導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇中小學(xué)幼兒園管理辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為全面貫徹落實(shí)教育部等*部委聯(lián)合下發(fā)的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和全國(guó)、全省“加強(qiáng)中小學(xué)管理工作電視電話會(huì)議”精神，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理、共建和諧校園活動(dòng)，把我市每一所中小學(xué)建成平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校園，確保全市中小學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，就切實(shí)加強(qiáng)我市中小學(xué)、幼兒園管理工作通知如下：

一、要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)管理工作的重要性和緊迫性。中小學(xué)和幼兒園是少年兒童學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，中小學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的健康成長(zhǎng)，涉及千萬(wàn)家庭的幸福，為社會(huì)所關(guān)注。中小學(xué)生自我保護(hù)能力較弱，維護(hù)中小學(xué)、幼兒園及其周邊良好的環(huán)境，保障中小學(xué)生的安全，對(duì)國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定極為重要。各縣（市、區(qū)）政府、市政府有關(guān)部門和中小學(xué)校、幼兒園一定要從落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)精神和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)做好中小學(xué)校和幼兒園安全工作的責(zé)任感和緊迫感，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，始終把加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園安全管理工作擺在突出位置，落實(shí)學(xué)校安全管理的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，落實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的各項(xiàng)要求，切實(shí)把強(qiáng)化學(xué)校管理、構(gòu)建和諧校園作為一件大事來(lái)抓，為廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧、健康向上的育人環(huán)境。

二、各地、各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)、幼兒園要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、公安部等*部委聯(lián)合下發(fā)的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和全國(guó)、全省“加強(qiáng)中小學(xué)管理工作電視電話會(huì)議”精神，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，科學(xué)管理，健全學(xué)校管理的各項(xiàng)制度，落實(shí)預(yù)防安全事故發(fā)生的各項(xiàng)措施。特別是要有針對(duì)性地制定完備的各類安全事故疏散、搶救預(yù)案。真正做到“舉制度安全之盾，防學(xué)校安全之患”。

三、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，把加強(qiáng)學(xué)校管理、共建和諧校園落到實(shí)處。全市各級(jí)政府要把加強(qiáng)中小學(xué)安全管理工作作為強(qiáng)化社會(huì)管理和公共服務(wù)職能的重要內(nèi)容，納入當(dāng)?shù)貥?gòu)建和諧社會(huì)的總體部署。教育部門要建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度，突出抓好對(duì)校長(zhǎng)、教師的管理和教育，提高校長(zhǎng)、教師的安全意識(shí)和工作能力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)安全工作的指導(dǎo)和督促檢查。公安機(jī)關(guān)要進(jìn)一步加大維護(hù)校園治安的工作力度。衛(wèi)生部門要將學(xué)校衛(wèi)生納入公共衛(wèi)生防疫體系并作為重點(diǎn)領(lǐng)域，切實(shí)保障師生的身體健康。

四、各地在學(xué)校常規(guī)管理中，要嚴(yán)格按照教育部、省教育廳和市政府連續(xù)下發(fā)的中小學(xué)安全事故通報(bào)和安全管理工作要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)切實(shí)落實(shí)安全管理責(zé)任，學(xué)校和廣大教師要時(shí)刻將學(xué)生的生命安全放在心上，根據(jù)本校實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行深入思謀和分析，在學(xué)生可能發(fā)生意外的時(shí)段和地段，提高警惕，在管理上做到不留盲點(diǎn)、不留死角。要堅(jiān)決落實(shí)校長(zhǎng)、教師的帶班、值日制度，在學(xué)生常規(guī)活動(dòng)的關(guān)鍵部位，安排專人負(fù)責(zé)疏導(dǎo)、保護(hù)和管理工作，切實(shí)防范安全事故發(fā)生。

五、各地要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。把安全教育貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作當(dāng)中，滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中，采取多種形式，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防擁擠踩踏以及火災(zāi)、交通、溺水、食品衛(wèi)生、地質(zhì)災(zāi)害和災(zāi)害性天氣等事故的安全防范知識(shí)教育，使學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守秩序的良好習(xí)慣，特別是要組織學(xué)生進(jìn)行疏散、搶救的演練，提高全體師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

篇2

高――認(rèn)識(shí)高

認(rèn)識(shí)高是做好幼兒園安全工作的前提。認(rèn)識(shí)高，思想就會(huì)高度重視，責(zé)任心就會(huì)增強(qiáng)。所有幼教工作者，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部等十部、局頒發(fā)的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和各級(jí)政府及教育部門關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持把安全工作放在幼兒園管理工作首位，做到成立安全管理組織，制定安全管理制度，嚴(yán)格遵守安全規(guī)定，強(qiáng)化安全教育，確保幼兒園安全、健康發(fā)展。

早――早到校

早到校，遲下班，是做好幼兒園安全的基礎(chǔ)。幼兒的自理能力差，幼師早到校，可以讓家長(zhǎng)將孩子交給幼師后，放心離開；幼師早到校也可幫助幼兒處理一些生活問(wèn)題，更利于幼師安排幼兒做些力所能及的活動(dòng)，發(fā)生意外事故能及時(shí)處理，將意外事故損失降低到最低限度。幼師早到校是幼兒園做好安全工作的特殊要求，所有幼教工作者，要以幼兒安全為重，克服自身困難，犧牲小我，顧全大局，主動(dòng)積極配合幼兒園做好安全工作。

勤――勤查看

安全第一，預(yù)防為主。在幼兒園安全管理工作中，必須做到勤查看，預(yù)防在先。園長(zhǎng)每天要堅(jiān)持查看全園整體情況，從幼兒入園、班級(jí)活動(dòng)、戶外體育、飲食就餐、午間休息、幼兒離園到活動(dòng)器材、建筑設(shè)施、食品購(gòu)進(jìn)等方方面面，查看到位，確保安全；幼師要從幼兒入園起，全方位查看幼兒活動(dòng)、學(xué)習(xí)、飲食、午休等情況，確保幼兒每日安全；后勤工作人員要查看活動(dòng)器材、活動(dòng)場(chǎng)地、建筑設(shè)施、食堂衛(wèi)生、食品安全，杜絕因活動(dòng)器材、建筑設(shè)施、食品衛(wèi)生而發(fā)生的安全事故。

建――建制度

幼兒園安全，必須實(shí)行規(guī)范管理，建立健全幼兒園安全管理制度，處處事事做到按章辦事，確保每個(gè)幼兒在園安全。首先，建立安全職責(zé)，明確各自責(zé)任，杜絕，嚴(yán)防安全事故發(fā)生；其次，建立幼兒活動(dòng)保護(hù)措施和應(yīng)急預(yù)防措施，避免活動(dòng)傷害事故發(fā)生；第三，建立活動(dòng)器材安全管理制度，做到勤查、多看、及時(shí)修換；第四，定點(diǎn)購(gòu)置餐飲食品，保證飲食安全。

心――心要細(xì)

幼兒園一切工作均以安全為重，要樹立“安全第一，預(yù)防為主”思想。所有幼兒園工作人員在平時(shí)工作中必須做到心要細(xì)，人要勤，以關(guān)注、保證幼兒安全為己任。心要細(xì)，就是從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起；心要細(xì)，就是要堅(jiān)持每天開展安全教育，關(guān)注每個(gè)幼兒的一舉一動(dòng)，嚴(yán)防事故發(fā)生；心要細(xì)，就是從平安中查問(wèn)題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細(xì)微變化處抓苗頭，防微杜漸，確保安全。

管――管理嚴(yán)

篇3

首先，我代表****向蒞臨我區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎，真誠(chéng)希望各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我區(qū)普及學(xué)前三年教育工作提出寶貴意見。下面，就我區(qū)普及學(xué)前三年教育工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、基本情況

我區(qū)面積204.72平方公里,人口51.2萬(wàn),轄****個(gè)街道辦事處,****個(gè)鎮(zhèn)****個(gè)行政村。全區(qū)現(xiàn)有幼兒園****所（城市64所、農(nóng)村4所），其中有“三段”“兩基”“五獨(dú)立”的規(guī)范化幼兒園55所，小學(xué)附屬學(xué)前班16所?，F(xiàn)有幼兒園、學(xué)前班教職工1289人，專職教師856人，教師大專以上學(xué)歷483人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為93.6%?，F(xiàn)有接受學(xué)前教育幼兒12645人（幼兒園11758人，學(xué)前班887人），學(xué)前三年入園率為86%，在規(guī)范化幼兒園入園的幼兒占接受學(xué)前教育兒童的86.1%，3-6歲兒童的家長(zhǎng)及看護(hù)人員有90%接受了科學(xué)育兒指導(dǎo)。

二、工作開展情況

幾年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的關(guān)懷支持下，我區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，齊抓共管，多措并舉，目前已基本形成了以公辦幼兒園為示范、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園為骨干、規(guī)范化幼兒園為主體的公辦與民辦相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)，基本滿足了我區(qū)3—6歲學(xué)前兒童的教育需求。

（一）高度重視，完善學(xué)前教育體制管理體制。

一是加強(qiáng)管理，健全體制。幾年來(lái)，我區(qū)高度重視學(xué)前教育工作，把學(xué)前教育納入基礎(chǔ)教育體系，整體規(guī)劃，分類要求，確立了教育行政部門主管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的學(xué)前教育管理體制。區(qū)教育局成立學(xué)前教育科，配備專人負(fù)責(zé)學(xué)前教育管理工作，秦港集團(tuán)公司等單位成立幼兒教育管理科，完善了學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)了管理力量，有效地促進(jìn)了學(xué)前教育工作的開展。

二是制定目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。****年、****年市政府先后出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展幼兒教育的意見》、《****市幼兒教育管理辦法（暫行）》，市教育局制定下發(fā)了《****市農(nóng)村幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》及評(píng)估細(xì)則。2004年市政府和區(qū)政府都把學(xué)前教育列為“民心工程”之一，制定目標(biāo)，分解量化責(zé)任，簽定責(zé)任狀，進(jìn)行階段性檢查，聽取匯報(bào)，及時(shí)了解、督促工作進(jìn)展。

（二）增加經(jīng)費(fèi)投入，改善辦園環(huán)境。

我區(qū)幼兒園分國(guó)辦、企事業(yè)單位辦、民辦，各辦園單位都不斷加大投入，使我區(qū)幼兒入學(xué)條件不斷改善。文化里幼兒園始建于1956年，是我區(qū)建園最早的國(guó)辦園。長(zhǎng)期以來(lái)，區(qū)政府始終關(guān)注它的發(fā)展，不斷加大投入，改造舊教學(xué)樓，擴(kuò)建新教學(xué)樓，增添設(shè)施、設(shè)備，使其成為目前我區(qū)規(guī)模最大、辦園條件和保教質(zhì)量最好的省級(jí)示范園。****幼兒園經(jīng)2002年區(qū)政府投資400萬(wàn)元改建，已成為繼****幼兒園之后又一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的幼兒園。今年年初，市區(qū)政府啟動(dòng)“民心工程”之一的幼兒園建設(shè)工程，市政府將投資1000萬(wàn)元在我區(qū)建設(shè)一所可容納800名幼兒的現(xiàn)代化、示范性國(guó)辦幼兒園，現(xiàn)已完成選址和前期準(zhǔn)備工作。目前，我區(qū)六所國(guó)辦園全部達(dá)到甲級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮了主導(dǎo)和示范作用。在企事業(yè)辦園方面，****等單位先后投資數(shù)百萬(wàn)元用于幼兒園改建和擴(kuò)建，使之不僅滿足了本單位孩子入園需求，還面向社會(huì)擔(dān)負(fù)起幼兒教育任務(wù)。近些年，我區(qū)社會(huì)力量辦園投資活躍，涌現(xiàn)出****等一批高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化幼兒園，成為民辦園的優(yōu)秀代表。目前，我區(qū)規(guī)范化幼兒園的設(shè)備設(shè)施基本達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，配備了閉路電視、VCD、投影儀、微機(jī)等現(xiàn)代化教育設(shè)備，國(guó)辦園和示范園都實(shí)現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)連接，并建立了網(wǎng)頁(yè)。

（三）強(qiáng)化管理指導(dǎo)，推進(jìn)幼兒園多元化健康發(fā)展。

一是以國(guó)家、省、市學(xué)前教育政策、法規(guī)為指針，規(guī)范幼兒園管理。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法規(guī)文件要求，2000年我區(qū)制發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園規(guī)范化管理的暫行規(guī)定》，對(duì)辦園的基本條件、審批程序、幼兒園管理、保教工作做出了詳細(xì)規(guī)定。同時(shí)，將有關(guān)學(xué)前教育政策、法規(guī)匯編成冊(cè)，下發(fā)給幼兒園，使幼兒園有法可依、有章可循。****年初，我區(qū)開始起草《幼兒園3A評(píng)估管理實(shí)施方案》，作為衡量和考核幼兒園辦園質(zhì)量的重要依據(jù)，目前已完成初稿，在基層進(jìn)行征求意見，擬下半年實(shí)施。每年年初對(duì)所有在冊(cè)幼兒園更換辦園許可證和備案證，對(duì)在冊(cè)幼兒園基本情況進(jìn)行備案登記，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作，特別是安全問(wèn)題、食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等方面進(jìn)行定期不定期檢查，制定措施，確保幼兒在安全、舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。在民辦幼兒園建設(shè)方面，我區(qū)落實(shí)“審批和管理相一致”原則，實(shí)行“誰(shuí)審批，誰(shuí)管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，落實(shí)《責(zé)任追究制》。****年，依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施細(xì)則和《行政許可法》制定了詳細(xì)的幼兒園審批程序。同時(shí)，每年組織教育局、婦聯(lián)、衛(wèi)生局、物價(jià)局、新聞媒體等單位對(duì)轄區(qū)民辦幼兒園進(jìn)行聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，基本杜絕了無(wú)證辦園現(xiàn)象。

二是以晉級(jí)驗(yàn)收工作為契機(jī)，促進(jìn)幼兒園跨越式發(fā)展。我區(qū)幼兒園發(fā)展不平衡，國(guó)辦園和效益好的企事業(yè)單位辦園發(fā)展較快，民辦園和效益差的企事業(yè)單位辦園發(fā)展緩慢。對(duì)此，我區(qū)制定計(jì)劃，周密部署，采取了“抓兩頭，帶中間”的管理辦法，狠抓規(guī)范園的晉級(jí)進(jìn)類工作和未進(jìn)類園的晉級(jí)工作。2000年，****率先晉升為省級(jí)示范園；2002年、2003年****幼兒園和****幼兒園分別通過(guò)省級(jí)示范園驗(yàn)收；今年，****幼兒園也積極準(zhǔn)備晉升省級(jí)示范園。2000年、2002年****先后晉升為甲級(jí)園，為我區(qū)民辦幼兒園起了示范帶頭作用。

經(jīng)過(guò)幾年努力，我區(qū)現(xiàn)有省級(jí)示范園4所，市級(jí)示范園2所，甲級(jí)園11所，乙級(jí)園7所，丙級(jí)園5所，符合“三段”“兩基”“五獨(dú)立”的規(guī)范化幼兒園共有55所，占幼兒園總數(shù)的81%。

三是以體制改革為突破口，推進(jìn)幼兒園多元化健康發(fā)展。我區(qū)學(xué)前教育的辦學(xué)模式始終處于多元化發(fā)展?fàn)顩r，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，部分幼兒園進(jìn)行了改制，我區(qū)企事業(yè)單位辦園出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。對(duì)此，我區(qū)采取“兩手抓”的方針，一方面協(xié)助企辦園做好轉(zhuǎn)制工作，確保轉(zhuǎn)制園管理水平、保教質(zhì)量不降低。另方面，對(duì)具有一定規(guī)模、辦園起點(diǎn)高、符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的民辦幼兒園在建設(shè)方面和公用事業(yè)費(fèi)收繳方面與中小學(xué)同等待遇，并幫助他們聘用有管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的園長(zhǎng)、教師，規(guī)范其管理和保教，引導(dǎo)其走上規(guī)范化軌道。通過(guò)“兩手抓”保證了我區(qū)幼兒園數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)，保教質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（四）逐步取消小學(xué)附設(shè)學(xué)前班，加強(qiáng)鎮(zhèn)辦中心幼兒園建設(shè)，發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。

根據(jù)國(guó)家、省市有關(guān)文件精神，為了普及學(xué)前三年教育，我區(qū)制定計(jì)劃，分期分批取消學(xué)前班。按照省普及學(xué)前三年教育精神，2002年以后，我區(qū)學(xué)前教育工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到建設(shè)鎮(zhèn)辦中心幼兒園和發(fā)展農(nóng)村幼兒教育。區(qū)人大和區(qū)政協(xié)深入各鎮(zhèn)進(jìn)行學(xué)前教育調(diào)研，為區(qū)政府提供合理化建議，主管區(qū)長(zhǎng)多次深入各鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)辦公，解決農(nóng)村學(xué)前教育中存在的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)各方面積極努力，2002年，海港鎮(zhèn)政府投資300萬(wàn)元建起一座6個(gè)班規(guī)模，建筑面積為1200平方米的中心幼兒園。2003年，****新建、改建兩所具有一定規(guī)模的規(guī)范化鎮(zhèn)辦中心園，目前這些園已走上規(guī)范化軌道。其它鎮(zhèn)的中心幼兒園建設(shè)與市、區(qū)舊城改造工作和全市教育資源整合工作密切相關(guān)，目前正在積極規(guī)劃。

（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)。

近年來(lái)，為了提高幼兒教師的整體素質(zhì)，我區(qū)把幼兒教師納入小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，參加“教師繼續(xù)教育工程”。一是鼓勵(lì)在職教師學(xué)歷進(jìn)修，推進(jìn)教師學(xué)歷層次的提高和整體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，目前我區(qū)幼兒教師具有專科以上學(xué)歷的已達(dá)到56%。二是組織多層次全方位的崗位培訓(xùn)，通過(guò)新教師“六環(huán)節(jié)”崗位練兵、幼兒教師基本功達(dá)標(biāo)、民辦園園長(zhǎng)教師管理和教育教學(xué)培訓(xùn)、《幼兒園教育綱要》輔導(dǎo)與考試、青年骨干教師教科研講座等活動(dòng)及校本培訓(xùn)，全區(qū)涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)熟、素質(zhì)高的骨干幼兒教師，有力帶動(dòng)了幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。同時(shí)，有計(jì)劃地組織園長(zhǎng)參加了省級(jí)園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，并取得了任職資格；按照省市文件精神，推薦優(yōu)秀農(nóng)村幼兒教師參加中考，到青縣幼師進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí)，目前我區(qū)已有20名幼兒教師畢業(yè)，充實(shí)到農(nóng)村幼兒教育崗位，發(fā)揮了骨干示范作用。從2002年開始，我區(qū)對(duì)企事業(yè)單位和民辦幼兒園的非國(guó)辦教師開展了教師資格認(rèn)定及職稱評(píng)定工作，截至目前，已經(jīng)對(duì)438名幼兒教師進(jìn)行了教師資格認(rèn)定。2004年開始，在民辦園成立黨小組和工會(huì)、團(tuán)組織等機(jī)構(gòu)，使民辦園教師找到歸屬感，穩(wěn)定了民辦園教師隊(duì)伍。

通過(guò)開展多層次、多渠道崗位培訓(xùn)，促進(jìn)了我區(qū)幼兒教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的兒童觀、教育觀，使我區(qū)幼教質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（六）積極推進(jìn)學(xué)前教育改革，努力提高保教質(zhì)量。

一是認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，轉(zhuǎn)變教育觀念，端正辦園思想。《綱要》頒布后，我區(qū)組織廣大幼教工作者進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，并組織多層次的培訓(xùn)和考試，領(lǐng)會(huì)《綱要》精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，廣大幼教工作者轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育思想，從重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到重能力培養(yǎng)，從以教師為中心轉(zhuǎn)到以幼兒為中心，從重教學(xué)模式的固定化轉(zhuǎn)到開放式教師與幼兒共同活動(dòng)。園長(zhǎng)能“坐下來(lái)”傾聽家長(zhǎng)的呼聲，教師能“蹲下來(lái)”傾聽孩子的呼聲，把幼兒園真正辦成孩子們的樂園。

二是啟動(dòng)幼兒園課程改革。按照河北省基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的部署，我區(qū)制定了相應(yīng)的規(guī)劃。從1998年開始進(jìn)行“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法”的研究和推廣，收到了很好的效果。****幼兒園的語(yǔ)言發(fā)展教育、熱電廠等幼兒園的多元智能教育，均取得了很好的效果，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可；****幼兒園等承擔(dān)的國(guó)家十五重點(diǎn)課題子課題——“0到6歲幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)研究”成效顯著，并先后有54名教師的心理活動(dòng)課，40篇論文在全國(guó)獲獎(jiǎng)。從2001年開始，我區(qū)幼兒園開展了幼兒英語(yǔ)教學(xué)，聘請(qǐng)資深英語(yǔ)教師對(duì)全區(qū)幼兒英語(yǔ)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使幼兒園英語(yǔ)教學(xué)逐步走向規(guī)范化。

三是開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的不斷提高。組織開展教師互評(píng)課、青年骨干教師展示課、教改觀摩課、英語(yǔ)教學(xué)研討課、區(qū)域活動(dòng)示范課，優(yōu)秀論文、教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教研組、教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁謩?dòng)評(píng)比等活動(dòng)，使我區(qū)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀幼兒教師。近年來(lái)，先后有110人次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，40人次獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，190人次獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，240人次獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。組織幼兒開展文藝匯演、繪畫比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

三、目前普及學(xué)前三年教育工作中存在的主要問(wèn)題及下一階段工作安排版權(quán)所有

我區(qū)普及學(xué)前三年教育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在著一些問(wèn)題。

（一）鎮(zhèn)辦中心幼兒園數(shù)量規(guī)模不足，農(nóng)村發(fā)展學(xué)前三年教育速度緩慢。

由于經(jīng)濟(jì)差別，我區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育與城市區(qū)還存在一定差距，農(nóng)村規(guī)范化幼兒園數(shù)量不多，不能完全滿足學(xué)前三年教育的要求。為此，我們把發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育作為下一步工作重點(diǎn)。區(qū)、鎮(zhèn)政府加大對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)投入，充實(shí)農(nóng)村幼兒教師的數(shù)量，利用教育資源整合的有利契機(jī)，利用閑置校舍，興辦幼兒園。

（二）企事業(yè)單位辦園、民辦園統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理力度不夠，還需要進(jìn)一步規(guī)范。

篇4

1、保障適齡兒童入學(xué)。

做好小學(xué)招生鞏生工作，按時(shí)組織適齡兒童入學(xué)，完成招收13000名小學(xué)新的招生計(jì)劃，確保小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.99%以上，鞏固率達(dá)99.99%以上。

做好幼兒園招生宣傳發(fā)動(dòng)工作，完成14000名幼兒的招生計(jì)劃，確保學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)98%以上，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到86%以上。

做好殘疾兒童入學(xué)工作，認(rèn)真做好篩查與鑒定工作，組織殘疾兒童按時(shí)入學(xué)，市特教學(xué)校招收聾啞班2個(gè)，開智班2個(gè)；繼續(xù)辦好水頭中心小學(xué)、詩(shī)鐘中心小學(xué)、康美中心小學(xué)三個(gè)“特殊教育輔讀班”；做好殘疾兒童“隨班就讀”工作，全市三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95%以上。

2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)校。

大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作，根據(jù)《**市人民政府關(guān)于開展農(nóng)村中小學(xué)合格校建設(shè)與評(píng)估工作的意見》，明確目標(biāo)任務(wù)，圍繞“四有”目標(biāo)，結(jié)合校舍安全工程，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作，爭(zhēng)取創(chuàng)建小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校50所，努力提高學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化水平。**、**、***、**四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極推進(jìn)小學(xué)“十配套”創(chuàng)建工作，爭(zhēng)取轄區(qū)內(nèi)的保留學(xué)校盡快達(dá)到小學(xué)“十配套”標(biāo)準(zhǔn)。

積極推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整工作，按照規(guī)劃先行、因地制宜、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，根據(jù)《**市20**-20**年義務(wù)教育布局調(diào)整和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》提出的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合校舍安全工程和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小學(xué)布局調(diào)整工作，爭(zhēng)取撤并小學(xué)18所以上；認(rèn)真做好農(nóng)村幼兒園布點(diǎn)規(guī)劃與建設(shè)工作，充分利用閑置的小學(xué)校舍，加快小學(xué)附設(shè)幼兒班的撤并與整合步伐，不斷擴(kuò)大辦園規(guī)模，爭(zhēng)取新建農(nóng)村獨(dú)立園5所以上。

加大小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)力度，根據(jù)《**省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)室裝備標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)比較薄弱的實(shí)際問(wèn)題，有計(jì)劃做好綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)與裝備工作。市直小學(xué)及今年規(guī)劃創(chuàng)建農(nóng)村小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的50所小學(xué)要爭(zhēng)取完善綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)與裝備工作；其它小學(xué)要制定規(guī)劃，逐步推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)與裝備工作。

3、提供平等教育機(jī)會(huì)。按照“平等、融入、成才”的理念，認(rèn)真執(zhí)行外來(lái)工子女接受義務(wù)教育的有關(guān)政策，確保外來(lái)工子女**0%就近入學(xué)，特別是沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好協(xié)調(diào)工作，解決區(qū)域內(nèi)外來(lái)工子女就近入學(xué)問(wèn)題；認(rèn)真落實(shí)部隊(duì)、港澳臺(tái)商、引進(jìn)人才子女接受義務(wù)教育有關(guān)政策，盡量滿足部隊(duì)、港澳臺(tái)商、引進(jìn)人才子女入學(xué)需求；積極開展“留守兒童”關(guān)愛行動(dòng)，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)。

4、積極開展城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)。根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市小學(xué)中廣泛開展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知》精神，各有關(guān)小學(xué)、幼兒園要扎實(shí)開展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，通過(guò)建立聯(lián)合體內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流、教研培訓(xùn)、物質(zhì)扶持等制度，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范輻射作用，帶動(dòng)區(qū)域教育的發(fā)展。小學(xué)繼續(xù)開展“有效教學(xué)”支持志愿者活動(dòng)、課程改革專題研究支持項(xiàng)目等活動(dòng)，幼兒園開展“送教”下鄉(xiāng)活動(dòng)，引領(lǐng)農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)。

5、加快幼兒園建設(shè)步伐。柳城、康美兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要根據(jù)《**省鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，抓緊做好中心幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)工作，爭(zhēng)取完成中心幼兒園建設(shè)任務(wù)。積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）公辦中心幼兒園和獨(dú)立設(shè)置幼兒園建設(shè)工作，探索獨(dú)立幼兒園轉(zhuǎn)為公辦幼兒園的建設(shè)模式，調(diào)整公民辦幼兒園發(fā)展格局，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園教育水平的提高。根據(jù)**市農(nóng)村小學(xué)附設(shè)園（班）建設(shè)“十個(gè)有”、“十個(gè)要”的要求，結(jié)合幼兒園登記注冊(cè)復(fù)查工作，做好小學(xué)附設(shè)幼兒園（班）的管理與建設(shè)工作，努力提高農(nóng)村辦園水平。積極推進(jìn)示范幼兒園創(chuàng)建工作，**市級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園、國(guó)專第二幼兒園要對(duì)照《**市示范幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，分別做好**市、**市示范幼兒園復(fù)評(píng)換牌驗(yàn)收工作。

二、著力規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理

1、強(qiáng)化學(xué)校制度管理。要與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，修改完善現(xiàn)有的管理制度，構(gòu)建富有“人文性、民主性、時(shí)代性、科學(xué)性、生命性”的現(xiàn)代學(xué)校管理模式，建立符合時(shí)代要求的各項(xiàng)規(guī)章制度，給學(xué)校發(fā)展與改革注入新的生機(jī)與活力。

2、強(qiáng)化中心小學(xué)管理。根據(jù)省政府教育督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)提出的存在問(wèn)題和我市教育督導(dǎo)整改意見，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)要結(jié)合自己的實(shí)際，尋找存在的問(wèn)題，提出整改方案，加大整改力度，發(fā)揮中心小學(xué)示范輻射作用，引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校提升管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格按照《**市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《**市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求，切實(shí)抓好教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開齊上足各門課程，科學(xué)合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象。市教育局將定期與不定期組織對(duì)小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查（包括校容校貌、教學(xué)常規(guī)、教育科研、各個(gè)學(xué)科的考試考查等），及時(shí)通報(bào)反饋檢查情況及整改意見；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)每個(gè)學(xué)期都要組織對(duì)所屬小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次以上的督查，并把督查通報(bào)反饋材料于每個(gè)學(xué)年結(jié)束前以完小為單位匯總送初等與學(xué)前教育科。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，合理安排學(xué)生作息時(shí)間和活動(dòng)總量，嚴(yán)禁占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，嚴(yán)格控制課外書面作業(yè)量，嚴(yán)格控制考試的科目和次數(shù)，不得按分?jǐn)?shù)排名次搞評(píng)比，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)開展體育活動(dòng)，確保每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)（包括1小時(shí)的體育活動(dòng)）。

4、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)施的管理。各學(xué)校要精心布置專用館室，突出各個(gè)功能教室的特點(diǎn)；按照?qǐng)D書、自然儀器、體音美勞器材、現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備的排列要求上架上櫥，做到整潔、有序、美觀；建立行之有效的管理機(jī)制，把教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理與使用納入評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的內(nèi)容，提高教學(xué)設(shè)施的管理水平和使用率；加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)工作，確保學(xué)生活動(dòng)快樂安全。

5、強(qiáng)化學(xué)籍規(guī)范管理。嚴(yán)格按照《**省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，建立完整規(guī)范的學(xué)籍檔案；加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)和畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)籍管理，一年級(jí)不得招收不及齡學(xué)生，畢業(yè)班學(xué)生一律在戶籍地小學(xué)報(bào)名，杜絕與中學(xué)招生掛鉤的借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)象；嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳、省人民政府糾風(fēng)辦、省物價(jià)局、省財(cái)政廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段借讀生接收工作的通知》，規(guī)范借讀生接收工作，特別是市區(qū)市直小學(xué)、**小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校、四所市直幼兒園及中心幼兒園要根據(jù)規(guī)定，控制招收服務(wù)區(qū)域外的學(xué)生。

6、強(qiáng)化民辦幼兒園管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《**市民辦幼兒園設(shè)置管理意見》，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）幼兒園布點(diǎn)規(guī)劃，嚴(yán)格幼兒園的審批準(zhǔn)入制度；加強(qiáng)民辦幼兒園登記注冊(cè)工作的管理，嚴(yán)格審核辦園基本條件，對(duì)不具備辦園基本條件的和不符合衛(wèi)生安全規(guī)定要求，擅自開辦的民辦幼兒園應(yīng)責(zé)令限期整改，促進(jìn)民辦幼兒園健康、有序、規(guī)范發(fā)展。

7、強(qiáng)化學(xué)校安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全管理法規(guī)及文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強(qiáng)生命教育，創(chuàng)建平安校園，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境；加強(qiáng)寄宿制（包括**）小學(xué)（幼兒園）的管理，消除安全隱患，確保寄宿、**學(xué)生的安全。

三、著力促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建有效教學(xué)課堂。要把提高課堂教學(xué)效率作為解決當(dāng)前存在的教師加班加點(diǎn)、學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、教學(xué)質(zhì)量不高等突出問(wèn)題的突破口和切入點(diǎn)，力求做到課堂教學(xué)“目標(biāo)的明確性、方法的指導(dǎo)性、內(nèi)容的選擇性、結(jié)構(gòu)的合理性、學(xué)法的靈活性、環(huán)境的和諧性”，構(gòu)建“學(xué)不厭，教不倦”的有效課堂。小學(xué)要立足課堂，突出“有效”，扎實(shí)“雙基”，培養(yǎng)能力，達(dá)到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、增效益的素質(zhì)教育要求；繼續(xù)開展各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)及各種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)效率。幼兒園要樹立整合教育理念，繼續(xù)開展以“主題為虛，領(lǐng)域?yàn)閷?shí)”的高結(jié)構(gòu)教育活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的探究，靈活運(yùn)用集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)的形式，提高幼兒發(fā)展水平。

2、注重提高教研實(shí)效。以“實(shí)在、管用、有效”為導(dǎo)向，認(rèn)真落實(shí)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教研組、備課組建設(shè)的意見》，扎實(shí)開展有序的常態(tài)教研活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有目標(biāo)、有計(jì)劃開展活動(dòng)。加強(qiáng)片區(qū)教研活動(dòng)，通過(guò)開展市級(jí)優(yōu)質(zhì)課片區(qū)展示活動(dòng)、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程片區(qū)專題研討等活動(dòng)，努力提高片區(qū)教研實(shí)效性。建立教研重心下移制度，深入開展教學(xué)調(diào)研工作，幫助解決教學(xué)中普遍存在、急待解決的問(wèn)題，特別是幼兒園要針對(duì)“小學(xué)化”教育這個(gè)突出問(wèn)題，面向農(nóng)村，深入到村（居）辦幼兒園、民辦幼兒園開展教研工作，積極探索民辦幼兒園和農(nóng)村幼兒園教育模式，努力提高民辦幼兒園和農(nóng)村幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課題研究，小學(xué)要做好省級(jí)課題**市“農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施研究”課題的申報(bào)和省級(jí)立項(xiàng)課題“以專題研究項(xiàng)目支持為載體，構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式”結(jié)題工作，舉行優(yōu)秀課題展示活動(dòng)；幼兒園要認(rèn)真制定課題研究計(jì)劃，做好科研課題的申報(bào)與研究工作，特別是要以“早期閱讀”的研究為抓手，深化學(xué)前兒童早期閱讀研究。

3、完善質(zhì)量監(jiān)控體系。根據(jù)《**市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）》要求，建立學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)與分析制度，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)管理，定期與不定期對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極探索學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)的方式方法，認(rèn)真做好學(xué)業(yè)檢測(cè)與質(zhì)量分析工作，小學(xué)期末考試學(xué)科（包括小學(xué)畢業(yè)考試）試卷由市教育局組織命題，并抽調(diào)部分試卷進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷和質(zhì)量分析；其它非期末考試學(xué)科結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行測(cè)試考查及質(zhì)量分析；平時(shí)的各單元目標(biāo)學(xué)業(yè)檢測(cè)試卷由各個(gè)片區(qū)組織命題，各校自行組織測(cè)查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)要有計(jì)劃抽調(diào)各年級(jí)各學(xué)科期末考試試卷進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷和質(zhì)量分析；其它非期末考試學(xué)科要結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行測(cè)試考查及質(zhì)量分析。幼兒園要根據(jù)“幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)價(jià)教師，提升教師教育實(shí)踐和評(píng)價(jià)能力，提高幼兒園的保教質(zhì)量。

4、探索科學(xué)考評(píng)辦法。全面推進(jìn)教育教學(xué)綜合評(píng)價(jià)工作，結(jié)合實(shí)際，探索教師績(jī)效考評(píng)辦法，構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮考評(píng)導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，突出考核評(píng)價(jià)的綜合性、科學(xué)性、過(guò)程性和發(fā)展性，真正發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的推動(dòng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。小學(xué)要加強(qiáng)《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》記載、管理與使用工作，發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，全面客觀反映學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況；幼兒園要全面關(guān)注幼兒在園生活與身體，深入了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。根據(jù)**市教育局關(guān)于校園建設(shè)基本要求和班級(jí)文化基本建設(shè)“十個(gè)一”的要求，精心布置校園，突出教育功能，提升學(xué)校文化品位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)要開展校園文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)（包括校園環(huán)境，教室、辦公室、配套室布置等），并于年底將把評(píng)選結(jié)果送市教育局初等與學(xué)前教育科。

6、重視學(xué)校特色建設(shè)。按照學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的要求，樹立“一校一品”理念，做好學(xué)校特色項(xiàng)目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作，著力抓好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)和品牌升級(jí)，做大做強(qiáng)特色項(xiàng)目，不斷深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面化、人才培養(yǎng)個(gè)性化。

四、著力打造師資隊(duì)伍，樹立教師良好形象

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》精神，以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以提高師德師能為根本，深入開展鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)，認(rèn)真解決社會(huì)各界和人民群眾反映較為強(qiáng)烈的師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，引導(dǎo)教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，專心工作，精心備課，認(rèn)真上課，做好本職工作。教育教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注每一位學(xué)生成長(zhǎng)，提高教書育人水平，塑造人民教師的良好形象。

貫徹落實(shí)《**市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，以提高教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“書香校園”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。認(rèn)真實(shí)施省、市“百千萬(wàn)”園丁工程計(jì)劃，組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，按照素質(zhì)教育的要求，以“提高教師教育教學(xué)能力”為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為主要形式，通過(guò)集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等方式，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。特別是要針對(duì)我市小學(xué)非語(yǔ)數(shù)教師、農(nóng)村幼兒教師水平參差不齊的狀況，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)開展師資培訓(xùn)工作，全面提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。成立小學(xué)名師工作室，引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，制訂和實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，做好學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工作，通過(guò)開展各種推優(yōu)、展示等活動(dòng)，做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、管理和使用工作，努力培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。組織校長(zhǎng)參加各級(jí)培訓(xùn)，提升校長(zhǎng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，增強(qiáng)校長(zhǎng)依法行政、規(guī)范辦學(xué)意識(shí)，不斷提高教育管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。堅(jiān)持以人為本理念，關(guān)注教師心理健康，減輕教師工作負(fù)擔(dān)和心理壓力；關(guān)心教師工作生活，依法保障和維護(hù)教師合法權(quán)益，積極為教師排憂解難，努力解決教師職業(yè)倦怠問(wèn)題，不斷激發(fā)教師職業(yè)熱情；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入一線聽課評(píng)課，參加教學(xué)研究，切實(shí)把精力放在教育教學(xué)管理上，把功夫下在提升教學(xué)質(zhì)量上。

五、著力推進(jìn)掃盲工作，提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)

1、認(rèn)真制定掃盲工作計(jì)劃，細(xì)化掃盲教學(xué)實(shí)施方案，做好文盲人員入學(xué)宣傳發(fā)動(dòng)工作，按時(shí)發(fā)放掃盲學(xué)習(xí)通知書，組織文盲人員按時(shí)入學(xué)。

2、建立健全掃盲責(zé)任制，按照**市掃盲教育工作“十個(gè)有”和掃盲教學(xué)工作“十個(gè)有”的要求，采取靈活多樣的掃盲模式，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，扎實(shí)開展掃盲教學(xué)工作，在教學(xué)中要求做到“五定”（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師和學(xué)生、定教學(xué)進(jìn)度、定期檢查），確保掃盲教育教學(xué)質(zhì)量。要做好春季和秋季的文盲人員脫盲測(cè)試的申請(qǐng)、組織、測(cè)試、評(píng)卷等工作，做好掃盲教育教學(xué)過(guò)程性資料收集與建檔工作。

篇5

【關(guān)鍵詞】幼兒健康；教育；意義作用；方法改進(jìn)

幼兒的健康教育是指促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，依據(jù)他們身心發(fā)展的特點(diǎn)而進(jìn)行的系統(tǒng)性教育活動(dòng)，對(duì)幼兒的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值。健康不僅是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象，而是一種個(gè)體在身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的健全狀態(tài)，健康是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果。增強(qiáng)幼兒的健康不僅能提高幼兒期的生命質(zhì)量，而且有益于多種疾病的早期預(yù)防，為其一生的健康贏得了時(shí)間，對(duì)其一生有重要的影響。怎樣提高健康教育的質(zhì)量呢？自己在實(shí)踐中體會(huì)如下：

一、要明確健康教育的目的、任務(wù)

幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念。在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。因此，幼兒園的“健康教育”要以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水平，幫助幼兒逐步形成有益于健康的行為和習(xí)慣，提高自我保健和自我保護(hù)的意識(shí)和能力，促進(jìn)身心和諧健康發(fā)展，幫助幼兒逐漸地學(xué)會(huì)以健康的方式來(lái)生活的教育。

對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育首先是健康知識(shí)的傳授，一是要讓幼兒知道什么是健康，如何才會(huì)健康，才懂得為什么要這么做，該怎么做；二是要對(duì)幼兒進(jìn)行健康態(tài)度與健康意識(shí)的培養(yǎng)，讓幼兒有健康意識(shí)才知道要這么做，使行為產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)身心和諧、健康發(fā)展；三是進(jìn)行健康行為和健康習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助幼兒逐漸從學(xué)習(xí)到學(xué)會(huì)以健康的方式來(lái)生活。

二、選擇適宜于兒童的培育方法

幼兒健康教育的方法一般有觀摩、共同討論、自我學(xué)習(xí)、動(dòng)作技能練習(xí)、感知體驗(yàn)等，《綱要》要求“既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自主的嘗試?！?/p>

1.引導(dǎo)幼兒親身感知體驗(yàn)。例如：在大班“食物的旅行”活動(dòng)中，讓幼兒喝豆?jié){、吃餅干，啟發(fā)幼兒通過(guò)感知并說(shuō)出食物在身體中經(jīng)過(guò)了哪些地方，使幼兒知道了食物在身體中經(jīng)過(guò)的器官，并且通過(guò)體驗(yàn)餅干在口腔中變軟變碎的過(guò)程，從而了解食物在各器官中的變化。

2.反復(fù)練習(xí)一些生活知識(shí)。通過(guò)技能行為訓(xùn)練，形成穩(wěn)定的動(dòng)作、行為習(xí)慣。例如，穿脫衣服、疊被子等。通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)怎樣刷牙、保護(hù)牙齒、預(yù)防齲齒的，喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3.根據(jù)活動(dòng)需要進(jìn)行情景表演（包括木偶表演）、聽故事和念兒歌等孩子們喜愛的活動(dòng)形式，對(duì)幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌，通過(guò)淺顯的故事內(nèi)容，讓他們了解有關(guān)健康的知識(shí)，了解為什么要這樣做的簡(jiǎn)單道理。

三、注重日常行為的引導(dǎo)

1.培養(yǎng)自理能力?！毒V要》指出“根據(jù)幼兒的需要，建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。”由此，我們根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的教育活動(dòng)。例：小班午睡后孩子穿衣服、褲子很慢，都坐在床上等著老師幫忙，于是筆者想到用兒歌激發(fā)幼兒自己穿衣褲的興趣："小朋友來(lái)穿褲，就像火車鉆山洞，嗚嗚嗚出了山洞真高興。"孩子們邊說(shuō)兒歌邊完成了穿衣褲的動(dòng)作。這樣把游戲運(yùn)用到生活中，孩子們又高興學(xué)得又快。

2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。殃及全國(guó)的"非典"留給人們的啟示之一就是提高國(guó)民的公共衛(wèi)生意識(shí)。所以，在生活中筆者和孩子們一起爭(zhēng)當(dāng)"環(huán)保小衛(wèi)士"，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔果皮、紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生，并設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“爭(zhēng)做健康的孩子”，提高孩子們的環(huán)保意識(shí)。

3.爭(zhēng)當(dāng)健康寶寶。 盧梭認(rèn)為，"教育的核心是怎樣看待飲食"。兒童的飲食必須符合兒童體質(zhì)。要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，有意識(shí)地向幼兒灌輸一些飲食制作及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，使他們?cè)跐撘颇姓J(rèn)識(shí)到偏食的危害。孩子在進(jìn)食時(shí)往往只圖美味，于是筆者把很多蔬菜、水果“藝術(shù)化”后介紹給孩子們。例如：我們班的吳展宇間食不吃水果，筆者就把橘子剝開，告訴他你看橘子多象小船呀！讓小船劃進(jìn)他們的海洋吧！這種方法不僅讓吳晨宇開心的吃完橘子，其他小朋友也紛紛效仿。為了幫助幼兒改進(jìn)偏食的毛病，筆者還設(shè)計(jì)了''爭(zhēng)當(dāng)健康寶寶"的主題活動(dòng)，看看哪個(gè)寶寶的臉色最好、身體最棒，讓幼兒了解飲食對(duì)身體成長(zhǎng)的重要性。

四、加強(qiáng)幼兒健康教育的管理

1.加強(qiáng)幼兒健康教育的法律法規(guī)建設(shè)。我國(guó)關(guān)于健康教育方面的文件和條文很少，只有1990年國(guó)家教委和衛(wèi)生部聯(lián)合會(huì)頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和1992-1993年國(guó)家教委分別下發(fā)的《中小學(xué)學(xué)生健康教育基本要求》。 國(guó)家的法律法規(guī)相對(duì)來(lái)說(shuō)較少，所以說(shuō)，教育行政部門和學(xué)校的管理部門要在貫徹落實(shí)上述兩個(gè)條例之外，進(jìn)一步加大管理的力度，并能督促相關(guān)法律法規(guī)的制定部門進(jìn)一步完善健康教育方面的規(guī)章制度。

2.提高幼兒園健康教育人性化管理的水平。要制定合理的幼兒園管理制度，這在很大程度上有利于工作的順利進(jìn)行。因此，在制定幼兒園管理辦法時(shí)要遵循人性化的原則，既要尊重教師和幼兒的權(quán)益，又要起到加強(qiáng)管理的作用。具體做法主要有如下三個(gè)方面：第一，賦予教師一定的教材選擇權(quán)；第二，給予幼兒一定的自由時(shí)間；第三，實(shí)行問(wèn)責(zé)制。對(duì)幼兒的各項(xiàng)事宜都安排專人負(fù)責(zé)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題直接找負(fù)責(zé)人?？梢姡變簣@如果實(shí)行人性化管理對(duì)健康教育的實(shí)施會(huì)起到重大的推動(dòng)作用。

篇6

一、繼續(xù)促進(jìn)教育惠民

1.積極落實(shí)惠民助學(xué)政策。認(rèn)真做好義務(wù)教育階段“三免一補(bǔ)”實(shí)施工作，全年完成助學(xué)資金約1800萬(wàn)元；繼續(xù)實(shí)施學(xué)前教育助學(xué)券試點(diǎn)工作，對(duì)符合條件的我區(qū)在園幼兒按每人每年400元發(fā)放學(xué)前教育助學(xué)券；加大對(duì)農(nóng)民工子女、留守兒童、貧困兒童的幫扶，確保各項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處。

二、大力提升師資水平

2.強(qiáng)化校長(zhǎng)建設(shè)。推行校長(zhǎng)聘任制和任期目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)校長(zhǎng)日常履職情況督查力度和教育教學(xué)管理考查力度，落實(shí)“在校、在崗、在狀態(tài)”要求；進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，提升校長(zhǎng)專業(yè)素養(yǎng)；創(chuàng)新中層干部管理辦法，培養(yǎng)校長(zhǎng)后備人才

3.提升教師素養(yǎng)。深入實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)五項(xiàng)工程。深入開展“中小學(xué)教師師德建設(shè)年”活動(dòng)，提高敬業(yè)精神和師德素養(yǎng)；繼續(xù)招聘緊缺學(xué)科教師，不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)；開展多形式教師培訓(xùn)，努力提高師資培訓(xùn)實(shí)效，提高履職能力；以市二十七小為基地校，培養(yǎng)農(nóng)村優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師20名，發(fā)揮模范帶頭作用；加強(qiáng)教研員隊(duì)伍管理，帶動(dòng)教師業(yè)務(wù)能力的整體提升。

三、均衡發(fā)展義務(wù)教育

4.改善辦學(xué)條件?；I措安排資金，繼續(xù)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，逐步配齊多媒體、圖書、實(shí)驗(yàn)儀器等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備；完善校園配套建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校和薄弱學(xué)校改造。

5.擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。積極配合市里完成市第十四中學(xué)劃歸區(qū)里管理工作；積極推進(jìn)秀華學(xué)校創(chuàng)建工作。加大教育資源整合力度，調(diào)整優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校布局。

6.深入開展對(duì)口幫扶。充分發(fā)揮市二十七小等優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校幫扶力度，縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)差異。

7.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。一是繼續(xù)籌措資金，加大校園改造建設(shè)力度。計(jì)劃投入1200多萬(wàn)元，實(shí)施市二十七小校園整體改造工程，發(fā)揮其在全區(qū)乃至全市的帶動(dòng)輻射作用。同時(shí)加大城區(qū)學(xué)校改造力度，計(jì)劃投入500萬(wàn)元打造子校校園和投入390萬(wàn)元改造市三十三小學(xué)校園，營(yíng)造良好育人環(huán)境。二是加強(qiáng)全區(qū)學(xué)校校園文化建設(shè)，積極挖掘?qū)W校文化因素，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，支持學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，創(chuàng)出本校特色。

8.繼續(xù)開展規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。推進(jìn)康安小學(xué)等學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校工作，爭(zhēng)取至少1所達(dá)到省級(jí)規(guī)范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

四、全面實(shí)施素質(zhì)教育

9．積極探索德育途徑。堅(jiān)持立德樹人，深入開展“小手拉大手，文明我先行”等主題實(shí)踐活動(dòng)和“綠色文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想道德和文明禮儀素養(yǎng)。重視學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。重視青少年科普活動(dòng)，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。開展豐富多彩的教育活動(dòng)，增強(qiáng)德育成效。

10.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作和國(guó)防教育工作。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，科學(xué)安排體育課程和課外活動(dòng)的時(shí)間，廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生防疫工作的管理和衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)，全面開展在校學(xué)生健康體檢。加強(qiáng)國(guó)防教育和禁毒教育工作，抓好愛國(guó)主義教育，組織開展軍訓(xùn)活動(dòng)，配合做好雙擁工作。

11．著力推進(jìn)課程改革。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)范，狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”；繼續(xù)開展“有效課堂”和“攀登英語(yǔ)”等教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，打造科研領(lǐng)軍人物，推動(dòng)重點(diǎn)學(xué)科出成績(jī)，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

12.依法規(guī)范學(xué)校管理。加強(qiáng)教育督導(dǎo)；完善基礎(chǔ)教育信息、教師、學(xué)籍電子化管理；加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為的專項(xiàng)檢查，堅(jiān)持治理教育亂收費(fèi)；全面抓好普法工作，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的法律意識(shí)和法制觀念；規(guī)范民辦學(xué)校管理，促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。

五、協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育

13.普及發(fā)展學(xué)前教育。加強(qiáng)公辦幼兒園建設(shè)和管理，認(rèn)真組織招生工作。開展幼兒園定級(jí)評(píng)估工作，規(guī)范幼兒園管理，提升學(xué)前教育保教質(zhì)量，不斷提高學(xué)前教育普及率。

14.健康發(fā)展職業(yè)教育。加強(qiáng)區(qū)職教中心建設(shè)，支持義務(wù)教育階段畢業(yè)學(xué)生報(bào)考職業(yè)類學(xué)校，降低流失率和輟學(xué)率；進(jìn)一步整合我區(qū)的各類職業(yè)教育資源，培養(yǎng)實(shí)用人才；加強(qiáng)市民學(xué)校建設(shè)，完善終身教育體系。

六、強(qiáng)化機(jī)關(guān)效能建設(shè)

篇7

【關(guān)鍵詞】保育員；保育工作

在社會(huì)發(fā)展的今天，提高人口素質(zhì)是我們國(guó)家所大力提倡的，而幼兒教育是未來(lái)教育的奠基石，也是終生教育的基礎(chǔ)工程，但是幼兒時(shí)期的保育和教育。一方面，由于它在為幼兒終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)中具有特殊意義，因此，擔(dān)負(fù)著特殊的責(zé)任和使命；另一方面由于它不屬于義務(wù)教育的范圍以及幼兒期發(fā)展的特點(diǎn)，而不易受到社會(huì)的廣泛重視，因此，它不同于中小學(xué)，不能以“教育”為主，它也不同于家庭，不能以保育為主，它是介于學(xué)校與家庭之間的中間環(huán)節(jié)。，即要重視“教育”又要重視“保育”其實(shí)就是教育與保育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

一、當(dāng)前幼兒園保育工作中存在的問(wèn)題

1、重教育，輕保育

保教結(jié)合是幼教工作的基本原則。但在應(yīng)試教育的影響下，在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，一些家長(zhǎng)和教師的教育重心過(guò)多地偏向智育，強(qiáng)調(diào)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，而往往忽視了幼兒的年齡 和實(shí)際承受能力。這種急功近利、違背教育規(guī)律的行為，既不符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又不利 于他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，嚴(yán)重地影響了其身心健康。重教輕保的認(rèn)識(shí)偏差直接導(dǎo)致幼兒園的保育質(zhì)量下降。

2、重經(jīng)驗(yàn)，輕科學(xué)

幼兒園的保育工作每一項(xiàng)都有明確的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和技能要求。保育工作內(nèi)容雜、頭緒多、時(shí)間長(zhǎng)、責(zé)任重的的特點(diǎn)，要求保育員掌握科學(xué)正確的工作方法，形成規(guī)范有序的操作體系。但是，目前一些保育員依然習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)、靠感覺工作。保教并重仍然停留在意識(shí)形態(tài)上，并未轉(zhuǎn)化為工作行為。保育游離于幼兒園工作中心之外，表現(xiàn)為保育研究工作開展困難、教師對(duì)保育工作漠不關(guān)心，保育人員則對(duì)教育工作存在畏懼心理，保育工作流于形式。尤其是對(duì)個(gè)別幼兒的照顧不周到，對(duì)幼兒情緒觀察不仔細(xì)，對(duì)幼兒的心理保育關(guān)注不夠。

3、重生理，輕心理

現(xiàn)代健康觀告訴我們，健康包括身體和心理兩個(gè)方面，二者要協(xié)調(diào)發(fā)展，不可偏廢。一直以來(lái)，幼兒園保育工作中存在兩種不良現(xiàn)象：一是心理保育意識(shí)缺乏。部分保育員對(duì)保育工作理解片面，認(rèn)為保育只是負(fù)責(zé)班級(jí)日常清潔及對(duì)幼兒的生活護(hù)理，其他工作都是教師的職責(zé)范圍。二是心理保育技能落后。由于缺乏幼兒心理教育等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，沒有形成正確的兒 童觀、教育觀，所以保育員不知道該如何保護(hù)和促進(jìn)幼兒的心理健康。在與幼兒的交往中， 自身的言行舉止，尤其是對(duì)待幼兒的態(tài)度和行為給孩子的心靈造成了不良影響。

4、保育員的現(xiàn)狀

保育員在崗年齡趨向中年化；保育員整體學(xué)歷低；保育員非正式編制多，由于沒有專業(yè)的保育員管理系統(tǒng)，大多數(shù)幼兒園均把保育員歸為后勤人員，與門衛(wèi)、廚師一并管理，往往管理不到位，更談不上專業(yè)化管理；保育員的培育機(jī)構(gòu)少；保育員的地位低，不利于保育工作的發(fā)展。

二、 加強(qiáng)幼兒園保育工作的對(duì)策

1、樹立正確的保育觀，全面落實(shí)各項(xiàng)保育工作任務(wù)

看似平凡、瑣碎的保育工作，其實(shí)質(zhì)蘊(yùn)涵著較強(qiáng)的科學(xué)性，要突出幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中的保育中心工作，要根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》、《中華人民共和國(guó)保育員職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等規(guī)定的要求，圍繞保教思想觀念和職業(yè)道德、幼兒生活管理、清潔衛(wèi)生、配合教育活動(dòng)等內(nèi)容制定保育工作細(xì)則， 明確具體的操作規(guī)范，使保育工作形成規(guī)范、科學(xué)、有序的操作體系，也可使保育工作評(píng)價(jià)有章可循。

當(dāng)下的現(xiàn)代保育觀認(rèn)為，幼兒園的保育工作不僅僅是對(duì)幼兒生活的安排和護(hù)理、身體的保健和養(yǎng)育以及生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)的完成，更應(yīng)該關(guān)注創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的精神環(huán)境，關(guān)注幼兒的情緒和需要， 提高幼兒的生活質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)施保育的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康，要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、溫暖、信任、互愛的環(huán)境，使幼兒的積極情緒能夠經(jīng)常得以體現(xiàn)，這是維護(hù)幼兒心理健康的重要方面。

2、優(yōu)化管理，建設(shè)穩(wěn)定合理的保育員隊(duì)伍

建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，緊緊圍繞提高保育員業(yè)務(wù)水平這一目的，以幼教法律法規(guī)、職業(yè)道德為依據(jù)，以現(xiàn)代嬰幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律、嬰幼兒教育理論和保育工作操作規(guī)范為核心內(nèi)容，全面、系統(tǒng)地開展培訓(xùn)鑒定工作。將保育員職業(yè)資格證書作為上崗的準(zhǔn)人證以及晉職晉級(jí)的重要依據(jù)，不斷規(guī)范保育員隊(duì)伍建設(shè)。

3、重視心理保育，積極預(yù)防兒童心理障礙。

消除導(dǎo)致兒童心理障礙的原因，防止各種心理障礙和異常行為的發(fā)生，是幼兒園心理保育的重要工作。因此對(duì)幼兒存在的不良情緒及時(shí)疏通、品行障礙及時(shí)糾正，培養(yǎng)他們積極樂觀向上的情緒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成正確的健康意識(shí)與觀念都應(yīng)該成為幼兒園保育工作的組成部分。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高保育工作質(zhì)量

（一）強(qiáng)化培訓(xùn)規(guī)范保育工作要求

懂科學(xué)、懂教育，高水準(zhǔn)的保育老師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)保育工作科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的必備條件。因此在管理上制定出相應(yīng)的管理制度，形成完整的管理網(wǎng)絡(luò)。此外要結(jié)合園本自身培訓(xùn)開辟多渠道的保育知識(shí)、技能培訓(xùn)，建立了有效的激勵(lì)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)她們自主學(xué)習(xí)，不斷完善實(shí)行優(yōu)勝劣汰，使保育隊(duì)伍向年輕化、知識(shí)化、化發(fā)展 ，優(yōu)化了保育隊(duì)伍素質(zhì)，從根本上提高保育工作質(zhì)量。

（二）鼓勵(lì)保育員積極參與保育科研活動(dòng)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的幼兒園保育工作也必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。要保教結(jié)合。合理地綜合地組織保教內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中。寓保于教，以保促教，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。此外，面向全體和因材施保相結(jié)合。例如，日常的保育工作是否落實(shí)到位是保證保育工作質(zhì)量的基礎(chǔ)。因此在進(jìn)餐、睡眠、衣著 、排泄、個(gè)人衛(wèi)生等生活活動(dòng)中我們嚴(yán)格規(guī)范每個(gè)環(huán)節(jié)的保育程序，如在進(jìn)餐的護(hù)理中為幼兒提供科學(xué)、平衡的膳食，同時(shí)還注重對(duì)其良好飲食習(xí)慣培養(yǎng)和對(duì)膳食的調(diào)查與評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在安排幼兒活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜交替的原則，還注重發(fā)展幼兒動(dòng)作、啟發(fā)幼兒智力，同時(shí)提高幼兒生活自理能力。

篇8

一、政治學(xué)習(xí)、法治建設(shè)工作扎實(shí)推進(jìn)

1．切實(shí)開展黨的十七大、全國(guó)“兩會(huì)”精神的學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)

著眼教育事業(yè)發(fā)展大局，深刻領(lǐng)會(huì)十七大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)，積極研究和解決教育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題。教育系統(tǒng)開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”學(xué)習(xí)活動(dòng)、“深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神、建設(shè)更加美好明天”讀書調(diào)研活動(dòng)、“弘揚(yáng)文明新風(fēng)、共建和諧校園”教育活動(dòng)等一系列活動(dòng)，引導(dǎo)干部群眾結(jié)合教育發(fā)展進(jìn)程，加深對(duì)“一面旗幟”、“一條道路”、“一個(gè)理論體系”的理解，從而切實(shí)提高了理論學(xué)習(xí)工作的實(shí)效。全區(qū)各校利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等載體開設(shè)了學(xué)習(xí)十七大精神專欄，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；利用國(guó)旗下講話、團(tuán)隊(duì)班隊(duì)活動(dòng)和主題演講等學(xué)生喜聞樂見的形式，組織了適合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，取得了良好的成效。

2．大力推進(jìn)教育系統(tǒng)民主法制建設(shè)

下發(fā)了教育局依法治理、依法行政工作要點(diǎn)，整理、上報(bào)了教育行政規(guī)范性文件。依據(jù)《區(qū)教中開設(shè)法制教育專項(xiàng)培訓(xùn)，定期安排區(qū)法律講師團(tuán)走進(jìn)學(xué)校作法制教育講座，積極預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪，從而有效提升了教育行政管理人員依法治教的水平，增強(qiáng)了廣大師生依法從教、知法守法的自覺意識(shí)。圍繞“辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生”的目標(biāo)，切實(shí)育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個(gè)五年規(guī)劃》，深入開展“五五”普法宣傳活動(dòng)和依法治教工作，在青年班主任培訓(xùn)活動(dòng)規(guī)范各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)行為和管理行為，學(xué)校辦學(xué)、管理的科學(xué)化、民主化程度不斷提升。

3．不斷深化作風(fēng)效能建設(shè)

圍繞“文明、優(yōu)質(zhì)、高效”作風(fēng)效能建設(shè)總體要求，落實(shí)了效能建設(shè)年度重點(diǎn)工作，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，狠抓教育內(nèi)涵發(fā)展。加強(qiáng)了《教育熱線》政務(wù)公開、校務(wù)公開欄目建設(shè)，不斷強(qiáng)化、規(guī)范政務(wù)、校務(wù)公開工作。積極開展校務(wù)公開先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，全面落實(shí)教育行政執(zhí)法責(zé)任制，深入推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、學(xué)校教代會(huì)民主評(píng)議等工作。本著“服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)生”的原則，從局機(jī)關(guān)抽調(diào)15名機(jī)關(guān)干部、從學(xué)校抽調(diào)32名體育骨干教師進(jìn)行送考上門，讓學(xué)生不出校門就能參加畢業(yè)生體育考試工作。優(yōu)化考試管理、強(qiáng)化一線服務(wù)，為高考考生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境和條件，高水平、高質(zhì)量完成高考各項(xiàng)組織、管理工作。

4．強(qiáng)化教育收費(fèi)管理和教育督導(dǎo)工作

嚴(yán)格執(zhí)行教育免費(fèi)政策和教育收費(fèi)政策，進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)行為，切實(shí)做好收費(fèi)公示工作、代辦性費(fèi)用結(jié)算工作和幫困助學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕違規(guī)違紀(jì)收費(fèi)現(xiàn)象。我區(qū)被省教育廳確認(rèn)為“規(guī)范教育收費(fèi)示范縣（市、區(qū)）”。積極履行“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”等職能，采用教育綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督查與隨機(jī)督查相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)教育工作的全方位督導(dǎo)。上半年，完成了年度學(xué)校常規(guī)管理評(píng)比工作，擬訂了年度學(xué)校常規(guī)管理評(píng)比方案；制訂了區(qū)《省中小學(xué)管理規(guī)范》實(shí)施方案，對(duì)各?！兑?guī)范》執(zhí)行情況進(jìn)行隨訪性督導(dǎo)，指導(dǎo)各校做好《規(guī)范》執(zhí)行情況省級(jí)督查迎檢準(zhǔn)備；順利通過(guò)年縣級(jí)政府教育工作省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，并獲得很高評(píng)價(jià)。同時(shí)，積極開展義務(wù)教育執(zhí)法檢查，基礎(chǔ)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題專項(xiàng)督查和素質(zhì)教育規(guī)定執(zhí)行情況隨機(jī)檢查等督導(dǎo)活動(dòng)，積極推進(jìn)依法治教新進(jìn)程。

二、基礎(chǔ)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

1．推進(jìn)學(xué)前教育加快發(fā)展

全區(qū)通過(guò)布局調(diào)整，擴(kuò)建、新建一批幼兒園，辦園條件不斷改善，教育布局更加合理。上半年，組織了幼兒園園長(zhǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和幼兒教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒園管理工作調(diào)研，幼兒園的辦園質(zhì)量和保教水平全面提升。木瀆五小幼兒園通過(guò)了“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的評(píng)估驗(yàn)收，臨湖一小幼兒園積極爭(zhēng)創(chuàng)“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”，9所省優(yōu)質(zhì)幼兒園完成整改方案，積極發(fā)揮示范、輻射作用，學(xué)前教育的現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快。幼兒園招生工作規(guī)范、有序，盡力滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求。

2．切實(shí)鞏固義務(wù)教育辦學(xué)成果

全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。年內(nèi)新開工項(xiàng)目12項(xiàng)，建筑面積8.4萬(wàn)余平方米，總投資2.2億元。木瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)、度假區(qū)中心小學(xué)新校奠基開工，并積極做好市教育現(xiàn)代化小學(xué)創(chuàng)建工作；越溪中學(xué)、蘇苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)、光福第二小學(xué)、甪直金澄湖小學(xué)易地新建工程進(jìn)展順利，秋季將投入使用；橫涇中學(xué)綜合樓、迎春中學(xué)體育館項(xiàng)目加快建設(shè)，全區(qū)義務(wù)教育的整體辦學(xué)條件獲得全面提升。特殊教育得到進(jìn)一步重視和加強(qiáng)，區(qū)特殊教育學(xué)校積極爭(zhēng)創(chuàng)市教育現(xiàn)代化特殊學(xué)校，殘疾兒童少年和貧困家庭子女接受教育的權(quán)利得到充分保障。建立了教育局科室、公辦學(xué)校與民工子弟學(xué)校的結(jié)對(duì)制度，加強(qiáng)了民工子弟學(xué)校的學(xué)籍管理，民工子弟學(xué)校的辦學(xué)條件得到改善，管理水平和辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。黃壚學(xué)校被評(píng)為市合格外來(lái)工子弟學(xué)校?；A(chǔ)教育的國(guó)際交流與合作進(jìn)一步加強(qiáng)。做好了新加坡教育代表團(tuán)、英國(guó)艾塞克斯郡教育代表團(tuán)訪蘇接待工作，組織了我區(qū)與韓國(guó)大邱廣域市東區(qū)的教育交流活動(dòng)，完成了學(xué)生假期境外修學(xué)旅游各項(xiàng)工作，校際國(guó)際友好交流活動(dòng)不斷進(jìn)行。上半年，還做好了義務(wù)教育免費(fèi)提供教科書系列工作，妥善安排186名地震災(zāi)區(qū)的孩子在本地學(xué)校就讀。

3．推進(jìn)普通高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展

全區(qū)普通高中不斷優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教育質(zhì)量，積極打造學(xué)校教育教學(xué)品牌和辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)。同時(shí)還做好了普通高中新課程實(shí)驗(yàn)總結(jié)工作和星級(jí)高中復(fù)評(píng)準(zhǔn)備工作。年高考取得了喜人的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了恢復(fù)高考30年以來(lái)的四項(xiàng)歷史性突破。一是本二以上達(dá)線人數(shù)1100人。全區(qū)圓滿完成了高考本二人數(shù)再超千人的預(yù)定目標(biāo)。二是喜獲大市理科狀元。省木瀆高級(jí)中學(xué)陳海江同學(xué)以400分(選測(cè)雙a+)的優(yōu)異成績(jī)奪得大市理科狀元，喜獲“李政道獎(jiǎng)學(xué)金”一等獎(jiǎng)。三是萬(wàn)人本科率創(chuàng)歷史新高。萬(wàn)人本科上線率高達(dá)萬(wàn)分之19.3，與張家港市、常熟市同列大市第一板塊。四是出國(guó)留學(xué)成績(jī)顯著。省木瀆高級(jí)中學(xué)59名學(xué)生被美國(guó)、澳大利亞、意大利、韓國(guó)、荷蘭等國(guó)大學(xué)錄取出國(guó)留學(xué)。

三、職業(yè)教育、成人教育內(nèi)涵建設(shè)得到加強(qiáng)

1．加強(qiáng)職教示范專業(yè)建設(shè)

全區(qū)職業(yè)教育強(qiáng)化職業(yè)道德、文化基礎(chǔ)和職業(yè)技能教育，努力提高職業(yè)教育的質(zhì)量和效益。職業(yè)教育中心校的會(huì)計(jì)專業(yè)和旅游職業(yè)學(xué)校的飯店服務(wù)與管理專業(yè)通過(guò)了省級(jí)中等職業(yè)教育示范專業(yè)驗(yàn)收。同時(shí)，加強(qiáng)了職業(yè)學(xué)校專業(yè)文化建設(shè)，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與實(shí)訓(xùn)基地的有效結(jié)合，促進(jìn)校企互動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)緊缺的技能型人才。加強(qiáng)了對(duì)民辦職業(yè)學(xué)校的指導(dǎo)管理，促進(jìn)全區(qū)職業(yè)教育水平整體提升。

2．加強(qiáng)職教師資隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)職教“雙師型”教師的培養(yǎng)。選派40名專業(yè)教師到高校和企業(yè)接受培訓(xùn)和鍛煉，鼓勵(lì)教師參加高級(jí)技能專項(xiàng)培訓(xùn)，參加高級(jí)工、技師、高級(jí)技師考核，力爭(zhēng)獲得高級(jí)技能等級(jí)證書；選送中青年骨干教師14人參加省、市組織的出國(guó)培訓(xùn)、30人參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)；組織教師參加技能比賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)意論壇和“理實(shí)一體化”教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)，努力為專業(yè)教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

3．切實(shí)抓好對(duì)口單招教學(xué)工作

按照省教育廳文件精神，各職業(yè)學(xué)校及時(shí)制訂了年對(duì)口單招教學(xué)改革實(shí)施方案，結(jié)合對(duì)口單招改革的新形勢(shì)、新要求，加強(qiáng)專業(yè)技能教學(xué)，重視培養(yǎng)高技能人才。上半年，428名職高學(xué)生參加省對(duì)口單招專業(yè)技能考試，407人通過(guò)考試，通過(guò)率達(dá)95.09%，超全省通過(guò)率10個(gè)百分點(diǎn)；403人參加文化、專業(yè)理論考試，其中53人達(dá)省對(duì)口單招本科分?jǐn)?shù)線，入線率為13.15%，超全市入線率1.35個(gè)百分點(diǎn)；在大市電子電工、旅游管理、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化5個(gè)專業(yè)的前10名共50名學(xué)生中，我區(qū)學(xué)生占23人。錢倩倩、朱利田同學(xué)以總分878分并列大市電子專業(yè)第一名，林菲同學(xué)以總分843分列大市旅游專業(yè)第一名。東吳外國(guó)語(yǔ)高等師范學(xué)校162人報(bào)考專轉(zhuǎn)本，本科達(dá)線145人。

4．努力提供高效的成人教育服務(wù)

各成人教育中心校和職業(yè)學(xué)校積極實(shí)施社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，為失地農(nóng)民、進(jìn)城務(wù)工人員和新生勞動(dòng)力提供職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)引導(dǎo)培訓(xùn)，逐步形成了融市民教育、科普教育、文化娛樂、體育健身、文藝創(chuàng)作等活動(dòng)于一體的終身教育格局。上半年，各類培訓(xùn)總量達(dá)10萬(wàn)人次以上。1500多人參加市計(jì)算機(jī)中級(jí)考試，合格率達(dá)95%以上；1000多人報(bào)名參加市通用英語(yǔ)水平等級(jí)考試。自學(xué)考試報(bào)名人數(shù)3089人，報(bào)考課程7531門，畢生人數(shù)81名。

四、素質(zhì)教育實(shí)施力度不斷加大

1．強(qiáng)化了青少年學(xué)生的思想道德教育

加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)260名青年班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，選派100名班主任參加省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，選派4名優(yōu)秀班主任參加省優(yōu)秀班主任培訓(xùn)，組織了區(qū)小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽。全區(qū)11所學(xué)校通過(guò)了市合格心理咨詢室的評(píng)估。開展了德育先進(jìn)學(xué)校，市、區(qū)優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任評(píng)比工作。5所學(xué)校被評(píng)為市德育先進(jìn)學(xué)校，6所學(xué)校被評(píng)為區(qū)德育先進(jìn)學(xué)校，評(píng)出市優(yōu)秀德育工作者4名、區(qū)優(yōu)秀德育工作者55名，市優(yōu)秀班主任8名、區(qū)優(yōu)秀班主任124名，表彰了57名“育苗獎(jiǎng)”教師。將全區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀德育案例匯編成《校園短笛》。各校法制副校長(zhǎng)定期到校作法制講座，學(xué)生受教育面達(dá)100%。根據(jù)未成年人的思想道德實(shí)際，開展了廉潔文化進(jìn)校園、評(píng)彈進(jìn)校園、“講文明、樹新風(fēng)，我與奧運(yùn)手拉手”、“奧運(yùn)精神校園行——伙伴計(jì)劃”等主題教育活動(dòng)，著力提升青少年學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2．不斷提升課程質(zhì)量和效益

加強(qiáng)了課程目標(biāo)和實(shí)施過(guò)程的管理，強(qiáng)化計(jì)劃和規(guī)程，努力提高課程實(shí)施質(zhì)量。以教學(xué)工作“六認(rèn)真”為突破口，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。倡導(dǎo)每一位教師“把功夫化在備課上、把本領(lǐng)顯示在課堂上、把成效轉(zhuǎn)化在質(zhì)量上”，扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效率和效果。重視對(duì)校本教材的研究和開發(fā)，并切實(shí)抓好使用工作，從而有效提升了青少年學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力。

3．促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面優(yōu)化

全區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)《省中小學(xué)管理規(guī)范》、《省實(shí)施素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定》和《市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》，穩(wěn)步實(shí)施《區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》。藝體教育工作斷加強(qiáng)，推陳出新，為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造環(huán)境、搭建平臺(tái)。組織開展了中小學(xué)生“動(dòng)感&8226;奧運(yùn)精神校園行——伙伴計(jì)劃”30人31足體育競(jìng)技賽和中小學(xué)生足球、排球比賽，總結(jié)了青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開展了學(xué)校青春期性健康教育師資培訓(xùn)活動(dòng)，組織各校開展迎奧運(yùn)畫信活動(dòng)、“福吉佳杯”萬(wàn)名青少年書畫作品大賽。各校積極開展校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)活動(dòng)。區(qū)“廣場(chǎng)文藝月月演”教育局專場(chǎng)——“芳草春暉錦繡”專場(chǎng)被評(píng)為年度創(chuàng)新獎(jiǎng)和“十佳廣場(chǎng)文化活動(dòng)”；東湖小學(xué)創(chuàng)設(shè)吳文化遺產(chǎn)基地入選“區(qū)年度社會(huì)主義精神文明建設(shè)十佳新事”；碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)入選第五批“省科普教育基地”，地區(qū)僅此一所，該校還獲得省“小哥白尼”科技創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)比一等獎(jiǎng)，該校機(jī)器人創(chuàng)新組被授予區(qū)“十佳文明班組”稱號(hào)；我區(qū)職教學(xué)生在第二屆省、市職業(yè)教育技能大賽中獲得會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)團(tuán)體一等獎(jiǎng)；西山中學(xué)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)研究成果《太湖西山島“農(nóng)家樂”的調(diào)查與思考》在第省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得優(yōu)秀創(chuàng)新成果社會(huì)科學(xué)類三等獎(jiǎng)。省木瀆高級(jí)中學(xué)魯昊騁同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)?nèi)脒xibo中國(guó)代表隊(duì)，并在第國(guó)際生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中勇奪金牌，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，這是我區(qū)乃至吳縣市、吳縣歷史上零的突破。在第省青少年科技創(chuàng)新大賽中，碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)高雅同學(xué)獲得小學(xué)組機(jī)器人滅火賽一等獎(jiǎng)；在省教育學(xué)會(huì)與時(shí)代英語(yǔ)報(bào)社聯(lián)合主辦的第三屆“時(shí)代之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽決賽中，天虹雙語(yǔ)小學(xué)濮子祺、寶帶實(shí)小朱歆琦、蘇苑實(shí)小居益、潘韻四位同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)，其中濮子祺、朱歆琦、居益還獲得了“時(shí)代之星”稱號(hào)。全區(qū)評(píng)出省三好學(xué)生12名、優(yōu)秀學(xué)生干部3名，市三好學(xué)生55名、優(yōu)秀學(xué)生干部13名，區(qū)三好學(xué)生904名。“六一”期間，表彰了小學(xué)生“學(xué)科十佳”60名。

五、名師培養(yǎng)工程創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)

1．扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)教育活動(dòng)

不斷健全師德師風(fēng)建設(shè)教育、考核、獎(jiǎng)懲等制度，規(guī)范教師師德行為。組織教師深入學(xué)總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話和《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為的意見》，促使他們把教育教學(xué)工作的新理念、新要求落實(shí)到實(shí)際工作中去。開展了以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”為主題的優(yōu)秀教師事跡征集活動(dòng)、“優(yōu)秀教師群體、師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)、以“和諧校園”為主題的教職工攝影、繪畫比賽，組織了在職勞動(dòng)模范座談會(huì)，激勵(lì)廣大教師在平凡的崗位上規(guī)范行為，教書育人，做人民滿意的教師。寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲得省“五一巾幗標(biāo)兵崗”稱號(hào)；省木瀆高級(jí)中學(xué)陳允飛老師、蘇苑高級(jí)中學(xué)薛亞春老師、胥口中學(xué)馬松平老師獲得“區(qū)勞動(dòng)模范”稱號(hào)；迎春中學(xué)董勁老師獲得區(qū)“十佳文明職工”稱號(hào)；碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹明剛老師、外來(lái)人員子女求真小學(xué)夏正華老師入選“區(qū)年度社會(huì)主義精神文明建設(shè)十佳新人”。

2．不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

依法做好了社會(huì)人員申請(qǐng)教師資格證書工作，376名人員取得了教師資格證書；高標(biāo)準(zhǔn)做好教師招聘工作；為年新上崗教師開設(shè)了教育學(xué)心理學(xué)、教育科研專題講座，并進(jìn)行教育教學(xué)能力考核；與大學(xué)文學(xué)院聯(lián)合舉辦教育碩士考前輔導(dǎo)班，鼓勵(lì)教師不斷提升學(xué)歷水平；開展了區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師評(píng)選活動(dòng)，組織了區(qū)第四批知名教師評(píng)選活動(dòng)；400多名骨干教師參加了系列培訓(xùn)活動(dòng)，提升了推進(jìn)課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力。上半年，在市級(jí)以上各類學(xué)科教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，我區(qū)教師獲得一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)14項(xiàng)、三等獎(jiǎng)12項(xiàng)，木瀆實(shí)驗(yàn)中學(xué)吳明威老師在省中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)第一名，將代表省參加全國(guó)級(jí)比賽。郭巷中學(xué)何益民老師的科教作品《多功能能量轉(zhuǎn)換演示器》在第省青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)第一名，在第23屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)員科教作品評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。

3．積極發(fā)揮名師示范和輻射作用

深入實(shí)施《區(qū)名師工程“十一五”規(guī)劃》，完善名師考核制度，加快名師培養(yǎng)進(jìn)程，創(chuàng)新名師培養(yǎng)機(jī)制。與華東師大教科院聯(lián)合舉辦區(qū)首屆名教師、名校長(zhǎng)培訓(xùn)暨研究型教師高級(jí)研修班，74名區(qū)級(jí)以上名師和后備干部參加培訓(xùn)，為今后市名教師、省特級(jí)教師的評(píng)選打好人才基礎(chǔ)。舉辦了第二屆名師（小學(xué)、幼兒園）展示活動(dòng)，2名區(qū)優(yōu)秀骨干教師和22名區(qū)知名教師、市學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人、知名教師、省特級(jí)教師、名教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，發(fā)揮了良好的示范、輻射作用。15所學(xué)校繼續(xù)開展與宿遷市宿城區(qū)的結(jié)對(duì)支教活動(dòng)，派出優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教。上半年，省外國(guó)語(yǔ)學(xué)校獲區(qū)“人才發(fā)展獎(jiǎng)”，省外國(guó)語(yǔ)學(xué)校周岳老師獲區(qū)“杰出人才獎(jiǎng)”，碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹明剛老師獲區(qū)“優(yōu)秀人才獎(jiǎng)”。

六、教育信息技術(shù)工作日益優(yōu)化

1．加強(qiáng)教育現(xiàn)代技術(shù)內(nèi)涵建設(shè)

以順利通過(guò)省教育現(xiàn)代化建設(shè)水平評(píng)估為新的契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)管理和應(yīng)用研究工作，促進(jìn)教育技術(shù)內(nèi)涵發(fā)展。成立了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究中心組，吸收12名信息技術(shù)骨干教師加入，著力加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合等現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究、校園網(wǎng)絡(luò)管理與建設(shè)、校園電視臺(tái)管理和使用等工作，并組織開展了3次活動(dòng)，積極推動(dòng)課程資源建設(shè)和新技術(shù)新媒體創(chuàng)新應(yīng)用工作。配合區(qū)第二屆名師（小學(xué)、幼兒園）展示活動(dòng)和區(qū)首屆名教師、名校長(zhǎng)培訓(xùn)暨研究型教師高級(jí)研修班培訓(xùn)，完成了24堂名師展示課和5個(gè)多小時(shí)專家講座的現(xiàn)場(chǎng)拍攝、后期制作任務(wù)，并將所有課程資源上傳到城域網(wǎng)服務(wù)器上，有效拓展了專家、名師的示范引領(lǐng)作用。23項(xiàng)“十一五”國(guó)家級(jí)教育技術(shù)課題研究工作進(jìn)展順利，實(shí)施了網(wǎng)絡(luò)化管理，召開了中期評(píng)估預(yù)備會(huì)議，進(jìn)一步明確了研究目標(biāo)和管理規(guī)范。

2．提升學(xué)校教育技術(shù)建設(shè)水平

全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上中小學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)“班班通”，不斷更新和完善學(xué)校現(xiàn)代化教育設(shè)備，生機(jī)比達(dá)到8：1，師機(jī)比達(dá)到1：1，90%以上的計(jì)算機(jī)聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)。組織了中小學(xué)“十佳校園網(wǎng)站”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出中小學(xué)十佳網(wǎng)站20個(gè)。7所學(xué)校申報(bào)了市教育信息化示范學(xué)校，并認(rèn)真做好各項(xiàng)迎檢工作。

3．不斷深化信息技術(shù)與課程整合研究工作

上半年，組織舉辦了區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合教學(xué)實(shí)踐與評(píng)優(yōu)活動(dòng)、區(qū)小學(xué)教師教育技術(shù)能力（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)）競(jìng)賽等現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)，選拔了10位教師參加市第六屆中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)與課程整合評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并獲得了一等獎(jiǎng)8項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，成績(jī)列大市第一。

4．切實(shí)抓好教育信息管理和宣傳工作

依托《教育熱線》平臺(tái)及時(shí)宣傳和我區(qū)教育改革和發(fā)展過(guò)程中形成的新經(jīng)驗(yàn)、新舉措，宣傳和推廣各級(jí)各類學(xué)校在實(shí)施新課程過(guò)程中的特色和亮點(diǎn)，為教育發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的輿論支持。年1～6月，各校各單位上報(bào)教育信息675條，在《教育熱線》上190條，被市級(jí)報(bào)刊錄用64條。同時(shí)，在《人民文摘》、《新華月報(bào)》、《日?qǐng)?bào)》、《信息》、《區(qū)區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)情況簡(jiǎn)報(bào)》、教育電視臺(tái)等報(bào)刊和媒體上宣傳了我區(qū)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)和教育教學(xué)改革的新成績(jī)。

七、平安學(xué)校創(chuàng)建工作深入推進(jìn)

1．加強(qiáng)治安防范設(shè)施建設(shè)

根據(jù)安全防范需要，各地各學(xué)校不斷增加治安防范設(shè)施的投入，提高治安防范的科技含量和管理水平。在安裝ck報(bào)警裝置、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等技防設(shè)施的基礎(chǔ)上，做好日常的管理和維護(hù)工作。有住宿生的學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)了宿舍的規(guī)范化管理，重點(diǎn)做好防火、防盜工作。

2．強(qiáng)化學(xué)校安全工作的監(jiān)督檢查

上半年，對(duì)學(xué)校治安防控體系的健全、安全管理責(zé)任的落實(shí)、突發(fā)事件預(yù)警和處置機(jī)制的完善、校園網(wǎng)絡(luò)安全管理等工作進(jìn)行了督促檢查。各校切實(shí)做好宣傳教育工作，及時(shí)化解師生間、學(xué)生間的矛盾糾紛，防止惡性事件、不穩(wěn)定事件的發(fā)生。同時(shí)，在區(qū)綜治委的指導(dǎo)下，教育局會(huì)同公安分局、城管局、文體局、衛(wèi)生局、衛(wèi)監(jiān)所、交巡警大隊(duì)、消防大隊(duì)、工商局、建設(shè)局等部門經(jīng)常對(duì)學(xué)校校舍、特種設(shè)施設(shè)備、學(xué)校周邊環(huán)境、治安等情況進(jìn)行督查，為廣大師生營(yíng)造了平安、和諧的校內(nèi)外環(huán)境。

3．進(jìn)一步落實(shí)了安全工作責(zé)任制

把平安校園、和諧校園建設(shè)擺在學(xué)校工作重中之重的位置，進(jìn)一步完善了安全工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，落實(shí)工作責(zé)任，突出工作重點(diǎn)，提高了學(xué)校安全工作管理水平和應(yīng)急能力，創(chuàng)設(shè)了教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。根據(jù)市教育局統(tǒng)一要求，完成了平安校園創(chuàng)建展版制作工作，在大市范圍內(nèi)宣傳我區(qū)平安校園建設(shè)的成效。

篇9

保育員承諾書一：

為努力踐行社會(huì)主義榮辱觀，為了提升自身的思想修養(yǎng)，以高尚的情操，以敬業(yè)的精神，積極推進(jìn)和諧校園建設(shè)，做一名家長(zhǎng)、幼兒、同仁滿意的教師，我將嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，并鄭重承諾：

1. 熱愛祖國(guó)，履行保育員的職責(zé)權(quán)利，不傳播違背黨和國(guó)家方針政策的言論。

2. 自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)，保障幼兒安全健康。

3. 愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，不在工作場(chǎng)所與同事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)影響工作。

4. 認(rèn)真協(xié)助教師做好班級(jí)的保教工作，不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)。

5. 操作規(guī)范，認(rèn)真做好每次的消毒記錄。

6. 不以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學(xué)秩序，損害幼兒利益。

7. 關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，不說(shuō)侮辱幼兒的語(yǔ)言。

8. 尊重家長(zhǎng)，不準(zhǔn)以任何方式利用職務(wù)之便接受學(xué)生、家長(zhǎng)給予的現(xiàn)金、禮品、有價(jià)證券等實(shí)物消費(fèi)以及家長(zhǎng)開設(shè)的美容院、商店、理發(fā)店等娛樂服務(wù)場(chǎng)所消費(fèi)。

承諾人：

xx年x月x日

保育員承諾書二：

為了保證學(xué)校住宿學(xué)生住宿期間在校內(nèi)外的安全，明確保育員責(zé)任，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校要求，特明確保育員職責(zé)：

1、保育員要熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

2、保育員應(yīng)熱愛業(yè)務(wù)，管理好學(xué)生宿舍和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。每天做好室內(nèi)外包干地區(qū)的清潔工作，需每天清掃拖凈，擦清，保持環(huán)境清潔，無(wú)積灰。定時(shí)清洗墊被、被套，保持睡具清潔，并每天陪睡。

3、保育員要經(jīng)常檢查學(xué)生寢室的生活、學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所有無(wú)安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系解決。

4、經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行法制教育、安全教育和社會(huì)公德教育。住宿學(xué)生往返住宿地,上校車后一定要注意清點(diǎn)人數(shù),確保安全。

5、保育員要教給孩子防火、防觸電、防火災(zāi)、防不法侵害等安全知識(shí)與自救方法，嚴(yán)格要求學(xué)生在寢室內(nèi)不得使用電器、火柴、火爐、蚊香等設(shè)備，給學(xué)生提供溫度合適的熱水，不得讓學(xué)生直接接觸開水，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。

6、學(xué)生回家要直接交給家長(zhǎng)或交與校車司機(jī)乘坐校車。每周日4：30開始在住宿地接收來(lái)校學(xué)生，要求學(xué)生不得乘坐無(wú)牌、無(wú)照、無(wú)證的車輛，交與他人帶回要與家長(zhǎng)聯(lián)系清楚，確保學(xué)生安全回家。

承諾人：

xx年x月x日

保育員承諾書三：

為努力踐行社會(huì)主義榮辱觀，不斷推進(jìn)我園師德建設(shè)工作的發(fā)展，提高自身的修養(yǎng)素質(zhì)嚴(yán)格要求自己，我將嚴(yán)格遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，鄭重承諾：

1、 熱愛祖國(guó)，履行保育員的職責(zé)權(quán)利，不傳播違背黨和國(guó)家方針政策的言論。

2、 自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)，保障幼兒安全健康。

3、 愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，不在工作場(chǎng)所與同事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)影響工作。

4、 認(rèn)真協(xié)助教師做好班級(jí)的保教工作，不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)。

5、 操作規(guī)范，認(rèn)真做好每次的消毒記錄。

6、 不以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學(xué)秩序，損害幼兒利益。

7、悉心照顧，細(xì)致服務(wù)。時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的生活點(diǎn)滴(洗手、喝水、穿脫衣服、午睡等),關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，不說(shuō)侮辱幼兒的語(yǔ)言。

8、 尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的溝通，一起走進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)世界，了解他們的成長(zhǎng)足跡。

承諾人：

xx年x月x日

保育員承諾書篇四：幼兒園承諾書我園鄭重承諾：

一、合法辦園

認(rèn)真履行法律所賦與的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律，貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育大綱》、《省幼教育管理?xiàng)l例》、《省幼兒教育課程指南》等各級(jí)政府有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)和規(guī)范性文件，以社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，以幼兒需要為根本，全心全意提高辦學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)幼兒的身心在原有水平上得到和諧的發(fā)展。

二、規(guī)范辦園

1、 認(rèn)真執(zhí)行各類教育法規(guī)，不斷完善園的管理制度，明確各部門職能，做到依法治教，從嚴(yán)治教加強(qiáng)師德教育，更新思想觀念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高人員素質(zhì)，拓展教研思路，創(chuàng)辦高效益的省一級(jí)幼兒園。(“四會(huì)”：會(huì)認(rèn)知、會(huì)做事、會(huì)共同生活、會(huì)生存。)

2、 建設(shè)一個(gè)安全、優(yōu)美、富有教育意義的園舍環(huán)境。

3、 嚴(yán)格按照省級(jí)幼兒園人員配備標(biāo)準(zhǔn)配備師資隊(duì)伍，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，使保教人員做到“一專多能”，適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的需要。

4、 嚴(yán)格按照鎮(zhèn)級(jí)幼兒園設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)配備各種設(shè)施設(shè)備，并努力發(fā)掘資金潛力，為幼兒提供 更多直觀、可探索的學(xué)習(xí)、生活資源。

5、 嚴(yán)格遵守縣有關(guān)部門關(guān)于財(cái)務(wù)管理及收費(fèi)的規(guī)定。

6、 嚴(yán)格執(zhí)行園務(wù)公開制度，提高辦園透明度，接受社會(huì)監(jiān)督。

三文明辦園

1、幼兒園嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)部門核準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)組織收費(fèi)，并公示有關(guān)收費(fèi)內(nèi)容;幼兒訂閱書報(bào)雜志等遵循幼兒及家長(zhǎng)自愿的原則。

2、幼兒園充分尊重法律規(guī)定的幼兒基本權(quán)利，尊重愛護(hù)幼兒，公正、公平地對(duì)待每位幼兒，不歧視學(xué)困生。無(wú)體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

3、保教人員關(guān)心幼兒，細(xì)心護(hù)理，幫助幼兒解決在午餐、午睡、排便、穿衣等方面的生活困難，培養(yǎng)幼兒逐步提高獨(dú)立生活能力。積極開展體育活動(dòng)，提高幼兒體質(zhì)。

4、幼兒園保健和后勤人員按照規(guī)定為幼兒提供良好的服務(wù)：午餐、點(diǎn)心、飲用水、幼兒保險(xiǎn)受理等.

5、幼兒園采取多種積極措施，謹(jǐn)防各類事故的發(fā)生，確保幼兒有一個(gè)整潔優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師、員工不得接受幼兒和家長(zhǎng)任何形式的酬謝。

四、安全辦園

1、高度重視校舍、設(shè)施設(shè)備安全

高度重視校舍(含租用校舍)、設(shè)施、設(shè)備的安全，加強(qiáng)維修和管理、杜絕因校舍、設(shè)施、設(shè)備倒塌傷亡師生的事故發(fā)生。每年進(jìn)行兩次(四月、九月)安全檢查(檢查時(shí)有記載、有簽字)，及時(shí)排出安全隱患，切實(shí)消除危房、危險(xiǎn)設(shè)施。一時(shí)難以排除的，必須撤出學(xué)生，封閉停止使用，并做好汛期的安全工作。

2、切實(shí)抓好消防安全

按照消防法規(guī)和當(dāng)?shù)毓膊块T的要求，配備消防設(shè)施、器材，組建義務(wù)消防隊(duì)(成年人組成)，定期進(jìn)行消防檢查和消防演練。電源線路、避雷設(shè)施、鍋爐、燃?xì)夤艿赖陌惭b、檢查、維修請(qǐng)正規(guī)持證部門的人員進(jìn)行，嚴(yán)禁違章操作，無(wú)證上崗。制定消防安全制度，并嚴(yán)格管理。

3、切實(shí)抓好衛(wèi)生防疫和食品安全工作

認(rèn)真執(zhí)行《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防疫和食堂、豆奶、午休室的檢查和管理，不采購(gòu)無(wú)固定廠址、無(wú)商標(biāo)、無(wú)衛(wèi)生許可證的各種食品及藥品，不用發(fā)霉變質(zhì)的食品。堅(jiān)決關(guān)閉校園內(nèi)無(wú)證經(jīng)營(yíng)的食品、飲料攤點(diǎn)，杜絕食物食品中毒事件發(fā)生。學(xué)生打預(yù)防針、服用預(yù)防藥，須經(jīng)教育局、縣衛(wèi)生防疫部門共同認(rèn)可，方可進(jìn)行。加強(qiáng)食堂管理，不準(zhǔn)無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂廚房和食品存放點(diǎn)。管好飲用水。定期對(duì)廚師、保育員進(jìn)行健康體檢，防止流行病、傳染病的傳播。要求食堂主管人員須對(duì)幼兒用餐的菜品作餐前試嘗，感覺無(wú)異，方可食用，并將當(dāng)天所食的菜品留樣，若當(dāng)天無(wú)任何不適或無(wú)食物中毒，所留樣品于次日處理，不得“回鍋”再食用。

4、加強(qiáng)交通、游泳安全

高度重視交通、游泳的安全教育工作。特別是在接送幼兒生的過(guò)程中要有嚴(yán)格的交接手續(xù)，注意接送的安全，原則上不使用學(xué)生接送車輛，確需使用接送車，嚴(yán)格按照《陽(yáng)新縣教育局加強(qiáng)幼兒園學(xué)生接送車輛安全管理的通知》文件規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。若有幼兒戲水池，上課期間須有兩名以上的教師管理。加強(qiáng)寄宿制幼兒生的管理和午睡的管理，防止意外事故的發(fā)生。

5、切實(shí)做好校內(nèi)外師生集體活動(dòng)的安全保障工作

園內(nèi)集會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出，由園長(zhǎng)批準(zhǔn)進(jìn)行。戶外活動(dòng)須有序安全組織進(jìn)行，避免擁擠發(fā)生事故。幼兒園須組織幼兒外出參觀、學(xué)習(xí)、郊游活動(dòng)，要貫徹安全、就近的原則，并做好往返的組織、紀(jì)律、安全工作。六、嚴(yán)格執(zhí)行安全事故報(bào)告制度和安全責(zé)任追究制度

如發(fā)生安全事故，在兩小時(shí)內(nèi)報(bào)告當(dāng)?shù)嘏沙鏊涂h教育主管部門。若發(fā)生安全責(zé)任事故，愿意接受上級(jí)部門的責(zé)任追究和處理。

承諾單位：*** 幼兒園

20xx年x月x日

保育員承諾書篇五：幼兒園安全管理承諾書我代表xx幼兒園，向xx市教育局、本園全體幼兒生家長(zhǎng)和幼兒學(xué)生作如下安全、安保、衛(wèi)生、教育教學(xué)、承諾：

一、安全和安保管理工作

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育主管部門的各項(xiàng)安全法律、法規(guī)、政策和要求，做好幼兒園安全防護(hù)體系和安全制度建設(shè)，充實(shí)和完善安全設(shè)施設(shè)備，切實(shí)履行對(duì)幼兒生的安全監(jiān)護(hù)責(zé)任，確保每個(gè)幼兒生安全、健康、快樂地成長(zhǎng)。嚴(yán)格做好以下幾個(gè)方面工作：

1、安保落實(shí)，貫徹實(shí)際。

幼兒園采取租賃學(xué)校校舍為基礎(chǔ)，日常安全保衛(wèi)工作和學(xué)校一致，由門衛(wèi)和保安人員共同負(fù)責(zé)，并配備相應(yīng)的安全監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)來(lái)訪家長(zhǎng)都有明確登記和嚴(yán)格的盤查。

2、切實(shí)抓好消防安全

按照消防法規(guī)和當(dāng)?shù)毓膊块T的要求，配備消防設(shè)施、器材，組建義務(wù)消防隊(duì)(成年人組成)，定期進(jìn)行消防檢查和消防演練。電源線路、避雷設(shè)施，制定消防安全制度，并嚴(yán)格管理。

3、加強(qiáng)交通安全管制

高度重視交通的安全教育工作。特別是在接送幼兒生的過(guò)程中要有嚴(yán)格的交接手續(xù)，注意接送的安全，原則上不使用學(xué)生接送車輛，確需使用接送車，嚴(yán)格按照《湖北省校車交通安全管理辦法》文件規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。加強(qiáng)寄宿制幼兒生的管理和午睡的管理，防止意外事故的發(fā)生。

4、切實(shí)做好校內(nèi)外師生集體活動(dòng)的安全保障工作

園內(nèi)集會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出，由園長(zhǎng)批準(zhǔn)進(jìn)行。戶外活動(dòng)須有序安全組織進(jìn)行，避免擁擠發(fā)生事故。幼兒園須組織幼兒外出參觀、學(xué)習(xí)、郊游活動(dòng)，要貫徹安全、就近的原則。

5、嚴(yán)格執(zhí)行安全事故報(bào)告制度和安全責(zé)任追究制度

如發(fā)生安全事故，在兩小時(shí)內(nèi)報(bào)告當(dāng)?shù)嘏沙鏊褪薪逃鞴懿块T。若發(fā)生安全責(zé)任事故，愿意接受上級(jí)部門的責(zé)任追究和處理。

二、切實(shí)抓好衛(wèi)生防疫、食品安全和園舍衛(wèi)生工作

1、認(rèn)真執(zhí)行《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防疫和食堂、豆奶、午休室的檢查和管理，不采購(gòu)無(wú)固定廠址、無(wú)商標(biāo)、無(wú)衛(wèi)生許可證的各種食品及藥品，不用發(fā)霉變質(zhì)的食品。堅(jiān)決杜絕食物食品中毒事件發(fā)生。學(xué)生打預(yù)防針、服用預(yù)防藥，須經(jīng)上級(jí)組織部門共同認(rèn)可后進(jìn)行。加強(qiáng)食堂管理，不準(zhǔn)無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂廚房和食品存放點(diǎn)。管好飲用水。定期對(duì)廚師、保育員進(jìn)行健康體檢，防止流行病、傳染病的傳播。食堂人員須對(duì)幼兒用餐的菜品作餐前試嘗，感覺無(wú)異，方可食用，并將當(dāng)天所食的菜品留樣，若當(dāng)天無(wú)任何不適或無(wú)食物中毒，所留樣品于次日處理，不得“回鍋”再食用。

2、嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度，切實(shí)履行晨檢和午檢登記，嚴(yán)防幼兒發(fā)生身體不適，對(duì)教室衛(wèi)生每天必須進(jìn)行一次徹底打掃，定時(shí)消毒幼兒水杯和餐具，毛巾，做到“六勤”“四不”定期對(duì)園舍進(jìn)行消毒打掃，定期對(duì)教室空氣進(jìn)行殺菌，切實(shí)做到教室通風(fēng)條件良好，室內(nèi)空間干燥。

三、教育教學(xué)管理工作

1、按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園安排的各項(xiàng)工作，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指令。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的教學(xué)內(nèi)容。(尤其是教具及游戲)

3、了解每個(gè)幼兒的情況(尤其新生)，抓好幼兒的生活常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣自理能力及積極樂觀的生活態(tài)度。

4、時(shí)刻關(guān)心孩子的身體健康，認(rèn)真做好及配合好保育工作。

5、經(jīng)過(guò)家訪電訪方式，多與家長(zhǎng)溝通，聽取家長(zhǎng)合理的意見，共同教育幼兒。

6、不管任何時(shí)刻，全面關(guān)注幼兒，個(gè)別幼兒個(gè)別教育，讓孩子都在同一條線上，師生同心，其力斷金，為幼兒打造更加快樂健康地樂園。

承諾人：

20xx年x月x日

保育員承諾書篇六：幼兒園師德承諾書中心幼兒園教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”

1、不準(zhǔn)大聲斥責(zé)幼兒，對(duì)幼兒強(qiáng)行進(jìn)行肢體拉扯;

2、不準(zhǔn)以各種形式威脅、恐嚇幼兒;

3、不準(zhǔn)歧視、嘲笑、諷刺幼兒;

4、不準(zhǔn)議論幼兒家人或其家庭內(nèi)部事情;

5、不準(zhǔn)穿奇裝異服、高跟鞋、披長(zhǎng)發(fā);

6、不準(zhǔn)吃幼兒食品、或在公共區(qū)域吃東西;

7、不準(zhǔn)與他人攀談聊天，讓幼兒脫離老師的視野;

8、不準(zhǔn)當(dāng)班時(shí)間抱手、叉腰、翹二郎腿;

9、不準(zhǔn)開展無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)計(jì)劃的教育活動(dòng);

10、不準(zhǔn)在帶班期間收發(fā)短信、手機(jī)聊天或長(zhǎng)時(shí)間接打電話。

(以上條款，請(qǐng)各位教師自覺遵守，違反一例，當(dāng)月師德分為零分，一票否決。)

篇10

學(xué)前教育作為我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其發(fā)展一直備受社會(huì)廣泛關(guān)注。近年來(lái)，國(guó)家明確出臺(tái)相關(guān)政策(《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》等)，要求著力發(fā)展學(xué)前教育，提升幼教行業(yè)管理水平。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作是幼教行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容和基本保障。然而，目前從政府主管部門到幼兒園園長(zhǎng)，注重的是教研管理，對(duì)財(cái)會(huì)管理均不予重視。幼教行業(yè)的財(cái)會(huì)工作，普遍存在憑經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣辦事，忽視程序和規(guī)則，法制和管理意識(shí)淡薄的現(xiàn)象。在學(xué)術(shù)界，對(duì)幼教行業(yè)財(cái)會(huì)管理的研究，也是一個(gè)關(guān)注嚴(yán)重不足的領(lǐng)域，關(guān)于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹和總結(jié)較多，學(xué)理思考較少，較少涉及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的理論層面。本研究采用目的性抽樣，選取廣東省不同辦學(xué)層級(jí)和規(guī)模的3家公辦幼兒園和3家民辦幼兒園為樣本，對(duì)幼教行業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行了調(diào)研，并對(duì)部分幼兒家長(zhǎng)及幼兒園所在區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了訪談。

二、幼教行業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理現(xiàn)狀

一方面，幼教行業(yè)重教研、輕管理，尤其輕視財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的現(xiàn)象普遍存在;另一方面，學(xué)前教育發(fā)展迅速，國(guó)家和社會(huì)對(duì)幼教行業(yè)規(guī)范管理的要求與日俱增。二者的嚴(yán)重失衡，不但無(wú)法滿足當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育快速發(fā)展的需要，而且由此引發(fā)了學(xué)前教育資源短缺、發(fā)展不均衡、“入園難”、“入園貴”等社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度作為幼教行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的基本保障，從國(guó)家到地方，均存在不科學(xué)、不規(guī)范、甚至缺失的問(wèn)題。

(一)行業(yè)會(huì)計(jì)制度缺失

會(huì)計(jì)制度是對(duì)會(huì)計(jì)核算工作的具體規(guī)范，直接指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。目前我國(guó)幼教行業(yè)，無(wú)論公辦、民辦，都沒有統(tǒng)一的法定的行業(yè)會(huì)計(jì)制度和行業(yè)規(guī)范。在會(huì)計(jì)制度選擇方面，幼兒園各行其是。有的執(zhí)行事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度，有的執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)制度，還有的執(zhí)行民間非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)制度、中小學(xué)會(huì)計(jì)制度等等。行業(yè)會(huì)計(jì)制度的缺失，引起了幼教行業(yè)行業(yè)會(huì)計(jì)核算的混亂。會(huì)計(jì)人員處理具體業(yè)務(wù)時(shí)，常常在多重判斷標(biāo)準(zhǔn)中陷入無(wú)條理的模糊與混亂狀態(tài)。例如，幼兒園從上級(jí)部門或主管單位領(lǐng)撥的經(jīng)費(fèi)以及與此相關(guān)的支出，有的從資金來(lái)源和資產(chǎn)管理方式方面考慮，執(zhí)行事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度;有的從成本核算和績(jī)效方面考慮，執(zhí)行的是企業(yè)會(huì)計(jì)制度。采用其他行業(yè)會(huì)計(jì)制度，難以體現(xiàn)幼教行業(yè)會(huì)計(jì)事項(xiàng)對(duì)會(huì)計(jì)核算要求的特殊性，并且各個(gè)幼兒園自行選擇會(huì)計(jì)制度，直接影響到會(huì)計(jì)核算資料的可比性。例如，對(duì)固定資產(chǎn)核算，有的計(jì)提折舊，有的不計(jì)提折舊，方式的不同直接影響會(huì)計(jì)報(bào)表所反映的資產(chǎn)狀況。由于沒有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)與規(guī)范，幼教行業(yè)會(huì)計(jì)核算普遍存在混亂現(xiàn)象。這種不清不楚、不明不白的會(huì)計(jì)核算無(wú)法提供真實(shí)、客觀、可靠的會(huì)計(jì)信息，更無(wú)法正確、完整地反映幼教行業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)情況，在合規(guī)性和合法性方面有待商榷。

(二)財(cái)務(wù)管理缺乏必要的指導(dǎo)和監(jiān)督

財(cái)務(wù)管理既是幼教行業(yè)的一項(xiàng)內(nèi)部管理行為，也是一項(xiàng)政府管理行為。對(duì)幼教行業(yè)高收費(fèi)問(wèn)題，近兩年政府物價(jià)、財(cái)政、教育等部門確實(shí)采取了高壓態(tài)勢(shì)，嚴(yán)格查辦了一些違規(guī)幼兒園。但幼兒園的財(cái)務(wù)管理除了收入管理，還包括資金管理、預(yù)算管理、票據(jù)管理、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與人員管理等多個(gè)方面。關(guān)于這些方面，政府職能部門重視不夠，缺乏必要的指導(dǎo)和監(jiān)督。

1．會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱目前大部分幼兒園沒有比較規(guī)范的財(cái)務(wù)管理制度，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱。自立收費(fèi)項(xiàng)目、私設(shè)“小金庫(kù)”、虛假發(fā)票報(bào)銷、白條抵庫(kù)、公款私存等違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為普遍存在。

2．忽視預(yù)算管理大部分幼兒園對(duì)預(yù)算管理重視不足，尤其忽視預(yù)算編制和評(píng)價(jià)，偏重于向上級(jí)主管部門爭(zhēng)取資金，對(duì)如何加強(qiáng)預(yù)算管理，合理有效地使用資金，充分發(fā)揮內(nèi)部資源配置效益等均不予重視，經(jīng)費(fèi)收支管理隨意。

3．票據(jù)管理失控收費(fèi)票據(jù)是法定繳款憑證，是政府部門檢查、監(jiān)督各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的重要依據(jù)。幼教行業(yè)收費(fèi)票據(jù)主要包括財(cái)政票據(jù)、稅務(wù)發(fā)票兩類。公辦幼兒園主要使用財(cái)政票據(jù);民辦幼兒園使用稅務(wù)發(fā)票。長(zhǎng)期以來(lái)，不少幼兒園，尤其是民辦幼兒園的票據(jù)管理處于失控狀態(tài)，收費(fèi)不開立法定票據(jù)的現(xiàn)象普遍存在。

4．內(nèi)部控制缺失幼教行業(yè)普遍存在內(nèi)部控制缺失問(wèn)題，主要體現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)收支缺乏必要的審核監(jiān)督，不相容崗位沒有分離，重大決策缺乏相互制衡機(jī)制，往往由園長(zhǎng)一人說(shuō)了算。

5．會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員管理松散設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和配備會(huì)計(jì)人員，是一個(gè)單位財(cái)務(wù)工作得以正常開展的重要條件?！稌?huì)計(jì)法》規(guī)定“各單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的需要，設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)”。不具備單獨(dú)設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)條件的，“應(yīng)當(dāng)在有關(guān)機(jī)構(gòu)中設(shè)置會(huì)計(jì)人員并指定會(huì)計(jì)主管人員”。目前不少幼兒園，沒有依法依規(guī)設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)或配備財(cái)會(huì)人員。保育員、保健員等其他崗位人員兼任會(huì)計(jì)、出納的現(xiàn)象普遍。這些人員往往沒有從業(yè)資格證，財(cái)經(jīng)紀(jì)律觀念淡薄，記賬隨意，手續(xù)不清，導(dǎo)致差錯(cuò)嚴(yán)重，會(huì)計(jì)資料散失。

(三)收費(fèi)政策虛化現(xiàn)象普遍存在

我國(guó)幼兒園的辦園性質(zhì)分公辦和民辦兩種。公辦幼兒園，主要由教育部門、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì)組織來(lái)辦。由村、集體單位舉辦的，也屬于公辦幼兒園。公辦幼兒園包括財(cái)政撥款和自收自支兩種類型，但兩種類型均由政府定價(jià)管理，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較低。民辦性質(zhì)的幼兒園，一般由私人承辦，沒有財(cái)政撥款，同時(shí)難以享受低息貸款等政策優(yōu)惠，實(shí)行的是商品化、市場(chǎng)化收費(fèi)制度。由于長(zhǎng)期缺乏有效的監(jiān)管，質(zhì)次價(jià)高已成為大部分民辦幼兒園的“通病”。為了遏制高收費(fèi)亂收費(fèi)現(xiàn)象，三部委(國(guó)家發(fā)展改革委、教育部、財(cái)政部)于2011年12月31日聯(lián)合《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》，規(guī)定“幼兒園不得在保教費(fèi)外以開辦實(shí)驗(yàn)班、特色班、興趣班、課后培訓(xùn)班和親子班等特色教育為名向幼兒家長(zhǎng)另行收取費(fèi)用，不得以任何名義向幼兒家長(zhǎng)收取與入園掛鉤的贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)、建校費(fèi)、教育成本補(bǔ)償費(fèi)等費(fèi)用”。針對(duì)嚴(yán)禁收取與入園掛鉤的贊助費(fèi)政策，不少幼兒園變相采取“家長(zhǎng)委員會(huì)”形式，集資運(yùn)作贊助費(fèi)，大量資金體外循環(huán)，嚴(yán)重缺乏管理與監(jiān)督，產(chǎn)生了更大的財(cái)務(wù)與經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。對(duì)于嚴(yán)禁以開辦特色班等為由，另外收取費(fèi)用的規(guī)定，各個(gè)幼兒園也采取了變相處理。例如，特色班由園外機(jī)構(gòu)開辦，使用幼兒園的場(chǎng)地，聘請(qǐng)幼兒園的教師，酬金由園外機(jī)構(gòu)支付。事實(shí)上，無(wú)論公辦還是民辦幼兒園，收取高額贊助費(fèi)、以特色班為名高收費(fèi)的現(xiàn)象仍普遍存在。

三、幼教行業(yè)會(huì)計(jì)制度缺失原因分析

(一)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)行為缺乏制度規(guī)制，追逐利潤(rùn)已成為唯一目的

學(xué)前教育的教育性與保育性二者合一的獨(dú)特性質(zhì)，決定了幼兒園財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)行為目標(biāo)的公益性和普惠性。幼兒園是基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)，其財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)行為必須遵循與企業(yè)完全不同的管理效益觀，不能以追逐利潤(rùn)作為唯一目的。目前大多數(shù)投資人或主辦單位，沒有將幼兒園視作基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)，而是將主要精力集中在如何“籌錢”上，對(duì)幼兒園的教育效益和社會(huì)效益均不予重視。由于缺乏制度的規(guī)制，辦園者為追逐利潤(rùn)，就會(huì)想方設(shè)法將辦園成本轉(zhuǎn)嫁家長(zhǎng)。上世紀(jì)90年代初開始，一些企事業(yè)單位為了解決自身對(duì)幼教經(jīng)費(fèi)投入不足的問(wèn)題，達(dá)到甩掉福利包袱和高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)的目的，將本單位興辦的帶福利性質(zhì)的幼兒園推向社會(huì)，轉(zhuǎn)型為轉(zhuǎn)制園。轉(zhuǎn)型后，幼兒園可依據(jù)民辦方式運(yùn)作，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)大大提高。長(zhǎng)期以來(lái)，幼教行業(yè)輕視財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理，法制和管理意識(shí)淡薄，也是由于缺乏制度的規(guī)制所致。三年前中央政府出臺(tái)的《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》，是我國(guó)第一部關(guān)于幼兒園收費(fèi)管理的政策法規(guī)。長(zhǎng)年以來(lái)，盡管政府部門制定了一系列學(xué)前教育政策法規(guī)，如《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等，但這些法規(guī)主要著眼于規(guī)范幼兒園教研管理、改革辦園體制等方面。幼兒園財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)行為規(guī)范已成為幼教行業(yè)管理的軟肋，但在政策法規(guī)制定者的視野中似乎沒有什么分量，這對(duì)我國(guó)幼教行業(yè)的管理和健康發(fā)展是無(wú)益的。

(二)收費(fèi)政策“一刀切”，不能滿足幼兒園的基本需求

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，幼兒園之所以能夠收取贊助費(fèi)，是因?yàn)榇嬖谫澲M(fèi)市場(chǎng)。目前，無(wú)論公辦還是民辦幼兒園，都設(shè)定了諸如要當(dāng)?shù)貞艨?、?dāng)?shù)胤慨a(chǎn)證或本單位工作證等不同的入園條件。不具備入園條件的幼兒，家長(zhǎng)不愿耽誤子女的智力開發(fā)，只能交納高額贊助費(fèi)。交納贊助費(fèi)的家長(zhǎng)，希望通過(guò)這種尋租方式，獲取子女享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)。但是，也有一些抱有捐贈(zèng)意愿的在園幼兒家長(zhǎng)，找不到合適的捐贈(zèng)途徑。尤其在廣東等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份，有家長(zhǎng)愿意通過(guò)捐款捐物，使得自己子女生活、成長(zhǎng)的幼兒園環(huán)境更好。雖然《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》規(guī)定“個(gè)人自愿對(duì)幼兒園的捐資助學(xué)費(fèi)，按照國(guó)家《公益事業(yè)捐贈(zèng)法》和有關(guān)社會(huì)捐助教育經(jīng)費(fèi)的財(cái)務(wù)管理辦法執(zhí)行”，但是，由于嚴(yán)禁收取與入園掛鉤的贊助費(fèi)的政策限定，在園幼兒家長(zhǎng)的自愿捐贈(zèng)，目前無(wú)政策依據(jù)進(jìn)行操作，幼兒園亟需這方面的政策引導(dǎo)與規(guī)范。幼兒園舉辦特色班、開發(fā)特色服務(wù)項(xiàng)目，不能完全作為幼兒園為謀求經(jīng)濟(jì)利益看待，其中也反映了一定的社會(huì)價(jià)值取向。例如，開辦幼兒體操班、圍棋班、美術(shù)班等，既是幼兒的興趣選擇，也是家長(zhǎng)的意愿。還有的幼兒園為了增強(qiáng)社區(qū)影響，樹立自身品牌形象，面向幼兒家長(zhǎng)開辦一些幼兒教育方面的培訓(xùn)班，也是很有社會(huì)意義的事情。在英國(guó)，幼兒園對(duì)幼兒開辦興趣班，或?qū)议L(zhǎng)開設(shè)特色服務(wù)項(xiàng)目，并收取相應(yīng)的費(fèi)用是常見的事情(劉華，1998)。村、集體舉辦的幼兒園也要求按公辦幼兒園標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。這類幼兒園既無(wú)政府撥款又無(wú)單位補(bǔ)貼，運(yùn)作艱難。還有不少公辦幼兒園難以進(jìn)行事業(yè)單位登記，身份不明不僅導(dǎo)致收費(fèi)許可證和收費(fèi)票據(jù)不能依法申領(lǐng)，造成無(wú)證無(wú)票收費(fèi)，而且教師的編制與待遇等問(wèn)題均無(wú)法落實(shí)。

(三)經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道單一，政府財(cái)政投入過(guò)少

目前除財(cái)政全額撥款的教育部門辦園和政府機(jī)關(guān)辦園外，我國(guó)普通的公辦和民辦幼兒園，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要依賴向幼兒家長(zhǎng)收取的保教費(fèi)。一旦生源無(wú)法保證或保教費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低，幼兒園的日常運(yùn)營(yíng)就會(huì)受到嚴(yán)重影響。據(jù)已有的研究(吳靜，2015)，2010年全國(guó)有11個(gè)省份學(xué)前教育成本政府分擔(dān)比在30%以下，其中廣東省僅為11%。為解決財(cái)政投入不足，無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)學(xué)前教育基本需求的問(wèn)題，2003年，教育部等10部委下發(fā)了《關(guān)于幼兒教育與發(fā)展的指導(dǎo)意見》，提出“以社會(huì)力量興辦幼教行業(yè)為主體”的政策導(dǎo)向。目前我國(guó)幼教行業(yè)民辦幼兒園和公辦幼兒園的二元結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，公辦幼兒園數(shù)量過(guò)少。在農(nóng)村和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，更是主要依靠民辦幼兒園來(lái)解決學(xué)前教育資源嚴(yán)重不足的問(wèn)題。公辦幼兒園由于收費(fèi)較低，質(zhì)量較好，老百姓需求量大。民辦幼兒園數(shù)量較多，但收費(fèi)一般較高，質(zhì)量沒有保障。以廣州市為例，截至2014年10月，廣州市公辦幼兒園(含村、集體單位辦園)占比30.30%(南方日?qǐng)?bào)，2014)。公辦幼兒園一位難求，部分公辦幼兒園乘機(jī)坐地起價(jià)收取贊助費(fèi)。供需比例的失調(diào)，加上結(jié)構(gòu)性失衡，助長(zhǎng)了“入園難”、“入園貴”現(xiàn)象。

(四)辦園成本持續(xù)增長(zhǎng)，幼兒園運(yùn)營(yíng)艱難

幼兒園辦園成本，一般包括人員成本、日常公用成本、設(shè)備購(gòu)置及維修成本、租賃成本等。一般來(lái)說(shuō)，除建設(shè)期外，大多數(shù)幼兒園在正常運(yùn)營(yíng)期，人員成本(教職工的薪酬福利社保等)占最大比例，一般在7成以上，有的高達(dá)九成。近年來(lái)，人員工資最低標(biāo)準(zhǔn)、社保標(biāo)準(zhǔn)等持續(xù)增長(zhǎng)，導(dǎo)致了幼教行業(yè)人員成本的持續(xù)增長(zhǎng)。幼兒教師中，年輕人占絕對(duì)比例，能歌善舞，工資水平如果低于社會(huì)普通用工標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)帶來(lái)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定的問(wèn)題。此外，由于物價(jià)的快速上漲，幼教行業(yè)的伙食費(fèi)、維修費(fèi)等也在不斷增長(zhǎng)。對(duì)于民辦幼兒園和轉(zhuǎn)制園而言，還有高額的園舍或土地租賃成本需要承擔(dān)，而且近年來(lái)該項(xiàng)成本的增幅也很大。因此，除財(cái)政全額撥款的教辦園和機(jī)關(guān)園外，幼兒園普遍存在運(yùn)營(yíng)資金困難問(wèn)題，大部分幼兒園入不敷出。不可否認(rèn)，有些幼兒園憑借自身具有優(yōu)質(zhì)教育資源的壟斷權(quán)，坐地起價(jià)收取贊助費(fèi);但也有不少幼兒園，收取贊助費(fèi)是為了補(bǔ)充辦園成本。因此，以現(xiàn)有的機(jī)制和收費(fèi)制度，既難滿足幼教行業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)會(huì)引發(fā)社會(huì)問(wèn)題。

四、幼教行業(yè)會(huì)計(jì)制度政策建議

(一)促進(jìn)相關(guān)法規(guī)出臺(tái)，作為幼教行業(yè)財(cái)會(huì)行為的依據(jù)和準(zhǔn)繩

目前我國(guó)幼教行業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理，政策觀念淡薄，會(huì)計(jì)核算混亂，經(jīng)費(fèi)缺乏有效的管理和必要的監(jiān)督。在當(dāng)前幼教行業(yè)發(fā)展迅速且復(fù)雜的情況下，尤其需要政府財(cái)政部門和教育主管部門切實(shí)履行管理和指導(dǎo)的職責(zé)，盡快制定相應(yīng)的法律法規(guī)，作為幼教行業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)行為的依據(jù)和準(zhǔn)繩。

1．加快出臺(tái)幼教行業(yè)會(huì)計(jì)制度行業(yè)會(huì)計(jì)制度是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)制的基礎(chǔ)性政策工具。目前幼教行業(yè)行業(yè)會(huì)計(jì)制度缺失，削弱了幼教行業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，造成核算混亂，財(cái)產(chǎn)不實(shí)，數(shù)據(jù)失真。因此，要加快出臺(tái)能夠正確、完整反映幼教行業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)情況的行業(yè)會(huì)計(jì)制度。2．加強(qiáng)幼兒園財(cái)務(wù)預(yù)算管理和內(nèi)部控制財(cái)務(wù)預(yù)算管理是規(guī)范財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)行為的重要手段。要著重加強(qiáng)幼兒園預(yù)算編制和預(yù)算評(píng)價(jià)工作，將幼兒園的全部收支納入預(yù)算管理的范疇，加強(qiáng)支出績(jī)效評(píng)價(jià)工作，提高資金使用效率。內(nèi)部控制是防控風(fēng)險(xiǎn)、防治腐敗，發(fā)揮內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制的根本性措施。要著重加強(qiáng)對(duì)幼兒園經(jīng)費(fèi)收支管理薄弱環(huán)節(jié)和重要崗位的控制，加強(qiáng)資產(chǎn)管理和清查機(jī)制，做到不相容崗位相分離，明確分工，細(xì)化責(zé)任。

3．建立幼兒園財(cái)務(wù)管理的外部監(jiān)督制度建立幼兒園財(cái)務(wù)管理的外部監(jiān)督制度，包括行政監(jiān)督、審計(jì)監(jiān)督和社會(huì)輿論監(jiān)督。行政監(jiān)督要將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作作為幼教行業(yè)干部政績(jī)考核的重要標(biāo)準(zhǔn)，并建立相關(guān)責(zé)任追究制度。審計(jì)監(jiān)督一方面來(lái)自政府部門，另一方面可通過(guò)會(huì)計(jì)師事務(wù)所等社會(huì)中介。社會(huì)輿論監(jiān)督包括制定財(cái)務(wù)公開制度，定期公開幼教行業(yè)師資、入園幼兒數(shù)和經(jīng)費(fèi)收支情況，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

(二)繼續(xù)加大財(cái)政投入力度，完善財(cái)政投入政策

幼兒園是基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)，無(wú)論公辦民辦，其公益性、服務(wù)性和社會(huì)福利性，都決定了政府應(yīng)加大財(cái)政投入力度。常年以來(lái)，由于財(cái)政投入的嚴(yán)重不足，幼兒園過(guò)度依賴向幼兒家長(zhǎng)收取的保教費(fèi)收入，加劇了高收費(fèi)亂收費(fèi)現(xiàn)象。盡管從2010年起，中央政府出臺(tái)了一系列加大幼教行業(yè)財(cái)政投入的政策，各省市政府部門開始實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，在幼教行業(yè)“擴(kuò)容普及”上取得了不少成效，但據(jù)《中國(guó)教育統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)顯示，2012年全國(guó)181251所幼兒園中，公辦幼兒園占比31.27%，幼兒園的財(cái)政投入仍很有限，而且在教育經(jīng)費(fèi)財(cái)政預(yù)算中，學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)至今未能單獨(dú)列項(xiàng)。因此，形成以政府為主導(dǎo)，政策立法、國(guó)家項(xiàng)目、督導(dǎo)評(píng)估等多種措施并舉的穩(wěn)定長(zhǎng)效的財(cái)政投入機(jī)制，保障并不斷加大幼教行業(yè)財(cái)政投入，任重而道遠(yuǎn)。此外，在財(cái)政投入政策的制定上，目前政府部門關(guān)注更多的是幼兒園發(fā)展的數(shù)量和園舍建設(shè)等硬件環(huán)境，而不是發(fā)展的質(zhì)量和師資隊(duì)伍建設(shè)等軟件環(huán)境。除全額撥款公辦幼兒園有人員經(jīng)費(fèi)的直接支付外，目前對(duì)其他類型幼兒園的財(cái)政資助，主要用于設(shè)備購(gòu)置等公務(wù)方面，較少用于人員經(jīng)費(fèi)。事實(shí)上，幼教行業(yè)人員經(jīng)費(fèi)占總成本的70%以上，且幼師薪酬過(guò)低、師幼比例過(guò)低、師資隊(duì)伍薄弱是幼教行業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)亟待解決的問(wèn)題。香港特區(qū)政府為解決回歸前幼師薪酬低、流動(dòng)性大等突出問(wèn)題，就采用了直接資助方式(《幼稚園及幼兒中心資助計(jì)劃》和《幼兒中心資助計(jì)劃》)，對(duì)香港非盈利幼兒園的教師工資進(jìn)行專項(xiàng)資助，使得幼兒園有能力聘請(qǐng)足夠的合格教師，同時(shí)吸引較多的優(yōu)質(zhì)人才加入幼教隊(duì)伍(龐麗娟，2010)。

(三)統(tǒng)一實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)格管理，細(xì)化收費(fèi)與捐贈(zèng)政策

我國(guó)幼兒園的辦園性質(zhì)雖然只有公辦和民辦兩種，辦園形式卻復(fù)雜多樣，有全民辦、全公辦、公辦民助、集體興辦、單位興辦、中外合作辦學(xué)等等。不同的辦園形式，經(jīng)費(fèi)來(lái)源不同，辦園成本不同，收費(fèi)管理也應(yīng)該不一樣。目前政府部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)仍不能滿足幼教行業(yè)的基本需求。收費(fèi)政策過(guò)于簡(jiǎn)單直接，定價(jià)原則不明確。鑒于辦園形式復(fù)雜多樣，加之不同質(zhì)量幼兒園的成本差異、不同地域的經(jīng)濟(jì)水平差異以及家長(zhǎng)購(gòu)買力差異都非常大，幼教行業(yè)收費(fèi)應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)格管理。各地各類幼兒園，均按照當(dāng)?shù)卣笇?dǎo)價(jià)格規(guī)定和質(zhì)價(jià)相符的原則，確定具體的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并與幼兒家長(zhǎng)在服務(wù)協(xié)議中約定。與此同時(shí)，政府要對(duì)幼教行業(yè)服務(wù)進(jìn)行有效的質(zhì)量鑒別與監(jiān)控，承擔(dān)起建立健全價(jià)格市場(chǎng)信息披露的職責(zé)，以解決幼兒家長(zhǎng)信息不對(duì)稱和不完全問(wèn)題。幼兒園與幼兒家長(zhǎng)所確定的具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不得擅自超出政府指導(dǎo)價(jià)格最高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。如確需超出最高標(biāo)準(zhǔn)的，幼兒園應(yīng)當(dāng)在正式招生前，向所在地的區(qū)、縣級(jí)市價(jià)格行政管理部門和教育主管部門申請(qǐng)單獨(dú)核定。經(jīng)核定批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，作為該園公開招生的最高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于在園幼兒家長(zhǎng)的捐贈(zèng)政策，目前急需出臺(tái)具體的操作細(xì)則，以達(dá)到積極鼓勵(lì)社會(huì)各界(包括幼兒家長(zhǎng))捐資助學(xué)，拓寬幼教行業(yè)辦園資金渠道的目的。對(duì)于幼兒園舉辦特色班收取費(fèi)用的問(wèn)題，不宜采取簡(jiǎn)單的“一刀切”嚴(yán)禁政策，而是應(yīng)當(dāng)在不影響幼兒身心發(fā)展的前提下，在幼兒園教學(xué)管理、時(shí)間安排、價(jià)格制定等方面進(jìn)行規(guī)范。

(四)加強(qiáng)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員的管理，提升會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)