導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)術(shù)期刊編輯能力提升策略一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

融合出版是將出版業(yè)務(wù)與新興技術(shù)和管理創(chuàng)新融為一體的新型出版形態(tài)［1］。在新的形勢(shì)下，將傳統(tǒng)出版與新技術(shù)（如數(shù)字技術(shù)）結(jié)合，是滿足讀者和用戶需求的一種創(chuàng)新的形式，將人力、內(nèi)容、宣傳等進(jìn)行全面整合，實(shí)現(xiàn)“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融”［2］。學(xué)術(shù)期刊不能僅僅依靠紙媒進(jìn)行科技成果的傳播，還要結(jié)合新媒體、新技術(shù)對(duì)期刊出版的形式、樣式等進(jìn)行全方位改革［3］。而期刊編輯作為期刊社的主力軍，編輯的能力對(duì)期刊的發(fā)展可起到至關(guān)重要的作用［4］。在融合出版背景下，期刊編輯應(yīng)努力提高自己的能力，順應(yīng)出版發(fā)展的新形勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，突破傳統(tǒng)，創(chuàng)新期刊發(fā)展模式［5］。

一、學(xué)術(shù)期刊編輯能力現(xiàn)狀

編輯能力既包括在編輯過(guò)程中的策劃能力、組織能力、創(chuàng)新能力等，還包括在傳播過(guò)程中的選擇力和推介力等。隨著我國(guó)社會(huì)進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊也開(kāi)始進(jìn)行數(shù)字化出版和傳播，許多學(xué)術(shù)期刊除了通過(guò)本刊官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、微博賬號(hào)等文章推介外，還通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)及維普等數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)字發(fā)行?；ヂ?lián)網(wǎng)科技在不斷發(fā)展，但是學(xué)術(shù)期刊編輯卻不能夠很好地把握科技發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇，表現(xiàn)出能力不足，具體有以下幾個(gè)方面的表現(xiàn)：（一）缺乏綜合能力融合出版背景下，對(duì)于期刊編輯的要求越來(lái)越高，編輯要學(xué)會(huì)運(yùn)用新媒體、掌握網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)等新興的傳播手段，在當(dāng)前的學(xué)術(shù)期刊中同時(shí)兼具這些能力的編輯比較少。一方面，有的出版單位在編輯能力培養(yǎng)方面未重視，導(dǎo)致期刊編輯對(duì)新的媒體技術(shù)知之甚少，更別談?wù)莆樟?；另一方面，目前高校在培養(yǎng)編輯人才方面也存在一定的偏差，沒(méi)有側(cè)重培養(yǎng)復(fù)合型編輯人才。（二）創(chuàng)新能力不足創(chuàng)新能力不足是科技期刊編輯普遍存在的現(xiàn)象，一是創(chuàng)新意識(shí)不足，二是創(chuàng)新動(dòng)力不足。原因有幾個(gè)方面：一是傳統(tǒng)的期刊編輯出版工作具有固定的模式，長(zhǎng)此以往就會(huì)形成一種固化思維，不利于工作的創(chuàng)新；二是從目前科技期刊編輯的現(xiàn)狀看，大部分科技期刊的青年編輯擔(dān)負(fù)的工作內(nèi)容都比較繁雜，幾乎負(fù)責(zé)了期刊出版的全部流程，且還要從事其他瑣碎的事物性工作［6］，使青年編輯的創(chuàng)新能力無(wú)法快速提升；三是從編輯自身角度看，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)求變的精神，習(xí)慣了墨守成規(guī)、安于現(xiàn)狀、得過(guò)且過(guò)的工作狀態(tài)；四是苦于工作條件限制，即使有想法也無(wú)法實(shí)施。（三）掌握新知識(shí)能力不足在傳統(tǒng)的科技期刊出版中，作為科技期刊編輯僅熟練掌握科技期刊相關(guān)編校知識(shí)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)即可。然而在融合出版背景下，科技期刊編輯僅掌握編輯學(xué)、專業(yè)方面相關(guān)知識(shí)已遠(yuǎn)不能達(dá)到期刊發(fā)展的要求。目前科技期刊編輯普遍缺乏新媒體相關(guān)方面的知識(shí)，雖然了解如微信公眾號(hào)、官網(wǎng)等平臺(tái)在傳播科技成果方面具有一定的作用，但是具體如何運(yùn)用好這些平臺(tái)卻探索不足，未進(jìn)行深入挖掘，導(dǎo)致發(fā)表的文章即使進(jìn)行了社交平臺(tái)的傳播，但是效果并不理想。

二、融合出版背景下科技期刊編輯能力提升策略

科技期刊轉(zhuǎn)型升級(jí)急需復(fù)合型編輯人才，對(duì)編輯能力也具有更高的要求。科技期刊編輯能力的提升不僅依靠編輯自身，而且還需要出版機(jī)構(gòu)、政府相關(guān)部門共同努力。（一）拓寬知識(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高綜合能力首先，要積極參加編輯出版及融媒體方面相關(guān)培訓(xùn)，努力完善自己的知識(shí)體系，將自己培養(yǎng)成數(shù)字型、復(fù)合型及多元型的復(fù)合編輯人才；其次，科技期刊編輯要緊跟時(shí)代潮流，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)探索，將傳統(tǒng)出版思維和融合互聯(lián)網(wǎng)思維有機(jī)結(jié)合［7］，構(gòu)建自己完整的知識(shí)體系，提升綜合素質(zhì)。（二）強(qiáng)化融合出版理念，構(gòu)建新媒體思維科技期刊編輯對(duì)科技期刊的行業(yè)要有敏銳的職業(yè)敏感度和專題策劃能力，熟練掌握傳統(tǒng)期刊出版與新媒體融合出版過(guò)程中所需的各種技能［8］。目前，科技期刊編輯所從事的工作不再是傳統(tǒng)的紙媒出版，多元化的業(yè)務(wù)模式要求科技期刊編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化。而創(chuàng)新能力是由多種因素構(gòu)成的綜合能力，其中包括具有較強(qiáng)的主動(dòng)性、好奇心，敏銳的洞察力，較強(qiáng)的求知欲，自信與耐力，豐富的想象力，勇氣和膽略等［9］。同時(shí)，在融合出版的轉(zhuǎn)型過(guò)程中，編輯還需要提高自我學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)新媒體思維。筆者曾結(jié)合《黑龍江畜牧獸醫(yī)》的辦刊方向和宗旨，結(jié)合本刊作者QQ群、微信公眾平臺(tái)以及官網(wǎng)多渠道發(fā)布了專題征稿啟事，專題報(bào)道同時(shí)在作者QQ群、微信公眾平臺(tái)以及“今日頭條”推送。相較于傳統(tǒng)紙媒的傳播速度，專題文章在CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)的下載頻次、在微信公眾平臺(tái)和“今日頭條”的點(diǎn)擊次數(shù)要遠(yuǎn)高于紙媒的傳播效果［10］?？萍计诳庉嬙趯?shí)際的工作中應(yīng)結(jié)合融合出版的理念，逐步探索，將紙媒與新型媒體很好地結(jié)合在一起，促進(jìn)科技成果的傳播。（三）加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高創(chuàng)新思維意識(shí)創(chuàng)新性思維是對(duì)常規(guī)思維的突破，就是要超越陳規(guī)，善于因時(shí)制宜、知難而進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新［11］。2019年8月13日，科技部等六個(gè)部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)文化和科技深度融合的指導(dǎo)意見(jiàn)》，指出要面向文化建設(shè)重大需求，把握文化科技發(fā)展趨勢(shì)，瞄準(zhǔn)國(guó)際科技前沿，選準(zhǔn)主攻方向和突破口，打通文化和科技融合的“最后一公里”，激發(fā)各類主體創(chuàng)新活力，創(chuàng)造更多文化和科技融合創(chuàng)新性成果，為高質(zhì)量文化供給提供強(qiáng)有力的支撐。［12］可見(jiàn)，創(chuàng)新是第一發(fā)展動(dòng)力，沒(méi)有創(chuàng)新就談不上發(fā)展。創(chuàng)新發(fā)展不僅對(duì)科技期刊編輯具有重要影響，而且對(duì)科技期刊發(fā)展、對(duì)優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才成長(zhǎng)、對(duì)科技成果的展示和交流也具有舉足輕重的作用。學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)時(shí)刻牢記創(chuàng)新理念，努力探索，思維要活躍，注重學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，只有不斷提高自己的創(chuàng)新能力，才能解決在工作中遇到的各種問(wèn)題，不斷適應(yīng)科技發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)。媒體融合的深入發(fā)展，需要將互聯(lián)網(wǎng)思維、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)思維、媒體融合思維、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用到傳統(tǒng)期刊出版工作中，探索出科技期刊新的發(fā)展方式，助力科技期刊在目前艱難的環(huán)境中更好的發(fā)展。（四）采用多種育人模式，提高科技期刊編輯能力目前，我國(guó)社會(huì)發(fā)展已進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，人們的閱讀方式也在發(fā)生變化，已由傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)刊閱讀逐漸轉(zhuǎn)向通過(guò)手機(jī)、電腦、Pad等終端進(jìn)行瀏覽閱讀的模式。因此，出版單位要轉(zhuǎn)變出版理念，創(chuàng)新出版模式，不僅要重視出版硬件設(shè)施的建設(shè)，也要重視出版人才的培養(yǎng)，為科技期刊編輯學(xué)習(xí)新知識(shí)能力創(chuàng)造條件。如可采取多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)項(xiàng)目育人的方式提高編輯人才培養(yǎng)質(zhì)量，這種育人方式還可促使團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力和凝聚力不斷提升，推進(jìn)期刊的融合發(fā)展，謀求創(chuàng)新與突破［13］。也可根據(jù)人員的實(shí)際情況和部門的發(fā)展規(guī)劃，制訂出以思維開(kāi)發(fā)為核心、以問(wèn)題解決為路徑的人才培養(yǎng)方案［14］。定期邀請(qǐng)?jiān)谛旅襟w出版方面有經(jīng)驗(yàn)的專家蒞臨指導(dǎo)，組織編輯學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的新媒體運(yùn)營(yíng)模式。組織科技期刊編輯開(kāi)展出版研討會(huì)，以專家講座、典型期刊社辦刊經(jīng)驗(yàn)交流的形式進(jìn)行，圍繞互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新下的編輯出版新模式、學(xué)術(shù)質(zhì)量提升、期刊管理經(jīng)營(yíng)、期刊數(shù)字出版、集群化數(shù)字出版平臺(tái)建設(shè)、學(xué)術(shù)不端防范、科技期刊評(píng)價(jià)、編輯業(yè)務(wù)能力提升等方面開(kāi)展互動(dòng)交流［15］。（五）國(guó)家應(yīng)增強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)期刊出版編輯的扶持力度科技期刊出版編輯是一個(gè)小眾群體，國(guó)家新聞出版署發(fā)布的《2020年全國(guó)新聞出版業(yè)基本情況》和《2020年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告》中提到，2020年全國(guó)新聞出版業(yè)就業(yè)人數(shù)為320.9萬(wàn)人，較2019年降低17.8%；期刊出版從業(yè)人數(shù)為6.33萬(wàn)人，占全國(guó)新聞出版業(yè)就業(yè)人數(shù)的1.97%。盡管從事科技期刊編輯工作的人員數(shù)量少，但是隨著我國(guó)發(fā)展科技期刊強(qiáng)國(guó)及對(duì)我國(guó)科技期刊高質(zhì)量發(fā)展要求的不斷加強(qiáng)，對(duì)科技期刊編輯的要求也不斷提高。以黑龍江省為例，編輯職稱評(píng)審制度即將改革，改革后更加注重評(píng)價(jià)出版專業(yè)技術(shù)人員的能力素質(zhì)和工作業(yè)績(jī)，克服唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文、唯獎(jiǎng)項(xiàng)的傾向，鼓勵(lì)出版專業(yè)技術(shù)人員深耕專業(yè)，激發(fā)出版專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新活力?？梢?jiàn)，從不同層面都迫切需要科技期刊編輯在專業(yè)素質(zhì)和能力上得到提升。然而，單從出版行業(yè)項(xiàng)目的支持力度上看，針對(duì)期刊的國(guó)家級(jí)項(xiàng)目相對(duì)多些，但是要求較高，一些地方期刊很難能達(dá)到要求；省級(jí)項(xiàng)目就更少之又少了，這樣不利于期刊編輯發(fā)展。地方政府應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)期刊出版編輯的扶持力度，增設(shè)期刊相關(guān)方面的省市級(jí)項(xiàng)目和評(píng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)期刊編輯提高學(xué)術(shù)出版能力。雖然學(xué)術(shù)期刊受眾少、盈利小，但是其社會(huì)影響力，尤其對(duì)科技成果的傳播和學(xué)科發(fā)展的影響卻很大，政府應(yīng)加大對(duì)學(xué)術(shù)期刊出版編輯的扶持力度，促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊在數(shù)字時(shí)代的轉(zhuǎn)型發(fā)展。此外，國(guó)家或政府還應(yīng)當(dāng)促進(jìn)編輯相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的機(jī)制，制定相關(guān)的政策，從宏觀的層面來(lái)推動(dòng)人才的培養(yǎng)，政府、高校和出版編輯部門共同聯(lián)手合作，培養(yǎng)出既具有傳統(tǒng)出版編輯能力，又有相關(guān)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，還能夠熟練掌握數(shù)字傳媒應(yīng)用的人才，提升學(xué)術(shù)期刊編輯在數(shù)字時(shí)代的編輯能力［16］。

三、結(jié)語(yǔ)

在出版行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展階段，期刊出版單位應(yīng)更加重視復(fù)合型編輯人才的培養(yǎng)。同時(shí)，要貫徹“人才強(qiáng)刊、人才興刊”［17］的辦刊經(jīng)營(yíng)理念，采取各種措施提高學(xué)術(shù)期刊編輯能力。優(yōu)秀的科技期刊離不開(kāi)優(yōu)秀的編輯人才,科技期刊編輯須具有專業(yè)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，具備優(yōu)秀的能力素質(zhì)和良好的品德素質(zhì)［18］。在融合出版背景下,科技期刊編輯還要通過(guò)各種途徑、各種渠道學(xué)習(xí)新媒體相關(guān)方面知識(shí)，建立媒體融合思維，充分利用新媒體技術(shù)，以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，進(jìn)而為打造特色化、專業(yè)化的科技期刊貢獻(xiàn)自己的一分力量。