導(dǎo)語：如何才能寫好一篇對學(xué)校后勤的建議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、提高認(rèn)識，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感

學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育改革的后備力量，是為教育、教學(xué)、師生服務(wù)，它能確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行，確保辦學(xué)效益。所以高度的事業(yè)心和責(zé)任感是干好后勤工作的基礎(chǔ)。學(xué)?？倓?wù)肩負(fù)著管理學(xué)校后勤工作的重任，要愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地為教育教學(xué)服務(wù)。作為總務(wù)主任，要深知為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為辦好學(xué)校，把學(xué)校建設(shè)得更加美好是自己的天職，把學(xué)校后勤管理工作走上規(guī)范化，為教育改革提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)而努力。后勤管理工作上下左右，縱橫交錯事無巨細(xì)，頭緒繁多，既有人與人之間的關(guān)系，又有人與物之間的關(guān)系。而人與物的關(guān)系處理不當(dāng)，又會影響到人與人

之間的關(guān)系。教學(xué)用具、水、電、等保障樣樣都要考慮周全，精心安排，稍有疏漏，就會影響其他工作的正常開展和教師工作的情緒。因此后勤工作是打造和諧校園穩(wěn)定的重要組成部分。對后勤管理服務(wù)有了以上正確的認(rèn)識，才能在工作中產(chǎn)生高度的責(zé)任感，才能擺正自己的位置，明確自己的責(zé)任。后勤管理要想取得成績，靠一個人的力量是微不足道的。在后勤管理工作中，以創(chuàng)和諧部門為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)會“彎腰”，講團(tuán)結(jié)，告誡自己做人要大氣，擺正位置不越位，開展工作互補(bǔ)位。在工作之余常常聽取部門同事的合理化建議必須依靠全體后勤人員，凝心聚立，形成合力，才能提高后勤工作的服務(wù)質(zhì)量。

二、要有全心全意服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神

學(xué)校后勤工作的首要任務(wù)是服務(wù)，是為全校師生提供優(yōu)良的物質(zhì)條件確保學(xué)校教育工作井然有序地開展。因此為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)是后勤工作的學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的一個重要組成部分，后勤工作的好與壞，直接影響到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到黨的教育方針在學(xué)校的全面貫徹落實(shí)。同時后勤工作也具有育人功能，是服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人的一條不可忽視的途徑。后勤做為每個學(xué)校的一個部門，其工作具有綜合性、廣泛性、服務(wù)性、社會性和瑣碎性等特點(diǎn)。因此，樹立先進(jìn)的后勤管理理念，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，讓學(xué)生在多元化的教育環(huán)境中成長，促使他們的思想和精神境界得到超越自我的內(nèi)化，是學(xué)校后勤工作不可或缺的重要內(nèi)涵。

三、充分認(rèn)識學(xué)校后勤管理的重要性

加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作是辦好學(xué)校的物質(zhì)保證。俗話說：“兵馬未走，糧草先行?！苯ㄔO(shè)一所學(xué)校要有必要的物質(zhì)條件。作為學(xué)校后勤管理工作，不僅從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上保證了教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行，而且還為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，使其能專心致志地從事學(xué)習(xí)和教學(xué)工作。如果沒有學(xué)校后勤管理工作的協(xié)同配合，學(xué)校的教育教學(xué)工作就會失去物質(zhì)保障，就會影響和阻礙學(xué)校教育教學(xué)活動的有序開展。

做好學(xué)校后勤管理工作有利于調(diào)動教師的積極性。積極改善教師的工作和生活條件，解除他們的后顧之憂，是調(diào)動教師積極性的重要舉措。做好教師的后勤服務(wù)保障工作，使他們能集中精力和時間搞好教育教學(xué)，這不僅是教師工作的需要，同樣也是教師情感和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

加強(qiáng)學(xué)校后勤工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)校后勤管理工作，把其納入學(xué)校建設(shè)發(fā)展的重要議事日程和總體工作部署，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理。要建立學(xué)校后勤工作的考核督導(dǎo)體系，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理。學(xué)校要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定做好學(xué)校后勤工作的管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)督等工作。要抓好學(xué)校后勤人員的教育、培訓(xùn)工作，使后勤人員愛崗敬業(yè)，遵守職業(yè)道德，業(yè)務(wù)嫻熟，技能過硬。要關(guān)心學(xué)校后勤工作從業(yè)人員，充分調(diào)動他們的工作積極性。

篇2

一、隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新

1.分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)推進(jìn)

由于后勤工作具體、煩瑣，必須實(shí)行分工負(fù)責(zé)制。什么工作由誰去做，什么時間做到什么程度，都必須明確具體。以我校為例，整個校園實(shí)行網(wǎng)格式管理，每人都有自己分管的教學(xué)樓、會議室、操場、廁所等，每個區(qū)域均有人負(fù)責(zé)。需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成的工作，要看事情屬于誰的職責(zé)范圍，是誰的職責(zé)，誰就牽頭組織人員實(shí)施，并且負(fù)責(zé)到底，其他同志搞好配合。

2.加強(qiáng)交流，提升素質(zhì)

學(xué)校后勤工作的特點(diǎn)是在幕后，是一項(xiàng)服務(wù)性、時效性較強(qiáng)的工作，每天處理的都是不起眼的小事，不容易做出成績。工作中，我特別注意后勤人員的思想動態(tài)，通過學(xué)習(xí)、交流，不斷為他們加油鼓勁，激勵大家爭當(dāng)師生歡迎的后勤服務(wù)人員，做幸福的后勤人。例如每月召開一次后勤人員學(xué)習(xí)例會，就是統(tǒng)一思想、提升素質(zhì)的有效途徑。

二、管理方法的創(chuàng)新

1.提前規(guī)劃，穩(wěn)步實(shí)施

每個學(xué)期開學(xué)前后，我們要分別召開兩個會議。一個會議在開學(xué)前，把當(dāng)前和全學(xué)期要做的事情都列出來，分分類、排排隊(duì)。按照常規(guī)，列出清危逐項(xiàng)做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，變后勤為“前勤+后勤”，保證師生能如期順利開學(xué)。開學(xué)后，學(xué)校計(jì)劃和各處室計(jì)劃公布，我們再召開會議，根據(jù)學(xué)校和各處室工作重點(diǎn)，研究、制定、部署后勤工作重點(diǎn)，列出月份工作臺賬。這樣，一學(xué)期的各項(xiàng)工作清晰可見、責(zé)任到人，后勤人員就可以自動對接，有條不紊、穩(wěn)步推進(jìn)。

2.建言獻(xiàn)策，謀劃發(fā)展

除了認(rèn)真做好分內(nèi)的工作，我還會結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，根據(jù)自己的調(diào)查、研究和思考，給校長提出合理化的意見和建議，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參考。例如，學(xué)校的三間教室在十幾年前改裝成了語音室，隨著時間的推移，近幾年逐漸閑置。于是，我向校長提交了《建議學(xué)校設(shè)立健身房的報告》，很快校長辦公會就通過了，隨即語音室被改裝成了健身房。從意見被采納到投入使用，僅僅用了40天，高效率、高質(zhì)量地完成了這項(xiàng)工作，深受教職工好評。

三、服務(wù)措施的創(chuàng)新

1.服務(wù)上門，現(xiàn)場解決

為師生服務(wù)的第一個路徑是自上而下，我們堅(jiān)持每周三進(jìn)行深入一線安全檢查和維修，我?guī)ьI(lǐng)總務(wù)主任和四名后勤人員進(jìn)行全校安全檢查。同時，攜帶工具包進(jìn)班進(jìn)年級組逐一檢查，對有安全隱患和需要維修的地方，做到現(xiàn)場辦公，及時處置。同時，認(rèn)真傾聽教職工的訴求，屬于本人職責(zé)范圍能解決的及時解決，對于超出職權(quán)范圍的，做好記錄，及時向校長或校長辦公會匯報，并向教職工反饋情況。

2.傾聽呼聲，隨時服務(wù)

篇3

以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)惠及師生”為宗旨，緊緊圍繞營養(yǎng)改善計(jì)劃在2015年全面實(shí)現(xiàn)食堂供餐，創(chuàng)新提升全縣學(xué)校后勤保障及標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理服務(wù)水平，基本實(shí)現(xiàn)后勤設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步加大規(guī)范學(xué)校后勤保障工作力度，全面推進(jìn)學(xué)校后勤保障運(yùn)行信息化工作，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作重點(diǎn)

進(jìn)一步適應(yīng)新常態(tài)，提升后勤保障工作的認(rèn)同度，樹立“服務(wù)育人”的工作新理念，把學(xué)校后勤管理工作列入學(xué)校重要議事日程。確立“兩機(jī)制、五重點(diǎn)、三常規(guī)”工作重點(diǎn)（“兩機(jī)制”指創(chuàng)新建立學(xué)校后勤遠(yuǎn)程監(jiān)管中心、學(xué)校后勤服務(wù)一體化清單責(zé)任機(jī)制；“五重點(diǎn)”指加強(qiáng)對食堂、師生宿舍、門衛(wèi)等重點(diǎn)區(qū)域的保障管理工作；加快營養(yǎng)改善計(jì)劃食堂供餐的步伐；加大對學(xué)校BOT食堂回購工作；做好營養(yǎng)午餐勞務(wù)派遣公司化運(yùn)行試點(diǎn)工作；積極探索后勤保障信息化建設(shè)；“三常規(guī)”指加強(qiáng)學(xué)校食品安全監(jiān)管；重視節(jié)能降耗工作；強(qiáng)化職業(yè)道德規(guī)范）。

三、工作措施

（一）創(chuàng)新機(jī)制謀發(fā)展。

1.創(chuàng)新建立學(xué)校后勤遠(yuǎn)程監(jiān)管中心機(jī)制?？h教育局結(jié)合學(xué)校已有可視監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)行整合升級，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一平臺、信息共享、協(xié)同監(jiān)管的目標(biāo)，以信息化建設(shè)推進(jìn)監(jiān)管方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新建立學(xué)校后勤服務(wù)遠(yuǎn)程監(jiān)管中心。學(xué)校后勤服務(wù)遠(yuǎn)程監(jiān)管中心的建立，有利于加強(qiáng)縣教育局對全縣各級各類學(xué)校校門、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、運(yùn)動場等生活場所的安全文明監(jiān)管，著力強(qiáng)化教師的師德教育和學(xué)生的德育工作，使所有教職工端正態(tài)度，找到位置，找準(zhǔn)位置，擺正位置，樹立服務(wù)意識。

2.創(chuàng)新學(xué)校后勤服務(wù)一體化清單責(zé)任機(jī)制。實(shí)施學(xué)校后勤服務(wù)一體化清單責(zé)任機(jī)制，加強(qiáng)食堂零利潤為主的一體化工作。為解決學(xué)校在聘用、使用后勤服務(wù)人員的過程中存在用人和養(yǎng)人的后顧之憂，學(xué)校食品采購、營養(yǎng)搭配、食品安全保障缺乏專業(yè)團(tuán)隊(duì)等問題，本著專業(yè)事務(wù)由專業(yè)團(tuán)隊(duì)做的原則，縣著手試點(diǎn)由政府購買社會化服務(wù)進(jìn)行后勤管理。學(xué)校與勞務(wù)派遣公司簽訂勞務(wù)派遣協(xié)議，購買學(xué)校安保、食堂從業(yè)人員、學(xué)生宿舍管理人員一體化服務(wù)，由勞務(wù)派遣公司與后勤服務(wù)人員簽訂勞動合同，建立法律意義上的勞動關(guān)系，承擔(dān)用人單位法律義務(wù)。勞務(wù)派遣人員的工資、社保和勞務(wù)派遣公司的管理費(fèi)由縣財政統(tǒng)一解決。對學(xué)生食堂的管理，勞務(wù)派遣公司負(fù)責(zé)整合優(yōu)質(zhì)資源統(tǒng)一組織食品采購，確保原材料質(zhì)量、數(shù)量、價格，確保學(xué)校食堂零利潤經(jīng)營。

（二）突出重點(diǎn)抓實(shí)效。

1.加強(qiáng)對食堂、師生宿舍、門衛(wèi)的管理工作。一是加強(qiáng)食堂管理工作。各級各類學(xué)校嚴(yán)格按照文件要求，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，提高學(xué)校食堂管理水平和服務(wù)質(zhì)量，有效預(yù)防和減少食物中毒和食源性疾患的發(fā)生，保障廣大師生食品安全?？h教育局與縣食藥局、縣衛(wèi)生局等職能部門進(jìn)行定期或不定期、明查或暗訪等形式對教育督導(dǎo)組和學(xué)校對食堂管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。學(xué)校食品安全管理人員每天對學(xué)校食堂進(jìn)行檢查，并將檢查情況做好記錄，每周填寫《縣學(xué)校食堂常規(guī)檢查評定表》，留底備查。學(xué)校每月至少安排一次校長帶隊(duì)，對照標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校食堂進(jìn)行動態(tài)檢查、打分，并向食堂通報檢查自評情況，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。學(xué)校應(yīng)當(dāng)不定期組織師生對學(xué)校食堂的管理、服務(wù)和所提供食品的數(shù)量、質(zhì)量、價格進(jìn)行無記名測評。學(xué)校每月上報《縣學(xué)校食堂常規(guī)檢查評定表》，并留存相關(guān)資料作為學(xué)校年度安全工作專項(xiàng)評估檢要內(nèi)容之一。學(xué)校食堂應(yīng)當(dāng)每天向師生公示所提供食品價格和原料采購價格、來源和主要原材料（米、面、油、肉和調(diào)料等）供應(yīng)商的質(zhì)量檢測報告，嚴(yán)格公示制度。充分發(fā)揮家長膳食委員會作用，定期或不定期召開膳食委員會，聽取食堂管理意見、建議。學(xué)校應(yīng)當(dāng)以校長意見箱等形式搭建與學(xué)生溝通的平臺。

二是加強(qiáng)師生宿舍管理?？h教師周轉(zhuǎn)宿舍有利于改善全縣教師工作和生活條件，提供給在編在崗教職工在工作期間便于休息、住宿的周轉(zhuǎn)性住房，包括教師周轉(zhuǎn)宿舍、教師休息室、校內(nèi)公共租賃住房(下同)。各級各類學(xué)校要制定客觀公正的周轉(zhuǎn)房分配方案，安排給符合條件的教職工使用，并將入住情況報縣教育局備案。教師周轉(zhuǎn)宿舍采取產(chǎn)權(quán)公有，學(xué)校負(fù)責(zé)對周轉(zhuǎn)宿舍的維修管理，教職工在協(xié)議期間擁有使用權(quán)。即“產(chǎn)權(quán)公有、學(xué)校管理、教師使用”三原則的方式進(jìn)行管理。教師周轉(zhuǎn)宿舍（休息室）必須是經(jīng)申報并已批準(zhǔn)的教職工本人入住，不得轉(zhuǎn)讓、出租、出借給他人使用或閑置不用。

各級各類學(xué)校要嚴(yán)格按照（江教發(fā)〔2013〕301號）工作要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理，把學(xué)生宿舍建成安全、文明、衛(wèi)生、舒適的學(xué)生之家，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校學(xué)生宿舍制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理，推進(jìn)學(xué)校后勤標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加強(qiáng)住校生常規(guī)管理工作，采取“四點(diǎn)、三查”模式管理，四點(diǎn)：晨起、午間、晚自習(xí)、睡前點(diǎn)名；三查：進(jìn)行夜間查鋪，校園夜間巡查，對學(xué)生防火進(jìn)行檢查。開展對住校生文明就寢的教育活動，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。狠抓宿舍規(guī)范化管理，按照“五無、六凈、七條線”標(biāo)準(zhǔn)，著力夯實(shí)內(nèi)務(wù)管理基礎(chǔ)，全面推進(jìn)符合學(xué)生身心健康的學(xué)生宿舍文化建設(shè)。開展住校生內(nèi)務(wù)管理的評比工作，進(jìn)一步提高寢室規(guī)范化管理水平。

三是加強(qiáng)安保人員管理工作。各級各類學(xué)校要嚴(yán)格按照臨時勞務(wù)用工有關(guān)規(guī)定，選聘符合條件的安保人員，并嚴(yán)格按照《縣學(xué)校安保人員管理工作考核辦法（試行）》工作要求，切實(shí)加強(qiáng)安保人員的教育和管理，不斷提高安保人員遵紀(jì)守法的自覺性和工作責(zé)任心，充分發(fā)揮安保人員的職能作用。學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際，制定安保人員的相關(guān)管理制度和獎懲制度，做到賞罰分明，促進(jìn)安保人員認(rèn)真履職，確保學(xué)校穩(wěn)定和師生安全。

2.加快營養(yǎng)改善計(jì)劃食堂供餐的步伐。2015年春期在“雞蛋+牛奶”模式的基礎(chǔ)上，加快學(xué)校轉(zhuǎn)向食堂供餐的步伐。本期內(nèi)，部分學(xué)校食堂條件不成熟的學(xué)校允許短期用“雞蛋+牛奶”模式來過渡，其余符合食堂供餐條件的學(xué)校實(shí)行食堂供餐，為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行營養(yǎng)改善計(jì)劃這一惠民工程，食堂供餐遵循“公益性”“零利潤”原則。凡實(shí)施營養(yǎng)午餐的學(xué)校食堂必須由學(xué)校自行管理，不得對外承包?？h教育局?jǐn)M采用勞務(wù)派遣公司化管理模式、學(xué)校自主經(jīng)營管理模式并存，探索一條科學(xué)、實(shí)效的食堂供餐模式，為2015年秋期全面推進(jìn)食堂供餐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.加大對學(xué)校BOT食堂回購工作。根據(jù)《教育部等十五部門部門關(guān)于印發(fā)〈農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施細(xì)則〉等五個配套文件的通知》文件精神，由社會投資建設(shè)、管理的學(xué)校食堂，經(jīng)雙方充分協(xié)商取得一致后，由政府購買收回，交學(xué)校管理。目前，全縣義務(wù)教育階段共有9所學(xué)校（江三中、江四中、底蓬中學(xué)、留耕中學(xué)、蟠龍中學(xué)、漢安中學(xué)、桐梓中學(xué)、川安中學(xué)、路橋希望小學(xué)）食堂仍然采取BOT經(jīng)營模式，各校要加大政策宣傳力度，在回購時必須遵循：遵守協(xié)議原則、評審原則、雙方協(xié)商原則的基礎(chǔ)上，積極與投資方協(xié)商，盡快達(dá)到一致意見，使?fàn)I養(yǎng)改善計(jì)劃食堂供餐這一惠民工程得以順利實(shí)施。

4.做好學(xué)校后勤服務(wù)勞務(wù)派遣公司化運(yùn)行試點(diǎn)工作。根據(jù)局上的統(tǒng)一安排，我縣擬確定4所學(xué)校（夕佳山鎮(zhèn)中心校、夕佳山鎮(zhèn)中學(xué)、大妙鄉(xiāng)中心校、水清鎮(zhèn)中心學(xué)校及轄區(qū)內(nèi)村小）率先引進(jìn)學(xué)校后勤服務(wù)勞務(wù)派遣公司化管理模式，為學(xué)校提供食堂餐飲、食材采購、食品加工、制作、供給服務(wù)；校園安全保衛(wèi)服務(wù)；學(xué)生宿舍管理服務(wù)。負(fù)責(zé)食品安全、從業(yè)人員風(fēng)險管理和環(huán)境衛(wèi)生等服務(wù)工作。學(xué)校要行使管理職責(zé)，對公司提供的食堂餐飲、學(xué)生宿舍管理等后勤服務(wù)工作實(shí)施指導(dǎo)，對帶量食譜、采購的相關(guān)食材品種、數(shù)量清單進(jìn)行書面確認(rèn)，對采購的食材質(zhì)量、數(shù)量、價格進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)和評議，對預(yù)投料計(jì)劃、投料行為、食堂安全衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、數(shù)量、營養(yǎng)搭配的監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校要確認(rèn)一名專職人員負(fù)責(zé)食堂工作臺賬的填報，學(xué)生就餐秩序管理、實(shí)名制、陪餐制的落實(shí)以及與營養(yǎng)辦的對接工作。

5.積極探索后勤保障信息化建設(shè)。提高認(rèn)識，培養(yǎng)后勤管理人員個人素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)后勤管理的信息化，必須先提高后勤管理人員的個人信息化素質(zhì)，各校園要開展后勤人員的信息化培訓(xùn)，全面提高后勤人員的個人信息素養(yǎng)，大力宣揚(yáng)信息化管理的優(yōu)勢之處，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。同時，還要在信息化硬件上強(qiáng)化建設(shè)，讓各個部門在后勤管理工作之中能夠相互溝通，提高部門之間合作的效率，進(jìn)而全面提高后勤管理工作的效率。

（三）抓好常規(guī)不馬虎。

1.加強(qiáng)學(xué)校食品安全重點(diǎn)環(huán)節(jié)監(jiān)管的力度。嚴(yán)把“六關(guān)”（餐具消毒、采購索證、驗(yàn)收入庫、烹飪加工、留樣試嘗、廢棄油脂去向），切實(shí)做到“六個嚴(yán)禁”（嚴(yán)禁食堂加工制作冷葷涼菜；嚴(yán)禁違規(guī)加工制作豆角、四季豆以及發(fā)芽土豆；嚴(yán)禁食堂采購、貯存、使用亞硝酸鹽；嚴(yán)禁食堂采購、貯存、使用超過保質(zhì)期限和“三無”食品原料以及調(diào)味品；嚴(yán)禁采購和使用腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變生蟲、污穢不潔、混有異物、摻假摻雜以及感官形狀異常的食品）。

篇4

關(guān)鍵詞：農(nóng)牧區(qū) 小學(xué) 后勤管理

一、要樹立責(zé)任意識，強(qiáng)化管理

學(xué)校后勤工作是小學(xué)工作的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育改革的后備力量，是為教育、教學(xué)、師生服務(wù)，它能確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行，確保辦學(xué)效益。所以高度的事業(yè)心和責(zé)任感是干好后勤工作的基礎(chǔ)。肩負(fù)著管理學(xué)校后勤工作的重任，要愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地為教育教學(xué)服務(wù)。作為學(xué)校后勤管理者，要深知為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為辦好學(xué)校，把學(xué)校建設(shè)得更加美好是自己的天職，把學(xué)校后勤管理工作走上規(guī)范化，為教育改革提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)而努力。

后勤管理工作上下左右，縱橫交錯，事無巨細(xì)，頭緒繁多，既有人與人之間的關(guān)系，又有人與物之間的關(guān)系。而人與物的關(guān)系處理不當(dāng)，又會影響到人與人之間的關(guān)系。教學(xué)用具、水、電、等保障樣樣都要考慮周全，精心安排，稍有疏漏，就會影響其他工作的正常開展和教師工作的情緒。因此，后勤工作是打造和諧校園穩(wěn)定的重要組成部分。對后勤管理服務(wù)有了以上正確的認(rèn)識，才能在工作中產(chǎn)生高度的責(zé)任感，才能擺正自己的位置，明確自己的責(zé)任。

后勤管理要想取得成績，靠一個人的力量是微不足道的。在后勤管理工作中，以創(chuàng)和諧部門為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)會“彎腰”，講團(tuán)結(jié)，告誡自己做人要大氣，擺正位置不越位，開展工作互補(bǔ)位。在工作之余常常聽取部門同事的合理化建議，必須依靠全體后勤人員，凝心聚立，形成合力，才能提高后勤工作的服務(wù)質(zhì)量。

二、要掌握專業(yè)知識，運(yùn)籌管理

根據(jù)后勤工作的需要，小學(xué)后勤管理人員應(yīng)具備廣博的專業(yè)知識，這樣才能使小學(xué)整體的后勤工作順利有效的開展。這就需要小學(xué)后勤管理人員具有先見之明，有計(jì)劃預(yù)算出小學(xué)教育教學(xué)工作的日常需要，做到及時供給而不誤事。對每個學(xué)年的教室維護(hù)和建設(shè)、教學(xué)儀器、設(shè)備的保養(yǎng)維修都要有周密的計(jì)劃，并對物品的分配和使用心中有數(shù)。這就要求后勤管理人員有較強(qiáng)的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、要政治思想鮮明，堅(jiān)定管理

政治思想素質(zhì)是小學(xué)開展一切工作的基礎(chǔ)和前提，后勤管理工作也不例外。因此，政治思想素質(zhì)是是小學(xué)后勤管理人員必備的素質(zhì)。否則，我們小學(xué)的后勤工作就會偏離正確的方向。如：我們地處農(nóng)牧區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，由于地域、文化差異，辦學(xué)條件相對差一些。如果小學(xué)的后勤管理人員的政治思想覺悟不高，出現(xiàn)小學(xué)資金使用浪費(fèi)、不合理，甚至違規(guī)，就會給小學(xué)造成極壞的社會影響，損壞我們小學(xué)的良好形象。

四、要勤勉無私奉獻(xiàn)，勤于管理

農(nóng)牧區(qū)小學(xué)的后勤工作攤子大、任務(wù)重、難題多?，F(xiàn)在的管理方式是資金統(tǒng)一使用。工作用品統(tǒng)一購入和分配。這就要求農(nóng)牧區(qū)小學(xué)的后勤管理人員，及時合理的做好資金的分配，物品調(diào)配，做好辦學(xué)條件的改善計(jì)劃。這就需要我們的后勤管理人員付出自己相當(dāng)于常人幾倍乃至幾十倍的努力才能把這項(xiàng)工作做好。即使這樣，可能有時候也會出現(xiàn)人家不滿意的情況，這時還需要我們的后勤管理人員去做好耐心細(xì)致的思想工作，決不可產(chǎn)生急躁情緒，覺得我們后勤人員為你們辦事，忙忙碌碌、辛辛苦苦還沒有讓大家都滿意。俗話說：眾口難調(diào)，不可能做到人人滿意。不要去想自己的得失，堅(jiān)信繼續(xù)努力工作找出自己工作中的不足，改善工作方法，必將收到良好的工作效果，所以說，后勤管理人員應(yīng)具備任勞任怨、埋頭苦干、勤勤懇懇、甘于奉獻(xiàn)的精神，有了這種精神，我們才能正確的對待榮辱，把我們的本職工作做好。后勤工作中，責(zé)任感、事業(yè)心、政治覺悟、工作熱情、奉獻(xiàn)精神尤為重要，牧區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)是一個面向社會的大窗口。

五、要打造怡人的人文環(huán)境，用心育人

自然環(huán)境給人美的享受，人文氛圍給人啟迪。優(yōu)美的環(huán)境，讓學(xué)生不能不用心去欣賞，不能不用心去愛護(hù)，不忍心毀壞這種美，去踐踏這種美，從而達(dá)到人育環(huán)境、環(huán)境育人的良性循環(huán)和高尚境界。

在校園綠化整體規(guī)劃中，我們努力尋求自然環(huán)境與人文環(huán)境的和諧交融。象各個樓道墻壁畫框里學(xué)生的書法、畫畫等等都激勵每個孩子勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。樓道口“輕聲慢步靠右行”、草坪旁“青青綠草地，悠悠笑我心”等溫馨提示語，這種環(huán)境都起到了學(xué)生自身的育人作用。

總之，農(nóng)牧區(qū)小學(xué)的后勤管理工作是一項(xiàng)龐大復(fù)雜的社會工程，后勤人員只有善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，才能更好地為小學(xué)教育和教學(xué)工作的開展提供強(qiáng)有力的保障。學(xué)校后勤管理必須運(yùn)用一定的管理方法和手段，通過一系列的管理行為和管理活動，調(diào)動人、財、物的功能，以實(shí)現(xiàn)后勤工作目標(biāo)。充分的保障后勤工作的全面性、時間性、專業(yè)性、服務(wù)性等特點(diǎn)，主動協(xié)調(diào)方方面面的工作、甘于奉獻(xiàn)，從根本上解決學(xué)校發(fā)展的后顧之憂，才能保證小學(xué)教育的快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃秋琴，小學(xué)后勤管理模式的創(chuàng)新與探討[J]，科教文匯，2009

篇5

關(guān)鍵詞: 報修; SQL數(shù)據(jù)庫;綜合信息管理

學(xué)校后勤部門承擔(dān)全校各部門的損毀公物、設(shè)備的維修維護(hù)工作。在傳統(tǒng)的保修、維修環(huán)節(jié)中,純粹由人工用紙筆記錄、傳遞、整理各種單據(jù),造成手續(xù)繁瑣,工作負(fù)荷大,數(shù)據(jù)易出錯易散失等弊端,已不能滿足現(xiàn)階段教學(xué)管理規(guī)模對后勤報修維修管理的要求。

充分利用各學(xué)校現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò),將傳統(tǒng)的報修模式改進(jìn)為網(wǎng)絡(luò)實(shí)時報修模式,既簡化了操作流程,提高了工作的科學(xué)性,快捷性和準(zhǔn)確性,也可以方便領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時批閱、獲取相關(guān)信息,提高了工作效率,從而使學(xué)校后勤管理現(xiàn)代化邁上了新臺階。

本文主要對高職校后勤管理系統(tǒng)中基于B/S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)常用設(shè)計(jì)方法的基本功能、設(shè)計(jì)思想、需求分析以及實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)行探討。

1 B/S模式的優(yōu)點(diǎn)

B/S結(jié)構(gòu),是一種全新的軟件系統(tǒng)構(gòu)造技術(shù),全稱:Browser/Server又名即瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu),該技術(shù)是在C/S結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種改進(jìn)或者變化。在這種結(jié)構(gòu)下,用戶界面可以通過WWW瀏覽器來完成實(shí)現(xiàn),其主要事務(wù)邏輯均在服務(wù)器端實(shí),只有極少部分事務(wù)邏輯在前端實(shí)現(xiàn)。B/S結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)有:

1)具有分布性特點(diǎn),可以隨時隨地進(jìn)行查詢、瀏覽等業(yè)務(wù)處理;

2)業(yè)務(wù)擴(kuò)展簡單方便,通過增加網(wǎng)頁即可增加服務(wù)器功能;

3)維護(hù)簡單方便,只需要改變網(wǎng)頁,即可實(shí)現(xiàn)所有用戶的同步更新;

4)開發(fā)簡單,共享性強(qiáng)。

2 報修管理系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

報修管理系統(tǒng)的功能模塊包括用戶注冊、資產(chǎn)注冊、故障報修等,具體如下所述:

1)用戶注冊功能:用戶必須注冊并經(jīng)過審核確認(rèn)身份后才能登錄并使用本系統(tǒng)。本系統(tǒng)內(nèi)設(shè)四個層級的用戶:用戶,操作員,維修人員和領(lǐng)導(dǎo);

2)資產(chǎn)注冊功能:各種設(shè)備設(shè)施必須由管理員進(jìn)行資產(chǎn)注冊并經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)審核后才能接受用戶報修;

3)故障報修:用戶可以對損毀物品和設(shè)備進(jìn)行報修,并跟蹤其維修情況;

4)報修處理及結(jié)果:用戶報修時間,管理員派發(fā)維修單時間,維修人員信息,維修狀況,完工時間等各種信息都將在這一窗口,從而讓用戶了解故障處理信息進(jìn)程,也便于領(lǐng)導(dǎo)對相關(guān)人員進(jìn)行考核;

5)故障信息查詢功能:所有權(quán)限用戶都能夠通過多種組合查詢方式查找維修狀況信息;

6)消息功能:可以及時地、醒目地相關(guān)消息和通告;

7)電子郵件功能:使普通用戶能夠?qū)崟r通訊,了解整個報修過程;

8)留言討論功能:該系統(tǒng)配置了留言本,以便及時得到客戶的反饋信息,接受批評和建議。

3 用戶操作流程

設(shè)計(jì)思路:未注冊用戶需要注冊并且通過管理員審核后才能登錄該系統(tǒng),登錄系統(tǒng)后可以進(jìn)行信息查詢及密碼修改,如需使用資產(chǎn)注冊、報修登記等功能還需經(jīng)過權(quán)限審核,整個操作流程如圖1所示:

4 系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)與設(shè)計(jì)

4.1 用戶表的字段設(shè)置

由于后臺功能模塊是通過用戶的級別來決定的。因此在表設(shè)計(jì)時為用戶添加了level(用戶級別)字段。系統(tǒng)主要有4種角色:用戶、操作員、維修人員和領(lǐng)導(dǎo),為防止黑客攻擊,其特征代碼用長隨機(jī)字符來表示。

4.2 數(shù)據(jù)庫連接

4.3 登錄界面設(shè)計(jì)

登錄界面后臺主要代碼:

4.4 維修服務(wù)公告界面

5 系統(tǒng)部署

本系統(tǒng)開發(fā)使用和SQLServer2000,因此在系統(tǒng)部署時的要求為:

1)運(yùn)行WindowsServer2000及以上的硬件服務(wù)器;

2)IIS + Microsoft .NET Framework 2.0( 2.0);

3)SQL Server 2000/2005數(shù)據(jù)庫具備以上條件后即可在IIS中該系統(tǒng),從而投入使用。

6 結(jié)束語

后勤報修系統(tǒng)作為學(xué)校后勤管理信息化的重要組成部分。能夠在相當(dāng)程度上提高后勤維修業(yè)務(wù)的工作及管理效率。實(shí)際上,文中所設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的報修系統(tǒng)經(jīng)過適應(yīng)性改造也可適用于其它行業(yè)的報修及維修工作中去。

參考文獻(xiàn):

篇6

后勤工作是學(xué)校工作中不可缺少的重要組成部分。要想做好學(xué)校的后勤管理工作，就要不斷提升自己的服務(wù)意識，認(rèn)真對待每一件事，認(rèn)真對待每一個人。

【關(guān)鍵詞】

學(xué)校；后勤管理；服務(wù)意識

后勤工作是學(xué)校管理工作中不可缺少的重要組成部分。幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)班子重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的大力支持和帶領(lǐng)下，我校后勤組全體成員積極努力，認(rèn)真工作，不斷提高管理水平，改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)后勤保障能力，為促進(jìn)學(xué)校健康良好的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用制度約束并規(guī)范服務(wù)

從事后勤工作幾年來，對這一行業(yè)工作有了較深刻的認(rèn)識，要想帶領(lǐng)后勤做好工作，就要消除后勤工作低人一等的觀念。其實(shí)后勤工作是個苦差事，是個需要耐得住寂寞的崗位。要想真正做好工作，就要有吃苦耐勞的精神，就要甘當(dāng)幕后英雄，就要勤勤懇懇無私奉獻(xiàn)。學(xué)校的一切工作都是為了學(xué)生的健康成長，那么后勤的一切工作就是為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)當(dāng)好先行。為了圓滿的完成這一工作宗旨，提升后勤人員的素質(zhì)就顯得尤為重要。學(xué)校制定完善了后勤人員崗位職責(zé)，完善了教師按章辦事的工作制度，做到有章可循；學(xué)校利用每周三的小學(xué)時間對后勤人員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想意識。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高為學(xué)校師生服務(wù)的本領(lǐng)，加強(qiáng)教育學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)性形勢下黨和國家有關(guān)教育改革的方針政策，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)。進(jìn)而感到，只有通過學(xué)習(xí)，積累新知識，才能提高后勤人員的自覺性，使后勤人員自身的素質(zhì)有了整體提高，服務(wù)意識、服務(wù)能力得到提升。

二、提高認(rèn)識，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)

從事后勤管理工作這幾年使我懂得，作為管理者一定要要想管理好后勤工作，就必須率先垂范，為其他教師樹立榜樣。要做到辦事公道，要是學(xué)校利益、師生的利益為至高無上的準(zhǔn)則，要識大體，要顧全局，要團(tuán)結(jié)一切力量，鼓勵大家為學(xué)校工作的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。幫助所有后勤人員以起主人翁的姿態(tài)，以端正的服務(wù)態(tài)度，以靈活多樣的形式為教育、教學(xué)服務(wù)。學(xué)校后勤工作攤子大，事物鎖遂繁雜，而甘當(dāng)無名英雄的奉獻(xiàn)精神是做好這份工作的保障。有了這種精神，才能正確對待名與利、苦與樂才能把后勤工作做好。

三、規(guī)范管理，牢固樹立服務(wù)意識

后勤組的全體教師都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，聽取廣大師生的每條建議，積極主動協(xié)調(diào)配合學(xué)校其他科室做好學(xué)校的每一項(xiàng)項(xiàng)工作。在平時的教育教學(xué)活動中，始終堅(jiān)持只要教學(xué)需要就優(yōu)先安排，只要師生在教育教學(xué)活動中有困難就優(yōu)先解決，使全校教育教學(xué)工作能正常進(jìn)行，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。每學(xué)期開學(xué)前，當(dāng)其他教師還盡享假日的溫馨的時候，后勤組就會將一學(xué)期的辦公用品提前做好預(yù)算、采購；開學(xué)后及時的發(fā)放到每個科室；學(xué)生課本的接收、分發(fā)都是在假期完成的；教學(xué)設(shè)備維修，校園環(huán)境的改善修建等等都是想在前，學(xué)生的課桌椅都是使用多年的了，盡管管理嚴(yán)格，但每學(xué)期維修桌椅變成了一項(xiàng)常規(guī)性的工作，一學(xué)期下來維修數(shù)量在一百套左右；全校門、窗、電器設(shè)備壞了，能隨叫隨到，進(jìn)行搶修等。使師生開學(xué)的第一天就能有教案、有課本，坐在明亮舒適的教室里無憂無慮的工作學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣及時監(jiān)控師生的健康情況，沒到流行比高發(fā)季節(jié)，后勤組就會購買保潔生活用品，加大預(yù)防流行性疾病的宣傳力度，購買“84”消毒液，對每個角落進(jìn)行消毒。杜絕了校園傳染病的發(fā)生和傳播。學(xué)校食堂管理嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生要求，營養(yǎng)配餐規(guī)定，師生用餐收費(fèi)公開。所由食材都由政府采購，為師生提供了安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)良好的就餐條件。也解決了農(nóng)村廣大家長的后顧之憂。為了做好校園美化綠化的工作，學(xué)校每年都會投入一定的經(jīng)費(fèi)，種花，輔草坪、班級購買綠色植物，盆景花卉、鋪設(shè)甬路、粉刷樓道的墻體等。確保花草樹木的正常生長，美化校園，綠化校園，為師生提供了良好的教育教學(xué)環(huán)境。維護(hù)固然重要，但保護(hù)必不可少。后勤組通過多種形式向師生進(jìn)行愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的宣傳教育，在師生中營造良好的愛護(hù)公物，愛護(hù)校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動。

四、一崗雙責(zé)，讓安全警鐘長鳴

我們把安全教育工作作為后勤工作重點(diǎn)內(nèi)容之一。學(xué)校安全工作是辦學(xué)的底線，是學(xué)校工作的重要組成部分，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，特別是對學(xué)校聲譽(yù)有著重要的影響。后勤組根據(jù)學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制定了安全工作計(jì)劃，建立健全各項(xiàng)校園安全舉措，目標(biāo)是要堅(jiān)決杜絕安全隱患，確保師生的人身安全。在安全管理工作上，學(xué)校一直將安全管理工作列為各項(xiàng)工作之首，為了確保校園安全：一是每學(xué)期都會定期組織全校師生開展安全大演練。例如:防火安全逃生演練、防震防踩踏演練；二是加強(qiáng)安全知識教育。每個月開展一次安全專題教育活動，開好主題安全隊(duì)會上好安全課；三是加強(qiáng)安全警示教育。通過學(xué)校宣傳欄、班級室內(nèi)外文化墻、校園廣播站、學(xué)生安全知識問卷、手抄報等及時宣傳，教育師生樹立安全第一的思想。四是加強(qiáng)了門衛(wèi)的職能。繼續(xù)實(shí)行外來人員來校登記制度，學(xué)生進(jìn)出校園要及時對接。每天早晚都會有領(lǐng)導(dǎo)值班，門衛(wèi)保安共同站崗，放學(xué)時，班主任要護(hù)送學(xué)生登上校車，并及時準(zhǔn)確的做好對接記錄工作。在師生中形成安全第一的意識，讓安全的警鐘長鳴在校園的上空。

總之，要想做好后勤工作，就要不斷提升自己的能力；不斷提高為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想意識；不斷提高為學(xué)校師生服務(wù)的本領(lǐng)；認(rèn)真對待每一件事，認(rèn)真對待每一個人。

作者：段向軍 單位：吉林市船營區(qū)第五小學(xué)

參考文獻(xiàn)：

[1]李幸福.淺談學(xué)校后勤管理人員的職業(yè)道德建設(shè)[J].職業(yè)教育研究,2008(09).

篇7

關(guān)鍵詞：高校；后勤；以人為本；行政管理

后勤服務(wù)視角下的高校行政管理部門，不僅肩負(fù)著科研和教學(xué)的重任，還承擔(dān)著學(xué)校后勤服務(wù)和管理的職能?，F(xiàn)階段，我國高校教育事業(yè)的發(fā)展推動了行政管理體制的改革，行政管理高校后勤工作面臨著巨大的困難，而后勤行政管理部門屬于學(xué)校的樞紐，起著協(xié)調(diào)內(nèi)外的作用，因此，只有構(gòu)建“以人為本”的高校行政管理體系，才能提高后勤行政管理的質(zhì)量。

一、“以人為本”的高校行政管理理念

“以人為本”的高校行政管理理念，是以“為廣大師生服務(wù)”為宗旨的，也是國家對教育事業(yè)發(fā)展的新要求，對我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展都具有深遠(yuǎn)的影響。在傳統(tǒng)的管理模式下，高校行政管理理念落后，嚴(yán)重忽視了廣大師生的主體作用，導(dǎo)致行政機(jī)構(gòu)臃腫，管理人員工作效率低下，后勤服務(wù)質(zhì)量得不到有效保障，嚴(yán)重影響了教學(xué)科研工作的開展。因此，只有對高校后勤行政管理體系進(jìn)行優(yōu)化和改革，貫徹“以人為本”的管理理念，將服務(wù)教學(xué)、教師和學(xué)生當(dāng)作首要任務(wù)，提高管理人員的綜合素質(zhì)，才能為高校各項(xiàng)工作的開展提供保障，促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展。

二、高校后勤工作開展面臨的困境

1.后勤行政管理理念滯后。在傳統(tǒng)管理因素的制約下，武漢某高校的后勤行政管理理念落后，過分強(qiáng)調(diào)行政職能，管理固定化、呆板化，強(qiáng)硬的政治管理導(dǎo)致后勤行政管理缺乏光性，阻礙了高校后勤行政管理的發(fā)展，導(dǎo)致高校后勤服務(wù)無法跟上時展的步伐，影響了教育教學(xué)活動的開展。

2.后勤服務(wù)保障功能低下。高校教育教學(xué)的主要目的是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才，科研教學(xué)是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，后勤服務(wù)則是為科研教學(xué)做準(zhǔn)備的。近年來，武漢某高校的招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大，學(xué)生對學(xué)校的設(shè)施和服務(wù)要求卻來越高，但是學(xué)校只重視科研教學(xué)工作，后勤工作邊緣化，后勤服務(wù)保障功能低下，后勤行政管理人員綜合素質(zhì)低下，嚴(yán)重影響了學(xué)校后勤工作的開展。

3.后勤干部隊(duì)伍嚴(yán)重缺乏。武漢某高校在發(fā)展中長期處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的狀態(tài)，學(xué)校后勤部門的職工多是教職工家屬，這就導(dǎo)致高校后勤行政管理人員管理水平參差不齊，年齡結(jié)構(gòu)不合理，后勤干部隊(duì)伍嚴(yán)重缺乏，綜合素質(zhì)低下，對學(xué)校的發(fā)展趨勢和發(fā)展需求掌握程度較低，無法為廣大師生提供高質(zhì)量的后勤服務(wù)。

4.后勤運(yùn)作機(jī)制極不協(xié)調(diào)。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)背景下，武漢某高校的后勤運(yùn)作機(jī)制極不協(xié)調(diào)，高校后勤行政管理仍采用了傳統(tǒng)的后勤行政管理模式，沒有將現(xiàn)代化的信息管理技術(shù)應(yīng)用到后勤行政管理中，這就使得高校后勤行政管理缺乏科學(xué)指導(dǎo)，無法按照市場經(jīng)濟(jì)原則實(shí)現(xiàn)高校資源的優(yōu)化配置，嚴(yán)重影響了“以人為本”高校行政管理體系的構(gòu)建。

三、“以人為本”的高校后勤行政管理體系的構(gòu)建

1.樹立“以人為本”的管理理念。武漢某大學(xué)要實(shí)現(xiàn)高校后勤的人性化管理目標(biāo)，必須樹立“以人為本”的管理理念，確保后勤行政管理舒心、放心，能夠充分滿足現(xiàn)代化管理要求，加強(qiáng)管理的人性化，才能充分調(diào)動后勤人員工作的積極性和主動性，確保其在工作中盡心、盡力、盡責(zé)，更好地服務(wù)于廣大師生，讓教師和學(xué)生在良好的校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，從根本上實(shí)現(xiàn)人力、財力、物力的功能最大化和效用最大化。

2.提升后勤服務(wù)保障功能。隨著高等教育的大眾化發(fā)展，武漢某高校后勤工作正朝著社會化的方向發(fā)展，學(xué)校的大學(xué)生多為90后獨(dú)生子女，他們對高校后勤服務(wù)的要求不斷細(xì)化，為有效滿足學(xué)校、教師和學(xué)生的基本需求，必須重視對后勤行政管理體系的優(yōu)化和完善，改變傳統(tǒng)的后勤行政管理模式，提升高校后勤服務(wù)保障功能，為廣大師生提供主動、高效、便捷的服務(wù)，充分滿足高校發(fā)展的基本需求。在高校后勤行政管理工作中要堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的路線，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理，以人為本，提高高校后勤行政管理人員的工作熱情。

3.建立高素質(zhì)的后勤干部隊(duì)伍。要想做好高校后勤保障服務(wù)工作，必須重視對高校后勤人員的培養(yǎng)，建立高素質(zhì)的后勤干部隊(duì)伍。武漢某高校硬件設(shè)施不齊全、后勤短缺現(xiàn)象嚴(yán)重，高校只有加強(qiáng)高素質(zhì)后勤干部隊(duì)伍建設(shè)，聘請專家開展后勤服務(wù)知識講座，不斷更新高校后勤行政管理理念，增強(qiáng)后勤人員的責(zé)任感、服務(wù)意識和服務(wù)水平，才能使高校后勤行政管理跟上時展的步伐。

4.優(yōu)化和完善后勤運(yùn)作機(jī)制。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的后勤行政管理模式已經(jīng)不能滿足高校教育事業(yè)發(fā)展的需求，因此，優(yōu)化和完善武漢某高校后勤運(yùn)作機(jī)制是十分必要的。將先進(jìn)的信息技術(shù)應(yīng)用到后勤行政管理中，能夠?qū)崿F(xiàn)高校后勤的信息化管理，使后勤行政管理部門及時掌握并匯總工作信息，為高校后勤行政決策創(chuàng)造有利條件。高校還可以構(gòu)建信息交流平臺，有效實(shí)現(xiàn)師生和后勤人員的雙向互動，提高后勤行政管理水平，使后勤行政管理工作科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。

總結(jié)

高校后勤服務(wù)是學(xué)校中心任務(wù)開展的重要保障，后勤部門只有在服務(wù)廣大師生的過程中貫徹落實(shí)“以人為本”的理念，才能為高校后勤工作和教育教學(xué)工作開拓新的局面，實(shí)現(xiàn)高校后勤行政管理的科學(xué)化和規(guī)范化，促進(jìn)教育教學(xué)活動的開展。

參考文獻(xiàn)：

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[3]王晉，李叢建，王鑫.新形勢下高校行政管理創(chuàng)新路徑探析[J].才智，2016（06）

篇8

關(guān)鍵詞：高校；維修工程；財務(wù)管理

近年來，隨著我國高等學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及學(xué)校原有基礎(chǔ)設(shè)施、校園館舍等逐年老化，學(xué)校后勤維修工程任務(wù)逐漸繁重，為保證學(xué)?；A(chǔ)維修的順利進(jìn)行，管理部門在不斷加強(qiáng)和完善工程維修管理工作，而其中加強(qiáng)財務(wù)管理和監(jiān)督是所有工作中最基礎(chǔ)和核心的部分，是各項(xiàng)維修工程得以順利進(jìn)行的前提。下面本文就從財務(wù)管理的視角對優(yōu)化學(xué)校后勤維修工程管理提出一些建議。

一、高效后勤維修工程的特點(diǎn)

1.工程種類多，工程管理事務(wù)瑣碎

目前很多高校存在校園面積較廣、師生員工較多、學(xué)院與專業(yè)不斷擴(kuò)充的特點(diǎn)，而且某些學(xué)校的后勤維修部門還承擔(dān)著家屬區(qū)的維修保障工作，涉及的各類維修項(xiàng)目繁多，通常分為日常零修和大修項(xiàng)目。

2.工程預(yù)算資金緊張

雖然現(xiàn)在高校都實(shí)行預(yù)算管理，每年按照部門或項(xiàng)目進(jìn)行預(yù)算的申報、所有項(xiàng)目實(shí)行預(yù)算管理，但是后勤維修部門設(shè)立的意義就是保障學(xué)校教學(xué)、科研業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行、保證師生員工學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量，所以每年會有很多突發(fā)的預(yù)算外項(xiàng)目需要資金支出；其次，隨著生活水平的不斷提高，師生員工對于校園環(huán)境以及某些硬件設(shè)施的要求伴隨著逐年老化的校園基礎(chǔ)設(shè)施也在不斷提高，雖然很多設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)過維修和維護(hù)還可以繼續(xù)使用，可是距離達(dá)到師生滿意還是相距甚遠(yuǎn)，出于提高服務(wù)質(zhì)量、美化校園環(huán)境、增加師生滿意度的角度考慮而成批更換還是存在很大的預(yù)算缺口。

3.高校維修專業(yè)人員嚴(yán)重緊缺

目前高校后勤工程維修部門缺少專業(yè)的工程管理人員，對于日常的零修和大修項(xiàng)目只能采取工程外包的模式，現(xiàn)有的維修部門存在人浮于事的現(xiàn)狀，礙于目前的體制問題無法改善。

二、高校維修工程存在的主要問題

1.維修工程缺乏有效的長久規(guī)劃

目前高校的維修工程缺乏有效的規(guī)劃，大多存在應(yīng)付性，一方面是由于維修資金緊張，只能按照維修事項(xiàng)的輕重緩急進(jìn)行維修；另一方面缺乏專業(yè)的管理人員，對學(xué)校整體的維修改造以及長遠(yuǎn)發(fā)展考慮欠缺。

2.工程預(yù)算超支情況普遍

高校后勤維修工程實(shí)行預(yù)算管理制度，而且目前沒有實(shí)行社會化改革的后勤部門經(jīng)費(fèi)一般分為校撥資金和自籌資金，每年分別進(jìn)行預(yù)算申報。由于維修部門缺乏專業(yè)人員，對于大部門維修工程只能實(shí)行外包管理，而項(xiàng)目預(yù)算多是施工單位編制的，管理部門對此缺乏有效的管控，施工單位出于自身利益一般會虛列預(yù)算，所以常常導(dǎo)致維修項(xiàng)目成本的加大，造成很多需要維修的項(xiàng)目預(yù)算資金不足。

3.維修工程審計(jì)缺乏過程監(jiān)督

高校維修工程結(jié)束一般會憑合同、外包發(fā)票、審計(jì)定案單等附件到財務(wù)進(jìn)行報賬，但是無論是學(xué)校審計(jì)還是后勤部門內(nèi)部的審計(jì)，由于審計(jì)人員精力、經(jīng)驗(yàn)的有限，多半缺乏過程審計(jì)，對維修工程的審計(jì)不夠細(xì)致，從而無形中造成維修成本的加大和學(xué)校資金的流失。

4.預(yù)算管理有待加強(qiáng)

后勤部門沒有實(shí)行社會化改革的高校，雖然財務(wù)由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，可是例如餐飲中心、幼兒園這種服務(wù)保障型部門實(shí)行獨(dú)立核算、年末并賬的模式，在財務(wù)管理上存在一定的特殊性，在支付維修工程款的環(huán)節(jié)相比其他校撥經(jīng)費(fèi)在預(yù)算方面的約束相對較少，追加手續(xù)比較簡便。

三、加強(qiáng)高校維修工程財務(wù)管理的建議

1.完善和規(guī)范維修工程管理的制度

高校應(yīng)在遵循國家統(tǒng)一制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，制定出完善的工程維修管理和工程維修財務(wù)管理的相關(guān)制度。對于工程維修項(xiàng)目的論證、招標(biāo)、施工、審計(jì)等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，首相加強(qiáng)財務(wù)管理，財務(wù)管理是維修工程管理的基礎(chǔ)，它是各個項(xiàng)目順利進(jìn)行的前提和保障，做好工程財務(wù)管理的各項(xiàng)工作，能夠降低工程成本，合理的節(jié)約國家和學(xué)校的維修資金。

2.做好維修工程預(yù)算管理

對各個維修工程項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)進(jìn)行全面預(yù)算管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，最大限度的降低成本。聘請專業(yè)人員，對維修項(xiàng)目進(jìn)行可行性論證；對于施工單位根據(jù)預(yù)測成本上報的預(yù)算，進(jìn)行深入的研究，根據(jù)學(xué)校需要維修的實(shí)地情況、在遵循經(jīng)濟(jì)合理性的基礎(chǔ)上，制定出最佳方案。全面準(zhǔn)確的申報預(yù)算，按照學(xué)校的批復(fù)嚴(yán)格執(zhí)行、強(qiáng)化預(yù)算管理，同時完善和加強(qiáng)自籌經(jīng)費(fèi)預(yù)算追加程序，按照追加的金額由財務(wù)或?qū)徲?jì)部門進(jìn)行連簽審批、必要時進(jìn)行維修項(xiàng)目論證。

3.嚴(yán)格挑選施工單位

學(xué)校維修管理部門在確定施工單位的時候，要嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定操作，為防止腐敗的現(xiàn)象發(fā)生，同時為保證篩選出合格的施工單位以保證工程質(zhì)量，嚴(yán)格按照招標(biāo)等規(guī)定，對各個施工單位的資質(zhì)進(jìn)行審核，在招標(biāo)或競談過程中保證公平、公正、合理。

4.審計(jì)監(jiān)督力度以及過程監(jiān)督有待加強(qiáng)

審計(jì)部門對于維修項(xiàng)目的監(jiān)管是保證工程質(zhì)量、保障學(xué)校權(quán)益的重要環(huán)節(jié)。而維修工程的審計(jì)大多是竣工后的決算審計(jì)，這種方式缺乏對維修工程事前、事中的了解和把關(guān)，無法對維修過程進(jìn)行有效的監(jiān)督，也無法保證工程中真實(shí)的用料和用工，所以建議加強(qiáng)維修工程的過程審計(jì)監(jiān)督力度，能夠真正實(shí)現(xiàn)理想中的“事前參與、事中監(jiān)控、事后評估”的全過程審計(jì)模式，從而有利于降低工程造價成本、提高工程質(zhì)量。高校維修工程是教學(xué)科研正常開展的基礎(chǔ)性保障工作，除了做好工程管理、維修工程的財務(wù)管理是所有工作的核心和基礎(chǔ)，只有不斷加強(qiáng)和完善維修工程財務(wù)管理，規(guī)范人、財、力各項(xiàng)要素的投入，才能建立起一套治理高校、運(yùn)行靈活的維修工程管理機(jī)制，既有利于資金的績效管理，同時更加有利于工程質(zhì)量管理，從而為學(xué)校更好的提供基礎(chǔ)保障工作。

參考文獻(xiàn)：

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[2]吳敘榮.高校維修工程管理的思考[J].高校后勤研究,2011(3):25-27.

篇9

關(guān)鍵詞：高校；物業(yè)管理；新思路

高校后勤物業(yè)管理企業(yè)和社會品牌物業(yè)管理企業(yè)一樣，都要追求管理的專業(yè)化、規(guī)范化和科學(xué)化，通過規(guī)范的市場運(yùn)作，精心嚴(yán)密的管理，細(xì)致周到的服務(wù)不斷去提升服務(wù)質(zhì)量和管理水平，不斷創(chuàng)立各自的品牌。但高校后勤物業(yè)也有別于社會其他類型物業(yè)的地方，一個顯著的特點(diǎn)就是高校物業(yè)具有教育性和功能性相統(tǒng)一。高校后勤物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)該在推進(jìn)和實(shí)施高校物業(yè)管理的過程中遵循教育性的特點(diǎn)，不斷將物業(yè)服務(wù)的功能與學(xué)校教書育人的功能實(shí)現(xiàn)和諧的統(tǒng)一。

一、高校物業(yè)管理的內(nèi)涵與特點(diǎn)

高校物業(yè)管理是指依照國家有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)校與物業(yè)管理實(shí)體簽訂物業(yè)管理合同，合同約定物業(yè)服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)范圍、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等，物業(yè)管理實(shí)體實(shí)施專業(yè)化的物業(yè)管理。高校物業(yè)管理自身的內(nèi)涵決定了高校物業(yè)管理與社會上物業(yè)管理相比具有其自身的特殊性。具體表變?yōu)椋?/p>

（1）服務(wù)對象的特定性。高校物業(yè)服務(wù)的對象始終是高校的廣大師生員工，比起社會物業(yè)管理，其服務(wù)對象相對固定，這就決定了高校物業(yè)管理必須遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持以人文本的管理理念。

（2）效益追求的特殊性。企業(yè)的生存與發(fā)展以追求經(jīng)濟(jì)效益最大化為目標(biāo)，這是企業(yè)的生存之道，但由于高校物業(yè)依托與高校這一特殊的環(huán)境，就必須兼顧到高等教育的公益性，在追求企業(yè)自身經(jīng)濟(jì)效益時，也要堅(jiān)持高校物業(yè)管理的社會效益。

（3）多數(shù)高校物業(yè)實(shí)行校內(nèi)乙方管理模式。盡管少數(shù)高校物業(yè)順應(yīng)了時代的潮流，成立了獨(dú)立的法人企業(yè)的后勤實(shí)力，完全從高校后勤管理部門母體中脫離出來，但多數(shù)高校仍沿用了以往的傳統(tǒng)管理模式，實(shí)施校內(nèi)乙方管理模式，即由學(xué)校后勤處作為甲方代表，由學(xué)校后勤集團(tuán)下屬的幾個部門作為乙方，以簽約合同的形式，來實(shí)現(xiàn)甲方對乙方的管理。

二、高校物業(yè)管理存在問題

（1）高校物業(yè)發(fā)展難以與市場化、專業(yè)化、企業(yè)化經(jīng)營的模式真正接軌。多數(shù)高校的物業(yè)管理仍實(shí)施校內(nèi)乙方管理模式，這與高校后勤部門的相對分離，撥款方式依照合同的約定，按固定期限支付物業(yè)管理費(fèi)用；部分高校后勤管理人員是學(xué)校行政編制、福利待遇等歸屬高校人事部門直接管轄。這決定了在很大程度上，高校物業(yè)部門并不能真正獨(dú)立按企業(yè)規(guī)律運(yùn)作，制約了高校物業(yè)管理管理實(shí)體經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)與自身的發(fā)展。

（2）高校物業(yè)公司盈利能力低，缺乏造血功能。大多數(shù)高校后勤物業(yè)管理費(fèi)用還是靠學(xué)校撥款，物業(yè)管理公司盈利能力不足。原因在于：一方面是廣大師生觀念沒有轉(zhuǎn)變，沒有從福利型服務(wù)觀念轉(zhuǎn)變成有償服務(wù)的觀念。另一方面則是由于物業(yè)管理公司服務(wù)水平差，達(dá)不到師生的要求。

三、加強(qiáng)現(xiàn)階段高校物業(yè)管理的思路

（1）建立現(xiàn)代企業(yè)制度，成立獨(dú)立法人。加強(qiáng)與提高高校物業(yè)管理水平，首先要真正建立其產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)的現(xiàn)代化企業(yè)也制度，讓物業(yè)管理實(shí)體從原有高校后勤管理部門中獨(dú)立出來，真正參與代社會競爭的洪流中去。

（2） 引入競爭機(jī)制，促進(jìn)高校物業(yè)快速發(fā)展。目前大部分高校實(shí)行的事校內(nèi)乙方模式。這種模式有幾個不利因素：一是校內(nèi)甲乙方的關(guān)系基本上以行政關(guān)系為紐帶，資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)不夠明確，學(xué)校一定程度上還需直接承擔(dān)物業(yè)管理實(shí)體的部分運(yùn)營風(fēng)險；二是校內(nèi)乙方?jīng)]有完全的經(jīng)營自，不具備獨(dú)立的企業(yè)法人資格，不能參與真正的市場運(yùn)作。為促進(jìn)高校物業(yè)管理水平的快速提高，學(xué)校有必要有選擇地開放部分校內(nèi)市場，讓社會有實(shí)力的優(yōu)秀專業(yè)物業(yè)管理公司參與到學(xué)校物業(yè)管理中來。

（3） 健全各項(xiàng)管理制度，加快后勤物業(yè)管理的規(guī)范化。制度是管理的基礎(chǔ)，是管理思想和服務(wù)意識的體現(xiàn)。學(xué)校物業(yè)管理公司首先應(yīng)從內(nèi)部管理上下功夫，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，并狠抓制度的落實(shí)。在制度的執(zhí)行上接受學(xué)校和廣大師生的監(jiān)督。多與師生交流溝通，爭取他們的支持和配合。在日常的工作中注意收集各種反饋信息，不斷完善管理制度，使后勤物業(yè)管理工作盡快實(shí)現(xiàn)規(guī)范化。

（4）加強(qiáng)高校物業(yè)管理公司的品牌建設(shè)，增強(qiáng)市場競爭力。隨著高校物業(yè)管理公司的發(fā)展，在立足高校為師生服務(wù)的基礎(chǔ)上，還有必要走出校園到社會上參與市場競爭。因此，高校物業(yè)管理公司必須加強(qiáng)自身品牌建設(shè)，形成自己的服務(wù)特色，用質(zhì)量和信譽(yù)去贏得市場。反過來，高校物業(yè)管理公司參與市場競爭對自身的建設(shè)和發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用，有助于提高高校物業(yè)管理的服務(wù)質(zhì)量，可以這么說，加快高校物業(yè)管理公司的品牌建設(shè)，積極地參與市場競爭，是高校物業(yè)下一步地發(fā)展方向。

（5）走市場化經(jīng)營道路，提高盈利能力。在過去，高校后勤服務(wù)工作是單純的行政福利型管理，所有費(fèi)用由校方包下來，不重視成本，不講經(jīng)濟(jì)效益。近幾年來通過后勤改革，學(xué)校后勤逐步轉(zhuǎn)向經(jīng)營服務(wù)型和有償服務(wù)型，開始講成本，講效益。但目前各高校物業(yè)公司的盈利能力還是不高，還需要學(xué)校不斷輸血才能維持其正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（6） 以人為本，共建和諧校園。物業(yè)管理公司管理的是物業(yè)，服務(wù)對象是人。物業(yè)管理的好壞，取決于服務(wù)對象的滿意度。加強(qiáng)與服務(wù)對象的溝通，反饋服務(wù)質(zhì)量的意見是提高物業(yè)管理水平的一種重要途徑。

高校物業(yè)管理有著有別于其他物業(yè)管理的特殊性，它承載著一定的教育功能。在高校物業(yè)管理中，讓部分大學(xué)生參與到物業(yè)管理中來，一方面有助增強(qiáng)他們的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另一方面可以加強(qiáng)與服務(wù)對象――廣大師生的溝通，提高物業(yè)服務(wù)的質(zhì)量；另一方面，可以給貧困家庭的大學(xué)生提供一些打工的機(jī)會，給以他們關(guān)愛。讓高校物業(yè)管理公司和廣大師生一起共建一個和諧的校園。（作者單位：西安交通大學(xué)城市學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

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篇10

根據(jù)我學(xué)區(qū)的具體情況，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)法律、法規(guī)，加強(qiáng)財務(wù)管理，進(jìn)行實(shí)度調(diào)控,勤儉節(jié)約，科學(xué)合理使用資金，以最大限度的爭取資金，改善辦學(xué)條件，使之達(dá)到新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校的教育教學(xué)提供良好的物質(zhì)保障。

二、認(rèn)真抓好常規(guī)工作：

財務(wù)管理力求科學(xué)化，核算規(guī)范化，費(fèi)用控制合理化，強(qiáng)化監(jiān)督度，細(xì)化工作，低調(diào)做人，高調(diào)做事。切實(shí)體現(xiàn)財務(wù)管理的作用。使得財務(wù)運(yùn)作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發(fā)展的步伐。

1、準(zhǔn)確做好學(xué)校年度預(yù)算和收支計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。全面做好年終的決算工作，為學(xué)校教育決策提供可靠的數(shù)據(jù)。

2、加強(qiáng)過程管理，及時統(tǒng)計(jì)教育經(jīng)費(fèi)使用情況，做到底碼清楚，信息準(zhǔn)確，每月向?qū)W區(qū)校長匯報，為領(lǐng)導(dǎo)合理使用資金提供依據(jù)。年底向職工匯報資金使用情況，加強(qiáng)財務(wù)監(jiān)督。

3、積極參加財會繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作，提高業(yè)務(wù)水平，做好財務(wù)年審、換證工作。

4、做好寄宿生生活補(bǔ)助的發(fā)放和減免教科書費(fèi)的工作。

5、建立健全學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度,做好固定資產(chǎn)的登記和檢查工作。新購物及時上帳，做到帳帳相符，帳實(shí)相符，年終認(rèn)真完成清產(chǎn)核資工作。

6、結(jié)合實(shí)際情況，制定合理可行的五年發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)校的發(fā)展有章可循。避免重復(fù)投資。

7、圍繞規(guī)劃，集中使用資金，打造造亮點(diǎn)學(xué)校，使其達(dá)到普九標(biāo)準(zhǔn)。

三、抓住重點(diǎn)力求創(chuàng)新：

1、抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為各項(xiàng)工作的開展提供可靠保障。

2、結(jié)合新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提高各學(xué)校后勤管理水平。

3、虛心聽取建議，提高各校后勤人員的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。

4、組織后勤人員學(xué)習(xí)文化知識，豐富頭腦;創(chuàng)造機(jī)會，走入課堂，了解現(xiàn)代教育教學(xué)，更快地提高服務(wù)水平和服務(wù)技能。

四、其他工作：

1、配合學(xué)校搞好人防、技防、物防工作。

2、配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。

3、完成各項(xiàng)臨時性和計(jì)劃外工作。

五、主要活動安排

二月

1、 檢查開學(xué)情況

2、 制定財務(wù)工作計(jì)劃。

3、 完成2010年經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制

三月

1、 配合物價局做好收費(fèi)檢查

2、 春季義務(wù)教育免費(fèi)教科書統(tǒng)計(jì)上報

3、 建立學(xué)校財會人員檔案

4、 固定資產(chǎn)檢查

四月

1、 寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放

2、 學(xué)習(xí)財務(wù)管理辦法

五月

1、 校舍安全檢查

2、 積極參加報賬員培訓(xùn)

六月

1、 建立健全學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度

2、 賬外欠款清查統(tǒng)計(jì)

七月

1、 積極參加報賬員培訓(xùn)

八月

1、 聽取各校校長報賬員對財務(wù)工作意見、建議

九月

1、 寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放

2、 秋季義務(wù)教育免費(fèi)教科書統(tǒng)計(jì)上報

十月

1、 分配取暖費(fèi)

2、 配合教育局做好義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況的檢查

十一月

1、 積極參加報賬員培訓(xùn)

2、 固定資產(chǎn)檢查

十二月

1、 編制財務(wù)決算年報