導(dǎo)語：項(xiàng)目教學(xué)法在影視教學(xué)的運(yùn)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，影視娛樂行業(yè)得到了良好發(fā)展空間，現(xiàn)在自媒體行業(yè)發(fā)展前景十分廣闊，因此影視教學(xué)已經(jīng)成為社會(huì)廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)，如何通過有效的方法能夠讓學(xué)生在影視教學(xué)中學(xué)到更多知識(shí)，滿足今后的發(fā)展需求是教育人員需要解決的問題，希望通過本文的分析，能夠?yàn)橄嚓P(guān)從業(yè)者提供參考意見。

【關(guān)鍵詞】項(xiàng)目教學(xué)法；影視教學(xué)；運(yùn)用

目前，人們對(duì)于教育工作越來越重視，所以也衍生出很多教學(xué)方法，但是過于繁多的教學(xué)方法反而讓人無從選擇，所以要讓學(xué)科特性和教學(xué)方法進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，只有這樣才能將教學(xué)方法全部作用發(fā)揮出來。目前在影視教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法發(fā)揮著重要作用，可以讓影視教學(xué)被更多人所熟悉，進(jìn)而為我國(guó)培養(yǎng)更多專業(yè)人才。

1項(xiàng)目教學(xué)法與影視教學(xué)的結(jié)合

1.1影視教學(xué)思路。和其他學(xué)科相比，影視教學(xué)更注重學(xué)科的全面應(yīng)用。在過去影視教材時(shí)是根據(jù)知識(shí)體系向?qū)W生傳授如何正確使用軟件，但是在具體項(xiàng)目工作中無法將知識(shí)進(jìn)行分割，而且知識(shí)需要整合運(yùn)用才能達(dá)到良好效果。因此影視教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生懂得如何正確使用軟件，更是要讓學(xué)生懂得如何制作視頻，通過學(xué)習(xí)使用軟件才能為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。影視教學(xué)思路為：不拘泥于書本知識(shí)，而是要以具體項(xiàng)目需求為導(dǎo)向，需要什么就學(xué)什么，如果項(xiàng)目過多，那么知識(shí)點(diǎn)也就相對(duì)較多，這樣可以將各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，最終讓學(xué)生掌握更為豐富的知識(shí)。1.2教材的處理。將項(xiàng)目教學(xué)法與影視教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，這樣項(xiàng)目?jī)?nèi)容就轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獙W(xué)材，過去的教材就成為補(bǔ)充以及輔助。在影視教學(xué)中最常應(yīng)用的軟件就是AE和Primiere，在應(yīng)用這兩款軟件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，一般是根據(jù)學(xué)科思路進(jìn)行規(guī)劃的，但是卻與項(xiàng)目教學(xué)法存在出入，所以可以從以下幾方面進(jìn)行整改：對(duì)于Primiere來說，是一款視頻剪輯軟件，而且操作比較簡(jiǎn)單，所以在教學(xué)過程中可以選取教材中較為典型例子，這樣可以讓教學(xué)效果更加良好。通過教學(xué)顯示，在四周左右的時(shí)間就可以將教材內(nèi)容全部傳授給學(xué)生，而且在三十天內(nèi)學(xué)生就能夠掌握該款視頻剪輯軟件的基本操作，這樣學(xué)生就可以留出更多時(shí)間在項(xiàng)目教學(xué)中。對(duì)于AE來說，為后期特效處理軟件，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)比較復(fù)雜，如果根據(jù)知識(shí)點(diǎn)可以將其分成三維、仿真、跟蹤、基礎(chǔ)動(dòng)畫等不同特效，學(xué)生很難在較短時(shí)間內(nèi)掌握全部功能。所以在教材中只是針對(duì)某個(gè)特定的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，但這樣的教學(xué)方式并不會(huì)起到太大作用，因此教師可以挑選其中十分具有代表性的案例，將其進(jìn)行適當(dāng)修改，并且作為教學(xué)輔助，而主要案例則是從企業(yè)以及國(guó)內(nèi)外眾多優(yōu)秀案例中挑選出來的，這樣可以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

2項(xiàng)目教學(xué)法在影視教學(xué)中的運(yùn)用

2.1項(xiàng)目的來源。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可以從企業(yè)實(shí)際案例中挑選項(xiàng)目，而且還可以按照學(xué)生需求對(duì)案例進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。對(duì)于已經(jīng)完成的項(xiàng)目，可以將其作為教學(xué)項(xiàng)目。這是由于項(xiàng)目本身各種評(píng)價(jià)指標(biāo)非常齊全，包括視頻源素材、前期方案、客戶需求的分析等，都具有一定參照作用，這樣學(xué)生通過進(jìn)行參考完成即可。而且教師在這個(gè)過程中需要向?qū)W生傳授在各個(gè)環(huán)節(jié)中如何思考以及這么做的原因，也就是讓學(xué)生能夠在今后的崗位上更快的適應(yīng)；對(duì)于那些沒有開始的項(xiàng)目來說，一般只存在客戶需求分析，而并沒有其他素材，這時(shí)就需要學(xué)生有良好的創(chuàng)作水平，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加自由的空間。但是不可否認(rèn)，也會(huì)增加一些難度，因此高年級(jí)學(xué)生對(duì)于未完成的項(xiàng)目比較適合。若項(xiàng)目不具備較高的要求，那么可以讓學(xué)生直接參與到項(xiàng)目制作中，而且企業(yè)可以為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膱?bào)酬，通過這樣的方法可以讓學(xué)生具備更高的創(chuàng)作熱情。2.2項(xiàng)目監(jiān)管。在實(shí)施項(xiàng)目的過程中，最重要的一項(xiàng)工作就是要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)管，這樣做有兩個(gè)深刻含義，首先就是確保學(xué)生作品的高品質(zhì)，其次就是讓學(xué)生提高積極性。教師可以按照學(xué)生需求對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度制定進(jìn)度表，而且可以將進(jìn)度表分為前中后三個(gè)階段，這樣在完成一個(gè)階段的任務(wù)時(shí)就做好記錄工作，教師可以對(duì)記錄進(jìn)行整體的監(jiān)督與把控。2.3考核方式。其實(shí)，項(xiàng)目教學(xué)法更加注重培養(yǎng)具學(xué)生備良好的實(shí)踐水平，在考核方式上也改變了過去期末進(jìn)行考核的方式，從一次性考核變成了多次考核。過去期末考核逐步演化成為過度考核，對(duì)于課程學(xué)習(xí)整體來說，將各個(gè)項(xiàng)目按照具體比例進(jìn)行數(shù)值分配，如果小組能夠更好地完成項(xiàng)目，這樣所得的分?jǐn)?shù)就會(huì)增加。而學(xué)生的總體分?jǐn)?shù)則是按照不同項(xiàng)目的權(quán)重進(jìn)行累加的，成從過去的一次考試定終身的期末考試逐步演化為過程好考核，這樣的考核方法更加科學(xué)、更加合理，也是今后項(xiàng)目教學(xué)法考核的主要形式。為了能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行更好的檢驗(yàn)，同樣為了使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在完成課程后約一周時(shí)間，教師可以將學(xué)生分成不同小組，并且對(duì)課程作品進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。在大會(huì)上，廣告專業(yè)教師以及各年級(jí)的學(xué)生都可以來此觀摩，在學(xué)生完成相關(guān)作品后，可以將成果繪制成PPT進(jìn)行匯報(bào)，可以在匯報(bào)會(huì)上邀請(qǐng)專家以及企業(yè)相關(guān)人士對(duì)匯報(bào)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與打分，這樣可以為學(xué)生提供更好的平臺(tái)，能夠讓他們充分展示自我水平。匯報(bào)會(huì)的形式除了能夠在影視課程中有所體現(xiàn)，在其他與廣告專業(yè)相關(guān)的課程中也可以應(yīng)用，通過實(shí)踐表示，通過準(zhǔn)備相關(guān)報(bào)告，學(xué)生可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，可以將全部熱情投入到準(zhǔn)備工作中，經(jīng)常會(huì)加班加點(diǎn)對(duì)作品進(jìn)行改良，可以在班級(jí)內(nèi)形成良好的氛圍，提高大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可以讓學(xué)生們參與度得到提高，還可以進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效率。

3結(jié)束語

綜上所述，將項(xiàng)目教學(xué)法與影視課程進(jìn)行結(jié)合，能夠起到良好的教學(xué)效果，可以讓學(xué)生具備更好的實(shí)踐水平。但不可否認(rèn)，任何教學(xué)方法都不是完美的，都會(huì)存在一些弊端，所以可以通過改進(jìn)的方式讓項(xiàng)目教學(xué)法發(fā)揮更大作用，為我國(guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，這樣能夠使我國(guó)影視行業(yè)得到更好發(fā)展。作者簡(jiǎn)介：徐露，1988年生，女，本科，助理講師，研究方向：傳媒藝術(shù)方向研究。

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作者:徐露 單位:周通技師學(xué)院