導(dǎo)語：遠(yuǎn)程教育村校結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

縣自開展遠(yuǎn)程教育工作以來，共建成遠(yuǎn)教站點(diǎn)155個，其中學(xué)校站點(diǎn)99個、黨員活動室站點(diǎn)56個。近年來，我縣緊緊圍繞村校“共建共管、共用共贏”目標(biāo)，狠抓“三個轉(zhuǎn)變”、推進(jìn)“三措并舉”、著力“三個突破”，效果較好?，F(xiàn)匯報如下：

一、狠抓“三個轉(zhuǎn)變”，促進(jìn)村校結(jié)合責(zé)任到位

一是簽責(zé)任狀，抓認(rèn)識轉(zhuǎn)變。為杜絕對遠(yuǎn)程教育工作認(rèn)識上的“死角”，每年年初，縣委組織部與14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)人、縣教育和科學(xué)技術(shù)局負(fù)責(zé)人分別簽訂遠(yuǎn)程教育工作責(zé)任狀，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與各村（社區(qū)）簽訂遠(yuǎn)程教育工作責(zé)任狀，縣教育科技局與各中心學(xué)校簽訂遠(yuǎn)程教育工作責(zé)任狀，僅2012年，各級共簽訂責(zé)任狀214份，形成了一級抓一級，層層抓落實(shí)、村村有責(zé)任、校校有壓力的格局。

二是明確職責(zé)，抓機(jī)制轉(zhuǎn)變。認(rèn)真落實(shí)村校領(lǐng)導(dǎo)交叉任職制度，規(guī)定各村和學(xué)校每月召開一次村校結(jié)合聯(lián)席會議，分析研究遠(yuǎn)程教育工作。針對“一村多站”情況，村將“”、季節(jié)性工作和中心工作分別安排在不同站點(diǎn)，站點(diǎn)間分工合作，共同抓好培訓(xùn)。規(guī)定村負(fù)責(zé)組織人員，學(xué)校負(fù)責(zé)提供場地和培訓(xùn)，若學(xué)校站點(diǎn)工作滯后，則所轄村一并納入問責(zé)和通報批評范圍。

三是經(jīng)常督查，抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變?？h遠(yuǎn)教辦、縣教育科技局每月檢查一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的遠(yuǎn)程教育工作，站站必查并嚴(yán)格通報情況。排名靠后又被通報批評的3個站點(diǎn)負(fù)責(zé)人，及整體工作較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長、分管副書記，均到縣委組織部接受問責(zé)。三年來，縣遠(yuǎn)教辦與教育科技局協(xié)作，深入各站點(diǎn)督查指導(dǎo)工作500余人次，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及中心學(xué)校深入站點(diǎn)督查指導(dǎo)遠(yuǎn)程教育工作3000余次。以縣黨建辦的名義擬發(fā)督查通報7期，通報批評34個遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、5名科級領(lǐng)導(dǎo)干部、7名站點(diǎn)管理員、9個行政村黨總支；5人在全縣大會上作書面檢討，32人在縣委組織部接受問責(zé)談話，8名中小學(xué)校校長和8名中小學(xué)校站點(diǎn)管理員被扣發(fā)一個月的績效考核獎金，且取消了年內(nèi)評先評優(yōu)資格。

二、推進(jìn)“三措并舉”，促進(jìn)村校結(jié)合措施到位。

一是硬件投入有“力度”。2009年以來，縣委組織部投入資金34萬元，縣教育和科學(xué)技術(shù)局投入資金131萬元，同時，整合文化信息資源共享工程資源，為14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、33個村（社區(qū)）、117個中小學(xué)校站點(diǎn)更新（或添置）了電腦、拷貝機(jī)、投影儀等設(shè)備。并支持143個遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)通過電信寬帶或3G均接入了互聯(lián)網(wǎng)。

二是業(yè)務(wù)培訓(xùn)有“廣度”。三年來，除抽派625人次參加省市舉辦的遠(yuǎn)程教育專題培訓(xùn)班外，縣鄉(xiāng)分別開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)152期，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)2000余人次。同時，縣遠(yuǎn)教辦和縣教育科技局遠(yuǎn)教負(fù)責(zé)人變“上訓(xùn)”為“下訓(xùn)”，還深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，組織管理員開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)36次，切實(shí)提高了管理員業(yè)務(wù)水平。

三是氛圍營造有“濃度”。通過在公路沿線醒目路段張貼永久性遠(yuǎn)程教育標(biāo)語、制作學(xué)用成果轉(zhuǎn)化專欄、學(xué)用成果轉(zhuǎn)化示范基地牌，以及依托遠(yuǎn)程教育開通了縣—鄉(xiāng)視頻系統(tǒng)、三色遠(yuǎn)教博客等傳統(tǒng)與現(xiàn)代手段相結(jié)合的方式，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育知曉率和影響力，同時，還協(xié)調(diào)縣遠(yuǎn)教成員單位，建成18家茶葉企業(yè)網(wǎng)站，25家縣直部門網(wǎng)站，通過網(wǎng)站聯(lián)手，在提升黨員群眾素質(zhì)的同時提升了知名度。

三、著力“三個突破”，促進(jìn)村校結(jié)合成效到位。

一是提高待遇，在提升積極性上有突破。為穩(wěn)定管理員隊(duì)伍，對于學(xué)校站點(diǎn)管理員，除了每周減少2至4節(jié)課時外，特別在職稱評定方面優(yōu)先照顧，明確受縣級以上表彰的均可作為職稱評定條件，縣委每年要評選25名遠(yuǎn)程教育先進(jìn)工作者，25個遠(yuǎn)程教育“五好站點(diǎn)”。目前，有34名從事遠(yuǎn)程教育工作的老師享受以上優(yōu)惠順利通過了職稱評定。對于黨員活動室站點(diǎn)管理員，每月崗位津貼從原來的50元提高到100元，遠(yuǎn)教管理員的積極性有了較大提高。

二是強(qiáng)化結(jié)合，在注重針對性上有突破。通過遠(yuǎn)程教育與教師例會學(xué)習(xí)、學(xué)生社會實(shí)踐、農(nóng)村時令相結(jié)合，及時將黨的方針政策傳遞到了千家萬戶，教師的綜合素質(zhì)得到提高，學(xué)生的動手動腦的能力得到增強(qiáng)。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)校站點(diǎn)每年組織教師通過以會代訓(xùn)形式觀看課件4500余場次，在寒暑假組織學(xué)生通過社會實(shí)踐的方式，送惠民政策、法律法規(guī)、種養(yǎng)殖技術(shù)等適用課件下鄉(xiāng)20000余人次。

三是互促互幫，在增強(qiáng)實(shí)效性上有突破。依托“三色遠(yuǎn)教”學(xué)用模式，提出并實(shí)施了村校結(jié)對、學(xué)校黨員與農(nóng)村黨員結(jié)對、班主任與學(xué)生家長結(jié)對，促進(jìn)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾素質(zhì)提升，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的村校結(jié)合“三結(jié)對、雙促進(jìn)”活動，目前，全縣村校結(jié)對117對，學(xué)校黨員與農(nóng)村黨員結(jié)對1500余對，班主任與學(xué)生家長結(jié)對60000余對，開展幫扶和學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動2000余場次。

經(jīng)驗(yàn)微不足道，工作任重道遠(yuǎn)。我們將乘國發(fā)2號文件東風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)遠(yuǎn)程教育村校結(jié)合工作向縱深方向發(fā)展。