年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃的頭一年和開篇之年，為貫徹落實(shí)省廳《地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要工作方案》和《印發(fā)門市貫徹落實(shí)<地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要>工作方案的通知》精神，邁好我市就業(yè)工作“十二五”規(guī)劃的第一步，著力落實(shí)就業(yè)工作“1139”計(jì)劃，確保我市全面完成年省、市就業(yè)工作各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，制定如下工作計(jì)劃：

一、工作思路

把擴(kuò)大就業(yè)擺在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展更加突出的位置，繼續(xù)實(shí)施積極的就業(yè)政策，全面推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化統(tǒng)籌就業(yè)制度，建立公共就業(yè)均等化服務(wù)，完善創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)政策體系，增加就業(yè)崗位，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，千方百計(jì)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)，保持就業(yè)持續(xù)增長。

二、主要目標(biāo)

以就業(yè)促進(jìn)社會比較充分就業(yè)為總體目標(biāo)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)為工作重點(diǎn)，著力實(shí)現(xiàn)“1139”計(jì)劃，即建立1個(gè)省級創(chuàng)業(yè)孵化基地，創(chuàng)建1個(gè)縣級創(chuàng)業(yè)型城市，實(shí)現(xiàn)3個(gè)就業(yè)率達(dá)90%以上（新成長勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)率90%以上；當(dāng)年登記認(rèn)定就業(yè)困難人員再就業(yè)率達(dá)90%以上；本地生源應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率90%以上）。具體目標(biāo)：全市每年將新增就業(yè)4.5萬人，城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)2.5萬人，其中就業(yè)困難人員再就業(yè)2500人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在為3.2%以下。力爭每年高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上、“雙困”畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)2萬人以上。

三、工作進(jìn)度安排

根據(jù)市委的統(tǒng)一部署,下面就我個(gè)人一年來的德、能、勤、績、廉情況向大家作述職報(bào)告，請予審議。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

一年來，我和大家一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、學(xué)習(xí)十七大報(bào)告和同志關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的一系列重要講話精神，深刻認(rèn)識開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的必要性和重要性。積極參加中心組學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，努力改造自已主觀世界，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和局黨組的決定，執(zhí)行民主集中制，維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)和權(quán)威，顧全大局，不爭名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，以人為本，民生為重，認(rèn)真履行副手職責(zé)，做到不越權(quán)，不越位，誠實(shí)謙虛，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，著力解決就業(yè)再就業(yè)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，為穩(wěn)定湛江就業(yè)局勢做出了貢獻(xiàn)。

二、認(rèn)真履行職責(zé)，努力抓好分管工作

黨組分工，我是分管就業(yè)科、退管科和就業(yè)中心工作。一年來，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心支持和幫助下，我按照上級的部署和勞動(dòng)保障工作的要求，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)和推動(dòng)工作，認(rèn)真履行職責(zé)、克服金融危機(jī)對就業(yè)再就業(yè)帶來的影響，主動(dòng)作為，敢于負(fù)責(zé)，積極協(xié)調(diào)管理，指導(dǎo)科室、單位開展工作，解決實(shí)際問題。經(jīng)常和分管科室、單位研究工作，理清思路，制定方案，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)大家積極性，千方百計(jì)和力所能及地參與和解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在大家的支持和幫助下，在分管科室和單位全體同志的共同努力下，上一年實(shí)現(xiàn)了時(shí)間過半、完成任務(wù)過半的目標(biāo)，各項(xiàng)工作都在穩(wěn)步推進(jìn)。在分管工作中，主要抓了如下幾項(xiàng)工作：

1、認(rèn)真抓好就業(yè)再就業(yè)工作，千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)，充分運(yùn)用中央、省、市的各項(xiàng)就業(yè)優(yōu)惠政策，積極扶持幫助解決大中專畢業(yè)生、農(nóng)民工和困難群體實(shí)現(xiàn)就業(yè)。1-6月全市新增就業(yè)人數(shù)3.3萬人，完成目標(biāo)任務(wù)55%，新增轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力10.2萬人就業(yè)，完成目標(biāo)任務(wù)56%，就業(yè)困難群體就業(yè)0.26萬人，完成目標(biāo)任務(wù)52%，全力促進(jìn)社保補(bǔ)貼崗位補(bǔ)貼和小額擔(dān)保貸款的落實(shí)。

【摘要】當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場中，女大學(xué)生的比例日益增加，在礦業(yè)類等傳統(tǒng)工科中，女大學(xué)生的就業(yè)難問題顯得較為突出。關(guān)注大學(xué)生就業(yè)，尤其是工科女大學(xué)生這個(gè)“弱勢”群體的就業(yè)問題已經(jīng)刻不容緩。本文分析了礦業(yè)類等傳統(tǒng)工科女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，剖析工科女大學(xué)生就業(yè)難的原因，提出相應(yīng)對策和措施。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)工科；女大學(xué)生；就業(yè)難；對策分析

伴隨高等教育由“精英教育”向“大眾教育”的轉(zhuǎn)變，國家教育體制和畢業(yè)生就業(yè)制度改革不斷深化，大學(xué)生也越來越市場化，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。隨著高校招生規(guī)模擴(kuò)大，在校女大學(xué)生比例亦不斷增加。實(shí)際就業(yè)中，女生未能體現(xiàn)出就業(yè)優(yōu)勢，尤其是在一些工科專業(yè)，男生就業(yè)機(jī)會甚至遠(yuǎn)超于女生，且就業(yè)質(zhì)量更優(yōu)。礦業(yè)類等傳統(tǒng)工科女大學(xué)生比財(cái)經(jīng)、師范院校的女大學(xué)生面臨著更大的就業(yè)壓力。受2020年疫情影響，工科女大學(xué)生就業(yè)更是遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。一些工科女大學(xué)生盡管成績優(yōu)異、綜合能力強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)高，卻仍難以找到滿意的工作。與男生相比，工科女生就業(yè)面臨著就業(yè)率低、就業(yè)質(zhì)量低、就業(yè)保障低的“三低”情況。此類現(xiàn)象的發(fā)生有社會、經(jīng)濟(jì)、個(gè)人等多方面的原因，但要從根本上解決工科女大學(xué)生就業(yè)難的問題，就需要社會各部門齊抓共管，促進(jìn)工科女大學(xué)生就業(yè)。

一、原因

（一）政策未落到實(shí)處。我國憲法明確規(guī)定男女平等，女性和男性有同等的權(quán)利、義務(wù)和地位，但是關(guān)于保障婦女勞動(dòng)權(quán)益的法律法規(guī)比較籠統(tǒng)，缺乏相應(yīng)的具體配套措施，使得企業(yè)需要承擔(dān)女性員工的生育成本和勞動(dòng)保護(hù)的責(zé)任，從而導(dǎo)致女性員工的雇傭成本有所提高。對于逐年擴(kuò)招的高校而言，勞動(dòng)力市場供大于求的現(xiàn)象已經(jīng)凸顯，而制度的不完善則為某些企業(yè)在招聘時(shí)帶有性別歧視提供了可能。（二）專業(yè)對口公司工作強(qiáng)度大。礦業(yè)類等傳統(tǒng)工科畢業(yè)生的對口單位大多是一些礦山企業(yè)、建筑行業(yè)、施工企業(yè)等。在這類企業(yè)中，工作強(qiáng)度大、環(huán)境艱苦是常態(tài)，且經(jīng)常需要員工加班加點(diǎn)或長期出差，此類性質(zhì)的工作單位在招聘時(shí)，往往會優(yōu)先考慮專業(yè)對口的男生，而不會去考慮女生。（三）社會中性別歧視現(xiàn)象依然存在。一些企業(yè)考慮到女大學(xué)生工作后，婚假、產(chǎn)假等不能避免的假期，會以此為由而不愿招聘女畢業(yè)生，更有甚者，企業(yè)在招聘條件中明確寫出“此崗位僅限男生”，這對于工科女大學(xué)生找工作無疑是雪上加霜。除此之外，很多人認(rèn)為女性在數(shù)理、工程、電子等工科類專業(yè)方面的學(xué)習(xí)能力會明顯不如男性，而文科類才是更適合女生學(xué)習(xí)的專業(yè)，這也潛移默化地影響著工科女大學(xué)生就業(yè)。（四）工科女大學(xué)生實(shí)踐能力普遍較弱。工科專業(yè)女大學(xué)生盡管學(xué)習(xí)態(tài)度端正、理論知識扎實(shí)，考研率遠(yuǎn)高于男生，但在實(shí)踐方面，動(dòng)手能力普遍略遜于男生。加之工科專業(yè)大多涉及到體力、機(jī)械、設(shè)備等，較多女生在此類實(shí)踐環(huán)節(jié)中會避而遠(yuǎn)之，最終導(dǎo)致工科女大學(xué)生在理論和實(shí)踐上出現(xiàn)了很嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，這也不利于工科女大學(xué)生就業(yè)。（五）未將自身情況與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)過程中普遍存在以下現(xiàn)象：對于找工作沒有進(jìn)行理性的前期調(diào)研，把自己的就業(yè)愿望投射于電影中，一味盲目幻想，導(dǎo)致實(shí)際找工作時(shí)的落差很大。

二、對策

**年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃的頭一年和開篇之年，為貫徹落實(shí)省廳《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（-2020年）工作方案》和《印發(fā)江門市貫徹落實(shí)<珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（-2020年）>工作方案的通知》精神，邁好我市就業(yè)工作“十二五”規(guī)劃的第一步，著力落實(shí)就業(yè)工作“1139”計(jì)劃，確保我市全面完成**年省、市就業(yè)工作各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，制定如下工作計(jì)劃：

一、工作思路

把擴(kuò)大就業(yè)擺在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展更加突出的位置，繼續(xù)實(shí)施積極的就業(yè)政策，全面推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化統(tǒng)籌就業(yè)制度，建立公共就業(yè)均等化服務(wù)，完善創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)政策體系，增加就業(yè)崗位，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，千方百計(jì)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)，保持就業(yè)持續(xù)增長。

二、主要目標(biāo)

以就業(yè)促進(jìn)社會比較充分就業(yè)為總體目標(biāo)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)為工作重點(diǎn)，著力實(shí)現(xiàn)“1139”計(jì)劃，即建立1個(gè)省級創(chuàng)業(yè)孵化基地，創(chuàng)建1個(gè)縣級創(chuàng)業(yè)型城市，實(shí)現(xiàn)3個(gè)就業(yè)率達(dá)90%以上（新成長勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)率90%以上；當(dāng)年登記認(rèn)定就業(yè)困難人員再就業(yè)率達(dá)90%以上；本地生源應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率90%以上）。具體目標(biāo)：全市每年將新增就業(yè)4.5萬人，城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)2.5萬人，其中就業(yè)困難人員再就業(yè)2500人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在為3.2%以下。力爭每年高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上、“雙困”畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)2萬人以上。

三、工作進(jìn)度安排

摘要：文章主要以信息學(xué)科大三年級女大學(xué)生為研究對象，調(diào)查其面臨的主要就業(yè)困惑及其最期待的學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)方式和內(nèi)容，實(shí)踐研究應(yīng)對策略，以期為高校就業(yè)工作提供參考。

關(guān)鍵詞：信息學(xué)科；就業(yè)；困惑；指導(dǎo)

信息學(xué)科是指與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)相關(guān)的科目。女大學(xué)生就業(yè)困惑是指女大學(xué)生因?yàn)橥獠靠陀^原因及本身主觀特點(diǎn)導(dǎo)致其就業(yè)困難等問題，從而引發(fā)女大學(xué)生的焦慮、迷茫、困惑。近年來，我國面臨經(jīng)濟(jì)下行壓力，就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻[3]，信息學(xué)科屬于理工科，由于性別、專業(yè)、行業(yè)及崗位性質(zhì)等各方原因，導(dǎo)致該學(xué)科女大學(xué)生就業(yè)存在一定的困難，應(yīng)受到高校及社會的特殊關(guān)注。大三作為大學(xué)階段最關(guān)鍵的時(shí)期，大三的學(xué)生經(jīng)歷了大一點(diǎn)懵懂和大二的浮躁，紛紛開始關(guān)注自我定位與發(fā)展，因此本文將以信息學(xué)科大三年級女大學(xué)生為研究對象，研究其就業(yè)困惑及應(yīng)對策略，以期為高校就業(yè)工作提供參考。本次調(diào)查，筆者選取了150位信息學(xué)科大三女生作為調(diào)查對象，共發(fā)出問卷150份，收回147份，有效回收率達(dá)98%，調(diào)查結(jié)果真實(shí)有效。下面將結(jié)合調(diào)查結(jié)果開展具體分析。

1信息學(xué)科女大學(xué)生存在主要就業(yè)困惑

由圖1可見，想到就業(yè)，女生們覺得最困惑的是：95人選擇個(gè)人能力不足，占22.5%；其次依次為：選就業(yè)方向不清晰69人，占16%；選求職方法技巧欠缺46人，占11%；認(rèn)為個(gè)人自信心不足、缺乏社會關(guān)系均為40人，各占9%；選擇畢業(yè)生人數(shù)眾多、競爭激烈，以及學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠都是34人，占8%；選對相關(guān)行業(yè)及用人單位不了解、擔(dān)心招聘單位性別歧視、擔(dān)心專業(yè)對口問題，是否能從事與專業(yè)對應(yīng)的工作及父母與自己的就業(yè)意向不一致及其他的，分別為32人、17人、10人、2人、3人。

2當(dāng)前信息學(xué)科女大學(xué)生就業(yè)困惑原因分析

一、后金融危機(jī)時(shí)代我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化特征

后金融危機(jī)時(shí)代是指2007年全球金融危機(jī)發(fā)生后，世界各國通過政策的不斷調(diào)整使經(jīng)濟(jì)回升并達(dá)到正常發(fā)展水平的一段過渡性時(shí)期。伴隨著金融風(fēng)暴的來襲，我國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)需求不足、產(chǎn)能過剩、企業(yè)效益下降及經(jīng)濟(jì)增速明顯放緩的現(xiàn)象。盡管如此，中國政府迎難而上采取種種措施對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略作出及時(shí)調(diào)整，使得國內(nèi)經(jīng)濟(jì)在金融危機(jī)發(fā)生后也仍然能保持一定的增長速度。對于我國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言，金融危機(jī)在更大程度上是一種機(jī)遇而非挑戰(zhàn)。因此，在全球產(chǎn)業(yè)調(diào)整的背景之下，必須抓住機(jī)遇實(shí)現(xiàn)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級以提升我國在全球產(chǎn)業(yè)鏈中的地位。圖1反映的是2005年至2012年我國第一、二、三產(chǎn)業(yè)占GDP比重的演變示意圖，從演變趨勢來看,第一產(chǎn)業(yè)比重持續(xù)下降，由2005年的12.4%下降至2012年的10.1%，減少了2.3個(gè)百分點(diǎn)；第二產(chǎn)業(yè)比重自改革開放以來已由42.9%上升至2007年的49.2%。受金融危機(jī)影響，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整趨勢開始顯現(xiàn)，2008年起，第二產(chǎn)業(yè)占GDP比重開始呈現(xiàn)出明顯下降的趨勢，2012年第二產(chǎn)業(yè)比重已減少至45.3%；第三產(chǎn)業(yè)占GDP比重在2005年前后一直維持在40%左右，2009年第三產(chǎn)業(yè)比重比2008年提高了2.5個(gè)百分點(diǎn)，隨后呈穩(wěn)步增長態(tài)勢。至2012年，第三產(chǎn)業(yè)比重已達(dá)到44.6%，僅低于2012年第二產(chǎn)業(yè)比重0.7個(gè)百分點(diǎn)?？傊谝划a(chǎn)業(yè)對中國經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率呈逐年降低的走勢，第二產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率由于全球金融危機(jī)的影響開始下降，第三產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率則自金融危機(jī)爆發(fā)起逐年上升，至2012年已接近第二產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)一道成為拉動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)增長的主要產(chǎn)業(yè)。2011年，《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》明確指出我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，繼續(xù)優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)并在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展上取得突破，提高服務(wù)業(yè)對國家經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率。[1]

以加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐、依靠科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級為政策導(dǎo)向，提出要加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級、提高產(chǎn)業(yè)核心競爭力，培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和服務(wù)業(yè)大發(fā)展的戰(zhàn)略部署。具體來看，我國產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整主要包括以下內(nèi)容：首先，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方面堅(jiān)持轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。（1）推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整：鼓勵(lì)大宗農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展，促進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、水產(chǎn)健康養(yǎng)殖及林業(yè)的發(fā)展。（2）加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新：促進(jìn)農(nóng)業(yè)生物育種創(chuàng)新和推廣應(yīng)用，開發(fā)具有重要應(yīng)用價(jià)值和自主知識產(chǎn)權(quán)的生物新品種；加強(qiáng)高效栽培等領(lǐng)域的科技集成創(chuàng)新和推廣應(yīng)用；發(fā)展農(nóng)業(yè)信息技術(shù)。（3）健全農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品流通服務(wù)。其次，通過轉(zhuǎn)型升級提高產(chǎn)業(yè)核心競爭力。適應(yīng)市場需求變化，根據(jù)科技進(jìn)步新趨勢發(fā)揮我國產(chǎn)業(yè)在全球經(jīng)濟(jì)中的比較優(yōu)勢。其中包括：（1）改造提升制造業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展方向包括裝備制造、船舶、汽車、鋼鐵、有色金屬、建材、石化、輕工、紡織，并加大淘汰落后產(chǎn)能力度。加快應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝、新裝備改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)產(chǎn)品開發(fā)能力，促進(jìn)信息化改造升級。（2）培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)新興科技與新興產(chǎn)業(yè)深度融合，將戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展為先導(dǎo)性、支柱性產(chǎn)業(yè)。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)包括節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造、新能源、新材料、新能源汽車等產(chǎn)業(yè)。（3）優(yōu)化海洋產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展海洋油氣、海洋運(yùn)輸、海洋漁業(yè)、濱海旅游等產(chǎn)業(yè)，培育壯大海洋生物醫(yī)藥、海水綜合利用、海洋工程裝備制造等新興產(chǎn)業(yè)。最后，推動(dòng)服務(wù)業(yè)的大發(fā)展是我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的戰(zhàn)略重點(diǎn)，要求拓寬新領(lǐng)域、發(fā)展新業(yè)態(tài)、培育新熱點(diǎn)，加快發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和生活性服務(wù)業(yè)，生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)包括有序拓展金融服務(wù)業(yè)；大力發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品、大宗礦產(chǎn)品和重要工業(yè)品等重點(diǎn)領(lǐng)域物流發(fā)展；培育壯大高技術(shù)服務(wù)業(yè)，加快發(fā)展研發(fā)設(shè)計(jì)業(yè)、信息服務(wù)業(yè)等；規(guī)范提升商務(wù)服務(wù)業(yè)，發(fā)展管理咨詢、市場調(diào)查等專業(yè)服務(wù)、司法鑒定等法律服務(wù)、財(cái)務(wù)顧問等企業(yè)管理服務(wù)及人才推薦等人力資源服務(wù)。[2]生活性服務(wù)業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)在于商貿(mào)服務(wù)業(yè)、特色化旅游業(yè)、以社區(qū)為重要依托的家庭服務(wù)業(yè)以及全面發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)。

總體看來，后金融危機(jī)時(shí)代產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的調(diào)整呈現(xiàn)出淘汰性、轉(zhuǎn)型性、科技性、信息性、特色性和前沿性的特點(diǎn)。淘汰性表現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的落后產(chǎn)能方面。2013年7月，按照《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)淘汰落后產(chǎn)能工作的通知》和《工業(yè)和信息化部關(guān)于下達(dá)2013年19個(gè)工業(yè)行業(yè)淘汰落后產(chǎn)能目標(biāo)任務(wù)的通知》，國家工業(yè)和信息化部公告了2013年包括煉鋼、煉鐵、銅（含再生銅）冶煉、造紙、制革化纖等在內(nèi)的19個(gè)工業(yè)行業(yè)淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)的名單。[3]轉(zhuǎn)型性的特征是指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化需要通過傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級來提高內(nèi)部競爭力。產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級必須以科技化和信息化為手段進(jìn)行提升改造，即為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的科技性和信息性的特點(diǎn)。海洋產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、旅游業(yè)特色化等體現(xiàn)出了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的特色性，也是產(chǎn)業(yè)自身特色的要求。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)因建立在重大前沿科技突破的基礎(chǔ)上而具備前沿性特點(diǎn)，它代表著未來科技和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向并對于整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有全局帶動(dòng)和重大的引領(lǐng)作用。

二、后金融危機(jī)時(shí)代大學(xué)生就業(yè)的總體態(tài)勢

后金融危機(jī)時(shí)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級對人力資源的需求結(jié)構(gòu)提出了相應(yīng)的要求，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整決定著勞動(dòng)者的就業(yè)結(jié)構(gòu)及變化。在社會化大生產(chǎn)中，勞動(dòng)者與生產(chǎn)資料結(jié)合的自然形式和就業(yè)容量取決于社會各產(chǎn)業(yè)所提供的就業(yè)崗位總量。從全國勞動(dòng)力總體情況來看，我國三次產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人數(shù)與三次產(chǎn)業(yè)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重嚴(yán)重失衡。圖2為近七年來我國就業(yè)人口構(gòu)成比例示意圖，其中，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的比重由2005年的44.8%下降到2012年的33.6%，下降了11.2個(gè)百分點(diǎn)；第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人口所占比重由23.8%上升至30.3%，上升了6.5個(gè)百分點(diǎn)；第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人口所占比重由31.4%上升至36.1%，上升了4.7個(gè)百分點(diǎn)。后金融危機(jī)時(shí)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r表明，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)容量不斷縮小，第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)容量呈曲線變動(dòng)趨勢，第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)容量則逐年擴(kuò)大。然而，與三次產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值相比，我國就業(yè)人口的產(chǎn)業(yè)分布很不合理。第一產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值比例已經(jīng)下降到2012年的10.1%，但是就業(yè)人口卻仍然占33.6%。這說明第一產(chǎn)業(yè)的剩余勞動(dòng)力較多，勞動(dòng)生產(chǎn)率較低。形成明顯對比的是，第二產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值所占比例高達(dá)45.3%，高出第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)35.2個(gè)百分點(diǎn)，而就業(yè)人員比重卻低于第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員比重，僅占30.3%，可見二者之間存在較大的偏差。這與這一時(shí)期國企改革以及我國經(jīng)濟(jì)增長方式由勞動(dòng)力密集型向資本密集型轉(zhuǎn)變有很大的關(guān)系。第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值比例為44.6%，雖與就業(yè)人口的比例之間的偏差相對較小，但仍存在供需不對稱的問題，也可稱為就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾。數(shù)據(jù)來源：中華人民共和國教育部2005－2012年度教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作為全國就業(yè)人員的一大主體，我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題一直是困擾我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的突出問題。近年來，全國大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模進(jìn)一步增大，給畢業(yè)生的就業(yè)形勢也帶來了更大的壓力。中國的高等教育已從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，高校畢業(yè)生人數(shù)已由2005年的338萬迅速增加至2013年的699萬人。在不到10年的時(shí)間里，高校畢業(yè)生增加了361萬人。如圖3所示，教育部所統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示無論是普通本科畢業(yè)生、普通碩士畢業(yè)生還是普通高校畢業(yè)生人數(shù)均呈現(xiàn)逐年增加趨勢。其中，普通本科畢業(yè)生人數(shù)由2005年146.6萬人增長為2012年303.8萬人，普通碩士畢業(yè)生由16.2萬人發(fā)展為2012年43.5萬人。所以，在當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的步調(diào)不斷加快的背景之下，從高校視角出發(fā)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相協(xié)調(diào)是促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)的根本途徑。盡管全國高校畢業(yè)生人數(shù)成持續(xù)上漲趨勢，而根據(jù)國家相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，如圖4所示，2005至2011年全國高校畢業(yè)生初次就業(yè)率（截止畢業(yè)當(dāng)年8月31日）并未同人數(shù)增長的走勢保持一致，而是呈現(xiàn)出V型曲線，即在2007年到達(dá)最低點(diǎn)并隨后呈現(xiàn)出穩(wěn)步增長的態(tài)勢。在全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心與北京大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合編著的《全國大學(xué)生就業(yè)狀況》中，編者依據(jù)教育部所統(tǒng)計(jì)的高校畢業(yè)生初次就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，按照一定計(jì)算方法，得出我國高校畢業(yè)生的就業(yè)總體狀況。圖5為2005至2010年高校畢業(yè)生、本科畢業(yè)生以及碩士畢業(yè)生的初次就業(yè)率演變圖。與圖4所示雖然存在一定出入，卻一致顯示隨著后金融危機(jī)時(shí)代的到來，大學(xué)生就業(yè)局勢有所好轉(zhuǎn)。實(shí)際上，具體到不同學(xué)歷類型的畢業(yè)生初次就業(yè)率，情況則各異。據(jù)圖5走勢圖所顯示，本科生初次就業(yè)率呈曲線微增長的態(tài)勢，與高校畢業(yè)生的就業(yè)率走勢基本保持一致。碩士生的初次就業(yè)率總體上呈下降趨勢，且2010年的初次就業(yè)率低于2005年初次就業(yè)率8.7個(gè)百分點(diǎn)。以上數(shù)據(jù)表明，本科畢業(yè)生與高?？傮w畢業(yè)生就業(yè)形勢基本保持一致，而碩士畢業(yè)生的就業(yè)形勢則令人堪憂。在后金融危機(jī)時(shí)代的背景之下，高校畢業(yè)生總體的初次就業(yè)率有所好轉(zhuǎn)，不過與大幅度增加的畢業(yè)生人口基數(shù)相比，小幅度提升的初次就業(yè)率并不能減緩大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的局面。隨著待就業(yè)人數(shù)的逐年累積增加，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題依然是當(dāng)前社會發(fā)展不可忽視的重要問題。

【摘要】在新形勢下，大學(xué)生就業(yè)問題已成為黨和國家關(guān)注的一專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，以藥學(xué)學(xué)科發(fā)展為基點(diǎn)，多角度指導(dǎo)藥學(xué)專業(yè)視野下藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】藥學(xué)學(xué)科發(fā)展；藥學(xué)專業(yè)；畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)

一、藥學(xué)學(xué)科發(fā)展

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮中，藥品安全性問題已成為社會各界談?wù)摰幕馃嵩掝}。我國堅(jiān)持具體問題具體分析的原則，從不同角度入手客觀分析藥品安全性問題，優(yōu)化完善藥品不良反應(yīng)監(jiān)測組織體系，加大藥品不良反應(yīng)監(jiān)測力度。隨著藥品不良反應(yīng)病例報(bào)告持續(xù)增加，我國借助信息化手段，構(gòu)建了藥品不良反應(yīng)監(jiān)測管理系統(tǒng)，監(jiān)測信息化水平不斷提高，相關(guān)的監(jiān)測制度日漸優(yōu)化完善，利于大幅度提高各類藥品監(jiān)管質(zhì)量，也在一定程度上促進(jìn)了藥學(xué)學(xué)科發(fā)展，藥學(xué)服務(wù)具有鮮明的信息化、智能化服務(wù)特征，能夠更好地服務(wù)于國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在多方面因素作用下，我國藥學(xué)學(xué)科發(fā)展有了全新的突破，但整體水平有待提高，要加大藥物自主創(chuàng)新研發(fā)力度，注重流行病藥物研究，科學(xué)解決用藥風(fēng)險(xiǎn)問題等，促進(jìn)藥學(xué)學(xué)科領(lǐng)域全面發(fā)展，為藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的開展提供有利保障。

二、藥學(xué)學(xué)科發(fā)展視野下藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)

（一）加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力。在開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，藥學(xué)院校要客觀分析藥學(xué)學(xué)科領(lǐng)域動(dòng)態(tài)發(fā)展，以此為基點(diǎn)，對藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行針對性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，強(qiáng)化他們職業(yè)生涯規(guī)劃意識的基礎(chǔ)上，具備較高的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。藥學(xué)院校要根據(jù)新時(shí)期藥學(xué)學(xué)科發(fā)展具體要求，優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方法、服務(wù)體系等，以社會市場為導(dǎo)向，對藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行針對性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，向其提供針對性職業(yè)發(fā)展服務(wù)，不僅僅是職業(yè)理論知識、海量就業(yè)信息等，全方位正確把握藥學(xué)學(xué)科發(fā)展情況、藥學(xué)專業(yè)人才需求情況等，正確認(rèn)識自身優(yōu)缺點(diǎn)、專業(yè)特長等，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。在此過程中，藥學(xué)院校要多層次強(qiáng)化藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，根據(jù)藥學(xué)學(xué)科發(fā)展情況，開展多樣化的就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力，準(zhǔn)確定位自身，清楚職業(yè)生涯發(fā)展方向、職業(yè)意向等，幫助他們樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀，將自身職業(yè)理想和社會需求、國家利益等巧妙融合，進(jìn)行合理化的職業(yè)生涯規(guī)劃，使其符合新時(shí)期藥學(xué)學(xué)科發(fā)展客觀要求，為順利走上工作崗位做好鋪墊。（二）強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)意識。在藥學(xué)學(xué)科發(fā)展視野下，藥學(xué)院校要綜合分析多方面影響因素，不斷強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)意識，高度重視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的開展，主動(dòng)為藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。藥學(xué)院校要以藥學(xué)學(xué)科發(fā)展為基點(diǎn)，定期開展多樣化的就業(yè)知識講座，邀請專家、教授等到學(xué)校，講解就業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，對藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，在互動(dòng)、交流中幫助畢業(yè)生解決在就業(yè)方面遇到的問題，為接下來的就業(yè)做好各方面準(zhǔn)備。同時(shí)，在藥學(xué)學(xué)科發(fā)展背景下，藥學(xué)院校要開展多樣化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，舉辦多樣化的模擬招聘會，便于藥學(xué)畢業(yè)生在模擬招聘會中掌握必要的面試技巧，具備較高的應(yīng)聘能力，要多和相關(guān)企業(yè)構(gòu)建長期合作關(guān)系，構(gòu)建合理化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)小組，根據(jù)畢業(yè)生各方面情況，將其安排到適宜的實(shí)習(xí)崗位上，在崗位實(shí)踐中不斷提高他們就業(yè)競爭力，提高就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量。此外，藥學(xué)院校要根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)要求，科學(xué)整合各方面資源，校友資源、社會企業(yè)資源等，科學(xué)構(gòu)建畢業(yè)生資源庫，隨時(shí)了解畢業(yè)生各方面情況，為其提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。（三）提高就業(yè)核心競爭力。從某種角度來說，藥學(xué)學(xué)科健康穩(wěn)定發(fā)展需要大批“高素質(zhì)、高水平”專業(yè)人才。在日常運(yùn)行過程中，藥學(xué)院校需要全方位準(zhǔn)確把握新時(shí)期藥學(xué)學(xué)科發(fā)展中對藥學(xué)專業(yè)人才的客觀要求，科學(xué)開展就業(yè)指導(dǎo)工作，引導(dǎo)藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生客觀認(rèn)識自己，不斷提高自身多方面技能，具備較高的就業(yè)核心競爭力，順利走上工作崗位。在開展就業(yè)指導(dǎo)工作中，藥學(xué)院校要客觀分析一系列影響藥學(xué)專業(yè)學(xué)生求職的因素，比如，社會需求、人才培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)能力，通過不同途徑積極引導(dǎo)藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，圍繞藥學(xué)學(xué)科發(fā)展，樹立正確的職業(yè)理想，科學(xué)選擇畢業(yè)后從事的職業(yè)，結(jié)合職業(yè)前景、職業(yè)崗位等，制定科學(xué)的職業(yè)目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計(jì)職業(yè)生涯。輔導(dǎo)員要對畢業(yè)生進(jìn)行合理化測評，客觀評價(jià)他們制定的職業(yè)生涯規(guī)劃，向?qū)W生提出針對性建議、意見，加強(qiáng)自身薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，有效提高就業(yè)核心競爭力，更好地走上工作崗位，充分展現(xiàn)自身多方面價(jià)值。

一、指導(dǎo)思想

以和區(qū)委三屆八次全會精神為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)“”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。以完善公共就業(yè)服務(wù)體系為重點(diǎn)，努力改善就業(yè)環(huán)境，提高就業(yè)質(zhì)量；以健全社會保障機(jī)制為重點(diǎn)，努力縮小城鄉(xiāng)保障差異，提高農(nóng)村的保障水平；以推進(jìn)勞動(dòng)合同制度為重點(diǎn)，努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益；以創(chuàng)建文明行業(yè)為重點(diǎn)，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提升勞動(dòng)保障工作的社會滿意度，樹立勞動(dòng)保障隊(duì)伍好學(xué)、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、親和的良好形象。充分發(fā)揮勞動(dòng)保障工作在構(gòu)建社會主義和諧社會進(jìn)程中的基礎(chǔ)性作用，推進(jìn)我區(qū)新郊區(qū)新農(nóng)村建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)推進(jìn)新增就業(yè)崗位，確保新增本地勞動(dòng)力就業(yè)崗位3萬個(gè)，其中非農(nóng)就業(yè)6000人，城鎮(zhèn)失業(yè)登記數(shù)控制在市政府規(guī)定14430個(gè)以內(nèi)。

2、完成農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)1.5萬人，其中本區(qū)戶籍農(nóng)村富余勞動(dòng)力3000人。

3、自主開發(fā)30個(gè)青年就業(yè)實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)人數(shù)達(dá)到2000人。

摘要：大學(xué)生就業(yè)在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境中面臨諸多挑戰(zhàn)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程是針對大學(xué)生開設(shè)的職業(yè)規(guī)劃課程，為學(xué)生的就業(yè)觀念培養(yǎng)提供了良好平臺。然而很多學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課在建構(gòu)過程中存在缺乏實(shí)踐性、針對性的問題。本文針對就業(yè)指導(dǎo)課的發(fā)展情況提出了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)；課程體系

我國大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)主要基于教育部和大學(xué)共同設(shè)定的課程與教材，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)化、理論化、抽象化的特點(diǎn)，而這種教育方法在培養(yǎng)實(shí)踐型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才方面則有所欠缺。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程在很大程度上給難以接觸社會、尚未形成就業(yè)觀念的大學(xué)生提供了非常好的就業(yè)教育和信息交流平臺。

1大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的建構(gòu)意義

多數(shù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活往往局限在校園之內(nèi)，只在大四有不到一年的實(shí)習(xí)時(shí)間。雖然不乏自主實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀案例，但大多數(shù)大學(xué)生在所學(xué)知識脫離現(xiàn)實(shí)需要的情況下，與社會的聯(lián)系也相對較弱，這就導(dǎo)致很多大學(xué)生在畢業(yè)面臨眾多職業(yè)選擇時(shí)束手無策。而就業(yè)指導(dǎo)課程可以提前培養(yǎng)學(xué)生對工作、職業(yè)選擇的危機(jī)感，從而提高大學(xué)生參加社會實(shí)踐的積極性和緊迫感。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程在指導(dǎo)大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方面都可以起到非常良好的效果，從而幫助大學(xué)生快速對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行提早規(guī)劃。2007年出臺的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》更是強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的重要地位，可見該課程的確有助于學(xué)生的未來發(fā)展，并能提高學(xué)生的職場競爭力。

2大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系建構(gòu)的現(xiàn)狀

摘要:數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是中職學(xué)校設(shè)立的必修課程。從目前的數(shù)學(xué)教學(xué)情況來看，是教師教得很辛苦，學(xué)生學(xué)得很困難，教學(xué)成效并不理想。對中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析，并闡述中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要性，找到中職數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，提出以就業(yè)為導(dǎo)向的中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革舉措。

關(guān)鍵詞:就業(yè);中職數(shù)學(xué);教學(xué)改革;策略

中職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，還能夠在一定程度上提高他們的創(chuàng)新能力，是學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)必須具備的能力。但是，由于中職學(xué)生缺乏一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，造成很多學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的厭倦心理。探究以就業(yè)為導(dǎo)向的中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略，把中職學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的人才。

1中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要性

1.1滿足社會對人才的需求。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，就業(yè)壓力也隨之變大，社會對人才的要求越來越高。為了適應(yīng)社會的發(fā)展需求，中職學(xué)生不僅要具備豐富的專業(yè)知識，還應(yīng)該具有一定的職業(yè)技能。我國中職院校數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀，他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，不利于學(xué)生的就業(yè)發(fā)展。在中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的過程中，應(yīng)該以社會對人才的需求為導(dǎo)向，為社會提供更多高素質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才。1.2學(xué)生可再生發(fā)展的要求。由于中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已經(jīng)無法有效提高他們的數(shù)學(xué)成效，因此，要對傳統(tǒng)的中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行不斷的改革和創(chuàng)新，把就業(yè)作為導(dǎo)向，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識，在一定程度上提高他們的職業(yè)技能。數(shù)學(xué)作為中職學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科，為了能夠?qū)崿F(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的中職數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，教師必須高度重視學(xué)生的數(shù)學(xué)專業(yè)知識與職業(yè)技能的融合，這對培養(yǎng)高素質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才有很好的促進(jìn)作用。1.3學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。中職學(xué)校并沒有對數(shù)學(xué)學(xué)科高度重視，中職數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展越來越邊緣化，不僅限制了數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，還在一定程度上阻礙了數(shù)學(xué)學(xué)科可再生發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

2中職數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題