導(dǎo)語(yǔ)：民族學(xué)生會(huì)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀及改革一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1南疆高校民族學(xué)生會(huì)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀

1.1教學(xué)方法和手段單一，實(shí)踐教學(xué)比重偏低

據(jù)調(diào)查，南疆高校會(huì)計(jì)學(xué)這門(mén)課程一般在大二第一學(xué)期開(kāi)設(shè)，約70課時(shí)，實(shí)踐課僅占10課時(shí)，理論教學(xué)高達(dá)60個(gè)課時(shí)，而實(shí)踐教學(xué)部分主要涵蓋的是根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生登記記賬憑證、會(huì)計(jì)賬簿、編制科目匯總表和出具財(cái)務(wù)報(bào)表，沒(méi)有涉及到報(bào)稅這一重要項(xiàng)目。在該教學(xué)方案下培養(yǎng)出的學(xué)生會(huì)與市場(chǎng)需求有部分脫節(jié)，學(xué)生在畢業(yè)后也不能很快適應(yīng)會(huì)計(jì)工作崗位的要求。

1.2考核方式單一

會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)課程一般都采用閉卷考試來(lái)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通常期末考試成績(jī)占總成績(jī)的80%，平時(shí)成績(jī)（作業(yè)、考勤）占總成績(jī)的20%。對(duì)于自尊心很強(qiáng)、心理承受能力脆弱的民族學(xué)生來(lái)講，一旦考試不及格，會(huì)影響到其他課程的學(xué)習(xí)，甚至引發(fā)一些極端行為。

1.3缺少職業(yè)道德教育

在會(huì)計(jì)實(shí)際工作中，如果沒(méi)有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)作為支撐，很容易操縱和粉飾財(cái)務(wù)報(bào)表，這使得會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德教育顯得尤為重要。南疆高校會(huì)計(jì)教學(xué)往往注重專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，忽略甚至缺少會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育課程的安排，這可能會(huì)引起會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德水平的下降和缺失。

2南疆高校民族學(xué)生會(huì)計(jì)教學(xué)改革對(duì)策

2.1在民族學(xué)生正式接受專業(yè)教育之前，增設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)作為鋪墊

民族學(xué)生身上凸顯出來(lái)的特點(diǎn)要求我們?cè)趶氖聲?huì)計(jì)教育過(guò)程中必須有適合他們學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，不能和漢族學(xué)生一概而論，可在民族學(xué)生大學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)始就增設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)漢語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括會(huì)計(jì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)和簡(jiǎn)單會(huì)計(jì)原理，這樣不僅可加強(qiáng)民族學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)體系的整體認(rèn)知，而且為后續(xù)會(huì)計(jì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2.2改進(jìn)教學(xué)方法，重視實(shí)踐教學(xué)

專業(yè)老師在會(huì)計(jì)課程教學(xué)過(guò)程中不僅要注重結(jié)合身邊案例展開(kāi)對(duì)相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)興趣。更要增加會(huì)計(jì)實(shí)踐課程在整個(gè)專業(yè)課程中的課時(shí)比重。另外，高?？山⑿Ｍ鈱?shí)習(xí)基地，與企業(yè)建立長(zhǎng)期良好合作關(guān)系，一方面高校可為南疆發(fā)展提供社會(huì)服務(wù)，另一方面學(xué)生可到企業(yè)出納或會(huì)計(jì)崗位上實(shí)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立完成相關(guān)會(huì)計(jì)核算工作的能力，為學(xué)生畢業(yè)之后順利走上工作崗位打下基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教育目標(biāo)。

2.3采用多種方式來(lái)合理評(píng)定學(xué)生

目前南疆高校主要通過(guò)閉卷考試方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握，而民族學(xué)生通常把考試成績(jī)高低和他們?cè)谕瑢W(xué)中的影響力相聯(lián)系，希望通過(guò)考試來(lái)得到其他人的尊重。所以南疆高?？刹捎枚喾N形式來(lái)全面系統(tǒng)地評(píng)定學(xué)生，既要考核學(xué)生課堂表現(xiàn)和理論知識(shí)（可采用閉卷和開(kāi)卷相結(jié)合），又要加大實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)和職業(yè)道德考核，真實(shí)地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。

2.4加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育

南疆高校會(huì)計(jì)教育不能僅局限于向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)強(qiáng)化會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育?？砂褧?huì)計(jì)職業(yè)道德教育列為必修課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育，提高學(xué)生的道德意識(shí)，這樣才能更好的推動(dòng)南疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定和迅速發(fā)展。2014年5月，中共中央政治局會(huì)議提出要全面提高南疆各級(jí)各類學(xué)校教育質(zhì)量，南疆高校在為南疆地區(qū)輸送人才，社會(huì)穩(wěn)定方面扮演著重要的角色。國(guó)家在不斷加大對(duì)口援疆工作，這為南疆經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了契機(jī)，南疆高校的會(huì)計(jì)教育教學(xué)要以人為本、以社會(huì)需求為己任、以實(shí)踐為途徑，不斷改進(jìn)教育手段，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)合格的會(huì)計(jì)人才，為實(shí)現(xiàn)南疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出更多貢獻(xiàn)！

作者:底陽(yáng)陽(yáng) 翟少紅 李偉 單位:塔里木大學(xué)