導(dǎo)語：如何才能寫好一篇一線教師減負(fù)工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校工作要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)遵循現(xiàn)代教育理念，認(rèn)真按照鎮(zhèn)中心學(xué)校的安排部署，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，以隊伍建設(shè)為抓手，以教育科研為動力，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作，努力創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制。堅持常規(guī)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)任務(wù)抓落實、難點(diǎn)工作抓突破，深入開展“大學(xué)區(qū)管理”和“道德講堂”以及“高效課堂”等活動。進(jìn)一步細(xì)化過程管理，不斷促進(jìn)學(xué)校和諧持續(xù)發(fā)展，提升內(nèi)涵品質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)校管理：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理規(guī)范化，堅持依法辦學(xué)，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校管理機(jī)制，推行規(guī)范管理、有效管理和精細(xì)管理，以提高管理效能。

2、隊伍建設(shè)：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。抓好骨干教師培養(yǎng)和提高，不斷提升教師學(xué)歷層次，推動教師專業(yè)化發(fā)展。

3、教育質(zhì)量：

(1)扎實開展德育工作，深入開展“道德講堂”，確保師生平安、健康、和諧發(fā)展;

(2)改革教育教學(xué)方法，探索減負(fù)增效新途徑，大力推進(jìn)高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)學(xué)校文體藝術(shù)教育要進(jìn)一步深入，開展第二課堂活動，豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

4、教育科研：大力推動課堂教學(xué)改革;讓教師積極參與課題研究，提高教師科研水平，努力形成全員科研的良好氛圍。

5、校園文化：強(qiáng)化校園文化建設(shè)，班級文化建設(shè)，形成書香校園的文化特色，開展豐富多彩的校園文化活動。

6、辦學(xué)特色：學(xué)校以“教研教改星級校”、“道德模范”、“書香人文星級校”為抓手，大力開展教學(xué)研討、“道德經(jīng)典誦讀”等活動，全力凸顯我校辦學(xué)特色。

三、工作措施

1、執(zhí)行規(guī)范，落實教育管理精細(xì)化

(1)認(rèn)真貫徹落實鎮(zhèn)中心學(xué)校大學(xué)區(qū)管理制度，完善學(xué)校各項管理細(xì)則，加強(qiáng)制度建設(shè)，堅持規(guī)范管理、依法治校。學(xué)校將討論修改獎罰制度、教職工考勤辦法等。

(2)進(jìn)一步提升教師素質(zhì)，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心同德，堅持不越位、不缺位，要補(bǔ)位的原則，要注意一切為了學(xué)生。全體教師要通力合作，為創(chuàng)建特色校而努力工作。

2、搭建平臺，推動教師發(fā)展專業(yè)化

(1)廣泛開展師德教育活動，規(guī)范師德行為，堅決杜絕推銷資料、亂購資料，體罰或變相體罰學(xué)生等師德缺失行為。每一名教師都要樹立以學(xué)生為本、教為學(xué)服務(wù)的現(xiàn)代主體教育思想，尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長，關(guān)愛學(xué)生的心理健康，特別要厚愛學(xué)困生，做學(xué)生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。

(2)學(xué)校將采取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實踐操作培訓(xùn)相結(jié)合，專家輔導(dǎo)講座與自主學(xué)習(xí)探究相結(jié)合。本期要認(rèn)真配合做好縣局以及鎮(zhèn)中心學(xué)校安排的每次培訓(xùn)，不斷提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織開展好一月一次的校本培訓(xùn)活動，抓住課改實驗中的疑難問題和教育教學(xué)中的熱點(diǎn)問題及教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行實例探討培訓(xùn)提高，并將邀請鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)區(qū)長學(xué)校的優(yōu)秀教師來校做報告。以高素質(zhì)、專業(yè)化為目標(biāo)，通過分層培訓(xùn)、同伴互助、自我學(xué)習(xí)、外出進(jìn)修等培訓(xùn)方式來促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

(3)開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)活動以及在教師中舉辦普通話、課件制作，論文(案例)撰寫競賽活動，期末學(xué)校將對教師進(jìn)行一次教育技術(shù)能力及業(yè)務(wù)考試，以此來作為教師評定先進(jìn)的條件。繼續(xù)完善理論學(xué)習(xí)、達(dá)標(biāo)評優(yōu)、師徒結(jié)對、教學(xué)反思等教師成長制度。通過教育研討活動等途徑，促使教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

(4)鼓勵教師積極參加自學(xué)考試、函授學(xué)習(xí)，逐步提高自己的學(xué)歷層次，以適應(yīng)課改及教育教學(xué)的需要，全面提高教師的業(yè)務(wù)綜合能力。

(5)建立重能力、重實績、重貢獻(xiàn)、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，向一線教師、優(yōu)秀教師和骨干教師傾斜的分配激勵機(jī)制。繼續(xù)實行教職工績效考核，落實績效工資制。

3、突出育人，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展素質(zhì)化

(1)更新德育理念，豐富德育內(nèi)容。在德育工作中我們一定要進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一起的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教育要重在抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，扎實有效地貫徹落實《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，要組建“留守兒童”心理輔導(dǎo)中心，加強(qiáng)對“留守兒童”的教育。學(xué)校要進(jìn)一步確定“以人為本”的德育理念，要把學(xué)生作為德育的主體，要善于理解和把握學(xué)生思想動態(tài)，取得學(xué)生的信任和教育的主動權(quán)，真正做到“通其情，達(dá)其理，導(dǎo)其行”;要根據(jù)現(xiàn)狀的需要，在思想教育、法紀(jì)教育、道德教育、心理健康教育等方面不斷調(diào)整充實德育內(nèi)容。

(2)開展“道德講堂”活動，培養(yǎng)美好心靈。學(xué)校將組織開展好“一月一主題”的“道德講堂”活動，以豐富多彩的系列“道德講堂”活動促落實。新學(xué)期德育方式要變單向式灌輸為多向式交流，變平面式為立體式，變包辦式為自選式。要貼近學(xué)生，貼近社會，讓學(xué)生在心靈和思想的碰撞中得到情感的陶冶和理性的升華。

(3)注重有效德育，落實德育效能。學(xué)校在具體的德育實踐中，要建立以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)的德育系統(tǒng)，在發(fā)揮各學(xué)科滲透德育的功能同時，注重從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，注重個性化、人格化的教育。要努力構(gòu)筑良好的大環(huán)境，形成師生參與的全員德育管理網(wǎng)絡(luò);要協(xié)調(diào)好課內(nèi)外、校內(nèi)外的關(guān)系，提高學(xué)生道德素質(zhì)，形成一系列看得見，摸得著，做得好的習(xí)慣，確實外化在學(xué)生的行動上，內(nèi)化到學(xué)生的素質(zhì)中。

(4)切實抓好班主任工作，提升班級管理水平。定期舉辦班主任經(jīng)驗交流會。堅持抓實每天的晨會、每周的班會，舉辦、開展班主任經(jīng)驗交流會，聘請學(xué)區(qū)張學(xué)校模范班主任講座，討論班級工作管理方法，如何建設(shè)良好的班級管理模式，相互交流，互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

(5)抓好常規(guī)管理，營造良好氛圍。教導(dǎo)處、少隊部要根據(jù)學(xué)校實際情況，從細(xì)處著手，扎實抓好常規(guī)的日常管理工作，堅持升國旗及國旗下的講話制度;利用黑板報、文化專欄、手抄報等形式大力宣傳校園新聞、學(xué)校辦學(xué)動態(tài)、學(xué)生及學(xué)校榮譽(yù)，營造學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)正的校園文化氛圍。

4、關(guān)注細(xì)節(jié)，追求教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的科目、課時量進(jìn)行教學(xué)活動。每位教師要做到專課專用，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課。堅決杜絕隨意調(diào)課或占用其它課時的現(xiàn)象。堅決貫徹執(zhí)行鎮(zhèn)中心學(xué)校文件：領(lǐng)導(dǎo)干部一線任課制度和聽課評課制度，學(xué)校班子成員一律要任主課。全體行政領(lǐng)導(dǎo)要堅持聽課達(dá)標(biāo)每學(xué)期不少于30節(jié)，教師不少于15節(jié)。

(2)積極推進(jìn)教學(xué)工作的有效管理，抓實“減負(fù)增效”工作。重點(diǎn)做好四方面工作：一是加強(qiáng)備課減負(fù)增效。要嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，切實提高備課質(zhì)量。二是優(yōu)化課堂減負(fù)增效。要繼續(xù)探討“學(xué)、講、練相結(jié)合”為核心的課堂教學(xué)改革，積極探索有價值的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步改進(jìn)課堂評價方式，把“單位時間內(nèi)的效益”作為評價教師教學(xué)效果的一條重要標(biāo)準(zhǔn)，把素質(zhì)的提高作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價標(biāo)準(zhǔn)。三是加強(qiáng)作業(yè)管理減負(fù)增效。要從保護(hù)學(xué)生身心健康的高度出發(fā)，精心選編、精心批改、精心講評、精心輔導(dǎo)各科作業(yè)。四是引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)減負(fù)增效。積極引導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)、課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

(3)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，注重過程與落實，把好備課關(guān)、上課關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)，做到“備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教學(xué)要活、手段要多、輔導(dǎo)要細(xì)、要求要嚴(yán)”。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對教學(xué)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。開展“日?；?rdquo;的聽評課活動，及時指導(dǎo)教學(xué)工作，切實向課堂要效益。堅持教學(xué)督查制度，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，教育主任全面查閱評比教案、作業(yè)一次。及時分析、總結(jié)、通報查閱情況。學(xué)校要加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的評估管理，力爭在中期和期終兩次學(xué)校統(tǒng)考中，語文合格率達(dá)到85%以上，數(shù)學(xué)合格率達(dá)到90%以上，英語合格率達(dá)到60%以上。

5、全面發(fā)展，突出體衛(wèi)藝特色化

(1)體育工作：認(rèn)真落實課程要求，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課，不得以任何理由削減或擠占體育課時間。正常開展“兩課三操兩活動”，精心組織好秋季田徑運(yùn)動會，做好“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”評價工作，切實保障和提高小學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

(2)衛(wèi)生工作：切實落實“健康第一”的教育思想，衛(wèi)生工作要落實學(xué)生防近視措施，控制近視率，防止新發(fā)病率，做好流行病的預(yù)防工作，做好突發(fā)性疾病預(yù)防及應(yīng)急預(yù)案工作。加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全宣傳，提高師生灶飯菜質(zhì)量。

(3)藝術(shù)工作：加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué)，要增添教學(xué)設(shè)施，多聽評藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

6、綜合治理，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和諧化

認(rèn)真抓好綜合治理和平安法治工作，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境整治，堅決整頓校園周邊的交通秩序，努力維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益和學(xué)校正常教學(xué)秩序。突出校園安全管理，全面落實學(xué)校安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)交通安全、上下樓梯安全、食品衛(wèi)生安全、實行門衛(wèi)值班制度、開展安全及法制教育活動，嚴(yán)防重大安全責(zé)任事故的發(fā)生，著力建設(shè)“平安校園”。

7、后勤管理，實現(xiàn)服務(wù)教學(xué)最優(yōu)化

篇2

嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，根據(jù)縣鄉(xiāng)有關(guān)精神，結(jié)合本校實際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，以全面提高教師綜合素質(zhì)為切入口，使教學(xué)工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，立足學(xué)生發(fā)展，繼續(xù)深化教育改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探索以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推進(jìn)教學(xué)模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩(wěn)步發(fā)展，使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。

二、目標(biāo)要求：

1、以“和諧發(fā)展”為立足點(diǎn)，加強(qiáng)家?；樱?guī)范教學(xué)行為，研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，切實履行“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量?！?/p>

2、提煉總結(jié)，形成學(xué)科特色研究專題，以學(xué)科特色研究為載體，打造學(xué)科特色品牌。

3、提供豐富的專業(yè)平臺錘煉教師隊伍，立足教師教學(xué)基本功、專業(yè)學(xué)科知識、專業(yè)辨析能力提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學(xué)實踐能力。

三、主要工作任務(wù)：

一、實施“和諧教學(xué)”，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。

“和諧”是社會發(fā)展到一定階段的必然追求，教學(xué)工作發(fā)展到一定階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現(xiàn)，我們要立足辦人民滿意的學(xué)校，做家長放心的老師，做學(xué)生喜歡的老師，協(xié)調(diào)解決當(dāng)前教學(xué)工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的高度，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。

1、執(zhí)行法規(guī)，使教學(xué)更規(guī)范。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程改革對課程設(shè)置的適度調(diào)整充分體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生整體性發(fā)展的理念，作為在教學(xué)第一線實踐的老師，必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)代課。教務(wù)處將通過學(xué)生訪談、隨機(jī)抽查等方式了解執(zhí)行課程計劃狀況。

（2）貫徹落實省減負(fù)規(guī)定。a、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，實施統(tǒng)一放學(xué)制，實施到點(diǎn)靜堂制。b、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級不得布置書面作業(yè)，中、高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制、重點(diǎn)班級跟蹤制、重點(diǎn)學(xué)科調(diào)研制強(qiáng)化依法布置作業(yè)的法規(guī)意識。

2、責(zé)任當(dāng)先，使教學(xué)更務(wù)實。

 （1）以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關(guān)系。情感是培養(yǎng)健全人格，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要前提，我們要進(jìn)一步樹立愛生情懷，形成親切而嚴(yán)格的教學(xué)形象。

 （2）一絲不茍，做好教學(xué)六認(rèn)真工作。

備課：

    1、樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，把大量的精力投入到備好每一堂課上，要認(rèn)識到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時間戰(zhàn)。堅決杜絕以下兩種情況：a、備課等同于網(wǎng)上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義，b、小組承包式備課，各人分工備課再集體共享。

2、繼續(xù)推行個人初備、集體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的備課。

3、強(qiáng)化備課質(zhì)量觀念。備課要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范，操作性強(qiáng)。要嚴(yán)格執(zhí)行分工教務(wù)主任每周審核制度、教研組內(nèi)每學(xué)月習(xí)交流制度、教務(wù)處檢查評價制度。

4、繼續(xù)發(fā)揮集體備課功能。嚴(yán)格執(zhí)行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐，每周扎實研討典型課例。

      上課：

    1、加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率。a、要督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣。b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。c、要增強(qiáng)課堂調(diào)控能力，提高時間的利用率。d、要試行教師定期異班上課，以異班上課來提高自身課堂調(diào)控能力，刺激學(xué)生擺脫“疲勞期”，提高重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)實效。

   2、繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析。教研組將不定期深入課堂，并及時反饋評價情況，抱著分析問題、解決問題的態(tài)度，做到公開公正，教研組內(nèi)除每人至少在組內(nèi)公開一節(jié)研究課外，組內(nèi)老師加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，每位老師聽組內(nèi)其它成員常態(tài)課至少5節(jié)。

      作業(yè)

   ① 開展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動各個層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。

   ②遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的實踐性與開放性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。每學(xué)期教研組匯編精選習(xí)題集。

   ③開展優(yōu)秀作業(yè)評比、展示活動，教研組每月查一次學(xué)生作業(yè)，做好情況分析，評選出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽，教研組要開展錯題交流，剖析教學(xué)狀況，追求作業(yè)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，教務(wù)處將對部分班級、年級、學(xué)科采用跟蹤調(diào)查方式，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。

 二、活躍教師隊伍，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。

課改的深入，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、緊迫性，成為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)型、研究型的骨干教師。

1、制定個人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)校長工作計劃精神，分階段完成發(fā)展實事中教學(xué)工作部分的任務(wù)。

2、開展教師教學(xué)即時演講活動，針對教師參與即時演講活動較貧乏的實際情況，結(jié)合學(xué)科特色建設(shè)專題，我們將開展此項活動，以此加強(qiáng)教師理論與實踐的結(jié)合能力考查，加強(qiáng)教師教學(xué)辨析能力的培養(yǎng)。「 1

3、開展學(xué)科專業(yè)能力測試活動。語文老師開展當(dāng)堂作文能力測試、數(shù)學(xué)教師開展數(shù)學(xué)思想方法與解題能力測試、英語開展閱讀能力測試、體藝?yán)蠋熼_展專業(yè)說課活動。

4、加強(qiáng)師徒結(jié)對活動的管理，使師徒正常開展研究活動，形成自覺研究的良好習(xí)慣，加快骨干教師群體的形成。

三、方法措施

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。隨著“學(xué)習(xí)型社會”概念的深入人心，教育工作者更應(yīng)首當(dāng)其沖，使“學(xué)習(xí)”成為自身生存和發(fā)展的前提。教師要通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性；通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為。

2．完善常規(guī)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施要落實到教學(xué)的各個方面，教學(xué)常規(guī)也要以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來抓。本學(xué)期仍以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，把常規(guī)切實抓好。

3．重視研究、促進(jìn)科研能力的提高。

4．搞好培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師的進(jìn)一步成長。實施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革交流。培養(yǎng)一支有先進(jìn)教學(xué)理念，教學(xué)能力強(qiáng)，并有一定理論水平和教科研能力的骨干教師隊伍。

5．繼續(xù)做好每周二下午教學(xué)研究活動，由骨干教師帶頭上多媒體示范課，結(jié)合教師自薦，備課組推薦，做到課前精心準(zhǔn)備，組內(nèi)共同參與，上好每堂研究課。

6．加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范教研活動，建立師徒結(jié)對制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極開展組內(nèi)互聽課活動。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。

四、具體活動安排

三月份：

1、制定各種教學(xué)工作計劃，并整理歸檔。

2、制定教務(wù)工作計劃、教科研工作計劃、教研組工作計劃等學(xué)校計劃

3、開學(xué)前超前備課檢查。

四月份：

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理規(guī)程》，撰寫心得體會。

2、教師六認(rèn)真月查。

3、階段性測試組織工作

4、教研組公開課評比活動

五月份：

1、常態(tài)課調(diào)研

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3、教師六認(rèn)真期中檢查。

4、教研組公開課評比活動

六月份：

1、常態(tài)課調(diào)研

2、期中質(zhì)量反思評比、公告

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)、調(diào)研

5、階段性測試組織工作。

6、六認(rèn)真月查

七月份：

1、常態(tài)課調(diào)研

2、六認(rèn)真月查

3、畢業(yè)班畢業(yè)考試

4、期末考試質(zhì)量分析

篇3

一、開學(xué)工作籌劃早，準(zhǔn)備充分，常規(guī)管理到位

早謀劃，早安排，是做好新學(xué)期工作的重要保證。為了抓好開學(xué)工作，全縣中小學(xué)（園）假期中做了大量準(zhǔn)備工作，確保開學(xué)第一天各項工作正?；?。廬中、白中、特校等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子于2月4日就到校進(jìn)行開學(xué)準(zhǔn)備工作。石中全體初三年級教師于2月5日全部到校，反思初三教學(xué)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，查找問題，尋求對策，明確奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)。省溧中、實小、洪中、商幼、和鳳成教等學(xué)校（園）于寒假前通過多種形式的討論、研究，形成了學(xué)校（幼兒園）工作計劃。全縣中小學(xué)（園）校（園）長都能提前到校對學(xué)校（園）工作進(jìn)行布署安排。多數(shù)中小學(xué)于2月6、7日召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研究并制定新學(xué)期工作計劃，明確新學(xué)期管理要求。所有學(xué)校（園）的教師都按規(guī)定時間到崗到位，認(rèn)真組織召開班主任會議和全體教職工會議，布置新學(xué)期的工作。二高中、職教中心、屏中、實小、二實小、三小等學(xué)校于開學(xué)前，認(rèn)真組織人員進(jìn)行衛(wèi)生整治，布置環(huán)境，拉橫幅，貼標(biāo)語，插彩旗，營造了濃烈的開學(xué)氛圍，迎接新學(xué)期的開始。屏中、石中、白中、特校等學(xué)校自行車擺放非常整齊，辦公室、功能室和學(xué)生宿舍整潔，校園環(huán)境絲毫沒有假期的痕跡。開小的所有班級于開學(xué)前就更新了黑板報內(nèi)容。開學(xué)第一天，各校（園）都舉行了升旗儀式，開始了新學(xué)期的第一課?！叭怼鄙蠅?，按課表上課，大課間活動、眼保健操正常開展，各項教育教學(xué)秩序井然。

二、師生報到及時，收費(fèi)規(guī)范，執(zhí)行政策到位

全縣教師按時報到，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動，精神狀態(tài)好。各義務(wù)教育段學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》的要求，依法開展控輟工作，措施及時扎實，石中、和中、群中、晶中、孔中、云中、柘中等學(xué)校于寒假前就對有輟學(xué)生傾向的學(xué)生進(jìn)行預(yù)控，報到注冊當(dāng)天通過多種渠道對相關(guān)對象進(jìn)行動員，開學(xué)未報到學(xué)生數(shù)明顯減少，所有小學(xué)和大部分初中學(xué)校學(xué)生按時報到率達(dá)100%，“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固。繼去年義務(wù)教育階段學(xué)生免收課本費(fèi)之后，今年又明確了免收借讀費(fèi)的要求，各校都能嚴(yán)格執(zhí)行新的收費(fèi)政策，及時公示收費(fèi)項目和標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)了教育的良好形象。

三、新學(xué)期辦學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，工作重點(diǎn)突出

各中小學(xué)校（園）認(rèn)真落實校（園）長會議精神，認(rèn)真總結(jié)了過去一年的工作，積極討論并制定今年的發(fā)展目標(biāo)。實小、二實小、三小、洪小、和小、特校、廬中、一初中、白中、石中等學(xué)校在全面貫徹教育方針，積淀辦學(xué)內(nèi)涵，形成辦學(xué)特色等方面目標(biāo)更明確，措施更扎實。全縣中小學(xué)、城區(qū)幼兒園等普遍重視加強(qiáng)制度建設(shè)和管理、教師培養(yǎng)、教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量等關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。省溧中積極準(zhǔn)備，迎接省星級高中復(fù)評抽查。二高中以創(chuàng)建省“四星級”高中為動力，力爭今年高考實現(xiàn)新的跨越。職教中心確定了爭創(chuàng)省級實訓(xùn)基地、創(chuàng)建一個省級示范專業(yè)等四項奮斗目標(biāo)。二實小對照“南京市小班化教育示范小學(xué)”評估標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)和完善各項工作。特校將新學(xué)期主要工作分解成25項目標(biāo)，落實了具體責(zé)任部門和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。

四、管理措施積極務(wù)實,追求精細(xì)化，不乏創(chuàng)新舉措

各中小學(xué)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，結(jié)合本校實際情況，在校務(wù)、教師、學(xué)生、教育教學(xué)研究、安全、校園、后勤、檔案等方

方面面的管理工作中，全面思考，精心安排，體現(xiàn)出求真、求精、求實、求發(fā)展的精神。絕大多數(shù)學(xué)校都能認(rèn)識到管理出效益，管理出質(zhì)量，新學(xué)期都作出了科學(xué)安排和精心組織，推出了新的舉措。 石中嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率，力改“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”現(xiàn)象。屏小修訂教師考核獎懲制度，重視對教師執(zhí)行課程計劃情況的考核，突出對教研組的集體性“捆綁式”質(zhì)量考核。二初中、和小、洪小將通過教研信息平臺，開展網(wǎng)上教研活動。屏小積極推行網(wǎng)上電子化集體備課的嘗試。廬中等學(xué)校充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行辦公，提高了辦公效率。三高中教學(xué)常規(guī)管理突出“細(xì)”字，通過教學(xué)常規(guī)管理的“精細(xì)化”，謀求教學(xué)質(zhì)量的大面積提升。群中認(rèn)真總結(jié)去年所取得的成績和榮譽(yù)，確定今年為“細(xì)化常規(guī)管理年”，積極探索學(xué)校發(fā)展新路徑。

和小、三高中制定青年教師、骨干教師自我發(fā)展規(guī)劃。和中試行“學(xué)科首席教師”制度，加大市、縣、鎮(zhèn)（校）級骨干教師隊伍建設(shè)。實小將建立“骨干教師”，并舉行骨干教師教學(xué)風(fēng)格展示活動，搭建優(yōu)秀教師提升的平臺。晶中請市縣教研員和名特優(yōu)教師開設(shè)“名師講壇”，開辦學(xué)生輔導(dǎo)講座。云中在櫥窗中展出優(yōu)秀教師和班主任材料，著力打造校內(nèi)名師。柘小召開了以“好習(xí)慣成就未來”為主題的班主任工作經(jīng)驗交流會。特校新學(xué)期準(zhǔn)備舉辦師德論壇，開展“月度人物”評選活動。白中注重對教師精神層面的引領(lǐng)，確立“嚴(yán)于律己，寬以待人”這一教育主題，繼續(xù)深入開展“陽光教師”活動。

省溧中繼續(xù)開展“感恩教育”活動，培育“感恩文化”。二高中將評選“感動校園人物”，圍繞創(chuàng)建“四星級”高中開展主題教育活動。石小開展學(xué)生“設(shè)崗育人”實踐活動，晶小為學(xué)生設(shè)立多種鍛煉崗位，為學(xué)生搭建自我教育和管理的平臺，使學(xué)生在體驗中接受思想品德教育。屏中繼續(xù)倡導(dǎo)《東屏中學(xué)“雙十條”》和《東屏中學(xué)學(xué)生日常行為“八不準(zhǔn)”》等要求，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文明和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。二實小將通過多種途徑開展情感教育的實踐，實施古詩詞“考級制”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。明中將以50周年校慶的契機(jī)，凝聚人心，引導(dǎo)教師崇尚愛崗奉獻(xiàn)精神。廬中認(rèn)真落實“英雄中國”讀書教育活動，開學(xué)第一天就對學(xué)生布置了讀書任務(wù)。省溧中將籌劃國慶60周年大型文藝活動，為祖國賀歲。一初中開展每周一期的移動展板——班級管理亮點(diǎn)展示宣傳活動和“以艱苦奮斗為榮”的主題教育活動。

東屏、白馬、開發(fā)區(qū)等成教中心已開始啟動返鄉(xiāng)農(nóng)民工的技能培訓(xùn)工作，其中，東屏鎮(zhèn)已下發(fā)了文件，完成宣傳發(fā)動、統(tǒng)計匯總等工作，并擬定了培訓(xùn)計劃。白馬成教中心將加強(qiáng)農(nóng)科教基地的建設(shè)。

商幼重新修訂《商業(yè)幼兒園教師日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化教師職業(yè)道德。實幼開展教師讀兩本好書活動，提高教師的人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。工交幼將加強(qiáng)美工課教學(xué)，進(jìn)一步彰顯其美工特色。機(jī)幼開展“青年教師教學(xué)基本功提升年”活動。

五、突出教學(xué)工作，質(zhì)量意識強(qiáng)，管理措施有力

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作重中之重，全縣各中小學(xué)都能高度重視，尤其畢業(yè)年級的教學(xué)管理。省溧中將舉行初三、高三畢業(yè)班“百日”誓師會，力爭中考、高考再創(chuàng)新輝煌。云中于2月8日就召開了初三年級教師會議，專題研討畢業(yè)年級的工作思路。廬中強(qiáng)化了對初三年級后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。白中、石中、廬中等學(xué)校在開學(xué)第一周，就安排對上學(xué)期期末考試情況進(jìn)行了全面、細(xì)致地分析?？字姓匍_初三教學(xué)工作會議，對今年中考均提出了更高的目標(biāo)要求。二初中強(qiáng)化初三年級教師的團(tuán)隊協(xié)作，力爭今年中考成績有大幅度提高。屏小、和小等學(xué)校組織了全鎮(zhèn)統(tǒng)一的第一次集體備課，并注重個人的二次、三次備課，扎實有效。許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，深入教育教學(xué)第一線，和中校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)備課組，參與備課研討活動。實小、三小、群中、白中、屏中等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，親自組織并參與對教師上課、備課情況進(jìn)行了檢查。多數(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)第一天的第一節(jié)課就深入課堂聽課。石中繼續(xù)開展“說聽評”和“一課三磨”等形式的教研活動，并著力解決教學(xué)中的真問題。群中構(gòu)建“和諧教學(xué)模式”，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。石小、和小等學(xué)校重視村小管理，關(guān)注薄弱學(xué)科，幫扶薄弱教師，推進(jìn)各村小、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的均衡提升。全縣各中小學(xué)教師基本上都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，進(jìn)一步落實“一優(yōu)二促”的要求，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，扎實做好平時的教學(xué)工作，注重提高課堂教學(xué)效率，已經(jīng)成為大家的共同追求和目標(biāo)。

六、重視安全工作，防控為主，消除安全隱患

安全工作重于泰山，全縣中小學(xué)（幼兒園）都能把安全工作放在首位，制定安全工作措施，建立有關(guān)制度，落實各項安全防范措施，做到時時講安全，事事講安全，把安全工作落實在實際行動中。開學(xué)前，省溧中、廬中、白小等絕大部分學(xué)校都對校舍、鍋爐、電線電路、消防設(shè)施等進(jìn)行了安全檢查，及時采取措施消除安全隱患。石小、洪小、白中、柘中等學(xué)校就學(xué)生交通和飲食等安全問題，專門印發(fā)了《告家長書》。石小、開小等中心校還與下屬村小簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。實小、開小等學(xué)校組織教師護(hù)送學(xué)生放學(xué)，三小領(lǐng)導(dǎo)親自巡查學(xué)生放學(xué)路隊情況，有力地保證了學(xué)生的交通安全。二初中校園內(nèi)正在進(jìn)行大面積

建設(shè)，學(xué)校對初二年級搬至二高中上課的住校生上學(xué)、放學(xué)途中的交通等安全進(jìn)行了妥善安排，措施落實到位。各中小學(xué)（園）在開學(xué)前對學(xué)生食堂、餐飲具、水源等進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的消毒處理，對易滋生病菌的地方進(jìn)行消毒，以防止春季傳染病的發(fā)生。省溧中、二高中、三高中、一初中、屏小等學(xué)校重視食堂衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)把食品采購、保管、加工三關(guān)。開幼加強(qiáng)對學(xué)生伙食的管理，全區(qū)統(tǒng)一菜譜，中心園不定期檢查。各中小學(xué)（園）門衛(wèi)制度也執(zhí)行比較到位，安全管理責(zé)任落實較好。 七、關(guān)愛“留守學(xué)生”，關(guān)注外來務(wù)工人員子女入學(xué)，保障學(xué)生受教育權(quán)利

各校高度重視農(nóng)村“留守學(xué)生”的健康成長，許多中小學(xué)根據(jù)“留守學(xué)生”檔案，跟蹤摸底和清查，并根據(jù)學(xué)校的實際，擬定相應(yīng)管理措施和制度，將關(guān)愛措施務(wù)求落到實處。開小、屏中、洪中、洪小、柘小等學(xué)校十分重視外來務(wù)工人員轉(zhuǎn)插班就讀和返鄉(xiāng)農(nóng)民工隨返子女的入學(xué)問題，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策，免收有關(guān)學(xué)習(xí)費(fèi)用，及時為他們辦理轉(zhuǎn)插班手續(xù)，將黨和政府的關(guān)懷灑向所有學(xué)生，切實保障了外來務(wù)工人員子女和返鄉(xiāng)農(nóng)民工隨返子女受義務(wù)教育的權(quán)利。

總之，新學(xué)期工作開局良好，為順利完成20__年教育目標(biāo)任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。在檢查過程中我們看到，不少學(xué)校開學(xué)工作既求真務(wù)實，又求變創(chuàng)新，常規(guī)工作常做常新，許多做法值得學(xué)習(xí)和借鑒。但是，在檢查過程中我們也發(fā)現(xiàn)，有些工作與縣教育局的要求還有距離，有些問題還沒有從根本上消除。為此，縣教育局在《關(guān)于20__年春季開學(xué)工作檢查情況的通報》中，突出強(qiáng)調(diào)了以下三項要求：

一、要將深入貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》作為學(xué)校管理的重要內(nèi)容。各校要針對上學(xué)期義務(wù)教育辦學(xué)水平評估及省、市“中小學(xué)管理規(guī)范”專項督查與抽查中提出的問題，采取積極措施進(jìn)行整改。一是要在管理上還需進(jìn)一步注重細(xì)節(jié)、注重實效，要堅決克服在落實《規(guī)范》過程中管理盲點(diǎn)多、不精細(xì)、不深入或不實在的現(xiàn)象；二是要采取切實措施，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保減負(fù)的有關(guān)規(guī)定落實到位，重點(diǎn)做好課程計劃的執(zhí)行、學(xué)生在校時間的控制、每天陽光體育鍛煉一小時規(guī)定的落實，義務(wù)教育階段的學(xué)校，不得利用雙休日和節(jié)假日集體補(bǔ)課。

二、要切實保障師生安全。各校（園）要進(jìn)一步重視師生的交通、住宿、飲食、教育教學(xué)活動等各個環(huán)節(jié)的安全，尤其要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全、人身安全等公共安全常識教育，積極引導(dǎo)，強(qiáng)化督查，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要密切關(guān)注校園周邊安全環(huán)境，進(jìn)一步嚴(yán)格排查學(xué)校安全隱患，及時采取有效措施予以消除，以對人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，確保安全工作萬無一失。

篇4

一、以制度建設(shè)為載體，解決服務(wù)不優(yōu)的問題

市交通局制定了優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)“十項制度”、“十不準(zhǔn)”等規(guī)定，要求行政執(zhí)法人員、窗口服務(wù)人員全部簽訂廉潔自律保證書、服務(wù)承諾書。市環(huán)保局、農(nóng)業(yè)局要求每個科室（站所）、每個干部簽訂《公開承諾書》，并推行工作日中午“禁酒令”。市檢察院研究建立與經(jīng)濟(jì)管理部門及企業(yè)聯(lián)系制度，幫助企業(yè)解決發(fā)展過程中遇到的法律問題。市公安局深入分析了當(dāng)前工作和民警隊伍中存在的問題，出臺了《公安局服務(wù)軟環(huán)境建設(shè)八條措施》。在消防業(yè)務(wù)辦公大廳設(shè)立重點(diǎn)項目專門窗口，優(yōu)先受理，優(yōu)先審批；對重點(diǎn)項目和國家重點(diǎn)工程消防設(shè)施建設(shè)實行上門服務(wù)和跟蹤服務(wù)。市教體局積極構(gòu)建“施政成本低、法制意識強(qiáng)、管理績效高、服務(wù)品質(zhì)優(yōu)”的行政管理模式，對收費(fèi)、招生、教師選聘、學(xué)生資助、干部作風(fēng)、評優(yōu)晉職、教師考評、干部選拔等熱點(diǎn)問題全部公開，全過程接受社會監(jiān)督。市食品藥品監(jiān)管局嚴(yán)格規(guī)范涉企檢查，推行企業(yè)“寧靜生產(chǎn)日”和“預(yù)警提醒”制度，對一次罰款超過5000元或責(zé)令停產(chǎn)、停業(yè)、吊銷許可證照等重大處罰事項，及時向市法制辦報告，避免出現(xiàn)重罰輕管、以罰代管、只罰不管現(xiàn)象。市廣播電視臺推行有線電視服務(wù)承諾制，對報裝用戶3日內(nèi)完成，報修一般故障的當(dāng)日修復(fù)，災(zāi)害性大面積故障48小時內(nèi)修復(fù)。市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)通過政務(wù)網(wǎng)站、《風(fēng)河兩岸》報刊等向社會公開效能投訴電話，努力實現(xiàn)“為民服務(wù)零距離、工作質(zhì)量零差錯、服務(wù)對象零投訴”的目標(biāo)。靈山衛(wèi)街道實行黨政成員日工作計劃制度，班子成員每天上班前填寫日工作計劃表，報主要領(lǐng)導(dǎo)審查后由黨政辦公室備案；各部門、科室每天上班前召開晨會，安排部署當(dāng)天工作及分工，進(jìn)一步提高工作效能。隱珠街道舉辦了為期三天的農(nóng)村“兩委”干部培訓(xùn)班，重點(diǎn)就治庸治懶、提速增效、財務(wù)管理等內(nèi)容進(jìn)行集中授課輔導(dǎo)。寶山鎮(zhèn)開展了以“落實‘五辦’作風(fēng)，建設(shè)良好軟環(huán)境”為主題的考講活動，由與客商、群眾聯(lián)系密切的部門工作人員談體會、談打算，對前期企業(yè)和群眾反映的問題進(jìn)行全面梳理，分門別類快速辦理到位。濱海街道、靈山衛(wèi)街道組織開展到企業(yè)走訪活動，廣泛聽取各方面意見、建議，查找問題和不足，并制定專項整治工作方案。藏南鎮(zhèn)投資10萬元更新便民服務(wù)大廳辦公設(shè)備，開展了黨政成員進(jìn)服務(wù)大廳活動，每天安排1名黨政成員在便民服務(wù)大廳值班帶崗。黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)開展了作風(fēng)建設(shè)“百日行動”，確定自5月18日至8月28日通過“查擺問題、整改落實、鞏固提高”三個階段，突擊整頓“工作不實、執(zhí)行不力；效率不高、服務(wù)不優(yōu)；紀(jì)律不嚴(yán)、作風(fēng)散漫”等現(xiàn)象。

二、以流程再造為重點(diǎn)，解決辦事不快的問題

各審批職能部門將審批流程再造作為貫徹落實會議精神的重中之重，努力做到審批事項能精簡的精簡到底，能“放權(quán)”的事項“放權(quán)”到位，全面提速增效。市委統(tǒng)戰(zhàn)部精簡壓縮非行政許可事項，只保留“宗教活動場登記”、“宗教教職人員備案”2項。市環(huán)保局將《環(huán)境影響報告書》、《環(huán)境影響報告表》、《環(huán)境影響登記表》的審批期限分別由15日、7日、5日壓縮至10日、5日、3日，將重污染項目和選址等報告書項目由逐級審核改為環(huán)保審查委員會聯(lián)審聯(lián)辦，將“夜間連續(xù)施工作業(yè)證明”等2大項63小項審批許可事項下放到各鎮(zhèn)、街道和園區(qū)。市安監(jiān)局及時調(diào)整充實窗口工作人員，成立了項目安監(jiān)許可服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行項目專人負(fù)責(zé)、跟蹤服務(wù)。市海漁局將13項審批事項全部納入市民服務(wù)中心，審批時限由20個工作日壓縮至5-10個工作日，對13個審批項目按區(qū)域性質(zhì)進(jìn)行權(quán)力下放，其中對省級開發(fā)區(qū)全部下放；將5個項目下放各鎮(zhèn)、街道。市水利局面向社會設(shè)立水利服務(wù)熱線和投訴電話，為基層群眾提供24小時咨詢服務(wù)。市人社局對項目征用土地報批手續(xù)涉及的安置就業(yè)、社會保障等事項全部實行直通車服務(wù)。市科技局將科技類民辦非企業(yè)單位審批時限由原來的8個工作日壓縮為3個工作日，審批權(quán)下放到各鎮(zhèn)、街道和園區(qū)；將科技發(fā)展計劃項目審批權(quán)下放到園區(qū)。市農(nóng)業(yè)局簡化農(nóng)業(yè)植物檢疫、農(nóng)作物種子生產(chǎn)經(jīng)營、種子農(nóng)藥肥料監(jiān)管等許可事項辦理程序，開辟便民服務(wù)室，將許可辦理時限縮短到3－5個工作日。市國土局除保留法律規(guī)定需要的程序和材料外，對無硬性規(guī)定的全部予以取消。市地震局對一般建設(shè)項目抗震設(shè)防審核手續(xù)做到即時辦結(jié)；對依法需做地震安全性評價的重大項目及易產(chǎn)生次生災(zāi)害的項目，在局內(nèi)部環(huán)節(jié)做到即時辦理，并協(xié)調(diào)上級業(yè)務(wù)部門盡快通過安評報告評審；對市重點(diǎn)項目安排專人跟蹤服務(wù)，最大限度地壓縮報告評審時間。市審計局要求被審計單位將相關(guān)資料送至審計機(jī)關(guān)進(jìn)行審計，全面提高工作效率。市公安局將辦理公眾聚集場所消防安全檢查手續(xù)由13個工作日縮減為7個工作日；對符合設(shè)立集體戶條件的企業(yè)，審批時限由20個工作日縮減為10個工作日；旅館業(yè)審批時限由20個工作日縮減為7個工作日。市國稅局對28項行政審批、實地審核和納稅評估事項中的15項事項進(jìn)行了壓縮簡辦，將增值稅、所得稅優(yōu)惠備案等4項事前行政審批事項納入事后備案程序。市地稅局對部分涉稅審批事項由事前審批調(diào)整為事后備案，共清理36項。市工商局提高企業(yè)登記發(fā)照效率，提前介入，有效指導(dǎo)，促進(jìn)重大項目及早落地。市農(nóng)村信用社要求員工在最短時間內(nèi)反饋客戶服務(wù)需求和疑問咨詢，在1個工作日內(nèi)向投訴客戶反饋處理結(jié)果；要求基層社加快貸款調(diào)查、審議審批、上報等環(huán)節(jié)工作效率，權(quán)限內(nèi)審批貸款在5個工作日內(nèi)辦理完畢，需上報聯(lián)社審批的不超過7個工作日。市總工會對受理的職工侵權(quán)案件確保在10個工作日內(nèi)調(diào)查清楚并提出處理意見；對申報辦理生活幫扶證的困難職工確保在5個工作日內(nèi)調(diào)查審核并作出答復(fù)，符合條件的即時審批。市法院對企業(yè)案件堅持立案、審理、執(zhí)行“三個優(yōu)先”，加快辦案進(jìn)度；對企業(yè)作為被告的案件一般不采取強(qiáng)制措施，保證企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營；對企業(yè)敗訴案件實行上門告知制度，指出其敗訴原因及今后應(yīng)注意的問題。同時，加大簡易程序適用力度，減少涉企案件審判環(huán)節(jié)，確保適用簡易程序?qū)徖戆讣?個月內(nèi)結(jié)案，適用普通程序?qū)徖戆讣?個月內(nèi)結(jié)案。市行政許可中心圍繞提升服務(wù)效能，向市委、市政府提出了具體建議。瑯琊臺度假區(qū)、海青鎮(zhèn)要求工作人員對職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)辦理的事項立即辦理，對手續(xù)不全的耐心進(jìn)行解釋指導(dǎo)并確?！岸谓K結(jié)”。超出職責(zé)范圍的事項，要及時移交給相關(guān)部門及工作人員，堅決杜絕推諉扯皮、久拖不決現(xiàn)象。大村鎮(zhèn)將重大事項備查審查時限由7天縮短至3天，同時縮短用章審核時限，對材料齊全、審查合格的用章事項當(dāng)天反饋、不得拖延。

三、以重點(diǎn)工作為中心，解決執(zhí)行力不強(qiáng)的問題

市紀(jì)委對前期市委交辦的21個事項進(jìn)行跟蹤督查，提出整改落實建議16條，督促相關(guān)部門加大工作推進(jìn)落實力度，確保按期完成任務(wù)。市委組織部對具有行政審批職能的28個單位公開承諾事項辦理情況進(jìn)行全面督查，著力提高執(zhí)行力。承擔(dān)市委交辦工作任務(wù)的單位加快了辦理節(jié)奏。市委農(nóng)工辦會同市農(nóng)業(yè)局、海漁局等單位認(rèn)真研究起草了《關(guān)于大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實施意見》（討論稿），于5月9日提交市政府分管領(lǐng)導(dǎo)審閱。市工信局組織專門力量深入園區(qū)、鎮(zhèn)和骨干企業(yè)了解情況，進(jìn)一步論證分析紡織機(jī)械、手推車、橡膠輪胎等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)、具體措施，明確重點(diǎn)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)定位、功能布局。市發(fā)改局研究起草了《關(guān)于第一批下放省級開發(fā)園區(qū)和鎮(zhèn)（街道）行政審批事項的意見》、《關(guān)于行政事業(yè)性收費(fèi)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位所屬服務(wù)機(jī)構(gòu)收取的經(jīng)營性收費(fèi)清理的意見》，于5月18日提交市長辦公會研究，確保盡快還權(quán)園區(qū)、擴(kuò)權(quán)強(qiáng)鎮(zhèn)、為企減負(fù)。市財政局進(jìn)一步理順村居和舊城改造資金撥款程序，確定由村居改造主體向指揮部辦公室提出申請，指揮部辦公室指定專人核實，根據(jù)工程進(jìn)度提出撥款建議，經(jīng)市政府批準(zhǔn)后在1個工作日內(nèi)撥付到位。市農(nóng)業(yè)局成立了“現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)推進(jìn)發(fā)展服務(wù)組”和“現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)重點(diǎn)園區(qū)建設(shè)推進(jìn)組”，局領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室、站所負(fù)責(zé)人的辦公電話、手機(jī)對特色農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)（街道）、園區(qū)基地公開，提供政策、技術(shù)咨詢服務(wù)。市國資公司對承擔(dān)的項目建設(shè)實施超前管理，并實行工地考勤制度，由項目現(xiàn)場督查檢查考核小組定期通報抽查檢查情況。市臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)按照“倒逼機(jī)制”要求，對未開工項目由責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)逐一上門協(xié)調(diào)，確保中金輻照、愛玲貿(mào)易項目5月下旬開工建設(shè)，海容電器擴(kuò)產(chǎn)項目5月底前開工建設(shè)，德全汽車項目6月底前開工建設(shè)，海霸能源項目8棟廠房及辦公樓、公寓樓于7月底前主體完工。隱珠街道將重點(diǎn)項目責(zé)任分解到人，倒排工期，加快推進(jìn)，做到項目推進(jìn)與協(xié)調(diào)服務(wù)同步，確保瑞馨德龍、諾凱光電玻璃兩個項目6月份開工建設(shè)。

四、以隊伍建設(shè)為抓手，解決作風(fēng)不硬的問題

篇5

近年來，倪家營中學(xué)在鄉(xiāng)黨委、政府和教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教職工的共同努力下，以三個代表重要思想、十六大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以辦人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)，以認(rèn)真貫徹落實《甘肅省婦女發(fā)展規(guī)劃》和《甘肅省兒童發(fā)展規(guī)劃》為契機(jī)，積極辦好家長學(xué)校，認(rèn)真鞏固普九成果，大量開展扶貧助困幫教活動，深入開展體藝衛(wèi)工作，結(jié)合我校工作的實際，明確職責(zé)，狠抓落實，全校婦女兒童發(fā)展工作取得了長足發(fā)展。

一、我校婦女兒童的基本情況：

我校教職工共人，其中女職工人，占全校教職工的；在校學(xué)生共（）人，其中在校女學(xué)生（）人，占在校學(xué)生總數(shù)的（）％。全校單、無親學(xué)生共（）人，其中女學(xué)生達(dá)（）人，全校特困學(xué)生（）人，其中女特困學(xué)生（）人。

年至××年，我校新生入學(xué)率呈逐年上升趨勢目前達(dá)到；初中按時畢業(yè)率逐年升高，達(dá)到（）；農(nóng)村學(xué)生升學(xué)率呈逐年上升趨勢，××年達(dá)到。

二、主要工作措施及成效：

（一）突出抓好“控輟”工作，確?！兑?guī)劃》落到實處

學(xué)生“厭學(xué)”是輟學(xué)率反彈的一個重要因素。分析原因，對癥下藥，我校在防止學(xué)生厭學(xué)方面強(qiáng)調(diào)五個“落實”。

一是落實師風(fēng)師德一票否決制。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師依法從教六不準(zhǔn)等規(guī)定，廣泛開展了師德標(biāo)兵評選活動、教師“十不承諾宣誓簽名活動、“逢五無批評日”活動，建立師德意見箱，以此來鞭策教師、督促教師身體力行承諾內(nèi)容，教育教師要熱愛學(xué)生，為人是表，杜絕體罰、變相體罰、譏諷學(xué)生等不良行為，而保證學(xué)額不減。

二是落實學(xué)習(xí)后進(jìn)生幫教制。針對學(xué)習(xí)感到無望的學(xué)生，首先要幫助其樹立信心，其次要挖掘閃光點(diǎn)，及時給予熱情的鼓勵和肯定的評價，并提出合理的期望。針對基礎(chǔ)差、智商低的學(xué)生，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，放慢進(jìn)度，使他們跟上隊。

三是落實“減負(fù)”工作。學(xué)校認(rèn)真按照教育部頒布的課程方案和教學(xué)要求組織安排教學(xué)。以精簡學(xué)生用書，減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕學(xué)生心理壓力，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

四是落實扶貧救助工作。對家庭貧困面臨輟學(xué)的學(xué)生，動員教師深入家庭，給家長做工作，同時成立了“蒲公英”愛心救助基金會，動員師生捐款捐物，幫助貧困生度過難關(guān)，堅定求學(xué)信念。

五是落實特教學(xué)生保障機(jī)制，促進(jìn)困境兒童的生存與發(fā)展。學(xué)校積極探索特殊教育學(xué)生的教育方法，因材施教，歷年來，殘疾兒童隨班就讀率達(dá)。

目前，我校學(xué)生輟學(xué)在社會、學(xué)校、家庭的齊抓共管下，在認(rèn)真履行好各自的職責(zé)下，輟學(xué)率基本控制在左右。

（二）突出抓好“兩免一補(bǔ)”工作，夯實《規(guī)劃》實施基礎(chǔ)

我校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從實踐“三個代表”重要思想的高度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，通力合作，精心組織，“兩免一補(bǔ)”工作及收費(fèi)工作規(guī)范合理。

首先，對國家的“兩免一補(bǔ)”工作，學(xué)校做了大量的宣傳工作，共創(chuàng)辦宣傳欄塊，書寫標(biāo)語多條，召開家長會次，發(fā)放宣傳材料多份，使“兩免一補(bǔ)”惠民政策做到家喻戶曉，深入人心。全校在校學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)，名學(xué)生領(lǐng)到免費(fèi)教科書，其中女生（）名，名學(xué)生取得補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)，其中女生（）名。其次，嚴(yán)格收費(fèi)管理，狠抓作風(fēng)建設(shè)，努力辦人民滿意的教育。學(xué)校嚴(yán)格教育收費(fèi)七制一卡，實施教育收費(fèi)公示制，廣泛接受群眾監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，全面遏制違規(guī)行為。學(xué)校認(rèn)真對照收費(fèi)文件，無亂收費(fèi)，亂罰款、亂定教輔材料的現(xiàn)象。認(rèn)真地落實義務(wù)教育階段一費(fèi)制收費(fèi)，

（三）突出抓好教師素質(zhì)，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平

⒈提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，學(xué)校始終把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的重點(diǎn)工作，抓緊抓實，常抓不懈。扎實開展“兩爭一做”活動。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，使教師具備優(yōu)良的職業(yè)道德情操、健康的職業(yè)道德習(xí)慣和過硬的行業(yè)工作本領(lǐng)。版權(quán)所有

⒉堅持抓好教師的課改理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)。采取專題講座、觀看課堂實錄、撰筆記體會、個人自學(xué)等多種方式，促使教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的創(chuàng)新。

⒊高度重視校本課程的開發(fā)和教學(xué)工作。學(xué)校開足校本課程教學(xué)課時，開發(fā)了電子電器、果蔬蟲害防治、溫室種植、肉牛育肥等校本教材，使校本課教學(xué)逐步規(guī)范化。

⒋以黨員先進(jìn)性教育為契機(jī)，開展好黨員教師兩爭一做黨性實踐活動。通過組織黨員干部開展帶頭送溫暖、帶頭幫教問題學(xué)生、帶頭義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)困生、帶頭開展學(xué)先進(jìn)、賽干勁、比奉獻(xiàn)活動，帶頭踐行師德建設(shè)十不要求、帶頭開展結(jié)對幫扶活動、帶頭學(xué)習(xí)新課改理論、帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)教育等活動，引導(dǎo)全體教師做德能雙馨人民滿意的教師。

（四）突出抓好家長學(xué)校工作，拓寬《規(guī)劃》實施渠道。

家長學(xué)校是普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能的主要途徑，是協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要窗口。我們本著一切為了學(xué)生一切為學(xué)生終身發(fā)展奠基的原則，結(jié)合學(xué)校實際，制定了《倪家營中學(xué)德育工作規(guī)劃》、《倪家營中學(xué)家長學(xué)校制度》，以加強(qiáng)隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅持辦好家長學(xué)校。學(xué)校被評為甘肅省雙合格優(yōu)秀家長示范學(xué)校。

⒈成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)家長委員會。學(xué)校每學(xué)年初都要調(diào)整組建家長委員會，制定家長學(xué)校的學(xué)年計劃，定期召開家長委員會議，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報學(xué)校工作計劃及取得的成績、聽取委員會成員的合理化建議等。定期召開班級家長會。家長們聽取本班任課教師的情況介紹、了解共同教育孩子的方法、填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各部門進(jìn)行答復(fù)。

⒉開通校長直通車信箱，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。為了更好地向家長提供教育服務(wù)，密切家長與學(xué)校和教師的聯(lián)系，學(xué)校開通了校長直通車信箱，公示了校長辦公室和各處室領(lǐng)導(dǎo)的電話號碼，我們給家長的承諾是：全心全意為您服務(wù)是我們的義務(wù)，盡心盡力讓您滿意是我們的心愿。

⒊嚴(yán)格家校聯(lián)系制度。實行三互，建立三卡，強(qiáng)化管理。

三互即強(qiáng)調(diào)互訪。在堅持家長校訪日（每周星期三）的同時，建立家?；ピL接待制度，既要求教師走訪家長，也倡導(dǎo)家長走訪老師，即要口頭交流，又要書面聯(lián)系。二是要求互勵。即倡導(dǎo)家長支持學(xué)校，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，也定期開展優(yōu)秀家長評選活動，既要求教師聽取家長的意見，又倡導(dǎo)家長把所學(xué)知識運(yùn)用于實踐，科學(xué)的引導(dǎo)孩子。三是要注重互諒，即家長與學(xué)校、學(xué)校與鄉(xiāng)村密切聯(lián)系，互相理解，互相支持，共同提高。認(rèn)真填寫三卡（即：家訪記錄卡、學(xué)生校外表現(xiàn)記錄卡、家校聯(lián)系卡）從而全面了解學(xué)生，準(zhǔn)確定位學(xué)生，因材教育學(xué)生。

⒋在校園網(wǎng)上開設(shè)家長學(xué)校專欄。學(xué)校將一些有關(guān)家庭教育方面的知識、技巧在校園網(wǎng)上公布，以便于家長及時了解信息，互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同教育好下一代。

⒌定期舉辦講座。每學(xué)期學(xué)校都要請有關(guān)專家進(jìn)行專題講座。特邀公安、司法、衛(wèi)生等部門的同志進(jìn)行講座，目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。通過自己的言傳身教來教育孩子。

⒍深入開展逢五開放日和評校評教活動。一是每周星期五安排兩位教師分別在兩個教學(xué)班進(jìn)行公開課，讓社會、家長學(xué)生共同評價教師，評價學(xué)校。二是利用行風(fēng)評議活動開展社會評學(xué)校評教師活動，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)活動和黨員民主生活會制發(fā)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及個人工作作風(fēng)意見征詢表，評議活動的開展促使學(xué)校辦學(xué)行為和教師教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。密切了家校關(guān)系，樹立學(xué)校良好形象。

（五）突出預(yù)青工作，切實加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

⒈加強(qiáng)宣傳普及保護(hù)兒童的法律知識。學(xué)校大力宣傳《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。加強(qiáng)對兒童的紀(jì)律教育、法制教育和安全教育，增強(qiáng)兒童法律意識，提高兒童自我保護(hù)和防范的能力。

⒉積極開辟法制教育第二課堂。學(xué)校法制副校長定期到校講課，定期開展法制教育圖片展覽活動，加強(qiáng)了對學(xué)生遵紀(jì)守法的教育。

⒊完善了問題學(xué)生導(dǎo)師制。政教處建立了問題學(xué)生檔案，做到了定人員、定時間對問題學(xué)生開展跟蹤幫扶教育，及時矯治未成年人的不良行為，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪行為，使校內(nèi)學(xué)生思想能夠健康發(fā)展。

（六）突出體藝衛(wèi)工作，努力構(gòu)建和諧校園

⒈學(xué)校廣泛開展健康教育和科學(xué)普及工作，增強(qiáng)和提高婦女兒童自我保健意識和利用衛(wèi)生服務(wù)的能力。倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式。開展有關(guān)兒童常見病、性病、艾滋病的危害、預(yù)防和自我防范知識的宣傳；在青少年中進(jìn)行青春期教育、預(yù)防吸煙、吸毒教育。

⒉體藝活動開展正常。認(rèn)真實施體育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)兒童良好的體育習(xí)慣，學(xué)校大力宣傳“每天鍛練小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的思想，保證中小學(xué)生每天小時的鍛煉時間。成立了師生樂隊，認(rèn)真組織學(xué)生開展八項賽事、校園藝術(shù)節(jié)、書畫作品展、體育運(yùn)動會。歷年來，我校體育競賽成績名列前茅。

3、加強(qiáng)安全教育，做到了警鐘長鳴。學(xué)校堅持了領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，定期或不定期對校園安全工作進(jìn)行檢查，同時加大投資，購買各類指示燈，同時對學(xué)校的危房、危墻、照明線路、用電設(shè)備、周邊環(huán)境等一些安全隱患進(jìn)行了徹底整治，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故。利用教師例會、學(xué)生早、晚點(diǎn)，班團(tuán)隊會等對師生進(jìn)行了多層次的安全教育，使師生牢固樹立了安全第一的思想。同時，學(xué)校結(jié)合學(xué)生自身實際，定期邀請法制副校長、公安、司法、消防、交通等有關(guān)部門的人員到校開展法制、消防、安全、心理健康等知識講座，有效提高了師生法制、消防、安全、心理健康等知識的知曉率，從而提高了自身的防范和自律意識。

⒋加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美溫馨的教育教學(xué)環(huán)境。學(xué)校繼續(xù)以校園樓道美化，室舍美化，校園平整，種草種花等為內(nèi)容，積極美化校園環(huán)境。同時，積極組織師生開展喜聞樂見的文體娛樂活動，營造了健康向上，活潑豐富的校園文化氛圍。

（七）強(qiáng)化服務(wù)意識，切實加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)實施建設(shè)

隨著學(xué)部管理工作的實施，學(xué)校對后勤工作也出臺了新的管理措施。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)、調(diào)控下，后勤人員積極開展工作，全力服務(wù)于教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線的堅強(qiáng)后盾。

⒈后勤服務(wù)工作有改進(jìn)，開源節(jié)流意識強(qiáng)。教工灶推行菜票制，改善了教師生活，有力的支持了教學(xué)工作。學(xué)生灶大量購置電器設(shè)備，取暖鍋爐雙向供暖，寒假停燒，兩灶工人按事設(shè)崗，競聘上崗，推行崗位工資，提高了報務(wù)質(zhì)量、工作效率、節(jié)約了人力。

⒉理化生儀器使用管理工作步入了正規(guī)

為規(guī)范教學(xué)儀器檔案，管理人員對所有儀器心中有數(shù)，先后兩次對所有器材進(jìn)行清理整頓，分類存放藥品、儀器，并在儀器廚加注標(biāo)簽注明，儀器管理員嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)放儀器及時準(zhǔn)確記錄，用畢及時送還，理順了儀器使用管理工作。

⒊加強(qiáng)了門衛(wèi)工作人員的職責(zé)。首先，嚴(yán)把師生出入校園關(guān)做到了凡出校門者，不論公事、私事一律憑請假條，設(shè)立了進(jìn)出人員登記表，值班人員嚴(yán)把進(jìn)出關(guān)，不徇私情，嚴(yán)格控制每一個出入人員，有力地維護(hù)了學(xué)校正常教學(xué)秩序，凈化了學(xué)校環(huán)境，教育了學(xué)生。其次，明確了教學(xué)樓管理人員的職責(zé)，保證了教學(xué)校用電、教學(xué)的安全。再次，強(qiáng)化了校園值班及夜間巡查工作，保證學(xué)校財產(chǎn)安全及學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全。

⒋美化綠化為學(xué)校增添了生機(jī)

為改變學(xué)校育人環(huán)境，美化綠化校園，陶冶師生情操。近年來，學(xué)校投入資金，修建花壇個，修建草坪個，花壇中春天綠草茵茵、鮮花簇放，秋冬季節(jié)青松翠柏、引人欲動，大雪覆蓋的時候，入園又是一幅素潔清雅的優(yōu)美圖案。給單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增添了生機(jī)。

⒌體育活動場地逐漸開闊

近年來，學(xué)校修建乒乓球場一個，籃球場兩個，新購置體育設(shè)施若干，目前，學(xué)生運(yùn)動場正在修建中。

⒍信息技術(shù)建設(shè)有成效。止目前，緊跟教育教學(xué)信息化的步伐，學(xué)校不斷完善電腦設(shè)施的添置。建成多功能演播廳個，多媒體設(shè)備教室個，電子備課室個，學(xué)生計算機(jī)教室兩個，很好地發(fā)揮了信息技術(shù)“四位一體”的功能。

三、工作中的不足及努力的方向：

⒈師生評價體系需進(jìn)一步探索完善。

⒉學(xué)校資金嚴(yán)重不足，外欠款較多，由于校園網(wǎng)建設(shè)和學(xué)生公寓的投入，學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)不足，影響了教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校容校貌的改善。

今后工作需注意的方面：

篇6

一、主要成績

（一）教師敬業(yè)愛崗，為人師表，學(xué)生熱愛學(xué)校，尊敬師長，勤奮篤學(xué)的良好校風(fēng)已經(jīng)形成。

寧城縣在扎實的教學(xué)工作中一刻也沒有放松對師德建設(shè)和學(xué)生思想品德修養(yǎng)教育工作。不僅抓住了課堂主渠道滲透德育，而且利用多種媒體，各種措施對全校師生施加良好的影響。天義二中實施了“領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升工程”，在黨員干部中開展了“三帶頭，四領(lǐng)先”活動。天義三中明確提出以良好的師德統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作的新觀點(diǎn)，狠抓師德行風(fēng)，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，以優(yōu)異成績被評為赤峰市優(yōu)秀學(xué)校。

全體教師辛勤耕耘于教學(xué)第一線，用自己的心血、博大的胸懷和無私的愛心感化著一個又一個頑童。用淵博的知識雨露滋潤著每個兒童少年的心田。我們親眼目睹三類小學(xué)的教師一個人教六個學(xué)科，教案一尺多高，每天五、六節(jié)課，還兼任班主任和校務(wù)分擔(dān)，微薄的收入單薄的身體承擔(dān)著繁重的工作任務(wù)。他們卻無怨無悔、義無反顧地播灑著文明和希望的火種。大城子馬架子小學(xué)教導(dǎo)主任蘇英、小城子王營子幼兒園長閆鳳珍、必斯中小學(xué)倪淑麗、趙慧敏、頭小叢培育、韓富英、汐子燒鍋地小學(xué)張偉慧、八里罕熱水王水瀅、大雙廟肖靜文、忙農(nóng)蒙小李偉偉、段海艷、天小張麗麗、天義鎮(zhèn)謝桂霞、大明張蕾等等，可謂像春蠶吐絲緘緘默默，像蠟燭燃燒坦坦蕩蕩。尤其是黑里河總校的王景麗、劉淑艷、孫國柱、孫越楠、王漢祥、林曉麗等一批教師立足山區(qū)，不講條件，不計得失，引領(lǐng)和推動山區(qū)教育長足發(fā)展，堪稱優(yōu)秀教師群體典范。明德學(xué)校全體教師在人性化管理理念陶冶下，為打造九年一貫制新型學(xué)校，正以飽滿的激情演繹著美好的未來。寧城高級中學(xué)的李景林、王雪英、孫海燕；八里罕中學(xué)的馮桂蘭、李玉春、楊學(xué)峰、徐國民；天義二中的崔云聯(lián)、張利民、李寧；寧城蒙中的趙子強(qiáng)、張曉銀、趙永祥、趙秀玲；天義蒙中的烏云參丹、青春、金花；巴里營子中學(xué)的王子良、宋子有、張國帥、申紅霞；四龍中學(xué)的于新江、張學(xué)宗、孫寶志等高中教師持守“愛與責(zé)任”，精業(yè)敬業(yè)，以深厚的專業(yè)素養(yǎng)，高超的教學(xué)藝術(shù)，顯著的教學(xué)質(zhì)量，引航學(xué)校的教學(xué)工作，可謂教改尖兵，教壇骨干，教育精英，他們和全體高中教師和衷共濟(jì)、薪火傳承，共同裝扮著寧城高中教育的壯美星空。

各校都制定了落實《中學(xué)德育大綱》、《小學(xué)德育綱要》的實施方案和工作計劃，健全了組織機(jī)構(gòu)。大多數(shù)學(xué)校利用國慶、內(nèi)蒙60周年大慶、、五一、六一、七一等重大節(jié)日，開展弘揚(yáng)培育民族精神和愛國主義教育活動，抓住每周升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行系列德育滲透，收到了明顯的實效。天義實小、頭道實小、必斯小學(xué)和八肯中小學(xué)的德育系列活動為少年兒童養(yǎng)成良好行為習(xí)慣提供了實踐的舞臺。小城子中學(xué)的明理教育切合初中生實際，具有可操作性；三座店中學(xué)的和諧校風(fēng)建設(shè)初見成效；蘇小通過課堂向家長開放，增強(qiáng)了家校聯(lián)系，促進(jìn)了親子交流，提升了孩子的感恩意識，規(guī)范了學(xué)生行為習(xí)慣。

（二）備、教、批、導(dǎo)、考、評、研、訓(xùn)等常規(guī)工作基本趨于規(guī)范，課程改革取得階段性成果。

全縣絕大多數(shù)教師備課認(rèn)真，課時教案環(huán)節(jié)齊全、完整規(guī)范、詳略得當(dāng)，真正服務(wù)于課堂。課堂教學(xué)普遍注重了教法改革和學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)生讀、說、聽、寫、思、算、驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，把課堂作為學(xué)生思維訓(xùn)練場，變課堂為學(xué)堂，滿堂灌，滿堂問，滿堂練，滿堂串的現(xiàn)象基本得到控制。課堂結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，以知識傳授、能力培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的提高為智力活動，以師生情感傳遞、營造民主和諧的課堂氛圍為非智力活動的兩條課堂主線貫穿于課堂的始終。課堂三維目標(biāo)逐步得以落實，基本改變了教教材的習(xí)慣，大多數(shù)教師用教材教已得心應(yīng)手。各校對面向全體、因材施教、強(qiáng)化輔導(dǎo)、張揚(yáng)個性、防差轉(zhuǎn)困等方面都做了大量細(xì)致入微的工作。天義蒙中、巴中、大蒙、四龍中學(xué)和民辦高中的教師，不畏生源基礎(chǔ)差，質(zhì)量低，用自己的人格和專業(yè)魅力，譜寫出學(xué)科教學(xué)成績的佳話。

大多數(shù)教師的學(xué)生作業(yè)批留及時、數(shù)量適中、難易適度、補(bǔ)救回授認(rèn)真細(xì)致，且有鼓勵性批語。各類考試基本上以新課標(biāo)為綱，以教材為本，以“雙基”為載體，逐步克服了“考什么教什么”的現(xiàn)象，注重考查學(xué)生的思維能力和遷移能力，具有一定的導(dǎo)向性。

研訓(xùn)工作取得了令人滿意的成就。教育教學(xué)指導(dǎo)中心積極組織小學(xué)4、5年級1600多名教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)，配合赤峰學(xué)院培訓(xùn)中小學(xué)班主任4320人；組織6700多名教師接受了國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)。開展研訓(xùn)活動70多場次，參加人員達(dá)15000多人次。天義實驗小學(xué)校本課程開發(fā)、校本培訓(xùn)和學(xué)生綜合實踐活動等特色明顯。三座店格日勒圖蒙中課改工作務(wù)實，“三語”教學(xué)成效顯著。以八里罕總校為龍頭的“高效閱讀”實驗在全市全區(qū)乃至全國居領(lǐng)先水平，初中語文陳淑春老師在全國首屆教學(xué)法研討會上獲得教學(xué)競賽一等獎，全國著名教育專家中語會副理事長陳釧梁先生給予高度評價。指導(dǎo)中心趙春林主任、辛德才老師被中語會聘為全國“高效閱讀”課題組指導(dǎo)教師、專家組成員，并分別任閱讀、寫作教學(xué)評委。天義二小的“高效學(xué)習(xí)”又有長足進(jìn)展，一年級學(xué)生的識字量達(dá)到三年級水平，可閱讀三年級教材。2007年7月林穎主任去北京作課受到專家的好評，并在《赤峰日報》上予以報道。小城子初中在原有的基礎(chǔ)上又提出了“筆述率”的新要求，4月份左旗40多位教師來寧考察學(xué)習(xí)，聽課教師贊嘆不已。10月份全市高效閱讀經(jīng)驗推廣會議在八里罕總校召開，與會教師和專家給予充分肯定。寧城高級中學(xué)的主體性教學(xué)模式、五化總校自主規(guī)范化課堂教學(xué)模式和大城子總校的小語整改在全市均有較強(qiáng)的影響力。特別是寧城高級中學(xué)本學(xué)期決定告別“大本子”、“多篇子”的題海高考，這是一種改革的氣魄，也是一種素質(zhì)教育理念，值得借鑒。

（三）面向全體，全面發(fā)展、特長培養(yǎng)已成為中小學(xué)重視的課題和追求的目標(biāo)。

全縣各校不僅抓住課程改革和實施素質(zhì)教育的主渠道——課堂教學(xué)，而且能夠充分利用各種教育資源，廣泛開展豐富多彩的課外活動，給學(xué)生創(chuàng)造了一個生動活潑、自主和諧發(fā)展的時空和條件。各校均成立了適合中小學(xué)生動手動腦發(fā)明創(chuàng)造，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，具有很強(qiáng)趣味性的音、體、美藝術(shù)類；通訊報道文學(xué)類；采集制作植物、昆蟲標(biāo)本，觀測氣象降雨等自然科學(xué)類；數(shù)理化探究、模型制作等科技創(chuàng)造類的課外活動小組，參與的師生逐漸增加，質(zhì)量逐步提高，成果逐步增多，興趣愛好逐步擴(kuò)展，各項活動已成為中小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。

（四）體衛(wèi)藝工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，健康第一思想深入人心，學(xué)校美育文化意識不斷提升。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校、中小學(xué)都非常重視學(xué)生身心素質(zhì)的提高工作，開展了形式多樣的文體活動，增強(qiáng)了學(xué)生的身心素質(zhì)。大多數(shù)學(xué)校能夠定期為學(xué)生體檢，在預(yù)防常見病控制近視率工作上都采取了大量行之有效的措施。汐子總校、甸子總校積極響應(yīng)教育部實施的校園集體舞，行動快，效果好。頭道初中和燒鍋地小學(xué)的間操課堪稱一絕，他們的間操組織緊張有序、隊伍整齊、步調(diào)一致、節(jié)奏和諧，給人以奮發(fā)向上的精神活力，整個間操體現(xiàn)一種精神、一種校風(fēng)、一種文化。

高度重視“33211工程”成果的鞏固和提高工作，“體育、藝術(shù)”2+1項目開展具有新起色。各校定期舉行了中小學(xué)生運(yùn)動會和藝術(shù)節(jié)及各種球類比賽活動，拓寬了成材渠道，為素質(zhì)教育的實施提供了典型經(jīng)驗。2007年在全市組織的賽事中我們先后獲得團(tuán)體獎項8項，寧城高級中學(xué)、天義二小、天義實驗小學(xué)、忙農(nóng)總校和八里罕總校投入了大量的人力、物力和財力，代表寧城參賽獲得了優(yōu)異成績，為寧城教育增光添色。特別是在首屆遼中京文化節(jié)上天義三中、天義實驗小學(xué)、寧城高級中學(xué)和天義二中的大型團(tuán)體操與管樂隊，以新穎獨(dú)特的構(gòu)思、恢弘的氣勢、優(yōu)美的舞姿、和諧的演奏，展示出寧城教育的風(fēng)采，給寧城人民留下深刻印象。

（五）先進(jìn)的教學(xué)手段得到開發(fā)利用，師生讀書逐步成為自覺行動。

全縣大部分中小學(xué)重視先進(jìn)教學(xué)手段的開發(fā)和利用，在經(jīng)濟(jì)困難資金緊張的情況下舍得投入。廣大教師積極學(xué)習(xí)利用先進(jìn)教學(xué)手段和方法為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。大部分學(xué)校投影儀、錄音機(jī)都已進(jìn)入課堂，有少部分學(xué)校電視機(jī)和放像機(jī)應(yīng)用于課堂教學(xué)。對多媒體教學(xué)手段的利用大多數(shù)教師表現(xiàn)的樂觀積極，課堂操作也比較嫻熟，真正起到了啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率的作用。各校實驗學(xué)科的演示實驗和學(xué)生實驗已經(jīng)步入正規(guī)，實驗教學(xué)達(dá)到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，實驗教師認(rèn)真操作，全體學(xué)生積極響應(yīng)、密切配合的常規(guī)狀態(tài)，已成為不可取代的教學(xué)實踐活動。

各中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校重視師生的課外閱讀。圖書室向師生開放，師生及時借閱，開闊了師生視野，培養(yǎng)了師生的讀書習(xí)慣，提高了師生自學(xué)閱讀能力。大雙廟總校建立了一整套書香校園建設(shè)方案與措施，開展“三位一體”的讀書活動，積淀了地區(qū)文化底蘊(yùn)，教師讀，學(xué)生讀，家長讀的習(xí)慣初步養(yǎng)成。大明總校實施了讓書香熏陶師生、浸潤校園的讀書策略，投入近2萬元購買了教育叢書分成6組，中小學(xué)教師輪回閱讀學(xué)習(xí)；八肯中中學(xué)提出了自修、交流、反思、實踐的操作模式，全體教師體驗到讀書的快樂與幸福。大城子總校四龍小學(xué)和天義鎮(zhèn)總校富家小學(xué)《教師隨筆》為教師專業(yè)成長開辟了新平臺。全縣高中學(xué)校對教師的培訓(xùn)提高工作重視程度高，措施得力，收效顯著，教師素質(zhì)的提高為寧城高考的提升起到了“催化劑”作用。

（六）各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，共同繁榮。

特殊教育以就業(yè)為載體，走出了一條特色辦學(xué)之路。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育又有新舉措，小城子、大明、大城子、汐子總校遵循幼教規(guī)律，集中辦園，集中專業(yè)師資，提高辦園質(zhì)量，深受老百姓的歡迎和支持；兩個教辦園又有新發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大，社會信譽(yù)不斷提升。頭小又踏出了一條“育名師、求高效”的興校之路；八里罕中學(xué)以優(yōu)秀的學(xué)校文化為載體，以師資專業(yè)成長為核心，積極探索長足發(fā)展的新辦法、新措施、新途徑。民族教育得到鞏固發(fā)展，管理日趨規(guī)范。天義蒙中、格日勒圖蒙中為弘揚(yáng)民族精神、傳承民族文化做了大量的艱辛努力。職業(yè)教育得到了高度重視，辦學(xué)思路更加清晰，形式更加靈活，效果更加突出。

（七）后勤真正做到先行一步思考，走前一步實施，及時有效服務(wù)于教育教學(xué)。

全縣各校后勤工作，做到了先行一步想教學(xué)，后勤不后為教學(xué)。凡是有住宿生的中小學(xué)校，大都實行了封閉式管理，宿舍衛(wèi)生條件好，保暖措施好，伙食管理好，學(xué)生食宿條件得到極大改善，為教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。勤工儉學(xué)工作以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)了基地建設(shè)，開展了形式多樣的活動。天義鎮(zhèn)天北小學(xué)、汐子三中、大明總校開辟了勤工儉學(xué)的新天地，提供了創(chuàng)收育人的有力條件，深受家長的歡迎。

各校安全工作均納入重要的議事日程，做到安全防患措施到位，宣傳教育到位，責(zé)任明確到位，工作落實到位。真正體現(xiàn)出安全工作警鐘長鳴、未雨綢繆、防患于未然。大明中學(xué)和天義鎮(zhèn)二中一貫重視安全工作，他們根據(jù)學(xué)校大門緊靠公路，來往車輛多安全隱患大的實際，每天放學(xué)前5分鐘有專人將“正在放學(xué)車輛慢行”的警示牌放到校門兩側(cè)100多米處，值周師生舉著紅旗警示司機(jī)，收到良好效果。八肯中小學(xué)每天放學(xué)自覺排隊右側(cè)通行，不僅保證了學(xué)生安全，而且也成為路邊的教育風(fēng)景。

二、基本經(jīng)驗

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)本求實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無內(nèi)耗是搞好教育教學(xué)管理的關(guān)鍵。

寧城縣教育系統(tǒng)擁有近10萬師生員工，約占全縣總?cè)丝?/6，這一龐大群體，只靠教育行政部門，唯恐鞭長莫及。而構(gòu)成這一群體的各個子系統(tǒng)是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是決定寧城教育興衰的關(guān)鍵。幾年來我縣教育事業(yè)之所以得到長足發(fā)展，取得了令人矚目的成就，是因為得益于全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校、中小學(xué)、幼兒園有務(wù)本求實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、特別能戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)集體。我們無不體會到哪里的班子團(tuán)結(jié)務(wù)實就保證那里的各項工作到位，人合事順，師生精神飽滿，給人以和諧融洽、愉悅之感。全縣大多數(shù)總校和中小幼黨政工分工明確、各負(fù)其責(zé)、各司其職、心往一處想、勁往一處使，求得工作上最大認(rèn)同和最大合力，彼此休戚與共、相儒以沫、有話說在當(dāng)面、有事擺在桌面、領(lǐng)導(dǎo)形象立得住、師生心理信得過，班子整體形成了很強(qiáng)的凝聚力和向心力，為事業(yè)的蓬勃發(fā)展起到了火車頭作用。

（二）重視培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，是搞好教育教學(xué)工作的根本。

民族振興在教育，教育振興在教師，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。因此，全縣各校都十分重視師資隊伍建設(shè)。一是狠抓了職業(yè)道德建設(shè)，樹立了良好的師德形象；二是加強(qiáng)全體教師的校本培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練，提高全體教師的基本素質(zhì)；三是注重在教研活動中培養(yǎng)提高教師的教育科研能力，重視和加強(qiáng)師資水平的提高工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校和中小學(xué)對教導(dǎo)主任的啟用和重視程度空前提高，在重視他們的培訓(xùn)和提高的同時，充分發(fā)揮他們的領(lǐng)頭雁作用，給他們施展才華的時空，使他們真正成為教育教學(xué)的中堅力量。

（三）抓常規(guī)，夯基礎(chǔ)；抓習(xí)慣，促養(yǎng)成，持之以恒，一張藍(lán)圖繪到底是搞好教育教學(xué)和學(xué)校管理的基礎(chǔ)。

全縣各校為父老鄉(xiāng)親們的孩子走得更遠(yuǎn)、飛得更高，步入社會都有用武之地，進(jìn)一步明確基礎(chǔ)教育的本質(zhì)，注重了常規(guī)管理，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。根據(jù)“木桶理論”加強(qiáng)了薄弱環(huán)節(jié)，著力奠定學(xué)生人生發(fā)展的基礎(chǔ)，切實為優(yōu)化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了良好的促進(jìn)作用，收到了令人滿意的效果。

（四）科學(xué)、規(guī)范的規(guī)章制度和有效的管理機(jī)制是搞好教育教學(xué)管理的保障。

全縣各校均由過去的粗放型管理向現(xiàn)代的規(guī)范、科學(xué)型管理模式轉(zhuǎn)變；由行政命令和長官意志型向規(guī)章制度自我約束和自我管理型轉(zhuǎn)變；由過去只重視結(jié)果管理向既重視結(jié)果又重視工作過程的管理方式轉(zhuǎn)變?？梢哉f，凡是教育教學(xué)管理出效益的地方，無不重視建章立制，做到制度管理定規(guī)矩。我們發(fā)現(xiàn)，各校為了使教師具有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)格規(guī)范的工作紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和嚴(yán)密細(xì)致科學(xué)靈活的工作方法，結(jié)合本校實際和教師的特點(diǎn)，制定出臺了一系列切實可行，具有激勵性的治校方略。明確制定了各層面，全方位的工作職責(zé)，如校長、書記、工會、主任、財會、班主任、科任和后勤人員都有相應(yīng)的職責(zé)，并簽定了責(zé)任狀。體現(xiàn)出事事有人管、人人有職責(zé)、分兵把口、上下溝通、左右銜接的閉合型人文化科學(xué)管理機(jī)制。

（五）實行民主管理，注重感情投入，充分調(diào)動各方面的工作積極性和主動性，是搞好教育教學(xué)和學(xué)校管理的動力。

各校都能夠定期或不定期召開教代會或全體教職工會議，重大事情進(jìn)行民主決策，傾聽教工的意見和建議。各校不僅做到校內(nèi)民主管理，而且也增強(qiáng)了社會民主管理意見，重視家長學(xué)校和家長座談會反饋的信息，廣泛聽取，認(rèn)真采納群眾的意見，不斷改進(jìn)管理方法，完善管理措施，創(chuàng)造一個寬松和諧、富有彈性的校園環(huán)境，營造了良好的工作氛圍，提高了管理水平。實踐證明哪里的民主意識強(qiáng)感情投入濃，那里的人心順，熱情高，精神好，合力大，風(fēng)氣正，事業(yè)興。

（六）重視教育科研，尊重教師和學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓教育質(zhì)量是教育教學(xué)和學(xué)校管理工作的核心。

遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，選擇適合學(xué)生的教育是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。遵循規(guī)律、適應(yīng)規(guī)律就必須重視教育科研，以科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神為核心對學(xué)生施加全面和諧的教育。各校教育科研的意識不斷加強(qiáng)，素質(zhì)教育形成共識，教育理念逐步更新，教學(xué)思想逐步解放，教學(xué)方法逐步改革，全體教師由被動向主動，由務(wù)虛向務(wù)實轉(zhuǎn)變，由局部向整體轉(zhuǎn)變，形成了良好的教育科研和素質(zhì)教育的校內(nèi)氛圍和周邊環(huán)境。高度重視教育質(zhì)量，全面提升教育品位，已成為全體教育工作者和全縣師生的共同價值取向。

三、存在的主要問題

在認(rèn)真總結(jié)取得的成績和工作經(jīng)驗的同時，還必須清醒地認(rèn)識到教育教學(xué)與學(xué)校管理工作還存在著很多不盡人意的地方和亟待解決的問題。

（一）學(xué)校常規(guī)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

1、個別學(xué)校整體管理欠規(guī)范，有死角。一是校無章法或有章不循，個別學(xué)校民主管理意識不強(qiáng)，規(guī)章制度不健全，管理處于無序狀態(tài)，長官家長意志過剩。二是全面發(fā)展和特長培養(yǎng)在個別學(xué)校實屬紙上談兵、蜻蜓點(diǎn)水。三是個別學(xué)校個別班級環(huán)境和教室衛(wèi)生太差，有的花池已成為廢水池，教室里塵土飛揚(yáng)、瓜籽皮紙屑滿地，笤帚掃帚橫七豎八，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。部分小學(xué)學(xué)生個人衛(wèi)生可以說“三黑兩長一臟”（脖子黑、手黑、腳黑、指甲長、頭發(fā)長、衣服臟），缺乏學(xué)校與教師的引導(dǎo)和養(yǎng)成教育的實施。

2、體罰和變相體罰現(xiàn)象還有一定市場。我們通過與學(xué)生座談和個別訪談，了解到部分學(xué)校的個別教師一時感情沖動，不考慮后果采取不正當(dāng)?shù)慕逃侄误w罰和變相體罰學(xué)生。這種低劣方式實在不可取，要堅決予以杜絕，否則對校對己對學(xué)生都有百害而無一利，應(yīng)積極探索新時期教育的科學(xué)手段和方法。

3、部分學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理有薄弱環(huán)節(jié)。一是務(wù)虛有余，務(wù)實不足，應(yīng)付檢查，評估心理偏差，實事求是的思想浮淺，個別總校、個別中小學(xué)檔案資料“齊全”，但步入課堂發(fā)現(xiàn)問題不少，極個別教師“以其昏昏，使生昭昭”，投影儀擺在講臺上不能調(diào)整焦距，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)等現(xiàn)象并不少見。二是課堂教學(xué)“邊角料”過多，部分教師踏著鈴聲出辦公室、手機(jī)進(jìn)課堂等現(xiàn)象仍不同程度的存在。課堂結(jié)構(gòu)不能優(yōu)化，分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、因材施教對部分教師來說只停留在口頭上。優(yōu)生與學(xué)困生之間不能兼顧。有效教學(xué)效果不佳。特別是高中課堂教學(xué)管理亟待加強(qiáng)，教學(xué)效率亟待提高。三是宏觀管理到位，微觀指導(dǎo)欠缺。從表面上看一所學(xué)校宏觀管理很不錯，但接觸到具體工作確實存在著很大差距?？唇贪敢还?jié)課百八十字，看作業(yè)有批錯之處，看課堂不能完成教學(xué)任務(wù)的教師個別學(xué)校也不乏其人。這樣的教師平時本人不善學(xué)習(xí)，學(xué)校微觀指導(dǎo)也沒跟上，造成部分教師的教學(xué)欠賬過多，積重難返。

4、城鎮(zhèn)中小學(xué)自律教育和公德教育亟待重視和加強(qiáng)。一是個別學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧通宵達(dá)旦。二是部分中學(xué)生男女在外租房同居現(xiàn)象值得注意。三是規(guī)則意識差，上學(xué)放學(xué)“橫行霸道”，旁若無人。

5、后勤服務(wù)不佳，有待優(yōu)化。飯菜質(zhì)低價高，特別是衛(wèi)生條件令人堪憂。個別學(xué)校的校內(nèi)商店經(jīng)營的食品飲料存在食物中毒隱患，需加強(qiáng)監(jiān)管。

（二）考試評價機(jī)制，亟待改革創(chuàng)新。

傳統(tǒng)的橫向評價得到重視，由基礎(chǔ)看變化的縱向評價體系還不健全，還沒有確立進(jìn)步就是100分的理念?？荚嚸握贾鲗?dǎo)，全面考核做陪襯的現(xiàn)象也占有很大比重。獎懲制度圍著考試名次轉(zhuǎn)，缺乏適應(yīng)素質(zhì)教育的評價機(jī)制和激勵機(jī)制。從學(xué)生抽測也不難看出，部分學(xué)校重考試科目，輕考查科目，這種做法有悖于新課改理念與素質(zhì)教育的要求。

（三）教育科研有待于進(jìn)一步規(guī)范。

個別學(xué)校教研氣氛不濃，互學(xué)交流意識不強(qiáng)。集體備課和校本教研與培訓(xùn)薄弱。從聽課筆記發(fā)現(xiàn)有聽課無評議，學(xué)校也沒有改進(jìn)措施，使一些不合格的教師不能盡快提高。教育科研空白點(diǎn)仍然存在，個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校的個別三類小學(xué)是個盲點(diǎn)，這里的校長和教師除了工作量較重的客觀原因外，關(guān)鍵在于他們的觀念陳舊，思想不解放，同時也缺乏引領(lǐng)的骨干教師。

（四）教師教育應(yīng)引起高度重視。

一是部分學(xué)校讀書學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，有的辦公室內(nèi)很難見到隨手可讀的教育刊物，只有零散的赤峰教育報。二是骨干教師的作用未能充分發(fā)揮。三是教師隊伍的現(xiàn)狀與新時期教育要求差距甚遠(yuǎn)，因此，部分教師望洋興嘆不思進(jìn)取。四是教師培訓(xùn)提高的措施不利，規(guī)章制度不健全，獎懲力度不夠，所以收效甚微。五是不能從實際出發(fā)實事求是地評價教師，對不同層次的教師用同一標(biāo)準(zhǔn)要求缺少科學(xué)性和實效性。

四、下步工作意見

寧城縣要繼續(xù)圍繞“興辦赤峰市一流教育，建設(shè)自治區(qū)級教育強(qiáng)縣”的總體目標(biāo)，以“四面向，四重點(diǎn)，四實現(xiàn)”為指導(dǎo)思想。即：面向每一類教育，以義務(wù)教育為重點(diǎn)，抓中間、促兩頭，實現(xiàn)“義教”入口的優(yōu)化、“基教”出口的高素質(zhì)化；面向每一所學(xué)校，以改造薄弱學(xué)校為重點(diǎn)，抓典型、促提高，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展；面向每一個學(xué)生，以轉(zhuǎn)化學(xué)困生和扶持貧困生為重點(diǎn)，抓全體、保底線，實現(xiàn)教育公平和社會和諧；面向?qū)W生的每一個方面，以培養(yǎng)人格素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，抓基礎(chǔ)、揚(yáng)特長，實現(xiàn)全面發(fā)展和特長發(fā)展。堅持“抓思想，樹目標(biāo)；抓常規(guī)，夯基礎(chǔ)；抓課堂，要質(zhì)量；抓課外，出成果；抓教研，促培訓(xùn)；抓評價，求發(fā)展；抓特色，創(chuàng)品牌”的工作思路，抓好全面質(zhì)量管理。

（一）下大力氣采取可行措施，精心打磨、砥礪精銳之師。

根據(jù)寧城縣教師隊伍的現(xiàn)狀，培訓(xùn)提高師資水平要以中小學(xué)幼兒園和總校為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)指導(dǎo)中心為龍頭，以教育局行政管理為依托，遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，實行競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，增強(qiáng)教師的緊迫感、危機(jī)感和競爭意識。在培訓(xùn)中要突出提高教師的責(zé)任意識和愛心精神，尤其要加強(qiáng)年輕教師的職業(yè)道德教育，一個沒有道德和愛心的教師不可能把教育辦好。

寧城縣教育教學(xué)指導(dǎo)中心要充分發(fā)揮職能作用，切實做好師資培訓(xùn)工作。一定要切合實際，不走過場，不擺花架子，真正做到服務(wù)于基層中小學(xué)，服務(wù)于教育教學(xué)這個中心，保證信譽(yù)，保證質(zhì)量?！爸行摹备髀毮懿块T要充分利用各自的優(yōu)勢，合理利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校、中小學(xué)幼兒園的骨干教師，選好得力的助手，形成上下貫通、左右聯(lián)動的立體型教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，來解決寧城大教育師資隊伍的提高問題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校也要從本單位實際出發(fā)，集思廣益、開動腦筋采取一些行之有效的辦法，搞好校本培訓(xùn)。一是以中心校為單位每兩周分年級進(jìn)行集體備課，做到優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高整體水平。二是各總校每月集中一個學(xué)科教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，總校業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任或?qū)W科兼職教研員搞一次講座。三是各中小學(xué)對不同類別（老弱病殘）的教師施以特殊制度，采取一些特殊的政策，適當(dāng)減輕他們的工作量，減少他們的校務(wù)負(fù)擔(dān)，讓他們只做三件事，一要努力地去學(xué)，二要認(rèn)真地去備，三要規(guī)范地去教。我們還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)時空，擴(kuò)大信息攝入總量，切實達(dá)到富腦目的。教育局要進(jìn)一步為總校、中小幼和“中心”的師資培訓(xùn)工作保駕護(hù)航，做好全方位的服務(wù)，并繼續(xù)組織部分教師到外地考察學(xué)習(xí)?？傊疅o論采取哪種類型的培訓(xùn)都要立足于選擇適合教師的培訓(xùn)課題和方法。只有根據(jù)教師需要做出的服務(wù)，才是最有人性和最有價值的服務(wù)。通過不同形式的培訓(xùn)使全體教師在學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技藝、知識結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代教育技術(shù)等各方面都有新的提高。同時，要注重人性化管理。各校要加強(qiáng)教工體育、娛樂場地與設(shè)施建設(shè)，組織教工開展形式多樣的群眾性文體活動，增強(qiáng)團(tuán)隊精神，提高凝聚力和親和力。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，繼續(xù)創(chuàng)建特色學(xué)校。

加大力度改造薄弱學(xué)校，努力辦好每一所中小學(xué)、幼兒園。我們認(rèn)為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校三類小學(xué)的整體管理亟待改進(jìn)和加強(qiáng)。全縣151所小學(xué)，其中三類小學(xué)121所，整個教育的薄弱點(diǎn)在三類小學(xué)，三類小學(xué)決定著寧城教育可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量和速度，所以改造和加強(qiáng)三類小學(xué)的管理是我們的一項重要任務(wù)。教育局要抓，教育教學(xué)指導(dǎo)中心要抓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校要下大力氣去抓，抓出成效，抓出經(jīng)驗。一是松綁減負(fù)。教育局和職能部門結(jié)合三類小學(xué)的現(xiàn)狀和實際要從管理、教研、辦學(xué)資源等方面由一刀切管理模式向分類指導(dǎo)、分類考評的務(wù)實管理模式轉(zhuǎn)變。要出臺一些新的特殊制度和考評辦法，給三類小學(xué)的校長和教師松綁、減負(fù)，使他們有更多的時間和精力去研究課堂教學(xué)這一中心和實質(zhì)工作。二是骨干引領(lǐng)。各總校要對三類小學(xué)分類管理，重視對校長和教師的管理與培訓(xùn)提高工作。要轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。磨刀不誤砍柴工，既要舍得時間，讓校長和教師帶著具體問題或?qū)ｎ}在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)校定期考察學(xué)習(xí)，又要舍得丟卒保車，忍痛割愛，能否把初中校年富力強(qiáng)，有敬業(yè)精神的優(yōu)秀教師充實到三類小學(xué)校長隊伍，輸入新鮮血液，推動整體工作。三是校內(nèi)挖潛。校長要多動腦筋，群策群力，有經(jīng)驗的教師實實在在地帶一帶不合格教師。讓不合格教師也虛心務(wù)實地學(xué)一學(xué)。能否采取合格教師上課堂，不合格教師當(dāng)“助教”完成課外任務(wù)，培養(yǎng)提高后再上講臺。四是布調(diào)整合。各總校對那些管理差，生源少，辦學(xué)效益和社會信譽(yù)低的三類小學(xué)要下決心疏通關(guān)系，順應(yīng)民心，緊跟社會發(fā)展步伐，走前一步盡快撤校并點(diǎn)，集中辦學(xué)資源，提高辦學(xué)效益。

高度重視寄宿制學(xué)校的管理工作，努力構(gòu)建和諧校園。隨著學(xué)校布局調(diào)整和人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的迫切，寄宿制學(xué)校逐漸增多，住宿生逐漸增加。各校一定要從對人民負(fù)責(zé)的高度出發(fā)，加強(qiáng)常規(guī)管理，注重建章立制，實施班級評價，促進(jìn)自律的養(yǎng)成，使管理更加人文、更加科學(xué)。要不斷強(qiáng)化宿舍食堂的安全意識，認(rèn)真監(jiān)管校內(nèi)商店，規(guī)范管理。

繼續(xù)創(chuàng)建特色學(xué)校，努力打造教育品牌。只要各校結(jié)合實際，繼續(xù)在辦學(xué)思想、奮斗目標(biāo)、常規(guī)管理、教學(xué)改革、學(xué)校文化和隊伍建設(shè)等不同側(cè)面尋求切入點(diǎn)和突破口，不懈努力，長期積淀，持之以恒，就能形成自己的特色，打造出自己的品牌。

（三）扎扎實實地走科研興校、科研興教之路，全面實施中小幼素質(zhì)教育。

隨著中國基礎(chǔ)教育改革的逐步深化，各種體現(xiàn)時代精神的教育理論紛紛涌來。如何結(jié)合我們學(xué)校的實際進(jìn)行校本化研究選擇，將這些理論加以消化吸收轉(zhuǎn)化為我們發(fā)展的資源和動力是每位學(xué)校管理者應(yīng)著力解決的現(xiàn)實課題。既要從林林總總的教育理論中進(jìn)行有針對性的重點(diǎn)選擇，又要把理論的力量、思想的力量轉(zhuǎn)化為實踐的力量，這才是成功的教育科研。

一是要抓學(xué)習(xí)，抓宣傳，抓引領(lǐng)。教師這一職業(yè)只有不斷學(xué)習(xí)充實自己，才能承擔(dān)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任。由于當(dāng)今社會各種信息傳播媒體的增多和加快，中小學(xué)生已經(jīng)不滿足于課本的陳舊知識和教師的簡單說教。作為教師就必須成為學(xué)習(xí)型教師，要從理論中學(xué)、從實踐中學(xué)、從社會中學(xué)、從學(xué)生中學(xué)。學(xué)習(xí)的過程就是一個研究的過程，積累的過程。學(xué)習(xí)多了積累多了加之實踐就可能形成本土化的經(jīng)驗和成果。一個不去學(xué)習(xí)的人是不會搞教育科研的，學(xué)校要做好宣傳和教育工作，各校每周要至少安排兩個小時的時間進(jìn)行全員學(xué)習(xí)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，大興研究之風(fēng)，鼓勵教師人人成為專業(yè)引領(lǐng)者。

二是要抓基礎(chǔ)，抓小事，抓薄弱環(huán)節(jié)，做到務(wù)本求實。我們在教育科研工作中決不能貪大求洋，要老老實實地狠抓基礎(chǔ)，從小事做起，從自己實際做起，從本校的實際做起，堅決杜絕?；茏?、裝腔作勢的現(xiàn)象。在教育科研工作中我們堅持能爬得則爬，能走得則走，能跑得則跑，能飛得則飛，八仙過海各顯其能，不搞一刀切的原則。

三是抓課堂教學(xué)的研究，以教促備，以教促批、導(dǎo)、考、評。課堂教學(xué)是學(xué)校工作核心，備是基礎(chǔ)，教是關(guān)鍵，要研究課堂教學(xué)的導(dǎo)入、引新、自學(xué)、傳授、實驗、反饋、討論、矯正、鞏固、小結(jié)、引深等課堂結(jié)構(gòu)的每個環(huán)節(jié)。同時要研究課堂每個環(huán)節(jié)中師生的情感交流、興趣的激發(fā)、思維能力的培養(yǎng)等。使備、批、導(dǎo)、考、評、研為課堂教學(xué)服務(wù)。全體教師要把研究怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神去創(chuàng)造性的教和怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力作為教育科研的重點(diǎn)。要抓住孩子的靈性，從孩子的一個不同凡響的聲音，從一個古怪的動作，從一幅離奇的漫畫，從一次特殊的提問，從一道錯解的方程中引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)捕捉學(xué)生的創(chuàng)新閃光點(diǎn)，去研究、去探索、去總結(jié)進(jìn)行創(chuàng)造性的開展素質(zhì)教育的實施工作。所有學(xué)校一定要緊緊地盯住課堂，從課堂要質(zhì)量、要效益。特別是高中校要認(rèn)真研究大班額如何實施有效教學(xué)問題，從感恩與負(fù)責(zé)任的角度解決課堂中存在的諸多問題。

四是抓典型，總結(jié)經(jīng)驗以點(diǎn)帶面。我縣“高效閱讀”課題已被中語會鑒定驗收，并在全市推廣，各校要結(jié)合實際，積極穩(wěn)妥地實驗推廣。教育教學(xué)指導(dǎo)中心要會同總校和中小幼，既要抓學(xué)科典型，又要抓育人典型；既要抓研究面向全體、全面發(fā)展的典型，又要抓研究培養(yǎng)學(xué)生個性特長發(fā)展的典型，也要抓研究教學(xué)管理的典型，既要抓實驗教學(xué)典型，又要抓讀書積累典型，真正使一批教育科研的優(yōu)秀人才脫穎而出，并及時總結(jié)、推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗，推動全縣整體教育科研工作。教育局要大張旗鼓地宣傳樹立基層典型，營造一種寬松和諧的教育科研氛圍。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)思想道德建設(shè)，樹立德育就是質(zhì)量意識。

從德育工作實際出發(fā)，結(jié)合課改精神，實施社會、家庭、學(xué)校、班級四方位和師生為主體的“四位雙主體”德育，構(gòu)建縱底橫邊、縱橫交錯、聯(lián)動互補(bǔ)的全方位立體型大德育體系。各校要健全德育工作運(yùn)行機(jī)制，形成人人都是德育當(dāng)局者，沒有一個局外人的學(xué)校德育氛圍。廣泛開展弘揚(yáng)民族精神教育、感恩教育等系列德育活動，牢固樹立德育的引領(lǐng)意識、常規(guī)意識、微觀意識、層次意識、小事意識、激勵意識、自律意識、課內(nèi)外意識，要杜絕師道尊嚴(yán)、蒼白無力、假大空的學(xué)校說教德育和虛偽德育，真正把立德樹人貫穿于學(xué)校的每個角落，工作的每個領(lǐng)域，有了高質(zhì)量的德育一定會有高質(zhì)量的教育。

（五）積極探索有效評價機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展，師生共同成長。

可以說，評價工作是教育最棘手的工作之一，但每位教育工作者誰都無法回避。它的導(dǎo)向性極強(qiáng)，所以，我們大家都必須研究它、完善它，讓它為學(xué)校管理服務(wù)。我們應(yīng)本著承認(rèn)差異性和不均衡性的原則，要注重縱向評價，由起點(diǎn)看變化，由基礎(chǔ)看發(fā)展，樹立進(jìn)步就是滿分的意識，并兼顧橫向評價，達(dá)到揚(yáng)長避短。注重診斷性評價、形成性評價，兼顧終結(jié)性評價。注重自我評價，兼顧他人評價。讓評價成為促進(jìn)發(fā)展，獲得成功的紐帶和橋梁。各校要研究評價技巧和評價的科學(xué)方法，讓師生和學(xué)校接納我們評價理念，擁護(hù)我們的評價辦法，認(rèn)同我們的評價結(jié)論，這樣才能用評價的杠桿成功地推動我們的整體工作，不斷升次上位，才能構(gòu)建和諧校園。

（六）規(guī)范基礎(chǔ)教育管理，確保各類教育協(xié)調(diào)、健康、長足發(fā)展。

幼兒教育要堅持啟蒙性和全面性，通過游戲、玩耍著力培養(yǎng)幼兒良好的語言、行為、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和廣泛的愛好和興趣。重點(diǎn)是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。注重與0—3歲兒童的保育教育和小學(xué)教育的銜接。同時，要逐步整合優(yōu)化幼教資源，遵循幼教規(guī)律，辦好幼兒教育。

小學(xué)教育要堅持做好幼小銜接，繼續(xù)鞏固發(fā)展提高良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育成果，注重學(xué)生書寫規(guī)范，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。特別是學(xué)制改革之后，基礎(chǔ)教育階段50%的時光在小學(xué)度過。因此，一定要重視和強(qiáng)化小學(xué)生的閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，提高閱讀興趣。積淀人生文化底蘊(yùn)，必須從小學(xué)階段開始積累，用閱讀來培養(yǎng)和提高他們的學(xué)習(xí)能力和綜合能力。

初中階段教育是基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵時期。中國教育研究中心對148名杰出青年調(diào)查研究，普遍認(rèn)為初中階段對一個人成才的意義是非常大的，這個時期的學(xué)生正處于青春期，孩子的青春期被稱為人的“第二次誕生”，這個時期學(xué)生易產(chǎn)生成人感、叛逆感和矛盾心理與抵觸情緒，學(xué)生能否安全度過青春期，對一生起著決定性作用。所以，初中階段要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，樹立合作意識，培育感恩素養(yǎng)和愛國情懷，掌握學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)目的，奠定人生發(fā)展的良好基礎(chǔ)。初中教育給孩子帶來最珍貴的應(yīng)該是讓他們身心舒展地生活，言無畏性地嘗試，充滿幻想地期待。重點(diǎn)是樹立正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)會學(xué)習(xí)和分析解決問題的能力。

高中階段教育是基礎(chǔ)教育的出口，也是印證一個地區(qū)教育優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。此時的學(xué)生開始用批判的觀點(diǎn)看待周邊事物，他們不再單純地相信書本和教師。所以在教學(xué)與管理中要有較強(qiáng)的針對性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性，要以升學(xué)和就業(yè)教育為重點(diǎn)，讓他（她）們養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹立正確的價值觀。

特殊教育是功在當(dāng)代，利在千秋的弱勢群體教育。它是辦好義務(wù)教育，鞏固提高“兩基”成果，實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧社會不可缺少的重要組成部分。各校要認(rèn)真及時篩查三類殘疾兒童少年，視障生要保證隨班就讀，不僅不能歧視，而且要做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。聽障和智障生要保證隨時入特校就讀，為他們今后步入社會打好堅實的基礎(chǔ)，特校一定要肩負(fù)起這一特殊使命。

體衛(wèi)藝和心理健康教育是生命成長教育的外在表現(xiàn)形式。各校要站在健康第一的認(rèn)識高度，樹立“皮之不存，毛將焉附”的理念，堅持學(xué)生每天一小時體育活動不動搖，形成制度、形成規(guī)律、形成共識。各校要鞏固33211成果，重視2+1項目的實施。把體育與藝術(shù)作為強(qiáng)身健美、輔德益智的育人工程常抓不懈，抓出成效。注重心理健康教育，關(guān)注心理咨詢服務(wù)，滲透生命教育，預(yù)防早戀，避免“網(wǎng)癮”，遠(yuǎn)離，切實對學(xué)生身心健康擎起一片藍(lán)天。

各校要關(guān)注學(xué)生的課外教育滲透和教育影響力的正遷移。除高三學(xué)生外，中小學(xué)生每天約有8小時的空余時間，如何讓孩子們快樂而有意義地度過，避免業(yè)余時間產(chǎn)生負(fù)遷移，是我們教育工作者思考的問題。我們認(rèn)為，各校要建立課外各類興趣活動小組，天文、地理、理化、藝術(shù)、小發(fā)明、小制作等等，使其在幼小的心靈中撒下創(chuàng)新的種子，開發(fā)其潛能，培養(yǎng)其技能，為其人生發(fā)展鋪路架橋。努力實現(xiàn)課外資源為課內(nèi)服務(wù)，家庭和社會教育資源為學(xué)校服務(wù)的目的。