(huì)

二〇一二年二月二十九日

附件一：

青島戶外網(wǎng)關(guān)嶺愛(ài)心社（安順市關(guān)愛(ài)心社）介紹

篇4

【關(guān)鍵詞】活動(dòng)策劃;企業(yè)管理;設(shè)計(jì)

1.引言

過(guò)去對(duì)信息管理的主要方式是基于文本、表格、等紙質(zhì)的手工處理，而用手工進(jìn)行企業(yè)活動(dòng)的記錄存在很多弊端，其中包括項(xiàng)目繁多，很多數(shù)據(jù)信息的管理，對(duì)于活動(dòng)情況的統(tǒng)計(jì)和核實(shí)等往往采用人工進(jìn)行。信息處理的工作量大，容易出錯(cuò)，容易丟失，還不易查閱?？偟膩?lái)說(shuō)，缺乏系統(tǒng)，規(guī)范的信息管理手段。如今，我們處于信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，應(yīng)該利用我們手邊的工具――計(jì)算機(jī)，來(lái)幫助我們有效的完成活動(dòng)策劃的信息管理。使用電子化的管理手段將是大趨勢(shì)，建立一個(gè)企業(yè)活動(dòng)策劃管理系統(tǒng)是提高工作效率的有效手段，使活動(dòng)管理工作規(guī)范化，系統(tǒng)化，程序化，提高信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能夠及時(shí)，準(zhǔn)確，有效的進(jìn)行查詢和修改等操作。

2.系統(tǒng)的可行性分析

2.1 可行性研究

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)活動(dòng)也越來(lái)越多，所以需要處理大量的管理信息，還要時(shí)刻更新策劃管理信息，不斷添加活動(dòng)策劃信息，時(shí)時(shí)刻刻都需要對(duì)企業(yè)活動(dòng)的各種信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和查詢，在特殊情況下還需要操作并修改相關(guān)數(shù)據(jù)。日常所需的數(shù)據(jù)量如此之大，企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的中間環(huán)節(jié)如此之多，使的原始的人工管理已無(wú)法對(duì)應(yīng)這復(fù)雜的活動(dòng)策劃，這樣就迫切的需要引進(jìn)新的管理技術(shù)也變得愈加迫切，因此我們決定設(shè)計(jì)一個(gè)企業(yè)活動(dòng)策劃管理系統(tǒng)來(lái)解決這些問(wèn)題，它實(shí)行了信息管理，可以提高管理水平和工作效率，同時(shí)也可以最大限度的減少手工操作帶來(lái)的錯(cuò)誤。況且在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們針對(duì)當(dāng)前各個(gè)企業(yè)活動(dòng)策劃的特點(diǎn)和技術(shù)人員的實(shí)際水平，采用基于Windows圖形的用戶界面這一易學(xué)易用的操作環(huán)境，并配置好的人機(jī)界面可以面向各個(gè)知識(shí)層次的人們，使用戶可以在經(jīng)過(guò)短期的培訓(xùn)后完全掌握。

2.2 技術(shù)可行性分析

企業(yè)活動(dòng)管理系統(tǒng)涉及到的技術(shù)因素有：管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法，網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)，構(gòu)規(guī)劃和技術(shù)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，生命周期開(kāi)發(fā)技術(shù)。

開(kāi)發(fā)環(huán)境：Eclipse/MyEclipse、MySQL server5.0。因?yàn)樵撓到y(tǒng)具有友好的人機(jī)互操作界面，操作人員只要進(jìn)行少量的培訓(xùn)，系統(tǒng)的功能和使用方法就基本上能夠掌握。

2.3 經(jīng)濟(jì)可行性分析

該系統(tǒng)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益很明顯，其最主要的表現(xiàn)就是減少了企業(yè)管理費(fèi)用和人力開(kāi)支，不僅節(jié)省了大量的時(shí)間，還為企業(yè)的各項(xiàng)決策提供了寶貴的資料，為企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)該系統(tǒng)可以提高企業(yè)管理效率，即提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，所以經(jīng)濟(jì)上完全是可行的。

2.4 操作可行性分析

本系統(tǒng)采用基于Windows的圖形用戶界面，而該系統(tǒng)是大家熟悉的操作系統(tǒng)，對(duì)于那些有一般的計(jì)算機(jī)知識(shí)的人員就可以輕松上手。而整個(gè)企業(yè)活動(dòng)策劃管理系統(tǒng)采用最友好的交互界面，簡(jiǎn)潔明了，不需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行深入的了解，只需要對(duì)一些數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入以及平時(shí)的日常維護(hù)就可以了。

綜上所述，該系統(tǒng)的操作是可行的，開(kāi)發(fā)該系統(tǒng)是可行的。和傳統(tǒng)的管理模式相比，使用本系統(tǒng)毫無(wú)疑問(wèn)的能夠提高企業(yè)活動(dòng)策劃的運(yùn)行效率，輔助提高決策管理水平。

3.系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)

3.1 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。如圖1所示：

圖1 系統(tǒng)總結(jié)構(gòu)

3.2 系統(tǒng)的功能分析

系統(tǒng)主要分為四個(gè)模塊：業(yè)務(wù)管理、查詢管理、財(cái)務(wù)管理、基本信息管理。

（1）業(yè)務(wù)管理模塊

業(yè)務(wù)管理模塊，主要的功能就是管理企業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容，相當(dāng)于活動(dòng)策劃書(shū)。對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行錄入，修改，刪除，查詢。其中活動(dòng)的內(nèi)容有，活動(dòng)的編號(hào)、活動(dòng)的日期、活動(dòng)的名稱、活動(dòng)的地點(diǎn)、客戶名稱、客戶電話、活動(dòng)金額、承辦人以及貨的商品明細(xì)、設(shè)備明細(xì)、費(fèi)用明細(xì)等內(nèi)容。這樣，通過(guò)電子表格的形式，輸入到計(jì)算機(jī)中，方便于錄入和修改，保存的時(shí)間長(zhǎng)久。

（2）查詢管理模塊

查詢管理模塊，主要的功能是用于查詢活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。其中有：按活動(dòng)編號(hào)查詢、按活動(dòng)名稱查詢、按客戶名稱查詢、按承辦人查詢四中查詢活動(dòng)信息的方式。管理員，可以根據(jù)不同的需要和情況進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容的查詢。方便快捷，能很快的查出想要的活動(dòng)信息。

（3）財(cái)務(wù)管理模塊

財(cái)務(wù)管理模塊，主要的功能是管理活動(dòng)財(cái)務(wù)方面的信息。其中包括：客戶付款登記，欠款客戶查看兩大部分。可以方便有效的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中的經(jīng)費(fèi)。

（4）基本信息管理模塊

基本信息管理模塊，主要的功能是對(duì)活動(dòng)中一些信息的管理。其中包括：商品信息，設(shè)備信息，供商信息，客戶信息。管理員可以對(duì)這些信息進(jìn)行錄入，修改，刪除等操作。

3.3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)是管理系統(tǒng)的重要組成部分，數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)必須將應(yīng)用作為主導(dǎo)，建立能夠充分反映活動(dòng)策劃管理業(yè)務(wù)的、統(tǒng)一的可方便管理的且可以共享的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)，應(yīng)該將完善版本管理機(jī)制作為重點(diǎn)。

根據(jù)功能模塊的分析，設(shè)計(jì)本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)。在MySQL server5.0中建立數(shù)據(jù)庫(kù)，系統(tǒng)中需要建立的數(shù)據(jù)表主要有活動(dòng)內(nèi)容信息表、商品信息表、設(shè)備信息表、供應(yīng)商信息表、客戶信息表、客戶付款登記表等?；顒?dòng)內(nèi)容信息表包括：活動(dòng)編號(hào)ID，活動(dòng)日期、名稱、地點(diǎn)、金額，客戶名稱、電話，承辦人，商品費(fèi)用，設(shè)備費(fèi)用，利潤(rùn)和成本。商品信息表包括：商品編號(hào)ID，商品名稱，規(guī)格，類別，品牌，價(jià)格。設(shè)備信息表包括：設(shè)備編號(hào)ID，設(shè)備名稱，規(guī)格，類別，品牌，價(jià)格。供應(yīng)商信息表包括：供應(yīng)商編號(hào)ID，供應(yīng)商名稱，聯(lián)系人，電話，地址，開(kāi)戶行，賬號(hào)。客戶信息表包括：客戶編號(hào)ID，客戶名稱，聯(lián)系人，聯(lián)系電話，聯(lián)系地址?？蛻舾犊畹怯洷戆ǎ焊犊钊掌冢犊罹幪?hào)ID，活動(dòng)編號(hào)ID，客戶名稱，應(yīng)付金額，實(shí)付金額，欠款金額，經(jīng)辦人。

4.結(jié)束語(yǔ)

本文主要探討了企業(yè)活動(dòng)策劃管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單分析了項(xiàng)目的背景和需求，概要介紹了系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)的方案。本系統(tǒng)基本能夠滿足企業(yè)管理者在工作的需求。在當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)活動(dòng)策劃已經(jīng)是各個(gè)企業(yè)必不可少的一個(gè)項(xiàng)目，所以企業(yè)活動(dòng)策劃管理系統(tǒng)對(duì)企業(yè)的發(fā)展和管理具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)

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[2]張海藩.軟件工程[M].清華大學(xué)出版社，2013.

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篇5

【關(guān)鍵詞】校園策劃 問(wèn)題 優(yōu)化對(duì)策

在現(xiàn)代社會(huì)，“策劃”一詞無(wú)處不在，無(wú)處不用。策劃是一種智力活動(dòng)，也是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)。優(yōu)秀的策劃不僅可以有效整合資源，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化，還可以激發(fā)創(chuàng)造力，提升人們的創(chuàng)新能力。作為培養(yǎng)社會(huì)需要的人才的高校，近些年特別注重學(xué)生實(shí)踐能力提升，而校園策劃就成為鍛煉學(xué)生綜合能力，提升學(xué)生就業(yè)力和創(chuàng)造力的重要途徑。大學(xué)的校園策劃是學(xué)生智慧融合的完美體現(xiàn)，小到一個(gè)簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)策劃，大到構(gòu)建校園文化的一系列策劃，無(wú)不展示著學(xué)生的能力和魅力。然而，校園中的各類策劃活動(dòng)依然存在著缺乏系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、連續(xù)性、時(shí)效性等一系列問(wèn)題。剖析這些問(wèn)題，可以有助于學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校園策劃的正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

一、校園策劃概述

（一）校園策劃的概念

策劃是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，一方面是針對(duì)未來(lái)的構(gòu)想、謀劃、制定計(jì)劃、決策和實(shí)施方案，另一方面是運(yùn)用各種工具及手段改變現(xiàn)狀、達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程。校園策劃就是一種針對(duì)校園內(nèi)各個(gè)策劃使用者需求的差異性而展開(kāi)的創(chuàng)造性思維活動(dòng)，它立足于校園內(nèi)不同類別策劃活動(dòng)的獨(dú)特性，進(jìn)而開(kāi)展的對(duì)未來(lái)的構(gòu)想、謀劃、制定計(jì)劃、決策和實(shí)施方案，同時(shí)輔助運(yùn)用各種工具及手段改變現(xiàn)狀、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)、提出新穎的對(duì)策、制定具體可行的行動(dòng)方案，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程。

（二）校園策劃的基本類型

根據(jù)大學(xué)生校園策劃服務(wù)的對(duì)象不同，可以將校園策劃分為四個(gè)基本類型，即校園商務(wù)策劃、學(xué)習(xí)娛樂(lè)活動(dòng)策劃、校園建設(shè)策劃、校園活動(dòng)策劃。校園商務(wù)，泛指一切為校園內(nèi)發(fā)生和進(jìn)行的經(jīng)營(yíng)行為或經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所提供的策劃。如：校園營(yíng)銷策劃、創(chuàng)業(yè)策劃。學(xué)習(xí)娛樂(lè)活動(dòng)策劃：主要指與在校大學(xué)生有關(guān)的學(xué)習(xí)發(fā)展方面的策劃，以及與在校大學(xué)生日常娛樂(lè)活動(dòng)有關(guān)的策劃。如游玩活動(dòng)策劃。校園建設(shè)策劃，主要包括一系列與校園內(nèi)制度、文化、組織等的建設(shè)有關(guān)的策劃活動(dòng)。如校園文化節(jié)策劃。集體活動(dòng)策劃，這里指大學(xué)校園內(nèi)與大學(xué)生個(gè)人生活或集體活動(dòng)有關(guān)的各種策劃活動(dòng)。如班級(jí)晚會(huì)策劃、節(jié)日晚會(huì)策劃。

（三）校園策劃的意義

良好的校園策劃的開(kāi)展將有效地提高在校大學(xué)生的生活趣味性，更多的激發(fā)在校大學(xué)生參與校園活動(dòng)的積極性，還可以達(dá)到豐富校園文化，創(chuàng)造和諧進(jìn)取、積極向上、井然有序的校園氛圍及服務(wù)廣大在校學(xué)生的目的。對(duì)于實(shí)際參與校園策劃的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以鍛煉他們的思維能力、創(chuàng)造能力和經(jīng)營(yíng)能力，提升他們的綜合素質(zhì)，并通過(guò)他們的努力結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)，形成學(xué)校的特色文化，提升學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。

二、當(dāng)前大學(xué)生校園策劃的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

校園策劃的質(zhì)量深刻地影響著每一所高校以及置身其中的千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子。校園策劃涉及了學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)的方方面面，比如校園營(yíng)銷策劃、校園建設(shè)策劃、學(xué)習(xí)娛樂(lè)活動(dòng)策劃、集體活動(dòng)策劃、創(chuàng)業(yè)策劃。校園策劃的影響不僅涉及到在校學(xué)生的日常生活，也涉及到學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。以下結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目《優(yōu)-planning》的實(shí)施，有針對(duì)性地分析以下當(dāng)前大學(xué)校園策劃的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。

優(yōu)―planning項(xiàng)目申報(bào)于2012年，是應(yīng)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目發(fā)起的，由毛毛蟲(chóng)團(tuán)隊(duì)策劃實(shí)施。該項(xiàng)目申報(bào)成功后，團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了一系列工作，制訂了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)和各項(xiàng)運(yùn)營(yíng)規(guī)章制度，成立了工作室，并進(jìn)行了相應(yīng)的宣傳，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。項(xiàng)目主要是面向校內(nèi)大學(xué)生的學(xué)習(xí)工作需求開(kāi)展各種校園策劃活動(dòng)。主要包括：個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃、節(jié)日晚會(huì)策劃、生日派對(duì)策劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)策劃等，在實(shí)施策劃的過(guò)程中，進(jìn)行了一系列的探索，取得了一定的成績(jī)，但也遇到了一些問(wèn)題。結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)施以及對(duì)當(dāng)前高校校園策劃中普遍存在問(wèn)題的分析，總結(jié)問(wèn)題如下：

（一）校園策劃整體缺乏系統(tǒng)性

在校園策劃發(fā)展的歷程中，突出問(wèn)題之一就是各種策劃活動(dòng)零亂地充斥在大學(xué)校園之中，缺乏系統(tǒng)性。學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一的管理，沒(méi)有比較完善的制度，沒(méi)有專門(mén)機(jī)構(gòu)或者專人負(fù)責(zé)，校園策劃活動(dòng)的開(kāi)展會(huì)涉及很多部門(mén)，審批過(guò)程繁瑣，而且常常會(huì)出現(xiàn)扯皮現(xiàn)象。另外，各類校園策劃活動(dòng)往往相互獨(dú)立，卻沒(méi)有形成各自的系統(tǒng)。突出表現(xiàn)為大家各自為戰(zhàn)，開(kāi)展的活動(dòng)有些極其相同，但缺乏溝通和交流，甚至在同一時(shí)間或者同一地點(diǎn)開(kāi)展相似的活動(dòng)，造成資源的浪費(fèi)，而且活動(dòng)的效果和影響力大打折扣。同一類型的策劃還未形成獨(dú)立的、系統(tǒng)的策劃模式，不同類型的策劃之間的有效結(jié)合就更不用說(shuō)了。比如節(jié)日晚會(huì)策劃，雖然不同的晚會(huì)需要側(cè)重點(diǎn)各不相同的策劃，但其策劃的要素相近或內(nèi)容具有相似性，因此可以類比地進(jìn)行使用，只要加以創(chuàng)新和改進(jìn)，就可以創(chuàng)造出適合自身使用的策劃。然而在大學(xué)校園中，節(jié)日晚會(huì)的策劃往往缺乏系統(tǒng)性，再加上是非專業(yè)的策劃人員，不同的策劃人通常都要從零開(kāi)始構(gòu)思自己的策劃，并沒(méi)有可供借鑒的案例或資料。缺乏系統(tǒng)性就成為制約校園策劃良性發(fā)展的重要瓶頸之一。

（二）校園策劃的形式和內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性

校園策劃運(yùn)用的廣泛性不言而喻，高校校園中各類策劃的形式層出不窮。然而并非所有的校園策劃都具有創(chuàng)新的特征，許多策劃者在進(jìn)行策劃時(shí)都會(huì)多多少少地參考一些網(wǎng)上得來(lái)的舶來(lái)品，阻礙了創(chuàng)意的發(fā)揮。很多時(shí)候策劃的任務(wù)是由別人委托來(lái)做的，這樣就出現(xiàn)了很多問(wèn)題。由于校園內(nèi)特定環(huán)境的影響，進(jìn)行校園策劃通常與策劃者沒(méi)有直接的利益關(guān)系，因此也就出現(xiàn)了模仿和抄襲現(xiàn)象的盛行。在這種情形下創(chuàng)新思維的運(yùn)用就無(wú)從談起。沒(méi)有創(chuàng)造性的策劃活動(dòng)，是沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的，所以怎樣為策劃使用者提供有效、可靠、創(chuàng)新的策劃，已成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

（三）校園策劃的內(nèi)容缺乏連續(xù)性、時(shí)效性

校園策劃的內(nèi)容缺乏連續(xù)性是針對(duì)一些策劃過(guò)程較長(zhǎng)的策劃而言。對(duì)于一個(gè)策劃過(guò)程較為復(fù)雜的策劃來(lái)講，保持其內(nèi)容前后的連續(xù)性和一致性是至關(guān)重要的?，F(xiàn)實(shí)中，有許多校園策劃由于策劃的過(guò)程過(guò)于漫長(zhǎng)而導(dǎo)致了策劃內(nèi)容的脫節(jié)，缺乏連續(xù)性與時(shí)效性。以創(chuàng)業(yè)策劃為例，在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)策劃之前要有充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行策劃時(shí)要綜合考慮各種因素，當(dāng)策劃完成時(shí)還要進(jìn)一步地進(jìn)行審核與修改。而對(duì)于大多數(shù)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)策劃是一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)，許多人會(huì)在策劃的過(guò)程中放棄，也有人堅(jiān)持了下來(lái)，但耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。很顯然一個(gè)人單槍匹馬來(lái)完成策劃這一復(fù)雜的系統(tǒng)工程難度頗大。

三、優(yōu)化大學(xué)生校園策劃的對(duì)策建議

鑒于校園策劃的發(fā)展仍不完善，各個(gè)方面所暴露出的問(wèn)題仍比較突出。以下以《優(yōu)―planning》項(xiàng)目為例，對(duì)優(yōu)化大學(xué)生校園策劃提出幾點(diǎn)對(duì)策建議。

《優(yōu)―planning》項(xiàng)目自開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，努力按照較為科學(xué)的方法開(kāi)展工作，在實(shí)際開(kāi)展校園策劃活動(dòng)中雖然還存在的諸多問(wèn)題，但對(duì)解決當(dāng)前校園策劃存在問(wèn)題進(jìn)行了比較深入的分析，有可供借鑒之處。

（一）成立專門(mén)的策劃?rùn)C(jī)構(gòu)來(lái)解決校園策劃缺乏系統(tǒng)性的問(wèn)題

校園策劃發(fā)展至今，依然處于一盤(pán)散沙的狀態(tài)。怎樣解決校園策劃缺乏系統(tǒng)性的問(wèn)題，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)優(yōu)―planning項(xiàng)目的實(shí)施，項(xiàng)目組認(rèn)為解決校園策劃缺乏系統(tǒng)性的最佳方法是：成立專門(mén)的策劃?rùn)C(jī)構(gòu)來(lái)統(tǒng)籌校園策劃的發(fā)展，以培養(yǎng)專業(yè)的策劃人員來(lái)保證策劃成果的科學(xué)性、實(shí)用性，以分類歸納的方法使各類策劃分門(mén)別類，以集體探討的方式總結(jié)各類策劃的系統(tǒng)構(gòu)思，在分類、探討、總結(jié)的基礎(chǔ)上歸納出各類策劃的系統(tǒng)策劃方法，構(gòu)建起每一類策劃活動(dòng)系統(tǒng)的策劃模式。如在該項(xiàng)目中成立了專門(mén)的策劃?rùn)C(jī)構(gòu)――優(yōu)―planning工作室，工作室制定了相關(guān)的規(guī)章制度和工作流程，工作人員崗位明確，職責(zé)分明，工作做起來(lái)就井然有序。在此，還建議學(xué)校要成立專門(mén)管理學(xué)生校園策劃的機(jī)構(gòu)或者在相關(guān)機(jī)構(gòu)中配備專業(yè)管理人員，幫助和引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，并通過(guò)專題講座、實(shí)際指導(dǎo)等方式提升學(xué)生進(jìn)行校園策劃的能力。

（二）以集思廣益的方法來(lái)提高校園策劃形式和內(nèi)容的創(chuàng)新性

創(chuàng)新思維的發(fā)揮一方面在于個(gè)人的日常訓(xùn)練，另一方面在于集體的智慧。針對(duì)校園策劃形式和內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性這一問(wèn)題，項(xiàng)目組認(rèn)為，創(chuàng)新思維的集體發(fā)揮更具優(yōu)勢(shì)。以優(yōu)―planning工作室的策劃活動(dòng)為例，每一項(xiàng)策劃活動(dòng)都有超過(guò)五名策劃人員的參與，每位成員都有其優(yōu)勢(shì)之處，大家的智慧凝聚在一起，集思廣益，充分展現(xiàn)集體智慧的融合，往往有意想不到的效果。在實(shí)際工作中，一般在進(jìn)行一項(xiàng)創(chuàng)意時(shí)，要求所有成員都參與，讓大家暢所欲言，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行策劃方案的選擇，前期雖然需要的時(shí)間較長(zhǎng)，但運(yùn)用恰當(dāng)效果明顯。創(chuàng)新活動(dòng)還可以充分體現(xiàn)工作人員的工作積極性，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，在充分大家潛能的過(guò)程中，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的歷練，還可以形成獨(dú)具特色的團(tuán)隊(duì)。

（三）以有效的執(zhí)行力來(lái)保證校園策劃的連續(xù)性、時(shí)效性

任何一種缺乏連續(xù)性和時(shí)效性的策劃都是不合格的。策劃內(nèi)容的連續(xù)性體現(xiàn)著策劃內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)與可行性，而時(shí)效性則代表著某一策劃是否能在特定的時(shí)期內(nèi)被使用。保證策劃內(nèi)容的連續(xù)性、時(shí)效性，是提高策劃質(zhì)量的重要因素。項(xiàng)目組認(rèn)為，解決這一問(wèn)題，首先要有充分的準(zhǔn)備工作作為前提，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，這種準(zhǔn)備既要有基礎(chǔ)條件的硬件要求，更要有技術(shù)思維方法制度等軟件要求，工作人員要有勝任工作的能力，具備不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)力等等。其次要有集體的參與和系統(tǒng)化的策劃方法的運(yùn)用，要有獎(jiǎng)懲分明的激勵(lì)機(jī)制，要有責(zé)任到人的工作氛圍，在工作開(kāi)展過(guò)程中，要有負(fù)責(zé)人隨時(shí)把關(guān)，檢查進(jìn)度，確保質(zhì)量，提高工作效率，確保工作的連續(xù)性和實(shí)效性。對(duì)于這一方面的問(wèn)題，優(yōu)―planning工作室的成立，不僅具備了集體參與策劃的工作模式，并且編制了一套系統(tǒng)化的策劃方法，制訂了具體的工作流程，基本確保了校園策劃內(nèi)容的連續(xù)性、時(shí)效性。

四、結(jié)論

校園策劃必將朝著有組織的方向發(fā)展，校園策劃的創(chuàng)新已不單單局限在內(nèi)容和形式，更多地將會(huì)是思維和方式的創(chuàng)新。有組織地開(kāi)展校園策劃以及創(chuàng)新校園策劃活動(dòng)的思維和方式，是未來(lái)校園策劃的發(fā)展之路。

參考文獻(xiàn)：

[1]周培玉.商務(wù)策劃管理教程[M].中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2006.

[2]徐淳厚.商業(yè)策劃[M].經(jīng)濟(jì)管理出版社，2012.

篇6

盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如年月大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面。

二、 活動(dòng)背景 ：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、 活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫(xiě)出?；顒?dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動(dòng)開(kāi)展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后

清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定

性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。

注意：

1、本策劃書(shū)提供基本參考方面，小型策劃書(shū)可以直接填充;大型策劃書(shū)可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁(yè)面美觀;

2、可以專門(mén)給策劃書(shū)制作封頁(yè)，力求簡(jiǎn)單，凝重;策劃書(shū)可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉，圖文并茂等;

3、如有附件可以附于策劃書(shū)后面，也可單獨(dú)裝訂;

4、策劃書(shū)需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂;

5、一個(gè)大策劃書(shū)，可以有若干子策劃書(shū)。

活動(dòng)策劃書(shū)范文

勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)宗旨:

為了響應(yīng)省勞動(dòng)廳和省教育廳的號(hào)召，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，我系在沐林公司的贊助下開(kāi)展勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)我們要讓同學(xué)們真正走入社會(huì)深入社會(huì)。

二、活動(dòng)策劃組：

總策劃：

副策劃：

審核人：

負(fù)責(zé)人：

三、活動(dòng)方式：

1. 首先在學(xué)生中宣傳本次活動(dòng)的宗旨，學(xué)生以參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力為目的。

參加者在本系同學(xué)中選拔。

參加者首先到辦公室報(bào)名。

參加者需有一定的口才能力和較好的知識(shí)功底。

家教對(duì)象為初中生全部課程。

2. 根據(jù)學(xué)生報(bào)名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。

3. 沐林公司以獻(xiàn)愛(ài)心為宗旨，讓美食遍布社會(huì)，愛(ài)心溫暖人間。

4. 本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支由沐林公司獨(dú)家贊助。

四、活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃：

2. 9月20日至10月1日在學(xué)生中宣傳并組織家教人員選拔。

4. 11月17日截止家教。

五、活動(dòng)人員安排：

1. 沐林公司贊助由主席團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)。

2. 活動(dòng)策劃由主席團(tuán)和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。

3. 活動(dòng)審核由團(tuán)總之負(fù)責(zé)。

4. 活動(dòng)通知由辦公室負(fù)責(zé)。

5. 活動(dòng)傳單由網(wǎng)絡(luò)部和宣傳部負(fù)責(zé)。

6. 活動(dòng)人員選拔由主席團(tuán)，團(tuán)總之及各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

7. 傳單發(fā)放由各部門(mén)派一代表負(fù)責(zé)。

8. 家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。

9. 家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。

篇7

活動(dòng)策劃方案的要點(diǎn)

優(yōu)秀的活動(dòng)策劃方案是各種活動(dòng)順行進(jìn)行的首要條件，如何寫(xiě)好活動(dòng)策劃方案，活動(dòng)策劃方案應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)，下面我們一起來(lái)探討：

在寫(xiě)作具體活動(dòng)策劃方案之前（在此之前也可以用方案綱要幫助創(chuàng)意思考），首先要明確活動(dòng)的性質(zhì)、時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、要達(dá)到的目的和效果、可利用的各種資源等信息，這樣在動(dòng)手寫(xiě)作之前才能做到心中有譜。在些基礎(chǔ)之上，進(jìn)行策劃方案重點(diǎn)過(guò)程，即活動(dòng)流程策劃，這項(xiàng)工作絕不僅僅是把各種可用資源堆砌起來(lái)，而是要進(jìn)行創(chuàng)造性的整合資源，當(dāng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)流程做到胸有成足的時(shí)候，才開(kāi)始下筆寫(xiě)下正式的活動(dòng)策劃方案。下面以推廣宣傳活動(dòng)方面為例，介紹活動(dòng)策劃方案主要的幾個(gè)方面：

1、要有活動(dòng)名稱、主辦方、活動(dòng)時(shí)間安排和活動(dòng)簡(jiǎn)介。

2、宣傳方案對(duì)我們協(xié)會(huì)來(lái)說(shuō)，主要是對(duì)商家的產(chǎn)品的宣傳，做出好的宣傳效果給商家看。

活動(dòng)流程包括活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)控制，活動(dòng)后的安排。

在執(zhí)行方案中，最關(guān)鍵的是小組的分工和成員的分配，將每個(gè)項(xiàng)目籌備一個(gè)準(zhǔn)備

小組，安排一個(gè)負(fù)責(zé)人，進(jìn)行細(xì)致的分工，是在執(zhí)行方案中必須體現(xiàn)的。（例如每個(gè)部門(mén)該做什么等等）

在做執(zhí)行方案的時(shí)候，在制作者的頭腦中一定要把整個(gè)活動(dòng)模擬數(shù)遍，把各個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到，有順序地安排各個(gè)階段的時(shí)間，做到有條不紊。其實(shí)執(zhí)行方案就是兩個(gè)方面的工作：物料的工作和人力資源的工作。將人和物有機(jī)的結(jié)合，那么這個(gè)執(zhí)行方案可以說(shuō)是成功的了。

3、贊助方案：

其實(shí)贊助商對(duì)活動(dòng)只會(huì)關(guān)心兩點(diǎn)：1.他需要贊助多少錢(qián)，2.他能得到什么回報(bào)；其他的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)意義不大，因此，在做贊助方案的過(guò)程中，大家可以圍繞這兩點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，比如，活動(dòng)的冠名權(quán)，活動(dòng)宣傳過(guò)程中，為贊助商提供多少多少的廣告等等，給他的權(quán)益越大，得到贊助的額度可能就越大。在這個(gè)過(guò)程中，還是要衡量給出的權(quán)益能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。另外有些需要你們的發(fā)現(xiàn)

4、要想商家贊助，我們還必須做好合理的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。這個(gè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算要按情況而算。要商家覺(jué)得他沒(méi)有虧。

總結(jié)：活活動(dòng)結(jié)束了并不代表活動(dòng)就完成了。

在活動(dòng)過(guò)程中或許沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果，但是后期的操作如果恰當(dāng)，能得到亡羊補(bǔ)牢的效果。

可以這么說(shuō)，活動(dòng)的后期也是活動(dòng)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，能起到一個(gè)鞏固活動(dòng)效果，提升商家對(duì)協(xié)會(huì)的認(rèn)可度。就好像我們?cè)谶_(dá)到興奮的最高點(diǎn)后，不能馬上跌回現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該給自己一個(gè)緩沖期一樣的道理，在活動(dòng)結(jié)束后，不能讓商家形成一個(gè)落

差，而應(yīng)該讓他們感覺(jué)到活動(dòng)還在繼續(xù)。在現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)操作中，有很多活動(dòng)都忽視這個(gè)過(guò)程。如果這個(gè)環(huán)節(jié)處理的好，完全可以帶來(lái)和活動(dòng)過(guò)程相同的效果，甚至更好的效果。

附注：要懂得變換寫(xiě)作風(fēng)格

一般來(lái)說(shuō)，策劃人員在策劃案的寫(xiě)作過(guò)程中往往會(huì)積累自己的一套經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這種經(jīng)驗(yàn)也表現(xiàn)在策劃書(shū)的寫(xiě)作形式上，所以每個(gè)人的策劃書(shū)可能都會(huì)有自己的模式。但是往往是這樣的模式會(huì)限制了策劃者的思維，沒(méi)有一種變化的觀點(diǎn)是不可能把握市場(chǎng)的。而在策劃書(shū)的內(nèi)容上也同樣應(yīng)該變換寫(xiě)作風(fēng)格，因?yàn)槿绻粋€(gè)客戶三番五次地看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產(chǎn)生一種不信任的態(tài)度，而這種首因效應(yīng)有可能影響了創(chuàng)意的表現(xiàn)。因此變換寫(xiě)作風(fēng)格也是挺重要的。

活動(dòng)策劃方案是公司或企業(yè)在短期內(nèi)提高銷售額，提高市場(chǎng)占有率的有效行為，如果是一份創(chuàng)意突出，而且具有良好的可執(zhí)行性和可操作性的活動(dòng)策劃案，無(wú)論對(duì)于企業(yè)的知名度，還是對(duì)于品牌的美譽(yù)度，都將起到積極的提高作用。

活動(dòng)策劃案是相對(duì)于市場(chǎng)策劃案而言的，嚴(yán)格地說(shuō)它是從屬與市場(chǎng)策劃案的，他們是互相聯(lián)系，相輔相成的。它們都從屬與企業(yè)的整體市場(chǎng)營(yíng)銷思想和模式，只有在此前提下做出的市場(chǎng)策劃案和活動(dòng)策劃案才是具有整體性和延續(xù)性的廣告行為，也只有這樣，才能夠使受眾群體一個(gè)同意的品牌文化內(nèi)涵，而活動(dòng)策劃案也只有遵從整體市場(chǎng)策劃案的思路，才能夠使企業(yè)保持穩(wěn)定的市場(chǎng)銷售額。

活動(dòng)策劃案形式多樣，一般而言，包括ROADSHOW、產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)（

會(huì)）、節(jié)日促銷、新聞事件行銷等，而對(duì)于上述的任何一種方案，針對(duì)于不同的企業(yè)情況和市場(chǎng)分析，都可以衍變出無(wú)數(shù)的形式?；顒?dòng)策劃往往對(duì)于新產(chǎn)品上市、產(chǎn)品終端鋪貨和產(chǎn)品轉(zhuǎn)型具有直接的效果，所以它也是廣告策劃中的一個(gè)重要組成部分。

對(duì)于一些剛接觸廣告，或者剛接觸策劃的業(yè)內(nèi)朋友來(lái)說(shuō)，可能他們?cè)跁?shū)寫(xiě)活動(dòng)策劃案的時(shí)候往往很難達(dá)到預(yù)期的效果，甚至是一些從事多年策劃的廣告人，有時(shí)候也難免犯錯(cuò)，那么，怎么樣才能寫(xiě)出一份理想的活動(dòng)策劃案呢？我覺(jué)得需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 主題要單一，繼承總的營(yíng)銷思想

在策劃活動(dòng)的時(shí)候，首先要根據(jù)企業(yè)本身的實(shí)際問(wèn)題（包括企業(yè)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)期投入的費(fèi)用等）和市場(chǎng)分析的情況（包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)前的廣告行為分析、目標(biāo)消費(fèi)群體分析、消費(fèi)者心理分析、產(chǎn)品特點(diǎn)分析、等）做出準(zhǔn)確的判斷，并且在進(jìn)行SWOT分析之后，揚(yáng)長(zhǎng)避短地提取當(dāng)前最重要的，也是當(dāng)前最值得推廣的一個(gè)主題，而且也只能是一個(gè)主題。在一次活動(dòng)中，不能做所有的事情，只有把一個(gè)最重要的信息傳達(dá)給目標(biāo)消費(fèi)群體，正所謂“有所為，有所不為”，這樣才能把最想傳達(dá)的信息最充分地傳達(dá)給目標(biāo)消費(fèi)群體，才能引起受眾群關(guān)注，并且比較容易地記住你所要表達(dá)的信息。

2. 直接地說(shuō)明利益點(diǎn)

在確定了唯一的主題之后，受眾消費(fèi)群體也能夠接受我們所要傳達(dá)的信息，但是仍然有很多人雖然記住了廣告，但是卻沒(méi)有形成購(gòu)買(mǎi)沖動(dòng)，為什么呢？那是因?yàn)樗麄儧](méi)有看到對(duì)他們有直接關(guān)系的利益點(diǎn)，因此，在活動(dòng)策劃中很重要的一點(diǎn)是直接地說(shuō)明利益點(diǎn)，如果是優(yōu)惠促銷，就應(yīng)該直接告訴消費(fèi)者你的優(yōu)惠額數(shù)量，而如果是產(chǎn)品說(shuō)明，就應(yīng)該販賣最引人注目的賣點(diǎn)，只有這樣，才能使目標(biāo)消費(fèi)者在接觸了直接的利益信息之后引起購(gòu)買(mǎi)沖動(dòng)，從而形成購(gòu)買(mǎi)。

3. 活動(dòng)要圍繞主題進(jìn)行并盡量精簡(jiǎn)

很多策劃文案在策劃活動(dòng)的時(shí)候往往希望執(zhí)行很多的活動(dòng)，認(rèn)為只有豐富多彩的活動(dòng)才能夠引起消費(fèi)者的注意，其實(shí)不然，其一，容易造成主次不分。很多市場(chǎng)活動(dòng)搞得很活躍，也有很多人參加，似乎反響非常熱烈，但是在圍觀或者參加的人當(dāng)中，有多少人是企業(yè)的目標(biāo)消費(fèi)群體，而且即使是目標(biāo)消費(fèi)群體，他們?cè)趨⒓油昊顒?dòng)之后是否紛紛購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品？目前一些策劃者經(jīng)常抱怨的{0}一個(gè)問(wèn)題就是圍觀者的參與道德問(wèn)題，很多人經(jīng)常是看完了熱鬧就走，或者是拿了公司發(fā)放的禮品就走了。其實(shí)這里的問(wèn)題就在于活動(dòng)的內(nèi)容和主題不符合，所以很難達(dá)到預(yù)期效果，在目前的市場(chǎng)策劃活動(dòng)中，有一些活動(dòng)既熱鬧，同時(shí)又能達(dá)到良好的效果，就是因?yàn)榛顒?dòng)都是僅僅圍繞主題進(jìn)行的。其二，提高活動(dòng)成本，執(zhí)行不力。在一次策劃中，如果加入了太多活{0}動(dòng)，不僅要投入更多的人力物力和財(cái)力，直接導(dǎo)致活動(dòng)成本的增加，而且還有一個(gè)問(wèn)題就是容易導(dǎo)致操作人員執(zhí)行不

力，最終導(dǎo)致案子的失敗。

4. 具有良好的可執(zhí)行性

一個(gè)合適的產(chǎn)品，一則良好的創(chuàng)意策劃，再加上一支良好的執(zhí)行隊(duì)伍，才是成功的市場(chǎng)活動(dòng)。而執(zhí)行是否能成功，最直接和最根本地放映了策劃案的可操作性。策劃要做到具有良好的執(zhí)行性，除了需要進(jìn)行周密的思考外，詳細(xì)的活動(dòng)安排也是必不可少的?；顒?dòng)的時(shí)間和方式必須考慮執(zhí)行地點(diǎn)和執(zhí)行人員的情況進(jìn)行仔細(xì)分析，在具體安排上應(yīng)該盡量周全，另外，還應(yīng)該考慮外部環(huán)境{如天氣、民俗}的影響。

5. 變換寫(xiě)作風(fēng)格

一般來(lái)說(shuō)，策劃人員在策劃案的寫(xiě)作過(guò)程中往往會(huì)積累自己的一套經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這種經(jīng)驗(yàn)也表現(xiàn)在策劃書(shū)的寫(xiě)作形式上，所以每個(gè)人的策劃書(shū)可能都會(huì)有自己的模式。但是往往是這樣的模式會(huì)限制了策劃者的思維，沒(méi)有一種變化的觀點(diǎn)是不可能把握市場(chǎng)的。而在策劃書(shū)的內(nèi)容上也同樣應(yīng)該變換寫(xiě)作風(fēng)格，因?yàn)槿绻粋€(gè)客戶三番五次地看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產(chǎn)生一種不信任的態(tài)度，而這種首因效應(yīng){0}有可能影響了創(chuàng)意的表現(xiàn)。

6． 切忌主觀言論

在進(jìn)行活動(dòng)策劃的前期，市場(chǎng)分析和調(diào)查是十分必要的，只有通過(guò)對(duì)整個(gè)市場(chǎng)局勢(shì)的分析，才能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到企業(yè)或者產(chǎn)品面對(duì)的問(wèn)題，找到了問(wèn)題才能夠有針對(duì)性地尋找解決之道，主觀臆斷的策劃者是不可能做出成功的策劃的。同樣，在策劃書(shū)的協(xié)作過(guò)程中，也應(yīng)該避免主觀想法，也切忌出現(xiàn)主觀類字眼，因?yàn)椴邉澃笡](méi)有付諸實(shí)施，任何結(jié)果都可能出現(xiàn)，策劃者的主觀臆斷將直接導(dǎo)致執(zhí)行者對(duì)事件和形式的產(chǎn)生模糊的分析，而且，客戶如果看到策劃書(shū)上的主觀字眼，會(huì)覺(jué)得整個(gè)策劃案都沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)在的市場(chǎng)分析，只是主觀臆斷的結(jié)果。

篇8

會(huì)展策劃細(xì)節(jié)十分重要，可以用“十分細(xì)節(jié)，八分經(jīng)驗(yàn)”來(lái)形容。會(huì)展是個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，策劃師這個(gè)職業(yè)也是剛剛誕生不久。不少人之前從事過(guò)這個(gè)職業(yè)，但因?yàn)闆](méi)有對(duì)這個(gè)職位定義，有的人還不知道自己從事的職業(yè)實(shí)際就是會(huì)展策劃師。

拿到一個(gè)展覽或者會(huì)議，首先要考慮它的規(guī)模，人流量有多少?

可以和主辦方溝通，因?yàn)橹鬓k方經(jīng)常參展，對(duì)于人數(shù)和規(guī)模基本都有一個(gè)很準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，也可參考最近參展的票面統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。然后就是確定展覽的地點(diǎn)，地點(diǎn)確定后就要策劃設(shè)計(jì)方案了，要根據(jù)不同展覽設(shè)計(jì)不同方案內(nèi)容，首先要設(shè)計(jì)序廳，人流的走向，然后是休息廳、互動(dòng)廳以及各個(gè)展廳的位置，展臺(tái)和標(biāo)準(zhǔn)展臺(tái)的擺放以及和人流走向的關(guān)系，統(tǒng)統(tǒng)要考慮進(jìn)去。每個(gè)細(xì)節(jié)都要考慮到，進(jìn)門(mén)放在哪邊?觀眾從什么地方進(jìn)入，專業(yè)人員如何進(jìn)場(chǎng)?

會(huì)議會(huì)展策劃的概要：

一、要研究展會(huì)客戶心理

二、要充分做好人、時(shí)、地、物、錢(qián)等準(zhǔn)備

三、要編組

四、尋找潛在客戶

五、產(chǎn)品介紹

六、拓展品牌知名度

七、通盤(pán)考慮，要賺回來(lái)

八、最后根據(jù)有效資料，實(shí)行會(huì)后跟進(jìn)

會(huì)議會(huì)展策劃細(xì)節(jié)流程：

一、對(duì)企業(yè)進(jìn)行有針對(duì)性的市場(chǎng)調(diào)研

收集有關(guān)本項(xiàng)目的各種資料，包括文字、圖片及錄像等活動(dòng)資料。對(duì)收集的資料進(jìn)行分類編排，結(jié)集歸檔。

二、制定詳細(xì)完整的會(huì)展策劃方案

確定會(huì)展的目標(biāo)市場(chǎng)，會(huì)展規(guī)模展品的選擇，評(píng)估觀眾的數(shù)量的多少和展覽面積的大小以及參展的費(fèi)用預(yù)算。

三、實(shí)施前的培訓(xùn)

讓全體的實(shí)施工作人員理解策劃方案精神，熟悉策劃方要求，掌握實(shí)施方案的工作、方法、步驟和技巧。

四、印刷資料的設(shè)計(jì)制作

利用展會(huì)?A會(huì)刊、展前快訊、媒體報(bào)道等手段來(lái)進(jìn)行前期宣傳，擴(kuò)大企業(yè)的影響力，吸引更多的目標(biāo)客戶。

五、展臺(tái)的布置及展示

設(shè)備的調(diào)試安裝，展臺(tái)的人員配備。

六、相關(guān)的展會(huì)服務(wù)

根據(jù)展會(huì)參加會(huì)議者的具體情況以及人數(shù)的多少安排相應(yīng)的車輛；根據(jù)參會(huì)人員的喜好，預(yù)定各種形式的參會(huì)，推薦不同的用餐地點(diǎn)；根據(jù)參會(huì)人員的喜好，設(shè)計(jì)不同的休閑方式、旅游線路。

七、做好對(duì)活動(dòng)的評(píng)估

開(kāi)好總結(jié)會(huì)，做好善后工作。

會(huì)議展會(huì)策劃注意事項(xiàng)：

一、調(diào)查分析

會(huì)展的市場(chǎng)調(diào)查是選定會(huì)展項(xiàng)目的重要依據(jù)。它是會(huì)展策劃的基礎(chǔ)，也是必不可少的第一步。一般情況下市場(chǎng)調(diào)查要根據(jù)本地、本區(qū)域的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、地理位置、交通狀況和展會(huì)設(shè)施條件等特點(diǎn)，圍繞市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。市場(chǎng)調(diào)查的主要內(nèi)容包括會(huì)展環(huán)境的調(diào)查、會(huì)展企業(yè)情況的調(diào)查、會(huì)展項(xiàng)目情況的調(diào)查、會(huì)展市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況的調(diào)查以及參觀商、支持協(xié)助單位等情況的調(diào)查。只有在充分了解市場(chǎng)潛力、市場(chǎng)限制以及市場(chǎng)動(dòng)態(tài)等信息的基礎(chǔ)上，才能有的放矢地進(jìn)行策劃

二、決策與計(jì)劃

做展會(huì)決定是一個(gè)決策的過(guò)程，應(yīng)掌握一定的決策策略。影響會(huì)展決策的要素有營(yíng)銷需要、市場(chǎng)條件、營(yíng)銷方式、內(nèi)部條件等，會(huì)展的決策與計(jì)劃從分析決策的要素入手，確定會(huì)展的基本目標(biāo)、集體目標(biāo)和管理目標(biāo)，然后決定展會(huì)的戰(zhàn)略安排、市場(chǎng)安排、方式安排等。

三、運(yùn)作與實(shí)施

會(huì)展的運(yùn)作與實(shí)施是進(jìn)行展會(huì)的中心環(huán)節(jié)，也是會(huì)展策劃的重心之所在。在這個(gè)階段，會(huì)展策劃人員根據(jù)策劃書(shū)的計(jì)劃與安排進(jìn)行廣告宣傳工作、組織招展招商工作、會(huì)展設(shè)計(jì)工作以及展會(huì)相關(guān)活動(dòng)策劃等具體會(huì)展的工作方案。

篇9

一、策劃書(shū)名稱

寫(xiě)清策劃書(shū)名稱，簡(jiǎn)單明了，如“xx 活動(dòng)策劃書(shū)”，“xx”為活動(dòng)內(nèi)容或活動(dòng)主題，不需要冠以協(xié)會(huì)名稱。如果需要冠名協(xié)會(huì)，則可以考慮以正、副標(biāo)題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如“社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)”等模糊標(biāo)題。

二、活動(dòng)背景、目的與意義

活動(dòng)背景、活動(dòng)目的與活動(dòng)意義要貫穿一致，突出該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處?；顒?dòng)背景要求緊扣時(shí)代背景、社會(huì)背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動(dòng)主題上;活動(dòng)目的即活動(dòng)舉辦要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)，陳述活動(dòng)目的要簡(jiǎn)潔明了，要具體化;活動(dòng)意義其中包括文化意義、教育意義和社會(huì)效益，及預(yù)期在活動(dòng)中產(chǎn)生怎樣的效果或影響等，書(shū)寫(xiě)應(yīng)明確、具體、到位。

三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

該項(xiàng)必須詳細(xì)寫(xiě)出，非一次性舉辦的常規(guī)活動(dòng)、項(xiàng)目活動(dòng)必須列出時(shí)間安排表(教室申請(qǐng)另行安排)。活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請(qǐng)、場(chǎng)地因素、天氣狀況等。

四、活動(dòng)開(kāi)展形式

協(xié)會(huì)須注明所開(kāi)展活動(dòng)的形式，比如文藝演出、文體競(jìng)賽、影視欣賞、知識(shí)宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。

五、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容為活動(dòng)舉辦的關(guān)鍵部分?；顒?dòng)內(nèi)容要符合時(shí)代主題旋律和校園文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消極內(nèi)容。要詳細(xì)介紹出所開(kāi)展活動(dòng)的主要內(nèi)容，如影片放映要寫(xiě)出影片的性質(zhì)、名稱和大致內(nèi)容。

六、活動(dòng)開(kāi)展

作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌。活動(dòng)開(kāi)展應(yīng)包括活動(dòng)流程安排、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、時(shí)間設(shè)定等。涉及到獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)?；顒?dòng)流程安排大致可以分為三個(gè)階段：

(一)活動(dòng)準(zhǔn)備階段(包括海報(bào)宣傳、前期報(bào)名、贊助經(jīng)費(fèi)等);

(二)活動(dòng)舉辦階段(包括人員的組織配置、場(chǎng)地安排情況等); 注：須注明開(kāi)展活動(dòng)的階段負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。

(三)活動(dòng)后續(xù)階段(包括結(jié)果公示、活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)等); 注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時(shí)清理。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

經(jīng)費(fèi)預(yù)算要盡量符合實(shí)際花費(fèi);寫(xiě)出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開(kāi)支，以便于報(bào)銷處理(報(bào)銷時(shí)附正規(guī)發(fā)票)。如果大型活動(dòng)需要資金贊助，聯(lián)系社團(tuán)聯(lián)外聯(lián)部。

八、活動(dòng)安全

對(duì)于大型活動(dòng)和戶外活動(dòng)，要成立安全小組，指定第一安全負(fù)責(zé)人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動(dòng)開(kāi)展的首要位置。在策

劃書(shū)的結(jié)尾，除寫(xiě)明策劃單位、策劃時(shí)間以外，協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人須親自簽名，并蓋上協(xié)會(huì)印章，以示責(zé)任。

附：注意事項(xiàng)

1、本策劃書(shū)格式要求只提供基本參考方面，為必須內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，社團(tuán)策劃書(shū)可以根據(jù)活動(dòng)大小與類型適當(dāng)添加、靈活書(shū)寫(xiě)，做到內(nèi)容充實(shí)、版面安排得當(dāng)。

2、本策劃書(shū)格式要求只對(duì)策劃內(nèi)容作出規(guī)定，策劃書(shū)字體、版面排版得當(dāng)?shù)炔蛔鹘y(tǒng)一要求，但各社團(tuán)要保證策劃書(shū)樣式規(guī)范、美觀。

3、如有附件(比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等)可以附于策劃書(shū)后面，作為附錄部分。

篇10

“沒(méi)有教師發(fā)展，就難有學(xué)生發(fā)展”。校本研修是教師發(fā)展重要平臺(tái)，教研組活動(dòng)是校本研修的基本載體，教研組長(zhǎng)綜合素質(zhì)直接影響校本研修的有效性。體育教研組研修活動(dòng)質(zhì)量不如其他學(xué)科，受質(zhì)疑的聲音不斷。筆者作為負(fù)責(zé)體育教師培訓(xùn)工作的師訓(xùn)員，一直思考如何尋求一個(gè)平臺(tái)，作為提高體育教研組研修活動(dòng)有效性的突破口。思考后認(rèn)為教研組長(zhǎng)是關(guān)鍵因素之一，決定組建教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班。

二、組織與實(shí)施

根據(jù)校本研修存在的問(wèn)題，結(jié)合體育教研組長(zhǎng)培訓(xùn)需求調(diào)查結(jié)果分析，設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，組建溫州市首期中小學(xué)體育教研組組長(zhǎng)策劃專題研修班。培訓(xùn)歷時(shí)一年，分四次集訓(xùn)，共計(jì)90學(xué)時(shí)。

1.確定適宜的培訓(xùn)目標(biāo)

根據(jù)體育教研組長(zhǎng)培訓(xùn)需求分析，結(jié)合體育教研組功能和研修實(shí)際，確定以下三項(xiàng)培訓(xùn)目標(biāo)。第一，開(kāi)拓視野。以策劃理念和實(shí)踐結(jié)合為主線，幫助體育組長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，準(zhǔn)確把握新課程中的問(wèn)題和研修主題結(jié)合，培養(yǎng)一批有策劃理論水平、有學(xué)科知識(shí)的“前瞻性”的體育組長(zhǎng)。第二，創(chuàng)意研修。以教研組交流與研修活動(dòng)實(shí)踐為形式，幫助體育教研組長(zhǎng)進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)，豐富研修方法，開(kāi)發(fā)組員潛能，確保每一次教研組研修活動(dòng)的質(zhì)量，培養(yǎng)一批具有組織和策劃能力的“思辨型”體育組長(zhǎng)骨干。第三，拓寬技能。以組長(zhǎng)論壇與策劃能力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，提高策劃研修活動(dòng)的能力和觀課評(píng)課的能力，培養(yǎng)一批有研修活動(dòng)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力的“全能型”體育組長(zhǎng)。

2.設(shè)置合適的培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)“提升策劃能力”的主題，結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)和體育教研組長(zhǎng)培訓(xùn)需求，設(shè)計(jì)五個(gè)培訓(xùn)課程模塊，分別是研修活動(dòng)策劃理論模塊：具體內(nèi)容有《培訓(xùn)方案解讀》《組長(zhǎng)與學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)》《研修活動(dòng)策劃的理論與實(shí)踐》《對(duì)話研修活動(dòng)策劃案例》《體育教學(xué)（研修）案例研究》《從實(shí)踐層面談體育課程改革與組長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展》。研修活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)模塊：具體內(nèi)容有《體育教研組計(jì)劃策劃的思考》《主題研修活動(dòng)計(jì)劃策劃的思考》《學(xué)期計(jì)劃與主題方案整合的思考》。研修活動(dòng)實(shí)踐模塊：具體內(nèi)容有《主題研修方案研讀（分六組自主研讀）》《圍繞“做什么？怎么做？有效嗎？”討論匯報(bào)主題研修方案》《單元教學(xué)實(shí)踐研修》《同課異構(gòu)教學(xué)實(shí)踐研修》《小學(xué)體育單元教材“文本解讀”——以跪跳起為例》。教研組長(zhǎng)論壇模塊：具體內(nèi)容有《務(wù)本求實(shí)，開(kāi)展體育組工作》《和諧同心，一路同行——藝術(shù)體育教研組工作思考》《小學(xué)體育技巧教材“文本解讀”研修活動(dòng)實(shí)施方案》《以球健體，以球啟智》《與其看天，不如看地——教研組建設(shè)與思考》《做好體育工作，促進(jìn)教育發(fā)展》。培訓(xùn)作業(yè)模塊：具體內(nèi)容有制定一份學(xué)期研修活動(dòng)計(jì)劃、策劃一份主題研修活動(dòng)方案、主持一次主題研修活動(dòng)實(shí)踐（或深度參與活動(dòng)，撰寫(xiě)活動(dòng)建議和反思）、完成一份參與培訓(xùn)學(xué)結(jié)。

3.采用多元培訓(xùn)形式

采用兩種結(jié)合和兩種方法的多元形式。第一種結(jié)合是集中學(xué)習(xí)和自主研修相結(jié)合?！肮W(xué)矛盾”是困擾教師繼續(xù)教育的難題之一，故采用集中學(xué)習(xí)和自主研修相結(jié)合的培訓(xùn)方式，集中學(xué)習(xí)有70 學(xué)時(shí)，自主研修輔以20 學(xué)時(shí)的作業(yè)驅(qū)動(dòng)，具有靈活的操作性。第二種結(jié)合是理論學(xué)習(xí)與研修實(shí)踐相結(jié)合。體育教研組長(zhǎng)已經(jīng)具備一定的組織、管理、溝通能力，但是策劃理論和研修活動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合能力比較欠缺，通過(guò)策劃理論學(xué)習(xí)和研修實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)形式，提高體育教研組長(zhǎng)策劃研修活動(dòng)的能力，具有符合實(shí)際的合理性。

第一種方法是“學(xué)研訓(xùn)一體化”法。從體育教研組長(zhǎng)需求出發(fā)，以“學(xué)中思、研促訓(xùn)、訓(xùn)助研”為指導(dǎo)，聚焦校本，結(jié)合活動(dòng)，貼近課堂，整合校本研修活動(dòng)、研究主題活動(dòng)和訓(xùn)練策劃管理進(jìn)行培訓(xùn)，找準(zhǔn)體育教研組長(zhǎng)策劃實(shí)施校本研修活動(dòng)中的重難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)校本研修實(shí)踐與策劃培訓(xùn)研究的統(tǒng)一，體現(xiàn)體育學(xué)科的獨(dú)特性。第二種方法是任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。人的學(xué)習(xí)需要一定的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，只要有任務(wù)，自主研修才能真正動(dòng)起來(lái)。通過(guò)完成“四個(gè)一”作業(yè)任務(wù)過(guò)程中，結(jié)合“培訓(xùn)課程”的專業(yè)引領(lǐng)，有效的將學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合實(shí)踐予以強(qiáng)化、內(nèi)化，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

4.組建優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)

優(yōu)秀的培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)是有效培訓(xùn)的重要保障。本方案根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容主題，設(shè)計(jì)了“隱形師資”和“顯性師資”?！半[形師資”是指研讀兩本書(shū)，“顯性師資”是聘請(qǐng)?jiān)谑?nèi)外校本研修策劃專家及教科研專家、優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)、特色教研組團(tuán)隊(duì)、一線骨干教師等各方在校本研修方面有研究特色的教師組成授課師資團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)源于實(shí)踐、貼近一線研修，實(shí)在、實(shí)效、實(shí)用，為有效培訓(xùn)提供良好保障。

5.制定合理管理制度

培訓(xùn)管理制度由教學(xué)管理、考勤管理和作業(yè)管理三個(gè)方面組成。第一，教學(xué)管理方面：在培訓(xùn)期間必須認(rèn)真參加全部培訓(xùn)活動(dòng)，完成授課老師和班主任布置的作業(yè)；師訓(xùn)員擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)安排培訓(xùn)內(nèi)容、落實(shí)研修實(shí)踐、收集整理檔案材料、評(píng)價(jià)考核、溝通和協(xié)調(diào)班級(jí)的日常事務(wù)。第二，考勤管理方面：集中培訓(xùn)期間，一般不準(zhǔn)請(qǐng)假，如遇特殊情況必須持單位證明，向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)；遲到或早退一次作曠課一學(xué)時(shí)計(jì)算，未履行請(qǐng)假手續(xù)，屬曠課。對(duì)各種原因累計(jì)缺勤超過(guò)總課時(shí)的30%以上者，將取消培訓(xùn)資格，培訓(xùn)期間的考勤情況作為考核的依據(jù)之一。第三，作業(yè)管理：按要求完成“四個(gè)一”的培訓(xùn)作業(yè)。作業(yè)要求整潔、規(guī)范，規(guī)格要統(tǒng)一，如超出規(guī)定期限將不予登記評(píng)價(jià)；不得抄襲、復(fù)印、上網(wǎng)抄襲他人作業(yè)，違者不得參加結(jié)業(yè)考核。

6.確定彈性考核標(biāo)準(zhǔn)

培訓(xùn)考核內(nèi)容由考勤要求、作業(yè)要求和過(guò)程表現(xiàn)三個(gè)部分組成，等級(jí)為優(yōu)秀（20%）、良好（30%～40%分）、合格（30%～40%）、不合格（10%以下）?？记谝螅簼M分40分。體育教研組長(zhǎng)必須按規(guī)定完成所有課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，無(wú)故缺課一學(xué)時(shí)扣2分，因故請(qǐng)假一學(xué)時(shí)扣1分。作業(yè)要求：動(dòng)態(tài)給分。必須按時(shí)完成“四個(gè)一”作業(yè)，每一個(gè)獲得優(yōu)秀9—10分、良好7—8分、合格6分。過(guò)程表現(xiàn)：滿分20分。視在參加學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性而定，由班主任評(píng)價(jià)。經(jīng)以上三項(xiàng)內(nèi)容考核合格后予以結(jié)業(yè)。不合格者不予結(jié)業(yè)，并將培訓(xùn)情況以書(shū)面形式反饋給所在單位和當(dāng)?shù)亟逃帧?/p>

三、效果與思考

1.培養(yǎng)了體育教研組長(zhǎng)的策劃意識(shí)和能力

培訓(xùn)之后，體育教研組長(zhǎng)們普遍認(rèn)為收獲了許多，特別是對(duì)“策劃”這一概念有了比較深入的體會(huì)。體育教研組長(zhǎng)們反映：在參加培訓(xùn)之后，有教研組活動(dòng)，就想到“策劃”一詞，一切活動(dòng)方案先行，先策劃方案后組織實(shí)施，“策劃”已經(jīng)深入人心。

培訓(xùn)一直堅(jiān)持把策劃理論學(xué)習(xí)同策劃學(xué)期研修計(jì)劃和主題研修計(jì)劃緊緊聯(lián)系在一起，還付之于“單元遞進(jìn)教學(xué)”和“同課異構(gòu)”的研修實(shí)踐跟進(jìn)，有效的提高了體育教研組長(zhǎng)的研修活動(dòng)策劃和實(shí)施能力。在市校本培訓(xùn)調(diào)研中，一位組長(zhǎng)的教研組研修“策劃先行、實(shí)踐跟進(jìn)”做法受到了市局領(lǐng)導(dǎo)和專家好評(píng)，認(rèn)為教研組長(zhǎng)的“策劃”意識(shí)和能力對(duì)有效開(kāi)展校本研修有著非常重要意義，并指示其它學(xué)科參照學(xué)習(xí)。

2.初步形成了教研組長(zhǎng)培訓(xùn)的特色雛形

第一，培訓(xùn)目標(biāo)具體化。將有效目標(biāo)明確化和具體化可以使體育教研組長(zhǎng)易于理解、便于接受。所以，在策劃實(shí)施培訓(xùn)方案中制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)至關(guān)重要，也非常關(guān)鍵。本項(xiàng)目培訓(xùn)目標(biāo)具體，指向明確，如創(chuàng)意研修目標(biāo)設(shè)計(jì)：以教研組交流與研修活動(dòng)實(shí)踐為形式，幫助體育教研組長(zhǎng)進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)，豐富研修方法，開(kāi)發(fā)組員潛能，確保每一次教研組研修活動(dòng)的質(zhì)量，培養(yǎng)一批具有組織和策劃能力的“思辨型”體育組長(zhǎng)骨干。目標(biāo)指向中小學(xué)體育教研組長(zhǎng)的實(shí)際需求，清晰、合理、適宜，為有效培訓(xùn)指明方向。

第二，培訓(xùn)內(nèi)容主題化。培訓(xùn)需求是培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)，培訓(xùn)目標(biāo)是預(yù)期終點(diǎn)，那么，培訓(xùn)內(nèi)容就是起點(diǎn)和終點(diǎn)的連接線路，“主題化內(nèi)容”指向目標(biāo)才能使“線路”最短。在明確、具體化的目標(biāo)指引下，本項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容緊扣研修活動(dòng)策劃主題，設(shè)置了研修活動(dòng)策劃理論模塊、研修活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)模塊、研修活動(dòng)實(shí)踐模塊、教研組長(zhǎng)論壇模塊、“四個(gè)一”作業(yè)模塊等五個(gè)課程模塊。培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置圍繞“提升策劃能力”主題，切口小、有深度、重實(shí)效，符合教研組長(zhǎng)需求。

第三，培訓(xùn)形式多元化。選擇適宜培訓(xùn)形式是體育教師有效培訓(xùn)重中之重，是發(fā)揮研修主體積極主動(dòng)參與研修的有效手段。結(jié)合體育教師特質(zhì)，本項(xiàng)目采用專家講座與組長(zhǎng)對(duì)話相結(jié)合、分主題討論與分小組匯報(bào)交流相結(jié)合、研修活動(dòng)案例研究與研修計(jì)劃設(shè)計(jì)相結(jié)合、主題研修與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、并輔以作業(yè)驅(qū)動(dòng)等多元培訓(xùn)形式，充分調(diào)動(dòng)體育教師聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思、練多項(xiàng)參與，達(dá)到主體積極主動(dòng)、深度參與的目的。

3.思考了后續(xù)培訓(xùn)改進(jìn)的方向

第一，需加強(qiáng)“全方位”的“策劃”培養(yǎng)。在交流、互動(dòng)和反思中了解到，體育組長(zhǎng)除了承擔(dān)正常的教學(xué)和教研組研修工作以外，還需要承擔(dān)大量學(xué)校體育相關(guān)工作，如體育活動(dòng)競(jìng)賽、大課間體育活動(dòng)、體育特色項(xiàng)目等。學(xué)校非常重視這塊工作成效，對(duì)于組長(zhǎng)策劃、組織、實(shí)施以上體育活動(dòng)的能力要求很高。所以，對(duì)教研組長(zhǎng)的“策劃能力”提出了更高要求和挑戰(zhàn)，需要加強(qiáng)教研組長(zhǎng)全方位的“策劃”意識(shí)和能力的培養(yǎng)。