導(dǎo)語：如何才能寫好一篇六年級下冊數(shù)學(xué)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

    如果按課的類型分,可以分成計算課、概念課、平面圖形課和統(tǒng)計課等,每種課的類型在復(fù)習(xí)時各有特色。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)過程,其實就是學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷重組,并形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,從而形成一個知識的網(wǎng)絡(luò)體系。在此過程中,學(xué)生的自主整理和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的能力就顯得特別重要。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課注重幫助學(xué)生把分散在各年級、各章節(jié)中有關(guān)的數(shù)學(xué)知識上下串聯(lián),左右溝通起來。因為“獲得的知識如果沒有完滿的結(jié)構(gòu)把它們聯(lián)在一起,即是一種多半為被遺忘的知識?！崩砬逯R體系要充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,要讓學(xué)生自己動手動腦,教師的作用主要是引導(dǎo)、幫助、點撥和補(bǔ)充。

    我執(zhí)教的《比和比例》屬于概念課,為了讓學(xué)生對比和比例的知識形成整體的認(rèn)識,又能把握住知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,達(dá)成觸類旁通,一舉多得,我將比和比例的知識對比復(fù)習(xí),深化基本概念。當(dāng)問學(xué)生“關(guān)于比和比例我們已經(jīng)知道了些什么?”時,同學(xué)們講了很多,同時也深深感到這些知識點如果這樣處理的話會顯得零亂、無序、缺乏系統(tǒng)化,這一環(huán)節(jié)的處理旨在激發(fā)學(xué)生“自主萌生出整理知識,梳理結(jié)構(gòu)”的需求,在此基礎(chǔ)上以小組為單位展開學(xué)習(xí),學(xué)生在明確了學(xué)習(xí)要求之后學(xué)習(xí)的愿望得到了滿足,學(xué)生學(xué)習(xí)方向明確,學(xué)習(xí)要求具體,認(rèn)知沖突相對集中,這樣學(xué)生的興趣濃厚了,每一位學(xué)生有了具體的任務(wù),避免了小組學(xué)習(xí)只搞形式學(xué)生無事可干的尷尬局面,

    教學(xué)反思

篇2

二、仔細(xì)辨析， 二、正確判斷。（對的在括號里打“√”，錯的打“×”）（5分） 1．圖上距離和實際距離成正比例?！?（ ） 2．在一個數(shù)的末尾添兩個“0”，這個數(shù)就會擴(kuò)大100倍。…………………… （　 ）　3．鈍角三角形的兩個銳角之和一定小于90O。 ……………………………… （ ）　4．兩個素數(shù)的和必為素數(shù)?！?） 5．a(chǎn)是自然數(shù)，如果a÷b=3，那么a能被b整除?！?）三、反復(fù)比較，慎重選擇。（請將正確答案前的字母填在括號里）（5分） 1．在除法算式a÷b＝c……n (b≠0)，那么( )。 A. b＞n B. b＞c C. n＜c　2．鐘面上，時針的轉(zhuǎn)速與分針的轉(zhuǎn)速之比是（ ）。A． 1︰60 B．1︰12 C．12︰13．某超市有甲、乙、丙三種餐巾紙，甲種紙1元錢3包，乙種紙2元錢5包，丙種紙3元錢8包。那么（ ）紙每包的價錢最貴。 A． 甲種 B．乙種 C．丙種　4．在一個40名學(xué)生的班級中選舉班長，選舉結(jié)果是：張 強(qiáng) 劉 莉 李 浩 趙 紅20票 10票 4票 6票

5、右圖是一個圓柱體，如果把它的高截短3厘米，它的表面積減少94.2平方厘米。這個圓柱體積減少（ ）。 A．30 立方厘米 B. 31.4 立方厘米 C. 235.5立方厘米

四、看清題目，細(xì)心計算。（31分）1．看誰口算得又對又快。(4分)135＋398＝ 5－0.5＝ 　 0.24×50＝　 2－2÷7= 1.25×9×8＝ ÷2＝　 ＝ （ ＋ ）×72=　2．求未知數(shù)X 。（6分） 4X＋0.8×6=15.2 X－ X= X∶ =2∶

3．看誰都能算對?。芎喫愕恼垖懗龊喫氵^程）（15分）624－3.2×1.5÷0.1 9.43＋0.78－2.43 ＋( ＋ )× ×5＋ ÷ －[( ＋ )÷ ] 4.列式計算。（6分）（1）3除以0.06的商減去5，再乘0.3， （2）一個數(shù)的40%比它的2倍少48，積是多少？ 求這個數(shù)。（列方程解）

五：動手實踐，思考運用（第1題4分，第2題4分，共8分）1.右圖是一條線段。 ①以線段AB為直徑畫一個圓。 ②再以這條線段為邊畫一個正方形。 ③畫出這個組合圖形的對稱軸。 ④量出必要的數(shù)據(jù)（取整厘米數(shù)），算出這個組合圖形的周長是（ ）厘米。2．下面是濱湖小學(xué)擁有計算機(jī)情況統(tǒng)計圖。 濱湖小學(xué)擁有計算機(jī)情況統(tǒng)計圖 看圖回答下面問題：（1）上圖是（ ）統(tǒng)計圖。（2）2007年擁有計算機(jī)的臺數(shù)比2006年多50%，把上面的統(tǒng)計圖畫完整。 （3）計算機(jī)臺數(shù)增加最快的是（ ）年到（ ）年。 （4）2003年到2007年，平均每年配備計算機(jī)（ ）臺。六：走進(jìn)生活，解決問題（31分）1．下面各題只列綜合算式（或方程），不計算。（每小題2分，共6分）①農(nóng)具廠要生產(chǎn)1200件農(nóng)具，已經(jīng)生產(chǎn)了6天，每天生產(chǎn)125件。剩下的要3天完成，每天要生產(chǎn)多少件？

②學(xué)校繪畫組有42人，比氣象組人數(shù)的2倍多6人。氣象組有多少人？ ③“六•一”節(jié)那天，新華書店舉行促銷活動，所有書按原價打八五折出售。小琴買了一套原價是180元的《安徒生童話》叢書，打折后比原價便宜多少元？ 2．解答下列各題。（每小題5分） ①一種錄音機(jī)原來每臺售價250元，現(xiàn)在每臺200元，現(xiàn)在每臺降價百分之幾？ ②根據(jù)下面的存單，算算到期時儲蓄所應(yīng)付的利息(扣除利息稅5%)是多少元？整存整取定期儲蓄存單存 入 日 存 期 到 期 日 年 利 率2003年6月30日 3年 2006年6月30日 2.52% 賬號:3128643 戶主:王大陽 存人民幣叁萬元整 : 30000.00

③把三角形ABC沿著邊AB或BC分別旋轉(zhuǎn)一周，得到兩個圓錐（如圖1、圖2），誰的體積大？大多少立方厘米？（單位：厘米）

④甲乙兩地相距120千米，一輛客車和一輛貨車同時從甲地駛往乙地，結(jié)果客車比貨車早半小時到達(dá)乙地，已知客、貨兩車的速度比為 ，求貨車的速度是每小時多少千米？

⑤張老師家新買的一套住房，平面圖如下：（單位：米）（1）請你算一算這套住房一共有多少平方米？

（2）請你選一間喜歡的臥室進(jìn)行簡單的裝修，鋪上邊長是50厘米的正方形地板磚，如果每塊地板磚的售價是20元，裝修這間臥室需要多少元？

篇3

1．一個數(shù)的百位上是5，百分位上是4，其余各位上都是0。這個數(shù)寫作，保留一位小數(shù)是。

2.在6、10、18、51這四個數(shù)中，既是合數(shù)又是奇數(shù)。和互質(zhì)。

3.從0、4、5、8、9中選取三個數(shù)字組成能被3整除的數(shù)。在這些數(shù)中的是，最小的是。

4.甲除以乙的商是10，甲乙的和是77，甲是，乙是。

5自行車車輪向前滾動兩周走過的距離是a米，車輪的周長是米，直徑是米。

6.某地區(qū)，50名非典型肺炎感染者中，其中有12名是醫(yī)護(hù)人員，占%。感染的醫(yī)護(hù)人員與其他感染者人數(shù)的比是。

7．李明買了4000元國庫券，定期三年，年利率為2.89%，到期后，他把利息捐給“希望工程”支援貧困兒童。李明可以捐元給“希望工程”

8．一幅中國地圖的比例尺是1：4500000，改寫成線段比例尺是，在這幅地圖上，量得南京到北京的距離是20.4厘米，南京到北京的實際距離是千米。

9．一種正方體形狀的物體棱長是2分米，要把4個這樣的物體用紙包起來，最少要用紙平方厘米。（重疊處忽略不計）

10．把7支紅鉛筆和3支藍(lán)鉛筆放在一個包里，讓你每次任意摸出1支，這樣摸10000次，大約占總次數(shù)的％，摸出紅鉛筆大約會有支。

二、選擇：（7分）

1．在下列分?jǐn)?shù)中，不能化成有限小數(shù)。

①7/28②13/40③9/25④8/15

2.男生人數(shù)比女生人數(shù)多，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是

①1：4②5：1③5：4④4：5

3．下列各題中，相關(guān)聯(lián)的兩種量成正比例關(guān)系的是

①等邊三角形的周長和任意一邊的長度②圓錐的體積一定，底和高③正方體的棱長一定，正方體的體積和底面積④利息和利率

4．在估算7.18×5.89時，誤差較小的是

①8×6②7×6③7×5④8×5

5．將圓柱的側(cè)面展開成一個平等四邊形與展開成長方形比。

①面積小一些，周長大一些②面積相等，周長大一些

③面積相等，周長小一些④面積相等，周長大一些

6．消毒人員用過氧乙酸消毒時，要按照1∶200來配制消毒水?，F(xiàn)在他在50千克水中放入了0.3千克的過氧乙酸藥液，要使消毒水符合要求，則應(yīng)

①加入0.2千克的藥液②倒出5千克的藥水

③加入10千克的水④加入20千克水

7．在長5厘米，寬3厘米的長方形中，畫一個的半圓，這個半圓的周長是厘米。

①9.42②18.84③14.42④12.85

三、判斷下面的說法是不是正確。（6分）

1.在小數(shù)點的后面添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。

2.小明說：“我表妹是1998年2月29日出生的。”

3.含有約數(shù)2的自然數(shù)一定是偶數(shù)。

4.角的兩條邊是線段。

5.任何兩個數(shù)的積都比它們的商大。

6.甲數(shù)比乙數(shù)少25％，甲數(shù)和乙數(shù)的比是3∶4。

四、計算。

1、直接寫得數(shù)。（5分）

15×3/20=2/3÷0.5÷2=13/4+0.25=0.1÷1%=2.5÷5=

2/5÷1/10=2/3—1/4=4.1—1.3=2.8—4/7+1.2=3.5×9+3.5=

2、求未知數(shù)X。（6分）

3/5：12=1/2：XX—0.15X=8.53.6：X=2/3

3、下列各題怎樣簡便就怎樣算。（12分）

（+×）÷÷［×（+）］

（+）×8+4.5—（+1.5）—

五、應(yīng)用題（1-9每題4分，第10題9分）

1.看圖列式計算：

2、、一種“84”消毒液包裝紙上寫明：清洗浴缸時需要將原液和清水按1：300配制。李奶奶倒出這種消毒液10克，清洗浴缸需要多少千克清水配制？（用比例解）

3、打一份稿件，甲單獨完成需要12小時，乙單獨完成需要15小時。乙先打了5小時，剩下的稿件由甲接著打，還要幾小時才能完成？

4、王大媽家的柜式空調(diào)長0.4米，寬0.2米，高1.7米，為了防灰塵，王大媽準(zhǔn)備用布做一只長方體套子把這只空調(diào)罩起來，請你幫她算一下，做這只套子至少需用多少平方米的布？（接頭處共需用布0.2平方米）

5、為了學(xué)生的衛(wèi)生安全，學(xué)校給每個住宿生配一個水杯，每只水杯3元，大洋商城打九折，百匯商廈“買八送一”。學(xué)校想買180只水杯，請你當(dāng)“參謀”，算一算：到哪家購買較合算？請寫出你的理由。（5%）

6、甲乙兩人分別從A、B兩地同時同向而行，甲每分鐘行100米，乙每分鐘行120米，12.5分鐘后兩人相距150米。A、B兩地相距多少米？

7、一張長12.56米、寬3米的長方形葦席，圍成以長為底面周長的圓柱形糧囤（接頭消耗不計），這個圍成的糧囤的容積是多少立方米？

8、某鄉(xiāng)修一條水渠，第一期工程修了全長的50%，第二期工程修了全長的35，還剩80米沒有修，這條環(huán)山水渠長多少米？

9．張莊去年原計劃造林128公頃，實際完成計劃的125%，實際比計劃多造林多少公頃？

10、某市出租車的收費標(biāo)準(zhǔn)如下：（9）

里程收費

3千米及3千米以下8.00元

3千米以上，單程，每增加1千米1.60元

3千米以上，往返，每增加1千米1.20元

篇4

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本期來,本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在摸索新課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。現(xiàn)本人就這個學(xué)期來,數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的開展作一個簡要的回顧。

、學(xué)情總結(jié):本班學(xué)生雖少,只有___人,但是學(xué)情各異,智力知識水平都不盡相同,參差不齊,而且呈現(xiàn)了___現(xiàn)象。通過本期的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),大部分學(xué)生在德、智等各方面都得到了很大的提高,差生有巨大進(jìn)步,優(yōu)生有創(chuàng)新突破,師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間精密合作,達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。

、抓實基礎(chǔ)、求新思變,積極探索。

本期是小學(xué)階段最后一學(xué)期,即將面臨升學(xué),鞏固基礎(chǔ)知識與基本技能尤為重要,因此,本期前期把新課教學(xué)完成,中后期進(jìn)行總復(fù)習(xí),而且總復(fù)習(xí)分三階段:

第一階段以教材為基礎(chǔ),老師指導(dǎo)點撥,以學(xué)生為主體進(jìn)行復(fù)習(xí);第二階段一畢業(yè)復(fù)習(xí)三十講為載體,通過整理歸納總結(jié),使之知識形成體系,更有條理,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);第三階段以鞏固練習(xí)為主,在練習(xí)中查漏補(bǔ)缺,把知識難點弄懂悟透。

同時,面對新的課標(biāo)要求,傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退,作為一名數(shù)學(xué)教師,我深知此道理,不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式,很快將會被時代淘汰。與時俱進(jìn),跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學(xué)期以來,本人在完成工作之余,廣閱資料、聽專家講座學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,新教學(xué)方法,明晰新目標(biāo)。有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。

3、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。

無以規(guī)矩,不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學(xué)期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學(xué)生的人格,維護(hù)學(xué)生的自尊,平等地與學(xué)生交流,蹲下來跟學(xué)生說話,傾聽學(xué)生的心聲,教學(xué)生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向注重教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,靈活處理教材,探索新教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來“,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn),每一課針對教學(xué)過程中反饋出來的問題(如教學(xué)方法、學(xué)生知識的掌握情況、教學(xué)思路等)及時進(jìn)行教學(xué)反思。認(rèn)真對待學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁,老師通過作業(yè)來把握學(xué)生對所學(xué)知識、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力,以便及時調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補(bǔ)措施。為此,在常規(guī)教學(xué)中,我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁。首先,認(rèn)真設(shè)計課堂作業(yè)。根據(jù)教學(xué)大綱要求,針對學(xué)生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),作業(yè)題目的選材以開發(fā)學(xué)生智力、拓展學(xué)生思維為核心思想,以課改要求為準(zhǔn)則,力求滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),對于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時幫助學(xué)生訂正錯誤、彌補(bǔ)學(xué)生知識漏洞。認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作,提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì)。

5.以人為本,尊重個體差異。學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,在教學(xué)中,首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有“數(shù)“。再是,針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法,因材施教?；A(chǔ)好的學(xué)生,鼓勵他們自學(xué),培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,提高教學(xué)要求,注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生,降低教學(xué)要求,教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

5、作好教學(xué)小結(jié)。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性,每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識,系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中,在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納、小結(jié),以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。

當(dāng)然,在本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,如教學(xué)語言有待更加精煉,課堂調(diào)控能力也有待提高,學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些,還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。

篇5

1、六（1）班有男生24人，女生30人。女生人數(shù)是男生的%，女生人數(shù)是全班人數(shù)的 ，女生人數(shù)比男生人數(shù)多%，男生人數(shù)比女生人數(shù)少%

2、24的25%是，比24少25%的數(shù)是。一個數(shù)的15%是24，這個數(shù)是。30比多20%。比一個數(shù)少20%的數(shù)是20，這個數(shù)是。比25少20%。

3、修一條公路，第一天修了它的20%，第二天修了它的 。

⑴兩天共修45米，45米占全長的。⑵第二天比第一天多修5米。5米相當(dāng)于全長的。⑶還剩下55米沒有修，55米是全長的。

4、糧店有大米10.5噸， ，有面粉多少噸（在 里列出相應(yīng)算式。）

⑴面粉是大米的 。 ⑵大米是面粉的 。

⑶面粉比大米多 。 ⑷大米比面粉多 。

⑸面粉比大米少 。 ⑹大米比面粉少 。

二、只列式不計算：

1、一件工作甲每天完成總工作量的 ，乙每天完成總工作量的 。兩人合作1.5天一共完成總工作量的幾分之幾？

2、生產(chǎn)一批零件，甲單獨做需要10天完成，乙單獨做需要15天完成，丙單獨做需要12天完成。如果三人合作，多少天可以完成？

3、一條公路，甲隊單獨修需要8天，乙隊單獨修需要10天，兩隊合修3天后還剩幾分之幾？如果剩下的任務(wù)由甲隊單獨修，還要幾天完成？

4、一輛汽車從甲地開往乙地需要20小時，另一輛汽車從乙地開往甲地需要15小時。兩輛汽車同時從兩地相向開出，經(jīng)過幾小時相遇？

5、（1）某食堂原有煤2 噸，燒去了 ，還剩多少噸？

（2）某食堂原有煤2 噸，燒去了 噸，還剩多少噸？

（3）某食堂原有煤2 噸，燒去了 噸，還剩幾分之幾？

6、小紅看一本80頁的故事書，第一天看了全書的 ，第二天看了全書的 。

（1）兩天共看了多少頁？

（2）第一天比第二天少看了多少頁？

（3）還剩多少頁沒有看？ 7、有一桶油，第一次取出總數(shù)的 ，第二次取出總數(shù)的 。

（1）兩次共取出42千克，這桶油原來重多少千克？

（2）第二次比第一次多取出2.4千克，這桶油原來重多少千克？

（3）還剩58千克，這桶油原來重多少千克？

8、（1）針織廠男職工人數(shù)占全廠人數(shù)的 ，男職工是120人，全廠職工有多少人？

（2）針織廠男職工人數(shù)占全廠職工人數(shù)的 ，女職工是420人，全廠職工有多少人？

（3）針織廠男職工人數(shù)占全廠職工人數(shù)的 ，男職工比女職工少300人，全廠職工有多少人？

（4）針織廠男職工人數(shù)占全廠職工人數(shù)的 ，女職工分3個車間，平均每個車間140人，全廠職工有多少人？

9、學(xué)校發(fā)獎品，購買鋼筆和圓珠筆各40支，鋼筆每支3.4元，圓珠筆每支的價錢是鋼筆的 。買這些獎品一共用了多少錢？

10、修一條公路，第一天完成全長的25%，第二天完成了全長的 ，還剩32.5米，這條公路全長多少米？ 三、應(yīng)用題：

1、亞細(xì)亞商城為森達(dá)皮鞋廠代銷240雙皮鞋，代銷費為銷售額的15%，全部售完后商城向鞋廠交付了32640元。每雙皮鞋售價多少元？

2、一項工程，甲獨做6天完成，乙獨做8天完成，甲先做2天，再由甲、乙合做，還要幾天完成？（4分）

3、挖一條水渠，原計劃每天挖135米，20天完成。如果每天多挖，多少天可以完成？

4、一次數(shù)學(xué)競賽，結(jié)果學(xué)生中 獲得一等獎， 獲得二等獎， 獲得三等獎，其余獲紀(jì)

念獎。已知參加這次競賽的學(xué)生不滿50人，問獲紀(jì)念獎的有多少人？

6、一套課桌椅的價錢是105元，其中椅子的價錢是課桌的 。椅子的價錢是多少元？

7、一項工程，甲隊獨做需要10天完成，乙隊獨做需要18天完成，丙隊獨做需要15天完成，如果只安排兩個隊完成工程，最少需多少天？

8、一項工程，甲單獨做8小時完成，乙每小時做30個?，F(xiàn)在甲乙二人合做，完成時，甲做了這項工程的 ，乙做了多少個？

9、一位老人去世后留下一筆遺產(chǎn)分給其三個子女。老大分得財產(chǎn)是其余兩人的 ，老二分得財產(chǎn)是其余兩人的 ，老三分得財產(chǎn)12000元。問老人留下的遺產(chǎn)是多少元？

10、現(xiàn)有含糖10%的糖水200克，要想得到含糖5%的糖水，該加入多少克的水呢？

篇6

一、單選題（共1題；共2分）

1.如果順時針轉(zhuǎn)30°，記作+30°，那么逆時針轉(zhuǎn)60°，記作(

)°．

A.?+60??????????????????????????????????????????????B.?-60

【答案】

B

【考點】正、負(fù)數(shù)的意義與應(yīng)用

【解析】【解答】解：根據(jù)正負(fù)數(shù)的意義可知，逆時針轉(zhuǎn)60°記作-60°.

故答案為：B

【分析】正負(fù)數(shù)表示一組相反意義的量，順時針和逆時針就是一組相反意義的量，順時針記作正，逆時針就記作負(fù).

二、填空題（共6題；共17分）

2.寫出直線上的點A、B、C、D、E所表示的數(shù)．(從左到右填寫)

________

【答案】

-5,-2,-1,1,4

【考點】正、負(fù)數(shù)的意義與應(yīng)用

【解析】【解答】解：如圖：

故答案為：-5、-2、-1、1、4

【分析】正數(shù)都比0大，都在0的右邊，負(fù)數(shù)都比0小，都在0的左邊，由此根據(jù)數(shù)軸上的單位確定每個字母所在的位置表示的數(shù)即可.

3.在1.5，

，＋3，－3，0，

，32，－1.2這些數(shù)中，自然數(shù)有________，小數(shù)有________，正數(shù)有________，負(fù)數(shù)有________，分?jǐn)?shù)有________．其中最小的數(shù)是________，最大的數(shù)是________．

【答案】

＋3，0，32；1.5，－1.2；1.5，，

＋3，32；－3，

，－1.2；，

；－3；32

【考點】自然數(shù)的認(rèn)識，正、負(fù)數(shù)的意義與應(yīng)用

【解析】【解答】解：根據(jù)自然數(shù)的意義可知，自然數(shù)有+3、0、32；

根據(jù)小數(shù)的特征可知，小數(shù)有：1.5、-1.2；

根據(jù)正負(fù)數(shù)的知識可知，正數(shù)有：1.5、、+3、32；負(fù)數(shù)有：-3、、-1.2；

根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知，分?jǐn)?shù)有：、；

根據(jù)負(fù)數(shù)大小的比較方法可知，-3最小，最大的數(shù)是32.

故答案為：+3、0、32；1.5、-1.2；1.5、、+3、32；-3、、-1.2；、；-3；32

【分析】自然數(shù)是表示物體個數(shù)的數(shù)，最小的自然數(shù)是0；小數(shù)是由整數(shù)部分、小數(shù)點和小數(shù)部分組成的；分?jǐn)?shù)是由分子和分母、分?jǐn)?shù)線組成的，小數(shù)和分?jǐn)?shù)都不分正負(fù)；負(fù)數(shù)都比正數(shù)小，從負(fù)數(shù)中找出最小的數(shù)，從正數(shù)中找出最大的數(shù)即可.

4.用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示下面的海拔高度．

（1）五岳之首泰山的最高峰玉皇頂高于海平面1545米．________

（2）青藏高原平均高度比海平面高出4500米．________

（3）世界上最深的淡水湖是貝加爾湖，最深處比海平面低1620米．________

【答案】

（1）1545米

（2）4500米

（3）-1620米

【考點】正、負(fù)數(shù)的意義與應(yīng)用

【解析】【解答】解：根據(jù)正負(fù)數(shù)的意義可知：

(1)五岳之首泰山的最高峰玉皇頂高于海平面1545米，記作：1545米；

(2)青藏高原平均高度比海平面高出4500米，記作：4500米；

(3)世界上最深的淡水湖是貝加爾湖，最深處比海平面低1620米，記作：-1620米.

故答案為：1545；4500；-1620

【分析】正負(fù)數(shù)表示一組相反意義的量，以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，高于海平面的高度就記作正，低于海平面的高度記作負(fù)；注意正號可以省略不寫.

5.讀一讀下面的溫度，并用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示出來．

非洲利比亞的加里延地區(qū)是世界上最熱的地方，曾經(jīng)出現(xiàn)過五十七點八攝氏度的高溫．________

世界上最冷的地方在南極．1967年，挪威科學(xué)家在南極點附近曾測得零下九十四點五攝氏度的低溫．________

【答案】

57.8℃；-94.5℃

【考點】正、負(fù)數(shù)的意義與應(yīng)用

【解析】【解答】解：根據(jù)正負(fù)數(shù)的意義可知：五十七點八攝氏度記作：57.8℃；

零下九十四點五攝氏度記作：-94.5℃

故答案為：57.8℃；-94.5℃

【分析】正負(fù)數(shù)表示一組相反意義的量，以0℃為標(biāo)準(zhǔn)，高于0℃的記作正，低于0℃的就記作負(fù)，注意正號可以省略不寫.

6.如果飛機(jī)高出海平面80m，記作+80m，那么潛水艇低于海平面50m，記作________，飛機(jī)與潛水艇的高度相差________．

【答案】

-50m；130m

【考點】正、負(fù)數(shù)的意義與應(yīng)用

【解析】【解答】解：根據(jù)正負(fù)數(shù)的意義可知，潛水艇低于海平面50m，記作-50m，飛機(jī)與潛水艇的高度差：80+50=130(m)

故答案為：-50m；130m

【分析】正負(fù)數(shù)表示一組相反意義的量，高于海平面為正，那么低于海平面就是負(fù)；用高于海平面的高度加上低于海平面的高度即可求出兩個高度之間的差.

7.比較下列各數(shù)的大?。?/p>

0________－1

－9________2

【答案】

>；

【考點】正、負(fù)數(shù)大小的比較

【解析】【解答】解：根據(jù)正負(fù)數(shù)大小的比較方法可知：0＞-1，-9＜2

故答案為：＞；＜

【分析】正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0，正數(shù)都大于負(fù)數(shù)；兩個負(fù)數(shù)比較大小，先把負(fù)號去掉，去掉負(fù)號后大的數(shù)比較小，去掉負(fù)號后小的數(shù)比較大.

三、解答題（共3題；共16分）

8.下表是我國幾個城市某年元旦的平均溫度．

（1）把這些氣溫從低到高排列為：

________

（2）從中國地圖上找出這幾個城市的位置，看看它們的氣溫和所處的地理位置有何關(guān)系？

【答案】

（1）－16℃，－8℃，－1℃，4℃，9℃，20℃．

（2）解：越往北溫度越低，越往南溫度越高．

【考點】正、負(fù)數(shù)大小的比較

【解析】【解答】解：(1)這些氣溫從低到高排列為：－16℃，－8℃，－1℃，4℃，9℃，20℃；

(2)越往北溫度越低，越往南溫度越高．

故答案為：－16℃，－8℃，－1℃，4℃，9℃，20℃；越往北溫度越低，越往南溫度越高．

【分析】正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0；都是正數(shù)就按照整數(shù)大小的比較方法比較大??；都是負(fù)數(shù)，把負(fù)號去掉后大的數(shù)小，去掉負(fù)號后小的數(shù)大.

9.我們把李明從家出發(fā)，向西走了500米記作走了－500米，那么李明又接著走了＋800米是什么意思？這時李明離家的距離有多遠(yuǎn)？

【答案】

解：800-500=300(米)

答：＋800米表示向東走800米，離家有300米.

【考點】正、負(fù)數(shù)的意義與應(yīng)用

【解析】【分析】正負(fù)數(shù)表示一組相反意義的量，以家為界線，小東走記作正，向西走記作負(fù)，根據(jù)正負(fù)數(shù)的意義解答即可.

10.下面的數(shù)軸，我們認(rèn)識的數(shù)能用數(shù)軸上的點表示，在相應(yīng)的點上寫出相應(yīng)的數(shù)．

【答案】

解：

篇7

(時間:60分鐘　分?jǐn)?shù):

)

一、填空題。(20分)

1.

6=30∶(

)=1.5(

)=(

)∶2

2.58∶14化成最簡單的整數(shù)比是(

),0.96∶1.2的比值是(

)。

3.甲、乙兩數(shù)的比是6∶7,甲數(shù)是42,乙數(shù)是(

)。

4.總價和數(shù)量相對應(yīng)的比值一定,也就是(

)一定,我們說總價和數(shù)量成(

)比例。

5.已知A÷B=C(B≠0),當(dāng)A一定時,B和C成(

)比例;當(dāng)B一定時,A和C成(

)比例;當(dāng)C一定時,A和B成(

)比例。

6.A×13=2×1B(A≠0,B≠0),則A、B成(

)比例。

7.一個長方形的長是9厘米,寬是6厘米,如果按照1∶3的比畫出這個長方形縮小后的圖形,長應(yīng)該畫(

)厘米,寬應(yīng)該畫(

)厘米。原來長方形的面積是(

)平方厘米,縮小后長方形的面積是(

)平方厘米,原來的面積和縮小后的面積比是(

)。

8.在一幅比例尺是1∶4000000的地圖上,圖上的1厘米表示實際距離(

)千米?，F(xiàn)在測得甲、乙兩地的圖上距離是2.5厘米,甲、乙兩地的實際距離是(

)千米。

9.一個電子零件長4毫米,用7∶1的比例尺把它畫在圖紙上,應(yīng)畫(

)毫米長。

二、判斷題。(對的畫“√”,錯的畫“?”)(6分)

1.兩種相關(guān)聯(lián)的量,不是成正比例就是成反比例。

(

)

2.人的身高和跳的高度成正比例。

(

)

3.正方形的面積和邊長成正比例關(guān)系。

(

)

4.在比例尺是1∶10000的地圖上,2厘米表示200厘米。

(

)

5.因為3A=4B(A≠0,B≠0),所以A、B成正比例。

(

)

6.總的作業(yè)量一定,已經(jīng)完成的作業(yè)量和未完成的作業(yè)量成反比例。

(

)

三、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)(5分)

1.甲數(shù)除以乙數(shù)的商是6,乙數(shù)與甲數(shù)的比是(

)。

A.6∶1

B.1∶6

C.1∶7

2.下面的各組比中,可以組成比例的是(

)。

A.12∶13和4∶6

B.

12∶8和5.4∶3

C.

0.25∶0.2和5∶4

3.一個三角形三個內(nèi)角的度數(shù)比是3∶4∶5,這個三角形是(

)。

A.直角三角形

B.鈍角三角形

C.銳角三角形

4.一幅地圖的比例尺是1∶100000,下面的說法不正確的是(

)。

A.圖上的1厘米的距離相當(dāng)于實際距離100000米

B.把實際距離縮小到原來的1100000,再畫在圖紙上

C.圖上距離相當(dāng)于實際距離的1100000

5.一輛車的車輪轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)數(shù)和所行的路程(

)。

A.不成比例

B.成正比例

C.成反比例

四、計算題。(16分)

1.先化簡,再求比值。(8分)

15∶25

0.12∶3.6

35∶34

200厘米∶6米

2.解比例。(8分)

0.75∶x=2∶16

0.5∶0.2=0.25∶x

0.36∶x=3∶4

3∶5=x∶15

五、畫一畫。(8分)

1.按2∶1畫出三角形放大后的圖形。(2分)

2.小明家距醫(yī)院1000米。(6分)

(1)小明家到學(xué)校的實際距離是多少米?

(2)在小明家的正北方向1500米處要建少年宮,請你在圖上畫出少年宮的位置。

六、解決問題。(45分)

1.觀察下圖回答問題。(10分)

(1)路程和時間成正比例嗎?為什么?

(2)利用圖形估計,若時間為10小時,路程應(yīng)該是多少?

2.一輛汽車行駛225千米節(jié)約汽油15千克。照這樣計算,行駛720千米,一共節(jié)約汽油多少千克?(6分)

3.小蘭看一本《故事集》,每天看10頁,12天看完,若每天看15頁,幾天可以看完?

(6分)

4.配制一種藥水,藥粉和水的質(zhì)量比是1∶500。(10分)

(1)現(xiàn)有水1500千克,要配制這種藥水需要藥粉多少千克?

(2)現(xiàn)有藥粉8千克,要配制這種藥水需水多少千克?

5.有一批樹苗,原計劃40人去栽,每人要栽15棵,后來增加10人去栽,每人要栽多少棵?(6分)

6.在一幅比例尺是1∶2000000的地圖上,量得甲、乙兩地的距離是3.6厘米。如果汽車以每小時60千米的速度于上午8時整從甲地開出,到達(dá)乙地時是什么時間?

(7分)

參考答案

一、1.

5　0.25　12　2.

5∶2　45　3.

49　4.單價　正

5.反　正　正　6.反　7.

3　2　54　6　9∶1　8.

40　100　9.

28

二、1.?　2.?　3.?　4.?　5.√　6.?

三、1.

B　2.

C　3.

C　4.

A　5.

B

四、1.3∶5　35

1∶30　130

4∶5　45

1∶3　13

2.

x=6　x=0.1　x=0.48　x=9

五、1.略

2.(1)提示:用直尺量出小明家到醫(yī)院的圖上距離,求出比例尺為1∶50000,再量出小明家到學(xué)校的圖上距離,根據(jù)比例尺,求出小明家到學(xué)校的實際距離。3×50000÷100=1500(米)　(2)略

六、1.(1)成正比例,因為路程和時間的比值為速度,速度是定值。

(2)路程為500千米。

2.解:設(shè)一共節(jié)約汽油x千克。

225∶15=720∶x

x=48

3.12×10÷15=8(天)

4.(1)解:設(shè)需要藥粉x千克。

1∶500=x∶1500

x=3

(2)解:設(shè)需水x千克。

1∶500=8∶x

x=4000

5.解:設(shè)每人要栽x棵。

40×15=(40+10)×x

x=12

6.實際距離:3.6×2000000=7200000(厘米)=72(千米)

篇8

一、單選題（共3題；共6分）

1.一件藏袍售價575元，可獲15%的利潤，成本是（

）元。

A.?310??????????????????????????????????????B.?400??????????????????????????????????????C.?488??????????????????????????????????????D.?500

【答案】D

【考點】百分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用--折扣，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用--求百分率

【解析】【解答】解：設(shè)這件藏袍的成本是x元，則利潤是(575-x)元，

(575-x)÷x×100%=15%

575-x=15%x

x+15%x=575

1.15x=575

1.15x÷1.15=575÷1.15

x=500

故答案為：D.

【分析】根據(jù)公式：利潤=售價-進(jìn)價，設(shè)這件藏袍的成本為x元，也就是進(jìn)價為x元，則利潤是(575-x)元，然后根據(jù)利潤率的公式：利潤÷成本×100%=利潤率，列方程解答.

2.某商品進(jìn)價為360元，售價為540元，利潤率為（

）。

A.?20%?????????????????????????????????????B.?30%?????????????????????????????????????C.?40%?????????????????????????????????????D.?50%

【答案】

D

【考點】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用--折扣

【解析】【解答】(540-360)÷360×100%

=180÷360×100%

=0.5×100%

=50%.

故答案為：D.

【分析】根據(jù)公式：利潤=售價-進(jìn)價，先求出利潤，然后根據(jù)利潤率的公式：利潤÷成本×100%=利潤率，據(jù)此列式解答.

3.某商店進(jìn)了一批筆記本，按30%的利潤定價。當(dāng)售出這批筆記本的80%后，為了盡早銷完，商店把這批筆記本按定價的一半出售。問銷完后商店實際獲得的利潤百分?jǐn)?shù)是（

）。

A.?1.2%????????????????????????????????????B.?17%????????????????????????????????????C.?20%????????????????????????????????????D.?18%

【答案】

B

【考點】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用--增加或減少百分之幾，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用--折扣

【解析】【解答】假設(shè)這批筆記本的成本是“1”，因此定價是1×(1+30%)

=1.3；

其中80%的賣價是1.3×80%，20%的賣價是1.3÷2×20%；

因此全部賣價是

1.3×80%

+1.3÷2×20%=

1.17；

實際獲得利潤的百分?jǐn)?shù)是：1.17－1=0.17=17%.

故答案為：B.

【分析】根據(jù)條件可知，假設(shè)這批筆記本的成本是“1”，求出定價，用成本×(1+利潤率)=定價，根據(jù)題意可知，其中80%按定價來賣，剩下的20%的賣價是定價的一半，用加法求出兩部分的總賣價，然后用總賣價-成本=實際獲得利潤，最后根據(jù)利潤率公式：利潤率=利潤÷成本×100%，據(jù)此列式解答.

二、判斷題（共3題；共6分）

4.一家保險公司去年的營業(yè)額是6.2億元，如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，去年應(yīng)繳納營業(yè)稅0.31億元。

【答案】

正確

【考點】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用--稅率

【解析】【解答】6.2×5%=0.31（億元），原題說法正確.

故答案為：正確.

【分析】根據(jù)題意可知，營業(yè)額×營業(yè)稅的稅率=應(yīng)繳納的營業(yè)稅，據(jù)此列式解答.

5.銀行活期儲蓄一年期利率是2.25%，張叔叔有10萬元本金，在銀行活期儲蓄一年后又續(xù)存了一年，他兩年后獲得的利息是多少錢？列式：10×2.25%×2（萬元）。

【答案】

錯誤

【考點】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用--利率

【解析】【解答】根據(jù)分析可知，兩年后的利息是：(10×2.25%×1+10)×2.25%×1（萬元），原題說法錯誤.

故答案為：錯誤.

【分析】根據(jù)利息的公式：利息=本金×利率×存期，先求出存一年后得到的利息，然后用本金和利息的和作為第二年的本金，然后再用利息公式即可求出兩年后獲得的利息，據(jù)此解答.

6.收入和稅款的比是稅率。

【答案】

錯誤

【考點】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用--稅率

【解析】【解答】稅率是稅款與收入的比，原題說法錯誤.

故答案為：錯誤.

【分析】根據(jù)稅率的定義可知，稅率=稅款÷收入×100%，據(jù)此判斷.

三、填空題（共3題；共3分）

7.李叔叔把5000元按一年期整存整取存在銀行，年利率3.87%，利息稅是5%，到期后可得稅后利息________元。

【答案】

183.825

【考點】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用--利率

【解析】【解答】5000×3.87%×1×(1-5%)

=5000×3.87%×1×95%

=193.5×95%

=183.825（元）

故答案為：183.825

.

【分析】根據(jù)利息的公式：利息=本金×利率×存期，先求出利息，根據(jù)條件“利息稅是5%”，要求稅后利息，用利息×(1-5%)=稅后利息，據(jù)此列式解答.

8.明明請媽媽把2000元壓歲錢存入銀行，定期兩年，年利率是4.14%，

到期后應(yīng)得利息________元。

【答案】

165.6

【考點】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用--利率

【解析】【解答】2000×2×4.14%

=4000×4.14%

=165.6（元）.

故答案為：165.6

.

【分析】根據(jù)利息的計算公式：利息=本金×利率×存期，據(jù)此列式解答.

9.某商品按照20%的利潤定價，然后按八八折賣出去，共得利潤84元，這件商品的成本是________元。

【答案】

1500

【考點】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用--折扣

【解析】【解答】解：設(shè)商品成本價x元，則售價為(x+84)元，

(1+20％)x×88％＝x+84

1.2x×0.88＝x+84

1.056x＝x+84

1.056x-x＝x+84-x

0.056x＝84

x＝1500

故答案為：1500.

【分析】利潤=售價-成本，根據(jù)題意可知，設(shè)商品成本價x元，則售價為(x+84)元，用商品的成本×(1+20%)×88%=售價，據(jù)此列方程解答.

四、應(yīng)用題（共1題；共5分）

10.王芳的媽媽3年前買的金融債券，年利率是2.89％，到期時共得本金和利息54335元。3年前，王芳媽媽買金融債券多少元？

【答案】

解：設(shè)3年前，王芳媽媽買金融債券x元，

x+x×2.89%×3=54335

x+0.0867x=54335

1.0867x=543351.0867x÷1.0687=54335÷1.0867

x=50000答：3年前，王芳媽媽買金融債券50000元。

篇9

要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。

教學(xué)內(nèi)容：

課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。

教科書第6頁例1，第7頁課堂活動第1～2題及練1～2題。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：學(xué)會百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)的方法；能正確地較熟練地把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)。

2.過程與方法：通過自學(xué)、討論與交流等學(xué)習(xí)活動，理解百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)的方法。

3.情感、態(tài)度和價值觀：積極參與百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)的學(xué)習(xí)活動，體驗化方法的多樣性，并獲得成功體驗。

重點難點：

教學(xué)重點：理解并掌握百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)的方法；能正確地較熟練地把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)。

教學(xué)難點：理解百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

學(xué)具準(zhǔn)備：百分?jǐn)?shù)計算卡片。

教學(xué)過程：

（一）新課導(dǎo)入

出示教材第6頁情境圖。

請大家找出圖中的信息。

（1）我們監(jiān)測了340個城市的空氣質(zhì)量。

（2）其中有35%的城市達(dá)到了二級標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)上面的信息你能提出什么問題？

預(yù)設(shè)：空氣質(zhì)量達(dá)到二級的城市有多少個？

師：如何解決這個問題呢？

學(xué)生大膽進(jìn)行猜想，教師引導(dǎo)學(xué)生回到已有的知識，類比“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的方法來計算。

學(xué)生列出算式：340×35%

設(shè)疑：怎樣計算呢？

猜：要是能把35%化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)來計算就好了。

師：在生活中,我們經(jīng)常會把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù).接下來,我們就來研究百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)的方法。

（二）探究新知

1．探究百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)的方法。

出示教科書第6頁例1

把17%、40%化成分?jǐn)?shù)

（1）學(xué)生先獨立嘗試將例題中的百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，再在小組內(nèi)交流自己的方法。

教師巡視指導(dǎo)，適時進(jìn)行提示。

學(xué)生先獨立嘗試將例題中的百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，再在小組內(nèi)交流自己的方法，組長幫助有困難的學(xué)生。

（2）小組匯報百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)的方法。

生甲：我們把百分?jǐn)?shù)看成分母是100的分?jǐn)?shù)，把百分號寫出分母100，然后再加上分子。下面的我們化的結(jié)果：、40%=。

生乙：我們的化法和他們的相同，只是我們把化成的分?jǐn)?shù)最后能約分的化成了最簡分?jǐn)?shù)。

下面的我們化的結(jié)果：17%=、40%==。

抽小組到黑板上來匯報

小組匯報：

1號板書或展示17%=，2號講解1號的方法，3號板書或展示40%==，4號講解2號的方法，最后小組長總結(jié)他們這一小組的方法。

再提問：其他小組有補(bǔ)充或問題嗎？

最后根據(jù)小組的方法總結(jié)出百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)的方法。

這個地方本來應(yīng)該要突出處理的是40%最后的結(jié)果為什么跟前面不一樣，變成了五分之二，這里就只能看學(xué)生生成的情況，如果有沒化簡的情況出現(xiàn)最好，在巡視的時候注意看一下，如果有就抽那一組，不過這個內(nèi)容估計已經(jīng)上過了，基本不會出現(xiàn)這種情況，這里多半不會出現(xiàn)這個情況，只是看小組匯報和其他小組補(bǔ)充后，老師反問一下，重點突出能化簡的要化簡。

課件再出示百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)的方法。

（3）同桌互相說一說百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)的方法。

(4)

把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或整數(shù)。

8%=（

）

100%=（

）

120%=（

）

48%=（

）

125%=（

）

160%=（

）

12.5%=（

）

87.5%=（

）

49%=（

）

2.5%=（

）

這個內(nèi)容，最好是在小組長的分配下，每人做兩道，然后小組檢查正確與否，匯報的時候，也是抽小組一起匯報，每人匯報2題，每人匯報后再問其他小組有不有問題或補(bǔ)充。這里可以不用到黑板上去，但小組一起站起來匯報。這里重點要解決的是后面兩個該如何化簡。

2．探究百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法。

出示教科書第6頁例1

把46%、128%化成小數(shù)

（1）學(xué)生先獨立嘗試將例題中的百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再在小組內(nèi)交流自己的方法。

教師巡視指導(dǎo)，適時進(jìn)行提示。

學(xué)生先獨立嘗試將例題中的百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，再在小組內(nèi)交流自己的方法，組長幫助有困難的學(xué)生。

（2）小組匯報百分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法。

生甲：我們把百分?jǐn)?shù)看成分母是100的分?jǐn)?shù)，把百分?jǐn)?shù)寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后再用分子除以分母，化成小數(shù)。下面的我們化的結(jié)果：46%==46÷100=0.46、128%==128÷100=1.28。

師：還有沒有其它的化法？

生乙：我們組直接去掉了百分號，然后把分子縮小100倍。

抽小組到黑板上來匯報

小組匯報：

1號板書或展示46%==46÷100=0.46，2號講解1號的方法，3號板書或展示128%==128÷100=1.28，4號講解2號的方法，最后小組長總結(jié)他們這一小組的方法。

再提問：其他小組有補(bǔ)充或問題嗎？

上面這種情況預(yù)設(shè)是書上的方法，但是這個內(nèi)容已經(jīng)上過了，基本不會再出現(xiàn)這種方法，都是直接去百分號的方法。

課件再出示百分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法。

（3）同桌互相說一說百分?jǐn)?shù)化小數(shù)數(shù)的方法。

(4)

把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或整數(shù)。

72%=（

）

985%=（

）

0.5%=（

）

300%=（

）

12.5%=（

）

3．歸納整理,小結(jié)提升.

教師:我們剛才經(jīng)歷了將百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)的過程,那么,你

們能不能說一說怎樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)呢?

先讓學(xué)生獨立思考,再讓同桌之間交流,最后全班集體交流.交

流時,引導(dǎo)學(xué)生說出:百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù),先把百分?jǐn)?shù)寫成分母是100的

分?jǐn)?shù),再化成最簡分?jǐn)?shù);百分?jǐn)?shù)化小數(shù),可以直接去掉百分號,同時將

小數(shù)點向左移動兩位.

（三）鞏固新知

1．

用自己的方法解決340×35%

2．畫一畫

完成教科書上的課堂活動第2題。

畫好后說一說你是怎樣畫的，為什么要那樣畫？（引導(dǎo)學(xué)生把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，再涂畫）

（四）達(dá)標(biāo)反饋

1.把下面的百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)。

14%

12%

25%

120%

2.把下面的百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。

36%

13.6%

75%

30%

（五）課堂小結(jié)

請學(xué)生獨立反思這堂課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)一下自己有哪些收獲，還有哪些問題和不足？

篇10

六

年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案

班級：

姓名

課題

圓錐的認(rèn)識

課型

學(xué)+展

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1、認(rèn)識圓錐，圓錐的高和側(cè)面，掌握圓錐的特征。

2、會看圓錐的平面圖，會正確測量圓錐的高，能根據(jù)實驗材料正確制作圓錐。

學(xué)習(xí)

重點

掌握圓錐的特征，正確理解圓錐的組成。

學(xué)習(xí)過程

筆記

【知識鏈接】

1、圓柱各的部分名稱及特征是什么？

2、生活中哪些物體是圓錐形的？這些物體的形狀有什么共同特點？

【自主學(xué)習(xí)】

1、圓錐的認(rèn)識

（1）拿著圓錐模型觀察和擺弄后，說出自己觀察的結(jié)果，圓錐有幾個曲面，幾個頂點和幾個面是圓的，等等。

（2）在圖上標(biāo)出頂點，底面及其圓心O

（3）圓錐有一個曲面，圓錐的這個曲面叫做__________面。（在圖上標(biāo)出側(cè)面）

（4）看著教具，指出：從圓錐的頂點到底面圓心的距離叫做_________。（溫馨提示：沿著曲面上的線都不是圓錐的高，由于圓錐只有一個頂點，所以圓錐只有一條高）

2、小結(jié)

圓錐的特征，強(qiáng)調(diào)底面和高的特點。

3、測量圓錐的高

由于圓錐的高在它的內(nèi)部，我們不能直接量出它的長度，這就需要借助一塊平板來測量。

（1）先把圓錐的底面放平；

（2）用一塊平板水平地放在圓錐的頂點上面；

（3）豎直地量出平板和底面之間的距離。

【交流展示】

圓錐側(cè)面的展開圖

（1）猜想圓錐的側(cè)面展開后會是什么圖形呢？

（2）實驗來得出圓錐的側(cè)面展開后是一個（

）。

旋轉(zhuǎn)的角度認(rèn)識圓錐

（1）先猜測：一個長方形通過旋轉(zhuǎn)，可以形成一個圓柱。那么將三角形制片繞著一條直角邊旋轉(zhuǎn)，會形成什么形狀？

（2）通過操作，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動出來的是（

），并從旋轉(zhuǎn)的角度認(rèn)識圓錐。

【質(zhì)疑探究】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問？

你認(rèn)識圓錐了嗎？用你喜歡的方式表示出來？

達(dá)標(biāo)檢測（必做、選做）

1、找一找，哪些圖形是圓錐體？

2、完成課本32頁“做一做”，用鉛筆在圖上畫出。

3、判斷

（1）圓錐有無數(shù)條高（

）

（2）圓錐的底面是一個橢圓（

）

（3）圓錐的側(cè)面是一個曲面，展開后是一個扇形（

）

（4）從圓錐的頂點到底面上任意一點的連線叫做圓錐的高（

）

4、將一個直角三角形以8厘米的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到一個（

），這個圖形的高是（

）cm，底面直徑是（

）cm.