教育科研論文的體例

教育科研論文依據(jù)研究?jī)?nèi)容、研究方法等的不同，而有多種寫(xiě)作格式和體例。依據(jù)研究方法和獲取資料的不同，教育科研論文的體例可分為如下三類。

1．以直接研究、獲取第一手資料為主而撰寫(xiě)的論文

這類論文常見(jiàn)的主要有教育觀察報(bào)告、教育調(diào)查報(bào)告、教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教育測(cè)量報(bào)告等。這些論文有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即都是通過(guò)對(duì)某一教育現(xiàn)象、事件進(jìn)行有目的、有意識(shí)、有計(jì)劃的研究，直接獲取第一手資料并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)成論文。

這類以直接獲取的第一手資料撰寫(xiě)的論文，在寫(xiě)作上除了與其它體例的教育科研論文具有共同的要求外，還有兩個(gè)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)的要求：

（1）研究對(duì)象、研究過(guò)程等必須寫(xiě)得完備清楚，以便別人根據(jù)同樣的條件進(jìn)行驗(yàn)證，或做更深入的研究。

一、上學(xué)期工作回顧

1、成績(jī)

（1）通過(guò)積極做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉，提高免疫力，堅(jiān)持每日?qǐng)?bào)告制度等有效措施，我園貫徹落實(shí)了教育局抗擊非典工作，得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，并以“預(yù)防措施到位，環(huán)境優(yōu)美的幼兒園”受教育局通報(bào)表?yè)P(yáng)。

（2）通過(guò)崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式積極開(kāi)展教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，注重在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

（3）市少兒花會(huì)畫(huà)展，我園選送了50多幅美術(shù)作品；同時(shí)參加幼兒畫(huà)展，80多幅美術(shù)作品獲獎(jiǎng)。

（4）我園教師創(chuàng)編的幼兒舞蹈《草原游記》、時(shí)裝表演《健之美》、《對(duì)面女孩看過(guò)來(lái)》參加了美國(guó)惠氏藥廠（中國(guó)）有限公司在大家樂(lè)舉辦的1——3歲幼兒生日會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大了我園在社會(huì)上的積極影響。

按照省委統(tǒng)一部署，自4月10日召開(kāi)全廳動(dòng)員大會(huì)以來(lái)，我廳深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)試點(diǎn)工作已進(jìn)行了50多天時(shí)間。在省委書(shū)記、省委試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)蘇榮同志的親切關(guān)懷下，在省委試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)和有力指導(dǎo)下，在省委試點(diǎn)工作巡回指導(dǎo)組的直接關(guān)心幫助下，廳黨組高度重視、精心組織，經(jīng)過(guò)全廳各單位黨委、支部的共同努力，較好地完成了學(xué)習(xí)調(diào)研階段的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)省委試點(diǎn)工作巡回指導(dǎo)組同意并報(bào)省委試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)，我廳試點(diǎn)工作正式由學(xué)習(xí)調(diào)研階段轉(zhuǎn)入分析評(píng)議階段。今天這個(gè)動(dòng)員大會(huì)十分重要，會(huì)議主要是傳達(dá)省委書(shū)記、省試點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)蘇榮同志兩個(gè)重要講話精神，總結(jié)前一階段工作，部署下一階段的工作，扎實(shí)地推進(jìn)我廳重在實(shí)踐特色的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的試點(diǎn)工作。剛才，廳黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)鄒明泉同志、廳黨組成員、副廳長(zhǎng)高浪同志分別傳達(dá)了蘇書(shū)記在全省開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段總結(jié)及分析評(píng)議階段動(dòng)員大會(huì)上的重要講話和蘇書(shū)記在省建設(shè)廳就深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)調(diào)研時(shí)的重要講話。等下，省委試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組第八巡回指導(dǎo)組組長(zhǎng)胡建華同志還要講話，希望大家一并認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹好。下面，我受廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)、廳試點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)陳俊卿同志的委托，代表廳黨組和廳試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)前一階段的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，對(duì)下一階段的工作講些意見(jiàn)。

一、學(xué)習(xí)調(diào)研階段主要工作

我廳作為省委書(shū)記、省試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)蘇榮同志聯(lián)系的試點(diǎn)單位，自試點(diǎn)工作自啟動(dòng)以來(lái)，全廳各級(jí)黨委、支部和廣大黨員干部既倍感鼓舞和振奮，又深感使命光榮和責(zé)任重大。同志們堅(jiān)持把做好試點(diǎn)工作作為當(dāng)前首要的政治任務(wù)，以高度的責(zé)任感、使命感、緊迫感積極投身學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，嚴(yán)格按照省委的部署和全廳及本單位的實(shí)施方案，不折不扣，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研階段的各項(xiàng)工作。4月25日，我代表廳黨組和廳試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在省委副書(shū)記王憲魁主持召開(kāi)的省試點(diǎn)單位匯報(bào)交流會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流。5月23日，廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)陳俊卿代表廳黨組和廳試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在吳新雄省長(zhǎng)主持召開(kāi)的全省試點(diǎn)工作學(xué)習(xí)調(diào)研階段總結(jié)及分析評(píng)議階段動(dòng)員大會(huì)上再次作了交流匯報(bào)。5月29日省委蘇榮書(shū)記來(lái)我廳調(diào)研時(shí)，對(duì)我廳學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀試點(diǎn)工作給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)?？梢哉f(shuō)，我廳學(xué)習(xí)調(diào)研階段的工作，領(lǐng)導(dǎo)重視、準(zhǔn)備充分、啟動(dòng)及時(shí)、開(kāi)局良好、扎實(shí)推進(jìn)、特點(diǎn)鮮明、初見(jiàn)成效，達(dá)到了預(yù)期的階段性目標(biāo)，為我廳轉(zhuǎn)入分析評(píng)議階段打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，總結(jié)回顧我廳學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作，主要有以下六個(gè)特點(diǎn)：

（一）強(qiáng)化宣傳督導(dǎo)，把營(yíng)造學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的濃厚氛圍擺在突出位置。為使全廳廣大黨員干部群眾第一時(shí)間了解掌握試點(diǎn)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、基本原則、方法步驟、現(xiàn)實(shí)意義。4月1日，我廳就創(chuàng)辦了試點(diǎn)工作簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)反映省委和我廳工作動(dòng)態(tài)和精神，迅速報(bào)道試點(diǎn)工作先進(jìn)典型和新鮮經(jīng)驗(yàn)，交流介紹兄弟省市和單位的動(dòng)態(tài)和做法。我們還通過(guò)編印《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)五十問(wèn)》、開(kāi)設(shè)專題網(wǎng)頁(yè)、制作宣傳板報(bào)、主流媒體宣傳、辦公樓電子顯示屏滾動(dòng)播放等形式，對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行了全方位、多角度、深層次的集中式宣傳報(bào)道。目前已編制工作簡(jiǎn)報(bào)39期，《人民日?qǐng)?bào)》、《人民網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》、《中央電視臺(tái)》、《*日?qǐng)?bào)》、《*電視臺(tái)》、《中國(guó)建設(shè)報(bào)》等省內(nèi)外主流媒體報(bào)道56篇次，形成了強(qiáng)大的輿論合力，起到了很好的引導(dǎo)教育作用，樹(shù)立了我廳試點(diǎn)工作形象、擴(kuò)大了我廳試點(diǎn)工作影響。廳試點(diǎn)工作動(dòng)員大會(huì)的第三天，即4月12日就成立了13人組成的試點(diǎn)工作督導(dǎo)組，建立了廳黨組領(lǐng)導(dǎo)干部、廳試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、廳試點(diǎn)辦成員“三位一體”的督導(dǎo)體系，對(duì)廳直各單位試點(diǎn)工作進(jìn)行全過(guò)程督促指導(dǎo)。4月18—19日，廳領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，督導(dǎo)組分5個(gè)小組分組對(duì)廳直14個(gè)單位試點(diǎn)工作準(zhǔn)備情況和思想發(fā)動(dòng)情況以及學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)研、宣傳、征求群眾意見(jiàn)等情況進(jìn)行督導(dǎo)。第一時(shí)間將好的做法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，將存在不足及時(shí)反饋。學(xué)習(xí)調(diào)研階段結(jié)束前，督導(dǎo)組又集中5天時(shí)間，沉到各單位，進(jìn)行全面督導(dǎo)，起到了有力促進(jìn)點(diǎn)上工作，全面帶動(dòng)面上工作的作用。由于宣傳廣泛、督導(dǎo)有力，試點(diǎn)工作啟動(dòng)及時(shí)、全面推進(jìn)，迅速營(yíng)造了濃厚氛圍，掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的熱潮。

（二）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，把提高思想認(rèn)識(shí)擺在突出位置。為把全廳黨員干部的思想統(tǒng)一到中央和省委的重大決策上來(lái)，全廳各級(jí)黨組織結(jié)合“繼續(xù)解放思想、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”主題教育活動(dòng)，采取了豐富多彩、形式各異、重在效果的多種方式，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了“兩個(gè)讀本”，蘇榮書(shū)記在全省動(dòng)員大會(huì)上的講話、蘇榮書(shū)記對(duì)“繼續(xù)解放思想、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”主題教育活動(dòng)的指示和4月20日在省委常委理論中心組學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)的講話。為了保證學(xué)習(xí)效果，全廳統(tǒng)一了學(xué)習(xí)讀本、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)筆記本。并將蘇榮書(shū)記在全省試點(diǎn)工作動(dòng)員大會(huì)上的重要講話翻印在讀書(shū)筆記本上，便于每位黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)。全廳600多名黨員認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，廳試點(diǎn)辦精心挑選了部分心得體會(huì)匯編成冊(cè)，并在全廳進(jìn)行了集中交流研討。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全廳廣大黨員對(duì)照蘇榮書(shū)記“五個(gè)進(jìn)一步解放思想”的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，大膽解放思想。比如：省建筑設(shè)計(jì)研究總院就企業(yè)如何戰(zhàn)略定位、如何提高科學(xué)經(jīng)營(yíng)能力等重大問(wèn)題在全院開(kāi)展“八問(wèn)設(shè)計(jì)院”活動(dòng)，充分?jǐn)噭?dòng)了廣大干部職工的思想。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，全廳廣大黨員干部進(jìn)一步加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

（三）強(qiáng)化建章立制，把落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任擺在突出位置。為保障試點(diǎn)工作扎實(shí)、順利、穩(wěn)步開(kāi)展，從試點(diǎn)工作一開(kāi)始廳試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組就制定了試點(diǎn)工作6大工作制度，即：領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度、調(diào)研工作制度、督導(dǎo)制度、會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度、請(qǐng)假制度，并下發(fā)廳直各單位認(rèn)真執(zhí)行，從建立健全制度入手，規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在試點(diǎn)活動(dòng)期間的行為。與此同時(shí)，7位廳級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每人都在一個(gè)廳直單位建立聯(lián)系點(diǎn)，廳直4個(gè)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員相應(yīng)建立聯(lián)系點(diǎn)22個(gè)，指導(dǎo)基層試點(diǎn)工作。明確了黨組、黨委（支部）書(shū)記為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人的責(zé)任體系，形成了一把手負(fù)總責(zé)、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。全廳各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部較好發(fā)揮了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者、組織者的作用，帶頭學(xué)習(xí)理論、帶頭轉(zhuǎn)變觀念、帶頭寫(xiě)心得體會(huì)文章、帶頭查找問(wèn)題、帶頭調(diào)查研究、帶頭落實(shí)整改措施、帶頭辦實(shí)事辦好事、帶頭獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從而很好地調(diào)動(dòng)了廣大黨員的熱情和積極性，推動(dòng)了活動(dòng)的深入開(kāi)展。

一、英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)不同于英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)

1．作為一門(mén)課程，“問(wèn)題”是研究性學(xué)習(xí)的載體，整個(gè)教學(xué)過(guò)程圍繞著問(wèn)題的提出──尋找收集資料──分析研究問(wèn)題──解決問(wèn)題來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。而英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)是以教材為依據(jù)和載體，教學(xué)過(guò)程是圍繞完成教材所規(guī)定的目標(biāo)而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。

2．在英語(yǔ)教學(xué)中往往以教師為主，“知識(shí)”在教師那里，教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生只是單向“求學(xué)”，是知識(shí)的接受者；研究性學(xué)習(xí)主要由學(xué)生負(fù)責(zé)完成，它賦予學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)利，同時(shí)也承擔(dān)達(dá)到目標(biāo)的義務(wù)。

3．英語(yǔ)教學(xué)偏重于學(xué)生通過(guò)記憶、練習(xí)、重復(fù)等方式掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)到簡(jiǎn)單應(yīng)用的目的；研究性學(xué)習(xí)重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

4．英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)一般在課堂上進(jìn)行；而研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)不局限于課堂，它根據(jù)問(wèn)題的需要走向開(kāi)放的社會(huì)，向社會(huì)索取知識(shí)。5．英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的評(píng)價(jià)方式一般是以分?jǐn)?shù)為手段的標(biāo)準(zhǔn)化考試；而研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是一種綜合的、定性的方式，它以學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的活動(dòng)以及體驗(yàn)為依據(jù)。

二、英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)是有聯(lián)系的

一、性不同于英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)

1．作為一門(mén)課程，“”是研究性學(xué)習(xí)的載體，整個(gè)教學(xué)過(guò)程圍繞著問(wèn)題的提出──尋找收集資料──研究問(wèn)題──解決問(wèn)題來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。而英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)是以教材為依據(jù)和載體，教學(xué)過(guò)程是圍繞完成教材所規(guī)定的目標(biāo)而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。

2．在英語(yǔ)教學(xué)中往往以教師為主，“知識(shí)”在教師那里，教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生只是單向“求學(xué)”，是知識(shí)的接受者；研究性學(xué)習(xí)主要由學(xué)生負(fù)責(zé)完成，它賦予學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的權(quán)利，同時(shí)也承擔(dān)達(dá)到目標(biāo)的義務(wù)。

3．英語(yǔ)教學(xué)偏重于學(xué)生通過(guò)記憶、練習(xí)、重復(fù)等方式掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)到簡(jiǎn)單的目的；研究性學(xué)習(xí)重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

4．英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)一般在課堂上進(jìn)行；而研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)不局限于課堂，它根據(jù)問(wèn)題的需要走向開(kāi)放的，向社會(huì)索取知識(shí)。5．英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的評(píng)價(jià)方式一般是以分?jǐn)?shù)為手段的標(biāo)準(zhǔn)化；而研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是一種綜合的、定性的方式，它以學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的活動(dòng)以及體驗(yàn)為依據(jù)。

二、英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)是有聯(lián)系的

物理學(xué)是一門(mén)建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科。幾乎所有物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和物理理論的建立都要以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，并受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)從1901年第一次授獎(jiǎng)至今已110年的歷史，有190多名獲獎(jiǎng)?wù)?，其中因物理?shí)驗(yàn)方面的偉大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明而獲獎(jiǎng)的占三分之二以上?？梢?jiàn)物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)發(fā)展中的重要地位。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)得到了高度的發(fā)展。物理實(shí)驗(yàn)的構(gòu)思、方法和技術(shù)極廣泛地滲透到自然科學(xué)學(xué)科、工程技術(shù)領(lǐng)域以及人文學(xué)科等。它們與非物理學(xué)科自身的實(shí)驗(yàn)技術(shù)互相結(jié)合、互相推動(dòng)，促進(jìn)了各學(xué)科的完善與進(jìn)步。物理學(xué)在人的科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)中具有重要的地位，而物理實(shí)驗(yàn)為物理學(xué)的基礎(chǔ)，它反映了理工科實(shí)驗(yàn)的共性和普遍性問(wèn)題，在本科生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)中起著不可替代的重要作用。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第一門(mén)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，其目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維能力和創(chuàng)新精神，為其進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)奠定良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)以實(shí)踐動(dòng)手能力為核心的石油類應(yīng)用型人才，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)的國(guó)際能源挑戰(zhàn)。中國(guó)石油大學(xué)（北京）從2007年開(kāi)始每年都創(chuàng)辦一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班〔1〕，約80人。學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)通過(guò)每學(xué)期單獨(dú)進(jìn)行教改立項(xiàng)的方式，組織教師在創(chuàng)新班課程中改革教學(xué)內(nèi)容。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教改也在創(chuàng)新班得以實(shí)施。目前多數(shù)工科院校的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式大致都是：課前讓學(xué)生寫(xiě)預(yù)習(xí)報(bào)告；上課時(shí)，任課教師講授實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，將實(shí)驗(yàn)演示給學(xué)生，然后學(xué)生操作；課后讓學(xué)生寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這種方式留給學(xué)生思考分析的機(jī)會(huì)不多，學(xué)生處于被動(dòng)接收的地位。學(xué)生潛在的創(chuàng)新意識(shí)并沒(méi)有得到真正的發(fā)揮。往往出現(xiàn)應(yīng)付實(shí)驗(yàn)的情況。針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的弊端，我們課題組在創(chuàng)新班大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中做了如下嘗試。

1重視學(xué)生在教學(xué)中的地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

1.1每學(xué)期末要求學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)緒論課上，我們要求學(xué)生在學(xué)期末對(duì)本學(xué)期自己所做的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括自己做實(shí)驗(yàn)的感受，對(duì)實(shí)驗(yàn)課的建議，可否對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行改進(jìn)等。促進(jìn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行思考，這種方式取得了一定的效果。例如，學(xué)生各自在做自組惠斯登電橋測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)靈敏度產(chǎn)生的誤差遠(yuǎn)大于精密電阻箱的誤差，因此改善檢流計(jì)靈敏度可以大大提高實(shí)驗(yàn)的測(cè)量精度。通過(guò)大量調(diào)研，他提出了兩種方式改善測(cè)量精度，一是改善檢流計(jì)靈敏度，二是完善測(cè)量方法。最后利用完善測(cè)量方法，達(dá)到了改善自組惠斯登電橋測(cè)量精度已在《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》上發(fā)表〔2〕。又例如，在做剛體轉(zhuǎn)動(dòng)慣量測(cè)量實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多，在3個(gè)課時(shí)內(nèi)很少有學(xué)生能完成實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在期末總結(jié)報(bào)告中提出，獨(dú)立設(shè)計(jì)接口，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)慣量?jī)x與計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)傳遞，然后編制程序，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)處理，大大節(jié)省了實(shí)驗(yàn)時(shí)間?？梢钥闯?，期末總結(jié)報(bào)告方法不僅極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，而且為培養(yǎng)學(xué)生以后進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)奠定良好的基礎(chǔ)。

1.2采用互動(dòng)授課方式在課堂上，我們改變老師授課為主的方式，采用互動(dòng)授課方式。實(shí)驗(yàn)原理和注意事項(xiàng)由學(xué)生講述，其他同學(xué)補(bǔ)充，最后老師總結(jié)，老師不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。我們將實(shí)驗(yàn)中難懂和難理解的部分做成PPT，要求學(xué)生課前自學(xué)PPT。例如示波器實(shí)驗(yàn)，學(xué)生普遍反映，看完書(shū)后對(duì)自己做實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有什么幫助。這個(gè)問(wèn)題在于學(xué)生對(duì)示波器的面板功能鍵不熟悉上。為此，我們編寫(xiě)了一張PPT，把示波器功能鍵做較詳細(xì)說(shuō)明（見(jiàn)圖1）。學(xué)生很快就能理解并能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。類似的其它實(shí)驗(yàn)還有很多，比如分光計(jì)實(shí)驗(yàn)等。

2注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

2.1激發(fā)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣每學(xué)期組織學(xué)生參觀高能物理研究所、科技館等。另外我校是北京市科普基地，有諸多演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生也可以利用科普基地平臺(tái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)儀器和裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如學(xué)生研究制作的“電動(dòng)激光李薩如圖形演示儀和伯努利綜合演示儀”等。極大激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新欲望。

一、在涉農(nóng)專業(yè)學(xué)習(xí)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義

（1）研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生的視野是廣闊的，他必須站在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者而不是學(xué)生的角度看問(wèn)題，學(xué)生所提出的解決問(wèn)題的方案可以及時(shí)得到反饋，具有真實(shí)感，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高，主動(dòng)性強(qiáng)，能全身心地投入到探究性的過(guò)程之中，選擇和利用一切資料，自由地與教師和同學(xué)商討探究過(guò)程中的每一只攔路虎，當(dāng)學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生從中所獲取的知識(shí)將是全面的和深刻的。（2）研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真研究，積極思考，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力。（3）研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生與農(nóng)民接觸，想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，可以增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，在學(xué)習(xí)和研究中關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生。（4）研究性學(xué)習(xí)讓學(xué)生擺脫單一的學(xué)習(xí)模式，使他們的社會(huì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力大大提高。（5）研究性學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、習(xí)慣與技能。這種素質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)者的要求，將使學(xué)習(xí)者終身受益。

二、研究性學(xué)習(xí)的操作程序

研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施一般分為四個(gè)階段：

（一）準(zhǔn)備階段在涉農(nóng)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)中，我們首先召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，讓學(xué)生了解研究性學(xué)習(xí)的重要性及必要性，提高認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)地參與研究性學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、干部、技術(shù)人員講課，組織參觀訪問(wèn)，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)鼗厩闆r，誘發(fā)學(xué)生探究的愿望及動(dòng)機(jī)；還要開(kāi)展一些專題講座，如“課題的選擇與確立”“資料的收集與整理方法”“調(diào)查研究的方法”“論文撰寫(xiě)的要求”等，讓學(xué)生了解基本的操作方法。這些專題講座也可在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中的各個(gè)階段依次進(jìn)行。

（二）指導(dǎo)學(xué)生提課題和選課題

根據(jù)學(xué)校及機(jī)關(guān)黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的統(tǒng)一部署和要求，為切實(shí)做好本單位深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)各項(xiàng)工作，特制定開(kāi)展計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)黨委的指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，組織發(fā)展規(guī)劃處全體黨員深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力查找和解決本處內(nèi)影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，全力做好學(xué)校重點(diǎn)工作任務(wù)和發(fā)展規(guī)劃處的有關(guān)工作。

二、主要目標(biāo)

通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，牢固樹(shù)立全局意識(shí)，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展；不斷提升謀劃能力和執(zhí)行能力；不斷推進(jìn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)流程再造。為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。

三、要解決的突出問(wèn)題

項(xiàng)目名稱：

承擔(dān)單位（乙方）：

起止年月：

項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)：

學(xué)科門(mén)類：

研究類型：

第一章總則

第一條為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（20**—**年）》，規(guī)范和加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱973計(jì)劃）的管理，根據(jù)《關(guān)于國(guó)家科技計(jì)劃管理改革的若干意見(jiàn)》、《國(guó)家科技計(jì)劃管理暫行規(guī)定》和《國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目管理暫行辦法》，制定本辦法。

第二條973計(jì)劃是以國(guó)家重大需求為導(dǎo)向，對(duì)我國(guó)未來(lái)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步具有戰(zhàn)略性、前瞻性、全局性和帶動(dòng)性的基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃，主要支持面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域和重大科學(xué)研究計(jì)劃。

973計(jì)劃的主要任務(wù)是解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、國(guó)家公共安全和科技發(fā)展中的重大基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題，在世界科學(xué)發(fā)展的主流方向上取得一批具有重大影響的原始性創(chuàng)新成果，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)基礎(chǔ)，為未來(lái)高新技術(shù)的形成提供源頭創(chuàng)新，提升我國(guó)基礎(chǔ)研究自主創(chuàng)新能力。

第三條科學(xué)技術(shù)部（以下簡(jiǎn)稱“科技部”）會(huì)同財(cái)政部制訂973計(jì)劃管理辦法。科技部負(fù)責(zé)973計(jì)劃的組織實(shí)施。

第四條973計(jì)劃的管理原則：