導(dǎo)語：特殊教育學(xué)校體育教學(xué)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：當前國家對特殊教育事業(yè)越來越重視，針對此問題有很多地區(qū)學(xué)者和專家都做了相應(yīng)的調(diào)查，但大同市特殊學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查還屬于空白。本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對大同市特殊教育學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大同市特殊教育學(xué)校存在的一系列問題：（1）體育師資薄弱，教師數(shù)量少，業(yè)務(wù)能力有待進一步提高；（2）對殘疾學(xué)生在體育課教學(xué)過程中的安全問題不夠重視；（3）體育設(shè)施數(shù)量質(zhì)量都無法滿足體育教學(xué)的需要。并提出了相應(yīng)的建議：（1）政府應(yīng)該更加重視特殊教育事業(yè)的發(fā)展，建立特殊教育職業(yè)崗位的優(yōu)惠政策，大量吸引學(xué)歷高、業(yè)務(wù)能力強的教師；（2）讓殘疾學(xué)生明確體育學(xué)習(xí)、康復(fù)的重要性，培養(yǎng)他們良好的運動習(xí)慣；（3）相關(guān)部門要投入資金，進一步完善體育場地、設(shè)施器材。

關(guān)鍵詞：大同市；特殊教育；殘疾兒童；體育教學(xué)

一、引言

目前我國特殊教育事業(yè)越來越受到社會的重視。體育教育是特殊教育的重要組成部分?！短厥饨逃龑W(xué)校暫行規(guī)定》提出特殊體育教育的目的是“使殘疾人掌握鍛煉身體的基本方法，具備較好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和身體素質(zhì)，健康水平得到不斷提高，初步掌握補償自身缺陷的基本鍛煉方法，身心缺陷得到一定程度的康復(fù)”[1]。本論文通過對大同市特殊教育學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大同市特殊教育學(xué)校體育教學(xué)中存在的問題，找出阻礙特殊教育學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展的因素。并提出建議。

二、研究對象及研究方法

1）研究對象。本文的研究對象以大同市最大的特殊教育學(xué)?！笸刑厥饨逃龑W(xué)校和大同市城區(qū)培智學(xué)校為調(diào)查學(xué)校。其中，共調(diào)查體育教師6名，大同市特殊教育學(xué)校3名、大同市城區(qū)培智學(xué)校3名。由于體育教學(xué)中要考慮學(xué)生的殘疾種類及等級。為了研究的順利開展，本文研究的學(xué)生群體主要為聽力與語言障礙的學(xué)生共170名。其中大同市特殊教育學(xué)校聾啞學(xué)生130名、大同市城區(qū)培智學(xué)校聾啞學(xué)生40名。2）研究方法。①文獻資料法。根據(jù)課題的需要，通過中國知網(wǎng)、山西大同大學(xué)圖書館、大同市特殊教育學(xué)校藏書館、大同市圖書大廈等查閱了三十余篇相關(guān)文獻，獲得了有價值的理論質(zhì)材。②問卷調(diào)查法。根據(jù)研究課題內(nèi)容的需要，結(jié)合專家學(xué)者意見，設(shè)計了先關(guān)問卷，并邀請有關(guān)教授、領(lǐng)導(dǎo)對問卷內(nèi)容進行了審查、修改。調(diào)查問卷信度檢驗采用重測信度檢驗方法，求得r=0.8241，問卷具有較高的信度。共發(fā)放教師問卷6份，學(xué)生問卷170份。③數(shù)理統(tǒng)計法。運用Excel2007，對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。

三、研究結(jié)果與分析

1、師資力量現(xiàn)狀分析

1）師資現(xiàn)狀參加本次調(diào)查的大同市特殊教育學(xué)校體育教師共6名。從年齡的分布上看，出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象。而且大部分教師的學(xué)歷都在中專水平，只有兩名教師是大專?？梢姶笸刑厥饨逃龑W(xué)校體育教師的文化程度有待提高。2）體育教師工作內(nèi)容及工作量從調(diào)查結(jié)果中可以得出，被調(diào)查的兩所學(xué)校，體育教師的工作內(nèi)容都非常復(fù)雜，既包括早操、課間操、活動課等課余體育活動的安排和執(zhí)行；也包括一些后勤工作，如查宿舍、查校園出入人口等，進一步加重了體育教師的工作量。因此，大同市特殊教育教育學(xué)校體育教師的工作性質(zhì)多樣化，工作內(nèi)容豐富，對教師各方面的綜合素質(zhì)有較高的要求。

2、殘疾學(xué)生體育學(xué)習(xí)情況

1）殘疾學(xué)生的體育興趣愛好通過調(diào)查，學(xué)生體育愛好集中在游戲、跳繩、羽毛球和籃球這四項體育運動中。因為游戲、跳繩和羽毛球沒有太多的身體接觸、運動量小，學(xué)生沒有太多的心理抵觸，并且這三項運動沒有性別特征的差異，男女學(xué)生都可以參加。選擇籃球的比重也在這些體育運動中較大，對于其他的運動項目，一方面因?qū)W生的興趣愛好而異，另一方面因為場地器材有限阻礙了學(xué)生對其他運動項目的了解和認識。2）殘疾學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的動機大同市特殊教育學(xué)校學(xué)生中參與體育學(xué)習(xí)的動機是能夠?qū)W習(xí)體育知識和技能的占到84.2%；為了促進人際交往的有74.3%；有72.4%為學(xué)生是為了自己的身體健康；為了調(diào)試身心的占到59.9%；為了培養(yǎng)社會適應(yīng)能力的占52%，為了促進身體康復(fù)的占到32.9%。由此可知，絕大部分的學(xué)生參與體育運動都有明確的動機和目標。3）殘疾學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的態(tài)度絕大部分殘疾學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的態(tài)度是認真的，對學(xué)習(xí)的性質(zhì)認識水平較高，學(xué)習(xí)所帶來的身體愉悅感使得這類學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加輕松，成績提高更加快；反之，學(xué)習(xí)態(tài)度消極的學(xué)生由于不理解學(xué)習(xí)的意義和價值，會對學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生厭惡感，因此會感到巨大的學(xué)習(xí)壓力，不利于學(xué)習(xí)進度的正常進行并嚴重影響學(xué)習(xí)效果。3、學(xué)校體育場地、設(shè)施、器材情況大同市兩個特殊教育學(xué)校的體育場地設(shè)施現(xiàn)狀不容樂觀。既沒有建設(shè)標準的田徑場地，籃球場地數(shù)量較少，羽毛球和足球場地沒有建設(shè)，很難滿足教學(xué)需要，阻礙了體育教學(xué)的正常進行。場地建設(shè)質(zhì)量也沒有達到標準要求，田徑場都是沙土和煤渣，籃球場地也是普通的水泥地面，對于殘疾學(xué)生而言，在這樣的場地上體育課、活動安全系數(shù)太低。

四、結(jié)論與建議

1、結(jié)論

1）體育師資薄弱，教師數(shù)量少，業(yè)務(wù)能力有待進一步提高。大同市特殊教育學(xué)校的體育師資隊伍以中青年教師為主，所學(xué)專業(yè)與職業(yè)技能要求不配套；學(xué)歷主要以中專為主，職稱以初級職稱為主，有待于進一步從專業(yè)技能方面提升。2）學(xué)生學(xué)習(xí)體育動機明確，都是為了學(xué)習(xí)體育知識與技能，增進人際關(guān)系、增加自信，鍛煉身體、增進健康，娛樂身心、調(diào)節(jié)壓力等。對殘疾學(xué)生在體育課教學(xué)過程中的安全問題不夠重視。3）體育設(shè)施數(shù)量質(zhì)量都無法滿足體育教學(xué)的需要，嚴重阻礙了運動項目在特殊教育學(xué)校的開展和普及；限制了殘疾學(xué)生參與體育運動的形式，影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

2、建議

1）政府應(yīng)該更加重視特殊教育事業(yè)的發(fā)展，建立特殊教育職業(yè)崗位的優(yōu)惠政策，大量吸引學(xué)歷高、業(yè)務(wù)能力強的教師。2）相關(guān)部門從管理角度加大對特殊教育學(xué)校體育教學(xué)的支持力度，健全管理制度。3）相關(guān)部門要重視特殊教育學(xué)校的體育教學(xué)，投入足夠資金，進一步完善體育場地、設(shè)施器材。

作者:柴梓 鄒淼 張博 單位:沈陽體育學(xué)院研究生部

參考文獻:

[1]特殊教育學(xué)校暫行規(guī)定.北京：中華人民共和國教育部令第1號，1998，12

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