導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇六年級(jí)寒假生活答案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

甜。六年級(jí)下學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就感到自己一個(gè)寒假的努力沒(méi)有白費(fèi)。就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，整個(gè)寒假我都在攻奧數(shù)，因此，我在開(kāi)學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆呀?jīng)是遙遙領(lǐng)先，幾乎每次測(cè)驗(yàn)都是滿分，并在學(xué)期末的興華中學(xué)考試中，榮獲一等獎(jiǎng)。我嘗到了甜頭，但也不免有些驕傲。

苦。六年級(jí)的下學(xué)期，我?guī)缀醵荚谔鹬卸冗^(guò)。直到一中考試成績(jī)下來(lái)后，我才被當(dāng)頭的一棒敲醒。一中考試那天，我信心滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)，心里想，興華考試我都成功了，一中應(yīng)該也不在話下。試卷發(fā)下來(lái)后，我大略看了一下，嗯，簡(jiǎn)單，我沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間就作完了卷子，得意洋洋地坐著，直到考試結(jié)束也沒(méi)多看卷子一眼。后來(lái)和別人一對(duì)答案，才發(fā)現(xiàn)自己一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題錯(cuò)了。我不禁后悔萬(wàn)分。最終，我以九分之差名落孫山。沒(méi)想到，六年來(lái)的辛苦換來(lái)的竟是一份苦果。

酸。下課鈴響了，畢業(yè)典禮也結(jié)束了，小學(xué)的生活永遠(yuǎn)地告別了，一起學(xué)習(xí)和生活了六年的同學(xué)，也該分手了。我茫然地走出教室，心中總有種怪怪地感覺(jué)。怎么？一向從不流淚的我怎么也覺(jué)得眼前模糊，鼻子發(fā)酸？

篇2

喜歡看《愛(ài)情公寓》，不是因?yàn)橛兄踔堑母阈Γ悄芷肺冻錾畹奈兜?。在《?ài)二》的結(jié)尾當(dāng)中，曾小賢的BorD在我腦海中留下了極為深刻的印象，是現(xiàn)實(shí)，還是夢(mèng)幻？是真愛(ài)，還是物質(zhì)？他最后選擇了B，但事實(shí)告訴他D才是真確的答案，心靈的孤單是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是五百萬(wàn)所能彌補(bǔ)的。BorD？一錯(cuò)又一錯(cuò)，竟也成了正確的。一生中總會(huì)與帶一些選擇，也許你會(huì)走自己的路，也許你會(huì)被他人或他物所左右，相信，每個(gè)人心中都有著正確的答案。

選擇成就矛盾，在矛盾中品味情感，這才是最好的劇情。

那首《孤獨(dú)的根號(hào)三》，讓人難以忘懷，用數(shù)學(xué)的角度去詮釋愛(ài)情，突出了自己內(nèi)心的想法。以整數(shù)代表圓滿，以九代表天長(zhǎng)地久，以根號(hào)代表枷鎖、壓抑、猶豫，而兩個(gè)這樣的人卻可以得到一個(gè)整數(shù)，即完美的愛(ài)情。

《愛(ài)三》之中，最令人印象深刻還有什么能比過(guò)最后小賢到底選了誰(shuí)呢？諾瀾還是一菲？曾在qq群中看到一位朋友發(fā)到：諾瀾再漂亮，也只有曾小賢和胡一菲最配。“當(dāng)面對(duì)兩個(gè)選擇時(shí)，拋硬幣，總能奏效，并不是因?yàn)樗偰芙o出對(duì)的答案，而是在你把它拋在空中的那一秒里，你突然就知道，你希望的結(jié)果是什么了。”問(wèn)問(wèn)自己的心，到底想要什么。曾小賢心中始終喜歡著一菲，希望他能和他終成眷屬。

最期待的《愛(ài)四》在假期中登場(chǎng)了，在這之中，訴說(shuō)著一個(gè)人生閱歷：有些東西，你不會(huì)隨隨便便擁有，既然幻想了很久，就要為之而拼搏，也許你沒(méi)有勇氣去面對(duì)，也許你害怕帶來(lái)的后果，也許你會(huì)有一些其他的顧慮，然而，一直猶猶豫豫只會(huì)不停的錯(cuò)過(guò)，只會(huì)在你的內(nèi)心留下不可彌補(bǔ)的遺憾，只會(huì)失去重要的東西和人，拋開(kāi)所有的顧慮，只為不留下遺憾，去拼搏，去奮斗。

篇3

因?yàn)榱昙?jí)面臨全市統(tǒng)考，所以六年級(jí)的師生擰成一股繩，在寒冷的冬季里，師生們?cè)缟咸崆鞍雮€(gè)小時(shí)冒著寒風(fēng)到學(xué)校，晚上推遲半個(gè)小時(shí)回家，多年的伏案勞累，讓老師們疲憊不堪，但老師們還是克服自身身體狀況欠佳之苦，家中瑣事之繁，他們心中想的就是少給學(xué)校添麻煩，少給組內(nèi)增加負(fù)擔(dān)，不能耽誤學(xué)生課業(yè)進(jìn)度，每位老師都有一顆為忠于職守的心。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些六年級(jí)畢業(yè)班工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

六年級(jí)畢業(yè)班工作總結(jié)1光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又悄悄溜走了。我們六年級(jí)組12位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的共同努力下，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項(xiàng)中心工作，團(tuán)結(jié)、合作、踏實(shí)、進(jìn)取各方面均有了一定的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、情感教育，嘔心瀝血育桃李

學(xué)校無(wú)小事，處處有教育;教師無(wú)小節(jié)，事事為楷模。夏校長(zhǎng)是六年級(jí)的帶隊(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)。在夏校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們年級(jí)組的老師相互配合，經(jīng)常談?wù)撊昙?jí)學(xué)習(xí)，紀(jì)律情況，這樣既可以及時(shí)了解各班各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，又能集思廣益，解決問(wèn)題。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果，我們每位老師也深知這一點(diǎn)，需要以自己最大的努力，多付出的時(shí)間與精力是我們與其他組不同的地方吧。在情感教育上也下了許多功夫，對(duì)學(xué)困生做到了有愛(ài)心、細(xì)心、耐心。在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先。對(duì)待學(xué)困生，我們不歧視，不放棄，有效地保證了學(xué)困生成績(jī)的提高。我們年級(jí)組教師每天注重課間巡視，進(jìn)行全年級(jí)衛(wèi)生，紀(jì)律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。不論是班級(jí)衛(wèi)生管理工作，還是樓層值日、每個(gè)星期五的衛(wèi)生大掃除，經(jīng)常得到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

二、樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)互助顯和諧

我們年級(jí)組每位教師都能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。為了那群即將畢業(yè)的學(xué)生，我們的龔珍娥老師高血壓犯了，談學(xué)梅老師手臂肌肉拉傷，連年紀(jì)輕輕的李玲、楊艷平老師也累倒在講臺(tái)上被家人送往醫(yī)院;六年級(jí)羅細(xì)建老師，在楊艷平老師住院期間，一個(gè)人忍受著頸椎疼痛既當(dāng)?shù)之?dāng)媽的把六(1)班管理得井井有條;還有年紀(jì)輕輕的余娟老師，克服路途遙遠(yuǎn)盡心盡力做好本職工作;我們新加入的邵義云、尹傳力、楊貴珍、葉愛(ài)榮老師更是處處為我們年級(jí)組考慮，在做好自己本職工作的同時(shí)還積極主動(dòng)協(xié)助其他同志共同做好辦公室工作;吳小霞老師身兼2職，既忙電教工作又抓班級(jí)工作，做到兩不誤;喻惠平老師既風(fēng)雨無(wú)阻下鄉(xiāng)支教，又帶好年級(jí)教學(xué)與辦公室管理工作。因?yàn)榱昙?jí)面臨全市統(tǒng)考，所以六年級(jí)的師生擰成一股繩，在寒冷的冬季里，師生們?cè)缟咸崆鞍雮€(gè)小時(shí)冒著寒風(fēng)到學(xué)校，晚上推遲半個(gè)小時(shí)回家，多年的伏案勞累，讓老師們疲憊不堪，但老師們還是克服自身身體狀況欠佳之苦，家中瑣事之繁，他們心中想的就是少給學(xué)校添麻煩，少給組內(nèi)增加負(fù)擔(dān)，不能耽誤學(xué)生課業(yè)進(jìn)度，每位老師都有一顆為忠于職守的心。我們年級(jí)組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。正是有了這樣一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體，六年級(jí)組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開(kāi)展得這樣有聲有色。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘結(jié)碩果

一份耕耘，一份收獲。在轉(zhuǎn)瞬即逝的一年里，我們年級(jí)組的老師與同學(xué)碩果累累：邵義云老師參加了全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)秀骨干教師國(guó)培訓(xùn)練，榮獲了優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)，學(xué)校首屆班主任大賽說(shuō)課才藝獲二等獎(jiǎng)，省級(jí)校園文化建設(shè)主題論壇一等獎(jiǎng)，如何加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)市級(jí)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng);李玲老師獲學(xué)校首屆班主任大賽說(shuō)課一等獎(jiǎng)。尹傳力老師獲學(xué)校首屆班主任才藝比賽一等獎(jiǎng)，市級(jí)班主任能力大賽二等獎(jiǎng)，尹老師既擔(dān)任了畢業(yè)班的班主任工作，還擔(dān)任了學(xué)校乒乓球訓(xùn)練隊(duì)，他不僅把班級(jí)工作搞得有聲有色，還讓校乒乓球隊(duì)學(xué)生們變得身體強(qiáng)壯，聰明睿智，充滿活力，在這次乒乓球訓(xùn)練市級(jí)取得可喜成績(jī);喻惠平老師筆耕不輟，先后在市省內(nèi)各大報(bào)刊雜志上發(fā)表文章58篇，多次參市文聯(lián)、市作協(xié)組織的各類(lèi)活動(dòng)，在鄂州市作協(xié)、鄂州市群藝館、鄂州周刊、《江南風(fēng)》雜志社聯(lián)合舉辦“喜迎十，激情抒跨越”為主題的征文活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)，在市中小學(xué)教研教學(xué)課內(nèi)比教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課比賽獲一等獎(jiǎng)，錄像課在__中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)中小學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)小學(xué)協(xié)作研究會(huì)第二十三屆年會(huì)“三優(yōu)”活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。六(2)班劉昊東劉旭東同學(xué)榮獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)田徑比賽第二名;六(1)班江錦鵬同學(xué)榮獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)田徑比賽第四名;六(1)班汪瑩同學(xué)獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)女子田徑比賽第一名。夏校長(zhǎng)更是身先士卒，常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)情況與身心發(fā)展。她觀察細(xì)微，常常有效地指引年級(jí)組的老師進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我敬佩六年級(jí)組員豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更敬佩組員們吃苦耐勞、默默無(wú)聞、不圖名利的奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。雖然我們沒(méi)有取得什么傲人的成績(jī)，但我們深信，在今后的教學(xué)探索之路上，將會(huì)取得更大的成績(jī)。

六年級(jí)畢業(yè)班工作總結(jié)2時(shí)代進(jìn)步“君子”好求，看在眼里喜在心頭;社會(huì)潮流有喜有憂，厭學(xué)情緒倍感憂愁;留守兒童性情孤獨(dú)，學(xué)生早熟思想難留。這是農(nóng)村學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。我工作十幾年了，也跟了幾屆畢業(yè)班了，與以往的畢業(yè)班相比，感觸是非常深刻的。針對(duì)此情況，根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作。

一、加強(qiáng)思想教育,確立奮斗目標(biāo)。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

二、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈?ài)而有度，嚴(yán)而有格。

熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過(guò)，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而達(dá)不到教育的效果。

三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，性情變很孤僻，而沒(méi)有上進(jìn)心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或處公處婆過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。像這種情況和學(xué)生，不僅親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。在本學(xué)期中，由于自己在學(xué)生和家長(zhǎng)之間穿梭，與學(xué)生建立很深厚的感情，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來(lái)，思想轉(zhuǎn)化了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議1次，家訪40余人次，與學(xué)生交心談心50人次，轉(zhuǎn)化學(xué)生2人，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。

有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。”班主任是教育者、領(lǐng)路人。只要我們心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教。”學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

六年級(jí)畢業(yè)班工作總結(jié)3隨著小學(xué)畢業(yè)水平考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入了尾聲。一學(xué)期來(lái)，我順利地完成了六年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)的教學(xué)。但這一學(xué)期跟其它學(xué)期不一樣，因?yàn)檫@一學(xué)期不但要完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還要進(jìn)行整一個(gè)小學(xué)階段的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是教師帶領(lǐng)學(xué)生將所學(xué)全部知識(shí)進(jìn)行整理，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固，掌握得更加扎實(shí)，所以組織復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。下面結(jié)合本校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，談?wù)労侠碛行ЫM織復(fù)習(xí)的“五要”和“五忌”。

一、要目標(biāo)明確，忌盲目施教

教師們要充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵性作用，認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)，糾正復(fù)習(xí)就是簡(jiǎn)單地領(lǐng)著學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)背背考考的錯(cuò)誤思想。教師要吃透教材，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃;利用多長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí);復(fù)習(xí)內(nèi)容有哪些;學(xué)生要掌握的重點(diǎn)、難點(diǎn)有哪些;采取什么措施有效地組織復(fù)習(xí);學(xué)生對(duì)各部分內(nèi)容的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)分別達(dá)到什么要求等等，從而做到心中有數(shù)、目標(biāo)明確。

二、重扎實(shí)有效，忌走馬觀花

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，上好復(fù)習(xí)課是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。一般來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)時(shí)先是"通教材"，逐課對(duì)單詞、句子、語(yǔ)法、課文、對(duì)話進(jìn)行特別強(qiáng)調(diào)鞏固。在通教材過(guò)程中教師要吃透教材，把握重難點(diǎn)，明確任務(wù)：?jiǎn)卧~音、形、義;句子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě);對(duì)話背誦、理解;語(yǔ)法簡(jiǎn)單的概括總結(jié)、講解。教師在復(fù)習(xí)每一課時(shí)，從單詞、句子的聽(tīng)寫(xiě)，到對(duì)話的熟讀、背誦，要求學(xué)生當(dāng)堂掌握的一定不能拖到課后，今天需要解決的務(wù)必今天完成。

三、重自主學(xué)習(xí)，忌教師串講

有的教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中反復(fù)講解重難點(diǎn)，事必親恭，累得夠嗆，效果卻并不理想。新課程理念倡導(dǎo)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，所以我們開(kāi)動(dòng)腦筋，變換方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，合理推行小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。小組學(xué)習(xí)在課堂、課后均可進(jìn)行，記分小組長(zhǎng)檢查背誦、聽(tīng)寫(xiě)等并記分，本組小組長(zhǎng)則督促組員，進(jìn)行一幫一學(xué)習(xí)等，這樣做既保證了效果，教師又輕松了很多。同時(shí)根據(jù)合作小組的學(xué)習(xí)情況實(shí)行月評(píng)、學(xué)期評(píng)，每月評(píng)選星級(jí)小組、星級(jí)小組長(zhǎng)，頒發(fā)星級(jí)標(biāo)志;學(xué)期結(jié)束則評(píng)選優(yōu)秀小組、英語(yǔ)小明星，合理有效的評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生始終堅(jiān)持高昂的學(xué)習(xí)積極性。

四、要靈活創(chuàng)新，忌呆板教條《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》中規(guī)定小學(xué)階段不講解語(yǔ)法，但我們是這樣理解和實(shí)施教學(xué)的：雖然不要求講解語(yǔ)法，但簡(jiǎn)單地向?qū)W生滲透一些語(yǔ)法知識(shí)能夠幫助學(xué)生更好系統(tǒng)地把握所學(xué)知識(shí)。所以我們對(duì)兩種常用的時(shí)態(tài)(一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí))，三種句式(特殊疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句)，be動(dòng)詞(am，is，are)，名詞單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式等都進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的講解。特殊疑問(wèn)句重點(diǎn)讓學(xué)生掌握疑問(wèn)詞：where，when，what time，who，whose，what，how， how many，how much，how old， what color，what why，明確問(wèn)什么用哪個(gè)疑問(wèn)句，能夠進(jìn)行區(qū)分。一般疑問(wèn)句讓學(xué)生明確開(kāi)頭的引導(dǎo)詞是：be動(dòng)詞或do，does等，回答一般是yes或no。選擇疑問(wèn)句要選擇其中一個(gè)答案回答。語(yǔ)法講解要注意把握度，不要給學(xué)生上成純粹的系統(tǒng)的高深的語(yǔ)法課，學(xué)生往往很難理解，難以取得理想效果，最好是結(jié)合課本實(shí)際簡(jiǎn)單明了的舉例講解，既幫助理解課本，又明確一定的語(yǔ)法規(guī)則，讓學(xué)生能夠活學(xué)活用。

六年級(jí)畢業(yè)班工作總結(jié)4班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來(lái)就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)

一、加強(qiáng)思想教育,確立班集體的奮斗目標(biāo)。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，班中有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買(mǎi)包子等零食吃，我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I(mǎi)東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。

三、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。

有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，

及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。

四、開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。因此，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開(kāi)展了”智力”比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。

五、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。家長(zhǎng)都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。

有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

六年級(jí)畢業(yè)班工作總結(jié)5又一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假.

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.

出勤情況：請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

在紀(jì)律方面：基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

篇4

為了使學(xué)生感受到校園生活的溫暖，增進(jìn)對(duì)元宵文化的了解，全校舉行元宵節(jié)主題活動(dòng)，此次活動(dòng)不僅增加了同學(xué)們的友情，也增強(qiáng)了師生間的溝通，那么你們知道關(guān)于2021小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案五篇，歡迎參閱。

小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案一元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱(chēng)“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱(chēng)為“上元節(jié)”，七月十五稱(chēng)為“中元節(jié)”，十月十五稱(chēng)為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。每年的元宵節(jié)活動(dòng)方案都是大家關(guān)注的問(wèn)題，人人都希望能有更多的創(chuàng)意，從而帶來(lái)更多的歡樂(lè)，以下分享元宵節(jié)活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有幫助。

一、設(shè)計(jì)思考

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：

1.元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類(lèi)和味道。

3.元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。

4.農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。

5.元宵節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。

二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

1.大班主要目標(biāo)：

(1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。

2.中班主要目標(biāo)：

(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

(2)感受與家長(zhǎng)、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂(lè)。

3.小班主要目標(biāo)：

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

三、活動(dòng)實(shí)施概況

活動(dòng)名稱(chēng)：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級(jí)組開(kāi)展)

活動(dòng)時(shí)間：2021年_月_日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活動(dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動(dòng)建議：

1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

2.交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎由來(lái)、種類(lèi)和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：開(kāi)展元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案及要求。

班級(jí)環(huán)境

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購(gòu)買(mǎi)或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

(3)在家長(zhǎng)園地貼出“致家長(zhǎng)的信”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。

元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過(guò)去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。

小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案二一、活動(dòng)目的

為弘揚(yáng)民族文化，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學(xué)校將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造歡樂(lè)祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作、樂(lè)于分享的態(tài)度。

二、活動(dòng)主題

金鼠迎春到，歡樂(lè)鬧元宵

三、活動(dòng)時(shí)間

20_年寒假以及_月_日下午，12：15開(kāi)始

四、活動(dòng)內(nèi)容和具體安排

(一)前期準(zhǔn)備(寒假)

開(kāi)展“巧手做花燈，創(chuàng)意樂(lè)無(wú)限”元宵花燈親子利廢制作行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣?！嘀魅呜?fù)責(zé)

(二)主題活動(dòng)(元宵節(jié)當(dāng)天)

1、營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍

(1)電子屏幕滾動(dòng)播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語(yǔ)、童謠等，營(yíng)造節(jié)日氛圍。——_負(fù)責(zé)

宣傳語(yǔ)——金鼠迎春到，歡樂(lè)鬧元宵。歡樂(lè)鬧元宵，你我齊歡笑。體驗(yàn)元宵民俗，弘揚(yáng)中華文明。承載年節(jié)傳統(tǒng)，建設(shè)校園文化。感受風(fēng)俗習(xí)慣，向往美好生活。賞花燈，營(yíng)造佳節(jié)氛圍;猜謎語(yǔ)，感悟鄉(xiāng)風(fēng)民情;做湯圓，體驗(yàn)節(jié)日生活……

《鬧元宵》童謠——

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來(lái)到。

校園花燈掛樹(shù)梢，教室擺滿原材料，你搓我按做元宵，樂(lè)得伙伴拍手笑。

(2)當(dāng)天早晨(升旗儀式之前)，各班在學(xué)校統(tǒng)一安排下，擇優(yōu)將4盞元宵花燈(須醒目地標(biāo)明班級(jí)、姓名)懸掛在校園不同區(qū)域，營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍?！猒負(fù)責(zé)

(3)大隊(duì)部組織大隊(duì)集會(huì)(升旗儀式)，作關(guān)于國(guó)旗下的主題講話，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日文化，讓學(xué)生了解元宵節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和一些有趣的傳說(shuō)等?！猒負(fù)責(zé)

(4)當(dāng)天早晨(或提前至周_下午)，各班根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，做好班級(jí)環(huán)境的布置，南北玻璃窗貼好窗花(或燈謎)，教室里掛上燈籠等?！卑嘀魅呜?fù)責(zé)

2、“歡樂(lè)賞花燈”活動(dòng)(二四五年級(jí)：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時(shí)間段;一三年級(jí)：品嘗完湯圓至放學(xué)之前，約2：00-3：00)

在班主任的帶領(lǐng)下，各班有序地到校園各處參觀學(xué)生和家長(zhǎng)的自制元宵燈。——正副班主任負(fù)責(zé)

3、“巧手做元宵”活動(dòng)(12：15——13：15)

在正副班主任、家長(zhǎng)志愿者的組織下，學(xué)生開(kāi)展做小湯圓和元宵的活動(dòng)(中午12：15各班派代表去食堂領(lǐng)取食材)。

食堂為每班提供糯米團(tuán)、菜肉餡兒;和面和放湯圓的用具，由各班自備。——_班主任負(fù)責(zé)

4、“開(kāi)心嘗元宵”活動(dòng)(一三年級(jí)：約1：30開(kāi)始;二四五年級(jí)：約2：00開(kāi)始)

每人一份點(diǎn)心(兩個(gè)元宵，六個(gè)小湯圓)，使孩子們?cè)谄穱L自己勞動(dòng)成果的同時(shí)，感受濃濃的鬧元宵氣氛，體驗(yàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)(3名家長(zhǎng)志愿者、正副班主任與孩子一起分享快樂(lè))?！猒負(fù)責(zé)

5、后續(xù)活動(dòng)：各班填寫(xiě)1份活動(dòng)記錄表;

各班上交2到3張家長(zhǎng)志愿者反饋表。

小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案三一、活動(dòng)目的

為弘揚(yáng)民族文化，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學(xué)校將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造歡樂(lè)祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作、樂(lè)于分享的態(tài)度。

二、活動(dòng)主題

“尋找_小的年味”

三、活動(dòng)時(shí)間

20_年_月_日星期_(下午14：00)

四、活動(dòng)內(nèi)容和具體安排

1—2年級(jí)：“巧手剪窗花，開(kāi)心鬧元宵”

學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工編織中國(guó)結(jié)福。元宵節(jié)當(dāng)天下午，班主任老師可邀請(qǐng)手巧的家長(zhǎng)(或美術(shù)老師)在課堂上教學(xué)生裁剪各色各樣的窗花和打福結(jié)，布置、美化教室。

3—4年級(jí)：“巧手做花燈，創(chuàng)意樂(lè)無(wú)限”

元宵花燈“巧手裝扮”制作行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和節(jié)能環(huán)保的意識(shí)(發(fā)揮想象，利用布料、彩紙、紐扣等廢棄物品創(chuàng)意裝扮花燈)。每班上交十件優(yōu)秀作品進(jìn)行集中展示。

5年級(jí)：“巧手迎元宵，師生共歡樂(lè)”

活動(dòng)由班主任、家長(zhǎng)志愿者組織，開(kāi)展做小湯圓和元宵的活動(dòng)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下，動(dòng)手做元宵，靜靜品元宵，歡樂(lè)送元宵，親身體驗(yàn)濃濃的節(jié)慶氛圍。

6年級(jí)：“元宵游園鬧元宵，五福臨門(mén)賀新春”

班主任老師組織開(kāi)展，每班推薦1-2名學(xué)生在書(shū)法室書(shū)寫(xiě)“?！弊?由__老師負(fù)責(zé))其他學(xué)生在班級(jí)做元宵手抄報(bào)，做完手抄報(bào)布置本班級(jí)教室。六年級(jí)四個(gè)班每班寫(xiě)7個(gè)福字，將“?！睔夥窒淼矫總€(gè)班級(jí)。

小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案四一、活動(dòng)目的

20_年元宵節(jié)即將來(lái)臨，為弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造歡樂(lè)祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間

20_年_月_日午會(huì)、班會(huì)時(shí)間

三、活動(dòng)內(nèi)容和具體安排

1、午會(huì)課時(shí)間：根據(jù)德育室大隊(duì)部提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來(lái)，習(xí)俗和一些有趣的傳說(shuō)。

2、班會(huì)課活動(dòng)內(nèi)容安排：

一年級(jí)

主題：參觀學(xué)校各處活動(dòng)地點(diǎn)

在班主任的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)生和家長(zhǎng)的自制元宵燈，觀看高年級(jí)學(xué)生的一些活動(dòng)。

活動(dòng)要求：

1、各班有序地進(jìn)行觀看活動(dòng)

2、觀看完后，回教室學(xué)《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，爺爺樂(lè)得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二年級(jí)

主題：運(yùn)動(dòng)元宵樂(lè)樂(lè)樂(lè)

活動(dòng)要求：

1、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)(雨天改在體操房)

2、負(fù)責(zé)人：

3、活動(dòng)規(guī)則：兩人同時(shí)抱住一個(gè)籃球，以最快的速度傳給對(duì)方兩位同學(xué)的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進(jìn)，看哪個(gè)班級(jí)最快。

(各班20位學(xué)生，十男十女)

活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)籃球、學(xué)說(shuō)口號(hào)(傳傳傳、樂(lè)樂(lè)樂(lè)，元宵佳節(jié)同歡樂(lè)!)(負(fù)責(zé)老師做好準(zhǔn)備)

帶隊(duì)教師：各班班主任(備注：如有時(shí)間，各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩(shī)詞，各班學(xué)一首有關(guān)的詩(shī)詞)

三、四、五、六年級(jí)

主題：元宵燈謎猜猜猜

活動(dòng)要求：

1、各班推薦兩名學(xué)生工作人員，并把各班準(zhǔn)備的燈謎寫(xiě)在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，(謎底不要寫(xiě)，但自己要知道答案)每班自己準(zhǔn)備好一張課桌，10份左右的小獎(jiǎng)品。

2、各班在班內(nèi)通過(guò)猜謎活動(dòng)以后，派出5名高手，參加學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動(dòng)

3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣(mài)湯圓》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在班會(huì)課開(kāi)始前，各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子，準(zhǔn)備好猜的字謎，拿好自己班級(jí)中的獎(jiǎng)品，做好迎接其他同學(xué)來(lái)猜燈謎的活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)人員安排：

活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前

自制元宵燈的評(píng)比活動(dòng)

主題：巧手做燈妙妙妙

活動(dòng)要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進(jìn)行展評(píng)

小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案五一、活動(dòng)目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問(wèn)等綜合能力;

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí)，協(xié)作精神;

3.讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn);

4.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

5.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

6.通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在;

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1.了解元宵節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)，元宵節(jié)的習(xí)俗

2.學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評(píng)比。

三、活動(dòng)建議及進(jìn)程安排：

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，利用寒假，借助電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問(wèn)問(wèn)社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專(zhuān)題輔導(dǎo)講座，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類(lèi)。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

第二階段：1.學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng)，以及掌握的元宵節(jié)知識(shí)，動(dòng)手設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。

2.元宵節(jié)前學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開(kāi)學(xué)后進(jìn)行評(píng)比

學(xué)生方面：每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎;

開(kāi)學(xué)后舉辦猜燈謎活動(dòng);

篇5

尊敬的家長(zhǎng)，大家晚上好！

我今天跟大家分享的話題是“讓悅讀成為習(xí)慣”。我說(shuō)的“悅”，想不僅僅停留在門(mén)字框的“閱”，我希望是喜悅的“悅”，即讓快樂(lè)的閱讀成為習(xí)慣。在我跟大家探討這個(gè)話題之前，我想讓大家通過(guò)舉手的方式，讓我們來(lái)統(tǒng)計(jì)幾個(gè)數(shù)據(jù)，先感謝大家的支持！請(qǐng)各位班主任站在黑板前面，用粉筆登記數(shù)字。

1、您和孩子經(jīng)常在家或在書(shū)店一起看書(shū)嗎？（爸爸或媽媽只要有一位家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子一起看書(shū)的就可以舉手）請(qǐng)班主任寫(xiě)上第1題：多少人。

2、您覺(jué)得您的孩子喜歡看書(shū)嗎？（判斷是否喜歡，可以以這樣的標(biāo)準(zhǔn)：比如孩子一寫(xiě)完作業(yè)就摸著一本書(shū)，或者孩子一回家就只想著看書(shū)而不是玩其他的，或者孩子每天已經(jīng)養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣，固定有半小時(shí)或一小時(shí)的時(shí)間看書(shū)）請(qǐng)舉手，班主任寫(xiě)上第2題：多少人。

3、您想讓自己的孩子愛(ài)上看書(shū)嗎？請(qǐng)舉手，班主任寫(xiě)上第3題：多少人。

謝謝大家的合作！現(xiàn)在請(qǐng)班主任馬上將結(jié)果用短信或微信發(fā)給級(jí)長(zhǎng)，由級(jí)長(zhǎng)幫我統(tǒng)計(jì)三道題，每道題的總數(shù)，馬上發(fā)到我們的級(jí)長(zhǎng)微信群。辛苦老師們！

接下來(lái)，我想跟大家分享一下我和一位朋友之間的故事。我這位朋友今晚也應(yīng)該坐在教室里和大家一樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)吧！不好意思，沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的同意，我就把我們之間的事情說(shuō)給大家聽(tīng)了哈！她常關(guān)注我的微信，知道我愛(ài)看書(shū)。她也想看書(shū)，于是，就向我借書(shū)。有朋友向我借書(shū)我是非常樂(lè)意的，所以我盡自己最大的能力在書(shū)柜中尋找著自己覺(jué)得適合朋友看的書(shū)。有借有還，來(lái)來(lái)往往了好幾次。她的孩子有些調(diào)皮，在一二年級(jí)的時(shí)候，父母對(duì)他的表現(xiàn)不太滿意。但是，我在這學(xué)期欣喜地聽(tīng)到朋友告訴我，老師真有方法，我的孩子語(yǔ)文進(jìn)步了！我真替我朋友高興！我更替進(jìn)步的孩子高興！我敢肯定，孩子的老師一定是有方法的，讓孩子進(jìn)步。我現(xiàn)在想讓大家想象一下的是：我這位朋友借了我的書(shū)，她在她的孩子面前是一個(gè)怎樣的媽媽呢？愛(ài)看電視的媽媽?zhuān)繍?ài)打牌的媽媽?zhuān)繍?ài)玩手機(jī)的媽媽?zhuān)窟€是，愛(ài)看書(shū)的媽媽?zhuān)看蠹以傧胂笠幌?，如果您的孩子晚上在家?xiě)作業(yè)，而您卻靜靜地坐在旁邊看書(shū)，這樣的畫(huà)面溫馨嗎？這樣的畫(huà)面有影響力嗎？答案是不言而喻的，如果您的家庭常常有這樣的畫(huà)面，我敢肯定，您的孩子一定是優(yōu)秀的！

有一位最著名的老師——現(xiàn)任北京第十一校的校長(zhǎng)李希貴就用他剛上初中一年級(jí)的兒子和上初中三年級(jí)的侄女做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓他們?nèi)⒓恿烁呷恼Z(yǔ)文期末考試。卷子批出來(lái)時(shí)，這兩個(gè)孩子的平均分跟高三的平均分不相上下。他得出的結(jié)論是：大量的閱讀讓語(yǔ)文成績(jī)遙遙領(lǐng)先！就是說(shuō)，一個(gè)孩子的認(rèn)識(shí)水平，如果我們給他積累了、如果給他大量地鋪墊了，他的高度就會(huì)超出他這個(gè)特定年齡段。正是因?yàn)樗麄冏约旱拈喿x、積累和感悟，所以提高了他們的語(yǔ)文成績(jī)。李希貴校長(zhǎng)還說(shuō)，語(yǔ)文到了一定程度以后，有些東西是考不出來(lái)的，但是閱讀的力量卻能夠影響一個(gè)孩子的終生。

關(guān)于閱讀的好處，我相信在座的家長(zhǎng)大多都知道，不需要我再贅述。

那么，我現(xiàn)在從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?nèi)绾巫?，才讓我們的孩子能讓悅讀成為習(xí)慣吧！

（一）第一方面，我把我們學(xué)校的做法告訴大家。

細(xì)心的家長(zhǎng)一定知道，我們這幾年的寒假和暑假，都發(fā)給孩子們一張假期閱讀計(jì)劃和閱讀任務(wù)。比如： 2014年的寒假計(jì)劃是《讓我們一起走進(jìn)閱讀的世界》；暑假計(jì)劃是《讓我們一起閱讀經(jīng)典名著》；2015年寒假是《讓我們一起快樂(lè)“悅”讀》；暑假是《我要像毛爺爺一樣讀書(shū)》；2016年寒假是《和好書(shū)作伴，一起開(kāi)啟悅讀模式》。孩子們?cè)趷傋x過(guò)程中自由選擇完成“采蜜集”、“好書(shū)推薦”、“閱讀卡”、“手抄報(bào)”等閱讀任務(wù)，每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比、展示、頒獎(jiǎng)。在我們的校外展板上上兩周剛剛展出2016年寒假閱讀優(yōu)秀的學(xué)生名單。家長(zhǎng)有空的時(shí)候，可以去看看有沒(méi)有您孩子的作品或名字。

這學(xué)期我們學(xué)校在閱讀這塊又有了新的起色。有三個(gè)活動(dòng)開(kāi)展：一是視頻推薦悅讀，親子讀書(shū)分享會(huì)；二是教師同讀一本書(shū)，撰寫(xiě)讀后感；三是家長(zhǎng)同讀兩本書(shū)，讀后感分享。我解釋一下這三個(gè)活動(dòng)： 一、什么是視頻推薦悅讀？大家有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，如果孩子只是單純的看到一本書(shū)的名字，是不是很難激起他閱讀的欲望？但是，如果通過(guò)講故事的形式、面對(duì)面地和孩子交流這本書(shū)的趣味性，孩子想讀這本書(shū)的欲望是不是產(chǎn)生了？只有孩子發(fā)自?xún)?nèi)心地想去看這本書(shū)，他才會(huì)真正走進(jìn)書(shū)本中去汲取知識(shí)和力量。我們就是抓住孩子的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平臺(tái)，讓孩子隨時(shí)隨處可以帶著“老師”為他推薦書(shū)目。因?yàn)樵谌ツ甑臅r(shí)候，我被湛江市教育局聘為“湛江市中小學(xué)名師工作室主持人”，于是我們成立了工作室機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)為韓觀貴校長(zhǎng)；副組長(zhǎng)為黃小鋒副校長(zhǎng)、梁莉莉副校長(zhǎng)；主持人是我：潘唯女；成員有五位：符張慧主任、鄭越秀老師、賴(lài)國(guó)圓老師、黎淑明老師、鄭建容老師。這是剛起步成立的機(jī)構(gòu)，在以后，我們會(huì)繼續(xù)吸納成員，包括老師或家長(zhǎng)?，F(xiàn)在每個(gè)成員負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的閱讀視頻推薦，時(shí)間在兩分鐘左右，精心挑選適合孩子閱讀的好書(shū)，用多種形式拍攝下來(lái)。到目前為止，我們已經(jīng)推薦12本書(shū)了，各年級(jí)的第三本正在準(zhǔn)備中。這些視頻可以在您的手機(jī)上隨時(shí)播放，只需要您關(guān)注我們的公眾號(hào)即可。請(qǐng)班主任通過(guò)演示文稿點(diǎn)開(kāi)我們工作室的二維碼圖片，請(qǐng)家長(zhǎng)打開(kāi)微信，舉起手機(jī)，對(duì)著二維碼掃一掃就可以關(guān)注了。如果現(xiàn)在不方便掃的，請(qǐng)記下公眾號(hào)pwnmsgzs25（班主任寫(xiě)在黑板上），回家后再加。

在這個(gè)微信平臺(tái)里，我們希望有更多家長(zhǎng)參與其中，所以我們前段時(shí)間發(fā)了短信給大家，希望大家把自己和孩子一起讀書(shū)的故事記下來(lái)，一起讀書(shū)的情景拍下來(lái)，發(fā)到我們郵箱，我們將擇優(yōu)圖文，讓大家擁有一個(gè)可以互相交流的平臺(tái)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。

二、關(guān)于教師同讀一本書(shū)活動(dòng)，我們正在進(jìn)行中。我們韓校長(zhǎng)非常注重我們老師的閱讀，他認(rèn)為只有老師不斷地通過(guò)閱讀，才能不斷地提升老師的素質(zhì)和教學(xué)能力；也只有老師率先垂范，才能給學(xué)生一個(gè)言傳身教的榜樣。所以，本學(xué)期老師開(kāi)展了同讀一本書(shū)《讀書(shū)是教師最好的修行》、撰寫(xiě)讀后感活動(dòng)。從五月三日開(kāi)始到現(xiàn)在，已有十幾位老師交來(lái)了自己的讀書(shū)心得，我們也陸陸續(xù)續(xù)將老師的心得在微信公眾號(hào)上，如果大家留意，也許能讀到孩子老師的作品。

三、關(guān)于家長(zhǎng)同讀兩本書(shū)活動(dòng)，我們準(zhǔn)備讓家長(zhǎng)現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)。有兩本書(shū)非常適合家長(zhǎng)們閱讀：尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^(guò)好老師》和東子寫(xiě)的《好爸爸勝過(guò)好老師》。估計(jì)有部分家長(zhǎng)已經(jīng)閱讀過(guò)，那么，閱讀過(guò)的就請(qǐng)您再把書(shū)找出來(lái)，回顧一下自己的育子歷程，寫(xiě)寫(xiě)心得，投到我們學(xué)校的郵箱，我們擇優(yōu)，讓大家分享；還沒(méi)有閱讀的，建議大家上網(wǎng)或書(shū)店購(gòu)買(mǎi)，靜下心來(lái)和孩子一起讀讀書(shū)，也許，您會(huì)有意想不到的收獲。這次活動(dòng)，我們將再由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)一條短信，短信中會(huì)告訴大家閱讀的書(shū)名、學(xué)校郵箱、截稿日期。敬請(qǐng)大家多留意，并積極參與。相信您的參與，會(huì)帶動(dòng)和影響您的孩子，當(dāng)您和孩子讀書(shū)的照片或您寫(xiě)的文章在學(xué)校里發(fā)表時(shí)，孩子會(huì)增強(qiáng)自信感。

（二）第二方面，我想跟大家分享我在網(wǎng)上看到的一位老師如何引導(dǎo)他的女兒閱讀的一些經(jīng)驗(yàn)。如果帶了筆的家長(zhǎng)，可以對(duì)感興趣的經(jīng)驗(yàn)記一記，回家之后就根據(jù)自己的情況選擇性實(shí)施。

這位老師說(shuō)，父母送給孩子的禮物不應(yīng)該是財(cái)富，孩子的財(cái)富應(yīng)該讓他們靠自己的雙手賺取。我們父母能給孩子的，除了養(yǎng)育，最好是給他們終身受益的習(xí)慣，比如閱讀。孩子有的天性就是愛(ài)看書(shū)的，但有的孩子未必，要說(shuō)天性，愛(ài)看電視的更多，所以讓孩子愛(ài)看上書(shū)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)就很重要。

1、盡早在每天的固定時(shí)間給孩子讀故事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣很重要。

2、給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，讓他們看到你在閱讀。孩子都善于模仿，自己親身示范勝過(guò)一遍又一遍的說(shuō)教。如果父母堅(jiān)持每天都看一點(diǎn)書(shū)，慢慢地看書(shū)會(huì)成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書(shū)也會(huì)成為你孩子生命中的一部分。

3、不用過(guò)分強(qiáng)調(diào)看書(shū)的姿勢(shì)，給孩子充分的自由。孩子看書(shū)有個(gè)缺點(diǎn)，怎么舒服怎么來(lái)，這時(shí)千萬(wàn)別演變?yōu)榍榫w對(duì)抗，他要躺在沙發(fā)上看書(shū)，你不許，他偏要，你扔書(shū)，這樣一來(lái)二去還怎么看書(shū)？還有，孩子看書(shū)看快看慢，也別管，家長(zhǎng)不要讓孩子看書(shū)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)讀懂，認(rèn)字，理解，慢讀，給孩子充分的自由。

4、經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館或者書(shū)店。逐步從純漫畫(huà)，圖文漫畫(huà)，文字比較多的漫畫(huà)，文字有內(nèi)涵的漫畫(huà)，過(guò)渡到文字書(shū)，不著急，書(shū)看多了，品位自然就提高了。

5、書(shū)的品種要豐富，不要有局限性。孩子愛(ài)看什么書(shū)，不愛(ài)看什么書(shū)，大人可以引導(dǎo)，但不應(yīng)該過(guò)分限制。孩子讀書(shū)有個(gè)問(wèn)題，不像成人，有意識(shí)選擇一些書(shū)補(bǔ)充自己的知識(shí)面，開(kāi)闊眼界。孩子讀書(shū)，如果自己選，往往是只讀自己喜歡的類(lèi)型，這樣下去，思維也就局限在一個(gè)套路里。所以買(mǎi)書(shū)，無(wú)論是天文地理，文史經(jīng)哲，小說(shuō)散文，漫畫(huà)繪本，都應(yīng)兼收并蓄，也就是知識(shí)面要買(mǎi)夠。

6、不要把讀書(shū)，視作對(duì)孩子的一種懲罰方式。反之要給孩子增加一些閱讀的快樂(lè)。比如獎(jiǎng)勵(lì)新書(shū)，讀他寫(xiě)的文章，把他的文章貼到博客或微博空間里……等等。

7、經(jīng)常送一本書(shū)作為孩子的禮物，而不是玩具、電子產(chǎn)品或其他價(jià)格昂貴的物品。

8、給孩子讀你小時(shí)候最喜歡的書(shū)，讓你們有共同的回憶，也會(huì)有更多的共同語(yǔ)言，讀完了還可以一起來(lái)討論。

9、參加或者幫孩子創(chuàng)建一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè)部。父母可以幫助孩子將身邊的小朋友們聚集起來(lái)，讓孩子們可以一起讀書(shū)，一起討論。

10、給孩子讀書(shū)的時(shí)候，要有一些肢體動(dòng)作。不要擔(dān)心自己動(dòng)作過(guò)于夸張，大聲讀出來(lái)，扮演角色、模仿主人公的口氣和語(yǔ)調(diào)，這些都會(huì)讓孩子更加喜歡上聽(tīng)你讀書(shū)。

11、沒(méi)有必要把整個(gè)故事或者章節(jié)講完，留點(diǎn)懸念。這不僅僅是電視劇的專(zhuān)利，也同樣適用于小孩子，他們會(huì)迫切想知道接下去發(fā)生什么。

12、鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)作一個(gè)故事，并鼓勵(lì)他們和身邊的朋友們分享這個(gè)故事。

13、放一些具有紀(jì)念意義的字條或者照片，在書(shū)里邊。當(dāng)孩子想去追憶往昔的時(shí)候，就會(huì)去翻這些書(shū)。

14、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子給其他人講故事或者朗讀。如果家里有兩個(gè)孩子，可以鼓勵(lì)大孩子給小孩子講故事。

15、讀書(shū)之余，帶孩子一起去看相關(guān)的電影或動(dòng)畫(huà)片。這會(huì)讓孩子有進(jìn)一步的直觀的認(rèn)知。

16、多讓孩子讀經(jīng)典。所謂經(jīng)典，卻未必就是好看的書(shū)，但也要盡量買(mǎi)沒(méi)有刪減原汁原味的書(shū)。不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習(xí)能力。當(dāng)我們能閱讀一些比較考驗(yàn)智力的書(shū)后，過(guò)于淺薄的書(shū)對(duì)大腦就很難再起到足夠的刺激，所以，我們可以買(mǎi)一些相對(duì)來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)超前的書(shū)給孩子看。

17、孩子每看一本書(shū)，就制作一張閱讀卡保存。上面可以記錄書(shū)名、閱讀時(shí)間、摘錄書(shū)中的精彩片段、記下自己的讀書(shū)心得等等，從小到大，養(yǎng)成這種習(xí)慣，將來(lái)孩子長(zhǎng)大了，就知道自己讀了哪些書(shū)，有些什么收獲，經(jīng)常拿出來(lái)看看，是一筆用錢(qián)買(mǎi)不到的財(cái)富。這一點(diǎn)是我向大家建議的，也是我們寒假暑假布置閱讀任務(wù)中強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。

好了，我們現(xiàn)在回到開(kāi)始的調(diào)查結(jié)果中來(lái)。

一年級(jí)共有377名學(xué)生，家長(zhǎng)能經(jīng)常和孩子一起看書(shū)的有113人，占29.9%；有76個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子喜歡看書(shū)，占20.1%；有332位家長(zhǎng)想讓孩子愛(ài)上看書(shū)，占88.1%。

二年級(jí)共有394名學(xué)生，家長(zhǎng)能經(jīng)常和孩子一起看書(shū)的有153人，占38.8%；有147個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子喜歡看書(shū)，占37.3%；有362位家長(zhǎng)想讓孩子愛(ài)上看書(shū)，占91.9%。

三年級(jí)共有571名學(xué)生，家長(zhǎng)能經(jīng)常和孩子一起看書(shū)的有162人，占28.4%；有224個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子喜歡看書(shū)，占39.2%；有550位家長(zhǎng)想讓孩子愛(ài)上看書(shū)，占96.3%。

四年級(jí)共有559名學(xué)生，家長(zhǎng)能經(jīng)常和孩子一起看書(shū)的有190人，占33.9%；有251個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子喜歡看書(shū)，占44.9%；有511位家長(zhǎng)想讓孩子愛(ài)上看書(shū)，占91.4%。

五年級(jí)共有483名學(xué)生，家長(zhǎng)能經(jīng)常和孩子一起看書(shū)的有163人，占33.7%；有207個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子喜歡看書(shū)，占42.9%；有408位家長(zhǎng)想讓孩子愛(ài)上看書(shū)，占84.5%。

六年級(jí)共有457名學(xué)生，家長(zhǎng)能經(jīng)常和孩子一起看書(shū)的有134人，占29.3%；有240個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子喜歡看書(shū)，占52.5%；有369位家長(zhǎng)想讓孩子愛(ài)上看書(shū)，占80.7%。

從以上數(shù)據(jù)看來(lái)，我們大部分家長(zhǎng)都做得相當(dāng)不錯(cuò)，已經(jīng)有意識(shí)讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并有多數(shù)家長(zhǎng)以身作則，帶動(dòng)孩子去讀書(shū)。

篇6

貧瘠的黃土地，孩子們是躍動(dòng)的唯一綠色

2009年8月29日，復(fù)旦大學(xué)歷史地理研究中心2007級(jí)的研究生吳恒正在積極地準(zhǔn)備行囊，因?yàn)槊魈焖鸵屯閭兲ど锨巴鞑康穆猛?，到“全球最不適宜人類(lèi)生存的地方之一”的寧夏西吉縣開(kāi)始為期一年的支教生活。

吳恒是湖北荊門(mén)市京山縣人。本科就讀于武漢大學(xué)。他一直都很關(guān)注鄉(xiāng)村兒童的教育，所以剛剛讀完研一，他就報(bào)名參加了學(xué)校組織的支教活動(dòng)，想乘著自己還沒(méi)有太多顧慮的時(shí)候，理想一把，為自己的青春留下一些燦爛的回憶?？墒菂呛銢](méi)有想到，那片貧瘠的黃土地給他的感動(dòng)和震撼，改變了他一生，或許，也改變了那里孩子們的一生……

8月31日下午，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)42個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉。吳恒和同伴們到達(dá)了寧夏固原市西吉縣三合村，三合中學(xué)的校長(zhǎng)早已等待多時(shí)。吳恒終于看見(jiàn)了學(xué)校的全貌，兩棟三層的樓房，這是自己進(jìn)入三合村后看見(jiàn)的最好的建筑物。旁邊學(xué)生和老師的宿舍則和當(dāng)?shù)氐木用褡》恳粯?，屬于泥磚結(jié)構(gòu)。盛夏的校園里沒(méi)有一株綠色的植物，學(xué)校四周都是黃色的土坡。

按照事先的安排，吳恒將擔(dān)任六年級(jí)三班和四班的語(yǔ)文老師?？粗矍斑@些活蹦亂跳的孩子們，吳恒有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

兩個(gè)多月的時(shí)間，吳恒漸漸習(xí)慣了這里的一切，他開(kāi)始和學(xué)生們一起吃?xún)蓧K錢(qián)一碗的漿水面，和所有老師一樣每天自己擔(dān)水用，每個(gè)周末固定要去學(xué)生家家訪……

秋末的西吉，太陽(yáng)下山后所有的東西都會(huì)迅速地冷卻，晝夜溫差已經(jīng)達(dá)到了幾十度。晚餐是一碗熱氣騰騰的泡面，吳恒已經(jīng)覺(jué)得非常的享受了。三個(gè)月相處，他懂得了西吉的一切：干燥的空氣，常年干涸的河道，無(wú)邊無(wú)際的荒山，永遠(yuǎn)欠收的田地，沒(méi)完沒(méi)了的沙塵暴……這里就和他當(dāng)初所聽(tīng)到的一樣，是不適合人類(lèi)生存的地方。

傍晚時(shí)分，因?yàn)樵诮淌覜](méi)有開(kāi)燈，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上借著微弱的光亮看書(shū)。吳恒心里充滿了疼痛和感動(dòng)，是怎樣的毅力和求知欲，讓他們能站在零下五六度的操場(chǎng)上飽受著風(fēng)沙的吹打；他們一日兩餐，卻仍然能在課堂上用最嘹亮的聲音讀書(shū)。吳恒知道，他們就是這片貧瘠的黃土地上充滿希望的綠色。

一聲弱弱的質(zhì)疑，道出背后的心酸秘密

2009年12月的一天，干燥的北風(fēng)將冰冷的空氣凝固到了每個(gè)角落，但六年級(jí)三班的教室里充滿了溫暖的味道。

吳恒在黑板上寫(xiě)下了“本末倒置”四個(gè)字，然后提問(wèn)：　“有哪位同學(xué)能幫我解釋一下這個(gè)成語(yǔ)的意思?”

話音剛落，底下傳來(lái)了一個(gè)怯怯的聲音：“老師，你的‘末’字寫(xiě)錯(cuò)了!‘末’字下面的一橫應(yīng)該比上面的長(zhǎng)?！?/p>

“呃。那個(gè)是‘未’吧，　‘未來(lái)’的‘未’，不是這里的‘末’。”吳恒笑著撓了撓頭。

“真的錯(cuò)了。字典上就是這么寫(xiě)的!”吳恒看到女孩的臉都羞紅了，但是語(yǔ)氣卻還是非常的堅(jiān)定。

吳恒有些不相信，他走到了女孩的身邊。女孩將字典上的“末”指給他看。吳恒分明看見(jiàn)了“本未倒置”四個(gè)字?！班?”他有些費(fèi)解，而此時(shí)所有的學(xué)生們都在望著他，都在等待著他的回答。

拿起字典仔細(xì)一看，吳恒終于找到了答案：從外表看，這本字典至少有十來(lái)年的歷史了，但關(guān)鍵的不是它的歷史，而是那些單薄的紙張，薄到能將背面的字跡看得一清二楚；還有那些印刷模糊的字體，這些都足以證明它盜版的身份。

吳恒一時(shí)無(wú)語(yǔ)，他覺(jué)得這是多么的諷刺，自己一直告訴學(xué)生們要擴(kuò)大閱讀量，遇到不懂的生字生詞要積極地查字典。但是沒(méi)有想到，他們寫(xiě)錯(cuò)別字的唯一原因是因?yàn)檎J(rèn)真地查閱了字典。這是多么的不公平，都說(shuō)要讓孩子站在同一起跑線上，可是這些認(rèn)真的孩子卻連站在起跑線上的資格都沒(méi)有……

看著孩子們疑惑的眼神，吳恒嘆了一口氣：“這本是盜版的字典，寫(xiě)錯(cuò)了。”聽(tīng)到這個(gè)解釋?zhuān)⒌亩湫呒t了。接著吳恒開(kāi)始對(duì)班上有字典的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們的字典大多都是哥哥姐姐用過(guò)的，破舊不堪，并且其中只有六本是正版的。課后，吳恒久久不能平息心中的憤懣。這里的孩子雖然貧窮，但是他們有夢(mèng)想有希望，因?yàn)橛懈嗤緩饺W(xué)習(xí)，他們只能信任和依賴(lài)那本小小的字典，可是那些盜版的字典卻辜負(fù)了孩子們的真誠(chéng)期望。那晚，吳恒失眠了。

第二天，吳恒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了其他老師，同時(shí)來(lái)自復(fù)旦的彭先紅隨后發(fā)現(xiàn)學(xué)生用的英語(yǔ)字典也存在有盜版情況。她也開(kāi)始擔(dān)憂盜版字典給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響。

而吳恒私下里開(kāi)始打算，想辦法為學(xué)生每人配一本正版的字典。他算過(guò)一筆賬，三合中學(xué)目前有六、七、八三個(gè)年級(jí)，共715名學(xué)生。如果為每一個(gè)學(xué)生配一本《新華字典》、《成語(yǔ)詞典》、《英漢字典》以及一本經(jīng)典名著，所需要的錢(qián)總額為44402元。

這對(duì)還身為學(xué)生的吳恒來(lái)說(shuō)，是一個(gè)僅憑自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。吳恒陷入了沉思……兩個(gè)月過(guò)去了，就要放寒假了，可是吳恒卻還沒(méi)有想到有效的方法。

一本正經(jīng)計(jì)劃，讓他們能站在起跑線上

2010年2月，吳恒利用寒假時(shí)間到北京參加英語(yǔ)培訓(xùn)，他將困惑了自己幾個(gè)月的事情告訴了老師羅永浩。“你可以上網(wǎng)發(fā)帖尋求幫助啊?！绷_永浩的一句話提醒了他，吳恒決定通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)起募捐活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的策劃和準(zhǔn)備，3月20日22點(diǎn)51分，吳恒將自己的設(shè)想命名為《一本正經(jīng)計(jì)劃》，并把這個(gè)設(shè)想發(fā)到了自己的MSN和人人網(wǎng)的主頁(yè)上。在詳述了自己的支教經(jīng)歷和半年多的感受后，他寫(xiě)下了《一本正經(jīng)計(jì)劃》的初衷：

要徹底改變他們的命運(yùn)，我們能做的其實(shí)很有限，但如果因此什么都不做，他們的未來(lái)會(huì)更加渺茫。而現(xiàn)在，就有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在我們面前，可以讓孩子們從此用上沒(méi)有錯(cuò)別字的正版《新華字典》，可以讓他們?cè)谡n外閱讀時(shí)準(zhǔn)確地查生字，并且這對(duì)他們而言，這是一本集知識(shí)性與趣味性于一體居家旅行必備的工具書(shū)；如果有更多的資助，孩子們就可以與經(jīng)典為伴，也許他們就能遇見(jiàn)能啟發(fā)他們并改變他們一生的那些書(shū)――他們應(yīng)該擁有一次這樣的機(jī)會(huì)。

雖然準(zhǔn)備了三個(gè)多月，但是吳恒對(duì)自己還是沒(méi)有多少信心，他擔(dān)心自己的求助信得不到回應(yīng)。他不知

道募捐44402元需要多長(zhǎng)的時(shí)間，但他做好了打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。他把活動(dòng)的結(jié)束日期放在了2010年6月1日零時(shí)，那是最后的期限，也是他支教期滿，將要離開(kāi)他所喜愛(ài)的學(xué)生的時(shí)候。

第二天上完四節(jié)課后，帶著些許期待，吳恒打開(kāi)了電腦，一條留言映入眼簾：　“看了你的文章很感動(dòng)，支持你!雖然不多，希望能幫到孩子們。”復(fù)旦學(xué)妹高思源的留言讓吳恒感動(dòng)不已。這是第一個(gè)關(guān)注并支持自己的人，吳恒及時(shí)地跟帖答謝。半個(gè)小時(shí)后，他提供的捐款賬號(hào)多出了159元，這是高思源支付寶中僅存的余款。

隨后一段時(shí)間，留言越來(lái)越多，大多都是吳恒的同學(xué)和朋友，他們都對(duì)吳恒的所作所為表示支持。第二天早上，共有15個(gè)同學(xué)捐款，金額達(dá)到2496元。

3月21日關(guān)注的人越來(lái)越多，許多幾年沒(méi)有聯(lián)系的同學(xué)在看到吳恒的求助信后主動(dòng)聯(lián)系了吳恒。這讓吳恒既驚訝又感動(dòng)。那些遙遠(yuǎn)的支持和祝福溫暖了吳恒，他也開(kāi)始變得越來(lái)越有信心。為了保證募捐的透明度，吳恒邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)氐睦蠋熗鯇W(xué)珍一起共同監(jiān)管這些善款。

“一本正經(jīng)計(jì)劃”求助信兩天之內(nèi)在人人網(wǎng)上被許多同學(xué)轉(zhuǎn)載，一些同學(xué)的同學(xué)或是校友開(kāi)始關(guān)注。一位留學(xué)在外的同學(xué)在得知消息后打來(lái)了越洋電話，詢(xún)問(wèn)具體的事宜，她希望可以在美國(guó)搞些募捐活動(dòng)。還有些身在國(guó)外的同學(xué)已經(jīng)拜托家人捐了款，所有的一切都深深地感動(dòng)了吳恒。

到3月23日，捐款金額已經(jīng)達(dá)到了7000多元。但也就在此時(shí)，捐助計(jì)劃遇到了瓶頸，吳恒明白，前三天捐款的主要是自己的同學(xué)和朋友，以及朋友的朋友，這些說(shuō)到底都還有著一層人脈關(guān)系，認(rèn)識(shí)的人差不多都捐了，可后面3萬(wàn)多的余額該怎么辦呢?

就在吳恒為此擔(dān)憂的時(shí)候，他的老師羅永浩在自己的牛博網(wǎng)(現(xiàn)名為焉牛博)上轉(zhuǎn)發(fā)了吳恒的求助信，并放在了首頁(yè)推薦。這對(duì)吳恒來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪中送炭。就在帖子發(fā)出不久后，許許多多的社會(huì)人士找到了吳恒，他們不僅捐款捐物，還積極地獻(xiàn)言獻(xiàn)策。許多網(wǎng)友將求助信轉(zhuǎn)帖到各大論壇或是自己的空間博客中。截至3月25日00：16，捐款金額達(dá)到了45170.47元。短短五天的時(shí)間，求助信以驚人的方式傳遞著，網(wǎng)友們強(qiáng)大的愛(ài)心讓吳恒提前實(shí)現(xiàn)了他的計(jì)劃。

雖然“一本正經(jīng)計(jì)劃”已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的捐款金額，但是網(wǎng)友們的熱情和愛(ài)心并沒(méi)有就此停止，四面八方的捐助源源不斷地向三合中學(xué)的孩子們襲來(lái)。截至2010年4月6日，“一本正經(jīng)計(jì)劃”一共接到了70126元，共接受了六百多條捐款記錄。吳恒認(rèn)真地回復(fù)每一條留言，每天整理通過(guò)各種形式匯寄過(guò)來(lái)的錢(qián)和書(shū)籍，在網(wǎng)上及時(shí)地進(jìn)行更新，反饋給網(wǎng)友，形成了良好的互動(dòng)，也增加了網(wǎng)友對(duì)本次活動(dòng)的信任度。

4月7日，吳恒決定實(shí)施“一本正經(jīng)第二季――天使的翅膀”計(jì)劃，希望能夠找到好心網(wǎng)友與當(dāng)?shù)氐睦щy學(xué)生實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的一對(duì)一的幫助。吳恒通過(guò)詳細(xì)的家訪，將需要幫助的學(xué)生資料搜集整理，如實(shí)提供給網(wǎng)友，網(wǎng)友可自行選擇幫助對(duì)象。目前該計(jì)劃正在實(shí)踐中。

4月12日，通過(guò)半個(gè)多月的選購(gòu)，吳恒給全校715名學(xué)生配套的三本字典和經(jīng)典書(shū)籍全部發(fā)放到了學(xué)生們的手上，孩子們那聲真誠(chéng)的謝謝，讓這個(gè)青年人熱淚盈眶。

“北京媽媽”來(lái)了，愛(ài)心有了新走向

雖然吳恒的“一本正經(jīng)計(jì)劃”得到了許多人的幫助，三合中學(xué)的孩子們也因此擁有了正版字典，但愛(ài)心并沒(méi)有結(jié)束，許多網(wǎng)友接過(guò)了愛(ài)心接力棒，開(kāi)始關(guān)注其他鄉(xiāng)村孩子，他們是不是也在用劣質(zhì)的盜版字典?

網(wǎng)友“北京媽媽”就是其中的一位?！氨本寢尅睏钏卦仆诵萸霸谥袊?guó)郵電大學(xué)任教，2010年3月28日，她從女兒鄒瑤口中得知了“一本正經(jīng)計(jì)劃”。作為一個(gè)在教育戰(zhàn)線上工作了三十多年的大學(xué)教師。她被孩子們的艱苦和勤奮所感動(dòng)，讀帖時(shí)眼中始終噙滿了淚水。他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，為什么卻要遭受這么多的不公平?他們的要求不多卻為什么連最基本的都不能滿足――一系列的問(wèn)題在鞭策著她，讓這個(gè)一直致力于素質(zhì)教育的老師深感慚愧。

絕不能坐視不理，　“北京媽媽”楊素云想為那些

所求不多的孩子做些什么。經(jīng)過(guò)十幾天的深思熟慮，楊素云決定去一趟西吉縣，去探

訪其他鄉(xiāng)村的孩子，順便做一項(xiàng)字典需求調(diào)查。

雖然理解媽媽的愛(ài)心，但當(dāng)鄒瑤得知她要去西吉的時(shí)候還是大吃一驚。媽媽患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。前段時(shí)間才做過(guò)手術(shù)，現(xiàn)在去那么遠(yuǎn)的地方，她怎么放心?“媽?zhuān)愕男那槲依斫?，我們捐點(diǎn)錢(qián)就行了，沒(méi)必要過(guò)去啊，你的身體又不好……”“瑤瑤，我現(xiàn)在退休了，沒(méi)有束縛了，可以做一點(diǎn)我想做的事，你不要攔我?！编u瑤說(shuō)服不了媽媽?zhuān)植环判淖屗粋€(gè)人去，只好跟單位請(qǐng)假，陪媽媽一起去。

鄒瑤2007年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學(xué)，畢業(yè)后留在合肥一家電子科研所上班。4月15日，鄒瑤乘飛機(jī)和媽媽在西寧會(huì)合，第3天，她們來(lái)到了西吉縣石寨鄉(xiāng)小川村。雖然叫做小川，可是村子里的河道干得泛出白色的堿。滿眼是黃色的山、黃色的路、黃色的房屋，偶爾有一兩株綠色，那是門(mén)前的棗樹(shù)，奇異的景色難以遮掩背后的荒涼。鄒瑤被震撼到了，楊素云牽緊了女兒的手。

母女倆一路打聽(tīng)，找到了當(dāng)?shù)氐囊凰W(xué)，經(jīng)過(guò)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)全校近百名學(xué)生中，只有27個(gè)人擁有《新華字典》，這27本《新華字典》一大半都是盜版的。六天的時(shí)間，楊素云和鄒瑤走訪了三所小學(xué)，訪問(wèn)了37個(gè)學(xué)生家庭，調(diào)查的結(jié)果觸目驚心：大多數(shù)孩子要么沒(méi)有字典詞典，要么使用的是盜版字典詞典。整個(gè)調(diào)查過(guò)程中，家長(zhǎng)的熱情樸實(shí)和孩子們的勤奮向上一直感染著她們。

幾天的奔波讓楊素云因骨折還未來(lái)得及痊愈的小腿再一次隱隱作痛，兩天后情況越來(lái)越嚴(yán)重，在鄒瑤的一再勸說(shuō)下，楊素云只好返回北京就醫(yī)。這次她沒(méi)有坐飛機(jī)而是選擇了火車(chē)，她想，省下坐飛機(jī)的錢(qián)可以多買(mǎi)幾本字典。臨行前，鄒瑤給了母親一個(gè)大大的擁抱：“媽媽?zhuān)x謝你帶我來(lái)，讓我感悟了很多。放心吧。剩下的工作我來(lái)完成，我會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。

回到北京的楊素云并沒(méi)有閑著。她將自己的調(diào)查情況告訴了群里的驢友們。她要發(fā)起一次西部尋愛(ài)之旅：每人去西部旅游時(shí)，為孩子們帶上20本正版字典或詞典。她希望全北京的驢友都來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)。帖子一發(fā)出就有幾十個(gè)驢友回應(yīng)。楊素云退休后熱衷于戶外旅行，結(jié)識(shí)了很多驢友，一起跋山涉水幾年，讓他們之間有了很多的默契，網(wǎng)友紛紛表示愿意參加這次旅行。

4月28日，鄒瑤回到了北京，她將十幾頁(yè)的調(diào)查資料交到了母親的手上。5月1日，楊素云帶領(lǐng)著17名驢友踏上了重返西吉的列車(chē)。不同的是，他們的背包里塞滿了嶄新的正版《新華字典》。

“謝謝吳恒的活動(dòng)，他讓我了解了一本正版字典的力量，在自己力所能及的范圍內(nèi)幫助孩子們。也許我們不能徹底地解決問(wèn)題，但是我們會(huì)將尋愛(ài)之旅堅(jiān)持下去，也希望有更多的驢友加入到我們當(dāng)中?！睏钏卦频脑捳Z(yǔ)里透露著堅(jiān)定。

篇7

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我們?cè)谶@里隆重舉行校本部級(jí)本科新生開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生員工，對(duì)新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，向負(fù)責(zé)新同學(xué)軍訓(xùn)的部隊(duì)官兵表示深深的感謝！

同學(xué)們，我向你們?nèi)鐚?shí)簡(jiǎn)要地介紹真實(shí)的大學(xué)，作為校長(zhǎng)，我首先想到的是要培養(yǎng)你們熱愛(ài)學(xué)校，以學(xué)校為榮的情懷。象親人一樣關(guān)愛(ài)你們、培養(yǎng)你們，盡心盡力地讓你們滿意，千方百計(jì)地讓你們成長(zhǎng)成才是我們?nèi)w教職員工共同的心愿和首要責(zé)任。學(xué)校始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育

人作為首要的根本任務(wù)。我們的目標(biāo)是把你們培養(yǎng)成為基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合型優(yōu)秀人才。為此，作為你們的校長(zhǎng)，我想給同學(xué)們提出如下的希望：希望你們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)方式上盡快完成從中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變；希望你們科學(xué)合理地安排好第一課堂、第二課堂和第三課堂的時(shí)間分配；希望你們踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地靜下心來(lái)多讀書(shū)和多思考，鍛煉獨(dú)立獲取知識(shí)的方法和能力；希望你們既要有理想和追求，更要身體力行去實(shí)現(xiàn)；希望你們不斷地調(diào)整自我發(fā)展的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，記住能力比分?jǐn)?shù)重要，勤奮比智商重要，而綜合素質(zhì)比什么都更加重要；希望你們一定要有愛(ài)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心，特別是一定要有感恩之心；希望你們一定要學(xué)會(huì)關(guān)心別人、幫助別人、增強(qiáng)與別人和諧相處、共事合作的能力；希望你們忘去昨天的成功與失敗，把握今天的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，創(chuàng)造明天美好的未來(lái)！

同學(xué)們，大學(xué)是殿堂，更是熔爐，四年時(shí)光轉(zhuǎn)眼即去，請(qǐng)你們務(wù)必要調(diào)整好心態(tài)、保持好心情，珍惜時(shí)間、珍愛(ài)生活、刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，走好大學(xué)階段的每一步，過(guò)好大學(xué)的每一天，為今后人生發(fā)展打下寬廣堅(jiān)實(shí)的知識(shí)、能力和素質(zhì)的雄厚基礎(chǔ)。我期盼，當(dāng)你們大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，有更多的同學(xué)沖出國(guó)門(mén)去留學(xué)，有更多的同學(xué)走進(jìn)中國(guó)科學(xué)院以及大學(xué)和大學(xué)等國(guó)家“985”高校研究生行列，有更多的同學(xué)考入中央和國(guó)家機(jī)關(guān)以及各級(jí)黨政部門(mén)成為公務(wù)員，有更多的同學(xué)進(jìn)入各級(jí)各類(lèi)事業(yè)單位，有更多的同學(xué)成為大中型企業(yè)的管理和技術(shù)人才，有更多的同學(xué)有信心并有能力走上自主創(chuàng)業(yè)的成功之路。所有的同學(xué)在完成大學(xué)學(xué)業(yè)以后，都會(huì)自豪和驕傲地離開(kāi)校園，并開(kāi)始昂首闊步地踏上你們理想而滿意的新征程，絕對(duì)是一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)最最美好的夢(mèng)想！預(yù)祝同學(xué)們的雄心壯志一定能實(shí)現(xiàn)，更期待著我的夢(mèng)想成真！讓我們一起共同努力去實(shí)現(xiàn)我們共同的理想和夢(mèng)想吧！

謝謝大家！

開(kāi)學(xué)大典發(fā)言稿10則（學(xué)院新生開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿）

尊敬的老師們、同學(xué)們：

你們好！

我是來(lái)自信息類(lèi)數(shù)理提高班級(jí)的同學(xué)，恭喜大家加入啟明學(xué)院，來(lái)到這個(gè)精英聚集的平臺(tái)。作為學(xué)生，讓我們懷著感恩的心，向?yàn)閱⒚鲗W(xué)院提供大力支持的集團(tuán)表示由衷的感謝！

的創(chuàng)始人先生說(shuō)過(guò)這樣一段話：“不要被信條所惑，盲從信條就是活在別人思考的結(jié)果里。不要讓別人的意見(jiàn)淹沒(méi)了你內(nèi)在的心聲。

最重要的，擁有跟隨內(nèi)心與直覺(jué)的勇氣，你的內(nèi)心與直覺(jué)多少已經(jīng)知道你真正想要成為什么樣的人。任何其他事物都是次要的?！蔽蚁氚堰@句話放在最前面，希望大家能夠“獨(dú)立思想，自由精神”，在喻園這片充滿希望的土地上，找到自己希望的種子，留下一段難忘的無(wú)悔青春。

首先，啟明學(xué)院對(duì)你意味著什么？啟明學(xué)院的成立，是為了“培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和國(guó)際視野的未來(lái)杰出人才”。但是進(jìn)入啟明學(xué)院，并不意味著你已經(jīng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和國(guó)際視野。相反，你需要比別人更加努力，使自己能在啟明學(xué)院這個(gè)平臺(tái)上去開(kāi)始對(duì)創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和國(guó)際視野的培養(yǎng)。因此啟明學(xué)院給我們帶來(lái)的是一份榮譽(yù)，更多的時(shí)候卻是一份責(zé)任：一份對(duì)母校，對(duì)父母更是對(duì)自己許下的無(wú)言的承諾。作為啟明學(xué)子，我們不能忘記了這份責(zé)任，應(yīng)該讓這份責(zé)任去驅(qū)動(dòng)我們不斷向前。

其次，為了肩負(fù)起啟明學(xué)院所賦予的那份責(zé)任，我們必須擁有更大的能力。學(xué)習(xí)能力是一切能力的基礎(chǔ)。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的本質(zhì)工作，對(duì)于啟明學(xué)子更是如此。這也就是校訓(xùn)“厚學(xué)”所指。需要強(qiáng)調(diào)的是，大學(xué)學(xué)習(xí)方式和高中完全不同，最主要的是由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。模式的轉(zhuǎn)變，需要大家傾注很多的時(shí)間和精力，摸索出適合自己最有效的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于課本和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，很多團(tuán)體活動(dòng)也是學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在團(tuán)體活動(dòng)中，你會(huì)接觸不同的同學(xué)，學(xué)會(huì)與性格不同的人融洽相處。希望大家通過(guò)這種學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)愛(ài)同學(xué)，關(guān)心朋友，尊敬師長(zhǎng)。這便是校訓(xùn)“明德”所指。“明德”“厚學(xué)”并重，應(yīng)該是啟明學(xué)子的矢志不渝的追求。

再次，在不斷努力的過(guò)程中，我們啟明學(xué)子更要敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于轉(zhuǎn)化。我們親愛(ài)的母校在年為我們搭建了啟

明學(xué)院這一平臺(tái)，可謂用心良苦。作為啟明學(xué)子，在日常生活中更要將自己視為學(xué)校理念的踐行者，敢為人先。要敢于競(jìng)爭(zhēng)，別人做得到的，我們一定做得到，別人做不到的，我們經(jīng)過(guò)努力也會(huì)做到。要將在這種競(jìng)爭(zhēng)中，去主動(dòng)嘗試，在嘗試中，把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在實(shí)力。啟明學(xué)院剛剛成立，她的發(fā)展壯大，還需要我們?cè)谧母魑徊恍概Γ悦恳粋€(gè)切實(shí)行動(dòng)，為啟明學(xué)院的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。因此，希望大家平日有勇立潮頭的意識(shí)，保持那份純粹的激情，在各種競(jìng)爭(zhēng)中竭盡全力，勝不驕，敗不餒，做一個(gè)不折不扣的啟

明人！

最后，希望大家在整個(gè)過(guò)程中，獨(dú)立思考，自主抉擇，學(xué)會(huì)引領(lǐng)自己的生活。思考如何每天都充實(shí)開(kāi)心，每天都能夠感受到生活的希望，每天都能夠?qū)⒆约旱那啻杭で橥耆尫牛刻於寄軌蜻M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心，每天都過(guò)的那么無(wú)怨無(wú)悔。很多時(shí)候，可能沒(méi)有達(dá)到內(nèi)心的要求，但是“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”，一定要努力，要比以前的自己做的更好。青春年華，正值拼搏歲月，如果留下遺憾，那將永遠(yuǎn)無(wú)法釋?xiě)?。你的青春你做主，你的生活你引領(lǐng)。希望大家在面對(duì)選擇的時(shí)候，按照自己心里所想，去追求屬于自己的無(wú)悔青春。相信你們?cè)诋厴I(yè)的時(shí)候，有勇氣大聲對(duì)自己說(shuō)：“我的喻園青春，無(wú)悔！”

開(kāi)學(xué)大典發(fā)言稿10則（研究生開(kāi)學(xué)典禮老生代表發(fā)言稿）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

我是大學(xué)級(jí)碩士研究生，我叫，今天能夠作為一名老生代表站在這里，與眾多師弟師妹們分享我這兩年來(lái)，研究生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到十分榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表大學(xué)校研究生會(huì)以及工大全體研究生老生歡迎級(jí)師弟師妹們的加入。你們的加入，將使擁有90余年辦學(xué)歷史的大學(xué)煥發(fā)出更加青春的活力與激情。

1是一個(gè)目標(biāo)：相信在座的每一位新同學(xué)都是同齡人中的佼佼者，經(jīng)過(guò)自己的努力拼搏，脫穎而出，成功考取了碩士研究生。開(kāi)始研究生學(xué)習(xí)，你們的生活又將走進(jìn)新的軌道，站在這一新的起點(diǎn)，我們要盡快對(duì)自己接下來(lái)的生活制定新的目標(biāo)，尋找新的方向。讓自己理想的小舟，在充滿風(fēng)浪的大海中能不失航線，勇往前行。

2是兩種熱情：對(duì)待學(xué)習(xí)科研的熱情，對(duì)待生活的熱情。同學(xué)們，無(wú)疑，現(xiàn)在是你們?nèi)松凶罡挥屑で?，也是最富有?chuàng)造力的時(shí)刻。對(duì)待學(xué)術(shù)，只要我們保有一份熱情，保有一份對(duì)知識(shí)最熱切的渴求，保有一份對(duì)理想最純真的渴望，保有一份最無(wú)私的責(zé)任感。那我們?cè)谶@三年的研究生生活中，必將在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有所建樹(shù)。這一切都源于你最初對(duì)學(xué)術(shù)要飽有最誠(chéng)懇的熱愛(ài)。除此之外，我們對(duì)待生活也要始終充滿熱情。長(zhǎng)久以來(lái)，在黨委研究生工作部李常鋒部長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們研究生的課余生

活是豐富多彩的，從文藝活動(dòng)到學(xué)術(shù)交流，從體育活動(dòng)到志愿服務(wù)，我們有著精彩紛呈的舞臺(tái)，在接下來(lái)的三年中，只要你們保有對(duì)待生活的熱情，那么你們無(wú)疑將會(huì)是舞臺(tái)上最璀璨的明星。

3是三個(gè)美好：學(xué)術(shù)成果收獲的美好，綜合能力提高的美好，大學(xué)的未來(lái)充滿美好。與本科的四年相比，研究生生活的三年轉(zhuǎn)瞬即逝。大家一定要珍惜這三年寶貴的時(shí)光，當(dāng)你們以飽滿的精神狀態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)完成三年的學(xué)業(yè)，回過(guò)頭來(lái)再看，你們會(huì)對(duì)自己的學(xué)術(shù)成果報(bào)以會(huì)心的微笑，那是春華秋實(shí)后收獲的美好。當(dāng)你們勇敢地接受這三年的歷練與考驗(yàn)，積極地融入研究生生活的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，豐富和充實(shí)好三年的課余生活，臨近畢業(yè)，面對(duì)即將邁入的復(fù)雜社會(huì)，你們將會(huì)自信于自己這三年的沉淀和進(jìn)步，這份自信也是美好的。而無(wú)疑，我堅(jiān)信大學(xué)的未來(lái)會(huì)更加美好因?yàn)椋裉?，工大又吸收了一批?yōu)秀的學(xué)生，你們的到來(lái)為大學(xué)注入了更新鮮、更活潑的血液，大學(xué)會(huì)因你們的加入而更加美好！謝謝！

開(kāi)學(xué)大典發(fā)言稿10則（學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話稿）

同學(xué)們，老師們：

愉快地渡過(guò)了春節(jié)，又迎來(lái)了新的學(xué)期，今天我們歡聚一起，在這里舉行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向全體師生表示新學(xué)期的誠(chéng)摯祝愿：祝老師們身體健康、同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們?nèi)w師生共同努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，各方面工作穩(wěn)步前進(jìn)，教育教學(xué)方面取得了較好的成績(jī)。我們?nèi)”辉u(píng)為新一輪的閔行區(qū)中小學(xué)行為規(guī)范示范校、區(qū)紅十字會(huì)工作合格單位、區(qū)檔案管理評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)；教學(xué)方面，在區(qū)質(zhì)量調(diào)研中五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@提高，其中語(yǔ)文、英語(yǔ)年級(jí)平均分都超過(guò)了區(qū)平均分一分以上，二（3）班語(yǔ)文在區(qū)部分學(xué)校質(zhì)量調(diào)研中也基本達(dá)到了區(qū)平均分；體育方面，廣播操比賽獲得區(qū)二等獎(jiǎng)、短繩獲得區(qū)第十四屆“小松鼠”踢跳比賽短繩雙飛第一名及市第二名；藝術(shù)方面，學(xué)校京劇藝術(shù)被列為區(qū)特色藝術(shù)項(xiàng)目，京劇鑼鼓隊(duì)、京劇穆桂英掛帥參加了區(qū)第七屆藝術(shù)屆展示活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期，在鎮(zhèn)、區(qū)、市的各級(jí)比賽中31個(gè)人次教師，93個(gè)人次的學(xué)生獲獎(jiǎng)。

新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬，面對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼

搏！在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。在此，我主要向同學(xué)們提幾個(gè)要求，講四句話：

第一句話是：新的學(xué)期要一切從頭來(lái)。不管你過(guò)去怎樣，老師們最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)，你能不能把握每一個(gè)今天。在新的學(xué)年里，你面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，你有機(jī)會(huì)從頭再來(lái)。如果因?yàn)檫^(guò)去有了一點(diǎn)成績(jī)而洋洋自得，頭腦發(fā)熱，你必定會(huì)停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過(guò)去有這樣那樣的不足，你應(yīng)該勇于告別過(guò)去，完善自我，挑戰(zhàn)自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。

第二句話是：要培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。欲成才，先成人。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具有了良好的習(xí)慣、美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，處處嚴(yán)格要求自己，要做到自尊自愛(ài)，努力上進(jìn)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。要舉止文明，禮貌待人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要嚴(yán)守紀(jì)律，有意識(shí)的培養(yǎng)良好習(xí)慣。有了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，在

新學(xué)期里就一定能獲得大的進(jìn)步。

第三句話是：主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)干加巧干。在學(xué)習(xí)上，要有明確的目的，要不怕吃苦，要積極主動(dòng)的去鉆研，去思考，去聆聽(tīng)，去閱讀，要做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸。主動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)容易懂，記得牢，會(huì)越來(lái)越有興趣，越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)的快樂(lè)，而被動(dòng)學(xué)習(xí)則正好相反。所以，希望同學(xué)們從新學(xué)期開(kāi)始都要做學(xué)習(xí)的主人。另外，在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí)就是要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的練，掌握最基本的知識(shí)，做到“日日清，周周清”，決不讓問(wèn)題從自己眼前溜過(guò)去。巧就是要靈巧的學(xué)，而不是投機(jī)取巧，是要掌握好的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自身差異，在老師的指導(dǎo)下，尋找適合的最有效的學(xué)習(xí)方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績(jī)。

第四句話是：勇于爭(zhēng)先，敢拼才會(huì)贏。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。教育專(zhuān)家曾做過(guò)研究，那些進(jìn)入名牌大學(xué)的學(xué)生，并不總是特別聰明的孩子，那么為什么他們能獲得成功呢?經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)的身上，都有一般同學(xué)欠缺的頑強(qiáng)不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自己的學(xué)習(xí)方法，也就是說(shuō)要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難，作一個(gè)

克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。

謝謝大家！

開(kāi)學(xué)大典發(fā)言稿10則（在開(kāi)學(xué)典禮暨值周啟動(dòng)儀式上的講話稿）

我受學(xué)校校委會(huì)委托，在今天的值周啟動(dòng)儀式上向同學(xué)們提出以下幾方面的要求。

一、遵守紀(jì)律：

1、上學(xué)路上不分年級(jí)、班級(jí)在路上自覺(jué)排成一隊(duì)，往學(xué)校走；騎自行車(chē)的同學(xué)按指定地點(diǎn)排放整齊，服從自行車(chē)管理人員的管理，不在校園內(nèi)騎自行車(chē)。

2、升國(guó)旗奏國(guó)歌要肅立，集會(huì)排隊(duì)、不亂走動(dòng)、不說(shuō)話、不吵鬧。

3、上下樓梯靠右行走，慢步輕聲。

4、課間不追逐打鬧，不推搡他人，不踩踏草坪，不亂扔垃圾，不吃零食、不帶零食到學(xué)校，上放學(xué)期間在路上不亂買(mǎi)零食。

5、課間操集合迅速、安靜、隊(duì)伍整齊，做操認(rèn)真、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。按要求做眼保健操，保護(hù)好自己的眼睛。

6、放學(xué)時(shí)，各班按指定地點(diǎn)站隊(duì)，到指定地點(diǎn)隊(duì)伍方可解散。學(xué)生不準(zhǔn)以任何借口在校園內(nèi)逗留玩耍。路上按交通要求行走，騎車(chē)的同學(xué)不并排行進(jìn)。

二、清潔衛(wèi)生：

教室內(nèi)外、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生每日清掃兩次，上午第一節(jié)課前一次，下午上課前一次，并隨時(shí)保持衛(wèi)生區(qū)內(nèi)衛(wèi)生整潔。

1、課桌、凳子擺放整齊。

2、不在課桌凳上亂涂亂畫(huà)亂刻，保持桌面清潔。

3、保持地面干凈，沒(méi)有紙屑痰跡。

4、衛(wèi)生工具擺放整齊，垃圾要及時(shí)清理。

5、電燈、電扇隨時(shí)關(guān)，開(kāi)關(guān)上沒(méi)有灰塵。

6、保持門(mén)窗、墻面干凈，走廊沒(méi)有紙屑、雜物。

三、文明禮儀：

1、提倡穿校服，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，集會(huì)和重大活動(dòng)期間必須穿校服。

2、對(duì)人禮貌、不罵人、不叫外號(hào)、不說(shuō)臟話。

3、尊老愛(ài)幼，友愛(ài)同學(xué)，平等待人。主動(dòng)幫助有困難的人。

4、誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改。

四、對(duì)值周班級(jí)的要求：

學(xué)校推行值周班級(jí)制度，是為了促進(jìn)全體同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，擔(dān)任值周的各班同學(xué)要提高對(duì)值周的重視，把值周當(dāng)成一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。你們既是監(jiān)督檢查員又是行為文明的促進(jìn)者，要通過(guò)你們的榜樣作用推動(dòng)我校校容校貌日新月異。

1、上崗時(shí)間：早晨7：30；中午1：30。希望你們能比平時(shí)早到校，按時(shí)站到自己的值勤崗位上。

2、佩戴值勤標(biāo)志，佩戴紅領(lǐng)巾，穿校服。

3、站姿規(guī)范，語(yǔ)言文明。你們要成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，通過(guò)你們的榜樣作用帶動(dòng)全體同學(xué)講文明懂禮貌，尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)、平等待人，讓罵人、叫外號(hào)、說(shuō)臟話等不文明現(xiàn)象從校園內(nèi)消失。

4、發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為及時(shí)記錄，同時(shí)也要制止并糾正違紀(jì)行為。

5、值周結(jié)束后，及時(shí)把值周記錄交給班主任老師。

對(duì)在值勤崗位上表現(xiàn)突出的同學(xué)，學(xué)校將進(jìn)行評(píng)選并表彰。鼓勵(lì)同學(xué)們寫(xiě)出自己的值周總結(jié)和體會(huì)，交班主任推薦，學(xué)校將不定期進(jìn)行交流和表彰。新學(xué)年新氣象，學(xué)校希望全體同學(xué)新的學(xué)期做到四個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)自強(qiáng)。學(xué)會(huì)尊重：愛(ài)護(hù)、敬重每一位老師的辛勤勞動(dòng)，讓我們的愛(ài)師情懷，洗去老師衣袖的粉筆塵埃，抹去老師額頭操勞的皺紋，滋潤(rùn)老師發(fā)干的喉嚨，讓老師更具睿智和激情地、更藝術(shù)地奏響育人的華美樂(lè)章。

學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)：關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們從“讓一讓留住美德，笑一笑送出溫馨” 做起，讓博愛(ài)、寬容、善良成為我們心靈的滋養(yǎng)，讓我們從“不要驚擾夢(mèng)中的小草”“不要弄臟干凈的樓道”做起，讓校園成為我們美麗溫馨的家園。

學(xué)會(huì)自律：“誠(chéng)實(shí)、守信、尚學(xué)、明禮、自律、盡責(zé)”是我們最珍貴的品行和最漂亮的形象，讓我們從“人必先自愛(ài)而后人愛(ài)之”做起，嚴(yán)格要求自己，讓勤奮、好學(xué)、有修養(yǎng)成為我們的主流學(xué)習(xí)文化，讓健康向上、具有特色成為每一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。

學(xué)會(huì)自強(qiáng)：相信自己，超越自己。六年級(jí)的同學(xué)，你們是學(xué)校里的大哥哥大姐姐，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級(jí)小同學(xué)樹(shù)立良好的榜樣，明年以?xún)?yōu)異的畢業(yè)成績(jī)給自己的小學(xué)學(xué)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)漂亮的句號(hào)。一、二、三、四、五年級(jí)的同學(xué)們，希望你們?cè)诶蠋焸兡托牡膸椭?，勤學(xué)苦練，打好基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印，一年更比一年好，取得更大的進(jìn)步！

最后希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、老師和學(xué)校；希望同學(xué)們用睿智的頭腦思考未來(lái)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把我們的校園建設(shè)的更加美好！

開(kāi)學(xué)大典發(fā)言稿10則（秋季開(kāi)學(xué)典禮講話稿）

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！剛剛度過(guò)了一個(gè)安全、充實(shí)愉快而有意義的暑假，今天我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，開(kāi)始了緊張而又快樂(lè)的校園生活；在雄壯的國(guó)歌聲中，我們又拉開(kāi)了新學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作的序幕。本學(xué)期我們迎來(lái)了 多名一年級(jí)學(xué)生和 名插班生。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴！

回首剛剛過(guò)去的一學(xué)期，我們奮勇拼搏、披荊斬棘，取得了可喜的成績(jī)。在全州農(nóng)村教學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在市音樂(lè)、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得一、二得獎(jiǎng)；在“省校本教研教學(xué)課例和案例協(xié)作研究項(xiàng)目啟動(dòng)暨經(jīng)驗(yàn)交流在這里，我代表學(xué)校向?yàn)橹恍概?、播撒汗水的全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意。

同學(xué)們，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)希望的季節(jié)。新學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，新思路、新發(fā)展。就像以往一樣，每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長(zhǎng),希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。

而你們，也一定會(huì)用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可愛(ài)了。因此，我向同學(xué)們提四點(diǎn)希望：

第一、希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的主人”。知識(shí)的海洋是那樣的廣闊無(wú)垠。如果我們一直處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，將永遠(yuǎn)做不了學(xué)習(xí)的主人，而只會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。 “無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，只要大家明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)自己的耐心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)；那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無(wú)限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！

第二、希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”。我們的學(xué)校是

一個(gè)大家庭，里面的每個(gè)兄弟姐妹都要真心誠(chéng)意地為這個(gè)大家庭做出貢獻(xiàn)，學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財(cái)富。當(dāng)你打破一塊玻璃時(shí)，你可曾為自己的過(guò)失而自責(zé)？當(dāng)你和同學(xué)因?yàn)橐患∈?，發(fā)生口角時(shí)，你可曾想過(guò)你的無(wú)知與沖動(dòng)？當(dāng)你因?yàn)樯险n不專(zhuān)心聽(tīng)講而與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，你可曾想過(guò)別的同學(xué)可能是多么的厭惡你的行為？我們只要為我們的行動(dòng)負(fù)責(zé)，學(xué)著長(zhǎng)大，定能成為守紀(jì)的模范。

第三、希望同學(xué)們成為“文明的使者”。我們的校園充滿生機(jī)活力，文化氛圍悅目濃郁，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備日臻完善，所有這些都來(lái)之不易，所以我們要倍加珍惜和愛(ài)護(hù)，確保校園常綠常新，整潔完好。要做到這一點(diǎn)，必須從我們每一個(gè)人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)信任的眼神去尋找答案。當(dāng)禮儀使者，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不采摘花草，不亂涂亂畫(huà)，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，而且看見(jiàn)紙屑雜物能主動(dòng)撿起、并扔到垃圾箱里，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。這樣，人人都能成為文明的天使。

老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不僅是在大自然，她更是蘊(yùn)藏在我們每個(gè)人的心中。學(xué)校的奮斗目標(biāo)和美好前景要在我們手中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，為小學(xué)的今天和明天而奮斗！相信，鮮花和掌聲會(huì)永遠(yuǎn)與我們相伴，相信，我們共同的家園——小學(xué)會(huì)永遠(yuǎn)溫馨、和諧。

謝謝大家!

開(kāi)學(xué)大典發(fā)言稿10則（春季開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話稿）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

在這三月的晨風(fēng)中,我們?cè)僖淮尉蹠?huì)在我們可愛(ài)的校園中,熟悉的廣場(chǎng)上?！坝质且荒甏翰菥G，依然十里杏花紅”。今年是中國(guó)農(nóng)歷的牛年，金牛迎春。經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、喜慶、祥和而富有詩(shī)意的寒假，我們滿懷著希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的年春季。今天是新學(xué)期的第一天，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、對(duì)新學(xué)期的向往，又回到了學(xué)校，站在了新的起跑線上。這學(xué)期我們學(xué)校又注入了一些新的血液，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向你們的加入表示熱烈的歡迎！

回首過(guò)去的一年，我校在大學(xué)和區(qū)管委會(huì)等上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心和大力支持下，全體師生同心協(xié)力，一心一意謀發(fā)展，譜寫(xiě)了學(xué)校在新區(qū)教育發(fā)展史上的新篇章。上學(xué)期，由于狠抓內(nèi)部管理，我校校風(fēng)純正，學(xué)校發(fā)展態(tài)勢(shì)正紅，在校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量和特色辦學(xué)中，我們都均有較大的進(jìn)步，學(xué)校辦學(xué)特

色和做法都深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)的好評(píng)。老師們，同學(xué)們，今年是我們偉大的祖國(guó)建國(guó)六十周年，也是改革開(kāi)放三十年，學(xué)校也將迎來(lái)兩歲的生日。站在新的起跑線上，我們更應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。新學(xué)期要有新的規(guī)劃，新的學(xué)期對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，將是收獲的季節(jié)。再過(guò)20天我們學(xué)校就要參加北京師范大學(xué)召開(kāi)的全國(guó)附校工作會(huì)，再過(guò)不到120天我們又有一批六年級(jí)的同學(xué)們將踏入新的學(xué)習(xí)征程——初中，再過(guò)480天我校將第一次參加中考……在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向全校師生提出如下要求：

1、萬(wàn)事開(kāi)頭難，抓好開(kāi)學(xué)第一周。好的開(kāi)始是成功的一半，我們要重視開(kāi)學(xué)第一天，第一周。每位教師都要精心備好第一堂課，給學(xué)生以信任感。每位學(xué)生都要專(zhuān)心聽(tīng)好第一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)良好開(kāi)端。開(kāi)學(xué)第一天學(xué)校各項(xiàng)工作都要正?；⒁?guī)范化。

2、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同學(xué)們要在學(xué)習(xí)中盡力改掉一些不良習(xí)慣，珍惜課堂上的每寸光陰，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，與同學(xué)中互相幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)還要在每次考試中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，將喜悅與悲傷化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，力爭(zhēng)做到最好。

3、講文明，守紀(jì)律。在行為禮儀方面，同學(xué)們要爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生，把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中；在安全與紀(jì)律方面，同學(xué)們要樹(shù)立強(qiáng)烈的安全意識(shí)。要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，上下樓梯、出操、課間活動(dòng)及上下學(xué)時(shí)都要把安全放在第一位。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一定及時(shí)把情況告知學(xué)校或班主任。

4、胸懷感恩，滿懷愛(ài)心。每位同學(xué)都要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感恩教師的教育關(guān)懷，感恩學(xué)校同學(xué)的關(guān)心、合作，感恩社會(huì)的和諧。父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有讀書(shū)！讓我們做一個(gè)有愛(ài)心的人，愛(ài)自己，愛(ài)老師，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)校。特別是六年級(jí)的同學(xué)，你們是學(xué)校明天的未來(lái)，希望你們懷著一顆感恩之心，以良好的作風(fēng)和習(xí)慣，爭(zhēng)做合格、優(yōu)秀的畢業(yè)生，讓老師放心，讓家長(zhǎng)滿意，為母校留下最美好的記憶。

篇8

沿襲上期的管理模式，仍然開(kāi)展以小組為單位，每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的，自己制定的。以下是為大家推薦的教師總結(jié)個(gè)人講話稿參考資料，提供參考，歡迎參閱。

教師總結(jié)個(gè)人講話稿一

家長(zhǎng)朋友們，大家好!沐浴著溫情的春日暖陽(yáng)，我們又一次相聚在河濱美麗的校園，請(qǐng)?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝!

上一學(xué)期，在大家的關(guān)注下，孩子的努力下，我班的各科成績(jī)均名列前茅，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高，如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我們?cè)赣谜嬲\(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：

一、科學(xué)管理，逐步實(shí)現(xiàn)自主化

沿襲上期的管理模式，仍然開(kāi)展以小組為單位，每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的，自己制定的，孩子們更樂(lè)于服從。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員，讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅，公平競(jìng)爭(zhēng)。以"法治"代替"人治"，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等。

在班干部的培養(yǎng)方面，繼續(xù)加大力度樹(shù)立榜樣，定期召開(kāi)班委會(huì)，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者。生活上會(huì)自理，學(xué)習(xí)上會(huì)自主，行為上會(huì)自律。

二、強(qiáng)身健體，落實(shí)好人文活動(dòng)

1、利用早操和課間操時(shí)間，加大對(duì)孩子的體育鍛煉，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲，開(kāi)展多種活動(dòng)，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì)，增加班級(jí)凝聚力。

2、為了提高孩子的生活能力，我校確立了以“自理、自立，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容，讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的'提升自己的人格魅力，提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會(huì)自己包書(shū)皮

三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢(qián)

四月份：女生學(xué)會(huì)梳頭

五月份：堅(jiān)持睡前洗漱

六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡，堅(jiān)持勤洗澡

這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的，是孩子的成長(zhǎng)，生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到，并養(yǎng)成習(xí)慣，那將受益終生。不過(guò)，這些都需要在家里完成的，家長(zhǎng)朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見(jiàn)證者。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展，有效落實(shí)人文教育效果，我們會(huì)定期在班里開(kāi)展包書(shū)皮比賽、“我會(huì)理財(cái)”、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng)，由孩子在課余時(shí)間練習(xí)，到校后以小組為單位開(kāi)展比賽，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升，身體在游戲中得到鍛煉，從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。希望家長(zhǎng)朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)提醒孩子，針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持!

三、強(qiáng)化習(xí)慣促定型

三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過(guò)渡的重要時(shí)期，為此，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈，針對(duì)特點(diǎn)，強(qiáng)抓重點(diǎn)，本期，建立學(xué)生每天的必做之事。

1、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎?今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎?每天下午一回顧，一總結(jié)，給完成者以梳理，給未完成者以提醒，并做及時(shí)的彌補(bǔ)，做到今日事今日畢。

2、每天一做：細(xì)節(jié)問(wèn)題嚴(yán)格做。抽屜、桌子，衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問(wèn)題，甚至讓人覺(jué)的不以為然，其實(shí)不然，古人說(shuō)的好“一屋不掃，何以掃天下”，生活的細(xì)節(jié)馬虎、粗枝大葉，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散，馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此，規(guī)定每天下課后，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線，即桌子成線，抽屜書(shū)籍成線，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線。這樣及時(shí)的提醒，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì)，細(xì)心的習(xí)慣。

這樣每天的一想、一做，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上形成習(xí)慣，達(dá)到完美的目標(biāo)。

四、榜樣啟迪模仿

榜樣啟迪模仿就是通過(guò)榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。

(1)教師做榜樣。

大家都主張“言教為后，身教為先”?？鬃右舱f(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這些都是說(shuō)，自己站得正，坐得穩(wěn)，才能去要求別人，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在此，我希望家長(zhǎng)朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行，得體的舉止來(lái)引領(lǐng)我們的孩子。

(2)班級(jí)標(biāo)兵做榜樣。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之，其不善而改之”，“見(jiàn)賢思齊。”班級(jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫(xiě)字之星”、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)之星”等，將他們的事跡、作品在班級(jí)宣讀、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。

五、給家長(zhǎng)朋友的建議

針對(duì)班上孩子的一些情況，給各位家長(zhǎng)幾條建議：

1、教育孩子勤儉節(jié)約，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢(qián)。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢(qián)去買(mǎi)一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，上學(xué)期我們就沒(méi)收了個(gè)別孩子買(mǎi)的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買(mǎi)一些文具，可是買(mǎi)的一些文具很貴，實(shí)用性不強(qiáng)，還影響孩子的上課聽(tīng)講。

2、以朋友的身份與孩子交流，溝通。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說(shuō)謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說(shuō)。孩子犯了錯(cuò)不敢說(shuō)，怕你打;孩子有要求不敢說(shuō)，怕你不同意，等等，都會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)謊。孩子有一次通過(guò)說(shuō)謊達(dá)到了目的，嘗到了甜頭，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(zhǎng)的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問(wèn)題了一起商量解決問(wèn)題的方法，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。久而久之孩子會(huì)更加信賴(lài)您，心里話愿意給你說(shuō)，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問(wèn)題，及時(shí)加以疏導(dǎo)。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí)。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí)，我知道是一部分家長(zhǎng)最頭疼的事情，也是我們頭疼的事。先讓我們一起來(lái)回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合一下舉個(gè)手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手，謝謝大家的配合!下面我就來(lái)總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：---。

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，另一方面則與家長(zhǎng)的責(zé)任有關(guān)，回想一下，假期里自己是否靜下心來(lái)耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不管我們?cè)倜?，孩子畢竟是最重要的，幫助孩子走出困惑，積極投入學(xué)習(xí)，這才是大家最應(yīng)該忙的事了。新的學(xué)期，同一個(gè)起跑線，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱，笨鳥(niǎo)先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了，但質(zhì)量要求很高，希望家長(zhǎng)朋友能夠聽(tīng)聽(tīng)孩子的讀書(shū)聲，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè)，以免造成孩子作業(yè)不寫(xiě)或漏寫(xiě)的現(xiàn)象，耽誤第二天的新課進(jìn)程，影響孩子的學(xué)習(xí)。相信只要有在座每一位家長(zhǎng)的用心和盡責(zé)，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。

總之，在這本學(xué)期，我將繼續(xù)與孩子用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。當(dāng)然，我的工作，仍需您的配合，我相信，只要我們都能做到關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展。

教師總結(jié)個(gè)人講話稿二

各位家長(zhǎng)：

大家好!為了孩子的教育大事，今天，我們?cè)僖淮蜗嗑墼谝黄?。首先?duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我?guī)Ш⒆觽円呀?jīng)三年了。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們?cè)谡n堂上，大部分的學(xué)生都更加遵守紀(jì)律了，課堂上能積極動(dòng)腦筋，做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。孩子們還形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有張恩陽(yáng)、孫文杰、李子涵、程萬(wàn)里、楊亞卓、陳超清、路賀毅、常紫藤、王嘉森等;應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。個(gè)別學(xué)生還存在丟三落四的現(xiàn)象，有時(shí)候書(shū)本忘在家里了，有時(shí)候在班里作業(yè)本找不到了。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班最近一部分學(xué)生進(jìn)步很快，如徐成宇、姚申申，李碩、劉欣然等，我們班還涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，像靳名陽(yáng)、徐望宇、程萬(wàn)里、李子涵、許騫懋、范家旺、戴冠陽(yáng)、鄭開(kāi)陳等等，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

二、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，60個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上。

三、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三年級(jí)下半學(xué)期，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變我們還知道孩子的課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門(mén)功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;

        大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

 

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先介紹一下我自己，我姓王，是我們?nèi)?班的班主任，教我們班的數(shù)學(xué)。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。

我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一、班級(jí)基本情況：

本班學(xué)生31人，其中男生16人，女生15人。男生和女生差不多。下面我介紹下我們班的班委，他們以身作則，能起到模范帶頭作用，班干部、小組長(zhǎng)的作用舉足輕重的。本班的班長(zhǎng)：符陽(yáng)，符金浩，小組長(zhǎng)：宋其瑞、張淼、申豐碩、劉林。體委：張文浩，生活委：于金陽(yáng)等都是老師的小幫手，這里我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)一下。每天的早讀、課間、課后，都是他在管理班級(jí)的紀(jì)律，可以說(shuō)，有了她們，老師可以少操很多心。我得感謝他們。在不斷的磨練下，他們的組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓大部分的孩子獲得機(jī)會(huì)。雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上，但是無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，同學(xué)們的自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)。第一次階段性考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。相信有些家長(zhǎng)已經(jīng)看到過(guò)考卷了，但是也有些家長(zhǎng)到現(xiàn)在為止，沒(méi)見(jiàn)過(guò)您的孩子帶回過(guò)一張考卷。這就要家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)心孩子，多問(wèn)您的孩子在學(xué)校學(xué)了些什么。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要求孩子們做到以下幾點(diǎn)：課前做好準(zhǔn)備工作，提前2分鐘進(jìn)教室，數(shù)學(xué)工具準(zhǔn)備好，例如：鉛筆，用hb的，不允許用自動(dòng)鉛筆，準(zhǔn)備直尺、三角尺，橡皮用長(zhǎng)城牌繪圖橡皮。每個(gè)同學(xué)要準(zhǔn)備二個(gè)作業(yè)本，方便學(xué)生的使用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種連貫性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不打好，后面很難跟得上，就跟造房子打地基一樣，地基不夯實(shí)，這樓是造不起來(lái)的。由于數(shù)學(xué)的連貫性，因此，前面的知識(shí)沒(méi)學(xué)好，后面的學(xué)習(xí)孩子會(huì)學(xué)得非常地痛苦。因此，我希望每個(gè)孩子都能牢固地掌握每堂課的內(nèi)容。

三、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長(zhǎng)最大的愿望就是希望您的孩子將來(lái)能有出息，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不要自己的孩子好的。所以，有些家長(zhǎng)的理論說(shuō)，我只要我的孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)算算簡(jiǎn)單的算術(shù)就好了，這種想法應(yīng)該是不正確的。您辛苦掙錢(qián)為什么，不都是為了您的孩子么。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。這個(gè)時(shí)期的孩子，變化比較大，學(xué)習(xí)變化更大，這個(gè)時(shí)期，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是屬于低谷期，如果能跟上，那么后面的學(xué)習(xí)就沒(méi)有問(wèn)題，如果這個(gè)時(shí)期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大隊(duì)伍，就得花很大的力氣才能做到。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：

很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，并不是孩子一有錯(cuò)，回家不是打就是罵的。

3、思想意識(shí)：

思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，我知道，我們的家長(zhǎng)大多是農(nóng)村的，工作很忙，平時(shí)很少有時(shí)間，或者根本就沒(méi)時(shí)間來(lái)關(guān)心您的孩子，但是我要說(shuō)一句，您辛苦掙錢(qián)是為了什么?僅僅是為了養(yǎng)家糊口?如果是這樣的話，您又何必把您的孩子送到學(xué)校里來(lái)接受教育呢，為什么不讓他在家里隨便認(rèn)識(shí)幾個(gè)字呢?說(shuō)明您對(duì)您的孩子還是有一定的期望的。所以。我希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，每天關(guān)心一下您孩子的學(xué)習(xí)。

四、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議。

重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。您把孩子交到我們老師手中，老師肯定會(huì)盡心盡責(zé)地教育好每一個(gè)學(xué)生，但同時(shí)，我們也希望我們的家長(zhǎng)在家里也能配合學(xué)校做好教育工作。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課，而不是每天泡在田間路邊瘋玩，每天泡在電視機(jī)跟前。

在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。

現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。就拿這次的期中測(cè)試來(lái)說(shuō)，很多家長(zhǎng)相信也是第一次看到您孩子的考卷，平時(shí)都是藏起來(lái)的。說(shuō)實(shí)話，考卷上的題目并不難，老師們都是講過(guò)來(lái)講過(guò)去，甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的，但是結(jié)果呢，還是有很大一部分同學(xué)不高興做，不想做，不愿意做。首先不說(shuō)字寫(xiě)得怎樣，就說(shuō)他的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，任何事情都做不好。老師的要求很簡(jiǎn)單，就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)，不要拖拉，起碼把字寫(xiě)端正，然后有錯(cuò)了認(rèn)真改正。假如我們能做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!

篇9

家長(zhǎng)痛心而無(wú)奈的愛(ài)，校長(zhǎng)回歸正道的愛(ài)，醫(yī)生專(zhuān)業(yè)而精湛的愛(ài)，警察和檢察官循循善誘的愛(ài)……促成了這樁離奇案的偵破，不僅讓惡人受到了應(yīng)有的懲罰，而且讓這個(gè)身心遭受重創(chuàng)的重新沐浴在溫暖的陽(yáng)光中……

小女生懷孕遭舉報(bào)，案豈能“私了”？

2007年1月3日下午兩時(shí)許，上海市青浦區(qū)中心醫(yī)院婦產(chǎn)科走進(jìn)一個(gè)身材高挑、面容姣好的女孩。在醫(yī)生辦公室里，女孩一直低著頭，一聲不吭，整個(gè)人看起來(lái)已經(jīng)“木”了，身旁的中年婦女則顯得焦躁不安。

“請(qǐng)問(wèn)，你哪里不舒服？”值班醫(yī)生柔聲問(wèn)道，女孩這才略略抬起頭來(lái)，卻保持著沉默。這時(shí)，中年婦女吞吞吐吐地說(shuō)：“我女兒懷孕了，要……要做人工流產(chǎn)?！?/p>

值班醫(yī)生拿出病歷卡，詢(xún)問(wèn)女孩的姓名、年齡和家庭住址，中年婦女猶豫了片刻，這才說(shuō)出：“王美瑤……15周歲……不對(duì)，是16歲……家住白鶴鎮(zhèn)……”

“又是偷嘗禁果惹出的禍！唉，小小年紀(jì)要遭這么大的罪……”值班醫(yī)生感慨不已，當(dāng)即安排王美瑤去做驗(yàn)血、B超等常規(guī)檢查，結(jié)果表明她已懷孕3個(gè)多月了！

在安排手術(shù)的過(guò)程中，值班醫(yī)生冷不丁一瞧，只見(jiàn)王美瑤身高約1米6，發(fā)育得較為成熟，但稚嫩的臉蛋上滿是青澀的表情，由此懷疑她未滿14周歲。而王美瑤的媽媽一副恨不得立馬做完手術(shù)、抬腿走人的神態(tài)，更是讓值班醫(yī)生覺(jué)得個(gè)中藏著什么“貓膩”，懷疑女孩很可能遭到了，遂悄悄向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)此事。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心惹上法律方面的麻煩，當(dāng)即打電話請(qǐng)示區(qū)衛(wèi)生局。鑒于事態(tài)的嚴(yán)重性，衛(wèi)生局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在第一時(shí)間內(nèi)向區(qū)公安分局報(bào)案。

當(dāng)天下午3時(shí)許，王美瑤和媽媽正焦急地等待著手術(shù)。這時(shí)，兩名警察出現(xiàn)在她倆的面前，出示相關(guān)證件后，隨即將母女倆帶至公安局刑警大隊(duì)分別接受調(diào)查。

在民警的耐心說(shuō)服下，王美瑤失聲痛哭，中年婦女則淚流滿面。隨著母女倆心理防線的全面崩潰，相關(guān)個(gè)人情況及一樁觸目驚心的案隨之浮出水面――

王美瑤出生于1995年1月23日，父親王浩、母親趙秀芹為白鶴鎮(zhèn)普通居民，從小將她視為掌上明珠。讀小學(xué)后，王美瑤的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊⑶宜跁?shū)法、美術(shù)上有一定的特長(zhǎng)。

2005年9月，王美瑤升入白鶴鎮(zhèn)中學(xué)讀六年級(jí)（注：相當(dāng)于初一預(yù)備班）。這時(shí)，她已出落成一個(gè)水靈靈的大姑娘了，被同學(xué)們譽(yù)為“?；ā?。國(guó)慶節(jié)后的一天放學(xué)后，突然下起了陣雨，王美瑤沒(méi)帶雨具，就站在教室門(mén)口眼巴巴地盼著雨停。這時(shí)，美術(shù)教師倪景輝打傘走過(guò)來(lái)了，要她去辦公室里坐一會(huì)兒。她跟著他進(jìn)了辦公室，卻沒(méi)見(jiàn)到別的老師。

“剛才站累了吧？你把書(shū)包放下，坐在椅子上休息一會(huì)兒……”倪景輝一邊說(shuō)，一邊伸出右手在王美瑤的臉蛋上輕捏了幾下，連夸她：“你長(zhǎng)得真漂亮，天生是個(gè)美人胚子……”面對(duì)這突如其來(lái)的親昵動(dòng)作，她緊張得要命，想走，不敢邁步；想叫，張不開(kāi)口。他見(jiàn)她被嚇壞了，隨口把話題轉(zhuǎn)移到素描上。不一會(huì)兒，外面的雨突然停了，他把她送到學(xué)校門(mén)口，叮囑她：“今天的事情，你不要對(duì)任何人說(shuō)！”回到家里后，王美瑤不敢向媽媽吐露一個(gè)字，她的心里多了一個(gè)深藏不露的“秘密”。

此后在美術(shù)課上，王美瑤總要開(kāi)小差，倪景輝經(jīng)常走到她的座位旁，不是沖著她笑，就是表?yè)P(yáng)她的作業(yè)做得很認(rèn)真。有時(shí)，他還故意坐在她的身旁，以個(gè)別輔導(dǎo)為名，一把拉住她的小手，或者輕碰她柔弱的身體……

2005年12月下旬的一天放學(xué)后，王美瑤正在教室里打掃衛(wèi)生，一名女同學(xué)捎信給她：“倪老師讓你去多媒體教室，說(shuō)你的作業(yè)要重做一下?！碑?dāng)時(shí)，她不愿單獨(dú)去見(jiàn)倪景輝，猶豫了片刻后，硬著頭皮走進(jìn)了多媒體教室。倪景輝見(jiàn)她進(jìn)來(lái)后，將門(mén)反鎖上，耐心地指出了她素描本上的幾處錯(cuò)誤，然后一把將她擁入懷里狂吻起來(lái)。接著，他把她摁倒在地板上，寶貴的“第一次”就這樣被他野蠻地奪走了……

事后，倪景輝掏出50元錢(qián)，塞進(jìn)她的手里說(shuō)：“美瑤，你是我最喜歡的女孩子，你的美術(shù)作業(yè)以后保證都是優(yōu)。”臨走時(shí)，他反復(fù)叮囑她：“你一定要保密，不能讓任何人知道此事。否則，我教不成書(shū)，你也讀不成書(shū)了?！彼桓衣晱?，回到家里，將50元錢(qián)藏進(jìn)了一本舊書(shū)里，強(qiáng)迫自己忘掉此事……

2006年春節(jié)后，王美瑤在午間和放晚學(xué)后，每隔兩個(gè)月都要被倪景輝叫到多媒體教室、電腦室或美術(shù)室里，半是威逼，半是利誘，強(qiáng)行與她發(fā)生了性關(guān)系。事后，她都要裝作沒(méi)事人，不讓父母和同班同學(xué)看出任何異樣……

2006年11月上旬的一個(gè)周末，王美瑤突然腹痛難忍，就躺在床上起來(lái)。媽媽發(fā)現(xiàn)后，以為女兒痛經(jīng)，趕緊去鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院開(kāi)了些止痛藥，讓她按時(shí)、按劑量服下，果然好多了。

轉(zhuǎn)眼過(guò)去了一個(gè)月，王美瑤再次腹痛，并且出現(xiàn)了食欲不振、惡心、嘔吐等癥狀。媽媽再三詢(xún)問(wèn)，得知女兒連續(xù)兩個(gè)月沒(méi)來(lái)“例假”，心里不由得“格登”了一下。12月30日上午，趙秀芹拉著王美瑤去衛(wèi)生院進(jìn)行檢查。

很快，尿樣化驗(yàn)出來(lái)了，趙秀芹如雷轟頂：天呀，女兒已懷孕3個(gè)月了！她質(zhì)問(wèn)道：“美瑤，你瞞著我們與哪個(gè)男生談戀愛(ài)??？你這不是糟蹋自己?jiǎn)?？”爸爸更是氣得發(fā)瘋，捶胸頓足道：“你讓我和臉面往哪里擱？”

經(jīng)再三追問(wèn)，王美瑤這才哭著告訴爸爸和媽媽?zhuān)好佬g(shù)老師倪景輝在學(xué)校里多次與她發(fā)生過(guò)性關(guān)系。

當(dāng)天下午，王美瑤在父母的陪同下去了學(xué)校，將此事告訴了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)當(dāng)即把倪景輝喊到辦公室里談話，他矢口否認(rèn)此事。校長(zhǎng)告訴他：“王美瑤的父母鬧到學(xué)校里來(lái)了，她已懷孕了……”無(wú)奈之下，倪景輝只得承認(rèn)與王美瑤多次有過(guò)性接觸，她腹中的胎兒屬于自己的。

王浩和趙秀芹見(jiàn)到倪景輝后，怒不可遏地打了他幾個(gè)耳光，吼叫道：“你這個(gè)敗類(lèi)！你這頭披著羊皮的狼……”在校長(zhǎng)的反復(fù)勸說(shuō)下，王浩夫妻倆漸漸平靜下來(lái)，但一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題擺在面前：是公了，還是私了？

王浩和趙秀芹考慮到女兒年齡尚小，擔(dān)心報(bào)案后會(huì)影響到她今年的學(xué)習(xí)和生活，于是就決定私下里解決這件“丑事”。倪景輝表示自愿賠償王美瑤的經(jīng)濟(jì)損失。于是，他給校長(zhǎng)寫(xiě)下了3000余字的悔過(guò)書(shū)，深刻剖析了自己的墮落。隨后，他分別給王浩夫妻倆寫(xiě)下了5000元及1.5萬(wàn)元欠條，注明于2007年12月底還清，一場(chǎng)軒然大波就這樣平息了。

2007年1月3日下午，王美瑤跟著媽媽來(lái)到區(qū)中心醫(yī)院做人流手術(shù)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到被警察盯上了……

當(dāng)天下午4時(shí)許，民警將犯罪嫌疑人倪景輝在家中抓獲。警方了解到，36歲的倪景輝畢業(yè)于上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院，已在白鶴鎮(zhèn)中學(xué)執(zhí)教9年，在學(xué)生眼里，是個(gè)敬業(yè)、認(rèn)真的老師。已有家室的倪景輝為何要將摧花辣手伸向王美瑤呢？歸案后，他供認(rèn)自己是太喜歡她了，一時(shí)沖動(dòng)而犯下大罪。

次日，倪景輝因涉嫌罪而被青浦區(qū)公安分局刑事拘留。校長(zhǎng)向警方承認(rèn)了錯(cuò)誤，稱(chēng)自己只是為了最大程度地保護(hù)王美瑤的隱私，且“私了”是當(dāng)事人雙方協(xié)調(diào)后主動(dòng)提出的。

鑒定排除色狼老師，胎兒的“隱身父親”在哪里？

2007年1月5日下午，王美瑤在青浦區(qū)中心醫(yī)院做了人工流產(chǎn)手術(shù)后，被媽媽帶回家調(diào)養(yǎng)身體。

“女兒啊，你就當(dāng)作是做了一場(chǎng)噩夢(mèng)吧……”王浩和趙秀芹特地請(qǐng)了幾天假，寸步不離地陪伴著女兒，苦口婆心地勸說(shuō)著。漸漸地，王美瑤的心里有了陽(yáng)光，臉上浮現(xiàn)出笑容。幾天后，她背起書(shū)包，重回校園上課。除了校長(zhǎng)外，誰(shuí)也不知道她懷孕、流產(chǎn)一事。對(duì)于“美術(shù)教師倪景輝怎么沒(méi)來(lái)上課”的問(wèn)題，校方的解釋是：他辭職去了北京。因此，誰(shuí)也沒(méi)有把倪景輝的“突然辭職”與王美瑤聯(lián)系起來(lái)……

就在王美瑤像往常一樣平靜地學(xué)習(xí)和生活時(shí)，意外的事情發(fā)生了。

1月12日傍晚，4名身穿便衣的民警和檢察官走進(jìn)王美瑤的家中，告訴王浩和趙秀芹：倪景輝的血液和王美瑤的胎胚組織經(jīng)上海親子鑒定中心做DNA檢測(cè)，倪景輝不是胎兒的生物學(xué)父親。

面對(duì)DNA親子鑒定報(bào)告，王浩和趙秀芹驚呆了。夫妻倆告訴辦案民警和檢察官：“女兒平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，極少與別的男孩交往，基本上是家與學(xué)校‘兩點(diǎn)一線’。除了倪景輝外，她不可能有別人了。”在接受辦案民警和檢察官的調(diào)查時(shí)，王美瑤一口咬定胎兒的父親就是倪景輝。

胎兒的生物學(xué)父親究竟是誰(shuí)？王美瑤有沒(méi)有撒謊？在DNA親子鑒定結(jié)論不容置疑的前提下，除了倪景輝，肯定還存在著與王美瑤發(fā)生性關(guān)系的“第三者”！

鑒于此案涉及到未成年少女的隱私，事關(guān)其切身利益，辦案民警和檢察官認(rèn)為不宜大幅度展開(kāi)調(diào)查，最好的途徑就是打開(kāi)王美瑤緊閉的心扉，讓她實(shí)話實(shí)說(shuō)。

為盡快找到胎兒的“真正父親”，青浦區(qū)人民檢察院派出未成年人案件刑事犯罪檢察科科長(zhǎng)施紅等兩名經(jīng)驗(yàn)豐富的女檢察官，多次登門(mén)找王美瑤談心，可她不太配合，要么一聲不吭，要么顧左右而言它。后來(lái)，她只要見(jiàn)到女檢察官，脫口而出的一句話是：“你們?nèi)フ夷呔拜x了解吧，我沒(méi)什么好說(shuō)的。”

經(jīng)觀察了解，施紅斷定王美瑤一定有著難言之隱。與王浩夫妻倆再三商討后，施紅等兩名檢察官?zèng)Q定給王美瑤創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的“問(wèn)題情境”。

1月23日是王美瑤的14周歲生日，因出了這樁麻煩事，家里一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有。那天放晚學(xué)后，王美瑤的心里非常失落，背著書(shū)包艱難地朝著家的方向走著。半路上，身著便裝的施紅突然出現(xiàn)在她的面前，笑著說(shuō)：“美瑤，你沒(méi)忘記今天是個(gè)什么日子吧……”王美瑤愣住了，施紅拉住她的手，指著前面的一家飯店說(shuō)：“你爸爸和媽媽在里面等著呢，我們趕緊過(guò)去吧?！?/p>

這一溫馨的生日宴，一下子拉近了王美瑤和施紅的距離。隨后的一個(gè)星期天下午，她應(yīng)施紅的邀請(qǐng)，來(lái)到鎮(zhèn)上的一家咖啡館內(nèi)。在偏僻的一角坐定后，施紅心平氣和地與她交流起來(lái)。兩人從天氣聊到衣著打扮，成了一對(duì)無(wú)拘無(wú)束的姐妹。

見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟了，施紅突然詢(xún)問(wèn)王美瑤還與別的什么男子有來(lái)往時(shí)，王美瑤依舊咬定是倪景輝。“美瑤，你沒(méi)有對(duì)姐姐講實(shí)話，你有什么擔(dān)憂直接說(shuō)出來(lái)吧。”施紅緊盯著她的眼睛說(shuō)。

王美瑤沉默了很久，才輕輕咕噥了一聲：“都是我的錯(cuò)……”說(shuō)到這里，她低下了頭。施紅輕輕拉住她的雙手，說(shuō)：“別怕，這不是你的錯(cuò)。你還是初中生，人生剛剛起步，摔了一跤，這是很正常的事情?！?/p>

在施紅和風(fēng)細(xì)雨般的勸說(shuō)下，王美瑤道出了自己的顧慮：“我怕別人說(shuō)我是害人精，害完一個(gè)，又害下一個(gè)?！甭?tīng)到這里，施紅肯定地說(shuō)：“美瑤，不管是從心理上，還是在生理上，你都是最大的受害者，沒(méi)有人可以責(zé)備你?！?/p>

在施紅的鼓勵(lì)和安慰下，王美瑤終于透露出另一個(gè)男人，就是住在她家隔壁的“小哥哥”，名叫劉星太，是王美瑤叔叔的繼子。得知這一神秘人物的真實(shí)姓名后，施紅沒(méi)再刨根問(wèn)底，而是笑容滿面地把王美瑤送回家里。臨走時(shí)，施紅悄悄關(guān)照她：“美瑤，謝謝你的信任。從今天起，你就忘掉這件事，忘掉曾經(jīng)傷害過(guò)你的人。我們會(huì)為你保守秘密的?！?/p>

當(dāng)天晚上，施紅把相關(guān)情況告訴辦案民警。于是，劉星太被“請(qǐng)”進(jìn)了鎮(zhèn)上的派出所，交待了自己與王美瑤發(fā)生性關(guān)系的前后經(jīng)過(guò)――

原來(lái)，劉星太家住江蘇蘇州市郊區(qū)。2005年春節(jié)后，他的親生母親改嫁到上海，高中畢業(yè)的劉星太也隨媽媽來(lái)到了上海，當(dāng)時(shí)他已是18周歲的帥小伙了。劉星太的繼父恰巧是王美瑤的叔叔，這對(duì)堂兄妹的家挨得很近。兩家人平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)，還經(jīng)常在一起聚餐，劉星太和王美瑤自然有了頻繁的接觸，經(jīng)常在一起看電視，有時(shí)還結(jié)伴出去游玩。劉星太在印務(wù)公司上班，每到月底發(fā)工資時(shí)，他都要買(mǎi)上一些巧克力、松子、核桃仁等零食，送給王美瑤，要她多補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)，這樣讀書(shū)不覺(jué)得困。

2006年暑假期間，王美瑤在電視上看見(jiàn)又唱又跳的周杰倫后，笑著對(duì)劉星太說(shuō)：“小哥哥，你與電視里的這個(gè)人一樣帥?！眲⑿翘渌鏁?huì)說(shuō)話，順勢(shì)拉住她的一只手，她使勁掙脫了，回他以燦爛的笑容……

漸漸地，劉星太對(duì)王美瑤有了好感。只要兩人單獨(dú)在一起，就會(huì)牽牽手、拍拍肩，四目相對(duì)，微微一笑。這一切，雙方父母都沒(méi)有覺(jué)察到。

10月24日晚7時(shí)許，王美瑤做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到一道難題，就去找劉星太，準(zhǔn)備向他求教。當(dāng)時(shí)，劉星太正躺在床上看電視。王美瑤問(wèn)完作業(yè)后，并沒(méi)有急著離開(kāi)，而是坐在床邊看起了電視。劉星太不好意思叫堂妹回去，又擔(dān)心被家里人發(fā)現(xiàn)，就趕緊起床，將房門(mén)關(guān)上，并順手將窗簾拉上了。正好電視屏幕上出現(xiàn)一個(gè)男歡女愛(ài)的火辣鏡頭，劉星太和王美瑤不約而同地伸出雙手，隨即發(fā)生了不該發(fā)生的事情……

一周后，王美瑤突然腹痛難忍，劉星太得知這一情況后，嚇得住進(jìn)了公司的集體宿舍內(nèi)，向父母謊稱(chēng)：“我在公司里天天要上夜班，暫時(shí)回不了家?！贝撕?，他和王美瑤再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，根本不知道她懷孕、流產(chǎn)的事情……

犯落入法網(wǎng)，誰(shuí)為無(wú)知少女“保駕護(hù)航”？

因劉星太的口供與王美瑤的供述相吻合，區(qū)公安公局認(rèn)定王美瑤與劉星太發(fā)生性關(guān)系時(shí)，她未滿14周歲，而劉星太已年滿18周歲，遂以劉星太涉嫌罪向區(qū)人民檢察院提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕。

得知這一結(jié)果后，劉星太像泄了氣的皮球一樣癱倒在地上，喃喃地對(duì)辦案民警說(shuō)：“我對(duì)不起她……我真的……好后悔……”倪景輝從辯護(hù)律師處得知此事后，心里更是五味雜陳，他對(duì)辯護(hù)律師說(shuō)：“我做夢(mèng)也沒(méi)想到，自己最喜歡的女生竟然還有一個(gè)小哥哥，如果不是DNA鑒定的話，也許我要一直頂缸下去了?！?/p>

新的DNA親子鑒定報(bào)告，在王美瑤及叔叔的家里再次掀起了軒然大波。王美瑤和劉星太雙方的父母深感震驚，卻又不敢張揚(yáng)，只得連聲嘆息，心存疑問(wèn)：“這兩個(gè)孩子啊，怎么在我們的眼皮底下做出這種見(jiàn)不得人的事情？他倆雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但畢竟是一對(duì)兄妹……”

面對(duì)父母的埋怨和責(zé)罵，已放寒假的王美瑤從早到晚總是低著頭，不敢看父母一眼。除了一日三餐外，她絕大部分時(shí)間都把自己關(guān)在屋內(nèi)，躺在床上低聲哭泣，淚流不止，以至于寒假作業(yè)都沒(méi)能完成……

春節(jié)后，王美瑤回學(xué)校上課。那神情恍惚的樣子，讓班主任和任課教師百思不得其解，采取多種幫扶措施，也未見(jiàn)實(shí)質(zhì)性的效果。校長(zhǎng)得知情況匯報(bào)后，認(rèn)為要挽救這身心遭受重創(chuàng)的小女孩，最好的辦法就是找心理醫(yī)生進(jìn)行撫慰，從而幫助她漸漸走出陰影，這樣才不會(huì)毀掉前程。

校長(zhǎng)與王美瑤的父母商量后，帶著王美瑤走進(jìn)了上海師范大學(xué)心理咨詢(xún)室。心理醫(yī)生趙春艷接受這一重任后，多次上門(mén)找王美瑤面對(duì)面交談，既當(dāng)她的傾訴對(duì)象，又做她的精神向?qū)В噲D解除她內(nèi)心深處的恐懼和無(wú)助，并為其提供規(guī)范的健康指導(dǎo)和性知識(shí)教育。

半個(gè)月后，王美瑤告訴趙春艷，她一直在困境中痛苦地掙扎，數(shù)次想到了割腕自殺，因深感對(duì)不起父母而下不了手。趙春艷勸她放下沉甸甸的思想包袱，坦然面對(duì)生活的每一天。很快，王美瑤說(shuō)出了最后的隱情。原來(lái)，她與倪景輝數(shù)次發(fā)生性關(guān)系，都是一種屈從或無(wú)耐，也就說(shuō)，兩人之間只存在著“性”，卻不存在著“情”。后來(lái)，她對(duì)“性”不再恐懼，而變成了一種朦朦朧朧的渴望，當(dāng)俊朗帥氣的小哥哥出現(xiàn)在她的面前時(shí)，真情也就開(kāi)始萌動(dòng)了。

聽(tīng)完王美瑤的述說(shuō)后，趙春艷提出了一個(gè)問(wèn)題：“古往今來(lái)，少女懷春都不為過(guò)錯(cuò)，可你為何要掩藏這個(gè)小哥哥呢？”王美瑤告訴她：“我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到僅與小哥哥偷嘗了一次禁果，就懷上了他的孩子。我實(shí)在不想出賣(mài)他，可是……我真的不希望他去坐牢啊……”