導語：環(huán)保設備工程本科畢業(yè)設計研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：本科畢業(yè)設計是提高大學生綜合素質和創(chuàng)新能力的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，由于環(huán)保設備工程專業(yè)是教育部新增專業(yè)，本科畢業(yè)設計質量的高低直接影響到畢業(yè)生實踐能力的培養(yǎng)及社會對該專業(yè)的認可度。本文從多角度分析了目前環(huán)保設備工程專業(yè)本科畢業(yè)設計的現(xiàn)狀，并重點針對畢業(yè)設計過程中的不足，提出了一系列提升本科畢業(yè)設計質量的對策，對開設環(huán)保設備工程專業(yè)的高校在進行本科畢業(yè)設計時有一定的參考價值。

關鍵詞：環(huán)保設備；畢業(yè)設計；本科教育

環(huán)保設備作為環(huán)保工程中的重要組成部分，其直接影響著環(huán)境污染防治的效果。由于我國環(huán)保設備工業(yè)起步慢、開展晚，與西方發(fā)達國家相比，存在環(huán)保設備規(guī)劃制作質量不高、環(huán)保設備配套集成技術較弱、環(huán)保設備領域創(chuàng)新性不足等差距，而專業(yè)人才的匱乏是形成差距的重要原因。環(huán)保設備工程專業(yè)旨在培養(yǎng)具備環(huán)保設備設計、制造、安裝與運行管理等能力的高級技術人才，各高校也針對該培養(yǎng)目標在專業(yè)建設、人才培養(yǎng)方案、環(huán)保設備教學團隊建設、課程體系設置等方面進行了探索，而本科畢業(yè)設計是綜合考核學生掌握和運用所學基本理論、基本知識、基本技能，分析和解決實際問題的重要環(huán)節(jié)，因此，如何提高環(huán)保設備工程專業(yè)本科畢業(yè)設計的質量，是開設該專業(yè)的高校亟待解決的共性問題。

一、環(huán)保設備工程本科畢業(yè)設計現(xiàn)狀

（一）環(huán)保設備工程專業(yè)硬件條件嚴重缺乏。由于環(huán)保設備工程專業(yè)在國內屬于新設專業(yè)，雖然各高校投入了大量的資金建設本科實驗平臺，但國內可滿足環(huán)保設備專業(yè)教學的實驗設備相對缺乏。除此之外，環(huán)保設備設計過程中所需的專業(yè)設計資料，如設計手冊、設計規(guī)范等也相對匱乏，相關的設計軟件也不完善。

（二）師生對本科畢業(yè)設計的重要性認識不足。新專業(yè)的建設重點一般放在人才培養(yǎng)方案、課程體系、培養(yǎng)模式等方面的探索上，再加上環(huán)保設備工程專業(yè)的開設一般依托本校其他專業(yè)，如環(huán)境工程、機械工程等相近專業(yè)，因此在進行畢業(yè)設計選題與指導過程中一般會偏向于指導教師個人的專業(yè)方向，很難做到跨專業(yè)的有機融合。（三）師資力量嚴重不足。具備實踐與教學經驗的環(huán)保設備工程專業(yè)教師數(shù)量非常稀缺，為了保證專業(yè)的師資數(shù)量，多以短期引進的年輕教師為主，一方面由于年輕教師本身缺乏科研與工程實踐背景，缺乏指導畢業(yè)設計應有的環(huán)境條件；另一方面，年輕教師同時還承擔了大量的教學任務以及面臨職稱評定的壓力，加上畢業(yè)設計時間過于集中，以致教師在畢業(yè)設計環(huán)節(jié)上投入的時間與精力非常有限，會直接影響畢業(yè)設計的質量。

二、提高環(huán)保設備工程本科畢業(yè)設計質量的對策

（一）有針對性的提升教學條件，夯實專業(yè)教學基礎。為滿足本科畢業(yè)設計的需要，應加強專業(yè)圖書資料庫的建設，如完善與設備設計相關的設計手冊、設計標準、規(guī)范等圖書資料的建設，使學生在設計時能有據(jù)可查；加強設備設計軟件的開發(fā)及仿真模擬軟件平臺的搭建；建立多功能的環(huán)保設備專業(yè)實驗室，使學生不僅了解設備的運行原理，更要了解設備的基本結構，增加學生對設備的感性認識，提升學生在設備設計時的創(chuàng)新能力。

（二）強化基礎培養(yǎng)，畢業(yè)設計早做準備。探索將畢業(yè)設計與課堂教學相融合，從課堂教學開始指導學生畢業(yè)設計，專業(yè)課教師可結合自己的研究方向和工程實踐背景，設計基于現(xiàn)實問題的課堂教學，有意識的啟發(fā)學生思考相關問題，并引導感興趣的學生選題，提前進入畢業(yè)設計，同時鼓勵并大力支持學生參與各類科技創(chuàng)新競賽活動，如“大學生挑戰(zhàn)杯”、“全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”等，將畢業(yè)設計融入到本科四年的學習生活中。

三、結語

畢業(yè)設計是環(huán)保設備工程專業(yè)完整教學計劃中的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學生理論知識應用能力、創(chuàng)新能力與實踐能力的綜合訓練過程。只有深刻了解該專業(yè)的設置背景，掌握專業(yè)特色，并結合高校自身的特點及企業(yè)對環(huán)保設備人才的能力需求，有針對性的在多角度、多途徑上加強本專業(yè)畢業(yè)設計指導過程的探索，才能在短期內提高環(huán)保設備新專業(yè)的本科畢業(yè)設計質量，提高本科生的實踐創(chuàng)新能力，最終才能提高該專業(yè)在社會上的認可度。

作者:李密 蘇玲 張德 單位:南華大學

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