導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇制藥工程專業(yè)就業(yè)方向及前景，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

藥物制劑專業(yè)課程

藥物制劑專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物制劑工程等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練,具有藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。

藥物制劑專業(yè)學(xué)習(xí)課程：藥物制劑技術(shù)、藥物檢驗(yàn)技術(shù)、藥事管理實(shí)務(wù)、藥物制劑設(shè)備使用與維護(hù)技術(shù)、實(shí)用藥物學(xué)(含藥化、藥理)、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理技術(shù)、生物化學(xué)、制藥衛(wèi)生、中藥調(diào)劑與中成藥等。

藥物制劑專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在藥物制劑和與制劑技術(shù)相關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域從事研究、開(kāi)發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)和質(zhì)量控制等方面工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在制藥、新能源、醫(yī)療等行業(yè)工作，大致如下：

1 制藥/生物工程;

2 新能源;

3 醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生;

4 學(xué)術(shù)/科研;

5 醫(yī)療設(shè)備/器械。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事藥物制劑研究員、分析研究員、制劑研發(fā)工程師等工作，大致如下：

1 藥物制劑研究員;

2 分析研究員;

3 制劑研發(fā)工程師。

藥物制劑專業(yè)就業(yè)前景

制藥企業(yè)從事藥劑生產(chǎn)工藝操作、原材料及產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試、生產(chǎn)技術(shù)管理、藥品營(yíng)銷、藥事管理等工作。

本專業(yè)的就業(yè)前景十分可觀，畢業(yè)生可從事研究、開(kāi)發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)和質(zhì)量控制等方面的工作。

藥劑專業(yè)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中專業(yè)課程主要是學(xué)習(xí)藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、物理藥學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)等這些，通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)后畢業(yè)生主要是從事藥劑師工作的居多，也可以從事藥品銷售，研發(fā)等這些職業(yè)。

篇2

關(guān)鍵詞： 制藥工程 特色專業(yè) 實(shí)踐教學(xué)

制藥工程是一個(gè)新興的專業(yè)，專業(yè)適應(yīng)面寬，社會(huì)需求量大，前景廣闊。因此，從1998年起有一批高等院校，包括藥學(xué)類院校、醫(yī)科院校、工科院校及綜合性大學(xué)都陸續(xù)開(kāi)設(shè)這一專業(yè)。隨著國(guó)家教育部門對(duì)各高校管理職權(quán)作用的淡化，高校辦學(xué)自逐漸增大。也由于每所學(xué)校都有不同的辦學(xué)背景與辦學(xué)指導(dǎo)方針，對(duì)于制藥工程專業(yè)，各校在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置及教學(xué)管理等各環(huán)節(jié)均出現(xiàn)較大差異，有的甚至連專業(yè)名稱與培養(yǎng)目標(biāo)都不大一致。正因如此，制藥工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)、中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)幾次學(xué)術(shù)會(huì)議都針對(duì)如何建設(shè)制藥工程專業(yè)的問(wèn)題進(jìn)行研討[1-3]。

我校屬于江西省屬地方性普通高校，制藥工程專業(yè)創(chuàng)辦于2005年，自創(chuàng)辦之初便立足校情，走特色辦學(xué)之路。經(jīng)過(guò)不懈努力，制藥工程專業(yè)辦學(xué)成績(jī)斐然，于2010年短短五年時(shí)間獲批江西省特色專業(yè)，2013年獲批江西省卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，同年還獲批國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)。現(xiàn)將我院如何基于校情，建設(shè)特色鮮明的制藥工程專業(yè)匯報(bào)如下。

1.辦學(xué)指導(dǎo)思想的凝練

辦學(xué)指導(dǎo)思想的凝練必須“立足校情，基于生源”。江西科技師范大學(xué)是一所省屬普通高校學(xué)校，以培養(yǎng)職教師資和應(yīng)用型人才為特色。學(xué)校招生屬于二本批次，全國(guó)范圍招生，生源以江西省為主。基于此，我院制藥工程專業(yè)的建設(shè)以為江西省及周邊區(qū)域醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的“應(yīng)用型”工程人才為主要目標(biāo)。

在學(xué)科建設(shè)過(guò)程中，堅(jiān)持以特色創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，形成和鞏固可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。將本專業(yè)的建設(shè)與科技創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，不斷凝練方向、優(yōu)化隊(duì)伍、構(gòu)筑基地，集成較高水平的“雙師型”師資隊(duì)伍和高水平的“工程化”教學(xué)科研基地，形成卓有特色的制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系。

為了培養(yǎng)出較高層次的應(yīng)用型工程師，并形成教學(xué)科研互促并舉、相長(zhǎng)并進(jìn)的發(fā)展局面，使培養(yǎng)出的學(xué)生在業(yè)務(wù)方面有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在專業(yè)方向上有特長(zhǎng)，對(duì)制藥工程可能涉及的學(xué)科知識(shí)有足夠的了解，并在組織管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面有初步的能力，以適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)對(duì)高級(jí)工程技術(shù)人才更高的要求，我們提出構(gòu)筑集“教學(xué)—研究—工程”為一體的綜合性科研/教學(xué)體系，形成“開(kāi)門辦學(xué)，走學(xué)產(chǎn)研合作之路，培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

2.課程體系的建設(shè)與改革

課程體系的建設(shè)關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)課程體系的創(chuàng)新與改革是人才培養(yǎng)模式改革的一部分，也是培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的應(yīng)用型專業(yè)人才的基礎(chǔ)。根據(jù)“開(kāi)門辦學(xué)，走學(xué)產(chǎn)研合作之路，培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)院制藥工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況，多次修訂制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，特別是在課程體系建設(shè)方面做了較大的改革。而這些改革主要依據(jù)相關(guān)院校進(jìn)行調(diào)研，并邀請(qǐng)省內(nèi)諸如江中制藥、匯仁集團(tuán)、江西制藥、川奇藥業(yè)等多家醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)的專家對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行論證，最后形成相對(duì)完善的制藥工程專業(yè)培養(yǎng)方案。

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，在培養(yǎng)方案中適當(dāng)減少必修課的課時(shí)，增加專業(yè)選修課的數(shù)量；為了培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型專業(yè)人才，減少理論課時(shí)數(shù)，增加實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐類課程的課時(shí)數(shù)；為了增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在實(shí)驗(yàn)課程中增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的數(shù)量，開(kāi)設(shè)兩門專業(yè)大綜合實(shí)驗(yàn)；為了適應(yīng)現(xiàn)代制藥企業(yè)對(duì)人才知識(shí)和能力的需求，增加與工廠生產(chǎn)過(guò)程密切相關(guān)的工程類選修課程，如《藥廠三廢處理》、《制藥過(guò)程控制與儀表等》[4]。

3.教學(xué)師資的培養(yǎng)與提高

本院制藥工程專業(yè)的師資主要是近幾年從國(guó)內(nèi)各高校畢業(yè)的碩士生、博士生，多數(shù)缺乏授課經(jīng)驗(yàn)與工程實(shí)踐經(jīng)歷。而制藥工程專業(yè)又是密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐的“應(yīng)用型”工科專業(yè)。為了提高教師的教育教學(xué)水平和工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，采取了多種措施培養(yǎng)和提高師資水平。

（1）分批、有計(jì)劃地選派青年教師到國(guó)內(nèi)各學(xué)科的重點(diǎn)大學(xué)及知名院所進(jìn)行為期半年的課程進(jìn)修學(xué)習(xí)，尤其是到一些綜合性大學(xué)及工科型院校進(jìn)行工程類課程的進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高青年教師工程教育的教學(xué)水平。

（2）分期分批組織教師到省內(nèi)外醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)及醫(yī)藥設(shè)計(jì)院進(jìn)行為期兩個(gè)月的全脫產(chǎn)生產(chǎn)實(shí)踐和間斷式實(shí)踐，彌補(bǔ)教師走出高校即走上講臺(tái)、缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足，從而提高教師的工程實(shí)踐教學(xué)能力。

4.實(shí)踐教學(xué)條件的建設(shè)

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)“應(yīng)用型”專業(yè)人才的主要手段之一，數(shù)量充足、質(zhì)量可靠的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地是提高實(shí)踐教學(xué)水平的重要保障[5]。在“開(kāi)門辦學(xué)，學(xué)產(chǎn)研合作”的辦學(xué)方針下，專業(yè)建設(shè)得到了大批制藥企事業(yè)單位的支持，為學(xué)生提供了眾多質(zhì)量?jī)?yōu)良的實(shí)習(xí)基地。在實(shí)習(xí)基地的地點(diǎn)上，從南昌擴(kuò)展到全省，從省內(nèi)逐漸擴(kuò)展到省外；在實(shí)習(xí)基地的種類上，以醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)為主，以檢驗(yàn)、流通及研發(fā)單位為輔（見(jiàn)下表）。實(shí)習(xí)基地的數(shù)量充裕以后，下一步著力提高實(shí)習(xí)基地的質(zhì)量。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要首先實(shí)地考察實(shí)習(xí)基地條件，確定實(shí)習(xí)基地的硬件（廠區(qū)條件）與軟件（企業(yè)指導(dǎo)教師）均能夠滿足制藥工程專業(yè)的教學(xué)大綱要求和人才培養(yǎng)的需要。

表 制藥工程專業(yè)實(shí)習(xí)基地情況

5.特色與創(chuàng)新

5.1實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的教學(xué)模式

為了在課程體系改革中提高工程類課程的教學(xué)質(zhì)量，我們實(shí)施了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的教學(xué)模式?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”，即邀請(qǐng)制藥企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的專家工程師來(lái)校上課。從2008年下半年開(kāi)始，學(xué)院先后從江西川奇藥業(yè)、匯仁藥業(yè)和江西省中醫(yī)藥研究院聘請(qǐng)了三位專家來(lái)院為本科生上課。外聘專家授課作用明顯，一是學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到更多的來(lái)源于生產(chǎn)一線的實(shí)踐知識(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際；二是我院教師，特別是青年教師能在課堂上學(xué)到生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，客觀上起到培訓(xùn)青年教師的作用。

“走出去”，即將部分實(shí)踐性強(qiáng)的課程轉(zhuǎn)移到企業(yè)車間里進(jìn)行授課。從2009年開(kāi)始，我院先后將《藥物分析實(shí)驗(yàn)》、《制藥工藝學(xué)》和《制藥過(guò)程控制與儀表》等課程的部分課時(shí)轉(zhuǎn)移到江中制藥、匯仁藥業(yè)等制藥企業(yè)的質(zhì)檢中心或者生產(chǎn)車間里進(jìn)行授課。通過(guò)實(shí)施這一辦法，本來(lái)枯燥無(wú)味、課堂教學(xué)脫離生產(chǎn)實(shí)踐的課程變得生動(dòng)形象起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高，授課效果明顯增強(qiáng)。

5.2建立“實(shí)習(xí)—畢業(yè)設(shè)計(jì)—就業(yè)”三位一體的實(shí)踐教學(xué)模式

實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）均是本科生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，但是在如今的高等教育體系下，實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量有下降的趨勢(shì)。然而對(duì)于制藥工程這樣的實(shí)踐性強(qiáng)的工科專業(yè)，實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力和工程應(yīng)用能力的提高非常重要。為此，在實(shí)施“3+1”的人才培養(yǎng)模式的條件下，學(xué)院將實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生的就業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)，即學(xué)生根據(jù)學(xué)院已有的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行雙向自主選擇實(shí)習(xí)單位，于大四上學(xué)期在實(shí)習(xí)單位進(jìn)行為其13周的頂崗實(shí)習(xí)，同時(shí)單位在此期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和選擇，雙向選擇確定就業(yè)意向。大四下學(xué)期，學(xué)生即可到已簽訂就業(yè)協(xié)議或者已有就業(yè)意向的單位繼續(xù)進(jìn)行為其10周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，同時(shí)在實(shí)習(xí)單位完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)行企業(yè)和校內(nèi)雙導(dǎo)師制。企業(yè)指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)學(xué)生的題目選定、過(guò)程指導(dǎo)；校內(nèi)指導(dǎo)教師則負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和深度是否符合教學(xué)大綱及教學(xué)目的的要求。如此，既促進(jìn)了大學(xué)生就業(yè)工作，又使學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐，畢業(yè)實(shí)習(xí)更具目的性，可謂一舉多得[6]。

6.結(jié)論與建議

專業(yè)建設(shè)關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和學(xué)校的聲譽(yù)，特色專業(yè)的建設(shè)是實(shí)施本科教學(xué)工程的重要組成部分。學(xué)院通過(guò)樹(shù)立“開(kāi)門辦學(xué)，走學(xué)產(chǎn)研合作之路、培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想、建立理論與實(shí)踐并重的課程體系、多途徑提高師資水平、建設(shè)數(shù)量充裕質(zhì)量可靠的實(shí)踐教學(xué)基地等措施提高專業(yè)建設(shè)水平。通過(guò)實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的教學(xué)模式，建立“實(shí)習(xí)—畢業(yè)設(shè)計(jì)—就業(yè)”三位一體的實(shí)踐教學(xué)模式等措施凝練辦學(xué)特色，對(duì)于我們這樣的地方性普通高校制藥工程特色專業(yè)的建設(shè)進(jìn)行了有益的嘗試。

然而特色專業(yè)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在教學(xué)改革與實(shí)踐中應(yīng)予以改進(jìn)與完善，其效果需要較長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)。因此，如何在實(shí)踐中對(duì)特色專業(yè)建設(shè)進(jìn)行改進(jìn)使其適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)的需要是一個(gè)有待于繼續(xù)研究解決的課題。因此，建議制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系的建設(shè)一定要結(jié)合生源情況、社會(huì)需求與實(shí)際就業(yè)方向。在專業(yè)的建設(shè)過(guò)程中，要突出特色，敢于創(chuàng)新，勇于改革，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]元英進(jìn)，尤啟冬，于奕峰，蔣建蘭，趙廣榮，程卯生，姚日生，宋航.制藥工程本科專業(yè)建設(shè)研究[J].化工高等教育，2006，（1）：12-15.

[2]蔣建蘭，劉明言，白鵬等.我國(guó)高等院校制藥工程本科專業(yè)調(diào)研[J].化工高等教育，2003，1：15-18.

[3]元英進(jìn)，蔣建蘭，趙廣榮等.21世紀(jì)高校制藥工程本科專業(yè)建設(shè)構(gòu)想[J].藥學(xué)教育，2002，18（3）：1-4.

[4]羅向紅，吳春福，畢開(kāi)順.藥學(xué)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)新體系的建立與實(shí)施[J].藥學(xué)教育，2006，22（5）：1-4.

[5]陳安朝，潭桂山，姚瑤等.注重實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)藥學(xué)創(chuàng)新人才[J].藥學(xué)教育，2005，21（4）：38-40.

篇3

旅游行業(yè)：旅游管理專業(yè)

你是否向往過(guò)風(fēng)光旖旎的水城威尼斯或是富有滄桑歷史的古羅馬競(jìng)技場(chǎng)；你是否著迷于舉世聞名的“吉薩大金字塔”和神秘的“斯芬克斯獅身人面像”……當(dāng)然這一切有可能會(huì)因?yàn)槟氵x擇了旅游管理專業(yè)，而由夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

旅游業(yè)現(xiàn)已成為世界經(jīng)濟(jì)中發(fā)展最快、創(chuàng)匯最多、帶動(dòng)面最廣、開(kāi)放度最高的“朝陽(yáng)”產(chǎn)業(yè)。旅游管理專業(yè)的分支方向很多，大體包括了導(dǎo)游與國(guó)際領(lǐng)隊(duì)、酒店管理等方向，與之相關(guān)的方向?qū)I(yè)都具有極強(qiáng)的服務(wù)性和時(shí)尚性。

導(dǎo)游與國(guó)際領(lǐng)隊(duì)方向是瞄準(zhǔn)全球旅游業(yè)快速發(fā)展及國(guó)際市場(chǎng)對(duì)涉外高級(jí)旅游人才需求增大而設(shè)立的，與國(guó)內(nèi)一般導(dǎo)游相比，它更注重職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的綜合能力廣闊化，職業(yè)要求具有良好的外語(yǔ)表達(dá)能力和活動(dòng)協(xié)調(diào)能力，具有較強(qiáng)的親和力以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，能夠理解不同客戶群的文化差異。

酒店管理方向是全球十大熱門行業(yè)之一，它屬于注重人際溝通的一個(gè)行業(yè)，并不需要多少特別的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。只要你是一個(gè)樂(lè)觀積極向上，喜歡與人交流的活躍分子，那么這個(gè)行業(yè)就很適合你。高級(jí)酒店管理人才在全球一直都較為緊缺，酒店管理人員在中國(guó)十大百萬(wàn)年薪職業(yè)中排名第六。

就業(yè)前景：據(jù)世界旅游組織統(tǒng)計(jì)，上個(gè)世紀(jì)末旅游業(yè)已經(jīng)超過(guò)了汽車、鋼鐵、石油等產(chǎn)業(yè)，在全世界的整個(gè)生產(chǎn)總值中大約占10％的份額，已經(jīng)成為世界第一大產(chǎn)業(yè)。隨著生活水平的提高，人們對(duì)精神層面的追求越來(lái)越高，出門度假在近幾年更是變得極為平常，因旅游而拉動(dòng)的旅游管理專業(yè)也炙手可熱，選擇旅游管理專業(yè)絕對(duì)不會(huì)讓你“空手而歸”。

就業(yè)方面，畢業(yè)生可以到各大國(guó)際旅行社、旅游公司、大型風(fēng)景名勝區(qū)、涉外酒店及各類展館等旅游企業(yè)單位從事相關(guān)服務(wù)工作。

TIP：中山大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、浙江大學(xué)、云南大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、華東師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)都是專業(yè)基礎(chǔ)積淀深厚、資源豐富的有名院校，報(bào)考這些院校有助于全面提升自己的專業(yè)素質(zhì)與能力。

現(xiàn)代物流行業(yè)：物流管理（物流工程）專業(yè)

網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)成為了老百姓日常生活中不可分割的一部分，網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)的存在不僅僅為我們購(gòu)買所需品提供了便利，也為物流企業(yè)提供了一個(gè)展示自我的廣闊平臺(tái)，我們選購(gòu)的商品總是通過(guò)一些耳熟能詳?shù)奈锪髌髽I(yè)經(jīng)過(guò)快遞員配送到我們的指定的地址，在這一系列的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)背后，物流工程專業(yè)的相關(guān)知識(shí)發(fā)揮了極其關(guān)鍵的作用，充分顯示了其對(duì)資源運(yùn)作的能力。

對(duì)于非專業(yè)人士來(lái)說(shuō)，很難把物流專業(yè)說(shuō)清楚，我們常常能夠在腦海中浮現(xiàn)的是各種各樣的物流公司接受包裹和信件的投遞業(yè)務(wù)，然后運(yùn)輸分發(fā)到各地，但是千萬(wàn)別將物流專業(yè)從業(yè)人員與快遞員劃等號(hào)。物流工程是管理與技術(shù)的交叉學(xué)科，現(xiàn)代物流作為一門新興的綜合性邊緣科學(xué)，它主要與交通運(yùn)輸工程、管理科學(xué)與工程、工業(yè)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)械工程、環(huán)境工程、建筑與土木工程等領(lǐng)域密切相關(guān)。我國(guó)現(xiàn)代物流業(yè)尚處在起步發(fā)展階段，雖然與發(fā)達(dá)國(guó)家相比具有較大差距，但其成長(zhǎng)軌跡已經(jīng)顯示出了強(qiáng)大的生命力。

物流，在現(xiàn)實(shí)生活中是個(gè)很寬泛的概念，在不同的高校里專業(yè)設(shè)置傾向略有不同，或“物流工程”或是“物流管理”。物流就是解決時(shí)間和空間上的障礙，物流也是指商品在生產(chǎn)、流通、服務(wù)過(guò)程中所發(fā)生的時(shí)間空間變化，通過(guò)物流活動(dòng)，可以創(chuàng)造物質(zhì)資料的時(shí)間價(jià)值和場(chǎng)所價(jià)值，最有效地完成資源配置。比如，在四川生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品，如果要使全國(guó)的人都可以食用，就需要在最短時(shí)間，以最低成本給發(fā)送出去；農(nóng)忙時(shí)候收上來(lái)的小麥、大米等，要一年四季都能保障老百姓的供應(yīng)，就需要物流來(lái)解決它的倉(cāng)儲(chǔ)、配送等問(wèn)題。從管理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，物流是對(duì)上述的產(chǎn)品供應(yīng)鏈進(jìn)行管理和控制。

物流發(fā)展隨著國(guó)家大政策、大環(huán)境的改變，發(fā)展異常迅猛，現(xiàn)在，全國(guó)出現(xiàn)了大量的物流公司，例如順豐速運(yùn)、圓通速遞等民營(yíng)快遞企業(yè)，我們?nèi)粘５陌?、信件、網(wǎng)上郵購(gòu)的各類產(chǎn)品現(xiàn)在很大程度上都是依靠這種形式來(lái)運(yùn)作，然而這些公司所開(kāi)展的快遞業(yè)務(wù)也僅僅是物流專業(yè)的一個(gè)分支，在海關(guān)的日常運(yùn)行中，物流監(jiān)管可以調(diào)度貨柜，具備倉(cāng)儲(chǔ)、分撥、配送、增值服務(wù)加工、信息處理等功能。確保物流在各環(huán)節(jié)的安全順暢。更要解決好口岸物流與保稅物流的銜接，貨物進(jìn)、出、轉(zhuǎn)、存的各個(gè)環(huán)節(jié)。

就業(yè)前景：近年來(lái)，物流突然被提到了一個(gè)前所未有的高度，各方面都開(kāi)始重視起物流運(yùn)作起來(lái)，同時(shí)也震驚于高效物流帶來(lái)的巨大利潤(rùn)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的刺激下，各種的物流公司如雨后春筍般拔地而起，物流專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)得到了很大的改觀，就業(yè)的渠道得到進(jìn)一步拓寬，增加了畢業(yè)生的選擇范圍。

TIP：北京交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、大連交通大學(xué)、浙江工商大學(xué)、中山大學(xué)都是該專業(yè)領(lǐng)域比較頂尖的院校，另外上海海關(guān)學(xué)院、上海海運(yùn)學(xué)院以及北京物資學(xué)院都是相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。

汽車制造行業(yè)：車輛工程專業(yè)

一輛跑車從眼前飚過(guò)，看著轟鳴遠(yuǎn)去的背影不禁感嘆其設(shè)計(jì)精湛，姿態(tài)之優(yōu)雅。它所承載的卓越性能、尖端科技與火熱激情的非凡融和，不能不讓每一個(gè)男生驚呼過(guò)癮。想要輛這樣的跑車嗎，要不你也試試自己造一輛？

車輛工程專業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)中使用廣泛，它關(guān)系著汽車工業(yè)及交通運(yùn)輸事業(yè)的振興和發(fā)展，并對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和國(guó)防裝備現(xiàn)代化具有重大的影響。它是研究汽車、機(jī)車車輛、軍用車輛及工程車輛等陸上移動(dòng)機(jī)械的理論、設(shè)計(jì)和技術(shù)等問(wèn)題的重要工程技術(shù)領(lǐng)域。

車輛工程一直被大眾認(rèn)為是“爺們專業(yè)”，該專業(yè)課程主要涉及到力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)理論、金屬材料、化工，而且已經(jīng)延伸到計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)、測(cè)試計(jì)量技術(shù)、交通運(yùn)輸、控制技術(shù)等相關(guān)專業(yè)，他們相互滲透、相互聯(lián)系。它的研究對(duì)象往往是車輛的性能實(shí)驗(yàn)技術(shù)及制造工藝，整車和總成的現(xiàn)代設(shè)計(jì),成天都面對(duì)著一堆冰冷的鋼鐵和毫無(wú)生氣的設(shè)計(jì)圖紙。

除了這些不說(shuō)，它同時(shí)還要求同學(xué)們具有縝密的分析論證能力和天馬行空的想象力，要有解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一般報(bào)考車輛工程的同學(xué)都具有很強(qiáng)的目地性，對(duì)車輛或者乘用車都具有較為濃厚的興趣，光聽(tīng)聽(tīng)車輛工程的主干課程就讓人感到具有能量的震撼，車輛系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、車輛振動(dòng)噪聲分析與控制、車輛測(cè)試技術(shù)與分析、車輛電液控制系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、車輛自動(dòng)變速理論、車輛動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)控制與優(yōu)化等這些課程是不是要比什么中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、現(xiàn)代漢語(yǔ)此類課程更能激起你的腎上腺發(fā)揮作用呢。

就業(yè)前景：目前，從車輛工程專業(yè)的就業(yè)行情來(lái)看，絕對(duì)處于緊俏態(tài)勢(shì)，鐵路車輛和汽車車輛就業(yè)方向都極為走俏。中國(guó)重汽、還有奇瑞汽車、北汽福田、中通客車都是較為不錯(cuò)的就業(yè)單位，當(dāng)然，能夠進(jìn)入到一汽大眾或一汽豐田等合資企業(yè)更是絕佳的選擇。

TIP：吉林大學(xué)、清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、湖南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西南交通大學(xué)、武漢理工大學(xué)都是專業(yè)排名靠前的院校，其中北京理工大學(xué)、吉林大學(xué)、清華大學(xué)、西南交通大學(xué)的車輛工程專業(yè)屬于國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)力和師資力量。

醫(yī)藥行業(yè)：藥學(xué)專業(yè)

你希望擁有一頭金色秀發(fā)或一身古銅色的皮膚嗎？日后可能不用染發(fā)或曬太陽(yáng)，只要服用一粒藥丸，或涂抹藥膏，就可以“變色”。美國(guó)哈佛大學(xué)的藥學(xué)專家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一種亞洲植物，可以從中提取一種化合物，它像陽(yáng)光一樣可以改變動(dòng)物變色系統(tǒng)，從而達(dá)到“變色”的目的。藥學(xué)就像魔術(shù)表演一樣具有變幻莫測(cè)。

藥學(xué)，在世界各大經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域可以說(shuō)是發(fā)展最快的門類之一，醫(yī)藥公司的年經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)率已經(jīng)高于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度。由于它關(guān)系著每個(gè)人的健康，如今越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的重視。說(shuō)起藥，我們便會(huì)想起西藥和中藥，一般西藥具有立竿見(jiàn)影的效果，中藥則起到保健調(diào)養(yǎng)的功能，由此可見(jiàn)藥學(xué)專業(yè)的分支絕不單一，制藥工程、藥物化學(xué)、藥物分析、藥物制劑都是藥學(xué)專業(yè)的眾多分支方向之一。

藥學(xué)專業(yè)不僅僅要求同學(xué)們具有藥物制劑的初步設(shè)計(jì)能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實(shí)驗(yàn)與評(píng)價(jià)的能力以及參與臨床合理用藥的能力；而且藥學(xué)專業(yè)的確需要有較強(qiáng)的記憶力，它的課程多數(shù)都具有大量的記憶性知識(shí)，有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)的課本上你都可以看見(jiàn)大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和條款解釋，當(dāng)翻開(kāi)這些課本的時(shí)候，考驗(yàn)大腦記憶功能的比賽就開(kāi)始了。

就業(yè)前景：據(jù)中國(guó)藥科大學(xué)、沈陽(yáng)藥科大學(xué)、四川大學(xué)華西藥學(xué)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院就業(yè)數(shù)據(jù)來(lái)看，近幾年，這幾所學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100％，總體供需比達(dá)到1∶3-1∶4，這些風(fēng)向標(biāo)的就業(yè)動(dòng)向完全顯示了藥學(xué)專業(yè)用人需求還處于較旺盛的狀態(tài)。藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要到制藥廠或醫(yī)藥研究所從事各類藥物開(kāi)發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售，醫(yī)藥絕對(duì)是“多金”職業(yè)。

TIP：中國(guó)藥科大學(xué)、北京大學(xué)、沈陽(yáng)藥科大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、上海交通大學(xué)、中南大學(xué)無(wú)論是在學(xué)術(shù)界還是在社會(huì)大眾的眼里都具有很高的社會(huì)聲譽(yù)和強(qiáng)大的科研實(shí)力。

建筑行業(yè)：土木工程專業(yè)

土木工程是伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的。它所建造的工程設(shè)施反映出各個(gè)歷史時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)發(fā)展的面貌，因而土木工程也就成為社會(huì)歷史發(fā)展的見(jiàn)證之一。著名的金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城都是土木工程在當(dāng)時(shí)創(chuàng)下的歷史杰作，給全世界都留下的精神和物質(zhì)方面的財(cái)富。

土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它是指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)維修等技術(shù)活動(dòng)；也指工程建設(shè)的對(duì)象，即建造在地上或地下、陸上或水中，直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務(wù)的各種工程設(shè)施。同時(shí)土木工程是具有很強(qiáng)的實(shí)踐性的學(xué)科，土木工程材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、流體力學(xué)、土力學(xué)、建筑材料、混凝土結(jié)構(gòu)與鋼結(jié)構(gòu)、房屋結(jié)構(gòu)、橋梁結(jié)構(gòu)等這些主干課程都是煉就建筑師的必由之路。

隨著我國(guó)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善，土木工程專業(yè)畢業(yè)生不但需要精通專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證主要有全國(guó)一、二級(jí)注冊(cè)建筑師、全國(guó)注冊(cè)土木工程師、全國(guó)一、二級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意專業(yè)知識(shí)的更新，盡早取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。而希望日后從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，可以在實(shí)習(xí)期間選擇在建筑工地上的測(cè)量、建材、土工及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測(cè)量工作。

篇4

關(guān)鍵詞：生物工程；大學(xué)生；創(chuàng)新素質(zhì)；自學(xué)能力

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）02-0142-02

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”與“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的浪潮日漸高漲，社會(huì)創(chuàng)新的活力與潛力正被激發(fā)。在此背景下，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和獨(dú)立自學(xué)能力，培養(yǎng)能夠勝任目前日新月異發(fā)展變化的不同社會(huì)崗位的人才，已經(jīng)成為高等教育改革與提高質(zhì)量的緊迫課題。筆者在生物技術(shù)與制藥方向本科生的專業(yè)課教學(xué)中不斷改進(jìn)，在學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)、實(shí)踐和獨(dú)立分析能力的培養(yǎng)方法方面進(jìn)行探討，希望為兄弟院校生物醫(yī)藥本科人才培養(yǎng)問(wèn)題提供借鑒和啟示。

一、生物技術(shù)與制藥人才現(xiàn)狀

生物醫(yī)藥的研發(fā)非常活躍。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，生物技術(shù)與制藥成為世界科技競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，目前生物技術(shù)專利占到世界專利總數(shù)的30%左右。我國(guó)“十三五”國(guó)家科技創(chuàng)新規(guī)劃中提到，未來(lái)重點(diǎn)要加速推進(jìn)我國(guó)由醫(yī)藥大國(guó)向醫(yī)藥強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。

利用基礎(chǔ)工程技術(shù)和細(xì)胞生物學(xué)等科學(xué)知識(shí)來(lái)開(kāi)發(fā)新的生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品等已得到廣泛的重視，但我國(guó)原創(chuàng)性科研成果相對(duì)落后于其他國(guó)家，現(xiàn)在迫切需要提高生物技術(shù)研究水平[1]。隨著生物技術(shù)快速的發(fā)展，許多高校都增設(shè)了生物技術(shù)相關(guān)專業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年全國(guó)每年招收的生物技術(shù)類學(xué)生超過(guò)4萬(wàn)人。學(xué)生數(shù)量的增加，是生物技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量，特別是學(xué)生的動(dòng)手能力下降，低層次的生物技術(shù)人才過(guò)剩，造成畢業(yè)就業(yè)人數(shù)的大幅度增加。據(jù)報(bào)道，64%的用人單位首先考慮學(xué)生的動(dòng)手能力[2]。而高校是培養(yǎng)相關(guān)人才的基地，如何培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的專業(yè)人才，值得我們深思。

二、教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)

關(guān)于高校如何培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的生物技術(shù)制藥類人才、如何在生物醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)方面提升實(shí)力，提高競(jìng)爭(zhēng)力，目前學(xué)術(shù)界看法和國(guó)內(nèi)外一些高校的實(shí)踐總結(jié)主要有：（1）建立起相關(guān)專業(yè)的科研平臺(tái)。（2）在承擔(dān)國(guó)家和地區(qū)大型科研項(xiàng)目中培養(yǎng)科研人才，以科研促進(jìn)教學(xué)。（3）把最先進(jìn)的科研成果和教學(xué)緊密結(jié)合[3]。（4）科研教學(xué)結(jié)合，師生結(jié)合，學(xué)科結(jié)合，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，多與企業(yè)開(kāi)展合作的項(xiàng)目。（5）提倡學(xué)術(shù)自由，鼓勵(lì)自由研究和非功利性探索。（6）建立方便快捷的科研成果產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化平臺(tái)。

三、存在的問(wèn)題

對(duì)于我校的生物工程（生物技術(shù)與制藥方向）專業(yè)畢業(yè)生，主要存在以下問(wèn)題：（1）根據(jù)往屆畢業(yè)生用人單位的反饋意見(jiàn)和畢業(yè)答辯時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)，我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生主要存在以下問(wèn)題：動(dòng)手能力和自學(xué)欠缺，在細(xì)胞和微生物相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的無(wú)菌意識(shí)弱，自學(xué)能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力有待于提高。（2）從畢業(yè)答辯的情況來(lái)看，大部分同學(xué)對(duì)自己所做的畢業(yè)課題了解深度不夠，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。（3）專業(yè)理論課重復(fù)率較高，多數(shù)學(xué)生上課聽(tīng)課效率低。（4）專業(yè)課的課程內(nèi)容設(shè)置有待于進(jìn)一步優(yōu)化。從目前的課程設(shè)置來(lái)看，為了優(yōu)化課程設(shè)置，需要調(diào)研市場(chǎng)的需求，需要適時(shí)地了解市場(chǎng)對(duì)本科生學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化課程設(shè)置。

四、具體實(shí)施方法

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)認(rèn)知的教育。通過(guò)與學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，學(xué)生專業(yè)知識(shí)太高深，而本專業(yè)的學(xué)生人數(shù)多，就業(yè)不樂(lè)觀，往往造成學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確是高等教育面臨的重要問(wèn)題。對(duì)于以上學(xué)生，專業(yè)認(rèn)知教育應(yīng)貫穿教育和教學(xué)全過(guò)程。為增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知、增強(qiáng)就業(yè)信心，應(yīng)采取多種措施，促使學(xué)生了解專業(yè)和熱愛(ài)專業(yè)，使學(xué)生具有學(xué)好專業(yè)知識(shí)的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)專業(yè)認(rèn)知教育后，要讓學(xué)生懂得，人總是要獨(dú)立地面對(duì)社會(huì)，不努力學(xué)習(xí)提升自己的綜合素質(zhì)，將來(lái)走入社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中必然會(huì)被淘汰。讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和工具書，查閱相關(guān)的專業(yè)知識(shí)去分析和解決問(wèn)題，不斷探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，學(xué)校可以邀請(qǐng)事業(yè)有成的畢業(yè)生回母校舉辦講座，用他們成功的事例激勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)在校生學(xué)好專業(yè)技能，幫助他們樹(shù)立對(duì)未來(lái)的信心。使學(xué)生意識(shí)到，要為了成為所在行業(yè)的專家而努力，為了自己的事業(yè)而奮斗，有效利用學(xué)校的各種資源，關(guān)注自己職業(yè)技能的培養(yǎng)，了解學(xué)科動(dòng)向，提升綜合素質(zhì)。

2.增加研究型教學(xué)的授課比例。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師講課為主的填鴨式教學(xué)，有進(jìn)度快、教學(xué)成本低和覆蓋內(nèi)容多等特點(diǎn)，但是其中的弊端也是顯而易見(jiàn)的：難以激發(fā)學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)積極性，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維、自學(xué)和獨(dú)立思考的能力。增加研究型教學(xué)的方法，以學(xué)生的知識(shí)積累為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用已有知識(shí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)造新知識(shí)的研究過(guò)程。常用的研究型教學(xué)方式有這樣幾種：其中，基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)（problem-baed learning，PBL）是一種行之有效的教學(xué)手段[4]。其次，建立本科生導(dǎo)師制度，引導(dǎo)學(xué)生建立團(tuán)隊(duì)，在共同研究的過(guò)程中，學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神得以培養(yǎng)，書面和口頭表達(dá)能力得到鍛煉，共同推動(dòng)研究順利進(jìn)行。

3.鼓勵(lì)學(xué)生多到相關(guān)的企業(yè)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽。在假期和實(shí)習(xí)階段，為學(xué)生提供各種形式的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和信息，鼓勵(lì)學(xué)生去對(duì)口的單位工作實(shí)踐，提前接觸就業(yè)環(huán)境。在實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)對(duì)自己未來(lái)的就業(yè)做一定的規(guī)劃，隨后向著這個(gè)方向發(fā)展，從而使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，畢業(yè)后的就業(yè)崗位與當(dāng)初預(yù)期的就業(yè)崗位之間的落差就會(huì)縮小。其次，建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園，讓大學(xué)生進(jìn)駐園區(qū)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，發(fā)揮大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園的指導(dǎo)、孵化優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)大學(xué)生取得創(chuàng)業(yè)成功[5]。該方法使創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)得到提升，值得兄弟院校進(jìn)一步推廣?！笔濉币?guī)劃中，“創(chuàng)新”出現(xiàn)70次，“創(chuàng)新”擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)的大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的需求之一。主動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)觀念，完善創(chuàng)業(yè)制度和氛圍，激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)與熱情。通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)出大量具有創(chuàng)新精神的優(yōu)質(zhì)人才，從而使學(xué)生將來(lái)在開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)造的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中占據(jù)一席之地，同時(shí)也為社會(huì)的發(fā)展做出杰出的貢獻(xiàn)。

4.對(duì)學(xué)生等相關(guān)人員的教學(xué)反饋?zhàn)黾皶r(shí)的調(diào)整。以遵義醫(yī)學(xué)院生物工程專業(yè)的分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和基因工程實(shí)驗(yàn)課為例予以說(shuō)明。本專業(yè)的課程設(shè)置中，分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課共12個(gè)學(xué)時(shí)共3個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中，植物DNA的提取與基因工程實(shí)驗(yàn)課質(zhì)粒DNA的提取內(nèi)容相似；另外2個(gè)實(shí)驗(yàn)，目的DN段的擴(kuò)增和目的DN段的瓊脂糖凝膠電泳檢測(cè)在基因工程實(shí)驗(yàn)課已經(jīng)設(shè)置。學(xué)生反映基因工程和分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容重復(fù)較多，相當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)時(shí)間是在等待中度過(guò)，不利于高效率的學(xué)習(xí)。因此，對(duì)這兩門實(shí)驗(yàn)課的設(shè)置和教學(xué)模式進(jìn)行了改革。首先，把分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課并入基因工程實(shí)驗(yàn)課。為了提高實(shí)驗(yàn)效率和同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)綜合素質(zhì)，其次做了以下教學(xué)改革：在基因工程實(shí)驗(yàn)課中，利用實(shí)驗(yàn)期間等待的時(shí)間，如電泳和酶切的中間時(shí)間，組織并引導(dǎo)同學(xué)們以教學(xué)大綱的要求為依據(jù)，結(jié)合將來(lái)走向社會(huì)可能用到的知識(shí)點(diǎn)和能力的需求等，制定相應(yīng)的話題，然后在課前查閱資料做PPT，在實(shí)驗(yàn)課期間作講解。講解結(jié)束后，同學(xué)們提出問(wèn)題，互相討論，最后教師做總結(jié)，指出匯報(bào)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)和需要加強(qiáng)鍛煉的方面。總之，通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)基因工程實(shí)驗(yàn)課課前準(zhǔn)備、課中PPT講解、討論、課后查閱疑問(wèn)的訓(xùn)練，提高了實(shí)驗(yàn)課的上課效率，也提升了同學(xué)們查閱資料、講解、分析問(wèn)題和解決實(shí)驗(yàn)課遇到的問(wèn)題等能力。

總之，通過(guò)研究型教學(xué)，研究和教學(xué)均形成良性循環(huán)，值得相關(guān)教育工作者深入地探索與嘗試。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳宇.生物技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及展望未來(lái)發(fā)展前景[J].數(shù)字化用戶，2013，（08）：107.

[2]郭玉娟，陳學(xué)年，付莉，等.生物技術(shù)專業(yè)科教結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式研究[J].肇慶學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，（05）：56-60.

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[4]崔國(guó)禎，蘇良辰，申慧芳.基因工程藥物PBL教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[J].教育界，2014，（25）：94-95.

[5]Zhang G，Wang F. Improvement of the Innovative Ability for Undergraduate Students Based on the College Industrial Park；proceedings of the International Conference on Education，Management，Computer and Society，F(xiàn)，2016 [C]. Atlantis Press.

Practice and Exploration of Innovation Quality and Autonomous Learning Ability for Bioengineering Undergraduates

CUI Guo-zhen，YUE Xu-peng

（Zhuhai Campus of Zunyi Medical University，Zhuhai，Guangdong 519041，China）

篇5

一、生物工程專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀

生物工程是一門建立在現(xiàn)代生命科學(xué)基礎(chǔ)之上的新興學(xué)科，綜合了發(fā)酵工程、細(xì)胞工程、酶工程、蛋白質(zhì)工程和基因工程等新技術(shù)手段，近年來(lái)發(fā)展速度很快，對(duì)考生的吸引力也很大。但是，由于國(guó)內(nèi)高校擴(kuò)招，不但綜合性大學(xué)開(kāi)設(shè)了生物院系，很多地方性院校甚至師范類院校也都開(kāi)設(shè)了生物院系，相關(guān)專業(yè)招生人數(shù)多，與化工、機(jī)械等傳統(tǒng)專業(yè)以及IT等熱門行業(yè)相比較而言，我國(guó)生物技術(shù)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)化不足，生物制藥、生物保健等相關(guān)產(chǎn)業(yè)并不發(fā)達(dá)，不足以吸納過(guò)多的畢業(yè)生，生物技術(shù)行業(yè)對(duì)人才的需求也存在著兩極分化，一方面需要高層次的人才，要求畢業(yè)生具備碩士或博士學(xué)歷，另一方面需求應(yīng)用型人才，要求學(xué)生只具備中?；蛘叽髮W(xué)歷即可，導(dǎo)致生物專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)壓力大，專業(yè)對(duì)口率較低。因此從就業(yè)角度看，生物專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，就業(yè)前景黯淡。

二、小學(xué)期情況簡(jiǎn)介

小學(xué)期又稱暑期學(xué)校（SummerSchool）。自美國(guó)哈佛大學(xué)1871年首次開(kāi)辦暑期學(xué)校起，小學(xué)期至今已有130多年的歷史[2]。我國(guó)高?，F(xiàn)在正在流行的暑假小學(xué)期，就是向美國(guó)學(xué)習(xí)的產(chǎn)物[3]。所謂暑期小學(xué)期就是利用暑假，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，成立“暑期班”，開(kāi)設(shè)選修課，學(xué)生們可以根據(jù)自己的需求報(bào)名參加，學(xué)習(xí)自己感興趣的科目。各校所開(kāi)設(shè)的小學(xué)期并不是傳統(tǒng)意義上的第三學(xué)期，是開(kāi)放式的，課程內(nèi)容、具體要求不一而足，可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況與學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整，靈活性、機(jī)動(dòng)性強(qiáng)。因此，蚌埠學(xué)院生物工程專業(yè)每年暑假，將小學(xué)期與學(xué)生的就業(yè)需求結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)就業(yè)技能訓(xùn)練，增加學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于小學(xué)期應(yīng)該有多長(zhǎng)時(shí)間，并沒(méi)有一個(gè)明確的規(guī)定，目前各高校也是長(zhǎng)短不一，但普遍是將小學(xué)期安排在暑假。蚌埠學(xué)院就將小學(xué)期設(shè)置在每年暑假的第一周到第四周，為期近一個(gè)月。國(guó)內(nèi)高校學(xué)生在選修小學(xué)期時(shí)，會(huì)獲得一定的學(xué)分。蚌埠學(xué)院對(duì)于選修暑期小學(xué)期的學(xué)生，也會(huì)給予一定創(chuàng)新學(xué)分的認(rèn)定。目前，結(jié)合就業(yè)現(xiàn)狀并綜合專業(yè)課程安排的實(shí)際情況，蚌埠學(xué)院生物工程專業(yè)分為三個(gè)方向：發(fā)酵工程方向、生物技術(shù)方向以及生物制藥方向，學(xué)校在不同階段，針對(duì)用人單位的實(shí)際需求，為在校生物工程專業(yè)學(xué)生提供小學(xué)期實(shí)踐課程，著重培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)能力、素養(yǎng)與技能，為其將來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。蚌埠學(xué)院生物工程專業(yè)的小學(xué)期實(shí)踐課程安排有別于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，主要采用項(xiàng)目制，指導(dǎo)老師提出項(xiàng)目，由學(xué)生負(fù)責(zé)實(shí)施完成，最后再由指導(dǎo)教師對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行驗(yàn)收總結(jié)。這樣，教師可有效利用小學(xué)期，有效處理好教學(xué)與科研的關(guān)系，可保證教學(xué)計(jì)劃的完成，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，還可引導(dǎo)教師將教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合，有利于教育資源的充分利用，提高效益[4]。從蚌埠學(xué)院生物工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向可以看出，除近20%的學(xué)生讀研深造外，超過(guò)半數(shù)的畢業(yè)生主要進(jìn)入企業(yè)，從事生產(chǎn)第一線或參與產(chǎn)品檢測(cè)以及科研等工作。所以生物工程專業(yè)人才的培養(yǎng)要能體現(xiàn)出知識(shí)、能力、素質(zhì)三者協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，即要形成可以幫助學(xué)生發(fā)展專業(yè)實(shí)踐技能，養(yǎng)成一定的職業(yè)素養(yǎng)的實(shí)踐體系，因此，蚌埠學(xué)院生物工程專業(yè)在設(shè)置小學(xué)期課程體系時(shí)，以就業(yè)為導(dǎo)向，在基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、綜合實(shí)踐以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實(shí)踐等四方面進(jìn)行課程設(shè)置。

三、基于就業(yè)導(dǎo)向的生物工程專業(yè)小學(xué)期課程設(shè)置

（一）基本操作技能實(shí)踐

該項(xiàng)實(shí)踐內(nèi)容主要是指學(xué)生進(jìn)行基本操作技能和基本專業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的基本操作技能實(shí)踐，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課堂所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，培養(yǎng)其基本操作技能。在對(duì)用人單位進(jìn)行滿意度調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)有企業(yè)認(rèn)為部分學(xué)生存在動(dòng)手能力不足，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練不充分的的情況，因此在進(jìn)行小學(xué)期課程設(shè)置時(shí)，有意識(shí)地通過(guò)基礎(chǔ)實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)。本實(shí)踐結(jié)合學(xué)生的相關(guān)課程開(kāi)展情況，利用大學(xué)一、二年級(jí)的暑假小學(xué)期在學(xué)校的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行規(guī)范化的訓(xùn)練，內(nèi)容主要主要包括“五大化學(xué)”實(shí)驗(yàn)以及物質(zhì)的提取以及生化分離實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

（二）專項(xiàng)操作技能實(shí)踐

該項(xiàng)實(shí)踐內(nèi)容主要是指結(jié)合用人單位的生產(chǎn)實(shí)際，引導(dǎo)進(jìn)行各種專項(xiàng)專業(yè)實(shí)踐（如專業(yè)課程實(shí)踐、專業(yè)綜合實(shí)踐和跨專業(yè)綜合實(shí)踐等），通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生可以熟悉企業(yè)的具體生產(chǎn)實(shí)際、生產(chǎn)條件及工藝路線，為后續(xù)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。本實(shí)踐利用大學(xué)二、三年級(jí)的暑假小學(xué)期開(kāi)展，部分安排在學(xué)校的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，部分安排在企業(yè)生產(chǎn)第一線完成。根據(jù)生物工程專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，將重要的、對(duì)動(dòng)手能力有很高要求的課程融會(huì)貫通于實(shí)驗(yàn)，以加強(qiáng)理論與生產(chǎn)實(shí)踐的聯(lián)系。如酶工程實(shí)驗(yàn)研究的是微生物發(fā)酵產(chǎn)酶生產(chǎn)工藝，要求能熟練地對(duì)酶進(jìn)行提取與分離，測(cè)定酶的活力。學(xué)生通過(guò)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行對(duì)比，就可以更清楚地掌握微生物發(fā)酵產(chǎn)酶生產(chǎn)原理、工藝流程及相關(guān)工藝參數(shù)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解，了解實(shí)驗(yàn)室操作與生產(chǎn)實(shí)際的區(qū)別，培養(yǎng)從事發(fā)酵實(shí)踐的技能技巧，有利于在學(xué)校和企業(yè)之間實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫對(duì)接”。

（三）綜合能力技能實(shí)踐

該項(xiàng)實(shí)踐內(nèi)容主要是指引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練等活動(dòng)開(kāi)展綜合能力技能實(shí)踐，通過(guò)該實(shí)踐，學(xué)生可以將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，訓(xùn)練科研思維和創(chuàng)新能力。本實(shí)踐利用大學(xué)三年級(jí)的暑假小學(xué)期開(kāi)展。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，在已具備專業(yè)基本技能的條件下，被安排在企業(yè)完成。學(xué)生到專業(yè)密切相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，在學(xué)校派出的指導(dǎo)教師和企業(yè)生產(chǎn)一線技術(shù)人員的雙重指導(dǎo)下開(kāi)展工作，進(jìn)行鍛煉。對(duì)于科研能力較強(qiáng)的同學(xué)，安排參加科研訓(xùn)練，讓學(xué)生參加教師課題，或者鼓勵(lì)他們申報(bào)校級(jí)或院級(jí)科研創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)科研工作讓學(xué)生了解和掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，學(xué)習(xí)科技論文寫作，以此開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)術(shù)思維，鍛煉創(chuàng)新能力。

（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能實(shí)踐

在當(dāng)前新形勢(shì)下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是大學(xué)教育至關(guān)重要的內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生進(jìn)一步深造和將來(lái)的就業(yè)都具有重要意義[5]。通過(guò)該實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生不斷地開(kāi)展技術(shù)改造革與新，到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中去創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。本實(shí)踐利用大學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)的暑假小學(xué)期開(kāi)展，在低年級(jí)階段，由于學(xué)生掌握的專業(yè)知識(shí)有限，可引導(dǎo)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，如“挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”，等學(xué)生較好地掌握了專業(yè)知識(shí)和技能后，引導(dǎo)他們?cè)诖笕昙?jí)的暑期小學(xué)期開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐，鼓勵(lì)他們“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽、“數(shù)學(xué)建模大賽”各級(jí)各類創(chuàng)新競(jìng)賽，鍛煉他們的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)進(jìn)一步創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

四、有效的實(shí)施方法

（一）建立主體明確的責(zé)任制

蚌埠學(xué)院生物工程專業(yè)暑期小學(xué)期實(shí)行項(xiàng)目制，指導(dǎo)老師全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施情況，對(duì)學(xué)生全程進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化動(dòng)手能力，勇于面對(duì)困難，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

（二）建立合理的考核方式

對(duì)于實(shí)踐性的課程，向來(lái)很難給出科學(xué)又明確直觀的分?jǐn)?shù)，因此**學(xué)院生物工程專業(yè)暑期小學(xué)期考核采用形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，評(píng)價(jià)采用百分制，形成性評(píng)價(jià)占50分，總結(jié)性評(píng)價(jià)占50分。在小學(xué)期期間，指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，小學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)老師在根據(jù)學(xué)校所制定的評(píng)價(jià)表對(duì)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行打分，最后計(jì)算總分。

（三）加強(qiáng)與企業(yè)的合作

以前，蚌埠學(xué)院生物工程專業(yè)雖建有多個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，但企業(yè)參與學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的積極性不高，很多合作流于形式。在將小學(xué)期與就業(yè)實(shí)踐相結(jié)合后，由于學(xué)生的小學(xué)期課題與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，通過(guò)指導(dǎo)教師的緊密參與，可給提供一些免費(fèi)的技術(shù)指導(dǎo)與咨詢，提高了企業(yè)參與的積極性，保證了小學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量。

五、結(jié)語(yǔ)

篇6

關(guān)鍵詞：中職教育；制藥專業(yè)；人才培養(yǎng)；企業(yè)文化

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2013）11-0162-02

中職教育的目標(biāo)定位是培養(yǎng)服務(wù)于生產(chǎn)一線的初、中級(jí)技能人才。這就要求中職教育要更加貼近社會(huì)、貼近企業(yè)。目前，醫(yī)藥類學(xué)校的校園文化建設(shè)創(chuàng)新意識(shí)不夠，缺乏與企業(yè)文化的交融和對(duì)接，而企業(yè)要求中職畢業(yè)生能“零距離”就業(yè)，即“下得去，用得上，留得住”。但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，不少學(xué)生面對(duì)全新的與校園文化氛圍差異很大的企業(yè)文化氛圍時(shí)，心理準(zhǔn)備不足，不習(xí)慣企業(yè)的管理方式方法，不適應(yīng)一線的工作崗位，學(xué)生角色不能立即得到轉(zhuǎn)變?！W(xué)生在實(shí)習(xí)崗位上不斷出現(xiàn)問(wèn)題，如全局意識(shí)差，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，工作責(zé)任心差，缺乏認(rèn)真鉆研、吃苦耐勞的毅力等。這些都說(shuō)明中職學(xué)校對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)培養(yǎng)與企業(yè)的要求還有一定的差距。為了解決這一矛盾，本課題組在我校三個(gè)制藥專業(yè)的人才培養(yǎng)過(guò)程中融入企業(yè)文化元素，取得了一定的成效。

實(shí)踐教學(xué)

校企合作辦學(xué)教學(xué)模式的核心部分是實(shí)踐教學(xué)。我校辦學(xué)條件不斷改善和提高，擁有必要的實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備，以滿足正常教學(xué)需要。同時(shí)，重視職業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)，提升學(xué)校的職業(yè)氛圍，按制藥企業(yè)生產(chǎn)車間布置學(xué)校的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教室。我系與廣東廣濟(jì)醫(yī)藥器械有限公司、廣州諾金制藥有限公司等企業(yè)共建實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)藥物制劑一體化實(shí)訓(xùn)室、藥物制劑實(shí)訓(xùn)室、制劑檢驗(yàn)室、中藥炮制實(shí)訓(xùn)室、廣東廣濟(jì)中藥炮制車間，開(kāi)設(shè)緊跟企業(yè)技術(shù)發(fā)展的藥物制劑生產(chǎn)、藥物制劑檢驗(yàn)、中藥炮制、中藥制劑生產(chǎn)實(shí)踐及實(shí)訓(xùn)課程，按照制藥企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)張貼安全標(biāo)語(yǔ)、生產(chǎn)工藝流程、標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程等；建設(shè)東莞亞洲制藥有限公司、廣州香雪制藥股份有限公司、廣東冠昊生物科技股份有限公司、廣州同康藥業(yè)有限公司等一批校外實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)對(duì)“員工”的組織紀(jì)律性教育，嚴(yán)明時(shí)間觀念，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程和生產(chǎn)工藝流程上崗生產(chǎn)，營(yíng)造完整的企業(yè)文化氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感，不斷強(qiáng)化、革新實(shí)踐教學(xué)，使其在新形勢(shì)下更加科學(xué)、規(guī)范。

“雙師型”教師培養(yǎng)

為了提高教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力，使其知識(shí)結(jié)構(gòu)更為合理，我校鼓勵(lì)教師走出校門學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和教學(xué)方法，參加各種培訓(xùn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革。有3位教師參加了英國(guó)的“以學(xué)生為中心的教學(xué)法”，有1位教師參加了德國(guó)的項(xiàng)目教學(xué)法培訓(xùn)。這些教師積極嘗試把新的教學(xué)法應(yīng)用到教學(xué)中去，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，得到了學(xué)生的好評(píng)。有4位專業(yè)教師參加了“2011年全國(guó)藥物制劑工藝師資培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。為了讓行業(yè)最實(shí)用的知識(shí)和技術(shù)走進(jìn)學(xué)校，讓學(xué)生能學(xué)到較為先進(jìn)的技術(shù)，我校積極組織教師去相應(yīng)的企業(yè)（藥廠、藥店）進(jìn)行實(shí)踐，每位教師每年不少于1個(gè)半月，讓教師掌握企業(yè)先進(jìn)的理念、知識(shí)和一線生產(chǎn)實(shí)踐技能，應(yīng)用到課堂教學(xué)中。教師有針對(duì)性地進(jìn)行企業(yè)文化的宣傳和講授，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行認(rèn)知和學(xué)習(xí)，并有效地將企業(yè)文化的基本精神和基本理念滲透于教育教學(xué)的全過(guò)程，從而引導(dǎo)和幫助學(xué)生主動(dòng)調(diào)整自己的思維和行為方式，為適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境、實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變做好心理上的準(zhǔn)備。爭(zhēng)取、鼓勵(lì)和督促有條件的教師參加各種資格考試，共有2位教師取得主管藥師資格；6位教師分別參加了主管藥師和藥師的資格考試；3位教師取得了考評(píng)員證；1位教師通過(guò)了食品安全員師資培訓(xùn)，取得了食品安全員師資資格。

讓企業(yè)人員直接參與教學(xué)

邀請(qǐng)企業(yè)人員共同組建教學(xué)工作委員會(huì)、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、督導(dǎo)組，有針對(duì)性地參與教學(xué)改革與課程開(kāi)發(fā)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置與課程設(shè)置，參與實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)接。

聘請(qǐng)企業(yè)文化專家來(lái)校開(kāi)展企業(yè)文化的講座或報(bào)告。邀請(qǐng)廣州市博仕奧生物技術(shù)研究有限公司及廣州市科虎生物技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心進(jìn)行生物技術(shù)制藥職業(yè)生涯專題講座；邀請(qǐng)廣州諾金制藥有限公司開(kāi)展職業(yè)禮儀講座；邀請(qǐng)火鳳凰企業(yè)家聯(lián)盟成員開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)講座；邀請(qǐng)廣州市扶本堂醫(yī)藥有限公司、廣東立暉生物藥品有限公司等企業(yè)開(kāi)展宣講會(huì)。

聘請(qǐng)企業(yè)工程師作為中職教師，結(jié)合企業(yè)文化內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)；聘請(qǐng)企業(yè)技能專家對(duì)實(shí)踐性強(qiáng)的課程進(jìn)行實(shí)際教學(xué)、演示、指導(dǎo)和輔導(dǎo)等，向?qū)W生灌輸企業(yè)價(jià)值觀念和員工應(yīng)具備的職業(yè)精神、職業(yè)素質(zhì)等。

通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了極大提高，同時(shí)也促進(jìn)了教師各方面能力的提升，加強(qiáng)了學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)。

迎企入校

由企業(yè)贊助，以擔(dān)任校內(nèi)競(jìng)賽評(píng)委、節(jié)目參與、發(fā)放獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品等形式，開(kāi)展豐富多彩的能體現(xiàn)企業(yè)文化的學(xué)生活動(dòng)。舉行了第一屆醫(yī)藥信息錄入比賽、2010版GMP知識(shí)競(jìng)賽、“立暉杯”元旦晚會(huì)、制藥技術(shù)興趣活動(dòng)、制藥技術(shù)技能競(jìng)賽。通過(guò)這些活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生了解行業(yè)企業(yè)、苦練技能的積極性，使學(xué)生在校就能領(lǐng)會(huì)企業(yè)文化的內(nèi)涵、要求與特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和敬業(yè)精神，順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)出既懂技術(shù)又理解企業(yè)文化內(nèi)涵的中級(jí)技能型人才，同時(shí)提高學(xué)校和企業(yè)的社會(huì)知名度，也為企業(yè)選擇優(yōu)秀人才奠定一定基礎(chǔ)。這是一種學(xué)校企業(yè)互惠互利的辦學(xué)模式。

實(shí)行訂單培養(yǎng)和工學(xué)結(jié)合

廠（公司）校掛鉤，加強(qiáng)“產(chǎn)、學(xué)、研”合作。本著學(xué)校、企業(yè)與學(xué)生三方共贏的目標(biāo)，以人為本，因材施教，定向培養(yǎng)，服務(wù)企業(yè)。經(jīng)過(guò)校企雙方共同磋商，實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)，與廣東廣濟(jì)醫(yī)藥器械有限公司等公司建立了以醫(yī)藥企業(yè)命名的“廣濟(jì)班”等5個(gè)訂單班，共70名學(xué)生。

為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生對(duì)將來(lái)可能從事的職業(yè)有全面了解，開(kāi)設(shè)了為期一個(gè)月的綜合實(shí)訓(xùn)課程，要求學(xué)生走上社會(huì)，走向市場(chǎng)，了解將來(lái)可能從事的職業(yè)及相關(guān)的崗位名稱、工作內(nèi)容及其對(duì)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的要求。了解行業(yè)發(fā)展前景以及個(gè)人崗位發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解和熱愛(ài)，為即將開(kāi)始的專業(yè)課程學(xué)習(xí)確定明確的目標(biāo)，使專業(yè)教育更加貼近行業(yè)和市場(chǎng)要求。

為響應(yīng)教育部推行“三二分段”中職接高職試驗(yàn)工作，與廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)中高職“三二分段”試點(diǎn)，實(shí)行中職學(xué)習(xí)—企業(yè)實(shí)習(xí)—高職實(shí)習(xí)的教學(xué)模式，探索合理的藥物制劑專業(yè)中高職課程銜接體系與人才培養(yǎng)方案。

培養(yǎng)復(fù)合型人才

現(xiàn)代社會(huì)和企業(yè)需要的是一專多能型的復(fù)合型人才，學(xué)生的英語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平、演講能力、擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部情況、參加社會(huì)實(shí)踐情況、有無(wú)自信心和敬業(yè)精神、是否誠(chéng)信、是否善于與人交往等常常是用人單位比較感興趣的。所以，在培養(yǎng)過(guò)程中要時(shí)刻對(duì)學(xué)生這些能力進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。

在制藥專業(yè)人才培養(yǎng)中多角度引入企業(yè)文化，通過(guò)校企合作、工學(xué)結(jié)合等途徑，不斷引進(jìn)企業(yè)的先進(jìn)文化和管理理念，已初步取得成效，形成了獨(dú)具特色、內(nèi)涵豐富的中職特色校園文化，明確了中職校園文化建設(shè)與企業(yè)文化對(duì)接的指導(dǎo)思想，搭建了校園文化與企業(yè)文化對(duì)接的平臺(tái)，使企業(yè)文化的價(jià)值觀念在中職校園文化中得到內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)文化與中職校園文化的互融，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)同社會(huì)需求的統(tǒng)一、專業(yè)教學(xué)同社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、學(xué)生學(xué)習(xí)同就業(yè)的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

關(guān)鍵詞：環(huán)境工程;專業(yè)特色;新建地方本科院校;就業(yè)

引言

環(huán)境保護(hù)對(duì)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展極其重要，環(huán)境工程專業(yè)隸屬于環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科，旨在培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念，具備水、氣、固、聲等污染防治和給排水工程、環(huán)境規(guī)劃和資源保護(hù)等方面知識(shí)，具有污染控制工程設(shè)計(jì)及運(yùn)營(yíng)管理能力，制定環(huán)境規(guī)劃和進(jìn)行環(huán)境管理的能力，以及環(huán)境工程方面的新理論、新工藝和新設(shè)備的研究和開(kāi)發(fā)能力，能在政府、規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)管理、環(huán)保等部門及設(shè)計(jì)、工礦企業(yè)、科研、學(xué)校等單位從事設(shè)計(jì)、規(guī)劃、管理、教育和研究開(kāi)發(fā)方面工作的環(huán)境工程高級(jí)工程技術(shù)人才。

1環(huán)境工程專業(yè)辦學(xué)現(xiàn)狀

截至2016年，全國(guó)有385所高校（包含45所獨(dú)立院校）開(kāi)設(shè)環(huán)境工程專業(yè)，2011年教育部批準(zhǔn)的第七批78個(gè)高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)中，環(huán)境工程專業(yè)有8個(gè)，分別隸屬北京大學(xué)、北京科技大學(xué)、天津大學(xué)、東北大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、武漢大學(xué)、重慶大學(xué)。縱觀全國(guó)高校環(huán)境工程專業(yè)定位，主要集中于“污染防治”和“環(huán)境治理”。在特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的8所高校中，有些高校的辦學(xué)特色依托本校品牌專業(yè)，如天津大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)前身是給排水專業(yè)，專業(yè)特點(diǎn)在于廢水處理及資源化、給排水工程；東北大學(xué)強(qiáng)調(diào)與礦業(yè)類專業(yè)結(jié)合；北京科技大學(xué)著重在礦業(yè)、鋼鐵、電力、有色冶金及材料加工行業(yè)的應(yīng)用；中國(guó)海洋大學(xué)具有巖土和海洋特色；長(zhǎng)安大學(xué)體現(xiàn)其在城鄉(xiāng)建設(shè)、交通運(yùn)輸、水資源和地質(zhì)環(huán)境保護(hù)等行業(yè)的特色應(yīng)用。此外，一些高校環(huán)境工程按大類招生，在專業(yè)方向上體現(xiàn)了專業(yè)特色，譬如重慶大學(xué)設(shè)置環(huán)境生態(tài)工程方向，偏重生態(tài)監(jiān)測(cè)、生態(tài)修復(fù)和環(huán)境管理；北京大學(xué)設(shè)置的環(huán)境管理方向，側(cè)重綜合環(huán)境管理能力培養(yǎng)。新建本科高校通常沿用研究型高校對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，定位于“污染防治”和“環(huán)境治理”，實(shí)行“寬口徑、厚基礎(chǔ)”式培養(yǎng)模式，缺乏專業(yè)特色。截至2015年，我國(guó)新建本科學(xué)校共678所，占全國(guó)普通本科院校的55.6%，培養(yǎng)的畢業(yè)生占全國(guó)非“985”“211”普通本科高校的45%，已成為本科人才培養(yǎng)的重要力量。在我國(guó)現(xiàn)行的高等教育體系中，研究型大學(xué)偏重學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)，高職（專科）院校偏重技術(shù)型人才培養(yǎng)，定位相對(duì)明確，而地方普通高校作為中間夾心層，定位常有“高不成，低不就”的困惑，其中尤以地方新建本科院校為典型［1］。近年來(lái)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014—2020年）》《教育部關(guān)于地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件陸續(xù)公布，新建本科院校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展形勢(shì)明朗［2］。新建本科院校應(yīng)從“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”“培養(yǎng)行業(yè)地區(qū)應(yīng)用人才”的辦學(xué)定位出發(fā)，以培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才為目標(biāo)，結(jié)合自身特點(diǎn)、專業(yè)特征和就業(yè)需求進(jìn)行定位，辦出特色。地方新建本科高校與研究型高校相比，在教學(xué)資源、師資力量上存在明顯差距，新建本科院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)顯示：師資方面，專任教師數(shù)量不足，青年教師比例大，博士以上學(xué)位的專任教師占比僅為8.4％，“雙師型”教師中具有行業(yè)背景特別是具有工程背景的比例較低，教師教學(xué)水平有待提高；辦學(xué)條件方面，部分民辦院校辦學(xué)條件較差，社會(huì)滿意度相對(duì)較低，2014年37.3％的院校教學(xué)日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi)支出比例未達(dá)到合格要求；從硬件投入來(lái)看，民辦院校的生均科研儀器設(shè)備值僅為5536元，比公辦院校少2266元，經(jīng)費(fèi)投入仍然存在一定的缺口，辦學(xué)力量薄弱、沒(méi)有形成逐年增長(zhǎng)的穩(wěn)定投入機(jī)制［3］。新建本科院校辦學(xué)中教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)資源、辦學(xué)條件和師資力量有待改善，生源普遍存在基礎(chǔ)薄弱、能動(dòng)性差、思維活躍和興趣廣泛的特點(diǎn)，在專業(yè)定位時(shí)要根據(jù)生源的特點(diǎn)，從專業(yè)定位上就區(qū)別于研究型高校，盲目跟風(fēng)高層次研究型大學(xué)是不可取的，應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)，根據(jù)自身辦學(xué)的特點(diǎn)，借鑒其專業(yè)特色定位，根據(jù)職業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新專業(yè)特色，在基本理論技術(shù)水平的基礎(chǔ)上，著重實(shí)踐能力培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用能力。

2環(huán)境工程專業(yè)的就業(yè)前景和需求

環(huán)境工程本科畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口的就業(yè)方向有教育行業(yè)、環(huán)境管理、環(huán)境工程設(shè)計(jì)及運(yùn)營(yíng)、環(huán)境咨詢及服務(wù)和環(huán)保設(shè)備開(kāi)發(fā)及銷售五大類別［4-5］。教育行業(yè)：高等科研院所如研究員、教師、實(shí)驗(yàn)員等，門檻較高，對(duì)本科生的需求量較少?；瘜W(xué)、生物、數(shù)學(xué)、物理是環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課，畢業(yè)生可在中、小學(xué)從事這些科目的教學(xué)，這另外還要求從業(yè)人員具有相應(yīng)的教師資格證書。除此之外，可在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行中、小學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)，或從事環(huán)境教育及培訓(xùn)工作。環(huán)境管理：在各級(jí)環(huán)保部門、環(huán)境規(guī)劃部門、監(jiān)測(cè)站、流域管理委員會(huì)等行政機(jī)關(guān)從事環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)保驗(yàn)收等相關(guān)工作，這些單位中縣級(jí)環(huán)保局或監(jiān)測(cè)站有少量崗位面對(duì)本科生招聘。大、中型企業(yè)下設(shè)的安全環(huán)境部門，特別是大型跨國(guó)企業(yè)和上市企業(yè)，對(duì)EHS（Environment環(huán)境，Health健康，Safety安全）環(huán)境管理專員有需求，但一般情況下要求有2~3年工作經(jīng)驗(yàn)，并要求熟悉環(huán)境安全管理體系，通過(guò)質(zhì)量環(huán)境職業(yè)健康安全內(nèi)審員和外審員的考試。一些小型或重污染企業(yè)，如化工、印染、制藥、食品企業(yè)從健全體制、環(huán)保設(shè)施運(yùn)行和監(jiān)管方面考慮，會(huì)接收本科應(yīng)屆畢業(yè)生。環(huán)境工程設(shè)計(jì)及運(yùn)營(yíng)：包括廢水處理、廢氣凈化、廢渣處理處置設(shè)施的設(shè)計(jì)、施工管理、調(diào)試和運(yùn)行，要求畢業(yè)生熟練掌握Office系列辦公軟件、設(shè)計(jì)軟件、AutoCAD繪圖軟件等，熟悉各設(shè)計(jì)階段的圖紙，熟練應(yīng)用各種處理設(shè)施。開(kāi)展環(huán)境工程設(shè)計(jì)的單位有各級(jí)設(shè)計(jì)院、環(huán)境工程設(shè)計(jì)公司、環(huán)保工程運(yùn)營(yíng)公司等，中、小型設(shè)計(jì)公司和運(yùn)營(yíng)公司會(huì)向本科畢業(yè)生提供部分崗位。環(huán)境咨詢及服務(wù)：包含環(huán)境影響評(píng)價(jià)、水土保持方案、節(jié)能減排方案、清潔生產(chǎn)審核與培訓(xùn)、環(huán)境工程咨詢、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境管理體系與環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證、有機(jī)食品認(rèn)證、環(huán)境技術(shù)評(píng)估、產(chǎn)品生命周期評(píng)價(jià)、環(huán)境信息服務(wù)等。隨著國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的重視，環(huán)保部對(duì)環(huán)保行業(yè)的市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)整，以環(huán)保驗(yàn)收、污染源監(jiān)測(cè)、室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)和治理為主要業(yè)務(wù)的第三方檢測(cè)公司的成長(zhǎng)壯大也為畢業(yè)生提供了更多的工作崗位。環(huán)保設(shè)備開(kāi)發(fā)和銷售：包括水處理、大氣處理、垃圾處理、噪聲處理等設(shè)備的開(kāi)發(fā)和銷售，以及環(huán)境工程相關(guān)教學(xué)設(shè)備的開(kāi)發(fā)和銷售。銷售員要了解設(shè)備的基本原理、可進(jìn)行安裝和調(diào)試、簡(jiǎn)單的操作演示，是本科生可以勝任的工作。高校環(huán)境工程專業(yè)多定位于“污染防治”和“環(huán)境治理”，特別是水污染防治和治理方面，這與環(huán)境保護(hù)發(fā)展歷程和水污染的特點(diǎn)有關(guān)。我國(guó)從“先污染后治理”的道路走來(lái)，水污染問(wèn)題是最先受到關(guān)注和重視的，相對(duì)大氣污染、物理污染或固體廢物污染來(lái)說(shuō)，水污染較直觀、影響范圍較大，也是我國(guó)最先發(fā)展起來(lái)的方向。到了“預(yù)防為主防治結(jié)合”的階段，三廢處理逐漸成為企業(yè)和政府面臨的難題，這也催生了污染防治技術(shù)的發(fā)展。污染防治技術(shù)包含水、氣、固廢和物理污染四個(gè)方向，涉及的處理工藝較多，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室所需經(jīng)費(fèi)投入較高，部分新建地方本科高校經(jīng)費(fèi)投入少、實(shí)習(xí)基地少、實(shí)習(xí)時(shí)間短、專業(yè)教師缺少工程背景，這些都令教學(xué)效果大打折扣，往往學(xué)生對(duì)這些工藝的認(rèn)識(shí)只停留在理論理解，未體現(xiàn)出應(yīng)用技術(shù)型人才的特色，難以與老牌高校畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有就業(yè)率的保證，得不到社會(huì)的認(rèn)可，直接影響著本專業(yè)招生，這也是多數(shù)地方新建本科院校環(huán)境工程專業(yè)辦學(xué)面臨的難題。從環(huán)境工程就業(yè)方向分析，結(jié)合新建本科高校的現(xiàn)狀，除教育行業(yè)外，可定位于環(huán)境檢測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境技術(shù)服務(wù)、環(huán)境管理或環(huán)保設(shè)備，特別是環(huán)境檢測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)和環(huán)境技術(shù)服務(wù)，我國(guó)近年來(lái)日漸完善環(huán)境立法、開(kāi)放市場(chǎng)，第三方檢測(cè)公司和技術(shù)服務(wù)公司成長(zhǎng)壯大后，對(duì)本科生有一定的需求。本科階段進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合職業(yè)培訓(xùn)，可大大提高畢業(yè)生在這些行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，開(kāi)辟與研究型大學(xué)和高職（?？疲┰盒５牟煌牡缆罚椰F(xiàn)開(kāi)設(shè)這類方向的高校較少。

3環(huán)境工程專業(yè)定位調(diào)整方向

8個(gè)環(huán)境工程特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的專業(yè)特色從兩個(gè)方面體現(xiàn)，一是依托本校品牌專業(yè)辦學(xué)，二是采用大類招生細(xì)化方向。新建地方本科院?？山梃b研究型大學(xué)特色專業(yè)的定位，結(jié)合環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)后的職業(yè)需求，定位于對(duì)本科生就業(yè)崗位較多、辦學(xué)條件能夠滿足教學(xué)需求、師資力量能夠給予強(qiáng)有力支持的方向。具體可從以下兩個(gè)方向考慮：（1）與采礦類、海洋類、安全類、氣象類、地質(zhì)類、生物類、化學(xué)類、食品類及建筑工程類相結(jié)合，確定專業(yè)定位為某一特色領(lǐng)域，如與化學(xué)類相結(jié)合可設(shè)置工業(yè)廢水回收和防治技術(shù)、工業(yè)廢料的綜合利用、多功能環(huán)保材料的研發(fā)和新型處理藥劑的研發(fā)等方向。（2）采用大類招生，掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)后，按照不同職業(yè)需求，細(xì)化專業(yè)方向?？稍O(shè)置環(huán)境檢測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境技術(shù)服務(wù)、環(huán)保設(shè)備和環(huán)保設(shè)計(jì)方向，按照職業(yè)需求進(jìn)行課程體系改革。環(huán)境檢測(cè)著重化學(xué)分析能力的培養(yǎng)，可適當(dāng)增加分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)和儀器分析實(shí)驗(yàn)的學(xué)時(shí)，新增環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)分析操作工的職業(yè)培訓(xùn)。環(huán)境影響評(píng)價(jià)著重法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范應(yīng)用、環(huán)境評(píng)價(jià)技術(shù)方法、Office系列軟件的應(yīng)用、環(huán)境預(yù)測(cè)軟件的應(yīng)用等，可根據(jù)環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師考試的要求設(shè)置課程內(nèi)容，新增環(huán)境影響評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)、環(huán)評(píng)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、環(huán)評(píng)工程師職業(yè)培訓(xùn)。環(huán)境技術(shù)服務(wù)涉及很多方面，應(yīng)設(shè)置相應(yīng)課程幫助學(xué)生了解水土保持方案、節(jié)能減排方案的編制，清潔生產(chǎn)審核、環(huán)境管理體系與環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證、有機(jī)食品認(rèn)證、產(chǎn)品生命周期評(píng)價(jià)的相關(guān)法律法規(guī)，增加清潔生產(chǎn)審核員、環(huán)境管理專員等職業(yè)培訓(xùn)。環(huán)保設(shè)備方向著重機(jī)械設(shè)計(jì)、環(huán)保設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)和營(yíng)銷技巧等方面的培養(yǎng)。環(huán)保設(shè)計(jì)著重工藝和AutoCAD，在課程體系中應(yīng)該加大實(shí)踐課程的比例，形成“理論—實(shí)訓(xùn)—設(shè)計(jì)—實(shí)習(xí)”的體系，增加專業(yè)實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)的時(shí)長(zhǎng)，新增模擬仿真軟件實(shí)訓(xùn)，設(shè)立水處理工、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)員職業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)踐和技術(shù)能力的培養(yǎng)。

4結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新專業(yè)定位是促進(jìn)新建地方本科高校環(huán)境工程專業(yè)改革的首要方面，還需要配套其他方面的改革才能體現(xiàn)出應(yīng)用技術(shù)型人才的特點(diǎn)。環(huán)境工程是一門綜合性、實(shí)踐性、行業(yè)性非常強(qiáng)的專業(yè)，透視目前的人才培養(yǎng)模式，除專業(yè)定位外尚存在以下問(wèn)題：其一，大多沿用了研究性高校同類專業(yè)的課程體系和教學(xué)方式，較少?gòu)墓こ毯吐殬I(yè)需求出發(fā)進(jìn)行考慮，重研究輕實(shí)踐、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)；其二，“以學(xué)科為基礎(chǔ)”的本科教育特征體現(xiàn)不足，未處理好通用基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的關(guān)系；其三，缺乏與工程應(yīng)用綜合性的有機(jī)統(tǒng)一［6］。相應(yīng)的可采取以下措施：以工程應(yīng)用和職業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn)，確定專業(yè)定位，并按照專業(yè)定位構(gòu)建多元化的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)；理順人才培養(yǎng)方案中通識(shí)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間的關(guān)系，適當(dāng)加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的比例；以解決實(shí)際工程問(wèn)題為目標(biāo)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化課程考核方式；沿用幫帶機(jī)制，拓寬師資培訓(xùn)渠道，加大雙師型教師的引進(jìn)和培養(yǎng)力度，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量考核體系。

參考文獻(xiàn)

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篇8

[關(guān)鍵詞]“十二五”時(shí)期； 專業(yè)人才； 分析； 預(yù)測(cè)；

受國(guó)際金融危機(jī)的影響，浙江省面臨更為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，省政府高度重視就業(yè)工作，“十二五”時(shí)期更將就業(yè)工作擺在了重要位置。對(duì)專業(yè)人才市場(chǎng)需求量進(jìn)行科學(xué)分析與預(yù)測(cè)，可為政府提供重要的決策依據(jù)，有效幫助浙江省就業(yè)工作的開(kāi)展。

一、浙江省專業(yè)人才的就業(yè)問(wèn)題現(xiàn)狀

浙江省是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，也是我國(guó)的人口大省，據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)浙江省適齡勞動(dòng)人口在2011年大約有3300萬(wàn)左右，將近占到了總?cè)丝诘囊话?。浙江省是高等教育的發(fā)達(dá)地區(qū)，每年?？票究祁愒盒５漠厴I(yè)生能達(dá)到三十萬(wàn)左右，而且，我省也是外來(lái)勞動(dòng)力流動(dòng)大省，每年的外來(lái)勞動(dòng)力流動(dòng)量能達(dá)到600萬(wàn)之多，這在浙江省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式正由粗放型轉(zhuǎn)為集約型以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)拉動(dòng)就業(yè)人數(shù)增長(zhǎng)的彈性系數(shù)逐漸降低的大前提下更加加劇了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)重性。但是，另一方面，目前就業(yè)結(jié)構(gòu)性的矛盾又是相當(dāng)突出。一些需要技術(shù)含量和熟練的工種在企業(yè)方面招不到合格的工作者，而一些非熟練工沒(méi)有技術(shù)含量失業(yè)現(xiàn)象又比較嚴(yán)重，而且不容易再就業(yè)，目前浙江省的城鎮(zhèn)就業(yè)人員教育程度較低，極大地降低了勞動(dòng)力再就業(yè)的機(jī)會(huì)，目前隨著社會(huì)的科技進(jìn)步，企業(yè)在信息技術(shù)、設(shè)備使用等方面對(duì)工作人員的素質(zhì)和文化程度要求也越來(lái)越高，所以浙江省“十二五”期間將會(huì)出現(xiàn)普通勞動(dòng)力過(guò)剩，而具有高新技術(shù)的工作人員短缺并存的局面。

隨著浙江省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，浙江省城市化的步伐也遙遙領(lǐng)先全國(guó)大部分地區(qū)，但是大量的農(nóng)田村用宅基地被占用，使得農(nóng)村勞動(dòng)人口過(guò)剩，大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到城市無(wú)疑為城市的就業(yè)壓力增加了一份負(fù)擔(dān)， 而另一方面浙江省欠發(fā)達(dá)地區(qū)市場(chǎng)設(shè)施落后，同時(shí)資金的投入也比較缺乏，就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)不健全，雖然現(xiàn)在各種技能培訓(xùn)學(xué)校風(fēng)起云涌，但是大多是著重于技能較低、較淺的培訓(xùn)，根本無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)對(duì)高新技術(shù)的要求。

二、浙江省“十二五”期間專業(yè)人才市場(chǎng)需求的具體分析與預(yù)測(cè)

2009年浙江省在十一五規(guī)劃的大前提下，全省人才資源總量達(dá)到了65萬(wàn)，但高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱人才達(dá)到了22.5萬(wàn)。雖然數(shù)量上有了較大的增長(zhǎng)，但是當(dāng)前浙江省人才發(fā)展總體水平仍有一定的問(wèn)題，在結(jié)合“十二五”規(guī)劃綱要的基礎(chǔ)上本文對(duì)浙江省在“十二五”時(shí)期專業(yè)人才市場(chǎng)需求分析與預(yù)測(cè)如下。

1.高科技產(chǎn)業(yè)人才需求的潛力巨大

隨著浙江省經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及社會(huì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，高科技產(chǎn)業(yè)的相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才在“十二五”時(shí)期將成為重點(diǎn)需求對(duì)象，信息產(chǎn)業(yè)方面、通信行業(yè)的高度發(fā)展；數(shù)字化家電的全面推廣，數(shù)字時(shí)代逐漸走進(jìn)我們的生活領(lǐng)域；軟件行業(yè)在當(dāng)今社會(huì)人才需求加??；電子商務(wù)在社會(huì)商務(wù)辦公中所占的比重也越來(lái)越大，種種高科技行業(yè)的發(fā)展，無(wú)疑加大了計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)人才的需求，盡管現(xiàn)如今設(shè)有計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的院校繁多，導(dǎo)致近一段時(shí)間內(nèi)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量有所下降，但是擁有過(guò)硬專業(yè)素質(zhì)的人才，依然會(huì)在未來(lái)成為眾多企業(yè)追捧的翹楚。預(yù)計(jì)到2015年高新技術(shù)行業(yè)在浙江省專業(yè)人才的需求量將達(dá)到25.3萬(wàn)人，其中網(wǎng)絡(luò)工程方面7.2萬(wàn)人左右，軟件工程相關(guān)專業(yè)13.3萬(wàn)人，電子行業(yè)3.6萬(wàn)人，還有其他信息管理人員等。“十二五”時(shí)期對(duì)高科技產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)人才的需求將高出平均增長(zhǎng)率5.42%。

2.醫(yī)藥與現(xiàn)代生物產(chǎn)業(yè)方面相關(guān)專業(yè)人才市場(chǎng)需求分析與預(yù)測(cè)

隨著浙江省經(jīng)濟(jì)規(guī)模不斷擴(kuò)大，人民群眾的生活水平也越來(lái)越高。人們對(duì)生活質(zhì)量、身體健康有了更多的關(guān)注和物質(zhì)方面的保證，同時(shí)隨著浙江省全民醫(yī)療保障的推廣，醫(yī)藥方面的專業(yè)人才在浙江省“十二五”時(shí)期必將成為社會(huì)需求的焦點(diǎn)。生物制藥、化工制藥等醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)人才的需求預(yù)計(jì)將達(dá)到8.3萬(wàn)人左右。隨著生物工程領(lǐng)域在近幾年科研突破較多，為人們身體健康壽命等方面的提高有了更多的保障，生物工程相關(guān)專業(yè)在近幾年也受到很多高校學(xué)生的追捧，但是由于生物工程領(lǐng)域相對(duì)目前來(lái)說(shuō)還是很前沿的高科技領(lǐng)域，尤其細(xì)胞分子學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的專業(yè)在“十二五”時(shí)期需求量還是相對(duì)較少的，這一類專業(yè)本科以下學(xué)歷的高校畢業(yè)生一般就業(yè)率較低，碩士以上學(xué)位的相關(guān)專業(yè)人才相對(duì)好就業(yè)一些，主要方向?yàn)檠芯吭?，研究所一類學(xué)術(shù)性領(lǐng)域。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)方面由于現(xiàn)在學(xué)醫(yī)受到追捧，但由于時(shí)間長(zhǎng)，專業(yè)實(shí)踐方面要求較高，且醫(yī)生從事職業(yè)工齡一般相對(duì)其他領(lǐng)域要高出很多，所以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)方面的學(xué)生在大城市就業(yè)一般比較困難，但是隨著我國(guó)目前醫(yī)療合作社等醫(yī)改政策的推廣，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)方面的人才在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中就業(yè)的幾率將大大提高，預(yù)計(jì)“十二五”期間臨床醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)影像學(xué)、中醫(yī)專業(yè)等醫(yī)學(xué)類專業(yè)將增加到2萬(wàn)人左右，增長(zhǎng)率將達(dá)到7%~8%高于以前的平均水平。

3.制造業(yè)相關(guān)專業(yè)人才市場(chǎng)需求分析與預(yù)測(cè)

汽車相關(guān)產(chǎn)業(yè)、船舶工業(yè)、有色金屬工業(yè)等重工業(yè)制造業(yè)對(duì)機(jī)械專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)、電器類專業(yè)相關(guān)專業(yè)人才的需求將依然延續(xù)這幾年就業(yè)較好的勢(shì)頭。不過(guò)筆者認(rèn)為“十二五”時(shí)期的工業(yè)類型開(kāi)始向集約型的經(jīng)濟(jì)模式發(fā)展，更加注重設(shè)備器械的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這對(duì)相關(guān)專業(yè)人才的專業(yè)素質(zhì)就會(huì)提高一個(gè)檔次，設(shè)備維修、維護(hù)等一系列的衍生行業(yè)，也會(huì)大大拉動(dòng)相關(guān)專業(yè)人才就業(yè)率的增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)浙江省“十二五”期間機(jī)械類專業(yè)、自動(dòng)化、電器類專業(yè)將達(dá)到10萬(wàn)到15萬(wàn)不等的人才需求量。輕工業(yè)一直是浙江省的支柱產(chǎn)業(yè)，溫州、義烏等市早已成為聞名國(guó)內(nèi)外的皮革，服裝生產(chǎn)基地，“十二五”期間也將對(duì)輕工業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)扶持，化纖開(kāi)發(fā)，化纖聚合工藝技術(shù)，真絲產(chǎn)品設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)人才需求將會(huì)成為“十二五”時(shí)期輕工業(yè)市場(chǎng)人才需求的重點(diǎn)領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到2015年輕工業(yè)相關(guān)專業(yè)人才需求將達(dá)到8萬(wàn)人左右。

4.現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)人才預(yù)測(cè)與分析

浙江省的天然地理?xiàng)l件優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚，服務(wù)行業(yè)領(lǐng)域在我國(guó)也位于前列。但是隨著全球金融危機(jī)影響的不斷加大，對(duì)浙江省有著不小的沖擊，再加上我國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)過(guò)熱，樓市泡沫嚴(yán)重，金融保險(xiǎn)業(yè)、房地產(chǎn)服務(wù)行業(yè)的增長(zhǎng)率將有大幅度的下降，這也將直接影響金融保險(xiǎn)、房產(chǎn)營(yíng)銷等專業(yè)的高校畢業(yè)生的就業(yè)，但是隨著全國(guó)惠農(nóng)政策的加大，保險(xiǎn)行業(yè)在農(nóng)村等鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)域有著巨大的潛力。另外隨著人民生活水平的提高，旅游、傳媒等文化產(chǎn)業(yè)在浙江省走俏。預(yù)計(jì)到2015年間旅游、傳媒等專業(yè)的人才需求增幅將超過(guò)9%~11%。

對(duì)就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重的今天，做好浙江省市場(chǎng)人才需求的的預(yù)測(cè)與分析，對(duì)政府可以積極的促進(jìn)就業(yè)，保障民生提供了有利的條件，對(duì)高校畢業(yè)生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，人生發(fā)展前景是一個(gè)很好的標(biāo)準(zhǔn)。希望本文對(duì)浙江省“十二五”規(guī)劃工作的更好完成能有所幫助。

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篇9

就其中的催化科學(xué)與工程而言，已經(jīng)成為當(dāng)今國(guó)際上最活躍的科技領(lǐng)域之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，與催化有關(guān)的產(chǎn)值約占國(guó)民生產(chǎn)總值的25%；催化劑是目前更新?lián)Q代最快、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出比最大的技術(shù)產(chǎn)品之一。尤其是近年來(lái)，材料物理、表面科學(xué)、計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)、綠色化學(xué)、生物化學(xué)和納米技術(shù)的進(jìn)步給催化科學(xué)與工程的發(fā)展帶來(lái)新的活力，使之成為解決資源、環(huán)境、生命和材料等領(lǐng)域中科技問(wèn)題的支柱科學(xué)技術(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：使畢業(yè)生適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展的需求，成為具備寬厚的理論基礎(chǔ)知識(shí)，通曉化工生產(chǎn)技術(shù)的專業(yè)原理、專業(yè)技能與研究方法，能夠從事過(guò)程工業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品研制與開(kāi)發(fā)、裝置設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過(guò)程的控制以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高素質(zhì)科技人才。

主干學(xué)科：有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程、化工機(jī)械、精細(xì)有機(jī)合成原理等。

主要課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、大學(xué)物理、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程和一門必選的專業(yè)方向課程。 另外輔修化工經(jīng)濟(jì)技術(shù)分析、電工電子等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化工熱力學(xué)、化工傳遞過(guò)程、化學(xué)反應(yīng)工程、化工過(guò)程系統(tǒng)工程、工業(yè)催化和應(yīng)用化學(xué)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括化學(xué)與化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及上機(jī)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（計(jì)算機(jī)應(yīng)用要求較高）等。

專業(yè)發(fā)展方向：化學(xué)工程、化學(xué)工藝、精細(xì)化工。

1.華東理工大學(xué) 2.天津大學(xué) 3.北京化工大學(xué) 4.南京工業(yè)大學(xué) 5.大連理工大學(xué)

6.浙江大學(xué) 7.中國(guó)石油大學(xué) 8.華南理工大學(xué) 9.太原理工大學(xué) 10.四川大學(xué)

11.鄭州大學(xué) 12.湖南大學(xué) 13.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 14.西安交通大學(xué) 15.上海交通大學(xué)

16.江南大學(xué) 17.中南大學(xué) 18.南京理工大學(xué) 19.中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 20.湘潭大學(xué)

大連理工大學(xué)化工系創(chuàng)辦于1949年，1952年高等學(xué)校院系調(diào)整時(shí)，一批著名化學(xué)家匯集大工，形成了具有雄厚實(shí)力的化工學(xué)科。改革開(kāi)放后，化工各學(xué)科發(fā)展很快，師資隊(duì)伍和招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，1984年發(fā)展為化工學(xué)院，學(xué)院設(shè)有化學(xué)、化學(xué)工程、生物工程、材料化工、化學(xué)工藝、工業(yè)催化、精細(xì)化工、高分子材料和化工機(jī)械等9個(gè)系，24個(gè)教研室?，F(xiàn)有本科生2410人，碩士生494人，博士生241人，博士后科研人員7人。教職工370人，其中中國(guó)工程院院士1人，雙聘院士3人，“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授2人，博士生導(dǎo)師37人，教授53人，副教授80人，高級(jí)工程師17人。

化工學(xué)院現(xiàn)有化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，覆蓋了其全部五個(gè)二級(jí)學(xué)科――化學(xué)工程、化學(xué)工藝、應(yīng)用化學(xué)、工業(yè)催化和生物化工，并設(shè)有化學(xué)工程與技術(shù)博士后科研流動(dòng)站。此外還有高分子材料、無(wú)機(jī)非金屬材料及化工過(guò)程機(jī)械博士點(diǎn)和3個(gè)理科化學(xué)碩士點(diǎn)。生物化工、應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境學(xué)科設(shè)有“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授崗位。學(xué)院擁有應(yīng)用化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，化學(xué)工程、工業(yè)催化和生物化工三個(gè)遼寧省重點(diǎn)學(xué)科，精細(xì)化工國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，分析中心及15個(gè)研究所，擁有400兆核磁共振，氣/液質(zhì)譜、飛行時(shí)間質(zhì)譜、X射線衍射儀等大型分析儀器40余臺(tái)，成為我國(guó)培養(yǎng)化工高層次人才和科學(xué)研究的基地。

化工學(xué)院作為大連理工大學(xué)的重要學(xué)院，50年來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)了2萬(wàn)名畢業(yè)生，其中許多人成為國(guó)家各部委和省市領(lǐng)導(dǎo)，中科院院士，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的專家以及大專院校、科研院所和廠礦企業(yè)的廠長(zhǎng)、經(jīng)理、總工及業(yè)務(wù)骨干，為適應(yīng)社會(huì)需求培養(yǎng)了復(fù)合型、外向型高技術(shù)人才。

化工學(xué)院廣泛開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流和技術(shù)合作，已經(jīng)與日本、韓國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、德國(guó)、奧地利、英國(guó)等國(guó)家的大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)或公司建立科技合作和學(xué)術(shù)交流。

化工學(xué)院辦學(xué)宗旨是以人才為本、創(chuàng)新為先，辦學(xué)思路是以貢獻(xiàn)求支持，以改革促發(fā)展。重視面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，每年都承擔(dān)一批國(guó)家、省市級(jí)科學(xué)基金和“973”“863”及“九五”重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目，同時(shí)與企業(yè)建立產(chǎn)、學(xué)、研三結(jié)合緊密型協(xié)作關(guān)系，解決技術(shù)難題及高新技術(shù)和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)工作，化工學(xué)院每年科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)達(dá)3000萬(wàn)元以上，近兩年科技成果顯著，獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)三項(xiàng)、二等獎(jiǎng)三項(xiàng)。

問(wèn)題1：化學(xué)工程與工藝專業(yè)的學(xué)生應(yīng)掌握怎樣的知識(shí)和能力？

1.掌握化學(xué)工程、化學(xué)工藝、應(yīng)用化學(xué)等學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)；

2.掌握化工裝置工藝與設(shè)備設(shè)計(jì)方法，掌握化工過(guò)程模擬優(yōu)化方法；

3.具有對(duì)新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備進(jìn)行研究、開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的初步能力；

4.熟悉國(guó)家對(duì)于化工生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護(hù)等方面的方針、政策和法規(guī)；

5.了解化學(xué)工程學(xué)的理論前沿，了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

問(wèn)題2：化學(xué)工程與工藝專業(yè)的學(xué)生就業(yè)方向？

本專業(yè)畢業(yè)生知識(shí)面寬，可到工業(yè)部門從事化工類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、施工、生產(chǎn)管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究以及貿(mào)易等方面的工作，也可到科研、商貿(mào)、行政等部門從事與化學(xué)工程相關(guān)的工作。

也可在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面的工作。

還可以到化學(xué)工廠、大學(xué)、政府社團(tuán)、保健服務(wù)、中學(xué)、醫(yī)院、工業(yè)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、醫(yī)藥公司、私人企業(yè)、實(shí)驗(yàn)研究所等從事相關(guān)的工作。

問(wèn)題3：化學(xué)工程與工藝專業(yè)方向的不同有差異么？

化學(xué)工藝包括能源化工、材料化工、有機(jī)化工、環(huán)境化工、高分子化工、無(wú)機(jī)化工等眾多領(lǐng)域，覆蓋面廣。它不僅涵蓋了傳統(tǒng)的基礎(chǔ)領(lǐng)域，同時(shí)與材料、能源、生物、醫(yī)藥、環(huán)境等學(xué)科滲透融合，不斷地培植出新的生長(zhǎng)點(diǎn)。它既是一個(gè)歷史悠久、曾作出重大貢獻(xiàn)的學(xué)科，又是一個(gè)新世紀(jì)不可缺少的充滿了生機(jī)與活力的學(xué)科。

化學(xué)工程是以化學(xué)工業(yè)及相關(guān)生產(chǎn)過(guò)程中所進(jìn)行的化學(xué)、物理過(guò)程為研究對(duì)象，探究其所用設(shè)備的設(shè)計(jì)原理與操作方法以及最終實(shí)現(xiàn)過(guò)程優(yōu)化所應(yīng)遵循的共性規(guī)律。本專業(yè)方向?qū)W生主要學(xué)習(xí)化工流體流動(dòng)與傳熱、化工傳質(zhì)與分離過(guò)程、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、化工傳遞過(guò)程基礎(chǔ)、化工數(shù)學(xué)、化工分離過(guò)程、化工工藝學(xué)、化工過(guò)程分析與合成、化工設(shè)計(jì)等課程。為拓寬專業(yè)面，增加適應(yīng)性，還開(kāi)設(shè)生化基礎(chǔ)、石油煉制工程、環(huán)境化工、化工機(jī)械基礎(chǔ)、ChemCAD等課程。

問(wèn)題4：與化學(xué)工程與工藝專業(yè)相近的專業(yè)是什么？

制藥工程（主要是化學(xué)制藥）。

問(wèn)題5：化學(xué)工程與工藝專業(yè)中的催化科學(xué)與工程具體是什么樣的學(xué)科？

它是催化化學(xué)、材料物理及化學(xué)工程之間的交叉學(xué)科，具有理工結(jié)合的特點(diǎn)。

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有開(kāi)拓能力的高級(jí)工程技術(shù)人才，業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)具有催化科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)和掌握化學(xué)反應(yīng)工程理論，具備扎實(shí)的材料科學(xué)理論和技術(shù)知識(shí)，熟悉現(xiàn)代化學(xué)物理研究方法和技能，了解現(xiàn)代科技現(xiàn)狀與發(fā)展前景，能勝任化工、能源、材料、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等領(lǐng)域中相關(guān)的新工藝、新材料、新產(chǎn)品的研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)和工業(yè)化的復(fù)合高等工程技術(shù)人才。

篇10

一、藥業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及*藥業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是一個(gè)市場(chǎng)前景廣闊的“朝陽(yáng)”產(chǎn)業(yè)，醫(yī)藥產(chǎn)品是世界貿(mào)易增長(zhǎng)最快的五類產(chǎn)品之一。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展，產(chǎn)值年均增長(zhǎng)16.6%，已成為全球醫(yī)藥十大新興市場(chǎng)之一，是繼美國(guó)、日本、德國(guó)、法國(guó)之后的世界第五大處方藥市場(chǎng)、世界非處方藥的第一大市場(chǎng)。隨著我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、人民生活水平的提高，醫(yī)藥市場(chǎng)發(fā)展進(jìn)一步加快。黑龍江省北藥資源豐富，省內(nèi)分布的動(dòng)、植物藥材有856種，總蘊(yùn)藏量為27億公斤。有藥材保護(hù)區(qū)36處，保護(hù)面積5.9萬(wàn)畝。2000年末黑龍江省已步入醫(yī)藥大省行列，醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)總量居全國(guó)第7位。形成了以哈藥集團(tuán)為龍頭的一批骨干企業(yè)，涌現(xiàn)了一批骨干產(chǎn)品，產(chǎn)值超5000萬(wàn)元以上的就達(dá)23種，產(chǎn)值超億元的有15種，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已成為拉動(dòng)全省醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的牽動(dòng)力量。隨著我國(guó)人口的增加、老年人用藥消費(fèi)的增長(zhǎng)、新疾病帶來(lái)醫(yī)藥的新需求以及醫(yī)藥生產(chǎn)的多元化，未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期，我國(guó)醫(yī)藥市場(chǎng)增長(zhǎng)速度仍將繼續(xù)高于世界醫(yī)藥市場(chǎng)增長(zhǎng)速度。

*市位于黑龍江省東南部，地處長(zhǎng)白山張廣才嶺東麓，屬于寒溫帶大陸性季風(fēng)氣候，自然和氣候條件極其適合北藥種植和生長(zhǎng)，為發(fā)展醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。野生藥材富集。全市野生中藥材資源品種共102科、215種，其中名貴中藥材有山參、田雞、鹿茸、麝香、熊膽、豹骨等9種；道地藥材有黃芪、黃柏、龍膽草、蒼術(shù)、北五味、刺五加、滿山紅等76種；大宗藥材有柴胡、靈仙、寄生、巨麥、白鮮皮、地榆、益母草、升麻等120多種。全市中藥材年蘊(yùn)藏量達(dá)到12.5萬(wàn)噸，周邊市縣中藥材年蘊(yùn)藏量在30萬(wàn)噸左右，開(kāi)發(fā)潛力巨大。種植歷史悠久。*種植中藥材已有40多年的歷史，在多年的種植過(guò)程中，積累了大量的種植經(jīng)驗(yàn)，掌握了豐富的栽培技術(shù)，先后成功種植了龍膽、五味子、黃芪、甘草、柴胡、平貝等十幾個(gè)品種。全市現(xiàn)已形成了橫道鎮(zhèn)二十二村、三十五林場(chǎng)平貝種植基地，山市鎮(zhèn)黃芪、五味子種植基地，我市已被黑龍江省列為刺五加生產(chǎn)基地。目前，全市北藥種植面積達(dá)到8000多畝。森林食品多樣。森林食品資源豐富，有蕨菜、刺嫩芽、猴腿等100多種山野菜，年貯藏量5萬(wàn)噸。松籽年收購(gòu)量1000噸以上，野生黑木耳、猴頭蘑等食用菌年產(chǎn)量4萬(wàn)噸，適宜林蛙養(yǎng)殖面積達(dá)17.5萬(wàn)公頃。多樣的森林食品為開(kāi)發(fā)生產(chǎn)保健食品提供了優(yōu)越條件。區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。*位于東北亞經(jīng)濟(jì)圈經(jīng)濟(jì)大通道中，距省會(huì)哈爾濱285公里，距黑龍江省第三大城市牡丹江市僅12公里。濱綏、圖佳鐵路、201、301國(guó)道橫貫全境，距國(guó)際航空港牡丹江機(jī)場(chǎng)僅20公里。周邊有三個(gè)國(guó)家一類口岸，距綏芬河鐵路和公路口岸175公里，距東寧公路口岸220公里，對(duì)俄貿(mào)易優(yōu)越。便捷的區(qū)位交通條件，對(duì)于我市發(fā)展藥業(yè)產(chǎn)業(yè)，迅速搶占俄羅斯市場(chǎng)提供了先機(jī)。勞動(dòng)力資源豐富，價(jià)格低廉。*市人均耕地面積相對(duì)較少，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力多，目前，全市工業(yè)企業(yè)人員工資為：管理人員月平均工資1044元；技術(shù)人員月平均工資848元；一般工人月平均工資561元，可為醫(yī)藥企業(yè)生產(chǎn)提供大量的人力資源。電力充足，水質(zhì)優(yōu)良。*所處的黑龍江電網(wǎng)，是東北電力系統(tǒng)的一部分，我省全年總發(fā)電量為295億千瓦時(shí)，電力供應(yīng)充足，電價(jià)相對(duì)較低。全市有大小河流144條，地下水儲(chǔ)量約181.7億立方米。境內(nèi)的海浪河是黑龍江省少數(shù)未被污染的河流之一，水資源充沛，水質(zhì)好，為加工企業(yè)生產(chǎn)用水提供了有利條件。醫(yī)藥工業(yè)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)。近年來(lái)，*市委、市政府高度重視藥業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)列為今后*發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，并依托黑龍江省第一家生態(tài)農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，辟建了醫(yī)藥加工園區(qū)，為發(fā)展醫(yī)藥工業(yè)提供了發(fā)展空間和科技支撐。出臺(tái)了稅收、土地、稅費(fèi)減免等一系列優(yōu)惠政策，扶持企業(yè)加快發(fā)展。積極引進(jìn)具有資質(zhì)的制藥企業(yè)進(jìn)駐*，現(xiàn)已有雪都制藥、五環(huán)制藥、康寶制藥、林海雪原制藥、金鵝生物制藥等6戶制藥企業(yè)入駐醫(yī)藥加工園區(qū)，全市制藥企業(yè)達(dá)到8家，總投資近2.1億元，年產(chǎn)值達(dá)到3.4億元，生產(chǎn)藥品劑型11種，藥品品種37個(gè)。全市已有25戶藥品批發(fā)零售企業(yè)通過(guò)GSP認(rèn)證。

二、指導(dǎo)思想、遵循的原則及任務(wù)目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以發(fā)展為主題，以資源優(yōu)勢(shì)為依托，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以企業(yè)為主體，以科技創(chuàng)新為支撐，以開(kāi)發(fā)區(qū)為平臺(tái)，以招商引資為手段，堅(jiān)持“以藥興市，以藥富民”的發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)施醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)、北藥種植養(yǎng)殖基地、藥材市場(chǎng)和藥業(yè)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)等重點(diǎn)工程，推動(dòng)我市醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集團(tuán)化、經(jīng)營(yíng)規(guī)模化、產(chǎn)品系列化發(fā)展，叫響“中國(guó)北藥之鄉(xiāng)”，把*建成黑龍江省外敷藥基地、全國(guó)北藥種植基地、藥品流通和中藥材（品）集散地。

（二）遵循的原則

1、堅(jiān)持資源永續(xù)利用的原則。正確處理資源開(kāi)發(fā)和合理保護(hù)的關(guān)系，把發(fā)展醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)與國(guó)家可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)結(jié)合起來(lái)，與生態(tài)市建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與全面建設(shè)小康社會(huì)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和資源的永續(xù)利用。

2、堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施的原則。把藥業(yè)規(guī)劃納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，突出藥業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域建設(shè)重點(diǎn)，分階段實(shí)施，逐步將醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)培育成我市支柱產(chǎn)業(yè)，把*建成藥業(yè)大市和藥業(yè)強(qiáng)市。

3、堅(jiān)持以政府為導(dǎo)向，企業(yè)、農(nóng)戶為主體的原則。政府扮演支持者、宏觀調(diào)控者和公共服務(wù)者角色，引導(dǎo)規(guī)范企業(yè)、北藥種植戶成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展主體，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，堅(jiān)持“誰(shuí)投資、誰(shuí)受益”原則，建立多元化投融資機(jī)制，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量共同參與，加快藥業(yè)發(fā)展。

4、堅(jiān)持醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展的原則。從*實(shí)際出發(fā)，大力發(fā)展北藥名優(yōu)產(chǎn)品的同時(shí)，加快醫(yī)療器械、新型包裝材料等配套產(chǎn)業(yè)發(fā)展。利用醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，向相關(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)軍，在化妝品、保健食品、食品添加劑、飼料添加劑和植物農(nóng)藥等產(chǎn)業(yè)方面取得新成果，形成多元化發(fā)展的醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)新格局。

（三）任務(wù)目標(biāo)

1、總的目標(biāo)

到2010年，北藥基地面積達(dá)到5.3萬(wàn)畝，全市制藥企業(yè)總數(shù)達(dá)到25戶以上，醫(yī)藥產(chǎn)品銷售收入實(shí)現(xiàn)15億元，稅收1.2億元以上，其中銷售收入億元以上企業(yè)達(dá)到5戶。

（1）北藥生產(chǎn)。按照生態(tài)市建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求，在鞏固已有藥材生產(chǎn)基地的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)發(fā)展黃芪、五味子、刺五加、防風(fēng)、平貝、人參、丹參、龍膽草、甘草、林蛙等具有資源優(yōu)勢(shì)、地域特點(diǎn)的道地藥材品種，進(jìn)一步擴(kuò)大藥材和藥用原材料作物種植面積。結(jié)合農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，建成一批集綜合性和專業(yè)性較強(qiáng)的北藥種植園、北藥高技術(shù)產(chǎn)業(yè)園、北藥良種示范園，形成以*為中心，輻射周邊、帶動(dòng)全省，不同類型和種類的藥材及藥用原材料作物生產(chǎn)體系，拓展藥用動(dòng)物養(yǎng)殖領(lǐng)域，為北藥加工提供充足原料。

（2）藥材（品）加工制造。突出科技強(qiáng)企，壯大藥業(yè)企業(yè)總量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)升級(jí)，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，把*建成藥業(yè)大市、藥業(yè)強(qiáng)市，把我市的藥品（藥材）加工制造業(yè)建設(shè)成為體系完整、特色突出、優(yōu)勢(shì)明顯、關(guān)聯(lián)配套、互為動(dòng)力的藥業(yè)（藥材）加工產(chǎn)業(yè)體系。

（3）藥材（品）流通貿(mào)易服務(wù)體系建設(shè)。充分發(fā)揮市場(chǎng)先導(dǎo)作用，把*建設(shè)成集藥材、藥品流通、監(jiān)測(cè)質(zhì)控、配送服務(wù)、信息交流、藥品博覽展示于一體的最具黑龍江乃至全國(guó)特色的流通貿(mào)易服務(wù)中心。

2、階段目標(biāo)

第一階段：2005年－2007年。以GAP、GMP、GSP為目標(biāo)，鋪攤子、搭架子，初步形成以市場(chǎng)為導(dǎo)向，企業(yè)為主體的政府、企業(yè)、農(nóng)戶三贏機(jī)制，形成產(chǎn)供銷、產(chǎn)學(xué)研一體化的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系。建立平貝、五味子、刺五加3個(gè)品種GAP生產(chǎn)基地，擴(kuò)大北藥試驗(yàn)示范研究，擴(kuò)大良種基地面積，北藥種植面積達(dá)2.1萬(wàn)畝。在藥業(yè)企業(yè)已有一定實(shí)力的基礎(chǔ)上，加大新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)力度，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，組建藥業(yè)集團(tuán)公司。制藥企業(yè)總數(shù)達(dá)到15戶，產(chǎn)值8億元，稅收5000萬(wàn)元。

第二階段：2008年－2010年?？缭绞降靥岣?藥業(yè)的功能和地位，把*建成黑龍江乃至全國(guó)北藥原材料種植示范基地、藥品（材）加工制造基地、藥業(yè)流通及信息中心、藥業(yè)研究開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)教育中心和醫(yī)藥科技成果轉(zhuǎn)化基地。北藥種植面積達(dá)5.3萬(wàn)畝。建立種植（養(yǎng)殖）生產(chǎn)示范基地11個(gè)。全市制藥企業(yè)總數(shù)達(dá)到25戶以上，醫(yī)藥產(chǎn)品銷售收入實(shí)現(xiàn)15億元，稅收1.2億元以上。

三、重點(diǎn)規(guī)劃任務(wù)

1、合理規(guī)劃，加快北藥生產(chǎn)基地建設(shè)。一要實(shí)行優(yōu)良品種工程。充分發(fā)揮市農(nóng)技推廣中心、科技局作用，加快中藥材良種的引進(jìn)、繁育及推廣，大力發(fā)展前景好、經(jīng)濟(jì)效益高的名優(yōu)道地藥材，擴(kuò)張優(yōu)良品種種植（養(yǎng)殖）總量。積極培育無(wú)公害藥材品種，通過(guò)對(duì)中藥材規(guī)范化栽培技術(shù)研究，對(duì)育種方法、植株施肥、澆水剪枝、嫁接等管理方法及高效無(wú)污染、病蟲(chóng)害防治技術(shù)研究，生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)、無(wú)污染的中藥材種苗。在育種基地上推廣應(yīng)用示范新品種小規(guī)模栽培，實(shí)行規(guī)范化、科技化、標(biāo)準(zhǔn)化種植養(yǎng)殖。二要標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。執(zhí)行GAP藥材生產(chǎn)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，制定平貝、刺五加、五味子、黃芪、防風(fēng)等主要品種的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程，加大技術(shù)培訓(xùn)，提高技術(shù)水平；加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善噴灌、蓄水池、溫室和大棚等設(shè)備設(shè)施，滿足基地生產(chǎn)需要;積極與省醫(yī)學(xué)院、省中醫(yī)學(xué)院、省藥品檢驗(yàn)所合作，開(kāi)展中藥材指紋圖譜研究，從生產(chǎn)、粗加工、貯存、制劑的原料、中間品、成品、流通樣品等各個(gè)角度和方面，發(fā)現(xiàn)藥材質(zhì)量變異和缺陷，從而建立完備的中藥質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，為中藥走向國(guó)際市場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三要合理規(guī)劃種植區(qū)域。因地制宜，突出重點(diǎn)，對(duì)中藥材種植區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃和調(diào)整，到2010年，在橫道鎮(zhèn)建立5000畝的平貝生產(chǎn)示范基地、山市種奶牛場(chǎng)建立2萬(wàn)畝的五味子生產(chǎn)示范基地、*鎮(zhèn)建立2000畝的黃芪生產(chǎn)示范基地、柴河林業(yè)局建立8000畝的刺五加生產(chǎn)示范基地、*鎮(zhèn)和柴河鎮(zhèn)建立2個(gè)500頭的鹿養(yǎng)殖基地、柴河林業(yè)局和長(zhǎng)汀林業(yè)局建立2個(gè)1萬(wàn)畝的林蛙養(yǎng)殖基地、柴河鎮(zhèn)和*鎮(zhèn)建立2個(gè)300把的蠶養(yǎng)殖基地。在保證制藥企業(yè)藥源基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮現(xiàn)有種植（養(yǎng)殖）品種優(yōu)勢(shì)，不斷擴(kuò)大輻射區(qū)，增加基地面積。四是建立健全組織服務(wù)體系。堅(jiān)持圍繞龍頭建基地，積極開(kāi)展北藥種植技術(shù)培訓(xùn)，推進(jìn)北藥種植（養(yǎng)殖）技術(shù)推廣和普及，提高育苗、栽培、田間管理、防蟲(chóng)治病、收割晾曬等生產(chǎn)技術(shù)水平。建立北藥產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，不斷完善服務(wù)功能，拓寬流通渠道，調(diào)動(dòng)流通領(lǐng)域經(jīng)紀(jì)人的積極性，提高農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的組織化程度。到2010年，北藥協(xié)會(huì)發(fā)展到9個(gè)分會(huì)，覆蓋面達(dá)到100%。五是建立野生藥材自然保護(hù)區(qū)。在長(zhǎng)汀、橫道、柴河、二道、三道建立刺五加、五味子、林蛙三大品種的自然保護(hù)區(qū)，明確保護(hù)任務(wù)，落實(shí)保護(hù)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)我市野生藥材永續(xù)利用。確立北藥發(fā)展利益機(jī)制，凡是涉及到森工局和山市種奶牛場(chǎng)的有關(guān)北藥發(fā)展事宜，由市政府統(tǒng)一進(jìn)行協(xié)調(diào)，保持步調(diào)一致，共同發(fā)展。

2、強(qiáng)化措施，創(chuàng)建現(xiàn)代藥業(yè)工業(yè)企業(yè)體系。一是加快醫(yī)藥工業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。鼓勵(lì)制藥企業(yè)進(jìn)行改組、改造，加速產(chǎn)品升級(jí)換代，突出各自特色和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。加快推進(jìn)現(xiàn)有藥業(yè)企業(yè)GMP改造，大力實(shí)施調(diào)高、調(diào)優(yōu)、調(diào)強(qiáng)、促大等戰(zhàn)略措施，使藥業(yè)企業(yè)得到升級(jí)，加快發(fā)展。二是組建研發(fā)機(jī)構(gòu)。引導(dǎo)制藥企業(yè)自建孵化器，大力發(fā)展生物制藥和北藥研發(fā)系列產(chǎn)品，并積極進(jìn)入臨床。各企業(yè)都要做到生產(chǎn)一批、儲(chǔ)備一批、研發(fā)一批，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。三是鼓勵(lì)企業(yè)向科研院所、優(yōu)勢(shì)企業(yè)掛靠。積極與中國(guó)藥科大學(xué)、省中醫(yī)藥大學(xué)、省中藥研究所等藥品科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校聯(lián)合掛靠，達(dá)到人才、設(shè)備共享，形成產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體。充分抓住國(guó)內(nèi)、國(guó)際知名制藥企業(yè)對(duì)外擴(kuò)張機(jī)遇，與國(guó)藥集團(tuán)、哈藥集團(tuán)、石藥集團(tuán)、上海醫(yī)藥集團(tuán)等企業(yè)實(shí)施聯(lián)合掛靠，通過(guò)入股、合資合作、共同開(kāi)發(fā)市場(chǎng)等多種形式，壯大企業(yè)規(guī)模、技術(shù)和實(shí)力。四是促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品出口。培育制藥出口企業(yè)，幫助辦理進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)，企業(yè)要按照國(guó)際FDO標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)，在藥品包裝、工藝、原料等方面不斷創(chuàng)新，增加出口種類和品種，要不斷與國(guó)外制藥企業(yè)進(jìn)行交流與合作，逐步打入亞洲、歐洲、非洲、北美洲市場(chǎng)，提升我市對(duì)外開(kāi)放水平。五是組建藥業(yè)集團(tuán)。以建立現(xiàn)代企業(yè)為目標(biāo)，打破不同所有制界限，鼓勵(lì)企業(yè)實(shí)行產(chǎn)權(quán)整合，推行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，產(chǎn)學(xué)研、貿(mào)工農(nóng)相結(jié)合，組建制藥集團(tuán)，走醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集團(tuán)化發(fā)展之路，增強(qiáng)抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

3、擴(kuò)大營(yíng)銷，全面拓展藥業(yè)流通領(lǐng)域。一是建立北藥集散地。堅(jiān)持“誰(shuí)投資、誰(shuí)經(jīng)營(yíng)、誰(shuí)受益”原則，以藥材公司為載體，建立北藥集散地，建立質(zhì)量保證體系，加強(qiáng)監(jiān)督管理，規(guī)范藥材藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)行為，創(chuàng)造平等交易和公平競(jìng)爭(zhēng)的良好市場(chǎng)環(huán)境。鼓勵(lì)企業(yè)、經(jīng)銷大戶到大型藥材市場(chǎng)設(shè)立窗口，不斷拓展銷地市場(chǎng)。二是培育藥品流通企業(yè)。加快配套設(shè)施建設(shè)，積極通過(guò)GSP認(rèn)證，提升企業(yè)資質(zhì)。加快企業(yè)營(yíng)銷隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)銷人員大專以上學(xué)歷要達(dá)到50%以上。完善銷售網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)，通過(guò)總經(jīng)銷、區(qū)域、終端銷售、廣告宣傳促銷、醫(yī)學(xué)專業(yè)推銷等方式，擴(kuò)大產(chǎn)品銷售渠道，提高市場(chǎng)覆蓋率。積極引進(jìn)大型藥品流通企業(yè)，鼓勵(lì)制藥企業(yè)與藥品流通企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合，積極參與或融入國(guó)內(nèi)外大型藥品銷售公司，逐步收購(gòu)或控股一些重點(diǎn)城市的醫(yī)藥批發(fā)企業(yè)或配送中心，組建全國(guó)性的藥品連鎖店。三是準(zhǔn)確把握市場(chǎng)信息。編制我市藥業(yè)網(wǎng)頁(yè)，建立完善農(nóng)業(yè)信息“村村通”、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)和農(nóng)業(yè)技術(shù)110，廣泛宣傳我市北藥資源、政策信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與各大制藥企業(yè)的聯(lián)系，及時(shí)、準(zhǔn)確了解和掌握國(guó)內(nèi)外最新的市場(chǎng)信息，做出科學(xué)的市場(chǎng)分析和市場(chǎng)預(yù)測(cè)，不斷優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式和發(fā)展戰(zhàn)略，指導(dǎo)藥業(yè)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。四是實(shí)施名牌戰(zhàn)略。樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、營(yíng)銷意識(shí)，面向國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，采用先進(jìn)加工設(shè)備、工藝和技術(shù)，開(kāi)發(fā)生產(chǎn)高質(zhì)量、有特色的優(yōu)質(zhì)名牌產(chǎn)品，及時(shí)搶抓機(jī)遇，強(qiáng)化營(yíng)銷，迅速搶占市場(chǎng)。鼓勵(lì)企業(yè)與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)進(jìn)行聯(lián)牌經(jīng)營(yíng)，通過(guò)“聯(lián)牌、靠牌、引牌”，走出一條“以名牌搶占市場(chǎng)，以名牌促發(fā)展，以名牌求效益”的名牌之路。五是發(fā)揮政府在市場(chǎng)開(kāi)拓中的作用。強(qiáng)化政府部門的組織協(xié)調(diào)、宏觀調(diào)控職能，按照市場(chǎng)需求結(jié)構(gòu)變動(dòng)趨勢(shì)引導(dǎo)生產(chǎn)。加快流通體制改革，實(shí)行多渠道、少環(huán)節(jié)、開(kāi)放式經(jīng)營(yíng)，解決地區(qū)分割、流通不暢，環(huán)節(jié)多、費(fèi)用高等問(wèn)題。各相關(guān)部門要高度負(fù)責(zé)，以開(kāi)拓產(chǎn)品市場(chǎng)、搞活產(chǎn)品流通，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增產(chǎn)增收為己任，幫助企業(yè)進(jìn)一步開(kāi)拓北藥產(chǎn)品及加工產(chǎn)品的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，重點(diǎn)解決賣藥難問(wèn)題。

4、科技創(chuàng)新，提高醫(yī)藥行業(yè)整體實(shí)力。一是推進(jìn)醫(yī)藥行業(yè)信息化。以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，充分利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，改造傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)。制藥企業(yè)要普遍推廣、使用計(jì)算機(jī)在線控制技術(shù)，實(shí)現(xiàn)制藥過(guò)程程序化、自動(dòng)化。完善拓展藥業(yè)行業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)體系，積極發(fā)展電子商務(wù)，全部開(kāi)通互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上信息、信息查詢。二是加快新藥開(kāi)發(fā)步伐。堅(jiān)持新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、仿制藥品開(kāi)發(fā)、老產(chǎn)品改進(jìn)并重，做到仿中有創(chuàng)、創(chuàng)中有闖，加快新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)速度，提高產(chǎn)品檔次，形成以大型企業(yè)為主體的科技創(chuàng)新、新藥開(kāi)發(fā)體系。三是加快人才開(kāi)發(fā)。依托牡丹江醫(yī)學(xué)院、省中醫(yī)學(xué)院、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)等大專院校相關(guān)專業(yè)，建立不同層次的人才培育體系，培育較高層次的醫(yī)藥人才；完善市職教中心功能，建立培養(yǎng)初級(jí)藥業(yè)人才和勞動(dòng)力的醫(yī)藥職業(yè)教育體系，保證藥業(yè)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才和勞動(dòng)力的需求。采取引進(jìn)來(lái)、走出去的方式加快醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)人才開(kāi)發(fā)，引進(jìn)科技和管理人才講學(xué)，培訓(xùn)科技產(chǎn)業(yè)化技術(shù)骨干、管理人才，培養(yǎng)我市掌握現(xiàn)代化科技的新一代藥農(nóng)和專業(yè)技師。進(jìn)一步改革和完善企業(yè)用人機(jī)制，在用好現(xiàn)有人才的同時(shí)，重視選拔學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀的廠長(zhǎng)經(jīng)理，積極鼓勵(lì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和專業(yè)技術(shù)人員到國(guó)外高等院校、科研院所和先進(jìn)企業(yè)深造、更新知識(shí)技能，培養(yǎng)和造就一支實(shí)力雄厚、穩(wěn)定的藥業(yè)科技和管理隊(duì)伍。爭(zhēng)取兩年初見(jiàn)成效，三年明顯見(jiàn)效，五年初步形成穩(wěn)定的科技和管理隊(duì)伍。

四、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由市政府主要領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)藥行業(yè)方面的專家顧問(wèn)組成的*市醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由市長(zhǎng)擔(dān)任，下設(shè)辦公室，設(shè)在藥品食品監(jiān)督管理局，工作人員由相關(guān)部門抽調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)全市藥業(yè)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，制定全市藥業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，規(guī)劃、部署和組織新產(chǎn)品研發(fā)、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新；及時(shí)研究解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重大問(wèn)題；幫助制藥企業(yè)解決實(shí)際困難，扶持一批帶動(dòng)力強(qiáng)、輻射面廣的龍頭和骨干企業(yè)，加速推進(jìn)藥業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。下設(shè)3個(gè)專題推進(jìn)組。①北藥基地建設(shè)組。辦公室設(shè)在市農(nóng)委，組長(zhǎng)由主管農(nóng)業(yè)的副市長(zhǎng)擔(dān)任，成員單位由農(nóng)委、科技局、林業(yè)局、藥監(jiān)局等部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成。負(fù)責(zé)制定基地發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行組織協(xié)調(diào)、種植落實(shí)、信息反饋、技術(shù)指導(dǎo)等。農(nóng)委牽頭負(fù)責(zé)中藥材種植基地建設(shè)；由市林業(yè)局和柴河、大*、*3個(gè)森工局負(fù)責(zé)野生中藥材的保護(hù)與開(kāi)發(fā)。②藥業(yè)加工組。辦公室設(shè)在經(jīng)濟(jì)局，組長(zhǎng)由主管工業(yè)和主管開(kāi)發(fā)區(qū)的政府副市長(zhǎng)擔(dān)任，成員由經(jīng)濟(jì)局、藥監(jiān)局、開(kāi)發(fā)區(qū)、科技局等部門組成。負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)改造任務(wù)的指導(dǎo)、督促檢查、信息反饋等。③企業(yè)流通組。辦公室設(shè)在市食品藥品監(jiān)督管理局，組長(zhǎng)由主管工業(yè)的副市長(zhǎng)擔(dān)任，成員由藥監(jiān)局、經(jīng)濟(jì)局、農(nóng)委組成。負(fù)責(zé)組建流通企業(yè)，擴(kuò)大銷售渠道，打造知名品牌等。各職能部門要切實(shí)發(fā)揮作用，認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃任務(wù)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要制定出每個(gè)年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)藥業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為全市藥業(yè)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的政策環(huán)境和服務(wù)環(huán)境。

2、強(qiáng)化政策扶持。①建立醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)專項(xiàng)資金和獎(jiǎng)勵(lì)資金，用于新藥研發(fā)、貸款抵押擔(dān)保、獎(jiǎng)勵(lì)為研發(fā)新藥做出突出貢獻(xiàn)的人員等。②各部門圍繞我市北藥資源積極向國(guó)家、省申請(qǐng)資金、項(xiàng)目，并開(kāi)辟“綠色通道”，設(shè)立專項(xiàng)貸款支持北藥基地建立、發(fā)展。③對(duì)新建、盤活、改制制藥企業(yè)，市財(cái)政將在企業(yè)所繳納土地出讓金地方分成部分拿出一定比例資金支持企業(yè)發(fā)展；對(duì)技術(shù)含量高、市場(chǎng)前景好的企業(yè)新上技改項(xiàng)目，在一定條件下給予適當(dāng)貼息。④制藥企業(yè)與省內(nèi)、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)掛靠、聯(lián)牌經(jīng)營(yíng)的，視貢獻(xiàn)予以重獎(jiǎng)。⑤爭(zhēng)取國(guó)家減免稅政策，扶持企業(yè)不斷開(kāi)發(fā)新藥產(chǎn)品，增強(qiáng)研發(fā)能力。⑥對(duì)獲得省級(jí)、國(guó)家名牌產(chǎn)品或中國(guó)馳名商標(biāo)的，給予企業(yè)一定比例的資金獎(jiǎng)勵(lì)。⑦積極解決好醫(yī)藥制藥企業(yè)的科技和管理人才的戶口、住房、家屬就業(yè)、個(gè)人科研基金申請(qǐng)，子女入學(xué)等后顧之憂，為其提供一切便利條件。⑧新建制藥企業(yè)，建設(shè)期間免收一切地方行政事業(yè)性收費(fèi)。企業(yè)所得稅地方分成部分，十年內(nèi)全額投入企業(yè)，扶持企業(yè)發(fā)展。推行一站式辦公、一次性辦結(jié)服務(wù)，投資企業(yè)所需辦理的各項(xiàng)手續(xù)，全部由市企業(yè)服務(wù)中心負(fù)責(zé)代辦、領(lǐng)辦，相關(guān)手續(xù)只收工本費(fèi)。⑨針對(duì)企業(yè)特殊情況，采取一事一議、特事特辦的辦法給予優(yōu)惠。

3、加大招商引資力度。一是以商招商。通過(guò)政策、資金手段，扶持現(xiàn)有企業(yè)發(fā)展，建立*市招商引資工作良好信譽(yù)，依托雪都制藥、五環(huán)制藥、康寶藥業(yè)、林海雪原藥業(yè)等制藥企業(yè)的宣傳紐帶作用，積極向外聯(lián)絡(luò)，吸引外來(lái)企業(yè)到*投資辦廠。二是定向招商。根據(jù)北藥種植基地及品種，由藥監(jiān)局、科技局、農(nóng)委負(fù)責(zé)，確定重點(diǎn)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，以優(yōu)勢(shì)資源吸引外來(lái)投資者。加強(qiáng)對(duì)全國(guó)制藥企業(yè)的了解，重點(diǎn)選擇東北區(qū)域、兼顧全國(guó)制藥企業(yè)，主動(dòng)出擊，宣傳資源、政策、區(qū)位等優(yōu)勢(shì)，吸引投資。計(jì)劃、經(jīng)濟(jì)、藥監(jiān)、科技、農(nóng)委等部門每年要與4—6家企業(yè)有實(shí)質(zhì)性洽談。三是上門招商。根據(jù)搜集整理的制藥企業(yè)信息，由藥監(jiān)局牽頭，經(jīng)濟(jì)、計(jì)劃、科技、農(nóng)委、開(kāi)發(fā)區(qū)等部門組成工作組，有針對(duì)性的選擇重點(diǎn)制藥企業(yè)，每年不少于兩次集中、分片上門招商。四是委托招商。由招商局牽頭，其它相關(guān)部門配合，委托知名的醫(yī)藥設(shè)計(jì)、藥品經(jīng)銷商、科研部門作為全市的招商，利用自身接觸范圍廣、信息渠道通暢的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展招商活動(dòng)。同時(shí)，要在全國(guó)一些有影響的藥材市場(chǎng)、制藥企業(yè)相對(duì)集中的城市，不定期召開(kāi)藥業(yè)招商引資洽談會(huì)，宣傳*的資源、項(xiàng)目和政策，為拓展*知名度，加快藥業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

五、近期重點(diǎn)任務(wù)

為強(qiáng)力推進(jìn)藥業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)本規(guī)劃預(yù)期目標(biāo)，近期重點(diǎn)做好以下三方面工作。

1、做大北藥種植基地。推進(jìn)北藥基地規(guī)模化、規(guī)范化發(fā)展，2005年全市北藥種植面積達(dá)0.9萬(wàn)畝。主栽品種平貝3500畝，五味子500畝，刺五加3000畝，黃芪200畝，沙參650畝，龍膽草700畝，防風(fēng)150畝，鹿存欄500頭，養(yǎng)蠶500把，養(yǎng)殖林蛙面積1萬(wàn)公頃。一是制定政策，完善機(jī)制，保證北藥產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。最大限度用活用好國(guó)家和省市關(guān)于北藥發(fā)展的優(yōu)惠政策。開(kāi)辟“綠色通道”，設(shè)立北藥發(fā)展專項(xiàng)貸款，制定風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避和損失補(bǔ)償政策，在北藥基地生產(chǎn)上開(kāi)展農(nóng)業(yè)災(zāi)害保險(xiǎn)，逐步建立北藥生產(chǎn)抗風(fēng)險(xiǎn)能力的長(zhǎng)效機(jī)制。在企業(yè)與種植戶的利益聯(lián)結(jié)上，重點(diǎn)嘗試企業(yè)與農(nóng)戶采取“反租倒包”的形式，按照企業(yè)要求，從基地北藥品種的選育、引進(jìn)、種植（養(yǎng)殖）、加工、產(chǎn)品包裝、商標(biāo)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)控、統(tǒng)一規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行野生藥材資源管理有關(guān)規(guī)定，對(duì)全市野生藥材資源區(qū)域、采集、責(zé)任等進(jìn)行明確規(guī)定，實(shí)現(xiàn)野生藥材的永續(xù)利用。二是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，基地示范，實(shí)施北藥品牌戰(zhàn)略。北藥種植、養(yǎng)殖基地建設(shè)要做到與中成藥企業(yè)原料供應(yīng)、商業(yè)企業(yè)貨源供應(yīng)相結(jié)合，重點(diǎn)發(fā)展黃芪、五味子、刺五加、防風(fēng)、平貝、龍膽草等具有資源優(yōu)勢(shì)、地域特點(diǎn)的道地藥材品種。藥監(jiān)局對(duì)藥材生產(chǎn)過(guò)程實(shí)行全程監(jiān)控，確保藥材生產(chǎn)符合GAP質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。2005年在橫道鎮(zhèn)二十二村建立2000畝的平貝生產(chǎn)示范基地，在柴河鎮(zhèn)長(zhǎng)石村、*鎮(zhèn)馬北村建立2個(gè)蠶養(yǎng)殖基地，2006年做好平貝生產(chǎn)示范基地GAP認(rèn)證前期準(zhǔn)備工作。以我市農(nóng)友北藥開(kāi)發(fā)研究所為基礎(chǔ)，與東北農(nóng)業(yè)大學(xué)等大專院校、科研單位進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合。積極引進(jìn)北藥新品種和優(yōu)良品種。2005年重點(diǎn)種植北黃芪、北龍膽、北防風(fēng)等品種，平貝選用本地野生馴化的品種，刺五加選用所在地塊野生品種，五味子選用一串紅。實(shí)施北藥種植品牌開(kāi)發(fā)工程，2005年、2006年重點(diǎn)打造林海雪原、威虎山、橫道二十二平貝、山市五味子、三道北芪等品牌，擴(kuò)大我市北藥種植、原料生產(chǎn)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的知名度和影響力。三是強(qiáng)化服務(wù)，完善功能，提高北藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。積極實(shí)施“科技興藥”戰(zhàn)略，建立和完善北藥產(chǎn)業(yè)的服務(wù)體系。由市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心負(fù)責(zé)北藥種植（養(yǎng)殖）技術(shù)推廣和普及，加大對(duì)北藥種植技術(shù)的培訓(xùn)力度，2005年培訓(xùn)率達(dá)到90%以上；組織有關(guān)部門制定平貝、刺五加、五味子、黃芪、防風(fēng)等主要品種的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程，促進(jìn)北藥種植規(guī)?；?；建立北藥產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，提高農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的組織化程度，2005年建立二道、橫道2個(gè)鎮(zhèn)級(jí)北藥協(xié)會(huì)；加大信息服務(wù)力度，積極提、銷等有關(guān)情報(bào)信息，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)和分析藥材市場(chǎng)，引導(dǎo)藥農(nóng)有計(jì)劃發(fā)展北藥生產(chǎn)。