1.開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的意義

開展陽光體育運(yùn)動(dòng)是全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神，增強(qiáng)青少年的體質(zhì)和提高青少年的健康水平，對(duì)構(gòu)建和諧校園具有特別重要的意義。青少年的健康是國家的財(cái)富，更是每一個(gè)人健康成長和實(shí)現(xiàn)幸福生活的根基，有了健康的體魄，就能為祖國和人民作更大貢獻(xiàn)，擁有更加幸福的生活。但全國第五次學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果顯示，學(xué)生肺活量水平、體能素質(zhì)持續(xù)下降，體能素質(zhì)中的速度素質(zhì)和力量素質(zhì)連續(xù)10年下降，耐力素質(zhì)連續(xù)20年下降，超重和肥胖學(xué)生的比例迅速增加，這一結(jié)果引起了社會(huì)各界對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的廣泛關(guān)注，青少年健康狀況下滑已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問題，到了非解決不可的關(guān)鍵時(shí)刻。陽光體育運(yùn)動(dòng)無疑是一劑良藥，將在提高學(xué)生身體素質(zhì)方面發(fā)揮重要的作用。在高校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)促進(jìn)高校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全體師生參與的體育鍛煉風(fēng)氣，吸引廣大學(xué)生走向操場，走進(jìn)大自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，形成體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，有效地提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平有著深遠(yuǎn)的意義。

2.開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的對(duì)策

當(dāng)前學(xué)生參加體育鍛煉的熱情不是很高，全國第二次國民體質(zhì)檢測顯示：有66%的學(xué)生每天鍛煉不足一小時(shí)，有24.8%的學(xué)生基本不鍛煉，有60.4%的學(xué)生沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，有74.6%的學(xué)生認(rèn)為他們體質(zhì)不好是由于體育鍛煉不夠造成的，有28.9%的學(xué)生認(rèn)為他們沒有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。2007年4月筆者對(duì)廣西8所成人和高職院校1000名學(xué)生進(jìn)行了參加課外體育活動(dòng)的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：一周活動(dòng)3次以上的男生只有24.71%，女生只有12.20%；每次活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上的男生為32.17%，女生為14.02%。學(xué)生參與課外體育活動(dòng)次數(shù)和時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到《學(xué)校體育工作條例》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的要求，尤其是女生參加課外體育活動(dòng)次數(shù)和時(shí)間明顯比男生少。如何鼓勵(lì)大學(xué)生走出教室、走向操場、走到陽光下進(jìn)行體育鍛煉，是學(xué)校體育工作者面對(duì)的重要問題。

2.1體育課增設(shè)具有地方特色和新興體育項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容。

開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，要與體育課教學(xué)相結(jié)合。根據(jù)高校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，在體育課程內(nèi)容設(shè)置時(shí)，應(yīng)把“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想作為選編教學(xué)內(nèi)容的基本出發(fā)點(diǎn)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，堅(jiān)持科學(xué)性和可接受性相結(jié)合，不但要考慮學(xué)生在校學(xué)習(xí)的需要，而且要考慮適應(yīng)社會(huì)的需要；不但要選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學(xué)內(nèi)容，而且要選擇具有地方特色和新興體育項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容，形成學(xué)校和地方陽光體育運(yùn)動(dòng)特色。新興體育項(xiàng)目迎合了當(dāng)代大學(xué)生求新、好奇的心理需求，對(duì)大學(xué)生有著極大的吸引力，這是高校體育教學(xué)改革必須關(guān)注的問題。如廣西部分高校體育課開設(shè)的氣排球項(xiàng)目，是近年來社會(huì)上發(fā)展起來的新興娛樂項(xiàng)目，是一項(xiàng)具有減重、減速、降低網(wǎng)、縮小場地、適當(dāng)放寬規(guī)則又保留傳統(tǒng)排球特征的競技健身性的大眾化體育運(yùn)動(dòng)，具有很高的競技健身與娛樂觀賞價(jià)值，擁有著良好的發(fā)展前景和推廣價(jià)值。對(duì)我院2006、2007年級(jí)3116名學(xué)生選擇上課內(nèi)容統(tǒng)計(jì)顯示，第一個(gè)學(xué)期通過教師對(duì)氣排球項(xiàng)目的介紹，2006級(jí)有15%、2007級(jí)有18%的學(xué)生選擇此項(xiàng)目；第二學(xué)期經(jīng)學(xué)生的互相傳遞信息和課外體育活動(dòng)的開展，2006級(jí)有27%、2007級(jí)有29%的學(xué)生選擇此項(xiàng)目，兩學(xué)期平均2006級(jí)有21%、2007級(jí)有23%的學(xué)生選擇該項(xiàng)目，它特別吸引那些沒有體育特長和身體素質(zhì)較差的學(xué)生，有排球基礎(chǔ)的學(xué)生可起到骨干作用，因而大大提高全體學(xué)生的體育興趣。

學(xué)校體育是陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的主渠道。積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持“健康第一”的思想，以提高學(xué)生健康水平為基本目的，能夠培養(yǎng)學(xué)生“我鍛煉，我健康，我快樂”的思想意識(shí)。在實(shí)施農(nóng)村中學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的過程中探索一套切合實(shí)際的操作模式，能達(dá)到事半功倍的效果。

農(nóng)村中學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的阻力剖析

1.農(nóng)村中學(xué)對(duì)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的核心內(nèi)容難以落到實(shí)處。陽光體育的真正落實(shí)，并非一朝一夕之事，必須經(jīng)過精心設(shè)計(jì)與管理以及堅(jiān)持不懈的努力。在熱鬧的陽光體育啟動(dòng)儀式過后，好多學(xué)校又回歸常態(tài)，“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的核心內(nèi)容———“每天鍛煉1小時(shí)”難以落到實(shí)處。在考試“指揮棒”的作用下，“一切為了升學(xué)率”讓一些學(xué)校的老師和家長認(rèn)為“鍛煉身體就是耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間”。因此，有的學(xué)校就壓縮了學(xué)生的休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，尤其是九年級(jí)和高三畢業(yè)年級(jí)，將體育課、大課間和課外活動(dòng)時(shí)間縮水或直接取消。2.農(nóng)村中學(xué)開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”硬件設(shè)施有待改善。制約農(nóng)村中學(xué)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”有效開展的另一阻力就是場地、器材的限制，學(xué)生體育活動(dòng)的場所與器材嚴(yán)重不足。像莊浪縣水洛中學(xué)的操場總共80米×80米，在場地邊角設(shè)置了為數(shù)不多的活動(dòng)器械，更談不上有場館建設(shè)，根本滿足不了近3000學(xué)生的體育活動(dòng)。和水洛中學(xué)一樣場地器材的短缺的農(nóng)村學(xué)校數(shù)不勝數(shù)，所以改善農(nóng)村中學(xué)場地器材的短缺硬件設(shè)施應(yīng)引起足夠重視。3.“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)施缺少經(jīng)費(fèi)支持。陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施之初，便有些學(xué)校信誓旦旦地表示投入資金，完善學(xué)生健身的場地設(shè)施，全力以赴促進(jìn)活動(dòng)的開展?？墒牵⒉灰娹r(nóng)村學(xué)校投入多少人、財(cái)、物來強(qiáng)化落實(shí)該活動(dòng)的開展，甚至有的學(xué)校以場地不足、考慮學(xué)生的安全為由，在落實(shí)“陽光體育”活動(dòng)上慢了半拍。在學(xué)校場地器材、體育課的教學(xué)經(jīng)費(fèi)等方面的影響下，陽光體育的實(shí)施只是應(yīng)急，成為遮人眼睛、擋人嘴巴的“形式主義”。只有保證經(jīng)費(fèi)供給，陽光體育才可能順利地開展下去。

農(nóng)村中學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的操作模式

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立有效運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校有效開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心。學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一部署，制定具體的措施，遵循教育引導(dǎo)與養(yǎng)成習(xí)慣相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、活動(dòng)與安全相結(jié)合、實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)與中考體育考試相結(jié)合四個(gè)原則，制定科學(xué)合理的陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案，有效地促進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施。首先，應(yīng)加強(qiáng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的宣傳，大力營造活動(dòng)氛圍，充分利用升旗、知識(shí)競賽、班會(huì)、宣傳板報(bào)、征文、標(biāo)語等形式，使師生深入了解“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的重要意義。同時(shí)，邀請家長參與大課間體育活動(dòng)，爭取家長的理解與支持，使“陽光體育運(yùn)動(dòng)”深入到校外教育和家庭教育中。另外在陽光體育運(yùn)動(dòng)中應(yīng)實(shí)行管理責(zé)任制，為確保學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)安全、有序、高效地進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)組織、指揮活動(dòng)的全過程，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，提高全體師生對(duì)大課間活動(dòng)的重視程度。體育老師負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)場所及進(jìn)退場的安排、活動(dòng)器材的準(zhǔn)備及活動(dòng)鍛煉的指導(dǎo)，班主任負(fù)責(zé)組織本班按時(shí)、按要求參與活動(dòng)鍛煉，正確引導(dǎo)并以身作則積極參與，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。2.開展陽光體育運(yùn)動(dòng)與體育課教學(xué)相結(jié)合。在課堂中安排豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，吸引學(xué)生積極參加體育課的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生形成終身參加陽光體育的意識(shí)。首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，把體育課教學(xué)以提高學(xué)生健康水平為基本要求，體現(xiàn)學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)將發(fā)展學(xué)生健康放在第一的目標(biāo)，在教學(xué)中采用一些新的手段和方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使學(xué)生始終保持參與體育活動(dòng)的積極性，在促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，提高學(xué)生的健康水平。其次安排具有趣味性、民族性的體育教學(xué)內(nèi)容在農(nóng)村學(xué)生的生活實(shí)踐中，運(yùn)用大量的體育運(yùn)動(dòng)素材，在一定程度上最大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些活動(dòng)都是以集體活動(dòng)的形式出現(xiàn)，幾乎所有的學(xué)生都能得到鍛煉，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的，有效激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣。3.科學(xué)合理運(yùn)用大課間活動(dòng)。搞好大課間體育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生課余體育訓(xùn)練，通過廣泛開展學(xué)生體育競賽，可以不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。要讓學(xué)生明確自己是“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的主體，這就要求我們做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有時(shí)間、有場地、有指導(dǎo)教師。大課間體育活動(dòng)的時(shí)間長，內(nèi)容和形式更豐富，它是對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的有力補(bǔ)充和完善。以班級(jí)為單位，項(xiàng)目以個(gè)人興趣愛好為主，增加徒手趣味類的活動(dòng)，組織學(xué)生舉行年級(jí)、班級(jí)或小組間的比賽，這些方法都可以讓枯燥乏味的課間體育活動(dòng)變成興趣盎然的陽光體育活動(dòng)。

總之，在農(nóng)村中學(xué)，作為一線體育教師，始終要把開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的重要性灌輸給每一位學(xué)生，讓學(xué)生積極參與。在切實(shí)可行的陽光體育運(yùn)動(dòng)操作模式下掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)興趣，形成體育鍛煉習(xí)慣，由被動(dòng)體育向主動(dòng)體育轉(zhuǎn)變，不僅促進(jìn)學(xué)生的身體健康，而且提高學(xué)生的心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

落實(shí)青少年學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)是陽光體育運(yùn)動(dòng)的主要精神。學(xué)校實(shí)施陽光體育的主要途徑是晨練、上午課間體育活動(dòng)、體育課、下午課外體育活動(dòng)。抓好這四個(gè)時(shí)段的鍛煉時(shí)間是實(shí)施青少年陽光體育運(yùn)動(dòng)成敗的關(guān)鍵。大多數(shù)學(xué)校都能按照教育部的教學(xué)要求進(jìn)行體育課的教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容以球類項(xiàng)目、健美操、田徑等內(nèi)容為主，輔助一些陽光體育項(xiàng)目。陽光體育運(yùn)動(dòng)開展初期，學(xué)校都比較重視，能組織學(xué)生早起跑步鍛煉，但由于學(xué)生活動(dòng)的方式比較單調(diào)，效果不好，加上多數(shù)學(xué)校都不重視，最后都不了了之。

二、實(shí)施“陽光體育”運(yùn)動(dòng)存在的問題

1.體育教學(xué)整體質(zhì)量偏低。近年來，全國體育教學(xué)發(fā)展較快，但是小學(xué)體育教學(xué)還是不能滿足小學(xué)生個(gè)體需要以及社會(huì)需求，小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)同提高人類素質(zhì)的要求和體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展尚存在著差距。表現(xiàn)為：（1）體育教育思想不明確，體育考核達(dá)不到為教育目標(biāo)服務(wù)的目的。（2）教學(xué)內(nèi)容還不能完全滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的要求，教育內(nèi)容少、單一且重復(fù)，偏競技。（3）體育配套設(shè)施和師資力量搭配不盡合理。2.體育教師專業(yè)素質(zhì)有待提高。《學(xué)校體育工作條例》明確規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)在各級(jí)教育部門核定的教師總編制數(shù)內(nèi)，按照教學(xué)計(jì)劃中體育課授課時(shí)數(shù)所占的比例和開展課余體育活動(dòng)的需要配備體育教師。長期以來，這一政策始終沒有得到很好的落實(shí)。特別是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革之后，體育課時(shí)大幅度增加，而且課外活動(dòng)時(shí)間也大大增加，但體育教師的數(shù)量和質(zhì)量并未得到相應(yīng)的改善。體育教師隊(duì)伍建設(shè)的問題非常突出，專業(yè)素質(zhì)不夠高，隊(duì)伍發(fā)展不夠平穩(wěn)。3.體育教學(xué)中存在安全隱患。在學(xué)校體育教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些意外情況，特別是上課時(shí)易發(fā)生意外傷害事故，這是嚴(yán)重影響學(xué)校體育工作正常開展一個(gè)比較突出的問題。因?yàn)橐坏┌l(fā)生問題，正常的體育活動(dòng)開展就不能進(jìn)行下去了。在這個(gè)過程中，體育教師要去處理這些事故，從而影響到正常的體育教育教學(xué)。4.學(xué)生缺乏體育鍛煉的意識(shí)，沒有養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。學(xué)生由于從小缺乏對(duì)體育正確的認(rèn)識(shí)或受家庭教育的影響，沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，加上又無人指導(dǎo)，有一部分的學(xué)生不愿參加體育運(yùn)動(dòng)，特別是高年級(jí)女生和一些身體素質(zhì)比較差的學(xué)生更是表現(xiàn)如此。

三、開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)的對(duì)策

1.提高經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)體育教學(xué)管理。各級(jí)學(xué)校要加大對(duì)體育經(jīng)費(fèi)的投入，各級(jí)學(xué)校要加強(qiáng)輿論宣傳的力度。各教育主管職能部門要對(duì)各級(jí)學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)開展情況進(jìn)行監(jiān)督管理和指導(dǎo)，盡快制定出各級(jí)學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)學(xué)校校長的目標(biāo)責(zé)任管理。對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)開展比較好的學(xué)校要進(jìn)行大力宣傳和表彰，對(duì)其成功的經(jīng)驗(yàn)要大力推廣。學(xué)校各部門要通力合作，針對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)校體育組應(yīng)與校德育處等部門進(jìn)行通力合作，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，齊心協(xié)力開展各類活動(dòng)，并使陽光體育的發(fā)展形成長效機(jī)制。還可充分利用廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)的作用，大力宣傳陽光體育，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”這句標(biāo)語深入學(xué)生心中，因地制宜地開展適合本學(xué)校的體育活動(dòng)，創(chuàng)建和發(fā)展本學(xué)校的特色體育活動(dòng)。2.鼓勵(lì)體育教師開發(fā)適合青少年身心特點(diǎn)的健身方法。體育教師是陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的具體執(zhí)行者，他們對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和業(yè)務(wù)水平是陽光體育運(yùn)動(dòng)開展成敗的關(guān)鍵。因此，要鼓勵(lì)廣大體育教師積極參與適合青少年身心特點(diǎn)的健身方法的開發(fā)與研究，為青少年參加課外體育鍛煉提供科學(xué)有趣的練習(xí)方法。學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)他們在開展陽光體育運(yùn)動(dòng)過程中付出的勞動(dòng)給予肯定，并提高其各方面的待遇。3.拓展運(yùn)動(dòng)休閑形式，豐富課外體育活動(dòng)。推進(jìn)“陽光體育”運(yùn)動(dòng)休閑是指學(xué)生利用課外余暇時(shí)間，為達(dá)到娛樂、健身而選擇自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，參加由學(xué)校、家庭或有關(guān)單位組織的健身娛樂活動(dòng)。經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)休閑活動(dòng)、在良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中做輕松的健身運(yùn)動(dòng)，可達(dá)到強(qiáng)身健體、放松心情、增進(jìn)健康、調(diào)節(jié)情緒的作用。學(xué)校應(yīng)充分利用運(yùn)動(dòng)休閑這種積極、健康、文明和科學(xué)的休閑方式，幫助學(xué)生以積極的姿態(tài)參與運(yùn)動(dòng)。還可開展學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開發(fā)適宜的運(yùn)動(dòng)環(huán)境資源，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的情趣，使學(xué)生在節(jié)假日能輕松快樂地參與運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而將運(yùn)動(dòng)休閑貫穿終身。

青少年的健康關(guān)系著家庭的幸福和希望，也關(guān)系著民族的發(fā)展與強(qiáng)盛。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏日漸加快，人們對(duì)教育的重視程度日益加深，致使中小學(xué)生普遍存在很大壓力，尤其是高中生，都不同程度地存在諸多心理問題，如焦慮、人際關(guān)系敏感、情緒不穩(wěn)定、缺乏意志力、害怕失敗等?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，體育鍛煉能以其娛樂性、競爭性、集體性等特點(diǎn)有效緩解不良心理問題，緩減學(xué)習(xí)緊張帶來的壓力，有效提高學(xué)生的體質(zhì)和心理健康水平，預(yù)防一些不良心理問題的產(chǎn)生。下面，我結(jié)合自己的體育教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾巫寣W(xué)生利用有限的體育課和課外活動(dòng)時(shí)間走向操場、走到陽光下，積極主動(dòng)地參與體育鍛煉。

一、宣傳陽光體育理念，樹立健康第一思想

從目前我所帶學(xué)生上體育課的情況來看，好多高中生覺得學(xué)習(xí)如此緊張，上體育課純屬浪費(fèi)時(shí)間，常常借故請假，在體育課時(shí)到教室或僻靜的地方學(xué)習(xí)。其實(shí)，這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)效率不一定高，反倒整天精神不振、壓力山大，長期以來身心處于亞健康狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果自然不佳。因此，作為體育教師，在上第一節(jié)體育課時(shí)就應(yīng)向?qū)W生宣傳“健康第一”的思想和陽光體育的理念，使“每天鍛煉1小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入每個(gè)學(xué)生心中，從而喚起青少年對(duì)身心健康的關(guān)注，提高他們對(duì)健康重要性的認(rèn)識(shí)，形成正確的體育觀念和體育行為，引導(dǎo)他們自覺走向操場、在陽光下積極參加體育鍛煉。

二、拓寬陽光體育內(nèi)容，培養(yǎng)良好意志品質(zhì)

在豐富多彩的體育活動(dòng)中，由于鍛煉內(nèi)容的不同，學(xué)生的身體總會(huì)不同程度地承受由活動(dòng)所帶來的相應(yīng)困難，而要克服困難，則需要學(xué)生具有各種良好的內(nèi)在意志品質(zhì)。因此，作為體育教師要在體育教學(xué)及體育鍛煉中，充分利用體育課所具有的特殊優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和心理承受能力。如在長跑運(yùn)動(dòng)中，要培養(yǎng)學(xué)生無論遇到什么困難都堅(jiān)持到底、不可半途而廢的意志品質(zhì)，還要培養(yǎng)他們頑強(qiáng)拼搏的精神；在各種球類運(yùn)動(dòng)中，要讓學(xué)生明白為取得優(yōu)異成績大家必須發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神，還要具有勝不驕、敗不餒，一拼到底的良好心理素質(zhì)。

三、利用陽光體育環(huán)境，發(fā)展和諧人際關(guān)系

摘要：初中教育是我國教育體系的重要組成部分，它聯(lián)系著小學(xué)與中學(xué)的教育，在這個(gè)階段學(xué)生的心理和身體都在快速發(fā)展，所以有必要促進(jìn)體育教學(xué)提高效率，這樣才能促進(jìn)學(xué)生體魄不斷增強(qiáng)，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展所需要的人才。在現(xiàn)階段的初中體育教學(xué)中，正在由“快樂體育”向著“陽光體育”轉(zhuǎn)換，這兩種教學(xué)模式在當(dāng)今的初中體育教學(xué)過程中都有一定的體現(xiàn)?！翱鞓敷w育”重視中學(xué)生的身心發(fā)展，重視在體育教學(xué)中融入情感教學(xué)，找準(zhǔn)學(xué)生的興趣所在，從學(xué)習(xí)興趣入手分析，使學(xué)生積極地參與體育運(yùn)動(dòng)?！瓣柟怏w育”是現(xiàn)階段初中體育教學(xué)中大力推廣的教學(xué)模式，促進(jìn)“快樂體育”朝著“陽光體育”的正確轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：初中體育；“快樂體育”；“陽光體育”

一、引言

促進(jìn)初中體育教學(xué)質(zhì)量的提升，需要合理地運(yùn)用快樂教學(xué)模式，促進(jìn)中學(xué)生更好地投入到“陽光體育”運(yùn)動(dòng)中，對(duì)于現(xiàn)階段的中學(xué)體育教學(xué)而言，促進(jìn)“快樂體育”朝著“陽光體育”轉(zhuǎn)變已經(jīng)成為教育部門重要的研究課題之一。

二、關(guān)于“快樂體育”和“陽光體育”的概述

（一）“快樂體育”“快樂體育”，重點(diǎn)在于“快樂”，在體育教學(xué)過程中從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，不斷促進(jìn)體育教學(xué)方式的豐富多彩，這樣能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在體育課堂上感覺輕松愉悅，能夠積極地參與到體育教學(xué)過程中，加深對(duì)體育課程的理解，感受到體育帶給自己的快樂體驗(yàn)，從而使學(xué)生養(yǎng)成熱愛體育運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣?！翱鞓敷w育”重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生充分感受到體育學(xué)習(xí)的快樂，所以在教學(xué)過程中學(xué)生自然就成為了體育學(xué)習(xí)的主人，這樣促進(jìn)了和諧師生關(guān)系的建立，不斷促進(jìn)學(xué)生綜合體育水平的提升。（二）“陽光體育”“陽光體育”是通過一定的方式不斷吸引青少年對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的注意，從而積極地走出教室，在操場上，在大自然環(huán)境中展開各項(xiàng)體育鍛煉，不斷促進(jìn)自身身體素質(zhì)的增強(qiáng)，“陽光體育”號(hào)召青少年堅(jiān)持每天有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)不斷促進(jìn)身體素質(zhì)的增強(qiáng)。（三）“快樂體育”與“陽光體育”之間的關(guān)系相比較傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，“快樂體育”及“陽光體育”都充分地關(guān)注了學(xué)生的情感體驗(yàn)，兩者更符合中學(xué)生體育鍛煉的特點(diǎn)，這兩種教學(xué)理念都能夠讓學(xué)生積極地參與到體育教學(xué)過程中，感受到體育鍛煉的樂趣，促進(jìn)初中體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

摘要：隨著初中陽光體育運(yùn)動(dòng)的深入開展，精心設(shè)計(jì)拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生在拓展訓(xùn)練活動(dòng)中磨煉意志，陶冶情操，完善人格，熔煉團(tuán)隊(duì)，體驗(yàn)陽光體育運(yùn)動(dòng)，提高體育課參與度，豐富體育課內(nèi)容，推動(dòng)初中陽光體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育；陽光體育運(yùn)動(dòng)；拓展訓(xùn)練

初中陽光體育運(yùn)動(dòng)以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，在學(xué)校內(nèi)掀起一場體育鍛煉熱潮，營造了濃厚的體育運(yùn)動(dòng)氣氛，是體育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)和強(qiáng)勁動(dòng)力。拓展訓(xùn)練作為體育課程素質(zhì)教育的新時(shí)尚，有著豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容，符合初中陽光體育運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)教育要求，在初中體育課程中有著無可比擬的優(yōu)勢。因此，在初中陽光體育運(yùn)動(dòng)中引入拓展訓(xùn)練，是時(shí)展的必然趨勢，有利于更好地服務(wù)于學(xué)生的健康成長，推進(jìn)初中體育素質(zhì)教育。

一、拓展訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)

在初中陽光體育運(yùn)動(dòng)中引入拓展訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，要遵循初中階段體育教學(xué)目標(biāo)。體育課程標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定：“通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度?！薄皩W(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)包括運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)?！蓖卣褂?xùn)練在滿足初中體育課程目標(biāo)的基礎(chǔ)上，在心理健康、社會(huì)適應(yīng)兩大目標(biāo)上有著更大的教學(xué)優(yōu)勢。在初中陽光體育運(yùn)動(dòng)中引入拓展訓(xùn)練，幫助學(xué)生樹立陽光體育運(yùn)動(dòng)的健康理念，在拓展訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)、勇于進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)體育心理健康教學(xué)目標(biāo)。初中生正處于人生轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期，多數(shù)初中生有著叛逆心理，在拓展訓(xùn)練中讓學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)合作，體會(huì)人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，也是拓展訓(xùn)練教學(xué)的一大優(yōu)勢。

二、拓展訓(xùn)練教學(xué)模式

新時(shí)期，我國人民生活水平大幅度提升，而學(xué)生體質(zhì)健康水平卻呈現(xiàn)相反走勢。在這個(gè)背景之下，陽光體育大課間活動(dòng)順勢而生，它在時(shí)間、內(nèi)容、形式等方面都有了很大的變化，有的學(xué)校還把陽光體育大課間活動(dòng)打造成了亮點(diǎn)，成為學(xué)校宣傳的一張名片。目前，陽光體育大課間活動(dòng)已經(jīng)比較成熟，如果想讓它再進(jìn)一步，那么就需要從“細(xì)”而談。筆者現(xiàn)結(jié)合自己的觀察與思考，就陽光體育大課間活動(dòng)＂進(jìn)場＂談?wù)剝牲c(diǎn)不成熟的想法。

一、“進(jìn)場”速度

每年，學(xué)校都會(huì)定期舉行諸如消防、地震、防空等演練活動(dòng)，這些活動(dòng)要求學(xué)生要快速、有序地到達(dá)操場。筆者發(fā)現(xiàn)，每次活動(dòng)各個(gè)班級(jí)都能夠按照要求積極完成。其中，最為明顯的就是＂快”，比平時(shí)陽光體育大課間活動(dòng)＂進(jìn)場”速度快許多。也許，在危險(xiǎn)情境下的演練活動(dòng)中師生比較＂入戲’，沒有拖堂的老師，沒有不按路線行進(jìn)的班級(jí)，沒有慵懶的學(xué)生，各個(gè)環(huán)節(jié)都比較順暢。演練的目的是真正遇到災(zāi)難的時(shí)候能夠應(yīng)對(duì)自如，但僅僅靠偶爾的演練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須常態(tài)化，而陽光體育大課間活動(dòng)＂進(jìn)場”是最好的演練。許多人也許會(huì)認(rèn)為，陽光體育大課間活動(dòng)＂進(jìn)場”時(shí)間多幾分鐘不是什么大問題，沒必要那么較真，但是在災(zāi)難面前，幾分鐘可能就是幾十或者上百人的生命。這需要全校師生提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，每天陽光體育大課間活動(dòng)＂進(jìn)場”都是一次實(shí)戰(zhàn)，當(dāng)災(zāi)難突然來臨的時(shí)候，我們能夠常態(tài)化地面對(duì)。因此，學(xué)校對(duì)陽光體育大課間活動(dòng)＂進(jìn)場”時(shí)間要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，這不僅可以為陽光體育大課間主體活動(dòng)蠃得更多時(shí)間，還可以提高集體應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力。

二、“進(jìn)場”信號(hào)

隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，學(xué)校鈴聲已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了智能化，不同的時(shí)間設(shè)置不同的鈴聲。一般來講，陽光體育大課間活動(dòng)都會(huì)安排在上午兩節(jié)課后，下課鈴聲一響，學(xué)生迅速排隊(duì)，在進(jìn)場音樂的伴奏下快速、有序地向操場指定地點(diǎn)行進(jìn)。常規(guī)思維，下課了，學(xué)生會(huì)干什么？休息或如廁。所以，這里就有了一個(gè)小問題，需要如廁的學(xué)生只能帶著負(fù)擔(dān)被動(dòng)出操，原本應(yīng)該是快樂的陽光體育大課間活動(dòng)卻變了模樣。對(duì)待這個(gè)細(xì)小問題，我們應(yīng)該給予更多的人性關(guān)懷，對(duì)學(xué)校鈴聲系統(tǒng)做一調(diào)整，上午第二節(jié)課后，給學(xué)生留有約三分鐘的時(shí)間，然后再播放集合進(jìn)場音樂。

作者:孫修娟 單位:江蘇省蘇州市高新區(qū)新草橋中學(xué)

為了全面貫徹國家教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展第三屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)的精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)廣泛開展的全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)。通過開展陽光體育冬季長跑活動(dòng)，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起陽光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮。我校于2009年11月3日至2010年3月31日開展第三屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)，今天我們舉行杜莊中學(xué)2009年陽光體育冬季長跑活動(dòng)啟動(dòng)儀式，拉開了我校冬季長跑活動(dòng)的帷幕。

冬季長跑活動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校體育工作具有十分重要的意義。文件要求，各級(jí)學(xué)校要把長跑活動(dòng)與體育課、早操、大課間活動(dòng)和課外體育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合，要以班級(jí)為單位在法定工作日每天組織學(xué)生進(jìn)行長跑運(yùn)動(dòng)。學(xué)校在組織長跑活動(dòng)中要十分重視安全教育和安全工作，制定科學(xué)合理、循序漸進(jìn)的學(xué)校長跑計(jì)劃。每天每人跑1500米。標(biāo)準(zhǔn)總里程為每人180公里。在法定工作日，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇下雨安排其他活動(dòng)。節(jié)假日和寒假期間要求學(xué)生自覺堅(jiān)持長跑并做好記錄。

為更好地貫徹落實(shí)文件精神，我校將按照要求認(rèn)真制定冬季長跑活動(dòng)計(jì)劃，因時(shí)、因地制宜地調(diào)整大課間和體鍛課內(nèi)容，廣泛發(fā)動(dòng)、宣傳師生員工參與到這一有意義的活動(dòng)中去。我代表校長室提兩點(diǎn)要求：

一、提高認(rèn)識(shí)，積極參與。

要充分認(rèn)識(shí)開展冬季長跑活動(dòng)，是磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，有效提高體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平的重要舉措。要充分認(rèn)識(shí)提高身體素質(zhì)和學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)是同等重要的，努力做到德智體全面發(fā)展，認(rèn)真主動(dòng)參與到這次活動(dòng)中去。

二、認(rèn)真組織，注重質(zhì)量。

學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)校整體教育活動(dòng)的重要組成部分，體育與德育、智育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育等諸方面相輔相成，身體健康需要體育運(yùn)動(dòng)，心理健康依靠德育美育。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人歷來非常重視現(xiàn)代少年兒童的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)作出重要指示，要求以學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)作為迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)的重要活動(dòng)載體。為把這項(xiàng)活動(dòng)搞得轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)，我們倡議：

一要引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立自覺的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)。在勤奮學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)校要因地制宜，自覺主動(dòng)開展豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)，讓校園生活變得既嚴(yán)肅緊張，又生動(dòng)活潑。

二要充分給學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和空間。各級(jí)學(xué)校必須做到學(xué)生體育課課程內(nèi)容完整，課外活動(dòng)時(shí)間充分，每天一小時(shí)以上活動(dòng)時(shí)間有保障，機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和社會(huì)各行業(yè)的體育活動(dòng)場所設(shè)施要在節(jié)假日向青少年學(xué)生開放。

三要營造良好的輿論氛圍。廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)家喻戶曉，深入人心。

四要做到家庭學(xué)校協(xié)調(diào)配合，各級(jí)相關(guān)部門積極組織引導(dǎo)，讓青少年學(xué)生不僅享有校園體育運(yùn)動(dòng)快樂，而且享有家庭活動(dòng)和社區(qū)、農(nóng)村豐富多彩的文體活動(dòng)。

2008北京奧運(yùn)的腳步越來越近，這正是掀起學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的最好契機(jī)。讓我們以“迎奧運(yùn)、興體育”為主題，通過陽光體育運(yùn)動(dòng)這一載體，把我縣學(xué)校、學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)推向一個(gè)新水平。

1陽光體育的特征

陽光體育的對(duì)象是所有的學(xué)生，每一位學(xué)生都有這個(gè)權(quán)利，都應(yīng)該享受陽光體育。在體育教學(xué)的過程中，我們要尊重個(gè)體差異，不能對(duì)所有學(xué)生按同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求。在尊重個(gè)體差異的時(shí)候也要注意集體的統(tǒng)一，制定集體的目標(biāo)，并為完成目標(biāo)而努力。我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的人才不是只會(huì)埋頭苦讀的學(xué)生，而是具有高素質(zhì)、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，這樣既能在學(xué)習(xí)之余讓自己得到放松，又能鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，健康的身體永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)和工作的本錢。

2目前體育教育專業(yè)存在的問題

2．1培養(yǎng)目標(biāo)不明確：在一些體育院校的體育專業(yè)存在著一些體育教學(xué)目的不明確，培育出來的體育方面的師資存在問題，在一定程度上影響著體育專業(yè)水平的進(jìn)步。想要是教育專業(yè)水平得到提高，相關(guān)部門一定要采取措施使得提高體育專業(yè)的師資水平這一目標(biāo)更加明確，并制定出具體的實(shí)施方案。2．2課程設(shè)置不夠合理：從大局上來看，有很多的的方面存在問題，最為突出的是專業(yè)化程度不夠高、教育目標(biāo)不明確，校方不能做到合理分配學(xué)生的課程，不能很好的按照最初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，對(duì)于教師指定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能很好的根據(jù)學(xué)生自身的情況來進(jìn)行靈活的變通，教學(xué)部門單單對(duì)于教學(xué)計(jì)劃和課程進(jìn)行相應(yīng)的縮減，難以體現(xiàn)教育水平的專業(yè)化程度，更甚至無法保證教師的專業(yè)化程度。令人遺憾的是這種教育改革不能真正的匹配相應(yīng)的制度，使得其不能達(dá)到政策初期所預(yù)想的結(jié)果。2．3培養(yǎng)方法不得當(dāng)：造成體育教育專業(yè)培養(yǎng)方法存在問題的兩個(gè)主要原因是：學(xué)校本身的問題，例如硬件設(shè)施達(dá)不到，不能夠符合新的教育理念。另一方面是教師水平，例如教師水平達(dá)不到平均水平，授課方式比較傳統(tǒng)，不能采取新的教育理念，尤其年長的教師甚至抵制新的教育理念，不符合現(xiàn)代教育的要求。

3體育教育專業(yè)應(yīng)朝哪個(gè)方向進(jìn)行改革

3．1課程設(shè)置應(yīng)有助于學(xué)生的全面發(fā)展：現(xiàn)在的體育教育存在的一個(gè)很大的問題就是不能促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，不能滿足促進(jìn)學(xué)生各方面全面發(fā)展的要求?，F(xiàn)在的體育教育課程設(shè)置還停留在傳統(tǒng)模式上，并沒有得到創(chuàng)新和改革。傳統(tǒng)的模式是老師對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講解，對(duì)體育技能進(jìn)行傳授，例如球類中乒乓球、羽毛球、排球的打法，籃球的三步跨欄等。學(xué)生以通過考試，獲得學(xué)分為目標(biāo)，來進(jìn)行學(xué)習(xí)，并沒有從中體會(huì)到快樂。更有甚者，一些體力不太好的學(xué)生，拿體育課當(dāng)一件痛苦的事，通過申請保健課的方法，逃避體育鍛煉，這樣這能使自己的體能變得更查。為了測試學(xué)生體能，每學(xué)年初都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育項(xiàng)目的測試，好多同學(xué)不惜花重金找人替跑，這體現(xiàn)了當(dāng)今體育教育的悲哀。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)于課程設(shè)置的缺點(diǎn)，不能夠給學(xué)生提供滿意的教學(xué)，使得學(xué)生不能很好的掌握這個(gè)技能，喪失學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情。3．2要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)會(huì)與他人合作是現(xiàn)在的每一位同學(xué)都有應(yīng)該學(xué)會(huì)的。不可否認(rèn)，很多學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以自我為中心，一味地維護(hù)自己的利益，致他人于不顧。一個(gè)人的力量是渺小的，很多事情單憑一個(gè)人是無法完成的，所以這項(xiàng)能力是每個(gè)人都要掌握的，這也符合學(xué)生全面發(fā)展的要求。教師可以通過進(jìn)行團(tuán)體項(xiàng)目來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。如接力賽、十人十一足、十人跳繩、穿越電網(wǎng)等集體項(xiàng)目。這樣既能激發(fā)學(xué)生的積極性，學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到快樂，又能起到鍛煉身體的作用。3．3組建專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和思維：眾所周知，在教育改革的過程中起主導(dǎo)作用的是體育教師。如果想要取得改革的成功，首先教師要對(duì)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，真正激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱情，不斷地提高學(xué)生的積極性，使得其自愿投入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生不再把得到學(xué)分、完成學(xué)業(yè)作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們要對(duì)教師進(jìn)行培新，使師資力量得到提高，體育教師變得更加專業(yè)。教學(xué)還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和勤于思考的良好習(xí)慣。創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，創(chuàng)新在整個(gè)社會(huì)發(fā)展中起著舉足輕重的作用，作為接班人的學(xué)生必須要擁有創(chuàng)新能力?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，一個(gè)人只要勤于思考才會(huì)進(jìn)步，所以每個(gè)人都要學(xué)會(huì)思考、善于思考。