【內(nèi)容摘要】藝術(shù)類高校教學(xué)質(zhì)量管理體系因?yàn)榻虒W(xué)監(jiān)督介入控制尺度一直備受詬病。作者以美國賓夕法尼亞州州立大學(xué)藝術(shù)教育研究生培養(yǎng)體系為例，從招生方式、課程設(shè)置與監(jiān)控、多樣化介入等方面分析了動(dòng)態(tài)多效點(diǎn)介入式體系對(duì)教學(xué)質(zhì)量管理各層級(jí)有效的管理方式，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生被動(dòng)接受到驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)權(quán)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力的轉(zhuǎn)變。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)質(zhì)量管理；動(dòng)態(tài)多效點(diǎn)介入式；藝術(shù)教育；動(dòng)態(tài)范疇

高校藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理體系由于其學(xué)科的特殊性，一直以來在量化和質(zhì)化的交界處徘徊而備受詬病，藝術(shù)類高校內(nèi)部失調(diào)的問題不斷涌現(xiàn)。筆者通過調(diào)查問卷方式對(duì)北京聯(lián)合大學(xué)、廣州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京電子科技職業(yè)學(xué)院、中國傳媒大學(xué)等12個(gè)學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研，問卷采樣標(biāo)本為151份。參與調(diào)研的人群分布于高校各個(gè)年級(jí)，其中一年級(jí)占總?cè)藬?shù)41.72%，二年級(jí)占總?cè)藬?shù)15.89%，三年級(jí)占總?cè)藬?shù)40.4%，四年級(jí)占總?cè)藬?shù)1.99%。涉及學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)狀態(tài)的問題中，48.48%的學(xué)生認(rèn)為自我的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足占據(jù)了主要的原因，其次為學(xué)校提供的視野寬廣度（44.44%）、學(xué)習(xí)氛圍不佳（32.32%）、學(xué)校管理水平欠缺（16.16%）、教師教學(xué)質(zhì)量的差異（15.15%）及其他（11.11%）。學(xué)生的個(gè)體驅(qū)動(dòng)教學(xué)猶如失去控制器的馬達(dá)，其根本原因是缺乏有效的教學(xué)質(zhì)量管理，被動(dòng)選擇使學(xué)生失去興趣的來源與驅(qū)動(dòng)力。藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)管理作為藝術(shù)教育社會(huì)保障教學(xué)質(zhì)量的核心，形成良好教學(xué)管理秩序和系統(tǒng)是促進(jìn)和保障教學(xué)完成的重要中樞。動(dòng)態(tài)多效點(diǎn)介入是高校藝術(shù)專業(yè)教學(xué)管理體系有效實(shí)現(xiàn)隱性和顯性并行管理，尊重學(xué)生選擇權(quán)，具有良性驅(qū)動(dòng)的管理體系。筆者作為訪問學(xué)者參與了美國賓夕法尼亞州州立大學(xué)藝術(shù)教育專業(yè)各個(gè)層級(jí)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)多效點(diǎn)介入方式介入該大學(xué)教學(xué)管理及質(zhì)量監(jiān)控之中，有效地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)術(shù)選擇和個(gè)體成長(zhǎng)。本文以其藝術(shù)教育專業(yè)研究生培養(yǎng)為例，剖析動(dòng)態(tài)多效點(diǎn)介入方式的教學(xué)管理體系。

一、藝術(shù)教育研究的動(dòng)態(tài)范疇

藝術(shù)教育隨著社會(huì)的變遷，研究范疇呈現(xiàn)波動(dòng)蔓延趨勢(shì)。美國對(duì)藝術(shù)教育研究的延展是基于視覺藝術(shù)基礎(chǔ)上的，即視覺呈現(xiàn)意義上的藝術(shù)教育。基于這種視覺呈現(xiàn)，藝術(shù)教育研究的空間細(xì)化度深入并呈現(xiàn)出各自不同的維度：基于空間創(chuàng)造的藝術(shù)教育、基于實(shí)踐的藝術(shù)教育、基于材料研究的藝術(shù)教育、基于生態(tài)環(huán)境的藝術(shù)教育、基于權(quán)利公平的藝術(shù)教育、基于文化種族的藝術(shù)教育等?；谒囆g(shù)教育范疇的邊界模糊化趨向，入學(xué)學(xué)生多樣性的文化、學(xué)術(shù)、社會(huì)等背景也呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)的波動(dòng)，在學(xué)術(shù)獨(dú)立不干涉的場(chǎng)域中動(dòng)態(tài)將學(xué)生的藝術(shù)資本固化。

二、動(dòng)態(tài)培養(yǎng)體系管理

［摘要］生態(tài)語言學(xué)的研究著力構(gòu)建學(xué)術(shù)英語寫作能力發(fā)展評(píng)估體系，主要依托生態(tài)寫作及學(xué)術(shù)英語寫作生態(tài)動(dòng)態(tài)評(píng)估搭建?；诖?，文章剖析了生態(tài)寫作的體裁與修辭知識(shí)、過程與策略知識(shí)、學(xué)術(shù)話語共同體三大板塊的學(xué)術(shù)英語寫作概念，構(gòu)建起直接課堂情境與間接課堂情境相互作用的動(dòng)態(tài)發(fā)展評(píng)估體系，并依托文本分析、個(gè)案分析、電子寫作檔案等方式，從而達(dá)成學(xué)術(shù)寫作能力生態(tài)動(dòng)態(tài)評(píng)估及遷徙的目標(biāo)。

［關(guān)鍵詞］生態(tài)語言學(xué);學(xué)術(shù)英語寫作;能力發(fā)展評(píng)估體系

生態(tài)語言學(xué)主要涉及生態(tài)學(xué)及語言學(xué)交叉領(lǐng)域的學(xué)科，是近年來語言學(xué)發(fā)展衍生的分支學(xué)科。與傳統(tǒng)的語言學(xué)不同，生態(tài)語言學(xué)秉持包容開放的理念，著力構(gòu)建出多元化的生態(tài)系統(tǒng)，促使語言本身、語言的應(yīng)用及外部條件有機(jī)融合［1］。當(dāng)前，生態(tài)語言學(xué)主要是根據(jù)哈利迪的“環(huán)境語言學(xué)”及豪根的“語言生態(tài)學(xué)”兩種主流模式進(jìn)行深入研究?！碍h(huán)境語言學(xué)”重點(diǎn)關(guān)注語言對(duì)于外部環(huán)境的影響力和所產(chǎn)生的作用，而“語言生態(tài)學(xué)”則是重點(diǎn)聚焦于生態(tài)環(huán)境是如何影響語言功能的。本文基于生態(tài)語言學(xué)，以語言本身、學(xué)習(xí)者及所在群體、語言教師及外部的環(huán)境作為相互影響、相互作用的因素，著力構(gòu)建學(xué)術(shù)英語寫作能力發(fā)展評(píng)估體系，從而大力提升學(xué)術(shù)英語寫作評(píng)估及反饋水平，強(qiáng)化大學(xué)生學(xué)術(shù)英語寫作的靈活運(yùn)用能力［2］。

一、學(xué)術(shù)英語寫作的發(fā)展階段及應(yīng)用

(一)學(xué)術(shù)英語寫作生態(tài)及動(dòng)態(tài)評(píng)估的發(fā)展階段

發(fā)展多元化、多維度的英語寫作模式，對(duì)于唯結(jié)果論的寫作評(píng)價(jià)與評(píng)估機(jī)制提出了更高的要求。寫作評(píng)價(jià)與評(píng)估逐漸轉(zhuǎn)化為以過程為導(dǎo)向、注重交互行為的模式，使學(xué)術(shù)寫作課堂的教學(xué)實(shí)踐與評(píng)估有機(jī)結(jié)合，教師依托語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)階段的水平及個(gè)人能力實(shí)施高效的交流互動(dòng)和適度干預(yù)來調(diào)整英語學(xué)術(shù)寫作的教學(xué)進(jìn)度和任務(wù)。因此，該種評(píng)估架構(gòu)可以有效覆蓋學(xué)習(xí)的全過程，并創(chuàng)新、滲透有意義的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，從而引導(dǎo)學(xué)生全方位了解并學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)英語寫作。實(shí)際上，西方國家的學(xué)術(shù)英語寫作評(píng)價(jià)與評(píng)估已經(jīng)邁過了客觀測(cè)試及整體評(píng)分的兩個(gè)重要階段，并于1986年開啟了全新的形成性評(píng)估階段，即鼓勵(lì)和倡導(dǎo)給學(xué)生的多篇習(xí)作及寫作任務(wù)建檔立卡，并注重寫作水平提升的整體過程。隨后，楊希認(rèn)為，學(xué)術(shù)英語寫作第四階段的關(guān)鍵評(píng)價(jià)是以多元化的考察方式對(duì)學(xué)生的綜合寫作能力進(jìn)行生態(tài)動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)，借助案例分析、寫作檔案記錄、交流訪談、學(xué)生英語寫作文本分析、行為觀察，以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等定性及定量多種分析形式，從不同維度考查語言學(xué)習(xí)者個(gè)體的學(xué)術(shù)英語寫作能力及環(huán)境所帶來的影響作用?；诖耍瑢W(xué)術(shù)英語寫作的生態(tài)及動(dòng)態(tài)評(píng)估體系已經(jīng)初見雛形［3］。

1學(xué)術(shù)期刊欄目設(shè)置的重要意義

欄目是期刊的基本單位，是根據(jù)辦刊宗旨，在內(nèi)容上或表現(xiàn)形式上體現(xiàn)刊物一定特色，并有一個(gè)提示性、概括性名稱的板塊。欄目設(shè)置的最終目的是充分準(zhǔn)確地反映辦刊方向、編輯思路、文章內(nèi)容，引起讀者的閱讀興趣，吸引作者的投稿，起到導(dǎo)讀的作用。1．1體現(xiàn)辦刊宗旨。截至2014年，我國正式出版的各學(xué)科中英文期刊6435種，其中，社會(huì)科學(xué)類期刊2279種，自然科學(xué)類期刊4156種，英文版期刊205種。每一期刊都有自己的辦刊宗旨，辦刊宗旨是期刊發(fā)展的方向和目標(biāo)。辦刊宗旨的確定，為期刊發(fā)展奠定了基調(diào)，決定了整體走向，所刊發(fā)文章的性質(zhì)、特色、品位等也隨之確定。學(xué)術(shù)期刊多以為高校師生、研究機(jī)構(gòu)科研人員提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展為宗旨。例如《基礎(chǔ)教育論壇》中“教改論壇”“課例評(píng)介”“智慧課堂”“幼小銜接”等欄目，可以反映出其辦刊宗旨是推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，探究基礎(chǔ)教育規(guī)律，服務(wù)于中小學(xué)教師的教學(xué)科研工作。因此在策劃組稿時(shí)，對(duì)欄目的設(shè)置應(yīng)緊扣期刊辦刊宗旨，擇優(yōu)錄用稿件。1．2使文章有序化。大部分的學(xué)術(shù)期刊都設(shè)置有常設(shè)欄目和動(dòng)態(tài)欄目，作者將文章投來時(shí)均是一篇篇獨(dú)立存在的作品，經(jīng)過編輯的精心策劃，捕捉每篇文章的固有特征以及共同點(diǎn)，將其有序地歸類至不同欄目，使原本單獨(dú)存在的各篇文章體現(xiàn)出內(nèi)容上或形式上的內(nèi)在聯(lián)系，使期刊眉目清楚、條理明晰，讓讀者一目了然，方便查找和閱讀。同時(shí)，編輯在設(shè)置欄目時(shí)，既要塑造期刊的整體形象，又要關(guān)注文章之間的主次關(guān)系、欄目之間的邏輯關(guān)系，經(jīng)過恰當(dāng)合理的排列組合，使每期刊物形成一個(gè)有序化、條理化的嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)。學(xué)術(shù)期刊除了常設(shè)的定期欄目以外，還不定期地策劃一些特色欄目，例如“人物訪談”“時(shí)事研討”“熱點(diǎn)問題”等，在安排不定期欄目時(shí)，需注意保持期刊整體架構(gòu)的穩(wěn)定性，既要醒目，又不突兀?？蓪⑦@些特色欄目設(shè)置在首位置，并充分運(yùn)用封二封三對(duì)欄目進(jìn)行文字和圖片的說明，引起作者的閱讀興趣。同時(shí)，應(yīng)平衡每個(gè)欄目的發(fā)文數(shù)量，不要在整體上出現(xiàn)頭重腳輕之感。結(jié)合形勢(shì)變化，設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃并及時(shí)予以調(diào)整。另外，并非凡期刊一定要有欄目，有些專業(yè)針對(duì)性很強(qiáng)的學(xué)術(shù)期刊在某段時(shí)間內(nèi)也會(huì)出現(xiàn)不設(shè)置欄目的情況，而是按照?qǐng)D書分類法或?qū)W科關(guān)注度來對(duì)文章進(jìn)行排序，例如《應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》《聲學(xué)學(xué)報(bào)》《生態(tài)學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)期刊，僅是不定期地將專論、綜述、書評(píng)等單獨(dú)列出來，其數(shù)量與整期刊發(fā)量比相對(duì)較少。1．3實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向作用。對(duì)于學(xué)術(shù)期刊來說，讀者即作者。學(xué)術(shù)期刊的讀者群和作者群多為高校師生以及研究機(jī)構(gòu)的科研人員，學(xué)術(shù)期刊為他們提供了學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。在這里能夠找到最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及學(xué)科前沿?zé)狳c(diǎn)，同時(shí)可將自己對(duì)某一學(xué)術(shù)問題的獨(dú)到見解、研究成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以論文的形式刊發(fā)出來，與同行共享。首先，集編輯智慧、別具一格的欄目設(shè)置能夠吸引更多讀者閱讀，讀者在翻閱學(xué)術(shù)期刊時(shí)更多關(guān)注的是自己熟悉或正在研究的欄目?jī)?nèi)容，編輯要做的就是策劃好常設(shè)欄目與動(dòng)態(tài)欄目，使作者對(duì)哪家期刊的哪期有自己感興趣的學(xué)術(shù)論文熟記于心，以此提高刊物的知名度和影響力。其次，編輯充分利用欄目的導(dǎo)向作用，啟發(fā)作者的靈感，使作者深化和拓展自己的研究領(lǐng)域，并帶動(dòng)研究團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。例如，《長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)》“政治學(xué)研究”“哲學(xué)研究”是常設(shè)欄目，同時(shí)，順應(yīng)時(shí)展的要求，動(dòng)態(tài)地設(shè)置“青年馬克思主義者培養(yǎng)研究”欄目，該欄目論文總結(jié)了百名優(yōu)秀青年馬克思主義者培養(yǎng)工程(簡(jiǎn)稱“青馬工程”)的經(jīng)驗(yàn)和成果，受到專家學(xué)者的關(guān)注，開闊了研究人員的思路，吸引更多作者的投稿，擴(kuò)充了優(yōu)秀的作者群，也使更多的人投入到“青馬工程”的建設(shè)中來。

2學(xué)術(shù)期刊欄目設(shè)置要求

學(xué)術(shù)期刊的欄目設(shè)置，體現(xiàn)的應(yīng)是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，性質(zhì)與風(fēng)格的統(tǒng)一。欄目設(shè)計(jì)應(yīng)遵循準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、連續(xù)性、創(chuàng)新性等原則，結(jié)合期刊的實(shí)際情況，策劃出科學(xué)、合理、新穎、獨(dú)到的欄目，強(qiáng)化期刊的個(gè)性發(fā)展。策劃學(xué)術(shù)期刊欄目的關(guān)鍵是處理好宏觀與微觀、個(gè)性與共性、常設(shè)與動(dòng)態(tài)、穩(wěn)定與靈活、連續(xù)與創(chuàng)新、主欄目與次欄目，以及年與年、期與期之間的關(guān)系。欄目設(shè)置需要做到:符合宗旨，體現(xiàn)特色;點(diǎn)面結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理;既要穩(wěn)定，又要?jiǎng)?chuàng)新;名稱簡(jiǎn)明，內(nèi)容貼切。2．1圍繞辦刊宗旨，與學(xué)科專業(yè)相吻合。欄目設(shè)計(jì)應(yīng)在整體上更好地體現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊既定的辦刊宗旨、刊物性質(zhì)、編輯方針和風(fēng)格特色。以期刊的實(shí)際需要為依據(jù)，每個(gè)欄目的命名和設(shè)置均要與相關(guān)學(xué)科專業(yè)相吻合，不能偏離本專業(yè)學(xué)術(shù)期刊的學(xué)科性質(zhì)，使刊發(fā)在其中的論文符合欄目設(shè)置相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。2．2提綱攜領(lǐng)，搭建合理的欄目架構(gòu)。學(xué)術(shù)期刊的欄目設(shè)置要全方位地滿足不同研究領(lǐng)域、不同研究水平、不同學(xué)術(shù)層次讀者的需求，做到點(diǎn)面結(jié)合，合理配置同類論文的歸集，除了重點(diǎn)欄目、特色欄目以外，還要關(guān)注一般欄目的策劃，以確保欄目間的協(xié)調(diào)性，搭建合理的欄目架構(gòu)，保證整體期刊的綜合效果。學(xué)術(shù)期刊欄目數(shù)量應(yīng)適度，過多容易導(dǎo)致整刊結(jié)構(gòu)松散，過少則顯得比較單調(diào)，每期欄目以七八個(gè)為宜，其中重點(diǎn)或特色欄目?jī)扇齻€(gè)即可，不宜設(shè)置過多。并且，在為各欄目排序時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)欄目和特色欄目放在首位，其他的欄目之間要講究邏輯性，切忌分類不明確、前后雷同。另外，還要處理好常設(shè)欄目與動(dòng)態(tài)欄目的比重，尋求一個(gè)適當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)。2．3在穩(wěn)定發(fā)展中求創(chuàng)新。學(xué)術(shù)期刊的欄目設(shè)置應(yīng)充分考慮到學(xué)術(shù)期刊的專業(yè)性以及學(xué)科發(fā)展的連續(xù)性，每個(gè)欄目在打造之初都是經(jīng)過編輯的精心策劃、深入調(diào)研和深思熟慮的，欄目一經(jīng)設(shè)定不宜頻繁變更，編輯經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐拓展各欄目的作者隊(duì)伍，引起更多學(xué)者的關(guān)注，最終提高學(xué)術(shù)期刊的影響力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的不斷革新和發(fā)展，學(xué)術(shù)期刊的欄目設(shè)置也不是一成不變的，可在基本保持穩(wěn)定的同時(shí)適時(shí)開設(shè)新欄目，創(chuàng)新并突出特色欄目，來滿足學(xué)科發(fā)展以及廣大讀者日益增長(zhǎng)的新需求。2．4言簡(jiǎn)意賅，確切反映刊發(fā)內(nèi)容。欄目的名稱需要精心設(shè)計(jì)、反復(fù)推敲，不落俗套又不顯突兀，是學(xué)術(shù)性和科學(xué)性的統(tǒng)一。首先，力求簡(jiǎn)明，讀起來不拗口，易于記憶與傳播。整期中的各欄目名稱格式基本一致，字?jǐn)?shù)不宜過多，以十字以內(nèi)為宜。其次，欄目名稱應(yīng)能夠確切地反映論文專業(yè)方向，與文章內(nèi)容切合，切忌欄目名稱的設(shè)置與所刊發(fā)的論文內(nèi)容不符。精心打造的欄目名稱，能夠?yàn)樽髡咧该魍陡宸较?，使作者在寫作時(shí)不會(huì)產(chǎn)生誤解。

3學(xué)術(shù)期刊欄目設(shè)置策略

別具一格的欄目設(shè)置能夠強(qiáng)化期刊的個(gè)性，展示編輯的智慧，吸引讀者閱讀和作者投稿，在一定程度上反映了學(xué)術(shù)期刊在不同背景下的文化差異。近年來，各學(xué)術(shù)期刊之間呈現(xiàn)出日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)，主要體現(xiàn)在期刊水平等級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)，以及吸引優(yōu)質(zhì)稿件和優(yōu)秀作者群的競(jìng)爭(zhēng)。因此，立足于具體的學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，科學(xué)地策劃特色欄目，打造品牌欄目，關(guān)系到學(xué)術(shù)期刊的生存與發(fā)展。3．1立足于地域特色，打造品牌欄目。我國地大物博，各地域由于所處地理位置不同，形成了有差異的自然環(huán)境、人文資源、歷史文化，這就為各地域內(nèi)的學(xué)術(shù)期刊特色欄目建設(shè)提供了得天獨(dú)厚的條件。依托地域優(yōu)勢(shì)打造特色欄目，做到“人無我有，人有我優(yōu)”是每位編輯不懈追求的目標(biāo)。原人民出版社副總編輯李連科在祝賀《社會(huì)科學(xué)研究》創(chuàng)刊十周年時(shí)指出，《社會(huì)科學(xué)研究》最明顯的一個(gè)特點(diǎn)是按問題分類，而不是按文史哲法等專業(yè)分類，且設(shè)有四川地方研究專欄，李連科很支持這樣的做法，若全國學(xué)術(shù)期刊的欄目設(shè)置都是一個(gè)模樣，未免會(huì)失去刊物的個(gè)性，如果一點(diǎn)地方特色都沒有，學(xué)術(shù)期刊將會(huì)失去立足點(diǎn)［1］。因此，學(xué)術(shù)期刊對(duì)所在地區(qū)特有的自然地理、人文社會(huì)資源進(jìn)行解讀，有利于打造品牌欄目、品牌期刊，同時(shí)也能夠?yàn)楫?dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)文化的進(jìn)步提供一定的決策參考?！稏|疆學(xué)刊》的“東北亞文化研究”“東北亞問題研究”是非常出色的品牌欄目，對(duì)東北亞政治經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展規(guī)律和未來走向進(jìn)行深入探討。自2015年第4期起創(chuàng)辦的新欄目“‘一帶一路’與圖們江開發(fā)研究”更是結(jié)合地域特色與優(yōu)勢(shì)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不斷研討學(xué)術(shù)新動(dòng)態(tài)，提出解決新問題的新思路。3．2依托學(xué)科、人才優(yōu)勢(shì)，夯實(shí)欄目發(fā)展基礎(chǔ)。目前絕大多數(shù)學(xué)術(shù)期刊的主辦單位均為高等學(xué)府或研究機(jī)構(gòu)，其整體學(xué)術(shù)水平不容小覷。高校教師及研究人員在進(jìn)行教學(xué)和科研實(shí)踐過程中掌握了各學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，完成了各級(jí)別課題項(xiàng)目，積累了豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，也獲得了可觀的先進(jìn)成果。將這些學(xué)術(shù)成果凝結(jié)為文章，可以為學(xué)術(shù)期刊的各欄目建設(shè)起到強(qiáng)有力的支撐作用。長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)“昭明文選研究”是該刊的品牌欄目，長(zhǎng)春師范大學(xué)的昭明文選研究所處于東北地區(qū)領(lǐng)先、全國范圍先進(jìn)的行列，能夠?yàn)樵摍谀刻峁┰丛床粩嗟慕o養(yǎng)。知名學(xué)者王立群、陳延嘉都曾受邀為“昭明文選研究”欄目供稿，同時(shí)也帶動(dòng)了一批熱衷于文選研究的作者?？梢姡瑢W(xué)術(shù)期刊依托高校、研究院等主辦單位的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，能夠保證刊物的發(fā)稿質(zhì)量和數(shù)量，為各欄目的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3．3提高編輯策劃能力，組織精選優(yōu)秀作者團(tuán)隊(duì)。學(xué)術(shù)期刊的欄目設(shè)置對(duì)編輯素質(zhì)和能力的要求很高，要求編輯應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)，以及廣博的科學(xué)文化知識(shí)、扎實(shí)的文字功底，并善于捕捉各學(xué)術(shù)領(lǐng)域的新趨勢(shì)、新動(dòng)態(tài)，客觀正確地分析、評(píng)論各專業(yè)科研成果的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況有充分透徹的了解，能夠站在理論與學(xué)術(shù)發(fā)展的前沿進(jìn)行選題，策劃出定位精準(zhǔn)的欄目。編輯在提高自我修養(yǎng)和能力的同時(shí)，還要充分掌握作者團(tuán)隊(duì)的信息以及他們的最新研究狀況。作者的創(chuàng)作是期刊辦刊發(fā)展的源泉，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)與各專業(yè)領(lǐng)域的作者保持聯(lián)系，經(jīng)常與他們溝通交流，力爭(zhēng)針對(duì)每個(gè)欄目都培養(yǎng)出一批較穩(wěn)定的優(yōu)秀作者團(tuán)隊(duì)，及時(shí)對(duì)投稿進(jìn)行審閱，給出審稿意見和返修建議，擇優(yōu)錄用稿件。優(yōu)質(zhì)的編輯工作、細(xì)致入微的服務(wù)，能夠吸引更多作者的關(guān)注，這些作者會(huì)將期刊推薦給同專業(yè)的研究人員，這樣就擴(kuò)充了學(xué)術(shù)期刊的作者群，有利于各欄目建設(shè)。對(duì)于不同欄目中某些專題熱點(diǎn)，可不定期地邀請(qǐng)權(quán)威學(xué)者撰寫有學(xué)術(shù)前瞻性的文章，對(duì)欄目的發(fā)展有指導(dǎo)意義，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)術(shù)期刊的知名度和影響力。

在大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)的背景下，學(xué)術(shù)期刊需適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息模式、渠道、品牌等的挑戰(zhàn)和發(fā)展，提升學(xué)術(shù)期刊的影響力，促進(jìn)期刊品牌的發(fā)展。為了滿足讀者的需求，降低讀者的流失風(fēng)險(xiǎn)，提升期刊的影響力及品牌聲望，學(xué)術(shù)期刊除了在內(nèi)容和市場(chǎng)定位、欄目設(shè)置、拓展服務(wù)等方面以讀者為中心引領(lǐng)期刊品牌建設(shè)外，[1]還面臨著期刊如何引領(lǐng)讀者挖掘信息獲取需求的挑戰(zhàn)。為明確學(xué)術(shù)期刊讀者的大數(shù)據(jù)行為意識(shí)對(duì)期刊品牌建設(shè)的影響，本文以腫瘤學(xué)期刊的作者為調(diào)研對(duì)象，闡述學(xué)術(shù)期刊讀者的行為意識(shí)與期刊品牌建設(shè)的相關(guān)性，以期為大數(shù)據(jù)時(shí)代把握學(xué)術(shù)期刊讀者的行為意識(shí)提供借鑒，促進(jìn)期刊品牌建設(shè)。該課題是基于大數(shù)據(jù)的腫瘤學(xué)期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)建設(shè)研究的一部分，因作者與讀者的角色具有轉(zhuǎn)換性，因而選擇腫瘤學(xué)期刊的作者群體進(jìn)行讀者的大數(shù)據(jù)意識(shí)滲透程度、利用程度研究，并開展對(duì)引領(lǐng)學(xué)術(shù)期刊讀者信息挖掘的特色服務(wù)與有效利用意愿的調(diào)查。

1調(diào)查方法

本研究分析了在乳腺學(xué)科文獻(xiàn)基礎(chǔ)上開展的讀者大數(shù)據(jù)意識(shí)的調(diào)查，旨在利用反饋數(shù)據(jù)為期刊品牌建設(shè)提供參考建議。以2011年1月～2015年12月《中國腫瘤臨床》的作者為讀者調(diào)查對(duì)象，基于E-mail、微信群發(fā)放問卷，使用E-mail回收問卷，對(duì)問卷中涉及到的調(diào)研對(duì)象的地區(qū)分布情況、調(diào)研對(duì)象性別、年齡分布情況、調(diào)研人員屬性分布、調(diào)研對(duì)象學(xué)科分布進(jìn)行定量分析與定性分析。樣本回收量為148份，樣本對(duì)象特征具有郵箱聯(lián)系方式，樣本參考價(jià)值較大，問卷結(jié)果真實(shí)、可信，權(quán)威性高。對(duì)于參與問卷調(diào)查的乳腺腫瘤學(xué)科的讀者提供近10年的基于大數(shù)據(jù)的乳腺腫瘤學(xué)科分析報(bào)告。問卷調(diào)查設(shè)定以下內(nèi)容：①是否具有大數(shù)據(jù)意識(shí)；②是否認(rèn)可量化的大數(shù)據(jù)信息可提供本學(xué)科的科研動(dòng)態(tài)；③是否關(guān)心期刊的大數(shù)據(jù)信息推送；④是否采用大數(shù)據(jù)獲取信息；⑤對(duì)提供的大數(shù)據(jù)信息質(zhì)量是否有心理付費(fèi)價(jià)位；⑥是否期待有關(guān)科技期刊的評(píng)價(jià)分析服務(wù)；⑦以《中國腫瘤臨床》為例探索科技期刊服務(wù)讀者的可能性。上述數(shù)據(jù)收集結(jié)束后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2調(diào)查結(jié)果

調(diào)研對(duì)象地區(qū)分布中，華東與華北地區(qū)占74%,，這兩個(gè)地區(qū)中北京、天津和上海都擁有國內(nèi)腫瘤診治的權(quán)威醫(yī)院和相關(guān)的科研機(jī)構(gòu)，一定程度上代表了我國腫瘤的診治和科研水平，提供的數(shù)據(jù)較真實(shí)、有說服力(見圖1)。調(diào)研對(duì)象性別分布中，男、女性別比率分別占49%,、51%,，男女比例接近。調(diào)研對(duì)象的年齡主要集中在20～40歲，40歲以上讀者群相對(duì)比例較低，年輕的讀者群對(duì)大數(shù)據(jù)高度關(guān)注，反映讀者群與時(shí)代變化的一致性(見圖2)。調(diào)研人員屬性(含在讀研究生)分布中，19%,為基礎(chǔ)科研人員，81%,為從事臨床的相關(guān)人員，這一結(jié)果反映出臨床相關(guān)人員比基礎(chǔ)科研人員對(duì)引領(lǐng)信息挖掘有更強(qiáng)烈的期待。本次調(diào)查是在通過對(duì)乳腺腫瘤學(xué)科文獻(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘，分析該學(xué)科熱點(diǎn)、重點(diǎn)等基礎(chǔ)上開展的，為激勵(lì)讀者參與調(diào)查，調(diào)查結(jié)束后提供近10年的乳腺腫瘤學(xué)科分析報(bào)告。調(diào)研對(duì)象學(xué)科分布中，65%,參與調(diào)查的讀者涉及乳腺腫瘤學(xué)科，調(diào)查結(jié)束后這部分讀者大多選擇獲取乳腺腫瘤學(xué)科分析報(bào)告，而剩余35%,的讀者只是參與并無任何需求(見圖3)。圖4～6、圖9顯示，80%,以上的讀者已融入大數(shù)據(jù)時(shí)代，讀者對(duì)大數(shù)據(jù)信息服務(wù)具有強(qiáng)烈期待，引領(lǐng)讀者挖掘信息、精準(zhǔn)把握變化、提供與之相適應(yīng)的服務(wù)，體現(xiàn)科技期刊提升學(xué)術(shù)影響力及樹立期刊品牌的最終目的。圖7～9顯示，近95%,的讀者有意愿利用大數(shù)據(jù)信息，且期待科技期刊評(píng)價(jià)服務(wù)，顯示了廣大讀者對(duì)科技期刊能夠提供大數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)分析信息服務(wù)的渴望，其中50%,的讀者認(rèn)可有償服務(wù)，但近50%,的讀者無有償利用的心理，顯示了讀者渴望科技期刊提供信息服務(wù)。表1、圖10結(jié)果顯示，讀者問卷調(diào)查表中以《中國腫瘤臨床》為例，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的調(diào)查比較，其中有些內(nèi)容獲得讀者多選形式的答復(fù)。近90%,讀者關(guān)注《中國腫瘤臨床》刊登的文章。由于《中國腫瘤臨床》是中國第1本腫瘤學(xué)期刊，在腫瘤界擁有良好的期刊品牌、聲望，同時(shí)為中文核心期刊，說明讀者在選擇閱讀相關(guān)領(lǐng)域期刊時(shí)主要考慮核心期刊及品牌因素。從代表新媒體傳播模式的微信公眾平臺(tái)來獲取有效信息已成為腫瘤學(xué)期刊讀者較為期待的方法，閱讀途徑也從傳統(tǒng)的訂閱(10.8%,)、贈(zèng)閱(26.4%,)方式轉(zhuǎn)向圖書館(41.9%,)與網(wǎng)上瀏覽(70.3%,)。

3調(diào)查結(jié)論與討論

1引言

HeatonJeremyPW指出創(chuàng)新力在學(xué)術(shù)部門中發(fā)揮著非常重要的作用【1】，對(duì)論文的學(xué)術(shù)創(chuàng)新力進(jìn)行評(píng)價(jià)有助于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值高、能較大程度推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的論文，從而促進(jìn)科研人員的學(xué)術(shù)創(chuàng)新。目前關(guān)于學(xué)術(shù)創(chuàng)新力的研究成果雖然不多，但學(xué)術(shù)創(chuàng)新力評(píng)價(jià)正在逐漸引起國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的關(guān)注。目前與創(chuàng)新力評(píng)價(jià)相關(guān)的研究較多，包括高校創(chuàng)新力、學(xué)科創(chuàng)新力、企業(yè)創(chuàng)新力等，但直接研究學(xué)術(shù)創(chuàng)新力評(píng)價(jià)的文獻(xiàn)非常少。因此本文在進(jìn)行文獻(xiàn)搜集和參考時(shí)，不僅參考了學(xué)術(shù)創(chuàng)新力評(píng)價(jià)相關(guān)的文獻(xiàn)，還參考了與學(xué)術(shù)創(chuàng)新力相似的學(xué)術(shù)影響力以及學(xué)科創(chuàng)新力等方面的文獻(xiàn)。

2相關(guān)研究

目前，論文的學(xué)術(shù)創(chuàng)新力評(píng)價(jià)方法主要分為兩大類，分別是以同行評(píng)價(jià)為主要手段的定性評(píng)價(jià)法和基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的定量評(píng)價(jià)法。2.1同行評(píng)議法。同行評(píng)議最早源于1416年威尼斯共和國邀請(qǐng)同行專家對(duì)專利進(jìn)行評(píng)審，該方法被大規(guī)模采用是在19世紀(jì)的美國，由美國科學(xué)基金會(huì)組織和實(shí)施。之后，德意志的聯(lián)合研究會(huì)、歐洲科學(xué)基金會(huì)、加拿大的社會(huì)科學(xué)與人文基金會(huì)等組織都開始采用同行評(píng)議的方法，同行評(píng)議逐漸成為被國際學(xué)術(shù)界廣泛采用的一種學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)手段。同行評(píng)議這種評(píng)價(jià)方法雖然被廣泛使用，但一直存在著較多的弊端。不同專家本身的思維認(rèn)知和掌握的知識(shí)體系不同，對(duì)同一問題按照同一標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的觀點(diǎn)也存在不同，并且還有其他因素可能會(huì)限制專家的判斷，因此該方法易受到專家主觀性的影響。另外，當(dāng)面臨海量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)時(shí)，專家評(píng)議的速度慢，耗時(shí)長(zhǎng)，效率低下，這些都是制約同行評(píng)議方法使用的因素。2.2文獻(xiàn)計(jì)量法。文獻(xiàn)計(jì)量法就是基于與創(chuàng)新力評(píng)價(jià)相關(guān)的量化指標(biāo)來衡量論文創(chuàng)新力的大小。在目前的評(píng)價(jià)方法中，學(xué)術(shù)創(chuàng)新力評(píng)價(jià)的文獻(xiàn)計(jì)量法包括單個(gè)特征指標(biāo)評(píng)價(jià)法、以影響力測(cè)度創(chuàng)新力法、指標(biāo)體系評(píng)價(jià)法、基于論文內(nèi)容的評(píng)價(jià)法、構(gòu)造創(chuàng)新力評(píng)價(jià)指標(biāo)法五類方法。（1）單個(gè)特征指標(biāo)評(píng)價(jià)法【2-3】。這類方法主要包括用h指數(shù)，影響因子等單個(gè)特征指標(biāo)來衡量學(xué)術(shù)創(chuàng)新力。單個(gè)特征指標(biāo)能在某種程度上體現(xiàn)出論文的質(zhì)量，但h指數(shù)高的作者產(chǎn)出的論文并不一定都具有很高的創(chuàng)新力，影響因子高的論文質(zhì)量高，但質(zhì)量高的論文可能是對(duì)之前的文獻(xiàn)進(jìn)行了歸納總結(jié)，也可能是對(duì)現(xiàn)有的理論進(jìn)行了實(shí)證研究，其創(chuàng)新力不一定高。因此，僅用h指數(shù)或影響因子這些單個(gè)特征指標(biāo)進(jìn)行論文的學(xué)術(shù)創(chuàng)新力評(píng)價(jià)存在不合理性。（2）以影響力測(cè)度創(chuàng)新力法【4-7】。目前，有很多學(xué)者將創(chuàng)新力和影響力等同，認(rèn)為影響力大的論文其創(chuàng)新力一般都比較高，而影響力評(píng)價(jià)的方法體系和指標(biāo)體系已經(jīng)比較成熟，所有很多學(xué)者直接用學(xué)術(shù)影響力的指標(biāo)和方法進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新力的評(píng)價(jià)。但實(shí)際上學(xué)術(shù)影響力和學(xué)術(shù)創(chuàng)新力之間不能等同，影響力高的論文創(chuàng)新力不一定高，因此直接使用影響力測(cè)度創(chuàng)新力存在不科學(xué)性。(3)指標(biāo)體系評(píng)價(jià)法【8】。這類方法從多個(gè)不同的角度提取與學(xué)術(shù)創(chuàng)新力相關(guān)的指標(biāo)，利用相關(guān)指標(biāo)構(gòu)建用于學(xué)術(shù)創(chuàng)新力評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，之后通過熵權(quán)法、層次分析法或?qū)＜以u(píng)測(cè)法確定各指標(biāo)的權(quán)重，最后加權(quán)求和得到創(chuàng)新主體的學(xué)術(shù)創(chuàng)新力。該方法雖然分析角度比較完整，但各個(gè)變量對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新力的作用機(jī)制非常復(fù)雜，簡(jiǎn)單使用加權(quán)求和的方法測(cè)度創(chuàng)新力也存在不合理性。(4)基于論文內(nèi)容的評(píng)價(jià)法【9】。主要通過自然語言處理的手段，從題錄數(shù)據(jù)或者全文內(nèi)容中提取出能表征論文創(chuàng)新點(diǎn)的數(shù)值特征或者文字特征，得到同領(lǐng)域論文創(chuàng)新力的相對(duì)大小。基于論文內(nèi)容的評(píng)價(jià)法指標(biāo)提取過程復(fù)雜，且通常只能對(duì)同領(lǐng)域的論文進(jìn)行評(píng)價(jià)。(5)構(gòu)造創(chuàng)新力評(píng)價(jià)指標(biāo)法【10-15】。在關(guān)于學(xué)術(shù)創(chuàng)新力評(píng)價(jià)的研究中，還有一些學(xué)者基于引文或者知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造了新的學(xué)術(shù)創(chuàng)新力評(píng)價(jià)指標(biāo)，用構(gòu)造的指標(biāo)值指示學(xué)術(shù)創(chuàng)新力的大小。構(gòu)造的某些指標(biāo)存在定義方式過于直白、可解釋性不強(qiáng)等缺點(diǎn)，該方法考慮到的數(shù)據(jù)維度有限。2.3研究現(xiàn)狀述評(píng)。通過分析國內(nèi)外學(xué)術(shù)創(chuàng)新力評(píng)價(jià)的研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)目前的研究還存在許多不足。在學(xué)術(shù)創(chuàng)新力影響因素的相關(guān)研究中，文獻(xiàn)大多集中在對(duì)論文影響力的影響因素的研究上，鮮有文獻(xiàn)真正結(jié)合學(xué)術(shù)創(chuàng)新力的概念、特點(diǎn)和過程對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新力的影響因素進(jìn)行分析和實(shí)證研究。不管使用定性法還是定量法對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新力進(jìn)行評(píng)價(jià)，都需要按照一定的指標(biāo)和準(zhǔn)則做出判斷，因此結(jié)合創(chuàng)新力的特點(diǎn)提取出真正影響學(xué)術(shù)創(chuàng)新力的因素非常有必要。通過上文對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新力評(píng)價(jià)方法研究現(xiàn)狀的分析可知，與其他四類定量評(píng)價(jià)方法相比，構(gòu)造指標(biāo)體系法只使用一個(gè)構(gòu)造的指標(biāo)衡量論文的學(xué)術(shù)創(chuàng)新力，可操作性強(qiáng)。這類方法從引文網(wǎng)絡(luò)或者知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的角度出發(fā)，探究學(xué)術(shù)創(chuàng)新力的相關(guān)規(guī)律，能相對(duì)有效地對(duì)論文的學(xué)術(shù)創(chuàng)新力進(jìn)行評(píng)價(jià)。因此本文嘗試使用構(gòu)造指標(biāo)法構(gòu)造學(xué)術(shù)創(chuàng)新力特征指標(biāo)體系。目前有代表性的構(gòu)造指標(biāo)法主要包括下面三種：“S指數(shù)”測(cè)度法【11】、基于期刊組合的測(cè)度法【14】、動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)測(cè)度法【15】，在這三種方法中，基于期刊組合的測(cè)度方法認(rèn)為只要在參考文獻(xiàn)中對(duì)期刊進(jìn)行了新的組合，即實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新，目前這種定義方式過于直白，可解釋性不強(qiáng)，并且這種方法的計(jì)算過于復(fù)雜。“S指數(shù)”評(píng)價(jià)法和動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)法都符合科學(xué)簡(jiǎn)單、測(cè)量維度單一、基于結(jié)構(gòu)屬性等原則【11】，能有效地對(duì)論文的學(xué)術(shù)創(chuàng)新力進(jìn)行評(píng)價(jià)。相比較而言，動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)法不僅關(guān)注了論文的參考文獻(xiàn)和引證文獻(xiàn)，還關(guān)注了引證文獻(xiàn)引用結(jié)構(gòu)的特征，更能體現(xiàn)出論文對(duì)學(xué)科知識(shí)的革新程度。另外，動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)法的被引頻次遠(yuǎn)大于“S指數(shù)”評(píng)價(jià)法，該方法的被認(rèn)可程度高。圖書情報(bào)領(lǐng)域的理論和方法體系相對(duì)比較成熟，大部分工作都是對(duì)現(xiàn)有工作的革新，動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)測(cè)度法更偏向于測(cè)度常規(guī)性革新，因此本文選擇動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)測(cè)度法對(duì)論文進(jìn)行創(chuàng)新力值的標(biāo)注。動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)測(cè)度法如圖1所示，圖1是論文的引用結(jié)構(gòu)圖，在圖中，中間的灰色方塊代表論文，左邊的圓形代表論文參考文獻(xiàn)的集合，右邊較大的圓形代表論文的引證文獻(xiàn)集合。根據(jù)引用結(jié)構(gòu)，引證文獻(xiàn)有三類：圖中綠色的方框表示引證文獻(xiàn)既引用了論文i又引用了論文的參考文獻(xiàn)j，紅色方框表示引證文獻(xiàn)只引用了論文i，藍(lán)色方框表示引證文獻(xiàn)只引用了論文的參考文獻(xiàn)j。圖1學(xué)術(shù)創(chuàng)新力的動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)測(cè)度法該文章認(rèn)為，在論文的引用結(jié)構(gòu)中，如果引證文獻(xiàn)只引用了該論文，沒有引用論文的參考文獻(xiàn)，證明該論文對(duì)現(xiàn)有理論、技術(shù)的革新程度較大，即該論文具有很大的創(chuàng)新力。如果該論文的所有引證文獻(xiàn)既引用了該論文，又引用了該論文的參考文獻(xiàn)，就認(rèn)為論文對(duì)于已有知識(shí)理論的改變很小，該論文幾乎不具有創(chuàng)新力。據(jù)此將創(chuàng)新力公式定義如下：D=ni-nkni+nk+nk（1）其中ni表示引證文獻(xiàn)只引用了你的論文，nj表示引證文獻(xiàn)既引用了你的論文，又引用了你的論文的參考文獻(xiàn)，nk表示引用者只引用了你的參考文獻(xiàn)。該值基于引用結(jié)構(gòu)度量了創(chuàng)新性，該值的取值范圍是[-1,1]，值越接近于1，說明文章的學(xué)術(shù)創(chuàng)新力越強(qiáng)。認(rèn)為被引頻次為0的文章不具有創(chuàng)新力，創(chuàng)新力值記為-1。

3學(xué)術(shù)創(chuàng)新力特征指標(biāo)構(gòu)建

學(xué)術(shù)創(chuàng)新力歸納為創(chuàng)新主體通過創(chuàng)新過程產(chǎn)生新理論、新方法、新應(yīng)用等新知識(shí)的能力。根據(jù)概念可知，學(xué)術(shù)創(chuàng)新力表示的是創(chuàng)新主體產(chǎn)生新知識(shí)的能力，這種能力在創(chuàng)新過程中產(chǎn)生，最終體現(xiàn)在創(chuàng)新成果中。因此，要對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新力進(jìn)行測(cè)度，需要對(duì)創(chuàng)新過程和創(chuàng)新成果進(jìn)行研究，提取出能表征創(chuàng)新力值的特征。創(chuàng)新過程可以分為三個(gè)階段【8】：創(chuàng)新積累階段、創(chuàng)新產(chǎn)出階段和創(chuàng)新擴(kuò)散階段。相應(yīng)地，根據(jù)創(chuàng)新過程將學(xué)術(shù)創(chuàng)新力分為創(chuàng)新吸收力、創(chuàng)新產(chǎn)出力和創(chuàng)新擴(kuò)散力。對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新力進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅要考慮跟創(chuàng)新過程有關(guān)的指標(biāo)，還要考慮能影響學(xué)術(shù)創(chuàng)新力的內(nèi)在因素，這些因素?zé)o關(guān)創(chuàng)新過程或創(chuàng)新成果。綜合上面的分析，將學(xué)術(shù)創(chuàng)新力的一級(jí)指標(biāo)歸納為創(chuàng)新吸收力指標(biāo)、創(chuàng)新產(chǎn)出力指標(biāo)、創(chuàng)新擴(kuò)散力指標(biāo)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新力評(píng)價(jià)的其他內(nèi)在影響指標(biāo)。如表1所示。3..1創(chuàng)新吸收力指標(biāo)。學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)新并不是憑空想象，而是具有繼承性和發(fā)展性，科研工作者在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)需要對(duì)同一領(lǐng)域的現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行采集、整理和吸收。學(xué)術(shù)創(chuàng)新的吸收階段依托的主要介質(zhì)是跟研究?jī)?nèi)容相關(guān)的參考文獻(xiàn)【16】，高質(zhì)量的參考文獻(xiàn)能為創(chuàng)新主體提供有價(jià)值的知識(shí)理論和方法體系，激發(fā)學(xué)者新的想法，為論文創(chuàng)新的前期工作奠定基礎(chǔ)。因此，本文將參考文獻(xiàn)的相關(guān)特征作為創(chuàng)新吸收力的評(píng)價(jià)指標(biāo)，評(píng)估論文在創(chuàng)新過程中對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的吸收和采納程度。采用參考文獻(xiàn)數(shù)量表征吸收數(shù)量，參考文獻(xiàn)被引頻次和參考文獻(xiàn)期刊影響因子均值表征吸收質(zhì)量，參考文獻(xiàn)中近三年論文占比表征吸收速度，參考文獻(xiàn)的學(xué)科廣度分布表征吸收的廣度。學(xué)科分布廣度計(jì)算是將論文參考文獻(xiàn)的分類號(hào)作為參考文獻(xiàn)所屬的學(xué)科領(lǐng)域，使用參考文獻(xiàn)來自不同學(xué)科的程度表示創(chuàng)新吸收的廣度。信息熵是香農(nóng)提出來的用于量化信息的指標(biāo)【17】，用于描述狀態(tài)的不確定程度。本文借鑒信息熵的概念，定義了如下公式來表示論文d創(chuàng)新吸收的廣度：H(d)=-∑i=1kpilogpi（2）其中k是論文d的參考文獻(xiàn)所屬的學(xué)科類別數(shù)，pi是參考文獻(xiàn)中屬于第i類的論文篇數(shù)與總參考文獻(xiàn)數(shù)量的比值。當(dāng)所有的參考文獻(xiàn)都來自同一學(xué)科領(lǐng)域時(shí)，該公式的值為0。該公式的值越大，表明參考文獻(xiàn)涉及的學(xué)科領(lǐng)域越廣，創(chuàng)新吸收的廣度越大。3.2創(chuàng)新產(chǎn)出力指標(biāo)。創(chuàng)新主體在對(duì)已有的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行借鑒和吸收后，會(huì)激發(fā)腦內(nèi)對(duì)某一問題的思考和靈感，從而在原有的研究基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新方法或者新理論。創(chuàng)新主體的創(chuàng)新過程無法物化，但科研成果是創(chuàng)新的最終結(jié)果，也是創(chuàng)新力最直接的表現(xiàn)形式。在研究成果中，作者可能基于之前研究方法的不足，對(duì)方法做出了改進(jìn)；或者將之前零碎的知識(shí)融合創(chuàng)新，構(gòu)建出某研究領(lǐng)域完整的知識(shí)體系；或者通過對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的研究，提出新的觀點(diǎn)理論?？蒲谐晒w現(xiàn)了創(chuàng)新主體思考的過程與結(jié)果，因此，本文將創(chuàng)新成果即論文的各種特征作為創(chuàng)新力評(píng)價(jià)的特征指標(biāo)。除了采用論文的字?jǐn)?shù)、論文所在期刊的影響因子和期刊論文被引頻次的均值表征創(chuàng)新產(chǎn)出力外，還采用論文和參考文獻(xiàn)的相似度表征論文的新穎性，論文涉及的主題范圍表征論文主題分布的廣度。論文新穎性和論文主題分布廣度的選取依據(jù)和計(jì)算方法如下：（1）論文新穎性一般來說，論文內(nèi)容的新穎性可以通過論文和其他文獻(xiàn)的相似度來表示。若相似度較高，證明論文和其他文獻(xiàn)的差異度小，文章的新穎性低。相反地，低相似度意味著論文的高新穎性。來自不同領(lǐng)域的論文之間肯定存在著較低的相似度，依據(jù)其他所有論文計(jì)算出來的新穎度值不準(zhǔn)確。通常認(rèn)為論文和其參考文獻(xiàn)所在的研究領(lǐng)域相同或者相似，所以本文借鑒文獻(xiàn)【18】的公式，用論文和其參考文獻(xiàn)之間的相似度表示新穎性：Novelty(d)=1|DR|∑d∈DR∑w∈Vp(w|d)logp(w|d)p(w|d')（3）其中DR是論文的參考文獻(xiàn)集，V是根據(jù)論文及其參考文獻(xiàn)的內(nèi)容構(gòu)建的無重復(fù)詞匯集，p(w|d)是單詞w在論文d中出現(xiàn)的概率，定義如下：p(w|d)=num(w|d)∑w∈Vnum(w'|d)（4）該公式的原型是KL散度【19】（Kullback–Leiblerdiver⁃gence，KLD），它用于衡量?jī)蓚€(gè)概率分布之間的差異性。在這里該值用于衡量單詞在論文和參考文獻(xiàn)中分布的差異，該值越大，論文和參考文獻(xiàn)的相似性越低，論文的新穎性越高。（2）論文主題分布的廣度每篇論文雖然都有核心的研究目標(biāo)，但不同論文涉及到的主題范圍不同。論文用到的主題概念越多，說明論文涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域越廣泛，論文具備創(chuàng)新力的可能性越高。因此，本文將主題分布的廣度作為創(chuàng)新產(chǎn)出力評(píng)價(jià)的一個(gè)指標(biāo)。借鑒文獻(xiàn)【20】中的公式，論文主題分布的廣度定義如下：diversity(d)=1|Z|∑zi∈Z-p(zi|d)logp(zi|d)（5）其中Z是論文涉及到的主題集合，P(zi|d)表示文檔d所分配的主題z∈Z的概率分布。此概率分布可以使用主題模型LDA【21】來計(jì)算得到。LDA是一種概率生成方法，輸入論文的內(nèi)容和主題個(gè)數(shù)，可以得到文檔在各個(gè)主題下的概率分布。3.3創(chuàng)新擴(kuò)散力指標(biāo)。學(xué)術(shù)創(chuàng)新的過程表現(xiàn)為“吸收—?jiǎng)?chuàng)新—擴(kuò)散—再創(chuàng)新—再擴(kuò)散”，學(xué)術(shù)創(chuàng)新擴(kuò)散是指科研工作者的學(xué)術(shù)成果被他人引用和借鑒，催動(dòng)其他學(xué)者新想法的涌現(xiàn)。知識(shí)創(chuàng)新后的擴(kuò)散程度和范圍能反映出學(xué)術(shù)創(chuàng)新的價(jià)值和被認(rèn)可度，是學(xué)術(shù)成果創(chuàng)新力最直接的表現(xiàn)形式。本文采用的科研成果形式是學(xué)術(shù)論文，論文創(chuàng)新產(chǎn)生的影響可以通過被引用的特征量化。因此，本文使用引證文獻(xiàn)的相關(guān)特征來測(cè)度創(chuàng)新擴(kuò)散力。具體包括采用被引頻次表征擴(kuò)散數(shù)量，采用引證文獻(xiàn)的平均被引頻次和引證文獻(xiàn)期刊影響因子的均值表征擴(kuò)散的質(zhì)量，采用論文擴(kuò)散到不同學(xué)科的程度表征擴(kuò)散廣度，擴(kuò)散廣度的計(jì)算方法同創(chuàng)新吸收的廣度，在計(jì)算時(shí)需把參考文獻(xiàn)的相關(guān)特征替換為引證文獻(xiàn)對(duì)應(yīng)的特征。3.4學(xué)術(shù)創(chuàng)新。力其他內(nèi)在影響指標(biāo)以上的評(píng)價(jià)指標(biāo)是基于論文的創(chuàng)新過程提取出來的，實(shí)際上除了以上指標(biāo)，還有一些其他因素會(huì)影響論文的創(chuàng)新力。本文選取合著者因素、作者聲望、論文受資助情況三個(gè)方面分析影響學(xué)術(shù)創(chuàng)新力的特征。合著因素主要是通過合作者數(shù)量和合作者所在機(jī)構(gòu)數(shù)來表征。作者聲望主要通過第一作者總被引頻次、h指數(shù)、參與發(fā)表的文章數(shù)量，論文最大被引次數(shù)，平均被引頻次五個(gè)方面來表征?；鹳Y助主要分為不同的等級(jí)：重大國家級(jí)基金、國際級(jí)基金、省部級(jí)基金、一般基金和無基金。

在紙媒傳播力受限的技術(shù)劣勢(shì)下，學(xué)術(shù)期刊作為更加專業(yè)化、小眾化且布局分散的傳播媒介，出于時(shí)效性滯后、讀者群萎縮、發(fā)行量下滑等原因，面臨尷尬的出版境遇。有研究者甚至預(yù)言，無法實(shí)現(xiàn)移動(dòng)出版或鏈接豐富信息的出版活動(dòng)最終可能會(huì)消亡［1］。為應(yīng)對(duì)傳播挑戰(zhàn)，學(xué)術(shù)期刊開啟了一場(chǎng)數(shù)字化革命。通過學(xué)習(xí)、借鑒國外期刊的增強(qiáng)出版模式，國內(nèi)期刊出版主體利用數(shù)字多媒體技術(shù)，以交叉鏈接和引用等形式突破紙質(zhì)載體與版面的限制，為傳統(tǒng)論文增添生動(dòng)的研究數(shù)據(jù)和支撐材料，嘗試由平面出版向立體出版的形態(tài)轉(zhuǎn)換［2］，以此來加快流程、提高讀者閱讀率、增加發(fā)行量或下載量。本文通過提煉增強(qiáng)出版的基本理論，以此來審視學(xué)術(shù)期刊增強(qiáng)出版的現(xiàn)狀與不足，并嘗試以建構(gòu)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)社交的途徑來實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)出版的目標(biāo)與價(jià)值。

一、學(xué)術(shù)期刊增強(qiáng)出版的產(chǎn)生與理念

增強(qiáng)出版是出版產(chǎn)業(yè)在當(dāng)代轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中依托計(jì)算機(jī)處理和數(shù)字通信等先進(jìn)技術(shù)開發(fā)的富數(shù)據(jù)、富媒體出版模式。采用增強(qiáng)技術(shù)的出版物將文字、圖片、立體影像和音視頻等信息內(nèi)容融為一體，能滿足讀者的多感官體驗(yàn)，有利于提升傳播效果。

（一）增強(qiáng)出版的產(chǎn)生和發(fā)展

增強(qiáng)出版的應(yīng)用首先出現(xiàn)在國外商業(yè)出版領(lǐng)域。以《紐約時(shí)報(bào)》和《哈佛商業(yè)評(píng)論》為代表的報(bào)刊，為適應(yīng)消費(fèi)者對(duì)印刷出版物的遠(yuǎn)離以及互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，不得不轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)發(fā)行。紙媒出版商與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商合作開發(fā)、使用文件傳輸協(xié)議和文本超鏈接等比PDF格式信息量更豐富、視覺渲染更生動(dòng)的數(shù)字抓取技術(shù)，將讀者熟悉的紙質(zhì)出版物轉(zhuǎn)換成可以從網(wǎng)絡(luò)出版平臺(tái)自動(dòng)提取的數(shù)字文件，滿足讀者隨時(shí)隨地、方便快捷地獲取其感興趣的內(nèi)容，并能通過鏈接推薦不斷獲得相關(guān)內(nèi)容，滿足延續(xù)閱讀的需要。這種碎片化和自定義的出版模式迎合了讀者對(duì)于信息精度、深度和速度的閱讀需求，擴(kuò)大了傳播范圍、增加了用戶數(shù)量、提高了出版收入。2009年以后，增強(qiáng)出版技術(shù)陸續(xù)被《自然》、愛思唯爾、威立等期刊和數(shù)據(jù)庫移植到學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域，形成了論文與相關(guān)分散的學(xué)術(shù)資源信息封裝成復(fù)合數(shù)字產(chǎn)品的智能化、可視化、標(biāo)準(zhǔn)化模式，使作者得以借助各種增強(qiáng)形式來支持其論文的科學(xué)性與說理性。

（二）學(xué)術(shù)期刊增強(qiáng)出版的目標(biāo)與價(jià)值

科技期刊是科研成果記錄和交流的載體，是科技發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)，其兼具科研成果首發(fā)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)把關(guān)、學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)術(shù)傳播推動(dòng)方面具有重要作用＇學(xué)科建設(shè)是指學(xué)科主體（如高等院校）根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和學(xué)科發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合自身實(shí)際，采取各種措施和手段促進(jìn)學(xué)科發(fā)展和學(xué)科水平提高的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)121。學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)的核心，學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)被視為學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容131。科技期刊是學(xué)術(shù)研究成果傳播、交流和存儲(chǔ)的主要載體，是科研成果產(chǎn)出的具體表現(xiàn)形式，也是科學(xué)研究的重要組成部分141?？萍计诳ㄟ^對(duì)學(xué)術(shù)研究以及人才培養(yǎng)的直接或間接作用，在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮重要的服務(wù)與導(dǎo)向功能PM51，科技期刊的發(fā)展與學(xué)科建設(shè)二者相輔相成＇2015年11月國務(wù)院了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》（以下簡(jiǎn)稱《總體方案》）171，提出了“雙一流”，即國際一流學(xué)科和一流大學(xué)的構(gòu)建，其強(qiáng)調(diào)了學(xué)科作用的基礎(chǔ)作用，要實(shí)現(xiàn)“雙一流”建設(shè)，一流的學(xué)科是建設(shè)一流大學(xué)的基石181。本文主要以公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類期刊為例圍繞科技期刊在學(xué)科建設(shè)中的作用和“雙一流”背景下科技期刊促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的主要實(shí)現(xiàn)途徑進(jìn)行闡述。

1科技期刊在學(xué)科建設(shè)中的作用

1．1科技期刊是學(xué)科交流的重要平臺(tái)科技期刊是學(xué)術(shù)研究成果傳播的重要渠道，記錄和傳播科研成果從而促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展是科技期刊的歷史使命191。任一科技期刊都有其服務(wù)的主要學(xué)科與研究領(lǐng)域，也往往見證著該領(lǐng)域?qū)W科的誕生與發(fā)展，研究者們通過汲取他人的研究成果，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究在該領(lǐng)域不斷創(chuàng)新與完備的可能性。同時(shí)，科技期刊是學(xué)者們思想交流與學(xué)術(shù)探討的重要平臺(tái)，為研究者們提供了相互學(xué)習(xí)、進(jìn)行思想交流的平臺(tái)，使得學(xué)術(shù)在研討中得以發(fā)展，思想在碰撞中砥礪，創(chuàng)新在交流中得以激發(fā)。日趨便利的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為科技期刊的及時(shí)更新提供了更多的保障，也使得學(xué)術(shù)思想的傳播越來越不受地域限制，這些都為學(xué)科建設(shè)的發(fā)展提供了更多可能。1．2科技期刊引導(dǎo)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展科技期刊不僅能夠傳播、記錄學(xué)術(shù)研究成果，還能夠引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展方向。在符合國家科技方針及政策的前提下，科技期刊的覆蓋領(lǐng)域往往與當(dāng)前重點(diǎn)研究領(lǐng)域與最新研究方向相契合。這一方面可以及時(shí)反映當(dāng)前科學(xué)研究重點(diǎn)，另一方面可以引導(dǎo)科技人員的研究方向，引導(dǎo)本學(xué)科或本領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究方向，發(fā)揮學(xué)術(shù)研究導(dǎo)向作用。本質(zhì)上來說科技期刊的傳播思想往往與人類科學(xué)發(fā)展方向一致，能夠反映人類認(rèn)知上的最新動(dòng)向，而這些發(fā)展方向是推動(dòng)學(xué)科建設(shè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑW(xué)者們通過發(fā)表在科技期刊上的先進(jìn)研究成果，記錄了人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要科學(xué)依據(jù)，同時(shí)為學(xué)術(shù)研究的發(fā)展方向提供最新思路，從而刺激學(xué)科建設(shè)不斷適應(yīng)當(dāng)前熱門研究領(lǐng)域。1．3科技期刊促進(jìn)學(xué)科創(chuàng)新從學(xué)術(shù)上看，創(chuàng)新的基本條件包括知識(shí)積累、學(xué)科交叉和學(xué)科前沿知識(shí)積累是知識(shí)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學(xué)科交叉是實(shí)現(xiàn)學(xué)科創(chuàng)新的重要技術(shù)路線，學(xué)科前沿是學(xué)科創(chuàng)新的目標(biāo)領(lǐng)域。而科技期刊因其學(xué)術(shù)性、時(shí)效性、前沿性等特點(diǎn)，能夠?qū)η叭说难芯砍晒粩嗬^承與發(fā)展，在此過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)知識(shí)的積累，并不斷推動(dòng)學(xué)術(shù)研究理論體系、思想體系和研究方法的發(fā)展與成熟［111。學(xué)科交叉在科學(xué)研究中的作用毋庸置疑，跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的合作往往能夠碰撞出更具創(chuàng)新性的成果，已越來越被研究人員所重視，科技期刊的廣泛傳播性、不受地域限制的特點(diǎn)，為學(xué)科交叉提供了更多可能性。在學(xué)科創(chuàng)新中，沒有科技期刊這種載體對(duì)創(chuàng)新知識(shí)、創(chuàng)新技術(shù)的傳播與應(yīng)用，知識(shí)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展將舉步維艱。1．4科技期刊促進(jìn)人才培養(yǎng)科技期刊的基本功能，就是反映學(xué)科研究和發(fā)展的最新成果（或最高成果）和最前沿動(dòng)態(tài)1121，而人才培養(yǎng)既是高校學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容之一，又是學(xué)術(shù)研究的前提和基礎(chǔ)。科技期刊在科研人才的挖掘和培養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用，通過發(fā)表學(xué)術(shù)論文，尤其對(duì)于初次進(jìn)入研究領(lǐng)域的研究者而言，首次寫作往往最具挑戰(zhàn)，但同時(shí)也可以助其成長(zhǎng)。對(duì)不同期刊的探索有助于擴(kuò)展他們對(duì)不同領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，對(duì)文章的改進(jìn)過程也可以幫助他們對(duì)所研究領(lǐng)域產(chǎn)生更深的理解，與期刊編輯的交流可以幫助他們掌握研究范式，提高學(xué)術(shù)水平和寫作能力。科技期刊傳播的知識(shí)和信息以科研成果、技術(shù)創(chuàng)新為主，具有前沿性的知識(shí)以及系統(tǒng)的理論，對(duì)研究者的創(chuàng)造性思維能力、科研能力、獲取信息能力均會(huì)有潛移默化的影響、培養(yǎng)和提高［111。同時(shí)，科研人才的發(fā)展保證了科技期刊的質(zhì)量，反之，高質(zhì)量的科技期刊又是科研人才交流學(xué)術(shù)思想、探討學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的重要平臺(tái)，二者交互作用為學(xué)科建設(shè)的發(fā)展提供了重要保障。另一方面，我國高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)對(duì)人才的評(píng)價(jià)機(jī)制以及對(duì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的重視也決定了科技期刊在人才培養(yǎng)中的重要作用。

2“雙一流”背景下科技期刊促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的主要實(shí)現(xiàn)途徑

2．1促進(jìn)新媒體融合發(fā)展科技期刊為公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的科研成果展示交流提供了載體和工具1131，高效的學(xué)術(shù)交流和最新科技動(dòng)態(tài)的傳播有助于促進(jìn)該專業(yè)內(nèi)的教師或科研工作者掌握該學(xué)科的研究現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)前沿，以啟發(fā)新的研究思路，從而進(jìn)一步促進(jìn)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展，因而公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類期刊有必要提供較為開放、便捷的交流平臺(tái)。2014年8月中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議審議通過了《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》1141，指出傳統(tǒng)出版的影響力向網(wǎng)絡(luò)空間延伸，重點(diǎn)任務(wù)在于創(chuàng)新內(nèi)容生產(chǎn)和服務(wù)、加強(qiáng)重點(diǎn)平臺(tái)建設(shè)、擴(kuò)展內(nèi)容傳播渠道、拓展新技術(shù)新業(yè)態(tài)、完善經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制和發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，基于此，公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類期刊更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)展，形成立體多樣、傳統(tǒng)紙媒與新媒體融合發(fā)展的現(xiàn)代傳播體系。作為傳統(tǒng)紙媒，公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類期刊與其他紙媒一樣面臨著新媒體的沖擊和挑戰(zhàn)，其在時(shí)效性和互動(dòng)性方面表現(xiàn)不佳1151，在一定程度上限制了其受眾范圍，也即限制了廣泛的學(xué)科交流的可能，而強(qiáng)調(diào)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類期刊促進(jìn)新媒體融合發(fā)展可在一定程度上改善這一現(xiàn)狀。智能設(shè)備和移動(dòng)終端的迅速普及為新媒體的大行其道做了些許注腳，同時(shí)也為公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類期刊加快適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展提供了條件。公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類期刊等傳統(tǒng)紙媒和新媒體有效融合發(fā)展需要在保證內(nèi)容的前提下革除思維定式，找準(zhǔn)新媒體在傳播方面的優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)、技術(shù)先行，利用各種合適的新媒體技術(shù)傳播學(xué)術(shù)知識(shí)？。目前，公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類期刊新媒體融合主要有幾種方式。第一類是構(gòu)建科技期刊雜志主頁，在網(wǎng)頁與期刊雜志內(nèi)容相關(guān)的一切動(dòng)態(tài)丨目息，網(wǎng)頁的形式較傳統(tǒng)方式有若干優(yōu)勢(shì)：其一，該種媒體方式改變了科技期刊傳統(tǒng)以郵箱投稿的方式，強(qiáng)調(diào)了作者以自助方式的一站式投稿，極大地簡(jiǎn)便了投稿流程，從而為更廣泛的學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)交流提供了簡(jiǎn)易途徑；其二，網(wǎng)頁形式可以提供更多的相關(guān)信息，大大彌補(bǔ)以往期刊雜志紙媒信息量少的不足；其三，與其他多媒體形式類似，網(wǎng)頁的媒體方式可以依據(jù)科技期刊自身的特點(diǎn)設(shè)置不同的板塊、模塊等，既能盡可能地顯示科技期刊王題，又能通過別具一格的形式和內(nèi)容設(shè)計(jì)吸引讀者群；其四，與傳統(tǒng)紙媒的最大不同在于網(wǎng)頁等媒體形式可以增大與作者讀者的互動(dòng)空間，擴(kuò)展了互動(dòng)內(nèi)容的多樣性。以《環(huán)境與職業(yè)醫(yī)學(xué)》為例，該雜志網(wǎng)頁分為王頁、期刊介紹、在線期刊、投稿指南、常見問題等板塊，其中王頁既包括以作者和審稿專冢為導(dǎo)向的作者中心和審者中心，又包括期刊雜志過刊、當(dāng)期目錄以及下載排名和優(yōu)先出版情況以便于讀者查詢，還包括面向所有讀者的新聞動(dòng)態(tài)、信息公告、餌盧、聚餌、寫作原地以及熱門標(biāo)簽等fe塊，滿足讀者多樣化的知識(shí)獲取需求。第二類是構(gòu)建公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類期刊微信公眾號(hào)或移動(dòng)終端APP等，經(jīng)過近幾年的發(fā)展和芫善，部分公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類期刊的微信公眾號(hào)或移動(dòng)終端APP在功能和內(nèi)容上的優(yōu)勢(shì)可以與網(wǎng)頁別無二致，旦較網(wǎng)頁而言由于其可以在各種智能終端設(shè)備上使用其便捷性盡顯。以《中囯寄生蟲病學(xué)與寄生蟲病雜志》微信公眾號(hào)為例，公眾號(hào)聊天頁面設(shè)置了“在線閱讀”、“稿件查詢”和“關(guān)于我們”三個(gè)板塊，“在線閱讀”又分為“當(dāng)期文章”、“過刊／劉覽”、“論文檢索”可便于讀者查詢雜志相關(guān)發(fā)表文章，“稿件查詢”可以方便投稿作者、審稿專冢和編委成員進(jìn)行相關(guān)查詢和接收信息，“關(guān)于我們”可以查找期刊雜志的相關(guān)信息和動(dòng)態(tài)。另外該公眾號(hào)不定時(shí)推送各種王題相關(guān)的資訊信息，比如介紹新方法、提供新會(huì)訊等可以在一定程度上滿足讀者獲取更多學(xué)科知識(shí)的需求。22重視公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類期刊評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)木影響力科技期刊評(píng)價(jià)可以較為全面地反映科技期刊的學(xué)木影響力1171，較大學(xué)木影響力和較高質(zhì)量的科技期刊往往能吸引高質(zhì)量的稿源，經(jīng)過新媒體融合可以將優(yōu)質(zhì)的研究進(jìn)展廣而告之提升讀者群的學(xué)木水平，繼而推動(dòng)學(xué)科建設(shè)。目前囯內(nèi)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類期刊王要有三大體系，分別是北京大學(xué)圖書館王持的《中文核心期刊要目總覽》（以下簡(jiǎn)稱《要目總覽》）、中囯科學(xué)技木信息研究所編制的《中囯科技期刊引證報(bào)告（核心版）》（以下簡(jiǎn)稱《引證報(bào)告》）以及中囯科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)研究中心和清華大學(xué)圖書館共同研制的《中囯學(xué)木期刊影響因子年報(bào)（自然科學(xué)與工程技木）》（以下簡(jiǎn)稱《影響因子年報(bào)》），三大評(píng)估體系對(duì)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科大類的分類和評(píng)價(jià)指標(biāo)存在一定區(qū)別和聯(lián)系。2014年版《要目總覽》—通過對(duì)被索量、被引量、他引量、影響因子、他引影響因子、被重要檢索工具收錄、基金論文比、WEB下載量、發(fā)文被弓脂數(shù)和互弓脂數(shù)10個(gè)指標(biāo)進(jìn)行加權(quán)平均確定了預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)類核心期刊排序包括《中華流行病學(xué)雜志》在內(nèi)的前27種期刊為核心期刊。2016年版《引證報(bào)告》1191將公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)的各亞類王要?dú)w入“預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生學(xué)綜合”、“流行病學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)”和“衛(wèi)生管理學(xué)、健康教育學(xué)”三大學(xué)科分類，分別涵蓋17種、24種和25種科技期刊。2016年《影響因子年報(bào)》？中將公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科王要分列在“醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)管理”和“預(yù)防醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生學(xué)”兩大類，分別包括34種和88種科技期刊，公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類期刊王要評(píng)價(jià)體系及評(píng)價(jià)指標(biāo)見表1。綜合而H，三大評(píng)估體系的評(píng)價(jià)指標(biāo)、學(xué)科分類雖然不盡相同，但是高水平的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類期刊總是在各評(píng)價(jià)體系中表現(xiàn)出眾。以《中華流行病學(xué)雜志》為例，其在2014年版《要目總覽》中經(jīng)過對(duì)245種預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)類專業(yè)期刊10個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的加權(quán)平均后位居第一，在2016年版《引證報(bào)告》中流行病學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)類期刊類別的核心總被引頻次、核心影響因子和綜合評(píng)價(jià)總分中均排名第一，2016年《影響因子年報(bào)》顯示其各指標(biāo)表現(xiàn)優(yōu)異，具有極高的影響力指數(shù)。就收錄情況而言，《中華流行病學(xué)雜志》是2014年版《要目總覽》中為數(shù)不多被Medline收錄的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類別的科技期刊，吸引了眾多包括高校在內(nèi)的研究機(jī)構(gòu)研究人員和一線工作者的學(xué)習(xí)，進(jìn)而可啟發(fā)其在所屬學(xué)科專業(yè)的研究思路，比如據(jù)2016年版《引證報(bào)告》，《中華流行病學(xué)雜志》2015年核心總被引頻次達(dá)到5166次，是核心總被引頻次第二位的近2倍?！吨袊鴮W(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)（自然科學(xué)與工程技術(shù)）》（2016年版）（13類）可被引文獻(xiàn)量、可被引文獻(xiàn)比、基金論文比、平均引文數(shù)、引用半衰期、被引半衰期、引用期刊數(shù)、被弓丨期刊數(shù)、他引總引比、互引指數(shù)、WEB即年下載率、總下載量、量效指數(shù)

2017年1月國務(wù)院在《總體方案》的基礎(chǔ)上《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持以學(xué)科為基礎(chǔ)，支持建設(shè)一百個(gè)左右學(xué)科，著力打造學(xué)科領(lǐng)域高峰”1211，而“雙一流”的五個(gè)建設(shè)任務(wù)——建設(shè)一流師資隊(duì)伍、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、提升科學(xué)研究水平、傳承科學(xué)研究水平、傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化、著力推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化均是以學(xué)科建設(shè)為依托。作為學(xué)科交流的重要平臺(tái)，科技期刊可以引導(dǎo)學(xué)科建設(shè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)科創(chuàng)新以及促進(jìn)人才培養(yǎng)，為推動(dòng)“雙一流”建設(shè)發(fā)揮重要作用。另一方面，科技期刊在促進(jìn)學(xué)科發(fā)展過程應(yīng)注意促進(jìn)新媒體融合發(fā)展，在深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于媒體融合發(fā)展的重要講話精神，既強(qiáng)調(diào)新媒體技術(shù)創(chuàng)新和驅(qū)動(dòng)的同時(shí)，又始終充分體現(xiàn)科技期刊的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，以內(nèi)容優(yōu)勢(shì)贏得發(fā)展優(yōu)勢(shì)。此外，科技期刊應(yīng)重視主流評(píng)價(jià)體系的期刊評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)術(shù)影響力，在擴(kuò)大學(xué)科學(xué)術(shù)傳播和學(xué)術(shù)影響力的同時(shí)與學(xué)科建設(shè)互為輔助互相促進(jìn)。盡管科技期刊自身發(fā)展還存在論文學(xué)術(shù)質(zhì)量、信息傳播時(shí)效性不盡如人意等問題，但在學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)傳播道路上，我們不憚?dòng)诶^續(xù)前行。

2014年起，移動(dòng)媒體在中國迅速發(fā)展普及，進(jìn)而中國媒體全行業(yè)進(jìn)入了新媒體融合時(shí)代。到2019年，新媒體融合在提高媒體宣傳廣度、提升媒體影響力及整合信息資源等方面取得顯著成效。近幾年來，國內(nèi)外學(xué)者針對(duì)新媒體融合展開了多層面、多角度的研究，在融合模式、平臺(tái)、方法等方面取得了累累碩果。但媒體種類繁多，屬性各不相同，不同種類的媒體間無法照搬全部經(jīng)驗(yàn)及研究成果。另外，我國幅員遼闊，不同地區(qū)間經(jīng)濟(jì)及科技發(fā)展程度差異較大，這也對(duì)已有研究成果在實(shí)際融合過程中的指導(dǎo)作用產(chǎn)生了一定的消極影響。因此，本文將基于已有成果，針對(duì)內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的新媒體融合情況展開研究，具體闡述內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊新媒體融合面臨的阻礙和成因，并提出適用于內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊新媒體融合的方式方法，以期為內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊新媒體融合添磚加瓦。

一、內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊新媒體融合現(xiàn)狀

目前內(nèi)蒙古共有哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊34家，新媒體融合程度深淺不一，但總體融合深度不夠。網(wǎng)站的構(gòu)建已得到部分內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的重視，在內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊中的普及率較高。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，內(nèi)蒙古34家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊中，21家有網(wǎng)站，其中大部分都支持線上完成采編工作，且實(shí)現(xiàn)了過刊功能，部分網(wǎng)站還通過與中國知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫合作實(shí)現(xiàn)了論文的在線開放獲取。微信公眾號(hào)作為目前新媒體融合的主要形式，在內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊中的普及程度有待提升。截至2019年底，內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊中開通微信公眾號(hào)的期刊不足15家，占比不足45%，且其中大部分已停更或僅注冊(cè)而從未投入使用。部分內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的主管或主辦單位開通有微信公眾號(hào)，會(huì)期刊相關(guān)的重要信息，但總體占比較小。微博在內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊中的普及率極低，開通微博的不到5家，占比不足15%，2019年均未發(fā)表微博內(nèi)容。其中有2家期刊的微博創(chuàng)建于2014年，在2014年至2017年間有較頻繁的內(nèi)容更新，2017年后基本未新的微博內(nèi)容。

二、內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊新媒體融合的阻礙及成因

（一）地域經(jīng)濟(jì)及科技基礎(chǔ)薄弱，人才供應(yīng)不足。內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的主辦單位多為國家行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位，大多不以贏利為辦刊目標(biāo)，經(jīng)費(fèi)的主要來源為上級(jí)撥款，僅夠支持期刊以傳統(tǒng)出版方式運(yùn)行。目前內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的從業(yè)人員以編輯專業(yè)或哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類專業(yè)為主，無法滿足新媒體融合的需求。（二）內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊新媒體融合方向不確定。微信、微博等新媒體展現(xiàn)的內(nèi)容是“碎片化”的，用戶在新媒體使用過程中更多地發(fā)生的是“淺閱讀”行為。學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)性對(duì)讀者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)要求較高，難以走入非專業(yè)人員的視線，尤其在“娛樂化”盛行的今天，學(xué)術(shù)文章更難以吸引大眾的注意力。新媒體融合過程中勢(shì)必要求學(xué)術(shù)文章“通俗化”，界限恐難以掌握。在這樣的背景下，內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊大多陷入不確定該如何進(jìn)行新媒體融合的困境。

三、內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊新媒體融合方法

編者按：

鑒于從四川省第六次廣播電視學(xué)術(shù)論文評(píng)獎(jiǎng)中發(fā)現(xiàn)，送來參評(píng)的論文大都不很規(guī)范。我們分析其原因后，覺得有必要讓廣大廣播電視工作者掌握學(xué)術(shù)論文的撰寫法則，因此委托林之達(dá)教授為此撰寫《談?wù)剰V播電視學(xué)術(shù)論文的寫作》一文，在《西部廣播電視學(xué)刊》總第73、74、75、78、79期上連載。第七屆四川省廣播電視學(xué)術(shù)論文評(píng)選后，決定出論文集，覺得林教授的這篇文章很有參考價(jià)值，故刊載以饗讀者。

一

第六屆四川省廣播電視學(xué)術(shù)論文評(píng)選委員會(huì)共收到論文82篇，是歷屆收得最多的一次。這說明我省廣大電視工作者認(rèn)識(shí)到了理論在指導(dǎo)實(shí)踐中的作用并親自投身到理論研究中來，這是令人非常鼓舞的。理論的充實(shí)和提高會(huì)帶動(dòng)實(shí)踐的躍進(jìn)，它預(yù)示著四川省廣播電視節(jié)目的質(zhì)量在不久的將來會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。

這次評(píng)獎(jiǎng)過程中發(fā)現(xiàn)不少好論文，也發(fā)現(xiàn)不少問題。分析產(chǎn)生這些問題的原因，一是不了解學(xué)術(shù)論文或科學(xué)論文與普通議論文的區(qū)別；二是不了解學(xué)術(shù)論文或科學(xué)論文的寫作規(guī)范。下面就這兩個(gè)問題作些淺顯、簡(jiǎn)要的介紹。

我們通常見到論文可分為兩大類：一是學(xué)術(shù)論文或叫科學(xué)論文；另一類是議論文。學(xué)術(shù)論文是論證某一新論點(diǎn)或某一新的總論點(diǎn)極其分論點(diǎn)得以成立的證實(shí)性論文；議論文是那些談自己的觀感、意見、主張甚至奇想的陳述、闡釋性論文，我們?cè)趫?bào)上看到的政論、時(shí)評(píng)以及《古文觀止》所收集的那些論文就屬于這一類。這兩種論文的區(qū)別如下：

學(xué)術(shù)期刊是發(fā)布和傳播學(xué)術(shù)信息、發(fā)表學(xué)術(shù)研究成果和開展學(xué)術(shù)交流的重要載體和平臺(tái)，是連接上下游研究主體的主要媒介。學(xué)術(shù)期刊編輯承擔(dān)著期刊選題策劃、組稿、審稿、校對(duì)等重要職能，其理論素養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究和評(píng)價(jià)能力及選題策劃水平，直接影響期刊的辦刊方向和出版質(zhì)量。中央高度重視學(xué)術(shù)期刊的守正創(chuàng)新，2021年5月10日，習(xí)近平總書記在給《文史哲》編輯部全體編輯人員的回信中說：“高品質(zhì)的學(xué)術(shù)期刊就是要堅(jiān)守初心、引領(lǐng)創(chuàng)新，展示高水平研究成果，支持優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才成長(zhǎng)，促進(jìn)中外學(xué)術(shù)交流”①，中宣部、教育部、科技部隨后印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》，明確指出“加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊建設(shè)，對(duì)于提升國家科技競(jìng)爭(zhēng)力和文化軟實(shí)力，構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量具有重要作用?！痹谶@一背景下，提升學(xué)術(shù)期刊編輯職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展就顯得越發(fā)重要和迫切。在融合發(fā)展時(shí)代，除了具備傳統(tǒng)媒體時(shí)代的可貴品質(zhì)和優(yōu)良素質(zhì)之外，學(xué)術(shù)期刊編輯更需要將職業(yè)素養(yǎng)的發(fā)力點(diǎn)放到數(shù)字傳播上。融合發(fā)展正在深刻影響傳統(tǒng)期刊的出版生態(tài)，數(shù)字傳播將全面改變傳統(tǒng)出版格局，也必將給學(xué)術(shù)期刊帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在融媒時(shí)代和數(shù)字傳播的背景下，學(xué)術(shù)期刊編輯亟須強(qiáng)化自身的政治理論素養(yǎng)，提高學(xué)術(shù)水平和選題策劃能力，提升適應(yīng)新技術(shù)環(huán)境的能力，以推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展。

提高數(shù)字時(shí)代編輯政治理論素養(yǎng)

學(xué)術(shù)期刊編輯的政治理論素養(yǎng)，是作為出版主體的編輯對(duì)作為客體的學(xué)術(shù)成果的內(nèi)在理論價(jià)值做出正確判斷和科學(xué)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)期刊編輯的政治意識(shí)、理論思維能力以及理論應(yīng)用水平。在當(dāng)前社會(huì)思潮多元化趨勢(shì)日益加深的形勢(shì)下，夯實(shí)學(xué)術(shù)期刊編輯的政治理論基礎(chǔ)，提高其對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)觀念的理解和把握，是學(xué)術(shù)期刊堅(jiān)持正確導(dǎo)向的重要前提，也是鞏固主流意識(shí)形態(tài)陣地的內(nèi)在要求。強(qiáng)化對(duì)馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí)，提升對(duì)復(fù)雜理論的洞察能力意識(shí)形態(tài)存在于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，與人的生存和社會(huì)發(fā)展相伴相生，任何看似具體的純粹現(xiàn)實(shí)問題背后都隱含著一種意識(shí)形態(tài)偏向。②提高馬克思主義理論素養(yǎng)，有利于強(qiáng)化學(xué)術(shù)期刊編輯的政治意識(shí)和全局觀念，并為保持期刊正確的輿論導(dǎo)向提供保障。這就要求增強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊編輯對(duì)融媒體環(huán)境下各種紛繁復(fù)雜的理論信息的洞察力，提升對(duì)各種新理論、新現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和初步評(píng)價(jià)能力，關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)背景下有益的數(shù)字實(shí)踐及其理論，為正確評(píng)估研究成果的意識(shí)形態(tài)取向和評(píng)判其科學(xué)價(jià)值提供理論支撐。加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域不同表現(xiàn)的學(xué)習(xí)與研究在中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)過程中，各種現(xiàn)實(shí)問題不斷涌現(xiàn)，意識(shí)形態(tài)問題也往往以不同形式呈現(xiàn)出來。我們當(dāng)前所面臨的世界范圍的社會(huì)矛盾和沖突更加紛繁復(fù)雜，科技發(fā)展帶來新媒體的興起，也加劇了社會(huì)思潮的多元化，一些非馬克思主義、反馬克思主義的思潮也在蠢蠢欲動(dòng)。作為意識(shí)形態(tài)方面的把關(guān)人，學(xué)術(shù)期刊編輯必須對(duì)意識(shí)形態(tài)與現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)聯(lián)性具備一定的理論敏感，認(rèn)清意識(shí)形態(tài)與社會(huì)思潮、宗教信仰等領(lǐng)域的復(fù)雜聯(lián)系，分辨意識(shí)形態(tài)問題在經(jīng)濟(jì)社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，才能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，維護(hù)好社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)，守護(hù)好學(xué)術(shù)陣地。提升批判性的理論品格批判性的理論品格，是馬克思主義理論的一個(gè)重要特點(diǎn)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我批判和他者批判，是理論完善和創(chuàng)新的重要路徑。面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)養(yǎng)成和樹立批判精神，在選稿和審稿過程中，以馬克思主義作為衡量標(biāo)尺，多進(jìn)行反思性和批判性分析，善于由表及里地把握稿件的價(jià)值內(nèi)涵，從而保證學(xué)術(shù)期刊在意識(shí)形態(tài)上堅(jiān)持正確方向、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

強(qiáng)化數(shù)字時(shí)代編輯學(xué)術(shù)研究能力和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)能力

科學(xué)研究的發(fā)展離不開學(xué)術(shù)期刊的理論引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成果推介，同樣學(xué)術(shù)期刊也要遵循科學(xué)發(fā)展規(guī)律。③科學(xué)研究與學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，決定了學(xué)術(shù)期刊編輯與科學(xué)研究的關(guān)系密不可分。學(xué)術(shù)期刊登載的文章具有顯著的思想性、學(xué)術(shù)性和專業(yè)性特征，要推進(jìn)學(xué)術(shù)期刊的高質(zhì)量發(fā)展，發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊在理論創(chuàng)新和科技創(chuàng)新上的引領(lǐng)作用，就必須不斷提升學(xué)術(shù)期刊編輯自身在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的研究水平和評(píng)價(jià)能力。而互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代則對(duì)學(xué)術(shù)期刊編輯提出了新的甚至是更高要求：如何在淺表化、碎片化甚至“口水化”的互聯(lián)網(wǎng)信息包裹中，保持對(duì)學(xué)術(shù)的敏感，不斷保持和提高學(xué)術(shù)判斷力和學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)力；如何從豐富多元的互聯(lián)網(wǎng)信息中發(fā)現(xiàn)篩選學(xué)科潛在的增長(zhǎng)點(diǎn)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)等。數(shù)字傳播素養(yǎng)也越來越成為編輯學(xué)術(shù)研究和評(píng)價(jià)能力的重要組成部分，成為推進(jìn)學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的重要前提。夯實(shí)編輯的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究意識(shí)，提高專業(yè)研究能力擁有一定的科研能力是學(xué)術(shù)期刊對(duì)編輯的基本要求，學(xué)術(shù)期刊的專業(yè)性和學(xué)術(shù)性特征決定了期刊編輯應(yīng)是“學(xué)者化”的編輯。要提高學(xué)術(shù)期刊編輯的科研能力，就要求編輯加強(qiáng)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)（包括專業(yè)理論和研究方法的學(xué)習(xí)），形成均衡和系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，跟蹤相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域研究的最新動(dòng)態(tài)，依托學(xué)術(shù)期刊在最新科研信息匯聚方面的優(yōu)勢(shì)，立足期刊編輯業(yè)務(wù)，強(qiáng)化學(xué)術(shù)研究意識(shí)，積極開展課題研究。學(xué)術(shù)期刊編輯通過構(gòu)建系統(tǒng)化知識(shí)體系和學(xué)術(shù)研究實(shí)踐，提升理論素養(yǎng)和研究能力，提高自身的學(xué)術(shù)理解力、批判力和創(chuàng)新力，為期刊選擇和編輯優(yōu)質(zhì)作品，以此提高學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)水平和出版質(zhì)量。強(qiáng)化科學(xué)理性思維，確立學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)向度，提升學(xué)術(shù)期刊編輯的評(píng)價(jià)能力編輯具備較高的評(píng)價(jià)能力是提升學(xué)術(shù)期刊競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在要求，也是推進(jìn)我國自然科學(xué)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域理論和學(xué)術(shù)創(chuàng)新的重要因素。評(píng)價(jià)和甄別學(xué)術(shù)成果的優(yōu)劣是學(xué)術(shù)期刊編輯工作的重要內(nèi)容。學(xué)術(shù)期刊編輯在審稿過程中要樹立科學(xué)理性思維和客觀公正原則，消除情感因素在審稿或評(píng)價(jià)科研成果過程中衍生的非理性偏見，為期刊遴選和打造有影響力的高質(zhì)量學(xué)術(shù)研究成果。學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)從研究選題的社會(huì)價(jià)值、學(xué)術(shù)成果的創(chuàng)新程度、研究論證的完備程度以及論題的復(fù)雜性、資料難度等多元向度對(duì)科研成果進(jìn)行評(píng)判和評(píng)價(jià)，④以求達(dá)到科學(xué)、客觀地評(píng)價(jià)科研信息和學(xué)術(shù)成果的目標(biāo)。利用現(xiàn)代數(shù)字媒體，拓展學(xué)術(shù)視野，提升學(xué)術(shù)期刊編輯的科研評(píng)價(jià)能力和數(shù)字傳播素養(yǎng)數(shù)字媒體的出現(xiàn)，使學(xué)術(shù)期刊擁有比以往更快的傳播速度和更廣的傳播空間，同時(shí)也為學(xué)術(shù)期刊編輯評(píng)價(jià)能力提升提供了多元化渠道。在當(dāng)今數(shù)字媒體時(shí)代，除了傳統(tǒng)的科研資源和學(xué)習(xí)渠道外，學(xué)術(shù)期刊編輯還可充分利用微信公眾號(hào)、知名專家學(xué)者微博、電子資源數(shù)據(jù)庫和稿件投審稿系統(tǒng)等平臺(tái)，拓展自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)視野，以此提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。還可通過數(shù)字媒體技術(shù)或平臺(tái)，構(gòu)建學(xué)術(shù)期刊的多元評(píng)價(jià)主體，超地域（不受空間限制）建立學(xué)術(shù)期刊編輯、外請(qǐng)?jiān)u審專家和讀者共同參與的評(píng)審機(jī)制，拓展學(xué)術(shù)期刊的評(píng)價(jià)維度，挖掘優(yōu)秀的學(xué)術(shù)研究成果，以推進(jìn)學(xué)術(shù)期刊的高質(zhì)量發(fā)展，并在多主體評(píng)價(jià)的互動(dòng)過程中提升學(xué)術(shù)期刊編輯的評(píng)價(jià)能力。

提高數(shù)字時(shí)代編輯選題策劃意識(shí)和能力