導(dǎo)語(yǔ)：公眾環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：環(huán)境意識(shí)是國(guó)民素質(zhì)的重要內(nèi)容，公眾環(huán)境意識(shí)水平的高低，直接影響著國(guó)家環(huán)境保護(hù)政策的制定和實(shí)施?？倳?shū)記在1996年第四次全國(guó)環(huán)境保護(hù)會(huì)議上指出“環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國(guó)家和民族的文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志”。提高全民族的環(huán)境意識(shí)水平、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，也是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施。

關(guān)鍵詞：公眾；環(huán)境意識(shí)；環(huán)境保護(hù)

中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，處于快速工業(yè)化、城市化過(guò)程中。各個(gè)方面的建設(shè)，更是使環(huán)境問(wèn)題不僅成為全國(guó)，也是全世界人們關(guān)注的焦點(diǎn)，這無(wú)疑給中國(guó)帶來(lái)巨大的環(huán)保壓力和責(zé)任。在多重壓力形式下，公眾的環(huán)境意識(shí)就尤為重要。故對(duì)公眾的環(huán)境意識(shí)進(jìn)行研究，并尋求解決措施，提高公眾的環(huán)境意識(shí)和參與意識(shí)，促使其行為和生活方式的改變，這是當(dāng)前中國(guó)應(yīng)該解決的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、完善環(huán)境保護(hù)權(quán)利基礎(chǔ)，加大環(huán)保知識(shí)宣傳的力度

在確立公民環(huán)境權(quán)基礎(chǔ)上拓展人的環(huán)境道德意識(shí)視野，提高對(duì)待環(huán)境問(wèn)題的覺(jué)悟。要調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)、媒體、學(xué)校、單位、社區(qū)等各級(jí)組織的作用，深入群眾，開(kāi)展以社區(qū)為單位，進(jìn)行環(huán)境宣傳教育。大力宣傳環(huán)境保護(hù)的意義，使人們認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的危害性，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感。要結(jié)合“地球日”、“世界環(huán)境日”等進(jìn)行廣泛宣傳。

今后環(huán)境宣傳的著力點(diǎn)應(yīng)首先從政府官員、領(lǐng)導(dǎo)干部環(huán)保意識(shí)的提升入手，由于我國(guó)公眾環(huán)境意識(shí)的“政府依賴(lài)性”較強(qiáng)，若然各級(jí)官員和領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)上升至如GDP、計(jì)劃生育等問(wèn)題的高度，則在公眾環(huán)境宣傳上必將事半功倍。

二、完善環(huán)境教育體制

我國(guó)1992年召開(kāi)了全國(guó)第一次環(huán)境教育工作會(huì)議，并提出“環(huán)境保護(hù)，教育為本”的口號(hào)。自此，環(huán)境教育在全國(guó)蓬勃發(fā)展，并向規(guī)范化和制度化方向發(fā)展。以中小學(xué)為主的正規(guī)教育是環(huán)境教育的重中之重。從自己所面對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和本地區(qū)、本學(xué)校的環(huán)境狀況出發(fā)，探索多種形式行之有效的環(huán)境教育方式和方法。

1．因時(shí)因地因人實(shí)行環(huán)境教育

由于城鄉(xiāng)差異、文化程度差異、經(jīng)濟(jì)收入差異是影響人們環(huán)境意識(shí)差異的重要因素，這就要求我們?cè)谶M(jìn)行環(huán)境教育時(shí)要有針對(duì)性，要使人們學(xué)到他能學(xué)的、想學(xué)的、學(xué)以致用的知識(shí)，這樣才能達(dá)致高效率的環(huán)境教育效益。在城市，人們獲得信息的渠道較多，可以通過(guò)電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等向公眾進(jìn)行環(huán)境宣傳教育；也可以組織公眾，開(kāi)展一些環(huán)保活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境教育；政府和環(huán)保部門(mén)、環(huán)保組織也可以將環(huán)保教育開(kāi)展到社區(qū)去，走進(jìn)人們的生活空間。在農(nóng)村，人們獲取信息的渠道較窄，主要是電視，我們一方面可以電視上加大對(duì)群眾進(jìn)行與他們的生活、生產(chǎn)相關(guān)環(huán)保知識(shí)、環(huán)境法律、法規(guī)，環(huán)保技能等方面的教育，提高公眾的環(huán)境意識(shí)。

2．實(shí)踐中進(jìn)行環(huán)境教育

成人學(xué)習(xí)最重要的影響因素是成人過(guò)去的生活經(jīng)驗(yàn)。早在1926年愛(ài)德華?林德（EuardLindeman）建立的成人學(xué)習(xí)理論就認(rèn)為個(gè)體比教育結(jié)構(gòu)更重要，課程應(yīng)該圍繞成人學(xué)習(xí)者的需求和興趣建立。他認(rèn)為，成人只有在需要解決來(lái)自生活經(jīng)驗(yàn)中的問(wèn)題時(shí)才有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。1990年MolcolmKnowles又提出成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)論，他在林德曼理論的基礎(chǔ)上提出，成人不僅要學(xué)習(xí)他們需要了解的東西，教師還應(yīng)該幫助成人學(xué)習(xí)者意識(shí)到“需要了解”的東西。社會(huì)公眾多數(shù)是成人，可以借鑒和結(jié)合成人教育理論，警醒社會(huì)公眾的環(huán)境知識(shí)和環(huán)保技能，從而提高人們的環(huán)境意識(shí)，改善人們的環(huán)保行為。

3．運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上有針對(duì)性的進(jìn)行環(huán)境教育

美國(guó)犯罪學(xué)家凱令從一座漂亮大樓的一扇窗戶(hù)的玻璃被打破了，而沒(méi)有及時(shí)地維修，從而又增加了幾個(gè)破爛的窗子中，悟出了著名的“破窗理論”。另一位心理學(xué)家威爾遜提示公園的管理者，用詩(shī)一般優(yōu)美動(dòng)人的警示語(yǔ)換下以前枯燥乏味的無(wú)人性化的語(yǔ)句的牌子，從此，使公園里的情況發(fā)生了巨變，折花的人驟然減少。后來(lái)，他對(duì)這現(xiàn)象作了解釋?zhuān)脑?huà)被人們稱(chēng)之為“護(hù)花原理”。如果人們把環(huán)境當(dāng)作“公共財(cái)產(chǎn)”或“共用地”，那么他們就會(huì)把他們對(duì)環(huán)境造成的破壞和污染當(dāng)作理所當(dāng)然，甚至認(rèn)為不對(duì)這片共用地做點(diǎn)損害，自己就吃了虧，在這種思想或意識(shí)下，對(duì)大眾進(jìn)行的環(huán)境知識(shí)的教育和宣傳也就會(huì)顯得蒼白無(wú)力。因此進(jìn)行環(huán)境教育，不能忽視環(huán)境育人的“破窗理論”和心靈育人的“護(hù)花原理”，應(yīng)該應(yīng)用心理學(xué)的知識(shí)，抓住人們的心理，將“破窗理論”和“護(hù)花原理”應(yīng)用到環(huán)境教育中來(lái)，進(jìn)行的宣傳和教育才會(huì)起到良好的效果。

4．凸顯社區(qū)教育在環(huán)境教育中的重要作用

社區(qū)教育是指以社區(qū)為范圍，以社區(qū)內(nèi)居民為教育對(duì)象，旨在發(fā)展社區(qū)、提高社區(qū)居民素質(zhì)和生活質(zhì)量為目的的教育活動(dòng)。社會(huì)公眾中的成年人在社會(huì)中起著決定性的作用，他們的表現(xiàn)對(duì)孩子的影響程度不可低估，他們中很大部分都是家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)在家庭中起著十分重要的作用充當(dāng)一個(gè)主要的角色，他們是孩子的第一位教師，將對(duì)孩子有著直接而長(zhǎng)久的影響，在潛移默化中，對(duì)孩子的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成有著深刻的影響。家庭教育十分重要，不可忽視，故應(yīng)以社區(qū)為單位，在每個(gè)社區(qū)開(kāi)展環(huán)境教育。

5．以物質(zhì)保障促成社會(huì)環(huán)境教育

環(huán)境教育是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，其自組織性、自適應(yīng)性、動(dòng)態(tài)性的共同作用，合成了環(huán)境教育的社會(huì)響應(yīng)。這種社會(huì)響應(yīng)的現(xiàn)代方式主要是居民生活方式的“綠色革命”和環(huán)境保護(hù)組織的政治參與。我國(guó)《環(huán)境保護(hù)法》所規(guī)定的：“國(guó)家鼓勵(lì)環(huán)境保護(hù)科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)，提高環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)水平，普及環(huán)境保護(hù)的科學(xué)知識(shí)?！保ǖ?條）“對(duì)保護(hù)和改善環(huán)境有顯著成績(jī)的單位和個(gè)人，由人民政府給予獎(jiǎng)勵(lì)?！保ǖ?條）其實(shí)環(huán)境教育和獎(jiǎng)勵(lì)都是發(fā)動(dòng)社會(huì)公眾廣泛參與環(huán)境保護(hù)的重要措施，相輔相成，獎(jiǎng)勵(lì)是為了動(dòng)員公眾，公眾被動(dòng)員后還必須知道如何科學(xué)、有效地從身邊做起，從而真正實(shí)現(xiàn)全民環(huán)保。

三、更新消費(fèi)理念，倡導(dǎo)環(huán)境消費(fèi)

國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，急劇膨脹的消費(fèi)需求是造成生態(tài)危機(jī)的深層次原因。發(fā)達(dá)國(guó)家滋長(zhǎng)的“消費(fèi)越多越體面”的觀念，不僅鼓勵(lì)人們以貪得無(wú)厭的態(tài)度去消費(fèi)資源、能源和商品，而且刺激人們盡可能多地把它們消耗和浪費(fèi)掉，其結(jié)果使生態(tài)危機(jī)愈益嚴(yán)重。故由高消費(fèi)向環(huán)境消費(fèi)轉(zhuǎn)變，便成了人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。由高消費(fèi)向環(huán)境消費(fèi)轉(zhuǎn)變，必須采取一些具體措施。

1．樹(shù)立科學(xué)的環(huán)境消費(fèi)意識(shí)

當(dāng)傳統(tǒng)的高消費(fèi)日益明顯地暴露出其對(duì)生態(tài)環(huán)境進(jìn)而對(duì)整個(gè)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的危害性時(shí)，當(dāng)代社會(huì)成員在觀念認(rèn)識(shí)上應(yīng)自覺(jué)地摒棄高消費(fèi)的愿望和行為，以一種既能確保自己的生活質(zhì)量不斷提高又不會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成危害的消費(fèi)意識(shí)約束自己的消費(fèi)行為，這樣一種具有互利功能的消費(fèi)意識(shí)便是環(huán)境消費(fèi)意識(shí)。

2．推廣使用綠色產(chǎn)品

雖然在我國(guó)現(xiàn)階段大力推廣綠色產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，但中國(guó)有著獨(dú)特的文化優(yōu)勢(shì)，完全可以走出一條中國(guó)式的環(huán)境消費(fèi)之路。這些文化優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在：一是具有“養(yǎng)生”傳統(tǒng)，特別重視從大自然中獲取營(yíng)養(yǎng)，治療疾病，這正是環(huán)境消費(fèi)扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)；二是有儉樸節(jié)約的美德，而環(huán)境消費(fèi)中的一個(gè)重要內(nèi)容是合理利用節(jié)約資源；三是講親情重后代，而環(huán)境消費(fèi)恰恰為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)提供了一個(gè)良好的社會(huì)基礎(chǔ)；四是講究天時(shí)、地利、人和，強(qiáng)調(diào)陰陽(yáng)平衡、自然和諧，這與環(huán)境消費(fèi)倡導(dǎo)的人與自然友好關(guān)系是非常近似的。

3．建立確保環(huán)境消費(fèi)的社會(huì)機(jī)制

經(jīng)營(yíng)者向消費(fèi)者提供的商品或服務(wù)應(yīng)符合保障消費(fèi)者人身健康的要求。各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)保護(hù)消費(fèi)者健康權(quán)益的立法工作。消費(fèi)者在選擇商品和服務(wù)時(shí)，應(yīng)把確保健康放在第一位。社會(huì)各界都應(yīng)關(guān)心、關(guān)注環(huán)境消費(fèi)等等。

四、完善公眾參與環(huán)保機(jī)制

1．大力發(fā)展民間環(huán)境保護(hù)組織

當(dāng)代中國(guó)的民間環(huán)境保護(hù)組織是非營(yíng)利部門(mén)的一個(gè)組成部分，是中國(guó)保護(hù)環(huán)境資源、防治環(huán)境污染和環(huán)境破壞的重要力量，公眾、社團(tuán)和民間組織的參與方式和參與程度，將決定環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的進(jìn)程。

2．建立公眾參與環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度

環(huán)境影響評(píng)價(jià)是指在進(jìn)行某項(xiàng)人為活動(dòng)之前，對(duì)實(shí)施該活動(dòng)可能給環(huán)境質(zhì)量造成的影響進(jìn)行調(diào)查、預(yù)測(cè)和估價(jià)，并提出相應(yīng)的處理意見(jiàn)和對(duì)策。環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度是環(huán)境影響評(píng)價(jià)活動(dòng)的法律化、制度化，是國(guó)家通過(guò)立法對(duì)環(huán)境影響評(píng)價(jià)的對(duì)象、范圍、內(nèi)容、程序等進(jìn)行規(guī)定而形成的有關(guān)環(huán)境影響評(píng)價(jià)活動(dòng)的一套規(guī)則。環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的主要法律制度之一，也是環(huán)境監(jiān)督管理的主要制度之一，但是與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我國(guó)的環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度仍有較大差距。