摘要：學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校建設(shè)的重要組成部分，也是衡量學(xué)生管理工作水平的一項重要指標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)對促進(jìn)高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才和建設(shè)雙一流大學(xué)，起著舉足輕重的作用。本文以西安石油大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例，淺談高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)問題。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)風(fēng)建設(shè)；分析；對策

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是其整體精神風(fēng)貌的綜合呈現(xiàn)，對學(xué)生行為舉止的規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正以及道德品格的培養(yǎng)均發(fā)揮著不容小覷的作用，歷來深受各學(xué)校重視。

一、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義

1.學(xué)風(fēng)建設(shè)乃校園文化建設(shè)之根源。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)態(tài)度方法等方面的具體表現(xiàn)，也是高校治學(xué)理念和校園文化的長期積淀。在報告中指出，要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。建設(shè)雙一流高校，優(yōu)良的校園文化風(fēng)氣必不可少，校園文化建設(shè)是高校辦學(xué)所必須堅持的戰(zhàn)略目標(biāo)，學(xué)校辦學(xué)水平最根本的質(zhì)量體現(xiàn)在于良好的校園文化，而學(xué)風(fēng)建設(shè)則是校園文化建設(shè)的源頭。2.優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)生健全人格塑造的基石。學(xué)校的主要職責(zé)和使命是培養(yǎng)人才，而高校學(xué)風(fēng)建設(shè)則是為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀人才夯實基礎(chǔ)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)氛圍會使學(xué)生的人格與品質(zhì)在潛移默化中得到提升。如此一來，則有利于學(xué)生健全人格的塑造以及健康心理素質(zhì)的形成。與之相反，不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣則會污染校園這方求學(xué)的凈土，使得校園風(fēng)氣每況愈下，不利于學(xué)生的發(fā)展成才，更不利于高校的人才培養(yǎng)。3.優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為高校的人才輸送提供力量之源。隨著科技發(fā)展水平的不斷進(jìn)步，社會對人才的需求也從數(shù)量要求上升為質(zhì)量要求。這就要求高校為社會培養(yǎng)的大學(xué)生具備綜合全面的知識。高校不僅要致力于讓學(xué)生掌握過硬的專業(yè)知識，更應(yīng)著重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以西安石油大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生為例，幾乎所有學(xué)生在小學(xué)到高中階段僅僅注重書本知識的積累，極少涉及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，絕大多數(shù)學(xué)生表示，只有在讀大學(xué)階段才有機(jī)會鍛煉自身的綜合素質(zhì)。如此之下，高校所擔(dān)任的綜合素質(zhì)培養(yǎng)任務(wù)十分重大，而培養(yǎng)綜合素質(zhì)最直接的表現(xiàn)則是為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)風(fēng)環(huán)境，使學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿熱情與信心。只有自身素質(zhì)與品德在優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)中不斷上升，學(xué)生們才能在就業(yè)浪潮中憑借自身優(yōu)勢立于不敗之地。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，既實現(xiàn)了高校為社會輸送優(yōu)秀人才的重要目的，滿足了社會人才需求，也提高了高校的辦學(xué)質(zhì)量，最重要的是為高校的學(xué)生提供了就業(yè)的良好保障，使學(xué)生們具有建設(shè)祖國的機(jī)會和實力。

二、學(xué)校中存在的不良學(xué)風(fēng)及原因分析

摘要：高校師資隊伍進(jìn)一步年輕化，是我國的高校師資隊伍建設(shè)在大眾化高等教育的需求下取得的令人矚目的成績。東北石油大學(xué)注重青年教師在職業(yè)、學(xué)校、學(xué)生、學(xué)術(shù)和教學(xué)科研等方面“五心”品德素養(yǎng)教育，師資隊伍整體素質(zhì)逐年提高。

Abstract:Thefacultymemberinhigherschoolisbecomingyoungerandyounger,whichisanoutstandingfeatgotduringitsdevelopmentasthehighereducationismorepublic.InNorthestPetroleumUniversity,fivetypesofmoralcharactersincludingprofession,school,student,academicandresearchareemphasized,sothequalityofallthefacultymembersispromotingincreasingly.

關(guān)鍵詞：高校；青年教師；品德素養(yǎng)；教育

Keywords:higherschool；youngteachers；moralcharacters；education

1養(yǎng)成對職業(yè)的崇尚之心

教師對教育事業(yè)的態(tài)度，對職業(yè)的認(rèn)識和崇尚之心，直接決定著他的教學(xué)方法和教學(xué)效果，同時也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生觀培養(yǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德養(yǎng)成是保證教師教育工作的正確方向與健康發(fā)展的重要問題。學(xué)校從以下三方面養(yǎng)成青年教師對教師職業(yè)的崇尚之心：①大學(xué)教師應(yīng)有的高尚師德；②大學(xué)教師的基本職業(yè)道德規(guī)范；③大學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法；④學(xué)校關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度及措施等。目的在于使青年教師明確教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義，特別是在改革開放、建設(shè)社會主義和諧社會的歷史條件下提高個人道德覺悟的必要性；掌握大學(xué)教師在教育活動中所應(yīng)遵循的基本道德規(guī)范，以及加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要途徑和方法；在提高思想道德認(rèn)識的基礎(chǔ)上，在今后的教學(xué)過程中，能夠把教書育人作為自己的事業(yè)，全心全意地做好本職工作，為國家的高等教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

同志們：

剛才，*同志在講話中對中國石油大學(xué)開展學(xué)習(xí)實踐活動第一階段的情況進(jìn)行了總結(jié)，對下一階段的工作做了部署，講的很好，我都贊成，希望認(rèn)真貫徹落實。

學(xué)習(xí)實踐活動開展以來，中國石油大學(xué)按照部屬高校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，緊密結(jié)合實際，圍繞“建設(shè)石油石化學(xué)科領(lǐng)域世界一流研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)”，以“扭住目標(biāo)，解放思想，破解難題，科學(xué)發(fā)展，再創(chuàng)輝煌”為指導(dǎo)方針，精心組織，周密部署，積極主動地開展形式多樣的學(xué)習(xí)實踐活動，取得了初步成效。你們的學(xué)習(xí)實踐活動具有以下特點：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，身體力行。學(xué)校黨委對開展學(xué)習(xí)實踐活動高度重視，多次進(jìn)行專題研究部署，制訂了“五定三學(xué)三促進(jìn)”的工作方案。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，帶頭參加學(xué)習(xí)，人均12次帶隊進(jìn)行調(diào)研，在解放思想討論中帶頭做中心發(fā)言，又及時對分管單位給予具體指導(dǎo)，保障了學(xué)習(xí)實踐活動順利開展。二是學(xué)習(xí)培訓(xùn)認(rèn)真扎實。舉行多場專題輔導(dǎo)報告，采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、撰寫心得體會等多種形式，結(jié)合實際，抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得較好效果，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀在黨員干部和廣大師生頭腦中扎根。三是調(diào)查研究深入。學(xué)校不斷深化對創(chuàng)建高水平研究型大學(xué)規(guī)律的認(rèn)識，結(jié)合學(xué)校實際，共確定了6個調(diào)研領(lǐng)域9個調(diào)研題目，校級領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞解決學(xué)校改革發(fā)展的重點難點問題，分別帶隊深入石油企業(yè)、、深入院系基層，采取多種形式，廣泛征求各方面意見，并注意突出重點，把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題的思路。四是解放思想討論有成效。在廣泛聽取意見基礎(chǔ)上，深入開展不同層次的解放思想大討論，主題鮮明、意見集中，避免搞成一般的座談交流；鼓勵講真話、實話，避免搞形式、走過場，達(dá)到了解放思想的目的，調(diào)動了全校黨員參與學(xué)習(xí)實踐活動的積極性和主動性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)實踐活動的針對性和實效性，形成了中國石油大學(xué)要科學(xué)發(fā)展的一致共識。

中國石油大學(xué)學(xué)習(xí)實踐活動經(jīng)過一個多月準(zhǔn)備動員、學(xué)習(xí)調(diào)研，現(xiàn)已較好地完成了第一階段的各項任務(wù)，即將轉(zhuǎn)入第二階段，即分析檢查階段，這一階段是整個學(xué)習(xí)實踐活動的關(guān)鍵階段，也是工作任務(wù)最為繁重的階段。第二階段的重點是要抓好兩個環(huán)節(jié)，一是抓好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會；二是形成高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。如何扎實搞好分析檢查階段的各項工作，*同志已經(jīng)進(jìn)行了專門部署，我結(jié)合部屬高校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，近期的一系列重要講話精神，談幾點意見，供大家參考。

第一，堅持把學(xué)習(xí)貫穿于學(xué)習(xí)實踐活動的始­終。盡管從今天起，中國石油大學(xué)的學(xué)習(xí)實踐活動已從第一階段轉(zhuǎn)入分析檢查階段，但是學(xué)習(xí)活動并沒有結(jié)束，要把學(xué)習(xí)貫穿于學(xué)習(xí)實踐活動的始終，要繼續(xù)在深化理論武裝上下工夫，這樣才能把學(xué)習(xí)和解放思想討論的成果，體現(xiàn)和運用到分析、查找自身差距和不足上，體現(xiàn)和運用到形成高質(zhì)量的分析檢查報告上。只有認(rèn)識上的飛躍，才能在推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要舉措上產(chǎn)生新的飛躍。深化理論武裝，既要防止形式主義，又要防止就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，脫離學(xué)校實際，泛泛空談。

第二，要精心組織開好學(xué)校、院系領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。圍繞深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀這一主題，召­開專題民主生活會，找準(zhǔn)存在的突出問題，深入剖析問題產(chǎn)生­的原因，是搞好分析檢查的基礎(chǔ)。會前，要精心準(zhǔn)­備。充分征求各方面意見，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要相互談心，認(rèn)真撰寫發(fā)言材料，在重大問題上形成統(tǒng)一的共識。會上，要認(rèn)真開展批評和自我批評。分析檢查個人和領(lǐng)導(dǎo)班子在推進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方面存在的差距與突出問題，著重查找推進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的工作思路、工作方法和體制機(jī)制等方面的問題。領(lǐng)導(dǎo)干部著重查找思想觀念、工作作風(fēng)、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)等方面的問題，深刻分析原因，特別是主觀方面的原因，明確努力方向。專題民主生活會要堅持正面教育為主原則，重在分析問題，重在總結(jié)經(jīng)驗，重在明確方向，不要糾纏個人責(zé)任特別是歷史問題，要形成民主團(tuán)結(jié)、敢講真話、務(wù)實創(chuàng)新的良好氛圍。專題民主生活會可以適當(dāng)擴(kuò)大列席人員范圍。

為了規(guī)范成人（網(wǎng)絡(luò)）教育學(xué)院聘用人員的招聘與管理工作，根據(jù)《勞動法》和省人事廳印發(fā)《省專業(yè)技術(shù)人員和管理人員聘用合同鑒證暫行辦法》（魯人[2004]10號）、《石油大學(xué)（華東）關(guān)于招聘校辦企業(yè)編制人員的暫行規(guī)定》（石大東發(fā)[2006]26號）、《石油大學(xué)成人（網(wǎng)絡(luò)）教育學(xué)院關(guān)于人事調(diào)動工作的有關(guān)規(guī)定》（石大成字[2005]16號）等規(guī)定，特制定本管理辦法：

聘任

第一條：聘用崗位分為：工勤崗、技工崗、技術(shù)崗、管理崗、高級管理崗。聘用相應(yīng)崗位人員的最低學(xué)歷要求：工勤崗，不限；技工崗，高中、中專畢業(yè)；技術(shù)崗，?？?、高職（全日制）；管理崗，大學(xué)本科（全日制）；高級管理崗，碩士研究生畢業(yè)。

第二條：聘用從事技術(shù)崗、管理崗、高級管理崗工作的人員實行石油大學(xué)人事代管，簽訂《石油大學(xué)（華東）人事代管人員聘用合同鑒證書》（以下簡稱《聘用合同鑒證書》）；聘用從事工勤崗、技工崗工作的人員由成人（網(wǎng)絡(luò)）教育學(xué)院自行管理，簽訂《石油大學(xué)成人（網(wǎng)絡(luò)）教育學(xué)院聘用合同書》（以下簡稱《聘用合同書》）。

第三條：聘用人員的提出。各科室根據(jù)本科室簽訂的年度管理目標(biāo)和事業(yè)發(fā)展的需要，分別向分管院領(lǐng)導(dǎo)匯報并提出所需聘任崗位、聘用人員條件等。一般每年底或年初提出，特殊情況可不限時間，分管院領(lǐng)導(dǎo)向院長辦公會匯報，經(jīng)院長辦公會研究后委派專人組成聘任小組，統(tǒng)一辦理有關(guān)事宜。

第四條：招聘和試用。所有聘用人員的招聘由學(xué)院聘任小組負(fù)責(zé)，在向?qū)W校有關(guān)部門辦理相關(guān)手續(xù)后，聘用人員的崗位、崗位資格、崗位職責(zé)和應(yīng)聘要求等信息，在規(guī)定時間內(nèi)，報名應(yīng)聘的人員要接受面試，面試通過后要經(jīng)過試用，試用期三個月。

摘要：行業(yè)背景是學(xué)科發(fā)展的特色，但不是學(xué)科發(fā)展的全部。文章從行業(yè)背景視角審視了西安石油大學(xué)碩士產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的發(fā)展經(jīng)驗，在分析了過度依賴行業(yè)特色制約該學(xué)科發(fā)展的多種表現(xiàn)后，在戰(zhàn)略上提出該學(xué)科發(fā)展既要立足行業(yè)特色，又不局限于行業(yè)特色，未來要實現(xiàn)學(xué)科方向多元化均衡發(fā)展的思路，并提出提升該學(xué)科競爭力的建議。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科；行業(yè)特色；多元化；發(fā)展

西安石油大學(xué)是西北地區(qū)唯一一所以石油石化為特色的多科性普通高等學(xué)校，是陜西省人民政府和中國三大石油公司共建院校。鮮明的行業(yè)背景，使得西安石油大學(xué)碩士產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科在近20年發(fā)展中，緊密圍繞油氣資源領(lǐng)域，取得了一些成績。但在目前國內(nèi)高?！半p一流”建設(shè)背景下，該學(xué)科與國內(nèi)其他高校相比，存在實力差距較大、競爭力有待提高的問題。因此，有必要對西安石油大學(xué)碩士產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，把脈新形勢下該學(xué)科發(fā)展面臨的問題，反思行業(yè)背景能否支撐其長遠(yuǎn)發(fā)展，從而有針對性地提出該學(xué)科未來發(fā)展建議。

一、西安石油大學(xué)碩士產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展經(jīng)驗

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科是專門以產(chǎn)業(yè)活動為研究對象，分析現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)問題的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科[1]。所以，行業(yè)背景決定了西安石油大學(xué)在1998年獲批產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)二級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)時，就定位于服務(wù)油氣資源行業(yè)發(fā)展的獨特需求，并以此為根本，取得一些成功的學(xué)科發(fā)展經(jīng)驗。（一）緊密結(jié)合油氣資源，凝練學(xué)科特色。西安石油大學(xué)碩士產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科在建設(shè)過程中，緊密結(jié)合油氣資源行業(yè)，先后凝練出油氣資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展、油氣資源富集區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長、資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)與生態(tài)補償?shù)热齻€具有鮮明特色的學(xué)科方向。其研究成果不但為西部能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展而且也為西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長，乃至國家層面制定礦產(chǎn)資源的有償使用制度都提供了智庫支持。所以，依托行業(yè)背景，凝練特色學(xué)科方向，是該學(xué)科取得已有成績的關(guān)鍵。（二）依托研究基地平臺，孵化科研成果。2004年，陜西省高校重點人文社科基地———油氣資源經(jīng)濟(jì)管理研究中心在西安石油大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院成立，其為西安石油大學(xué)碩士產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展提供了擴(kuò)大影響、開闊視野、交流學(xué)術(shù)等良好的科研平臺。（1）研究基地每兩年圍繞油氣資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展，已連續(xù)成功舉辦七屆不同主題的學(xué)術(shù)論壇。其間，通過與參會專家探討學(xué)術(shù)問題、介紹學(xué)科發(fā)展等，該學(xué)科在油氣資源行業(yè)、在西部地區(qū)具有一定知名度。（2）近3年研究基地還邀請國內(nèi)外專家舉辦了近50場學(xué)術(shù)講座，其主題是關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)論文寫作、關(guān)于經(jīng)濟(jì)計量軟件應(yīng)用、關(guān)于“一帶一路”建設(shè)等。多元化的報告主題使得該學(xué)科成員能實時了解國內(nèi)油氣資源行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科動態(tài)。（3）研究基地還提供經(jīng)費支持，鼓勵產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科成員積極參加國內(nèi)相關(guān)學(xué)術(shù)會議，以跟蹤本學(xué)科學(xué)術(shù)前沿?？傊己玫目蒲谢仄脚_，醞釀了該學(xué)科的科研氛圍，相應(yīng)孵化了一系列的科研成果。（三）加強(qiáng)校企合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。西安石油大學(xué)最早曾隸屬于中國石油部，因而與國內(nèi)石油企業(yè)有著千絲萬縷的天然聯(lián)系，而服務(wù)社會又是我國高校辦學(xué)的一個重要職責(zé)，所以加強(qiáng)與石油企業(yè)的合作，推動科研成果轉(zhuǎn)化是西安石油大學(xué)碩士產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的一大優(yōu)勢。如該學(xué)科在發(fā)展過程中，先后承擔(dān)了油田企業(yè)的多項研究工作，其中油氣儲量價值分級研究填補了我國油氣儲量管理領(lǐng)域的空白，為建立油氣資源有序開采制度提供了基礎(chǔ)，從而其研究成果在中石油、中石化和延長石油等國有大型企業(yè)得到推廣應(yīng)用。（四）研究生教育突出行業(yè)特色，提升培養(yǎng)質(zhì)量。西安石油大學(xué)碩士產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的定位決定了其研究生培養(yǎng)特色。（1）在課程設(shè)置方面，不但有一般的必修課程，還新增添“空間經(jīng)濟(jì)學(xué)”“環(huán)境與資源經(jīng)濟(jì)學(xué)”等多門體現(xiàn)該學(xué)科特色的專業(yè)方向課程。（2）研究生畢業(yè)論文選題中，近年來主要圍繞油氣資源產(chǎn)業(yè)集群、能源效率、強(qiáng)度、能源產(chǎn)業(yè)開發(fā)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)、能源產(chǎn)業(yè)開發(fā)與環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容展開研究。（3）通過論文開題、中期檢查、預(yù)答辯、畢業(yè)答辯等過程管理制度實施，引導(dǎo)研究生積極參與導(dǎo)師科研課題。由于該學(xué)科研究生一方面長期受學(xué)科特色熏陶，從而研究選題往往新穎且小眾化；另一方面，其又受到規(guī)范的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究范式培養(yǎng)，結(jié)果該學(xué)科研究生近五年基本都能常態(tài)化地發(fā)表CSSCI源期刊論文，從而該學(xué)科研究生獲得國家獎學(xué)金的人數(shù)比例達(dá)到58.3%。

二、西安石油大學(xué)碩士產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展中的不足

一、概述

2008年7月，在籌備中國石油大學(xué)建校55周年之際，中國石油大學(xué)（北京）注冊成立了北京中國石油大學(xué)教育基金會，聘請原石油工業(yè)部王濤老部長為基金會名譽理事長，基金會理事成員9人，由全體校領(lǐng)導(dǎo)組成，設(shè)立教育基金會秘書處及辦公室等日常辦公機(jī)構(gòu)。2009年9月9日，基金會召開第一屆理事會議，審議表決基金會增補理事及章程，審議通過了《基金會管理辦法（試行）》、《基金會財務(wù)管理制度（試行）》等文件，從制度上保證了基金會運轉(zhuǎn)的規(guī)范化、科學(xué)化、高效化。2012年7月，成立慶祝中國石油大學(xué)建校60周年籌備工作委員會之后，北京中國石油大學(xué)教育基金會、校友會職能及原有人員劃轉(zhuǎn)校慶工作辦公室。2013年1月，學(xué)校設(shè)立對外合作與發(fā)展處，負(fù)責(zé)北京中國石油大學(xué)教育基金會、中國石油大學(xué)校友會、中國石油大學(xué)（北京）董事會（籌）、校史陳列館以及其他對外合作工作。2013年12月召開教育基金會第二屆理事會，秘書長由主管對外合作與發(fā)展處的校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副秘書長由對外合作與發(fā)展處處長及學(xué)校財務(wù)處處長擔(dān)任。

二、基金會成立六年來的主要工作

2008年，學(xué)校出資200萬元人民幣成立北京中國石油大學(xué)教育基金會。2009年教育基金會接受了王濤老部長捐資的“王濤英才獎”項目和由華油惠博普有限公司捐資的“華油惠博普獎學(xué)金”項目。9月9日，教育基金會召開第一屆理事會議，審議表決了基金會增補理事及章程，審議通過了《基金會管理辦法（試行）》、《基金會財務(wù)管理制度（試行）》等文件，從制度上保證了教育基金會運作的規(guī)范化、科學(xué)化、高效化。2010年，教育基金會新接受的捐贈項目7項，分別為BP勘探阿爾法有限公司捐贈的“BP創(chuàng)新獎”項目、新鄉(xiāng)玄泰實業(yè)有限公司捐贈的“玄泰實業(yè)公司獎學(xué)金”項目、加拿大北美永新能源有限公司捐贈的“永新能源新生助學(xué)金”項目、“華澤澎教育基金”項目、山東泓達(dá)生物科技有限公司捐贈的“青年教師基本功大賽獎”項目、陜西延長石油（集團(tuán)）有限公司捐贈的“延長石油研究生學(xué)術(shù)基金”項目、沈平平捐贈的“沈平平教育基金”項目，當(dāng)年基金會接受捐贈總金額320.15萬元人民幣，公益項目支出62萬元人民幣，學(xué)校得到教育部配比資金320.15萬元人民幣。2010年的下半年，完成北京市民政局委托專門的評估機(jī)構(gòu)對社會組織進(jìn)行評估，通過評估進(jìn)一步加強(qiáng)了教育基金會的自身建設(shè)，促進(jìn)了基金會內(nèi)部治理及各項工作的開展，達(dá)到已評促建的目的，順利通過評估，并取得了3A等級。2011年，教育基金會新接受的捐贈項目為3項，分別是新奧慈善基金會捐贈的“新奧獎學(xué)金”項目、中國石油天然氣集團(tuán)公司捐贈的“中石油獎學(xué)金”項目、北京博德世達(dá)石油技術(shù)公司捐贈的“博德世達(dá)杯”項目，共接受捐贈資金234.31萬元人民幣，公益項目支出共計99.86萬元，學(xué)校獲得教育部配比資金230.31萬元。該年度取得了非營利組織免稅資格和公益性捐贈稅前扣除資格。2012年，教育基金會新贈捐贈項目3項，分別是斯倫貝謝中國公司捐贈的“斯倫貝謝獎學(xué)金項目”、潛能恒信能源技術(shù)股份有限公司捐贈的“潛能恒信獎學(xué)金項目”、四川宏華石油設(shè)備有限公司捐贈的“宏華大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)及暑期社會實踐項目”以及與加拿大北美永新能源有限公司續(xù)簽捐贈“永新能源新生助學(xué)金”項目1項，全年教育基金會接受社會捐贈到賬資金2，138，109.93元。2013年，北京中國石油大學(xué)教育基金會劃轉(zhuǎn)對外合作與發(fā)展處，完成了理事會換屆，年度教育基金會新增項目（含續(xù)簽）15項，總計接受捐贈資金7，662，417.08元，開展服務(wù)民生項目1項。

三、基金會的做法與經(jīng)驗

1.不斷完善和規(guī)范基金會管理工作。第一，加強(qiáng)基金會項目文件資料的檔案管理工作。基金會辦公室對現(xiàn)有項目進(jìn)行細(xì)化管理，所有項目的捐贈協(xié)議、管理辦法、捐贈證書、發(fā)票等原件進(jìn)行掃描存檔。第二，加強(qiáng)與捐贈個人及單位的聯(lián)系，積極與捐贈方溝通捐贈協(xié)議內(nèi)容的修改、制作捐贈協(xié)議，捐贈資金到賬后及時聯(lián)系財務(wù)人員開具捐贈發(fā)票，制作捐贈證書，并及時將捐贈協(xié)議、管理辦法、捐贈發(fā)票、捐贈證書等通過郵寄或其他方式轉(zhuǎn)給捐贈方，并于項目執(zhí)行后向捐贈方匯報捐贈資金的使用情況，并積極聯(lián)系捐贈方按照協(xié)議支付捐贈資金等。第三，加強(qiáng)與項目執(zhí)行部門———學(xué)工處、團(tuán)委、院系的溝通，要求項目執(zhí)行后提交總結(jié)報告并對項目執(zhí)行過程中資金使用情況進(jìn)行說明。在各項獎助學(xué)金評審發(fā)放過程中嚴(yán)格把關(guān)，確保每一筆捐贈資金按照捐贈協(xié)議及捐贈方意愿來使用，并做好各項獎助學(xué)金評審材料及發(fā)放名單的存檔工作。按照基金會條例及時向捐贈人、受贈人、社會公布捐贈善款的使用情況，并按照北京市民政局要求在媒體上公布財務(wù)信息，保證資金使用運作規(guī)范，接受社會監(jiān)督。

黨的十七屆六中全會明白提出了進(jìn)步大學(xué)文明建立程度的義務(wù)。大學(xué)作為常識的集中地，是保管、傳承、傳達(dá)和發(fā)明進(jìn)步前輩文明的主要場合。西安石油大學(xué)歷來高度注重文明引領(lǐng)黌舍變革開展的嚴(yán)重效果。近年來，西安石油大學(xué)黨委對峙“以文明凝魂聚力，以黨建推進(jìn)開展”作為黨建任務(wù)的起點和落腳點，推進(jìn)了黌舍又好又快的科學(xué)開展。

以優(yōu)秀黨風(fēng)引領(lǐng)校風(fēng)

辦妥一所大學(xué)，起首要起勁構(gòu)成以一起的幻想信心和一起的價值取向為首要內(nèi)容的大學(xué)精力，把全體師生員工最大限制地凝集起來，才干推進(jìn)黌舍的建立與開展。

60年來，幾代西安石油大學(xué)人切記任務(wù)，普遍展開弘揚大慶精力、鐵人精力、延安精力、時代精力教育，傳承、開展了“勤學(xué)力行、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)和“喜歡國貢獻(xiàn)、艱辛斗爭、科學(xué)務(wù)實、開辟進(jìn)步”的辦學(xué)精力，不時以優(yōu)秀黨風(fēng)引領(lǐng)校風(fēng)、純潔教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

黌舍以優(yōu)秀黨風(fēng)為抓手，對峙完美校指導(dǎo)招待日準(zhǔn)則、校指導(dǎo)聯(lián)絡(luò)院（系）準(zhǔn)則、指導(dǎo)干部聽課準(zhǔn)則、群眾信訪準(zhǔn)則等，接納多種方式，為教育科研效勞、為師生員工效勞；教員發(fā)揚“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦”的教風(fēng)，效勞教育、效勞學(xué)生、效勞社會；學(xué)生秉承“勤學(xué)力行、自強(qiáng)不息”的學(xué)風(fēng)，注重社會運動才能、社會效勞認(rèn)識的培育；黌舍各方面習(xí)尚正、理念新，構(gòu)成了“連合、勤勞、求是、立異”的優(yōu)越校風(fēng)，成為我國石油工業(yè)人才培育和科學(xué)研討的主要基地，博得了社會各界的普遍贊譽。

進(jìn)步治理科學(xué)化程度

摘要:結(jié)合指導(dǎo)石油工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計的實踐，針對“雙一流”建設(shè)背景下西南石油大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計中的一些環(huán)節(jié)，從選題的針對性、題目設(shè)置與石油行業(yè)生產(chǎn)實踐的結(jié)合度、選題的方式、強(qiáng)化文獻(xiàn)調(diào)研與總結(jié)分析能力以及本科畢業(yè)設(shè)計的培養(yǎng)方式等方面提出了建設(shè)性意見，為提高石油工程專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和西南石油大學(xué)石油與天然氣工程一流學(xué)科的建設(shè)提供指導(dǎo)和借鑒。

關(guān)鍵詞:雙一流學(xué)科建設(shè);石油工程;畢業(yè)設(shè)計

西南石油大學(xué)石油與天然氣工程學(xué)科入選了國家首批“雙一流”建設(shè)的一流學(xué)科，要建設(shè)好石油與天然氣工程一流學(xué)科，最重要的是需要依托石油工程專業(yè)的本科教育。而本科教育的質(zhì)量會在本科畢業(yè)設(shè)計中得到集中的反映和體現(xiàn)。石油工程專業(yè)的本科畢業(yè)設(shè)計需要在前期學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)、流體力學(xué)、油層物理、鉆井工程、采油工程、油藏工程等基礎(chǔ)和專業(yè)課程的知識。期望在前期這些課程的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、掌握知識和運用知識的能力，能夠結(jié)合油田生產(chǎn)實際，在掌握文獻(xiàn)調(diào)研、文獻(xiàn)分析和總結(jié)的知識下，提高提出問題、分析問題和解決問題的能力，同時具備一定的英文文獻(xiàn)閱讀與翻譯能力、石油工程相關(guān)專業(yè)軟件的應(yīng)用能力和計算機(jī)編程能力等。

1選題應(yīng)有針對性

西南石油大學(xué)石油工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計的選題分為兩個階段，即教師擬定題目階段和學(xué)生選擇題目階段，這就要求教師能根據(jù)當(dāng)前技術(shù)發(fā)展客觀擬題，學(xué)生能根據(jù)自身知識結(jié)構(gòu)體系客觀選題。1.1擬定題目應(yīng)尊重教學(xué)客觀規(guī)律、任務(wù)明確。對于本科生而言，以前的學(xué)習(xí)和知識獲取基本上都是在教師滿堂灌的基礎(chǔ)上開展的，還不具備自己根據(jù)國內(nèi)外現(xiàn)狀自我選題的能力。因此，一般需要教師給出畢業(yè)設(shè)計題目、要求及基本任務(wù)，然后再由學(xué)生根據(jù)這些題目和任務(wù)來判斷自己是否感興趣和是否有能力完成。因此，教師擬定的題目，特別是工程設(shè)計類的題目，就一定要有很強(qiáng)的針對性，既要是學(xué)生在大學(xué)期間掌握的基本知識的升華，又不能脫離所學(xué)知識。同時，教師擬定的題目不能太過于技術(shù)前沿，特別是針對一些“二流”院校的本科生和一些基礎(chǔ)底子較薄弱的學(xué)生，否則學(xué)生不僅做不出來，而且也沒有達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生各個方面能力的目的。建議擬定一些目標(biāo)比較集中的小型題目，不僅能鍛煉能力，而且也容易做得比較深入。畢業(yè)設(shè)計任務(wù)要明確，很多教師平時科研做得多了，研究生指導(dǎo)的多了，在給本科生下達(dá)研究任務(wù)時，往往容易按照平時做科研項目或者指導(dǎo)研究生的方式來開展，導(dǎo)致給出的任務(wù)較泛，希望學(xué)生能夠自主的理解。但是對于本科生來說，這往往行不通，畢竟本科生還未受到過專業(yè)的訓(xùn)練。因此需要在任務(wù)書中明確需要開展具體什么工作，要查閱什么類型的文獻(xiàn)，以及預(yù)期會得到什么樣的結(jié)果。這樣教師不僅能夠?qū)φ麄€畢業(yè)設(shè)計的工作量有把握，而且更有利于安排和控制論文的指導(dǎo)進(jìn)度和完成的深度。1.2選題應(yīng)結(jié)合油田工程實際。石油工程專業(yè)作為一個工程性特別強(qiáng)的專業(yè)，在開展畢業(yè)設(shè)計時，應(yīng)該要緊密結(jié)合油田生產(chǎn)實際。在一段時期內(nèi)，全國上下唯論文的總體基調(diào)下，很多教師和研究生都喜歡選擇理論建模、實驗測試類的題目，因為這類題目容易出成果，容易發(fā)論文，而只做機(jī)理類的論文往往存在與油田現(xiàn)場實際脫節(jié)的現(xiàn)象，做出來的模型由于其理論建模假設(shè)條件與實際差異較大，在實際油田中根本無法使用，而導(dǎo)致論文毫無意義。因此，畢業(yè)設(shè)計的題目應(yīng)該盡量結(jié)合教師的科研課題，尤其是當(dāng)前新的石油行業(yè)就業(yè)形勢下，競爭日益增強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生希望到了新的工作崗位后能盡快適應(yīng)環(huán)境，融入到崗位中去。通過科研課題和實際生產(chǎn)需求，可以讓學(xué)生提前掌握解決工程實際問題的能力。1.3加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計的雙向互選。畢業(yè)設(shè)計是由教師和學(xué)生共同來完成的，為了避免學(xué)生選題時的茫然與盲目，西南石油大學(xué)石油工程專業(yè)的本科畢業(yè)設(shè)計師在教師擬定題目公布后，先由學(xué)生進(jìn)行初步選題，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解自己的畢業(yè)設(shè)計將做什么工作，需要儲備哪些知識，使選題更有針對性。然后學(xué)生與教師見面討論題目內(nèi)容，目的是讓學(xué)生對題目的要求和任務(wù)有比較詳細(xì)的了解，然后教師和學(xué)生雙方共同商定是否按照此題目往下開展，如果不合適，可以選擇重新擬定題目，也可以選擇重新找指導(dǎo)教師，直到達(dá)到雙方意見一致，但這必須要在一個月內(nèi)完成。

2強(qiáng)化文獻(xiàn)調(diào)研和分析能力

摘要：基于發(fā)明專利，從發(fā)展趨勢、技術(shù)創(chuàng)新主體、主要支撐技術(shù)對中國石油煉油與化工領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。煉油領(lǐng)域中煉油催化劑、煉油工藝作為主導(dǎo)技術(shù)，發(fā)明專利數(shù)量占30%以上，煉油催化劑主要專利支撐技術(shù)為加氫處理催化劑、催化裂化催化劑、催化材料；化工技術(shù)的發(fā)明專利主要在化工催化劑、有機(jī)化學(xué)品、高分子化合物、高分子組合物、環(huán)保五大技術(shù)中有突出表現(xiàn)，化工催化劑發(fā)明專利數(shù)量占1/4以上，其中聚烯烴催化劑專利數(shù)量優(yōu)勢明顯，具有一定的技術(shù)創(chuàng)新能力。分析指出，中國石油煉油與化工領(lǐng)域在技術(shù)創(chuàng)新上雖取得進(jìn)步，發(fā)明專利數(shù)量逐漸增加，但技術(shù)創(chuàng)新主體平均發(fā)明專利數(shù)量較少，技術(shù)比較單一，優(yōu)勢不明顯，支撐技術(shù)較少，今后需加強(qiáng)技術(shù)的頂層設(shè)計和戰(zhàn)略規(guī)劃，集中力量開展技術(shù)創(chuàng)新，對產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造進(jìn)行合理有效的專利布局。

關(guān)鍵詞：發(fā)明專利；煉油與化工；技術(shù)創(chuàng)新；關(guān)鍵支撐技術(shù)；中國石油

發(fā)明專利在知識產(chǎn)權(quán)中占有重要地位，與技術(shù)進(jìn)步和自主創(chuàng)新能力關(guān)系密切。在構(gòu)成國家創(chuàng)新指數(shù)的知識創(chuàng)造、企業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)新績效的一級指標(biāo)中，發(fā)明專利是重要的指標(biāo)[1]?？梢詮闹袊吞烊粴饧瘓F(tuán)公司（簡稱中國石油）煉油與化工領(lǐng)域發(fā)明專利的角度研究分析其技術(shù)創(chuàng)新力，這里講的發(fā)明專利是指獲得專利授權(quán)，并維持有效的專利，不包括發(fā)明專利申請。中國石油的專利權(quán)主要來源于中國石油天然氣集團(tuán)公司及其下屬單位、中國石油天然氣股份有限公司及其下屬單位，以中國石油及其下屬單位曾經(jīng)使用的337個專利申請人的名稱為基準(zhǔn)，通過國家知識產(chǎn)權(quán)局知識產(chǎn)權(quán)檢索中心獲取官方數(shù)據(jù)，查詢時間為2015年5月30日，截至2014年12月31日中國石油擁有專利數(shù)量19077件。其中，中國石油的專利仍以實用新型為主，發(fā)明專利4666件，僅為總量的1/4，數(shù)量總體偏低。再將公司專利管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)信息和知識產(chǎn)權(quán)檢索中心的官方數(shù)據(jù)進(jìn)行對接，確定專利的所屬單位、統(tǒng)管及自管情況[2，3]。基于專利所屬的IPC分類號，挑選出中國石油煉油與化工領(lǐng)域發(fā)明專利1751件，占公司發(fā)明專利的37.5%，并將這些專利數(shù)據(jù)建成了煉化發(fā)明專利數(shù)據(jù)庫。本文的分析就是以此為基礎(chǔ)[4，5]。

1煉油與化工領(lǐng)域有效發(fā)明專利及技術(shù)創(chuàng)新主體分布

煉油與化工領(lǐng)域的發(fā)明專利數(shù)量在“十一五”期間增速非常明顯。一方面是由于公司實施的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要見到了效果；另一方面是“十一五”期間申請的發(fā)明專利也基本完成實質(zhì)審查和授權(quán)，處于結(jié)案狀態(tài)。2011年后數(shù)量較高，但2012年后呈現(xiàn)下降，主要原因在于受發(fā)明專利的專利審查和授權(quán)等程序性的影響，該階段的發(fā)明專利申請在申請后3～5年才能獲得授權(quán)，因此2012—2014年申請的專利授權(quán)數(shù)量較少（圖1）。2煉油與化工領(lǐng)域發(fā)明專利，納入公司專利管理系統(tǒng)進(jìn)行管理（統(tǒng)管）的專利數(shù)量達(dá)到了81.1%，未納入公司專利管理系統(tǒng)進(jìn)行管理（自管）的專利數(shù)量18.9%。據(jù)統(tǒng)計，煉油與化工技術(shù)的技術(shù)創(chuàng)新主體有66家，其中以中國石油大學(xué)（北京）、中國石油大學(xué)（華東）為代表的非中國石油下屬企業(yè)的單位作為委托開發(fā)單位或合作單位的技術(shù)創(chuàng)新主體有12家，其發(fā)明專利數(shù)量約為總量的10.0%；中國石油下屬的煉化企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新主體有54家，平均每家技術(shù)創(chuàng)新主體29.1件專利，數(shù)量非常少，甚至部分煉化企業(yè)發(fā)明專利數(shù)量為零。

2煉油領(lǐng)域關(guān)鍵支撐專利技術(shù)

雖然通過校企合作，畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)取得了一定的成效，但仍存在很多問題。筆者根據(jù)多年從事東北石油大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教學(xué)工作的經(jīng)驗，從以下幾個方面討論了畢業(yè)設(shè)計教學(xué)模式的實施效果。

一、依托實習(xí)基地，開拓畢業(yè)設(shè)計新渠道

建立長期穩(wěn)定的實習(xí)基地是高校實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。然而專業(yè)不同，實習(xí)基地的類型和數(shù)量也不盡相同，利用實習(xí)基地為畢業(yè)設(shè)計教學(xué)提供新途徑的優(yōu)勢也不盡相同。如東北石油大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)利用學(xué)校的地理優(yōu)勢，與大慶油田第三采油廠、大慶石化公司以及大慶精細(xì)化工廠等多個企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的實習(xí)基地。每年除了定期在實習(xí)基地進(jìn)行認(rèn)識實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)外，還借助實習(xí)基地這一新渠道，利用企業(yè)和學(xué)校的優(yōu)勢，采取多種方式安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計。如根據(jù)實習(xí)基地和學(xué)校的需要，部分畢業(yè)設(shè)計課題安排學(xué)生到企業(yè)去完成，利用企業(yè)設(shè)備和技術(shù)的優(yōu)勢，較好地完成畢業(yè)設(shè)計教學(xué)；對于實際操作耗時較短的部分畢業(yè)設(shè)計課題，理論部分可在學(xué)校完成，實踐部分則在企業(yè)完成，利用企業(yè)的技術(shù)和學(xué)校豐富的圖書館資源，保證畢業(yè)設(shè)計的順利進(jìn)行；另外，還可利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，針對企業(yè)生產(chǎn)過程中遇到的技術(shù)問題，利用畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，課題由企業(yè)提供，實驗在學(xué)校進(jìn)行，企業(yè)技術(shù)人員可以根據(jù)實際需要到學(xué)校給予指導(dǎo)，具體的實驗方案可由學(xué)校的指導(dǎo)教師和企業(yè)的技術(shù)人員共同商定，在保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的同時，也要根據(jù)學(xué)生的實際情況，保證學(xué)生的安全。近年來，東北石油大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)通過利用多個穩(wěn)定的實習(xí)基地，每年安排部分課題在企業(yè)進(jìn)行，一方面提高了畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量，另一方面為學(xué)生提供了提前進(jìn)入企業(yè)了解生產(chǎn)過程的機(jī)會，為畢業(yè)后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。圖1為近年來東北石油大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)利用實習(xí)基地進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計課題數(shù)目。從2006年起，東北石油大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)利用學(xué)校的地理優(yōu)勢，增加了實習(xí)基地，與企業(yè)合作進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的課題數(shù)目增多，尤其是最近五年，安排到實習(xí)基地或與實習(xí)基地合作的畢業(yè)設(shè)計人數(shù)增加，畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量也有了較大幅度的提高。通過與實習(xí)基地合作畢業(yè)設(shè)計課題，學(xué)生的實踐能力有了很大程度的提高，企業(yè)對畢業(yè)生的滿意度也有所提高。

二、參與科研項目，構(gòu)建新的實踐教學(xué)平臺

國內(nèi)很多高校的先進(jìn)的實驗儀器設(shè)備基本上用于科研項目，在校本科生很難接觸到，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后到企業(yè)不會使用，使得企業(yè)對畢業(yè)生很不滿意。如果學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計期間能參與科研項目，學(xué)習(xí)和使用科研所用的先進(jìn)儀器設(shè)備，這樣一方面可以保證畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合知識和實踐能力；另一方面又可以加快科研項目的進(jìn)度。東北石油大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教師根據(jù)企業(yè)對本專業(yè)畢業(yè)生的反饋，利用精細(xì)化工科研室、油田化學(xué)科研室、提高采收率科研室以及高分子材料科研室中先進(jìn)的實驗設(shè)備及實驗手段，將部分畢業(yè)設(shè)計課題與科研項目相結(jié)合，利用界面張力儀、紅外光譜、紫外光譜儀、液相色譜儀、核磁共振波譜法、原子吸收等先進(jìn)的實驗儀器，在保證科研項目順利進(jìn)行的同時，提高了畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量，改善了實踐教學(xué)手段和環(huán)境，彌補了應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)平臺的不足，且為畢業(yè)設(shè)計教學(xué)提供了新的平臺。近年來，筆者在帶本科畢業(yè)設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計期間的綜合運用能力與所從事的課題有很大的關(guān)系，參與科研項目的學(xué)生在理論知識的運用以及先進(jìn)實驗儀器的使用方面的能力要比其他學(xué)生強(qiáng)，畢業(yè)后融于企業(yè)所需的時間較短，接受新知識和新事物的能力也較快，企業(yè)對這些學(xué)生的滿意度較高。

三、與專業(yè)課共進(jìn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)