導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇科研成果，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

科研成果報(bào)告，就是用來(lái)表述最近取得的科學(xué)技術(shù)研究成果的一種報(bào)告體文書(shū)。

科研成果報(bào)告一般分為三種類(lèi)型：自然科學(xué)基礎(chǔ)理論方面的創(chuàng)造性研究成果報(bào)告；應(yīng)用技術(shù)科學(xué)方面的新技術(shù)、新方法、新工藝等成果報(bào)告；重大科研項(xiàng)目的階段性成果報(bào)告。

科研成果報(bào)告的作用主要有兩個(gè)方面：一是對(duì)自己承擔(dān)的科研課題完成情況作出恰當(dāng)、負(fù)責(zé)的評(píng)價(jià)；二是向上級(jí)科研主管部門(mén)匯報(bào)工作，反映最新的研究成果。

為了規(guī)范科研成果報(bào)告的寫(xiě)作，國(guó)家科委制定了《科學(xué)技術(shù)研究成果報(bào)告表》，供科技人員撰寫(xiě)科研成果報(bào)告時(shí)使用，報(bào)告作者只需按照該表逐項(xiàng)填寫(xiě)就可以寫(xiě)出規(guī)范的成果報(bào)告。

與科研成果報(bào)告近似的文體還有“科研項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報(bào)告”、“科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告”、“科研項(xiàng)目終結(jié)報(bào)告”等，有的也有印制好的規(guī)范樣式。本書(shū)僅以科研成果報(bào)告為范例，其余可參照撰寫(xiě)。

（二）科研成果報(bào)告的特點(diǎn)

1.以實(shí)質(zhì)性成果為報(bào)告對(duì)象

科研工作是重成果、重實(shí)效的一項(xiàng)高效益勞動(dòng)，只有取得了成果，科研工作才算有了實(shí)質(zhì)性的意義。所以，科研成果報(bào)告的前提就是獲得了實(shí)質(zhì)性的成果?？蒲谐晒麍?bào)告的中心是成果的原理、技術(shù)關(guān)鍵、技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)效益，而不注重對(duì)研究過(guò)程和研究手段的反映。

2.報(bào)告內(nèi)容具有描述科技動(dòng)態(tài)的新聞性

對(duì)于科學(xué)研究來(lái)說(shuō)，每一項(xiàng)成果的誕生都是一個(gè)新聞事件，用來(lái)描述這些事件的文稿叫做科技動(dòng)態(tài)。成果報(bào)告雖然不是科技動(dòng)態(tài)，但它在一定程度上具有科技動(dòng)態(tài)的新聞性特征，可以在最早的時(shí)間向人們報(bào)告新發(fā)生的科技事件。

3.格式的規(guī)范性

國(guó)家科委為科學(xué)技術(shù)研究成果報(bào)告制定了表格，并對(duì)表格的填寫(xiě)作了十條說(shuō)明，可以說(shuō)科研成果報(bào)告是一種高度格式化的文體。

（三）科研成果報(bào)告的寫(xiě)作

1.封面

科研成果報(bào)告的封面上有若干項(xiàng)目需要填寫(xiě)。

首先是封面上部的兩行表格里，需要填寫(xiě)基層編號(hào)、部門(mén)或地方編號(hào)、登記號(hào)、建議密級(jí)、核定密級(jí)、分類(lèi)號(hào)等六項(xiàng)內(nèi)容。

其次是項(xiàng)目基本情況，位于封面上“科學(xué)技術(shù)研究成果報(bào)告表”這一標(biāo)題之下。依次填寫(xiě)的內(nèi)容有：成果名稱(chēng)、任務(wù)來(lái)源、完成單位、主要研究人員、主要協(xié)作單位、工作起止時(shí)間、填報(bào)單位負(fù)責(zé)人、填報(bào)單位等。

再次是填報(bào)日期。

2.內(nèi)文

（1）內(nèi)容摘要

包括成果的主要用途、基本原理、技術(shù)關(guān)鍵、預(yù)定和達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、國(guó)內(nèi)外水平比較等。

內(nèi)容摘要之后要簽署負(fù)責(zé)人姓名和日期。

（2）鑒定或評(píng)審意見(jiàn)

這部分由鑒定或評(píng)審單位填寫(xiě)，是經(jīng)嚴(yán)格鑒定之后得出的結(jié)論性意見(jiàn)和建議，一般包括三個(gè)方面：一是該成果的先進(jìn)性和創(chuàng)造性；二是該成果的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)意義；三是對(duì)該成果的等級(jí)認(rèn)定。

鑒定或評(píng)審意見(jiàn)之后，也要由組織鑒定的單位簽名蓋章并署明日期。

（3）應(yīng)用、推廣或處理建議

針對(duì)該成果的具體情況，或提出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的建議，或提出使用推廣的意見(jiàn)，有時(shí)也可以提出改進(jìn)意見(jiàn)或處理意見(jiàn)。

（4）資料目錄

報(bào)告所附送的相關(guān)資料，要一一列出標(biāo)題，并將這些資料附帶上報(bào)。

（5）審查意見(jiàn)

這里由申報(bào)單位主管部門(mén)填寫(xiě)審查意見(jiàn)并簽名蓋章。

【 例 文 】

科學(xué)技術(shù)研究成果報(bào)告表

成果名稱(chēng) 100asa高溫快速彩底片

（5212型彩底片）

任務(wù)來(lái)源 國(guó)家科委“六五”重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目

完成單位 化工部第一膠片廠(chǎng)

中國(guó)科學(xué)院感光化學(xué)所

主要研究人員 鄒競(jìng) 王崇德 范禮伯 吳桂蘭 周本茂

主要協(xié)作單位 中國(guó)科學(xué)院感光化學(xué)所

工作起止時(shí)間 19××年×月×日至19××年×月×日

填報(bào)單位負(fù)責(zé)人 朱壁英（蓋章）

填報(bào)單位 化工部第一膠片廠(chǎng)（蓋章）

填報(bào)日期 19××年×月×日

登記日期 19××年×月×日

一、內(nèi)容摘要

1.主要用途及特征

5212型彩底片系專(zhuān)業(yè)電影攝影用燈光型彩色底片，在色溫3200k的燈光下保持彩色平衡，膠片結(jié)構(gòu)共有十二層組成，感光度為100asa，能適應(yīng)c－41高溫快速加工工藝。

2.主要原理及技術(shù)關(guān)鍵

本成果是由感藍(lán)、感綠、感紅三個(gè)感光層組成。每個(gè)感光層采用雙乳劑層結(jié)構(gòu)。為改善彩色還原與顆粒性，采用了色罩技術(shù)，在感光層之間涂有銀質(zhì)黃濾色層、明膠隔層，感光層上涂有護(hù)膜層。解決的技術(shù)關(guān)鍵：⑴雙注法高感負(fù)性乳劑的制備技術(shù)；⑵低膠銀高含銀量制備技術(shù)；⑶顯影抑制技術(shù)并結(jié)合色罩技術(shù)；⑷雙乳劑層結(jié)構(gòu)技術(shù)；⑸油溶成色劑分散技術(shù)及分散配方；⑹新型堅(jiān)膜劑及高巨物的應(yīng)用技術(shù)；⑺多層、薄層擠壓涂布技術(shù)。上述一系列新技術(shù)、新工藝的研制成功在國(guó)內(nèi)具有首創(chuàng)意義。

3.預(yù)定達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)

感光度：iso 100

平衡感光：≤1.85

反差系數(shù)：（略）

最低密度：（略）

平衡反差：（略）

寬容度：（略）

解像力：（略）

4.技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益

5212型彩底片的研制成功并投入工業(yè)化生產(chǎn)，標(biāo)志著我國(guó)新的一代彩色底片的誕生，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，對(duì)推動(dòng)我國(guó)彩色感光材料工業(yè)技術(shù)的發(fā)展具有重要意義。該片的技術(shù)已與民主德國(guó)的沃爾芬公司進(jìn)行技術(shù)貿(mào)易。

該片的研制成功有助于國(guó)內(nèi)各電影制片廠(chǎng)盡快擺脫彩底片全部依賴(lài)進(jìn)口的局面，并為國(guó)家節(jié)約外匯。但由于各電影制片廠(chǎng)可大量進(jìn)口，使國(guó)產(chǎn)彩底的推廣應(yīng)用受到進(jìn)口彩底的沖擊而受阻，因此本產(chǎn)品僅少量使用，經(jīng)濟(jì)效益不明顯。

5.國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平比較

5212型彩底片在感光度、色彩再現(xiàn)性能和顯影加工性能等方面達(dá)到或接近國(guó)外同類(lèi)產(chǎn)品水平，但在顆粒度照相寬容度方面與美國(guó)柯達(dá)5247－ⅱ型片相比尚有差距。與國(guó)內(nèi)1212型彩底片（化工部第一膠片廠(chǎng)生產(chǎn)）相比，各項(xiàng)性能均有突破性進(jìn)展。其對(duì)比數(shù)據(jù)如下：

（略）

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（簽字） 鄒競(jìng) 19××年×月×日

二、鑒定或評(píng)審意見(jiàn)

1.5212型彩底片經(jīng)過(guò)7年來(lái)的系統(tǒng)研究，感光度已達(dá)到iso100（比i型彩底片提高了一倍），適應(yīng)高溫快速加工，已達(dá)到原定設(shè)計(jì)目標(biāo)，它的研制成功，標(biāo)志者我國(guó)新一代彩色底片的誕生，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)這方面的空白。

2.5212型彩底片的色彩鮮明度、飽和度、顆粒度、清晰度、寬容度、彩色平衡等都較1212型彩底有明顯改進(jìn)，在感光度、色彩再現(xiàn)性能和顯影加工性能等方面達(dá)到或接近國(guó)外同類(lèi)產(chǎn)品水平。

3.研制了新技術(shù)、新工藝。采用了新裝備，突破了乳劑制備和膠片生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)，如首次在國(guó)內(nèi)研制成功了雙注法制備均質(zhì)高感負(fù)性乳劑

并推上工業(yè)化生產(chǎn)；采用了顯影抑制技術(shù)和油乳分散新工藝，降低了影像顆粒度；采用了靜態(tài)混合器和新型高巨物、堅(jiān)膜劑，提高了藥膜熔點(diǎn)，降低了吸水脹量，適應(yīng)高溫快速加工工藝；采用了沉降法工藝和多層薄層擠壓涂布新技術(shù)，減薄了膠片的厚度，加大了寬容度。以上成果為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，推動(dòng)了我國(guó)膠片工業(yè)新工藝技術(shù)的發(fā)展。4.該片乳劑配方復(fù)演性好，技術(shù)路線(xiàn)合理，工藝可行，可投入批量生產(chǎn)。

希今后繼續(xù)降低顆粒度，提高清晰度，增加寬容度，解決涂布質(zhì)量。

組織鑒定單位：化工部 中國(guó)科學(xué)院

19××年×月×日

三、推廣或處理建議

5212型彩底片自19××年投入試生產(chǎn)以來(lái),已生產(chǎn)近13萬(wàn)米，并分別送“上影”、“北影”、“浙影”、北京“科影”、北京電影學(xué)院、國(guó)家體委科研所等單位試用。19××年“浙影”用該片拍攝了“翠竹妙用”，曾獲該廠(chǎng)優(yōu)秀攝影獎(jiǎng)，已由委托單位發(fā)行；北京“科影”用該片拍攝科教片“燕子石雕”已在全國(guó)發(fā)行。

該片需進(jìn)一步降低顆粒度、提高清晰度、改進(jìn)涂布質(zhì)量，同時(shí)建議在政策上對(duì)扶植國(guó)產(chǎn)片的推廣應(yīng)用采取有力措施。

四、資料目錄

1.專(zhuān)題研究報(bào)告；2.研制情況報(bào)告；3.試生產(chǎn)報(bào)告；4.技術(shù)條件；5.高感乳劑層研究報(bào)告；6.技術(shù)鑒定證書(shū)；7.用戶(hù)使用意見(jiàn)。

篇2

最近我們對(duì)全區(qū)稅收科研成果推廣應(yīng)用情況進(jìn)行了比較深入廣泛的調(diào)查研究。全區(qū)***、***、***共計(jì)**所***，問(wèn)卷調(diào)查了***所***。同時(shí)在城區(qū)、城鄉(xiāng)接合部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)挑選了有代表性的***所***，進(jìn)行科研成果推廣應(yīng)用的深入調(diào)查。廣泛調(diào)查面**%，深入調(diào)查面**%。調(diào)查結(jié)果令人深思。

1．“推廣”和“應(yīng)用”概念模糊。將“推廣”和“應(yīng)用”混為一談，認(rèn)為召開(kāi)了成果交流會(huì)就叫開(kāi)展了成果推廣應(yīng)用工作。其實(shí)“推廣”只是前提，“應(yīng)用”才是歸屬?！巴茝V”是應(yīng)用的條件，“應(yīng)用”是“推廣”的落實(shí)，是“推廣”的結(jié)果，是“推廣”的深化。召開(kāi)了成果交流會(huì)僅僅是開(kāi)展了成果推廣工作，至于推廣的效果如何，還得看應(yīng)用的情況，所以一定程度上，開(kāi)展成果應(yīng)用工作難度大多了。任何成果都可以推廣，但不一定所有的成果都可以應(yīng)用。

2．推廣和應(yīng)用情況形成強(qiáng)烈反差。開(kāi)展了稅收科研成果推廣工作的稅務(wù)機(jī)關(guān)占**%，而多數(shù)稅務(wù)機(jī)關(guān)在成果的涉及領(lǐng)域應(yīng)用面僅占**-**%，應(yīng)用效果好的全區(qū)僅有*%。這說(shuō)明多數(shù)稅務(wù)機(jī)關(guān)僅僅是組織了交流學(xué)習(xí)就算了事，而不追究學(xué)習(xí)的效果。

教育科研成果推而不廣，應(yīng)用效果差的深層原因究竟是什么？

二、成果應(yīng)用的反思分析

綜合問(wèn)卷反饋的信息，有以下六條：

1．政策上對(duì)稅收學(xué)術(shù)研究成果鼓勵(lì)不夠，導(dǎo)致稅務(wù)機(jī)關(guān)的積極性不高。

因?yàn)闆](méi)有稅收科研成果推廣應(yīng)用方面的管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)政策，推不推廣一個(gè)樣，推廣效果好不好一個(gè)樣，稅務(wù)機(jī)關(guān)自然缺少積極性。政策和制度既是一種規(guī)范，更是一種導(dǎo)向，它引領(lǐng)著我們的工作向著正確的方向發(fā)展。稅務(wù)機(jī)關(guān)積極性不高，從另一種角度看，正是對(duì)稅收科研成果推廣應(yīng)用政策的召喚。稅收科研成果推而不廣，應(yīng)用效果不好，這一條是至關(guān)重要的原因。

2．缺少指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核機(jī)制。

我區(qū)稅收科研名列全市前茅，但成果推廣應(yīng)用卻是薄弱環(huán)節(jié)，這跟缺少指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核機(jī)制不無(wú)關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)我們只重視課題研究，卻忽略了成果推廣應(yīng)用工作，大量的優(yōu)秀科研成果遭到閑置，得不到繼承，后來(lái)的研究者又重復(fù)前者的老路，造成嚴(yán)重的資源浪費(fèi)，這樣不斷地重復(fù)研究，前進(jìn)的步伐自然不會(huì)加快。稅收科研成果推廣應(yīng)用工作既需要政策制度的規(guī)范和導(dǎo)向，更需要過(guò)程性的指導(dǎo)和督評(píng)，這是工作落實(shí)的保障。

3．稅收機(jī)關(guān)觀(guān)念轉(zhuǎn)變不到位，自發(fā)參與度不高。

認(rèn)為課題研究已經(jīng)是額外的負(fù)擔(dān)了，還加上成果推廣應(yīng)用，稅收機(jī)關(guān)就更沒(méi)有多少時(shí)間開(kāi)展本職工作了。

這種觀(guān)點(diǎn)把稅收科研與科研成果應(yīng)用對(duì)立起來(lái)，把稅收科研成果推廣視為占用時(shí)間，干擾工作的因素。其實(shí)，從新的科研觀(guān)來(lái)看，推廣稅收科研，在這樣的過(guò)程中稅務(wù)工作質(zhì)量得以提高。因此，可以說(shuō)推廣稅收科研成果是對(duì)自身工作的一次提升。

4．成果在推廣運(yùn)用中效果不明顯，稅務(wù)機(jī)關(guān)體會(huì)不到推廣應(yīng)用帶來(lái)的好處。

在此我們不禁要問(wèn)為什么，原因也是多種多樣的，但我覺(jué)得最不可忽視的一條便是———所謂的“科研成果”不具備推廣的價(jià)值

①科研成果的價(jià)值追問(wèn)

我們就來(lái)反彈琵琶，從科研成果的應(yīng)用難去反觀(guān)課題研究存在的問(wèn)題，去追問(wèn)科研成果的應(yīng)用價(jià)值。

有一個(gè)案例：某稅務(wù)機(jī)關(guān)一段時(shí)間以來(lái)一直是先進(jìn)單位，可科研室主任調(diào)離以后，該稅務(wù)機(jī)關(guān)科研工作急劇滑坡，滑到了零，一個(gè)課題也沒(méi)有。這說(shuō)明什么問(wèn)題？說(shuō)明A該稅務(wù)機(jī)關(guān)以前的稅收科研不是群體科研，而是個(gè)體科研；B該稅務(wù)機(jī)關(guān)的課題研究不是根植于實(shí)踐，而是脫離實(shí)踐，不是“做課題”，而是“寫(xiě)課題”。立足于解決實(shí)際問(wèn)題的課題研究必然會(huì)造就一批研究型稅務(wù)人員，也就不會(huì)出現(xiàn)這樣的斷層現(xiàn)象。

有的課題研究是脫離稅收實(shí)踐需求和稅務(wù)人員能力實(shí)際的“找課題”，在課題的“標(biāo)新立異”、“人無(wú)我有”上大做文章?！白稣n題”成為“寫(xiě)課題”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)“筆下生花”，有的干脆請(qǐng)高手包裝研究成果。這種不是在實(shí)踐中生成的課題斷然不能保證課題研究的“生態(tài)化”，實(shí)踐改進(jìn)的有效性，這種課題所謂的成果不是研究出來(lái)的，而是憑空寫(xiě)出來(lái)的，必然是推而不廣，無(wú)法應(yīng)用，要么操作性不強(qiáng)，要么效果不佳。不是從實(shí)踐中來(lái)，必然無(wú)法到實(shí)踐中去。這樣帶來(lái)的結(jié)果是稅務(wù)機(jī)關(guān)敬畏、疏遠(yuǎn)甚至厭惡稅收科研。

這樣我們必然要追問(wèn)稅收科研的價(jià)值取向，是解決稅務(wù)工作中的實(shí)際問(wèn)題，還是追求什么功利目的？過(guò)強(qiáng)的功利目的，造成稅收科研價(jià)值取向的迷失，只追求結(jié)果，不考慮過(guò)程，至于后續(xù)的推廣應(yīng)用，更不在關(guān)注之列。而稅收科研價(jià)值取向的迷失，又導(dǎo)致科研成果缺少應(yīng)用的價(jià)值。

②成果形態(tài)的誤區(qū)分析

多年以來(lái)，稅收科研的成果形態(tài)以研究報(bào)告、論文論著居多。這是因?yàn)樵谘芯窟^(guò)程中重實(shí)證、重思辨而輕人文、輕多元造成的。從研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)、闡述的內(nèi)容看，多半是工整的結(jié)構(gòu)性的“理論闡述”，或者是抽象、晦澀，或者是沒(méi)有個(gè)性特色的一般化道理的演繹，或者是文獻(xiàn)資料的摘抄或轉(zhuǎn)摘，如果擠去這些嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、刻板的理論“水分”，余下的屬于個(gè)人參與研究的描述實(shí)踐的鮮活的話(huà)語(yǔ)就少得可憐。這樣的成果讓稅務(wù)機(jī)關(guān)怎樣去應(yīng)用？稅務(wù)人員還要費(fèi)勁九牛二虎之力去尋找這個(gè)抽象的理論與實(shí)踐之間的橋梁。自然導(dǎo)致成果應(yīng)用的效果甚微，稅務(wù)機(jī)關(guān)的積極性不高。

5．部分稅務(wù)人員已經(jīng)形成固定的工作模式，在進(jìn)行成果推廣運(yùn)用時(shí)效果不理想。

這部分稅務(wù)人員一般是年齡比較大、工齡比較長(zhǎng)的人員。這要分兩種情況：一是主觀(guān)上不愿意接受新經(jīng)驗(yàn)、新成果，認(rèn)為自己工齡長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。閉關(guān)自守，樂(lè)于重復(fù)自己的過(guò)去。殊不知工齡長(zhǎng)不等于經(jīng)驗(yàn)豐富，不是在研究和反思過(guò)程中形成的所謂“經(jīng)驗(yàn)”不叫經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)是經(jīng)歷而已，是低層次的循環(huán)往復(fù)，原地踏步。當(dāng)然，不可否認(rèn)，這當(dāng)中也有堪稱(chēng)為“經(jīng)驗(yàn)”的東西，但這也不能成為拒絕接受新經(jīng)驗(yàn)、新成果的理由。

二是主觀(guān)上愿意接受新東西，但礙于年齡偏大、能力有限，接受起來(lái)很困難，甚至效果適得其反。

6．沒(méi)有結(jié)合自身情況推廣應(yīng)用。

不切實(shí)際地機(jī)械模仿，自然不會(huì)有好的效果。實(shí)踐提示我們，任何經(jīng)驗(yàn)不可復(fù)制，不同地區(qū)，不同校園文化背景，不同研究主體，不同研究水平，不同研究課題，其研究策略決不會(huì)相同。因此，對(duì)于別人的研究成果，必須進(jìn)行“本土化”改造?？蒲谐晒茝V應(yīng)用的有效性策略構(gòu)建，應(yīng)基于兩個(gè)基本原則，即“適應(yīng)性”和“生成性”?！斑m應(yīng)”自身的實(shí)踐改進(jìn)與發(fā)展的策略就是最好的策略?？蒲谐晒茝V應(yīng)用也是創(chuàng)造性勞動(dòng)，也是研究活動(dòng)，研究的過(guò)程是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，必然面臨諸多可變因素，需要研究者不斷分析，不斷思考，不斷調(diào)整操作策略，切忌照抄照搬。研究策略既要科學(xué)預(yù)設(shè)，又要隨機(jī)生存，才能達(dá)到真正的應(yīng)用效果。

三、相關(guān)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

1．立足實(shí)際，建立良好的管理制度和激勵(lì)機(jī)制。

在進(jìn)行廣泛深入的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，我區(qū)已經(jīng)出臺(tái)《**區(qū)科研成果推廣應(yīng)用獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，區(qū)稅務(wù)工作評(píng)估已經(jīng)將科研成果推廣應(yīng)用工作列入評(píng)估內(nèi)容，并且對(duì)科研成果推廣應(yīng)用有專(zhuān)門(mén)的過(guò)程督評(píng)指標(biāo)。對(duì)該項(xiàng)工作，區(qū)****還將給予稅務(wù)部門(mén)以技術(shù)支持和各方面的服務(wù)。

2．轉(zhuǎn)變觀(guān)念，樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的科研理念。

讓稅務(wù)科研根植于實(shí)踐的土壤，讓科研成果具有鮮活的生命，讓稅務(wù)人員們便于應(yīng)用，樂(lè)于借鑒，使稅務(wù)人員們工作著，也學(xué)習(xí)著，思索著，研究著，收獲著，快樂(lè)著，共享著；潛移默化的改變我們的工作方式；使我們的工作與生活能有全新的意義。

基于問(wèn)題解決的稅務(wù)科研不追求尋找規(guī)律，用以推而廣之，而主張研究過(guò)程中的自我批判、學(xué)習(xí)、修正、補(bǔ)充、換位、分享、提升。而這個(gè)過(guò)程就是最好的科研成果，是稅務(wù)人員樂(lè)于學(xué)習(xí)，便于學(xué)習(xí)，并且學(xué)有成效的最好成果。

3．找準(zhǔn)位置，反對(duì)兩種不良傾向。

一是閉關(guān)自守，不學(xué)習(xí)繼承別人的研究成果，重復(fù)別人的老路。這種傾向只注意解決自己的問(wèn)題，不注意借鑒別人的成果，視野太窄，其結(jié)果是造成了大量的人力、財(cái)力、物力和成果浪費(fèi)，自己的問(wèn)題反而得不到有效解決。從事稅收研究首先是找準(zhǔn)自己的問(wèn)題，再了解別人有無(wú)相同問(wèn)題的研究成果。如有，研究就著重在學(xué)習(xí)借鑒別人的成果上，將別人的成果進(jìn)行“本土化”改造，即開(kāi)展應(yīng)用型研究；如沒(méi)有，再開(kāi)展創(chuàng)新型研究。二是不切實(shí)際地為推廣而推廣。特別是《**區(qū)科研成果推廣應(yīng)用獎(jiǎng)勵(lì)辦法》出臺(tái)以后，相關(guān)的監(jiān)督、檢查、考核機(jī)制建立以后，更應(yīng)該防止這種傾向的產(chǎn)生，否則會(huì)推而不廣，徒勞無(wú)功，還會(huì)滋生新的虛榮、浮華的不良之風(fēng)。

篇3

關(guān)鍵詞：無(wú)形資產(chǎn)；資本化運(yùn)營(yíng)；增值方法

中圖分類(lèi)號(hào)：F407.61 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）06-0-02

一、引言

無(wú)形資產(chǎn)本身并不具有實(shí)體性，它的存在主要通過(guò)知識(shí)形態(tài)并且是一種很重要的經(jīng)濟(jì)資源。由于企業(yè)資產(chǎn)的組成中扮演著不可替代的角色，無(wú)形資產(chǎn)對(duì)企業(yè)的發(fā)展與壯大起著決定性的作用。從企業(yè)的角度來(lái)看，無(wú)形資產(chǎn)與有形資產(chǎn)一樣，企業(yè)可以通過(guò)對(duì)其所擁有的多種無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行謀劃與運(yùn)營(yíng)，使其價(jià)值得到最大的增值。結(jié)合電科院的實(shí)際情況，本文采用對(duì)科研成果資本化運(yùn)營(yíng)、科研成果增值交易等可以使電科院的科研成果得到增值的方法進(jìn)行了研究。

首先，在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，電科院可以通過(guò)使用其科研成果等無(wú)形資產(chǎn)在資本市場(chǎng)上進(jìn)行獨(dú)資創(chuàng)辦企業(yè)，合辦企業(yè)，科研成果入股，利用無(wú)形資產(chǎn)資本擴(kuò)張等方式進(jìn)行資本的運(yùn)營(yíng)，使電科院的無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值得到增值。

其次，電科院可以靈活對(duì)其科研成果等無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行市場(chǎng)化交易，使無(wú)形資產(chǎn)得到增值。其方式包括通過(guò)對(duì)其科研成果的轉(zhuǎn)讓以及科研成果的許可使用，為電科院帶了收益，完成無(wú)形資產(chǎn)的增值。

二、科研成果的資本化運(yùn)營(yíng)管理模式研究

1.利用科研成果自辦企業(yè)。科研單位自辦企業(yè)，是科研單位使用自身已有的技術(shù)、材料和設(shè)備并且出資辦企業(yè)，將其所擁有的先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用于技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)，并將生產(chǎn)的產(chǎn)品通過(guò)一定的渠道出售從而獲得收益。

電科院有著堅(jiān)實(shí)的科研基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)多年積累，掌握了較為豐富的科研資源。同時(shí)，電科院的研發(fā)隊(duì)伍，具有學(xué)歷、水平較高、科研思路先進(jìn)這一特點(diǎn)，并且已經(jīng)掌握了先進(jìn)的科研技術(shù)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間累積，使科研設(shè)施和科研手段在研究與實(shí)踐中得到了改進(jìn)與提高。目前科研單位通過(guò)自辦企業(yè)進(jìn)行科研成果轉(zhuǎn)化，用取得的效益來(lái)補(bǔ)充科研經(jīng)費(fèi)的不足，這一方式得到了國(guó)家鼓勵(lì)和支持。電科院具有國(guó)企的背景，企業(yè)規(guī)模相對(duì)較小，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)不大，從銀行得到貸款的速度相對(duì)較快難度相對(duì)較低，企業(yè)的資金鏈便得到了保障，保證了企業(yè)日常的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。因此電科院應(yīng)充分利用其自身所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以轉(zhuǎn)化科研成果并實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化為目的，創(chuàng)建具有多項(xiàng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技企業(yè)，面向市場(chǎng)，為電科院獲得盈利。

由于電科院創(chuàng)立的公司系國(guó)有獨(dú)資企業(yè)，不設(shè)股東會(huì)。實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的總經(jīng)理負(fù)責(zé)制，按照現(xiàn)代企業(yè)制度設(shè)立董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和經(jīng)理班子，依據(jù)《公司法》和公司章程行使職權(quán)[1]。股東會(huì)職權(quán)的行使以及公司重大事項(xiàng)的決定，均由董事會(huì)操作，董事會(huì)成員由電科院派出；監(jiān)事會(huì)進(jìn)行監(jiān)督與控制，其成員來(lái)自公司委派的成員和職工代表；戰(zhàn)略的進(jìn)行和日常事務(wù)管理有總經(jīng)理負(fù)責(zé)，總經(jīng)理由董事會(huì)聘任。電科院改變過(guò)去由院長(zhǎng)管處長(zhǎng)，處長(zhǎng)管經(jīng)理的模式，通過(guò)派出董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)代表、制定相關(guān)管理規(guī)章制度等手段加強(qiáng)對(duì)自辦公司的監(jiān)管。

對(duì)于電科院來(lái)說(shuō)，出資創(chuàng)辦企業(yè)，首先要明確自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，將與電力相關(guān)的技術(shù)產(chǎn)品作為其未來(lái)重點(diǎn)研發(fā)方向。同時(shí)可以利用所擁有的科研成果通過(guò)取得銀行貸款等方式融資，辦理相關(guān)注資手續(xù)，并向工商、質(zhì)監(jiān)、稅務(wù)等部門(mén)提交相關(guān)的材料進(jìn)行注冊(cè)，完成相應(yīng)的程序。

電科院自辦企業(yè)，其益處體現(xiàn)在：（1）電科院自行實(shí)施產(chǎn)業(yè)化，不存在與其他企業(yè)合作的模式，所以其新的科研成果轉(zhuǎn)化生產(chǎn)的速度較快，并且有效的減少了產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中的技術(shù)障礙。（2）因?yàn)殡娍圃河兄鴱?qiáng)大的科研團(tuán)隊(duì)，在企業(yè)的對(duì)技術(shù)支持和后續(xù)開(kāi)發(fā)方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，能夠通過(guò)快速的對(duì)科研成果進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，更好地迎合市場(chǎng)。

電科院自辦企業(yè)這一模式所存在的問(wèn)題有：（1）如果電科院自辦企業(yè)，那么電科院必須解決如建立銷(xiāo)售渠道、良好的生產(chǎn)管理、資金的籌措和運(yùn)作等實(shí)際問(wèn)題。（2）電科院自辦企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者很多來(lái)自于科研戰(zhàn)線(xiàn)，許多人缺乏企業(yè)管理的必要知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，即使具備良好的態(tài)度與熱情，但大多數(shù)都無(wú)法成為合格的管理者。（3）電科院自辦企業(yè)在發(fā)展初期，其自身資源，能夠取得一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭。但當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)與電科院的特殊關(guān)系卻束縛了經(jīng)營(yíng)者的膽略，使企業(yè)和管理者失去了做大做強(qiáng)的氣勢(shì)。

2.利用科研成果合作創(chuàng)業(yè)。科研院所可以將評(píng)估后的科研成果作為資本投入進(jìn)行企業(yè)創(chuàng)業(yè)，即合作創(chuàng)業(yè)。電科院可以通過(guò)合伙制合資企業(yè)這種方式進(jìn)行科研成果的合作創(chuàng)業(yè)。合伙制合資企業(yè)這種合作形式是通過(guò)合同形式而不是股權(quán)安排來(lái)明確合作中的責(zé)任和關(guān)系，例如技術(shù)研發(fā)、管理合同和特許專(zhuān)營(yíng)權(quán)等，其實(shí)施共同控制的程度依其合同條款，取得利潤(rùn)也依據(jù)合同條款分配[2]。

電科院合作創(chuàng)業(yè)的益處體現(xiàn)在：（1）通過(guò)簽訂契約進(jìn)行合作，其合作方式靈活，能夠促使科研成技術(shù)快速的產(chǎn)業(yè)化。（2）電科院與他人合作能夠使電科院將自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)與他人擁有資金、渠道和經(jīng)營(yíng)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)勢(shì)形成良好的結(jié)合，從而有效避免了科研成果產(chǎn)業(yè)化中技術(shù)障礙、市場(chǎng)銷(xiāo)售障礙的出現(xiàn)。

電科院合作創(chuàng)業(yè)這一模式所存在的問(wèn)題有：（1）公司分裂。當(dāng)電科院與其他投資者合作設(shè)立企業(yè)，當(dāng)企業(yè)效益下滑時(shí)，其內(nèi)部雙方就會(huì)產(chǎn)生矛盾，某一方很可能去做有損害企業(yè)利益的事。甚至個(gè)別經(jīng)營(yíng)者為了個(gè)人利益利用非常規(guī)手段而侵害公司的利益。（2）對(duì)于科技成果的價(jià)值如何確定以及升級(jí)優(yōu)化后的技術(shù)成果權(quán)屬分配，這些問(wèn)題容易引起電科院與合作企業(yè)之間的糾紛。

3.利用科研成果入股?？蒲谐晒牍墒侵鸽娍圃簩⑵渌鶕碛械目蒲谐晒?，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)估之后，以股份的形式與其他企業(yè)進(jìn)行利益共享，承擔(dān)共同的風(fēng)險(xiǎn)，形成一個(gè)聯(lián)合體，同時(shí)其利益和責(zé)任根據(jù)股權(quán)結(jié)構(gòu)來(lái)明確。

電科院經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，擁有大量的先進(jìn)技術(shù)等科研成果，可以將科研成果作為非貨幣資產(chǎn)對(duì)一些需要電科院技術(shù)的企業(yè)進(jìn)行作價(jià)出資，去獲得一定的股份參與企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)管理，并按股權(quán)獲得收益

電科院利用科研成果入股這一模式的益處包括：（1）電科院擁有企業(yè)股份，全程參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，能按期得到分紅；（2）對(duì)合作企業(yè)來(lái)說(shuō)，面臨的風(fēng)險(xiǎn)較小，合作企業(yè)所支付的股權(quán)知是一種虛擬的價(jià)值，如果科研成果轉(zhuǎn)化情況不好，企業(yè)收益情況不好，技術(shù)股權(quán)雖然什么收益，但企業(yè)幾乎等于沒(méi)有支出[3]。

電科院采用科研成果入股這一模式所存在的問(wèn)題有：（1）只有當(dāng)科研成果的價(jià)值足夠大，在企業(yè)中所占股份才能達(dá)到一定比例，電科院位才能獲得公司決策管理的權(quán)力；（2）技術(shù)價(jià)值評(píng)估困難，公允的技術(shù)評(píng)估價(jià)值難以獲得，因此科研成果所帶來(lái)的直接效益無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。

三、科研成果的交易增值模式研究

1.電科院科技成果的轉(zhuǎn)讓?？蒲谐晒慕灰卓梢酝ㄟ^(guò)出讓、許可使用權(quán)等方式，從而實(shí)現(xiàn)科研成果的增值。權(quán)利人在技術(shù)型知識(shí)產(chǎn)權(quán)研發(fā)成功后可能由于不具備相應(yīng)的生產(chǎn)能力，權(quán)利人可以通過(guò)出售、租賃等方式實(shí)現(xiàn)技術(shù)型知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值。

電科院也在長(zhǎng)期的工作中掌握了大量的科研成果，因此電科院可以在對(duì)科技成果的運(yùn)營(yíng)時(shí)通過(guò)借助簽訂、合同進(jìn)行有償轉(zhuǎn)讓?zhuān)@是電科院將其所擁有的受法律保護(hù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)資本通過(guò)許可證協(xié)議或合同轉(zhuǎn)讓等方式允許受讓方使用該種無(wú)形資本的一種商業(yè)交易方式。在這一種模式下，電科院既獲提升了社會(huì)知名度又得到了繼續(xù)科研的資金支持，并且使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的難題和困境得到了解決，實(shí)現(xiàn)了資源的最大優(yōu)化率。而企業(yè)借助高校的科技成果改進(jìn)技術(shù)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，降低生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)成本，實(shí)現(xiàn)最大投資回報(bào)率和獲取高額利潤(rùn)[4]。

電科院科技成果轉(zhuǎn)讓的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在：（1）這種模式實(shí)現(xiàn)了技術(shù)成果創(chuàng)造與實(shí)施轉(zhuǎn)化的分離，有利于研究創(chuàng)造者與實(shí)施產(chǎn)業(yè)化者分別發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。（2）交易程序較為簡(jiǎn)單，電科院與合作的企業(yè)只需就價(jià)格等相關(guān)事宜進(jìn)行談判，簽署合同就完成了合作。（3）對(duì)電科院說(shuō)，迅速獲得現(xiàn)金收入，可以解決資金需求的燃眉之急，所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)也相對(duì)較小[5]。

電科院科技成果轉(zhuǎn)讓的問(wèn)題主要是：（1）該技術(shù)成果往往只能有一個(gè)買(mǎi)主，這使得買(mǎi)家要支付較多的費(fèi)用，但電科院所得價(jià)款卻并不多。（2）科研機(jī)構(gòu)的科研與市場(chǎng)實(shí)際需求不對(duì)口，企業(yè)發(fā)展中所遇到的難題可能十分的復(fù)雜，其超出了電科院的科研能力。

2.電科院科技成果的許可使用。因?yàn)殡娍圃赫莆樟舜罅靠蒲谐晒虼穗娍圃嚎梢岳^續(xù)對(duì)其所有的科研成果的所有權(quán)進(jìn)行使用，同時(shí)授權(quán)許可其他企業(yè)在使用該專(zhuān)利技術(shù)。這種方式下科研成果所有權(quán)不轉(zhuǎn)移，企業(yè)通過(guò)支付使用費(fèi)獲得科研成果使用權(quán)，高校通過(guò)收取使用費(fèi)獲得收益。

電科院科研成果租賃的優(yōu)勢(shì)在于：（1）實(shí)現(xiàn)了技術(shù)成果創(chuàng)造者與技術(shù)成果使用者的分離，更好地發(fā)揮創(chuàng)造者與使用者彼此的優(yōu)勢(shì)。（2）電科院可以向多人多次轉(zhuǎn)移科研成果使用權(quán)，同時(shí)被許可人交付的科研成果使用費(fèi)相對(duì)較低，而電科院的收費(fèi)總量卻較高，大大提高了雙方合作的滿(mǎn)意程度。

電科院科研成果租賃的所面臨問(wèn)題是：（1）如果過(guò)度許可他人使用技術(shù)成果，會(huì)造成高技術(shù)使用泛濫、被許可人生產(chǎn)的產(chǎn)品滯銷(xiāo)。（2）另外，購(gòu)買(mǎi)方在購(gòu)買(mǎi)一些保密的科研成果時(shí)，必須要對(duì)該項(xiàng)技術(shù)有全免的了解以及詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，才能夠有效地對(duì)這些科研成果進(jìn)行消化。

四、結(jié)論與建議

在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，電科院可以通過(guò)使用其科研成果等無(wú)形資產(chǎn)在資本市場(chǎng)上進(jìn)行獨(dú)資創(chuàng)辦企業(yè)，合辦企業(yè)，科研成果入股，利用無(wú)形資產(chǎn)資本擴(kuò)張等方式進(jìn)行資本的運(yùn)營(yíng)，使電科院的無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值得到增值。

參考文獻(xiàn)

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篇4

以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新型媒體的出現(xiàn)極大的改變了我們的日常生活。如今各行各業(yè)都在極大的引進(jìn)數(shù)字技術(shù)進(jìn)行辦公，極大的增加了工作效率，提升了工作業(yè)績(jī)，提高了行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，但是數(shù)字技術(shù)的普及不是一蹴而就的，這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。大學(xué)作為接觸現(xiàn)代新興技術(shù)的前沿，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)：一方面是作為高等教育機(jī)構(gòu)，在新技術(shù)的研發(fā)和接受上比社會(huì)平均水平要高很多，能夠第一時(shí)間接觸到新的科技成果，另一方面市作為高校主體的學(xué)生，他們正處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)樹(shù)立的關(guān)鍵階段，對(duì)于新興事物，他們樂(lè)于接觸，敢于接觸，而且吸收和掌握的速度非常快速，這就為高?？蒲谐晒麆?chuàng)造了前提。

一、科研成果共享聯(lián)盟模式的含義

高?？蒲谐晒朔椒矫婷妫鼈冏鳛楦咝＝處熍c學(xué)生智慧的結(jié)晶可直接作為社會(huì)優(yōu)秀資源，從而帶動(dòng)社會(huì)多方面的發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)的進(jìn)步。所以共享高?？蒲谐晒麆?shì)在必行，這是由高?？蒲谐晒奶攸c(diǎn)決定的。

（一）時(shí)效性：在高?？蒲谐晒跗冢捎诳蒲谐晒非笃湎冗M(jìn)性，往往還沒(méi)有形成市場(chǎng)，潛在價(jià)值很大，但是被接受的可能性卻很小。由于科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，如果沒(méi)有及時(shí)開(kāi)發(fā)，便成為過(guò)時(shí)陳國(guó)，就失去應(yīng)有的價(jià)值。只有將科研成果共享，讓人們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它，接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)，才能體現(xiàn)其最大價(jià)值。

（二）專(zhuān)業(yè)性：科研成果凝聚了高校師生的智慧，是他們?nèi)找剐燎?，不斷?chuàng)新的結(jié)果，在其中不僅有著科研者的個(gè)人見(jiàn)解，還有著很多專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)的知識(shí)，其實(shí)可以說(shuō)，科研成果就是專(zhuān)業(yè)成果?？蒲械恼嬲康脑谟谶\(yùn)用，在于時(shí)間，只有解讀出專(zhuān)業(yè)上知識(shí)和成果，才能為人們所用，將科研成功共享不僅能夠集思廣益解讀成果，更重要的是，還有可能對(duì)專(zhuān)業(yè)成果進(jìn)行延伸，進(jìn)行實(shí)踐，去發(fā)現(xiàn)不足，去彌補(bǔ)缺失。

（三）實(shí)踐性：任何知識(shí)的產(chǎn)生都是為了實(shí)踐，實(shí)踐出真知，只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的科研成果才能造福人類(lèi)，才能對(duì)得起科研人的努力。科研成果具有實(shí)踐性主要體現(xiàn)在對(duì)人類(lèi)進(jìn)步的幫助上。

高?？蒲谐晒蚕硎俏阌怪靡傻?，這是時(shí)代進(jìn)步的需要。聯(lián)盟共享模式就是通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上建立相關(guān)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站或者站點(diǎn)，有科研工作者根據(jù)事先設(shè)定的教育研究主題或者指導(dǎo)用語(yǔ)，如“基礎(chǔ)課程改革”、“課程體系建設(shè)”等等，在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建一個(gè)版塊，然后就跟其他參與者 一樣，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)媒介，版塊進(jìn)行瀏覽、創(chuàng)建、更改，以參考他人意見(jiàn)，甚至還可以附上圖片和聲音對(duì)自己的想法進(jìn)行說(shuō)明，這些操作都可以在網(wǎng)絡(luò)中完成，非常的方便、快捷。而且不再需要傳統(tǒng)方式頭腦風(fēng)暴中的記錄員。討論記錄都存儲(chǔ)在網(wǎng)頁(yè)中，查閱和整理可以非常輕松地實(shí)現(xiàn)。

二、科研成果共享聯(lián)盟模式所遵守的原則和注意事項(xiàng)

科研成果作為一種凝聚著智慧的無(wú)形資產(chǎn)，在共享時(shí)必須有原則上的約束。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)中，更應(yīng)該結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的原則去考慮，而且還有一些方面值得注意。

（一）聯(lián)盟模式原則：1、自主性原則：科研成果是由科研人員辛苦研究出來(lái)的，不管在推廣和共享時(shí)都要保持著科研成果的自主性。它的傳播和推廣要在一定規(guī)劃設(shè)計(jì)的前提下去進(jìn)行，而且對(duì)于受眾人選擇上也要加以選擇和區(qū)分。2、專(zhuān)利性：可以說(shuō)，科研成果極少數(shù)人辛勤勞動(dòng)果實(shí)。每一個(gè)科研成果作為一種無(wú)形資產(chǎn)都具有壟斷性，這主要體現(xiàn)在專(zhuān)利技術(shù)上。同一內(nèi)容的技術(shù)發(fā)明只能授權(quán)一次專(zhuān)利，并且對(duì)于已獲得專(zhuān)利權(quán)的技術(shù)，任何人未經(jīng)允許不得進(jìn)行盈利性實(shí)施。3、無(wú)私性：互聯(lián)網(wǎng)可以說(shuō)是現(xiàn)階段信息傳播速度最快的媒體，同時(shí)也是受眾面最廣的媒體平臺(tái)。所以將一個(gè)科研成果放到互聯(lián)網(wǎng)上去檢驗(yàn)，去實(shí)踐的話(huà)，那么，就一定會(huì)在最快的速度，最正確的尋找到受眾面。所以對(duì)于科研者來(lái)說(shuō)，如果一旦決定將科研成果放置網(wǎng)絡(luò)，那么就一定不要藏拙，在做好充分準(zhǔn)備的前提下，放到網(wǎng)上去接受廣大群眾的檢驗(yàn)。

（二）聯(lián)盟模式所應(yīng)該注意的問(wèn)題：1、對(duì)于科研工作者來(lái)說(shuō)，科研成果是他們用時(shí)間加智慧的付出得來(lái)的，在共享前一定對(duì)自己科研成果有所保護(hù)。尤其是在聯(lián)盟模式中，更要做好前期的保護(hù)，比如為自己的科研成果申請(qǐng)專(zhuān)利，了解網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建的相關(guān)信息，了解網(wǎng)絡(luò)信息傳播方面的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)傳播工具的運(yùn)用等等，做好充分準(zhǔn)備才能有備無(wú)患。2.網(wǎng)絡(luò)收集信息的速度非?？欤诼?lián)盟模式中，科研成果會(huì)很快的收集到相關(guān)的交流信息。不過(guò)由于信息量大，信息內(nèi)容比較繁雜，這就需要研究者耐心細(xì)致的去篩選，選擇有用的信息。

三、聯(lián)盟模式構(gòu)建的具體步驟

（一）對(duì)科研成果加以保護(hù)，選擇有用的交流平臺(tái)：對(duì)科研成果加以保護(hù)，是每一個(gè)科研工作者首要做的事，因?yàn)楫?dāng)你將成果共享之后，在去對(duì)科研成果加以保護(hù)就會(huì)顯得力不從心。保護(hù)的方法就是申請(qǐng)專(zhuān)利或者拿到權(quán)威機(jī)構(gòu)去進(jìn)行確認(rèn)，獲得相關(guān)證明。網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)利盜竊的事情時(shí)有發(fā)生，就是科研工作者對(duì)自身保護(hù)不力的結(jié)果。

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【關(guān)鍵詞】 高?？蒲谐晒?產(chǎn)業(yè)化 模式 生產(chǎn)力

每個(gè)高校和科研機(jī)構(gòu)都希望自己的科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，加以推廣應(yīng)用，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益；企業(yè)也希望獲得有價(jià)值的科技成果，通過(guò)生產(chǎn)服務(wù)過(guò)程產(chǎn)生效益。但是由于各種各樣的原因這一目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。這就造成，一方面是很多項(xiàng)目在等待轉(zhuǎn)化，另一方面是有大量空閑資金在等待著項(xiàng)目，科技創(chuàng)新資源的浪費(fèi)十分嚴(yán)重?？萍汲晒D(zhuǎn)化率相對(duì)較低已經(jīng)嚴(yán)重制約了我國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，成為我國(guó)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)事業(yè)高速發(fā)展的“瓶頸”。

一、高?？萍汲晒D(zhuǎn)化促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展

科技成果轉(zhuǎn)化是科技部門(mén)的科技成果向應(yīng)用部門(mén)輸出并與之進(jìn)行交換的過(guò)程，是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要環(huán)節(jié)?？萍汲晒梢源龠M(jìn)勞動(dòng)者素質(zhì)的提高、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化和新興產(chǎn)業(yè)的誕生。

1、高?？蒲谐晒a(chǎn)業(yè)化的意義

高校科學(xué)研究由于長(zhǎng)期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，體現(xiàn)出以下特點(diǎn)：重學(xué)術(shù)、輕應(yīng)用；科研與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)；知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不足；利益機(jī)制不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。在傳統(tǒng)的高?？蒲畜w系中，教師申請(qǐng)立項(xiàng)、政府撥款、課題研究、學(xué)術(shù)性論文產(chǎn)出、專(zhuān)家論證，構(gòu)成了獨(dú)立于社會(huì)環(huán)境的封閉式系統(tǒng)，企業(yè)資金與社會(huì)支持難以參與。

要實(shí)現(xiàn)高?？蒲谐晒漠a(chǎn)業(yè)化，就是要讓科研理論走出實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)化為新產(chǎn)品、新工藝、新材料，經(jīng)過(guò)研究、開(kāi)發(fā)、工程化、商業(yè)化生產(chǎn)，最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。在這個(gè)過(guò)程中，科研成果以知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新身份參與到商業(yè)化運(yùn)作中，與資本、市場(chǎng)相結(jié)合，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)造價(jià)值。

2、高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化過(guò)程

科技成果轉(zhuǎn)化的過(guò)程大致可分為市場(chǎng)預(yù)測(cè)確定科研目標(biāo)、科技成果的產(chǎn)生、科技成果的轉(zhuǎn)移和科技成果的使用四個(gè)階段?？萍汲晒D(zhuǎn)化的四個(gè)階段是相互聯(lián)系的、漸進(jìn)的過(guò)程，只有完成了這四個(gè)階段，才能達(dá)到科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的目的。在科研成果轉(zhuǎn)化過(guò)程中，政府部門(mén)、高校科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、市場(chǎng)等各要素分別承擔(dān)不同的職能，發(fā)揮不同的作用。各要素相互配合、相互支撐，構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

資金在所有環(huán)節(jié)中都起著關(guān)鍵的作用，因此，科技成果轉(zhuǎn)化必然是一個(gè)在規(guī)范管理下的經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)。如果缺少了經(jīng)濟(jì)利益這只無(wú)形的手，科研與商業(yè)之間只能隔河相望。用資金作杠桿，以企業(yè)為主體，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，運(yùn)用政府在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的宏觀(guān)調(diào)控手段，發(fā)揮高校科研優(yōu)勢(shì)，充分利用社會(huì)服務(wù)的資源配置作用才能使這一復(fù)雜的系統(tǒng)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，使科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和諧發(fā)展。

二、促進(jìn)高?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化需選取合適的模式

根據(jù)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化過(guò)程和高校與環(huán)境的互動(dòng)融合程度，高?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化呈現(xiàn)出不同的模式。這些模式從產(chǎn)權(quán)形態(tài)上可分為兩類(lèi)：合作型態(tài)和非合作型態(tài)。合作型態(tài)包括技術(shù)轉(zhuǎn)移、技術(shù)合作，共建經(jīng)濟(jì)實(shí)體等模式；非合作模式包括自建經(jīng)濟(jì)實(shí)體和自建大學(xué)科技園等模式。

1、技術(shù)轉(zhuǎn)移模式

技術(shù)轉(zhuǎn)移是早期高校參與科技成果產(chǎn)業(yè)化的一個(gè)主要模式。高校研發(fā)所獲得的專(zhuān)利技術(shù)通過(guò)一定的渠道向社會(huì)轉(zhuǎn)移，是科學(xué)技術(shù)成果變成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力并實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)價(jià)值的根本途徑，是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)加速技術(shù)進(jìn)步、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。為了擴(kuò)大和規(guī)范技術(shù)轉(zhuǎn)移，我國(guó)相繼建立了不同層次的技術(shù)市場(chǎng)，形成了技術(shù)市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)，建立了以《技術(shù)合同法》、《成果轉(zhuǎn)化法》為核心的一系列與行政法規(guī)相配套的技術(shù)市場(chǎng)法律體系。

這一模式的優(yōu)點(diǎn)在于企業(yè)能利用高校的創(chuàng)新成果彌補(bǔ)企業(yè)內(nèi)部技術(shù)資源不足或技術(shù)資源的結(jié)構(gòu)性缺陷，利用資金優(yōu)勢(shì)加快新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的開(kāi)發(fā)，加速企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。缺點(diǎn)在于高校與企業(yè)的互動(dòng)融合程度較低，不利于高校對(duì)企業(yè)技術(shù)需求進(jìn)行有針對(duì)性的研發(fā)，同時(shí)企業(yè)也無(wú)法分享創(chuàng)新過(guò)程的信息，不利于企業(yè)培養(yǎng)自己的研發(fā)人員。

2、技術(shù)合作模式

技術(shù)合作是高校與企業(yè)特別是國(guó)有大中型企業(yè)共同建立產(chǎn)學(xué)研合作中心、技術(shù)開(kāi)發(fā)中心等。我國(guó)政府非常重視產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，并把它作為“九五”期間的技術(shù)創(chuàng)新工程。近十年來(lái)，產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合有了很大的發(fā)展，不少的技術(shù)創(chuàng)新成果就是技術(shù)合作成功的例證。

技術(shù)合作模式具有重要的意義，一是技術(shù)合作是一種資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作，高校和企業(yè)能根據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理分工，這種需求和資源結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)性能夠產(chǎn)生比單一資源單獨(dú)使用更大的效率，在合作項(xiàng)目進(jìn)展的不同階段資源的配置也更加合理；二是通過(guò)技術(shù)合作對(duì)資源集中使用能有效地控制資源的投入規(guī)模，減少了由于單個(gè)單位因資源不足或資源結(jié)構(gòu)不合理而引起的創(chuàng)新滯后，因而能夠縮短創(chuàng)新時(shí)間；三是高校和企業(yè)共同參與創(chuàng)新過(guò)程，能有效地分擔(dān)創(chuàng)新的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)等。

3、共建經(jīng)濟(jì)實(shí)體模式

這種模式是大學(xué)參與科技成果產(chǎn)業(yè)化中與其他組織合作的最高級(jí)、最緊密的一種合作模式。這種模式的特點(diǎn)有：高校提供技術(shù)、文化等軟件條件，企業(yè)提供資金、設(shè)備、場(chǎng)地等硬件條件；作為合作一方的高校對(duì)共建的經(jīng)濟(jì)實(shí)體有自己可接受的管理方式和思考；明確了各方的責(zé)、權(quán)、利的關(guān)系。在上世紀(jì)的80年代后期和90年代初，我國(guó)高校參與科技成果產(chǎn)業(yè)化主要是通過(guò)這種方式來(lái)進(jìn)行的，而且這種方式也取得了不俗的成績(jī)，出現(xiàn)了一批有影響的企業(yè)。

這種共建經(jīng)濟(jì)實(shí)體的模式，是高校與環(huán)境相互作用中環(huán)境作用較大的一種模式，與技術(shù)轉(zhuǎn)移相比，這種模式會(huì)給高校帶來(lái)更多的制約和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的影響，同時(shí)也能使高校獲得更大的創(chuàng)收效益。

4、自建經(jīng)濟(jì)實(shí)體模式

20世紀(jì)80年代后期，我國(guó)一些擁有科技實(shí)力和人才優(yōu)勢(shì)的高校紛紛開(kāi)始利用自己的專(zhuān)利技術(shù)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，如北京大學(xué)創(chuàng)辦的北大方正、清華大學(xué)創(chuàng)辦的清華同方、南開(kāi)大學(xué)創(chuàng)辦的南開(kāi)戈德等。這些自建的經(jīng)濟(jì)實(shí)體由于擁有自己的專(zhuān)利技術(shù)和專(zhuān)利產(chǎn)品，同時(shí)高校不斷為企業(yè)輸送高質(zhì)量的人才，使這些校辦企業(yè)獲得了不同程度的發(fā)展，很多都成為了國(guó)內(nèi)同行業(yè)中的領(lǐng)先者。

近年，高校財(cái)力的增強(qiáng)、政府政策的寬松和支持，使得高校有可能自建經(jīng)濟(jì)實(shí)體。這種發(fā)展是在高校自有技術(shù)成熟、政府政策寬松、高校財(cái)務(wù)增強(qiáng)的條件下進(jìn)行的。在這種自建經(jīng)濟(jì)實(shí)體里，大學(xué)能更自由和更靈活地執(zhí)行其自身的管理思想和組織文化，同時(shí)還可以達(dá)到自己培養(yǎng)更適應(yīng)社會(huì)需要人才的目的。這種模式為高校與環(huán)境互動(dòng)和融合的最高形式——大學(xué)科技園的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

該模式有以下特點(diǎn)：一是主要集中在能充分發(fā)揮高校技術(shù)優(yōu)勢(shì)的高技術(shù)行業(yè)，如信息技術(shù)、新材料、軟件等，由于起點(diǎn)高，技術(shù)先進(jìn)，許多高技術(shù)產(chǎn)品填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，為我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。二是發(fā)展不平衡，在創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體的全國(guó)400多所高校中，銷(xiāo)售收入前十位的校辦企業(yè)，銷(xiāo)售收入占全部校辦企業(yè)收入的70%；占創(chuàng)辦企業(yè)高校不足10%的36所高校，其校辦企業(yè)銷(xiāo)售收入占全部高校企業(yè)銷(xiāo)售收入的90%；其余90%的高校企業(yè)僅占10%；其中北大和清華兩校校辦企業(yè)的銷(xiāo)售收入占全部高校校辦企業(yè)銷(xiāo)售收入的45%。可見(jiàn)，高校企業(yè)的集中度非常明顯，幾所著名的高校占有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)。三是培育了一批科技企業(yè)家。與在其他類(lèi)型企業(yè)中成長(zhǎng)的企業(yè)家不同，在高校企業(yè)中成長(zhǎng)的企業(yè)家具有更高的科學(xué)素養(yǎng)和技術(shù)前瞻眼光，是我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展最寶貴的人才。眾多高校大型科技企業(yè)集團(tuán)和上市公司的董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理等過(guò)去都是高校的教師，他們通過(guò)創(chuàng)辦企業(yè)得到實(shí)際鍛煉，既是具有商業(yè)頭腦的科學(xué)家，又是具有科學(xué)頭腦的企業(yè)家。

5、自建大學(xué)科技園模式

目前，高校參與科技成果產(chǎn)業(yè)化的一個(gè)更為成功的模式就是其利用自身的優(yōu)勢(shì)自建科技園區(qū)，大學(xué)科技園利用其所具有研發(fā)人才、研發(fā)機(jī)構(gòu)、研發(fā)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備建立研發(fā)基地，吸引社會(huì)資金、企業(yè)及人才到園區(qū)創(chuàng)業(yè)，同時(shí)利用科技園把大學(xué)的科研成果與社會(huì)的優(yōu)勢(shì)資源緊密結(jié)合起來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)科技成果的產(chǎn)業(yè)化。我國(guó)科技部、教育部于2001年開(kāi)始在國(guó)家層面上推動(dòng)國(guó)家大學(xué)科技園的建設(shè)。近年來(lái)，大學(xué)科技園的建設(shè)和發(fā)展迅猛異常，促進(jìn)了學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化，高新技術(shù)企業(yè)孵化的功能與定位日趨成熟，運(yùn)作模式也逐步形成特色。

從理論上來(lái)看，大學(xué)科技園的產(chǎn)生是高校參與科技成果產(chǎn)業(yè)化的最高水平。這種組織形式的出現(xiàn)，給高校最合理和最高效配置其創(chuàng)新資源、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)卓越人才提供了最大的自由和最有效的組織結(jié)構(gòu)。這種形式承載了高校促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、為社會(huì)服務(wù)的使命，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)服務(wù)社會(huì)的功能，因此科技園的產(chǎn)生，是對(duì)高校功能的延伸和拓展。

以上是對(duì)我國(guó)高校技術(shù)創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化的可選模式的描述，高?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化的發(fā)展促進(jìn)了高校功能的轉(zhuǎn)變。只要我們能夠正視差距，抓住機(jī)遇，吸取發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，制定出切實(shí)可行的科技成果轉(zhuǎn)化的措施并選擇合適的產(chǎn)業(yè)化模式，盡快建立起符合科技發(fā)展和科技成果轉(zhuǎn)化的機(jī)制，著力解決高校成果產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中技術(shù)源頭、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、政策保證、資金投入等關(guān)鍵要素上存在的根本性問(wèn)題，就能加速高校技術(shù)創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化的推進(jìn)。

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關(guān)鍵詞 科技傳播;市場(chǎng)化運(yùn)作;科研成果轉(zhuǎn)化;對(duì)策建議

中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2014）125-0196-02

0引言

“人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾”是中國(guó)最根本的社會(huì)矛盾，歷史經(jīng)驗(yàn)表明發(fā)展生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上逐漸提高人民的物質(zhì)文化生活水平是最為正確的解決辦法?？v觀(guān)人類(lèi)歷史，每一次社會(huì)生產(chǎn)力的顯著提升都與科技的進(jìn)步息息相關(guān)，因此科技研究和科技傳播水平的提高對(duì)于發(fā)展生產(chǎn)力至關(guān)重要。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的科技傳播進(jìn)入快速發(fā)展軌道，科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家和社會(huì)生產(chǎn)能力的顯著性提高得到了廣泛認(rèn)同，科技傳播和科學(xué)研究因此受到社會(huì)各界的關(guān)注和

支持。

1 科技傳播市場(chǎng)化運(yùn)作的必要性論證

對(duì)于科技的進(jìn)步，存在多方面的體現(xiàn)，據(jù)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截止2014年9月，中國(guó)發(fā)明專(zhuān)利受理量共計(jì)4910937件，較2013年同比增長(zhǎng)12.2%，明顯高于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，同時(shí)表明中國(guó)在科技發(fā)展方面大有潛力可為。然而，當(dāng)越來(lái)越多的新科技進(jìn)入市場(chǎng)，科技投入借助科技傳播將要形成多渠道、多元化的格局，無(wú)論是科學(xué)研究還是科技開(kāi)發(fā)，只有從科技傳播中尋求著陸點(diǎn)，才能創(chuàng)造出更大的社會(huì)效益?！翱萍紓鞑ァ边@一概念最早由英國(guó)科學(xué)社會(huì)學(xué)奠基人J.D.貝爾納于1939年提出，科技信息因?yàn)閿?shù)量太多、傳播無(wú)序而導(dǎo)致的嚴(yán)重問(wèn)題，如果不采取有效措施，我們就會(huì)面臨一種科技知識(shí)一經(jīng)發(fā)明獲得，就立刻陷入無(wú)用的尷尬局面。從科技傳播的角度出發(fā)，中國(guó)在科技傳播方面還處于起步階段，亟需建立良好的制度和科學(xué)的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用市場(chǎng)化的管理機(jī)制和靈活機(jī)動(dòng)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制推動(dòng)中國(guó)科技傳播事業(yè)發(fā)展，從而提升中國(guó)科技的整體水平。

廣義上來(lái)說(shuō)，一切科技知識(shí)的交流、傳播、傳授都屬于科技傳播，其在實(shí)踐活動(dòng)中的具體應(yīng)用，如發(fā)明創(chuàng)造、工藝流程、技術(shù)設(shè)備、技術(shù)管理、程序設(shè)計(jì)等。科技傳播不能局限于科技知識(shí)的傳播，還應(yīng)包含其產(chǎn)生的社會(huì)功能，而且要注重其可能帶來(lái)的不利影響。但是對(duì)于中國(guó)正在進(jìn)行文化體制改革，但絕大多數(shù)依然是“事業(yè)單位”或“事業(yè)單位企業(yè)化管理”，科技傳播速度、形式、互動(dòng)性不足明顯。在這種體制下，導(dǎo)致資源配置不合理，快速反應(yīng)能力明顯不足?！秶?guó)富論》給我們以啟示，市場(chǎng)，作為“一只看不見(jiàn)的手”在社會(huì)資源配置方面起到了決定性的作用，社會(huì)資源在市場(chǎng)的作用下會(huì)合理、有效地進(jìn)行配置以實(shí)現(xiàn)社會(huì)利益最大化，科技傳播市場(chǎng)化運(yùn)作可以起到以下五點(diǎn)作用。

1.1 科技傳播市場(chǎng)化運(yùn)作對(duì)傳播者起到激勵(lì)作用

科技傳播者負(fù)責(zé)制作和傳播科技信息，其核心工作就是對(duì)科技成果信息進(jìn)行搜集、過(guò)濾以及傳播，但近年對(duì)于科技成果失真失實(shí)的報(bào)道屢見(jiàn)不鮮，歸其原因主要由于科技傳播從業(yè)者的專(zhuān)業(yè)水平和積極性的不足。科技傳播市場(chǎng)化會(huì)對(duì)科技傳播從業(yè)者做出激勵(lì)，通過(guò)不斷提高其知識(shí)水平、工作效率等方式傳播真實(shí)、社會(huì)關(guān)注、應(yīng)用價(jià)值高的科技成果。

1.2 科技傳播市場(chǎng)化運(yùn)作對(duì)傳播內(nèi)容起到過(guò)濾作用

科技傳播的主要內(nèi)容包括科技知識(shí)、科技成果、科技方法等，現(xiàn)階段科技傳播內(nèi)容與發(fā)達(dá)國(guó)家相比相對(duì)落后，沒(méi)有能夠真實(shí)反映中國(guó)科技前沿現(xiàn)狀，市場(chǎng)化會(huì)激勵(lì)傳播者發(fā)掘公眾感興趣、前沿的傳播內(nèi)容，此外還會(huì)在內(nèi)容方面仔細(xì)審核從而避免錯(cuò)誤。

1.3 科技傳播市場(chǎng)化運(yùn)作使媒介更加多元化

市場(chǎng)化會(huì)激勵(lì)傳播者運(yùn)用盡可能多的渠道對(duì)科技進(jìn)行傳播，在過(guò)去的報(bào)刊、雜志、圖書(shū)、廣播等基礎(chǔ)上，為盡快占據(jù)市場(chǎng)份額、擴(kuò)大影響，其還會(huì)應(yīng)用微博、微信、移動(dòng)客戶(hù)端等新信息工具進(jìn)行傳播。

1.4科技傳播市場(chǎng)化運(yùn)作擴(kuò)大受眾范圍

當(dāng)科技傳播市場(chǎng)化實(shí)現(xiàn)了傳播信息準(zhǔn)確、多元，滿(mǎn)足各類(lèi)型大眾的興趣后，大眾會(huì)切身感到科技進(jìn)步所帶來(lái)的好處，甚至?xí)?duì)科技產(chǎn)生越來(lái)越濃厚的興趣，受眾范圍不斷擴(kuò)大。

1.5科技傳播市場(chǎng)化運(yùn)作提高傳播效果

在市場(chǎng)作用下科技傳播不論在從傳播速度、形式還是在互動(dòng)性等方面明顯提高后，公眾明顯會(huì)更加關(guān)注科技領(lǐng)域的新信息，不斷為科技發(fā)展提出新要求。

針對(duì)中國(guó)現(xiàn)階段科技傳播行業(yè)特點(diǎn)，筆者認(rèn)為需要大力發(fā)展其市場(chǎng)化水平，并運(yùn)用市場(chǎng)化運(yùn)作的管理機(jī)制和靈活機(jī)動(dòng)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制推動(dòng)中國(guó)科技傳播事業(yè)發(fā)展，從而提升中國(guó)科技的整體水平。

2 科技傳播市場(chǎng)化運(yùn)作與科技成果轉(zhuǎn)化的相互作用機(jī)制

科技成果轉(zhuǎn)化，即將具有創(chuàng)造性的技術(shù)成果從科研單位轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)部門(mén)，使新產(chǎn)品增加，工藝改進(jìn)，效益提高，最終經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)步，即科技成果到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程。現(xiàn)階段，中國(guó)的科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)主要有如下幾個(gè)類(lèi)型：一是高校及科研機(jī)構(gòu)是科技成果的供給主體。高等學(xué)校、科研院所等科研單位在“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略指導(dǎo)下，科研能力不斷提升，現(xiàn)已成為中國(guó)科技成果的供給主體;二是專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)間接實(shí)施科技成果轉(zhuǎn)化。機(jī)構(gòu)類(lèi)型和活動(dòng)方式多種多樣，主要可以歸納為高校設(shè)立的科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)和科技咨詢(xún)公司;三是科技人員自己創(chuàng)辦企業(yè)的方式也頻頻出現(xiàn)。處于自主性、便利性考慮，體制內(nèi)科技人員自己創(chuàng)辦企業(yè)的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，從側(cè)面反映出中國(guó)現(xiàn)有文化體制亟需改善。

科技成果轉(zhuǎn)化主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是中國(guó)大量的科研機(jī)構(gòu)獨(dú)立于企業(yè)之外，長(zhǎng)期形成了科技與經(jīng)濟(jì)相分離的局面，存在大量的科技成果轉(zhuǎn)化問(wèn)題;二是高校及科研機(jī)構(gòu)市場(chǎng)推廣能力有限。高校及科研機(jī)構(gòu)人員由于主要精力用于科技理論的研究、科技的研發(fā)工作，推廣其科技成果的精力有限，很難找到技術(shù)和經(jīng)濟(jì)結(jié)合的切入點(diǎn);三是科技人員自己創(chuàng)辦企業(yè)問(wèn)題頻出。一方面，雖然科技人員在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，但在企業(yè)的管理、客戶(hù)的維護(hù)等方面相對(duì)薄弱，企業(yè)管理方面容易出現(xiàn)問(wèn)題，另一方面，由于研發(fā)往往具有周期長(zhǎng)、成本高的特點(diǎn)，企業(yè)在運(yùn)營(yíng)方面壓力巨大，從而會(huì)影響到研發(fā)人員的研發(fā)效率，起到惡性循環(huán)的結(jié)果。隨著產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，產(chǎn)業(yè)內(nèi)分工會(huì)越來(lái)越精細(xì)，對(duì)于科技傳播中出現(xiàn)的一些問(wèn)題應(yīng)該通過(guò)不斷加深市場(chǎng)化的方式解決，即通過(guò)市場(chǎng)化促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、加速科技成果產(chǎn)業(yè)化，使產(chǎn)業(yè)內(nèi)組成部門(mén)各安其職，實(shí)現(xiàn)科技成果供給至需求的無(wú)縫對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)（見(jiàn)圖1）。

其中，科技成果轉(zhuǎn)化可以理解為科技成果從供給至需求的中間環(huán)節(jié)，是提高科技傳播效率的關(guān)鍵，科技成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用市場(chǎng)化的管理機(jī)制和靈活機(jī)動(dòng)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，在科技供求雙方間起到紐帶作用，是技術(shù)進(jìn)入市場(chǎng)的推動(dòng)力量，同時(shí)也是技術(shù)和經(jīng)濟(jì)結(jié)合的切入點(diǎn)。

圖1科技傳播市場(chǎng)化運(yùn)作與科技成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)鏈

3 加快科技傳播市場(chǎng)化運(yùn)作與科技成果轉(zhuǎn)化的對(duì)策建議

針對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化對(duì)科技傳播市場(chǎng)化運(yùn)作的推動(dòng)作用，結(jié)合科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀提出以下幾點(diǎn)對(duì)策建議。

3.1 加快國(guó)家創(chuàng)新體系的構(gòu)建，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

當(dāng)前高校及科研機(jī)構(gòu)是中國(guó)科技成果的供給主體，加快國(guó)家創(chuàng)新體系的構(gòu)建給予科技研究人員更多的激勵(lì)和保障研發(fā)出適合社會(huì)發(fā)展，提高生產(chǎn)力的科技成果。

3.2 推動(dòng)科技傳媒體制的變革和機(jī)制重建

通過(guò)市場(chǎng)化的大力發(fā)展，推動(dòng)科技傳媒體制的變革，通過(guò)機(jī)制的重建，是市場(chǎng)化新機(jī)制適用于中國(guó)特色的科技傳播需要。

3.3 加快法律、政策的保障

科技傳播市場(chǎng)化運(yùn)作建設(shè)和科技成果轉(zhuǎn)化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，存在很大的風(fēng)險(xiǎn)性，政府作用是必不可少的，政府引導(dǎo)制訂有效的產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策能夠促使企業(yè)進(jìn)行科技創(chuàng)新，大力提高社會(huì)生產(chǎn)力。

3.4 鼓勵(lì)資本市場(chǎng)參于科技成果轉(zhuǎn)化

鼓勵(lì)風(fēng)投、創(chuàng)投參于科技成果轉(zhuǎn)化不僅把適合民眾需要的科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，而且可以分擔(dān)研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，提高研發(fā)人員的研發(fā)效率和積極性。

參考文獻(xiàn)

[1]劉建明. 科技傳播――人類(lèi)智慧的繁衍[J]. 北京：清華大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1995：79-83.

[2]劉建明.科技傳播研究：首屆科技傳播研討會(huì)論文集[C]. 北京：清華大學(xué)出版社，1996.

篇7

>> 科研成果在物理光學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 充分發(fā)揮科研成果在本科教學(xué)中的作用 高?？蒲谐晒麘?yīng)用轉(zhuǎn)化現(xiàn)存的深層次問(wèn)題與解決對(duì)策 醫(yī)學(xué)院?？蒲谐晒D(zhuǎn)化中存在的問(wèn)題與對(duì)策 高職院校教育科研成果推廣中的問(wèn)題與對(duì)策 科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容存在的主要問(wèn)題及對(duì)策 基于科研成果轉(zhuǎn)化效率的高?？蒲薪?jīng)費(fèi)管理問(wèn)題探討 單片機(jī)教研成果在實(shí)踐教學(xué)中的幾點(diǎn)應(yīng)用 淺論高?？蒲泄芾聿块T(mén)在促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化中的作用 試析科研管理部門(mén)在促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化中的作用 高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化問(wèn)題與對(duì)策 護(hù)理科研成果應(yīng)用現(xiàn)狀 科研成果進(jìn)課堂在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的探索與創(chuàng)新 科研成果豐 教學(xué)育人才 欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校科研成果轉(zhuǎn)化的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略 淺議高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化存在的問(wèn)題與對(duì)策 淺議高校科研成果轉(zhuǎn)化存在的問(wèn)題及對(duì)策 “冬眠”的高?？蒲谐晒芊癖弧皢拘选? 促進(jìn)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的幾點(diǎn)思考 論高校科研成果的商業(yè)化 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：中國(guó) > 教育 > 科研成果在問(wèn)題遞進(jìn)式教學(xué)中的應(yīng)用 科研成果在問(wèn)題遞進(jìn)式教學(xué)中的應(yīng)用 雜志之家、寫(xiě)作服務(wù)和雜志訂閱支持對(duì)公帳戶(hù)付款！安全又可靠！ document.write("作者： 閆濤 劉貴民")

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近年來(lái)，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的大學(xué)在科研方面都取得了快速發(fā)展。根據(jù)科學(xué)研究的規(guī)律可知，任何一項(xiàng)科研成果的取得都和相關(guān)領(lǐng)域的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和關(guān)鍵技術(shù)密切相關(guān)，并遵循了科學(xué)發(fā)展的普遍規(guī)律。因此，將豐富的科研成果滲入到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高具有積極意義。但如果只是簡(jiǎn)單地將科研成果向?qū)W生進(jìn)行介紹，也起不到相應(yīng)的作用。因此，應(yīng)將科研成果與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使科研成果真正成為教學(xué)內(nèi)容的一部分，提高教學(xué)質(zhì)量，真正為人才培養(yǎng)服務(wù)。

基于科研成果進(jìn)行問(wèn)題遞進(jìn)教學(xué)模式研究的目的是將科研成果研究背后所涉及的知識(shí)、方法、規(guī)律轉(zhuǎn)化成教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)踐，將科研成果和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過(guò)案例的形式呈現(xiàn)給學(xué)員，并將科學(xué)研究中解決的各種難題設(shè)計(jì)成不同的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)員在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高科學(xué)和工程素養(yǎng)。通過(guò)層層遞進(jìn)式的教學(xué)，不僅使學(xué)員掌握解決問(wèn)題所需要的理論知識(shí)，更使其通過(guò)解決問(wèn)題的過(guò)程，逐漸掌握系統(tǒng)思維、開(kāi)放思維、深度思維的科學(xué)思維能力，形成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，逐步具備對(duì)工程技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)思考、綜合分析和準(zhǔn)確判斷的工程思維能力，掌握工程技術(shù)研究的基本方法，初步具備運(yùn)用工程方法解決實(shí)際問(wèn)題的工程應(yīng)用能力。

一 科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源的研究概況

隨著高等院校對(duì)教學(xué)質(zhì)量重視程度的提高，采用先進(jìn)的教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量得到了廣泛的重視。普遍認(rèn)為：在高等院校，把教師的科研活動(dòng)與教學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)，并及時(shí)把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，是豐富課堂授課內(nèi)容和提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)極好的途徑。

就科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源并提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐情況來(lái)看，國(guó)內(nèi)約有50余所院校進(jìn)行了嘗試。如中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）資源學(xué)院的礦產(chǎn)（能源）資源勘查工程國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)利用自己的科研優(yōu)勢(shì)取得了較好的教學(xué)成績(jī)。北京工業(yè)大學(xué)環(huán)境與能源工程學(xué)院也將最新能源科研成果與本科教學(xué)進(jìn)行了結(jié)合應(yīng)用。另外，第二炮兵工程大學(xué)等院校也研究了科研成果在研究生教學(xué)中的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

二 阻礙科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源的原因

雖然許多高校對(duì)科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源進(jìn)行了探討，但現(xiàn)實(shí)應(yīng)用效果卻很不理想。我國(guó)高校成千上萬(wàn)的科研成果并沒(méi)有在課程建設(shè)中充分發(fā)揮作用，其表現(xiàn)之一就是我國(guó)大學(xué)向?qū)W生提供的課程偏少。據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)最好的大學(xué)最多也只能為學(xué)生提供3000～6000門(mén)課程，而國(guó)外最好的大學(xué)則能提供6000～10000門(mén)課程。由此可見(jiàn)，課程建設(shè)引入科研成果大有作為。

課程建設(shè)未能充分利用科研成果的原因大致有三：

一是對(duì)科研促進(jìn)教學(xué)認(rèn)識(shí)不清晰。對(duì)于大學(xué)教師而言，教學(xué)與科研是兩項(xiàng)重要任務(wù)。教學(xué)是核心，科研起輔助作用。正是因?yàn)殚L(zhǎng)期形成了教學(xué)核心的觀(guān)念，割裂了二者之間的聯(lián)系，導(dǎo)致有些老師對(duì)科研促進(jìn)教學(xué)認(rèn)識(shí)不清晰，簡(jiǎn)單地認(rèn)為搞科研就是為了申報(bào)成果，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。這就使得本可以作為課程資源的最新研究成果，不能被傳授給學(xué)生，使課堂教學(xué)多年如一日地沿用老數(shù)據(jù)、舊內(nèi)容，造成教學(xué)與科研的嚴(yán)重脫節(jié)。

二是科研成果轉(zhuǎn)化的意識(shí)不強(qiáng)。雖然有的教師在教學(xué)中有應(yīng)用科研成果的意識(shí)，但僅限于淺淡輒止，不能深入分析。剖析其原因，主要在于把科研成果轉(zhuǎn)化的意識(shí)不強(qiáng)，在教學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程中沒(méi)有深入地考慮此類(lèi)情況。

三是科研成果轉(zhuǎn)化的積極性不高。由于科研工作的短期效果明顯，而且可以獲得經(jīng)濟(jì)效益和各種獎(jiǎng)項(xiàng)，因此長(zhǎng)期以來(lái)教師對(duì)科研工作的重視程度要遠(yuǎn)高于教學(xué)工作。所以，對(duì)教學(xué)工作的積極性不高，科研成果在教學(xué)中應(yīng)用的研究也就無(wú)從談起了。

綜合國(guó)內(nèi)的研究應(yīng)用情況來(lái)看，科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是優(yōu)勢(shì)學(xué)科體現(xiàn)比較明顯;二是科研成果的轉(zhuǎn)化形式比較單一，對(duì)教學(xué)應(yīng)用缺乏系統(tǒng)性的設(shè)計(jì);三是教師的個(gè)體行為多于集體教學(xué)行為，在應(yīng)用方面缺少機(jī)制建設(shè)和理論研究。

三 科研成果教學(xué)資源化的理論基礎(chǔ)

把科研成果應(yīng)用于教學(xué)之中，讓教學(xué)內(nèi)容建立在鮮活的科研成果之上，提高教學(xué)效果的研究工作已經(jīng)有之。

1810年，德國(guó)著名的教育家威廉?馮?洪堡（Wilhelm Von Humboldt，1767～1835）提出了“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”的原則，并成功實(shí)踐于柏林大學(xué)。洪堡的這一教育思想一直影響著其后大學(xué)的發(fā)展，一是使現(xiàn)代大學(xué)具有了教學(xué)與科研的雙重職能;二是賦予了大學(xué)科研的基本特征：與教學(xué)相統(tǒng)一，與人才培養(yǎng)相結(jié)合。深刻領(lǐng)會(huì)“洪堡思想”的實(shí)質(zhì)，其精髓在于“將科學(xué)研究成果引入教學(xué)”。

美國(guó)研究者米凱拉克和弗雷德里克，曾通過(guò)分析富蘭克林?馬歇爾學(xué)院86名教師在五年中科研與教學(xué)成果的平均值得出結(jié)論：在一般小型學(xué)院里教師參加科研活動(dòng)可能比在規(guī)模較大的大學(xué)里更能對(duì)教學(xué)產(chǎn)生影響。在國(guó)內(nèi)，北京師范大學(xué)學(xué)者的研究也證實(shí)：教師的科研成果和教師的教學(xué)效果呈現(xiàn)較為顯著的正相關(guān)，大學(xué)教師的科研和教學(xué)存在相互促進(jìn)的關(guān)系。從總體上看，有科研成果的教師的教學(xué)效果顯著好于無(wú)科研成果的教師。教師將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源不僅可以提高課堂教學(xué)效果，還可以提高學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的含金量，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)校整體教育質(zhì)量的目的。

德國(guó)學(xué)者雅斯貝爾斯指出：“尤其重要的是教學(xué)要以研究成果為內(nèi)容，因此教學(xué)與研究并重是大學(xué)的首要原則。按照我們的大學(xué)理想，最好的研究者才是最優(yōu)秀的教師。只有這樣的研究者才能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行真正的求知過(guò)程，乃至于科學(xué)的精神。只有他才是活學(xué)問(wèn)的本身。跟他來(lái)往以后，科學(xué)的本來(lái)面目才得以呈現(xiàn)。只有自己從事研究的人才有東西教別人，而一般教書(shū)匠只能傳授僵硬的東西。”

科研成果教學(xué)資源化的理論來(lái)源于國(guó)內(nèi)外的學(xué)者對(duì)基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)（PBL，Problem-based Learning）、案例式學(xué)習(xí)（CBL，Case-based Learning）以及探究性學(xué)習(xí)（IBL，Inquiry-based Learning）等的研究。

四 科研成果教學(xué)資源化的意義

科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源的形式主要有：科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，吸收學(xué)員參與科研，科研設(shè)備為教學(xué)服務(wù)，利用已取得成果開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，成果為學(xué)員畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)員科技創(chuàng)新服務(wù)等。由于科研成果的正確性、先進(jìn)性、時(shí)效性、與教學(xué)對(duì)象的兼容性等需要進(jìn)行甄別、討論、確定，所以對(duì)不同的轉(zhuǎn)化形式，要對(duì)科研成果所具備的要素進(jìn)行調(diào)整、設(shè)計(jì)和選取。課題組針對(duì)科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源的不同形式，研究了科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源的意義和轉(zhuǎn)化流程。

1.以科研成果豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

研究成果及時(shí)應(yīng)用到課堂講授中，可以為教學(xué)增加時(shí)代性、先進(jìn)性。把最新研究動(dòng)態(tài)、最新學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)、最新研究成果介紹給學(xué)生，從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.以科研成果促進(jìn)課程建設(shè)

軍隊(duì)院校主要承擔(dān)著為部隊(duì)培養(yǎng)人才的任務(wù)，因此在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面與地方院校有所不同。因此軍隊(duì)院校應(yīng)重點(diǎn)編寫(xiě)特色課程的教材。而科研成果是教師對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深刻理解，將科研成果引入教材，有利于體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前沿性和專(zhuān)業(yè)知識(shí)研究的過(guò)程性，反映教師的科學(xué)思維方式，有利于強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思維能力的培養(yǎng)，具有先進(jìn)性和適用性。

科研成果教學(xué)資源化的途徑有很多，以課堂教學(xué)為例的科研成果教學(xué)資源化流程如圖1所示。

首先，教師應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，然后在此基礎(chǔ)上選擇合適的科研成果。其中，科研成果的甄選要與教學(xué)主題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象相匹配。

其次，在甄選內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。以工程材料課程為例。該課程涵蓋了許多的抽象知識(shí)，怎樣引用科研成果才能讓學(xué)生接收、吸收和消化知識(shí)，從而體現(xiàn)科研成果的“教學(xué)附加值”，使學(xué)生既能掌握相應(yīng)理論知識(shí)，做到“知源、知取、知用”，又能全面地讓學(xué)生掌握走進(jìn)課堂的科研成果，實(shí)現(xiàn)科研成果的轉(zhuǎn)化，是教學(xué)成果取得成功的關(guān)鍵。

第三，在進(jìn)行理論講解和成果介紹后，一定要重視應(yīng)用總結(jié)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)中清晰地認(rèn)識(shí)到科研成果在教學(xué)內(nèi)容中是怎樣應(yīng)用和體現(xiàn)的，尤其是怎么在一般的原理中進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用的，從而為學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

五 科研成果教學(xué)資源化的應(yīng)用

彈簧鋼是工程材料教學(xué)中的一個(gè)重要鋼種。它體現(xiàn)了鋼的合金化、相變強(qiáng)化、熱處理等多個(gè)原理性知識(shí)。如果單純地講解知識(shí)，對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言，會(huì)十分困難。但因?yàn)閺椈射摯罅康貞?yīng)用在汽車(chē)、發(fā)動(dòng)機(jī)制造業(yè)和鐵路等行業(yè)中。所以，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以引入科研成果。教學(xué)設(shè)計(jì)如下：

第一，引入。以社會(huì)應(yīng)用需求為主題引入。如圖2所示，從目前社會(huì)熱點(diǎn)汽車(chē)輕量化、列車(chē)高速化、運(yùn)量重載化開(kāi)始，提出彈性懸掛系統(tǒng)的要求。然后分析現(xiàn)有材料的缺陷，從而提出需要改進(jìn)提高的地方，進(jìn)而引出課程所要講的知識(shí)點(diǎn)。

第二，教學(xué)內(nèi)容講解與科研成果應(yīng)用。鋼的主要強(qiáng)化元素是碳，碳含量對(duì)彈簧鋼性能的影響最大。一般情況下，需要經(jīng)過(guò)“淬火+中溫回火”進(jìn)行使用。但隨著彈簧鋼應(yīng)用性能指標(biāo)的提高，單純依靠調(diào)整碳含量已不能滿(mǎn)足需求，所以出現(xiàn)了其他許多合金彈簧鋼。在此過(guò)程中，引入含碳較低的如日本的SUP10彈簧鋼（0.47%～0.55%），法國(guó)的45C4彈簧鋼（0.41%～0.48%）等科研成果。

六 結(jié)束語(yǔ)

篇8

【分類(lèi)號(hào)】：G644

【關(guān)鍵詞】：生物醫(yī)藥；科研成果；轉(zhuǎn)化率

近幾年來(lái)我國(guó)的醫(yī)藥行業(yè)得到很大的發(fā)展，尤其是在生物技術(shù)方面有了很多的科研成果，目前很多國(guó)家把發(fā)展生物醫(yī)藥作為提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主要手段，生物醫(yī)藥的發(fā)展空間非常大，但是高校生物醫(yī)藥科研成果的轉(zhuǎn)化率并不高，本文主要分析高校生物醫(yī)藥科研成果產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化模式。

1我國(guó)生物醫(yī)藥科研成果產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀

在2006年國(guó)務(wù)院出臺(tái)相關(guān)政策，表明在未來(lái)的15年之內(nèi)，將要部署一些前沿技術(shù)在生物醫(yī)藥方面，國(guó)家對(duì)生物醫(yī)學(xué)的重視為我國(guó)發(fā)的制藥業(yè)帶來(lái)了很多動(dòng)力。目前我國(guó)生物醫(yī)藥的研發(fā)基礎(chǔ)以明顯增強(qiáng)，截止到2010年，廣東有生物醫(yī)藥科研人員3萬(wàn)多人，各大高校也逐漸加大了對(duì)生物醫(yī)藥的科研投入，不同省份建立了重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，我國(guó)已經(jīng)能夠初步實(shí)現(xiàn)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)的自主創(chuàng)新。

高校生物醫(yī)藥科研產(chǎn)業(yè)化成果發(fā)展仍然存在很大的困難。首先我國(guó)不同省份的生物醫(yī)藥研發(fā)技術(shù)普遍存在原始創(chuàng)新能力不足的現(xiàn)象，科研成果很多都是仿制，在全球領(lǐng)先的生物醫(yī)藥產(chǎn)品中，如人工生長(zhǎng)激素等，我國(guó)僅僅能夠生產(chǎn)其中的一小部分，科研成果很多都脫離了實(shí)際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)實(shí)，難以進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。生物醫(yī)藥科研成果普遍存在轉(zhuǎn)換難、轉(zhuǎn)化率低下的問(wèn)題，目前我國(guó)在生物醫(yī)藥的研究方面落后于發(fā)達(dá)國(guó)家約5年左右，但實(shí)際在科研成果產(chǎn)業(yè)化方面卻落后發(fā)達(dá)國(guó)家15年，生物科研成果僅僅有15%能夠轉(zhuǎn)化，生物科學(xué)成果對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)還不到30%。其次我國(guó)目前擁有的生物制藥產(chǎn)業(yè)大多數(shù)都是一些小型企業(yè)，創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力非常弱。有關(guān)調(diào)查顯示，專(zhuān)家認(rèn)為科研成果轉(zhuǎn)化率低下的原因是因?yàn)榭蒲畜w質(zhì)、市場(chǎng)化建設(shè)、政府的支持、中介服務(wù)質(zhì)量等共同作用而成的，也有人認(rèn)為加大科研成果的宣傳教育能夠極大地提高轉(zhuǎn)化率，除了這幾點(diǎn)原因融資體質(zhì)的不完善，中小企業(yè)本身的能力有限，也是影響轉(zhuǎn)化率的一大因素。

2.產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化模式建議

本文建議從以下幾方面來(lái)加強(qiáng)高校生物醫(yī)藥科研成果的轉(zhuǎn)化。以市場(chǎng)為導(dǎo)向來(lái)開(kāi)展生物醫(yī)藥成果的研究，現(xiàn)階段我國(guó)高校研究人員的科研項(xiàng)目基本是根據(jù)我國(guó)各級(jí)科研機(jī)構(gòu)來(lái)自足選擇研究目標(biāo)，很少考慮到市場(chǎng)的可接受性，不利于科研成果的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，同時(shí)很大部分的科研資源也被浪費(fèi)掉，政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)根據(jù)我國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)選擇合適的科研方案。

國(guó)家相關(guān)部門(mén)需要建立科學(xué)的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為我國(guó)的生物醫(yī)藥的研究提供指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，使高校生物醫(yī)藥科學(xué)研究更加符合我國(guó)國(guó)情。政府部門(mén)還需要采取一定的措施來(lái)降低生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，使得中小型醫(yī)藥企業(yè)能夠在短時(shí)間內(nèi)得到很大的進(jìn)展，進(jìn)而促進(jìn)科研成果的產(chǎn)業(yè)化。

政府部門(mén)要加大技術(shù)市場(chǎng)的培育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有前途的科技項(xiàng)目，并密切關(guān)注中小企業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)生物醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)服務(wù)體系，優(yōu)化中介服務(wù)質(zhì)量，提高高?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化率。在市場(chǎng)發(fā)展中，政府部門(mén)注意營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境，加大對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，保證高校和不同性質(zhì)的企業(yè)能夠公平的參與到科研項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)中。國(guó)家相關(guān)部門(mén)需要建立適合于市場(chǎng)發(fā)展的有利于科研成果轉(zhuǎn)化的科研機(jī)制，聯(lián)系具體的科研成果，避免一刀切的評(píng)價(jià)形式，確保科研成果的先進(jìn)性。其次政府以及高校需要以客觀(guān)的態(tài)度來(lái)對(duì)待科研成果，避免出現(xiàn)科研失敗進(jìn)而造假的現(xiàn)象。

生物醫(yī)藥企業(yè)需要不斷提高自身的科研評(píng)價(jià)專(zhuān)家系統(tǒng)，避免出現(xiàn)評(píng)估失誤的現(xiàn)象，進(jìn)量利用一些先進(jìn)技術(shù)，減少因人為因素引起的評(píng)價(jià)誤差。政府部門(mén)和高校需要強(qiáng)化科研建立機(jī)制的落實(shí)，使科研人員的心血得到認(rèn)可和尊重。高校應(yīng)加大與企業(yè)之間的科技合作，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，積極的參與到重大科研的開(kāi)發(fā)中，實(shí)現(xiàn)各方面力量的相互銜接，極大研發(fā)能力，提高科研成果的轉(zhuǎn)化率。政府部門(mén)還需要努力完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使中小企業(yè)的融資體系更加完善，為中小企業(yè)提供優(yōu)惠信貸政策，并加大對(duì)生物醫(yī)藥項(xiàng)目的扶持力度。其次政府相關(guān)部門(mén)需要不斷完善風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制以及相應(yīng)的鼓勵(lì)政策，促進(jìn)生物醫(yī)藥成果的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

【結(jié)束語(yǔ)】：

綜上所術(shù)，本文簡(jiǎn)單分析了我國(guó)目前生物醫(yī)藥科研成果產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀，進(jìn)而講述幾點(diǎn)產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化模式。隨著我國(guó)國(guó)民對(duì)健康的逐漸重視，生物醫(yī)藥將會(huì)起到更大的作用，本文的研究由于研究資料比較少，一些前瞻性的理論還不足，仍然需要更多的人進(jìn)一步的完善。

【參考文獻(xiàn)】：

[1]畢曙明.借力CMO，破解生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)化困局――張江“藥谷”探索創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化有效路徑[J].中國(guó)高新區(qū)，2013，5（10）：102-105.

[2]彭耀林.遼寧政府搭臺(tái)―力促生物醫(yī)藥專(zhuān)利成果產(chǎn)業(yè)化[J].中國(guó)發(fā)明與專(zhuān)利，2011，12（10）：8-9.

篇9

關(guān)鍵詞：民辦高校 科研成果 轉(zhuǎn)化機(jī)制 平臺(tái) 科研管理

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）11（c）-0145-02

人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步無(wú)不伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步?？茖W(xué)技術(shù)在現(xiàn)代生產(chǎn)力中的重要地位和重要作用有目共睹，毋庸置疑。現(xiàn)代中國(guó)，要發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，需要提高科學(xué)技術(shù)研究水平，就一定要重視科技成果轉(zhuǎn)化。

1 科研成果轉(zhuǎn)化背景分析

1.1 國(guó)內(nèi)外科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀

國(guó)外科技發(fā)達(dá)國(guó)家，從事科研的機(jī)構(gòu)，無(wú)論是民間機(jī)構(gòu)還是國(guó)家研究院所，很多科研項(xiàng)目就是基于應(yīng)用需求而迅速立項(xiàng)，研究，試制，批量生產(chǎn)，尤其對(duì)現(xiàn)代電子技術(shù)產(chǎn)品，產(chǎn)品市場(chǎng)生命周期特別短，國(guó)外這方面，研發(fā)階段周期也有很多相關(guān)政策，項(xiàng)目組有長(zhǎng)期戰(zhàn)略性策劃，長(zhǎng)線(xiàn)基礎(chǔ)準(zhǔn)備和短期產(chǎn)品研發(fā)合理匹配，一方面有技術(shù)人員從事基礎(chǔ)研究，進(jìn)行理論模型研究、材料研究，工程技術(shù)研究，技術(shù)實(shí)現(xiàn)，各個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)從事研究的人員、資金都匹配到位，這位短線(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，迅速投入市場(chǎng)奠定的雄厚的基礎(chǔ)，是國(guó)內(nèi)研發(fā)機(jī)構(gòu)無(wú)法比擬的。

國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家，由于人們生活水平高、很多人的追求層次也高，對(duì)探索自然，追求真理，探求科學(xué)，有著極高的興趣和追求，有些機(jī)構(gòu)和個(gè)人，把對(duì)進(jìn)行科學(xué)研究作為人生的目標(biāo)，把對(duì)人類(lèi)作出自己最大的貢獻(xiàn)作為判定人生成功與否的標(biāo)尺，所以很多年輕人樂(lè)此不疲的進(jìn)行科學(xué)研究，并把研究成果積極轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，產(chǎn)生社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益都是他們追求的目標(biāo)。這種前提下，科學(xué)發(fā)展，科技發(fā)達(dá)，技術(shù)進(jìn)步。

國(guó)內(nèi)目前進(jìn)行科學(xué)研究的人員主要是科研院所、大學(xué)院校的專(zhuān)職人員、教師，從事的研究工作大部分是國(guó)家計(jì)劃內(nèi)的項(xiàng)目，科學(xué)研究是最為工作來(lái)完成，被動(dòng)性質(zhì)比例較大，無(wú)論是橫向基金項(xiàng)目還是縱向合作項(xiàng)目，單純進(jìn)行科學(xué)研究，探索自然奧秘的因素較少，應(yīng)用價(jià)值受限制。另一方面，對(duì)于社會(huì)需求的，尤其是中小型企業(yè)，急需攻克的技術(shù)難關(guān)，由于利益驅(qū)動(dòng)、技術(shù)壁壘的客觀(guān)存在，科研人員進(jìn)行具有應(yīng)用背景和需求的研究的熱情有限?？蒲谐晒D(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的比例較少。

1.2 民辦高?？萍汲晒D(zhuǎn)化現(xiàn)狀

受辦學(xué)條件、辦學(xué)層次、國(guó)家和地方政府扶持政策限制，民辦大學(xué)在初期的教學(xué)型運(yùn)行模式中科研成果在數(shù)量和水平上都處于較低水平。僅在近幾年來(lái)有所改善，一方面隨著國(guó)家對(duì)民辦高校的重視程度提高，相關(guān)扶持政策的支持力度也有所加大。另一方面，民辦高校在探求自身發(fā)展過(guò)程中，在師資隊(duì)伍建設(shè)中引進(jìn)了一定數(shù)量的高層次教學(xué)、科研雙師型人才，使得高?？蒲泄ぷ鞯靡皂樌⒖焖匍_(kāi)展。但是目前民辦大學(xué)科研成果的現(xiàn)狀是有論文而實(shí)際得到的少；而得到一定程度應(yīng)用的，又少探理，難以提高應(yīng)用層次，在應(yīng)用中，遇到問(wèn)題，難以從根本上解決問(wèn)題，導(dǎo)致應(yīng)用前景不樂(lè)觀(guān)或難以推廣。

2 民辦高校科技成果轉(zhuǎn)化難癥結(jié)分析

目前民辦大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化難、轉(zhuǎn)化少，主要癥結(jié)在于：

2.1 科研項(xiàng)目來(lái)源有限，項(xiàng)目扶持經(jīng)費(fèi)少

以自然科學(xué)基金項(xiàng)目為例，截至2014年吉林省民辦院校獲批的不超過(guò)一位數(shù)。能獲批省科技部項(xiàng)目，對(duì)于民辦高校更是一個(gè)具有較高榮譽(yù)的大事。所以盡管各民辦高校出臺(tái)的科研考核辦法規(guī)定中對(duì)于申報(bào)成功省級(jí)以上的科研項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)幅度還是較大的，但是能夠?qū)徟臄?shù)量還是少之又少，可見(jiàn)民辦高校申報(bào)級(jí)別較高科研項(xiàng)目的難度之大。

一方面是目前民辦高校能夠申報(bào)獲批的國(guó)家級(jí)基金類(lèi)項(xiàng)目少之又少，即便是各種省級(jí)的科學(xué)研究項(xiàng)目能夠申報(bào)下來(lái)的也是有限的。另一方面，即使申報(bào)成功，給予民辦高教的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)也是極為有限，很少有超過(guò)6萬(wàn)經(jīng)費(fèi)的，這有限的資金扶持還需要分批劃撥。

2.2 科研成果有限，科研水平有待提高

目前高校建設(shè)了重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、工程研究中心，然而這些重點(diǎn)建設(shè)的質(zhì)量工程教學(xué)機(jī)構(gòu)，所進(jìn)行的工作主要還是圍繞這課堂教學(xué)理論進(jìn)行，能夠通過(guò)科學(xué)研究形成高水平的科研成果卻很少。值得注意的問(wèn)題是如果在一定階段內(nèi)無(wú)法研究出有影響的成果，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的存在代表不了學(xué)校的科研水平，只能成為一個(gè)招牌。造成這個(gè)結(jié)果，一是學(xué)校需要引進(jìn)不僅學(xué)歷高，更要有較高科研能力的人才，使得重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室能夠在規(guī)定的階段有相應(yīng)的較高水平的研究成果產(chǎn)生，起到重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有的作用。二是民辦高校教師中不乏具有較高科研能力的教師，但是繁重的教學(xué)任務(wù)，各種流于表面的考核，使得教師沒(méi)有更多的精力投入到科研中?？蒲兴胶茈y有用武之地，更難說(shuō)水平提高了。

三是民辦高校師資隊(duì)伍中具有較高科研能力的一部分教師，來(lái)自于改制的科研院所、大中型國(guó)有企業(yè)，雖然進(jìn)行了十幾年的項(xiàng)目研發(fā)，試制，生產(chǎn)及安裝調(diào)試，但是轉(zhuǎn)入教學(xué)后，主要精力除了要用于完成教學(xué)任務(wù)，還要為完成各種考核，把很多精力用于諸如，完成量化指標(biāo)工作任務(wù)。能夠用于進(jìn)行科學(xué)研究的精力和時(shí)間少之又少。這在很大程度上限制了教師進(jìn)行較高層次和水平的科研工作。

2.3 科研建設(shè)內(nèi)涵流于形式，缺乏成果轉(zhuǎn)化的價(jià)值

很多民辦高校的科研工作普遍存在流于表面光鮮，追逐完成量化指標(biāo)。熱衷于教師的科研論文在全國(guó)甚至世界核心刊物上發(fā)表，但這樣只能是一定程度上反映科研理論水平，并不代表其價(jià)值和水平，科研工作真正的價(jià)值要看科研成果是否得到轉(zhuǎn)化及轉(zhuǎn)化后的實(shí)效，包括社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，這個(gè)問(wèn)題在企業(yè)中毋庸置疑，但是在高校中，追求的目標(biāo)和企業(yè)的要求相差甚遠(yuǎn)，很多高校的科研項(xiàng)目?jī)H僅停留在實(shí)驗(yàn)室成果，最多是實(shí)驗(yàn)樣機(jī)階段，很難達(dá)到量化生產(chǎn)階段，無(wú)法產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，缺乏成果轉(zhuǎn)化的價(jià)值。實(shí)際上科學(xué)技術(shù)要服務(wù)于社會(huì)，變成先進(jìn)的生產(chǎn)力，即使是理論研究，也要為更深入的研究起到基礎(chǔ)鋪墊作用。

2.4 缺乏相應(yīng)的管理機(jī)制，科研人才缺乏熱忱

目前民辦高?？蒲泄ぷ魈幱诔跗诎l(fā)展階段，對(duì)科研成果轉(zhuǎn)化管理機(jī)制還處于探索階段。

尤其是適逢民辦高校轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)設(shè)，各種量化工作細(xì)而繁雜，無(wú)論是學(xué)校管理高層、科研管理層，還是教學(xué)單位，對(duì)于科研工作的具體實(shí)施、量化，都處在被動(dòng)地完成工作層次上。年輕教師需要把大量的時(shí)間和精力用于完成教學(xué)工作。只有在為職稱(chēng)評(píng)定積累材料時(shí)才拼命申報(bào)科研項(xiàng)目，項(xiàng)目結(jié)題成果絕大多數(shù)是論文形式。量化層次難以劃分。

同時(shí)民辦高校受辦學(xué)條件所限制，在科研成果轉(zhuǎn)化管理上很難作出與公立大學(xué)相近的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

3 結(jié)語(yǔ)

通^分析國(guó)內(nèi)外科研成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀，研究了國(guó)內(nèi)民辦高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化困難的癥結(jié)所在，在當(dāng)前全民創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的形式下，民辦高校應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī)，研究對(duì)策，把科研成果轉(zhuǎn)化工作落到實(shí)處，使學(xué)教融合，學(xué)思結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力，促進(jìn)教師科研水平提高，為建設(shè)一流民辦院校打下良好基礎(chǔ)。

篇10

關(guān)鍵詞：高?？蒲?；轉(zhuǎn)化；技術(shù)服務(wù)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2017）06-0136-02

1 高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化現(xiàn)狀

在目前的形勢(shì)下，我國(guó)高校的科研發(fā)展進(jìn)入了相當(dāng)重要的時(shí)期，在高校競(jìng)爭(zhēng)力上，知識(shí)創(chuàng)新以及技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)成為其衡量指標(biāo)[1]。高校科研成果對(duì)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也是影響較大的，高校科研成果的轉(zhuǎn)化使得中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了新的方式，向社會(huì)提供了新的就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)了中國(guó)走向繁榮的速度。

在多年里來(lái)，各個(gè)高校始終把“改革創(chuàng)新、服務(wù)國(guó)家”作為學(xué)校發(fā)展的理念，在面向二十一世紀(jì)的新階段，各個(gè)高校明確提出要把技術(shù)創(chuàng)新放在學(xué)校發(fā)展的首位，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。在截止到2016年底，中國(guó)高校與各個(gè)地方政府合作共建162個(gè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心，24個(gè)技術(shù)轉(zhuǎn)化中心，年度轉(zhuǎn)化項(xiàng)目達(dá)到2281個(gè)，實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售達(dá)到1073億元，孵化產(chǎn)業(yè)1547個(gè)，共累計(jì)向社會(huì)培訓(xùn)人才53419人，在過(guò)去的一年，各個(gè)高校通過(guò)科研成果的轉(zhuǎn)化，使得各個(gè)地方企業(yè)銷(xiāo)售收入達(dá)到8434.28億元，利稅832.91億元。

2 高校科研成果轉(zhuǎn)化的需求

基于向不同科研用戶(hù)在成果轉(zhuǎn)化中的信息需求了解，筆者在我國(guó)15個(gè)省份的42家科研院校中，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷以及訪(fǎng)談的方法，圍繞用戶(hù)需求特點(diǎn)、用戶(hù)產(chǎn)業(yè)信息搜集困難以及用戶(hù)基本信息等等一共設(shè)計(jì)了幾十余項(xiàng)觀(guān)察指標(biāo)，此次點(diǎn)差問(wèn)卷共發(fā)放734份，對(duì)126名可以女人緣進(jìn)行了訪(fǎng)談，這些科研人員主要由教授、副教授以及研究生等組成，在此之中，教授所占比為56.00%，副教授所占比為37.00%，研究生等所占比為7.00%。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷以及訪(fǎng)談結(jié)果分析表明”：

1）中國(guó)高校的相關(guān)科研經(jīng)費(fèi)基本上都是來(lái)自于國(guó)家或者省級(jí)部門(mén)項(xiàng)目支持或者由高校自籌的方法來(lái)完成[2]，在此之中，國(guó)家以及省級(jí)經(jīng)費(fèi)為84.00%，高校自籌或其他形式為16.00%。

2）在解讀用戶(hù)在項(xiàng)目上的實(shí)施數(shù)據(jù)是發(fā)現(xiàn)，多數(shù)處于試驗(yàn)階段或者還在立項(xiàng)、研制階段，假如又把市場(chǎng)預(yù)測(cè)目標(biāo)階段放入我們的調(diào)查來(lái)看，在科研成果轉(zhuǎn)化的前幾個(gè)階段的總比達(dá)到82.41%，表明各個(gè)高校的科研成果還沒(méi)有正式進(jìn)入市場(chǎng)，他們依然處于探索階段，所以，在科研成果推向市場(chǎng)工作上，還存在著大量的困難。

3）在高校成果轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，研究人員對(duì)于學(xué)位論文、專(zhuān)利等常規(guī)文獻(xiàn)以及技術(shù)信息、政策信息、研究報(bào)告等非常規(guī)信息具有一定程度的需求，只是由于每個(gè)研究人員的工作職位不同，對(duì)于所需要的信息的需求也不盡相同。

4）在目前來(lái)看，高校科研人員在獲取相關(guān)信息的渠道上，可以主要分為公共信息渠道、校內(nèi)渠道、個(gè)人渠道以及商業(yè)渠道等等[3]。公共信息渠道包括公共圖書(shū)館、免費(fèi)網(wǎng)站等，校內(nèi)信息渠道包括校內(nèi)圖書(shū)館、校地合作等等，個(gè)人渠道包括項(xiàng)目評(píng)審、項(xiàng)目申請(qǐng)等等。

5）在目前的環(huán)境中，高?？蒲腥藛T對(duì)相關(guān)信息的@取還存在一定的問(wèn)題，比如說(shuō)信息面過(guò)于廣泛，導(dǎo)致信息搜集耗時(shí)長(zhǎng)，并且對(duì)于信息收集的準(zhǔn)確性不能保證。此外，科研人員在獲取信息的渠道數(shù)量上比較少，在對(duì)于所做科研行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)了解上比較弱，對(duì)于全程對(duì)數(shù)據(jù)的跟蹤也是相當(dāng)困難的。

6）訪(fǎng)談?dòng)脩?hù)在對(duì)于相關(guān)信息服務(wù)上有相當(dāng)大的期待，他們希望可以有一個(gè)信息整合與處理的平臺(tái)，在對(duì)于信息的準(zhǔn)確性、及時(shí)性上有很大的需求，希望可以在需要時(shí)，對(duì)這些信息能夠隨時(shí)獲取、調(diào)用。

3 面向科研用戶(hù)需求的相關(guān)信息

3.1 相關(guān)信息類(lèi)型與特點(diǎn)

在以上的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中國(guó)高校在科研技術(shù)創(chuàng)新以及科研成果轉(zhuǎn)化中比較注重非傳統(tǒng)的信息，所以就這些信息進(jìn)行了歸納[4]。

3.1.1統(tǒng)計(jì)類(lèi)信息

在經(jīng)過(guò)相關(guān)的研究部門(mén)對(duì)資料進(jìn)行整理后，所得到的產(chǎn)業(yè)信息資源匯總。這些資源信息主要是以手冊(cè)、數(shù)據(jù)庫(kù)以及年鑒等形式表現(xiàn)，比如“中國(guó)歷史文化資源數(shù)據(jù)庫(kù)”“中國(guó)2016年經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)手冊(cè)”等等。

3.1.2報(bào)道類(lèi)信息

其主要是由相關(guān)的技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)展、動(dòng)向與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展所掛鉤的信息。在報(bào)道類(lèi)信息上，它的優(yōu)點(diǎn)主要是可以向用戶(hù)傳遞即時(shí)性的信息，在對(duì)于國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)信息、生產(chǎn)建設(shè)信息以及市場(chǎng)動(dòng)態(tài)上都可以向用戶(hù)傳遞最新消息，通常報(bào)道類(lèi)信息是以網(wǎng)站為通道，也有一部分是通過(guò)傳統(tǒng)的報(bào)紙來(lái)傳遞，比如“中國(guó)新聞網(wǎng)”“新華日?qǐng)?bào)”“第二財(cái)經(jīng)新聞”等等。

3.1.3報(bào)告類(lèi)信息

其信息主要是指通過(guò)對(duì)某一研究對(duì)象進(jìn)行研究分析后得到的要就成果信息，其主要特征是比較嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容深刻等。在研究報(bào)告中，根據(jù)研究的層次可以對(duì)它分為分析報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、可行性報(bào)告等等[5]。根據(jù)報(bào)告中的文字形式可以對(duì)它分為技術(shù)分析型與統(tǒng)計(jì)圖表型。在研究報(bào)告的來(lái)源上又可分為政府研究報(bào)告、行業(yè)分析報(bào)告、數(shù)據(jù)庫(kù)收錄報(bào)告等。在內(nèi)容上可以分為分析型、數(shù)據(jù)型等。

3.2相關(guān)信息獲取途徑

3.2.1國(guó)內(nèi)外權(quán)威機(jī)構(gòu)

國(guó)內(nèi)外權(quán)威機(jī)構(gòu)會(huì)定期一些研究報(bào)告、相關(guān)政策等信息，是非常具有參考價(jià)值的信息來(lái)源。

3.2.2行業(yè)機(jī)構(gòu)

行業(yè)機(jī)構(gòu)一般是指行業(yè)發(fā)展規(guī)劃政策實(shí)行的行業(yè)權(quán)威部門(mén)。比如“國(guó)家能源部”“中國(guó)小麥研究中心”等。

3.2.3行業(yè)協(xié)會(huì)

行業(yè)協(xié)會(huì)是行業(yè)科技發(fā)展后形成的產(chǎn)物，行業(yè)協(xié)會(huì)作為溝通行業(yè)內(nèi)部的紐帶，對(duì)行業(yè)的利益平衡進(jìn)行協(xié)調(diào)，是一個(gè)公共性的部門(mén)，比如“中國(guó)作家協(xié)會(huì)”“中國(guó)科技協(xié)會(huì)”等。

3.2.4商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)

在商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)中，其信息存儲(chǔ)相當(dāng)廣泛，并且檢索速度很快，是一種比較重要的信息來(lái)源。

4 面向高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化與技術(shù)服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建

在各高校不同的科研領(lǐng)域中，筆者以新能源汽車(chē)為例，應(yīng)用至高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化與技術(shù)平臺(tái)構(gòu)建中。

4.1 資源調(diào)研

在技術(shù)服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建中，資源調(diào)研是最基礎(chǔ)的，也是最重要的一部分。本次調(diào)研一共對(duì)幾百個(gè)相關(guān)的網(wǎng)站進(jìn)行了跟蹤，通過(guò)上述信息渠道對(duì)所需要的信息進(jìn)行搜集分析[6]。在這幾百個(gè)網(wǎng)站中，對(duì)其中的每一項(xiàng)都進(jìn)行了相關(guān)信息的匯總，在對(duì)會(huì)總會(huì)的信息進(jìn)行分析之后，整理出需要的信息，應(yīng)對(duì)其來(lái)源網(wǎng)站進(jìn)行檢測(cè)。在所需要的新能源汽車(chē)相關(guān)信息中，政策法規(guī)類(lèi)信息網(wǎng)站為57個(gè)，生產(chǎn)技術(shù)網(wǎng)站有43個(gè)，新聞資訊類(lèi)網(wǎng)站有273個(gè)，研究報(bào)告類(lèi)網(wǎng)站有67個(gè)，在此之外，筆者要對(duì)相關(guān)的圖書(shū)、報(bào)告以及年鑒進(jìn)行了信息的更新與補(bǔ)充。

4.2信息采集

參考國(guó)家科技部的《網(wǎng)絡(luò)資源描述元數(shù)據(jù)規(guī)范》、國(guó)家科技圖書(shū)中心的《NSTL數(shù)據(jù)加工規(guī)范》以及《會(huì)議資源元數(shù)據(jù)研究》。

對(duì)于需要的信息網(wǎng)站上的更新頻率以及資源數(shù)量等，采用不同的方法對(duì)信息進(jìn)行采集，對(duì)批量化數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)導(dǎo)入、對(duì)零散數(shù)據(jù)進(jìn)行人工添加、對(duì)有規(guī)律的信息進(jìn)行智能識(shí)別[7]。對(duì)于信息數(shù)據(jù)分散比較廣的內(nèi)容，根據(jù)網(wǎng)站自有的數(shù)據(jù)分析軟件自動(dòng)進(jìn)行收集，并在信息收集之后，有相關(guān)的人員進(jìn)行識(shí)別，對(duì)于不需要的信息予以剔除，需要的信息進(jìn)行錄入。并按照前文所述的規(guī)范進(jìn)行后臺(tái)部分的導(dǎo)入，在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)因?yàn)樵谠獢?shù)據(jù)方面是相當(dāng)規(guī)范的，所以可以采用批量化進(jìn)行自動(dòng)導(dǎo)入，對(duì)于數(shù)量比較少的信息通過(guò)人過(guò)添加方式進(jìn)行導(dǎo)入。在收集信息之后，對(duì)這些信息按照后臺(tái)錄入標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)制定，對(duì)不同的信息資源實(shí)現(xiàn)規(guī)范化組織。

4.3信息服務(wù)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)

基于用戶(hù)需求的調(diào)查情況，以新能源行業(yè)的信息整合平臺(tái)建設(shè)技術(shù)為參考，對(duì)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，對(duì)于整個(gè)服務(wù)平臺(tái)運(yùn)用dotCMS開(kāi)源系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)二次開(kāi)發(fā)，增加服務(wù)平臺(tái)的系統(tǒng)穩(wěn)定性，在此系統(tǒng)中運(yùn)用的基本環(huán)境是Eclipsc+MySQL+dotCMS+tomcal[8]，系統(tǒng)主要模塊包括系統(tǒng)管理模塊（接口管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理）、用戶(hù)推薦模塊、系統(tǒng)前臺(tái)模塊、用戶(hù)資源評(píng)價(jià)模塊、檢索模塊等等。

4.4服務(wù)平臺(tái)前臺(tái)的服務(wù)功能

在基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大數(shù)據(jù)下，服務(wù)平臺(tái)緊緊圍繞用戶(hù)的需求，對(duì)不同的信息進(jìn)行有效的整合。在服務(wù)平臺(tái)中信息資源主要包括行業(yè)報(bào)告、政策法規(guī)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、新聞資訊以及相關(guān)的技術(shù)動(dòng)態(tài)、專(zhuān)利成果等等。在每一種信息類(lèi)型中，都按照信息內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)導(dǎo)航以及相關(guān)連接。在服務(wù)平臺(tái)上，還可以提供相應(yīng)的信息資源下載功能、信息分享傳遞功能以及用戶(hù)評(píng)論功能等等。并在平臺(tái)使用的過(guò)程中，對(duì)平臺(tái)的服務(wù)進(jìn)行不斷的完善與擴(kuò)展，比如面向第三方的RSS調(diào)用、用戶(hù)空間體驗(yàn)等等。

4.5服務(wù)平臺(tái)試試效果

在改新能源產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)應(yīng)用成功后，在以此為基礎(chǔ)之上，在各個(gè)高校的其他科研成果上也進(jìn)行了相關(guān)服務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)應(yīng)用。在每一個(gè)服務(wù)平臺(tái)上，對(duì)相關(guān)的科研人員進(jìn)行了宣傳，并且截止到目前，已經(jīng)有許多技術(shù)服務(wù)平臺(tái)信心實(shí)現(xiàn)了與其他系統(tǒng)的信息交換，在截止到2016年12底，從技術(shù)服務(wù)平臺(tái)得到的反中可以得到，98.54%的用戶(hù)在服務(wù)平臺(tái)的體驗(yàn)感比較好，平臺(tái)內(nèi)容比較豐富，在平臺(tái)的其他方面，用戶(hù)也給了一些相關(guān)的建議。

5 結(jié)束語(yǔ)

在高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化與技術(shù)服務(wù)平臺(tái)是支撐高?？萍紕?chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的服務(wù)系統(tǒng)，在此系統(tǒng)的構(gòu)建上，需要建立相關(guān)的高校合作工作方式，將這種合作方式貫徹至服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的整個(gè)過(guò)程，去實(shí)現(xiàn)高校科研成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

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