導語：如何才能寫好一篇可行性計劃書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現(xiàn)在是市場經(jīng)濟，與其他行業(yè)一樣，要辦養(yǎng)老院，也要進行市場調(diào)查，進行可行性分析。業(yè)內(nèi)人士普遍認為，開辦養(yǎng)老院，僅有愛心是不夠的，抱著賺錢的目的也是不可取的，因為養(yǎng)老服務(wù)是微利甚至是不盈利的。當然，也確有人投資建養(yǎng)老機構(gòu)純?yōu)榛貓笊鐣?，不為賺錢也不圖虛名，即是如此，養(yǎng)老機構(gòu)開辦以后，也還有個維持良性動轉(zhuǎn)的問題，即如何保持其自身發(fā)展。

盈虧的主要因素是入住率和服務(wù)成本，這里的服務(wù)成本是指為老人服務(wù)所必需的，有房租、防暑降溫取暖費、水電煤氣費、工資、辦公費用、維修費、大型資產(chǎn)折舊費等，都要考慮在內(nèi)。其計算公式為（預(yù)期入住人數(shù)w收費）-服務(wù)成本即為盈虧，收費項目主要有床位費、生活費、取暖費三項，養(yǎng)老機構(gòu)也可就其他服務(wù)項目收取約定的費用。

一、辦院可行性分析

養(yǎng)老服務(wù)業(yè)是一個投資回收周期比較長的行業(yè)，對此，投資者要有清醒的認識。進行可行性分析要考慮的因素有：目前本地區(qū)同行業(yè)總量（床位數(shù)）及分布情況，本地區(qū)老人及家庭經(jīng)濟狀況，盡可能了解和收集其他養(yǎng)老機構(gòu)的入住情況，地理位置的交通和環(huán)境情況等。

盈虧的主要因素是入住率和服務(wù)成本，這里的服務(wù)成本是指為老人服務(wù)所必需的，有房租、降溫取暖費、水電煤氣費、工資、辦公費用、維修費、大型資產(chǎn)折舊費等，都要考慮在內(nèi)。

辦院的主要風險在于，一是入住率的不足，房租、人工費和取暖費等硬性開支不能得到有效攤薄，導致開辦一年內(nèi)甚至更長時間處于凈投入狀態(tài)，不能實現(xiàn)資產(chǎn)的良性循環(huán)。二是入住老人的收費風險，由于老人及子女的財務(wù)狀態(tài)惡化等原因，造成入住老人不能及時續(xù)費，養(yǎng)老機構(gòu)又不能強行將老人趕出門，造成墊付費用的局面。三是老人的意外傷害風險。老人屬高發(fā)意外傷害和突發(fā)死亡率較高的人群，一旦產(chǎn)生糾紛，訴訟和調(diào)解對養(yǎng)老機構(gòu)都帶來人力和物力上的負擔。

就深圳現(xiàn)狀，試做開辦養(yǎng)老機構(gòu)可行性分析如下：

一、 從市場角度

深圳是個適合老年人養(yǎng)老的的城市，各種公共設(shè)施以及一些收費較高的主題公園對65歲以上的老年人免費。隨著人口流動的加劇，會有越來越多的人選擇到深圳養(yǎng)老。目前深圳實際人口1200萬，其中老年人口占到102萬，占到9%多。全市現(xiàn)擁有養(yǎng)老機構(gòu)21家，床位共計800余張，剛剛達到老年人口千分之二的最低要求，應(yīng)該還有很大的發(fā)展空間。

從區(qū)域角度來看，--區(qū)和--區(qū)養(yǎng)老機構(gòu)相對密集，市南老城區(qū)和--路東部人口居住密集區(qū)、--新區(qū)存在養(yǎng)老機構(gòu)床位上的不足。

二、 目前深圳市內(nèi)養(yǎng)老機構(gòu)發(fā)展評價

深圳市養(yǎng)老機構(gòu)應(yīng)該說從數(shù)量上發(fā)展較慢，但總體運營水平不夠高，特別是缺少象天津鶴童老人院、廣州市壽星大廈、上海福利中心這樣行業(yè)領(lǐng)軍型的養(yǎng)老機構(gòu)。具體來講：

1、百床以上規(guī)模較大的養(yǎng)老機構(gòu)，收費較低（全部費用800元以下）的入住率一直很高，床位全年緊張。辦這種類型的養(yǎng)老機構(gòu)前期投入較大，一般需要建設(shè)專門的院舍，配套設(shè)施齊全。

2、百床以上收費在1000元左右的養(yǎng)老機構(gòu)，在深圳市場目前屬于中檔以上養(yǎng)老機構(gòu)，目前存在一定程度的入住率不足，經(jīng)營情況多在盈虧平衡點以下。但這種類型的養(yǎng)老機構(gòu)是外地來養(yǎng)老的老人的首選，市場前景看好。

3、30張床位至100張床位之間的中等規(guī)模養(yǎng)老機構(gòu)是深圳市養(yǎng)老機構(gòu)的主流。這部分養(yǎng)老機構(gòu)，由于床位數(shù)達到了規(guī)模效應(yīng)的要求，硬性投入和老人生活費用都得到了合理攤派，機構(gòu)管理還處在簡單層次控制的范圍之內(nèi)，用人成本較低。這種養(yǎng)老機構(gòu)經(jīng)歷前期的經(jīng)驗積累期，多數(shù)都實現(xiàn)了盈利。

需要特別提出的是，這部分養(yǎng)老機構(gòu)多自覺不自覺將服務(wù)群體逐漸定位在不能自理和半自理的老人群體。這一群體服務(wù)需求層面較少，日常消耗低，且收費較高。只要輔助于較好的醫(yī)療，是目前盈利概率最高的院所類型。

4、30張床位以下的小型養(yǎng)老機構(gòu)，也稱家庭式養(yǎng)老院，這種院所經(jīng)營形式靈活，前期投入較小，特別適合生活小區(qū)內(nèi)建設(shè)。經(jīng)營這種類型養(yǎng)老機構(gòu)的關(guān)鍵是爭取物業(yè)和居委會的支持，在房屋租金等方便實現(xiàn)優(yōu)惠?？赡艿那闆r下爭取到福彩基金的投入，“星光老年之家”用這種方式爭取到前期經(jīng)營者少投入，再輔助于水電暖方面的優(yōu)惠，壓縮一下前期投入得不到攤薄的風險。經(jīng)營這種養(yǎng)老機構(gòu)可以附設(shè)開辦學生餐桌和居家養(yǎng)老老人的午餐派送，以彌補盈利能力不足。

目前這種養(yǎng)老機構(gòu)在本市經(jīng)營平均狀況較差，對經(jīng)營者的運營水平和承受壓力的能力挑戰(zhàn)較大，每年都有不能通過年檢被淘汰的養(yǎng)老院。迫切需要專業(yè)人士介入，對這種養(yǎng)老機構(gòu)財務(wù)運營進行專業(yè)指導，或采取集團式經(jīng)營方式，統(tǒng)一采購、統(tǒng)一配餐、統(tǒng)一調(diào)配醫(yī)護康復(fù)設(shè)施，達到降低服務(wù)成本的目的。

二、收支情況分析（以50張床位，四人間養(yǎng)老院為例）

一、開辦養(yǎng)老機構(gòu)前期投入

1、租金投入，選擇房屋時多選擇租用經(jīng)營狀況不良、非網(wǎng)點性的療養(yǎng)院、旅館、幼兒園和工廠附設(shè)后勤設(shè)施，租金必須控制在200元/床/月以下（通常收費床位費為200元-600元），例：50張床位的養(yǎng)老機構(gòu)總建筑面積在700平方米以上，合理租金控制在年10萬以下。

2、房屋改造和簡單裝修費用，約投入6萬元。

3、基本設(shè)施配備。

a） 床、床頭柜和一人一格的衣櫥，約計800元×50=40000元。

b） 床上用品700×50=35000元

c） 室內(nèi)每人一個圈椅200×50=10000

d） 電視每房間一個1000×15=15000

e） 活動室設(shè)施家庭影院一套，麻將桌2個，健身器材2件，預(yù)算約10000元。

f） 餐飲設(shè)施，灶具二套，餐具60套，消毒柜一個，冰箱一臺，總控制在8000元。（可在開業(yè)時爭取區(qū)政府或贊助單位的捐贈）

g） 洗衣設(shè)備，預(yù)算2000元。

h） 洗澡設(shè)備，預(yù)算5000元。

i） 辦公設(shè)施，電腦、打印機各一臺，面包車一部。（可時機成熟時再到位）合計最小投入280000元。

4、開業(yè)儀式和相關(guān)宣傳費用，約20000元。

以上租金+裝修+設(shè)施+宣傳=300000元

二、養(yǎng)老機構(gòu)年度運營投入

1、員工工資。

院長（兼會計）1人計4000×12=48000元

副院長 兼采購1人計2000×12=24000元

護理員5人計1000×12×5=60000元

廚師2人計1200×12×2=26400元

以上共計9人計158400元。

2、伙食費成本300×50×12=180000元。

3、水電費400×50=20000元

4、取暖費700平米×20=14000元

5、辦公費用600×12=7200元

6、設(shè)備耗材、維護等2000元

7、租金10萬元。

以上投入合計482000元。

三、養(yǎng)老機構(gòu)收入預(yù)測（按80%床位利用率，680元收費）

1、床位費四人間200×12×50×80%=96000元。

2、服務(wù)費200×12×50×80%=96000元

3、餐費260×12×50×80%=124800元

3、水電費20×12×50×80%=9600元

4、取暖費80×3×50×80%=9600元

以上收入計336000元

四、經(jīng)營評估

1、此種規(guī)模設(shè)計養(yǎng)老機構(gòu)盈虧平衡點為全年平均入住率55%。

2、可期達到全年平均80%的床位利用率，每年做1萬元的資產(chǎn)折舊，5000元意外損耗，保守收入280000元。

3、每位老人入住時收取5000元意外保證金，可暫收付200000元，可60%用于抵付前期投入，其它做為周轉(zhuǎn)資金和出院返還。

三、開辦養(yǎng)老機構(gòu)相關(guān)手續(xù)

一、開辦養(yǎng)老機構(gòu)應(yīng)具備的條件

（一）符合當?shù)仞B(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)發(fā)展規(guī)劃；

（二）有規(guī)范的名稱；

（三）有固定的場所和服務(wù)設(shè)施，有室外活動場所；

（四）有相應(yīng)的資金（前期投入約1萬元/床）；

（五）有與其業(yè)務(wù)相適應(yīng)的從業(yè)人員（醫(yī)生護士可通過與屬地醫(yī)院診所簽約實現(xiàn)）。

二、開辦養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)，應(yīng)當提交下列材料：

（一）開辦組織或個人的身份證明；

（二）機構(gòu)章程；

（三）資金狀況證明；

（四）場所證明；

（五）消防安全、衛(wèi)生防疫證明；

（六）與養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)所在地的一級以上醫(yī)療機構(gòu)簽訂的提供醫(yī)療服務(wù)協(xié)議或者內(nèi)設(shè)醫(yī)療機構(gòu)的批準證書。

三、開辦養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)，應(yīng)辦理如下手續(xù)：

1、 市和各區(qū)（市）人民政府以及非本市組織、個人開辦養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)，申辦人直接向市民政部門提出申請。本市其他組織和個人開辦養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)，申辦人應(yīng)當向養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)所在地的區(qū)（市）民政部門提出申請。區(qū)（市）民政部門應(yīng)當按照本辦法的有關(guān)規(guī)定進行審查，對符合規(guī)定的，報市民政部門。

民政部門審查開辦養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)申請的時限為自接到申請之日起20日內(nèi)。

2、核準開辦養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)的，申辦人應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定和民政部門的要求進行籌建，經(jīng)民政部門會同有關(guān)部門驗收合格后，由市民政部門發(fā)給登記證書。

3、申辦人取得登記證書后，應(yīng)當按下列規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)：

（一）利用非國有資產(chǎn)開辦的非營利性養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)，申辦人憑登記證書到開辦地的民辦非企業(yè)單位登記管理機關(guān)辦理登記手續(xù)；

（二）利用國有資產(chǎn)開辦的非營利性養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)，申辦人憑登記證書按事業(yè)登記管理的規(guī)定到事業(yè)單位登記管理機關(guān)辦理登記手續(xù)；

（三）開辦營利性養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)，申辦人憑登記證書到工商行政管理部門和稅務(wù)部門辦理登記手續(xù)。

四、養(yǎng)老機構(gòu)享受優(yōu)惠和社會資源利用

1、養(yǎng)老機構(gòu)用水、電、安裝電話實行居民價優(yōu)惠。需每年到民政部門審批一次。

2、符合星光老年之家投入條件的，可申請福彩基金的注入。

3、可利用志愿者開展服務(wù)，降低用人成本，實現(xiàn)親情服務(wù)。

篇2

1.學生民族文化知識水平較差

在中國后，中國逐步走向衰落，越來越多的國人為了實現(xiàn)富國強國夢，逐步向西方文明學習，但是由于前人對中國傳統(tǒng)文化的認識不夠充足，導致傳統(tǒng)文化逐步走向衰落。這也是導致現(xiàn)代學生缺少對傳統(tǒng)文化認識的原因之一。學生在進行藝術(shù)作品的設(shè)計時，只能夠?qū)⒆髌吩O(shè)計做到形似，比如陶瓷制品時，學生制作的作品在形態(tài)上可以達到藝術(shù)的標準，但是由于他們對作品精神的理解度不足，最終也會影響到藝術(shù)作品的藝術(shù)價值。在這樣的情況下，教師就應(yīng)該要提升自身的設(shè)計水平，了解更多的中國傳統(tǒng)文化。教師在課堂為學生進行藝術(shù)講解時，就應(yīng)該將傳統(tǒng)文化逐步滲透到教學中去，提高學生對傳統(tǒng)文化的認識，找到自身藝術(shù)設(shè)計中存在的不足。學生也要提高自身對傳統(tǒng)文化的認識，積極學習傳統(tǒng)文化。了解傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，在藝術(shù)創(chuàng)作中可以將其內(nèi)涵滲透到作品當中去。學生在當前的社會生活中可以找到更多的藝術(shù)創(chuàng)作靈感，提升自身的傳統(tǒng)文化知識水平，最終能夠?qū)鹘y(tǒng)文化融入到藝術(shù)設(shè)計中去，展現(xiàn)中國文化的魅力和生機。

2.學生設(shè)計理念存在缺陷

我國高校藝術(shù)生在中學學習階段一般都很難進行系統(tǒng)的藝術(shù)知識學習，大部分學生都是在突擊的情況下進入高校。這樣就很難提升學生的理論知識，最終會影響到他們的藝術(shù)創(chuàng)作效果。一些藝術(shù)生在進行作品設(shè)計時，單純考慮作品設(shè)計中要應(yīng)用的色彩或者其他因素，最終導致作品質(zhì)量下降，影響藝術(shù)作品的整體效果。尤其是在繪畫中，學生在西方的技巧學習下比較重視光與影的結(jié)合，注重立體感和真實感。但是中國傳統(tǒng)畫法則比較重視寫意，學生在進行相關(guān)知識的學習時，可以將傳統(tǒng)畫法與之結(jié)合，這樣才可以更好的實現(xiàn)自身水平的提升，加強藝術(shù)創(chuàng)新，在追求寫實的過程中也可以將寫意的內(nèi)涵體現(xiàn)出來。中華文化是歷史的產(chǎn)物，它自身包含各種豐富多彩的文化知識，而且不同的地區(qū)也會存在不同的文化，這就需要學生自身去觀察周圍的生活，找到藝術(shù)創(chuàng)作靈感，能夠充分將傳統(tǒng)文化理念滲透到設(shè)計的作品中去。但是由于學生自身知識的缺陷，在文化知識的理解上存在偏差，最終會影響到藝術(shù)作品的設(shè)計效果，不能夠充分展現(xiàn)中華文化的魅力，提升自身的藝術(shù)價值。

3.學生設(shè)計水平較低

我國高校在校藝術(shù)生長期受到應(yīng)試教育的影響，在藝術(shù)設(shè)計上還存在許多的問題，其中設(shè)計水平低下就是問題之一。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育下，學生在課堂上表現(xiàn)不夠積極，也不能夠發(fā)揮自身的藝術(shù)設(shè)計能力，最終影響到他們學習的積極性。除此之外，隨著我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展，學生在進行作業(yè)設(shè)計時，為了減少自身的設(shè)計負擔，往往采用網(wǎng)上的一些作品來進行設(shè)計，這樣就不能夠發(fā)揮他們自身的創(chuàng)造力，減少他們對設(shè)計的理解。同時學生在借鑒相應(yīng)的藝術(shù)作品時，不能夠自己分析出作品存在的優(yōu)點和缺點，最終影響他們設(shè)計作品的能力水平。所以在我國高校藝術(shù)設(shè)計教學中，教師應(yīng)該要不斷提升學生設(shè)計水平。培養(yǎng)他們自身的創(chuàng)造力，積極吸收我國傳統(tǒng)文化，最終實現(xiàn)學生自身水平的提升。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷深入，我國藝術(shù)設(shè)計作品商業(yè)化水平也越來越高。要想在商業(yè)化設(shè)計中贏得更加有利地位，高校在藝術(shù)教學中就要不斷提升學生的設(shè)計能力和設(shè)計水平。中國傳統(tǒng)文化博大精深，這就為我國藝術(shù)設(shè)計提供了更多的資源和靈感，而且這樣的作品更有深度和內(nèi)涵，在市場中更能夠贏得市場親睞。由于學生自身的設(shè)計水平較低，這樣就會導致我國藝術(shù)設(shè)計整體水平低下，從而影響到我國設(shè)計行業(yè)的發(fā)展。

二、提高高校藝術(shù)教學中對傳統(tǒng)文化滲透的措施

1.提升學生對中國傳統(tǒng)文化的理解中華文化源遠流長，所以將中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入到藝術(shù)

設(shè)計作品中有著重要的意義。所以我國高校在進行相應(yīng)的教學時，首先，就要提升學生對中國文化的理解。在中國古典的藝術(shù)設(shè)計中，他們就遵循自然和諧美，從而設(shè)計出許多優(yōu)秀的作品。學生在了解中國傳統(tǒng)文化時，教師可以利用先進的多媒體技術(shù)來充分展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。學生在圖形與文字轉(zhuǎn)換之間能夠更好的理解傳統(tǒng)文化。其次，教師在進行教學時，也可以向?qū)W生展示將現(xiàn)代藝術(shù)和傳統(tǒng)文化完美結(jié)合的藝術(shù)作品，從而提升學生學習傳統(tǒng)文化的興趣。第三，教師可以充分利用身邊資源，鼓勵學生進行當?shù)匚幕膶W習，找到學習的方法，提升自身對藝術(shù)的理解和對傳統(tǒng)文化的理解。將傳統(tǒng)文化滲透到藝術(shù)設(shè)計中去，就需要加強學生對傳統(tǒng)文化的理解。這樣才可以保證傳統(tǒng)文化的理念，可以實現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計的最終要求，保證藝術(shù)作品的水平和質(zhì)量。

2.處理好現(xiàn)代與傳統(tǒng)設(shè)計觀念之間的差異

隨著國際之間的聯(lián)系不斷加強，設(shè)計也在逐步走向國際化。每個國家的藝術(shù)設(shè)計人員都在充分開發(fā)本民族的傳統(tǒng)文化，在傳承文化的同時也可以提升作品的藝術(shù)價值。所以為了適應(yīng)市場設(shè)計的要求，高校藝術(shù)設(shè)計在進行教學時，教師就要提升學生傳統(tǒng)文化知識水平，提高他們學習傳統(tǒng)文化的興趣愛好。教師在教學時需要有的放矢，利用傳統(tǒng)文化的某些特點來不斷扎實學生的設(shè)計基礎(chǔ)。其次在教學時，教師還需要提升學生對傳統(tǒng)文化的滲透力，使學生可以找到科學的設(shè)計理念，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計理念充分結(jié)合。但是教師在進行藝術(shù)教學時，也需要注意傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代觀念存在的差異，處理好兩者之間的關(guān)系，最終保證設(shè)計質(zhì)量，提高學生運用傳統(tǒng)文化進行設(shè)計的能力。

3.豐富高校藝術(shù)設(shè)計教學手段

在進行當前設(shè)計教育模式發(fā)展過程中，教師要對高校藝術(shù)設(shè)計進行全面深入研究，確保建立完善的教學、研究、實踐理論體系。教師在對高校藝術(shù)設(shè)計手段進行豐富的過程中，要將高校藝術(shù)設(shè)計教學和研究理論作為教學基礎(chǔ)，根據(jù)教學環(huán)境對教學手段進行有效選取，確保提高學生對高校藝術(shù)設(shè)計的學習效果。

(1)互動式探究教學

互動式探究教學主要是通過對學生的學習主動性進行調(diào)動，提高學生對藝術(shù)設(shè)計的學習效果。通過互動式探究教學可以充分建立以學生為主體的教學體系，使學生積極投入到當前的高校藝術(shù)設(shè)計教學過程中，完成對藝術(shù)的交流和知識的拓展。在進行互動式探究教學的過程中，教師要首先鼓勵學生參與到互動式探究教學中，鼓勵學生對自身的創(chuàng)意進行闡述。學生完成闡述后，教師對學生的創(chuàng)意進行完善，提出相關(guān)的創(chuàng)意改正意見。其次教師要提出自身的創(chuàng)意，讓學生進行點評，使學生在進行互動式探究教學的過程中能夠充分開闊自身的視野和創(chuàng)意角度的轉(zhuǎn)變。最后，由學生之間對創(chuàng)意進行探討，將自身與同學之間的高校藝術(shù)設(shè)計思維進行拓寬，由教師完成總結(jié)和創(chuàng)意提升。

(2)以課題形式進行教學

教師在進行教學的過程中要對高校藝術(shù)設(shè)計進行全面深入。教師可以根據(jù)課題形式對教學進行完善，注重對學生的創(chuàng)意性教育和藝術(shù)個性培養(yǎng)，確保學生能夠在創(chuàng)作過程中保證高度的主體性和實踐性。教師要選取合適的教學課題，將傳統(tǒng)文化和當前的藝術(shù)教學緊密結(jié)合在一起，從創(chuàng)作階段、側(cè)重等方面由淺到深，由表面逐漸深入，確保從本質(zhì)上提高對學生的課題教學效果。教師要對課堂教學課題進行準確定位，對教學內(nèi)容、教學表達方式等要素進行確定，建立良好的課堂學習框架。在進行課題設(shè)定的過程中，教師要對課題進行深入創(chuàng)造，確保學生能夠在課題教學中發(fā)現(xiàn)和認識到自身的問題，提高學生的自由想象力。

(3)加強藝術(shù)設(shè)計多媒體教學

多媒體已經(jīng)成為當前教學中不可或缺的工具，通過使用多媒體可以有效提高學生對知識的感官認識，減少課堂的枯燥感，提高學生對學習的興趣，對我國當前教學具有非常好的促進作用。在進行高校藝術(shù)設(shè)計教學的過程中，教師要對多媒體進行充分運用，加強學生對創(chuàng)意的立體感認識。通過高校藝術(shù)多媒體實現(xiàn)對藝術(shù)的直觀展現(xiàn)，提高藝術(shù)設(shè)計的形象效果，加強學生對高校藝術(shù)設(shè)計的興趣，確保學生積極投入到高校藝術(shù)設(shè)計教學過程中。藝術(shù)創(chuàng)意的展現(xiàn)在很大程度上與多媒體息息相關(guān)，在教學中引入多媒體，減少教師空講的教學方式，可以給學生一個實體的創(chuàng)意展示，提高學生對創(chuàng)意的認識。

三、總結(jié)

篇3

【關(guān)鍵詞】 急性梗阻性化膿性膽管炎；外科手術(shù)；治療效果

急性梗阻性化膿性膽管炎是急性膽管炎的嚴重表現(xiàn)形式， 由于膽管梗阻和細菌感染導致了膽管內(nèi)壓升高， 肝臟膽血屏障遭到破壞， 大量的細菌和毒素進入了血液循環(huán)， 進而造成肝膽系統(tǒng)受損， 且合并有其他器官損害的全身性嚴重感染性疾病[1]。它的發(fā)生帶有地方性， 多發(fā)生于東南亞， 我國也是此病的高發(fā)區(qū)， 急性梗阻性化膿性膽管炎在膽道梗阻的基礎(chǔ)上會發(fā)生一系列的并發(fā)癥， 嚴重情況下會造成患者的死亡， 因此需及時采取措施治療， 目前比較有效的手段是進行外科手術(shù)治療， 本次研究選取來本院治療的60例急性梗阻性化膿性膽管炎患者的臨床資料進行回顧性分析， 報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取本院于2011年6月至2012年11月手術(shù)治療的60例急性梗阻性化膿性膽管炎患者的臨床資料進行回顧性分析， 其中男性患者32例， 女性患者28例， 年齡41～69歲， 平均年齡（59±4.7）歲， 病程5～48 h， 平均病程22.5 h， 入院時進行常規(guī)檢查確定患者發(fā)病原因：膽道蛔蟲6例、肝膿腫2例、肝內(nèi)外膽管結(jié)石26例， 肝膽管擴張8例， 膽總管癌6例， 其他6例。患者入院時均有不同程度的腹痛、發(fā)熱等癥狀， 10例患者出現(xiàn)感染性休克， 2例患者有意識障礙。

1. 2 方法

1. 2. 1 術(shù)前準備 患者入院后立刻給予補液抗休克， 同時應(yīng)用抗生素預(yù)防感染， 糾正患者的紊亂體征， 對重要的器官進行功能維護， 為接下來的手術(shù)治療做準備。具體措施有保持患者呼吸通暢， 對自主呼吸困難的患者給予吸氧；物理方法降溫， 補充患者血容量等。

1. 2. 2 手術(shù)方法 檢查確診后根據(jù)患者自身病情的不同立即采取相應(yīng)措施進行手術(shù)治療， 具體方法是：應(yīng)用膽總管處切口取石減壓， 并應(yīng)用T管引流進行膽囊（全部/大部）切除治療的患者41例， 進行膽囊造痿手術(shù)治療9例， 膽總管切開取石術(shù)10例。

1. 2. 3 觀察指標 術(shù)后注意觀察患者的臨床癥狀， 并記錄其脈搏、白細胞計數(shù)和體溫等指標。

1. 2. 4 統(tǒng)計學分析 應(yīng)用SPSS12.0統(tǒng)計學軟件進行分析， 計數(shù)資料采用率表示， 計量資料用（x-±s）表示。

2 結(jié)果

本次研究中的60例患者均成功完成了手術(shù)， 術(shù)后患者的臨床癥狀均有所緩解， 脈搏和體溫數(shù)據(jù)顯示接近正常， 白細胞計數(shù)明顯降低， 術(shù)后進行為期半年的隨訪， 60例患者中痊愈52例， 好轉(zhuǎn)2例， 死亡6例， 痊愈率為86.7%。其中有3例發(fā)生肺部感染， 2例膽總管結(jié)石殘留， 6例死亡患者均為多器官功能衰竭。

3 討論

3. 1 急性梗阻性化膿性膽管炎的臨床表現(xiàn) 急性梗阻性化膿性膽管炎是在膽道梗阻的基礎(chǔ)上伴發(fā)其他化膿性或細菌感染， 膽道積膿或膽道結(jié)石增加了膽道的負擔， 多種細菌進入血液循環(huán)， 加快了其他并發(fā)癥的發(fā)生， 嚴重時會造成患者的休克和死亡， 發(fā)病時大都有腹痛、發(fā)熱等急性癥狀， 但是由于患者的個體差異， 臨床表現(xiàn)并不完全相同， 比如有既往膽道手術(shù)史的患者在膽道感染的基礎(chǔ)上發(fā)生的腹痛與黃疸程度差別很大；病情嚴重的患者體內(nèi)水、電解質(zhì)和酸堿平衡都會失調(diào)， 患者有明顯意識障礙和休克顯著出現(xiàn)， 因此在經(jīng)驗判斷的基礎(chǔ)上要及時進行常規(guī)檢查， 以免發(fā)生誤診而延誤治療的最佳時機。

3. 2 手術(shù)方式的選擇 治療急性梗阻性化膿性膽管炎的重要措施就是及時解除梗阻、引流膽管[2]， 為了提高手術(shù)成功率， 減輕患者的痛苦， 手術(shù)方式的選擇在根據(jù)患者自身狀況以及病情發(fā)展的情況下遵循簡單、高效的治療原則， 目前外科手術(shù)中比較常用的手術(shù)方法有膽總管切開取石術(shù)、膽囊切除術(shù)和T管引流術(shù)， 對相應(yīng)的患者進行治療， 大都能取得不錯的治療效果。手術(shù)操作簡單， 能夠在短時間內(nèi)解除患者梗阻情況， 引流膿性膽汁， 并避免了其對膽道造成不必要的損傷。60例患者中有2例患者膽總管結(jié)石殘留， 為了避免這種情況的發(fā)生， 要嚴格操作程序， 并在取出結(jié)石后進一步確認結(jié)石是否清除干凈；對于體質(zhì)較差， 不能進行長時間手術(shù)的患者可以采用膽囊造痿術(shù)， 合并有膽囊穿孔的患者不宜進行此手術(shù)。

3. 3 手術(shù)時間的選擇 本組患者送入醫(yī)院的時間均在5～48 h之間， 不少學者認為最佳手術(shù)時機是在常規(guī)抗感染抗休克治療后的2～4 h內(nèi)治療， 而熊建斌[3]在對44例急性梗阻性化膿性膽管炎患者進行手術(shù)治療的分析中認為在48～72 h內(nèi)對患者進行手術(shù)治療可以明顯提高手術(shù)成功率及患者術(shù)后痊愈率。本組60例患者均在臨床癥狀穩(wěn)定后進行手術(shù)治療， 其中6例患者由于多器官功能衰竭導致了死亡， 這可能是因為就診時間較晚導致錯過了最佳手術(shù)時間的原因， 這個時候的膽道感染的細菌已經(jīng)由血液蔓延到其他器官組織， 引起了全身性感染， 進而導致器官功能快速衰竭， 手術(shù)治療無法完全控制病情， 患者治療無效死亡。為了減少死亡， 提高患者的生存率， 對于有急性梗阻性化膿性膽管炎癥狀的患者， 特別是身體機能衰退， 體質(zhì)較差的老年患者應(yīng)及時到醫(yī)院診治， 以免錯過最佳治療時間， 增加手術(shù)風險。

綜上所述， 在急性梗阻性化膿性膽管炎患者入院后及時控制感染和其他并發(fā)癥狀， 并根據(jù)患者的臨床表現(xiàn)和常規(guī)檢查確定最佳手術(shù)時間， 選擇相應(yīng)的手術(shù)方式治療， 可以有效降低手術(shù)風險， 提高患者的治愈率， 對于急性梗阻性化膿性膽管炎患者的康復(fù)治療有著極為重大的意義。

參考文獻

[1] 王躍.急性梗阻性化膿性膽管炎的手術(shù)治療研究.內(nèi)蒙古中醫(yī)藥， 2011，30（19）：119-120.

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關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)；可靠性；設(shè)計原則；影響因素；優(yōu)化技術(shù)

中圖分類號：TP393.06

現(xiàn)代社會，我們正在大踏步的走向信息時代，人們的生活、工作對網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)產(chǎn)生依賴，因此，要求網(wǎng)絡(luò)帶給我們的應(yīng)該是安全、可靠的環(huán)境。計算機網(wǎng)絡(luò)作為信息時代不可缺少的工具，其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中所積累的數(shù)據(jù)信息、網(wǎng)絡(luò)資源，在給人們提供極大便捷的同時也為非法入侵者提供了可乘之機，這都不利于系統(tǒng)內(nèi)部的安全管理。計算機網(wǎng)絡(luò)的后續(xù)發(fā)展應(yīng)注重提高其安全性、可靠性，為用戶提供一個開放、自由、可靠的數(shù)據(jù)交流、資源共享、信息傳遞的平臺。

1 計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的概念

計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的具體內(nèi)容是指：在一些特定的條件下或一定時間內(nèi)，能夠完成。例如，在一定的負載條件、維修方式、操作方式、濕度、輻射、溫度等條件下，網(wǎng)絡(luò)依然能夠順利的進行通信的能力。

2 計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性設(shè)計原則

在進行計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性優(yōu)化研究的過程中，研究人員發(fā)現(xiàn)解決了很多相關(guān)問題，并從中積累了相關(guān)知識和經(jīng)驗，為了指導和保證日后的計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性優(yōu)化研究工作能夠順利進行，少走彎路，特將經(jīng)驗總結(jié)成文，也成為現(xiàn)在研究人員進行計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性設(shè)計的原則。

2.1 遵循國際標準

以國際標準為主要標準，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要具備高度的開放性，能夠支持不同種類的設(shè)備或系統(tǒng)間相互聯(lián)系，以保證計算機網(wǎng)絡(luò)可以便利地進行空間升級、版本提高。計算機網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)要采用具有實用性、通用型的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，在技術(shù)方面則應(yīng)選擇先進、成熟的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

2.2 互聯(lián)能力強

為了保證多種通信協(xié)議間能夠在計算機網(wǎng)絡(luò)上運行，要確保計算機網(wǎng)絡(luò)具備良好的相互連接，能夠進行無縫隙的互聯(lián)。此外，計算機網(wǎng)絡(luò)還要具備較強的容錯、冗余能力，滿足用戶需求，采用支持CMIP、SNMP、先進軟件管理設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)，保證計算機網(wǎng)絡(luò)運行時的信息、數(shù)據(jù)的安全。

2.3 可管理性強

計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性設(shè)計時，對于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選取，要優(yōu)先選擇技術(shù)與科技更高一籌的，以保證網(wǎng)絡(luò)的先進性。且配備較充足的寬帶資源，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)鏈路介質(zhì)，提高性價比，加快計算機反應(yīng)速度。

2.4 合理配置資源

計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的設(shè)計，首要應(yīng)該確保網(wǎng)絡(luò)安全，將網(wǎng)絡(luò)投資的風險降到最低，且要求充分合理的進行資源優(yōu)化，將資源合理化管理。此外，網(wǎng)絡(luò)布線、硬件設(shè)施、操作系統(tǒng)等也應(yīng)該與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)高度匹配。

3 影響計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的因素

影響計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的因素有很多，主要可以歸納為以下幾點：

首先，拓撲結(jié)構(gòu)直接影響著計算機網(wǎng)絡(luò)的可靠性，計算機中的各個組成部分，都是由拓撲結(jié)構(gòu)連接組成。所以，拓撲結(jié)構(gòu)各個參數(shù)的性能，以及拓撲結(jié)構(gòu)對計算機網(wǎng)絡(luò)中各參數(shù)，都是能夠?qū)τ嬎銠C網(wǎng)絡(luò)整體可靠性造成影響的因素。

其次，計算機網(wǎng)絡(luò)的可靠性，也受到傳輸、交互的設(shè)備影響。計算機網(wǎng)絡(luò)布局的合理與不合理也會影響可靠性，網(wǎng)絡(luò)布局的不合理會導致計算機網(wǎng)絡(luò)運行時，通信線路引起故障，且無法正常排除，避免通信線路故障，就要提高計算機網(wǎng)絡(luò)的冗余能力，采用雙線通信線路保證網(wǎng)絡(luò)正常運行。計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性傳輸交互過程中，負責連接其他終端設(shè)備的主要是集線器，就算是某一終端設(shè)備發(fā)生故障，也不會影響網(wǎng)絡(luò)的正常運行，不會影響其他設(shè)備正常運行，但是，如果故障出現(xiàn)在集線器上，計算機網(wǎng)絡(luò)的全部運行都會受到影響。

然后，計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)也在計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性中發(fā)揮著重要作用。影響計算網(wǎng)絡(luò)可靠性的因素很多，僅僅依靠各個設(shè)備的完備和判斷是遠遠不夠的。計算機網(wǎng)絡(luò)中終端設(shè)備是網(wǎng)絡(luò)運行的核心，這些設(shè)備要直接面向客戶，計算機網(wǎng)絡(luò)的可靠性要保證這些設(shè)備在連接時不受阻礙，能夠順暢的運行，提高完成工作的效率。而計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)就是對網(wǎng)絡(luò)進行實時觀測，保證設(shè)備在連接狀態(tài)下，其他設(shè)備的正常運行，同時，也能夠提供網(wǎng)絡(luò)信息，有助于進行對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、信息的統(tǒng)計和分析，同時也能夠提高數(shù)據(jù)傳輸?shù)耐暾?、高效性和可靠性。因此，通常也會將計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)在實踐中的應(yīng)用作為衡量整體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)可靠性的參考之一。

4 計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的優(yōu)化技術(shù)方法分析

計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的模型，如想得到優(yōu)化，可以利用分層技術(shù)、試湊方式進行，促進網(wǎng)咯的完善化進程。分層技術(shù)是將網(wǎng)絡(luò)劃分為四個層次，依次是：網(wǎng)絡(luò)層、物理層、系統(tǒng)層、以及邏輯層，對這四個層次要進行可靠性測量指標、規(guī)范保護措施的設(shè)置，來保證計算機網(wǎng)絡(luò)的可靠性。試湊方式是將所有可靠性的設(shè)計綜合在一起，對于提高計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性有很大幫助，還能夠保證為未來數(shù)據(jù)的擴充和升級作出充分的準備。

在提高計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性上，有兩條途徑可供選擇，其一，是將計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)部件的可靠性提高，以達到全面提高整體計算機網(wǎng)絡(luò)的可靠性；其二，提高計算機網(wǎng)絡(luò)的冗余能力，通過附加相應(yīng)冗余部件來實現(xiàn)，以此來提高網(wǎng)絡(luò)的可靠性。如果在未調(diào)整之前，計算機網(wǎng)絡(luò)就能夠完成預(yù)期的功能，附加冗余部件就會增加備用鏈路的條數(shù)，這樣計算機網(wǎng)絡(luò)局域片段的可靠性便提高了，同時網(wǎng)絡(luò)可靠性設(shè)計的成本增加了，計算機網(wǎng)絡(luò)中每條鏈路都具備自己的可靠性和成本，因此，鏈路越多，雖成本越高，但是，相應(yīng)的，計算機網(wǎng)絡(luò)的可靠性也有所增加。

4.1 計算機網(wǎng)絡(luò)的容錯性設(shè)計策略

進行計算機網(wǎng)絡(luò)容錯的設(shè)計，必須嚴格依據(jù)其原則進行。一般的指導原則為：并行主干、雙網(wǎng)絡(luò)中心。具體設(shè)計還要根據(jù)具體情況進行原則調(diào)整。

雙網(wǎng)絡(luò)中心是指計算機網(wǎng)絡(luò)、冗余計算機網(wǎng)絡(luò)同時并行，提高可靠性的運行方法，意在將每個用戶的終端、服務(wù)器同時連接到計算機網(wǎng)絡(luò)中心、以及冗余計算機網(wǎng)絡(luò)中心上。

進行設(shè)計計算機網(wǎng)絡(luò)時，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備應(yīng)該具備以下條件：具有模塊化結(jié)構(gòu)、熱插熱撥功能。此網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能夠滿足在其發(fā)生故障時，能夠及時在不關(guān)斷電源的前提下，進行更換故障模塊，這樣，便延長了計算機網(wǎng)絡(luò)能夠連續(xù)運行的時間，將計算機網(wǎng)絡(luò)連續(xù)工作的能力也同時提高，計算機網(wǎng)絡(luò)的容錯能力得到相應(yīng)提高，且使得組網(wǎng)方式也變得靈活方便。

進行計算機網(wǎng)絡(luò)容錯設(shè)計時還需注意，盡量使用多處理器、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)也要能夠兼容容錯功能，使網(wǎng)絡(luò)以檢查點為基本，具備故障恢復(fù)機能。

計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計時，邊界網(wǎng)絡(luò)與中心網(wǎng)絡(luò)的連接，要采用多數(shù)據(jù)鏈路、多路由的方式，以防當其中一個蓮路、路由發(fā)生故障的突發(fā)狀況，這樣網(wǎng)絡(luò)還能夠不影響局部網(wǎng)絡(luò)，正常工作。

此外，應(yīng)將新技術(shù)應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中，雙機熱備份、雙機鏡像、容錯存儲等技術(shù)，能夠增強服務(wù)器的容錯性、可靠性。

4.2 計算機網(wǎng)絡(luò)的雙網(wǎng)絡(luò)冗余設(shè)計策略

在計算網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中，應(yīng)用雙網(wǎng)絡(luò)冗余設(shè)計，是在單一的計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，額外增加另一個備用網(wǎng)絡(luò)，這樣的計算機網(wǎng)絡(luò)具備兩個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成雙網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，要用計算機的冗余增加計算機的容錯能力。在計算機網(wǎng)絡(luò)的雙網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中，每個節(jié)點都通過雙網(wǎng)絡(luò)進行連接，當一個節(jié)點需要向另一個節(jié)點發(fā)送信息時，正常情況下，只需要經(jīng)過一個網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)送，兩個網(wǎng)絡(luò)可以處在同時運行的狀態(tài)下，信息可以通過兩個網(wǎng)絡(luò)同時傳遞，也可以運用主備方式應(yīng)用兩個網(wǎng)絡(luò)，其中一個作為計算機網(wǎng)絡(luò)的備份網(wǎng)絡(luò)，當其中一個網(wǎng)絡(luò)因為某些原因、或故障停止運行時，另一個計算機網(wǎng)絡(luò)能夠很快的替代錯誤故障網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)運行數(shù)據(jù)的傳輸，這樣的雙網(wǎng)絡(luò)模式既保證了數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃?，也保證了網(wǎng)絡(luò)整體的可靠性。

4.3 采用多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系

計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)的第三層業(yè)務(wù)，如分擔負載、網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)量分段、故障恢復(fù)等，也可以減少因配置不當、或設(shè)備故障等引起的網(wǎng)絡(luò)問題。如果采用分層結(jié)構(gòu)，就能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)的故障進行較好的隔離，減少故障發(fā)生的可能性。分層技術(shù)能夠使所有常用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議得到支持，改變計算機網(wǎng)絡(luò)的移植方式，使移植更簡單易行，它保留了在路由器、集線器之上的網(wǎng)絡(luò)尋址方案，對之前的計算機網(wǎng)絡(luò)，有較好的兼容性。

計算機網(wǎng)絡(luò)的多層結(jié)構(gòu)包括三層結(jié)構(gòu)：

接入層：計算機網(wǎng)絡(luò)的接入層，相對與用戶，是一個起點的結(jié)合層，用戶要由此接入計算機網(wǎng)絡(luò)，即網(wǎng)絡(luò)體驗由此而生。接入層能夠過濾訪問控制列表提供的流量信息。接入層的主要功能是：為用戶連接網(wǎng)絡(luò)提供，最終計算機網(wǎng)絡(luò)接口，在計算機網(wǎng)絡(luò)模型中，為第二層提供服務(wù)，例如基于接口、Mac地址的Vlan成員資格、數(shù)據(jù)流過濾等，接入層還為計算機網(wǎng)絡(luò)提供交換的寬帶。在局域網(wǎng)中，接入層主要服務(wù)的設(shè)備，一般具有以下特點：低成本、高端口密度。

分布層：計算機網(wǎng)絡(luò)的分布層，是接入層與核心層的連接層次，也是兩者的分界點。分布層還作為輔助功能的一層，也能夠有助于定義、區(qū)分計算機的核心層。該分層提供了邊界定義，并在此處，對于潛在的、費力的、復(fù)雜的數(shù)據(jù)包進行預(yù)處理。分布層的功能，在局域網(wǎng)的前提下，進行最多的有以下幾點：首先，部門級、工作組在計算機網(wǎng)絡(luò)中的接入，其次有VLAN的聚合，最后，廣播域網(wǎng)、多點廣播域網(wǎng)、在計算機網(wǎng)絡(luò)中的聯(lián)網(wǎng)方式的確定。

核心層：核心層是計算接網(wǎng)絡(luò)中最主要的層次，起到主干作用。它能夠進行盡可能快的交換數(shù)據(jù)，次層次不涉及費力的數(shù)據(jù)包、以及減慢數(shù)據(jù)交換的處理。在劃分計算機網(wǎng)絡(luò)邏輯功能時，應(yīng)該盡量避免，在核心層使用訪問控制列表、數(shù)據(jù)包等類似的功能。核心層在計算機網(wǎng)絡(luò)中，主要負責以下幾點功能：交換區(qū)塊間的連接由核心層提供；其他區(qū)塊的訪問由核心層提供，如服務(wù)區(qū)塊等；快速的交換數(shù)據(jù)幀、數(shù)據(jù)包。

5 結(jié)束語

縱觀科技的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)越來越完善，而人們所提出的要求也越來越高。大家想要通過網(wǎng)絡(luò)了解到全世界，點擊到未知的一切，這個荒誕的想法已不再遙遠，盡管現(xiàn)在對于我們還不那么容易。但是，伴隨計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，它的前景一定能夠帶給我們意想不到的夢幻天堂，憑借人類的智慧和創(chuàng)造，計算機網(wǎng)絡(luò)將帶我們進入另一個自由的、奇幻的、微妙的新世界。

參考文獻：

[1]唐濰.淺談提高計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的途徑[J].計算機光盤軟件與應(yīng)用，2011（07）：17-19.

[2]劉專志，陳輝.關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性優(yōu)化技術(shù)的探析[J].科學與財富，2011（03）：04-08.

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關(guān)鍵詞：GaN；LED芯片；可靠性；優(yōu)化技術(shù)；研究

文章主要講述了側(cè)壁具有較強導熱保護層的GaN基LED結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)側(cè)壁出現(xiàn)表面鈍化，最終改變整個器件具有的發(fā)熱特性，利用較高電流對各種絕緣材料自身的保護層以及LED開展老化的相應(yīng)實驗，綜合分析輸出功率隨時間變化存在的各種關(guān)系并實施側(cè)壁保護針對LED具體可靠性的相應(yīng)研究。同時最終的實驗結(jié)果證明GaN基發(fā)光二極管自身功率速度變化仍然比較緩慢，并且證明AlON材料保護層的LED具體的光輸出功率發(fā)生的老化現(xiàn)象比較緩慢，這種保護層有助于提升LED芯片具有的可靠性。主要是由于AlON這一材料自身具有較強的導熱性，同時能夠有效的促進LED熱量的實際疏散。與此同時這種材料具有較強的鈍化作用，能夠有效的減少LED自身的懸掛鍵，能夠有效的提升器件自身具有的可靠性。

1 研究方案

1.1 結(jié)構(gòu)模型

文章主要針對發(fā)光芯片在整個側(cè)面位置出現(xiàn)導熱性較強的保護膜能夠有效傳導存在的熱量并不斷降低邊緣出現(xiàn)的局部高溫，同時利用表面鈍化有效減少出現(xiàn)的懸掛鍵。其中制定的GaN基LED具體結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。

圖1 含側(cè)壁保護層LED基本結(jié)構(gòu)示意圖

文章具體的研究方案：首先，制定沒有保護層的GaN基LED，同時進行相應(yīng)可靠性的具體測試。其次，在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上建立保護層并進行相應(yīng)的可靠性分析。

1.2 LED基本制作工藝

文章主要在傳統(tǒng)LED基本結(jié)構(gòu)的側(cè)壁位置形成相應(yīng)的保護層，從而不斷改善器件自身具有的可靠性。同時，首先需要制造的就是具有傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)的LED基本器件。在實際的研究過程中，利用垂直結(jié)構(gòu)Si作為襯底GaN基藍光LED芯片，具體的結(jié)構(gòu)如圖2所示。

圖2 傳統(tǒng)LED基本結(jié)構(gòu)

因為直接制作GaN非常困難，因此，GaN基LED一般都會利用Si作為基本的襯底，這對于整個GaN基LED基本結(jié)構(gòu)會造成一定的不利影響。所以，想要提升自身具有的可靠性，部分廠家將LED自身的外延材料最終轉(zhuǎn)移到一些高導熱的相應(yīng)襯底中，常用的襯底材料就是Si襯底。結(jié)合以往LED基本結(jié)構(gòu)進行相應(yīng)的分析，這種芯片的重要散熱通道就是“芯片、黏結(jié)構(gòu)以及基板。”

2 實驗結(jié)構(gòu)以及相應(yīng)的分析

為了能夠達到基本傳導熱量的作用，需要選擇導熱性比較強的材料成為基本的保護層，利用導熱性以及導電性都比較強的材料。但是，在實際的研究中想要改變器件基本性能需要導熱層能夠基本滿足導熱的相應(yīng)要求具有一定的導熱性能。與此同時還應(yīng)該滿足絕緣的基本要求，否則很容易會出現(xiàn)器件之間的短路。所以，保護層具體的材料需要從導熱性比較強的各種絕緣材料中進行選擇。選擇保護層材料盡量需要選擇透光性比較好的相應(yīng)材料，需要滿足制作工藝基本的研究，并充分考慮相應(yīng)的成本。需要對大量的材料進行相應(yīng)的比較，最后進行綜合考慮并選擇最合適的相應(yīng)材料。表1列出了幾種典型材料具有的熱導率。

表1 熱導率列表

其中，鋁、銅等金屬材料具有比較高的熱導率，但是并不適用于導熱膜。如果在實際的LED具體側(cè)壁中形成相應(yīng)的金屬膜，就像一面鏡子一樣阻擋光實際的出射，最終會導致LED自身的出光特性造成一定影響。同時，需要特別注意的是金屬自身具有的導電性非常強，非常容易會導致器件之間的短路，想要有效的保證金屬不會出現(xiàn)任何的短路情況，需要對金屬膜進行相應(yīng)的控制，同時對工藝具有的基本精準性提出更多的要求，實際操作比較困難，并不適合成為保護層。環(huán)氧樹脂等高分子材料自身的絕緣性能比較強，同時化學腐蝕性比較強，自身的熱導率比較低，同樣不適合成為保護層。氧化鋁等各種高導熱絕緣次材料，相比之下比較容易成為保護膜的基本材料。這種材料能夠同時滿足導熱性以及相應(yīng)絕緣性的基本要求，同時這種耐高溫的化合物可以適當選擇相應(yīng)的沉積工藝形成，形成保護層能夠與器件利用基本的沉積工藝完成并不需要利用任何附加的工藝，這種工藝制作比較簡單，所以將氧化鋁等各種金屬化合物作為基本的保護膜材料具有較好的效果。利用實驗測試以及相應(yīng)的對比最終得出結(jié)論，導熱性能以及粘附性能都比較好的AlON保護膜基本的LED自身的可靠性能比較強，同時在LED的位置設(shè)置相應(yīng)的AlON保護膜能夠抑制整個器件自身功能的衰減，同時有效提升整個器件自身具有的可靠性。

3 結(jié)束語

綜上所述，文章主要針對GaN基LED具體有緣層自身的散熱問題進行相應(yīng)的研究與分析，同時設(shè)計了保護膜LED的基本結(jié)構(gòu)，證明 LED自身具有的可靠性。通過文章的研究，與以往的LED技術(shù)進行相應(yīng)的比較，得出AlON保護膜基本的LED自身的可靠性能比較強。

參考文獻

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[2]翁斌斌，秦麗菲，黃瑾，等.非平面化型ITO氮化鎵基藍光發(fā)光二極管[J].半導體光電，2010，28（6）：774-777.

篇6

【摘要】 目的根據(jù)生脈膨化膠囊和生脈膠囊的質(zhì)量標準比較，研究膨化技術(shù)用于中藥制劑的可行性。方法采用薄層色譜法（TLC）鑒別制劑中紅參、麥冬、五味子；采用高效液相色譜法（HPLC）測定人參皂苷Rg1和Re的含量。結(jié)果用TLC法能鑒別生脈制劑中的紅參、麥冬、五味子；用HPLC法測定生脈制劑中人參皂苷含量，生脈膨化膠囊和生脈膠囊中人參皂苷含量無顯著性差異，但生脈膨化膠囊人參皂苷溶出速率明顯快于生脈膠囊。結(jié)論建立的方法簡便，準確，重現(xiàn)性好，為在中藥制劑中推廣膨化技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 生脈膨化膠囊； 生脈膠囊； 人參皂苷； 薄層色譜法； 高效液相色譜法

生脈膨化膠囊和生脈膠囊處方均由紅參、麥冬、五味子3味中藥組成，具有益氣復(fù)脈、養(yǎng)陰生津之功效，主治胸悶、氣短、心悸等癥。本實驗將紅參膨化后用于生脈膠囊制劑，得到一種優(yōu)于傳統(tǒng)生脈膠囊的新膠囊制劑——生脈膨化膠囊制劑，對生脈膨化膠囊和生脈膠囊質(zhì)量標準進行了比較研究。中藥膨化技術(shù)是借助食品的膨化原理，利用相變和氣體的熱壓效應(yīng)，使中藥內(nèi)部的液體迅速升溫汽化，形成海棉狀空心網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。膨化可使中藥質(zhì)地疏松，形成空心網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)且細胞壁破碎，細胞內(nèi)的有效成分直接暴露出來，有效成分不經(jīng)過滲透壓的浸提過程，而經(jīng)過溶解、膠溶或洗脫的過程溶解出來。據(jù)文獻報道，紅參膨化炮制后薄壁細胞破碎，厚壁細胞散離，故質(zhì)地疏松，有效成分更容易浸出；紅參膨化前后的化學成分基本一致，其指紋圖譜相似度大于0.99［1］。

1 儀器與試藥

1.1 儀器SPD-20A高效液相色譜儀（日本島津）；KQ5200DE超聲波清洗器（昆山市超聲儀器有限公司）；SL-302 電子天平（上海民橋公司）；層析缸(20 cm×10 cm)；層析柱(內(nèi)徑10 mm)；ZF-2型三用紫外分析儀（天津市富蘭斯電子科貿(mào)有限公司）。

1.2 材料人參、麥冬、五味子購于成都市荷花池中藥市場，由本院王盛民鑒定，符合2005版《中國藥典》之標準；人參皂苷Re、Rg1對照品（中國生物藥品檢驗所提供， Re：110754 - 200421，Rg1：110703 - 200424）；五味子醇甲對照品（中國生物藥品檢驗所提供，批號 857 - 20010）；紅參、麥冬、五味子對照藥材（中國生物藥品檢驗所提供）；生脈膠囊、生脈膨化膠囊及相對應(yīng)的陰性樣品（自制）；乙腈（色譜純）；正丁醇、甲醇、氯仿等為分析純；水為超純水。

2 方法與結(jié)果

2.1 膠囊制備工藝本實驗研究的生脈膠囊和生脈膨化膠囊皆為自制膠囊。處方：紅參330 g，麥冬660 g，五味子330 g，制成1 000粒膠囊，3粒/次，3次/d［2］。生脈膠囊的制備工藝為：紅參粉碎成細粉，過80目；麥冬用70%乙醇提??；五味子水煎煮，麥冬、五味子提取液噴霧干燥成細粉過80目，與紅參細粉混合均勻，裝入0號膠囊。生脈膨化膠囊制備工藝為：紅參膨化后粉碎成細粉，過80目；其余同上。

2.2 薄層色譜鑒別

2.2.1 紅參薄層鑒別取生脈膠囊內(nèi)容物、生脈膨化膠囊內(nèi)容物、紅參對照藥材粉末（過80目）及紅參膨化品粉末（過80目）各3.0 g，分別加入70%乙醇30 ml，水浴回流提取，溫度為80℃，回收乙醇，殘渣用30 ml蒸餾水溶解，再用乙醚脫脂兩次（30 ml，15 ml），合并到分液漏斗中，用水飽和過的正丁醇萃取兩次（30 ml，15 ml），加入15 ml的蒸餾水加熱濃縮至干，殘渣用2 ml的甲醇溶解，作為供試品溶液［3］；另取無紅參的陰性樣品3.0 g，按同樣方法制得陰性對照溶液；再取人參皂苷Re和人參皂苷Rg1對照品，加甲醇溶解至每毫升含1 mg的溶液，作為對照品溶液。吸取上述各溶液，分別點于同一硅膠G薄層板上，以氯仿∶正丁醇∶甲醇∶水（13∶10∶10∶8）下層溶液為展開劑，展開，取出，晾干，噴以10%硫酸乙醇溶液，在105℃加熱至斑點顯色，再放入碘缸中至斑點清晰［4～6］。見圖1。

2.2.2 五味子薄層鑒別分別取生脈膠囊內(nèi)容物、生脈膨化膠囊內(nèi)容物、五味子對照藥材粉末各3.0 g，各加三氯甲烷50 ml，超聲處理30 min，濾過，濾液蒸干，殘渣各加三氯甲烷1ml使溶解，作為供試品溶液；另取缺五味子的陰性樣品3.0g，同法制成陰性樣品溶液；再取五味子醇甲對照品，加甲醇溶解至每毫升含1mg的溶液，作為對照品溶液。吸取上述各溶液，分別點于同一硅膠G254薄層板上，以石油醚-醋酸乙酯-甲酸（15∶5∶1）為展開劑，展開，取出，晾干，置紫外光燈（254 nm）下檢視［2］。供試品色譜中，在與對照藥材色譜相應(yīng)的位置上，顯相同的斑點。見圖2。

2.2.3 麥冬薄層鑒別分別取生脈膠囊內(nèi)容物、生脈膨化膠囊內(nèi)容物及麥冬對照藥材各3.0 g，分別加入三氯甲烷-甲醇（7∶3）混合溶液30 ml，浸泡3 h，超聲處理30 min，放冷，濾過，濾液蒸干，殘渣各加三氯甲烷0.5 ml使溶解，作為供試品溶液。另取缺麥冬的陰性樣品3.0 g，同法制成陰性對照溶液。分別吸取上述各溶液，分別點于同一硅膠GF254薄層板上，以甲苯-甲醇-冰醋酸（80∶5∶0.1）為展開劑，展開，取出，晾干，置紫外光燈（254nm）下檢視［2］。供試品色譜中，在與對照藥材色譜相應(yīng)的位置上，顯相同的斑點。見圖3。

2.3 含量測定

2.3.1 色譜條件色譜柱為Symmetry C18（4.6 mm×250 mm，5 μm，美國Waters）；流動相為乙腈-0.05%磷酸（體積比19.7∶80.3）；檢測波長203 nm；柱溫30℃；流速1.0 ml/min［7～8］。

2.3.2 對照品溶液精密稱取人參皂苷Rg14.1 mg，人參皂苷Re2.0 mg，置10 ml容量瓶中，加甲醇使溶解，并定容到10 ml，搖勻，待用。

2.3.3 標準曲線取“2.2.1”項下制備的混合對照品溶液2，4，6，8，10 μl，分別注入色譜儀，測得各峰面積。以人參皂苷Rg1進樣量為橫坐標、以人參皂苷Rg1峰面積為縱坐標，得回歸方程為：Y=23 974.620 0X-46.020 0，r=0.999 9（n=5），結(jié)果表明人參皂苷Rg1進樣量在0.82～4.1 μg范圍內(nèi)與峰面積呈良好的線性關(guān)系；以人參皂苷Re進樣量為橫坐標、以人參皂苷Re峰面積為縱坐標，得回歸方程為：Y=11 737.8 275X-234.095 0，r=0.999 9（n=5），結(jié)果表明人參皂苷Re進樣量在0.40～2.0 μg范圍內(nèi)與峰面積呈良好的線性關(guān)系。

2.3.4 精密度精密吸取“2.2.1”項下的對照品溶液，連續(xù)進樣5次，10 μl/次，測定人參皂苷峰面積，得出人參皂苷Rg1其RSD=1.02%；人參皂苷Re其RSD=1.19%，結(jié)果表明該方法精密度良好。

2.3.5 生脈膠囊人參皂苷含量測定

生脈膠囊供試品：分別取6份生脈膠囊內(nèi)容物，每份2.5 g，精密稱定，分別加入70%乙醇各50 ml，密塞，稱定重量，將6份樣品分別按10，20，30，40，50，60 min，超聲處理，放冷，再稱定重量，用70%乙醇補足減失的重量，搖勻，0.45μm微孔濾膜濾過，取濾液作為供試品溶液。

陰性溶液：取不含紅參的陰性樣品2.5 g，加70%乙醇，稱定重量，超聲處理30 min，放冷，再稱定重量，用70%乙醇補足減失的重量，搖勻， 0.45 μm微孔濾膜濾過，取濾液作為陰性樣品溶液。表1 生脈膠囊人參皂苷含量（略）

穩(wěn)定性實驗：精密吸取“生脈膠囊供試品”項下超聲提取40 min樣品20 μl，分別在0，2，4，6，8，10 h進樣測定，結(jié)果人參皂苷Rg1、人參皂苷Re的RSD分別為1.96%和1.75%。

重復(fù)性實驗：稱取生脈膠囊內(nèi)容物5份，每份2.5 g，按“生脈膠囊供試品”項下超聲提取40 min，測定，結(jié)果人參皂苷Rg1，人參皂苷Re的RSD分別為1.16%和1.05%。

加樣回收率實驗：取已知人參皂苷含量的生脈膠囊內(nèi)容物6份，每份約1.0 g，精密稱定，精密加入人參皂苷Rg1，人參皂苷Re適量，按“生脈膠囊供試品”項下超聲提取40 min，測定含量，計算回收率。結(jié)果平均回收率為98.54%，RSD=0.89%。

2.3.6 生脈膨化膠囊人參皂苷含量測定

生脈膨化膠囊供試品：分別稱取6份生脈膨化膠囊內(nèi)容物，每份2.5 g，其制備方法與“生脈膠囊供試品”項下制備方法相同。

陰性樣品溶液：制備方法與“2.3.5”項中陰性溶液制備方法相同。

穩(wěn)定性實驗：精密吸取“生脈膨化膠囊供試品”項下超聲提取10 min樣品20 μl，分別在0，2，4，6，8，10 h進樣測定，結(jié)果人參皂苷Rg1、人參皂苷Re的RSD分別為1.01%和1.09%。

重復(fù)性實驗：稱取生脈膨化膠囊內(nèi)容物5份，每份2.5g，按“生脈膨化膠囊供試品”項下超聲提取10 min，測定，結(jié)果人參皂苷Rg1、人參皂苷Re的RSD分別為1.03%和1.07% 。表2 生脈膨化膠囊人參皂苷含量（略）

加樣回收率實驗：取已知人參皂苷含量的生脈膨化膠囊內(nèi)容物6份，每份約1.0 g，精密稱定，精密加入人參皂苷Rg1、人參皂苷Re適量，按“生脈膨化膠囊供試品”項下超聲提取10 min，測定含量，計算回收率。結(jié)果平均回收率為99.01%，RSD=0.65%。

按上述方法測定，得到生脈膠囊樣品、生脈膨化膠囊樣品、對照品溶液及陰性樣品的HPLC圖，見圖4～7。人參皂苷含量測定結(jié)果見表1～2。

2.4 生脈膨化膠囊和生脈膠囊人參皂苷含量比較

從上述表1和表2生脈膠囊和生脈膨化膠囊中人參皂苷含量，可以得到如下圖8，生脈膨化膠囊和生脈膠囊在同一時間的人參皂苷含量。

3 討論與結(jié)論

TLC色譜鑒定確定了生脈制劑中紅參、麥冬、五味子的薄層色譜鑒別方法，從圖1～3可以看出，紅參、麥冬、五味子在相同的位置都有相同的斑點，說明膨化并沒有使生脈膠囊有效成分缺失。

從表1～2及圖8可以看出，生脈膨化膠囊和生脈膠囊中人參總皂苷含量并無顯著性差異，但生脈膨化膠囊人參皂苷溶出速率明顯快于生脈膠囊，這是因為生脈膨化膠囊中紅參經(jīng)膨化后，內(nèi)部的液體迅速升溫汽化，形成海棉狀空心網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，使其質(zhì)地疏松，有效成分更容易浸出，故其人參皂苷溶出速率更快。生脈膠囊用于治療冠心病、心絞痛、心腦血栓等癥，病人發(fā)病時需服用速效藥物以減輕病人痛苦，而本實驗制備的生脈膨化膠囊比傳統(tǒng)生脈膠囊釋藥快，且不影響傳統(tǒng)生脈膠囊的藥效。

本文通過對生脈膨化膠囊和生脈膠囊的質(zhì)量標準研究，確定了中藥膨化技術(shù)用于中藥制劑的可行性，為在中藥制劑中推廣膨化技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。

參考文獻

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篇7

關(guān)鍵詞：圖形可視化；數(shù)學建模; MATLAB

中圖分類號：TP301文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012)13-3124-03

Applications of Graph Visualization Technology in Mathematical Modeling

SONG Li-juan, FANG Zhi-wei, MA Na

(School of Mathematics and Computer Science, Ningxia University, Yinchuan 750021, China)

Abstract: The paper introduce the main functions and examples of visualization software. The visualization software provide the powerful functions to mathematical modeling, such as numerical calculation,programming and graphical presentation.

Key words: graph visualization; mathematic modeling; MATLAB

圖形可視化技術(shù)一直是數(shù)學及應(yīng)用數(shù)學專業(yè)人員在科學計算時一直追求和喜愛的技術(shù)，為了使數(shù)值實驗中的結(jié)果更加完美、更加準確，把人們從大量的數(shù)學符號、數(shù)學公式中解脫出來，人們既希望感受數(shù)據(jù)或函數(shù)的具體含義，也希望能將計算結(jié)果顯示成具體的、直觀的圖形。因此，對于任何從事數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學和計算數(shù)學的人來說，掌握一些可視化方法和技術(shù)是非常必要的[1]。

本文從常用的圖形可視化入手，介紹了可視化軟件在數(shù)學建模中的主要功能，并且介紹了使用MATLAB軟件完成的數(shù)學建模中的幾個實驗。

1圖形可視化技術(shù)

對大多數(shù)用戶來說，傳統(tǒng)的圖形圖像制作軟件，如3DS max，AutoCAD，Photoshop等，用戶操作時簡單方便、快捷，然而這些軟件都是固化了一種或多種數(shù)學建模算法，這些應(yīng)用軟件的算法本身都存在著不同程度的缺陷或漏洞，這就直接影響了使用者的二次開發(fā)。對于一些需要在自身專業(yè)基礎(chǔ)上的高級用戶，如果希望在使用這些軟件工程中能進行二次研發(fā)，將面臨如軟件版本過低影響工作效率、軟件自身數(shù)學公式代碼封裝，缺乏靈活性等問題，例如：3DS max中的NURBS樣條曲線函數(shù)，它是依賴于數(shù)學建模公式搭建的，雖然用戶可以快速創(chuàng)建并且可以設(shè)置、調(diào)整或修改一系列參數(shù)，但是數(shù)學公式已經(jīng)是3DSmax的封裝代碼，軟件使用時只能按照對應(yīng)的數(shù)學公式進行設(shè)計制作，并不能采用這些數(shù)學公式進行任意建模；又比如AutoCAD中的Spline命令，調(diào)用它可以快速繪制出光滑的樣條曲線，用戶也可以通過參數(shù)來控制曲線是封閉的還是擬合的，但是它在AutoCAD軟件中的公式也是封裝的。

2可視化軟件應(yīng)用于數(shù)學建模的主要功能

可視化軟件在數(shù)學建模中主要具有數(shù)值計算、編程和圖形演示功能。

數(shù)值計算是求數(shù)學問題近似解的方法與過程，大量的數(shù)值計算需要促使計算機的體系結(jié)構(gòu)及性能不斷提高和更新，而數(shù)值計算的研究內(nèi)容也隨著計算機的發(fā)展和應(yīng)用范圍的擴大而不斷擴大；利用圖形可視化軟件中提供的標準的豐富的函數(shù)庫，用戶只需要了解函數(shù)功能，而不需要編寫復(fù)雜的程序代碼，甚至不需要考慮函數(shù)具體的實現(xiàn)算法，這樣可以為用戶或者更高級的數(shù)學科研人員節(jié)省了編程時間、提高了編程效率，為用戶能解決更復(fù)雜的更特殊的數(shù)學問題提供了有效處理手段和編程環(huán)境；第二個主要功能是圖形演示，圖形演示是指利用數(shù)學可視化軟件，可以在不同坐標系下繪制繪制二維、三維甚至更高維的圖形，而且還可以實現(xiàn)動畫設(shè)計等功能。

MATLAB簡稱矩陣實驗室，是一種數(shù)學可視化軟件，在1984年由美國的MathWorks公司出品的主要面對科學計算、可視化的商業(yè)數(shù)學軟件[2]，是一種數(shù)值計算編程環(huán)境。它在數(shù)學類科技應(yīng)用軟件中的數(shù)值計算方面的能力首屈一指，它的基本單位是矩陣，它的指令和數(shù)學、工程中的表達形式相似，所以在數(shù)值分析、符號計算、工程繪圖、控制系統(tǒng)仿真、數(shù)字圖像處理、數(shù)字信號處理以及通訊系統(tǒng)設(shè)計與仿真方面已經(jīng)成為首選工具，同時也是從事數(shù)學方面的科研人員進行科學研究的有效工具[3]。MATLAB的圖形工具箱可以對簡單的點、線、面進行處理，也可以對二維圖形、三維圖形、四維表現(xiàn)圖等進行著色、消隱、平滑、光照以及渲染等操作，所以MATLAB是一種開放的、集計算、可視化、仿真于一身的強大功能包。

3可視化軟件在數(shù)學建模中的應(yīng)用實驗

3.1二維繪圖

二維圖形的繪制是MATLAB語言圖形處理的基礎(chǔ)，也是絕大多數(shù)數(shù)值計算中廣泛應(yīng)用的圖形方式之一。最基本的二維圖形指令是plot(y)。

例：多條曲線繪制

x1=0:0.1:10; y1=sin(x1);

x2=0:0.1:10;y2=cos(x2);

x3=0:0.1:10;y3=sin(x3)+cos(x3);

plot(x1,y1,x2,y2,x3,y3)；

圖1二維圖形

3.2三維曲面繪圖

在某一區(qū)間內(nèi)繪制完整的曲面，而不是單根曲線，三維曲面繪圖函數(shù)是surf。

例：被光照射帶陰影的曲面圖，[X,Y,Z]=peaks(30);surfl(X,Y,Z)；

圖2三維曲面

3.3四維表現(xiàn)圖

對于三維圖形，通?？梢岳脄=f(x,y)的確定或不確定的函數(shù)關(guān)系來繪制可視化圖形，此時自變量是二維的。而在高等物理、力學等的研究當中經(jīng)常會遇到v=v(x,y,z)的函數(shù)。為了表現(xiàn)四維圖像，引入了三維實體的四維切片色圖，它由函數(shù)slice來實現(xiàn)，其調(diào)用格式是Slice(X,Y,Z,V,Sx,Sy,Sz)。

例：可視化函數(shù)f=xe-x2-y2-z2，自變量的變化范圍分別為-2＜x＜2，-2＜y＜2，-2＜z＜2。

4結(jié)束語

在計算機技術(shù)高速發(fā)展的今天，采用計算機將社會服務(wù)、機械制造、科學計算、商業(yè)活動等多方面的信息模擬出相對應(yīng)的圖像和圖形，將有效的提高數(shù)學建模過程的效率，節(jié)省資源和成本，將是技術(shù)實踐和理論的有機結(jié)合。利用可視化軟件的繪圖和數(shù)據(jù)可視化功能，在圖形控制窗口上快速地、準確地繪制出各種曲線、曲面和表現(xiàn)圖，可視化軟件的使用使得抽象思維過程可視化，用戶可以通過圖形直接感覺到信息，為數(shù)學理論的升華作出了準確、完整、合理的感性準備，為用戶在數(shù)學建模過程中培養(yǎng)了直覺思維能力[4,5]。所以，無論是對基礎(chǔ)數(shù)學的教學研究，還是對應(yīng)用數(shù)學或計算數(shù)學來解決實際問題，掌握一門數(shù)學可視化軟件都是必不可少且意義重大的。

圖3四維表現(xiàn)圖

參考文獻：

[1]鐘啟泉.信息教育展望[M].上海:華東師范大學出版社,2002.

[2]梁浩云.Mathematica軟件與數(shù)學教學[M].廣州:華南理工大學出版社,2001.

[3]陽明盛.MATLAB基礎(chǔ)及數(shù)學軟件[M].大連:大連理工大學出版社,2003.

篇8

【關(guān)鍵詞】 激發(fā)興趣 優(yōu)化 美術(shù)課堂

《美術(shù)課程標準》中明確指出：“美術(shù)是人類文化最早和最重載體之一，運用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的一種重要的文化行為。”因此，我們在教學中創(chuàng)造出更加寬松、更加民主的教學空間，使學生更加主動地學習、探索、實踐，在輕松又有成效的美術(shù)課堂里展示全新的自我，得到愉悅的藝術(shù)體驗。因此，要提高學生的學習積極性和主動性，就必須激發(fā)和提高學生的學習興趣。我們通過實踐，可以采取如下方式激發(fā)學生興趣。

1 構(gòu)建輕松愉快的課堂

課堂是學生求獲知識的最佳場所，學生是課堂教學的主人。新課程改革要求教與學必須和諧一致，既要突出老師的主導地位，做到老師講與學生動腦相結(jié)合，知識理論與實際操作相結(jié)合，課堂與室外相結(jié)合，靈活設(shè)計課堂教學模式，最大限度激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂成為學生學習知識的大舞臺；同時又要突出學生的主體性，給更多的學生創(chuàng)造條件，讓他們有機會表現(xiàn)和鍛煉自己。例如：課前可以放一段音樂，激發(fā)學生感官積極性，主動參與到課堂教學中，這樣有利于開發(fā)學生的身心潛能，提高繪畫技能。在教學實踐中，讓學生積極參與，老師應(yīng)放下架子，以組織者、引導者與合作者的身份，以平和、友好、和諧的心態(tài)面對學生，與學生一道學習。要相信學生自己能學習，能探究，老師不能總是扮演“指手畫腳”的角色。要把課堂主體地位還給學生，讓學生想說敢說、善說，就必須營造一種民主氣氛，這樣，學生才能在開放、民主、自立、喜悅的氣氛中積極思維，各抒己見，共同探究。

2 上好美術(shù)欣賞課

為了使學生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣，我利用讓學生欣賞名畫、照片、模型、參觀畫展、古跡的形式，提高學生對美術(shù)的認識，了解美術(shù)在生活中的作用和價值。如：在教學水墨畫時欣賞齊白石的《牽?；ā?，潘天壽的《奔馬》；教學《紙條穿編》一課時欣賞《維族花地毯》、《貴州苗族羽毛花衣》；教學《家鄉(xiāng)的橋和塔》一課時，參觀本地周圍的古跡，等等，同時進行講解和說明，開拓學生的思維，拓寬學生的視野。經(jīng)常結(jié)合教材給學生講解我國的美術(shù)史，從原始社會到現(xiàn)在，從各種藝術(shù)珍品到各種畫派名家，從大型雕塑到各種壁畫。這些藝術(shù)瑰寶不僅是中華民族的驕傲，也是人類藝術(shù)寶庫的珍品。學生從教師的講解、介紹和畫片的欣賞中，了解了我國從古到今美術(shù)在人民生活中所起到的重大作用，認識到美術(shù)在社會生活中的價值和美術(shù)是寶貴的精神文化的重要性，從而對學習美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

3 充分發(fā)掘生活的美

要充分發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學生的情意和認知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。美術(shù)是藝術(shù)的一個方面，現(xiàn)代激烈的社會，要求學生具備全面的素養(yǎng)，一個具備全面素養(yǎng)特別是藝術(shù)素養(yǎng)的人才能真正適應(yīng)現(xiàn)在的社會。美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著多種的聯(lián)系，因此美術(shù)學了要使學生掌握基本的審美能力，具備一定的繪畫能力以外，更重要的是使學生在美術(shù)的學習過程中，使學生的情感和態(tài)度得到發(fā)展，充分認識人類和社會的多樣性和豐富性，并在廣闊的、多樣的、復(fù)雜的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，對世界多元文化的寬容和尊重。

4 積極鼓勵性的評價

鼓勵性評價，就是教育者著眼于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，觀察學生的細微變化，尋找閃光點，創(chuàng)造一個支持性的環(huán)境，不斷增強學生成功的愿望，從而最大限度地調(diào)動學生的積極性。那么，如何運用鼓勵性評價，激發(fā)學生的學習興趣，增強信心呢？根據(jù)不同學生的水平確定其要達到的最近區(qū)域目標。對學生在原有基礎(chǔ)上的每一點進步，或?qū)δ承╅L處有所發(fā)展的學生都給予鼓勵。在教學評價中，除了采用教師評價之外，還可以采用學生群體評價、學生自我評價等多種評價方式。學生們進行互評除了受評者得益之外，評價他人美術(shù)作品的學生也可以從中吸收別人的長處，還能培養(yǎng)審美能力和評價能力。

參考文獻

1 蔡建良.小學美術(shù)課堂教學有效性策略之我見

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關(guān)鍵詞：課程整合；信息技術(shù)；應(yīng)用意識

素質(zhì)教育新課程標準提出中學階段的信息技術(shù)教學是作為學生必須掌握的一門綜合實踐活動課程而開設(shè)的，對學生基本信息技術(shù)知識和技能的掌握產(chǎn)生著一定的積極影響，因此中學信息技術(shù)教師必須加強對信息技術(shù)應(yīng)用教學的高度重視。

一、創(chuàng)設(shè)教學情境，增強學生的學習體驗感

在信息技術(shù)教學實踐中將信息技術(shù)教學與中學階段的其他相關(guān)課程進行有機整合可以借助教學情境的創(chuàng)設(shè)有效增強學生的學習體驗感，促使學生的整體學習效果得到顯著的提升。

例如在對江蘇鳳凰科學技術(shù)出版社出版的《初中信息技術(shù)》教材中“POWERPOINT演示文稿的制作”相關(guān)知識進行講解的過程中，教師就可以嘗試將信息技術(shù)教學與語文教學進行有機整合，借助創(chuàng)建相應(yīng)的語文教學情境增強學生對POWERPOINT演示文稿的制作知識的應(yīng)用能力，有效提升學生的學習體驗感，為學生信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)提供相應(yīng)的保障。具體來說，教師可以讓學生應(yīng)用“POWERPOINT演示文稿的制作”方面的知識與語文教學方面的“用心感受自然景觀”相結(jié)合，在為學生講解PPT制作和演示技巧的基礎(chǔ)上讓學生結(jié)合課文內(nèi)容完成對“用心感受自然景觀”演示PPT的創(chuàng)作，進而創(chuàng)設(shè)特定的教學情境，促使學生在制作和演示PPT課件的過程中能夠獲得信息技術(shù)知識的實際體驗感，為學生深入學習信息技術(shù)知識提供相應(yīng)的保障，為學生信息技術(shù)應(yīng)用素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、加強應(yīng)用訓練，促使學生的信息技術(shù)能力得到有效培養(yǎng)

信息技術(shù)與數(shù)學教學也存在一定的聯(lián)系，教師在探索課程整合教學的過程中也可以嘗試將信息技術(shù)教學與數(shù)學教學進行全面整合，為信息技術(shù)教學質(zhì)量的提升以及學生信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。

例如在對江蘇鳳凰科學技術(shù)出版社《初中信息技術(shù)》教材中“數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析”一課進行講解的過程中就可以將信息技術(shù)知識與數(shù)學統(tǒng)計知識方面的教學進行有機整合，結(jié)合當前醫(yī)療體制改革引導學生對父母醫(yī)療保險賬戶中第一年、第二年、第三年……的醫(yī)療保險資金進行統(tǒng)計，然后總結(jié)計算公式。在這一過程中，教師可以將統(tǒng)計、計算等與信息技術(shù)中的EXCEL公式與函數(shù)知識進行整合，讓學生應(yīng)用電子表格完成計算工作，在激發(fā)學生學習興趣的同時，讓學生在實際應(yīng)用信息技術(shù)知識的過程中逐步提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，為學生深入學習數(shù)學知識和信息技術(shù)知識提供相應(yīng)的保障。

三、整合教學資源，對學生實施學習指導

在課程整合過程中加強對信息技術(shù)的利用，促使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到良好的培養(yǎng)還應(yīng)該重視對課程教學資源的有效整合，只有教將課程資源進行合理整合，并借助整合后的資源對學生加以指導，學生的信息技術(shù)應(yīng)用意識才能夠得到良好的培養(yǎng)，信息技術(shù)應(yīng)用能力也能夠得到顯著的提升?；诖?，信息技術(shù)教師可以嘗試將信息技術(shù)教學與歷史教學進行有機整合，借助課節(jié)資源庫的構(gòu)建為信息技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)造條件。

例如信息技術(shù)教師可以結(jié)合《美國內(nèi)戰(zhàn)》歷史課程構(gòu)建課節(jié)資源庫，在歷史教師的支持下將與美國內(nèi)戰(zhàn)相關(guān)的文獻資料、圖片圖像、文學作品以及訓練習題等進行整合，并指導學生如何應(yīng)用課節(jié)資源庫，在資源庫中完成對資料的搜集和整理。這樣學生在應(yīng)用資源庫的過程中不僅能夠深入學習相關(guān)歷史知識，增強歷史知識學習效果，還能夠進一步加深對信息技術(shù)知識的認識，了解信息技術(shù)與社會的關(guān)系以及信息技術(shù)在當前教育教學中的應(yīng)用，學生的信息技術(shù)學習興趣能夠得到有效培養(yǎng)，信息技術(shù)應(yīng)用意識也必然會得到進一步提升。

四、精心設(shè)計，引導學生進行深入探索

在初中階段組織開展信息技術(shù)教學，并將信息技術(shù)與其他學科進行有機整合也體現(xiàn)在應(yīng)用信息技術(shù)完成在線測試方面，即信息技術(shù)教師與其他相關(guān)學科教師共同完成對電子測試卷的設(shè)計，然后組織學生借助信息系統(tǒng)完成對試卷的填寫，促使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到進一步提升。

例如在完成一個階段的信息技術(shù)教學，并且學生已經(jīng)掌握部分信息技術(shù)知識后，教師就可以將信息技術(shù)與地理課程教學進行整合，設(shè)計與“保護大氣環(huán)境”相關(guān)的試卷，然后組織學生根據(jù)試卷答題。在這一過程中為了有效檢驗學生對地理知識和信息技術(shù)知識的掌握情況，教師除了應(yīng)該設(shè)置必要的選擇填空題以外，在主觀題型的設(shè)計方面還應(yīng)該適當融入統(tǒng)計、繪圖以及word等方面的知識，讓學生借助多種類型信息技術(shù)軟件的應(yīng)用完成對地理試卷的填寫，促使學生的地理知識掌握情況和信息技術(shù)知識應(yīng)用情況得到顯著的提升，為學生深入學習信息技術(shù)知識創(chuàng)造良好條件。這樣將信息技術(shù)與初中階段的其他相關(guān)課程進行有機整合，學生的信息技術(shù)應(yīng)用意識和應(yīng)用能力就能夠得到良好的培養(yǎng)，有利于學生未來對信息技術(shù)知識的深入學習和探索。

結(jié)語：

綜上所述，在信息技術(shù)教學中探究信息技術(shù)與課程整合教育改革已經(jīng)成為信息技術(shù)教學的重要研究課題，在增強學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力方面發(fā)揮著重要的作用，受到信息技術(shù)教師的高度重視。因此應(yīng)該加強對信息技術(shù)課程整合的重視，為學生信息技術(shù)的培養(yǎng)提供相應(yīng)的保障。

參考文獻：

[1] 李小團. 課程整合，信息技術(shù)應(yīng)用于教育的核心源[J].陜西教育（教學版），2004（12）.

篇10

【關(guān)鍵詞】整數(shù)規(guī)劃 選課模型 最優(yōu)解

1．整數(shù)規(guī)劃原理。在整數(shù)規(guī)劃中，為了滿足整數(shù)的要求，初看起來似乎只要把已得的非整數(shù)解舍入化整就可以了。實際上化整后的數(shù)不見得是可行解和最優(yōu)解，所以應(yīng)該有特殊的方法來求解整數(shù)規(guī)劃。在整數(shù)規(guī)劃中，如果所有變量都限制為整數(shù)，則稱為純整數(shù)規(guī)劃；如果僅一部分變量限制為整數(shù)，則稱為混合整數(shù)規(guī)劃。整數(shù)規(guī)劃的一種特殊情形是0－1規(guī)劃，它的變數(shù)僅限于0或1。0－1規(guī)劃在整數(shù)規(guī)劃中占有重要地位，可以解決許多實際問題，例如指派問題、選地問題、送貨問題等等。

0－1整數(shù)規(guī)劃的一般模型是：

2．課程優(yōu)選模型的建立。

2．1 問題的提出?，F(xiàn)在，多數(shù)高校采取的都是學分制，大學課程是按學分值進行設(shè)置的，大學生學費主要依據(jù)按學分多少收取。學生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己所喜歡的課程，但是不合理的選課將造成學校資源的浪費，同時也將增加學生的選課費用。因此，合理選擇所學課程是大學生學習過程中的一個重要組成部分。能否合理優(yōu)選自己的課程，不但是我們順利完成學業(yè)的關(guān)鍵，還可以為我們自己節(jié)約大筆費用，節(jié)約學校的教學資源，達到經(jīng)濟合理學好知識的目的。

目前，高校所學課程類型主要有三種：必修課程、限選課程和選修課程。必修課程是必選學科，而限選課程和任選課程則可以根據(jù)個人的愛好自己決定。學生可以根據(jù)自己的實際情況和學校關(guān)于學分選擇的規(guī)定，采用適合的方法，合理優(yōu)選出自己的選課計劃。我們可以借助0－1整數(shù)規(guī)劃原理建立課程優(yōu)選模型來解決此問題。下面結(jié)合某高校學生的選課實例對課程優(yōu)選模型予以闡述。

2．2 模型的建立。

某高校學生要求經(jīng)濟合理地選擇大三下學期課程。該學期可選課程中包括必修課程共7門，總共17個學分（此7門必修課程未在文中列出）；限選課程共有14門，任選課程有15門。限選課程和任選課程的學分設(shè)置情況以及部分課程之間的關(guān)系見表1。另外，學校關(guān)于選課的相關(guān)規(guī)定如下：

①所選課程的總學分不能少于26學分；

②任選課的至少選1門；

③限選課的至少選2門；

④必選課的學分為120元/學分，限選課程為108元/學分，任選課程為98元/學分。

我們針對上述情況建立0－1整數(shù)規(guī)劃模型。具體如下：

①選取所選學分總費用最小值作為本問題的目標函數(shù)z；

②用xi表示是否選擇課程，其中，xi=1表示該課程被選擇，xi=0表示該課程未選擇；

③若選課程i時必須同時選課程j，則可以用xi-xj=0表示；

④若選課程i前先選課程j，則用 ， 表示；

⑤若兩門課程不能同時選，則用 表示。

于是，建立如下的數(shù)學規(guī)劃模型：

2．3 求解模型。用VB編程來求解上述問題，運行結(jié)果為：x3=x4=x23=x25=1，其他xi=0。即選修4門課程，課程標號分別是3，4，23，25；本學期的最低學費為2962元。

一般來說，得到一個整數(shù)規(guī)劃問題的最優(yōu)解是很困難的，所以該整數(shù)規(guī)劃模型的解也不唯一。我們通過對變量的約束進行隱式枚舉的方法給出其他一些選課方案，見表2。

由于必修，限選和任選課程學分的費用不一樣。所以由表2可以得出，要使費用最低，則在滿足模型的情況下，盡量選擇費用最低的任選課程，并所選的學分不超過總選修的9個學分。在本文中所給出的所有最優(yōu)的選課方案中，學費最低的為選修4個學分的限選，5個學分的任選，其總的最低學費為2962元。

3．結(jié)束語。本文利用0－1整數(shù)規(guī)劃原理建立模型解決了高校學生課程優(yōu)選問題。實際上，整數(shù)規(guī)劃原理已廣泛應(yīng)用于我們的生產(chǎn)生活當中，它不僅在工業(yè)和工程設(shè)計和科學研究方面有許多應(yīng)用，而且在計算機設(shè)計、系統(tǒng)可靠性、編碼和經(jīng)濟分析等方面也有新的應(yīng)用。

參考文獻

1 焦永蘭主編.《管理運籌學》[M].北京:中國鐵道出版社, 2007

2 郭耀煌主編.《運籌學原理與方法》[M].成都:西南交通大學出版社,1994