摘要基礎(chǔ)教育課程改革中的一項(xiàng)重要目的，就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維，語(yǔ)文教學(xué)以其學(xué)科特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起這一艱巨的歷史使命。本文從更新教學(xué)觀(guān)念、開(kāi)放教學(xué)過(guò)程、發(fā)展學(xué)生個(gè)性論述了在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中貫徹創(chuàng)新教育的一些做法。

關(guān)鍵詞創(chuàng)新教育語(yǔ)文學(xué)科創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新思維

隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)一步展開(kāi)，以創(chuàng)新為重要內(nèi)容的基礎(chǔ)教育改革也隨之向我們走來(lái)。作為中學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文教育，當(dāng)然責(zé)無(wú)旁貸。語(yǔ)文學(xué)科的“工具性”、“文學(xué)性”、“人文性”特點(diǎn)決定了語(yǔ)文既是生活和工作的基礎(chǔ)，也是實(shí)踐、創(chuàng)新的基礎(chǔ)，因此，通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力有著優(yōu)越的條件。那么，如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢？

一、更新教育觀(guān)念，確立新的教學(xué)觀(guān)

首先應(yīng)端正思想認(rèn)識(shí)，從知識(shí)灌輸轉(zhuǎn)向思維訓(xùn)練，從教師本位轉(zhuǎn)向?qū)W生主體，從分?jǐn)?shù)（結(jié)果）至上轉(zhuǎn)向能力（過(guò)程）為重，教育的最大目的就是要將藏在學(xué)生心底的想象力、創(chuàng)造力以及美好的心靈挖掘出來(lái)。教師一桶水的觀(guān)念要更新。要開(kāi)啟知識(shí)的活水源頭，用活水理論取代一桶水理論，教師要學(xué)會(huì)終生學(xué)習(xí)、探索，不斷更新知識(shí)。教師要做專(zhuān)家型教師。教師不僅是教學(xué)的實(shí)踐者，更應(yīng)該是理論的探索者。在教學(xué)中必須對(duì)學(xué)生的地位進(jìn)行重新審視和定位，改變傳統(tǒng)的思維模式，重新確立學(xué)生的主體地位和發(fā)展的地位。教學(xué)方法也要不斷更新，必須轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力發(fā)展的教育觀(guān)念、教育模式，特別是由教師單向灌輸，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生自己提問(wèn)題。教學(xué)猶如建構(gòu)智慧的大廈，教師就是智慧大廈的腳手架。教學(xué)之始，教師需要給予一定的示范、講解和指導(dǎo)等，隨著教學(xué)的深入進(jìn)行、學(xué)生理解力和自我教育能力的發(fā)展，教師就應(yīng)該越來(lái)越多地讓位于學(xué)生的獨(dú)立思考和探索，大膽為學(xué)生松綁，這樣就能喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。充分發(fā)揮教師個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新。學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育，責(zé)任在教師。要培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的學(xué)生，首先必須要有富于創(chuàng)新精神的教師。這就要求教師應(yīng)具備全新的創(chuàng)新教育觀(guān)念，善于吸納最新的教育科研成果，充分發(fā)揮自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新，只要教師的思維活躍了，學(xué)生才能自由大膽地發(fā)揮想象力。

二、實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放

【摘要】房屋建筑是社會(huì)基礎(chǔ)性建筑設(shè)施，其建設(shè)質(zhì)量不僅關(guān)系著人們的生活水平，也在一定程度上影響了社會(huì)的安定。因此，如何提升房屋建筑的質(zhì)量，一直是我國(guó)建筑行業(yè)的研究重點(diǎn)。論文通過(guò)簡(jiǎn)單闡述房建工程施工技術(shù)創(chuàng)新的必要性，指出房建工程施工技術(shù)創(chuàng)新存在的主要問(wèn)題，并提出了針對(duì)性的解決對(duì)策，旨在進(jìn)一步提升房建施工技術(shù)的創(chuàng)新水平。

【關(guān)鍵詞】建筑工程；施工技術(shù)；創(chuàng)新措施

1引言

房屋建筑工程是建筑行業(yè)的重要內(nèi)容，在大力加強(qiáng)施工質(zhì)量的同時(shí)，還應(yīng)注重工程的整體效果和設(shè)計(jì)美感，大力倡導(dǎo)施工技術(shù)創(chuàng)新，按照工期制定具體的施工計(jì)劃，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的施工技術(shù)，摒棄相對(duì)陳舊落后的施工模式，對(duì)施工人員進(jìn)行技能培訓(xùn)，做到理論與實(shí)際相互結(jié)合，降低施工成本。

2房建工程施工技術(shù)創(chuàng)新的必要性分析

房建工程施工技術(shù)創(chuàng)新的必要性主要體現(xiàn)在以下方面：

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，企業(yè)工商管理模式的創(chuàng)新也逐漸受到各大企業(yè)的重視。企業(yè)工商管理模式作為企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力之一，對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。本文就新時(shí)期下企業(yè)工商管理模式創(chuàng)新展開(kāi)研究討論。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;企業(yè)工商管理;模式創(chuàng)新

在新時(shí)期的背景下，企業(yè)工商管理的傳統(tǒng)模式已不適用于現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)就新時(shí)期下企業(yè)工商管理模式存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，并提出相應(yīng)的提升策略。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展給一些企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須以結(jié)構(gòu)改革為基礎(chǔ)，其主要目標(biāo)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和使重建合理化。目前，人民生活水平的逐步提高和消費(fèi)模式的變化直接影響到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的背景下，企業(yè)實(shí)施工商管理必須努力確定基本的業(yè)務(wù)管理要求，只有合理地重建，適應(yīng)才能得到改善。

一、優(yōu)化工商管理模式對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義

（一）有利于優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。企業(yè)管理模式在很大程度上決定了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率和發(fā)展前景。然而，企業(yè)管理模式的設(shè)計(jì)受到了一些復(fù)雜因素的影響，使有效監(jiān)管變得困難。在這方面，企業(yè)管理模式的改進(jìn)和創(chuàng)新必須得到高級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)的指導(dǎo)和支持，以便充分適應(yīng)新時(shí)期企業(yè)培訓(xùn)貿(mào)易體制建設(shè)的實(shí)際需要，并為優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量提供有利的支持。此外，經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展也對(duì)新時(shí)期企業(yè)工作的優(yōu)化提出了更高的要求。在這種情況下，企業(yè)管理模式的真正轉(zhuǎn)變可以為優(yōu)化企業(yè)整體質(zhì)量奠定更有利的基礎(chǔ)，使企業(yè)能夠利用企業(yè)管理模式的優(yōu)勢(shì)更好地適應(yīng)企業(yè)的最佳發(fā)展需要，并為企業(yè)的全面整合提供更有利的支持企業(yè)在企業(yè)管理模式創(chuàng)新過(guò)程中，還可以利用企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)制的運(yùn)行優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)高層經(jīng)營(yíng)理論的全面學(xué)習(xí)，從而對(duì)企業(yè)管理理念和管理方法作出重大改進(jìn)。（二）有利于增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力是決定企業(yè)未來(lái)發(fā)展質(zhì)量的基本條件，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的日益開(kāi)放，企業(yè)越來(lái)越需要利用自身能力獲取市場(chǎng)資源，為企業(yè)走得更遠(yuǎn)優(yōu)化發(fā)展提供了更有利的基本條件。此外，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇的情況下，企業(yè)再也不能依靠其傳統(tǒng)的市場(chǎng)份額優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定和可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)供應(yīng)，市場(chǎng)環(huán)境必須加以發(fā)展，以確保對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效控制。影響企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的因素很復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)因素、人力資源因素和技術(shù)因素可能對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)生更嚴(yán)重的影響。在當(dāng)前中國(guó)勞動(dòng)力日益短缺的情況下，企業(yè)已經(jīng)需要調(diào)整經(jīng)營(yíng)模式，以更好地應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從而保持市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，從企業(yè)管理培訓(xùn)的角度來(lái)看，制定一項(xiàng)處理企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的最佳戰(zhàn)略，可使企業(yè)在市場(chǎng)上擁有更成熟的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并為充分適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要求奠定更有利的基礎(chǔ)。（三）有利于提升管理人員素質(zhì)。優(yōu)化企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)，不僅能更好地支持企業(yè)當(dāng)前的業(yè)務(wù)活動(dòng)，而且能適應(yīng)優(yōu)化企業(yè)整體發(fā)展的客觀(guān)需要，支持企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的優(yōu)化。目前，對(duì)中國(guó)企業(yè)管理機(jī)制的監(jiān)督在很大程度上基于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的傳統(tǒng)觀(guān)念，使管理團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)成為本組織工作質(zhì)量的核心。將企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)制納入團(tuán)隊(duì)工作不僅能有效確保企業(yè)的經(jīng)濟(jì)和人力資源得到充分整合，而且還能更好地適應(yīng)和支持企業(yè)管理機(jī)制的調(diào)整和建設(shè)的客觀(guān)需要。管理人員對(duì)企業(yè)整體的經(jīng)營(yíng)發(fā)展來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的作用，管理人員業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)的高低直接影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的效率和質(zhì)量，優(yōu)化企業(yè)工商管理模式可以在一定程度上激發(fā)管理人員工作的積極性和主動(dòng)性。

二、新時(shí)期下企業(yè)工商管理模式問(wèn)題分析

1目前電力企業(yè)人力資源管理所面臨的問(wèn)題和弊端

1.1人力激勵(lì)機(jī)制還不夠健全

假若激勵(lì)機(jī)制較為健全，那么員工工作的積極性將被充分的調(diào)動(dòng)出來(lái)，工作熱情高漲；但是假如激勵(lì)機(jī)制存在一定弊端，尚不完善，就不能正常發(fā)揮對(duì)員工工作積極性的積極作用，反而會(huì)挫傷員工的積極性，降低員工工作熱情，導(dǎo)致人力資源流失的嚴(yán)重后果。目前現(xiàn)象是，電力企業(yè)的人力激勵(lì)機(jī)制存在一定缺陷，仍需大力建設(shè)。這主要反映在下面兩個(gè)現(xiàn)象上：第一，員工工資較低，以致不能有效甚至正常地發(fā)揮報(bào)酬機(jī)制的正面激勵(lì)作用。第二，員工績(jī)效不與福利薪酬掛鉤，績(jī)效高的員工與績(jī)效低的員工在工資方面沒(méi)有區(qū)分度或區(qū)分度較低，也就是存在很多電力企業(yè)中的嚴(yán)重的大鍋飯問(wèn)題，這將是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的很大的隱患和阻力，必將成為企業(yè)前進(jìn)道路上的絆腳石。

1.2對(duì)人力資源的投資力度不夠

人力資源是企業(yè)發(fā)展的重要資源基礎(chǔ)，企業(yè)如果不重視人力資源投資，也必定不會(huì)收獲較好的效益?，F(xiàn)在的情況是，人力資源投資被部分企業(yè)嚴(yán)重忽視，資金大量流向生產(chǎn)設(shè)備投資。這種現(xiàn)象會(huì)對(duì)員工素質(zhì)的提高和人力資源管理產(chǎn)生負(fù)面影響。

1.3企業(yè)人才的晉升及選拔機(jī)制尚不健全

創(chuàng)新素質(zhì)是指包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新精神等各種能力品質(zhì)的總和，是人們從事社會(huì)創(chuàng)新實(shí)踐的內(nèi)在條件?？萍歼M(jìn)步最關(guān)鍵、最寶貴的是科技人才，而在科技人才素養(yǎng)中，最本質(zhì)、最重要的是創(chuàng)新素質(zhì)。當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新是國(guó)家和地區(qū)科技進(jìn)步的重要條件，科技創(chuàng)新的順利進(jìn)行、創(chuàng)新成果的取得，不僅要求要有科技人才的數(shù)量，更要求有科技人才的質(zhì)量，這種質(zhì)量要求在很大程度上就是對(duì)科技人才的創(chuàng)新素質(zhì)要求。面對(duì)國(guó)際科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)以及中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的迫切要求，在培養(yǎng)大量科技人才的同時(shí)，更需要加強(qiáng)科技人才的創(chuàng)新素質(zhì)建設(shè)。

一、創(chuàng)新時(shí)代呼喚科技人才的創(chuàng)新素質(zhì)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，也是一個(gè)科技迅猛發(fā)展、新技術(shù)革命方興未艾的時(shí)代，更是一個(gè)充滿(mǎn)著創(chuàng)新的時(shí)代。創(chuàng)新的時(shí)代迫切呼喚著具有良好創(chuàng)新素質(zhì)的科技人才。

1、當(dāng)代科技的發(fā)展要求科技人才必須有良好的創(chuàng)新素質(zhì)

當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新?lián)Q代速度呈加速發(fā)展趨勢(shì)，知識(shí)爆炸現(xiàn)象加劇，知識(shí)老化速度加快，知識(shí)陳舊所需的時(shí)間，從18世紀(jì)需要80一90年，19一20世紀(jì)的30年，縮短為近50年來(lái)的二15年，有的學(xué)科已縮短為5一10年。科學(xué)、技術(shù)與生產(chǎn)一體化，科技成果迅速向經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各領(lǐng)域廣泛滲透，科學(xué)技術(shù)社會(huì)化，社會(huì)科學(xué)化，科學(xué)發(fā)現(xiàn)到技術(shù)發(fā)明、生產(chǎn)應(yīng)用、形成產(chǎn)業(yè)的時(shí)間縮短，20世紀(jì)初以前大約為30年，20世紀(jì)初至中葉大致為10年，下半葉開(kāi)始縮短為5年。如晶體管從發(fā)明到產(chǎn)品擴(kuò)散于全世界市場(chǎng)只用了8年，電腦幾乎是3一5年換一代，使人感到發(fā)明創(chuàng)造有立竿見(jiàn)影之效。巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和高回報(bào)，吸引和鼓勵(lì)著科技人員去努力拼搏，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。國(guó)家和企業(yè)也為了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，大規(guī)模投資，支持知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，使當(dāng)代的知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新成為有組織、有目標(biāo)、有計(jì)劃的、高效率、團(tuán)隊(duì)式的集體分工協(xié)作研究開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域。科技活動(dòng)也日益全球化，科技、經(jīng)濟(jì)結(jié)合日益緊密；自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)及其分支縱橫交錯(cuò)，學(xué)科門(mén)類(lèi)越來(lái)越多，并日益滲入人們的日常生活，原始性創(chuàng)新成為科技競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。在這樣的時(shí)代，任何科技人員的知識(shí)技能每時(shí)每刻都存在失效的可能。而科技活動(dòng)本身就是探索性工作，要求不斷創(chuàng)新，這就從客觀(guān)上要求科技人才必須緊跟時(shí)展趨勢(shì)，不斷提高知識(shí)儲(chǔ)備、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能，形成與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)今科技發(fā)展趨勢(shì)，在科技領(lǐng)域有所建樹(shù)。

2、激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)呼喚科技人才的創(chuàng)新素質(zhì)

摘要：在高職教育改革創(chuàng)新的大環(huán)境下，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，是教育的重要職責(zé)與任務(wù)。本文從轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念、教學(xué)氛圍、學(xué)生創(chuàng)新思維訓(xùn)練方面探尋提升學(xué)生創(chuàng)新能力的教育模式，以期提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;創(chuàng)新意識(shí);創(chuàng)新能力;人才培養(yǎng)

黨的十八大提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。對(duì)于學(xué)校而言，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為核心，就是要以堅(jiān)持創(chuàng)新教育為抓手，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。而所謂的創(chuàng)新教育就是要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。高職院校如何加強(qiáng)創(chuàng)新教育，核心就要從這兩方面抓起。

一、轉(zhuǎn)變教育觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

本文所說(shuō)的創(chuàng)新是指在教育過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)去發(fā)現(xiàn)更多的新事物和新方法，并探索其中的規(guī)律。推進(jìn)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，學(xué)校要做到以下三點(diǎn)。首先，要深入思想政治教育，在廣大師生中積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。其次，在教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及思維，深入實(shí)施教改，在實(shí)踐過(guò)程中將知識(shí)講授與創(chuàng)新教育有機(jī)融合。在課程設(shè)置上，除了基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課，還應(yīng)開(kāi)設(shè)大量通識(shí)教育課，讓學(xué)生根據(jù)興趣進(jìn)行選修。在制定專(zhuān)業(yè)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案時(shí)就應(yīng)將創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)納入其中，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行多樣化的教學(xué)活動(dòng)。此外，還可以探索將學(xué)生完成的小發(fā)明、創(chuàng)新論文、獲取的專(zhuān)利等成果折算為學(xué)分，或建立其他更好的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，肯定學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

二、加強(qiáng)師資建設(shè)，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍

摘要：順應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展背景，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)組織的持續(xù)發(fā)展，必須全面創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度，使企業(yè)管理能夠與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相吻合，確保本企業(yè)在市場(chǎng)立于不敗之地。本文將分層淺談新形勢(shì)下我國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新策略，并提出個(gè)人見(jiàn)解。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理；創(chuàng)新策略

對(duì)于企業(yè)組織來(lái)講，取得成績(jī)的本質(zhì)是創(chuàng)新，這其中有技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，在21世紀(jì)，離開(kāi)了創(chuàng)新，企業(yè)難以生存和發(fā)展。與此同時(shí)，創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略密切相關(guān)，提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，必須全面創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略。然而，和資金雄厚的歐美企業(yè)相比，中國(guó)企業(yè)尚且企業(yè)管理人員的創(chuàng)新意識(shí)相對(duì)薄弱，營(yíng)銷(xiāo)管理策略創(chuàng)新不足，人力資源管理制度缺乏創(chuàng)新等問(wèn)題，本文將在簡(jiǎn)析這三種問(wèn)題的基礎(chǔ)上從提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理策略，促進(jìn)企業(yè)人力資源管理的創(chuàng)新與發(fā)展等三個(gè)方面來(lái)淺談新形勢(shì)下我國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新策略。

一、我國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀問(wèn)題

（一）企業(yè)管理人員的創(chuàng)新意識(shí)相對(duì)薄弱。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的本質(zhì)與靈魂，打造創(chuàng)新型企業(yè)組織，企業(yè)管理人員必須樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)別發(fā)展機(jī)會(huì)，勇于打破常規(guī)性思維?？蓪?shí)際，當(dāng)前不少企業(yè)管理人員的創(chuàng)新意識(shí)相對(duì)薄弱，他們時(shí)常局限于長(zhǎng)期形成的思維模式，難以識(shí)別新的發(fā)展機(jī)會(huì)，無(wú)法做到創(chuàng)新。（二）營(yíng)銷(xiāo)管理策略創(chuàng)新不足。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景和信息時(shí)代，傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)管理模式已無(wú)法有效推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，不利于提高本組織的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，甚至?xí)o企業(yè)造成虧損。目前，部分企業(yè)雖然已經(jīng)引入了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略，卻因?yàn)橹R(shí)與技術(shù)創(chuàng)新不足以及未能制定良好的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃而影響營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的順利進(jìn)展。（三）人力資源管理制度缺乏創(chuàng)新。21世紀(jì)的知識(shí)與技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，也是人才資源的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略，離不開(kāi)人才資源的支撐，因此，創(chuàng)新人力資源管理制度是尤為必要的。然而，受傳統(tǒng)管理模式的影響，我國(guó)企業(yè)人力資源管理制度尚且缺乏創(chuàng)新，未能有效融合因人為本理念，高層、中層與基層之間的溝通不足，企業(yè)人才培養(yǎng)手段落后，不能充分發(fā)揮企業(yè)員工的主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)，難以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)。

二、新形勢(shì)下我國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新策略

一、員工隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀和問(wèn)題

當(dāng)前，國(guó)有企業(yè)一些干部員工在思想觀(guān)念、工作作風(fēng)上還存在一些不容忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)去解決企業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，克服困難和推進(jìn)工作的能力不足；學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，滿(mǎn)足于用舊經(jīng)驗(yàn)去解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，積極性欠缺；創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，不能結(jié)合工作實(shí)際，主動(dòng)探索發(fā)展新路子，缺乏打開(kāi)新局面的思路、魄力和干勁，工作沒(méi)特色、無(wú)突破。針對(duì)以上問(wèn)題，迫切需要我們探索有效的方式切實(shí)加強(qiáng)員工隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。但是，許多企業(yè)在作風(fēng)建設(shè)上感到不知從何抓起，往往陷入重形式，無(wú)實(shí)效的誤區(qū)。為有效解決以上主要問(wèn)題，我們要盡快轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念：一是實(shí)現(xiàn)由外延式發(fā)展觀(guān)向內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展觀(guān)的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量的發(fā)展理念，由基礎(chǔ)做起，全面奠定安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理的基礎(chǔ)，確保科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展；二是實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)管理觀(guān)念向有效管控觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，杜絕經(jīng)驗(yàn)主義，轉(zhuǎn)變單一管理和具體管理的理念，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)管理和統(tǒng)籌管理；三是實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)用工觀(guān)念向創(chuàng)新人才觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，人才培養(yǎng)要由傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)型、技能型、單一業(yè)務(wù)型向復(fù)合型、專(zhuān)業(yè)管理型、專(zhuān)家顧問(wèn)型轉(zhuǎn)變；四是實(shí)現(xiàn)由消極被動(dòng)向積極主動(dòng)的轉(zhuǎn)變，提高責(zé)任意識(shí)，解決主動(dòng)性問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)意識(shí)，解決能力問(wèn)題，提高創(chuàng)新意識(shí)，解決工作方法和工作思路的問(wèn)題。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)員工隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)對(duì)策

新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)員工隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)是解決責(zé)任心、學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新性不足的問(wèn)題。第一，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，培育主動(dòng)負(fù)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)、能夠負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。責(zé)任是一種精神、一種品格、一種能力。在企業(yè)中，具有責(zé)任意識(shí)是對(duì)員工最基本的道德要求，也是員工做好本職工作的必要條件。我們要切實(shí)提高全員責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)肅工作作風(fēng)，建立高效履責(zé)的工作機(jī)制。一是要健全考核和激勵(lì)約束機(jī)制，給予責(zé)任人必要的壓力和鞭策。以提高效率效益、強(qiáng)化工作責(zé)任落實(shí)、確保工作質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步完善全員績(jī)效管理，優(yōu)化薪酬激勵(lì)約束機(jī)制。分清責(zé)任、強(qiáng)化考核，把責(zé)任落實(shí)到崗到人，使員工謀事用心、工作精心、做事細(xì)心，提高工作質(zhì)量和效率。要嚴(yán)厲考核，嚴(yán)格追究，做到任何工作有部署就有檢查，有檢查就有考核，有考核就有獎(jiǎng)懲，保證責(zé)任真正落到實(shí)處，切實(shí)提高各層面的執(zhí)行力，進(jìn)一步構(gòu)建強(qiáng)激勵(lì)、重約束的工作機(jī)制。二是要健全員工長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，推動(dòng)員工履責(zé)、盡責(zé)、負(fù)責(zé)。深入開(kāi)展全員教育培訓(xùn)，制定分層級(jí)、分類(lèi)別的培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，提高員工履職能力。創(chuàng)新培訓(xùn)工作機(jī)制，健全教育培訓(xùn)制度體系，強(qiáng)化培訓(xùn)的策劃、組織與考核管理，確保培訓(xùn)人員、內(nèi)容、時(shí)間、效果落到實(shí)處。三是要健全人才培養(yǎng)、選拔、使用和引進(jìn)機(jī)制，培養(yǎng)員工擔(dān)負(fù)責(zé)任的能力和水平。注重培養(yǎng)人、成就人，使員工在落實(shí)責(zé)任中獲得成長(zhǎng)，在改進(jìn)提高中擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任，進(jìn)而更好地服務(wù)于企業(yè)發(fā)展。努力為員工成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，促進(jìn)員工與企業(yè)共同發(fā)展。第二，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，培育自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，才能由學(xué)而得，道德由學(xué)而進(jìn)，事業(yè)由學(xué)而成。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向他人學(xué)、走出去學(xué)的方式，本著缺什么、補(bǔ)什么的原則，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合。教育引導(dǎo)廣大員工增強(qiáng)政治素質(zhì)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，強(qiáng)化大局觀(guān)念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。用心去學(xué)習(xí)、用心去思考，在學(xué)習(xí)的深度上下功夫，多思考、多領(lǐng)悟，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和思維方法，真正做到多讀多想、多謀善斷。二是要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合。不僅倡導(dǎo)從書(shū)本上學(xué)，也倡導(dǎo)從工作中學(xué)、到實(shí)踐中學(xué)，向同事們學(xué)，向先進(jìn)典型學(xué)，明確學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培育職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，提高崗位履行職責(zé)能力。三是要加強(qiáng)調(diào)查研究，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和調(diào)研相結(jié)合。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。針對(duì)工作中長(zhǎng)期困惑不解的疑點(diǎn)，阻礙工作前進(jìn)的難點(diǎn)，廣大員工關(guān)注的焦點(diǎn)，未來(lái)發(fā)展的熱點(diǎn)等問(wèn)題加強(qiáng)調(diào)查研究，通過(guò)認(rèn)真分析，提出新見(jiàn)解、新觀(guān)點(diǎn)、新思路和解決問(wèn)題的新辦法。要緊緊圍繞中心工作，增強(qiáng)運(yùn)用調(diào)查研究手段解決實(shí)際問(wèn)題的能力，推動(dòng)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)。第三，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培育主動(dòng)思考、積極探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的思想作風(fēng)。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。面對(duì)快速發(fā)展的新形勢(shì)，要積極推動(dòng)思想觀(guān)念、管控模式、發(fā)展機(jī)制和工作方式的創(chuàng)新，大力倡導(dǎo)敢為人先、敢于打破常規(guī)、敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)新精神，主動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，積極接受和參與變革，不斷改進(jìn)原有的體制機(jī)制，自發(fā)導(dǎo)入新理念、新方法、新技術(shù)，提升工作效率和效益。一是樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作?？朔滩阶苑?、不思進(jìn)取、有風(fēng)險(xiǎn)的不敢干、難度大的不愿干、無(wú)先例的不肯干的思想觀(guān)念，樹(shù)立強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)放意識(shí)，引導(dǎo)廣大干部員工進(jìn)一步解放思想，善于接受新事物、研究新情況、解決新問(wèn)題，廣泛借鑒一切先進(jìn)的做法和成功的經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合工作實(shí)際，牢牢把握機(jī)遇，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。二是推進(jìn)戰(zhàn)略創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。推進(jìn)企業(yè)信息化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力做到管理精細(xì)、管理有效，管理規(guī)范、管理協(xié)調(diào)；進(jìn)一步推進(jìn)特色的企業(yè)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的創(chuàng)新工作氛圍，推動(dòng)企業(yè)干部員工創(chuàng)新發(fā)展。全面提升企業(yè)形象。三是持續(xù)增強(qiáng)創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)。營(yíng)造團(tuán)結(jié)、干事、創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，要使員工具有創(chuàng)新的愿望和創(chuàng)新的能力，成為一支敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，建立制度規(guī)范體系和監(jiān)督管理體系，形成企業(yè)合力，以?xún)?yōu)良的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

本文作者:劉欣馬寶芝張坤工作單位:國(guó)網(wǎng)新源控股有限公司

科技期刊是傳播科學(xué)研究和成果等的重要途徑之一，具有推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化、傳播科技信息、交流學(xué)術(shù)思想、促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)化、培養(yǎng)科技人才等作用，期刊領(lǐng)導(dǎo)及編輯人員的綜合素質(zhì)和工作能力與期刊的質(zhì)量息息相關(guān)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身能力和創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高科技期刊編輯們的水平，才能不斷提高期刊的質(zhì)量，適應(yīng)時(shí)代需求。

1提升領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識(shí)和管理能力是保障期刊質(zhì)量的前提

所謂領(lǐng)導(dǎo)者，是領(lǐng)導(dǎo)大家，指明方向，指導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和協(xié)調(diào)，并為各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展提供條件和幫助的人。任何單位、部門(mén)的業(yè)績(jī)與領(lǐng)導(dǎo)有很大的關(guān)系。因此，領(lǐng)導(dǎo)的綜合素質(zhì)在某種程度上決定著期刊的發(fā)展方向和質(zhì)量。1）領(lǐng)導(dǎo)者要有事業(yè)心以及專(zhuān)業(yè)化知識(shí)水平。編輯人員收校稿等業(yè)務(wù)是一個(gè)細(xì)微、認(rèn)真、艱辛、漫長(zhǎng)的過(guò)程，這就要求編輯“耐得住寂寞，甘愿長(zhǎng)期坐冷板凳，甘為他人做嫁衣裳”。編輯業(yè)務(wù)是一個(gè)“一般能力的人干不來(lái)、能力強(qiáng)的人不愿干”的工作。編輯工作是檢驗(yàn)編輯水平的一個(gè)過(guò)程，校稿費(fèi)力耗時(shí)，因此需要很強(qiáng)的責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)更是如此。在此過(guò)程中，更需要領(lǐng)導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)，擴(kuò)充視野，成為“多面手”。只有對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有更深刻的了解研究，才能帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，搞好編輯工作，保證科技期刊更好的質(zhì)量。2）領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)識(shí)人、用人。“三軍易得，一將難求”，管理人員是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，領(lǐng)導(dǎo)者先學(xué)會(huì)管理人，編輯工作就不愁做不好。如何激發(fā)他們的工作熱情及積極性、靈活開(kāi)展編輯出版工作，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的管理藝術(shù)。每個(gè)人的學(xué)識(shí)、工作能力、生活經(jīng)歷等不一樣，因而每個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)不一樣，應(yīng)使專(zhuān)業(yè)人才做到素質(zhì)互補(bǔ)，作為領(lǐng)導(dǎo)將素質(zhì)好的優(yōu)先使用，盡可能地使其與崗位匹配，齊心協(xié)力搞好編輯工作。

2堅(jiān)持辦刊宗旨，提高科技期刊標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化水平

1）堅(jiān)決執(zhí)行辦刊宗旨及方針，提升綜合素質(zhì)。在辦刊過(guò)程中，要堅(jiān)持辦刊宗旨，堅(jiān)持黨的基本方針路線(xiàn)不動(dòng)搖；嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，把控科技期刊質(zhì)量，辦出刊物特色。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等進(jìn)一步提高編輯的綜合素質(zhì)；也可通過(guò)每天晨會(huì)交流，與其他刊物專(zhuān)家、編輯溝通等提高工作能力。2）依據(jù)規(guī)定，提高科技期刊標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化水平。標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化是衡量科技期刊質(zhì)量非常重要的依據(jù)之一?？萍计诳臉?biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化是隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步而不斷更新變化的，是適應(yīng)學(xué)術(shù)交流、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等需要而發(fā)展的，終極的目的是資源共享。同時(shí)，要重視專(zhuān)家、讀者的反饋建議，并實(shí)時(shí)地對(duì)欄目的配置內(nèi)容等進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

3學(xué)習(xí)期刊編輯理論知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平

【摘要】隨著國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”在中國(guó)大地興起以及國(guó)家對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的大力扶持，技工院校作為我國(guó)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的搖籃，也越來(lái)越注重學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育。那么技工院校的班主任如何在班級(jí)管理中滲透創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，文章在分析班主任在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育作用的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際工作，分享了班主任開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的具體做法。

【關(guān)鍵詞】技工院校；班主任；創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，創(chuàng)新是國(guó)家前進(jìn)的引擎，民族進(jìn)步的動(dòng)力?？偫碓缭?014年就提出要在全國(guó)掀起“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的浪潮。技工院校肩負(fù)著培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重任，通過(guò)設(shè)置相應(yīng)的課程和開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)發(fā)展后勁，推動(dòng)我國(guó)工業(yè)革命分發(fā)展具有重大意義。2018年12月，人社部辦公廳在下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作的通知》中指出，要充分發(fā)揮技工院校的重要作用，著力提高技工院校學(xué)生的職業(yè)技能水平，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的職業(yè)技能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)教育越來(lái)越得到技工院校重視，創(chuàng)業(yè)教育正逐漸成為技工院校教育教學(xué)的重要內(nèi)容，班主任作為學(xué)生成長(zhǎng)陪伴和引導(dǎo)者，應(yīng)該成為實(shí)施創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的主力軍，要把德育教育和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育相結(jié)合，在班級(jí)中開(kāi)展有關(guān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力。

一、班主任在學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的作用

班主任是班級(jí)工作的組織者，學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。教育和和人社部在《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)職業(yè)學(xué)校（含技工院校）班主任主要有五大工作職責(zé)，其中幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃能力和幫助學(xué)生就業(yè)升學(xué)能力是班主任的職責(zé)之一。因此，技工院校班主任在學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育中具有一定的主導(dǎo)地位。1.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思想的引導(dǎo)者。就讀技工院校的學(xué)生由于成績(jī)不是很理想，在很多同學(xué)心理多少都存有自卑感，不愿在外人面前提起學(xué)業(yè)和未來(lái)的打算，學(xué)生自身對(duì)職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)定位往往模糊，在學(xué)生看來(lái)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新對(duì)他們而言是可望而不可及，面對(duì)一群創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)淡薄的學(xué)生，技工院校班主任應(yīng)該發(fā)揮自身的影響力，積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)。2.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的組織者。技工院校班主任不僅是班級(jí)管理的組織者，也是學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的組織者。班主任可以在班級(jí)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新相關(guān)主題活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的組織，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。3.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐的督促者。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育不是一蹴而就、短暫性的行為活動(dòng)，具有持久性、系統(tǒng)化的過(guò)程。班主任要?jiǎng)訂T和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困難、出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)幫助解決，面對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情消退、創(chuàng)業(yè)勁頭懈怠等情況要時(shí)時(shí)鼓勵(lì)和督促。

二、技工院校班主任開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的具體做法