內(nèi)容摘要：本文分析了期貨業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的獨(dú)特性，即經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品特殊、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系特殊以及行為與績(jī)效不確定，進(jìn)而采用2002-2006年我國(guó)期貨業(yè)面板數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究，文章驗(yàn)證了SCP假說(shuō)在我國(guó)期貨業(yè)的適用性，并提出了我國(guó)期貨業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的相關(guān)措施。

關(guān)鍵詞：期貨業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化

由于預(yù)期金融期貨的推出會(huì)給期貨業(yè)帶來(lái)巨大利潤(rùn)，自2007年以來(lái)，許多證券公司和大型企業(yè)陸續(xù)通過(guò)增資擴(kuò)股的方式進(jìn)入這一行業(yè)，促使該行業(yè)發(fā)生了重大變化：截至2008年底，全行業(yè)已有91家期貨經(jīng)紀(jì)公司實(shí)施增資擴(kuò)股，其中51家期貨公司被證券公司控股；全行業(yè)期貨公司注冊(cè)資本實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng)，有43家期貨公司注冊(cè)資本達(dá)到或超過(guò)1億元人民幣。在此行業(yè)重構(gòu)背景下，研究分析期貨業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

相關(guān)理論和文獻(xiàn)綜述

所謂市場(chǎng)結(jié)構(gòu)是指特定行業(yè)中企業(yè)的數(shù)量、規(guī)模、份額的關(guān)系以及由此決定的競(jìng)爭(zhēng)形式（趙旭等，2001），市場(chǎng)結(jié)構(gòu)是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究的起點(diǎn)，而市場(chǎng)績(jī)效則是研究的落腳點(diǎn)。以新古典理論為基礎(chǔ)的SCP框架，即市場(chǎng)結(jié)構(gòu)（Structure）、市場(chǎng)行為（Conduct）和市場(chǎng)績(jī)效（Performance），是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)分析的經(jīng)典范式（Bain，1951），這一框架認(rèn)為集中度高的市場(chǎng)將導(dǎo)致不完全競(jìng)爭(zhēng)，降低大企業(yè)間的共謀成本，使其能運(yùn)用市場(chǎng)力量來(lái)獲取超額利潤(rùn)。該理論強(qiáng)調(diào)一個(gè)行業(yè)的績(jī)效取決于企業(yè)的行為，而企業(yè)的行為則取決于企業(yè)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。

對(duì)于以上假說(shuō)在金融行業(yè)的檢驗(yàn)，目前主要集中于銀行業(yè)（趙旭等，2001；秦宛順和歐陽(yáng)俊，2001）、保險(xiǎn)業(yè)（彭雪梅，2001；庹國(guó)柱，2002）以及證券業(yè)（杜煊君，2001）市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與績(jī)效之間關(guān)系的實(shí)證研究，而對(duì)于金融體系重要組成部門(mén)的期貨業(yè)的研究基本處于空白狀況。本文擬首先分析期貨業(yè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的獨(dú)特性，再通過(guò)計(jì)量分析的方法對(duì)我國(guó)期貨業(yè)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與績(jī)效之間的關(guān)系進(jìn)行實(shí)證研究，進(jìn)而結(jié)合我國(guó)期貨業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀提出優(yōu)化的方向和途徑。

內(nèi)容摘要：本文分析了期貨業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的獨(dú)特性，即經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品特殊、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系特殊以及行為與績(jī)效不確定，進(jìn)而采用2002-2006年我國(guó)期貨業(yè)面板數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究，文章驗(yàn)證了SCP假說(shuō)在我國(guó)期貨業(yè)的適用性，并提出了我國(guó)期貨業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的相關(guān)措施。

關(guān)鍵詞：期貨業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化

由于預(yù)期金融期貨的推出會(huì)給期貨業(yè)帶來(lái)巨大利潤(rùn)，自2007年以來(lái)，許多證券公司和大型企業(yè)陸續(xù)通過(guò)增資擴(kuò)股的方式進(jìn)入這一行業(yè)，促使該行業(yè)發(fā)生了重大變化：截至2008年底，全行業(yè)已有91家期貨經(jīng)紀(jì)公司實(shí)施增資擴(kuò)股，其中51家期貨公司被證券公司控股；全行業(yè)期貨公司注冊(cè)資本實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng)，有43家期貨公司注冊(cè)資本達(dá)到或超過(guò)1億元人民幣。在此行業(yè)重構(gòu)背景下，研究分析期貨業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

相關(guān)理論和文獻(xiàn)綜述

所謂市場(chǎng)結(jié)構(gòu)是指特定行業(yè)中企業(yè)的數(shù)量、規(guī)模、份額的關(guān)系以及由此決定的競(jìng)爭(zhēng)形式（趙旭等，2001），市場(chǎng)結(jié)構(gòu)是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究的起點(diǎn)，而市場(chǎng)績(jī)效則是研究的落腳點(diǎn)。以新古典理論為基礎(chǔ)的SCP框架，即市場(chǎng)結(jié)構(gòu)（Structure）、市場(chǎng)行為（Conduct）和市場(chǎng)績(jī)效（Performance），是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)分析的經(jīng)典范式（Bain，1951），這一框架認(rèn)為集中度高的市場(chǎng)將導(dǎo)致不完全競(jìng)爭(zhēng)，降低大企業(yè)間的共謀成本，使其能運(yùn)用市場(chǎng)力量來(lái)獲取超額利潤(rùn)。該理論強(qiáng)調(diào)一個(gè)行業(yè)的績(jī)效取決于企業(yè)的行為，而企業(yè)的行為則取決于企業(yè)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。

對(duì)于以上假說(shuō)在金融行業(yè)的檢驗(yàn)，目前主要集中于銀行業(yè)（趙旭等，2001；秦宛順和歐陽(yáng)俊，2001）、保險(xiǎn)業(yè)（彭雪梅，2001；庹國(guó)柱，2002）以及證券業(yè)（杜煊君，2001）市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與績(jī)效之間關(guān)系的實(shí)證研究，而對(duì)于金融體系重要組成部門(mén)的期貨業(yè)的研究基本處于空白狀況。本文擬首先分析期貨業(yè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的獨(dú)特性，再通過(guò)計(jì)量分析的方法對(duì)我國(guó)期貨業(yè)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與績(jī)效之間的關(guān)系進(jìn)行實(shí)證研究，進(jìn)而結(jié)合我國(guó)期貨業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀提出優(yōu)化的方向和途徑。

摘要：作為行業(yè)性很強(qiáng)的健康類(lèi)高職，信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群并不是學(xué)校發(fā)展的核心，專(zhuān)業(yè)群發(fā)展面臨的許多困難需克服，尤其是在“云物大智”等新一代信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，如何通過(guò)重構(gòu)的方式打造高水平健康類(lèi)高職信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群，又如何克服難點(diǎn)，精準(zhǔn)解決專(zhuān)業(yè)群的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、課程體系重構(gòu)、實(shí)踐體系重組等關(guān)鍵要素問(wèn)題，是健康類(lèi)高職信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群發(fā)展的重健要課題。

關(guān)鍵詞：健康類(lèi)高職院校；信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群；專(zhuān)業(yè)調(diào)整；課程體系重構(gòu)；實(shí)踐體系重組

國(guó)務(wù)院關(guān)于《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》實(shí)施以來(lái)，各個(gè)高職院校都在積極推進(jìn)職業(yè)教育改革與實(shí)踐。面對(duì)信息化、智能化時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)成為普適性、大眾化的專(zhuān)業(yè)，作為行業(yè)性很強(qiáng)的健康類(lèi)高職，信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)并不是學(xué)校發(fā)展的核心和發(fā)展特色，專(zhuān)業(yè)群發(fā)展面臨著許多困難。要打破許多固有的思維模式，尤其是在“云物大智”等快速發(fā)展的背景下，應(yīng)結(jié)合國(guó)家正在大力推進(jìn)的特色高水平高職院校的建設(shè)，通過(guò)重構(gòu)的方式打造高水平行業(yè)高職信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群，克服難點(diǎn)，找準(zhǔn)困難產(chǎn)生的原因，抓住以健康類(lèi)產(chǎn)業(yè)為背景的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群重構(gòu)要點(diǎn)問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)群建設(shè)應(yīng)圍繞產(chǎn)業(yè)鏈逐步展開(kāi)［1］，精準(zhǔn)解決專(zhuān)業(yè)群的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、課程體系重構(gòu)、實(shí)踐體系重組等關(guān)鍵問(wèn)題，是健康類(lèi)高職信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群發(fā)展的重要課題。

一、健康類(lèi)高職信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群現(xiàn)狀分析

（一）在行業(yè)高職中處于弱勢(shì)地位。健康類(lèi)高職辦學(xué)重點(diǎn)與特色毫無(wú)疑問(wèn)是以醫(yī)藥健康專(zhuān)業(yè)為主體，這是學(xué)校長(zhǎng)期辦學(xué)歷史形成的辦學(xué)特點(diǎn)，也是學(xué)校的辦學(xué)特色使然，受學(xué)校辦學(xué)主體的影響，信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在行業(yè)高職院校中處于從屬地位，是學(xué)校核心專(zhuān)業(yè)群的組成部分，是學(xué)校辦學(xué)體系的補(bǔ)充，信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群的實(shí)力在學(xué)校專(zhuān)業(yè)群體系中處于弱勢(shì)地位。（二）專(zhuān)業(yè)群綜合實(shí)力不強(qiáng)。由于健康類(lèi)高職院校信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一般起步較晚，在行業(yè)高職專(zhuān)業(yè)群體系中又屬于從屬地位，學(xué)校對(duì)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)在資金投入、師資配置、基地建設(shè)、軟硬件配置等方面投入不足，使信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群總體實(shí)力不強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展遲緩，找不到新的突破點(diǎn)，在同類(lèi)專(zhuān)業(yè)群中影響力小。（三）專(zhuān)業(yè)群辦學(xué)成果不多。由于受以上因素和其他各種因素的影響，信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群在發(fā)展過(guò)程中動(dòng)力不足，發(fā)展的信心與意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)群教師還是學(xué)校自始至終都將信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)作為學(xué)校核心專(zhuān)業(yè)群的配角存在，沒(méi)有將信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)成果放在重點(diǎn)位置，這就導(dǎo)致健康類(lèi)高職多年來(lái)教育教學(xué)成果欠缺，缺少成果積累，成果基礎(chǔ)薄弱，難以形成創(chuàng)新成果。（四）專(zhuān)業(yè)群特色不鮮明。許多健康類(lèi)高職信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群在群內(nèi)專(zhuān)業(yè)構(gòu)建、辦學(xué)模式實(shí)施過(guò)程中，大多數(shù)高職院校采用仿效其他高職已有的辦學(xué)模式與辦學(xué)思路，沒(méi)有體現(xiàn)出以健康類(lèi)產(chǎn)業(yè)為背景這個(gè)特色，沒(méi)有深入挖掘“云物大智”等新一代信息技術(shù)服務(wù)于大健康產(chǎn)業(yè)鏈這個(gè)核心要素，即使在辦學(xué)過(guò)程中都希望構(gòu)建自己的辦學(xué)特色，但在實(shí)際執(zhí)行中，由于各種原因，與同類(lèi)高職院校在開(kāi)辦信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群方面還是大同小異，未真正從根本上形成自己有實(shí)際影響力的辦學(xué)特色，更沒(méi)有形成特色的辦學(xué)成果。（五）發(fā)展總體規(guī)劃與思路不明晰。根據(jù)對(duì)健康類(lèi)高職院校信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群辦學(xué)現(xiàn)狀的實(shí)際分析，目前，健康類(lèi)高職信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群普遍缺乏對(duì)專(zhuān)業(yè)群的長(zhǎng)期規(guī)劃，專(zhuān)業(yè)布局需要系列化、集群化［2］，專(zhuān)業(yè)群的發(fā)展思路不清晰，學(xué)校的資金投入、師資配置對(duì)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群的投入沒(méi)有長(zhǎng)期規(guī)劃［3］，甚至在高水平專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)中被邊緣化，人為地使健康類(lèi)高職院校的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群失去參與高水平專(zhuān)業(yè)群的競(jìng)爭(zhēng)資格，使健康類(lèi)高職院校的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群再次失去發(fā)展的機(jī)會(huì)。

二、健康類(lèi)高職信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群重構(gòu)的必要性

一、前言

近幾年來(lái)，國(guó)際貿(mào)易的不斷改革和深化，國(guó)外很多大型企業(yè)開(kāi)始入駐中國(guó)，這在促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也對(duì)我國(guó)企業(yè)給予了一定的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)逐漸加劇的背景下，企業(yè)會(huì)計(jì)的正常運(yùn)行和順利發(fā)展都將面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，要想在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位，就必須在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中不斷探索，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)文化在企業(yè)的系統(tǒng)化管理以及各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的關(guān)鍵性作用，在當(dāng)前如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，我們必須充分認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)文化的重要性，以此提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的提高。在日后的財(cái)務(wù)管理中我們要做到及時(shí)完善會(huì)計(jì)規(guī)章制度，實(shí)施監(jiān)督管理工作，為企業(yè)的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、企業(yè)會(huì)計(jì)文化重構(gòu)的內(nèi)容

1.引導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展方向

重構(gòu)企業(yè)文化是促進(jìn)企業(yè)文化發(fā)展的重要因素，加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)文化的重構(gòu)可以更好地把企業(yè)會(huì)計(jì)文化與企業(yè)的物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，對(duì)會(huì)計(jì)文化進(jìn)行重構(gòu)可以豐富企業(yè)文化的內(nèi)容。在企業(yè)的不斷發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)會(huì)計(jì)文化進(jìn)行重構(gòu)可以引導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展方向，讓企業(yè)人員可以清楚的了解企業(yè)的文化精神，同時(shí)也可以理解企業(yè)的發(fā)展目的，使員工團(tuán)結(jié)起來(lái)使企業(yè)往更好的方向發(fā)展。

2.提高財(cái)會(huì)部門(mén)的工作效率

一、建筑節(jié)能法律體系的概念分析和進(jìn)程論述

（一）建筑節(jié)能法律體系的概念分析

建筑節(jié)能法律體系是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的必然產(chǎn)物，只有運(yùn)用了法律手段對(duì)建筑節(jié)能實(shí)施有效監(jiān)管，才能取得最為有效的成果。建筑節(jié)能所包含的內(nèi)容與整個(gè)建筑設(shè)計(jì)施工、投入使用及后期管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)密切相關(guān)，因此需要建立專(zhuān)門(mén)性的法律體系才能將每一個(gè)環(huán)節(jié)有效控制。建筑節(jié)能法律體系包含三個(gè)層次的概念。第一，它是對(duì)所有建筑節(jié)能法律規(guī)定的整體規(guī)劃。我國(guó)開(kāi)始投入對(duì)建筑節(jié)能法律體系的研究時(shí)間相對(duì)較短，所以在法律體系的建設(shè)上稍顯不足，更無(wú)法與發(fā)達(dá)國(guó)家的法律體系水平相比，而在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)下對(duì)建筑產(chǎn)品的需求卻在日益增加，尤其是當(dāng)前建筑節(jié)能產(chǎn)品的明顯不足大大影響著我國(guó)建筑產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化發(fā)展。所以建筑節(jié)能體系的建立首先就是針對(duì)建筑節(jié)能進(jìn)行整體性法律規(guī)劃。第二，它需要對(duì)所有與建筑節(jié)能有關(guān)的法律進(jìn)行協(xié)調(diào)。建筑節(jié)能所包含的各個(gè)建筑環(huán)節(jié)涉及到與建筑工程相關(guān)的各方主體，建筑節(jié)能法律體系應(yīng)當(dāng)能夠針對(duì)這些建筑工程的主體來(lái)協(xié)調(diào)統(tǒng)一安排各方履行法律法規(guī)的行為。第三，它是建筑節(jié)能有效推進(jìn)的重要保障。建筑節(jié)能法律體系對(duì)每一項(xiàng)與建筑節(jié)能工程相關(guān)的施工、管理等行為進(jìn)行約束、監(jiān)管和協(xié)調(diào)，如果一旦失去這一法律體系的保障，建筑節(jié)能事業(yè)必然無(wú)法實(shí)施與推進(jìn)。

（二）建筑節(jié)能法律體系的進(jìn)程

我國(guó)的建筑節(jié)能法律體系自上世紀(jì)八十年代開(kāi)始受到重視，并投入了相應(yīng)的理論研究，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，建筑節(jié)能法律體系也在進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的調(diào)整，雖然目前與時(shí)代同步的發(fā)展水平還需要一定的發(fā)展過(guò)程，但是在經(jīng)歷過(guò)三個(gè)階段的發(fā)展過(guò)后，當(dāng)前已經(jīng)處于法律體系的不斷完善時(shí)期。第一，起始階段。自1979年我國(guó)經(jīng)委對(duì)節(jié)能提出明確要求后，所有與節(jié)能相關(guān)的事項(xiàng)都開(kāi)始了系統(tǒng)的、有組織的落實(shí)和開(kāi)展，建筑節(jié)能工作的開(kāi)始就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。最初的節(jié)能規(guī)劃集中在了工業(yè)節(jié)能方面，對(duì)建筑節(jié)能的關(guān)注自1987年正式開(kāi)始，初步的節(jié)能構(gòu)想集中在建筑節(jié)能設(shè)計(jì)中，隨后當(dāng)各種新興節(jié)能材料不斷出現(xiàn)后對(duì)建筑施工節(jié)能材料的技術(shù)研究也開(kāi)始受到重點(diǎn)關(guān)注，這一時(shí)期可以說(shuō)建筑節(jié)能的基本法律體系建設(shè)方向已經(jīng)明確。第二，發(fā)展階段。2007年起通過(guò)對(duì)新的能源管理進(jìn)行研究，新的《節(jié)約能源法》出臺(tái)，在原有的基礎(chǔ)上增加了關(guān)于建筑節(jié)能的重要法制保障，其中對(duì)節(jié)能工作的重要性做出明確定位，保證了節(jié)能工作的開(kāi)展力度與效率。這一時(shí)期我國(guó)的房地產(chǎn)行業(yè)出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的局面，但是專(zhuān)門(mén)針對(duì)建筑節(jié)能的法律法規(guī)仍然沒(méi)有過(guò)多的實(shí)際效果，在市場(chǎng)需求的刺激下許多非節(jié)能建筑得到了大規(guī)模的開(kāi)發(fā)。第三，完善階段。自2008年開(kāi)始當(dāng)新的建筑節(jié)能法實(shí)施一年之后，建筑節(jié)能的針對(duì)性法律法規(guī)得到了集中完善，其中針對(duì)節(jié)能建筑的標(biāo)準(zhǔn)與要求，以及對(duì)節(jié)能技術(shù)的推廣等各項(xiàng)詳細(xì)法律法規(guī)得到完善。

（三）當(dāng)下建筑節(jié)能法律體系的情況

摘要：“新零售”模式在由“推式”向“拉式”的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，零售產(chǎn)業(yè)的供應(yīng)鏈需要進(jìn)行逆向的重構(gòu)，以企業(yè)為中心的價(jià)值創(chuàng)造模式需要改變?yōu)橐韵M(fèi)者為中心的價(jià)值創(chuàng)造模式，從原先只關(guān)注企業(yè)內(nèi)部轉(zhuǎn)變到聯(lián)系企業(yè)上下游不同節(jié)點(diǎn)的價(jià)值增值，從原先的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系轉(zhuǎn)變到戰(zhàn)略合作的社群關(guān)系，從原先的短期逐利行為轉(zhuǎn)變到追求企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略層面。這些與戰(zhàn)略成本管理中的價(jià)值鏈分析思想不謀而合，戰(zhàn)略成本管理的價(jià)值鏈分析思想之于“新零售”模式有很高的應(yīng)用價(jià)值。

關(guān)鍵詞:戰(zhàn)略成本管理：新零售模式；供應(yīng)鏈逆向重構(gòu)；價(jià)值鏈分析

一、引言

在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、智能化等技術(shù)興起的時(shí)代背景下，以企業(yè)價(jià)值最大化為目標(biāo)的傳統(tǒng)零售業(yè)的發(fā)展受到威脅，以生產(chǎn)推動(dòng)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)需求的供應(yīng)鏈模式亟待改變。傳統(tǒng)零售業(yè)以B2C模式為主要商業(yè)模式，強(qiáng)調(diào)商品的交換價(jià)值與使用價(jià)值，但是隨著生產(chǎn)效率的提高以及消費(fèi)需求個(gè)性化的改變，價(jià)值創(chuàng)造逐漸轉(zhuǎn)向“微笑曲線(xiàn)”的末端，由企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)流程為重心轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵M(fèi)者需求為重心[1]。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)要素的加入，使得傳統(tǒng)線(xiàn)下消費(fèi)中的場(chǎng)景化要素逐漸脫離實(shí)體環(huán)境，消費(fèi)者不再需要花費(fèi)額外的成本就能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)虛擬等手段獲得消費(fèi)場(chǎng)景的體驗(yàn)?！靶铝闶邸蹦Ｊ秸腔凇叭?、貨、場(chǎng)”要素，對(duì)供應(yīng)鏈要素的一種重構(gòu)[2]。供應(yīng)鏈的重構(gòu)在“新零售”模式中的體現(xiàn)，從以生產(chǎn)推動(dòng)消費(fèi)需求的“推式”模式轉(zhuǎn)變?yōu)橄M(fèi)者個(gè)性化的消費(fèi)需求、消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)偏好拉動(dòng)生產(chǎn)的“拉式”模式中反映。雖然“新零售”是以O(shè)2O作為主要方式的商業(yè)模式，但是在企業(yè)的早期實(shí)踐中更多關(guān)注的是線(xiàn)上零售部分，甚至逐漸出現(xiàn)了線(xiàn)上零售取代線(xiàn)下實(shí)體零售的趨勢(shì)。但是，隨著宏觀經(jīng)濟(jì)增速的放緩，線(xiàn)上銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，獲客成本的逐漸增大，而線(xiàn)下實(shí)體零售的邊際獲客成本幾乎不變，使業(yè)界逐漸認(rèn)識(shí)到線(xiàn)下實(shí)體零售與線(xiàn)上零售各有優(yōu)勢(shì)，意識(shí)到如果只發(fā)展線(xiàn)上零售，高額的獲客成本會(huì)擴(kuò)大企業(yè)前期經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)；如果只發(fā)展線(xiàn)下實(shí)體零售，無(wú)法發(fā)揮信息技術(shù)在品牌推廣和擴(kuò)大市場(chǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，企業(yè)同樣難以實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營(yíng)?！靶铝闶邸笔且韵M(fèi)者體驗(yàn)為中心，以大數(shù)據(jù)和創(chuàng)新技術(shù)為依托，以數(shù)字化為核心驅(qū)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)“線(xiàn)上┼線(xiàn)下┼物流”的深度融合，驅(qū)動(dòng)零售業(yè)態(tài)與供應(yīng)鏈重構(gòu)[3]，其核心是實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下的一體化，以C端作為價(jià)值創(chuàng)造的目標(biāo)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析、信息系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者個(gè)性化的需求。價(jià)值創(chuàng)造在網(wǎng)絡(luò)理論中的創(chuàng)新同樣影響到的還有戰(zhàn)略成本管理。在波特將成本提高到戰(zhàn)略的層次之后，西蒙（Simmonds）提出了戰(zhàn)略成本管理思想，他認(rèn)為，戰(zhàn)略成本管理是“通過(guò)對(duì)企業(yè)自身以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成本資料的分析，為管理者提供戰(zhàn)略決策所需的信息”。隨后，?？耍?989）提出了將價(jià)值鏈分析、成本動(dòng)因分析和戰(zhàn)略定位分析作為企業(yè)戰(zhàn)略成本管理分析的結(jié)構(gòu)。價(jià)值鏈分析基于企業(yè)作業(yè)鏈進(jìn)行，是戰(zhàn)略成本管理的核心[4]，“作業(yè)消耗成本，產(chǎn)品消耗作業(yè)”，通過(guò)價(jià)值鏈分析發(fā)現(xiàn)，對(duì)企業(yè)存在的增值作業(yè)與非增值作業(yè)，企業(yè)成本管理應(yīng)當(dāng)努力減少非增值作業(yè)的成本損耗，實(shí)現(xiàn)成本效益的最大化。戰(zhàn)略成本管理思想與傳統(tǒng)成本管理思想的不同之處在于，傳統(tǒng)成本管理的視角局限于企業(yè)內(nèi)部的成本活動(dòng)，局限于通過(guò)產(chǎn)品成本的降低實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利的增值，同時(shí)忽視了成本節(jié)約的同時(shí)可能存在的商品質(zhì)量下降所帶來(lái)的損失問(wèn)題，沒(méi)有考慮成本效益原則。戰(zhàn)略成本管理關(guān)注企業(yè)內(nèi)外部整體的成本管控，認(rèn)為與上下游供應(yīng)商和消費(fèi)者建立戰(zhàn)略關(guān)系實(shí)現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)可以提高整體價(jià)值[5]。李海艦等（2013）對(duì)戰(zhàn)略成本管理的思想突破與實(shí)踐特征進(jìn)行了歸納分析認(rèn)為，它相較于傳統(tǒng)成本管理具有整體性、外部性、無(wú)形性、不可計(jì)量性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、和諧性以及無(wú)限性等優(yōu)勢(shì)[6]。“新零售”模式具有自我迭代的屬性[7]，需要進(jìn)行供應(yīng)鏈的逆向重構(gòu)，通過(guò)新時(shí)代信息技術(shù)和物流體系把握消費(fèi)者的個(gè)性化需求，提高客戶(hù)粘性。從“推式”模式向“拉式”模式的轉(zhuǎn)變，需要構(gòu)建新的價(jià)值創(chuàng)造模式，必須關(guān)注供應(yīng)鏈中不同主體之間的合作競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系會(huì)導(dǎo)致企業(yè)成本乃至整體價(jià)值的影響?！靶铝闶邸蹦Ｊ降墓?yīng)鏈沒(méi)有傳統(tǒng)模式中的分銷(xiāo)等環(huán)節(jié)，對(duì)于成本的控制將面臨挑戰(zhàn)。而戰(zhàn)略成本管理思想通過(guò)對(duì)于價(jià)值鏈的分析，能夠?yàn)椤靶铝闶邸蹦Ｊ较缕髽I(yè)在供應(yīng)鏈重構(gòu)中的價(jià)值創(chuàng)造活動(dòng)提供一定的參考意義，為轉(zhuǎn)型中的企業(yè)實(shí)現(xiàn)成本效益的最優(yōu)化提供理論依據(jù)。

二、新零售模式的價(jià)值創(chuàng)造流程：供應(yīng)鏈的逆向重構(gòu)與價(jià)值鏈結(jié)構(gòu)

2016年，馬云在國(guó)內(nèi)提出“新零售”的概念，但到目前，關(guān)于“新零售”模式的定義并沒(méi)有定論。王福等（2020）認(rèn)為，“新零售”是運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的工具和方法，通過(guò)線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合，提升零售的效用和效率，實(shí)現(xiàn)商業(yè)情境的時(shí)空融合，進(jìn)而提升消費(fèi)者體驗(yàn)的零售模式[8]。張建軍等（2018）認(rèn)為，“新零售”是以消費(fèi)者體驗(yàn)為中心，以大數(shù)據(jù)和創(chuàng)新技術(shù)為依托，以數(shù)字化為核心驅(qū)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)“線(xiàn)上┼線(xiàn)下┼物流”的深度融合，驅(qū)動(dòng)零售業(yè)態(tài)與供應(yīng)鏈重構(gòu)的零售模式[2]。雖然學(xué)界對(duì)“新零售”并沒(méi)有準(zhǔn)確的定義，但大致在以下幾方面達(dá)成共識(shí)：一是“新零售”模式區(qū)別于傳統(tǒng)零售模式，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)下實(shí)體零售與線(xiàn)上零售的有機(jī)統(tǒng)一。二是“新零售”本質(zhì)上是對(duì)信息流、資金流、物流等多維元素的融合，是對(duì)“人、貨、場(chǎng)”要素的重新架構(gòu)，是不同元素參數(shù)化的效用體現(xiàn)。三是“新零售”模式改變了原先以企業(yè)作為價(jià)值創(chuàng)造中心的理念，轉(zhuǎn)而通過(guò)大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段對(duì)消費(fèi)者的消費(fèi)需求和消費(fèi)習(xí)慣的分析，來(lái)滿(mǎn)足消費(fèi)者的需要，實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值。（一）供應(yīng)鏈場(chǎng)景化逆向重構(gòu)零售業(yè)的供應(yīng)鏈主要由制造商、供應(yīng)商、分銷(xiāo)商和顧客組成。由于傳統(tǒng)零售業(yè)模式制造商處于供應(yīng)鏈的主體地位，商品銷(xiāo)售依賴(lài)制造商的生產(chǎn)能力，所以供應(yīng)鏈末端的主體并沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的能力。而商品供應(yīng)主體的話(huà)語(yǔ)權(quán)較大可能存在商品質(zhì)量的良莠不齊，既損害了消費(fèi)者的利益，又增加了供應(yīng)商和實(shí)體零售企業(yè)的隱性成本。由“推式”模式所帶來(lái)的供應(yīng)主體之間的矛盾競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，使得市場(chǎng)要素之間處于孤立而不是協(xié)同合作的狀態(tài)，將會(huì)導(dǎo)致供應(yīng)鏈整體成本擴(kuò)大，對(duì)整體價(jià)值產(chǎn)生不利影響。從供應(yīng)鏈的價(jià)值創(chuàng)造角度看，傳統(tǒng)零售業(yè)由于將企業(yè)作為價(jià)值創(chuàng)造中心，因而將價(jià)值創(chuàng)造集中于產(chǎn)品的交換價(jià)值與使用價(jià)值，而忽視了顧客購(gòu)買(mǎi)商品所需要實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)景價(jià)值。例如，星巴克咖啡所提出的“第三空間”概念認(rèn)為，顧客的消費(fèi)行為包含了對(duì)消費(fèi)場(chǎng)景要素的需求。所以，星巴克咖啡的購(gòu)買(mǎi)者為了享受咖啡館安靜、有內(nèi)涵的場(chǎng)景體驗(yàn)而產(chǎn)生了消費(fèi)需求。這種對(duì)于消費(fèi)情景的需要，本質(zhì)上是對(duì)消費(fèi)者的消費(fèi)心理和消費(fèi)偏好的一種迎合，反映的是一種價(jià)值創(chuàng)造理念的轉(zhuǎn)向。針對(duì)這種供應(yīng)鏈場(chǎng)景化的逆向重構(gòu)，王福等（2020）提出了以場(chǎng)景化適配為中心的逆向重構(gòu)機(jī)理，即以“場(chǎng)景—需求—情境”“場(chǎng)景—習(xí)慣—情境”“場(chǎng)景—偏好—情境”的場(chǎng)景化適配模式進(jìn)行供應(yīng)鏈的逆向重構(gòu)，主要實(shí)現(xiàn)手段是通過(guò)商務(wù)平臺(tái)和物流服務(wù)等要素，將不同時(shí)間、不同空間消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)行為進(jìn)行數(shù)據(jù)化分析，得到消費(fèi)者所需要的商業(yè)情境、消費(fèi)場(chǎng)景和消費(fèi)期望，以這些數(shù)據(jù)對(duì)線(xiàn)上交互體驗(yàn)、線(xiàn)下實(shí)體體驗(yàn)和場(chǎng)景效應(yīng)進(jìn)行改進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)以消費(fèi)者作為價(jià)值主體的價(jià)值創(chuàng)造過(guò)程的增值[8]?！靶铝闶邸蹦Ｊ焦?yīng)鏈逆向重構(gòu)框架如圖1所示：（二）新型供應(yīng)鏈模式的價(jià)值鏈升級(jí)動(dòng)因供應(yīng)鏈的逆向重構(gòu)，將會(huì)導(dǎo)致零售業(yè)供應(yīng)鏈中價(jià)值鏈結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。1.市場(chǎng)環(huán)境的變化將導(dǎo)致零售業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)加劇這種競(jìng)爭(zhēng)加劇表現(xiàn)在，一方面科技發(fā)展將改變傳統(tǒng)零售業(yè)的生存環(huán)境，零售業(yè)供應(yīng)鏈中的所有市場(chǎng)主體的能力都會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)進(jìn)步而得到提高；另一方面，消費(fèi)者人均可支配收入的提高和消費(fèi)觀念的逐漸多元，使得市場(chǎng)主體不得不提高企業(yè)對(duì)消費(fèi)動(dòng)向把握的成本投入。兩方面的合力將使得供應(yīng)鏈的不同主體基于供應(yīng)鏈逆向整合視角，可挖掘企業(yè)豐富產(chǎn)品以及提高服務(wù)質(zhì)量的新方式，進(jìn)而開(kāi)發(fā)與形成更符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品和服務(wù)，確保企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。2.供應(yīng)鏈組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化也會(huì)對(duì)價(jià)值鏈結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響傳統(tǒng)零售供應(yīng)鏈中以制造商為主體，價(jià)值的創(chuàng)造很大程度上直接產(chǎn)生于制造商和消費(fèi)者之間，而供應(yīng)鏈中部的流通商及商務(wù)平臺(tái)很難獲取足夠的利潤(rùn)[9]。供應(yīng)鏈的逆向重構(gòu)，有利于供應(yīng)鏈中不同主體進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化，以加強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力和更好地滿(mǎn)足消費(fèi)者的個(gè)性化需求，從而實(shí)現(xiàn)自身的穩(wěn)定發(fā)展。3.供應(yīng)鏈的逆向重構(gòu)是改變不同主體之間關(guān)系的一次契機(jī)傳統(tǒng)零售供應(yīng)鏈中，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的存在使得不同主體之間的經(jīng)營(yíng)行為割裂開(kāi)來(lái)，生產(chǎn)要素沒(méi)有得到優(yōu)化配置，導(dǎo)致供應(yīng)鏈整體成本費(fèi)用處于較高的水平。新的供應(yīng)鏈中，制造商、商務(wù)平臺(tái)、物流系統(tǒng)和最終消費(fèi)者之間應(yīng)實(shí)現(xiàn)一種戰(zhàn)略合作的關(guān)系，具體表現(xiàn)為商務(wù)平臺(tái)通過(guò)對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為的數(shù)據(jù)分析得到消費(fèi)者的消費(fèi)偏好，并告知制造商及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)作業(yè)以及協(xié)調(diào)物流服務(wù)實(shí)現(xiàn)訂單貨運(yùn)成本的優(yōu)化，這樣供應(yīng)鏈的不同主體通過(guò)戰(zhàn)略合作迎合了消費(fèi)者，增強(qiáng)了消費(fèi)粘性，實(shí)現(xiàn)了全流程整體的價(jià)值提升。

［摘要］針對(duì)工程型遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)，從智慧身份認(rèn)證、教學(xué)資源重構(gòu)和評(píng)價(jià)體系建設(shè)三個(gè)維度出發(fā)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了智慧化程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。該平臺(tái)采用人臉識(shí)別方式實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育的過(guò)程控制，以知識(shí)塊為建設(shè)單元，以專(zhuān)業(yè)技能提升為目標(biāo)，重構(gòu)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源，以分布式智能測(cè)評(píng)和不同崗位能力需求設(shè)計(jì)個(gè)性化評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)際教學(xué)效果證明，該平臺(tái)創(chuàng)新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)模式，有效提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和程序設(shè)計(jì)綜合能力。

［關(guān)鍵詞］遠(yuǎn)程教育；程序設(shè)計(jì)；資源建設(shè)；評(píng)價(jià)機(jī)制；身份認(rèn)證

隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為成人（繼續(xù)）教育的主流教學(xué)模式［1］。傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育專(zhuān)注理論型通識(shí)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用［2］，對(duì)工程實(shí)踐型平臺(tái)研究較少。程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的核心技能，具有很強(qiáng)的工程實(shí)踐性［3］。本文剖析工程型遠(yuǎn)程教育教學(xué)特點(diǎn)，從智慧身份認(rèn)證、教學(xué)資源重構(gòu)和評(píng)價(jià)體系建設(shè)三個(gè)維度出發(fā)，探索智慧化程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用，創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)模式，對(duì)創(chuàng)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)終身教育體系，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展具有重要意義［4］。

一、工程型遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)

成人（繼續(xù)）教育的對(duì)象是社會(huì)上各行各業(yè)的成人，其參與工程型遠(yuǎn)程教育旨在提升職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能［5］，完成不同發(fā)展階段的晉升任務(wù)，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)目的性。（1）突出實(shí)踐性，專(zhuān)注技能提升。工程型遠(yuǎn)程教育不同于常規(guī)遠(yuǎn)程教育，實(shí)踐性環(huán)境對(duì)配合理論學(xué)習(xí)、提升職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能具有重要意義，所有學(xué)習(xí)者都是為了增強(qiáng)崗位競(jìng)爭(zhēng)力這一核心目標(biāo)。（2）職業(yè)階段不同，水平參差不齊。遠(yuǎn)程教育的參與者來(lái)自不同行業(yè)和不同崗位，其職業(yè)發(fā)展階段各不相同，知識(shí)儲(chǔ)備差距較大，專(zhuān)業(yè)技能提升目標(biāo)也不盡相同，“同質(zhì)化、普教化”教學(xué)模式及平臺(tái)無(wú)法滿(mǎn)足需求［6］。

二、平臺(tái)的整體規(guī)劃

摘要：數(shù)字時(shí)代降臨，數(shù)字技術(shù)在各種藝術(shù)門(mén)類(lèi)中悄然滲透，公共藝術(shù)也不例外。公共性是公共藝術(shù)的首要特征，而由公共性引發(fā)的開(kāi)放性意味著公共藝術(shù)總是以更加積極的態(tài)度面對(duì)創(chuàng)新與發(fā)展，數(shù)字化本身的科技性和互動(dòng)性與現(xiàn)代公共藝術(shù)的特質(zhì)有了完美的契合點(diǎn)，帶來(lái)了更好更新的藝術(shù)體驗(yàn)，這種新的體驗(yàn)意味著在公共藝術(shù)中發(fā)生了藝術(shù)與審美的重構(gòu)。以創(chuàng)新為旗幟，以技術(shù)為工具，以進(jìn)化為目標(biāo)，現(xiàn)代社會(huì)公共藝術(shù)的數(shù)字化新面貌將充分拓展公共藝術(shù)的表現(xiàn)力和可能性?；诠菜囆g(shù)的交互性和前瞻性等特征，其數(shù)字化重構(gòu)的變革是其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)不斷演化創(chuàng)新的排頭兵。

關(guān)鍵詞：公共藝術(shù)；數(shù)字化；重構(gòu)

數(shù)字技術(shù)改變了公共藝術(shù)的傳統(tǒng)表現(xiàn)方式、表現(xiàn)空間和表現(xiàn)路徑，但是在琳瑯滿(mǎn)目的數(shù)字公共藝術(shù)作品面前，在奪人眼球的新媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)、聲光電刺激之余，我們也會(huì)思考其背后深層次的內(nèi)涵，那就是，既然改變已然發(fā)生，那么這種改變到底意味著什么？數(shù)字化對(duì)公共藝術(shù)的影響是一種全方位的重構(gòu)，本文將從審美、交互、技術(shù)、材料四個(gè)角度闡述公共藝術(shù)與數(shù)字化重構(gòu)的表現(xiàn)。

一、數(shù)字化公共藝術(shù)數(shù)字化

公共藝術(shù)是指在作品創(chuàng)作和展示的過(guò)程中使用數(shù)字化技術(shù)的公共藝術(shù)作品。隨著超級(jí)互聯(lián)、數(shù)字化浪潮席卷現(xiàn)代社會(huì)，科技與藝術(shù)的結(jié)合滲透城市建設(shè)的各個(gè)角落，在智能交互、新媒體傳播、傳感與定位、3D打印、虛擬混合現(xiàn)實(shí)等多個(gè)新興領(lǐng)域都有創(chuàng)新的表達(dá)，通過(guò)數(shù)字化技術(shù)精確控制諸如水、光、聲音乃至氣味等，或采用影像、多媒體裝置、互動(dòng)感應(yīng)裝置、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段，從表現(xiàn)形式上充分體現(xiàn)了藝術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新要求。這也說(shuō)明了城市公共藝術(shù)是以城市居民集體審美與需求為指導(dǎo)的特殊藝術(shù)作品，因其公共性和開(kāi)放性等特質(zhì)，成為數(shù)字化藝術(shù)表達(dá)的急先鋒，未來(lái)可期。

二、公共藝術(shù)與數(shù)字化的重構(gòu)

Abstract:AutomotiveElectronicsisahotpotofthedevelopmentofautomotiveindustry,andtherearemanyspecialrequirementsinthisfield.Asanewcomputingtechnology,reconfigurablecomputinghashighperformanceandhighflexibilitythatsatisfytherequirementsofautomotiveelectronics.Thispaperanalyzestherequirementsofautomotiveelectronics,discussestheappliedforegroundofreconfigurablecomputinginautomotiveelectronicsandindicatessomecriticalproblems.

Keywords:automotiveelectronics,reconfigurablecomputing,reconfigurable-logicdevice,dynamicreconfigurabletechnology.

1引言

汽車(chē)歷經(jīng)百余年的發(fā)展，其機(jī)械結(jié)構(gòu)已經(jīng)達(dá)到了近乎完美的程度，業(yè)界對(duì)汽車(chē)機(jī)械性能的改善已經(jīng)很難再有更大的提升空間。為了提高汽車(chē)的可靠性、功能性和舒適性，電子技術(shù)在汽車(chē)上被廣泛應(yīng)用。電子技術(shù)與機(jī)械結(jié)構(gòu)的結(jié)合，被認(rèn)為是當(dāng)前汽車(chē)技術(shù)發(fā)展過(guò)程中的一次“革命”。

汽車(chē)電子技術(shù)是汽車(chē)設(shè)計(jì)中的核心技術(shù)。汽車(chē)電子化的程度是衡量一個(gè)國(guó)家汽車(chē)工業(yè)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。汽車(chē)的設(shè)計(jì)者利用汽車(chē)電子技術(shù)開(kāi)發(fā)新的車(chē)型，把它作為改善和提高汽車(chē)整體水平所采用的最重要的技術(shù)方案；汽車(chē)制造商則通過(guò)加快汽車(chē)電子化的進(jìn)程，把增加汽車(chē)電子裝置的數(shù)量等措施作為汽車(chē)的新賣(mài)點(diǎn)和奪取未來(lái)汽車(chē)市場(chǎng)的最重要手段。目前在國(guó)際上的中、高檔轎車(chē)的設(shè)計(jì)中，汽車(chē)電子產(chǎn)品平均已經(jīng)占到了汽車(chē)制造成本的27。這個(gè)數(shù)字還在不斷創(chuàng)造新高。據(jù)英飛凌（Infineon）公司預(yù)測(cè)，到2010年用于轎車(chē)上的汽車(chē)電子裝置的支出平均將占到整車(chē)制造成本的50。而在我國(guó)，每輛汽車(chē)的平均汽車(chē)電子設(shè)備應(yīng)用比例要比國(guó)際水平低5.5倍[1>。汽車(chē)電子技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用是目前我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)進(jìn)步所面臨的一大契機(jī)和挑戰(zhàn)。

可重構(gòu)計(jì)算技術(shù)成形于上個(gè)世紀(jì)九十年代中期[2>。如圖1所示，其主要思想是利用可重構(gòu)邏輯器件（如FPGA）的可重構(gòu)特性，通過(guò)不同的器件配置文件來(lái)改變器件實(shí)現(xiàn)的功能，從而能夠以硬件的性能靈活實(shí)現(xiàn)多種應(yīng)用。可重構(gòu)計(jì)算技術(shù)避免了微處理器計(jì)算模式因?yàn)槿≈?、譯碼等步驟導(dǎo)致的性能損失，同時(shí)也消除了專(zhuān)用集成電路（ASIC）計(jì)算模式因?yàn)榍捌谠O(shè)計(jì)制造的復(fù)雜過(guò)程帶來(lái)的高代價(jià)和不可重用等缺陷?？芍貥?gòu)計(jì)算技術(shù)目前已經(jīng)應(yīng)用在了很多領(lǐng)域，如目標(biāo)匹配、大數(shù)值運(yùn)算等等，都取得了非常好的效果。

摘要:“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才提出了新的要求，高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)要培養(yǎng)能適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)環(huán)境的創(chuàng)新人才，必然要重構(gòu)課程體系。本文研究了“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)會(huì)計(jì)創(chuàng)新人才的要求，探討了公共課程體系重構(gòu)、專(zhuān)業(yè)課程體系重構(gòu)、實(shí)訓(xùn)課程及理實(shí)一體課程體系設(shè)計(jì)，將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)和課程體系融合，積極應(yīng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代帶來(lái)的變化，為“互聯(lián)網(wǎng)+”高職會(huì)計(jì)創(chuàng)新人才課程體系重構(gòu)提供思路。

關(guān)鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”;會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才;課程體系;重構(gòu)

1“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)會(huì)計(jì)創(chuàng)新人才的要求

隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的迅速發(fā)展及在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，重組和創(chuàng)新出新的產(chǎn)業(yè)模式和生態(tài)經(jīng)濟(jì)。而會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的手段和工具，必然面臨互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的影響和融合。面對(duì)新產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟(jì)環(huán)境，會(huì)計(jì)行業(yè)必然進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+會(huì)計(jì)”時(shí)代，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的方法和手段必然被創(chuàng)新的會(huì)計(jì)方法所代替，這對(duì)會(huì)計(jì)人員提出了新的要求。高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)必須適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的變化，抓住時(shí)代趨勢(shì)，研究會(huì)計(jì)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，才能使培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才能夠更好地迎接“互聯(lián)網(wǎng)+”的新會(huì)計(jì)時(shí)代。1.1“互聯(lián)網(wǎng)+”會(huì)計(jì)信息處理對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求。會(huì)計(jì)的基本職能是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督，其中，會(huì)計(jì)的核算職能就是為經(jīng)濟(jì)管理搜集、處理、存儲(chǔ)和輸送各種會(huì)計(jì)信息。會(huì)計(jì)監(jiān)督是指通過(guò)調(diào)節(jié)、指導(dǎo)、控制等方式，對(duì)客觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合理、合法、有效性進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，并采取措施施加一定的影響，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)的運(yùn)用使經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的各種信息的傳遞方式發(fā)生了巨大的變化，隨之而來(lái)的就是會(huì)計(jì)信息的收集、處理、存儲(chǔ)和輸送也發(fā)生了巨大變化，這就要求會(huì)計(jì)人員充分利用各種互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)信息技術(shù)，將會(huì)計(jì)信息處理得更為全面、及時(shí)、準(zhǔn)確，使會(huì)計(jì)核算更加高效、規(guī)范，能更好地為信息使用者、決策者服務(wù)。因此，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息收集、處理方法將迅速被“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化方法所替代，并成為現(xiàn)在及未來(lái)會(huì)計(jì)人員的必備技能。作為培養(yǎng)一線(xiàn)會(huì)計(jì)人員的高職院校，應(yīng)積極應(yīng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代帶來(lái)的變化，研究信息化環(huán)境下的會(huì)計(jì)信息處理技術(shù)，及時(shí)更新會(huì)計(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，研究會(huì)計(jì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方式。1.2“互聯(lián)網(wǎng)+”會(huì)計(jì)職能變化對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求。核算和監(jiān)督是會(huì)計(jì)的基本職能，但是會(huì)計(jì)的基本職能不是一成不變的，它的發(fā)展變化既取決于會(huì)計(jì)所處的環(huán)境，也取決于人們的思想認(rèn)識(shí)水平。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)人員的主要工作職能在于對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行核算和監(jiān)督，互聯(lián)網(wǎng)等信息手段的普遍使用，使會(huì)計(jì)的核算職能變得越來(lái)越簡(jiǎn)單，而會(huì)計(jì)人員可以借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及云平臺(tái)來(lái)對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行更加深入、全面的分析和決策，這就使得會(huì)計(jì)職能重心逐漸轉(zhuǎn)變到事前評(píng)估和事中控制上，使會(huì)計(jì)信息更具有效性和前瞻性。同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)融合下，各企事業(yè)單位會(huì)選擇構(gòu)建現(xiàn)代化財(cái)務(wù)管理體系，包括財(cái)務(wù)分析與預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃、資本市場(chǎng)運(yùn)作、全面預(yù)算管理等，以期將會(huì)計(jì)核算向價(jià)值管理轉(zhuǎn)型。面對(duì)新變化，未來(lái)高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才必須適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的信息技術(shù)新挑戰(zhàn)，如何在工作中運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新手段來(lái)更高效地履行財(cái)務(wù)分析、決策等新職能，將成為高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標(biāo)。1.3“互聯(lián)網(wǎng)+”會(huì)計(jì)核算手段變化對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求。我國(guó)在20世紀(jì)80年代開(kāi)始試點(diǎn)會(huì)計(jì)電算化，人們看到了會(huì)計(jì)行業(yè)日新月異的變革，會(huì)計(jì)核算的手段從傳統(tǒng)的算盤(pán)、計(jì)算器演變到計(jì)算機(jī)，會(huì)計(jì)人必須學(xué)會(huì)操作各種財(cái)務(wù)軟件，才能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的需求。1994年，金蝶財(cái)務(wù)軟件問(wèn)世，打出“金蝶軟件，打天下算盤(pán)”口號(hào)。財(cái)務(wù)軟件從最初的簡(jiǎn)單的核算功能發(fā)展到財(cái)務(wù)管理的功能，再到如今整合財(cái)務(wù)、審計(jì)信息的功能，尤其是“德勤財(cái)務(wù)機(jī)器人”的問(wèn)世，極大地提高了會(huì)計(jì)核算和管理的工作效率，使得會(huì)計(jì)人從繁雜的核算工作中解脫出來(lái)，向高層次的會(huì)計(jì)職能轉(zhuǎn)型。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代促使會(huì)計(jì)人學(xué)會(huì)借助大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等會(huì)計(jì)核算技術(shù)，更好地發(fā)揮會(huì)計(jì)的預(yù)測(cè)、計(jì)劃、決策、控制、分析、監(jiān)督等功能，因此具備大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等會(huì)計(jì)核算技能是會(huì)計(jì)人才必不可少的一項(xiàng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才課程體系

“互聯(lián)網(wǎng)+”高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才是突破了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的核算和管理運(yùn)作模式，能熟練運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行會(huì)計(jì)信息的處理、分析及決策，具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，適應(yīng)中小企業(yè)發(fā)展的會(huì)計(jì)人才。為此，高職院校應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)課程體系進(jìn)行調(diào)整，以互聯(lián)網(wǎng)為手段，并將創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融入會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程，以創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新的教學(xué)手段和方法重構(gòu)“互聯(lián)網(wǎng)+”會(huì)計(jì)課程體系。2.1公共課程體系重構(gòu)。高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的公共課程是為培養(yǎng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的公共素質(zhì)而開(kāi)設(shè)，著重培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)與職業(yè)道德。這部分課程多年來(lái)變化不大，而由于“互聯(lián)網(wǎng)+”高職會(huì)計(jì)創(chuàng)新人才的能力素養(yǎng)有了較大的變化，導(dǎo)致會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的公共素質(zhì)也有了較大的變化，因此要求公共課程體系應(yīng)適應(yīng)需求作相應(yīng)調(diào)整。在現(xiàn)有的公共課程基礎(chǔ)上，壓縮原有的公共理論課程課時(shí)，增設(shè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與方法等課程，使學(xué)生具備基本的互聯(lián)網(wǎng)技能及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，滿(mǎn)足用人單位的需求，也使后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置具備基本平臺(tái)。2.2專(zhuān)業(yè)課程體系重構(gòu)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”高職會(huì)計(jì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)僅僅依靠在公共課程中增設(shè)互聯(lián)網(wǎng)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程是不可能達(dá)到的，學(xué)校應(yīng)該將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程深度融合，重構(gòu)課程內(nèi)容及教學(xué)方法和手段，而不僅僅是在原有課程的基礎(chǔ)上增設(shè)幾門(mén)課程或減少部分課時(shí)。2.2.1將互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、技術(shù)融入原有會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程中，重構(gòu)課程內(nèi)容當(dāng)前會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要包括如下課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、Excel在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用等。這些課程是以會(huì)計(jì)各專(zhuān)業(yè)崗位為切入點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些課程后能夠勝任多種會(huì)計(jì)工作。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下會(huì)計(jì)職能和方法的變化，學(xué)生必備的專(zhuān)業(yè)能力和知識(shí)都有了較大變化，如何將相關(guān)知識(shí)和技能融入專(zhuān)業(yè)課程體系、如何重組課程內(nèi)容，是高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師亟須思考的問(wèn)題。首先是增設(shè)風(fēng)險(xiǎn)管理、戰(zhàn)略管理、績(jī)效考核等管理類(lèi)相關(guān)課程。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，管理會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展迅猛，管理會(huì)計(jì)融合了管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容，而這些課程在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有開(kāi)設(shè)或僅作為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的附加課程。其次是增加互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)知識(shí)。是將互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)、原理和會(huì)計(jì)的知識(shí)技能結(jié)合，還是用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)發(fā)會(huì)計(jì)核算管理的技術(shù)，是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師亟須思考的問(wèn)題。不管未來(lái)是培養(yǎng)專(zhuān)注核算管理的人才還是專(zhuān)注信息收集技術(shù)開(kāi)發(fā)的人才，都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，因此在課程內(nèi)容中必須設(shè)置互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)聯(lián)合互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)家，了解企業(yè)的需求及未來(lái)的發(fā)展方向，探討課程中融入的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)內(nèi)容及深度，同時(shí)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)和進(jìn)修，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和技能，只有先重構(gòu)專(zhuān)業(yè)教師的知識(shí)，才能真正重構(gòu)專(zhuān)業(yè)課程體系。2.2.2將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、思維及方法融入原有會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程中，重構(gòu)課程內(nèi)容目前，很多學(xué)校均開(kāi)設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，也有不少學(xué)校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面進(jìn)行了改革，但是都面臨如何在課程內(nèi)容中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和方法的問(wèn)題。其實(shí)，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程大多可與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)掛鉤。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并非是要將全部學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)者，而是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容中可以用項(xiàng)目化的方式融入“創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的選擇”“企業(yè)資金籌措與風(fēng)險(xiǎn)分析”“公司設(shè)立操作規(guī)程”“不同行業(yè)公司納稅籌劃”等項(xiàng)目，通過(guò)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容融入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力。2.2.3將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入課堂教學(xué)中，加強(qiáng)多種信息化教學(xué)手段的運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，傳統(tǒng)的教學(xué)手段有較大的弊端。在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)，將多種信息化手段結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)課程、微課、手機(jī)APP教學(xué)軟件等技術(shù)，通過(guò)課堂教學(xué)與課后教學(xué)軟件評(píng)分等功能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，擴(kuò)展傳統(tǒng)的課堂教學(xué)空間和時(shí)間，打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的束縛。既有課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)及評(píng)價(jià)，又有課后的鞏固、答疑和評(píng)分；既有傳統(tǒng)的課堂環(huán)境的教學(xué)，又有信息化時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)軟件等環(huán)境的教學(xué)；既提高了教學(xué)效率，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也讓學(xué)生更多地體驗(yàn)了各種互聯(lián)網(wǎng)的溝通互動(dòng)手段，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)各種互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)入一些專(zhuān)業(yè)的會(huì)計(jì)教學(xué)網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與實(shí)際工作的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行溝通交流，學(xué)習(xí)更多的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)如何利用互聯(lián)網(wǎng)等多種信息手段解決問(wèn)題。2.3實(shí)訓(xùn)課程及理實(shí)一體課程體系設(shè)計(jì)。2.3.1互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入實(shí)訓(xùn)課程及理實(shí)一體課程。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須具備良好的實(shí)踐操作技能才能適應(yīng)企業(yè)的需求，因此，在課程體系中必不可少的是會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程和理實(shí)一體課程。不少高職院校開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)課程，如出納業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)等課程，也有不少學(xué)校開(kāi)設(shè)了理實(shí)一體課程，主張將會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)踐操作融為一體。我們認(rèn)為，無(wú)論哪種課程體系，在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下均應(yīng)考慮將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入課程。目前已經(jīng)有不少專(zhuān)為會(huì)計(jì)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)的教學(xué)軟件，高職院校應(yīng)該合理運(yùn)用這些軟件，將會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程及理實(shí)一體課程與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融合，讓學(xué)生在學(xué)校里就能熟練運(yùn)用這些軟件進(jìn)行實(shí)踐操作，從而激發(fā)學(xué)生的積極性和操作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)能力。2.3.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入實(shí)訓(xùn)課程及理實(shí)一體課程。在學(xué)校期間要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，可以將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程及理實(shí)一體課程。首先可以在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容中增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)及技能訓(xùn)練，如在會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)中增加創(chuàng)立不同行業(yè)的企業(yè)的賬套設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體驗(yàn)如何根據(jù)企業(yè)的管理需求創(chuàng)建賬套。在納稅實(shí)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)中增加不同行業(yè)的企業(yè)稅務(wù)籌劃的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考如何運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中解決問(wèn)題。其次，可以利用學(xué)校的公共服務(wù)體系，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，成立各個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，并讓會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供財(cái)務(wù)及管理服務(wù)，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程體系，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。這樣既服務(wù)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，也鍛煉了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，達(dá)到“雙贏”效果。