導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇人生故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲說(shuō)：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？

扁鵲答：“長(zhǎng)兄最好，中兄次之，我最差。

文王再問(wèn)：“那么為什么你最出名呢？

扁鵲答：“長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國(guó)。

【小故事大道理】：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。

2、用人之道

去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。

彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。

佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè)佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。

【小故事大道理】：其實(shí)在用人大師的眼里，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用。

3、曲突徒薪

有位客人到某人家里做客，看見主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材?？腿烁嬖V主人說(shuō)，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來(lái)可能會(huì)有火災(zāi)，主人聽了沒有作任何表示。

不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來(lái)救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請(qǐng)四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但并沒有請(qǐng)當(dāng)初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。

有人對(duì)主人說(shuō)：“如果當(dāng)初聽了那位先生的話，今天也不用準(zhǔn)備筵席，而且沒有火災(zāi)的損失，現(xiàn)在論功行賞，原先給你建議的人沒有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢！主人頓時(shí)省悟，趕緊去邀請(qǐng)當(dāng)初給予建議的那個(gè)客人來(lái)吃酒。

篇2

那一刻，我的眼淚嘩嘩直淌，不僅僅是因?yàn)樘稍贗CU（重癥加強(qiáng)護(hù)理病房）的媽媽，生死未卜。那天之前，我從未覺得自己的父母之間是有愛的。

從有記憶開始，爸爸永遠(yuǎn)都是白襯衣中山裝，整齊干凈，頭發(fā)紋絲不亂，說(shuō)話輕言細(xì)語(yǔ)。老了，依然衣著講究，我從未見他像別的老人那樣穿著老頭衫短褲出過(guò)門。一輩子做宣傳工作的他，戴著眼鏡，有著骨子里的驕傲。而做保管工的媽媽，有著讓我們姐妹倆羞慚的大嗓門和夸張表情。退休后，媽媽忽然戀上了花衣裙，隔三差五地去扯幾尺繁花朵朵的棉綢，混搭得讓人不知說(shuō)什么好。

爸爸把一套《紅樓夢(mèng)》看了一遍又一遍，我猜他的心里一定一遍遍幻想過(guò)他自己的“林妹妹”，但，肯定不是這個(gè)和他跌跌撞撞過(guò)了40多年、到60多歲才把自己弄得跟個(gè)花姑娘似的女人。在我看來(lái)，他們兩個(gè)人，語(yǔ)言沒有交集，生命各有各的狀態(tài)，總像是相互容忍著才能把日子過(guò)下去。

手術(shù)后，媽媽只能說(shuō)出只言片語(yǔ)，卻能認(rèn)出爸爸來(lái)，能緩緩站立，能用一只手吃飯。我們請(qǐng)人在家里幫著護(hù)理，但只要爸爸在，都會(huì)幫她擠牙膏刷牙，為她梳頭。這時(shí)，我才知道，這幾年來(lái)，爸爸每晚都為媽媽做頭部按摩。

這有點(diǎn)顛覆我的認(rèn)知。年輕時(shí)，爸爸晚上睡覺不能離人，媽媽上晚班的夜晚他很難挨，所以媽媽特意從廠里的核心部門換到了邊緣的保管部門。那時(shí)，媽媽是強(qiáng)壯的，爸爸是羸弱的，總是媽媽照顧爸爸。最終，生活，讓他們服膺；老去，將他們招安。媽媽的老年疾患頻發(fā)，從子宮肌瘤手術(shù)到高血壓到裝心臟起搏器，而父親一直并不強(qiáng)有力的身體，在歲月的步步為營(yíng)里變得平穩(wěn)和充滿耐力。

媽媽開始變得依賴爸爸，常常在夜里把他叫醒，讓他坐在一旁陪著。我們勸她有事就叫我們或叫阿姨，讓爸爸休息好才能好好照顧她，她卻像孩子般委屈：“不行，我就要叫他來(lái)?！卑滋?，他要是出去一下，她看不到他，就會(huì)很著急，吵著讓我們叫他回來(lái)；他回來(lái)了，她就說(shuō)要翻身，腳不舒服要捏捏，要喝水，要坐一下……或許，她只是要他在身邊。

半年后，媽媽的主治醫(yī)生上門來(lái)看望，感嘆說(shuō)：“你們照顧得太好了，真沒想到她能恢復(fù)得這么好?！蹦且惶?，我家就像過(guò)節(jié)一樣，滿是歡聲笑語(yǔ)。爸爸緊緊握著媽媽的手。前幾年，媽媽突然當(dāng)著我們的面，抱怨爸爸從不牽她的手，過(guò)馬路也不牽。當(dāng)時(shí)，我很不以為然，覺得挺矯情的，一輩子沒牽手都過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在才在意，太晚了吧？可是，某個(gè)傍晚，他們從鷹嶺公園散步回來(lái)，媽媽悄悄跟我說(shuō)，過(guò)斑馬線時(shí)爸爸牽了她的手，聲音里滿是嬌羞。

那天，我去鷹嶺公園散步，看到合唱隊(duì)的老人們?cè)诰毟?，想起爸爸也曾在那兒唱歌排練的情景。那時(shí)，媽媽每天閑逛于各大商場(chǎng)；爸爸則每日打扮整齊，西裝革履地參加各類表演。在一起的時(shí)間，他們就互相指責(zé)對(duì)方的不是：“你媽又買了一堆沒用的東西回來(lái)”；“你爸吃飯?zhí)?，總嫌菜不下飯，他自己?lái)做好了”?，F(xiàn)在，我才明白，那根本不是要我解決問(wèn)題，而是他們?cè)诨ハ喟l(fā)嗲。

我給爸爸發(fā)了條短信，提起他的唱歌隊(duì)。很快，他回復(fù)：“那些都是無(wú)事時(shí)的消遣，我現(xiàn)在完全不需要了。守著你媽媽，就夠了?！?/p>

篇3

現(xiàn)在很多家庭，父親都是缺席的，主要原因還是對(duì)教育的不夠重視，忽視孩子的成長(zhǎng)中父親的影響。當(dāng)我讀完楊照的《我想遇見你的人生》一書的時(shí)候，真是感動(dòng)這位父親的如絲如絮的感性表達(dá)，更是佩服男性的理性態(tài)度。

全書以楊照女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷為背景，片斷似的描述女兒的成長(zhǎng)過(guò)程。這過(guò)程中，更多地是父女之間的一次次交流、一次次的碰撞。作者在書中傳遞著一個(gè)又一個(gè)令人感佩的生命理念。

全書中很多都引人深思的段落，有一段我特別認(rèn)同：

“人的生命有什么沒什么，往往不是取決于我們?nèi)チ四睦?、看見什么，而在于去到看到時(shí)，我們的內(nèi)在感官與記憶有多少準(zhǔn)備。生命的豐富與否，與外在環(huán)境的關(guān)系，還不如跟自己內(nèi)在準(zhǔn)備來(lái)得密切。”

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都跟風(fēng)似的帶著很小的寶寶旅行，甚至是襁褓中的寶寶，家長(zhǎng)是帶著主觀的想法去帶著孩子見所謂的好風(fēng)景，也有的是帶著無(wú)知的虛榮做著與孩子的精神世界脫離的旅行。其實(shí)，三四歲以內(nèi)的孩子，對(duì)一個(gè)小小土包、一堆沙子、一窩水的興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)所謂的美景的；而孩子蹲在馬路邊，扣扣土，看看小螞蟻，這過(guò)程的專注，是孩子內(nèi)心一次極大的豐富與成長(zhǎng)。

我們大人認(rèn)為好的事物就一定要讓孩子看到，無(wú)論他多大年齡，有無(wú)興趣，而這更多的是無(wú)知（不了解孩子的發(fā)展規(guī)律），還有虛榮（別人做到了，自己也要為孩子做到）。人如果被外界所左右，就會(huì)失去與內(nèi)在本真難得的真實(shí)的交流。相應(yīng)的書中還寫到楊照的女兒對(duì)紫禁城毫無(wú)興趣，卻對(duì)貝多芬故居興致勃勃，原因就是紫禁城雖然承載了中國(guó)人歷史的遐想，可@與孩子的內(nèi)心毫無(wú)關(guān)聯(lián)；貝多芬故居雖然遠(yuǎn)在德國(guó)波恩，但它卻讓孩子找到了與她生命相通的地方，那里有她能想象的故事和人，能讓她感動(dòng)和驚嘆，而這些再輝煌的紫禁城也給不了她，所以她會(huì)說(shuō)：“罰站都還比去紫禁城好！”

讀到這里，我們真的要靜靜思考我們的教育。

家長(zhǎng)想當(dāng)然最好的安排，對(duì)孩子卻不是最好的。我們是否做到了如實(shí)的給予。好的教育是給孩子們的精神世界留有足夠的空間，給他們一個(gè)能夠描述內(nèi)心世界的空間，可以停留在里面，東張西望，亂涂亂畫，去尋找和發(fā)掘能和內(nèi)心對(duì)話的好伙伴。

好的書，并不是給您多少觀點(diǎn)和技巧，而是給予人啟發(fā)。楊照書中的很多觀點(diǎn)和思考都能讓我們的心蕩起漣漪，引發(fā)我們的沉思。

楊照和女兒的故事讀完了，也許還有更多人的故事讀來(lái)也是讓我們興味盎然，但是故事是別人的，我們各有各自的現(xiàn)實(shí)，吸收所需要的，繼續(xù)前進(jìn)。

書摘：

篇4

有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，於是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他

發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在後院的圍籬上。

第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。

他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。

終於有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴

他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。

一天天地過(guò)去了，

最後男孩告訴 他的父親，他終於把所有釘子都了。

父親握著他的手來(lái)到後院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。

但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。

你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。

如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。

話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。

注：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。

篇5

圖畫故事書：智慧與歡樂(lè)的花朵

每個(gè)寶寶都喜歡聽自己的爸爸媽媽講故事，你知道嗎？故事在寶寶的智力發(fā)展中也擔(dān)當(dāng)著一個(gè)重要的角色哩！研究者經(jīng)長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)，寶寶的詞匯量與母親每天跟他說(shuō)話的量有著密切的關(guān)系，而講故事也是說(shuō)話的一種，因?yàn)楫?dāng)我們?yōu)閷殞氈v故事的同時(shí)，就是在幫寶寶在累積詞匯，寶寶會(huì)透過(guò)媽媽的動(dòng)作、表情、凝視與音調(diào)來(lái)理解、每句話的情境。

有些年輕父母擔(dān)心自己不太能說(shuō)會(huì)道，普通話也不太標(biāo)準(zhǔn)，講起故事來(lái)缺少韻味，但其實(shí)，講故事就跟聊天一樣，你想說(shuō)什么都可以，只要這是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，一個(gè)投入愛的過(guò)程，寶寶一定也會(huì)從中得到滿足。

親子共讀是一段美好的時(shí)光，對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)起到什么作用呢？

上海師范大學(xué)學(xué)前教育系副教授李燕認(rèn)為，親子共讀會(huì)使孩子從小體會(huì)到讀書是一件快樂(lè)的事，從而培養(yǎng)其良好的閱讀態(tài)度，這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度將使孩子受用終生，會(huì)給孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)、社會(huì)適應(yīng)、文化修養(yǎng)等打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，這一過(guò)程也是孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，與看電視被動(dòng)地接受信息是有本質(zhì)的區(qū)別的。其次，語(yǔ)言文字是一種符號(hào)，經(jīng)常接觸這種符號(hào)的孩子，其信息加工水平將獲得一定程度的提升，從而促進(jìn)其認(rèn)知能力和智力水平的發(fā)展?，F(xiàn)在不少孩子從小就習(xí)慣于依賴于具體的形象，形成視覺加工模式。在美國(guó)，有不少十幾歲的孩子都不會(huì)閱讀，這對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展十分不利。

李燕強(qiáng)調(diào)，親子共讀時(shí)間里，孩子不僅會(huì)接觸到語(yǔ)言文字、圖像，同時(shí)還聽到父母繪聲繪色的講述，聽覺器官也被調(diào)動(dòng)了，這將提升孩子對(duì)信息的整體加工水平。

現(xiàn)在市場(chǎng)上各類兒童讀物很多，哪些讀物是0-3歲寶寶首選讀物呢？

1、兒歌童謠類讀物

這類讀物節(jié)奏韻律很接近寶寶，即使寶寶不能理解內(nèi)容也能朗朗上口，是寶寶發(fā)展語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)。

2、介紹概念的圖畫書

這類讀物能促進(jìn)寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，2-3歲的寶寶就開始學(xué)習(xí)一些抽象概念，如分類、顏色、形狀、空間、數(shù)字、相反等。還有大、小、近、遠(yuǎn)等概念，年輕父母可一邊利用讀物，一邊利用身邊的日常生活中的種種素材來(lái)說(shuō)明。也有一些事物在寶寶的生活范圍內(nèi)一時(shí)還無(wú)法接觸到，生活經(jīng)驗(yàn)不足的寶寶就能夠從具體的圖像中快速地理解事物，從而跨入一個(gè)更寬廣的領(lǐng)域，認(rèn)識(shí)各種己知和未知的事物，在接觸真實(shí)的圖像時(shí)，漸漸形成自己的間接經(jīng)驗(yàn)。

3、圖畫故事書

圖畫書具有豐富生動(dòng)的視覺圖像與活潑有趣的故事情節(jié)，不但可啟發(fā)寶寶對(duì)美的領(lǐng)悟，還能培養(yǎng)寶寶在故事情節(jié)中盡情地發(fā)揮自己的想像，

因?yàn)橹灰阕屑?xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，好的圖畫故事書本身就有一大片的空白，可供寶寶從不同的角度自由想像。事實(shí)上，圖畫故事書的智慧對(duì)成人來(lái)說(shuō)，也是一筆財(cái)富，你在跟寶寶分享故事的同時(shí)，并不只有內(nèi)容的傳達(dá)，寶寶的情緒也同時(shí)被釋放了，通過(guò)親子共讀的互動(dòng)，能使寶寶慢慢地發(fā)展出了解與表達(dá)自己情緒的能力，這對(duì)寶寶的人際智能發(fā)展，有著十分重要的意義。

實(shí)用技巧ABC

一歲前的寶寶是通過(guò)感官來(lái)學(xué)習(xí)的。6個(gè)月左右的寶寶會(huì)用咬、啃等動(dòng)作來(lái)探索書本，隨著寶寶手部動(dòng)作發(fā)展逐漸成熟，他們開始會(huì)用拍、打的方式來(lái)學(xué)習(xí)成人翻書的動(dòng)作。到了10個(gè)月左右，寶寶對(duì)書的興趣開始轉(zhuǎn)移到書的內(nèi)內(nèi)容上，這時(shí)，寶寶己經(jīng)懂得書與一般的玩具是不一樣的。

兩歲多的寶寶己經(jīng)有能力理解情節(jié)簡(jiǎn)單的故事，但剛開始閱讀故事性讀物時(shí)，你不必堅(jiān)持從頭講到結(jié)束，因?yàn)檫@個(gè)階段的寶寶往往會(huì)對(duì)圖畫上的細(xì)節(jié)十分關(guān)心，因此，你也可以采取靈活多變的手段，有時(shí)不妨讓寶寶來(lái)主導(dǎo)親子共讀的過(guò)程。

實(shí)用技巧1：選擇有重復(fù)性情節(jié)的故事

在剛開始講故事的階段，故事情節(jié)具有重復(fù)性的圖畫書尤其會(huì)受到寶寶的青睞，因?yàn)檫@一類的故事不但可幫助寶寶更容易地預(yù)測(cè)故事的進(jìn)行，也可以幫助寶寶記憶，從而增強(qiáng)他的記憶力。當(dāng)你念到那些不斷重復(fù)出現(xiàn)的片斷時(shí)，寶寶一定會(huì)特別的興奮，忍不住跟著念念有詞，而這些他所熟悉的句型也會(huì)漸漸地被他運(yùn)用到各種生活情境中去，當(dāng)寶寶不知不覺地出口成章時(shí)，你一定會(huì)感到驚喜。

實(shí)用技巧2：你與寶寶可創(chuàng)造不同的結(jié)局

掌握這一實(shí)用技巧對(duì)你而言很重要！有時(shí)候，圖畫故事書本身只是一個(gè)“基礎(chǔ)”，你與寶寶可在此基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)造，隨心所欲地發(fā)揮自己的想像力，比如把小矮人描述成中國(guó)式的、日本式的、太空式的，隨后情節(jié)也會(huì)發(fā)生一些變化，你也可以讓寶寶創(chuàng)造屬于自己個(gè)人色彩的白雪公主，7個(gè)小矮人分別擁有不同的顏色，于是，故事的情節(jié)、結(jié)局也就變成了好多種。

實(shí)用技巧3：與寶寶一起討論或演出故事的內(nèi)容

對(duì)于2-3歲的寶寶，你可以在講完了故事之后，問(wèn)他：你喜不喜歡這個(gè)故事呀？你知道這個(gè)故事告訴我們什么嗎？為什么故事的結(jié)局會(huì)這樣？你能另外編一個(gè)新的結(jié)局嗎？你最喜歡故事中的哪一個(gè)人？

通過(guò)不同的故事，你還可以讓寶寶懂得什么叫做分享，什么是同情與憤怒，甚至與寶寶一起重復(fù)書中的對(duì)話。如果故事情節(jié)簡(jiǎn)單的話，你不妨與寶寶一起動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的道具，演出故事中的一個(gè)片斷。這樣，寶寶從中獲得的快樂(lè)就更多了。

實(shí)用技巧4：學(xué)會(huì)提問(wèn)

上海浦南幼兒園的徐雯老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她認(rèn)為年輕父母給寶寶講故事時(shí)，可沿著圖畫故事書的情節(jié)線索，緊扣主人公心理活動(dòng)來(lái)提問(wèn)，比如給孩子講《小刺猬學(xué)時(shí)毛》的故事時(shí)，我就住“小刺猬燙了頭發(fā)后心情怎么樣”“發(fā)生了那么多事后小刺猬怎么想？為什么小刺猬不想燙頭發(fā)了？等問(wèn)題，引導(dǎo)孩子感受和理解。

徐雯老師認(rèn)為，父母也可以根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)來(lái)提問(wèn)。對(duì)于低年齡的寶寶提問(wèn)要簡(jiǎn)單扼要，比如《早上好》的故事，先讓寶寶看圖書，再提出：安安看見了誰(shuí)？小公雞對(duì)安安說(shuō)什么等問(wèn)題，有時(shí)，講一段故事后提出問(wèn)題，讓寶寶找出相應(yīng)的圖片來(lái)回答。這樣能促使寶寶仔細(xì)觀察人物的動(dòng)作、表情、理解畫面的內(nèi)容。你最好把提問(wèn)當(dāng)作游戲，當(dāng)寶寶回答不出時(shí)，你可提出輔的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)，以拓展寶寶的思路，按照寶寶的認(rèn)知能力的發(fā)展規(guī)律，父母的提問(wèn)要由淺入深。

如給孩子講《怪貓》的故事時(shí)，我提出了這是什么？怎么只有腳沒有頭？這是誰(shuí)的腳？等問(wèn)題，一步步引導(dǎo)寶寶由易到難不斷思考。

你必須注意的幾個(gè)細(xì)節(jié)

1、為小嬰兒選書時(shí)，要注意材質(zhì)堅(jiān)韌耐磨，經(jīng)得起寶寶的啃、咬、撕等，書角用圓弧設(shè)計(jì)的童書不會(huì)傷著寶寶。為使寶寶將閱讀的的重心放在主題上，應(yīng)選擇頁(yè)面的背景單純，沒有加入太多的細(xì)節(jié)的圖書。

2、選擇適合寶寶的年齡的讀物，封面及內(nèi)頁(yè)印刷清楚、精美不要有反光，以免影響寶寶的視力。

3、仔細(xì)檢查一下書籍的裝訂是否穩(wěn)妥，會(huì)不會(huì)弄傷寶寶的手。字體要大小適中，如果是小嬰兒，字體要大且清楚、正確。

4、小寶寶一般都對(duì)色彩鮮艷的大幅圖片感興趣，選書時(shí)要注意圖片的質(zhì)量，色彩、線條的效果，不要出現(xiàn)有血腥、怪異、暴力的文字或畫面。大一點(diǎn)的孩子可接受各種不同色彩構(gòu)圖，書中的文字排版和圖片相互呼應(yīng)，使孩子容易進(jìn)入故事。

5、講完故事后要有意識(shí)地把故事與寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)連接起來(lái)，強(qiáng)調(diào)書中主人公的好的行為。

6、沒有文字的圖畫書和卡片，也有著很大的想像的空間。

作者：張湄

專家：李燕（上海師范大學(xué)學(xué)前教育系副教授）

篇6

有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，於是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他

發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在後院的圍籬上。

第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。

他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。

終於有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴

他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。

一天天地過(guò)去了，

最後男孩告訴 他的父親，他終於把所有釘子都了。

父親握著他的手來(lái)到後院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。

但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。

你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。

如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。

話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。

注：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。

篇7

給你一個(gè)人生哲學(xué)的故事

從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩.他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學(xué)會(huì)了控制自己的脾氣，每天釘?shù)尼斪右仓饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣，實(shí)際上比釘釘子要容易的多。終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。

爸爸說(shuō)："從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子." 日子一天一天過(guò)去，最后，釘子全被拔光了。爸爸帶他來(lái)到籬笆邊上，對(duì)他說(shuō)："兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就象你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽的話，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣。"插一把刀子在一個(gè)人的身體里，再，傷口就難以愈合了。無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那兒。要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)。你的朋友是你寶貴的財(cái)產(chǎn)，他們讓你開懷，讓你更勇敢。他們總是隨時(shí)傾聽你的憂傷。你需要他們的時(shí)候，他們會(huì)支持你，向你敞開心扉。"告訴你的朋友你多么愛他們，告訴所有你認(rèn)為是朋友的人，你的行動(dòng)可以從郵寄這個(gè)小小的故事開始。有一天，當(dāng)這封信回到你的信箱里時(shí)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有一個(gè)很大的朋友圈.

篇8

大約是6年前吧，從昆明開完鄭和航海研討會(huì)返回武漢。

我沒有乘飛機(jī)，雖說(shuō)在海拔8000米的高度盡可以做云中漫步?？沙嗽撇蔬€是云彩，未免單調(diào)了些。我喜歡坐火車的感覺，喜歡坐或躺在敞亮的車窗前，打量大地的風(fēng)景。如果開著窗，還會(huì)有曠野的風(fēng)撲面而來(lái)。

那趟列車的軟臥車廂里，乘客不多。我坐的這間，除了我，只有一個(gè)陌生的男人。他和我一樣，自上車就出神地望著窗外，直到列車員進(jìn)來(lái)送開水，我和他才有了開車兩小時(shí)以來(lái)的第一次談話，黃昏也來(lái)了。

很巧，他說(shuō)他也在武漢下車，還說(shuō)想在武漢開一家做窗簾的小店，并向我打聽這方面的行情（他不知道我的職業(yè)是記者）。我對(duì)做生意完全是個(gè)外行，只是提醒他，武漢這類窗簾店太多了，問(wèn)他以前干沒干過(guò)這一行。

他的回答完全出乎我的意料：年初才從監(jiān)獄里放出來(lái)，犯的刑事案，因?yàn)樵诩亦l(xiāng)鎮(zhèn)上參與團(tuán)伙斗毆?dú)⑺酪粋€(gè)人，被判了15年。我聽到這里，低頭喝了一口水，掩飾自己的緊張。

忽然，列車員在走廊上喊他出去驗(yàn)票。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，門不知什么時(shí)候在列車的晃蕩中被關(guān)上了，任他怎么使勁也扳不開。門外兩個(gè)列車員也忙活了半天，才將門打開了，她們笑嘻嘻地解釋說(shuō)，這個(gè)門的確有些問(wèn)題，好在路上僅兩天，讓我們將就一點(diǎn)，有事就喊她們，萬(wàn)一聽不見，就敲墻板。列車員的工作間在隔壁。

一會(huì)兒他驗(yàn)完票回來(lái)了，我卻滿懷心思地出去了。雖說(shuō)平日不是個(gè)太膽小的女人，可想到要和一個(gè)殺過(guò)人的男人待上整整一夜，還是很不安，想悄悄找列車員調(diào)換個(gè)房間。

已經(jīng)走到列車員工作間門口了，我又停了下來(lái)，站在走廊里內(nèi)心掙扎了很久：素昧平生的他向我道出了實(shí)情，我卻因此不信任他，他肯定會(huì)猜測(cè)到我中途調(diào)換房間的原因，顯然對(duì)人家是個(gè)傷害。我還能想象到列車員聽了我道出的緣由后，看他的眼神。

我艱難地中止了調(diào)換房間的計(jì)劃。若無(wú)其事地回到了原來(lái)的鋪位。他拿出一個(gè)紅紅的蘋果，削得很干凈遞給了我，繼續(xù)說(shuō)他做生意的事兒。這次到武漢是多年前的一位牢友出的路費(fèi)，那個(gè)朋友出獄后自然是找不到工作，從小本買賣做起。后來(lái)主要經(jīng)營(yíng)窗簾，生意現(xiàn)在做得很大。他還告訴我。當(dāng)年被判刑之時(shí)，女朋友尚在懷孕，后來(lái)從鄉(xiāng)下獨(dú)自去了廣東，留下一個(gè)女兒，由他生活在鄉(xiāng)村里的父母照管。當(dāng)年抓進(jìn)去的時(shí)候，他剛滿20歲，父母節(jié)省下錢經(jīng)常坐長(zhǎng)途汽車到長(zhǎng)沙附近的那座監(jiān)獄探監(jiān)，希望他好好改造，出獄后“重新做人”。因?yàn)樗憩F(xiàn)較好。15年的牢獄減成了10年。這10年里。他的父母不算年邁但已是滿頭銀發(fā)，還因?yàn)樗诖謇?ldquo;不能抬頭做人”。10年里，在他被抓走那年誕生的女嬰，也長(zhǎng)成了一個(gè)梳小辮的4年級(jí)女孩。

他說(shuō)，重新做人就從一個(gè)兒子做起，讓父母過(guò)上好日子；從一個(gè)父親做起，讓女兒在學(xué)校里找回尊嚴(yán)。他還要去廣東找到那個(gè)據(jù)說(shuō)跟人開了發(fā)廊從此下落不明的女朋友，當(dāng)面向她道歉。他說(shuō)最對(duì)不住的還是那個(gè)被他和同伙一氣之下殺死的年輕人，那個(gè)人吭都沒吭就倒在一大攤血水里，10年的牢獄生活中經(jīng)常浮現(xiàn)那個(gè)畫面，對(duì)他來(lái)說(shuō)，最大的懲罰是它將一生都伴隨著他。讓他的靈魂永世不安。

黑夜替代了黃昏，整條走廊只有我們這間房的門一直都開著，月光灑在走廊上像鋪了一層白銀。他躺下去了，將一只黑色的提包緊緊地?fù)г谛厍啊?/p>

我將門咔嗒關(guān)上了。

他翻過(guò)身，有淚水細(xì)細(xì)地滲出來(lái)。

列車在夜行，房間漸漸響起他的鼾聲。我在夜色中睜著眼睛，沒有一絲的恐懼，眼前閃動(dòng)著各色人生風(fēng)景。

第二天，他仍然出神地望著窗外，忽然自言自語(yǔ)地說(shuō)了句“花開了”。我從窗外看出去，漫山的梨樹海，一片粉白。

終點(diǎn)站武漢到了，下了火車，我們都沒說(shuō)再見。他單薄的身影很快就被出站的人流裹挾著走遠(yuǎn)了。

篇9

我時(shí)常掛在嘴邊的老家，其實(shí)是姥姥的家鄉(xiāng)。姥姥長(zhǎng)了我一個(gè)甲子，整整六十歲。我就是牽著這雙長(zhǎng)了我六十歲的手，跟在一對(duì)長(zhǎng)了我六十歲的裹就了的小腳邊，長(zhǎng)大的。

姥姥喜歡女孩，媽媽是她唯一的女兒，打小就一刻也不肯讓離開身邊。到了媽媽這里，先是有了個(gè)女孩，姥姥很高興；接著又有了個(gè)女孩，姥姥很喜歡；再接著又有了一個(gè)女孩，姥姥也還是歡喜，不過(guò)說(shuō)也該有個(gè)兒子了；再接著又是一個(gè)女孩，就是我了，姥姥很有些著急．父親是個(gè)獨(dú)養(yǎng)兒子，不管怎樣是要留個(gè)香火的，怎么會(huì)是個(gè)女孩呢？恰恰同屋的產(chǎn)房里有生了兒子的，恰恰生了兒子的人家生的是第四個(gè)兒子，恰恰生了第四個(gè)兒子的人家是沒有女孩的，恰恰沒有女孩的人家是非常歡喜有個(gè)女孩的。媽媽生了我以后不下奶水，一直不下奶水。沒有女孩的媽媽生了兒子以后奶水很是旺，兒子吃不盡，就常常抱著我，喂我奶吃，說(shuō)自己是我娘。就常常問(wèn)媽媽，問(wèn)姥姥，可不可以讓沒有女孩子的人家里有了女孩，讓沒有兒子的人家里有了兒子？及到快出院的時(shí)候，姥姥動(dòng)心了。父親很是淡淡的，只是說(shuō)，女孩子男孩子倒不是緊要的，總是看著還是自己的好。于是，沒有女孩子的媽媽流著淚抱著兒子回家了，我成了家里的“四小姐”。

我出生的時(shí)候，父親不住在家里，在一個(gè)叫做“五七干?！钡牡胤絼趧?dòng)。媽媽也從原來(lái)的工作崗位改調(diào)成了掃地的工人。革命的地一天也不能不掃的。媽媽停掃了四十多天的地，再也不能不掃了，于是把我送到了廠里的托兒所。沒過(guò)幾天，媽媽在掃地的當(dāng)兒總是被人喊走，我三天兩頭的就發(fā)燒，燒起來(lái)就不退，哭起來(lái)就不停，姥姥便把我抱了回來(lái)，再也不肯送我到托兒所去。從那時(shí)起，我便牽著姥姥長(zhǎng)我一個(gè)甲子的手、跟在那對(duì)長(zhǎng)我一個(gè)甲子的、裹就了的小腳邊，一天天，長(zhǎng)大了。

車過(guò)了五臺(tái)縣城，開始在山路上顛簸。所謂山路，其實(shí)就是延著一條河水，盤旋在山腰間的河灘地。這條山路既然只在山腰間盤旋，便沒有了這山望著那山的開闊。山也不是很雄渾，很高大的那種山，就只是石頭，無(wú)邊無(wú)際的石頭，整塊的、開裂過(guò)的、大的、小的、齊整的、不齊整的，從地上拱起努力的向空中長(zhǎng)高。石縫間年深日久大約積了些灰塵，便是土壤了。土壤中零零星星的也長(zhǎng)一些草，長(zhǎng)一些長(zhǎng)不大的樹．這邊的窗外是這山，那邊的車窗外便是那山。一個(gè)小時(shí)前是這樣，一個(gè)小時(shí)后還是這樣。差不多四個(gè)小時(shí)后，車到了鄉(xiāng)上，不再走了。延著河水流下來(lái)的方向，走上去，在山里再拐幾道彎，大約要不了一個(gè)鐘點(diǎn)，山腰上一個(gè)村莊，姥姥的魂便留在這里了。

姥姥和姥爺合葬在了羅家的祖墳里。我擺上瓜果，點(diǎn)心，上了一柱香，叩了頭，然后靜靜的坐在墳邊的山地里，看著這個(gè)小小的墳頭，看著墳頭上雨打風(fēng)吹留下的痕跡，最后將目光定在了墳下方的一個(gè)小小的墳口。墳口邊擺放著的是我剛剛獻(xiàn)上的祭品，安安靜靜的一動(dòng)不動(dòng)。一會(huì)兒以后，還是一動(dòng)不動(dòng)；再一會(huì)兒以后，還是一動(dòng)不動(dòng)。我的眼睛先是潮濕，接著就有淚水順著臉頰流了下來(lái)。傍晚的山風(fēng)里，我一任臉上的淚水淌著，定定的看著小小的墳口，耳邊是姥姥的聲音，姥姥講故事的聲音，講的是一個(gè)我從小聽到長(zhǎng)大的故事——人生七十古來(lái)稀的故事：

在很久很久以前，古老的人類，人的一世是三十年，但是一個(gè)人是可以兩世為人的。可以兩世為人的人，他的一生卻也只有六十年。人活在地面上、可以見到天日的一生，最長(zhǎng)最長(zhǎng)的只有六十年。六十歲的老人會(huì)被送到早已準(zhǔn)備好的墳?zāi)估?。墳的上部?huì)高出地面一截兒，形成一個(gè)小小的墳頭，墳頭靠近地面的地方會(huì)留一個(gè)口，就象活在地面的人住的房子會(huì)留一個(gè)窗子一樣的。老人的兒子每天往墳口上送些飯食，老人就從這里取飯食維持自己不見天日的生命。直到兒子們不送飯來(lái)了，老人就到了生命的邊緣了?；蛘邇鹤觽兯土孙垇?lái)了，里面的老人也再不會(huì)取來(lái)吃了，也就到了生命的盡頭了。大多有機(jī)會(huì)住到地下的老人都不會(huì)有太長(zhǎng)久的日子延續(xù)下去，或者是沒有太有耐心的孝子，或者是沒有享受這種孝順的足夠好的身體，便會(huì)使一個(gè)個(gè)的墳?zāi)购芸斓恼嬲陌察o下來(lái)。

在那么的一個(gè)地方，有那么的一個(gè)村莊，村莊里有著那么的一個(gè)人家，那個(gè)人家里有著那么的一個(gè)一輩子不懂得病病痛痛滋味的老太太，那個(gè)老太太也就活到了六十歲了。老太太的兒子把老太太送到了墳里，關(guān)上了門，掩上了土。老人的兒子是個(gè)孝子，一日兩餐，幾乎總是準(zhǔn)時(shí)送到墳地里，不見面的母子可以簡(jiǎn)單的聊一兩句話。就這樣日子過(guò)去了十年。十年后的一天，兒子和往常一樣送飯去了，老人問(wèn)，最近有什么難事了 兒子說(shuō)沒有。老人說(shuō)，其實(shí)以后可以不必再送飯來(lái)了。兒子說(shuō)不是的。是村口最近來(lái)了一個(gè)怪物，長(zhǎng)了什么什么樣子，動(dòng)作什么什么樣子，叫聲什么什么樣子，習(xí)慣什么什么樣子，有些時(shí)候了，怎么著也不肯走。老人用微微帶些笑意的聲音說(shuō)，去抱一只貓來(lái)吧，看看會(huì)是什么樣子。老人的兒子去鄰村抱了一只貓來(lái)，到了村口，狠狠的擰了貓兒二把，那貓兒狠狠的叫了幾聲，就見那個(gè)怪物猛得大了一個(gè)激靈，頭也不回的跑了。再跟老人說(shuō)起，老人說(shuō)聽著象是個(gè)大得不象樣的鼠，也不過(guò)先試試罷了。后來(lái)，村里的人知道了，大家聚在一起商量，上了年齡的老人卻原來(lái)還是有些見識(shí)的，是不是可以不要住在地下了？于是，大家把老人接回地面上來(lái)了。再后來(lái)，所有的老人到了六十歲便不必住到地下去了。

據(jù)說(shuō)，這是第一個(gè)人生七十的老人，確實(shí)不容易的緊?！叭松呤艁?lái)稀”，便一直的被人們說(shuō)到了今天。

在中華文明的源頭，從三皇五帝而始就并不曾有人被送到地下去過(guò)?？晌覍幵赶嘈胚@是真實(shí)的。我把她當(dāng)做是三皇五帝以前的文明，正是因了這個(gè)，三皇五帝才有可能成為了三皇五帝的文明。把她當(dāng)成一種最簡(jiǎn)單的，最樸素的文明：每個(gè)年輕的人都是天經(jīng)地義活在天地間的，每個(gè)老年人都是天經(jīng)地義享受天地間的一切，享受人們的尊重的。

篇10

五臘子說(shuō)，三子貪污腐化判了三年徒刑。

三子和我是鄰居，那是上世紀(jì)七十年代，我們都住在十三中下面，一排房子，東西向，我住在古樟樹下，三子住在陡坡邊，中間隔四五家。三子特別聰明，“打游擊”總是他先打死別人，人家躲在墻角，剛伸出頭就被他一槍打死了。三子趴在地上，我們發(fā)現(xiàn)不了他。這算一般般，三子聰明真讓我們刮目相看，他比我小兩三歲，我讀六年級(jí)了，他大概讀三四年級(jí)吧，還不知道學(xué)沒學(xué)四舍五入。三子就比我先懂得四舍五入。

三子家的油吃完了，他爸爸叫他打一斤油，那個(gè)時(shí)候的油是八角四分錢一斤。三子想留下四分錢，他叫我們幫忙想辦法，我們無(wú)計(jì)可施，三子說(shuō)：“我有辦法，你們得幫我的忙。”我們好奇，問(wèn)他有什么辦法。他說(shuō)：“你是大伢，你先去幫我打一兩油，人家不會(huì)說(shuō)你的。”我拿了兩角錢一斤油票打了一兩油，人家找我一角二分錢，我還沒有明白是怎么回事。后來(lái)明去打了一兩，五臘子去打了一兩，最后是三子去打的。糧店的人說(shuō)：“今天下午怎么啦，光是小孩來(lái)打一兩油?！比哟蛲暌唤镉?，多出四分錢。我才知道三子利用四舍五入賺了四分錢。

那時(shí)四分錢值錢，一分錢可以買兩粒糖，四分錢可以買兩個(gè)饅頭，三分錢可以喝一碗酸梅湯。三子買了一根冰棒，給打油的小孩一人舔了一口。糧店的大人聽說(shuō)后感到驚訝，沿湖路還有這樣的小伢，說(shuō)三子一定有大用。但我做夢(mèng)也沒有想到，三子在搞出納的時(shí)候，千方百計(jì)地去搞錢，結(jié)果搞到牢房里去了。

賣假山石

黃金山是我們游玩的地方，山上有石榴樹，有棗子樹，有各種各樣的野果子，還有山泉水，有吃的有喝的還有玩的。整個(gè)夏天，我們是在山上度過(guò)的。我和五毛常去山上偷棗子吃，一起挖假山石。

黃金山小溪多，有幾十條，條條溪水都有假山石，那個(gè)時(shí)候我們挖假山石純屬好玩，十幾歲的小孩子還沒有賺錢的概念。那次，我們七八個(gè)小孩挖了個(gè)比較大的假山石，大家說(shuō)好了這是公共的財(cái)產(chǎn)，每人養(yǎng)一天，輪流轉(zhuǎn)。

回家路上，有個(gè)上海人看中了假山石，說(shuō)要買。我們不肯，只有五毛不表態(tài)。等上海人走后，他說(shuō)假山石第一天歸他養(yǎng)，因?yàn)榧偕绞撬l(fā)現(xiàn)的。我說(shuō)：“誰(shuí)養(yǎng)都一樣，第一天歸五毛，第二天就給五臘子?！笨傻搅说诙焱砩希迕拗鴣?lái)找我，說(shuō)假山石被偷走了。我說(shuō)：“偷走就偷走吧，哭什么。”只有五臘子不相信，他說(shuō)五毛把假山石偷偷賣給了上海人，賣了五十元錢。

前幾天，五毛來(lái)找我?guī)兔?，說(shuō)他的公司被人騙了五百萬(wàn)。他哭喪著臉，我不相信他。他從來(lái)沒有跟我說(shuō)過(guò)真話。五毛說(shuō)：“三哥，我不騙你，是我老婆跟人家合伙來(lái)騙我的。 ”

坐 車

我們門前就是沿湖路，二路車就從我們門前過(guò)，我們這兒有個(gè)站，陳家灣站。那時(shí)坐車五分錢三站路，四站路七分錢，五站路以上才一角錢。那時(shí)五分錢對(duì)我們來(lái)說(shuō)是大錢了，爸爸媽媽發(fā)薪高興才給我們五分錢。所以我們不會(huì)用這五分錢去坐車。五分錢的用途大著呢。五分錢可以買一個(gè)肉包子，五分錢可以買一根牛奶冰棒，五分錢可以買一塊花生糖。

但我們非常想坐車子，我們多次爬上公交車，但總是被售票員趕下來(lái)。趕的次數(shù)越多，我們就越想坐車，但一次也沒坐成。直到一天媽媽上街接外婆，才帶我坐了一回車，我吹牛吹了半個(gè)月，說(shuō)坐車如何過(guò)癮。九斤笑我：“坐一次車你就吹翻了天，我經(jīng)常坐車，還不得把火車頭吹翻？”我不相信九斤，我們上了一百次車都被趕了下來(lái)，九斤就不被人趕？他叫我們一起跟他去坐車，我一高興就叫了十幾人，我們一窩蜂地?cái)D上車，人還沒有站穩(wěn)，就被趕了下來(lái)。只有九斤不見了蹤影。我說(shuō)：“這次找到九斤找他算總賬。 ”

傍晚，九斤的奶奶找九斤吃晚飯，問(wèn)我看見九斤沒有。我說(shuō)沒有。五臘子指著公交車說(shuō)：“看，九斤從車上下來(lái)了。”九斤坐了一下午的車，他說(shuō)他從一門坐到胡家灣，又從胡家灣坐到一門。我問(wèn)九斤：“售票員不趕你？”九斤說(shuō)：“只要牽著大人的衣角，售票員就不趕你。 ”