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【摘要】近年以來(lái)伴隨信息技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)成人計(jì)算機(jī)教育得到了人們的普遍重視，成人計(jì)算機(jī)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。計(jì)算機(jī)知識(shí)和其他學(xué)科知識(shí)不同，計(jì)算機(jī)知識(shí)內(nèi)容十分繁雜，更新十分迅速，教學(xué)方法存在特殊性，教學(xué)內(nèi)容逐步豐富，計(jì)算機(jī)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用更加復(fù)雜，這需要不斷優(yōu)化、更新計(jì)算機(jī)教育。

【關(guān)鍵詞】成人計(jì)算機(jī)教育；教育改革；辦學(xué)模式；教學(xué)質(zhì)量

一、成人計(jì)算機(jī)教育呈現(xiàn)出的特點(diǎn)

成人計(jì)算機(jī)教育和一般計(jì)算機(jī)教育存在較大差異，其自身具備特殊性。在充分了解到成人計(jì)算機(jī)教育的特點(diǎn)之后，才能從這些特點(diǎn)入手，分析成人計(jì)算機(jī)教育模式、教育方法、教學(xué)目標(biāo)等方面存在的問(wèn)題。1.教育對(duì)象與一般計(jì)算機(jī)教育不同。成人教育院校以及計(jì)算機(jī)信息職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校中接受計(jì)算機(jī)教育的對(duì)象都是成人，他們來(lái)自于各行各業(yè)，大多數(shù)人具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)，希望通過(guò)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)不斷提高自身的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。這些人希望通過(guò)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的能力，或者參加計(jì)算機(jī)信息相關(guān)考試，獲得各種資格、級(jí)別證書(shū)，以此作為跳槽、升職的必備條件，進(jìn)而能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，能夠做到時(shí)刻約束自己、管理自己，在學(xué)習(xí)中具備一定的自我探究能力，能夠做到主動(dòng)思考，主動(dòng)查缺補(bǔ)漏。但是這些人沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的機(jī)會(huì)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技能水平較低，不了解計(jì)算機(jī)的各種性能，自身的知識(shí)系統(tǒng)存在明顯存在缺陷，基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，這給工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)一定難度。2.教學(xué)周期較短。成人計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)技能教學(xué)，成年人需要在工作的同時(shí)，協(xié)調(diào)好工作、學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間分配，成人計(jì)算機(jī)教育是短期學(xué)習(xí)，要求教學(xué)對(duì)象在短時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以，成人計(jì)算機(jī)教育教學(xué)活動(dòng)的根本目標(biāo)是在短期內(nèi)教會(huì)成人學(xué)員相關(guān)的計(jì)算機(jī)信息知識(shí)，并能夠熟練運(yùn)用相關(guān)技能，短時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)教學(xué)效果。3.教學(xué)內(nèi)容突出實(shí)踐性特點(diǎn)。以成人為教學(xué)對(duì)象的計(jì)算機(jī)教育活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容較多、教學(xué)時(shí)間較短，教學(xué)突出實(shí)踐技能應(yīng)用，因此實(shí)踐性較為明顯。成人計(jì)算機(jī)教育教學(xué)課程大多是計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，少量理論知識(shí)也是為實(shí)踐操作做理論指導(dǎo)，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)投入了大量的教學(xué)時(shí)間，成人學(xué)員也針對(duì)于實(shí)踐操作做了大量的練習(xí)，通過(guò)實(shí)踐操作便于理解一些晦澀難懂的理論知識(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)踐操作，要求學(xué)員在工作中嘗試應(yīng)用新學(xué)習(xí)到的理論，提高學(xué)員解決數(shù)字信息問(wèn)題的能力。4.教學(xué)形式更加靈活。成人的認(rèn)知水平、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致其具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、理解能力，所以成人計(jì)算機(jī)教學(xué)要求靈活的教學(xué)形式，這樣才能符合當(dāng)代信息社會(huì)科技發(fā)展規(guī)律。多樣化的成人計(jì)算機(jī)教育模式充分考慮到各個(gè)年齡段的成人對(duì)象的計(jì)算機(jī)知識(shí)水平，采取函授、教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)員工培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教育等教育模式。

二、成人計(jì)算機(jī)教育目前現(xiàn)狀

信息化時(shí)代對(duì)于人們的計(jì)算機(jī)知識(shí)水平、操作技能提出了更高要求，成人計(jì)算機(jī)教育也是在這個(gè)背景下得到快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)教育活動(dòng)得到廣大成人的關(guān)注，充分調(diào)動(dòng)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性。因此，成人教育機(jī)構(gòu)中實(shí)施計(jì)算機(jī)教育，將為成人教育畢業(yè)生儲(chǔ)備計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為其就業(yè)提供幫助，這也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。然而，目前我國(guó)成人教育院校并未充分意識(shí)到計(jì)算機(jī)教育的重要性，計(jì)算機(jī)教育發(fā)展滯后，難以匹配信息技術(shù)的發(fā)展速度。調(diào)查中了解到，很多成人院校并不重視非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)中的計(jì)算機(jī)教育，教學(xué)中對(duì)于成人學(xué)生沒(méi)有提出太高的要求，此外，成人學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的目的性，如果不是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)并沒(méi)有過(guò)多的興趣。大多數(shù)成人院校以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)、素質(zhì)教育作為計(jì)算機(jī)教材的主要內(nèi)容，其中的素質(zhì)教育內(nèi)容和成人教育標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重不符。一直以來(lái)，成人計(jì)算機(jī)教育以理論知識(shí)學(xué)習(xí)、上機(jī)操作為主，上機(jī)操作演練與理論講授二者難以同步，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)課程缺乏實(shí)踐性。很多學(xué)生在成人院校中學(xué)習(xí)到了實(shí)用性不強(qiáng)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，這些知識(shí)無(wú)法應(yīng)用到具體工作中，成人教育的教學(xué)效果難以提高。與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)課程十分枯燥，知識(shí)很難理解，有些成人學(xué)員參加學(xué)習(xí)僅以考試為目的，成人計(jì)算機(jī)教育過(guò)于形式化。有些普通高校實(shí)施擴(kuò)招政策，這在某種程度上影響了成人教育的生源，成人院校自身教學(xué)設(shè)備陳舊，不能與時(shí)俱進(jìn)更新教材。有些單位和院校對(duì)于成人教育較為忽視，成年人面對(duì)緊張的工作、繁雜的日常生活，很難靜下心來(lái)專(zhuān)心學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，影響了教育效果。

三、針對(duì)于目前成人計(jì)算機(jī)教育教學(xué)模式的改進(jìn)措施

考慮到現(xiàn)有成人計(jì)算機(jī)教育教學(xué)方式中出現(xiàn)的實(shí)踐模式較為固定、沒(méi)有充分考慮到學(xué)員之間差異等問(wèn)題，具體采取下列措施進(jìn)行改進(jìn)。1.創(chuàng)建自由的學(xué)習(xí)氛圍。成人院校教師在開(kāi)展成人計(jì)算機(jī)課程教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)結(jié)合信息技術(shù)的發(fā)展為學(xué)生普及獲取信息能力的重要性，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)員提高對(duì)于計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的重視，激發(fā)起主觀能動(dòng)性，主動(dòng)探究知識(shí)，在實(shí)踐中充分感受計(jì)算機(jī)信息技術(shù)帶來(lái)的便利性，培養(yǎng)成人學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，不斷與時(shí)俱進(jìn)更新技能。2.應(yīng)用靈活的教學(xué)形式。進(jìn)入信息時(shí)代以來(lái)，數(shù)字信息融入到我們生活的方方面面，時(shí)代要求我們盡快掌握處理數(shù)字信息的能力，以此來(lái)順應(yīng)時(shí)展，提高生活質(zhì)量和工作效率。所以，成人計(jì)算機(jī)教室應(yīng)主動(dòng)了解計(jì)算機(jī)科技動(dòng)態(tài)，掌握軟件應(yīng)用更新知識(shí)，讓學(xué)員重視數(shù)字信息，提高計(jì)算機(jī)理論知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力，學(xué)會(huì)將數(shù)字信息應(yīng)用到生活和工作中。教師可以建議學(xué)員開(kāi)展交流互動(dòng)，探討學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，通過(guò)建立學(xué)習(xí)論壇的方式提出學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，大家集思廣益尋找解決辦法，教師也可以參與其中，引導(dǎo)學(xué)員逐漸找到問(wèn)題答案，這也是一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，這種方法更有助于增強(qiáng)學(xué)員的積極性、主動(dòng)性。3.充分考慮到學(xué)員的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教。成人學(xué)員的知識(shí)水平存在明顯差異，教師可以結(jié)合學(xué)員的計(jì)算機(jī)水平以及對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)的需求間學(xué)員進(jìn)行分類(lèi)，將同類(lèi)學(xué)員分到一個(gè)學(xué)習(xí)小組中，結(jié)合該小組學(xué)員特點(diǎn)設(shè)置針對(duì)性的教學(xué)方法以及課程計(jì)劃，這種因材施教的方式可以提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)員之間的交流，處于同一知識(shí)水平的學(xué)員互相學(xué)習(xí)、互相討論更加便捷，教師也實(shí)現(xiàn)了合理配置教學(xué)資源。

四、成人計(jì)算機(jī)教育課程的優(yōu)化手段

成人計(jì)算機(jī)教育應(yīng)從改革教育目標(biāo)入手，逐步優(yōu)化教育教學(xué)模式，以此來(lái)滿(mǎn)足軟件應(yīng)用的需求，順應(yīng)計(jì)算機(jī)科技的快速發(fā)展。1.教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。以往的成人計(jì)算機(jī)教育依靠教師對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行講解，講解過(guò)程中通過(guò)書(shū)寫(xiě)板書(shū)便于學(xué)生更好地理解知識(shí)。這種教學(xué)模式狀態(tài)下，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)。學(xué)生的主動(dòng)性難以得到發(fā)揮，忽視了學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用。這種教學(xué)模式將導(dǎo)致學(xué)生主動(dòng)思考能力逐漸降低，不利于發(fā)揮學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。目前，多媒體的興起以及教育網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，逐漸將學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的中心。學(xué)生需要主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)體系，主動(dòng)進(jìn)行信息加工。教師在這個(gè)過(guò)程中僅起到引導(dǎo)作用，教師通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)。這種模式有助于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在積極性、創(chuàng)新力和探索精神。2.教學(xué)模式側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。目前，成人教育計(jì)算機(jī)課程以理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為主。不重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解以及將知識(shí)運(yùn)用在具體軟件操作中的實(shí)踐能力，這種教學(xué)模式培養(yǎng)的學(xué)生只能依靠死記硬背獲得高分，創(chuàng)造力、實(shí)踐操作能力較差。因此，優(yōu)化現(xiàn)有的成人教育計(jì)算機(jī)教育模式，應(yīng)改變現(xiàn)有的理論主導(dǎo)模式，將理論和工作相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)到的知識(shí)充分應(yīng)用到未來(lái)工作中。成人教育的學(xué)生分別從事各個(gè)行業(yè)。這些人具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，因此開(kāi)展成人計(jì)算機(jī)教育教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的作用。成人計(jì)算機(jī)教育應(yīng)側(cè)重于實(shí)踐教學(xué)，結(jié)合計(jì)算機(jī)課程的學(xué)科特點(diǎn)，力求達(dá)到學(xué)生理論以及實(shí)用水平的提升。3.因地制宜調(diào)整教學(xué)目標(biāo)。一直以來(lái)，成人教育的教育目標(biāo)是培養(yǎng)具備一定只是儲(chǔ)備的人才，單純的記憶知識(shí)導(dǎo)致這些人才缺乏創(chuàng)新能力。目前我們正處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對(duì)于人才的需求不僅需要具備相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，還應(yīng)具備創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力。復(fù)合型人才能夠適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展需求。成人教育應(yīng)以此為目標(biāo)，培養(yǎng)具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力的人才，因此需要調(diào)整教學(xué)目標(biāo)。首先，制定基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)計(jì)劃，重視知識(shí)的應(yīng)用，將必修課時(shí)進(jìn)行壓縮，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加選修課時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。五、結(jié)語(yǔ)面對(duì)成人計(jì)算機(jī)教育呈現(xiàn)出的教育對(duì)象不同、教學(xué)周期短、內(nèi)容突出實(shí)踐性、教學(xué)形式靈活等特點(diǎn)，現(xiàn)階段我國(guó)成人計(jì)算機(jī)教學(xué)存在待改進(jìn)的方面。在教學(xué)模式上，要?jiǎng)?chuàng)建自由的學(xué)習(xí)氛圍，應(yīng)用靈活的教學(xué)形式，充分考慮到學(xué)員的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教。成人計(jì)算機(jī)教育應(yīng)注重創(chuàng)新、優(yōu)化和改革，注重提高教學(xué)效果。

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作者:閆萍 單位:天津市南開(kāi)區(qū)職工大學(xué)