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摘要：成人高等教育對建立終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會具有重要作用，要想讓成人高等教育可以一直發(fā)展，就需要注重教學(xué)質(zhì)量，并采取有效措施進(jìn)行改善及解決，促進(jìn)成人高等教育發(fā)展，本文分析了成人高等教育網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量的影響因素及對策。

關(guān)鍵詞：成人高等教育；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；影響因素；對策

成人高等教育中最重要的問題就是工學(xué)矛盾，成人學(xué)生需要兼顧工作及課程學(xué)習(xí)，使得他們無法保證到課率，考試也只是停留在形式上；還有缺乏優(yōu)秀教師資源，教學(xué)成本高，教學(xué)水平差等問題。當(dāng)前是信息時代，信息技術(shù)已經(jīng)在各領(lǐng)域中得到了應(yīng)用，在教育中也得到了廣泛應(yīng)用，因此，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺作為載體用網(wǎng)絡(luò)課程遠(yuǎn)程開放式教學(xué)，可以有效提高教學(xué)質(zhì)量及效果，教師需要合理應(yīng)用。

一、成人高等教育網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)優(yōu)勢

當(dāng)前是信息時代，網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)一直在不斷發(fā)展，其和現(xiàn)代教育技術(shù)都在成人高等教育中得到了廣泛的應(yīng)用，促進(jìn)了其教學(xué)手段現(xiàn)代化發(fā)展。在教育中使用網(wǎng)絡(luò)教師，可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將傳統(tǒng)教學(xué)模式作為教學(xué)輔導(dǎo)，在教學(xué)中以引導(dǎo)學(xué)生及幫助學(xué)生學(xué)習(xí)為主要的教學(xué)形式，這種新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法具有很好的應(yīng)用效果，實用性較強。其充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教學(xué)都是以學(xué)生為中心進(jìn)行的，可以發(fā)揮出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主觀能動性及創(chuàng)造性，該教學(xué)方式具有很多的優(yōu)勢。比如，因為其是通過網(wǎng)絡(luò)載體進(jìn)行遠(yuǎn)程式教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時可以打破時間和空間的限制，這對成人高等教育的學(xué)生來說很重要，對于很多學(xué)生來說，他們沒有足夠的時間花費在課堂學(xué)習(xí)中，但是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)剛好可以彌補這一不足，因此，也很受學(xué)生歡迎。學(xué)生可以自己在網(wǎng)絡(luò)上獲取知識，通過自主學(xué)習(xí)掌握知識，對于不同的內(nèi)容也可以在這個平臺上向其他學(xué)生或者是教師請教。學(xué)生和教師可以在這一網(wǎng)絡(luò)平臺中實現(xiàn)有效交流及溝通，相互交流信息。教師也可以在網(wǎng)絡(luò)上通過間接或者直接的方式去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。這一教學(xué)方式為那些工作時間、地點經(jīng)常變動和有家務(wù)勞動拖累的學(xué)生提供了便利條件，可以讓無法到校進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生也接受正規(guī)教育。教學(xué)實踐也證明了這一教學(xué)模式的優(yōu)勢和效果，在成人高等教育中進(jìn)行應(yīng)用，可以有效節(jié)省教學(xué)時間，同時可以提升教學(xué)質(zhì)量，其教學(xué)生動形象，可以促進(jìn)成人高等教育發(fā)展，實現(xiàn)真正的開放式教學(xué)。

二、成人高等教育網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量的影響因素

1．教學(xué)平臺及資源建設(shè)不足。要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，就需要建設(shè)教學(xué)平臺及資源，但是在實際工作開展中存在問題，除了需要投入大量的人力、物力及財力之外，還需要具備先進(jìn)的技術(shù)及理念，這些在短時間內(nèi)解決存在較大難度。2．學(xué)生學(xué)習(xí)主動性欠缺。成人高等教育中，學(xué)生需要兼顧工作和學(xué)習(xí)，他們的主要精力及時間還是放在工作上，因此有的學(xué)生會沒有或者有很少的時間學(xué)習(xí)，有的學(xué)生還缺乏主動性，這就使得他們的學(xué)習(xí)效果及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量都會受到影響。3．教師水平問題。教師需要將教學(xué)資源和課程內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺上，有的教師計算機應(yīng)用水平有限，這就會讓他們在制作課件等電子教學(xué)資源時，會無法充分展現(xiàn)出要講授的內(nèi)容，限制了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。

三、成人高等教育網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量提升對策

1．注重多媒體教學(xué)信息庫的建設(shè)和開發(fā)。成人高等教育需要建設(shè)及開發(fā)多媒體教學(xué)信息庫，開發(fā)教學(xué)內(nèi)容及課件。課件的內(nèi)容以及形式對教學(xué)質(zhì)量都具有重要影響，因此需要加大人力及資金投入，建立多層次、全面的課程體系，制作出一批網(wǎng)絡(luò)多媒體課件，課件要保證質(zhì)量，形式要靈活生動、內(nèi)容要新鮮、界面要做到友好。成人高等教育和基礎(chǔ)教育不同，其課件技術(shù)性更強，課件需要讓所有學(xué)生都可以看得懂、容易推廣，這就需要教師在制作課件時要根據(jù)成人特點，課件中要體現(xiàn)針對性及實用性。在網(wǎng)絡(luò)中需要建立豐富的功能及模塊，如多媒體的實驗室、教室、閱覽室以及實驗實習(xí)基地等，還需要具備仿真技術(shù)，建立虛擬情景，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到知識后，可以在情景中進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)有所用。提供給學(xué)生的教學(xué)資源應(yīng)該是方便辦學(xué)主體控制、組織與管理的，資源要具備互動性及可擴展性，讓學(xué)生可以結(jié)合自己的實際情況及特點，有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足學(xué)生的個性化發(fā)展，讓所有學(xué)生都可以獲得提升。

2．在線測試。在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行在線測試也是對傳統(tǒng)測試形式的打破和創(chuàng)新，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況及需要選擇測試地點及時間，成績報告結(jié)果可以及時地找出學(xué)生存在的不足，這樣可以讓學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行提升，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及效果。另外，在線測試還有全球化、標(biāo)準(zhǔn)化特點。

3．建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下的教學(xué)評價機制。教學(xué)評價是教學(xué)中不可缺少的一個重要組成部分，可以找出教學(xué)中的不足，對教學(xué)質(zhì)量提升具有重要作用，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下，也應(yīng)該相應(yīng)地發(fā)展其教學(xué)評價機制。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但是其也有不足，其具有過程離散、不確定性強等特點，這些也為教學(xué)質(zhì)量的提升增加了困難。因此，要保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，在管理方面就需要做到靈活，富有彈性，可以滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需要，但是也需要加強管理，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行嚴(yán)格管理，設(shè)置質(zhì)量評估環(huán)節(jié)，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都要設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評估及監(jiān)控，如教學(xué)計劃的實施、考試、具體課程的操作等，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)中質(zhì)量都能得到有效保證，進(jìn)而保證網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生都可以獲得發(fā)展和提升，最終促進(jìn)成人高等教育發(fā)展。

四、結(jié)束語

綜上所述，成人高等教育采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種必然趨勢，在使用這一教學(xué)模式中，需要采取有效措施對各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量進(jìn)行管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

作者:潘莉 單位:桂林航天工業(yè)學(xué)院

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