1、重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為數(shù)學(xué)老師，我醉心于提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的提高，滿足于學(xué)生數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步。平時(shí)與學(xué)生的分析講解較多，但與學(xué)生的談心少了，對學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個(gè)方面，細(xì)細(xì)想來，這種做法讓我心有不安。

2、小成即滿。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取力度不大，甚至有時(shí)還為以前取得的那丁點(diǎn)的成績沾沾自喜。通過深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是很危險(xiǎn)呀，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進(jìn)取心，你會被時(shí)代所淘汰。時(shí)代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，這個(gè)潮流實(shí)際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危險(xiǎn)。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

4、在如何做好課堂落實(shí)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)：(1)要明確自身的職責(zé)，幫助學(xué)生檢測反思自我，尋找、搜集和利用資源，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個(gè)人意義等;(2)要為學(xué)生開發(fā)和提供充分的課程資源;(3)要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫助學(xué)生確定能夠達(dá)成的目標(biāo);另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界;同時(shí)還需要激勵(lì)學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù);及時(shí)反饋，建構(gòu)溝通的橋梁;不要限制學(xué)生思考的方向;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個(gè)人意義;強(qiáng)調(diào)理解而非死記結(jié)論;最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

5、在“在對待自我，新課程強(qiáng)調(diào)反思”這句話的理解上，還不夠深入：因?yàn)榉此际墙處熞宰约旱穆殬I(yè)活動(dòng)為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程，分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的內(nèi)容不夠深入。

以后的改進(jìn)方面：

我從*年參加工作，歷經(jīng)6所學(xué)校，其中在*二中工作年限最久，已達(dá)7年，長期擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。這次教育活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。通過前一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)，我逐漸把握了“深入解放思想、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力，不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，本人覺得獲益匪淺。自我剖析如下：

1、重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為數(shù)學(xué)老師，我醉心于提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的提高，滿足于學(xué)生數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步。平時(shí)與學(xué)生的分析講解較多，但與學(xué)生的談心少了，對學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個(gè)方面，細(xì)細(xì)想來，這種做法讓我心有不安。

2、小成即滿。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取力度不大，甚至有時(shí)還為以前取得的那丁點(diǎn)的成績沾沾自喜。通過深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是很危險(xiǎn)呀，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進(jìn)取心，你會被時(shí)代所淘汰。時(shí)代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，這個(gè)潮流實(shí)際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危險(xiǎn)。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

4、在如何做好課堂落實(shí)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)：（1）要明確自身的職責(zé)，幫助學(xué)生檢測反思自我，尋找、搜集和利用資源，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個(gè)人意義等；（2）要為學(xué)生開發(fā)和提供充分的課程資源；（3）要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫助學(xué)生確定能夠達(dá)成的目標(biāo)；另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界；同時(shí)還需要激勵(lì)學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；及時(shí)反饋，建構(gòu)溝通的橋梁；不要限制學(xué)生思考的方向；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個(gè)人意義；理解而非死記結(jié)論；最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

5、在“在對待自我，新課程反思”這句話的理解上，還不夠深入：因?yàn)榉此际墙處熞宰约旱穆殬I(yè)活動(dòng)為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程非常教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程，分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的內(nèi)容不夠深入。

針對選煤廠大反思大整頓剖析存在的問題，結(jié)合實(shí)際，特制定如下整改措施，具體如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度，提高責(zé)任意識

結(jié)合選煤廠的實(shí)際情況，因地制宜，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，大力營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，組織全員認(rèn)真掀起學(xué)習(xí)公司董事長、黨委書記同志的講話精神，加強(qiáng)各級管理人員落實(shí)安全生產(chǎn)的責(zé)任意識，通過學(xué)習(xí)切實(shí)提升全員的思想認(rèn)知，提升全員關(guān)于安全生產(chǎn)的緊迫意識，為推動(dòng)整改工作的順利開展，夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升隊(duì)伍素養(yǎng)

當(dāng)前針對存在的崗位多，人員少的問題和現(xiàn)狀，我們將進(jìn)一步結(jié)合人力資源配置，優(yōu)化人力資源組合，對現(xiàn)有的崗位人員的狀況進(jìn)行摸底，同時(shí)，進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度和崗位大練兵活動(dòng)，通過培訓(xùn)和崗位練兵工作的開展，有力提升現(xiàn)有崗位人員的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)復(fù)合型的專業(yè)技術(shù)人才，讓員工成為一崗多技的人才，更好的適應(yīng)選煤廠工作的需要；同時(shí)，在工作中，切實(shí)發(fā)揮出骨干的作用，號召各班組充分發(fā)揚(yáng)艱苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，攻堅(jiān)克難，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，在全廠營造一股必學(xué)趕超的良好氛圍。此外，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)成本管控力度，讓“人人頭上有指標(biāo)”落到實(shí)處，全面推行崗位手指口述，崗位描述活動(dòng)。

三、強(qiáng)化安全工作，確保安全生產(chǎn)無事故

按照當(dāng)前開展安全大檢查、大反思活動(dòng)安排，今天車站召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。會議的主要內(nèi)容是吸取xx旅客列車xx事故教訓(xùn)，舉一反三，查找班子成員個(gè)人在安全管理上存在突出問題，認(rèn)真反思、深刻剖析，重點(diǎn)解決，以領(lǐng)導(dǎo)帶頭的表率作用帶動(dòng)全站安全大檢查、大反思活動(dòng)的整體有效開展。作為站長，首先由我對個(gè)人安全工作情況進(jìn)行自我剖析，希望同志們對我在落實(shí)安全管理職責(zé)方面存在的不足能提出意見和建議，以便在今后的工作中加以改正。

今年以來，按照“加快新體制下安全規(guī)范化管理”的總體思路，自己在抓安全的力度上，在安全責(zé)任的落實(shí)上，在管理制度的創(chuàng)新上都有一定的提高，基本上能按照“四個(gè)一”和“五個(gè)不動(dòng)搖”要求抓好安全工作，在各項(xiàng)工作的執(zhí)行上也基本上達(dá)到了“事不過夜”，使車站的安全生產(chǎn)保持了基本穩(wěn)定。但4.11事故發(fā)生后，深刻的事故教訓(xùn)給讓我觸動(dòng)很大，發(fā)人深省。用4.11事故的原因?qū)φ哲囌井?dāng)前的安全現(xiàn)狀來看，深深感到問題很多，令人觸目。

1、安全基礎(chǔ)薄弱，安全問題時(shí)有發(fā)生。今年以來，全站發(fā)生各類問題547件，其中違章489件，違紀(jì)38件，人身違章20件。行車人員發(fā)生問題243件，調(diào)車人員發(fā)生問題187件，客貨人員119件。這些問題中既有一般問題，也有嚴(yán)重問題。這些問題的發(fā)生是與全路、全局和車站對運(yùn)輸安全工作的要求格格不入的，不但給車站的工作造成很大被動(dòng)，也給自身的安全帶來了很大的隱患。

2、設(shè)備質(zhì)量不高，職工素質(zhì)低下。今年以來，礦山線設(shè)備故障不斷增多，加之礦山鐵路公司設(shè)備管理和維修不及時(shí)，故障影響較大，特別是一些設(shè)備單位發(fā)生設(shè)備故障后只重視處理，不注重日常維修養(yǎng)護(hù)，也給我們現(xiàn)場作業(yè)造成許多被動(dòng)及隱患。同時(shí)，職工基本素質(zhì)與當(dāng)前的要求仍然存有差距。該盯的盯不住，非正常情況應(yīng)變能力不強(qiáng)，無論從指揮上、作業(yè)過程上反映了職工素質(zhì)的不適應(yīng)，加之管理人員不注重日常的培訓(xùn)，即使培訓(xùn)，也缺少針對性，導(dǎo)致了職工基本功的不扎實(shí)。

3、現(xiàn)場管理松弛，職工兩違嚴(yán)重。重點(diǎn)表現(xiàn)為人身慣性違章突出、調(diào)車管理漏洞較多，防溜問題時(shí)有發(fā)生，行車標(biāo)準(zhǔn)制度執(zhí)行不到位，違紀(jì)問題屢禁不止。

4、少數(shù)干部作風(fēng)漂浮，“三個(gè)主義”在個(gè)別干部身上表現(xiàn)十分突出。個(gè)別干部重形式輕效果，一味追求形式上轟轟烈烈，在發(fā)現(xiàn)解決問題上缺少一抓到底、一以貫之的決心，造成問題和隱患始終沒有被很好的解決。還有一些干部“好人主義”嚴(yán)重，不敢正視問題、面對問題、硬起手腕解決問題，而是怕影響車間成績、怕影響職工收入，發(fā)現(xiàn)問題欺上瞞下，大事化小，小事化了，給安全管理工作造成了極大的阻礙。同時(shí)，個(gè)別管理者對自身職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)概念模糊。只知道布置工作，但落實(shí)的少，檢查的少，有時(shí)不到位，甚至管理人員在現(xiàn)場，問題照樣發(fā)生的現(xiàn)象仍然存在。

根據(jù)壤紀(jì)發(fā)〔2015〕14號文件的要求，經(jīng)我局研究決定，在單位上下開展“重大反腐敗案件反思活動(dòng)”,方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以省委十屆五次全會，省紀(jì)委十屆五次全會和州委十屆六次全會、州紀(jì)委十屆五次全會精神為指導(dǎo)，對全省、全州近年來發(fā)生的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重違紀(jì)違法的典型案件進(jìn)行反思，深刻剖析產(chǎn)生腐敗問題的思想根源和社會根源，認(rèn)清解決黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭中存在的突出問題，打牢拒腐防變的思想防線，促進(jìn)單位黨風(fēng)和社會風(fēng)氣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2015年4月20至4月30日

三、活動(dòng)內(nèi)容

市級機(jī)關(guān)工委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)已進(jìn)入分析評議階段，根據(jù)市委有關(guān)通知要求，結(jié)合我委實(shí)際情況，特制訂以下實(shí)施方案：

一、思想高度重視，充分認(rèn)識做好分析評議階段工作的重要性

分析評議階段是整個(gè)先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，既是對前一階段學(xué)習(xí)教育成效的檢驗(yàn)，也是下一步整改提高的前提和基礎(chǔ)。在這一階段，每個(gè)黨員都要廣泛聽取意見，自我剖析，對照檢查，接受評議，開展批評與自我批評；黨支部要采取適當(dāng)方式廣泛征求群眾意見，提出對每個(gè)黨員的評議意見。這一階段工作政策性強(qiáng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都會觸動(dòng)黨員的思想，黨員關(guān)心，群眾關(guān)注。能否堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，找準(zhǔn)、抓住黨員和領(lǐng)導(dǎo)班子中存在的突出問題，深刻分析原因，明確努力方向，對確保我委先進(jìn)性教育活動(dòng)不走過場、不出偏差、取得實(shí)實(shí)在在的效果至關(guān)重要。全體黨員要充分認(rèn)識搞好分析評議階段工作的重要性，增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步把思想統(tǒng)一到中央和省、市委的工作部署上來，統(tǒng)一到分析評議階段工作的具體要求上來，齊心協(xié)力，把各項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)、抓出成效。

二、把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照規(guī)定程序和要求組織實(shí)施

分析評議階段的時(shí)間原則上不少于1個(gè)月，大體在2月底結(jié)束。重點(diǎn)圍繞以下七個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

1、廣泛征求意見。要充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線，根據(jù)機(jī)關(guān)工委的具體情況，確定征求黨員和群眾意見的范圍，采取召開座談會、設(shè)置意見箱、發(fā)放征求意見表、登門走訪、專題調(diào)研、個(gè)別談話等形式，廣泛征求對黨員和領(lǐng)導(dǎo)班子的意見。征求對委領(lǐng)導(dǎo)班子及其班子成員的意見，由委領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)，在委各處、室范圍內(nèi)進(jìn)行。征求對黨支部及黨員的意見，由黨支部在機(jī)關(guān)工委范圍內(nèi)進(jìn)行。黨員要主動(dòng)征求和聽取群眾的意見；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)征求分管部門或單位的意見；直接服務(wù)基層的處、室、要走進(jìn)群眾，主動(dòng)征求服務(wù)對象的意見。領(lǐng)導(dǎo)班子對征求到的意見要認(rèn)真匯總、梳理，分別整理出對黨員個(gè)人、領(lǐng)導(dǎo)班子的意見。除屬于人身攻擊、發(fā)泄私憤的外，原則上要如實(shí)反饋。對黨員的意見，由黨支部書記負(fù)責(zé)反饋；對黨支部及其負(fù)責(zé)人的意見，由市級機(jī)關(guān)工委負(fù)責(zé)反饋；對委領(lǐng)導(dǎo)班子集體及書記的意見，由市委督導(dǎo)組組長在與市委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室溝通后反饋；對委領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員的意見，由機(jī)關(guān)工委書記征求市委督導(dǎo)組組長意見后反饋。

最近，學(xué)討論活動(dòng)已進(jìn)入了第二階段：個(gè)人問題自查、剖析與整改方案。如果在百度網(wǎng)站上輸入相關(guān)的關(guān)鍵詞“個(gè)人剖析材料”，你會發(fā)現(xiàn)這類的文章可謂是琳瑯滿目，有的文章細(xì)讀之后能給人于啟發(fā)，而有的文章則不然。我就發(fā)現(xiàn)了這樣一篇文章，是結(jié)合自己讀書而進(jìn)行對比自查的，雖然自查的內(nèi)容有點(diǎn)虎頭蛇尾，但對比的內(nèi)容還是吸引了我。

撰寫這篇文章的作者是一位參加工作不到一年的新教師。文章一開頭，作者借助讀過的文章“小學(xué)老師在干什么”中某一段內(nèi)容為引子，并與當(dāng)?shù)亟萄袉T的對話進(jìn)行了比較。可以看出，當(dāng)時(shí)作者并不明白這段話的意思，作者只所以把讀到的內(nèi)容引入“自我剖析”文章中，只是在蒙昧以求中對它們有了少許的感觸。我覺得這篇文章，已是很難得的自我反思了，一位剛踏入學(xué)校的新教師能有如此高的敏感性，已是難能可貴的了。相信你讀過這篇“自我剖析”之后，會與我有同樣的感覺。

大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師通過自查、剖析與反思，發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題，并針對自己存在的問題撰寫整改方案，真可謂是對癥下藥。相信教師們在自查剖析中會有所反思，在不斷地反思中有所改進(jìn)，在改進(jìn)中使教師專業(yè)有所成長。大討論活動(dòng)，為教師專業(yè)成長提供了一個(gè)自我認(rèn)識的平臺，為促進(jìn)教師成長擦亮了眼睛，掃清了障礙，加足了動(dòng)力，指明了方向。

現(xiàn)把這篇文章轉(zhuǎn)載如下：

自我剖析

最近看了喬能俊老師于年4月26日發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)》中的一篇文章，文章的題目叫做《小學(xué)老師在干什么》?？赐旰笪沂巧钣懈杏|，現(xiàn)在借著這次機(jī)會，我就與大家一起來分享一下，并依此作一個(gè)深刻的自我剖析。

為深刻吸取鄰水部分群體聚集事件的教訓(xùn)，深入推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，根據(jù)縣委安排，在廣大黨員干部中全覆蓋開展專題談心談話活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部的政治意識、大局意識、責(zé)任意識、規(guī)矩意識?，F(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

開展專題談心談話活動(dòng)，要深入學(xué)習(xí)貫徹《黨章》和黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神及系列重要講話精神，深入貫徹省委書記王東明、省長魏宏關(guān)于鄰水部分群體聚集事件的重要指示精神，深入貫徹市委書記侯曉春在區(qū)市縣干部大會上的講話精神，結(jié)合加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，重點(diǎn)圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部思想政治建設(shè)、黨性觀念、組織紀(jì)律和法制觀念等方面存在的問題，以“講政治、守紀(jì)律、守規(guī)矩，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定”為主題，開展一對一、面對面的談心談話，教育引導(dǎo)全鎮(zhèn)黨員干部嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩、站穩(wěn)政治立場、帶頭遵紀(jì)守法、主動(dòng)盡責(zé)擔(dān)當(dāng)、維護(hù)社會穩(wěn)定。

二、活動(dòng)安排

（一）談心談話的方式及時(shí)間安排。專題談心談話，采取雙向互動(dòng)、一對一、面對面的方式進(jìn)行，深入交換思想，溝通認(rèn)識，坦誠交心。從6月9日至6月15日，集中開展專題談心談話，談心談話對象深刻對照剖析，撰寫思想認(rèn)識材料；6月16日至6月30日，由談話人對談話對象撰寫的思想認(rèn)識材料進(jìn)行審核，作出評價(jià)，并視情況開展進(jìn)一步談心談話。

（二）談心談話的主體。鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長與班子成員談心談話；班子成員與分管的站所室負(fù)責(zé)人、聯(lián)系的辦事組、社區(qū)書記、主任開展談心談話；各站所室負(fù)責(zé)人與本站所室職工談心談話；辦事組黨總支書記與所轄行政村書記談心談話、辦事組主任負(fù)責(zé)與所轄行政村主任談心談話；村（社區(qū)）書記、主任分別與村（社區(qū)）“兩委”干部談心談話；其他黨組織負(fù)責(zé)人選擇性（三名）與所屬的離退休黨員干部、普通黨員和流動(dòng)黨員談心談話。

對照檢查階段是“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、促進(jìn)工作落實(shí)”活動(dòng)承上啟下的一個(gè)關(guān)鍵階段，既是學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的繼續(xù)和深入，也為整改提高階段打下基礎(chǔ)。曲溝鎮(zhèn)高度重視，嚴(yán)密把關(guān)，以高度負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，準(zhǔn)確理解和把握對照檢查階段的各個(gè)環(huán)節(jié)。

一是征求意見“廣”。通過采取設(shè)置意見箱、發(fā)放征求意見表、開通熱線電話、召開座談會和重點(diǎn)訪談等多種形式，盡可能多方面、多渠道、多層次、多角度、多形式地把對本單位、各部門的意見征求的充分一些。

二是開展大討論活動(dòng)“深”。為了對查擺出的問題深入剖析，認(rèn)真反思，我鎮(zhèn)把大討論活動(dòng)作為進(jìn)一步征求意見、找準(zhǔn)問題的重要渠道，作為自我認(rèn)識、自我提高的重要途徑，作為交流思想、增進(jìn)了解的良好契機(jī)，以便每個(gè)干部能寫出切合實(shí)際、認(rèn)識深刻的對照檢查材料。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，重點(diǎn)圍繞“你是如何理解權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的？如何在工作中體現(xiàn)、貫徹、落實(shí)的”、“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、促進(jìn)工作落實(shí)應(yīng)該抓住哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)？”等題目開展了大討論，并堅(jiān)持做到了“四個(gè)深入”，把討論活動(dòng)抓細(xì)抓實(shí)，為活動(dòng)營造了濃郁的氛圍。

三是對照檢查材料“實(shí)”。按照重點(diǎn)解決干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)存在不學(xué)習(xí)、思想保守等6方面的突出問題，以活動(dòng)要求取得5方面明顯成效為標(biāo)尺，深入剖析，認(rèn)真反思，認(rèn)真撰寫好對照檢查材料。要求單位、部門、個(gè)人一是聯(lián)系思想實(shí)際，采取邊學(xué)邊改，邊學(xué)邊做等方式，從思想上分析差距在哪里，應(yīng)該怎么做；二是聯(lián)系本職工作實(shí)際，分析在能力和水平上有什么差距，怎么提高；三是聯(lián)系年初各部門責(zé)任目標(biāo)完成情況，分析離目標(biāo)有多少差距，怎樣才能完成甚至超額完成既定目標(biāo)。

四是生活會標(biāo)準(zhǔn)“高”。為達(dá)到認(rèn)真修改對照材料，進(jìn)一步明確努力方向，曲溝鎮(zhèn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在搞好學(xué)習(xí)、梳理意見、開展討論、認(rèn)真撰寫對照檢查材料的基礎(chǔ)上，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)開好民主生活會，并做到了“四個(gè)不開”。

一是領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭開好民主生活會。二是各部門召開民主生活會前，要由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格把關(guān)，做到“四個(gè)不開”，即準(zhǔn)備不充分不開、問題找不準(zhǔn)不開、意見不一致不開、對照檢查材料不深刻不開。

一、活動(dòng)時(shí)間

2007年6月9日至2007年6月28日

二、目標(biāo)要求

圍繞“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)”和建設(shè)“中等城市、和諧遵化”兩個(gè)主題，緊密聯(lián)系遵化國土資源工作實(shí)際和黨員干部個(gè)人思想實(shí)際，認(rèn)真查擺落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和“為民、務(wù)實(shí)、清廉”等方面存在的思想和作風(fēng)問題；深入剖析存在問題的主客觀原因，撰寫剖析材料，為進(jìn)一步明確工作思路、完善工作措施奠定思想基礎(chǔ)。

三、方法內(nèi)容

1、組織檢查（6月9日至6月14日）