導語：如何才能寫好一篇大數(shù)據(jù)時代的感悟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時代；統(tǒng)計學；挑戰(zhàn)

一、前言

作為信息時代的產(chǎn)物，大數(shù)據(jù)這個概念在全球范圍內(nèi)迅速普及，如今正在各個領(lǐng)域不斷發(fā)展，日益廣泛的被應(yīng)用。大數(shù)據(jù)的興起對統(tǒng)計學也起到了不小的沖擊，統(tǒng)計學在大數(shù)據(jù)時代正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

二、大數(shù)據(jù)時代到來的意義

當今社會，科技越來越發(fā)達，信息流通速度越來越快，人們生活越來越方便，互相交流也越來越密切，大數(shù)據(jù)也隨著這個社會的高速發(fā)展應(yīng)運而生。2012年開始，“大數(shù)據(jù)”一詞被越來越多地提及，它被用來描述和定義這個爆炸時代的海量數(shù)據(jù)。自此開始，全球范圍內(nèi)，越來越多的領(lǐng)域爭相恐后步入大數(shù)據(jù)時代?！都~約時報》的某篇專欄中寫到：“大數(shù)據(jù)”時代已經(jīng)到來，在商業(yè)、經(jīng)濟以及其它領(lǐng)域，人們將不再靠經(jīng)驗和直覺來作出決策，而是通過數(shù)據(jù)和分析。在我國，大數(shù)據(jù)雖然起步略晚，但自從出現(xiàn)開始就如雨后春筍般飛速崛起，并且遍地開花般在全國各地廣泛發(fā)展，尤其是最近幾年，越來越多的負責搜集、存儲、分析和應(yīng)用的企業(yè)和機構(gòu)正在興建，在我國的信息、金融、商品銷售等各個行業(yè)，也都越來越頻繁的看到大數(shù)據(jù)的身影。

三、大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計面臨的挑戰(zhàn)

1.統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量堪憂

大數(shù)據(jù)與統(tǒng)計學之間存在著非常緊密的聯(lián)系。大數(shù)據(jù)，顧名思義，是由非常龐大的巨型數(shù)據(jù)組成，有非結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化兩種數(shù)據(jù)形式，雖然和常見的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)不同，但是究其本質(zhì)，和統(tǒng)計有著非常多的類似之處。此外，在大數(shù)據(jù)的研究方面，可以在統(tǒng)計學中找到很多行之有效的基本方法，常用的有：大量觀察法、數(shù)據(jù)分組、相關(guān)研究等。大數(shù)據(jù)的特征有易得性和泛濫性，雖然它極大地減少了統(tǒng)計工作活動中搜集資料所需浪費時間和精力，這是它的優(yōu)點，但是它的缺點就是為判別數(shù)據(jù)真?zhèn)蔚墓ぷ髟黾恿穗y度，統(tǒng)計工作也因此不得不改變重心。此外，大數(shù)據(jù)還有數(shù)據(jù)量非常龐大、數(shù)據(jù)增長速度非?？?、數(shù)據(jù)格式多種多樣和不穩(wěn)定性等特點。

2.新型統(tǒng)計人才不足

相比于大數(shù)據(jù)，在研究目的、數(shù)據(jù)分析技術(shù)和處理數(shù)據(jù)等方面，統(tǒng)計學體現(xiàn)出了兩者的不同。大數(shù)據(jù)的目的就是為了數(shù)字的回報，其手段是通過研究數(shù)據(jù)的機遇與價值。統(tǒng)計學的目的與之相比則截然不同，統(tǒng)計學是為了探尋事物本質(zhì)的聯(lián)系與規(guī)律；統(tǒng)計學所處理的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)體量與大數(shù)據(jù)的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)相比，體量小，也更簡單一些。但是在當今的信息化時代，大數(shù)據(jù)所研究的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)正在占有越來越大的比重，人們也更傾向于利用計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)去收集和處理數(shù)據(jù)。相比于去探尋事物的本質(zhì)規(guī)律，人們越來越看重數(shù)據(jù)的回報。因此在大數(shù)據(jù)時代，統(tǒng)計正面臨著前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)。在知識結(jié)構(gòu)、研究內(nèi)容、研究方式和人才培養(yǎng)模式四個方面，大數(shù)據(jù)對統(tǒng)計學都造成了強有力的沖擊。

四、大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計應(yīng)對的策略

1.改變傳統(tǒng)觀念創(chuàng)新思維

當今社會，知識生產(chǎn)率愈加重要，正在取代勞動生產(chǎn)率成為新一輪市場競爭中的關(guān)鍵因素。誰能獲取更多更有效的數(shù)據(jù)，誰就能獲取更多的信息與知識，進而演化成價值和利潤，誰掌握更多數(shù)據(jù)，誰就能在這個知識改變命運的世界占得先機。大數(shù)據(jù)既有著數(shù)據(jù)量大、增長速度快、多樣性等顯著地優(yōu)點，但也存在著難以解決的不穩(wěn)定性，也就導致數(shù)據(jù)可能對用戶產(chǎn)生錯誤導向等諸多隱患。古語道：“窮則思，思則變，變則通?！贝髷?shù)據(jù)時代，對以往的統(tǒng)計模式、統(tǒng)計技術(shù)、統(tǒng)計工具甚至是理念，都帶來了極大的挑戰(zhàn)。統(tǒng)計學在如此巨大的壓力下，勢必要實行一系列的應(yīng)對策略。統(tǒng)計學必須與時俱進，創(chuàng)新改革才能適應(yīng)這個日新月異的新時代。

2.培養(yǎng)新型統(tǒng)計人才

從統(tǒng)計的角度來看，首先要對以往的知識體系和傳統(tǒng)觀念進行不斷的更新升級，將研究重心轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)價值和創(chuàng)造利潤，數(shù)據(jù)正發(fā)展為很多公司的直接財富、成功之路上的核心競爭力。統(tǒng)計工作者必須主動接受新的價值觀念、創(chuàng)新思維、積極學習先進的知識文化，緊跟信息技術(shù)發(fā)展的步伐。與此同時，統(tǒng)計工具、軟件的換代升級也要加快腳步。其次，加大在統(tǒng)計教育中社會教育的比重，是統(tǒng)計學的理論與實踐緊密結(jié)合并相互促進。著力培養(yǎng)新時代下的創(chuàng)新性統(tǒng)計人才，在財政、金融、保險、統(tǒng)計等各個部門構(gòu)建創(chuàng)新型實踐基地，引導學生在這些實訓場上勇敢實踐、感悟心得，提升社會適應(yīng)能力。此外，統(tǒng)計專業(yè)還應(yīng)積極主動的同其它專業(yè)開展合作，共同努力，培養(yǎng)新時代的統(tǒng)計人才。這樣才能讓統(tǒng)計學不至于被新時代的浪潮所淹沒，并且順應(yīng)時代的步伐、發(fā)展創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)揮其不可替代的作用。

五、結(jié)語

面對大數(shù)據(jù)的挑戰(zhàn)，統(tǒng)計學必須要推行一系列的應(yīng)對措施，與時俱進，創(chuàng)新改革，才能在當今的信息時代繼續(xù)前行。

參考文獻：

[1]馬敏.大數(shù)據(jù)時代我國政府統(tǒng)計工作面臨的挑戰(zhàn)及變革[J].新經(jīng)濟，2016，06（06）：107.

[2]耿云江，趙曉曉.大數(shù)據(jù)時代管理會計的機遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對[J].會計之友，2015，01（01）：11-14.

篇2

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；會計信息化；風險分析；發(fā)展方向

引言

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們的時代已經(jīng)從IT時代轉(zhuǎn)變?yōu)镈T時代，分布在各個行業(yè)的各種傳感器、處理器、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器、包括社會媒體等等每時每刻都在產(chǎn)生海量的數(shù)據(jù)，通過對這些大數(shù)據(jù)的處理、運算以及深度挖掘分析得到的理論應(yīng)用已經(jīng)深入到各行各業(yè)，為云計算提供了應(yīng)用的空間，也為會計的信息化發(fā)展提供了廣闊的平臺，使得人們的工作和生活更加便捷。但與此同時，也對企業(yè)的會計信息化提出了新的要求。如何認清現(xiàn)狀、規(guī)避風險，是會計信息化健康發(fā)展的必要前提。

一、會計信息化現(xiàn)狀及問題

1.企業(yè)理解的程度不夠，且會計人員缺乏先進的信息化意識。目前很多企業(yè)為了加快自身經(jīng)濟發(fā)展開始運用會計信息化策略，通過運用會計相關(guān)的計算及管理軟件減輕會計人員的工作壓力，提高工作效率。但是，一部分企業(yè)只是單純?yōu)榱双@得更多的經(jīng)濟效益，沒有理解會計信息化的實質(zhì)，認為只要運用了計算機即為實現(xiàn)了信息化，這種意識阻礙了會計信息化的正常發(fā)展。而會計人員受教學或企業(yè)培訓的束縛以及傳統(tǒng)會計行業(yè)計算模式的限制，認為企業(yè)的數(shù)據(jù)只限內(nèi)部人員交流，擔心公開數(shù)據(jù)會泄露企業(yè)的商業(yè)機密，沒有認識到會計信息化的正確含義，不能互相溝通互相學習，在一定程度上也阻礙了會計信息化的發(fā)展。

2.財務(wù)系統(tǒng)服務(wù)平臺及硬件配套設(shè)施不完善。由于企業(yè)重視程度高低不一，造成在財務(wù)系統(tǒng)的平臺建設(shè)方面的投入也多少不一，而會計信息化所需的大數(shù)據(jù)挖掘與分析都建立在數(shù)據(jù)真實可靠并且時間跨度長、分析緯度多元化的基礎(chǔ)上，這就要求安全且容量足夠的存儲設(shè)備，并且功能完善的財務(wù)系統(tǒng)服務(wù)平臺，這也是當前會計信息化發(fā)展急需解決的問題之一。

3.信息數(shù)據(jù)單一，缺少指導性。傳統(tǒng)的會計信息系統(tǒng)主要針對企業(yè)財務(wù)信息，對于企業(yè)的環(huán)境成本、社會責任等非財務(wù)信息往往有所忽視，在大數(shù)據(jù)時代，這些都會對未來的發(fā)展預測起到不可忽視的作用。

4.信息傳遞滯后，缺乏時效性。傳統(tǒng)的會計信息系統(tǒng)往往會存在先交易后記錄時間的發(fā)生，經(jīng)常會存在按月按季度甚至按年才做統(tǒng)計分析，嚴重影響了數(shù)據(jù)的時效性，甚至會影響使用者的需求和投資者的決定。目前社會機構(gòu)以及企業(yè)自身都需要隨時了解發(fā)生的財務(wù)信息變化，以便及時做出更好的決策。

5.企業(yè)存儲數(shù)據(jù)自我約束弱，影響數(shù)據(jù)真實性。一些企業(yè)未來經(jīng)濟指標的提升或者任務(wù)績效的完成，常常通過美化會計報表或者人為調(diào)整財務(wù)數(shù)據(jù)，更有甚者，鉆現(xiàn)有政策法規(guī)的空子，這種自我約束弱的現(xiàn)象嚴重影響了數(shù)據(jù)的真實性，對日后的大數(shù)據(jù)融合分析，數(shù)據(jù)深度發(fā)掘造成嚴重影響。

6.數(shù)據(jù)存儲方式以及外界因素影響數(shù)據(jù)安全性。企業(yè)都非常重視自己財務(wù)數(shù)據(jù)的安全性，但是目前聘用職工變動、網(wǎng)絡(luò)病毒、黑客攻擊以及服務(wù)器故障等種種因素都會對數(shù)據(jù)的安全性造成威脅。

二、大數(shù)據(jù)時代會計信息化的影響及風險分析

與傳統(tǒng)會計的計算模式不同，在會計信息化的發(fā)展過程中，軟硬件設(shè)施的安全性、服務(wù)平臺的穩(wěn)定性、數(shù)據(jù)加密漏洞、非法行業(yè)間競爭、身份驗證缺陷、網(wǎng)絡(luò)病毒等網(wǎng)絡(luò)問題，都會影響會計信息化，帶來一定的風險。

1.計算機系統(tǒng)軟硬件設(shè)施故障風險。隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，企業(yè)信息化呈現(xiàn)出高度集成化模式，信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)化分布。這樣的結(jié)構(gòu)非常有利于數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)粉刺、數(shù)據(jù)處理以及數(shù)據(jù)輸出，大大了提高了辦公效率。但是在某種程度上，會計信息系統(tǒng)還是受到計算機系統(tǒng)的影響，當計算機硬件或者軟件發(fā)生故障時，會計信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)往往會丟失，甚至導致會計信息系統(tǒng)癱瘓。而且由于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的網(wǎng)狀分布且很多功能都靠遠程處理，一旦某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，將會影響很大范圍的使用者。

2.業(yè)務(wù)及數(shù)據(jù)存儲風險。信息化時代的電子數(shù)據(jù)的確為工作及生活帶來了便捷，但同時，它存儲的磁性介質(zhì)很容易受到磁場變化等外界因素的影響，經(jīng)常會出現(xiàn)數(shù)據(jù)紊亂。并且由于電子數(shù)據(jù)的易于修改且不留痕跡，就成了會計信息系統(tǒng)的一個缺點。存儲的硬盤等磁性介質(zhì)是的數(shù)據(jù)一旦被覆蓋，很難再被還原。會計人員在操作系統(tǒng)時，如果新的數(shù)據(jù)覆蓋了原有數(shù)據(jù)并傳遞給下一環(huán)節(jié)，錯誤的數(shù)據(jù)或不完整的數(shù)據(jù)造成后期產(chǎn)生的數(shù)據(jù)都是錯誤的或不完整的，會造成巨大損失，甚至直接導致企業(yè)決策的失誤。

3.不正當行業(yè)競爭風險。在大數(shù)據(jù)時代，會計信息化更多的依賴于網(wǎng)絡(luò)，由于網(wǎng)絡(luò)的漏洞或者軟硬件設(shè)施的隱患，導致了會計信息一旦泄露，將會在互聯(lián)網(wǎng)上迅速傳播，造成無法挽回的后果。而且因為行業(yè)間競爭，有一些只顧經(jīng)濟利益的企業(yè)可能存在雇傭黑客非法侵入競爭對手的信息系統(tǒng)竊取或修改數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，甚至破壞對方數(shù)據(jù)庫，造成對方企業(yè)信息化系統(tǒng)癱瘓，給競爭對手帶來巨大損失，行業(yè)間的不正當競爭嚴重阻礙了會計信息化的健康發(fā)展。

4.網(wǎng)絡(luò)病毒破壞數(shù)據(jù)風險。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機病毒的傳播更多的是通過網(wǎng)絡(luò)傳播。病毒通過網(wǎng)絡(luò)傳播的速度極快。一旦計算機感染病毒，不僅能傳播到財務(wù)系統(tǒng)，還可以通過網(wǎng)絡(luò)傳播到其他信息系統(tǒng)。另外，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳播的特點，在整個會計信息系統(tǒng)中，只要有一臺電腦沒有徹底殺滅病毒，整個系統(tǒng)就還會受到病毒的威脅，可以說是阻礙會計信息化發(fā)展的重要因素。

三、防范措施以及發(fā)展方向

1.提高企業(yè)重視程度，增強會計從業(yè)者信息化意識，培養(yǎng)復合型會計人才。推進會計信息化的全面發(fā)展，首先要加大企業(yè)管理人員對于會計信息化的重視程度，建立適合自身發(fā)展的管理體系，從而推動會計信息化的實施。其次，會計從業(yè)人員應(yīng)不斷增強自身的信息化意識，除了參加企業(yè)的培訓外，在平時的工作和生活中應(yīng)主動加強學習，努力適應(yīng)新形勢下不斷發(fā)展的信息化時代，緊跟時代步伐，積極補充會計專業(yè)知識以及信息化操作的知識，更應(yīng)將自己的經(jīng)驗以及學習感悟總結(jié)推廣，推陳出新，提高自身綜合素質(zhì)。

2.加強信息化支撐設(shè)施自身建設(shè)，提供可靠的會計服務(wù)管理平臺。企業(yè)應(yīng)加強和客戶以及軟件制造商的交流溝通，將客戶需求和自身發(fā)展需求相結(jié)合，明確地反饋給軟件制造商，需求越詳細具體，開發(fā)出的財務(wù)軟件越能夠達到會計信息化的需求，也更能體現(xiàn)會計信息化的優(yōu)勢所在。

3.增加會計信息化數(shù)據(jù)的多元性及真實性。為了推動會計信息化健康發(fā)展，企業(yè)必須以長遠的眼光看問題，不只顧眼前的經(jīng)濟利益，確保提供的數(shù)據(jù)真實準確，結(jié)合財務(wù)以及非財務(wù)的各方面數(shù)據(jù)，利用現(xiàn)代化信息手段，進行深入的數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘，進而對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供相關(guān)的數(shù)據(jù)依據(jù)。

4.提高數(shù)據(jù)傳遞時效，充分利用信息化手段。想充分實現(xiàn)會計現(xiàn)代化，企業(yè)必須將財務(wù)系統(tǒng)充分地應(yīng)用起來，在日常工作中，一定及時錄入數(shù)據(jù)，定期總結(jié)分析，充分利用信息化手段，完善軟件的功能，加強會計信息化軟件的針對性和實用性，實現(xiàn)除了核算功能之外的管理以及監(jiān)督功能，從而為更進一步地決策功能提供數(shù)據(jù)依據(jù)。

5.強化網(wǎng)絡(luò)安全，確保會計信息化數(shù)據(jù)的安全性。企業(yè)都非常重視自己財務(wù)數(shù)據(jù)的安全性，只要能保證數(shù)據(jù)安全，很多企業(yè)還是更愿意使用先進的技術(shù)來提高工作效率與質(zhì)量。因此，建立安全可靠的防護體系對推動會計信息化發(fā)展起著重要的作用，針對當前現(xiàn)狀，可在以下幾個方面進行改善：首先，嚴密的身份認證管理是第一層保障，除了傳統(tǒng)的用戶名密碼，還可在密碼的設(shè)定上多一些限制，諸如數(shù)字與字母相結(jié)合，限制最短位數(shù)等手段增加密碼的復雜程度，提高破解難度。還可增加指紋識別、人臉識別等功能。更應(yīng)該在人員使用方面做限制，比如操作人員和審核人員不能同時為一個人，權(quán)限劃分清晰才能責任準確定位。其次，在信息化時代，明碼數(shù)據(jù)已是不安全的了，對數(shù)據(jù)的加密算法可以說千變?nèi)f化，使得企業(yè)自身建立的財務(wù)系統(tǒng)可以獨立運行。另外，網(wǎng)絡(luò)安全提供的安全方案可以避免黑客入侵，確保數(shù)據(jù)在存儲和傳輸過程中的安全性。再次，增強數(shù)據(jù)備份，目前很多無法挽回的損失其實是由數(shù)據(jù)損壞或者丟失造成的，硬件故障或者人員操作失誤，誤刪誤改都會造成嚴重影響。

6.完善執(zhí)行國家行業(yè)政策標準。目前大數(shù)據(jù)挖掘于分析在國內(nèi)還處于起步階段，在加強行業(yè)標準和信息化建設(shè)的同時，還應(yīng)制定相關(guān)的資質(zhì)標準，有了資質(zhì)標準，才能限制只有符合資質(zhì)的供應(yīng)商以過硬的技術(shù)手段提供更為完整的設(shè)備和服務(wù)。另外，對于資質(zhì)的取得要進行動態(tài)考核，做到隨時監(jiān)督，不符合條件的及時取消資質(zhì)。構(gòu)建會計信息化標準體系，才能確保會計信息化發(fā)展得以健康穩(wěn)定地進行。結(jié)語大數(shù)據(jù)時代的到來，不僅給企業(yè)的發(fā)展帶來了機遇，同時也給企業(yè)的發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)，企業(yè)必須與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，不斷改變自身的發(fā)展方式，才能對未來的發(fā)展打下有利基礎(chǔ)。在大數(shù)據(jù)的信息化時代，充分進行數(shù)據(jù)收集，制定合理的數(shù)據(jù)處理策略，進行多維度數(shù)據(jù)分析，這些信息技術(shù)的應(yīng)用成為了保證會計工作質(zhì)量的重要手段。政府、會計信息化供應(yīng)商和會計信息化使用者共同努力，才能規(guī)避會計信息化風險，促進會計信息化健康、快速發(fā)展。

參考文獻：

[1]彭超然.大數(shù)據(jù)時代下會計信息化的風險因素及防范措施[J].財政研究，2014，(4).

[2]陳昱，劉亞男.大數(shù)據(jù)時代對會計信息化的管理應(yīng)用[J].商業(yè)故事，2016，(4).

篇3

關(guān)靜

360商業(yè)市場策劃部高級總監(jiān)

關(guān)o，360商業(yè)市場策劃部高級總監(jiān)，帶領(lǐng)商業(yè)化市場以及策劃團隊打造360商業(yè)化品牌，提高行業(yè)影響力，助力廣大品牌企業(yè)主、中小企業(yè)廣告主的發(fā)展。

截至2016年底，360推廣已經(jīng)為電商、旅游、汽車等數(shù)十個領(lǐng)域的30余萬品牌提供營銷服務(wù)，與包括阿里、騰訊、京東、雅詩蘭黛、卡地亞等在內(nèi)的眾多品牌取得了深入合作?；ヂ?lián)網(wǎng)在變，市場在變，營銷也在變，面對更加多元的市場需求、更富想象力的營銷技術(shù)、更年輕化的消費者群體，360堅守安全核心的同時不斷的加強內(nèi)容建設(shè)，采用人工智能的方式實現(xiàn)全場景的智能營銷。

在公司層面上，全面布局PC、無線、智能硬件端，加強移動產(chǎn)品的建設(shè)。一方面，大力發(fā)展無線搜索、應(yīng)用市場、花椒、北京時間、360影視等移動端內(nèi)容產(chǎn)品，幫助品牌在占據(jù)移動端大流量入口的同時，能夠通過精耕細作的內(nèi)容挖掘用戶的感情共鳴點，增強用戶黏度；另一方面通過大數(shù)據(jù)與人工智能的結(jié)合，影響潛在用戶的未來決策。

具體到營銷上，我們也會根據(jù)品牌主的不同需求，為企業(yè)量身定制營銷解決方案，滿足消費升級背景下消費者的個性需求。除了通過360搜索、導航、手機助手、手機衛(wèi)士等優(yōu)質(zhì)流量產(chǎn)品進行全資源品牌曝光，還通過直播、視頻等平臺全面覆蓋新興的2億中產(chǎn)階級及80后、90后主力消費軍，同時推出了“欺詐推廣全賠計劃”確保他們的網(wǎng)購安全。我們通過營銷資源的全面布局，覆蓋消費者的全方位生活場景，為廣告主煥新品牌體驗，讓消費者安心購買。

以上也是我們360商業(yè)化團隊在2017年的工作重點，即提供的全場景的營銷方式，使線上營銷不僅局限于一個創(chuàng)意或平臺，而是通過PC、無線、智能硬件等多維度的行為鏈大數(shù)據(jù)的深度學習和人工智能分析，來預測用戶的潛在需求，讓廣告呈現(xiàn)千人千面，從而提高廣告投放效果。

關(guān)鍵詞

“全場景”+“智能化”

根據(jù)我的體驗，我總結(jié)了2017年的兩個營銷關(guān)鍵詞，“全場景”和“智能化”。

全場景 營銷的第一步是了解消費者，在這方面，我們利用獨有的行為鏈大數(shù)據(jù)，打通消費者的多個用戶行為場景，例如：生活服務(wù)場景、搜索場景、瀏覽場景、安全場景、直播場景等等，進而更加了解消費者的衣食住行習慣、信息獲取方式、消費意愿、購買習慣等需求，并對個體需求做立體化分析，讓信息推送變得越來越智能化、越來越個性化。

智能化 在數(shù)字時代，每時每刻數(shù)字都在刷新我們的認知，真實用戶數(shù)據(jù)的獲取與識別變得越發(fā)便捷，人工智能的發(fā)展讓營銷變得智能化，龐大數(shù)字、海量數(shù)據(jù)與人工智能驅(qū)動下的超級營銷，將深刻洞察消費者的潛在需求，甚至影響未來消費者的決策。

2016營銷感悟

好的創(chuàng)意內(nèi)容才是傳播的關(guān)鍵 內(nèi)容營銷是提升用戶粘性的核心，互聯(lián)網(wǎng)用戶不僅僅是用戶，更是觀眾。想要吸引用戶進一步行為，則要在創(chuàng)意內(nèi)容上做足了功夫。以原生廣告為例，雖然在展現(xiàn)時已經(jīng)很貼近用戶的使用場景，但仍然需要創(chuàng)意優(yōu)化才能發(fā)揮最大價值。

篇4

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；高校；思想政治；實驗設(shè)計

隨著計算機、互聯(lián)網(wǎng)、手機等數(shù)據(jù)承載方式和云計算等數(shù)據(jù)處理技術(shù)的發(fā)展，社會已經(jīng)由數(shù)字時代快速步入了大數(shù)據(jù)時代。思想政治是大數(shù)據(jù)的重要發(fā)源地，每天都有數(shù)以萬計的數(shù)據(jù)產(chǎn)生，高校人才培養(yǎng)必定要向大數(shù)據(jù)方向過渡。[1]當今高校正處于各種思想文化相互激蕩沖突的前沿，特別是隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，世界各種文化深度交融，大學生價值取向日益多元化，高校思想政治教育面臨著一定的困難和挑戰(zhàn)。然而，國內(nèi)傳統(tǒng)的思想政治教育注重道德教化，以情感人、理論說服比較多，數(shù)據(jù)科學分析相對較少。國內(nèi)高校思想政治課教學既定的教學模式是理論灌輸，教學內(nèi)容和教學形式比較僵化，嚴重脫離社會實踐，束縛了大學生學習能動性的發(fā)揮。此外，現(xiàn)代的人文科學研究正越來越多地借助于日益發(fā)展的先進科學技術(shù)和手段，對大量的調(diào)查數(shù)據(jù)資料進行統(tǒng)計和分析，把信息轉(zhuǎn)化為圖形和數(shù)據(jù)，把主觀的不確定因素向客觀的確定性轉(zhuǎn)化，使研究成果具有嚴密的科學性。[2]大學生是網(wǎng)絡(luò)用戶中最活躍的群體，他們的學習和生活情況都將通過網(wǎng)絡(luò)學習、交友、通信等平臺匯入大數(shù)據(jù)。面對越來越大的世界多元文化的沖擊，大數(shù)據(jù)背景下的高校思想政治教育必須積極適應(yīng)時展，更新教育理念，大膽運用大數(shù)據(jù)帶來的新思路和新方法，改變傳統(tǒng)教條僵化的理論灌輸教學形式。而高校思想政治教育要真正進入學生頭腦，內(nèi)化為實際行動，必須借助實驗教學引導大學生提高學習社會科學的興趣和主動性，鼓勵大學生開展各種輿情調(diào)查和分析，從而讓大學生充分了解社會，增強對國家和社會的認同感。

一、高校思想政治課實驗教學現(xiàn)狀

高校實驗教學是一種介于理論教學和實踐教學之間的教學方法，可分為自然科學實驗教學和人文社會科學實驗教學。雖然，近年來很多專家學者已經(jīng)認識到強化思政課教學實效性的教學改革迫在眉睫，一些高校文科實驗室的建設(shè)也已經(jīng)取得了令人矚目的成就，大學生綜合能力的提高也產(chǎn)生了較為顯著的效應(yīng)。[3]但總體上看，國內(nèi)高校思想政治課實驗教學依然遠遠落后于心理學、教育學、社會學等其他人文社會學科。主要原因在于目前高校的思想政治課教學仍然停留在傳統(tǒng)的理論說教階段，少量的實踐教學大多是通過社會實踐和實習的形式開展，實驗教學還沒有得到應(yīng)有的重視。以N大學為例，本科生思想政治教學共有15.5個學分，其中14個學分是理論教學，只有1.5個學分是暑期社會實踐學分，沒有實驗教學學分。這種教育理念的滯后與教學創(chuàng)新思維的僵化嚴重阻礙了思想政治教學水平的提高。此外，高校思想政治理論課是一類應(yīng)用性很強的課程群，其中三門主干課程《基本原理概論》《思想和中國特色社會主義理論體系概論》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的內(nèi)容和特點各不相同。但傳統(tǒng)的三門課教學方法均是統(tǒng)一集中在概念、理論、原理的講解上，沒有根據(jù)各門課程內(nèi)容和社會應(yīng)用特點進行教學設(shè)計，造成理論與實踐相脫離，需要驗證的理論得不到事實支撐，不能有效激發(fā)大學生學習的心理體驗，缺乏針對性和現(xiàn)實性。

二、大數(shù)據(jù)時代高校思想政治課實驗教學的優(yōu)勢

高校思想政治課實驗教學是一種介于理論教學與實踐教學之間，以大學生為主體、教師為指導的教學方式，具有自主性、開放性、靈活性、針對性、實效性、驗證性和探究性的教學特點，可以激發(fā)大學生學習思想政治課程的主動性、參與性和創(chuàng)造性。現(xiàn)代意義的實驗室不只是配備儀器設(shè)備僅供理工科人員研究的大樓，而是一種供多學科共同探究的文化概念。高校思想政治課實驗教學可以在傳統(tǒng)理論教學的基礎(chǔ)上通過動手、動眼、動腦揭示理論與實踐、個人感悟與主流價值觀之間的復雜關(guān)系，切實提高大學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的綜合能力。

（一）政治課實驗教學與大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢互動

首先，高校思想政治課理論教學需要借助實驗教學對大數(shù)據(jù)進行分析和可視化處理，高校教師可以借助數(shù)據(jù)圖表講述思想政治教育原理、觀點和要求，增加思想政治教育的可信度。[4]其次，實驗教學可幫助把平面教材轉(zhuǎn)換成交換性更強的電子媒介，實現(xiàn)思想政治教育和大數(shù)據(jù)之間的有效對接。再次，思想政治課實驗教學可以通過大數(shù)據(jù)解釋社會重大事件和大學生個體之間的聯(lián)系，了解公民在特定社會事件中的參與情況、輿論導向以及對事件發(fā)展的實際影響。最后，思想政治實驗課教學可實現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘和定量分析，幫助教師完成思想政治教學中因果關(guān)系的論證。

（二）實驗教學與理論教學的優(yōu)勢互補

在宣傳思想工作會議講話中指出思想政治教育要做到“因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為”。[5]我國社會主義建設(shè)進入新的發(fā)展時期，培養(yǎng)政治立場堅定的社會主義建設(shè)者成為高校深化思想政治教育改革，推進社會主義事業(yè)健康發(fā)展的現(xiàn)實目標。思想政治工作是改變?nèi)怂枷氲慕逃ぷ?，有效溝通是提高思想政治教育效果的關(guān)鍵。然而，多年來高校思想政治課的教育教學卻以“填鴨式”、“滿堂灌”的教學方法備受社會各界的詬病。[6]需要驗證的理論得不到事實支撐，大學生很難信服。高校思想政治課實驗教學的開展是高校思想政治學科發(fā)展和兩課教學改革的熱點話題，也是思想政治課教學改革的方向。我國從2006年開始在高校思想政治理論新課程設(shè)置過程中明確要求加強實踐教學，實驗教學可以在高校思想政治理論課中強化針對性，突出實效性，探尋規(guī)律性等方面獲得嶄新的突破，可以從以下三個方面與理論教學形成優(yōu)勢互補：首先，思想政治實驗教學可以依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)，將思想政治課程內(nèi)容從平面推向立體，從靜態(tài)推向動態(tài)，將原本生澀、抽象的課程內(nèi)容變得生動、形象、具體，強化思想政治課程的吸引力和感染力，進一步增強大學生思想政治學習的主動性。其次，高校思想政治實驗課教學過程中老師可以及時掌握和分析學生對思想政治理論課的學習情況，幫助老師調(diào)整教學內(nèi)容和方式。教師平時指導大學生開展各種重大輿情調(diào)查，主要針對社會熱點、學生關(guān)心的實際問題，通過思想政治課實驗教學可以進行現(xiàn)場模擬，讓學生掌握理論分析和實踐調(diào)查知識，并在教學過程中強化師生課堂教學的互動性。再次，思想政治課實驗教學的運用順應(yīng)了大學生熱衷網(wǎng)絡(luò)學習的特點，充分尊重大學生在學習中的主體地位，提高大學生運用信息技術(shù)分析調(diào)研數(shù)據(jù)的能力，從而實現(xiàn)思想政治教育貼近生活、貼近實際、貼近學生、深入生活、深入實際的教育目標。

（三）思想政治課實驗教學與校園輿情的優(yōu)勢結(jié)合

高校輿情是社會輿情在大學校園內(nèi)的集中體現(xiàn)，是大學生普遍思想意識的反映，代表了大學生對公共事物和熱點問題所持的意見以及各種情緒、態(tài)度和愿望的總和。社會進入大數(shù)據(jù)時代以后，大學生是使用媒體科技最廣泛的群體，對大學生網(wǎng)絡(luò)輿情的分析和調(diào)查已成為獲得大學生思想狀況及其對重大社會問題看法的重要途徑。大數(shù)據(jù)時代信息數(shù)據(jù)量大且良莠不齊，給高校維穩(wěn)工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。大學生思想政治課實驗教學是在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等高科技推動下思想政治教育新形式和新途徑的具體拓展，可以通過實驗室輿情監(jiān)控系統(tǒng)的搜索引擎、數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘等，實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息采集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計挖掘、輿情預測、輿情結(jié)果展示和輿情現(xiàn)場模擬實驗等教學功能，為實現(xiàn)輿情分析提供了有力的技術(shù)保障，使輿情分析預警的實現(xiàn)具成為可能。如，可通過對大學生參與的熱點論壇等開展數(shù)據(jù)捕捉和分析，及時掌握和分析大學生思想動態(tài)，有效維護校園和社會的穩(wěn)定。

三、大數(shù)據(jù)時代思想政治課實驗教學設(shè)計的理念和內(nèi)容

思想政治課實驗教學是“人與人，人與事的對話”，其復雜性遠遠超過了自然科學，不但實驗過程與實驗結(jié)果之間的因果聯(lián)系錯綜復雜，而且實驗教學環(huán)境對實驗教學活動的干擾也極難控制，因而很難達到經(jīng)典科學實驗所要求的“封閉度”。[7]所以，思想政治課實驗教學設(shè)計必須遵循思想政治課程的獨有規(guī)律，讓學生通過實驗加深學生對知識的認知和理解。

（一）強化大數(shù)據(jù)意識

在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)是最寶貴的資源，彰顯著極大的科學價值和社會價值。[8]大學生既是數(shù)據(jù)的傳播者和制造者，更是數(shù)據(jù)的分析對象，思想政治實驗教學在設(shè)計過程中應(yīng)樹立并強化大數(shù)據(jù)意識，在功能模塊設(shè)計方面注重對大量的數(shù)據(jù)信息進行收集、儲存、整理和分析，建立大學生思想政治教育的大數(shù)據(jù)平臺，并運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，挖掘大學生思想政治教育的深層次規(guī)律，有針對性地開展思想政治教育工作。思想政治課實驗教學還可以通過大數(shù)據(jù)平臺，針對國內(nèi)外熱點事件建立案例庫，對主要媒體在熱點事件中的報道進行監(jiān)測、量化評估和比對，教師針對量化分析報告進行話語權(quán)的解讀。[9]

（二）深化大學生從“行”到“知”的學習過程

思想政治實驗教學是新時期思想政治教學的重要保障，它承擔著思想政治教學從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，用實踐來促進理論，從課堂教學向社會實踐延伸，用社會實踐來強化課堂教學的重要橋梁作用。同理工類實驗教學相比，思想政治課實驗教學主要側(cè)重于培養(yǎng)大學生的人文素養(yǎng)，通過“行”來促進大學生“知”的深化，實踐性較強，且與社會的聯(lián)系十分緊密。思想政治實驗的結(jié)果具有很大的不確定性，重點是通過實驗深化大學生對理論知識的理解，把抽象的課程理論轉(zhuǎn)化為具體的事件分析。

（三）思想政治課實驗內(nèi)容設(shè)計

高校思想政治課實驗教學內(nèi)容極其豐富，涵蓋基本原理教育、中國化的理論教育和大學生思想品德教育，著眼于啟迪大學生的心靈世界，引領(lǐng)大學生樹立正確的人生觀、價值觀和法制觀，具有較強的思想性、政治性、理論性、現(xiàn)實性和實踐性。這就決定高校思想政治實驗教學不同于一般自然科學和社會科學強調(diào)對知識的認知和接受，而是側(cè)重大學生對知識的內(nèi)化和實踐。相應(yīng)地，高校思想政治課實驗教學內(nèi)容也應(yīng)該緊扣教材內(nèi)容，密切聯(lián)系社會實踐，設(shè)計出靈活多樣，符合大學生認知規(guī)律，具有較強針對性和有效性的實驗教學形式。首先，思想政治課實驗教學的內(nèi)容應(yīng)該包括理論教學的內(nèi)容，這樣可以幫助大學生鞏固理論知識，特別是加深對那些比較抽象的概念、原理和結(jié)論的理解。實驗教學設(shè)計通常從大學生情感體驗需求入手，積極創(chuàng)設(shè)實驗情境，運用實驗室多媒體設(shè)備演示課程理論形成的歷史背景和典型事件，大學生在老師的指導下進行思考、提問和辯論，最終提出自己的意見和主張。以《基本原理概論》課程為例，為了讓大學生學習掌握“科學社會主義”的相關(guān)理論內(nèi)容，需要深入地了解理論的起源與發(fā)展軌跡?？梢越M織大學生收看電影《卡爾?馬克思的青年時代》《燕妮?馬克思》《來自古典意識形態(tài)的新聞：馬克思—愛森斯坦—資本論》以及紀錄片《尋訪馬克思》等了解馬克思的生活軌跡和社會背景，加深他們對理論誕生的歷史條件、理論來源和標志性理論成果的了解。其次，思想政治實驗課教學內(nèi)容還包括一些人們認識上尚存在分歧，大學生比較難以理解的知識點、社會事件以及校園輿情和社會輿情。可以將教學內(nèi)容設(shè)計成不同的實驗選題，組織大學生圍繞其中一個選題以課題小組的形式開展社會調(diào)查，并通過大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和海量數(shù)據(jù)分析技術(shù)仔細探究事件之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系和因果關(guān)系，對數(shù)據(jù)代表的系統(tǒng)走勢和缺失的信息進行預測，由此得出相對可靠的基本結(jié)論，供老師和相關(guān)輿情管理部門參考。再次，思想政治課實驗的內(nèi)容可以由課堂延伸到整個社會，老百姓關(guān)注的社會熱點問題或以及大學生感興趣的關(guān)于世界觀、人生觀和價值觀的任何問題都可以成為實驗的內(nèi)容。以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”為例，可以在模擬法庭實驗室進行大一新生的“道德法庭”實驗教學，選取社會上影響比較大的道德事件，組織控辯雙方大學生進行現(xiàn)場模擬辯論，幫助大學生形成重視道德修養(yǎng)和遵紀守法的思想基礎(chǔ)。這類實驗的結(jié)果存在很大的不確定性，側(cè)重于對未知問題進行辨析，去偽存真，可以提高大學生的思辨能力。該實驗以大學生為主體，選題、案情分析、角色劃分、收集證據(jù)資料、準備相關(guān)法律文書等過程都要由大學生獨立完成，教師主要在實驗過程中提供設(shè)備支持。

四、總結(jié)

實驗教學是高校思想政治教學中一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是提高大學生公共參與價值的重要載體，它關(guān)系到思想政治教學的成效。大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治課實驗教學絕不是簡單地把思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化，而是為教師的研究科學化以及大學生的理性思考提供更大的空間和可能。

參考文獻

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［2］周曉文.文科實驗室面臨的機遇與挑戰(zhàn)[J].實驗室研究與探索,2008,27(7):134-136。

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［5］.胸懷大局把握大勢著眼大事做到因勢而謀應(yīng)勢而動順勢而為[N].新華每日電傳,2013-8-21(01）.

［6］曾令輝.高校思想政治理論課實驗教學探討[J].思想教育研究,2006(6):48-51.

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【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)微信傳播；安全威脅；安全保障

大數(shù)據(jù)背景下微信安全的技術(shù)文化建構(gòu)應(yīng)該從兩個方面展開，一是如何保障微信大數(shù)據(jù)自身的安全，再者是微信大數(shù)據(jù)如何用以保障安全。前者涉及的是微信大數(shù)據(jù)自身的生產(chǎn)、采集、傳輸、存儲、處理等方面的安全，后者則是將微信大數(shù)據(jù)用以提升安全效能和能力，指向信息安全系統(tǒng)問題的解決。隨著智能手機、平板電腦、筆記本電腦等智能移動終端的普及，當下的移動終端業(yè)已滲透進人們生活的方方面面。工信部的2014年通信運營業(yè)統(tǒng)計公報顯示，2014年，移動電話用戶凈增5698萬戶，總數(shù)達12.86億戶，移動電話用戶普及率達94.5部/百人，比上年提高3.7部/百人；2G移動電話用戶減少1.24億戶；4G用戶發(fā)展速度超過3G用戶，新增4G和3G移動電話用戶分別為9728.4和8364.4萬戶，總數(shù)分別達到9728.4和48525.5萬戶，在移動電話用戶中的滲透率達到7.6%和37.7%。據(jù)統(tǒng)計，2014年全國移動互聯(lián)網(wǎng)接入流量消費達20.62億G，同比增長62.9%，比上年提高18.8個百分點。月戶均移動互聯(lián)網(wǎng)接入流量突破200M，達到205M，同比增長47.1%。手機上網(wǎng)流量達到17.91億G，同比增長95.1%，在移動互聯(lián)網(wǎng)總流量中的比重達到86.8%，成為推動移動互聯(lián)網(wǎng)流量高速增長的主要因素。

一、微信傳播的應(yīng)用狀況

微信是由騰訊公司2011年初研發(fā)的主要針對手機智能終端提供免費即時通訊服務(wù)的應(yīng)用程序。據(jù)騰訊官方數(shù)據(jù)顯示，微信應(yīng)用已經(jīng)覆蓋了90%以上的智能手機，滲透到了人們的日常生活、商業(yè)、行政管理等各個領(lǐng)域。2015年第一季度末，微信每月活躍用戶已達到5.49億，用戶覆蓋200多個國家、超過20種語言。此外，各品牌的微信公眾賬號總數(shù)已經(jīng)超過800萬個，移動應(yīng)用對接數(shù)量超過85000個，微信支付用戶則達到了4億左右。微信運營跨越了運營商、系統(tǒng)平臺的技術(shù)藩籬，為用戶提供免費的語音短信、視頻、圖片和文字傳輸服務(wù)，與此同時，還有新增的社交插件，諸如“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公眾平臺”、“語音記事本”等服務(wù)插件。據(jù)統(tǒng)計，25%的微信用戶每天打開微信超過30次。55.2%的微信用戶每天打開微信超過10次。截止2015年，微信直接帶動的生活消費規(guī)模已達到110億元。以微信的主要服務(wù)公眾號為例，在微信平臺下，企業(yè)和媒體的公眾賬號受關(guān)注比例高達73.4%，業(yè)已成為商業(yè)、公共服務(wù)進行傳播擴散的主要渠道。到2015年，微信已實現(xiàn)中國大部分城市的社會公共服務(wù)，公共交通、生活設(shè)施繳費、醫(yī)療、市政等領(lǐng)域的服務(wù)覆蓋。

二、微信大數(shù)據(jù)的技術(shù)安全威脅

無論是在發(fā)達國家還是在發(fā)展中國家，網(wǎng)絡(luò)安全都被視為關(guān)乎社會穩(wěn)定發(fā)展，甚至國家安全的重要方面。在信息化時代，個人信息安全已經(jīng)面臨嚴峻挑戰(zhàn)，微信作為社交媒體，作為社會各類信息的集中地，所造成的影響、受關(guān)注的程度也自然更高。世界范圍內(nèi)，各社交媒介都將各自經(jīng)營范圍的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全、用戶隱私等信息作為重點進行保護，在此領(lǐng)域的投入也是巨大的。無論是當下還是在未來，社交媒體的信息安全都將是社交媒介競爭的核心環(huán)節(jié)。微信所屬騰訊公司是中國大型綜合服務(wù)提供商，匯聚了海量的數(shù)據(jù)信息。該公司的數(shù)據(jù)挖掘分為5個層級，即為：數(shù)據(jù)層、分析層、算法層、輸出層、投放層。各層級各司其職，例如算法層負責定向規(guī)則過濾；輸入層控制細分人群的投放概率；投放層控制投放頻次的算法配置。

（一）微信大數(shù)據(jù)的設(shè)施安全威脅

微信大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)設(shè)備包括存儲、運算、一體機和其他基礎(chǔ)軟件等。處理微信大量的數(shù)據(jù)信息，需要創(chuàng)建支持大數(shù)據(jù)環(huán)境的相應(yīng)設(shè)施。比如高速的信息收集網(wǎng)絡(luò)、海量數(shù)據(jù)存儲的設(shè)備；相應(yīng)的運算設(shè)備。設(shè)備是大數(shù)據(jù)運用的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時也是可能遭受安全威脅的源頭。在設(shè)施安全環(huán)節(jié)存在著諸多安全隱患。比如，未經(jīng)授權(quán)進行微信信息資源的使用。網(wǎng)絡(luò)黑客可以使用假冒、非法用戶進入等形式有意回避系統(tǒng)訪問控制機制，對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、資源進行無限權(quán)限的操作、使用。信息大數(shù)據(jù)是虛擬數(shù)字信息，其傳輸渠道也是容易產(chǎn)生泄露和信息丟失的環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)黑客可以利用電磁泄漏、搭線竊聽等隱蔽渠道竊聽敏感信息。尤其是設(shè)備加密度不夠的信息更容易被竊取或篡改。木馬病毒是大數(shù)據(jù)設(shè)備經(jīng)常遇到的安全威脅，這些針對網(wǎng)絡(luò)虛擬數(shù)據(jù)的安全攻擊可以利用虛擬機管理系統(tǒng)自身的漏洞入侵宿主機。

（二）微信大數(shù)據(jù)的存儲安全威脅

微信傳播的爆炸性增長產(chǎn)生的TB（1TB=1024GB）級甚至日后的PB(1PB=1024TB)級的規(guī)模數(shù)據(jù)，就要求存儲設(shè)備得具備相應(yīng)的安全支撐。微信傳播中涉及到各種數(shù)據(jù)形式，文字、圖片、視頻等各式各樣的數(shù)據(jù)內(nèi)容要求存儲結(jié)構(gòu)具有強大的擴展能力，并且要求操作過程的快捷、便利。數(shù)據(jù)存儲可以根據(jù)存儲類型劃分為關(guān)系型數(shù)據(jù)存儲、非關(guān)系型數(shù)據(jù)存儲。前者是數(shù)據(jù)存儲的傳統(tǒng)方案，此種方案要求數(shù)據(jù)庫信息處理前后的一致性。在數(shù)據(jù)完成之后可以保持其持久性，也就是數(shù)據(jù)在遇到系統(tǒng)故障后也不會丟失信息。關(guān)系型數(shù)據(jù)存儲在管理上便于加密、處理和分類，增強數(shù)據(jù)的安全效果。但同時，關(guān)系型數(shù)據(jù)存儲難以有效的處理微信傳播過程中的文字、視頻、圖片等多維數(shù)據(jù)信息，擴展性及成本較高。鑒于微信大數(shù)據(jù)設(shè)備數(shù)據(jù)的多維、海量、高增長、低價值密度的特性，80%以上的非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)的處理、存儲通常采用的是NOSQL技術(shù)來完成。非關(guān)系型數(shù)據(jù)存儲的可擴展性、靈活性都較關(guān)系型數(shù)據(jù)存儲具有優(yōu)勢，但是也有更多的安全隱患：首先，此種模式的自身技術(shù)就不夠成熟，NOSQL模式列和行級的安全性更為重要，NOSQL允許數(shù)據(jù)屬性的不斷添加。從客戶端軟件來看，NOSQL模式?jīng)]有內(nèi)置的足夠安全機制，其安全身份驗證應(yīng)用更復雜。NOSQL系統(tǒng)的應(yīng)用程序過多，容易造成系統(tǒng)漏洞。基于騰訊大數(shù)據(jù)處理的三大平臺，微信數(shù)據(jù)存儲和處理由于離線分布式數(shù)據(jù)倉庫平臺、騰訊數(shù)據(jù)銀行平臺和在線實時計算平成。

（三）微信大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)安全威脅

微信社交平臺是通過收集網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)來搭建營銷平臺。通過對用戶數(shù)據(jù)進行分析然后向用戶推送個性化服務(wù)。騰訊公司使用的分布式數(shù)據(jù)倉庫TDW平臺現(xiàn)擁有機器總量8400臺，最大集群約2000個節(jié)點，總存儲100PB，日新增數(shù)據(jù)200TB，月數(shù)據(jù)增長率10%，日均JOB數(shù)100萬，日均計算量5PB。從以上數(shù)據(jù)可以看出，微信數(shù)據(jù)信息的激增勢頭，而作為傳播技術(shù)基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)在不斷對人們的日常生活進行滲透，安全問題與使用數(shù)字成正比增長。如今的網(wǎng)絡(luò)攻擊手段和工具也在呈現(xiàn)著平臺化、集成化、自動化的特點，具有隱蔽性更強、潛伏期更長、攻擊目標更明確等特點。

（四）微信大數(shù)據(jù)的隱私安全威脅

微信軟件從2011年“成型”發(fā)展至今，注冊用戶量已經(jīng)突破11.2億，在亞洲的同類軟件中，微信已成為用戶量最多的即時通訊應(yīng)用軟件。其中包含著海量的身份、屬性、行為等信息數(shù)據(jù)。在存儲、傳輸?shù)雀鳝h(huán)節(jié)都存在隱私泄露的威脅。大數(shù)據(jù)環(huán)境的信息處理不同于傳統(tǒng)信息的簡單數(shù)據(jù)集合處理，多源交叉驗證容易造成用戶的真實信息暴露。在大數(shù)據(jù)的存儲、傳輸、處理等環(huán)節(jié)都容易出現(xiàn)隱私泄露。比如在微信朋友圈功能中，用戶可以通過微信傳輸終端查看好友的動態(tài)，也可將圖片、照片和生活感悟發(fā)送的朋友圈同好友分享，這種強關(guān)系的社交網(wǎng)絡(luò)，導致其間蘊涵的關(guān)系資源在一次受攻擊后受到連帶泄露。

三、微信大數(shù)據(jù)的安全保障

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用過程大致可以劃分為采集、存儲、挖掘、四個環(huán)節(jié)。我們也可以對微信大數(shù)據(jù)安全進行四個方面的考量。首先在微信大數(shù)據(jù)的采集環(huán)節(jié)，主要的安全問題存在于傳輸過程的安全保障。數(shù)據(jù)的采集是應(yīng)用流程的源頭，要盡量避免數(shù)據(jù)的損壞、丟失、泄露等。采集環(huán)節(jié)的技術(shù)保障要完善身份認證、數(shù)據(jù)加密等安全機制。其次是微信大數(shù)據(jù)的存儲安全，價值的低密度是大數(shù)據(jù)的主要特征之一，而大數(shù)據(jù)的經(jīng)濟價值在于其海量關(guān)聯(lián)信息帶來的連帶效果。這就要求微信大數(shù)據(jù)要具備生命周期長、頻繁使用等特征。在這個過程中要完善數(shù)據(jù)變換的隱私保護技術(shù)，讓攻擊者難以發(fā)現(xiàn)真實的原始數(shù)據(jù)。充分運用數(shù)據(jù)加密技術(shù)、匿名化等技術(shù)手段保障數(shù)據(jù)的存儲安全。第三，微信是以免費軟件服務(wù)為平臺，通過增值服務(wù)獲得利潤的商業(yè)模式。微信大數(shù)據(jù)挖掘是商家給用戶提供針對的基礎(chǔ)信息。在挖掘信息價值的過程中，如果引入第三方挖掘需要進行數(shù)據(jù)挖掘者的身份驗證和訪問管理，保障系統(tǒng)程序不會遭到惡意程序的攻擊、侵入。最后，是大數(shù)據(jù)運用的最后環(huán)節(jié)，是輸出挖掘結(jié)果，實現(xiàn)挖掘價值得出口環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)需要符合安全審計的規(guī)范以達到穩(wěn)定、可靠、可用的標準。

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篇6

摘 要： “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，對大學生思維能力的培養(yǎng)提出了更高要求。以市場需求為導向，探索教育模式改革，結(jié)合社會實踐培養(yǎng)學生的計算思維能力，讓學生得到多層次、多維度體驗，使其學習熱情和創(chuàng)新意識得以激發(fā)、計算思維能力不斷增強。

關(guān)鍵詞： 市場導向； 社會實踐； 培養(yǎng)； 計算思維

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228（2016）07-75-03

The market-guided cultivation of students' computational thinking ability

Qin Xiaoqun， Chen Ye

（School of Information Science and Engineering， Hunan International Economics University， Changsha， Hunan 410205， China）

Abstract： The "Internet plus" era has put forward higher requirements for the cultivation of students' thinking ability. Guided by market demands， exploring the reform of education model， combining with the social practice， cultivate students' computational thinking ability， and let students get multi-level and multi-dimensional experience， so as to stimulate their learning enthusiasm and innovation consciousness， and strengthen their computational thinking ability constantly.

Key words： market-guided； social practice； culture； computational thinking

0 引言

國務(wù)院總理在2016年國務(wù)院政府工作報告中談到“十三五”時期主要目標任務(wù)和重大舉措時指出：強化創(chuàng)新引領(lǐng)作用，為發(fā)展注入強大動力，促進大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)廣泛應(yīng)用。我國已進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，對我們大學教育，尤其是對學生思維能力的培養(yǎng)，提出了更高、更緊迫要求。因此，我們必須改革教學模式，走出校門，融入社會，拓寬思路。對學生計算思維能力的培養(yǎng)，還要不斷地了解市場，分析市場，適應(yīng)市場，服務(wù)市場。在教師的指導下，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，為我國社會經(jīng)濟發(fā)展注入新動力。

1 開展多模式教學

1.1 課堂教學

計算思維的重要概念或基本原理，在教學上涉及：0和1的思維，語義符號化；思維方式和邏輯運算；二進制與算數(shù)運算；編碼與符號運算等理論課程。這些課程需遵循教學大綱，組織好課堂教學，使學生能熟練掌握和運用計算系統(tǒng)的基本思維，掌握數(shù)字信息和非數(shù)字信息均可用0和1表示而進行計算，即任何能表示成信息的事物，都能被計算機處理。這就對層次化構(gòu)造的硬件系統(tǒng)，就構(gòu)成了計算及其自動化的基本思維之一。

1.2 研討式教學

研討式教學是以解決問題為核心內(nèi)容的教學方式，由教師創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同查找資料，研究、討論、實踐、探索，提出解決問題的辦法，使學生從中掌握知識，提高技能。

例如，遞歸及其算法是學生難以理解和掌握的章節(jié)，但又是能反映計算科學領(lǐng)域中非常重要的計算思維模式。遞歸算法既是抽象表達的一種手段，也是問題求解的重要方法。教學中，我們可以采取以下步驟：教師精心設(shè)計課題主題引導學生準備分組研討學生代表專題講授課堂討論教師答疑、點評、小結(jié)。教師可首先拿出德羅斯特效應(yīng)圖，直觀、生動、有趣的向?qū)W生介紹遞歸視覺，然后再逐步引出遞歸的最重要能力――“用有限的語句來定義對象的無限集合”。然后再提出“何謂遞歸思維？”“遞歸如何構(gòu)造？”等研討課題；讓學生提前查閱資料，做好準備；兩天后以小組（5～6人）為單位進行討論、交流；每組選一個代表進行專題發(fā)言；教師引導學生專題討論；最后由教師進行系統(tǒng)歸納、點評，并詳細介紹遞歸關(guān)系、遞歸序列、遞歸過程、遞歸算法、遞歸方法和遞歸程序等相關(guān)概念，使學生真正掌握遞歸方法的典型特征，逐步學會自身調(diào)用自身，高階調(diào)用低階，實現(xiàn)其定義和求解。

1.3 體驗式教學

體驗式教學是通過實踐來認識周圍事物，通過親身經(jīng)歷去感知、理解、感悟、驗證教學內(nèi)容的一種教學模式[1]。凡是以活動開始的，先行后知的，都可以算是“體驗式教學”[2]。

體驗式教學相對于傳統(tǒng)的講授式教學更具有趣味性、創(chuàng)造性、掌握知識更牢固等特點。研究表明，人通過閱讀獲得的知識僅能記住10%，對于聽到的知識能夠記住20%，而對于經(jīng)歷過的事情能夠記住80%。在體驗式教學環(huán)境下，學生獲得的知識是親身體驗和感受的結(jié)果，從而會留下深刻印象甚至牢記終生[3]。

例如，對3D建模設(shè)計、平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等學生興趣較濃的課程，教師可根據(jù)不同需要進行案例教學、分析、討論等教學設(shè)計。給學生足夠的時間和機會，讓他們反復參與到專業(yè)實踐技能訓練環(huán)境中，通過理論―實踐―領(lǐng)悟―總結(jié)―指導―感悟―再實踐―提升的反復體驗過程，提高學生的自主意識和進取精神，增強學生的思維能力。

2 深入實踐中培養(yǎng)

計算思維是一種理性思維、科學思維，也是人人都應(yīng)具備的一種重要思維?？茖W思維是一切科學研究和技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新靈魂?？茖W思維包括推理思維，實證思維和計算思維。計算思維可改變大學計算機教育沿襲幾十年的教學模式，是大學計算教育振興的途徑[4]。計算思維能力培養(yǎng)應(yīng)順應(yīng)社會、市場的動態(tài)需求進行多渠道、全方位、多維度培養(yǎng)。先重點強化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機組成原理及C語言程序設(shè)計等基礎(chǔ)和專業(yè)課程教學，使學生具備扎實的基本功，再進一步拓寬教學渠道。加強校企合作，建立創(chuàng)業(yè)實訓基地，采取產(chǎn)學研合作等形式，有利于培養(yǎng)學生的思維能力。使基礎(chǔ)理論、社會實踐、技術(shù)創(chuàng)新在功能與資源優(yōu)勢上協(xié)同與集約，符合社會生產(chǎn)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新規(guī)律，增強學生自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)高素質(zhì)社會應(yīng)用型人才。

2.1 在醫(yī)療中體驗

大數(shù)據(jù)時代最大的轉(zhuǎn)變就是放棄對因果關(guān)系的渴求而關(guān)注相關(guān)關(guān)系。如我國唐代孫思邈撰寫的綜合性臨床醫(yī)著《千金要方》，記載了總計233卷，5300首方論。中醫(yī)認為，很多疾病的癥狀、診斷及用藥之間存在著關(guān)聯(lián)性。篩選整理《千金要方》中的方劑，構(gòu)建包含藥物、方名、主治組成等字段的方劑數(shù)據(jù)庫，分別作藥物頻數(shù)分析、用藥關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘等研究，將會對我國中醫(yī)寶庫的研究做出重要貢獻。又如中醫(yī)治療小兒肺炎療效肯定，但文獻報道的處方數(shù)以萬計，如果將這些大數(shù)據(jù)按照方劑的配伍規(guī)律、藥物的君臣佐使、疾病的陰陽表里、寒熱虛實等字段構(gòu)建數(shù)據(jù)庫，進行關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘，找出其內(nèi)在規(guī)律，對小兒肺炎實施精準治療，將取得更好的療效。

2.2 在商業(yè)中體驗

在市場營銷中，客戶的需求，客戶的維護，產(chǎn)品生命周期分析，銷售趨勢預測，以及有針對性的產(chǎn)品促銷活動等，可運用回歸分析方法，研究變量或?qū)傩蚤g的依賴關(guān)系，數(shù)據(jù)序列的趨勢特征、數(shù)據(jù)序列的預測和數(shù)據(jù)間的相關(guān)關(guān)系等。用聚類分析，研究客戶群體分類、客戶背景分析、客戶購買趨勢預測、市場細分等。在客戶關(guān)系管理中，通過對客戶數(shù)據(jù)庫大量數(shù)據(jù)進行挖掘，尋求特異性，發(fā)現(xiàn)影響市場營銷效果的關(guān)鍵因素，為產(chǎn)品定位、定價與定制客戶群，客戶尋求、細分與保持，市場營銷與推銷，營銷風險評估和詐騙預測等決策支持提供參考依據(jù)。

2.3 在管理中體驗

在企業(yè)危機管理及其預警中，運用偏差分析探測數(shù)據(jù)現(xiàn)狀、歷史記錄或標準之間的顯著變化和偏離。如：

進度偏差（SV）=已完成工作的實際時間-計劃完成工作的計劃時間

成本偏差（CV）=已完成工作的預算費用（BCWP）-已完成工作的實際費用（ACWP）

當觀測結(jié)果與期望值出現(xiàn)偏離，即需引起企業(yè)管理者高度重視，分析原因，找出差距，迅速地做出相應(yīng)處理。

2.4 在生產(chǎn)中體驗

上世紀末在全球剛剛興起的“物聯(lián)網(wǎng)”，就是通過射頻識別（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)?！拔锫?lián)網(wǎng)”是計算思維的一種飛躍，它顛覆了傳統(tǒng)的思維模式，將所有物體與芯片、寬帶整合為統(tǒng)一的基礎(chǔ)設(shè)施。如果將這些設(shè)施喻為一塊新的地球工地，那么人類社會的生產(chǎn)、生活乃至整個世界的運轉(zhuǎn)都在它上面進行。我國目前的綠色農(nóng)業(yè)、工業(yè)監(jiān)控、公共安全、城市管理、遠程醫(yī)療、智能家居、智能交通和環(huán)境監(jiān)測等各個行業(yè)均有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的嘗試。

從“智慧地球”到“感知中國”，“物聯(lián)網(wǎng)”成為全球矚目的關(guān)鍵詞。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)可以實時地收集溫度、濕度、風力、大氣、降雨量。精準地獲取土壤水分、壓實程度、電導率、pH值、氮素等土壤信息。從而進行科學預測，幫助農(nóng)民抗災(zāi)、減災(zāi)，科學種植，提高農(nóng)業(yè)綜合效益，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的標準化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。隨著智能農(nóng)業(yè)、精準農(nóng)業(yè)的發(fā)展。通信網(wǎng)絡(luò)、智能感知芯片、移動嵌入式系統(tǒng)等技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用逐步成為研究的熱點[5]。

3 多層次體驗

在學生計算思維能力培養(yǎng)過程中，需根據(jù)不同專業(yè)學科門類、不同院校類型、不同教育層次以及不同教學要求來分層級體驗。同時，還需根據(jù)不同類別部門或企業(yè)、機關(guān)、工廠、醫(yī)院、學校等行業(yè)的應(yīng)用需求進行不同層級或不同類別體驗。中國科技企業(yè)孵化器的發(fā)展已形成自己的特色并開始呈現(xiàn)多種形態(tài)。孵化器正朝著形式多樣化、功能專業(yè)化、投資主體多元化和組織網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。近些年來，大學科技園內(nèi)科技企業(yè)孵化器，吸引了數(shù)以萬計大學生和科技人員創(chuàng)業(yè)，為鼓勵大學生和海外科技人員創(chuàng)業(yè)發(fā)揮了重要的引導作用，為培養(yǎng)不同層次、不同專業(yè)大學生的計算思維和創(chuàng)業(yè)精神提供了重要平臺。

不同人群所需要的體驗層次也不一樣。而各類體驗之間是相互交錯的。通過多種體驗的交叉、集合、滲透，激發(fā)學生興趣，引發(fā)學生思維、聯(lián)想及創(chuàng)造靈感，開發(fā)更多新產(chǎn)品，以滿足經(jīng)濟社會市場發(fā)展的多元化需求。

4 結(jié)束語

計算思維的根本目的是解決問題，即問題求解、系統(tǒng)設(shè)計以及人類行為理解。從計算機應(yīng)用的角度來說，解決問題就是計算機的應(yīng)用問題[6]。“互聯(lián)網(wǎng)+”和“+互聯(lián)網(wǎng)”時代為我們創(chuàng)造了無限商機。我們必須充分認識、理解大學生計算思維能力培養(yǎng)的核心價值，掌握計算思維能力培養(yǎng)要素和方法，不斷創(chuàng)新教育教學方法，采取多模式、多渠道教學，以社會及市場需求為導向，開展多層次、多維度體驗，不斷激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)新意識，為適應(yīng)市場、滿足市場需求，不斷提高學生的計算思維能力。

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篇7

都知道打哪兒指哪兒和指哪兒打哪兒截然不同，后者是人們一直都在希望實現(xiàn)的目標，也是工程活動本質(zhì)上應(yīng)具有的特征，只不過要做到高質(zhì)量的指哪兒打哪兒永遠都將充滿挑戰(zhàn)。得益于信息技術(shù)的進步，數(shù)字及數(shù)字化數(shù)據(jù)前所未有的價值日益凸顯，并促進了經(jīng)濟的發(fā)展也改變了人的觀念。受到精準醫(yī)療、精準扶貧等項目被明確提出并大力實施的鼓舞，我們有理由預期今后在更大范圍內(nèi)會出現(xiàn)“精準工程”競相發(fā)展的局面，從而使全社會更加接近“指哪兒打哪兒”的目標。因此，有必要從整體及宏觀把握上對精準工程有所理解和感悟，以期分類有序地做出科學安排，進而把精準工程培育成推動社會和經(jīng)濟之創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展的新動力。這對我國乃至全球經(jīng)濟的健康前行都將帶來新的機遇。

一般說來，工程（學）是將自然科學的原理應(yīng)用到工農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)部門中去而形成的各學科的總稱，而每個具體的工程就是一個個的項目。如果從1865年每周出版的雜志 - 《工程（Engineering）》在英國創(chuàng)刊算起，150多年來，“工程”的概念早已深入人心并為人類文明的發(fā)展作出了巨大貢獻。

起初，“工程”一詞承載著聰穎和做出心靈手巧設(shè)計的含意，與兵器制造及有軍事目的的勞作密切相關(guān)。如今，工程概念關(guān)聯(lián)到了社會和經(jīng)濟的各個方面，“規(guī)模”可以有大有小，但必須有人參與，是有明確目標的組織起來并需施以管理的社會活動、經(jīng)濟活動或科學實驗活動。選定的目標合不合適、配置的資源充不充足、最終的結(jié)果滿不滿意，會綜合反映出“指哪兒打哪兒”的兌現(xiàn)程度。

縱觀歷史發(fā)展，文明的提升、物質(zhì)的豐富，使得以滿足人類不斷增長的各類需求的產(chǎn)品及服務(wù)所包含和涉及到的要素越來越多，從而綜合來看，復雜程度也日趨增加。因此，系統(tǒng)概念的出現(xiàn)以及相伴而來的系統(tǒng)方法理論和系統(tǒng)工程技術(shù)的形成和演變就成為一種自然和必然。分析考察中華文明和文化的發(fā)展歷程，不難發(fā)現(xiàn)：整體地、關(guān)聯(lián)地、辯證地、綜合地看待事物和事務(wù)的系統(tǒng)思想實為一種寶貴的傳統(tǒng)特征。同樣是由于歷史的原因，全面地看，人們在上個世紀中期才進入了通過思想和技術(shù)融合、觀念和方法相伴而取得引人注目之成功的時代。特別是第二次世界大戰(zhàn)期間及結(jié)束后發(fā)展、完善起來的各種技術(shù)和方法，經(jīng)系統(tǒng)思想的注入，如虎添翼地提升著產(chǎn)品及服務(wù)的品質(zhì)，支撐著決定和影響社會發(fā)展進程的工程的實施。這其中最為亮眼的莫過于曼哈頓工程和阿波羅登月工程。

對中國來說，積貧積弱更要奮發(fā)，內(nèi)斂養(yǎng)晦不忘圖強。近現(xiàn)代我們雖然經(jīng)歷過多舛時光，但教訓和經(jīng)驗同樣寶貴，同是財富，在探索前行的過程中，一些重大工程的實施無疑曾在精神和物質(zhì)兩個方面都起到了支撐作用，為我們前行提神鼓勁并樹立了典范。其中，“兩彈一星”工程當之無愧是彪炳史冊的成就。錢學森教授是推進和實施這些重大工程的杰出科學家和工程技術(shù)人員的代表。特別是，錢學森教授提出、發(fā)展、倡導系統(tǒng)思想，應(yīng)用和推廣系統(tǒng)工程的技術(shù)和管理方法，為相關(guān)工程的成功實施作出了直接的貢獻，并培養(yǎng)出了一大批有眼光有膽識有能力的科學家和技術(shù)骨干，更潛移默化地在更大范圍內(nèi)影響了中國社會各階層精英們的思想和觀念。

時至今日，每每在遇到一個重大且又難于通過配置少量資源可以解決的問題時，?？梢月牭?，“這是一個復雜的系統(tǒng)工程”之議論。這當然不是趕時髦和跟風，而是恰如其分地表現(xiàn)出，人們的思想和理念已然得到提升，當然，人無完人、事無完事。本質(zhì)上，工程是一種有目的的需要組織和管理的過程，系統(tǒng)工程則指向的是一種方法（體系），應(yīng)用系統(tǒng)工程技術(shù)和方法的根本目的，是把本來需要實施的工程做得好、做得實。很難想象，如果沒有系統(tǒng)科學思想的武裝，沒有系統(tǒng)工程技術(shù)和管理方法的支撐，我國的高鐵工程，嫦娥工程等會取得令世人矚目的效果。我們高興地看到，我國的一些研究機構(gòu)、企業(yè)及一些高校、中國系統(tǒng)工程學會等為系統(tǒng)科學、系統(tǒng)工程理論的發(fā)展及人才培養(yǎng)持續(xù)做出了貢獻。國際上的相關(guān)組織，國際系統(tǒng)工程理事會（INCOSE，International Council on Systems Engineering）和國際系統(tǒng)科學學會（ISSS，International Society for the Systems Sciences）更有一些好的做法值得我們關(guān)注。

傳承與借鑒、集成與創(chuàng)新歷來是技術(shù)和管理方法發(fā)展以及工程實施的靈魂。具體一點講，工程是項目，技術(shù)是工具。工程與技術(shù)的結(jié)合旨在保證工程結(jié)果的效益和質(zhì)量，而工程或項目的結(jié)果應(yīng)更好地服務(wù)于社會的發(fā)展、服務(wù)于民眾的福祉。不難看出，工程的種類繁多、范圍廣泛、規(guī)模迥異，例如，探月工程、扶貧工程、造船工程、培訓工程等，都是。工程的設(shè)計總要圍繞問題，工程的實施總要解決問題，因此，我們提倡培育“精準工程”的理念：工程的問題要選得合理選得必要；工程的目標要選得準確選得恰當；工程的方案要選得可行選得科學。概括起來就是，問題合理、目標準確、方案可行。只有真正做到這些，工程的結(jié)果才會具有好的效益和高的質(zhì)量。社會是復雜的，世界是復雜的，系統(tǒng)是復雜的，要想衡量辦事的“精準”程度必須通過主客觀融合的方式去進行。

篇8

當下，我們正處在一個不斷發(fā)展變化的時代，技術(shù)的不斷更新，知識的裂變，全球化進程的加速，大數(shù)據(jù)時代的到來，這一切都已經(jīng)引發(fā)了思維模式、學習方式、教學方式、交往方式的變革。同時，數(shù)字技術(shù)的運用已經(jīng)開始重塑人的大腦，變革人的認知模式。面對不斷變化的世界和未來社會的需求，我們應(yīng)該如何構(gòu)建適應(yīng)未來發(fā)展的教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才？《課程領(lǐng)導者與教育技術(shù)》這本書，從理念和實踐層面給了我們一些指導性的建議。

這本書由美國學者林妮?施倫普主導編著，主要由我們的21世紀學校、科技課堂、安全與政策問題三部分內(nèi)容構(gòu)成。第一部分主要從課程領(lǐng)導者的視角，了解當前學校教育所面臨的挑戰(zhàn)，并聚焦于信息時代的學校變革具體需要什么樣的方法、策略以及資源；第二部分主要是了解數(shù)字時代的學生特點以及數(shù)字媒體的特點，探討數(shù)字技術(shù)在課堂中可以做什么，如何做；第三部分主要從“網(wǎng)絡(luò)道德”角度闡釋“網(wǎng)絡(luò)安全問題”。

總的來說，這本書的核心特點不是講“科技技術(shù)”，而是突出數(shù)字時代的理念改變、學習方式變革，以及兒童觀、教師觀和課程觀的改變。因此，對這本書的閱讀，我們更多的是從理念層面去理解。這本書中的案例雖然與我們當下國內(nèi)的教學方式有些差異，但只要你用心去領(lǐng)悟，依然可以從這些案例中找到我們需要的元素。

比如，對于數(shù)字時代的兒童觀和媒體觀，這本書的闡釋對我們很有啟發(fā)?！澳壳?，圍繞年輕人和新媒體技術(shù)的討論都是極端思想產(chǎn)物。一種極端想法認為孩子使用數(shù)字媒體正在使一整代人變得愚鈍，而另一種極端想法認為學校已經(jīng)變得不相干，應(yīng)該讓學生自己在網(wǎng)上學習來代替學校?！蔽曳浅ＵJ同這一觀點。因此，我們需要了解現(xiàn)在的學生的特點是什么?！半S著如今的孩子逐漸有了自我認知和認同感，他們在建立和維持與同伴的關(guān)系上投入更多?！蓖瑫r，如今的孩子是數(shù)字時代的原住民，對新媒體新技術(shù)有天然的認知。對于新媒體的認知，我們需要理性對待?！靶旅襟w的新只是相對而言?！薄皩τ诮逃邅碚f重要的是專注新媒體科技是怎樣融進我們的生活的。”“通過討論新媒體是怎樣影響我們的生活的，教師可以漸漸領(lǐng)會在新媒體環(huán)境下的學習、讀寫能力和知識與傳統(tǒng)的基于學校的那些經(jīng)驗有何不同?！笨梢哉f“新媒體正在從本質(zhì)上改變著我們對學習、讀寫能力、知識的理解?！?/p>

篇9

人，活著，目的只有兩個：工作與生活。這兩者，必須有一個要先行在成長的路上。

閱讀了《匠人精神》一書，結(jié)合書中的“匠人須知30條”以及自己對工匠的一些理解，得出感悟：“匠人精神”，每位員工應(yīng)有的追求！

五月，一波生產(chǎn)小高>！

“工匠”活動從4月初啟動，到目前的有感征文，這一路走來，讓員工對“工匠精神與工匠文化”有了全新的理解與認識，同時，樹立了員工的嚴謹、精益求精、追求極致的精神和信念；讓員工知道要立足于本崗位，刻苦鉆研，敢于挑戰(zhàn)，不斷追求進步，以及增強自身責任感和工作使命感。

人，為什么要追求“匠人精神”？ 為什么要有“工匠”一樣的精神？

有“工匠”一樣的精神才會去為此而拼搏，去奮斗。有句話是這樣說的：“不想當將軍的士兵不是好士兵”，是的，這句話本身沒錯，但是，當將軍的前提是你得當好士兵了之后才有可能當上將軍啊！每一位員工其實就是自己的“工匠”，是自己的“將軍”！主管里面也有優(yōu)秀的工匠，經(jīng)理層面也可以評選優(yōu)秀的工匠，乃至公司的老板，也要有“工匠”的精神，同他pk的就是整個通信行業(yè)之間的競爭與較量。

有“工匠”一樣的精神才不會落后，不會挨打，不會被社會遺棄和淘汰。公司發(fā)展到目前這么壯大，不是當時的老板有“工匠“一樣的精神，能走到今天么？一個老板都有工匠的精神，作為基層的一員，天天與產(chǎn)品打交道的我們，又有什么理由不向”工匠“發(fā)起進軍呢？

有“工匠”一樣的精神才會讓我們的產(chǎn)品打一場持久戰(zhàn)，企業(yè)與員工才能生生不息，共同長存?，F(xiàn)在的社會是“大數(shù)據(jù)”時代，對于企業(yè)來講，就是“大質(zhì)量”時代，質(zhì)量就是企業(yè)的生命線。大家想想，為什么我們都愿意去買德國的手表？去買日本的馬桶蓋？就是因為他們所作出的產(chǎn)品質(zhì)量過硬！其實這里面所折射出的就是所謂的“工匠精神”。

崗位沒有高低，職位不分貧賤，一個小小的螺絲釘工也能把事情做到極致。裝配、焊接、物料、測試、維修、檢驗等等，各崗位都涌現(xiàn)出了一批“英雄”，一批“工匠”。他（她）們的“工匠精神”值得學習與傳承。

篇10

現(xiàn)如今，媒體碎片化趨勢越來越明顯，任何單一的營銷只會造成成本遞增，效益遞減。品牌不再以“產(chǎn)品中心化”為基點去實現(xiàn)人群傳播，越來越多的關(guān)注點集中到“以消費者為原點”的營銷本位上。但是，受到眾多媒體和智能設(shè)備發(fā)展的影響，消費者的時間和注意力正在被不斷瓜分，在碎片化時代下，我相信未來的營銷面孔將趨于跨界整合營銷的趨勢。通過跨界資源覆蓋更多人群，精準地抓住目標所在。你會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：時間不斷呈現(xiàn)出碎片化，而營銷正在走向融合。

整合營銷有三個要素：一是對各種營銷工具和手段的系統(tǒng)化結(jié)合；二是根據(jù)環(huán)境進行即時的動態(tài)修正，以使交換雙方在交互中實現(xiàn)價值增值的營銷理念與方法；三是把各個獨立的營銷綜合成一個整體，以產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。在未來，以消費者為導向的原生廣告會成為整合營銷中最有價值的內(nèi)容；“一站式程序化”的效果類營銷工具，將成為整合營銷中的中堅力量；而基于大數(shù)據(jù)的挖掘、消費者洞察和監(jiān)測類工具的開發(fā)和應(yīng)用，將有助于廣告主更精準地抓住目標用戶。

歐安派一直致力于為客戶提供專業(yè)有效的互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略營銷整合服務(wù)，從而提升品牌的數(shù)字資產(chǎn)。2015年，我們向內(nèi)地城市發(fā)力，集中開發(fā)本土客戶的數(shù)字全案服務(wù)，將集團國際化的營銷視野、多元資源和洞察工具，以及接地氣的數(shù)字營銷思路運用于本土客戶的服務(wù)上。比如，我們幫助電商品牌妖精的口袋打造的“微笑致敬”9周年項目，通過結(jié)合時下熱點，制作電影病毒海報；與線下音樂跨界合作，聚合消費者人氣；在社交媒體運作下，打開了品牌在淘寶以外的知名度。

此外，我們也立足二線城市，集中路演集團資源，分享數(shù)字營銷前沿的案例，希望通過宣傳、教育和普及的方式，帶動內(nèi)地品牌的互聯(lián)網(wǎng)營銷轉(zhuǎn)型和突破。通過我們的五大服務(wù)體系整合集團的前沿科技、媒體資源、監(jiān)測技術(shù)和洞察工具，為品牌在數(shù)字營銷戰(zhàn)役中創(chuàng)造更具實效性的傳播效果。

2016營銷關(guān)鍵詞

跨界整合

品牌在于沉淀，營銷需要創(chuàng)新。在這個互聯(lián)網(wǎng)、媒體空前發(fā)展的時代，任何企業(yè)、品牌都需要適應(yīng)營銷新生態(tài)?？缃绫旧砥鋵嵤且环N全新的品牌、媒體渠道和傳播形式的互補關(guān)系。2016年，隨著“跨界整合”呈現(xiàn)出多樣化的形態(tài)，相信它將會通過融合，延伸出更有趣的用戶體驗。而作為數(shù)字廣告公司，我們也希望憑借優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和資源優(yōu)勢，在這場全新營銷戰(zhàn)役中，幫助品牌開疆拓土，贏得先機。

2015營銷感悟

在我看來，有價值的內(nèi)容是開啟整合營銷的關(guān)鍵。面對當前內(nèi)容營銷環(huán)境的改變，消費者的角色也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者、創(chuàng)造者和傳播者。他們已經(jīng)不再滿足于以往被動接收品牌信息的角色，而更希望與品牌開展平等溝通對話，建立品牌社群關(guān)系。所以，關(guān)注消費者的核心需求才是營銷本質(zhì)，內(nèi)容的自主流動性才是傳播的王道。