導(dǎo)語：養(yǎng)成教育在幼兒教育中的重要性論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

“三歲看大，七歲看老”，這句古語說的是幼兒階段的養(yǎng)成教育對人一生發(fā)展的重要性。那么什么是養(yǎng)成教育呢？我國著名教育家葉圣陶先生說：“簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”從某種程度上說，習(xí)慣和素質(zhì)之間是劃等號的，幼兒階段是人生的起始階段，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能促進(jìn)他們的生長發(fā)育，就能使他們更好地獲取知識和發(fā)展智力，從而整個(gè)人的素質(zhì)就提高了。

一、培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣

培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要一部分。當(dāng)前，獨(dú)生子女家庭占我國家庭的多數(shù)，在這種家庭模式下，孩子在家就是小皇帝，每天過著衣來伸手、飯來張口的生活，這對孩子今后的發(fā)展非常不利。

為了從小培養(yǎng)幼兒愛勞動、關(guān)心集體、遵守集體規(guī)則和公共秩序，獨(dú)立完成任務(wù)等良好的思想品德，我在班級開展了“小小值日生”工作。“小小值日生”要做好榜樣，讓大家都向他學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了孩子的自豪感；值日生要履行自己的職責(zé)，為班級服務(wù)，為小朋友服務(wù)，做自己力所能及的事情。通過這項(xiàng)工作可以有效地幫助孩子樹立自信、培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣、增強(qiáng)集體意識、培養(yǎng)社會交往能力、動手實(shí)踐能力，讓孩子在生活中得到了學(xué)習(xí)與發(fā)展。

二、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣也是對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要組成部分。它是一個(gè)不斷養(yǎng)成、不斷鞏固提高的過程，要求老師一定要有耐心、持之以恒，為此我們班建立了合理的作息制度和必要的規(guī)則，幫助幼兒形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子們做個(gè)文明的好娃娃，我自己編了一首兒歌，兒歌內(nèi)容是：“小蠟筆，手中拿，今天我來畫幅畫，畫只公雞尖嘴巴，畫只小鳥叫喳喳，畫個(gè)太陽瞇瞇笑，畫個(gè)娃娃笑哈哈，不亂涂，不亂畫，做個(gè)文明的好娃娃！”孩子們會邊說兒歌邊用動作表演，希望通過兒歌能潛移默化地讓孩子們養(yǎng)成不亂涂、亂畫的文明娃娃。同時(shí)我還讓家長朋友們參與想出更好的辦法，使我們共同努力培養(yǎng)文明娃娃。

三、培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的好習(xí)慣

勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其愛惜糧食的好習(xí)慣是非常必要的。當(dāng)前，人們生活條件相對都比較優(yōu)越，幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍，作為一名幼兒教師，我們必須對這種現(xiàn)象進(jìn)行制止并加以教育，否則對孩子今后的發(fā)展不利。公務(wù)員之家

四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

興趣是孩子最好的老師，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)從興趣入手。如何培養(yǎng)孩子的興趣？賞識教育是一種值得嘗試的方法。日常生活中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)，這樣就可以增強(qiáng)孩子的自信心，使他感受到了學(xué)習(xí)的快樂，從而激起了他對學(xué)習(xí)的積極性。如：我在唱歌活動中，每首歌都會給孩子編配一些可愛的，易于記憶歌詞的動作，讓孩子們邊唱邊表演，孩子們興趣很濃，學(xué)得快，表演得精彩。但在賞識教育中要掌握好“度”。如果孩子是真的做錯(cuò)了，要及時(shí)給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。

五、和家長通過網(wǎng)絡(luò)互動來探討如何對孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，通過網(wǎng)絡(luò)與家長互動也成了對孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要途徑之一。平時(shí)的家長會都是老師講，家長聽，聽完了就散會，老師講得很辛苦，一直在唱獨(dú)角戲，而家長卻忘得很輕松。為了能使家長會開得有效，我就通過網(wǎng)絡(luò)班級這個(gè)好的互動平臺，召開“網(wǎng)上家長會”。如我曾經(jīng)在班級論壇里發(fā)帖《您在生活中是如何對孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育的》，家長們各抒己見。

有的說“對孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，這種責(zé)任是對祖國的、社會的、家庭的、學(xué)校的，還包括對班級的。這種責(zé)任對一個(gè)人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，因此應(yīng)從小培養(yǎng)?！庇械恼f“對孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育首先應(yīng)該以身作則。俗話說：父母是孩子的第一任老師，家長的行為直接影響孩子的為人處世?！边€有的家長提出了使用“象征性積分法”，這是一種強(qiáng)化兒童行為、培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的行之有效的方法等等。通過這次會議，家長成為了老師的合作者、好朋友，積極主動地參與討論交流，達(dá)到了有效的溝通。

養(yǎng)成教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又具體的工作，它需要幼兒教育者和廣大家長朋友們一起去探索、去努力！只有使孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，他們才可能收獲成功的未來。正如我們的班級格言所說“教師的教育理念正確了，家長的育兒知識正確了，孩子們的整個(gè)世界就正確了?！?/p>