導(dǎo)語(yǔ)：黨員遠(yuǎn)程擴(kuò)大講話一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

這次擴(kuò)大試點(diǎn)工作匯報(bào)交流會(huì)，是經(jīng)試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組同意召開(kāi)的。主要目的是匯報(bào)交流一年多來(lái)擴(kuò)大試點(diǎn)工作的進(jìn)展情況、做法與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)擴(kuò)大試點(diǎn)工作深入開(kāi)展，同時(shí)也為召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組第七次（擴(kuò)大）會(huì)議作準(zhǔn)備。會(huì)上，12個(gè)試點(diǎn)省區(qū)分別交流了擴(kuò)大試點(diǎn)工作的進(jìn)展情況和下一步的工作打算；并對(duì)全國(guó)遠(yuǎn)程辦起草的《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)管理工作的意見(jiàn)》（討論稿）進(jìn)行了討論?？偟目?，這次會(huì)議時(shí)間雖短，但內(nèi)容集中、安排緊湊，大家積極發(fā)言，達(dá)到了匯報(bào)情況、交流經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題、啟發(fā)思路、促進(jìn)工作的目的。各單位在會(huì)前作了比較充分的準(zhǔn)備，所匯報(bào)的情況符合實(shí)際，問(wèn)題和不足找得比較準(zhǔn)，下一步的工作打算也切實(shí)可行。對(duì)大家提出的意見(jiàn)和建議，辦公室要認(rèn)真進(jìn)行綜合整理，進(jìn)一步充實(shí)和完善《意見(jiàn)》稿。

下面，我就進(jìn)一步貫徹落實(shí)賀國(guó)強(qiáng)同志在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組第六次（擴(kuò)大）會(huì)議上的重要講話精神，繼續(xù)推進(jìn)擴(kuò)大試點(diǎn)工作，講兩點(diǎn)意見(jiàn)，供大家參考。

一、一年多來(lái)擴(kuò)大試點(diǎn)工作的基本估價(jià)

今年3月，全國(guó)遠(yuǎn)程辦派出7個(gè)調(diào)研組到11個(gè)試點(diǎn)省進(jìn)行了調(diào)查研究，結(jié)合這次匯報(bào)交流會(huì)和平時(shí)掌握的情況，總的看，當(dāng)前擴(kuò)大試點(diǎn)工作進(jìn)展順利，成效明顯。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

（一）“五個(gè)一”建設(shè)取得新進(jìn)展

——建成了一批農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)。截至5月底，各試點(diǎn)省區(qū)共建成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)19.5萬(wàn)個(gè)，其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點(diǎn)9826個(gè)，村級(jí)站點(diǎn)18.4萬(wàn)個(gè)。山東、湖南、貴州三個(gè)先期試點(diǎn)省和安徽省金寨縣共建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村站點(diǎn)15.6萬(wàn)個(gè)，基本完成了站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)；9個(gè)新開(kāi)展試點(diǎn)工作省區(qū)的25個(gè)試點(diǎn)市（地、州）共建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村站點(diǎn)3.9萬(wàn)個(gè)，占總數(shù)的88.7%。

——整合開(kāi)發(fā)了一批適合農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)需求的教學(xué)資源。**年度開(kāi)發(fā)制作的教學(xué)課件經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審，合格入庫(kù)5431個(gè)，其中優(yōu)質(zhì)課件2193個(gè)。2005年度確定的6261個(gè)選題，制作任務(wù)已落實(shí)到中央有關(guān)部門(mén)和試點(diǎn)省區(qū)。同時(shí)，配合第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)，全國(guó)遠(yuǎn)程辦組織有關(guān)單位制作了專(zhuān)題教學(xué)課件329集165個(gè)小時(shí)，并在衛(wèi)星數(shù)字專(zhuān)用頻道陸續(xù)安排播出。各試點(diǎn)省區(qū)也加強(qiáng)了“鄉(xiāng)土教材”的開(kāi)發(fā)制作。

——基本建成一個(gè)支持農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)的工作平臺(tái)。建在中國(guó)教育電視臺(tái)的全國(guó)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星數(shù)字專(zhuān)用頻道，建在中央黨校的輔助教學(xué)中心網(wǎng)站、中心資源庫(kù)，與建在廣大試點(diǎn)地區(qū)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，形成了一個(gè)支持農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)的平臺(tái)。截至5月底，全國(guó)衛(wèi)星數(shù)字專(zhuān)用頻道已累計(jì)播送節(jié)目7900多個(gè)小時(shí)。試點(diǎn)省區(qū)全部建成并啟用了信息管理系統(tǒng)，建成并開(kāi)通了11個(gè)省級(jí)輔助教學(xué)網(wǎng)站（四川在6月底前建成），建成了8個(gè)省級(jí)資源庫(kù)（浙江、四川在6月底前建成，遼寧在8月底前建成，吉林在今年底前建成）。

——初步組建了一支服務(wù)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的骨干隊(duì)伍。各試點(diǎn)省區(qū)整合各方面的力量，組建了一支站點(diǎn)管理、教學(xué)輔導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)三位一體的骨干隊(duì)伍。截至5月底，試點(diǎn)地區(qū)共選配骨干人員28.5萬(wàn)名，其中站點(diǎn)管理人員22.5萬(wàn)名，教學(xué)輔導(dǎo)人員3.8萬(wàn)名，技術(shù)服務(wù)人員2.2萬(wàn)名。目前，已培訓(xùn)骨干人員25.4萬(wàn)名，占總數(shù)的89.1%。第二批2000多名大學(xué)生志愿者在服務(wù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育崗位上也發(fā)揮著積極的作用。

——初步探索建立了一個(gè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)組織管理機(jī)制。各試點(diǎn)省區(qū)以“學(xué)出效果、用出效益”為目標(biāo)，利用已建成的站點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展對(duì)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的教育培訓(xùn)，探索并建立了集中學(xué)習(xí)與個(gè)性化學(xué)習(xí)相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與專(zhuān)家輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合、課堂學(xué)習(xí)與基地實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。各試點(diǎn)地區(qū)還普遍建立了學(xué)習(xí)登記、學(xué)習(xí)幫帶、學(xué)習(xí)激勵(lì)約束、學(xué)習(xí)督查等制度，以制度促學(xué)習(xí)效果的提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一年多來(lái)，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)已培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾1億多人次。

（二）已建成的終端接收站點(diǎn)正在發(fā)揮重要作用

一是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)已成為提高農(nóng)村黨員干部政治素質(zhì)的培訓(xùn)點(diǎn)。開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，農(nóng)村黨員干部不出村莊，就能聽(tīng)到黨中央的聲音，學(xué)習(xí)到有關(guān)方針政策，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的方針政策的積極性和自覺(jué)性，拉近了中央與農(nóng)村基層的距離。黨的十六屆五中全會(huì)閉幕后和今年的中央1號(hào)文件下發(fā)后，試點(diǎn)地區(qū)農(nóng)村基層黨組織及時(shí)組織黨員干部利用站點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有的要求站點(diǎn)管理員將文件打印出來(lái)，帶回家學(xué)。一些基層干部說(shuō)：“黨中央給農(nóng)民種糧進(jìn)行了直補(bǔ)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)了村，又給農(nóng)民精神進(jìn)行了直補(bǔ)?！?/p>

二是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)已成為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)和掌握先進(jìn)適用技術(shù)的致富點(diǎn)。開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，把大量的先進(jìn)適用技術(shù)、致富經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)信息源源不斷地傳送到農(nóng)村，使廣大農(nóng)村黨員干部開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了本領(lǐng)，帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富的信心增強(qiáng)了，發(fā)展的路子寬了。一些試點(diǎn)地區(qū)農(nóng)村黨組織充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，組織黨員聯(lián)系幫帶農(nóng)戶學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，積極提供致富信息，受到農(nóng)民群眾的歡迎。

三是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)已成為農(nóng)村信息化建設(shè)的示范點(diǎn)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展，在試點(diǎn)地區(qū)構(gòu)筑了一個(gè)多功能、開(kāi)放式、全覆蓋的信息網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了農(nóng)村信息化建設(shè)。農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾可以在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)及時(shí)了解農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)供求情況和價(jià)格等信息，避免了生產(chǎn)和銷(xiāo)售的盲目性。農(nóng)村黨員干部和群眾形象地說(shuō)：“農(nóng)民不出門(mén)，能知天下事”。

四是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)已成為創(chuàng)新農(nóng)村基層組織建設(shè)的切入點(diǎn)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展，為深化農(nóng)村黨的建設(shè)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)注入了新的內(nèi)容，為推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)和轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提供了有效載體。廣大農(nóng)村黨員干部利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一服務(wù)手段，通過(guò)組織農(nóng)民群眾開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織科技人員進(jìn)村入戶進(jìn)行輔導(dǎo)，利用站點(diǎn)下載節(jié)目并刻錄光盤(pán)送到農(nóng)民群眾手中等方法，更好地為農(nóng)民群眾提供服務(wù)，密切了黨群干群關(guān)系。

五是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)已成為豐富農(nóng)民群眾文化生活和促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)的活動(dòng)點(diǎn)。各試點(diǎn)地區(qū)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)播放文化娛樂(lè)節(jié)目、先進(jìn)典型事跡，組織開(kāi)展健康向上的文化娛樂(lè)活動(dòng)，倡導(dǎo)文明的生活方式，促進(jìn)了農(nóng)村精神文明建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)。農(nóng)村基層干部反映，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開(kāi)展以后，在農(nóng)村出現(xiàn)了“五多五少”現(xiàn)象，即倡導(dǎo)晚婚晚育的多了，抵制計(jì)劃生育的少了；崇尚科學(xué)的多了，相信迷信的少了；學(xué)技術(shù)謀致富的多了，拋田撂荒的少了；合理利用和開(kāi)發(fā)資源的多了，浪費(fèi)資源和破壞環(huán)境的少了；爭(zhēng)當(dāng)文明戶的多了，違法亂紀(jì)的少了。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要看到工作中存在的不足和問(wèn)題。一是有的同志對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用的認(rèn)識(shí)還有待提高，說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，自覺(jué)抓落實(shí)不夠；二是一些地方站點(diǎn)建設(shè)進(jìn)度跟不上整體工作進(jìn)度，由于工作進(jìn)展緩慢，教學(xué)組織管理等工作沒(méi)有條件進(jìn)行，在試點(diǎn)工作中取得的經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)較少；三是有的地方存在“重建輕管”的問(wèn)題，站點(diǎn)管理制度不健全，學(xué)習(xí)培訓(xùn)抓得不緊，設(shè)備閑置率高；四是一些地方站點(diǎn)運(yùn)行維護(hù)費(fèi)還沒(méi)有找到長(zhǎng)期的解決途徑和辦法；五是站點(diǎn)管理員隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，一些管理員的能力素質(zhì)和崗位要求還有差距，一些站點(diǎn)技術(shù)維護(hù)工作滯后等。對(duì)于這些問(wèn)題，需要引起高度重視，認(rèn)真進(jìn)行研究，提出解決的辦法和措施。

二、當(dāng)前試點(diǎn)工作中要突出抓好的幾項(xiàng)工作

同志在黨的十六屆五中全會(huì)上提出，要“抓好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育擴(kuò)大試點(diǎn)工作”。今年2月初，曾慶紅同志在湖南省長(zhǎng)沙縣調(diào)研時(shí)指出，“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅對(duì)于宣傳黨的方針政策、傳播先進(jìn)思想文化和科學(xué)知識(shí)具有重要作用，而且也完全可以在當(dāng)前開(kāi)展的先進(jìn)性教育活動(dòng)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮其獨(dú)特作用”。2月中旬，賀國(guó)強(qiáng)同志在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班上強(qiáng)調(diào)，“各試點(diǎn)省區(qū)要進(jìn)一步加大工作力度，圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)、任務(wù)，從培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的實(shí)際需要出發(fā)，抓好設(shè)施配套和課件研發(fā)等工作，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的功能。”中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話和重要指示精神，為我們抓好試點(diǎn)工作指明了方向。當(dāng)前要重點(diǎn)抓好六項(xiàng)工作：

一是進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的積極性和主動(dòng)性。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)，也是惠及億萬(wàn)農(nóng)民群眾的民心工程，廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾既是受益者，更是主力軍。提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)，培養(yǎng)新型農(nóng)民，把農(nóng)村人力資源轉(zhuǎn)化為人力資本，是建設(shè)新農(nóng)村的首要環(huán)節(jié)。通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，把政治理論、科技知識(shí)和致富本領(lǐng)源源不斷地傳輸給農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾，就可以把廣大農(nóng)村黨員干部培養(yǎng)成致富能手，把具備條件的農(nóng)村致富能手培養(yǎng)成黨員，不斷提高他們的思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，進(jìn)而有力地推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。試點(diǎn)地區(qū)各級(jí)黨委要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要意義，以高度的政治責(zé)任感，采取扎實(shí)有效的措施，把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)，抓出成效。

二是按計(jì)劃完成站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)擴(kuò)大站點(diǎn)覆蓋面。在許多試點(diǎn)地區(qū)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)被農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾形象地稱為提供致富信息的“千里眼”，傳達(dá)黨的聲音的“順風(fēng)耳”，提高能力的“百寶囊”。這些說(shuō)法，表達(dá)了農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾對(duì)這項(xiàng)工作的真誠(chéng)歡迎和衷心擁護(hù)。我們一定要克服困難，創(chuàng)造條件，讓更廣大地區(qū)的農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾盡早、盡快用上現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)。山東、湖南、貴州3個(gè)先期試點(diǎn)省和金寨縣已基本完成了站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，下一步要在切實(shí)提高站點(diǎn)管理水平上下功夫，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)利用率更高，用得更好。新開(kāi)展試點(diǎn)工作的9省區(qū)要按計(jì)劃完成試點(diǎn)市（州）的站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴(kuò)大本省區(qū)內(nèi)的站點(diǎn)覆蓋面。經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)、各方面條件較好的地方，站點(diǎn)建設(shè)推進(jìn)速度可快一些；經(jīng)濟(jì)條件較差的地方，站點(diǎn)建設(shè)要量力而行。要嚴(yán)把工程建設(shè)質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備招標(biāo)、采購(gòu)工作的規(guī)范與管理，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)督，真正把這項(xiàng)工程建成“放心工程”、“廉潔工程”，不增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

三是教學(xué)資源建設(shè)要增強(qiáng)針對(duì)性，提高適用性。教學(xué)資源建設(shè)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的“生命力”建設(shè)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能否受到農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的歡迎，能否真正取得實(shí)效，很大程度上取決于教學(xué)資源的數(shù)量和質(zhì)量。在數(shù)量上，經(jīng)過(guò)3年的努力，我們已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在質(zhì)量上，除具體的技術(shù)要求外，關(guān)鍵是要適合農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的需求，使農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾一看就懂，一學(xué)就會(huì)，學(xué)了能用，用能致富。一要全面完成2005年度6261個(gè)選題的教學(xué)資源制作開(kāi)發(fā)任務(wù)，同時(shí)，增強(qiáng)節(jié)目的針對(duì)性和適用性。在節(jié)目的針對(duì)性上，要考慮全國(guó)各地的地域差異和生產(chǎn)生活實(shí)際，最大程度地滿足不同的學(xué)習(xí)需求。在節(jié)目的適用性上，要盡量避免采用大頭像和課堂式的教學(xué)方式，多采用案例教學(xué)，讓一些典型現(xiàn)身說(shuō)法；要少用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，多采用一些鮮活的、為廣大農(nóng)村所熟知的語(yǔ)言，農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾接受起來(lái)就會(huì)容易一些，也更能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。二要加強(qiáng)“鄉(xiāng)土教材”建設(shè)。從試點(diǎn)工作實(shí)踐來(lái)看，僅靠中央有關(guān)部門(mén)制作的教學(xué)資源，不能完全滿足各地農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)需求。這就需要各地根據(jù)實(shí)際，加大制作“鄉(xiāng)土教材”的力度。全國(guó)遠(yuǎn)程辦將研究在衛(wèi)星專(zhuān)用頻道上辟出專(zhuān)門(mén)時(shí)段播放各地提供的“鄉(xiāng)土教材”的可行性。要組織力量研究并做好少數(shù)民族語(yǔ)言教學(xué)課件節(jié)目的譯制工作。三要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)把課件節(jié)目制作關(guān)，確保在政治上不出問(wèn)題。四要充分發(fā)揮中央有關(guān)部門(mén)和試點(diǎn)省區(qū)建設(shè)教學(xué)資源的主渠道作用，有計(jì)劃地培植一批教學(xué)資源建設(shè)基地，探索建立教學(xué)資源建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

四是積極探索教學(xué)組織管理工作的有效方法和途徑，切實(shí)發(fā)揮站點(diǎn)的作用。開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，從中央到地方投入了巨大的人力、物力和財(cái)力，搭建了農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的平臺(tái)。建成的終端接收站點(diǎn)分布廣泛，點(diǎn)多線長(zhǎng)面廣，技術(shù)模式不一，如果管理工作不到位，組織不好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，就會(huì)造成浪費(fèi)。各地要花大力氣、下大功夫抓好教學(xué)組織管理工作，確?！白尭刹拷?jīng)常受教育、使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。省、市兩級(jí)要結(jié)合實(shí)際制定教學(xué)規(guī)劃和計(jì)劃，加強(qiáng)工作指導(dǎo)和督促檢查；縣、鄉(xiāng)黨委要抓學(xué)習(xí)規(guī)劃和計(jì)劃的落實(shí)以及學(xué)習(xí)效果的考核評(píng)估；村級(jí)黨組織要組織農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并引導(dǎo)他們把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)、生活實(shí)踐中去。要突出重點(diǎn)，抓好農(nóng)村黨員干部的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)每月一般不少于一次，重點(diǎn)提高農(nóng)村黨員干部的政治素質(zhì)和科技文化素質(zhì)。要發(fā)揮站點(diǎn)的輻射作用，可采用學(xué)習(xí)小組的形式，定期或不定期地組織農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。要積極發(fā)揮教學(xué)輔導(dǎo)人員的作用，經(jīng)常組織他們深入鄉(xiāng)村和田間地頭，面對(duì)面地輔導(dǎo)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾搞好學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。要采取多種措施，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的檢查和考核，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)不流于形式。

五是加強(qiáng)以站點(diǎn)管理員隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)的骨干隊(duì)伍建設(shè)，為開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供技術(shù)和人才支持。由教學(xué)輔導(dǎo)、站點(diǎn)管理和技術(shù)服務(wù)人員組成的骨干隊(duì)伍，是開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要保證。要扎實(shí)做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育骨干隊(duì)伍的選配、培訓(xùn)、管理等各項(xiàng)工作，提高三支隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平，切實(shí)解決現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有人管、能管好的問(wèn)題。要做好骨干人員的選配工作。通過(guò)公開(kāi)招考、組織推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗等方式，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村“兩委”成員和黨員、后備干部、入黨積極分子、電教點(diǎn)播放員及農(nóng)村中小學(xué)教師中選配站點(diǎn)管理人員；從各級(jí)組織、黨校、農(nóng)業(yè)、教育、共青團(tuán)等有關(guān)部門(mén)和高校、科研院所，以及農(nóng)村種養(yǎng)大戶、致富能手中選配教學(xué)輔導(dǎo)人員；結(jié)合當(dāng)?shù)卣军c(diǎn)的建設(shè)模式，以縣為單位選配技術(shù)服務(wù)人員。各地可根據(jù)實(shí)際需求，招募大學(xué)生志愿者，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)。要抓好骨干隊(duì)伍培訓(xùn)。重點(diǎn)要抓好終端接收站點(diǎn)管理員的培訓(xùn)，把政治理論和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基本知識(shí)、設(shè)備操作技術(shù)知識(shí)、教學(xué)組織管理等作為主要培訓(xùn)內(nèi)容。要把理論知識(shí)培訓(xùn)和實(shí)踐操作相結(jié)合，采取集中授課、實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、討論答疑、技術(shù)比武、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。要建立骨干人員崗位責(zé)任制和考核、激勵(lì)約束機(jī)制，對(duì)工作實(shí)績(jī)突出的，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不稱職的要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生志愿者的管理，做到政治上關(guān)心、工作上支持、生活上照顧，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生志愿者在服務(wù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

六是研究新情況、解決新問(wèn)題?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是建立在現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想基礎(chǔ)上的新型教育方式，是對(duì)傳統(tǒng)教育形式的突破與創(chuàng)新，沒(méi)有現(xiàn)成的路子可以遵循，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，這就需要我們認(rèn)真研究新情況，解決新問(wèn)題，探索新方法，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和把握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育規(guī)律，回答中央要求回答的問(wèn)題。在這里，我對(duì)中央要求回答的問(wèn)題再重復(fù)一遍：要研究如何充分整合資源，多渠道籌措基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)資源建設(shè)資金，合理確定各方面的投資比例，建立資金投入長(zhǎng)效機(jī)制；研究如何建立教學(xué)資源建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，使開(kāi)發(fā)制作的教學(xué)資源能滿足農(nóng)村黨員干部和群眾的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效果；研究如何把握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)和規(guī)律，探索建立科學(xué)的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理機(jī)制，準(zhǔn)確評(píng)估農(nóng)村黨員干部接受教育培訓(xùn)的成效；研究如何充分發(fā)揮站點(diǎn)的輻射功能，探索農(nóng)村中小學(xué)教育培訓(xùn)與農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾教育培訓(xùn)“兩不誤、雙促進(jìn)”的路子，推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展；除先期試點(diǎn)三省之外，其他新開(kāi)展試點(diǎn)的省區(qū)要研究提出什么時(shí)候、以什么方式在本省推開(kāi)。只有把這些問(wèn)題回答好，才能真正完成中央交給我們的試點(diǎn)工作任務(wù)，為在全國(guó)推開(kāi)創(chuàng)造和積累經(jīng)驗(yàn)。從現(xiàn)在開(kāi)始，各試點(diǎn)省區(qū)就要著手做好擴(kuò)大試點(diǎn)工作的總結(jié)和明年的工作規(guī)劃，成立專(zhuān)題工作小組，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，起草有說(shuō)服力的總結(jié)報(bào)告和工作規(guī)劃，于7月底前報(bào)全國(guó)遠(yuǎn)程辦。

同志們，搞好試點(diǎn)工作，責(zé)任在黨委，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)在落實(shí)。試點(diǎn)省區(qū)各級(jí)黨委要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)，真正把思想統(tǒng)一到中央的決策和部署上來(lái)，真正把搞好試點(diǎn)工作作為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，納入農(nóng)村黨的建設(shè)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)中來(lái)推進(jìn)。要建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和聯(lián)系點(diǎn)制度，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。要建立和落實(shí)部門(mén)包村制度，動(dòng)員社會(huì)力量支持、幫助擴(kuò)大試點(diǎn)工作。要建立健全督促檢查制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，推動(dòng)擴(kuò)大試點(diǎn)工作健康發(fā)展，圓滿完成中央交給的試點(diǎn)工作任務(wù)。