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篇1

關(guān)鍵詞：實踐教學(xué)；校企合作；電氣工程及其自動化

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-4107（2014）01-0053-02

高校雖是科研人才聚集、知識生產(chǎn)集中的地方，但在資金、工業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗、技術(shù)和物質(zhì)條件方面相對劣勢；企業(yè)是將知識產(chǎn)品商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化的載體，但在技術(shù)革新能力方面相對薄弱。校企合作能夠最大限度地發(fā)揮雙方優(yōu)勢，摒棄雙方劣勢，推動高校和企業(yè)的雙贏[1]。

江蘇科技大學(xué)本部“電氣工程及其自動化”是以培養(yǎng)船舶為特色的電氣工程及其自動化人才為目標(biāo)的，其專業(yè)建設(shè)以船舶行業(yè)為依托。而張家港校區(qū)是異地新建校區(qū)，遠(yuǎn)離校本部，無法享受校本部幾十年來在船舶電氣自動化方面的教學(xué)和科研成果，必須發(fā)展自己的特色。張家港校區(qū)以“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”為導(dǎo)向，以特色專業(yè)建設(shè)為抓手，著力推進(jìn)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教育教學(xué)改革與實驗、實訓(xùn)基地運行、管理的規(guī)范化建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，制定了張家港校區(qū)“走新型開放式技術(shù)類型大學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)與方向，將電氣工程及其自動化專業(yè)作為張家港校區(qū)重點建設(shè)的專業(yè)之一，并以此專業(yè)為依托，研究基于“校企合作”的實踐教學(xué)改革方案。

一、實踐教學(xué)存在的問題

（一）實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)不明確

由于受地域、師資、實驗室等問題的制約，張家港校區(qū)按照校本部構(gòu)建的培養(yǎng)目標(biāo)可能行不通，本部電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學(xué)以培養(yǎng)船舶電氣人才為目標(biāo)，張家港的地域特性決定了這個目標(biāo)在張家港是不切實際的。因此，張家港校區(qū)不能一味模仿，必須找到適合本校區(qū)發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）實踐環(huán)節(jié)少或流于形式

電氣工程及其自動化專業(yè)主要特點是理論知識學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)相結(jié)合，學(xué)生必須受到技術(shù)方面的基本訓(xùn)練、具有解決電氣控制技術(shù)問題及電力系統(tǒng)分析的基本能力[2]。從這一點上來講，實踐教學(xué)的地位應(yīng)該比理論教學(xué)的地位更高，而國內(nèi)大部分高校，實踐教學(xué)是個薄弱環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)主要包括各類課程實驗、課程設(shè)計、各類實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等，但由于受重視程度不夠，學(xué)生不認(rèn)真甚至逃避實踐環(huán)節(jié)。同時，各類實踐環(huán)節(jié)流于形式，選題方向陳舊，無法體現(xiàn)當(dāng)前本專業(yè)的實際應(yīng)用。

二、基于“校企合作”的實踐教學(xué)改革思路

考慮到上述因素，結(jié)合張家港校區(qū)實際發(fā)展情況，將專業(yè)建設(shè)與地方企業(yè)相結(jié)合，依托一家至多家企業(yè)共同建設(shè)相關(guān)專業(yè)，突出專業(yè)特點，更好地發(fā)展該專業(yè)。

（一）依托區(qū)域優(yōu)勢推進(jìn)校企合作

張家港市以及周邊地區(qū)企業(yè)較多，包括機(jī)械、控制、電子、計算機(jī)等類型的企業(yè)，這些企業(yè)能提供不少就業(yè)崗位，這是張家港校區(qū)辦學(xué)的一大優(yōu)勢。在此背景下，張家港校區(qū)可以很方便地簽訂“實習(xí)、實訓(xùn)基地”協(xié)議，教師可到企業(yè)掛職鍛煉、學(xué)校也可幫助企業(yè)培訓(xùn)員工等。

（二）根據(jù)企業(yè)需求建構(gòu)新的課程體系

通過與企業(yè)合作，依托企業(yè)，根據(jù)企業(yè)的需求共同制定新的課程體系。新的課程體系的主要特點是：面向企業(yè)，專業(yè)建設(shè)內(nèi)容與企業(yè)開發(fā)技術(shù)緊密相關(guān)，加強實踐能力培養(yǎng)，使學(xué)生能盡早參與企業(yè)項目，得到系統(tǒng)訓(xùn)練。

三、校企合作模式研究及實踐

（一）校企合作常規(guī)模式

基于“校企合作”的教育模式，學(xué)校和企業(yè)雙方共同參與人才培養(yǎng)的過程，是一種以市場和社會需求為導(dǎo)向的運行機(jī)制，這種模式可以利用課堂教學(xué)與學(xué)生參加實際工作有機(jī)結(jié)合，利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，培養(yǎng)適合不同用人單位需要的應(yīng)用型人才。

按照合作的深度，校企合作可分為三個層面的模式[3]，即淺層次合作模式、中層次合作模式及深層次合作模式。淺層次合作模式中，企業(yè)處于“配合”的輔助地位，可以根據(jù)學(xué)校提出的要求提供相應(yīng)的實習(xí)崗位或者實習(xí)基地；中層次合作模式也稱“校企聯(lián)合培養(yǎng)模式”，這種模式指在高校人才培養(yǎng)中實行校企合作，共同培養(yǎng)人才，企業(yè)不僅參與研究和制定培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方式，而且參與實施與產(chǎn)業(yè)部門結(jié)合的培養(yǎng)任務(wù)；深層次合作模式，也稱“校企實體合作型”模式，在這種模式下，企業(yè)全方位參與學(xué)校的培養(yǎng)，主動給學(xué)校投資，直接參與學(xué)校的辦學(xué)過程和學(xué)校人才培養(yǎng)，真正實現(xiàn)“教學(xué)―科研―開發(fā)”三位一體。

結(jié)合校企合作的常規(guī)模式，張家港校區(qū)專業(yè)建設(shè)情況以及企業(yè)的實力和需求的不同，在不同時期，對電氣工程及其自動化專業(yè)“校企合作”的具體模式進(jìn)行探索和實踐。

（二）電氣工程及其自動化專業(yè)校企合作模式探索

任何一個專業(yè)或?qū)I(yè)方向的發(fā)展，要想辦好，必須具有特色，同時擁有行業(yè)背景。張家港校區(qū)的電氣工程及其自動化專業(yè)就是朝著這樣一個方向去建設(shè)。

1.企業(yè)為學(xué)生提供實習(xí)、實訓(xùn)場所。雖然企業(yè)為學(xué)生提供實習(xí)、實訓(xùn)場所是一種淺層次的合作模式，但是實習(xí)、實訓(xùn)是實踐教學(xué)的重要內(nèi)容，院校應(yīng)從崗位對職業(yè)能力的需求出發(fā)，強化課堂教學(xué)與實習(xí)實訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平、高能力的實用型、創(chuàng)新型技術(shù)人才。校企合作的必要前提就是，企業(yè)能夠為學(xué)生提供實習(xí)、實訓(xùn)場所。目前蘇州太谷電力有限公司、張家港東方四通科技有限公司、蘇州智能電力研究院等，都有學(xué)生參加實習(xí)。

畢業(yè)設(shè)計也是學(xué)生實踐的一個重要環(huán)節(jié)，校企合作共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，是學(xué)生畢業(yè)前絕佳的實踐能力培養(yǎng)機(jī)會。08級電氣工程及其自動化專業(yè)已經(jīng)有學(xué)生直接到太谷電力實習(xí)，并在太谷做畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計題目如表1所示，跟校內(nèi)畢業(yè)設(shè)計學(xué)生相比，題目更貼近生產(chǎn)實踐，更有資深的企業(yè)工程師進(jìn)行指導(dǎo)。

表1 校企共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計

2.企業(yè)為教師科研、教學(xué)及實踐提供便利。當(dāng)代社會科技的進(jìn)步，知識的更新日益加快，這要求高校教師應(yīng)深入企業(yè)生產(chǎn)一線，了解社會最新技術(shù)，第一時間更新知識結(jié)構(gòu)，加快理論與實踐的結(jié)合，成為既能從事教學(xué)科研，又有實踐經(jīng)驗的“雙師型”人才，這些目標(biāo)的實現(xiàn)離不開企業(yè)的大力支持。

張家港校區(qū)依托蘇州太谷電力有限公司和智能電力研究院，共同培養(yǎng)“雙師型”教師。本校區(qū)派青年教師去企業(yè)學(xué)習(xí)，參與企業(yè)的科研和工程實踐，使教師具有實際的工程背景，在講授理論課時，可以將理論與實踐相結(jié)合。

目前學(xué)院教師與蘇州太谷電力有限公司的工程師共同申請了張家港校區(qū)科研項目――低壓配電系統(tǒng)諧波分析與治理，在研究過程中，雙方相互協(xié)作，取長補短。同時，智能電力研究院坐落在本校區(qū)，與學(xué)院有緊密合作關(guān)系，長期邀請清華大學(xué)的教授給學(xué)生做學(xué)術(shù)講座，同時教師和部分優(yōu)秀學(xué)生也參與研究院的科研項目。

3.校企雙方共建專業(yè)方向、制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)

劃。根據(jù)地域優(yōu)勢，結(jié)合本地特色，校企雙方加強交流與溝通，切實掌握當(dāng)前人力資源市場對電氣專業(yè)人才的需求，共同構(gòu)建專業(yè)方向，制定好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并制定出符合生產(chǎn)需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及人才需求相一致的電氣專業(yè)校企合作實踐能力培養(yǎng)方案。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家戰(zhàn)略的需求，電能管理越來越受到國家的重視，國務(wù)院曾多次發(fā)文要大力發(fā)展電能需求側(cè)管理。目前，在國內(nèi)高校本科專業(yè)及方向設(shè)置中，還沒有電能管理方向，市場需求量巨大[4]。為此，張家港校區(qū)與蘇州太谷電力有限公司共建電氣工程及其自動化專業(yè)電能管理方向。該方向是本著“科學(xué)管理電能，輕松降低成本”的電能管理新思路，確保電力用戶有序用電。其技術(shù)領(lǐng)域涉及國家重點支持和發(fā)展的幾大高新技術(shù)，即物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能電網(wǎng)技術(shù)和節(jié)能減排技術(shù)，有著極其廣闊的發(fā)展空間。根據(jù)企業(yè)需求，校企雙方共同制定了新的課程培養(yǎng)體系，并共同編寫“電能需求側(cè)管理”和“電能質(zhì)量檢測與優(yōu)化技術(shù)”兩門專業(yè)方向課程教材。

4.學(xué)校為企業(yè)人才進(jìn)修、培訓(xùn)提供條件?！靶Ｆ蠛献鳌笔请p方相互配合、相互提高的過程，企業(yè)要想在日趨激烈的競爭中立足不敗、做大做強，其員工須不斷進(jìn)修和培訓(xùn)。另外，新進(jìn)員工需要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，合格后方能上崗。高校作為人才高度集中的場所，可為企業(yè)及時提供人才進(jìn)修或培訓(xùn)。

5.校企合作，共建校內(nèi)實訓(xùn)基地、實驗室。雖然，企業(yè)可以為學(xué)校提供一些校外實習(xí)、實訓(xùn)崗位，但是校內(nèi)實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)是學(xué)生充分鍛煉的重要保證。實訓(xùn)基地是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的物質(zhì)基礎(chǔ)， 也是形成自己專業(yè)特色、教學(xué)特色的重要平臺。建設(shè)校內(nèi)具有行業(yè)特點的高質(zhì)量實訓(xùn)基地，可以使學(xué)生方便在學(xué)校就能接受到企業(yè)化的培訓(xùn)。張家港校區(qū)與蘇州太谷電力有限公司共建“電能管理”實驗室，雙方將在人才培養(yǎng)、科研等方面進(jìn)行合作?？傊?，新的實踐教學(xué)模式，希望在電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，企業(yè)元素貫穿始終，新的人才培養(yǎng)方案中充分考慮到與企業(yè)的緊密結(jié)合。

國內(nèi)外實踐表明，校企合作是連接高校與企業(yè)、促進(jìn)理論與實踐相結(jié)合的有效模式。本課題依托地域優(yōu)勢，積極推進(jìn)校企合作，將校企合作的模式融入電氣工程及其自動化實踐教學(xué)中，目的是培養(yǎng)具有高素質(zhì)、高水平、高能力的專業(yè)技術(shù)人才。在今后的教學(xué)改革中，將進(jìn)一步深化“校企合作”的實踐教學(xué)模式，并以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代工程技術(shù)發(fā)展需要的人才為教學(xué)改革的最終目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉佳.校企合作聯(lián)動機(jī)制研究[J].科技管理研究，2011，

（7）.

[2]王擇忠，王兆安，沈頌華.電氣工程及其自動化專業(yè)規(guī)范

研究[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報，2010，32（S1）.

[3]趙彥普.校企合作模式探析[J].華北水利水電學(xué)院學(xué)

報：社科版，2008，（1）.

篇2

湖北省品牌專業(yè)：船舶與海洋工程、輪機(jī)工程、機(jī)械工程及自動化、通信工程、工業(yè)設(shè)計、材料科學(xué)與工程、土木工程、礦物加工工程、工程力學(xué)和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 。

九大品牌專業(yè)：通信工程、機(jī)械工程及自動化、輪機(jī)工程、工業(yè)設(shè)計、復(fù)合材料與工程、工商管理、藝術(shù)設(shè)計、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、車輛工程 。

熱門專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電子信息工程、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息工程、信息管理與信息系統(tǒng)、材料成型及控制工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程及自動化、測控技術(shù)與儀器、車輛工程、熱能與動力工程、土木工程、建筑學(xué)、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、道路橋梁與渡河工程、電子商務(wù)、能源動力系統(tǒng)及自動化。

武漢理工大學(xué)簡介：

篇3

上海交通大學(xué)

力學(xué)學(xué)科形成了各具特色、實力雄厚的四個二級學(xué)科：流體力學(xué)、固體力學(xué)、一般力學(xué)與力學(xué)基礎(chǔ)和工程力學(xué)。此外，生物力學(xué)是力學(xué)與生物、醫(yī)學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科，其中研究與人類心血管疾病成因及診治相關(guān)的血流動力學(xué)是發(fā)展較快的領(lǐng)域之一，該方向?qū)儆诋?dāng)前國際前沿。

材料科學(xué)與工程是上海交大的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，前身是冶金系，下設(shè)3個二級學(xué)科，其中材料學(xué)、材料加工工程被評為國家重點學(xué)科。

機(jī)械工程學(xué)科培養(yǎng)了數(shù)以萬計的專業(yè)技術(shù)人才，擁有機(jī)械制造及其自動化和機(jī)械設(shè)計及理論2個國家重點學(xué)科，整個學(xué)科的實力都非常強大。

控制科學(xué)與工程學(xué)科以其科研覆蓋面寬、綜合實力強、人才梯隊結(jié)構(gòu)合理、培養(yǎng)高層次人才數(shù)量多、質(zhì)量高而列居國內(nèi)同類學(xué)科前茅?？刂评碚撆c控制工程、模式識別與智能系統(tǒng)2個學(xué)科從1987年開始就一直是國家重點學(xué)科。

創(chuàng)立于1943年的船舶與海洋工程學(xué)科，已形成了一批在全國乃至世界領(lǐng)先的優(yōu)勢學(xué)科，造就了一批以院士為核心的著名學(xué)科帶頭人，成為了我國學(xué)科門類齊全、綜合研究實力雄厚、獨具特色的船舶與海洋工程科研和教學(xué)基地，享有很高的學(xué)術(shù)聲譽。

西安交通大學(xué)

機(jī)械工程學(xué)院是西安交通大學(xué)歷史最悠久、實力最雄厚的學(xué)院之一，優(yōu)勢專業(yè)主要有機(jī)械制造及其自動化、機(jī)械設(shè)計及理論、機(jī)械電子工程等學(xué)科。

電氣工程學(xué)院是我國高校同類學(xué)科中創(chuàng)建最早、學(xué)科設(shè)置最全的學(xué)院之一，歷屆畢業(yè)生中有近30人成為院士，應(yīng)屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率非常高，學(xué)生知識能力強，頗受企業(yè)青睞。

能源與動力工程學(xué)院是西安交通大學(xué)的“品牌”學(xué)院，其能源動力學(xué)科實力強大，在全國都是數(shù)一數(shù)二的，擁有熱能工程、流體機(jī)械及工程、動力機(jī)械及工程、制冷及低溫工程4個優(yōu)勢專業(yè)，基本覆蓋了所有能源類專業(yè)方向。該學(xué)院的學(xué)生畢業(yè)后一般都進(jìn)入電力、能源等企事業(yè)單位工作，收入高。

管理學(xué)院在全國同領(lǐng)域非常知名，工業(yè)工程專業(yè)具備了工科的扎實基礎(chǔ)和管理學(xué)的思維方式，頗受企業(yè)好評，出國率是同類高校中最高的。

電子與信息工程學(xué)院是涵蓋電子信息領(lǐng)域幾乎所有新興工程學(xué)科在內(nèi)的一個學(xué)院，通信工程、自動化、計算機(jī)科學(xué)等專業(yè)每年都備受Google等知名跨國企業(yè)的青睞。

北京交通大學(xué)

北京交通大學(xué)原本屬于鐵道部，現(xiàn)劃歸教育部，運輸在全國排第一，源于和鐵路的淵源，交大可以說是目前全國僅有的和鐵路聯(lián)系密切的學(xué)校，全校各專業(yè)幾乎都和鐵路相關(guān)，所以一些原鐵道部企業(yè)最認(rèn)可交大，交大每年有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生會去這些企業(yè)。

交大的特色還在于和鐵路的相關(guān)專業(yè)，比如電信學(xué)院的通信、信號，土建學(xué)院的橋梁、隧道，機(jī)電學(xué)院的車輛工程，運輸學(xué)院的運輸、交規(guī)、物流，經(jīng)管學(xué)院的企管、會計等。

電信、經(jīng)管很知名，每年報名人數(shù)很多。理學(xué)院也有很不錯的學(xué)科。

西南交通大學(xué)

交通運輸學(xué)院擁有交通運輸工程國家重點學(xué)科，在地鐵、物流配送、人機(jī)和環(huán)境工程、智能交通技術(shù)等方面擁有不可代替的地位。上海磁懸浮列車、長江三角洲之間的子彈頭列車，這些先進(jìn)的交通工具代表著未來鐵路交通發(fā)展的方向，而西南交大正是在這方面有著優(yōu)勢。

電氣工程學(xué)院主要從事電氣工程學(xué)科和電子信息學(xué)科的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)工作，電力系統(tǒng)及其自動化是國家級重點學(xué)科，地鐵主要是依靠電力能源運行，因此許多電氣學(xué)院的學(xué)生被聘請到各地鐵運營大市。電氣學(xué)院的磁懸浮列車與懸浮技術(shù)研究所等重點研究所和實驗室可是幾塊金字招牌，磁懸浮列車的研究國內(nèi)第一，世界領(lǐng)先。

西南交通大學(xué)的前身是我國高校最早成立土木工程系的，現(xiàn)在的西南交大土木工程學(xué)院有國家重點學(xué)科橋梁與隧道工程學(xué)，國家級特色學(xué)科土木工程等優(yōu)勢專業(yè)，結(jié)合西南地形復(fù)雜的特點正在發(fā)揮著不可替代的作用。

北京航空航天大學(xué)

航空科學(xué)與工程學(xué)院是北航最有名的學(xué)院，下設(shè)飛機(jī)系、人機(jī)與環(huán)境系、流體力學(xué)研究所、固體力學(xué)研究所4個系所，支撐起了北航的學(xué)術(shù)高峰。

材料科學(xué)與工程學(xué)院的學(xué)生主要是和飛機(jī)、航天材料打交道，擁有大量省部委材料學(xué)重點實驗室，如民航安全技術(shù)重點實驗室等。材料科學(xué)與工程專業(yè)還是國家一級重點學(xué)科。材料不僅應(yīng)用在航空航天領(lǐng)域，還可以廣泛應(yīng)用于建筑等民用行業(yè)，就業(yè)范圍非常廣闊。

能源與動力工程學(xué)院原名動力系，擁有一批獲得國內(nèi)同行業(yè)公認(rèn)的高級學(xué)術(shù)帶頭人作為學(xué)院的師資主體。

宇航學(xué)院堪稱航天人才的搖籃，有飛行器設(shè)計與工程、飛行器動力工程和探測制導(dǎo)與控制技術(shù)三個本科專業(yè)，課程設(shè)置的特點都是以“平臺課方向課”的模式構(gòu)建，大大拓寬了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的適應(yīng)能力和專業(yè)能力。

計算機(jī)學(xué)院是一個特別鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，展現(xiàn)自己才華的地方，其計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)也是國家一級重點學(xué)科。

南京航空航天大學(xué)

飛行器設(shè)計是南京航天大學(xué)最著名的專業(yè)，也是歷年學(xué)校招聘會上最受矚目的熱門專業(yè)，建有我國直升機(jī)技術(shù)研究方向唯一的國家級(國防)重點實驗室，建有國內(nèi)唯一專門從事航空智能材料與結(jié)構(gòu)研究的航空重點實驗室以及CAD中心、結(jié)構(gòu)振動兩個部門開放實驗室。

飛行員專業(yè)是這個學(xué)校最牛的專業(yè)，學(xué)校與多家航空公司聯(lián)合，對學(xué)生實行訂單式培養(yǎng)方式，共有“31”和“22”兩種招生模式，采取國內(nèi)國外兩部教學(xué)，如“31”就是學(xué)員前三年在國內(nèi)校本部進(jìn)行飛行專業(yè)基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)和基本技能訓(xùn)練，第四學(xué)年派送到國外飛行學(xué)校進(jìn)行為期一年的飛行訓(xùn)練，并取得中國民航總局認(rèn)可的符合多發(fā)儀表等級要求的國外商業(yè)飛行員駕駛執(zhí)照。

電氣工程及其自動化專業(yè)雖然起步較晚，但發(fā)展十分迅速，且前景很好，擁有航空電源航空科技重點實驗室，建立了中航一集團(tuán)和中航二集團(tuán)技術(shù)工程中心，相關(guān)研究領(lǐng)域在國內(nèi)也具有重要影響力。

中國海洋大學(xué)

海洋環(huán)境學(xué)院是中國海洋大學(xué)最具海洋特色的學(xué)院，包括國家級重點學(xué)科海洋科學(xué)和環(huán)境科學(xué)，其中海洋學(xué)本科專業(yè)是“國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”首批15個基地之一。

生物科學(xué)專業(yè)屬國家級特色專業(yè)。生物系是山東省重點學(xué)科和國家生物學(xué)一級學(xué)科的重要組成部分。聯(lián)合國教科文組織中國海洋生物工程中心也設(shè)在本系。

軍事海洋學(xué)是海洋學(xué)與軍事學(xué)相結(jié)合的新興學(xué)科。它以軍事作戰(zhàn)需求為牽引，以海洋學(xué)的基本知識和研究方法為基礎(chǔ)，研究如何利用海洋要素的變化規(guī)律為軍事作戰(zhàn)服務(wù)。

此外，中國海洋大學(xué)的水產(chǎn)、水產(chǎn)品加工及貯藏工程專業(yè)也是非常具有優(yōu)勢的專業(yè)，是國家級重點學(xué)科；水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、海洋技術(shù)、港口航道與海岸工程、會計學(xué)等專業(yè)屬國家級特色專業(yè)。

大連海事大學(xué)

大連海事大學(xué)的航海技術(shù)專業(yè)可謂久負(fù)盛名，實力非凡，1983年聯(lián)合國開發(fā)計劃署和國際海事組織在學(xué)校設(shè)立了亞太地區(qū)國際海事培訓(xùn)中心，1985年設(shè)立世界海事大學(xué)大連分校。

如果說航海學(xué)的是開船，那么輪機(jī)學(xué)習(xí)的就是如何修船了。輪機(jī)管理（輪機(jī)工程）專業(yè)現(xiàn)設(shè)有輪機(jī)管理和船機(jī)修造兩個專業(yè)方向，屬于國家級重點學(xué)科。由于這個專業(yè)自身的特點――工程部件精確度要求較高，所以對所招收學(xué)生的要求也是格外高。

法學(xué)院是遼寧省人大常委會立法顧問單位，其中海商法專業(yè)在國內(nèi)同類法律高校中是首屈一指的，也是大連海事大學(xué)進(jìn)校要求分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)。它培養(yǎng)的學(xué)生不僅要求具有扎實的英語和法學(xué)基礎(chǔ)，而且還要求熟悉海運及相關(guān)業(yè)務(wù)，精通海商、海事法律，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用于實踐中。

海事管理學(xué)科主要培養(yǎng)的是負(fù)責(zé)水上安全運輸監(jiān)督管理的專業(yè)人才，學(xué)生畢業(yè)后一般進(jìn)入海事局、海上監(jiān)察、港口監(jiān)察等單位工作，是海上運輸?shù)牡谝坏婪谰€。

海上物流專業(yè)是解決港口運輸、海洋運輸?shù)母鞣N問題的學(xué)科，備受歡迎。

長安大學(xué)

公路學(xué)院是長安大學(xué)最好的學(xué)院，是我國公路交通建設(shè)行業(yè)學(xué)科最齊全、專業(yè)配套規(guī)模最大的公路交通學(xué)院。公路學(xué)院公路建設(shè)學(xué)科與技術(shù)學(xué)科均列入國家“211工程”重點建設(shè)行列，學(xué)院還是全國交通系統(tǒng)監(jiān)理工程師、造價工程師、檢測工程師和公路交通高新技術(shù)培訓(xùn)基地。

汽車學(xué)院也是長安大學(xué)很牛的學(xué)院，載運工具運用工程是國內(nèi)為數(shù)不多的幾個權(quán)威學(xué)科點之一，只有西南交通大學(xué)、北京交通大學(xué)可與之一爭高下。學(xué)院有自己唯一的汽車高速實驗環(huán)道和綜合測試場，給學(xué)生們提供了很多實驗機(jī)會，讓學(xué)生在賞車、鑒車、試車的樂趣中發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。

資源學(xué)院、建筑學(xué)院、工程機(jī)械學(xué)院等都是在公路交通這一大學(xué)科的基礎(chǔ)上不斷細(xì)化而建立起來的，從地質(zhì)勘探到建筑開發(fā)，與公路交通相關(guān)的各個方面都可以在這里找到強勢專業(yè)學(xué)科作支持。

篇4

自學(xué)考試時間

遼寧鞍山2020年上半年理論課考試時間為4月11日星期六、12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00），各專業(yè)考試課程和時間安排詳見（附表四、五）。2020年上半年實踐環(huán)節(jié)考核和論文答辯的時間由各主考學(xué)校確定，各專業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核課程及時間安排詳見（附表六、七）。

?？紝I(yè)和遺留問題處理

（一）停考專業(yè)

1．能源管理（?？坪酮毩⒈究贫危I(yè)自2017年下半年起停止接納新生報名，2020年下半年起不再安排課程考試。

2.會計、會計（會計電算化方向）、護(hù)理學(xué)、船舶與海洋工程（航海技術(shù)方向）、船舶與海洋工程（輪機(jī)工程方向）、法律、日語、機(jī)械制造及自動化（數(shù)控加工方向）、焊接、視覺傳達(dá)設(shè)計、廣告、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、飯店管理和信息管理與信息系統(tǒng)等14個?？茖I(yè)和電廠熱能動力工程（應(yīng)用本科）、數(shù)控技術(shù)（應(yīng)用本科）、園林（應(yīng)用本科）、計算機(jī)器件及設(shè)備（應(yīng)用本科）、英語、物流管理、日語、石油工程、機(jī)電一體化工程、采礦工程、珠寶及材料工藝學(xué)、模具設(shè)計與制造、廣告學(xué)、旅游管理、工業(yè)工程和新聞學(xué)等16個本科專業(yè)自2018年上半年起停止接納新生報名，2021年上半年起不再安排課程考試。

3.藝術(shù)設(shè)計（人物形象設(shè)計方向）1個?？茖I(yè)和服裝設(shè)計與工程（應(yīng)用本科）、營養(yǎng)、食品與健康、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)電設(shè)備與管理（礦山方向）、電子信息工程和教育技術(shù)等6個本科專業(yè)自2018年下半年起停止接納新生報名，2021年下半年起不再安排課程考試。

以上停止接納新生報名的39個專業(yè)的專業(yè)代碼和專業(yè)名稱不進(jìn)行調(diào)整，仍按照原專業(yè)名稱和專業(yè)代碼報名考試及辦理轉(zhuǎn)考、免考和畢業(yè)，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。

（二）?？紝I(yè)遺留問題處理

停考專業(yè)停止安排課程考試后，該專業(yè)的考生可按下述辦法選擇遺留問題處理方式：

1、停考專業(yè)中未合格的課程，可選擇其它專業(yè)中名稱和課程代碼相同的課程進(jìn)行考試。

2、?？紝I(yè)中，尚有二門以下（含二門）理論課沒有合格成績不能畢業(yè)的，可自主選擇自學(xué)考試其它原則上相近專業(yè)的相關(guān)課程參加考試，取得原專業(yè)考試計劃規(guī)定的課程門數(shù)和學(xué)分即可按原專業(yè)申請畢業(yè)，最后辦理畢業(yè)時間為2021年6月30日。

3、?？紝I(yè)中，尚有二門以上理論課沒有合格成績不能畢業(yè)的，可按自學(xué)考試相關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)入其它專業(yè)參加考試，取得專業(yè)考試計劃規(guī)定的合格成績后，按照轉(zhuǎn)入專業(yè)申請畢業(yè)。

開考專業(yè)

?？茖I(yè)：漢語言文學(xué)、英語、連鎖經(jīng)營管理、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、文秘、學(xué)前教育、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等10個專業(yè)。

專升本專業(yè)：漢語言文學(xué)、旅游管理、電子商務(wù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、動物醫(yī)學(xué)、電氣工程及其自動化、軟件工程、視覺傳達(dá)設(shè)計、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷、動畫、土木工程、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、眼視光學(xué)、公安管理學(xué)、社會工作、化學(xué)工程與工藝、過程裝備與控制工程、自動化、交通運輸、人力資源管理、汽車服務(wù)工程、學(xué)前教育、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、小學(xué)教育、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、船舶與海洋工程、會計學(xué)、工商管理、工程管理、法學(xué)和物聯(lián)網(wǎng)工程等36個專業(yè)。

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈高等教育自學(xué)考試專業(yè)設(shè)置實施細(xì)則〉和〈高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)清單〉的通知》（教職成廳〔2018〕1號）文件精神，我省制定了《2018年遼寧省高等教育自學(xué)考試專業(yè)調(diào)整工作實施方案》，從2018年下半年起，開考的專業(yè)全部調(diào)整為《高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)清單》（已下簡稱《專業(yè)清單》）內(nèi)專業(yè)，原開考專業(yè)不在《專業(yè)清單》內(nèi)的，專業(yè)調(diào)整后全部取消，并停止接納新生報考，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。專業(yè)調(diào)整對照情況詳見（附表一、二、三）。專業(yè)調(diào)整后，原本科專業(yè)“第二學(xué)歷”專業(yè)計劃文件已不適用，2018年下半年起停止接納新生報考“第二學(xué)歷”，不再按照“第二學(xué)歷”專業(yè)計劃給新生辦理課程免考。

旅游管理、電子商務(wù)、市場營銷、人力資源管理、金融學(xué)、會計學(xué)（AB計劃）和工商管理（AB計劃）等九個專業(yè)，按照教育部文件要求，計劃中增加公共政治課“基本原理概論”（課程代碼：03709）。2019年下半年起報考該九個專業(yè)的新生，須考“基本原理概論”（課程代碼：03709）。符合《遼寧省高等教育自學(xué)考試學(xué)歷認(rèn)定和課程免考實施細(xì)則》（遼招考委字〔2009〕21號）要求的考生，可以申請課程免考。

附表四：遼寧省自學(xué)考試2020年4月考試課程安排表（開考專業(yè)）（點擊鏈接查看）

附表五：遼寧省自學(xué)考試2020年4月考試課程安排表（停考專業(yè)）（點擊鏈接查看）

篇5

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計；卓越工程師；教學(xué)

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）32-0110-02

傳統(tǒng)教學(xué)模式中課程之間的關(guān)系是線性的，能力的培養(yǎng)與目標(biāo)要求對比不連續(xù)，階段性比較突出，講究知識體系的完備，側(cè)重培養(yǎng)分析能力[1]。其中作為機(jī)械專業(yè)的一門精品課程“機(jī)械設(shè)計”對學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和科學(xué)性有重要影響。近日，教育部公布卓越工程師教育培養(yǎng)計劃第三批學(xué)科專業(yè)名單，三峽大學(xué)土木工程、材料成型及控制工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物工程四個專業(yè)名列其中。截至目前，三峽大學(xué)共有國家級特色專業(yè)5個（機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、水利水電工程、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、工程管理）、卓越計劃專業(yè)7個（機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、水利水電工程、材料成型及控制工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、生物工程）、國家級實驗教學(xué)示范中心1個（物理實驗教學(xué)示范中心）、省拔尖計劃專業(yè)1個、省產(chǎn)業(yè)計劃專業(yè)5個。這些專業(yè)的獲批，對于推動三峽大學(xué)教育教學(xué)改革起到重要作用。本文以精品課程“機(jī)械設(shè)計”為研究對象，依托機(jī)械設(shè)計制造及其自動化所屬的卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，對機(jī)械設(shè)計教學(xué)方法進(jìn)行了研究。

一、機(jī)械設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容

機(jī)械設(shè)計是研究產(chǎn)品設(shè)計規(guī)律、設(shè)計程序及設(shè)計中思維和工作方法的一門綜合性學(xué)科[2]。機(jī)械設(shè)計能夠加強學(xué)生素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，是高等院校機(jī)械類專業(yè)碩士研究生的首選考試科目之一。機(jī)械設(shè)計是專業(yè)課的重中之重。

1.總論部分，包括機(jī)器及零件設(shè)計的基本原則、設(shè)計計算理論、材料選擇、結(jié)構(gòu)要求，以及摩擦、磨損、等方面的基本知識[3]。摩擦學(xué)是有關(guān)摩擦、磨損與科學(xué)的總稱。當(dāng)摩擦力較小時，切向應(yīng)變能密度小于法向應(yīng)變能密度時，此摩擦力為靜摩擦力，兩摩擦表面無相對運動。隨著摩擦力的加大，若切向應(yīng)變能密度大于法向應(yīng)變能密度時，兩摩擦表面有相對滑動，該摩擦力為最大靜摩擦力。當(dāng)然，摩擦在機(jī)械中也并非總是有害的，如帶傳動、汽車及拖拉機(jī)的制動器等正是靠摩擦來工作的，這時還要進(jìn)行增摩技術(shù)的研究。零件在工作中發(fā)生斷裂或不允許的殘余變形統(tǒng)屬于強度不足。零件在工作時所產(chǎn)生的彈性變形不超過允許的限度，就叫做滿足了剛度要求。兩零件的表面接觸剛度指因兩零件接觸表面上的微凸體，在外力的作用下發(fā)生變形所引起的兩零件相對位置改變的程度。微凸體法向接觸剛度等于微凸體法向彈性接觸載荷對微凸體頂端變形量的一階導(dǎo)函數(shù)。微凸體切向接觸剛度等于微凸體切向彈性接觸載荷對微凸體頂端切向變形量的一階導(dǎo)函數(shù)。有的零件在工作初期雖然能夠滿足各種要求，但在工作一定時間后，卻可能由于某種（或某些）原因而失效。這個零件正常工作延續(xù)的時間就叫做零件的壽命。

2.連接部分。因為螺栓被連接件剛度的準(zhǔn)確獲得有助于精確預(yù)報預(yù)緊力的形成及衰退規(guī)律，進(jìn)而指導(dǎo)螺栓聯(lián)接工藝的優(yōu)化。被連接件的壓強分布能夠簡化為空心圓柱體、圓錐體、球體等形狀。國內(nèi)外已有的大量實驗證明，接觸剛度隨著接觸載荷的改變而變化，與接觸狀態(tài)緊密聯(lián)系，同時摩擦表面微觀幾何學(xué)形貌、兩接觸材料皆影響接觸剛度，使接觸剛度呈現(xiàn)出明顯的非線性特點。

3.傳動部分，包括螺旋傳動、帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動以及摩擦輪傳動等。齒輪接觸強度是齒輪設(shè)計中的一個主要設(shè)計參數(shù)，其大小直接關(guān)系到齒輪的承受載荷能力與運行壽命。因為赫茲彈性接觸理論不能運用于相同曲率半徑內(nèi)接觸時的接觸壓強，有限元方法相對比較煩瑣，但根據(jù)分形接觸理論可以計算齒輪接觸壓強。表面粗糙度對齒輪接觸強度的影響并非一種簡單的線性關(guān)系，不能單純地減小表面的粗糙度，達(dá)到提高齒輪接觸壓強的目的。要按照齒輪的實際外加力，獲得表面粗糙度的某個最佳值，能夠顯著地減小齒輪的加工成本。齒面的加工誤差與熱處理變形會引起齒輪出現(xiàn)沖擊、振動及噪聲。分形參數(shù)中的分形維數(shù)與分形粗糙度具有尺度獨立性，可以表現(xiàn)結(jié)合面的內(nèi)稟特點。

4.軸系部分，包括滑動軸承、滾動軸承、聯(lián)軸器與離合器以及軸等。軸瓦是滑動軸承中的重要零件，它的結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理對軸承性能影響很大。有時為了節(jié)省貴重合金材料或者由于結(jié)構(gòu)上的需要，常在軸瓦的內(nèi)表面上澆鑄或軋制一層軸承合金，稱為軸承襯。常見的背襯有H62黃銅帶，表示平均含銅量為62%的普通黃銅帶，其中H表示漢字“黃”的拼音字母的第一個字母，62表示銅元素的平均含量。在普通黃銅的基礎(chǔ)上加入其他元素的銅合金稱為特殊黃銅，仍以“H”表示，后面會跟其他添加元素的化學(xué)符號和平均成份，如H62為含銅量60.5%～63.5%，余量為鋅含量。背襯可以是金屬，一般為黃銅，也可以是塑料。應(yīng)用在船舶上的水橡膠艉管軸承一般有套筒式與板條式兩種。自從1840年水橡膠軸承用于船舶艉管軸承以來，已經(jīng)有170多年的歷史。只承受扭矩而不承受彎矩（或彎矩很?。┑妮S稱為傳動軸。為與傳統(tǒng)的滑動和滾動相區(qū)別，微動是指在機(jī)械振動、疲勞載荷、電磁振動或熱循環(huán)等交變載荷作用下，兩接觸表面間發(fā)生的振幅極小的相對運動（位移幅度一般為微米量級），這些接觸表面通常名義上是靜止的，即微動發(fā)生在看似“緊固”配合的機(jī)械部件中。

5.其他部分，包括彈簧、機(jī)座和箱體、減速器和變速器等。恢復(fù)性是能使物置恢復(fù)到平衡狀態(tài)的特性，是貯存勢能的元素，典型的恢復(fù)性元件是彈簧。系統(tǒng)勢能是重力勢能與彈簧的彈性變形的勢能之和。當(dāng)恢復(fù)力與位移成正比時，其比例常數(shù)稱為彈簧常數(shù)或彈簧的剛度系數(shù)，單位為N/m。彈簧是組成振動系統(tǒng)最基本的元件，是不可或缺的，否則就不會發(fā)生振動。機(jī)座和箱體等零件在機(jī)床中占總質(zhì)量的70%～90%。

二、機(jī)械設(shè)計的教學(xué)方法

機(jī)械設(shè)計是綜合性要求很高的一門專業(yè)課，課程要求預(yù)備知識多且廣。如何在機(jī)械設(shè)計中既突出重點方法，又能讓學(xué)生將學(xué)會的機(jī)械設(shè)計方法融會貫通，并能自學(xué)其他設(shè)計方法，是本課程的重點與難點。使用知識單元化、富媒體化及學(xué)習(xí)行為管理，實現(xiàn)課堂教學(xué)工具，使傳統(tǒng)教學(xué)方式的“課堂上聽講，課堂下答疑”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢n堂上討論，線上學(xué)習(xí)”。應(yīng)規(guī)劃機(jī)械設(shè)計的內(nèi)容，以知識單元為主題，錄制成微課。融會現(xiàn)存資源，將理論教學(xué)與實踐案例以多媒體形式呈現(xiàn)，建立和諧融洽的師生關(guān)系，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是學(xué)生最好的教師，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯得非常重要。研究教學(xué)大綱，分析與機(jī)械設(shè)計相關(guān)及機(jī)械設(shè)計先修課程的教學(xué)情況，與相關(guān)學(xué)科的授課團(tuán)隊合作，形成立體化的課程管理庫，夯實專業(yè)基礎(chǔ)。

三、機(jī)械設(shè)計的習(xí)題課

習(xí)題的選取要具有典型性與針對性[4]，習(xí)題數(shù)量要少，質(zhì)量要保證好，但是解題的要求一定要高[5，6]。例如機(jī)械現(xiàn)代設(shè)計方法發(fā)展很快，目前較易見到的有分形設(shè)計（fractal design）。在一個世紀(jì)以前，相繼出現(xiàn)了一些被稱之為“數(shù)學(xué)怪物”（Mathematical monsters）的東西，人們無法用傳統(tǒng)的Euclid幾何語言去描述它們的局部和整體性質(zhì)[7]。經(jīng)典的數(shù)學(xué)怪物為馮?科克的分形曲線。按照分形接觸理論，可以計算機(jī)械結(jié)合部的法向接觸剛度、切向接觸剛度、靜摩擦系數(shù)、法向接觸阻尼、切向接觸阻尼、損耗因子、彈性模量、切變模量、泊松比的解析解。

傳統(tǒng)觀念得出結(jié)論，連續(xù)函數(shù)的不可導(dǎo)的點集合在某種意義上理應(yīng)非常小，例如測量度為0。早期的數(shù)學(xué)家包括高斯都認(rèn)為這是對的，一些書籍甚至把此看法當(dāng)作定理，并寫了證明（現(xiàn)在看來，顯然是不嚴(yán)格的，比如說他們可能只考慮了初等函數(shù)）。為了說明直覺的不可靠，1842年提出了一致收斂概念的德國數(shù)學(xué)家Weierstrass于1872年7月18日在柏林科學(xué)院的一次演講中，構(gòu)造了一個連續(xù)函數(shù)卻處處不可微的例子，由此最終結(jié)束了想要證明最一般形式的連續(xù)函數(shù)的可微性的企圖，轟動了整個數(shù)學(xué)界！這個例子推動了人們?nèi)?gòu)造更多的函數(shù)，這樣的函數(shù)在一個區(qū)間上連續(xù)或處處連續(xù)，但在一個稠密集或在任何點上都不可微，從而推動了函數(shù)論的發(fā)展。大數(shù)學(xué)家Weierstrass于1872年設(shè)計了如下一個函數(shù)：

式中，0

參考文獻(xiàn)：

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篇6

（中核新能核工業(yè)工程有限責(zé)任公司，山西 太原 030012）

【摘　要】工程設(shè)計中做好自動化儀表的選型很重要，自動化儀表的選型決定于投資的規(guī)模，在其設(shè)計中滿足工藝和自控的要求前提下，還需考慮到環(huán)境因素、經(jīng)濟(jì)因素和安全因素等多種選型條件。本文從兩個方面闡述了如何在工程設(shè)計中做好自動化儀表的選型，列舉了四種自動化儀表選型標(biāo)準(zhǔn)，為更好地做好自動化儀表選型設(shè)計提供參考建議。

關(guān)鍵詞 工程設(shè)計；自動化儀表；選型

0　前言

在工程設(shè)計中，自動化儀表的類型很多、很復(fù)雜，在使用自動化儀表選型要考慮多方面因素，如在工程工藝使用過程中溫度、流量、壓力、粘度、腐蝕性、振動、毒性等，都決定自動化儀表的選型，這些關(guān)系到儀表使用安全和使用壽命問題，但也同時考慮其經(jīng)濟(jì)性。所以，在工程設(shè)計中自動化儀表的選型是一門學(xué)問，能不能做好自動化儀表的選型設(shè)計是關(guān)系到工程設(shè)計成敗的關(guān)鍵之一。

1　自動化儀表選型的基本原則

1．1　儀表選型要遵循使用條件原則

就是在儀表選型中要根據(jù)工程需要的規(guī)模、流程特點、操作要求和自動控制水平等因素確定。對于儀表防爆、防腐等選型要根據(jù)使用條件而定，防爆應(yīng)根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)爆炸和火災(zāi)危險場所儀器裝置設(shè)計規(guī)范的規(guī)定，按照儀表安裝場所的爆炸危險類別和范圍進(jìn)行選型確定。

1.2　儀表選型要遵循使用安全原則

無論哪一方面的工程設(shè)計，在自動化儀表選型上都要遵守安全使用的原則。采用的儀表必須是國家授權(quán)部門認(rèn)可，取得制造許可證，經(jīng)過國際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量檢測合格的產(chǎn)品，確保儀表選型安全可靠、技術(shù)先進(jìn)。設(shè)計中，嚴(yán)禁選用未經(jīng)工業(yè)鑒定的試制儀表。

1．3　儀表選型要遵循集中統(tǒng)一原則

就是在同一工程項目中，儀表品種規(guī)格要力求統(tǒng)一，要有利于全工程或區(qū)域性的集中管理和集中控制，有利于提高工程質(zhì)量、企業(yè)生產(chǎn)管理水平。

1．4　儀表選型要遵循經(jīng)濟(jì)性原則

儀表的選型也決定工程投資的規(guī)模，應(yīng)在滿足工程工藝和自動化控制、使用條件、使用安全的要求前提下，進(jìn)行必要的經(jīng)濟(jì)核算，取得適宜的性價比。

1．5　儀表選型要遵循功能選定原則

就是在使用過程中，要根據(jù)各個檢測點的參數(shù)在操作上重要性是儀表的功能選定依據(jù)，一般過程，對工程影響不大的，需要經(jīng)常檢測變量的，選用指示型儀表即可；對需要經(jīng)常了解變化趨勢的重要變量選用記錄式儀器；對工藝過程影響較大的，需要隨時監(jiān)控變量的，選用控制型儀表；對關(guān)系到物料衡算和動力消耗，又要求計量或經(jīng)濟(jì)核算的變量，需要選用積算型儀表；對于一些可能影響生產(chǎn)或安全的變量，要選用報警型儀表。

2　工程設(shè)計中一些常用自動化儀表選型標(biāo)準(zhǔn)

2．1　溫度儀表的選型

溫度儀表主要應(yīng)用在化學(xué)工程、冶金工程、安全工程、熱能工程、石油工程等裝置，一般采用攝氏度單位，標(biāo)度及測量范圍的選用，應(yīng)與定型產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)系列相符，常見的有就地溫度儀表和集中溫度儀表。就地溫度儀表一般工業(yè)溫度選用1.5級或1級，精密測量用的溫度計選用0.5級或0.25級。就地溫度儀表測量范圍應(yīng)不大于測量范圍上限值的90%，正常測量值在儀表測量范圍上限值的二分之一左右。就地溫度儀表一般根據(jù)工藝要求的溫度范圍、精確度等級、檢測點環(huán)境、工作壓力等選用，一般分為雙金屬溫度儀表、壓力溫度儀表、玻璃溫度儀表、基地式儀表等類型，各種類型具有不同的適用范圍雙金屬。集中溫度儀表一般分為熱電偶、熱電阻和熱敏熱電阻。裝配式熱電偶適用于一般場合，裝配式熱電阻適用于無振動場合；熱敏熱電阻適用于測量反應(yīng)速度快的場合。鎧裝式熱電偶和鎧裝式熱電阻適用于耐振動、耐沖擊，要求提高響應(yīng)速度的場合。

2.2　壓力儀表的選型

壓力表是工程中常用的一種自動化儀表，主要應(yīng)用在船舶與海洋工程、化學(xué)工程、熱能工程、冶金工程、石油工程等領(lǐng)域。由于化工裝置設(shè)計中比較常見。壓力表一般使用計量單位為帕、千帕和兆帕。根據(jù)使用范圍進(jìn)行選用。壓力表一般有隔膜壓力表、耐酸壓力表、膜片壓力表、耐震壓力表、防爆壓力表、壓差壓力表和專業(yè)壓力表等類型，依據(jù)使用環(huán)境選用不同類型的壓力表。具有強腐蝕性、含固體顆粒、粘稠液等介質(zhì)，選用膜片壓力或隔膜壓力表；具有一般腐蝕性介質(zhì)，選用耐酸壓力或不銹鋼膜片壓力表；具有結(jié)晶、結(jié)疤及高粘度等介質(zhì)，應(yīng)選用法蘭西隔膜壓力表；具有機(jī)械振動較強的場合，應(yīng)選用耐震壓力表；易燃易爆場合選用防爆電接點壓力表，測量介質(zhì)應(yīng)選用專用壓力表；測量壓差時，選用壓差壓力表。此外，在選用壓力表時，還應(yīng)考慮精確度等級的選擇、外型尺寸的選擇、測量范圍的選擇。

2．3　流量儀表的選型

流量儀表主要應(yīng)用于化學(xué)工程、石油工程、水利水電工程等領(lǐng)域。流量儀表主要分為速度式流量計、容積式流量計、可變面積式流量計、楔形流量計等。在流量計儀表的選型，速度流量計分為靶式流量計、渦輪流量計、旋渦流量計和水表，靶式流量計用于少量固體顆粒的液體流量測量，渦輪流量計用于潔凈的氣體及運動粘度不大的潔凈液體的流量測量，旋渦流量計適用于潔凈氣體、蒸汽和液體的大中流量測量。水表，就地累計水的流量，當(dāng)量程比要求小于30：1；容積式流量計分為橢圓齒輪流量計、腰輪流量計、刮板流量計。橢圓齒輪流量計，潔凈的、粘度較高的液體，較準(zhǔn)確的流量測量可以采用橢圓齒流量計。潔凈的氣體或液體，具有性的油品精確度要求高的流量測量，選用腰輪流量計。連續(xù)測量封閉管道中的液體流量，特別是各種油品的精確計量，可以選用刮板流量計；可變面積式流量計要求量程比不大于10：1時，可選用可變面積式流量計。楔形流量計，主要應(yīng)用懸浮物的高粘度液體、蒸汽、氣體的流量測量，雷諾數(shù)大于500的流量計數(shù)。

2．4　顯示控制儀表的選型

顯示控制儀表主要應(yīng)用在自動化工程、電氣工程及其自動化、過程裝備與控制工程、監(jiān)控技術(shù)與儀器、機(jī)械設(shè)計制作及其自動化、化工工程等多個工程領(lǐng)域。顯示儀表選型要依據(jù)儀表用途、安裝空間、使用條件等因素決定。在控制室安裝的顯示儀表，需要選用矩形表面的儀表。需要密集安裝時選用小型儀表，需要顯示醒目時，需要選大、中型儀表。在工作現(xiàn)場儀表盤安裝的儀表，可以選用圓形表面儀表；顯示儀量程需要依據(jù)生產(chǎn)條件選取，顯示速度快、示值精確度高、對輸入信號作線性處理等變換或要求對變量做顯示的同時兼作變送輸出，可選用數(shù)字顯示儀表。要求作復(fù)雜數(shù)字運算的，應(yīng)選用帶微處理器的智能型儀表；高分辨率的，可選用帶量程切換裝置的顯示儀表；減少誤差可選用帶量程擴(kuò)展的顯示儀表；對變量作高速精確記錄時，需要選用帶微處理器記錄儀等。

3　結(jié)語

工程設(shè)計中，自動化儀表還有許多種類，每個種類都具有多個類型可供選擇，以上列舉的四種自動化儀表是工程設(shè)計中的常用儀表的選型，除此之外，還有控制閥、物位儀表、儀表盤、過程分析儀等自動化儀表，在設(shè)計和應(yīng)用上都需要進(jìn)行合適的選型?？傊?，無論哪種自動化儀表的選型，都需要滿足工藝和自控要求，遵循工藝過程中使用條件和使用環(huán)境，符合使用原則，降低經(jīng)濟(jì)成本，發(fā)揮最大性價比。

參考文獻(xiàn)

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［2］中華人民共和國行業(yè)標(biāo)準(zhǔn).石油化工儀表安全設(shè)計規(guī)范[S].中國石油化工集團(tuán)公司,2001,3.

［3］梁福波.自動化與儀器儀表[J].云南化工設(shè)計有限公司,2013,4.

篇7

大學(xué)生活是豐富多彩的，社會實踐是他們接觸社會、體會社會生活最直接的方式。下面就讓小編帶你去看看機(jī)電暑期工作社會實踐報告范文5篇，希望能幫助到大家!

機(jī)電暑期社會實踐報告1一、實踐目的

泰興市神舟機(jī)電設(shè)備有限公司主要生產(chǎn)各種船舶上的空調(diào)、制冷設(shè)備等，此次寒假社會實踐主要是通過親身實踐、實際操作的形式，體驗工作的艱辛，并在實踐中鍛煉自己的吃苦耐勞精神、團(tuán)隊協(xié)作精神、認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度和與人溝通的能力。

二、實踐內(nèi)容

在泰興市神舟機(jī)電設(shè)備有限公司進(jìn)行社會實踐的過程中，有關(guān)負(fù)責(zé)人先帶領(lǐng)我參觀了該公司，并向我介紹了該公司的概況，這使我對該公司的結(jié)構(gòu)、人員和經(jīng)營模式有了一定的了解。

我所進(jìn)行社會實踐的公司是集生產(chǎn)、包裝為一體的公司，我主要是負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)和整理文件資料的工作。每天我要把產(chǎn)品生產(chǎn)的數(shù)量、包裝的數(shù)量等記錄下來，然后交給專業(yè)人員核對。每天我要把相關(guān)數(shù)據(jù)制作成表格、整理相關(guān)文件等。不過在公司工作緊迫的情況下，我也會給一些工作人員打打下手，幫助他們盡快完成工作任務(wù)。雖然我的工作任務(wù)不是很繁重，但是其中還是遇到了一些麻煩。以前我生活得很是大大咧咧，丟三落四，所以有的時候會漏記一些東西，也曾被負(fù)責(zé)人批評過，也幸好有專業(yè)人員核對，不然會造成很多不必要的誤會和損失。這讓我意識到對待一份工作一定要有認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度。

三、實踐結(jié)果

在泰興市神舟機(jī)電設(shè)備有限公司進(jìn)行社會實踐的十天中，我所從事的工作類似于辦公室助理，這一工作雖然與我現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的專業(yè)毫不相關(guān)，但是在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的基本的計算機(jī)操作知識和培養(yǎng)的虛心好學(xué)的態(tài)度在此次是會實踐中幫了我很大的忙。在整理資料的過程中，主要要運用word文檔和e__cel表格，這些簡單的電腦操作知識我們在大學(xué)期間又重新學(xué)習(xí)鞏固了一遍，這就使得我在實際操作的過程中不至于陷入困境，是我很好地完成了負(fù)責(zé)人交給我的工作任務(wù)。

不過，在社會實踐的過程中，我在做記錄的時候會有遺漏、丟三落四的情況出現(xiàn)，為了減少這樣的錯誤，我每天開始工作前都會對自己進(jìn)行一番提醒，工作過程中我會反復(fù)檢查，多次確認(rèn)，盡可能將錯位減到最少。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我還要堅持鍛煉自己的認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度，

在此次社會實踐中，我逐漸了解大學(xué)生社會實踐的用意，它就像是一種催化劑，它引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，積極投身于社會。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我們從書本上得知我們要解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，同時，我們不能死板教條，我們要投身實踐，要在社會這個大染缸里提升思想，修養(yǎng)身心，開拓出服務(wù)社會的思想的有效途徑，更新觀念，吸收新的思想和知識。

此外，曾有報道說百分之八十的大學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作與大學(xué)里所學(xué)習(xí)的專業(yè)并不一樣，我學(xué)習(xí)的是英語師范專業(yè)，但是此次寒假社會實踐卻與我的專業(yè)毫不相關(guān)。這就告訴我們，上了大學(xué)并不等于就收獲了一切。我們應(yīng)該在學(xué)好本專業(yè)知識的同時不斷擴(kuò)充自己的其他知識，沒有必要要死心眼的認(rèn)準(zhǔn)一樣?xùn)|西不放，人生本就是不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過程。

四、實踐總結(jié)或體會

今年，在2______年1月10日――2______年1月20日期間，我在泰興市神舟機(jī)電設(shè)備有限公司進(jìn)行寒假社會實踐。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。我每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果或付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道也變得完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。十天的社會實踐時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

1、自學(xué)能力

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。”進(jìn)行社會實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我擔(dān)任的是類似辦公室助理一職，平時在工作只是整理文件資料、制作表格等，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大不一樣了。計算機(jī)知識日新月異，在一個項目中，他們經(jīng)常被要求在很短的時間內(nèi)學(xué)會用一種新的計算機(jī)語言進(jìn)行開發(fā)設(shè)計，他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

2、工作內(nèi)容

每天8點就得到公司報到，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)校則可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。像我就是基本每天就是坐著，對著電腦打打字，做做表格，顯得十分枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，因為你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。而像同公司的推廣員每天得打電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭到領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時不能賭氣就辭職。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

3、同事相處

踏上社會，我們就要與形形的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此還是學(xué)生的我們很多時候無法適應(yīng)。環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機(jī)會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。

我是學(xué)英語師范的，雖然此次寒假社會實踐與我所學(xué)習(xí)的專業(yè)毫不相關(guān)，但是，這短短十天的社會實踐經(jīng)歷也讓我受益匪淺。此次社會實踐讓我意識到現(xiàn)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，為了不讓自己與社會脫軌，我們就必須加快自己的步伐，迎著時代的潮流，不斷挖掘自己的價值，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。此次社會實踐也讓發(fā)現(xiàn)今后人生的道路不是一帆風(fēng)順的，想要找到一份理想的工作，我們不止要學(xué)好書本上的理論知識，還要借鑒前人的經(jīng)驗，要親身去了解這個社會，不斷磨練自己，讓自己適應(yīng)這個社會，讓自己創(chuàng)造出自己的人生、社會價值。

機(jī)電暑期社會實踐報告2學(xué)校：____師范大學(xué)

學(xué)院：職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專業(yè)：電氣工程及其自動化

年級：____級

姓名：____

學(xué)號：____

實踐單位：____能源股份公司____礦機(jī)電科

實踐時間：20____年2月8日

轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)一個學(xué)期已經(jīng)過去，我們迎來了寒假，寒假是學(xué)生充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計劃。學(xué)校也為我們安排了進(jìn)行寒假社會實踐的要求，通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的.才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。所以我去____能源股份公司____礦機(jī)電科進(jìn)行了為期一天的社會實踐。

____能源股份公司____礦機(jī)電科是一個需要大量專業(yè)技術(shù)人員的單位，我認(rèn)為只有深入專業(yè)部門，了解相關(guān)工作人員的工作情況，才可以對電氣工程及其自動化這個專業(yè)有更深的了解，了解這個專業(yè)今后的就業(yè)方向和工作情況，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們有更好的就業(yè)意識。

在這一天中，我的主要參觀了該單位的工作場所以及相關(guān)車間，對該單位工作人員的工作情況進(jìn)行了了解，在我參觀過程中，有關(guān)師傅對我進(jìn)行了簡單的專業(yè)知識的講解，教授我了一些簡單的操作，讓我嘗試并進(jìn)行了簡單的操作實踐，我也幫著有關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行了簡單工作，技術(shù)人員也十分熱情的幫助我解決了我在工作過程中的問題。這次的實踐讓我對這個專業(yè)的工作環(huán)境與相關(guān)工作內(nèi)容進(jìn)行了了解與認(rèn)識。

此外，我對該公司單位進(jìn)行采訪，對其所需的各項人才進(jìn)行調(diào)查，以及所需要的人才的個數(shù)。采訪該單位書記，進(jìn)行本專業(yè)的看法的調(diào)查與詢問。該公司單位對電氣工程及其自動化為專業(yè)的人才還是很短缺的，并了解到公司對此類人才的主要要求就是專業(yè)知識強硬，工作勤勉等，他們對我校培養(yǎng)出的相關(guān)人才抱了極大希望。

通過這次的社會實踐，我發(fā)現(xiàn)我們目前學(xué)習(xí)的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，相關(guān)人員也提出大學(xué)生對相關(guān)專業(yè)知識還很缺乏，無法順利進(jìn)行與專業(yè)知識有關(guān)的工作的問題。雖然現(xiàn)在該單位對該人才很缺乏，也表示電氣工程及其自動化這門專業(yè)是眾多單位所需要的，但他們還是對大學(xué)生工作者存在疑慮，并不看好大學(xué)生能力。我們現(xiàn)在是大一，還有幾年時間好好培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，所以我們要抓住大好時機(jī)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，多參加社會實踐，才會讓我們今后邁入社會，進(jìn)行社會單位的工作更加順利，有利于今后我們自身的發(fā)展。

最后感謝學(xué)校的安排和該單位提供的輔導(dǎo)，讓我們對今后的發(fā)展有了更好的認(rèn)識。

機(jī)電暑期社會實踐報告3今年暑假我做了一份特別的工作，跟我的專業(yè)不太一樣，我想多做不同的工作，積累更多的工作經(jīng)驗，以便將來適應(yīng)不同的工作環(huán)境，更好的投入團(tuán)隊中。

我在無錫捷順機(jī)電有限公司工作了一個月，那個廠還是蠻大的，有好多工作車間，以前對這些根本不了解，我們文科學(xué)生本來就很少有機(jī)會接觸這些東西，在機(jī)電廠里看到不同的設(shè)備，不同的分工，雖然至今我仍有很多地方不明了，但比較以前而言，我學(xué)到了許多，人也更加的成熟了。

機(jī)電廠里許多設(shè)備寫的都是英文，還是要好好學(xué)習(xí)啊，不然的話你根本看不懂，很多設(shè)備都是進(jìn)口的，說明我們國家跟發(fā)達(dá)國家的差距還是有的，就算為了正興國家，也要在校園期間好好學(xué)習(xí)啊，在工作期間，我?guī)秃腹煾荡螂s了一段時間，這是我第一次親身進(jìn)入焊機(jī)房，也是我第一次自己焊焊條，以前聽到別人當(dāng)焊工的經(jīng)歷時，認(rèn)為焊接很簡單，我主要做的工作還是幫焊工師傅搬點東西什么的，我本來以為焊工應(yīng)該蠻好學(xué)的而且好玩，可后來發(fā)現(xiàn)自己完全錯了，做一名焊工可沒那么簡單，有風(fēng)險，我也照師傅怎么做的，操作了幾次，記得有一次我一做就左右搖晃，焊條果然和鐵板脫落了!后來就感覺好多了，心里也不那么害怕了……可是我點燃焊條又遇到了一些困難，怎么劃阿點埃焊條就是不能燃燒，我就請叫別人，可他們也就說就是那樣一點就成，我心想肯定有技巧，

剛開始，我就想要找到點燃焊條的方法技巧，我摩擦引弧后，把焊條拿得很高，

只見那火光向下沖，簡直像火箭升空時一樣!我以為把焊條拿的高一點，沖力就會小一點，所以第一根焊完后，鐵板上除了散亂的小鐵珠外，什么也沒有留下!而且長時間將焊條停在一處，那個地方會被焊弧前的高溫火焰熔化，鐵片熔個洞。

我本人學(xué)得不怎么樣，但學(xué)到一些注意事項：進(jìn)入車間時，要穿好工作服，大袖口要扎緊，襯衫要系入褲內(nèi);不得穿涼鞋拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴圍巾進(jìn)入車間嚴(yán)禁在車間內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩應(yīng)在指定的焊機(jī)上進(jìn)行。未經(jīng)允許，其它設(shè)備、工具或電器開關(guān)等均不得亂動;焊前檢查焊機(jī)接地是否良好，焊鉗和電纜的.絕緣必須良好;焊接時應(yīng)站在木墊板上，不許赤腳操作;不準(zhǔn)赤手接觸導(dǎo)電部分，防止觸電;為防止有害的紫外線與紅外線的傷害須戴上手套與面罩;防止弧光傷害和燙傷;擊渣時要注意敲擊方向以防焊渣飛出傷人;工件焊后不準(zhǔn)直接用手拿，用鐵鉗夾持;完后要清理好場地及設(shè)備工具。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)不管做什么工作都不容易，那些工人真的挺辛苦的，從一大早，一直忙到晚，掙錢不容易，如今在這個社會，生活成本很高，每天睜眼，閉眼就要花錢，想生活，就得學(xué)會掙錢啊，很多大學(xué)生根本不理解生活的辛苦，還到處亂花父母的錢，實在太不應(yīng)該了，面對面朝黃土，背朝天的父母，只有慚愧之情。

暑期的社會實踐，給我最大的感觸就是要做任何事都要自信和認(rèn)真。自信不可盲目，更不要自大，一切有真實學(xué)和能力的人往往對次把握的游刃有余。認(rèn)真是一種作風(fēng)和態(tài)度，是一個人品質(zhì)的集中體現(xiàn)，也包含對事業(yè)上午責(zé)任心!有時候我們需要的太多，我們不妨就從這兩方面做起，去挑戰(zhàn)自己!

在機(jī)電廠里，我還在外廠工作了一段時間，露天的那種，8月份最熱的那幾天炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在考驗自己的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路?！捌D辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

我現(xiàn)在是一名大三學(xué)生，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事都要進(jìn)行真理的檢驗，要在實踐中成長，青年人有的就是年輕，不怕犯錯，不怕跌倒，通過暑期的工作，不僅僅是簡單的操作，更是一種做人的態(tài)度，個人思想的提升。

機(jī)電暑期社會實踐報告4暑假實踐，對于已經(jīng)成為一名大學(xué)生的我們來說，是關(guān)鍵的，是重要的，是迫切需 要完成的。但是，這也是件對于，沒多少實踐工作經(jīng)驗的我們的巨大考驗。就像我，初中時根本沒什么能力去進(jìn)行什么實踐活動，

到了高中，經(jīng)歷了中考，感覺自己成長了很多，想要在高中時的暑假，去鍛煉鍛煉時，暑假又有一大堆的作業(yè)需要去完成，父母也是不贊成，在暑假這么炎熱的日子里，去打工。所以，每次長長的暑假，就這樣子在看看電視，翻翻書中度過了?；貞浧?，那時候的暑假，真是過的相當(dāng)?shù)挠崎e，過的相當(dāng)?shù)淖栽冢彩窍喈?dāng)?shù)臒o意義的。終于，度過了難熬的高考，成為了一名大學(xué)生。也終于可以在長長的暑假里，好好的工作一下，體驗體驗除了，讀書，考試，以外的真正的現(xiàn)實社會是怎么樣的。

總算得到了一份工作，雖然跟自己的專業(yè)沒什么關(guān)系，但是，能夠得到實踐的機(jī)會也是非常的難得 了。分配到了自己的崗位，有了自己需要去完成的任務(wù)，一切，都在有條理的進(jìn)行著。每天，正常的起床，吃飯，去工作的地方，然后，感覺手有點酸疼，腰也很酸疼，慢慢演變出來的是自己的懶惰的性情。自己變的開始抱怨，開始有放棄的念頭，有了，好好在家呆著，這樣不是很好的 想法。

但是，是每天的習(xí)慣嗎，還是骨子里的不想放棄，現(xiàn)在每天都還在堅持著，是的，如果，真的放棄了，那當(dāng)初的種種努力不就只是些泡沫了嗎?，F(xiàn)實的工作經(jīng)驗，教會我，什么是堅持，什么是不放棄，什么是努力。對于，我來說，這個社會還太過現(xiàn)實，太過無法正確的融入，我的身上，帶著太多稚嫩的想法，太多懶惰情。

但是，真的的工作，被別人托付一項工作，得到別人的信賴，這是件讓人感覺超良好的事情，所以，即使很苦，很累，想要放棄，但是只要一想到，自己是被別人信賴著托付著工作，自己就會有了更多的動力，更多的力量。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

社會才是真正學(xué)習(xí)的大課堂，通過社會實踐，讓我們大學(xué)生提前了解社會，為將來真正走上社會提供寶貴的經(jīng)驗和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基矗

在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話。課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習(xí)慣。很多東西都不懂，幸好有別人的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

參加了社會實踐，明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。

近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實踐中得到鍛煉。

機(jī)電暑期社會實踐報告5短短四周的實習(xí)就要結(jié)束了，時間雖短，但卻讓我獲得了一些難忘的印象和體驗，對電力系統(tǒng)的施工部門也有了初步了解，為以后的的學(xué)習(xí)和工作打下了一定的基礎(chǔ)。

我實習(xí)的部門是電力工程部，承擔(dān)____電網(wǎng)建設(shè)、改造的施工單位，主要承建220kv及以下電壓等級變電站及配套的送配電架空線路、電力電纜、光纖電纜等工程安裝、架設(shè)施工和鐵塔加工制造任務(wù)。工程部的工作辛苦，對技術(shù)性要求較強，而且是____供電公司電力專業(yè)覆蓋面最廣的部門，因此也是電力系統(tǒng)里輸送技術(shù)人才的搖籃。短短的四周時間里，在工程部領(lǐng)導(dǎo)的教育和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的工作、學(xué)習(xí)等方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。