導(dǎo)語：如何才能寫好一篇光盤行動(dòng)的內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、節(jié)約糧食介紹：在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個(gè)人口大國，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的!13億人口，全世界人口的五分之一!如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國就浪費(fèi)了4745億元;如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國就浪費(fèi)了78萬噸糧食;如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國就浪費(fèi)了156億噸水!積沙成堆，積水成河,如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)的話，就不會(huì)浪費(fèi)這么多水和食物了。

2、現(xiàn)實(shí)：事實(shí)擺在眼前：我國人口已超過13億，每年的凈增長是1200萬人;人均耕地面積1.2畝，是世界人均值1/4;耕地面積正以每年30多萬畝的速度減少;全國40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。在1981-1995年間，全國共減少了耕地8100萬畝，因此減少糧食500億斤。而且這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地?，F(xiàn)實(shí)絕對(duì)不容樂觀!

3、必要性：節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來很簡單：吃飯時(shí)吃 多少盛多少，不扔飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。記?。汗?jié)約糧食從我做起。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

承載著“工具性”和“人文性”雙重特點(diǎn)的語文學(xué)科也就理所當(dāng)然、義不容辭地成為“光盤行動(dòng)”的推廣者和行動(dòng)者。翻開筆者手頭所搜集到的全國100多個(gè)省市的中考語文試卷，我發(fā)現(xiàn)竟然有近20個(gè)城市通過各種途徑考了關(guān)于“光盤行動(dòng)”的試題，這里我想把它列舉出來，一方面通過對(duì)這些試題的分析，從中找到答題的捷徑，另一方面也可以通過對(duì)這些試題的解析，培養(yǎng)孩子良好的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

一、標(biāo)語擬寫題

1.（2013年四川省樂山市）耕地在減少，生存受挑戰(zhàn)。然而，餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象驚人。不久前，一些有識(shí)之士發(fā)起了“光盤行動(dòng)”，得到了大家的積極響應(yīng)。李老師將珍惜土地與“光盤行動(dòng)”結(jié)合，只擬寫了一幅標(biāo)語的前半句，請(qǐng)?jiān)谙铝袀溥x詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語組成后半句，與前半句基本相對(duì)。

備選詞語：光盤行動(dòng) 開啟 踐行 勤儉人 收藏 節(jié)約風(fēng)

前半句：珍惜土地資源心懷感恩情。

后半句：________________________

【題目解析】本題是考查考生根據(jù)備選詞語，結(jié)合上半句，重新組合下半句的能力題。做好標(biāo)語類試題除了要掌握基本的信息提煉和語言組織技巧外，還應(yīng)注意標(biāo)語要回避華麗的詞藻和容易導(dǎo)致歧義的語言。同時(shí)可以恰當(dāng)運(yùn)用比喻、比擬、對(duì)偶、排比、反復(fù)等修辭手法。標(biāo)語的內(nèi)容一定要積極健康，既要親切友善，為受眾喜聞樂見，又要清新明快、生動(dòng)活潑。從用途上講，標(biāo)語要起到營造氣氛、鼓舞士氣的作用。

【參考答案】“踐行光盤行動(dòng)開啟節(jié)約風(fēng)”或“開啟光盤行動(dòng)踐行節(jié)約風(fēng)?！?/p>

二、詞語填空題

2.（2013年湖北省孝感市）依次填入下面括號(hào)里的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。可中國人每年都在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧！面對(duì)這讓人――――的舌尖上的浪費(fèi)，越來越多的人開始反思“中國式剩宴”。近日，團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)開展了――――的“光盤行動(dòng)”，倡導(dǎo)節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。廣大學(xué)生紛紛用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)號(hào)召，合理消費(fèi)的做法―――。

A.瞠目結(jié)舌 波瀾壯闊 蔚然成風(fēng)

B.觸目驚心 來勢(shì)洶洶 風(fēng)起云涌

C.駭人聽聞 聲勢(shì)浩大 家喻戶曉

D.觸目驚心 聲勢(shì)浩大 蔚然成風(fēng)

【題目解析】本題重在考查考生對(duì)詞語的辨析填空能力。做好本題，需要考生仔細(xì)區(qū)分所給的詞語之間的差別，結(jié)合語境認(rèn)真甄別空缺處前后的詞語，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。在具體操作時(shí)，可以利用排除法，考生結(jié)合句中“浪費(fèi)2000億元”“2億多人一年的口糧”這樣的關(guān)鍵語句，應(yīng)該選用“觸目驚心”這一詞，這樣就把A、C項(xiàng)排除掉，剩下的只有B、D，我們?cè)倏吹诙€(gè)空缺處，“來勢(shì)洶洶”的意思是人的動(dòng)作或表情到來的氣勢(shì)很猛烈；“聲勢(shì)浩大”的意思是聲威和氣勢(shì)非常壯大。一旦通過這樣的比較，我們就能把B排除掉，從而得出正確的結(jié)論。

【參考答案】 D

三、標(biāo)語評(píng)價(jià)題

3.（2013年浙江省湖州市）學(xué)校在餐廳內(nèi)張貼了以下三句宣傳標(biāo)語，你最喜歡哪一句？請(qǐng)說明理由。

A.“盤中餐，皆辛苦”，請(qǐng)珍惜糧食吧！

B.做“光盤一族”，成“節(jié)約達(dá)人”。

C.拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。

我喜歡――――句，理由是――――

【題目解析】本題重在考查考生的評(píng)價(jià)和鑒賞能力，所謂“標(biāo)語”，就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語。其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動(dòng)性。句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表意準(zhǔn)確是標(biāo)語語言的基本要求。所以我們?cè)谠u(píng)價(jià)時(shí)一定要按照這些標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【參考答案】

示例：A.文白夾雜，以直白呼告的口吻感動(dòng)人，既打動(dòng)人心又引人深思。

B.用詞新穎，同學(xué)們喜聞樂見，易懂易記。說明“關(guān)盤行動(dòng)”的本質(zhì)是提倡節(jié)約。

C.“?！迸c“盛”是諧音，意為“豐盛”所以“剩余”，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了開展“光盤行動(dòng)”是倡導(dǎo)文明的行為。

四、材料概括題

4.（2013年浙江省湖州市）學(xué)?？隽艘黄谝浴肮獗P行動(dòng)”為主題的校報(bào)，其中“社會(huì)聚焦”欄目刊登了以下三則材料，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，概括出這三則材料的主要內(nèi)容。（不超過30個(gè)字）

材料一：新華網(wǎng) 有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。

材料二：湖州在線訊 湖州吳興區(qū)一位街道工作人員發(fā)出了“光盤行動(dòng)”倡議，立即得到了社區(qū)居民的大力支持。社區(qū)的王女士說：“生活好了，聚餐的機(jī)會(huì)多了起來，我們都應(yīng)該珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)，社區(qū)發(fā)起在餐桌上節(jié)約的號(hào)召，我們一百個(gè)支持?！?/p>

材料三：湖州日?qǐng)?bào) 記者了解到，目前，湖城47家餐飲單位紛紛開展“光盤行動(dòng)”，向“舌尖上的浪費(fèi)”說“拜拜”，許多酒店推出了“半份菜”“小份萊”“免費(fèi)打包”等服務(wù)項(xiàng)目，引導(dǎo)消費(fèi)者做“光盤一族”。

【題目解析】很顯然，這是一道非連續(xù)性文本的解讀題，重在考查考生根據(jù)材料概括主要內(nèi)容的能力。做好本題，考生需要仔細(xì)閱讀三則材料的主要內(nèi)容，了解三則材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，，然后用簡潔的語言概括出這三則材料的主要事實(shí)即可。

【參考答案】

示例：我國浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重，我市社區(qū)及餐飲單位開展“光盤行動(dòng)”。

五、口語交際題

5.（2013年湖北省襄陽市）爸爸經(jīng)常教育曉陽不要愛慕虛榮，不要和人攀比，要勤儉節(jié)約?？墒怯幸惶欤麕躁柸ゲ宛^陪客人吃飯，飯后卻不打算將剩菜打包帶走。曉陽發(fā)問，爸爸卻說這多沒面子！如果你是曉陽，此時(shí)，你會(huì)怎樣委婉地說服爸爸？

【題目解析】這是一道語言運(yùn)用題，重在考查考生的口語交際能力。勸阻他人，最有效的方法就是“言之有理，言之有禮，言之有據(jù)，言之有序”的“四言”要求。一旦有了這樣的分析，我們?cè)趧褡钑r(shí)就不會(huì)出現(xiàn)問題。

【參考答案】

示例：爸爸，您不是經(jīng)常教育我不要愛慕虛榮，要勤儉節(jié)約嗎？我們還是把這些剩菜打包帶走吧！我去叫服務(wù)員，好嗎？

六、綜合實(shí)踐題

6.（2013年福建省福州市）學(xué)校開展以“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

活動(dòng)一：從下列材料中任選兩則，參照示例，探究“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的途徑。

【材料一】美國德克薩斯州有一條法令：任何酒店、餐館都不得隨意倒掉客人吃剩下的食物。將那些還可以食用的食物倒掉，就是一種犯罪。

【材料二】法國為防止糧食浪費(fèi)，推出反浪費(fèi)計(jì)劃，從細(xì)節(jié)著手，提供節(jié)約糧食的好政策與好方法，簽訂全國反浪費(fèi)公約。

【材料三】誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。這些古訓(xùn)傳達(dá)的是對(duì)勤儉的倡導(dǎo)，對(duì)奢靡的摒棄。

【材料四】有一種節(jié)約叫光盤！有一種公益叫光盤！有一種習(xí)慣叫光盤！網(wǎng)友們發(fā)起“不剩飯菜，曬吃光后的餐具”的“光盤行動(dòng)”，引起了強(qiáng)烈的反響。

示例：我選材料四，探究結(jié)果：運(yùn)用公共媒體進(jìn)行宣傳。

我選――――，探究結(jié)果：――――

我選――――，探究結(jié)果：――――

活動(dòng)二：下面是人們就餐桌上講排場(chǎng)的現(xiàn)象編的順口溜，有人反其意，另寫了一則反對(duì)餐桌浪費(fèi)的順口溜，請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整。

奢華高檔，才夠誠意；多多點(diǎn)菜，才夠熱情；吃飽還剩，才算闊氣。

經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，就顯真情；――――，――――； ――――，―――― 。

【題目解析】很顯然，這也是一道非連續(xù)性文本試題，重在考查考生的探究能力以及補(bǔ)寫能力。為了做好第一道題，作為考生，一定要認(rèn)真閱讀以上四個(gè)材料，分析材料的主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵的詞語進(jìn)行歸納。第二道題重在考查考生的補(bǔ)寫能力，如果結(jié)合題干的要求，以及上半句的特點(diǎn)，考生按要求去寫即可，應(yīng)該不會(huì)有什么大的難度。

【參考答案】

活動(dòng)一示例：材料一：立法保障；材料二：制定反浪費(fèi)計(jì)劃，簽訂反浪費(fèi)公約；材料三：弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

活動(dòng)二示例：按需點(diǎn)菜，亦顯熱情；光盤凈碗，盡顯文明。

篇3

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）07A-0091-02

小學(xué)信息技術(shù)是一門綜合實(shí)踐性的課程，實(shí)踐探究將貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。在課堂上如果只是單純教授操作方法，將會(huì)使得學(xué)習(xí)流于形式，即使掌握了知識(shí)技能，解決問題的能力不夠，學(xué)習(xí)效果仍然不夠理想。因此我們嘗試引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，以這些問題作為實(shí)踐探究的主題，開展一系列的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生在這樣的帶有主題化拓展的活動(dòng)中，全程參與了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)的知識(shí)與技能。下面筆者就以“光盤行動(dòng)”為主題，談?wù)勗谖迥昙?jí)信息技術(shù)幻燈片的教學(xué)中，如何開展主題化拓展教學(xué)探索。

一、開展主題化拓展教學(xué)的準(zhǔn)備

1主題的選定。主題化拓展教學(xué)的“主題”將會(huì)貫穿學(xué)生的整個(gè)實(shí)踐探究過程，因此選擇一個(gè)合理恰當(dāng)?shù)闹黝}顯得尤為重要。選用的主題要貼近學(xué)生的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，且有一定的實(shí)踐價(jià)值。例如選擇學(xué)生身邊的各種現(xiàn)象，當(dāng)今社會(huì)的熱門話題，學(xué)校整體規(guī)劃的特色項(xiàng)目，或者結(jié)合學(xué)校德育處開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)作為探究的主題。

教師需要認(rèn)真研讀教材，把握教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與操作技能，理順其前后脈絡(luò)。不是所有的課程都適合主題化教學(xué)，教師可以精心挑選其中一個(gè)內(nèi)容來設(shè)計(jì)主題，也可以挑選多個(gè)具有連貫性的內(nèi)容進(jìn)行單元式的主題化教學(xué)，或者設(shè)計(jì)具有綜合性的操作任務(wù)來鞏固學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)與技能。如五年級(jí)下學(xué)期幻燈片的制作、美化、自定義動(dòng)畫以及播放是本冊(cè)教材的操作要點(diǎn)，筆者選用最后一個(gè)內(nèi)容讓學(xué)生開展探究：用3～4課時(shí)制作一份以“光盤行動(dòng)”為主題的宣傳演示文稿。

2資源的準(zhǔn)備。確定好主題后，教師與學(xué)生共同建立一套與主題相應(yīng)的資源庫，作為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的資源。在之前的課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生搜集信息、提煉關(guān)鍵詞、篩選內(nèi)容，并向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎或者幫助學(xué)生制作一個(gè)簡單的主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站一覽表。

3小組的形成。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解后，以班級(jí)為單位，每4人一組，選出組長，每組成員操作學(xué)習(xí)能力盡量做到平衡。組長負(fù)責(zé)本組成員的任務(wù)分工和安排，做到課堂上主題操作有序，課外主題實(shí)踐有效。組內(nèi)組員之間、組與組之間相互配合，使整個(gè)主題的實(shí)踐式教與學(xué)活動(dòng)有目的、高效率地進(jìn)行。

二、實(shí)施主題化拓展教學(xué)的過程

1創(chuàng)設(shè)情境，引出主題

將學(xué)生熟悉、有情感共鳴的主題帶進(jìn)課堂，有利于提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí)。因此，創(chuàng)設(shè)引入主題的情境，要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，借此發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并努力探索解決問題，使問題與生活相聯(lián)系，生動(dòng)有趣的情境容易引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)即生活。如課前筆者準(zhǔn)備了學(xué)?！肮獗P行動(dòng)”的宣傳海報(bào)以及一些相關(guān)的照片：滿是飯粒的餐桌、盛滿剩菜的泔水桶、遭受饑餓折磨的兒童等。通過課件進(jìn)行課前演示，激發(fā)學(xué)生的情緒，引起他們的共鳴，從而啟發(fā)學(xué)生的思考：浪費(fèi)問題如此嚴(yán)重，我們應(yīng)該做些什么呢？學(xué)生在情境中感悟和思考，隨后提出“光盤行動(dòng)”這一主題，明確了活動(dòng)的意義。

2分析問題，深化主題

明確了活動(dòng)意義之后，教師就引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主題活動(dòng)中的問題進(jìn)行分析，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特性，分析解決問題的方法，提供解決問題的途徑，使主題活動(dòng)緊緊圍繞信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，而非單純的為主題而活動(dòng)。在“光盤行動(dòng)”主題化教學(xué)活動(dòng)中，要求學(xué)生利用已經(jīng)掌握的信息技能，以“宣傳節(jié)約，倡導(dǎo)‘光盤’”為主題，通過小組合作的形式，設(shè)計(jì)制作一份精美的演示文稿，對(duì)同學(xué)、親人、朋友提出倡議。在分析問題的過程中，組內(nèi)成員思考、討論，提出自己的看法和建議，如“光盤行動(dòng)”的來由、節(jié)約的好處、光盤口號(hào)等，教師組織學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行交流，再由組長把任務(wù)分配給組員，及時(shí)向教師匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展，包括階段性目標(biāo)、完成活動(dòng)計(jì)劃書等。

3搭建平臺(tái)，服務(wù)主題

學(xué)生在活動(dòng)過程中所需要使用的資源一部分是教師準(zhǔn)備的，更多的是學(xué)生通過討論、思考后搜集而來，因此，搭建一個(gè)資源共享平臺(tái)非常重要。資源的搜集可以來自于網(wǎng)絡(luò)，也可以由學(xué)生根據(jù)主題，在組內(nèi)討論并按照制定的活動(dòng)計(jì)劃書，利用周末或興趣小組活動(dòng)的時(shí)間，組織主題調(diào)查，利用信息手段，如數(shù)碼相機(jī)拍攝圖片和視頻信息，用筆記錄自己所看、所聽、所思的信息?；顒?dòng)前，教師要有充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)過程中給學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。在課堂中著重教會(huì)學(xué)生如何對(duì)搜集到的信息進(jìn)行篩選、加工和存儲(chǔ)。本主題活動(dòng)中，教師組織學(xué)生對(duì)本校食堂進(jìn)行調(diào)查訪談，結(jié)合春季綜合實(shí)踐活動(dòng)或雛鷹小隊(duì)假日活動(dòng)去綠色基地親身體驗(yàn)，通過實(shí)踐活動(dòng)，收集到豐富的實(shí)踐素材，最終利用計(jì)算機(jī)對(duì)信息進(jìn)行加工，通過資源平臺(tái)共享。

4課堂制作，探究主題

在多課時(shí)的課堂制作活動(dòng)中，教師根據(jù)學(xué)生確定的活動(dòng)計(jì)劃書的階段性目標(biāo)，督促各小組完成作品。期間組織學(xué)生進(jìn)行中期演示，分享小組成果，借鑒交流制作經(jīng)驗(yàn)等。過程性的交流與評(píng)價(jià)能夠促進(jìn)小組間的互相學(xué)習(xí)，建立一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，同時(shí)教師還能有效地監(jiān)控學(xué)生的完成進(jìn)度，以便給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助。

三、展示主題化拓展教學(xué)的成果

篇4

有關(guān)單位：

為構(gòu)建綠色、健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，避免互聯(lián)網(wǎng)不良信息對(duì)青少年的影響和毒害，工業(yè)和信息化部、中央文明辦、財(cái)政部按《政府采購法》有關(guān)要求，使用中央財(cái)政資金買斷“綠壩-花季護(hù)航”綠色上網(wǎng)過濾軟件(以下簡稱“‘綠壩-花季護(hù)航’軟件”)產(chǎn)品一年使用權(quán)及相關(guān)服務(wù)，供全社會(huì)免費(fèi)使用。經(jīng)綜合測(cè)試和試點(diǎn)應(yīng)用，該軟件產(chǎn)品可有效過濾互聯(lián)網(wǎng)不良文字和圖像內(nèi)容，已具備計(jì)算機(jī)廠商預(yù)裝條件。

為進(jìn)一步鞏固整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)成果，堅(jiān)持懲防結(jié)合，切實(shí)保護(hù)未成年人健康成長，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)健康有序發(fā)展，根據(jù)全國整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)的總體部署，現(xiàn)將計(jì)算機(jī)預(yù)裝綠色上網(wǎng)過濾軟件的具體要求通知如下。

一、在我國境內(nèi)生產(chǎn)銷售的計(jì)算機(jī)出廠時(shí)應(yīng)預(yù)裝“綠壩-花季護(hù)航”軟件最新適用版本；進(jìn)口計(jì)算機(jī)在國內(nèi)銷售前應(yīng)預(yù)裝“綠壩-花季護(hù)航”軟件最新適用版本。

二、“綠壩-花季護(hù)航”軟件應(yīng)預(yù)裝在計(jì)算機(jī)硬盤或隨機(jī)光盤內(nèi)，且在恢復(fù)分區(qū)和恢復(fù)光盤中作為備份文件。

三、“綠壩-花季護(hù)航”軟件提供者應(yīng)采取積極措施，支持計(jì)算機(jī)生產(chǎn)企業(yè)開展預(yù)裝相關(guān)工作。

四、計(jì)算機(jī)生產(chǎn)及銷售企業(yè)應(yīng)于2009年6月底完成“綠壩-花季護(hù)航”軟件預(yù)裝測(cè)試等相關(guān)工作，2009年7月1日后出廠和銷售的計(jì)算機(jī)應(yīng)預(yù)裝“綠壩-花季護(hù)航”軟件。

五、計(jì)算機(jī)生產(chǎn)者和“綠壩-花季護(hù)航”軟件提供者在2009年內(nèi)應(yīng)按月向工業(yè)和信息化部軟件服務(wù)業(yè)司報(bào)送上月計(jì)算機(jī)銷售數(shù)量、過濾軟件預(yù)裝數(shù)量及工作建議，自2010年起于每年2月底之前上報(bào)上一年度數(shù)據(jù)。

對(duì)于逾期未預(yù)裝、不按時(shí)上報(bào)、虛假上報(bào)和拒不上報(bào)的，工業(yè)和信息化部將責(zé)令其限期補(bǔ)報(bào)或改正。

篇5

>> 導(dǎo)航補(bǔ)完計(jì)劃 DLC補(bǔ)完計(jì)劃 漫畫補(bǔ)完計(jì)劃 食人魔補(bǔ)完計(jì)劃 集顯“本本”硬加速補(bǔ)完計(jì)劃等 《環(huán)太平洋》補(bǔ)完計(jì)劃：如何讓巨型機(jī)甲看上去更合理 H9補(bǔ)完計(jì)劃　索尼Cyber－shot　DSC－H50 當(dāng)動(dòng)漫遇上RMDVD,一個(gè)動(dòng)漫迷的補(bǔ)完計(jì)劃 “搬運(yùn)”計(jì)劃的挑戰(zhàn) 《守望先鋒》特效補(bǔ)完 歌曲信息快速補(bǔ)完 直面“微型曼哈頓計(jì)劃”的挑戰(zhàn) 挑戰(zhàn)飛行極限的“禿鷹”計(jì)劃 歐洲伽利略計(jì)劃的進(jìn)展與挑戰(zhàn) “收入倍增”計(jì)劃的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 補(bǔ)完上班的最后一千米 老“貓”傳真機(jī)補(bǔ)完 “挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽評(píng)審方案研究 中國航天計(jì)劃加大對(duì)美挑戰(zhàn) “互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃：機(jī)遇與挑戰(zhàn) 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l”）可能更好些。UltraISO不但可以像WinISO那樣制作光盤鏡像，而且其自身所帶的虛擬光驅(qū)可以加載更多格式的光盤鏡像文件且不限于只能用于Windows XP系統(tǒng)。最重要的是，UltraISO可以方便地放入U(xiǎn)盤中隨身攜帶，這樣我們既可以用它來加載光盤鏡像文件，又可以隨時(shí)制作、編輯以及刻錄自己所需的光盤鏡像文件。

下面我就以UltraISO多國語言版為例進(jìn)行說明。首先在U盤上建立UltraISO文件夾，然后在一臺(tái)安裝了UltraISO的電腦中進(jìn)入其安裝目錄，將UltraISO的主程序UltraISO.exe及虛擬光驅(qū)所在目錄drivers文件夾以及界面語言目錄lang文件夾（這個(gè)文件夾中會(huì)有多種語言文件，我們可以將其他語言文件刪除，只保留簡體中文lang_cn.dll即可，如果你的英文水平還可以，甚至可以不要lang文件夾）拷入U(xiǎn)盤上的UltraISO文件夾中，然后打開記事本在其中輸入以下內(nèi)容：

UserName='注冊(cè)的用戶名'

Registration='注冊(cè)碼'

然后點(diǎn)擊“文件另存為”在彈出對(duì)話框中的“文件名”后輸入“uikey.ini”，在“保存類型”中選擇“所有文件”，在“保存在”中將路徑定位到U盤上的UltraISO文件夾中，最后點(diǎn)擊“保存”。

經(jīng)過以上設(shè)置，你只要雙擊UltraISO.exe即可打開程序主界面，不過對(duì)于多國語言版，其默認(rèn)為英文界面，這時(shí)只要在菜單欄的“Options-Language”中選擇“Chninese Simplified”即可（不過這樣制作的UltraISO不會(huì)記憶語言的設(shè)置，每次打開后都要重新進(jìn)行選擇）。這樣當(dāng)按F8或選擇“工具制作光盤映像文件”，可以制作光盤映像；按F6或選擇“工具加載到虛擬光驅(qū)”，可以虛擬ISO文件；

按F7或選“工具刻錄光盤映像”，可以刻錄ISO。

卡巴斯基殺毒啟動(dòng)盤

――DOS版補(bǔ)完計(jì)劃

新疆/CTI

對(duì)于卡巴殺毒U盤的制作，12期中第二個(gè)方法的確不錯(cuò)，但要使用大容量U盤來安裝PE系統(tǒng)，因此我找了個(gè)DOS版的卡巴斯基，雖然其殺毒引擎是4.0的，但卻可以加載Windows版卡巴的病毒庫，也就是說它可以時(shí)刻使用最新的病毒庫進(jìn)行DOS下的殺毒。另外基于DOS卡巴的這個(gè)特點(diǎn)，如果將其與Windows版的卡巴結(jié)合起來，那么我們就可以擁有雙系統(tǒng)下的卡巴殺毒U盤了，而且體積只有三四十兆。下面就讓我們來共同分享這一方案吧。

首先，將我們手中的U盤變?yōu)榭梢龑?dǎo)U盤。建議使用flashboot這款軟件（下載地址“”下載DOS版卡巴avp.rar并解壓縮，完成后雙擊運(yùn)行其中的“AVP.BAT”，在隨后的界面中使用上下方向鍵選中“生成卡巴斯基DOS光盤鏡像”并按回車執(zhí)行，完成后退出該程序，在目錄中會(huì)發(fā)現(xiàn)多出個(gè)IMG文件夾，其中的“AVP.img”就包含了DOS版的卡巴。我們可以使用UltraISO等鏡像文件制作工具打開該文件，然后將其中的內(nèi)容提取出來。接下來將你所提取的文件中除了“autoexec.bat、config.sys、emm386.exe、himem.sys、io.sys、、msdos.sys”外的所有文件（如果你有卡巴Key文件，則那個(gè)avp.key也不需要）剪切到Windows卡巴所在目錄中，然后把“avptv32.bat”和“avpdos32.ini”替換為我文件包中的相應(yīng)文件。

如果你一步步跟著操作，那么看到這里，細(xì)心的朋友們可能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)配置文件中都提到了“DEFDOS32.PRF”，但卻沒有發(fā)現(xiàn)它到底在哪里。實(shí)際上，這個(gè)文件是DOS卡巴的核心配置文件，它定義了DOS卡巴所有的運(yùn)行情況。我們只要雙擊“avptv32.exe”，在隨后出現(xiàn)的窗口中按下“ALT+F”鍵使“Save profile as default”突出顯示，然后按回車，則在同一目錄下就會(huì)出現(xiàn)“DEFDOS32.PRF”這個(gè)文件了。同樣用記事本打開它，更改其中的兩項(xiàng)為以下內(nèi)容：

[Object]

Names=*c:

InfectedAction=2

最后將Windows卡巴所在目錄（比如KAV）及前面提取出來的“autoexec.bat、config.sys、emm386.exe、himem.sys、io.sys、、msdos.sys”放入U(xiǎn)盤根目錄，當(dāng)出現(xiàn)“文件替換對(duì)話框”時(shí)選擇“全部”即可。然后再用記事本打開“autoexec.bat”將其中的3、4行改為：

set tmp=a:

cd KAV

完成后重啟電腦，進(jìn)入BIOS將第一啟動(dòng)項(xiàng)設(shè)為“USB-ZIP”，保存退出后就可進(jìn)入DOS界面并自動(dòng)運(yùn)行卡巴了。

為方便大家使用，以下提到的文件都在CTI提供的KAV壓縮包中，下載地址），也可以發(fā)信給番茄，記住挑戰(zhàn)之星的信箱：.cn！

篇6

中考語言創(chuàng)作題包括仿寫、對(duì)聯(lián)、廣告標(biāo)語以及編寫短信、活動(dòng)設(shè)計(jì)、擬開場(chǎng)白、跟帖回帖、寫倡議書、圖文轉(zhuǎn)換、篩選整合信息等考點(diǎn)內(nèi)容。下面就中考命題中出現(xiàn)頻率較高的仿寫、對(duì)聯(lián)、廣告標(biāo)語這三種語言創(chuàng)作題的考點(diǎn)類型、解題要領(lǐng)以及相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，以供同學(xué)們備考之用。

【考點(diǎn)歸納】

考點(diǎn)一、仿寫

1.續(xù)寫式仿寫題

（2013山東臨沂卷）請(qǐng)你仿照畫波浪線的例句，在橫線上補(bǔ)寫三個(gè)句子。要求內(nèi)容相近，句式相同。

讀書是一個(gè)奇妙的過程，可以使軟弱的性格變得堅(jiān)強(qiáng)， ， ， 。

【解析】這道題屬于續(xù)寫式仿寫題。解答這類題要結(jié)合語境，兼顧內(nèi)容和形式兩方面的特點(diǎn)。既要注意句式結(jié)構(gòu)和語意的限定，又要同時(shí)兼顧修辭手法、前后連貫及整體的語言風(fēng)格。原句中出現(xiàn)“可以使……變得……”的句式和“軟弱”與“堅(jiān)強(qiáng)”的反義詞語，這就要求學(xué)生按照“排比”和“對(duì)比”的修辭格進(jìn)行仿寫，并能突出“讀書的作用”這一思想內(nèi)涵。

【示例】可以使卑微的生命變得高尚；可以使單調(diào)的生活變得多彩；可以使浮躁的心態(tài)變得平和。

2.開放式仿寫題

（2013四川樂山卷）仿照例句寫一句話。

例句：無論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。

【解析】這道題屬于開放式仿寫題。這種題一般只提供一個(gè)句子或一段話，不限定仿寫的內(nèi)容，或是不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求。解答這類題時(shí)，要注意仿寫句在句式和修辭上的要求，不必顧及仿寫的對(duì)象和內(nèi)容，但要兼顧整體的語義關(guān)聯(lián)。例句中出現(xiàn)“無論……還是……都是……”的條件句式和“高深莫測(cè)”與“不值一提”的對(duì)舉詞語以及比喻辭格，這就要求學(xué)生按照“條件復(fù)句”“對(duì)比”以及“比喻”的修辭格進(jìn)行仿寫，并做到前后的語意相關(guān)。

【示例】無論是煙波浩渺的太湖，還是清澈見底的漓江，都是大自然慷慨大方的饋贈(zèng)品；無論是濟(jì)世興邦的夢(mèng)想，還是瑰麗無比的幻想，都是青年人勇往直前的助推劑；無論是振奮人心的成功，還是灰心喪氣的失敗，都是人生不可或缺的必修課。

3.補(bǔ)充式仿寫題

（2013福建莆田卷）仿照下列語段中的畫線句寫一個(gè)有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的句子，使前后語意連貫。

莆田習(xí)俗文化底蘊(yùn)深厚，寄托著興化人民對(duì)美好生活的期盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火、吉祥如意；（ ）；冬至暝（前夜）搓湯圓，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓、好運(yùn)發(fā)財(cái)……這些代代相傳的習(xí)俗如香茗般散發(fā)著清香，久久繚繞。

【解析】這道題屬于補(bǔ)充式仿寫題。這種題中的仿寫句，往往嵌于所提供的語言環(huán)境之中。補(bǔ)寫的要求有的明顯，有的隱含在語境之中。該題隱含的要求是必須結(jié)合本地有關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，并揭示出它的寓意；明確的要求是句式要與語境中的句子一致，并且與之構(gòu)成排比句。

【示例】元宵節(jié)游龍燈，寓意人丁興旺、迎祥納福。

4.話題式仿寫題

（2013天津卷）下面是某同學(xué)摘抄的讀書名言，請(qǐng)你依照這句名言的形式，仿寫一個(gè)句子。

名言：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的生活海洋。

仿寫：一本書像 。

【解析】這道題屬于話題式仿寫題。即命題人提供一個(gè)語言環(huán)境和可供模仿的例句，給一個(gè)關(guān)鍵詞作為寫作對(duì)象，要求學(xué)生以這個(gè)關(guān)鍵詞為話題進(jìn)行仿寫。該題的隱性要求是仿寫句應(yīng)為比喻句，并能突顯讀書的作用；明確要求是圍繞“讀書”話題來寫，仿句與例句的句式要一致。

【示例】一本書像一盞燈，指引我們走入別樣絢麗的認(rèn)識(shí)旅途。

5.套用式仿寫題

（2013重慶卷）仿照下面劃線句，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，要求句式相同，語意連貫。

“中國夢(mèng)”催生“重慶夢(mèng)”，激發(fā)“我的夢(mèng)”。夢(mèng)想給予擁有者強(qiáng)大的力量，中華民族因?yàn)閴?mèng)想而在世界之林中躍馬揚(yáng)鞭，日新月異；重慶會(huì)因?yàn)閴?mèng)想 ；我會(huì)因?yàn)閴?mèng)想 。

【解析】這道題屬于套用式仿寫題。解答此類試題，首先要明確題意，辨明例句的寫法，然后直接套用。例句從總體上看，是一個(gè)因果句，從內(nèi)容上看，寫“夢(mèng)想給予擁有者強(qiáng)大的力量”。因此，仿句也應(yīng)套用因果句式，凸顯懷揣夢(mèng)想便能擁有巨大力量的中心意旨。

【示例】重慶會(huì)因?yàn)閴?mèng)想而在兩江環(huán)繞中起航，傲視群雄；我會(huì)因?yàn)閴?mèng)想而在人生旅途中披荊斬棘，執(zhí)著前行。

考點(diǎn)二、對(duì)聯(lián)

1.擬寫對(duì)聯(lián)題

（2013內(nèi)蒙古包頭卷）按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。

（1）上聯(lián)：為人要勤，勤能筑起通天路；下聯(lián)： 。

（2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對(duì)聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報(bào)秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但他一時(shí)并沒有想出合適的下聯(lián)。次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對(duì)出了下聯(lián)： 。

【解析】解答這道題，首先要明確對(duì)聯(lián)的寫作要求，并且認(rèn)真分析上聯(lián)的字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)、詞性、節(jié)奏等特點(diǎn)，然后根據(jù)題目提供的答題要求或材料，選取與上聯(lián)具有意義相關(guān)的對(duì)應(yīng)詞語。如（1）小題，上聯(lián)陳述的對(duì)象是“為人”，那么下聯(lián)可以選擇“做事”“處世”等，還要注意后句與前句用了頂針的修辭方法。解答（2）小題，就要從題目所提供的情境中提煉意思，注意抓住地點(diǎn)、行為、情景等要素，擬出與上聯(lián)相對(duì)的下聯(lián)。

【示例】（1）做事戒懶，懶會(huì)關(guān)閉成功門。（2）白云觀里望白云，云散見日升。

2.組合對(duì)聯(lián)題

（2013甘肅蘭州卷）運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面的題目。

古典名著的回目多對(duì)仗工整、內(nèi)容豐富，且不同名著之間也可對(duì)仗。如：以《西游記》中的“黃獅精虛設(shè)釘鈀宴”為上聯(lián)，可用《紅樓夢(mèng)》中的“白玉釧親嘗蓮葉羹”作下聯(lián)。

現(xiàn)有一個(gè)上聯(lián)：猛張飛智取瓦口隘。說的是張飛飲酒，假作貪杯輕敵，引張來戰(zhàn)，又暗派兵將斷張后路，并反劫三寨的故事。

請(qǐng)你從下列詞語中選擇相關(guān)內(nèi)容，對(duì)出下聯(lián)。并簡述其故事情節(jié)。

花和尚 唐三藏 野豬林 火焰山 路阻 敗走 大鬧

下聯(lián)： 故事情節(jié)：

【解析】組合對(duì)聯(lián)題以變相選擇題的形式出現(xiàn)，比擬寫對(duì)聯(lián)題要簡單多了。只要根據(jù)對(duì)聯(lián)的規(guī)則選擇與上聯(lián)對(duì)應(yīng)位置詞語意思相對(duì)的詞語就行了，但解答該題還有一個(gè)重要前提：那就是一定要熟悉與備選詞語相關(guān)的古典名著中的人物和故事情節(jié)，以免弄出“張冠李戴”的笑話。

【答案】1：花和尚大鬧野豬林故事情節(jié)：林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護(hù)林沖至野豬林，在關(guān)鍵時(shí)刻救下林沖。2：唐三藏路阻火焰山故事情節(jié)：唐僧師徒西去取經(jīng)，來到火焰山前，酷熱難當(dāng)，無法前行。孫悟空借來芭蕉扇，扇滅大火，才得以順利西行。

3.鏈接對(duì)聯(lián)題

（2013四川雅安卷）下列對(duì)聯(lián)與文化名人對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①為古今中外君民立允極，合詩書禮易春秋集大成。②兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。③翁去千余載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。④萃父子兄弟于一門，八家唐宋占三席；悟駢散詩詞之特征，千變縱橫識(shí)共源。

A.①孟子 ②諸葛亮 ③歐陽修 ④“三蘇”

B.①孔子 ②諸葛亮 ③歐陽修 ④“三蘇”

C.①孟子 ②諸葛亮 ③范仲淹 ④“三蘇”

D.①莊子 ②劉備 ③王安石 ④“三蘇”

【解析】鏈接對(duì)聯(lián)題即是把對(duì)聯(lián)與文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)、語法知識(shí)或名句默寫、口語交際等結(jié)合起來加以考查。該題主要考查學(xué)生的理解能力和積累知識(shí)的能力，解答時(shí)，應(yīng)注意抓住所提供的對(duì)聯(lián)與備選文化名人相對(duì)應(yīng)的歷史事件、詩文名句和著作成就等信息，就能正確選擇。

【答案】B

考點(diǎn)三、廣告標(biāo)語

1.創(chuàng)作設(shè)計(jì)題

（2013黑龍江綏化卷）“傘”“拐杖”都是生活中常見的物品，請(qǐng)你任選其一，為它擬寫一則廣告語。要求：字?jǐn)?shù)不得超過20個(gè)字。

【解析】擬寫廣告詞，一要注意廣告詞的語言形式，必須運(yùn)用一種修辭手法；二要注意廣告詞的內(nèi)容及主題。解答該題時(shí)，應(yīng)抓住“傘”“拐杖”這兩種物品的特點(diǎn)和功用，巧妙地運(yùn)用對(duì)偶、比喻或擬人等修辭手法來擬寫，還要符合字?jǐn)?shù)要求。

【示例】傘：烈日顯呵護(hù)，風(fēng)雨見真情。拐杖：當(dāng)我步履蹣跚時(shí)，你是我值得依賴的朋友。

2.賞析評(píng)價(jià)題

（2013浙江湖州卷）學(xué)校在餐廳內(nèi)張貼了以下三句宣傳語，你最喜歡哪一句？請(qǐng)說明理由。

A.“盤中餐，皆辛苦”，請(qǐng)珍惜糧食吧！

B. 做“光盤一族”，成“節(jié)約達(dá)人”。

C. 拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。

我喜歡（ ）句，理由是

【解析】解答這類題，首先要明確宣傳語的特點(diǎn)：宣傳標(biāo)語是語言在生活和工作中的實(shí)際運(yùn)用，它一般要求語言簡潔，具有宣傳性和鼓動(dòng)性。其次，要看宣傳標(biāo)語運(yùn)用了哪些寫作技巧，來突出上述特點(diǎn)，譬如句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及邏輯事理的表達(dá)等，是否能起到宣傳鼓動(dòng)的效果。

【答案】A項(xiàng)文白夾雜，以直白呼告的口吻感染人，既打動(dòng)人心又引人深思。B項(xiàng)用詞新穎，同學(xué)喜聞樂見，易懂易記。說明“光盤行動(dòng)”的本質(zhì)是提倡節(jié)約。C項(xiàng)“?！迸c“盛”諧音，意為因?yàn)椤柏S盛”所以“剩余”。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了開展“光盤行動(dòng)”是提倡文明的行為。

【知識(shí)梳理】

一、仿寫的解題技巧和注意事項(xiàng)

仿寫題并不是單純地仿造句，它有著需要遵循的規(guī)則和解題技巧。從解題步驟上看：首先要審清題型，明確答題方向；其次要認(rèn)真研讀題干，明確題目要求，領(lǐng)會(huì)所給語言材料蘊(yùn)含的思想內(nèi)容；再次是仔細(xì)分析例句特點(diǎn)，分析其內(nèi)在的邏輯關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，所用的修辭手法等。落實(shí)到組織語言進(jìn)行仿寫時(shí)，要展開合理想象，讓仿寫句與例句構(gòu)成一個(gè)不可分割的整體；錘煉語句，使其與例句達(dá)到和諧、照應(yīng)。

從解題技巧上看，解答仿寫題要注意以下幾點(diǎn)：①內(nèi)容上的統(tǒng)一性，要順應(yīng)上下文的語言環(huán)境，做到文脈相通。②結(jié)構(gòu)上的一致性，仿句要與例句的短語類型、單句成分、復(fù)句關(guān)系等，句式一致，字?jǐn)?shù)相近。③修辭上的一致性，要求與例句中的修辭手法相同，符合句子的語境。④語意上的協(xié)調(diào)性，要求與例句前后語意連貫，語體色彩、感彩和風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。⑤聯(lián)想想象的創(chuàng)造性，要求仿寫的句子除了做到前面的四點(diǎn)，還應(yīng)做到創(chuàng)新、有個(gè)性，而不是人云亦云。

二、對(duì)聯(lián)的解題技巧和注意事項(xiàng)

從中考對(duì)聯(lián)的命題情況來看，不論是撰寫、補(bǔ)寫，還是組合、鏈接，其考查的重點(diǎn)實(shí)質(zhì)上是對(duì)聯(lián)的擬寫。對(duì)聯(lián)擬寫的考查，與句子仿寫相類似，我們根據(jù)句子仿寫的有關(guān)解題技巧和對(duì)聯(lián)的一些特殊要求即可答題。解答對(duì)聯(lián)題的一個(gè)重要前提是必須掌握對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，主要是把握對(duì)聯(lián)的六大特征：字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相諧、意義相關(guān)。符合以上特點(diǎn)的對(duì)聯(lián)叫“嚴(yán)對(duì)”，而在結(jié)構(gòu)、詞性或平仄等方面不夠嚴(yán)格的叫“寬對(duì)”，中考一般只做“寬對(duì)”的要求。

解答對(duì)聯(lián)題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①明確對(duì)聯(lián)題的命題指向。近年來，對(duì)聯(lián)命題材料開始由課內(nèi)走向以課外閱讀為主，尤其是指向當(dāng)?shù)氐娜宋馁Y源，因此我們要加強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的了解。②擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)要注意審題，不要忽視題目或明或暗的提示信息而偏離題意。③擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)力求達(dá)到“寬對(duì)”的基本要求：一是上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；二是上下兩聯(lián)意思相關(guān)，上下銜接；三是上下兩聯(lián)結(jié)構(gòu)對(duì)稱，詞性相同；另外，上下兩聯(lián)的字眼最好不要重復(fù)。

三、廣告標(biāo)語的解題技巧和注意事項(xiàng)

廣告、標(biāo)語題是一種貼近生活、貼近大眾的全新題型。這種題型來源于生活，不僅是語文適應(yīng)社會(huì)的需要，更是語文走進(jìn)生活的需要。它能夠考查學(xué)生的辨析理解、歸納表達(dá)以及鑒賞評(píng)價(jià)的能力。廣告、標(biāo)語的擬寫要求直傳信息、客觀準(zhǔn)確；要有沖擊力和感染力，易讀、易記、易于傳播；講究語言文采，語言多使用對(duì)偶、雙關(guān)、比喻等修辭方法。

廣告、標(biāo)語題的擬寫應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①內(nèi)容具體，指向明確。所宣傳的內(nèi)容、表述必須具體明確。②語言簡潔，朗朗上口。一定要做到言簡意明，還應(yīng)該適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語句生動(dòng)活潑，易記易誦。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。創(chuàng)意是標(biāo)語、廣告等宣傳語的生命力，富有創(chuàng)意的廣告或標(biāo)語是在用藝術(shù)的語言傳播一種理念。④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷?，F(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)體生命的高度尊重，因此，好的廣告詞都盡可能用“美”和“善”進(jìn)行人格誘導(dǎo)，激起人們的崇高情感。

【真題精選】

1.（2013遼寧營口卷）結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使其與前面語句構(gòu)成語意連貫的排比句。

因?yàn)樘炜諒V闊，鳥兒才可以自由飛翔；因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步； ， 。它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是無私的包容。

2.（2013湖北仙桃卷）請(qǐng)?jiān)跈M線上續(xù)寫句子，要求語意連貫，句式一致。

聆聽自然，萬物皆有情。小雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅；夜鶯歌唱，喜鵲報(bào)春，講述著人間的歡樂； ，

， 。讓我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱：贊美這成長路上風(fēng)霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。

3.（2013江蘇鹽城卷）大自然的語言是豐富多彩的。根據(jù)示例，選擇恰當(dāng)?shù)氖挛铮聦懸粋€(gè)句子。

示例：從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。

仿句：

4.（2013四川德陽卷）請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：傳承文明，營造書香社會(huì)。

下聯(lián)： ， 。

5.（2013四川瀘州卷）近段時(shí)間，隨處可聽見“光盤”一詞。所謂“光盤”，就是吃光餐桌上的飯菜。陽光中學(xué)為配合“光盤”行動(dòng)，準(zhǔn)備在校內(nèi)開展相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。

圍繞“光盤”行動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語。要求：主題鮮明，語言生動(dòng)，必須出現(xiàn)“光盤”一詞，16字以內(nèi)。

宣傳語：

6.（2013福建福州卷）下面是人們就餐桌上講排場(chǎng)的現(xiàn)象編的順口溜，有人反其意，另寫了一則反對(duì)餐桌浪費(fèi)的順口溜，請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整。

奢華高檔，才夠誠意；多多點(diǎn)菜，才夠熱情；吃飽還剩，才算闊氣。

經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，就顯真情； ， ； ，

。

7.（2013湖北黃岡卷）讀下面消息，用簡潔的語言擬寫標(biāo)題。

根據(jù)國家海洋局網(wǎng)站消息，4月23日晨，正在中國海域正常巡航的中國海監(jiān)船51、23、46船編隊(duì)發(fā)現(xiàn)多艘日本船只在我海域活動(dòng)。國家海洋局立即組織正在執(zhí)行東海定期維權(quán)巡航執(zhí)法任務(wù)的中國海監(jiān)50、15、49、66、137船編隊(duì)轉(zhuǎn)赴海域，與中國海監(jiān)51、23、46船會(huì)合，從不同方向?qū)θ涨謾?quán)行為進(jìn)行監(jiān)視取證、維權(quán)執(zhí)法。

篇7

北京高校健康環(huán)保周是面向高校大學(xué)生開展的環(huán)保公益活動(dòng)，從2004年起每年舉辦一屆，至今已成功舉辦過九屆。本屆高校健康環(huán)保周活動(dòng)的主題是“吃光喝凈 打包不?！?，有23所北京高校的25個(gè)學(xué)生社團(tuán)參加?；顒?dòng)期間將通過校園展示、健康環(huán)保論壇、環(huán)保知識(shí)講座、調(diào)查報(bào)告以及參觀回收利用再生制品基地等形式，讓更多高校大學(xué)生們廣泛參與其中。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中領(lǐng)悟到更多健康環(huán)保知識(shí)，最終通過他們的行動(dòng)影響身邊的同學(xué)、老師和家人，共同踐行節(jié)約資源、減少浪費(fèi)等環(huán)保理念。

2014第21屆中國國際包裝設(shè)備展/制品館全新亮相

本刊訊（記者 孟雯）第21屆中國國際包裝工業(yè)展覽會(huì)將于2014年3月在羊城舉行，本屆展會(huì)由中國對(duì)外貿(mào)易中心（集團(tuán)）、雅式展覽服務(wù)有限公司共同主辦，旨在推進(jìn)國內(nèi)外包裝行業(yè)人士的深層次探討與技術(shù)交流，創(chuàng)建全球食品機(jī)械、包裝機(jī)械的最新產(chǎn)品與設(shè)備以及品牌建立的最佳展示平臺(tái)。2014年展會(huì)共設(shè)有“綜合包裝設(shè)備館”、“液態(tài)包裝設(shè)備館”、“自動(dòng)化/國際館”和“包裝制品及材料館”4大主題展館。

第21屆中國國際包裝設(shè)備展/制品館中展品分類覆蓋多行業(yè)包裝，專注食品、飲料、日化及醫(yī)藥包裝等領(lǐng)域。展館集聚全球機(jī)器人領(lǐng)域先鋒品牌、全球噴碼巨頭，精細(xì)化專業(yè)買家邀請(qǐng)及全球化宣傳攻勢(shì)，其時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)區(qū)――PACKINNO14再度備受關(guān)注。

本屆展會(huì)預(yù)計(jì)包裝專業(yè)觀眾人數(shù)將達(dá)4萬，是2014開年國內(nèi)首個(gè)綜合包裝大展。

2013亞洲國際標(biāo)簽印刷展覽會(huì)在京、穗、滬三地舉辦推介會(huì)

本刊訊（記者 申海鵬）2013亞洲國際標(biāo)簽印刷展覽會(huì)（Labelexpo Asia 2013）將于10月15日、16日、17日上午，分別在北京港澳中心、廣州花園酒店及上海華亭賓館三地舉辦2013亞洲國際標(biāo)簽印刷展覽會(huì)暨十周年慶典新聞會(huì)。

篇8

我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對(duì)我們的讀者負(fù)責(zé)。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。

我是去年這個(gè)時(shí)候來到《網(wǎng)友世界》編輯部的，就任光盤美術(shù)編輯一職。在過去的一年里我們經(jīng)歷了很多次變化，從雜志的版式與內(nèi)容、光盤的后臺(tái)程序與承載的資源，我們都嘗試性的做出了不同以往的變革。對(duì)廣大讀者來說，有驚喜也有失望。大家都知道現(xiàn)今是網(wǎng)絡(luò)化信息高速發(fā)展的時(shí)代，internet無所不有，也無所不能，從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息與資源是最簡單不過的事了。而對(duì)于以多媒體光盤為賣點(diǎn)的《網(wǎng)友世界》，或多或少受到了影響。所以我們需要全方位的改變，在不斷的探索中找到一條屬于自己的路。但，這更需要大家的支持與理解。

在我來編輯部之前，小編們已經(jīng)對(duì)光盤的后臺(tái)程序與內(nèi)容做了革新。從過去Dreamweaver做的網(wǎng)頁形式變成了用Director做成的“多媒體光盤”。這是很大的改變與嘗試，雖說最終的結(jié)果并不盡人意，但是并不能說明我們做的很差?！毒W(wǎng)友》的老讀者已經(jīng)在過去的六七年里習(xí)慣了網(wǎng)頁版，一下子的改變可能真的接受不了。我們從論壇的帖子里可以看出，并不是接受不了改版后的光盤內(nèi)容與界面包裝，而反映出的最大問題是運(yùn)行讀取緩慢與運(yùn)行不了的問題。在這里我稍作解釋。

多媒體是音畫相結(jié)合的與讀者更多互動(dòng)的形式，基于Director來開發(fā)的后臺(tái)程序，在光盤放入時(shí)。要比網(wǎng)頁版加載的插件更多，Loading的時(shí)間自然就變長了。有些讀者的光驅(qū)比較老，光頭比較臟有丟轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，就有可能導(dǎo)致讀不出來或運(yùn)行不了。其實(shí)這個(gè)技術(shù)早在2000年左右就開始興起了，一直到今天國內(nèi)外仍在使用，確實(shí)有獨(dú)到之處，它要比網(wǎng)頁形式更活潑更具有表現(xiàn)力?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展更新迅速，性能也較強(qiáng)悍，我們?cè)谥谱鞴獗P界面的時(shí)候大膽了一些，導(dǎo)致程序較大運(yùn)行緩慢，這是我們的失誤?，F(xiàn)在改回了網(wǎng)頁版面，我堅(jiān)信這是暫時(shí)的，我們還會(huì)改變，即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略?？赡茏x者會(huì)說：“老這么實(shí)驗(yàn)，我們不就成了‘小白鼠’了嗎?”我們不是為了自己改變，而是為了今后，廣大讀者拿到我們的雜志會(huì)感到物超所值。

總之，感謝這一年中。大家對(duì)《網(wǎng)友世界》的呵護(hù)與喜愛。在第九個(gè)年頭里，小編們會(huì)絞盡腦汁奉獻(xiàn)給大家一個(gè)全新的《網(wǎng)友世界》，真正屬于網(wǎng)友的“世界”――記住這是我們的承諾。

老石的《網(wǎng)友世界》八周年隨筆

《網(wǎng)友世界》終于迎來了自己“八歲”的生日，作為雜志的一份子，我的心情可以用激動(dòng)+平和來形容。一本電腦類平媒，在如今“網(wǎng)絡(luò)天下”的大環(huán)境下，走過八年路程仍舊能夠獲得眾多讀者朋友的認(rèn)可與喜愛，心中的激動(dòng)與自豪溢于言表；但同時(shí)，心態(tài)又是非常的平和，因?yàn)榫o張的半月刊“制作”周期馬上又要來臨，為了給大家?guī)砀哔|(zhì)量的稿件內(nèi)容，小編又要開始迎接一個(gè)個(gè)不眠之夜……呵呵，不過只要讀者朋友們能滿意，自己付出再多的辛苦也是值得的!

我從千禧年2000年(那時(shí)我正上大三)開始(正好是《網(wǎng)友世界》創(chuàng)刊的時(shí)候哦～)，就不斷為《電腦報(bào)》、《電腦商情報(bào)》等計(jì)算機(jī)媒體撰寫稿件，硬件方面的內(nèi)容為主。后來大四下半學(xué)期就開始到《家庭電腦世界》兼職上班，負(fù)責(zé)硬件內(nèi)容的編輯組稿。此后兩年的雜志社工作經(jīng)歷，我和很多讀者都成為了朋友，每期雜志都盡可能早地了解硬件產(chǎn)品的信息、動(dòng)向，把精彩的內(nèi)容帶給讀者。(那時(shí)《家庭電腦世界》與《網(wǎng)友世界》是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，“迫于”工作需要，我每期必買《網(wǎng)友世界》作內(nèi)容參考。篇篇文章都仔細(xì)閱讀。如此算來。我可是《網(wǎng)友世界》最老的一批讀者哦～)

對(duì)了。我自己是個(gè)非?？駸岬摹禥uake3》玩家，前前后后總共玩了有5、6年的時(shí)間。最“輝煌”的時(shí)候。經(jīng)常是在WCG預(yù)選賽前和國內(nèi)前幾名的Quaker在一起集中訓(xùn)練。雖然沒有拿到過前幾的名次，但在“圈內(nèi)”也算小有名氣。記得那時(shí)《網(wǎng)友世界》和《PCDIY》在一個(gè)地點(diǎn)辦公，2003年我還去參加過《PCDIY》舉辦的《Quake3》比賽，最后得了一個(gè)音箱!那時(shí)比賽場(chǎng)地就在他們會(huì)議室，書架上擺著很多《網(wǎng)友世界》。由于那會(huì)已經(jīng)離開了《家庭電腦世界》。《網(wǎng)友世界》也沒有繼續(xù)買，所以一次看到那么多的《網(wǎng)友》。真是帶勁!(后來我還在2003年下半年獨(dú)立運(yùn)作過一次《Quake3》比賽，獎(jiǎng)品是當(dāng)時(shí)的頂級(jí)顯卡，嘿嘿)

篇9

一、“活動(dòng)月”安排符合校情，周密細(xì)致，有計(jì)劃、有領(lǐng)導(dǎo)、有檢查、有落實(shí)。

在六月份，學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，制定了《安全教育活動(dòng)計(jì)劃》，明確了活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、措施及各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。學(xué)校成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，邱校長任組長，丁校長任副組長，領(lǐng)導(dǎo)班子其它成員及各班班主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，分工負(fù)責(zé)，齊抓共管。各班配設(shè)了安全委員，負(fù)責(zé)向班主任匯報(bào)學(xué)生日常生活中的安全問題。學(xué)校每周對(duì)各班安全教育的落實(shí)情況進(jìn)行詳細(xì)檢查，并將檢查結(jié)果納入校日志管理。學(xué)校根據(jù)實(shí)際和上級(jí)要求，靈活地確立和調(diào)整了活動(dòng)的內(nèi)容。一月以來，學(xué)校高質(zhì)量地完成了安全教育計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)。

二、簽訂安全責(zé)任書，師生明確各自的安全責(zé)任。

學(xué)校與學(xué)生家長簽訂了《安全責(zé)任書》，明確了學(xué)校與學(xué)生及其家長在安全問題上的責(zé)任；德育處與班主任簽訂了安全責(zé)任書，教導(dǎo)處與各任課教師簽訂了安全責(zé)任書，校長與分管班子成員簽訂了安全責(zé)任書，班子成員和全體老師明確了各自的安全責(zé)任，以及在安全問題上的各自的義務(wù)。

三、各班自查與學(xué)校檢查相結(jié)合，師生齊動(dòng)手，排除各種安全隱患。

學(xué)校首先要求各班發(fā)動(dòng)學(xué)生，以教室、樓道、樓梯、廁所為重點(diǎn)，查找安全隱患。還要求各室老師查找所管科室存在的安全隱患，然后學(xué)校、后勤處、德育處根據(jù)自查情況，組織班主任對(duì)學(xué)校范圍內(nèi)的各種安全隱患逐一排查。目前，學(xué)校查出的所有隱患均以排除。由于隱患時(shí)時(shí)有，學(xué)校每周定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查，以確保學(xué)生時(shí)時(shí)安全。

四、活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富。

本次安全月學(xué)校組織全校師生分期觀看了安全教育光盤。光盤內(nèi)容豐富，事例典型，切合學(xué)生的思想和行為實(shí)際，反映強(qiáng)烈，效果良好。為了配合“安全月”教育活動(dòng)，各班利用黑板報(bào)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，德育處成立了“安全監(jiān)督隊(duì)”監(jiān)督檢查師生不安全的行為，引導(dǎo)師生排查校園安全隱患。各班還召開了不同形式的主題班會(huì)。例如：“警鐘長鳴”、“安全在我心中”、“講安全，見行動(dòng)”等主題班會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生真正的成為安全教育的主體，成為安全活動(dòng)的主人。學(xué)校還利用校園廣播、每周一升旗講話對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行宣傳，將存在的安全隱患公布與眾。

五、針對(duì)不安全行為，剖析典型事例，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。

學(xué)校根據(jù)調(diào)查，列舉了學(xué)生中存在的種種不安全行為：上下樓梯擁擠、在走廊上打鬧、在校園內(nèi)追打、坐在樓梯扶手上往下滑、從樓上向下扔?xùn)|西、刮風(fēng)時(shí)不關(guān)窗子、吃無生產(chǎn)日期或過期食品，騎自行車飚車或在公路上賽跑，乘坐超載車、下車通過路口不一停二看三通過等等。通過主題班會(huì)，結(jié)合本地典型事例，讓師生共同分析上述行為的危害，明確自己應(yīng)該怎樣做。針對(duì)上述情況，學(xué)校還制訂了相應(yīng)的規(guī)章制度，做出一些禁止性規(guī)定。以杜絕安全事故的發(fā)生。

六、安全教育，初見成效。

自從學(xué)校開展“學(xué)校安全月”活動(dòng)以來，學(xué)校各種隱患得到徹底整改、學(xué)生行為發(fā)生了明顯的變化，師生的法制意識(shí)和安全意識(shí)普遍增強(qiáng)，學(xué)生的種種不安全行為基本杜絕，文明程度大大提高；安全知識(shí)已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)，有的學(xué)生還能自覺制止不安全行為。絕大部分學(xué)生都能做到衣食住行，安全第一。在安全教育活動(dòng)中，還涌現(xiàn)出大批的先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。他們將成為學(xué)校繼續(xù)開展安全教育的榜樣，在以后的安全教育中發(fā)揮著重要作用。

七、安全工作常抓不懈，安全警鐘天天敲響。

篇10

4月26日是世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日，它由世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織設(shè)立。這一并不太出名的主題日，隨著國內(nèi)幾大視頻下載網(wǎng)站接連被封或關(guān)閉，而一下被眾多網(wǎng)友知曉。免費(fèi)的午餐真的已經(jīng)沒有了嗎？

電影網(wǎng)站多為盜版資源

去人人影視看美劇下電影，去思路網(wǎng)下藍(lán)光大片……美劇迷們的這種日常生活，卻在世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日之時(shí)被打亂了。4月26日，國內(nèi)提供美劇及電影字幕翻譯和下載的知名影視站點(diǎn)人人影視忽然關(guān)閉，站方?jīng)]有說明原因。27日，國內(nèi)知名高清論壇思路網(wǎng)被取締，CEO周某等被警方抓獲，30名員工因資源超過5萬次面臨拘留。

在中國國內(nèi)的美劇發(fā)燒友中，這兩個(gè)網(wǎng)站可是大名鼎鼎，片源多、更新快、字幕貼心，有著很好的口碑。但是，這些網(wǎng)站也是國內(nèi)最著名的盜版高清電影網(wǎng)站。經(jīng)過幾個(gè)月的偵查，北京市文化執(zhí)法總隊(duì)聯(lián)合警方于日前展開行動(dòng)，將思路網(wǎng)CEO周某等人抓獲，罪名是涉嫌侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)，該網(wǎng)站表面上是一個(gè)介紹藍(lán)光的普通網(wǎng)站，內(nèi)容包括高清資訊和電影新聞，但是網(wǎng)站背后掛靠的高清之星論壇上卻存在大量的盜版電影和電視劇資源，并且都是藍(lán)光高清格式，只要交費(fèi)就能下載到這些盜版高清大片。

據(jù)了解，思路網(wǎng)的高清盜版影視資源來源主要有三個(gè)途徑：一是周某等人從國內(nèi)外購買正版藍(lán)光高清影視劇光盤和普通光盤，藍(lán)光光盤直接投放網(wǎng)站，普通光盤則會(huì)通過機(jī)器壓制成藍(lán)光高清后投放網(wǎng)站；二是高清發(fā)燒友向他們提供的片源；三是下屬壓片組團(tuán)隊(duì)從各個(gè)渠道得到高清片源。

盜版網(wǎng)站只是避避風(fēng)頭

26日一度關(guān)閉的人人影視，是目前最大的影視網(wǎng)站之一，主要提供英、美、日、韓電視劇、電影的下載。因?yàn)閯〖?、更新快，受到眾多網(wǎng)友追捧。

人人影視關(guān)閉的消息傳出后，網(wǎng)友紛紛表示“哀悼”，但同時(shí)大多數(shù)人認(rèn)為只是避避風(fēng)頭而已。果然，在關(guān)閉之后的第二天人人影視就開放了。而且在網(wǎng)站關(guān)閉期間，人人影視依舊通過官方微博，新上映美劇在其他網(wǎng)站的鏈接，供網(wǎng)友下載。

近幾年，正版環(huán)境已經(jīng)有了很大改觀。優(yōu)酷、搜狐等大型視頻網(wǎng)站，特意花大價(jià)錢購買來版權(quán)，提供正版國內(nèi)及海外影視劇。但因?yàn)楦甙旱陌鏅?quán)費(fèi)，視頻網(wǎng)站購買的種類和數(shù)量并不能滿足大多數(shù)網(wǎng)友的需求。更何況正版視頻網(wǎng)站已經(jīng)不堪重負(fù)，開始醞釀收費(fèi)。網(wǎng)友們依舊青睞盜版電影網(wǎng)站。

雖然技術(shù)的監(jiān)管越來越嚴(yán)格，一個(gè)普通網(wǎng)友自行上傳盜版劇集，也會(huì)被網(wǎng)站刪除。但是技術(shù)防盜仍不能做到萬無一失。中軟集團(tuán)的楊陽認(rèn)為，雖然大型網(wǎng)站守規(guī)矩，但小型盜版網(wǎng)站屢禁不止。特別是，一些網(wǎng)站本身不提供資源，而是通過一些P2P（點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳播技術(shù)）構(gòu)架的資源軟件，使得網(wǎng)友可以自行資源。網(wǎng)站再將這些資源整合，供其他人共享。因?yàn)橐曨l都是個(gè)人提供的，就算是盜版，也沒法追究網(wǎng)站。而且如果想追蹤最初的持有者，根本不可能。因此，這些人能夠輕易建立起盜版網(wǎng)站，就算被查，只要換個(gè)名字、域名，又可以重來。

觀看盜版有“技”可查

隨著時(shí)間推移，各個(gè)電影網(wǎng)站又都恢復(fù)了原貌，各位網(wǎng)友、影迷又回到了原來的生活狀態(tài)。但是，我們始終要知道這些行為一直讓我們游走在法律的邊緣。

如果常看新聞就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在美國留學(xué)的中國學(xué)生經(jīng)常因?yàn)橄螺d個(gè)電影、在線看個(gè)視頻就被甚至拘留。同樣是迅雷下個(gè)盜版電影，在國內(nèi)沒事，為什么在國外就會(huì)被逮到呢？

？？原因就在于蜜罐技術(shù)。蜜罐技術(shù)，蜜罐好比是情報(bào)收集系統(tǒng)。它好像是故意讓人攻擊的目標(biāo)，引誘黑客前來攻擊。所以攻擊者入侵后，你就可以知道他是如何得逞的，隨時(shí)了解針對(duì)貴公司服務(wù)器發(fā)動(dòng)的最新攻擊和漏洞。還可以通過竊聽黑客之間的聯(lián)系，收集黑客所用的種種工具，并且掌握他們的社交網(wǎng)絡(luò)。