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一、靈活使用各種教學手段，激發(fā)學習興趣

初中學生的學習行為受情緒的影響很大，如果學生的學習興趣比較濃，就有很強的求知欲。因此，為了提高初中思想政治課的教學質(zhì)量，老師應該根據(jù)初中學生的身心特點，靈活的采用多種手段，激發(fā)學生的學習興趣。

1.利用好多媒體。粉筆加黑板是沿用了千年的教學方式，它很難將豐富多彩的生活展現(xiàn)在課堂上，學生也無法在課堂上感受到社會、生活的氣息。隨著教育現(xiàn)代化的推進，多媒體等現(xiàn)代化教學設備已經(jīng)進入尋常學校，它具聲、光、電于一體，給學生的視覺、聽覺產(chǎn)生極強的沖擊力，使學生置身于真實的情境中，極大的激發(fā)了學生的學習興趣，同時，也有效的促進了學生對政治內(nèi)容的理解。比如，在進行公民基本道德規(guī)范、社會公德教學時，假如僅憑粉筆、黑板、語言進行教學，是很難觸動學生的心弦的，甚至使學生產(chǎn)生逆反心理，怕聽講、怕學習。如果利用多媒體，將電視里的公益廣告片以及社會上一些違反公德的現(xiàn)象對比播放給學生看，就能震撼他們的內(nèi)心，使他們的思想得到凈化，從而使學生形成正確的人生觀、價值觀，形成良好的道德，走出校門后也能有效的抵制社會上不良現(xiàn)象對他們的侵害。

2.多樣化的活動。教學不是一個單調(diào)的老師講解的過程，而是師生互動的過程，在思想政治課上，要讓學生形成良好的品德不是依靠老師的講解就能達到的，需要學生在活動中逐步形成。因此，在初中思想政治課堂上，老師應該組織學生進行各種形式的教學活動，比如，小品表演、詩歌小朗誦等等，這些小活動，既能調(diào)動學生主動參與教學的熱情，又能使學生在活動中受到情感的熏陶，大腦的洗禮。此外，在課外活動中，可以組織學生進行知識搶答、社會熱點問題討論等等。比如，當前釣魚島是一個熱點問題，不少學生只知道釣魚島是中國的，卻并不知道它的來龍去脈，我們可以組織學生一起查閱資料，一起討論，使學生加深對釣魚島是中國的固有領土，謹防日本走軍國主義道路的認識，從而加深了學生的愛國情懷。這些活動，不僅能有效的調(diào)動學生的學習興趣，還能更好的教育學生，幫助學生形成愛國主義觀念。在各種活動中，尤其要重視辯論賽的開展，學生通過辯論能提高語言的表達能力，有效促進思維能力與應變能力的提高。老師在組織學生辯論活動前，先將辯論的題目揭示出來，讓學生有一定的準備時間，便于他們能充分的查閱資料、互聯(lián)網(wǎng)，這樣不僅使學生有話可辨，還能提高學生的處理信息的能力。在進行辯論時，要教學生辯論的技巧，既要善于闡述自己的觀點，也要敢于接受別人的正確觀點，同時還要協(xié)調(diào)好本組的同學，發(fā)揚團隊精神，從而使辯論賽變得更為精彩。讓更多的學生在辯論中獲得師生的掌聲，使他們體驗到別人對自己贊賞的喜悅。比如，在學習《防范侵害，保護自己》內(nèi)容時，可以以“當自身的合法權益受到家庭的侵害時，我們該不該拿起法律武器來保護自己”為題，組織學生以組為單位進行辯論，這樣不僅鍛煉了學生的思辨能力，還使學生學習到了用合法的手段保護自己權益的方法。

二、開展合作學習

當今社會既充滿著競爭，又相互依存，也就既是競爭又有合作，作為老師德育對象的學生，既要鼓勵他們發(fā)揚自我，又要教育他們學會與他人合作，否則，在今后的工作中或者社會活動中很難獲得成功，因此，開展合作學生是新課程教學的重要形式?？傊?，在初中思想政治教學中，要以學生為中心，從學生的實際出發(fā)，從每一個學生的發(fā)展出發(fā)，精心組織好教學，老師要改變教學中的角色，努力做好學生學習的組織者、幫助者、引導者。

本文作者：馬學兵工作單位：射陽縣耦耕初級中學