1概述

“共同體”一詞較早用于政治和經(jīng)濟領(lǐng)域，科學(xué)界使用共同體一詞，最早源于20世紀(jì)40年代。1942年，英國科學(xué)家、哲學(xué)家和社會學(xué)家波蘭尼（M.Polanyi）較早提出并探討了科學(xué)共同體的概念[1-6]。伯納德•巴伯在《科學(xué)與社會秩序》一書與1952年在美國出版[7-9]。其中有相當(dāng)一部分的篇幅是對于科學(xué)共同體和科學(xué)團體的論述。美國社會學(xué)家默頓十分強調(diào)科學(xué)共同體的作用，認(rèn)為科學(xué)的目的是獲取可靠的知識，科學(xué)共同體的任務(wù)則是建立和發(fā)展科學(xué)家之間那種為獲得可靠知識而必須的最佳關(guān)系。他提出科學(xué)共同體的準(zhǔn)則即規(guī)范是：普遍性、公有性、大公無私和有根據(jù)的懷疑態(tài)度。對“科學(xué)共同體”進行深入分析的是美國著名的科學(xué)史學(xué)家——美國學(xué)者托馬斯•庫恩，他從科學(xué)哲學(xué)的范疇進行了深入的論述。1962年，美國科學(xué)史家和科學(xué)哲學(xué)家?guī)於鳌犊茖W(xué)革命的結(jié)構(gòu)》出版，提供了科學(xué)共同體形成、發(fā)展和轉(zhuǎn)變的認(rèn)識論基礎(chǔ)[10-11]，科學(xué)共同體更加引起科學(xué)社會學(xué)界的廣泛重視?？茖W(xué)共同體的概念出現(xiàn)之前，英國著名科學(xué)社會學(xué)家貝爾納（J.D.Bernal）就提出了科學(xué)傳播（ScienceCommunication）概念[12-17]，1939年在出版的《科學(xué)的社會功能》中ScienceCommunication的中文譯法為“科學(xué)交流”或“科普”，目前更傾向于翻譯為“科學(xué)傳播”。中國長期使用“科學(xué)交流”或“科普”這兩個術(shù)語，把科學(xué)界和大眾理解科學(xué)截然分隔開來。特別是在中國，很多的科學(xué)家一度認(rèn)為，科學(xué)家主要是從事科技研發(fā)工作，科學(xué)傳播主要由科普工作者來完成，甚至長期以來認(rèn)為科普工作是低端的工作，同時也混淆了科學(xué)傳播和科學(xué)普及的概念?？茖W(xué)傳播是個更為寬更廣的概念，不是居高臨下和傳播基礎(chǔ)學(xué)科知識的科學(xué)普及那么簡單，科學(xué)傳播不僅僅是向公眾傳播，更重要的是向?qū)I(yè)人士及相關(guān)學(xué)科的學(xué)者傳播最新的科技重大進展，涵蓋了學(xué)術(shù)期刊、科普讀物、科學(xué)報告會、學(xué)術(shù)研討交流會、科技櫥窗、科技館、博物館、國家地質(zhì)公園、科技新聞和網(wǎng)絡(luò)新媒體的科技報道等等。顯然，科學(xué)傳播對于整個社會的覆蓋面要比科技創(chuàng)新廣得多，而且科學(xué)傳播的范圍和維度又會影響到科技創(chuàng)新的發(fā)展，另外也直接影響到科學(xué)素質(zhì)的教育；有必要從科學(xué)傳播的角度出發(fā)，倡導(dǎo)和推廣科學(xué)傳播共同體的概念，讓科學(xué)傳播成為時尚和獨有的社會生態(tài)。如前所述，科學(xué)傳播涉及的內(nèi)容和范圍很廣泛，而在科學(xué)傳播領(lǐng)域與科技發(fā)展脈搏互動最為密切、科學(xué)傳播范圍最廣的當(dāng)屬科技期刊。因此，本文重點從科技期刊作為切入點來探討科學(xué)傳播并進一步分析科學(xué)傳播共同體的構(gòu)建，以增強科學(xué)界對于科技期刊乃至大傳播、大科普的意識，擴大科學(xué)傳播的范圍和范疇，進而促進科學(xué)共同體建設(shè)，讓科學(xué)傳播成為助推科技創(chuàng)新的一股強勁的力量，并成為播撒科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法的利器和突破口。

2科學(xué)傳播的主體地位和科學(xué)傳播共同體

2.1科學(xué)傳播蓬勃發(fā)展，但主體地位有待樹立。長期以來，我國的科技研發(fā)和科學(xué)傳播之間處于分離的狀態(tài)?？茖W(xué)家大多不從事傳播工作，并把科學(xué)傳播工作看做是科普工作，同時很多人還認(rèn)為科普工作需要行業(yè)頂尖科學(xué)家才能勝任，這無形中導(dǎo)致科普這種居高臨下的工作只有很少數(shù)量的人才能完成。有成就的科學(xué)家沒有時間，有時間的普通科學(xué)家不權(quán)威，這樣的悖論潛在地制約了科普甚至是科學(xué)傳播的發(fā)展。直到20世紀(jì)80年代，我國才陸續(xù)出現(xiàn)“科學(xué)傳播”的提法，但是少有專門的研究。1995年開始，由于“科技是第一生產(chǎn)力”論斷逐漸深入人心，特別是1995年10月9日至12日由清華大學(xué)科技傳播研究中心等5所高校在清華大學(xué)舉辦的“首屆科技傳播研討會”發(fā)揮了極其重要的作用，“科技傳播”的概念才逐漸受到重視，清華大學(xué)劉建明、孫寶寅等相繼發(fā)表文章論述了“科技傳播”的重要作用[18-22]。此后相關(guān)文章開始逐年增加。而“科學(xué)傳播”這一概念在國內(nèi)在大量使用，時間節(jié)點是2001年，此后10年相關(guān)論文由每年幾十篇上升到上百篇，目前已經(jīng)達到200篇以上；兩個概念疊加起來每年可以達到400篇左右，且總體上處于上升勢頭。由此，可以看出，“科學(xué)傳播”和“科技傳播”的概念和理念開始受到科學(xué)界和社會的廣泛關(guān)注，從事這項研究工作的力度和群體規(guī)模也在不斷擴大。21世紀(jì)以來，中國對于科學(xué)傳播的研究，大多都是在科學(xué)共同體的構(gòu)架或視域內(nèi)開展的。換言之，科學(xué)傳播依附于科技創(chuàng)新，是為科技創(chuàng)新服務(wù)的，科學(xué)傳播一直沒有取得主體地位。實際上，雖然科學(xué)傳播和科技傳播的概念開始為科學(xué)界和大眾所接受，但是仍然沒有脫離傳統(tǒng)的科普理念，從骨子里仍然認(rèn)為科學(xué)傳播就是把科技成果為大眾所知曉，對科技創(chuàng)新并沒有太大的助推作用。正因如此，科學(xué)傳播的發(fā)展路徑受到了或多或少的限制，從業(yè)人員的地位和科普工作人員地位基本相當(dāng)。2016年，科技三會上，把科普工作提到與科技創(chuàng)新同等重要的地位，科學(xué)傳播的春天也從此到來。如何順應(yīng)這一趨勢，提升科學(xué)傳播的主體地位仍然亟待解決，否則，從屬于科技創(chuàng)新的屬性仍然使得科學(xué)傳播不能剝繭化蝶，難以實現(xiàn)真正的騰飛。2.2科學(xué)傳播共同體是時代和科學(xué)發(fā)展新階段的自然需求。隨著科學(xué)傳播逐步受到重視，經(jīng)過近20年的研究、探索和實踐，科學(xué)傳播逐漸脫離傳統(tǒng)科普的思路，逐漸形成獨立的學(xué)科門類。近10年來，各個大學(xué)和科研機構(gòu)成立科學(xué)傳播中心，顯示出業(yè)界專家學(xué)者的開闊視野，有識之士開始對科學(xué)傳播進行實質(zhì)性探索和強有力的推動。在2008年2月23日由中國科技新聞學(xué)會在京舉辦的一個研討會上，全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室常務(wù)副主任、中國科協(xié)書記處書記程東紅提出從根本上解決科技界和新聞界的互動與合作問題，打造科技傳播共同體；科學(xué)時報專門發(fā)文進行了報道[23]。2008年9月在河南鄭州召開的第十屆中國科協(xié)年會上，新華社李斌再次提出了“科技傳播共同體”的概念[24]。2012年，首屆科學(xué)傳播人頒獎盛典確定了加大科學(xué)傳播共同體影響的宗旨，但是更多地傾向于使公眾分享科學(xué)。2016年1月，果殼網(wǎng)主辦的“科技點亮生活——2016科學(xué)之聲”活動，進一步落到實處，致力于聯(lián)合多家科學(xué)傳播機構(gòu)及媒體，組建科學(xué)傳播共同體[25]。2018年9月20日，由科技日報社發(fā)起在珠海成立“國際科技傳播聯(lián)盟”（IUSTC），7家首批會員單位共同簽署《IUSTC稿件互換協(xié)議》，其表述的科技傳播聯(lián)合體就是強調(diào)科學(xué)傳播的主體性[26]，也是科學(xué)傳播組織的壯大和延伸。2.3倡導(dǎo)科學(xué)傳播共同體研究，助力創(chuàng)新發(fā)展騰飛?？萍紕?chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼。雖然近年來對于科學(xué)傳播主體地位的需求已經(jīng)在學(xué)術(shù)界和社會開始出現(xiàn)聲音，科技傳播共同體或科學(xué)傳播共同體的提法也在不同場合有提及。但是也應(yīng)當(dāng)看到，從理論學(xué)術(shù)層面還沒有對此開展更多的研究，公開發(fā)表的論文還非常有限，“科學(xué)傳播共同體”的理論架構(gòu)還有待進一步完善，學(xué)術(shù)界還有待對此給予高度重視。筆者認(rèn)為，倡導(dǎo)“科學(xué)傳播共同體”有助于突出科學(xué)傳播的主體地位，而不是僅僅把科學(xué)傳播作為科學(xué)共同體上的一個鏈條。科學(xué)傳播實際上可以和科技創(chuàng)新并駕齊驅(qū)，甚或也可以說科學(xué)傳播是科技創(chuàng)新的軸心，對于科技創(chuàng)新有著極強的推動力[27]。從這個角度上看，“科學(xué)傳播共同體”是鏈接甚至是幾乎是可以包含科技創(chuàng)新的科學(xué)聯(lián)盟，特別是在中國這樣一個科學(xué)氛圍基礎(chǔ)比較薄弱的國家，倡導(dǎo)“科學(xué)傳播共同體”對于開啟全民智慧、掀起萬眾創(chuàng)新的浪潮具有更加現(xiàn)實的意義。盡管“科學(xué)傳播共同體”“科技傳播共同體”的概念已經(jīng)在不同場合出現(xiàn)，但是相關(guān)文獻很少，與“科學(xué)共同體”的研究程度有巨大的差距。因此，需要深入分析科學(xué)傳播和科技傳播的從業(yè)者、參與者、受眾等方面問題，逐步完善科學(xué)傳播共同體的概念和架構(gòu)，形成相應(yīng)的理論知識體系。事實上，對于科學(xué)傳播而言，長期以來在中國對科學(xué)界和社會產(chǎn)生持續(xù)和深遠(yuǎn)影響的是科技期刊，而且仍然在發(fā)揮著重大作用。盡管中國的科技期刊晚于西方國家，但是也已經(jīng)有上百年的歷史，目前數(shù)量5000余種科技期刊，涵蓋了各個學(xué)科和各行各業(yè)，從科技期刊入手分析“科學(xué)傳播共同體”將對現(xiàn)有科學(xué)傳播從業(yè)者和未來科學(xué)傳播工作的拓展將會產(chǎn)生重要的啟示。

3科技期刊在科學(xué)傳播共同體架構(gòu)中的地位和作用

3.1科技期刊在科學(xué)傳播共同體中的地位?？萍计诳鳛榭萍贾卮蟪晒故镜妮d體和科技交流的平臺，歷來最為科學(xué)界所重視，如國際著名的學(xué)術(shù)期刊《Science》的主編多是由美國著名大學(xué)的校長、美國科學(xué)院重量級院士、國際知名的大學(xué)者來擔(dān)任，而且不是掛名，全都是期刊事務(wù)的實際操作者。其原因正是由于科技期刊的獨特學(xué)術(shù)地位及其在科技界的影響力和傳播力所決定的。事實上，在科學(xué)共同體中，盡管也有提到科技期刊和編輯的作用，但是并未把科技期刊和編輯作為共同體的重要組成部分。在中國，科技期刊的地位和作用卻沒有得到充分的體現(xiàn)，國內(nèi)所理解的科學(xué)共同體，主要側(cè)重于科學(xué)家和科學(xué)團隊，局限于科技研發(fā)人員和力量，把傳播領(lǐng)域的科技工作者排斥在外，事實上仍然把科技期刊和編輯當(dāng)作附屬部分來看待。之所以產(chǎn)生這樣的誤差，除了科學(xué)精神的土壤尚不肥沃以外，還由于中國的科技期刊編輯大多都是專職，國外多數(shù)著名的學(xué)術(shù)期刊的編輯是由科學(xué)家來兼職，國外研究與編輯之間天然的不可分割性、國內(nèi)事實上的研究與編輯分離，必然導(dǎo)致對科學(xué)共同體產(chǎn)生理解上的錯位。正因如此，本文倡導(dǎo)科學(xué)傳播共同體的概念，力圖推動科學(xué)界強化以科學(xué)傳播為導(dǎo)向的科學(xué)傳播共同體作用。3.2基于科技期刊的科學(xué)傳播共同體構(gòu)成。科技期刊作為科學(xué)傳播共同體的重要分支，承擔(dān)著重要的科學(xué)傳播重任。以科技期刊為紐帶，科技論文的作者，論文的審稿人、專家學(xué)者、期刊編委、期刊編輯、讀者等等，構(gòu)成了這一獨特的科學(xué)傳播體系，他們之間彼此交流、溝通甚至討論爭論，轉(zhuǎn)發(fā)分享、宣傳等等，促使科學(xué)傳播共同體始終處于勃勃生機的狀態(tài)。如果進一步拓展，部分科技成果通過科技新聞媒體或社交媒體、自媒體等進行傳播，則能實現(xiàn)報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、移動端等全媒體科學(xué)傳播，科學(xué)傳播共同體的外延就大大拓展，當(dāng)然這屬于少數(shù)情況?？萍计诳蜕鐣茖W(xué)類期刊有所不同，特別是和人文類期刊差別很大，科技期刊刊發(fā)的論文絕大多數(shù)都是與本專業(yè)學(xué)科有關(guān)，專業(yè)性很強，非專業(yè)人士很難很好地理解論文的內(nèi)容，純粹的文字編輯難以駕馭和完成論文編輯工作。換句話說，專業(yè)語言甚至比外語還難懂，這就對編輯的選擇和要求提出了挑戰(zhàn)。實際上，很多科技期刊的編輯都是本專業(yè)學(xué)科的畢業(yè)生或者有從事科研或技術(shù)工作經(jīng)歷，科學(xué)編輯和學(xué)術(shù)編輯占據(jù)了很高的比例，科技期刊的編輯事實上在科學(xué)創(chuàng)新和科學(xué)傳播的過程中發(fā)揮了重要作用。編委、專家學(xué)者和審稿人在科技期刊的科學(xué)傳播工作中的作用也非常重要。在當(dāng)今科技信息爆炸的時代，同行評議盡管受到質(zhì)疑，但是仍然是保證科技論文科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的主要途徑。如果科技期刊的論文出現(xiàn)大面積的學(xué)術(shù)不端、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性喪失、創(chuàng)新性不在，那就難以對科技創(chuàng)新產(chǎn)生推動，科技期刊原本是科學(xué)傳播的平臺就必將成為偽科學(xué)泛濫的渠道。因此，同行專家、審稿人和編委的把關(guān)對于保證科技論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性有重要作用，這也對保證科學(xué)的權(quán)威性和持續(xù)性有重要意義。否則，現(xiàn)在很多社交媒體在沒有考證和審核的情況下，隨意所謂的科學(xué)知識和新聞，內(nèi)容粗制濫造，漏洞百出，對科學(xué)的權(quán)威性產(chǎn)生了極大的破壞，偽科學(xué)和假科學(xué)的泛濫是對科學(xué)的極大傷害。長期以來，科技期刊受到國內(nèi)科技評價體系的影響，導(dǎo)致很多期刊追逐影響力和影響因子，反而會弱化或忽視對傳播力的關(guān)注。對于基礎(chǔ)學(xué)科而言，這類問題并不顯著，但是，對于小眾的產(chǎn)業(yè)部門的期刊，則影響極大，因為很多讀者并不發(fā)表文章，不能給期刊影響因子做出貢獻，因而其閱讀感受和需求經(jīng)常不能受到關(guān)注。實際上科學(xué)傳播需要面向?qū)ο螅萍计诳沁@樣，科技期刊和科技論文如果不被讀者接受，如果忽視讀者的閱讀感受，最終只能是雞肋，在市場的淘洗下必然最終被淘汰[28]。因此，科技期刊需要分析研究本學(xué)科和本行業(yè)的讀者群落，細(xì)分群落，以讀者需求為導(dǎo)向[29]。特別是網(wǎng)絡(luò)時代和移動互聯(lián)網(wǎng)繁盛的未來，不關(guān)注讀者需求和閱讀視聽習(xí)慣，必將會被新媒體所蠶食。需要注意的是，隨著網(wǎng)絡(luò)平臺、移動端、傳統(tǒng)發(fā)行傳播平臺等多種媒體渠道的發(fā)展，科技期刊的形式不再限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)期刊。期刊的概念在發(fā)生著悄然的變化，電子期刊、微信公眾號、百家號、企鵝號等等都可以和傳統(tǒng)的期刊對接，更主要的是開始大規(guī)模的延伸原有傳統(tǒng)期刊的功能，純粹的紙質(zhì)期刊作為傳播媒介已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時代和讀者的需要，電子期刊、HTML等多種方式多種格式的電子論文，大大方便了讀者，與數(shù)據(jù)庫的對接，極大地提升了學(xué)術(shù)搜索的效率。電子期刊把科技論文和實驗數(shù)據(jù)、實驗室及作者對接，使科研過程的追根溯源變得可信可視化，同時透明的科研過程為學(xué)術(shù)道德的評估變得容易，壓縮了學(xué)術(shù)造假的空間。而且技術(shù)的更新十分快速，未來圍繞科技期刊和科技論文將會有更多的傳播技術(shù)面世，科技期刊的構(gòu)成也將隨之豐富，其讀者群落也會隨之技術(shù)更新和層出不窮構(gòu)成全新的科學(xué)傳播網(wǎng)。

農(nóng)業(yè)科技傳播是將公共、準(zhǔn)公共、私人知識與信息轉(zhuǎn)化為公益化的過程，轉(zhuǎn)化過程是運用好傳播學(xué)理論與方法徹底解決農(nóng)業(yè)科技傳播“最后一公里”問題，讓廣大受眾吸收運用農(nóng)業(yè)科技知識指導(dǎo)其的生產(chǎn)生活。

1我國農(nóng)業(yè)科技傳播系統(tǒng)研究的現(xiàn)狀與問題

農(nóng)業(yè)是一個大學(xué)科、大系統(tǒng)，農(nóng)業(yè)科技傳播更是一個綜合性極強的學(xué)科，它不僅涵涉農(nóng)學(xué)、傳播學(xué)、科技方法，而且還包括三者之間的相關(guān)相聯(lián)相生的知識，是一個集成學(xué)科。研究農(nóng)業(yè)科技傳播不僅要掌握大學(xué)科的理論，同時還得關(guān)注這些學(xué)科之間存在那些相關(guān)相聯(lián)相生東西。2003年以來，國家對“三農(nóng)”的日趨重視，國內(nèi)政府職能科研院所、高校相繼成立了一些農(nóng)業(yè)科技傳播研究機構(gòu)，如中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院成立了農(nóng)業(yè)傳媒與傳播研究中心、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)成立了鄉(xiāng)村傳播研究所，主要從事農(nóng)業(yè)科技傳播研究，研究領(lǐng)域涉及傳播主體、受眾、媒介等方面。通過多年努力，我國農(nóng)業(yè)科技傳播的研究取得了不少的成績，由于社會環(huán)境和農(nóng)民文化水平不高等多方面的因素的影響，科研成果轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)的生產(chǎn)力還相對較少，農(nóng)民運用農(nóng)業(yè)科技知識的能力還較弱。

1.1對傳播者的研究

1.1.1對傳播者涵概內(nèi)容的研究

傳播者是傳播活動的發(fā)起人和傳播內(nèi)容的發(fā)出者，是位于傳播起點的個人、組織、社會的混合體，是整個農(nóng)業(yè)科技傳播過程中的核心力量，決定著傳播的內(nèi)容、范圍、速度、質(zhì)量等方面。有學(xué)者從廣義的角度看傳播者，黃家章、李思經(jīng)（2011）認(rèn)為農(nóng)業(yè)科技的傳播者可以分為大眾傳媒機構(gòu)、科研人員、農(nóng)技推廣人員、涉農(nóng)企業(yè)、各類農(nóng)業(yè)協(xié)會、農(nóng)民專業(yè)合作組織以及農(nóng)村的科技示范戶、種養(yǎng)大戶和意見領(lǐng)袖等眾多組織和個人。朱倩、黎翠紅（2011）認(rèn)為農(nóng)業(yè)科技傳播者主要包括行政管理部門、大中專院校以及農(nóng)業(yè)氣象監(jiān)測部門。只有政府管理部門的積極參與，才有可能在資金、技術(shù)等方面保障農(nóng)業(yè)科技傳播才有實施下去能力和效益。也有學(xué)者提出傳播者單一論，李昕（2011）指出只有加強提升政府統(tǒng)籌規(guī)劃意識與主導(dǎo)作用，才能將農(nóng)業(yè)信息傳播建成一個集計算機、通信、光電、遙感等多項技術(shù)于一體的信息傳播系統(tǒng)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自動化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、一體化。不管傳播者是從廣義上還是單一上看，都認(rèn)為現(xiàn)階段我國的農(nóng)業(yè)科技傳播者政府是核心，只有政府的全力的參與，農(nóng)業(yè)科技傳播才有動力和生命力。

摘要：文章以傳播學(xué)的研究視角，從傳播者、傳播受眾、傳播內(nèi)容、傳播媒介和傳播效果幾個方面，描述了大圩鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技傳播現(xiàn)狀，詳細(xì)分析了其中還存在的問題和不足，并對此提出了有效的建議和對策，以期使農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)更充分地發(fā)揮其實用價值，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)科技；傳播者；傳播受眾；傳播效果

一、合肥市大圩鄉(xiāng)農(nóng)技傳播的現(xiàn)狀分析

為更加科學(xué)全面地分析大圩鄉(xiāng)的農(nóng)技傳播現(xiàn)狀，本文運用傳播學(xué)的研究方法，按農(nóng)業(yè)科技傳播的流程，從傳播內(nèi)容、傳播者、傳播受眾、傳播媒介、傳播效果五個角度進行分析說明。

（一）傳播者

不同傳播者各盡其職?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技信息傳播者主要包括行政管理部門、大中專院校以及農(nóng)業(yè)氣象監(jiān)測部門。作為主要的傳播者，合肥市政府積極予以資金支持并且出臺了相關(guān)政策。此外，合肥市氣象局承擔(dān)著雷電預(yù)警、預(yù)報業(yè)務(wù)和對突發(fā)性、關(guān)鍵性、災(zāi)害性天氣組織市民及相關(guān)單位進行預(yù)警。

［摘要］為深入貫徹落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，順應(yīng)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量綠色發(fā)展，強化新時期鄉(xiāng)村科普宣傳需求，福建省科協(xié)開辦《鄉(xiāng)約科普》欄目，截至目前已制播250多期，受到農(nóng)民朋友喜愛?！多l(xiāng)約科普》欄目配合農(nóng)時農(nóng)事，適應(yīng)農(nóng)民作息，知識信息量大，更替周期適宜，內(nèi)容深入淺出，畫面形象生動，便于學(xué)習(xí)應(yīng)用。該文分析了《鄉(xiāng)約科普》欄目的組織實施與收視成效，探討福建省在鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程培訓(xùn)與科普宣傳面臨的挑戰(zhàn)，提出了進一步辦好《鄉(xiāng)約科普》欄目的對策建議。

［關(guān)鍵詞］《鄉(xiāng)約科普》；實施成效；科技傳播；對策

一、開辦《鄉(xiāng)約科普》電視欄目的必要性

根據(jù)“鄉(xiāng)約科普，提升科學(xué)素質(zhì);服務(wù)三農(nóng)，助力鄉(xiāng)村振興”的欄目定位，在欄目框架設(shè)計與組織實施計劃中，主辦單位一方面圍繞福建鄉(xiāng)村十大千億特色產(chǎn)業(yè)，邀請專家或做客演播廳，或走進田間地頭開展知識傳播與農(nóng)技培訓(xùn);另一方面因時因勢因需制播防疫抗疫、鄉(xiāng)村文化、醫(yī)療衛(wèi)生健康、氣象災(zāi)害防御、農(nóng)業(yè)金融信貸、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等與農(nóng)民生產(chǎn)生活息息相關(guān)的主題科普，力求以科技服務(wù)與知識傳播的方式引導(dǎo)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)增收致富，以保障服務(wù)與科普宣傳為抓手助力鄉(xiāng)村振興，讓農(nóng)業(yè)科技走進田間地頭，讓科學(xué)知識滲入百姓生活，讓更多農(nóng)民了解政策導(dǎo)向，讓科普教育豐富農(nóng)家生活。

(一)推廣新品種新技術(shù)，優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式

福建“八山一水一分田”，山海資源豐富，但后備耕地資源有限，加之受季風(fēng)氣候及地形等多種因素影響，農(nóng)、林、牧、漁多種病蟲害頻繁發(fā)生，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村發(fā)展受到一定限制。再加之局部地區(qū)依舊靠天吃飯，要改變這種傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，必須從科學(xué)普及入手，《鄉(xiāng)約科普》作為“科普之窗”媒介平臺之一，可以很好宣傳推廣福建省農(nóng)作物優(yōu)良品種、先進生產(chǎn)模式、新型栽培技術(shù)，從而優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，提高生產(chǎn)效率，促進農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展與鄉(xiāng)村高質(zhì)量現(xiàn)代化建設(shè)。

報告指出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐。創(chuàng)新能力的提高，雖然需要發(fā)揮科技創(chuàng)新的重要作用，但科技傳播的作用同樣不能忽視，①甚至成為短板需要更重視。②近些年，新媒體在科技傳播中的應(yīng)用越來越多，已經(jīng)成為一種趨勢，如我國公民利用互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)獲取科技信息的比例達到53.4%，③國外不少科學(xué)家在進行科技傳播時甚至也使用新媒體以避開傳統(tǒng)媒體。④新媒體的科技傳播盡管有一些負(fù)面影響，⑤但更多是正面效應(yīng)，如拓寬了科技知識傳播主體的范圍，⑥豐富了科技知識傳播的渠道等。⑦伴隨著新媒體在科技傳播中發(fā)揮的突出作用，關(guān)于新媒體科技傳播的研究近年來也增長很快，相關(guān)研究歸納起來有三個方面：第一，新媒體與傳統(tǒng)媒體在科技傳播中的對比研究，如Jia等從新媒體與傳統(tǒng)媒體的對比中，發(fā)現(xiàn)科學(xué)家更偏好使用社交媒體平臺向公眾傳播科學(xué)知識。⑧第二，研究受眾在新媒體科技傳播中的需求、動機等，如Miah研究指出受眾通過社交媒體參與科技傳播不僅是消費科學(xué)，更是共同生產(chǎn)知識，有助于實現(xiàn)科學(xué)公民的價值；⑨Jarreau和Porter提出不同用戶閱讀科學(xué)博客的目的存在差異。⑩第三，從不同學(xué)科角度對新媒體科技傳播進行研究，如Hwong等從心理語言學(xué)角度建立預(yù)測模型來預(yù)測社交媒體對空間科技傳播帖子的公眾參與度；Su等從公共關(guān)系理論角度探討了科學(xué)機構(gòu)或科學(xué)家使用Twitter進行單項和雙向渠道進行科技傳播的模式。􀁔綜合來看，相比國外研究，國內(nèi)關(guān)于新媒體科技傳播的研究仍然比較薄弱且不被重視，這從國內(nèi)新聞傳播學(xué)者從事該領(lǐng)域研究的數(shù)量，以及國內(nèi)權(quán)威新聞傳播期刊發(fā)表相關(guān)文章的數(shù)量可以明顯看出。在我國各類新媒體中，微信是我國智能手機用戶使用最多、花費時間最長的APP，各類型組織機構(gòu)等都非常重視通過微信公眾號進行科技傳播。因此，本文以科技類微信公眾號為例，對我國新媒體科技傳播的效果進行評價研究具有一定代表性。

一、新媒體科技傳播效果評價的指標(biāo)與方法

（一）評價指標(biāo)。關(guān)于新媒體科技傳播效果評價指標(biāo)體系以往進行了一些研究，但現(xiàn)在仍處于探索階段。有學(xué)者構(gòu)建的評估體系包括用戶認(rèn)知、情感和態(tài)度、用戶行為、社會影響和政務(wù)微信公眾號平臺等五個方面；􀁕也有學(xué)者構(gòu)建的評估體系包括傳播形式、傳播速度、傳播規(guī)模、科技新聞價值、科技傳播價值等主要維度；􀁖構(gòu)建的微信群講座傳播效果的評價指標(biāo)體系包括平臺、講座、內(nèi)容三個方面。􀁗設(shè)計新媒體科技傳播效果評價指標(biāo)體系首先要對其概念進行界定。關(guān)于傳播效果的界定觀點較多，本文采用賽佛林的界定：傳播效果是指傳播者發(fā)出的信息，經(jīng)媒介傳至受眾而引起受眾思想觀念、行為方式等變化的程度。􀁘這個概念包含兩層意思：一是傳播活動實現(xiàn)傳播者的意圖或目的程度；二是傳播活動對受眾態(tài)度和行為的影響方向與幅度。具體來說包括認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為等四個層面。本文對科技傳播效果的界定是科技傳播活動對受傳者和社會產(chǎn)生的一切影響和結(jié)果的總體。本文對新媒體科技傳播效果評價指標(biāo)體系的設(shè)計借鑒的另一個理論是科技傳播的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)論，其將科技傳播的結(jié)構(gòu)擴展為傳統(tǒng)科學(xué)普及、公眾理解科學(xué)、公眾反思科學(xué)、公眾參與科學(xué)、公共科學(xué)服務(wù)五個階段。本文把經(jīng)典的傳播效果理論與科技傳播的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)論結(jié)合起來，提出新媒體科技傳播效果評價的四大類指標(biāo)：“公眾普及度”“公眾理解度”“公眾反思度”和“公眾行為科學(xué)度”。經(jīng)典傳播效果分析的認(rèn)知、情感和態(tài)度分別對應(yīng)科技傳播的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)論的傳統(tǒng)科學(xué)普及、公眾理解科學(xué)、公眾反思科學(xué)，經(jīng)典傳播效果分析的“行為”則對應(yīng)科技傳播的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)論的公眾參與科學(xué)、公共科學(xué)服務(wù)。（二）評價方法。關(guān)于新媒體科技傳播效果評價的方法當(dāng)前也有一些研究，這些研究中采用的方法主要有：BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，對政務(wù)微信公眾號傳播效果的評價；􀁛數(shù)據(jù)包絡(luò)分析（DEA），對微博信息輿情傳播效果的評估；􀁒因子分析方法，對微信群講座傳播效果的評價；模糊綜合評價法，對微信公眾平臺傳播效果的評價。􀁔雖然這些評價方法本身已經(jīng)發(fā)展的比較成熟，但各有側(cè)重和優(yōu)劣勢，用在新媒體科技傳播效果評價上也處在探索階段。因此，未來需要嘗試使用更多不同的定量評價方法對新媒體科技傳播效果進行評價研究。在進行新媒體科技傳播效果評價時，采用定性或定量方法就方法本身而言并沒有好壞和高低之分，關(guān)鍵在于選擇的方法是否適合所評價的對象。筆者認(rèn)為一般情況下如果數(shù)據(jù)量足夠大，能夠從數(shù)據(jù)中搜集到相應(yīng)的信息，這時用定量研究方法確定權(quán)重更為科學(xué)；如果數(shù)據(jù)量不太大，用定性和定量相結(jié)合的研究方法確定權(quán)重更為合適；如果數(shù)據(jù)量很小，相對來說不太適合采用定量評價確定權(quán)重的方法。從本文的評價對象看，可以搜集到一定量的數(shù)據(jù)，因此采用定量評價方法相對更為合適。關(guān)于定量評價的方法很多，本文嘗試采用熵值法作為新媒體科技傳播效果定量評價的方法。這種方法以往還沒有應(yīng)用在傳播效果評價領(lǐng)域。熵值法是一種根據(jù)評價對象各項觀測值所提供的信息量大小，來確定該項指標(biāo)權(quán)重的一種定量評價方法。這種評價方法能夠避免專家主觀意見的影響，相對更具有客觀性。指標(biāo)的無量綱化采用的是均值法。

二、新媒體科技傳播效果評價的實證分析

（一）數(shù)據(jù)搜集。本研究選擇的研究對象是北京、上海和廣東具有代表性的科技類微信公眾號，選擇這三個省市的原因在于其科技實力強、受眾科學(xué)素質(zhì)高、新媒體也較為發(fā)達。本文評價的具體對象是科技媒體類微信公眾號選取對象為科學(xué)畫報、科技日報等；科技企業(yè)類微信公眾號選取對象為隆平高科、雷科技、上海旭宇科技等；科技自媒體人選取對象為羅輯思維、科壇春秋等；政府科技管理部門類選取對象為上?？萍肌V東科技等；門戶網(wǎng)站科技頻道類選取對象為騰訊科技、新浪科技、網(wǎng)易科技等；民間傳媒公司類選取對象為果殼網(wǎng)、36氪、虎嗅網(wǎng)等。對于公眾的調(diào)研采用5分李克特量表。圍繞的主要科技傳播問題是“人工智能科技傳播”。本次調(diào)查共發(fā)放問卷350份，回收有效問卷304份。公眾的基本信息為：在年齡結(jié)構(gòu)上，18歲以下占2%，18歲-25歲占59%，26歲-30歲占31%，31歲-40歲占6%，41歲以上占2%；在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，高中及以下占10%，大專及?？普?6%，本科占44%，碩士占28%，博士占2%；在地域結(jié)構(gòu)上，42%現(xiàn)居華東地區(qū)、24%居華中地區(qū)、16%居華南地區(qū)、12%居華北地區(qū)、3%居西南地區(qū)、2%居?xùn)|北地區(qū)、1%居西北地區(qū)。這些公眾信息也基本能夠反映總體上使用科技類微信公眾號獲取相關(guān)科技信息的公眾的結(jié)構(gòu)，所以非隨機抽樣具有一定代表性。（二）結(jié)果分析。通過對調(diào)研的數(shù)據(jù)進行熵值法計算，得出科技類微信公眾號科技傳播效果各指標(biāo)的權(quán)重（見表1）。從結(jié)果可以看出，“公眾普及度”在科技類微信公眾號科技傳播效果中所占權(quán)重最高，其次為“公眾行為科學(xué)度”。從科技傳播效果的層級來看，科技類微信公眾號的科技傳播效果重點在“兩端”。如果把各指標(biāo)映射在一個圖中，權(quán)重作為縱坐標(biāo)，層級指標(biāo)作為橫坐標(biāo)，可以看出科技類微信公眾號的科技傳播效果呈“U”字形曲線。這與公眾了解和學(xué)習(xí)科技知識的習(xí)慣或偏好相關(guān)。在新媒體時代，公眾每天能夠接收到的信息或知識是原來傳統(tǒng)媒體的數(shù)百倍，大量的信息使公眾養(yǎng)成了“略讀”習(xí)慣，而略讀情況下就不可能對所有接收到的科技知識都進行深入理解，因此理解度對公眾來說相對就不那么重要了。在略讀情況下，低理解度必然會導(dǎo)致低反思度，所以，公眾反思度的評價權(quán)重更低。反而在公眾行為科學(xué)度方面，由于對理解度和反思度的重視相對較弱，公眾對于一些科技知識，特別是權(quán)威的、專業(yè)的知識較少去懷疑，而把它作為一種相對科學(xué)或真理的東西，甚至按照這些科技知識去行動，這導(dǎo)致了“公眾行為科學(xué)度”權(quán)重的提高。同時，也由于一些不良媒體的虛假宣傳，使理解度和反思度不高的群體受到欺騙。所以，對于我國來說，一定要對各類科技傳播的主體進行規(guī)范和嚴(yán)格管理，保證其傳播的科技知識具有科學(xué)依據(jù)，防止有些組織或個人為了騙取流量、金錢和吸引受眾關(guān)注而傳播虛假或誤導(dǎo)性的科技信息，造成不良后果?，F(xiàn)階段我國新媒體科技傳播的這種“U”字形曲線除了與新媒體時代科學(xué)知識量豐富以及科學(xué)技術(shù)層出不窮有關(guān)外，也與我國經(jīng)濟、社會和文化發(fā)展所處的特定歷史階段有關(guān)。改革開放40年來，我國經(jīng)濟社會取得了飛速發(fā)展，國民素質(zhì)也得到了極大提高。但由于社會發(fā)展太快，以及原來粗放式、要素驅(qū)動式發(fā)展模式的影響，國民的思維定式有一定的慣性，思維習(xí)慣相對落后于社會發(fā)展。新時代我國需要通過創(chuàng)新來實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新意識和文化的形成需要國民不斷提高對于科學(xué)理解和反思方面的能力，需要追求更高的自我價值實現(xiàn)。因此這種“U”字形新媒體科技傳播曲線已經(jīng)不能適應(yīng)新時代我國急需創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的需求，更不能滿足人民對美好生活需要。各類型科技微信公眾號科技傳播效果的評價結(jié)果（見表2），可以得出以下主要結(jié)論。在綜合傳播效果方面，根據(jù)得分情況，我們把各科技類微信公眾號分為三個梯隊?！翱萍计髽I(yè)”類、“政府科技管理部門”類微信公眾號的科技傳播效果排在第一梯隊。其中，“科技企業(yè)”類（隆平高科、雷科技、上海旭宇科技等）微信公眾號科技傳播效果最好，“政府科技管理部門”類（上?？萍肌V東科技等）次之。形成這種結(jié)果的主要原因是科技企業(yè)擁有自己核心的科技成果，所以它的“行為科學(xué)度”得分最高，其次為“公眾反思度”。我國政府科技管理部門擁有更高的權(quán)威性和廣泛性，并且也需要承擔(dān)一定的科學(xué)普及職能，因此，政府科技管理部門在“行為科學(xué)度”得分與“公眾普及度”得分兩項上相對較高。“門戶網(wǎng)站”類（騰訊科技、新浪科技、網(wǎng)易科技等）、“科技媒體”類（科學(xué)畫報、《科技日報》等）和“民間傳媒公司”類（果殼網(wǎng)、36氪、虎嗅網(wǎng)等）科技傳播效果排在第二梯隊。第二梯隊中，門戶網(wǎng)站類和民間傳媒公司類在“公眾理解度”方面得分最高，因為他們有更多與受眾互動的手段和方法；科技媒體類在“公眾普及度”方面得分更高，這是由科技媒體的定位和目標(biāo)所決定的。“科技自媒體人”類（羅輯思維、科壇春秋等）微信公眾號的科技傳播效果排在最末，它在“公眾理解度”方面得分較高，但在“公眾普及度”和“公眾反思度”方面得分較低。這種結(jié)果也在意料之中，科技自媒體人進行科技傳播時其形式、方法和手段更“平易近人”，粉絲更多，使得“公眾理解度”得分較高；但因其專業(yè)領(lǐng)域和范圍較窄、權(quán)威性不足，使得“公眾普及度”和“公眾反思度”得分較低。在科技傳播效果的“公眾普及度”方面，“政府科技管理部門”類（上海科技、廣東科技等）和“科技企業(yè)”類（隆平高科、雷科技、上海旭宇科技等）微信公眾號的傳播效果最好，“科技自媒體人”類微信公眾號的傳播效果排在最后。在科技傳播效果的“公眾理解度”方面，科技傳播效果最好的是“民間傳媒公司”類（果殼網(wǎng)、36氪、虎嗅網(wǎng)等），科技傳播效果排名最低的是“科技媒體”類（科學(xué)畫報、《科技日報》等），但兩者差距很小，得分只差5%左右。在科技傳播效果的“公眾反思度”方面，科技傳播效果最好的微信公眾號分別是“科技企業(yè)”類（隆平高科、雷科技、上海旭宇科技等）和“政府科技管理部門”類（上?？萍?、廣東科技等），而“民間傳媒公司”類（果殼網(wǎng)、36氪、虎嗅網(wǎng)等）的科技傳播效果排在最后。在科技傳播對“公眾行為科學(xué)度”方面，同樣是“科技企業(yè)”類（隆平高科、雷科技、上海旭宇科技等）和“政府科技管理部門”類（上?？萍肌V東科技等）微信公眾號排前兩位，與科技的綜合傳播效果排位相同。

三、結(jié)論和建議

科技期刊是知識傳播的重要媒體平臺，也是科研成果輸出和認(rèn)證的權(quán)威平臺。伴隨著新一代信息技術(shù)的發(fā)展，科技期刊的傳播已經(jīng)深入融合到多元化的媒體之中，并在科研創(chuàng)新和成果輸出上扮演著重要的樞紐性角色。早在2019年，中國科協(xié)、等四部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于深化改革，培育世界一流科技期刊的意見》，就明確指出要進一步推廣網(wǎng)絡(luò)首發(fā)、數(shù)字出版、全媒體傳播等新型的傳播形式，不斷推動科技期刊的數(shù)字化、智能化變革，構(gòu)建中國特色的科技傳播生態(tài)［1］。在媒介融合時代，科研人員獲取知識和信息的渠道日趨多元化，用戶的消費習(xí)慣也與紙媒時代有很大不同，科技期刊只有深入把握這一時代特征，積極開展傳播領(lǐng)域的變革，才能夠持續(xù)提升自身的傳播競爭力，為我國科技創(chuàng)新貢獻自己的力量。

1科技期刊傳播的歷史變革

在漫長的科技發(fā)展史上，紙質(zhì)印刷出版物曾經(jīng)是人類獲取科技信息和知識的唯一途徑。從17世紀(jì)60年代開始，紙質(zhì)科技期刊就承擔(dān)起了傳播科技知識的重任，直到20世紀(jì)80年代互聯(lián)網(wǎng)傳播的興起，紙媒傳播逐漸式微。從紙媒傳播路徑來看，期刊編輯部通過作者獲取信息，再進行編輯、加工輸出科技期刊，經(jīng)過印刷、發(fā)行等程序后，讀者可以直接訂購獲得期刊，或者在圖書館查閱相關(guān)期刊。從這一傳播特征看，紙質(zhì)化的科技期刊在傳播過程中占據(jù)中心地位，作者、編輯、讀者的訴求均通過紙質(zhì)刊物實現(xiàn)。在紙媒時代，科技期刊的傳播路徑較為單一，以紙質(zhì)刊物的發(fā)行和流轉(zhuǎn)為主。在這一模式下，科技期刊的管理者重點關(guān)注讀者訂閱量、廣告投放量等數(shù)據(jù)，由于目標(biāo)用戶較為集中，期刊傳播的收益與效率也較為穩(wěn)定。進入20世紀(jì)90年代后，信息科技快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，線上傳播逐漸成為大眾便捷獲取信息的主流模式。在國家知識網(wǎng)絡(luò)傳播基礎(chǔ)工程的推動下，越來越多的科技期刊加入網(wǎng)絡(luò)出版數(shù)據(jù)庫，線上檢索、線上閱讀、網(wǎng)絡(luò)下載等互聯(lián)網(wǎng)傳播模式日趨普及。在網(wǎng)絡(luò)化傳播初期，科技期刊在內(nèi)容定稿出版后，會與期刊數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)對接，將期刊內(nèi)的電子化內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上進行傳播。在這一階段，網(wǎng)絡(luò)作為期刊線上傳播的平臺，能夠充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)覆蓋范圍廣、傳播速度快等特點，因而大大提升了科技期刊的傳播力。從內(nèi)容看，網(wǎng)絡(luò)化的期刊內(nèi)容與紙質(zhì)期刊并無差別，兩者所針對的用戶群體也較為一致。但是，用戶的身份發(fā)生了變化，即其已經(jīng)從傳統(tǒng)的內(nèi)容被動接受者，變成了主動的信息檢索者，在科技知識傳播過程中的話語權(quán)不斷增加。在知識數(shù)據(jù)庫商業(yè)化的背景下，越來越多的商業(yè)出版機構(gòu)企圖對期刊資源進行壟斷，但是更為開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境催生了OA(openaccess，開放存取)出版模式的興起，越來越多的科研工作者能夠通過公開免費的渠道，享受論文評審、發(fā)表、下載、交流等相關(guān)服務(wù)，從而進一步降低了知識傳播成本，提升了科技創(chuàng)新效率。由于出版形式的多樣化和用戶習(xí)慣的個性化，科技期刊在數(shù)字時代的傳播持續(xù)發(fā)生深刻變革。雖然以學(xué)術(shù)為主的內(nèi)容評審、編輯、出版等流程大體未變，但是對用戶需求的把控和融媒體化傳播手段的創(chuàng)新，正成為科技期刊進一步提升自身競爭力的重要方向［2］。

2媒介融合時代科技期刊傳播問題

2．1媒介融合不深入

在媒介融合時代，多元化的網(wǎng)絡(luò)平臺和技術(shù)工具為科技期刊的傳播提供了豐富的選擇，但是目前仍然存在媒介融合不深入，傳播模式過于僵化的問題。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，科技期刊通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行傳播已經(jīng)是大勢所趨，但是大多科技期刊通過網(wǎng)絡(luò)傳播的模式還停留在“線上+線下”同質(zhì)化內(nèi)容分發(fā)的階段。由于紙質(zhì)刊物出版需要經(jīng)歷論文的評審、編輯、排版、發(fā)行等諸多程序，為了保障內(nèi)容的準(zhǔn)確性和網(wǎng)絡(luò)傳播的內(nèi)部合規(guī)性，眾多期刊會在紙質(zhì)刊物完全出版后再將數(shù)據(jù)上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺。以筆者所屬單位主辦的科技期刊《工程爆破》為例，亦是在紙質(zhì)清樣傳至印刷廠之后，才會將數(shù)據(jù)發(fā)送至網(wǎng)絡(luò)平臺。在這種模式下，網(wǎng)絡(luò)平臺僅作為一個線上獲取內(nèi)容的工具性平臺，尚未發(fā)揮其高效傳播、多元互動的優(yōu)勢［3］。也有部分期刊上線了微信、微博等新媒體平臺，但相關(guān)平臺的傳播內(nèi)容仍然與正式出版物沒有差別。可以看出，目前科技期刊的媒介融合實踐，還停留在“紙媒+網(wǎng)絡(luò)平臺+新媒體”的同質(zhì)化內(nèi)容傳播階段，即信息傳播僅僅為多種渠道的簡單組合，尚未考慮不同媒體的傳播特點，未充分發(fā)揮不同媒體平臺的優(yōu)勢，形成融合性的傳播合力。

本文作者：魏文想工作單位：華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院,

在20世紀(jì)即將翻過最后一頁之際,“近代科技傳播與中西文化交流”國際學(xué)術(shù)研討會,于1999年8月15~20日在綠樹如云的華中師范大學(xué)召開。世界各國的40余位學(xué)者集聚一堂。分別從不同側(cè)面,運用歷史學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等多種方法圍繞會議主題展開了熱烈討論。

1近代科技傳播及其對中國的影響

科技傳播是近代中西文化交流的主要表現(xiàn)之一。如何評價近代科技傳播過程中中方地位的問題引起眾多與會者的關(guān)注。美國學(xué)者認(rèn)為,近代科技傳播主要是由西方傳人中國,但在歷史上相當(dāng)長的時期內(nèi)是由東方傳向西方。有的學(xué)者提出在近代中西文化交流中,中國既有被動,也有較主動的時候,中方不是完全的被動,傳統(tǒng)的東西也不是一下子被改變的。許多改變是中方主動選擇、適應(yīng)的結(jié)果。有的學(xué)者認(rèn)為中國是在外力的作用下踏上特殊的近代化道路的,而近代科技在中國的傳播則是這種演變的縮影。另有學(xué)者強調(diào),中西文化交流中的一個重要方面是如何看待傳統(tǒng),分析傳統(tǒng)中缺少哪些現(xiàn)代成分,并指出缺少科學(xué)精神是傳統(tǒng)的一重大缺陷。時至今日,仍面臨從缺少科學(xué)的文化向科學(xué)文化轉(zhuǎn)型的任務(wù),人文文化與科學(xué)文化合流是一個必然趨勢。關(guān)于近代科學(xué)在中國傳播與中國反應(yīng)的階段問題,有學(xué)者從總體上作了如下劃分:從1582年利瑪竇來華至1757年乾隆禁教為第一階段,從近代史開端的1840年至1900年為第二階段,本世紀(jì)前20年和“五四”時期是為近代科學(xué)的全面移植奠定思想和物質(zhì)基礎(chǔ)的第三階段。有的學(xué)者提出在這3個階段之前應(yīng)還有一個階段,即鴉片戰(zhàn)爭前后,世界史地知識的引進和更合理的世界歷史觀念的輸人以及中國有識之士對這些知識和觀念的吸收采納的獨特階段。近代科技在中國傳播的途徑是多樣的。有的學(xué)者認(rèn)為在19世紀(jì),傳教是中西文化交流中的重要一環(huán),且因組織的不同形成了不同的體系,如廣學(xué)會體系、內(nèi)地會體系等。有的學(xué)者則以近代博覽會事業(yè)在中國的發(fā)展為透視點,從一個新的側(cè)面研究中國近代科技發(fā)展史。認(rèn)為中國官方和民間對博覽會的認(rèn)識經(jīng)歷了從玄奇到邦交再到商利和文明交流的若干階段,隨著對博覽會社會功能認(rèn)識的逐步加深,開始以博覽會作為傳播科技和文明的重要形式和手段。無可置疑,近代科技傳播對中國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一些與會代表從縱的方面對不同歷史時段進行了考察。有的學(xué)者分析了洋務(wù)運動時期的科技傳播與中國早期現(xiàn)代化的關(guān)系,認(rèn)為這一時期的科技傳播對中國傳統(tǒng)文化、教育、傳統(tǒng)政治產(chǎn)生了變革性的歷史影響。有些學(xué)者則分別分析了西方現(xiàn)代化和近代西方科技譯著對康有為、譚嗣同等維新人士的影響。對于“五四”時期提倡“科學(xué)”效應(yīng)的評價,有的學(xué)者認(rèn)為“賽先生”二仁要體現(xiàn)在思想方法上而不在科技上,后來則走上整理國故與國史辯之途.另一些代表從橫的社會層面對近代科技傳播的影響予以分析。有學(xué)者認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的進步與發(fā)展從根本上改變了人們的生活方式,對生活方式的現(xiàn)代化起到積極的作用,同時也提醒人們不能忽視科學(xué)技術(shù)給生活方式帶來的負(fù)面效應(yīng)。在經(jīng)濟方面,有的學(xué)者認(rèn)為民國時期科學(xué)技術(shù)的大量應(yīng)用與發(fā)展促進了發(fā)明創(chuàng)造,推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的改善,創(chuàng)造了一批名牌產(chǎn)品,增強了民族工業(yè)對外資企業(yè)的競爭力,是民國時期經(jīng)濟獲得發(fā)展的重要因素。但民國時期科技及其應(yīng)用水平仍大大落后于發(fā)達國家及其在華企業(yè)。另有學(xué)者從文化學(xué)的角度認(rèn)為西方科學(xué)技術(shù)引進是近代中國文化遞進媲變的關(guān)鍵因素之一。還有些代表細(xì)致分析了某些具體學(xué)科技術(shù)傳播對中國社會的影響。有的學(xué)者認(rèn)為近代西方礦冶技術(shù)知識的傳播不但促進了中國礦冶業(yè)本身的發(fā)展,對外國經(jīng)濟勢力的擴張也起到一定的抵制作用,亦是長期以來對封建勢力所固守的封閉、僵化的思想文化藩籬造成的有力沖擊。有的學(xué)者認(rèn)為西方實驗農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的傳播推動了農(nóng)業(yè)教育的改革,引進了大量的優(yōu)良物種、農(nóng)業(yè)機械,并指出西方近代農(nóng)學(xué)的傳人的觀念層面沖擊了中國知識分子“士不習(xí)農(nóng)”的舊觀念,引人了科學(xué)的思維方法。

2西學(xué)東漸與各學(xué)科技術(shù)引進

從各學(xué)科技術(shù)發(fā)展史的角度對西學(xué)東漸的影響加以具體考察是本次會議呈現(xiàn)出的一個鮮明特色。在物理學(xué)方面,有學(xué)者認(rèn)為近代物理學(xué)并非古代物理學(xué)的直接繼承,而是從西方移植過來的。在整個過程中,我國對科學(xué)知識的探討勝于對科學(xué)思想和科學(xué)方法的追求。作者進一步闡述近代物理學(xué)是近代科學(xué)中的先驅(qū)學(xué)科,它所引起的思想方法上的變革尤其是對哲學(xué)的影響不可低估。在化學(xué)方面,有學(xué)者分析了近代化學(xué)發(fā)展軌跡并對中西化學(xué)思想作了比較。認(rèn)為中國化學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了古代經(jīng)驗性和近代科學(xué)意義上的理論系統(tǒng)階段。理論系統(tǒng)階段的理論基礎(chǔ)、方法、科學(xué)規(guī)范基本是從西方移植過來的。在這個意義上,近代中國化學(xué)與西方缺少可比性。作者轉(zhuǎn)而將中國古代煉丹術(shù)與西方煉金術(shù)予以比較,對中國煉丹范式未能走向近代化學(xué)的原因作了剖析。在近代造船業(yè)方面,有學(xué)者認(rèn)為引進西方技術(shù)建廠造船,創(chuàng)辦翻譯館出版科技譯作,創(chuàng)建船政學(xué)堂及派遣留學(xué)生是中國學(xué)習(xí)西方造船技術(shù)的3條有效途徑。在近代海軍教育方面,有的學(xué)者認(rèn)為中國近代海軍教育是隨洋務(wù)運動而興起的,是“師夷長技”的一項重要內(nèi)容。作者還通過對福州船政學(xué)堂的具體考察,指出近代海軍教育不但培養(yǎng)了各種專業(yè)人才,促進了海軍的發(fā)展,且對我國近代的經(jīng)濟、政治、教育等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

科技期刊承擔(dān)著記錄科學(xué)技術(shù)知識成果、傳播先進科技理念和信息、促進科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和培養(yǎng)科技人才的重任，而科技期刊編輯則是完成這項重任的具體執(zhí)行者。如果把科技期刊比作傳播科技知識成果的平臺，那科技期刊編輯就是其主要責(zé)任人和背后的推手?？萍计诳庉嬙谙冗M科技知識成果的傳播和更新中起著舉足輕重的作用［1～3］，他們通過對科技稿件的多種處理方法起到實質(zhì)上運營科技期刊來達到傳播科技新知識成果的作用［4］(本文中的科技新知識成果特指具有新穎性和行業(yè)推廣價值的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域里的專業(yè)知識及其技術(shù)成果，有別于普通的大眾普及型科學(xué)知識內(nèi)容)。

一、收集科技新知識成果

有效的科技新知識成果包括各種新的理論觀點、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造、技術(shù)應(yīng)用、實踐方法、工藝改革、成果實例等，而這些科技新知識成果均由作者(或權(quán)利者等)通過科技期刊予以記錄、公開和分享，這是科技期刊最大的社會功能。因此作為科技期刊社會功能的具體執(zhí)行者，科技編輯無論是處理作者的投稿，還是對作者進行組稿，其工作過程本身就是收集科技新知識成果、繼而審查科技新知識成果、處理科技新知識成果、傳播科技新知識成果的過程，而其中最為首要的作用就是收集科技新知識成果，因為沒有開始的收集，就談不上后續(xù)的處理工序，也就更無法達到科技期刊承擔(dān)傳播科技新知識成果的平臺作用和社會進步的功能?？萍季庉嫷穆氊?zé)之一，如同戰(zhàn)場上的情報員，必須在科學(xué)技術(shù)日新月異飛速發(fā)展的動態(tài)世界里，眼觀六路，耳聽八方，以敏銳的感覺去時時發(fā)現(xiàn)科技更新和技術(shù)進步的發(fā)展及現(xiàn)狀，不斷捕捉和收集到日新月異的科技新知識成果來源，以便可以連續(xù)不斷地運營科技期刊這個傳播平臺，完成社會賦予的科技新知識成果傳播功能，造福于社會，并以此不斷促使科技知識的更新?lián)Q代，形成科技創(chuàng)新和社會發(fā)展的共振互勵。這不僅需要科技編輯具有收集科技新知識成果或動態(tài)的主觀能動性和責(zé)任感，在處理投稿和主動組稿的過程中去偽存真，發(fā)現(xiàn)真正的科技新知識成果，更需要其具備行業(yè)科技知識的專業(yè)素養(yǎng)，在浩瀚的各種科技新知識來源中，找到符合自身科技期刊所需要的科技新知識成果，以保證自身科技期刊有效運營的社會性和經(jīng)濟性。

二、判斷科技新知識成果的新穎性

科技編輯完成科技新知識成果(稿件)的收集(投稿和約稿)作用后，接下來的工作就是對收集到的科技稿件進行新穎性判斷［5～7］。面對繁復(fù)的各種專業(yè)技術(shù)內(nèi)容和晦澀的圖表公式數(shù)據(jù)，科技編輯要發(fā)揮的作用就是透過這些表象去發(fā)現(xiàn)和挖掘其中的科學(xué)技術(shù)新穎點，即對這些科技稿件進行創(chuàng)新性審核(科技編輯對稿件的選題審核、作者審核、文體審核、基金審核、參考文獻審核等其他形式審查不在本文論述之中)。所謂科技新穎點(新穎性)，意其科技稿件本身所表現(xiàn)出來的科技創(chuàng)新性，才是體現(xiàn)其具備學(xué)術(shù)價值的重要標(biāo)桿，包括新理論、新見解、新方法、新工藝及新進展等方面?？萍季庉嫳仨殞@些科技稿件的學(xué)術(shù)價值以及可能會產(chǎn)生的社會和經(jīng)濟效益作出有效判斷，進而才可以做到采用有效的科技稿件來源進行有效的深度質(zhì)量加工，編發(fā)最為有效的科技稿件文體，傳播有效的科技新知識成果內(nèi)容，達到最有效的社會和經(jīng)濟目的。這種創(chuàng)新性審核具體包括:該科技稿件內(nèi)容是否真的新穎;稿件作者是否有新的獨特見解，研究所用的技術(shù)、使用的方法是否新穎;研究結(jié)論是否與他人同類文獻雷同;作者的稿件是否存在侵犯他人著作權(quán)等方面的行為;作者的稿件是否存在一稿多投、一稿多登的情況?？萍计诳庉嬀C合以上情況就可大致判斷出這些稿件是否具備創(chuàng)新性。判斷稿件是否具備科技新穎性的過程，是檢驗科技期刊編輯自身科技知識素養(yǎng)的過程，這不是簡單的以學(xué)歷就可勝任、稱職的過程。對于科技新知識新穎性的判斷，要求科技期刊編輯具備非常寬廣的本行業(yè)跨學(xué)科專業(yè)知識概念、多年積累的本行業(yè)科技發(fā)展概況和現(xiàn)狀信息、深厚的涉及到本行業(yè)各個學(xué)科的專家人脈關(guān)系。對于科技稿件是否真正具備新穎性的判斷結(jié)論，決定了該稿件是否可以被采用，決定了其是否具有被傳播的意義，自然也會對作者產(chǎn)生一定影響。因此，科技期刊編輯必須謹(jǐn)慎使用自己采編科技稿件的權(quán)利，既不能錯過有新穎性的科技稿件來源，也不能放任已經(jīng)失去再傳播意義的科技舊聞稿件或根本就是偽科技知識稿件進入到科技期刊的傳播渠道中。

三、發(fā)現(xiàn)科技新知識成果的價值

傳統(tǒng)的圖書、期刊、電臺等在傳播科技知識方面，則相對較弱，無論是哪一類比例都不高。3.不同的群體對科技知識內(nèi)容的選擇側(cè)重點有所不同年齡越低，興趣愛好越廣泛，選擇面越寬，而年齡越大，則越傾向于民生科技。如50%的中學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)科技知識的主要原因是對科技知識感興趣。大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)科技知識的主要原因中，63.4%是有益于生產(chǎn)、生活，58.5%是豐富生活、保持身體健康。普通市民組，80%的認(rèn)為學(xué)習(xí)科技知識主要原因是有益于生產(chǎn)、生活，65.8%是豐富生活、保持身體健康。4.市民普遍認(rèn)識到科技知識的傳播對城市建設(shè)很有好處市民們普遍認(rèn)為大眾科技知識的傳播對城市建設(shè)的主要好處，應(yīng)是讓市民參與到關(guān)于科學(xué)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的決策過程中來。5.對市民學(xué)習(xí)科技知識的態(tài)度滿意度總體不高如，中學(xué)生組中有50%的比較滿意；大學(xué)生組中有31.7%的比較滿意；普通市民組中有50%的比較滿意。同時，市民參與科技宣傳的積極性也不高，如在中學(xué)生組中，有時間就參加和參加自己感興趣的各占50%的比例；大學(xué)生組有68.5%的是參加自己感興趣的，29%的是有時間就參加；普通市民組有65%的是有時間就參加。

通過對大眾傳媒科技傳播在目前成都城市建設(shè)現(xiàn)狀的分析，可以看出，大眾傳媒設(shè)過程中，扮演了重要的角色，發(fā)揮了較大作用。但大眾傳媒在傳播科學(xué)技術(shù)知識上，其作用還遠(yuǎn)未充分發(fā)揮，還有不少值得改進的地方。1.成都市政府應(yīng)重視大眾傳媒科技傳播的重要作用，為大眾傳媒科技傳播建立長效機制，鼓勵地方媒體大力傳播科技知識，并給予政策支持黨的十七屆六中全會明確提出，要加快構(gòu)建技術(shù)先進、傳輸快捷、覆蓋廣泛的現(xiàn)代傳播體系，加快推進文化與科技的融合發(fā)展。借助這股強勁的東風(fēng)，成都市政府應(yīng)著力打造地方大眾傳媒科技傳播平臺。據(jù)筆者了解，成都市的市級、縣區(qū)級電視臺都沒有專門的科技頻道，也極少有與科技相關(guān)的欄目；而報紙、電臺也沒有專門的版面、欄目。主要原因當(dāng)然有科技傳播人才的匱乏和資金的短缺，但筆者認(rèn)為，更多的是對科技傳播的重要性認(rèn)識不足。因而，政府應(yīng)積極采取行動，引導(dǎo)媒體發(fā)揮科技傳播的重要作用，在全社會形成良好的科學(xué)傳播氛圍。在這方面，應(yīng)向武漢市學(xué)習(xí)，同樣是市級電視臺，武漢電視臺在政府的支持下，傾全臺之力，努力打造一流的大型科普欄目《科技之光》。如今《科技之光》已成為武漢市在“科教興國”戰(zhàn)略中亮出的一張閃亮的文化名片。2.大眾傳媒科技傳播要全面創(chuàng)新，立足本土、貼近民生，充分利用不同媒體的特點成都不同種類的大眾傳媒，在科技傳播上的表現(xiàn)是不盡相同的。本地報紙尤其是都市報與電視媒體，在科技傳播上成績相對突出。雖然這些媒體沒有專門的科技版面和電視欄目，但每一次重大的科技事件、科技活動，報紙均在頭版濃墨重彩地進行宣傳報道；電視則在新聞節(jié)目的重要時段進行重點報道。尤其是都市報，有些版面，如健康版，常常介紹與人們健康相關(guān)的科技知識，而房產(chǎn)、汽車、家居等?？?，也不時介紹與房產(chǎn)、汽車、居家相關(guān)的科學(xué)知識；與之相比，廣播、雜志在科技傳播上的成績則明顯不足。成都有著豐富的科技資源，如成都有國家級重點文物保護單位——金沙遺址、三星堆遺址等，是國家一級保護動物大熊貓的故鄉(xiāng)；另外，國內(nèi)外許多高新技術(shù)企業(yè)和科研院校、機構(gòu)都落戶成都。這些都為科技傳播提供了豐富的內(nèi)容資源。本地大眾傳媒在科技傳播方面，就應(yīng)首先打好本土化戰(zhàn)略，傳播與百姓利益、與城市建設(shè)相關(guān)的民生科技。3.媒體、科技界和市民三方有效互動，增強大眾傳媒科技傳播的效果從大眾傳播學(xué)理論，我們可以知道，在傳播過程中，從來就不是媒體的單方面行動，它必然涉及到與受眾的聯(lián)系。然而事實上，電臺和電視中科普節(jié)目往往是題材雷同、節(jié)目制作較粗糙，節(jié)目播出時段不當(dāng)，很少考慮公眾的真實需求。報紙很多限于新聞報道，以消息的形式出現(xiàn)，形式呆板，內(nèi)容枯燥。科普雜志和小說缺少內(nèi)容新穎、生動活潑、通俗易懂之作。

大眾媒體要積極思考，努力探索，尋找大眾關(guān)注的熱點題材，發(fā)揮自身優(yōu)勢，承擔(dān)起科技傳播的重任。另一方面，媒體也應(yīng)與科技界密切合作。媒體不能及時傳播科學(xué)技術(shù)的最新進展，甚至誤讀、誤解科技。而大眾傳媒超強的傳播功能，或許稍不注意，就會帶來事與愿違的效果，導(dǎo)致科學(xué)界缺乏對媒體的信任。正如王大明所說：“科技傳播并不是大眾傳媒的天然職責(zé)，需要科學(xué)技術(shù)的主體力量——科學(xué)共同體與媒體攜手合作，來推動社會公眾的科技傳播工作?！雹俅蟊娒襟w是科技界與公眾之間的橋梁，大眾媒體要及時與科技界聯(lián)系，及時傳播科學(xué)技術(shù)的最新進展；同時也要及時搜集公眾的反饋信息，了解公眾的關(guān)注點。公眾也應(yīng)積極參與到科技傳播中，提高自身科學(xué)素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化的都市生活。

本文作者：許建華工作單位：成都大學(xué)

1農(nóng)業(yè)科技傳播概況

農(nóng)業(yè)科技傳播具有非常悠久的歷史，是科技傳播最早的起源之一。農(nóng)業(yè)科技傳播的目的是將農(nóng)業(yè)科技信息和知識傳遞給受眾，基于傳播學(xué)的理論和方法，通過將“私有知識冶轉(zhuǎn)化為“社會共享知識冶的方法，最終促進農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟社會的進步。農(nóng)業(yè)科技傳播是將科研成果轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力的最主要的橋梁和紐帶，能夠推動農(nóng)業(yè)科技發(fā)展，促進生產(chǎn)力發(fā)展，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展，大量農(nóng)民涌入城市務(wù)工，農(nóng)業(yè)科技更新速度加快，原有的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系已經(jīng)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，不能滿足農(nóng)民群眾日益多元化、個性化的農(nóng)業(yè)科技需要。因此，要從我國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的實際情況出發(fā)，采取多項措施，切實可行地推進我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。自十一五以來，國家建立了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)體系，覆蓋了60多種農(nóng)作物，國家谷子糜子產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系汾陽綜合試驗站自2008年加入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系，承擔(dān)了谷子輕簡高效生產(chǎn)技術(shù)與示范、丘陵旱薄區(qū)谷子糜子增產(chǎn)增效技術(shù)集成與示范、谷子糜子大眾化食品加工技術(shù)研發(fā)、谷子糜子特異資源創(chuàng)新和育種創(chuàng)新能力提升、谷子糜子主要病蟲害動態(tài)及防控技術(shù)研發(fā)示范、谷子糜子抗旱耐瘠薄栽培生理研究、谷子糜子產(chǎn)業(yè)信息與政策研究等多項任務(wù)。在任務(wù)執(zhí)行過程中，團隊成員及示范縣技術(shù)骨干，結(jié)合各示范縣農(nóng)業(yè)局的培訓(xùn)活動，根據(jù)農(nóng)民文化程度參差不齊的特點，采取集中會議培訓(xùn)、田間現(xiàn)場觀摩會、專題講座、座談會、田間巡回指導(dǎo)、現(xiàn)場指導(dǎo)、入戶培訓(xùn)、科技下鄉(xiāng)、印發(fā)宣傳資料、出版報紙雜志、電視廣播宣傳、網(wǎng)絡(luò)電話溝通等多種形式，共同對試驗站的服務(wù)區(qū)內(nèi)對象進行培訓(xùn)活動。主要內(nèi)容包括中央一號文件精神、農(nóng)業(yè)法律法規(guī)、谷子糜子新品種介紹、輕簡化栽培、抗旱播種技術(shù)、測土配方施肥、化學(xué)除草、病蟲害防”、加工貯藏等。農(nóng)業(yè)科技傳播的對象主要是農(nóng)戶、種植大戶、專業(yè)合作社、企業(yè)、基地負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干、鄉(xiāng)村干部、部分農(nóng)業(yè)主管部門。

2農(nóng)業(yè)科技傳播的機制創(chuàng)新

農(nóng)業(yè)科技推廣是關(guān)系農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的重大問題，長期以來，國家對農(nóng)業(yè)科技推廣十分重視，投入了大量的人力、財力、物力，已經(jīng)初步建成了覆蓋全國、運行正常、能夠基本滿足需求的農(nóng)業(yè)科技推廣技術(shù)體系，對推動我國農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了非常重要的貢獻。另外，全國各地根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，也進行了很多探索與實踐，創(chuàng)新了農(nóng)業(yè)科技推廣的方式和方法，收到了良好的效果，如南平的“科技特派員制度冶、寶雞的“農(nóng)業(yè)科技專家大院冶、河北的“農(nóng)業(yè)科技傳播站冶等具有地方特色的傳播模式。在適應(yīng)當(dāng)前形勢、滿足農(nóng)民需求、促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提下，也進行了大量的改革和創(chuàng)新，尤其是在農(nóng)、科、教統(tǒng)籌，產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合等方面進行了有益的探索與實踐，培育了一批典型，如各種類型的技術(shù)經(jīng)濟服務(wù)組織建設(shè)、行業(yè)學(xué)會淵協(xié)會冤建設(shè)、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)建設(shè)等?？傊?，這些農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的創(chuàng)新不但滿足農(nóng)民的需要，促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展，也豐富了農(nóng)業(yè)科技推廣體系，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，為農(nóng)業(yè)科技傳播學(xué)科建設(shè)奠定了實踐基礎(chǔ)。另外，隨著市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，非公益性的農(nóng)業(yè)科技傳播方式也逐漸出現(xiàn)，并發(fā)展壯大。先后涌現(xiàn)出了龍頭企業(yè)帶動模式、農(nóng)民專業(yè)合作社模式、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園模式等成功事例，對國家公益性農(nóng)業(yè)科技傳播體系進行了很好的補充。近幾年，呂梁市著手綠色谷子生產(chǎn)基地建設(shè)，進行綠色認(rèn)證，提升呂梁以谷子為首的綠色雜糧產(chǎn)業(yè)，汾陽試驗站本著為地方谷子產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)支持的思路，以市政府和各縣農(nóng)委的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站搭建的基地建設(shè)和農(nóng)技推廣平臺，做一些具體的農(nóng)業(yè)科技傳播指導(dǎo)工作，重點在基地內(nèi)示范推廣“谷子輕簡化高效栽培技術(shù)冶，負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn)和谷子生長階段的跟蹤技術(shù)指導(dǎo)。借助各示范縣農(nóng)委的行政優(yōu)勢，布置“綠色谷子冶及“谷子輕簡化栽培技術(shù)冶示范基地，配合試驗站的品種和技術(shù)優(yōu)勢，完成農(nóng)業(yè)科技傳播和試驗示范推廣工作。汾陽試驗站在各縣的綠色谷子基地集中搞26.7hm2的“谷子輕簡化栽培技術(shù)冶示范，通過技術(shù)培訓(xùn)，向全部基地輻射推廣。各縣通過行政指導(dǎo)基地農(nóng)戶與當(dāng)?shù)氐暮献魃绾碗s糧加工企業(yè)簽訂優(yōu)質(zhì)優(yōu)價收購協(xié)議，呂梁市政府和各縣政府給予谷地1500元/hm2的種植補貼，鼓勵農(nóng)戶參與綠色谷子的種植曰構(gòu)建質(zhì)量追蹤體系，使“綠色谷子冶從生產(chǎn)、運輸、加工、銷售各個環(huán)節(jié)實現(xiàn)質(zhì)量安全。在推廣過程中，其創(chuàng)新主要有以下幾點院一是汾陽試驗站各示范縣的技術(shù)骨干都是各縣農(nóng)業(yè)局局長和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站、土肥站或植保站人員，技術(shù)示范與當(dāng)?shù)鼗鶎愚r(nóng)技推廣機構(gòu)以及農(nóng)民需求緊密結(jié)合，與各示范縣農(nóng)委協(xié)作，按當(dāng)?shù)匦枨笠?guī)劃基地，具體落實到進村入戶，適當(dāng)集中連片。二是以試驗站站長為技術(shù)總指導(dǎo)，以團隊成員、示范縣技術(shù)骨干為主成立技術(shù)指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)制定技術(shù)方案，開展優(yōu)良品種引進、配方肥配置、耕種機具選型及春種夏管秋收冬藏全過程技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。三是推進標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，將整地播種、肥水管理、技術(shù)指導(dǎo)、病蟲害防”、收獲等環(huán)節(jié)統(tǒng)一，做到良種良法配套，農(nóng)機農(nóng)藝結(jié)合，取得了良好的效果。

3農(nóng)業(yè)科技傳播方式及應(yīng)用情況

3.1現(xiàn)場傳播方式主要包括技術(shù)培訓(xùn)會、現(xiàn)場觀摩會、新聞會、廣場宣傳與咨詢