導語：師范專科學校德育工作現(xiàn)狀及建議一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：德育工作應當是隨著時代的發(fā)展而不斷革新的，師范專科學校是培養(yǎng)未來小學、幼兒教師的搖籃，德育教育對這些學校有著更重要的意義，需要開展有針對性且突出實效的教學方法，將師范專科學校的德育工作開展的有聲有色。

關鍵詞：師范?？?德育;對策

作為培養(yǎng)小學、幼兒教師的搖籃，師范專科學校承載著更重要的使命，特別是在開展德育工作方面，應當根據(jù)學校的特點，形成具有自身特色的德育工作，結合理論和實踐探索德育工作的成果。德育工作不是一成不變的，它需要與時代同步，與時俱進，更新觀念和方法，把握好職業(yè)院校德育工作的獨特性，從提高師范?？茖W校德育工作的實效性做最終目的來開展工作。

一、師范?？茖W校德育工作面臨的問題

現(xiàn)實中，師范?？茖W校的德育工作取得了不少成績，越來越多的學校開始注重德育教育工作的開展，并且采取一系列活動豐富德育教育工作的形式，使學生樂于接受德育教育，形成潛移默化的教學效果，但是肯定成績的基礎上，還應當現(xiàn)階段師范?？茖W校的德育工作還屬于不夠成熟，還存在諸多問題值得進一步探討。

（一）德育工作形勢嚴峻

作為示范專科學校，生源的素質遠不及高等院校，盡管近幾年素質已經有所好轉，但總體水平仍然有待提高，很多學生的基礎良莠不齊。由于學生們正處于青春期，很多心理需求需要教師給予更多的關懷，提升教師工作質量和水平顯得尤為重要。

（二）德育教育要形成合力

一個學校的發(fā)展，德育工作是關鍵，它不僅關系到學校教育工作開展的是否全面，更關系到每個學生的成長。對于師范專科學校的教師應當深刻理解德育工作的重要性，在教書育人的同時，時刻牢記專業(yè)課程和德育教育同等重要。一所學校也應當將各部門職能密切配合，共同育人。無論是政治課的教學還是其他學科，都應當在教學中滲透德育工作，并通過開展德育實踐活動來培養(yǎng)學生。

（三）德育工作的創(chuàng)新性有待提高

時代在不斷進步，德育工作也需要不斷創(chuàng)新，跟上時代的步伐，特別是師范專科學校，在開展德育工作時要盡可能調動起學生的積極性、創(chuàng)造性及主動性。

（四）德育工作要突出實效性

實效性要求師范?？茖W校應當將德育工作生動鮮活的一面展現(xiàn)出來，讓學生學習德育教育內容入腦入心。

二、學院德育工作的有效途徑

素質教育的普及是現(xiàn)在教育領域重點推崇的內容，全面實施素質教育就應當考慮應當培養(yǎng)怎樣的人才，如何培養(yǎng)人才的問題。師范?？茖W校與普通中小學開展的思想品德教育存在顯著的差別，這里的學生今后要步入學校培養(yǎng)學生，因此在德育工作開展過程中要牢記德育工作的使命，堅持通過多種有效途徑，實現(xiàn)更好的育人效果。

（一）充分認識德育工作的重要性和緊迫性

德育工作在培養(yǎng)綜合素質較高人才工作中顯得格外重要，特別是師范專科學校也是國家重點扶持的職業(yè)教育類學校，從這里畢業(yè)的學生如果素質不佳，不注重德育工作，勢必會影響他們未來教育小學及幼兒的成績，會直接影響到學生的綜合素質，這關系到國家的的未來。因此，在師范?？茖W校應當注重德育工作的開展，培養(yǎng)綜合素質高的人民教師，讓他們了解肩負的重擔。

（二）做好新生入學教育工作

根據(jù)多年的德育工作經驗顯示，新生在入學教育中開展德育工作非常有必要。選擇師范專科學校就讀的學生，在學業(yè)成績上并不是十分理想，或多或少都存在過學業(yè)方面的失敗經歷，我們應當抓住這個入學教育的機會，根據(jù)每一位學生的實際情況，開展德育工作。將身邊較為成功的學生和相關事跡作為典型案例，以此來教育學生感染學生。特別是讓師范?？茖W校的優(yōu)秀畢業(yè)生或在讀學生，根據(jù)自己的親身經歷現(xiàn)身說法，鼓勵新生熱愛學業(yè)、團結進取，將更多成功的經歷告訴新生，讓他們通過實際案例塑造成功的信念，而不是一味的通過道理進行說教，這樣的形式更容易被新生介紹。在入學教育中，還可以通過多種形式開展德育教育工作，例如可以召開專門的講座或參觀訪問，將入學教育工作系統(tǒng)化，不僅從理想信念、職業(yè)道德、身心健康，還可以涉及到法制、紀律等方方面面，讓學生了解自己未來的發(fā)展與整個社會乃至國家息息相關，自己是祖國的未來，今后從事的小學或幼兒教育工作更關系到國家的未來發(fā)展。

（三）重視學生日常行為規(guī)范教育

要想讓師范?？茖W校的學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，應當加強日常的教育工作，師范專科學校應當制定學生日常行為規(guī)范手冊，制定出一套符合學校自身發(fā)展的行為準則，按照符合學校發(fā)展規(guī)律的方式要求學生，對他們身心健康非常有益。從制度到行為規(guī)范，以制度管理學生。在德育工作方面，不僅要從大處教育學生，還通過細節(jié)影響學生，在開展德育教育工作時，還應當不斷征求學生的意見和建議，在指定校規(guī)校紀方面，充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢，提高他們參與度，調動主動性。

（四）發(fā)揮學生自我教育的優(yōu)勢

外在環(huán)境的教育對學生固然重要，要想充分體現(xiàn)德育工作的呈現(xiàn)，估計學生自我管理，開展自我教育才是整個德育工作的關鍵，調動學生的主觀能動性。在學?？梢越M織優(yōu)秀學生干部管理學生工作，這樣的平臺為學生提供了自我展示和提升的機會，并且實行學生互相監(jiān)管的方式，效果更好，對于提升學生的能力，提高自己的自我要求成效顯著。師范專科學校還可以利用這樣的管理方式，讓優(yōu)秀學生起模范帶頭作用，以身作則，做好宣傳教育，德育工作面臨的諸多問題也得到有效解決。

作者:班旭 單位:吉林師范大學遼源分院

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