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篇1

[關(guān)鍵詞]編輯；創(chuàng)新意識(shí)；本質(zhì)；特點(diǎn)；途徑

編輯是精神文化產(chǎn)品的加工者和傳播者，參與整個(gè)精神文化產(chǎn)品的加工、制作過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程是精神文化系統(tǒng)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。編輯創(chuàng)新意識(shí)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是編輯在參與編輯活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理意識(shí)。研究現(xiàn)代期刊編輯創(chuàng)新意識(shí)對(duì)于深化編輯學(xué)理論、加強(qiáng)編輯人員素養(yǎng)、提高期刊編輯質(zhì)量具有重要的實(shí)際意義。本文主要論述現(xiàn)代期刊編輯創(chuàng)新意識(shí)的本質(zhì)、特點(diǎn)和培養(yǎng)途徑。

一、現(xiàn)代期刊編輯創(chuàng)新意識(shí)的本質(zhì)

根據(jù)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特的理論，創(chuàng)新的核心含義就是在生產(chǎn)中“引入新要素”，“實(shí)現(xiàn)新組合”。我們可以理解為：在前人或他人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的成果基礎(chǔ)上獲得新的發(fā)明，提出新的見(jiàn)解，開(kāi)拓新的領(lǐng)域，解決新的問(wèn)題，創(chuàng)造新的事物，或者能夠?qū)η叭恕⑺艘延械某晒鞒鰟?chuàng)造性運(yùn)用。創(chuàng)新落實(shí)到期刊編輯活動(dòng)中，一是對(duì)期刊既存文化氛圍的突破和對(duì)新的文化氛圍的營(yíng)造；二是對(duì)編輯活動(dòng)中固有模式的突破與重組。這種創(chuàng)新，編輯主體總是自覺(jué)不自覺(jué)地在期刊編輯過(guò)程的創(chuàng)意中體現(xiàn)出來(lái)，稱(chēng)之為創(chuàng)新意識(shí)，表現(xiàn)為編輯行為的獨(dú)特性。創(chuàng)新意識(shí)是編輯主體的一種內(nèi)在屬性。它包括創(chuàng)造動(dòng)機(jī)、創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造情感和創(chuàng)造意志。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)新活動(dòng)的動(dòng)力因素，它能推動(dòng)和激勵(lì)編輯主體發(fā)動(dòng)和維持期刊編輯過(guò)程中的創(chuàng)造性活動(dòng)；創(chuàng)造興趣是創(chuàng)新活動(dòng)成功的助推劑，它能推動(dòng)和促使編輯主體積極尋求有價(jià)值的、新奇的、能產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)的事物；創(chuàng)造情感是引起、推進(jìn)乃至完成創(chuàng)新活動(dòng)的心理因素，有了正確的創(chuàng)造情感才能促使創(chuàng)新成功；創(chuàng)造意志是期刊編輯主體創(chuàng)新過(guò)程中克服重重困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力和不屈精神，它是創(chuàng)新活動(dòng)成功的保證。

編輯創(chuàng)新意識(shí)是編輯工作者正確運(yùn)用和發(fā)揮專(zhuān)業(yè)能力、組織能力、管理能力、策劃能力、社會(huì)活動(dòng)能力、判斷能力、語(yǔ)言文字能力、信息感知能力、審美能力和一種自覺(jué)的、能動(dòng)的、熟練的、創(chuàng)造性的編輯心理現(xiàn)象，是人們不斷揭示和認(rèn)識(shí)編輯規(guī)律、正確駕馭編輯工作的對(duì)象和自身的一種編輯創(chuàng)造能力。

編輯創(chuàng)新意識(shí)是一種十分復(fù)雜的編輯心理活動(dòng)，它是以編輯學(xué)、邏輯學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)等為理論依據(jù)，以信息論、控制論、系統(tǒng)論等為科學(xué)思維方法，以語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)等多項(xiàng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)為知識(shí)基礎(chǔ)，以作者、讀者為社會(huì)對(duì)象的感知反映、思維、判斷、謀劃、決策的心理整合和能力的體現(xiàn)。期刊創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)質(zhì)是期刊編輯在策劃選題、組織選題、編發(fā)選題上要有主導(dǎo)性和原創(chuàng)性。主導(dǎo)性就是編輯發(fā)揮自身的主導(dǎo)意識(shí)和創(chuàng)造性，不在家坐等稿件，不是作者寫(xiě)什么編輯就發(fā)什么，而是在讀者調(diào)查的基礎(chǔ)上了解讀者的真正需求，根據(jù)這些需求去組織、編發(fā)給讀者以心理動(dòng)力的稿子。原創(chuàng)性要求與時(shí)俱進(jìn)。它是在綜觀總結(jié)歷史上的相關(guān)選題和審視現(xiàn)實(shí)問(wèn)題過(guò)程中捕捉適合自家刊物選題的能力。要求編輯對(duì)自己的工作有一定程度的反省性和自覺(jué)性。

現(xiàn)代編輯意識(shí)的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：第一是從封閉保守向現(xiàn)代開(kāi)放意識(shí)的轉(zhuǎn)換。編輯的現(xiàn)代開(kāi)放意識(shí)需要具備兩個(gè)基本的前提：一是破除在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的封閉、保守的編輯觀念和編輯模式；二是吸收和學(xué)習(xí)現(xiàn)代的科學(xué)知識(shí)，形成開(kāi)闊的文化視野。書(shū)刊的編輯出版活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)——稿源、審稿、編輯加工、校對(duì)、版式設(shè)計(jì)、發(fā)行、廣告、人員配備、條件配備等因素都可以成為這個(gè)系統(tǒng)的創(chuàng)新元素，應(yīng)尋找最佳的創(chuàng)新結(jié)合點(diǎn)。第二是從自在向自為的編輯主體意識(shí)的轉(zhuǎn)換。自為的編輯主體意識(shí)是指在編輯全過(guò)程中的自覺(jué)意識(shí)和行為，它不僅包括能力的策劃意識(shí)，還要具有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)及自覺(jué)的市場(chǎng)意識(shí)。第三是從文化傳播向文化建構(gòu)意識(shí)的轉(zhuǎn)換。在當(dāng)前的社會(huì)轉(zhuǎn)軌和文化轉(zhuǎn)型中，編輯不僅要完成文化選擇與文化傳播的任務(wù)，更需要肩負(fù)起文化創(chuàng)新和文化建構(gòu)的重任。編輯活動(dòng)中的策劃，體現(xiàn)了現(xiàn)代編輯參與高層文化建構(gòu)的特點(diǎn)。編輯主體不是像過(guò)去那樣僅僅停留于擇優(yōu)劣汰，而是進(jìn)行初始化控制以引導(dǎo)作者的選題方向。因此，現(xiàn)代編輯必須樹(shù)立起明確的先進(jìn)文化建構(gòu)意識(shí)。第四是由知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型向知識(shí)創(chuàng)新型轉(zhuǎn)換。意識(shí)創(chuàng)新并不是憑空地標(biāo)新立異、異想天開(kāi)。這種創(chuàng)新必然有一定的理論和實(shí)踐為基礎(chǔ)，是一個(gè)充分積累、不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。尤其在現(xiàn)有的以創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)品為特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，編輯主體要面對(duì)社會(huì)，提高應(yīng)變能力和發(fā)展能力，更離不開(kāi)學(xué)習(xí)，更應(yīng)不斷吸收、處理外界各種信息，以調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方式。第五是從保守型思維向創(chuàng)新型思維的轉(zhuǎn)換。創(chuàng)新型思維意味著對(duì)現(xiàn)有事物的超越。一方面縮短與先進(jìn)的差距，這是跨越時(shí)空的，這一跨越就意味著對(duì)時(shí)間無(wú)限量的節(jié)約，具有可投入的巨大價(jià)值；另一方面是與原有事物拉開(kāi)檔次，必須樹(shù)立出版物的精品意識(shí)、名牌意識(shí)。編輯主體具有了這種創(chuàng)新型思維，就善于在事前作出創(chuàng)新決斷，要能根據(jù)本單位本部門(mén)的內(nèi)外環(huán)境，發(fā)現(xiàn)和抓住時(shí)機(jī)，對(duì)編輯要素進(jìn)行新的組合，從而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中以新制勝，以奇制勝。由此可見(jiàn)，創(chuàng)新思維已成為編輯主體最重要的素質(zhì)和能力。

二、現(xiàn)代期刊編輯創(chuàng)新意識(shí)的特點(diǎn)

現(xiàn)代期刊編輯創(chuàng)新意識(shí)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．洞悉信息的敏感性。在瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，編輯必須主動(dòng)把握社會(huì)信息，特別是文化信息。從社會(huì)生活的變化中發(fā)現(xiàn)新題材，從社會(huì)生產(chǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域，從科學(xué)研究的進(jìn)程中發(fā)現(xiàn)新成果，從國(guó)家政策的調(diào)整變化中發(fā)現(xiàn)新趨勢(shì)。

2．認(rèn)知鑒賞的敏銳性。對(duì)于編輯的認(rèn)知鑒賞作用，美國(guó)普林斯頓大學(xué)出版社社長(zhǎng)小赫伯特·史密斯·貝利這樣形容：編輯好像電子裝置中發(fā)送端與接受端之間的濾波器。這個(gè)比喻形象揭示了編輯工作者沙里淘金、璞石琢玉的認(rèn)知鑒賞本質(zhì)。因此，編輯要努力提升自己的認(rèn)知鑒賞能力，加強(qiáng)政治理論和專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，使自己不僅能用最基本的是非標(biāo)準(zhǔn)判斷哪些稿件可以選用，哪些稿件必須淘汰，更要準(zhǔn)確把握?qǐng)D書(shū)時(shí)展的脈搏，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)優(yōu)秀作品的敏銳性。

3．思維進(jìn)程的超前性。即在思維進(jìn)程上，不斷用未來(lái)的模式來(lái)調(diào)整和規(guī)范現(xiàn)在的思維方法，在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)未來(lái)事物的認(rèn)知對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)造性思維。在編輯活動(dòng)中，既尊重客觀事物(原稿)，又能創(chuàng)造出高于或優(yōu)于原稿的價(jià)值，其成果別開(kāi)生面、見(jiàn)解獨(dú)到，體現(xiàn)著人類(lèi)科技文化的無(wú)限上升性，滿(mǎn)足讀者求新求異的需求。

轉(zhuǎn)貼于

4．批判懷疑的挑戰(zhàn)性。在出版界，大多數(shù)書(shū)稿的作者都是專(zhuān)家和學(xué)者。作為期刊編輯，為了出好刊，出精品，就要敢于以批判懷疑的態(tài)度對(duì)專(zhuān)家學(xué)者提出挑戰(zhàn)，有時(shí)甚至要“吹毛求疵”、“求全責(zé)備”。批判懷疑主要體現(xiàn)在對(duì)文稿的嚴(yán)格審查上，既要衡量稿件的學(xué)術(shù)水平和知識(shí)水平，也要衡量稿件是否具有創(chuàng)新性，其考辨的重心是稿件的新與舊的關(guān)系。稿件要有新的思想體系或新的論證方式，或提出了補(bǔ)充性的觀點(diǎn)，或提供了新的論述思路，或拓展了對(duì)原有問(wèn)題的論述，或析出了原有問(wèn)題的弊端，用新材料予以反駁，提出自己的觀點(diǎn)等等，都是一種創(chuàng)新。這種創(chuàng)新性的識(shí)別，既要求編輯具有批評(píng)懷疑的精神，又要求編輯多了解出版物的信息，對(duì)學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)能了然于心，同時(shí)還要了解某一學(xué)科或某一領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人和代表作的情況。

5．優(yōu)化提升的創(chuàng)造性。期刊編輯的優(yōu)化功能體現(xiàn)在很多方面，如優(yōu)化選題結(jié)構(gòu)，優(yōu)化提升文稿內(nèi)容，優(yōu)化作者隊(duì)伍等，這里重點(diǎn)談對(duì)文稿內(nèi)容的優(yōu)化提升。編輯活動(dòng)是一個(gè)文化價(jià)值的再創(chuàng)造過(guò)程。原型作品具有原始文化價(jià)值，編輯必須對(duì)它進(jìn)行優(yōu)化、提升。因此，對(duì)于編輯人員來(lái)講，優(yōu)化是一種職責(zé)，是編輯活動(dòng)本質(zhì)屬性的表現(xiàn)。編輯的優(yōu)化提升能增加原型作品的價(jià)值。開(kāi)發(fā)、優(yōu)化原型作品是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。編輯的優(yōu)化過(guò)程可以分為兩個(gè)階段，一是從收集處理信息選題到生成原型作品，這個(gè)階段的目標(biāo)是完成原型作品，優(yōu)化主要表現(xiàn)為優(yōu)選。二是將原型作品轉(zhuǎn)化為傳播稿，這個(gè)階段的目標(biāo)是傳播稿，優(yōu)化主要表現(xiàn)為稿件的加工和完善。

三、期刊編輯創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)途徑

期刊編輯創(chuàng)新意識(shí)，是創(chuàng)造性編輯人才所必須具備的素質(zhì)，也是一份期刊生存和發(fā)展的重要前提和根本保證。編輯創(chuàng)新意識(shí)的形成不是一蹴而就的，它需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)。優(yōu)秀的期刊編輯應(yīng)牢固樹(shù)立以下五種意識(shí)：

1．牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，學(xué)習(xí)成了人們的終身需要。期刊編輯更是如此。因?yàn)閯?chuàng)新意識(shí)并不是憑空產(chǎn)生、標(biāo)新立異、異想天開(kāi)。這種創(chuàng)新意識(shí)的形成必然要有一定的理論和現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，是一個(gè)充分積累，不斷學(xué)習(xí)、培養(yǎng)的過(guò)程。尤其是在以創(chuàng)新為特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，期刊編輯主體要面對(duì)社會(huì)，提高應(yīng)變能力和發(fā)展能力，更離不開(kāi)學(xué)習(xí)。因此作為期刊編輯首先要博覽群書(shū)，掌握豐富的文化科學(xué)知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面狹窄的編輯是不會(huì)有創(chuàng)新意識(shí)的，歷史上一切成果卓著的創(chuàng)新者無(wú)不具有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。其次是要協(xié)調(diào)好智力結(jié)構(gòu)。人的智力包括人的觀察、想象、思維、記憶等能力。觀察力是創(chuàng)新思維獲取材料的手段，記憶力是創(chuàng)新思維提取知識(shí)儲(chǔ)備的重要保證，而想象力是創(chuàng)新思維最有效的途徑。必須努力開(kāi)發(fā)各種智力，使他們相互作用，相互影響，協(xié)調(diào)發(fā)展。其三是要掌握培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的原理和方法。創(chuàng)新有其獨(dú)特的規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)也要有獨(dú)特的原理和方法。

2．牢固樹(shù)立現(xiàn)代信息意識(shí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)也是信息經(jīng)濟(jì)，將分析、接受、傳播和創(chuàng)造信息等功能融為一體，已成為時(shí)代對(duì)期刊的要求。獲得及時(shí)、準(zhǔn)確、可靠、豐富而又有用的信息，掌握高科技信息處理的應(yīng)用技術(shù)，是期刊編輯的基本功。期刊編輯工作者如果不搜集、存儲(chǔ)、占有大量的信息，就無(wú)法更新自己的知識(shí)觀念和思維方式，更談不上創(chuàng)新。那么如何提高期刊編輯獲取信息的能力呢?首先要求編輯必須有追蹤本專(zhuān)業(yè)前沿性課題的能力，不斷更新、充實(shí)個(gè)人的“數(shù)據(jù)庫(kù)”，使自己時(shí)刻保持對(duì)事物的敏感性，從而取得工作上的主動(dòng)性。其次，要求編輯要有“新聞鼻”，即對(duì)各種信息的敏感性，不放過(guò)攝取信息的每一個(gè)渠道，在博覽群書(shū)中獲取，在學(xué)術(shù)會(huì)議上獲取，從與作者的接觸中獲取，從大眾傳媒中獲取，從讀者反饋中獲取，從其他刊物中獲取，從不經(jīng)意的種種渠道中獲取，使自己成為期刊的“耳目”和“觸角”。再次是要求期刊編輯要熟練掌握計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?，F(xiàn)代社會(huì)電子收稿、網(wǎng)上組稿、在機(jī)編輯和網(wǎng)上出版變成了期刊編輯的日常工作，信息處理節(jié)奏明顯加快，手工加工已無(wú)法適應(yīng)越來(lái)越多的量與越來(lái)越快的節(jié)奏。信息只有通過(guò)現(xiàn)代化工具的傳輸才能得到共享。因此，對(duì)期刊編輯的信息素質(zhì)要求，上了一個(gè)高的層次。

3．牢固樹(shù)立開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)不同于因循守舊，它要求人們居安思危，具有強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，不滿(mǎn)足于現(xiàn)有成就，敢于和善于尋求各種新機(jī)會(huì)，贏得更好的發(fā)展。這就要求期刊編輯樹(shù)立不懈追求的創(chuàng)新品格，一要勇于否定自我，改變?cè)械墓ぷ魉悸贰⒐ぷ鞣绞?，去開(kāi)拓別人未曾涉足的“處女地”，從而創(chuàng)出自己的新優(yōu)勢(shì)。二要勇于否定前人，不盲目迷信書(shū)本，敢于打破常規(guī)，從別人認(rèn)為是荒誕的、離奇的、不可思議的方式或角度出發(fā)提出問(wèn)題，這是一種可貴的探索求知精神，是創(chuàng)新的萌芽。而勇于嘗試，多思路地回答和解決問(wèn)題，正是創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn)。

篇2

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向，有沒(méi)有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好壞，都能影響班級(jí)的風(fēng)氣，影響班級(jí)的凝聚力。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合。目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)，會(huì)形成激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。因此，作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，確定本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮每一位成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程。每一個(gè)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。我曾擔(dān)任過(guò)一個(gè)較差的班級(jí)的班主任，全班48人，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)中考總成績(jī)超過(guò)400分。經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮，我召開(kāi)了第一次班會(huì)。會(huì)上，我說(shuō)：“有人說(shuō)我們班差，我就不相信，也不服氣！我不認(rèn)為我們樣樣都差，難道我們班級(jí)就沒(méi)有一樣比別班好嗎？”不少學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。我又以堅(jiān)決的口氣說(shuō)：“我看肯定有！我們與別的班比一比，怎么樣？”學(xué)生摸不著頭腦地急忙問(wèn)：“比什么？”“比課間廣播操！”學(xué)生興奮地回答?！靶校　贝蠹乙恢峦?。接著我又提出具體要求：“要想廣播操比別班做得好，就得做到三個(gè)字：快、齊、好。”接著大家一起布置準(zhǔn)備明天的比賽。第二天，我班的廣播操得到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)，全校其他班級(jí)的師生都感到震驚。這些往常被人瞧不起的同學(xué)都抬起了頭，心里甜滋滋的。我又趁熱打鐵、由易到難地提出第二個(gè)、第三個(gè)……奮斗目標(biāo)，并且想盡各種辦法激勵(lì)學(xué)生去努力實(shí)現(xiàn)，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步。

二、培養(yǎng)正確的輿論導(dǎo)向和優(yōu)良的班風(fēng)

正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪、獎(jiǎng)善懲惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。班風(fēng)是無(wú)形的力量，它影響著集體成員，使他們向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。在我曾接手過(guò)的一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生只注重學(xué)習(xí)，不關(guān)心身邊的事，如早上出操時(shí)燈不關(guān)，晚上回宿舍時(shí)門(mén)窗不關(guān)，等等。針對(duì)這種情況，我組織學(xué)生開(kāi)展主題為“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡陌鄷?huì)，要學(xué)生關(guān)心身邊的人和事，為學(xué)校和社會(huì)做好事，為家庭困難的同學(xué)捐款捐物。正確的輿論和良好的班風(fēng)，會(huì)無(wú)形地支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

三、班級(jí)管理中要有創(chuàng)新意識(shí)

1.增強(qiáng)學(xué)生在班級(jí)管理中的主體意識(shí)。與教學(xué)過(guò)程一樣，讓學(xué)生與教師一起選擇、設(shè)計(jì)和完成多種教育活動(dòng)，做到主動(dòng)參與、全體參與和全程參與，提倡學(xué)生做班級(jí)的主人，以積極的姿態(tài)投入到教育過(guò)程之中。

2.積極創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新的氛圍。班主任要以平等、寬容、友善的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生的身心自由地表現(xiàn)和舒展開(kāi)來(lái)，積極鼓勵(lì)學(xué)生去探索，選擇新途徑和新方法處理問(wèn)題。要善于激發(fā)學(xué)生不斷創(chuàng)新的欲望和需要，促使學(xué)生的心理處于不斷追求創(chuàng)新的“臨界”狀態(tài)。

3.提倡學(xué)生質(zhì)疑。培養(yǎng)學(xué)生既尊重老師，又不迷信老師的思想，培養(yǎng)他們敢想敢說(shuō)的創(chuàng)新精神、批判精神，使他們成為創(chuàng)造性、開(kāi)拓型的人才。

四、建立強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子

一個(gè)成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支精干的班干隊(duì)伍。班干的工作能力、工作方法、在同學(xué)中的威信，直接決定了班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。因此，要選擇一批具有一定的工作能力，在班級(jí)中有威信的成績(jī)較好的學(xué)生擔(dān)任班委會(huì)成員。對(duì)他們既要嚴(yán)格要求，又要大膽壓擔(dān)子，還要從各方面關(guān)心支持他們，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性。

篇3

我說(shuō)它可行，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、從法律上講，發(fā)明專(zhuān)利用于學(xué)習(xí)研究，不用于商業(yè)目的，不算侵權(quán)。比如說(shuō)，央視10套《我愛(ài)發(fā)明》欄目播出的專(zhuān)利技術(shù)，是專(zhuān)為大家學(xué)習(xí)和摸仿而作宣傳的。

二、對(duì)學(xué)校和教師來(lái)講，方式具體，是完全能夠做到的。我們購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)利技術(shù)光碟，選擇與教學(xué)知識(shí)理論有關(guān)的項(xiàng)目，制做模具。課堂上，在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生將其拆開(kāi)來(lái)分析、探討、研究，查找資料，總結(jié)相關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到知識(shí)、思維、技能全方位的培養(yǎng)。

三、對(duì)于學(xué)生與家長(zhǎng)，他們是支持的，認(rèn)同的。我結(jié)和中學(xué)化學(xué)知識(shí)作了五個(gè)專(zhuān)題：〈一〉、從“洗氣瓶”到《室內(nèi)空氣凈化加濕裝置》；〈二〉、從“石蠟油裂解”到《富氧炭火攔截油煙完全燃燒爐》；〈三〉、從“蒸餾裝置”到《溫控太陽(yáng)能凈水板》；〈四〉、從“氯氣的漂白原理”到昌寧紙廠的《S型管道紙漿漂白工藝》；〈五〉、從“酸的通性”到栗樹(shù)銅礦廠的《酸液回流洗滌冶金工藝》。教學(xué)中，學(xué)生表現(xiàn)樂(lè)觀、積極、主動(dòng)。許多相關(guān)知識(shí)，他們通過(guò)查閱資料、相互探討，掌握得很好。家長(zhǎng)看到孩子積極向上，自然是舉雙手贊成。

四、從教學(xué)成本上講，一所縣級(jí)完中，每年拿出三五萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)不算是很大壓力。所制的模型作品是可以重復(fù)使用的，逐年累積，三五年之后，實(shí)驗(yàn)樓就象科技博物館，設(shè)及中學(xué)知識(shí)的實(shí)用型創(chuàng)新作品應(yīng)有盡有。

五、從國(guó)家、社會(huì)所需要的人才來(lái)講，此舉是實(shí)事求是，腳踏實(shí)地學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，符合國(guó)家教改的宗旨。我們一直在探尋的教改之路，不就是這樣的一條理想之路嗎？

我說(shuō)它行之有效，是因?yàn)樗軐W(xué)生的厭學(xué)、教師的無(wú)奈、教管部門(mén)的無(wú)法、家長(zhǎng)的無(wú)助一一化解。

一、教育的主體----學(xué)生。學(xué)生的厭學(xué)，對(duì)教育來(lái)講是致命的問(wèn)題。厭學(xué)，課堂里坐不住，裝傻、睡覺(jué)、看課外書(shū)、玩手機(jī)、偷聽(tīng)音樂(lè)是自然的；成績(jī)不好，迫于壓力，作弊、代考也就難免了；教師與家長(zhǎng)的說(shuō)道、批評(píng)與指責(zé)，有些抵觸或敵對(duì)情緒，再壓不住怒火，與長(zhǎng)輩頂上幾句嘴。一個(gè)好孩順其自然地變成一個(gè)壞孩子。

孩子不能按自己的意愿去學(xué)習(xí)，但又拗不過(guò)家長(zhǎng)與老師，這就是學(xué)生的困惑。他們精力旺盛，想做事，尤其想做出人頭地的事。他們希望展示自己，可以吃苦，可以拼搏，他們有創(chuàng)新激情。然而，在現(xiàn)行的教學(xué)中，他們只能克制自己，打消自己的一切念頭。我們的教學(xué)，如果提供一些創(chuàng)新作品，順了孩子的意，引導(dǎo)他們樂(lè)觀、積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)探究。消除出了厭學(xué)，培養(yǎng)了興趣，帶上了路，想要讓孩子停下來(lái)都難！教育還有問(wèn)題嗎？

二、教育的載體-----教師。現(xiàn)實(shí)中，教師們能調(diào)走的都調(diào)走了，不能走的厭氣十足，哀聲嘆氣。為人師表，教師表現(xiàn)出萬(wàn)般無(wú)奈，學(xué)生又怎么能不厭學(xué)？

由于教學(xué)的被動(dòng)，有的孩子，干脆不參與現(xiàn)行的“教學(xué)游戲”，隨你老師怎么講，他就是不聽(tīng)、不學(xué)、不問(wèn)。教師努力工作了，沒(méi)有成績(jī)，不被認(rèn)可，失去了自己的人生價(jià)值，身份從智慧的導(dǎo)師變成了看管孩子的保母，他們無(wú)奈之余又不甘心。他們不是怕苦怕累，他們知道，只要有意義，苦是開(kāi)心的，累是快樂(lè)的。

我們的教學(xué)，如果能借一些創(chuàng)新作品引領(lǐng)。教學(xué)主動(dòng)了，教師在教學(xué)中如魚(yú)得水，哪里還有不愛(ài)崗敬業(yè)的！

三、教育服務(wù)者-------學(xué)校與教管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)。教管者，是組織、管理教學(xué)，為教學(xué)提供條件服務(wù)的。他們的困惑在于，校舍好了，師資強(qiáng)了，學(xué)生也不怎么困難了，可是教學(xué)卻被動(dòng)了。教改沒(méi)有停過(guò)，多好的教改方案，怎么就那么難以實(shí)施，即使用了，可效果就是不好。

就拿現(xiàn)在推行的互動(dòng)教學(xué)來(lái)說(shuō)，互動(dòng)很好，可是互動(dòng)需要學(xué)生的愛(ài)好、主動(dòng)、知識(shí)為基礎(chǔ)。我們的學(xué)生有嗎？如果是為完成任務(wù)而拼湊，為了形勢(shì)而表演，互動(dòng)又能走多遠(yuǎn)？如果借一些學(xué)生感興趣的創(chuàng)新作品實(shí)施教學(xué)，有了愛(ài)好與主動(dòng)，給互動(dòng)增添了新鮮血液，教育的棋局變活了，領(lǐng)導(dǎo)們就坐等收獲快樂(lè)果子吧！

四、教育的期待者--------社會(huì)與家長(zhǎng)。有家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子在小學(xué)，多么聽(tīng)話(huà)，成績(jī)都是優(yōu)秀，一上中學(xué)就變了，變得連我們家長(zhǎng)都快不認(rèn)識(shí)了！其實(shí)，在小學(xué)，孩子識(shí)記能力強(qiáng)，思維能力偏弱，甘心于長(zhǎng)輩的全方位教導(dǎo)。應(yīng)該說(shuō)，我國(guó)現(xiàn)行的教育，對(duì)小學(xué)來(lái)講，是很好的，有些外國(guó)人都很贊賞。但對(duì)于中學(xué)來(lái)講，就不適用了，因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，思維能力發(fā)展起來(lái)，他們有思想、有見(jiàn)解、有個(gè)性，喜歡用自己的方法去學(xué)習(xí)，去解決問(wèn)題。我們一味的攔截，勢(shì)必會(huì)讓他們產(chǎn)生逆反心理。如果我們順其意，他們未必就不能把事情辦好。

篇4

【關(guān)鍵詞】革新；內(nèi)部審計(jì)；性質(zhì)

一、引言

目前，醫(yī)院審計(jì)制度不夠健全，且存在許多問(wèn)題和弊端。首先是大部分醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)層缺乏對(duì)醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)工作的認(rèn)識(shí)和重視，對(duì)醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)工作不夠支持。醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)工作的重要性是由醫(yī)院性質(zhì)所決定的，同時(shí)醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)工作的有效進(jìn)行可以有效的避免醫(yī)院內(nèi)部腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，維護(hù)人民的利益，同時(shí)有利于醫(yī)院正常經(jīng)營(yíng)體系的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，也可以對(duì)醫(yī)院內(nèi)部人員進(jìn)行有效監(jiān)督。因此醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層必須能夠盡快認(rèn)識(shí)到內(nèi)部審計(jì)工作的重要性。同時(shí)醫(yī)院缺乏相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)，因此很難開(kāi)展內(nèi)部審計(jì)工作，對(duì)于內(nèi)部人員的監(jiān)督作用也難以顯現(xiàn)。內(nèi)部審計(jì)制度也不夠完善，沒(méi)能夠做到實(shí)時(shí)更新，不斷完善，現(xiàn)有的內(nèi)部審計(jì)制度也往往缺乏可操作性或操作難度較大。同時(shí)負(fù)責(zé)醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)工作的工作人員往往工作能力不夠高，且缺乏內(nèi)部審計(jì)工作的、相關(guān)素養(yǎng)，難以保證內(nèi)部審計(jì)工作的質(zhì)量，審計(jì)工作的公平性也難以保障。

二、創(chuàng)新醫(yī)院審計(jì)制度的重要性

1.醫(yī)院性質(zhì)決定了審計(jì)監(jiān)督工作的開(kāi)展

醫(yī)院的性質(zhì)上具有一定的公益性，因此要求醫(yī)院的工作者時(shí)刻謹(jǐn)記，人民服務(wù)的宗旨。同時(shí)醫(yī)院并非完全是公益、機(jī)構(gòu)，它除了公益性以外還具有商業(yè)性，需要進(jìn)行一定的經(jīng)營(yíng)管理獲取經(jīng)濟(jì)利益，從而維持醫(yī)院的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。由于醫(yī)院具有以上的性質(zhì)限制，這就需要醫(yī)院必須完善醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)制度，提高醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)水平，只有這樣才能保證更高質(zhì)量的為人民服務(wù)，最大限度的降低和杜絕醫(yī)院亂收費(fèi)、以公謀私等損害患者利益的行為的出現(xiàn)。同時(shí)可以更好的避免出現(xiàn)內(nèi)部腐敗等現(xiàn)象的出現(xiàn)，確保醫(yī)院正常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的運(yùn)行。

2.提高會(huì)計(jì)工作水平，維護(hù)醫(yī)院良好聲譽(yù)

通過(guò)完善內(nèi)部審計(jì)制度和提高審計(jì)水平，可以有效的避免醫(yī)院亂收費(fèi)的現(xiàn)象，以及醫(yī)生私自收取患者紅包等行為的出現(xiàn)，這些行為一大出現(xiàn)勢(shì)必會(huì)給醫(yī)院的聲譽(yù)及后續(xù)發(fā)展造成極其惡劣的影響，醫(yī)院必須通過(guò)嚴(yán)格的內(nèi)部審計(jì)，完善醫(yī)院管理，提高醫(yī)院聲譽(yù)，更好的為人民服務(wù)。

3.有利于醫(yī)院管理工作的嚴(yán)格執(zhí)行

醫(yī)院由于性質(zhì)較為復(fù)雜，既不同于完全的公益慈善類(lèi)機(jī)構(gòu)，又同完全的商業(yè)性經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)存在差異，因此經(jīng)營(yíng)管理較為復(fù)雜，也較容易出現(xiàn)腐敗違紀(jì)現(xiàn)象，管理難度較大。通過(guò)完善醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)制度和提高內(nèi)部審計(jì)水平，可以更好的避免醫(yī)院工作人員利用經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)漏洞來(lái)獲取非法利益，從而有效避免醫(yī)院工作人員的違法違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。

三、創(chuàng)新醫(yī)院審計(jì)制度的相關(guān)對(duì)策

1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

醫(yī)院應(yīng)該自上而下的認(rèn)識(shí)到內(nèi)部審計(jì)的多重作用，及其完善醫(yī)院管理方面的重要作用，從領(lǐng)導(dǎo)層方面加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部審計(jì)工作的支持和領(lǐng)導(dǎo)。

2.建立獨(dú)立的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)并不斷完善審計(jì)制度

通常情況下，加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)工作需要完善的內(nèi)部審計(jì)制度作為支撐，但由于一直以來(lái)醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)工作沒(méi)能夠得到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層的足夠重視，導(dǎo)致醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)制度一直都不夠完善，因此在加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)工作之前，首先要不斷完善內(nèi)部審計(jì)制度。因此首先要建立相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)，同時(shí)完善好內(nèi)部審計(jì)制度，保證內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)能夠在相對(duì)獨(dú)立的前提下完成醫(yī)院日常內(nèi)部審計(jì)工作。

3.明確審計(jì)工作目標(biāo)

在進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)工作之前首先要明確認(rèn)識(shí)到內(nèi)部審計(jì)工作的工作目標(biāo)，才能夠更加有效的進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)工作。新時(shí)期的內(nèi)部審計(jì)工作應(yīng)該明確號(hào)工作目標(biāo)是以醫(yī)院的效益和工作人員的規(guī)范管理為目標(biāo)。在餓內(nèi)部審計(jì)中要善于提前發(fā)現(xiàn)工作隱患避免工作失誤的發(fā)生；對(duì)醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)管理做出評(píng)估，判斷出醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理中的薄弱環(huán)節(jié)并對(duì)該環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)；同時(shí)對(duì)醫(yī)院整體的資金運(yùn)行情況和資金回報(bào)情況進(jìn)行合理分析，為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層決定后續(xù)發(fā)展路線(xiàn)做合理參考。

4.完善審計(jì)方法，提高審計(jì)工作效率

信息化時(shí)代的到來(lái)，使全國(guó)各行各業(yè)都在進(jìn)行工作革新，醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)工作也是如此。醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)必須革新傳統(tǒng)的內(nèi)部審計(jì)工作方式，加強(qiáng)審計(jì)軟件和信息技術(shù)在內(nèi)部審計(jì)工作中的運(yùn)用。同時(shí)創(chuàng)新內(nèi)部審計(jì)征求意見(jiàn)的方式方法，通過(guò)面對(duì)面交流、網(wǎng)上征集信息等多種方式進(jìn)行審計(jì)意見(jiàn)的收集。在審計(jì)監(jiān)督政策上，可以參考國(guó)家財(cái)政、審計(jì)部門(mén)的政策和工作方式，提高內(nèi)部審計(jì)和監(jiān)督質(zhì)量。

5.加強(qiáng)審計(jì)人員選用培養(yǎng)，提高審計(jì)人員素質(zhì)

內(nèi)部審計(jì)人員的工作水平和綜合素養(yǎng)，在很大程度上決定了內(nèi)部審計(jì)工作能否正常進(jìn)行和具體的審計(jì)監(jiān)督效果如何。因此更為嚴(yán)格的對(duì)內(nèi)部審計(jì)工作者進(jìn)行篩選和定期培訓(xùn)是非常有必要的。

四、Y語(yǔ)

新時(shí)期，我們唯有勇于面對(duì)各種新的挑戰(zhàn)，并抓住新時(shí)代的機(jī)遇，對(duì)醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)工作進(jìn)行有效革新，才能夠促進(jìn)醫(yī)院正常經(jīng)營(yíng)體系的有效運(yùn)行，并促進(jìn)醫(yī)院內(nèi)部人員的有效管理。為進(jìn)行醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)工作的合理革新，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)工作的認(rèn)識(shí)和重視；盡快建立合相對(duì)獨(dú)立的醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)；完善內(nèi)部審計(jì)制度；完善內(nèi)部審計(jì)方法，提高內(nèi)部審計(jì)工作效率；加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)人員的想篩選、培養(yǎng)，提高內(nèi)部審計(jì)人員素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊莉.淺析新時(shí)期醫(yī)院審計(jì)創(chuàng)新的思路[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2015（35）.

篇5

首先，創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)模式單一。創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)包含的范疇是極為豐富的，產(chǎn)業(yè)內(nèi)各行業(yè)的發(fā)展模式各不相同，應(yīng)提倡多種模式共存。其次，創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象。不少園區(qū)產(chǎn)業(yè)形態(tài)相似，造成資源分散和產(chǎn)業(yè)的惡性競(jìng)爭(zhēng)，最終不利于創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。最后，創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的集聚效應(yīng)不明顯。園區(qū)內(nèi)集聚的企業(yè)數(shù)量少，應(yīng)拓寬商家、體驗(yàn)、旅游等其他產(chǎn)業(yè)要素。

2創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園的創(chuàng)新模式

在分析和總結(jié)現(xiàn)有創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園的類(lèi)型和問(wèn)題的基礎(chǔ)上，論文提出一種創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園的創(chuàng)新模式。該模式以“設(shè)計(jì)創(chuàng)造品牌和體驗(yàn)，帶動(dòng)旅游消費(fèi)經(jīng)濟(jì)”為建設(shè)目標(biāo)，打造一個(gè)全新的符合市場(chǎng)需求的具有地方特色的集創(chuàng)意設(shè)計(jì)、體驗(yàn)、文化旅游、交流、消費(fèi)為一體的新型園區(qū)。

2.1園區(qū)定位

創(chuàng)新模式的創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園把創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園打造成一個(gè)吸引全民參與、設(shè)計(jì)教育普及和帶動(dòng)“體驗(yàn)設(shè)計(jì)”消費(fèi)型的新型園區(qū)，形成以市場(chǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)意研發(fā)設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)孵化、生產(chǎn)制作、信息交流、展覽展示、貿(mào)易物流、商業(yè)投資、全民參與、教育培訓(xùn)、用戶(hù)體驗(yàn)、文化旅游、休閑娛樂(lè)等多功能于一體的綜合性創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園，如圖1所示。

2.2園區(qū)規(guī)劃

園區(qū)不局限于設(shè)計(jì)企業(yè)，同時(shí)引入多個(gè)產(chǎn)業(yè)，商業(yè)、工業(yè)和設(shè)計(jì)業(yè)等產(chǎn)業(yè)相互交流和影響，形成集聚效應(yīng)。園區(qū)以研發(fā)為主，同時(shí)具有交流空間、展示、體驗(yàn)、培訓(xùn)等，除生產(chǎn)設(shè)計(jì)類(lèi)產(chǎn)業(yè)外，園區(qū)內(nèi)有小規(guī)模的消費(fèi)類(lèi)產(chǎn)業(yè)，帶來(lái)一定消費(fèi)人群，保證園區(qū)的活力，具有一定的商業(yè)、居住等配套。此外，政府擁有一定量的辦公物業(yè)，低價(jià)出租，用于孵化小型創(chuàng)業(yè)企業(yè)。園區(qū)建設(shè)可規(guī)劃為8個(gè)區(qū)：創(chuàng)意研發(fā)孵化區(qū)、展示交易區(qū)、文化藝術(shù)廣場(chǎng)、休閑娛樂(lè)區(qū)、用戶(hù)體驗(yàn)旅游區(qū)、特色街區(qū)、人才培訓(xùn)教育區(qū)、公共技術(shù)配套服務(wù)區(qū)，如圖2所示。

2.3園區(qū)特色

創(chuàng)新模式的創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園有著獨(dú)特鮮明的兩大特色，一是提倡全民參與和設(shè)計(jì)教育普及，二是”體驗(yàn)設(shè)計(jì)”消費(fèi)型的新型園區(qū)。

（1）提倡全民參與和設(shè)計(jì)教育普及

1）全民參與性對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)而言，在產(chǎn)品從設(shè)計(jì)者到生產(chǎn)者，再經(jīng)過(guò)流通領(lǐng)域到達(dá)消費(fèi)者、使用者的整個(gè)過(guò)程中，使用者主動(dòng)地參與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、變革，這種極力強(qiáng)調(diào)個(gè)人意圖的行為，稱(chēng)之為“參與性設(shè)計(jì)”。創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園強(qiáng)調(diào)全民參與性，目的在于提升公眾的設(shè)計(jì)意識(shí)。人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)的發(fā)展變革需要公眾共同的努力，只有提升全民設(shè)計(jì)意識(shí)成為社會(huì)意識(shí)，讓公眾參與到設(shè)計(jì)中，實(shí)現(xiàn)民主設(shè)計(jì)的社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)民主的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)社會(huì)。全民參與性的方式可以通過(guò)在園區(qū)舉辦各類(lèi)設(shè)計(jì)交流活動(dòng)，不斷更新展示著各類(lèi)設(shè)計(jì)先鋒作品，邀請(qǐng)廣大公眾“走近設(shè)計(jì)、了解設(shè)計(jì)、消費(fèi)設(shè)計(jì)”。參與者可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)了解不同行業(yè)人們的關(guān)注點(diǎn)和設(shè)計(jì)構(gòu)想。

2）設(shè)計(jì)教育普及創(chuàng)意與生活的結(jié)合需要提高民眾的設(shè)計(jì)教育。單憑高等院校的工業(yè)設(shè)計(jì)教育還難以提高我國(guó)設(shè)計(jì)創(chuàng)新整體水平。為普及設(shè)計(jì)教育，創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園提供多層面的設(shè)計(jì)教育普及平臺(tái)，平臺(tái)提供公眾設(shè)計(jì)教育、企業(yè)設(shè)計(jì)教育和中小學(xué)生設(shè)計(jì)教育等服務(wù)。

A.公眾設(shè)計(jì)教育園區(qū)通過(guò)舉辦設(shè)計(jì)周等活動(dòng)進(jìn)行普及公眾設(shè)計(jì)教育，讓消費(fèi)者領(lǐng)會(huì)到設(shè)計(jì)是能夠提升生活質(zhì)量的；定期舉辦設(shè)計(jì)展，吸引設(shè)計(jì)師、市民積極參與；同時(shí)要求園區(qū)的商家或設(shè)計(jì)師定期定時(shí)開(kāi)展公眾設(shè)計(jì)教育免費(fèi)課程。

B.企業(yè)設(shè)計(jì)教育企業(yè)在新產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)中，需要多個(gè)相關(guān)部門(mén)的合作。在設(shè)計(jì)師和其他非設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員的溝通和配合中，由于非設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員缺乏設(shè)計(jì)學(xué)背景，對(duì)設(shè)計(jì)師的方案不能很好理解。因此，為提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，需要在企業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)教育普及，對(duì)產(chǎn)品研發(fā)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)培訓(xùn)。園區(qū)，可以為企業(yè)提供教育平臺(tái)，如定期舉辦設(shè)計(jì)講座、舉辦短期的設(shè)計(jì)培訓(xùn)班和設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地等。

C.中小學(xué)生設(shè)計(jì)教育設(shè)計(jì)師需要有較高的綜合素質(zhì)和能力，因此，從中小學(xué)階段就開(kāi)展設(shè)計(jì)教育，是設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的有效措施。創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園注重設(shè)計(jì)人才從小培養(yǎng)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，園區(qū)請(qǐng)出優(yōu)秀的商家或者設(shè)計(jì)師為其上1～2節(jié)設(shè)計(jì)啟蒙教育，或者組織中小學(xué)生到園區(qū)參觀，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的魅力，讓青少年從小認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)，同時(shí)提高其創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、審美能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力，無(wú)論將來(lái)是否從事設(shè)計(jì)行業(yè)都將受益終身。

（2）“體驗(yàn)設(shè)計(jì)”消費(fèi)型的新型園區(qū)

將創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，集設(shè)計(jì)體驗(yàn)、文化旅游、交流消費(fèi)為一體，由體驗(yàn)再帶動(dòng)休閑、度假和觀光是創(chuàng)新模式創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園的又一大特色。在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)下，消費(fèi)者關(guān)注的不再僅僅是購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品之后才能獲得的“美好體驗(yàn)”了，而是更加側(cè)重于在消費(fèi)過(guò)程中、使用產(chǎn)品過(guò)程中甚至在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中就能獲取的“美好體驗(yàn)”。在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如何增強(qiáng)用戶(hù)體驗(yàn)已經(jīng)成為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究的核心內(nèi)容。創(chuàng)新模式的創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園將充分關(guān)注消費(fèi)者的用戶(hù)體驗(yàn)，消費(fèi)者可在園區(qū)里體驗(yàn)產(chǎn)品，或體驗(yàn)DIY，同時(shí)挖掘地方本土文化，形成文化特色街區(qū)，努力滿(mǎn)足用戶(hù)的需要和期望，形成了集吃、住、行、游、購(gòu)、娛于一體的宏大的游憩體驗(yàn)體系，既有靜態(tài)觀賞，也有參與演藝。消費(fèi)者得到的是設(shè)計(jì)、文化信息的吸收，身臨其境的體驗(yàn)感，滿(mǎn)足體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代消費(fèi)的深度需求。

3結(jié)束語(yǔ)

篇6

關(guān)鍵詞:管理會(huì)計(jì);觀念;價(jià)值;決策;實(shí)證研究

近年來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出一種新的態(tài)勢(shì)，即傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)正被一種嶄新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)———知識(shí)經(jīng)濟(jì)所取代。即將到來(lái)的21世紀(jì)將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位、以迅速發(fā)展的機(jī)技術(shù)和技術(shù)為代表的信息革命向社會(huì)生活的深度和廣度滲透;高新技術(shù)迅速發(fā)展和技術(shù)含量的比重在經(jīng)濟(jì)中大大提高;人類(lèi)社會(huì)各方面將發(fā)生重大變化的。為適應(yīng)時(shí)代的要求，企業(yè)管理創(chuàng)新已有方方面面的進(jìn)展，而管理會(huì)計(jì)創(chuàng)新卻顯得力度不夠。管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域需要加以創(chuàng)新和發(fā)展的有許多，本文僅就管理會(huì)計(jì)觀念、管理會(huì)計(jì)的內(nèi)容及管理會(huì)計(jì)的研究方法三個(gè)方面略抒己見(jiàn):

一、管理會(huì)計(jì)觀念的更新

筆者認(rèn)為，新世紀(jì)的到來(lái)，客觀上要求管理會(huì)計(jì)人員必須樹(shù)立以下新觀念:

(一)市場(chǎng)觀念。在工業(yè)時(shí)代，企業(yè)所面臨的經(jīng)濟(jì)環(huán)境是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)態(tài)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)品生產(chǎn)表現(xiàn)為大批量、標(biāo)準(zhǔn)化，市場(chǎng)需求變化周期較長(zhǎng)、個(gè)性化特征較少，競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在市場(chǎng)占有率高低方面。與此相適應(yīng)，傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)把目光聚集在企業(yè)內(nèi)部的管理與動(dòng)作上，注重通過(guò)控制產(chǎn)品生產(chǎn)成本來(lái)完成管理會(huì)計(jì)的目標(biāo)，并以產(chǎn)品成本作為定價(jià)的基本依據(jù)。而進(jìn)入信息時(shí)代后，由于信息傳播、處理和反饋的速度大大加快，經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈?？茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得企業(yè)產(chǎn)品和生產(chǎn)設(shè)備很快就會(huì)過(guò)時(shí)，所占有的市場(chǎng)份額或邊際利潤(rùn)頃刻間被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“搶走”，產(chǎn)品壽命周期大大縮短;隨著社會(huì)富裕程度的逐漸提高，市場(chǎng)需求將呈現(xiàn)小批量、多品類(lèi)、易變化的特點(diǎn)。因此，企業(yè)必須更新觀念，密切注視市場(chǎng)導(dǎo)向，加強(qiáng)研究市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，根據(jù)市場(chǎng)需求的變動(dòng)及時(shí)調(diào)整企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，以獲取市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

(二)企業(yè)整體觀念。為適應(yīng)當(dāng)代瞬息萬(wàn)變的客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，企業(yè)必須以具有整體優(yōu)勢(shì)作為基礎(chǔ)和條件。企業(yè)管理可以從不同的角度分解成不同的子系統(tǒng)，各個(gè)子系統(tǒng)從總體上來(lái)說(shuō)目標(biāo)是一致的，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生矛盾，這就要求必須把企業(yè)管理作為一個(gè)整體進(jìn)行，只有整體的目標(biāo)才是系統(tǒng)的最高目標(biāo)，只有整體最佳才是最優(yōu)的管理對(duì)策。管理會(huì)計(jì)必須根據(jù)上述要求，樹(shù)立整體觀念，從整體上去分析和評(píng)價(jià)企業(yè)的管理活動(dòng)。整體觀念的樹(shù)立，有利于增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)運(yùn)作，增強(qiáng)內(nèi)部組織間的目標(biāo)一致，減少內(nèi)部職能失調(diào)。為此，管理會(huì)計(jì)的控制不能僅僅停留于對(duì)結(jié)果的分析，而要通過(guò)對(duì)過(guò)程的控制將企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面都和企業(yè)整體目標(biāo)相聯(lián)系，為尋求企業(yè)整體的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)服務(wù)。

(三)動(dòng)態(tài)管理觀念。在工業(yè)時(shí)代里，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)是一種縱向的多層次等級(jí)管理結(jié)構(gòu)，企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查、工程、制造、銷(xiāo)售、會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)等功能是分離的(即有嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)分工)，加之信息傳遞和反饋手段落后，導(dǎo)致其應(yīng)變能力差，管理成本高昂。而在21世紀(jì)的信息技術(shù)時(shí)代，由于計(jì)算機(jī)的廣泛和信息處理能力的日益提高，使得企業(yè)上下級(jí)之間、多功能部門(mén)之間及其與外界環(huán)境之間的信息交流變得十分便捷，企業(yè)可以隨時(shí)根據(jù)環(huán)境的變化作出統(tǒng)一、迅速的整體行動(dòng)和應(yīng)變策略。管理會(huì)計(jì)作為決策支持、規(guī)劃與控制系統(tǒng)，必須服從21世紀(jì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的需要，樹(shù)立動(dòng)態(tài)管理觀念，根據(jù)企業(yè)內(nèi)、外部條件的變化及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，不斷地進(jìn)行分析、比較和選擇，在動(dòng)態(tài)中尋找最佳的平衡點(diǎn)。

(四)企業(yè)價(jià)值觀念。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)管理是知識(shí)管理。與傳統(tǒng)企業(yè)管理一般只重視規(guī)章制度不同，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)的知識(shí)管理是強(qiáng)調(diào)以企業(yè)文化建設(shè)為重點(diǎn)的“軟”管理。而價(jià)值觀念是企業(yè)文化的核心內(nèi)容，它通過(guò)企業(yè)精神、經(jīng)營(yíng)方針、企業(yè)信條、企業(yè)座右銘等形式間接地表現(xiàn)出來(lái)。每一個(gè)成功的企業(yè)都有自己的企業(yè)精神，用一種共同的價(jià)值觀來(lái)熏陶全體員工。企業(yè)文化的確立和創(chuàng)造，必然對(duì)管理會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)帶來(lái)影響，促使管理會(huì)計(jì)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)更多地考慮到人的因素，以適應(yīng)戰(zhàn)略管理所需要的文化氛圍，有效地實(shí)現(xiàn)其過(guò)程控制。

二、管理的調(diào)整與拓展

筆者認(rèn)為在新的環(huán)境和管理環(huán)境下，管理會(huì)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)從以下幾方面加以調(diào)整與拓展:

(一)成本管理方面。新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境要求我們轉(zhuǎn)移成本管理重心、拓展成本控制視角。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)，企業(yè)產(chǎn)品的價(jià)值將更多地取決于產(chǎn)品中所包含的信息和知識(shí)，這些信息有技術(shù)上的、也有市場(chǎng)方面的。技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)以及對(duì)市場(chǎng)的掌握在企業(yè)增值中占較大的部分，生產(chǎn)制造則占增值中相對(duì)較少的部分。產(chǎn)品含量日益提高。企業(yè)為確保長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，不得不在信息、知識(shí)方面投入大量資金。產(chǎn)品的生產(chǎn)制造成本相對(duì)其開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)調(diào)研支出顯得微乎其微。在這種情況下，成本管理的重心應(yīng)當(dāng)逐漸從生產(chǎn)制造成本轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品研制開(kāi)發(fā)成本方面，由成本控制轉(zhuǎn)移到成本計(jì)劃。如何運(yùn)用好各種資源，使高知識(shí)轉(zhuǎn)化為高智力，高智力轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的策略、構(gòu)思，進(jìn)而形成各種新設(shè)計(jì)、新發(fā)展，是新時(shí)代企業(yè)最為關(guān)注的。

企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理工作可分為兩大類(lèi):一類(lèi)是在目標(biāo)市場(chǎng)與產(chǎn)品方向既定的情況下的日常管理，即戰(zhàn)術(shù)性管理。另一類(lèi)是與企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)性和全局性發(fā)展相關(guān)的戰(zhàn)略管理。新世紀(jì)技術(shù)的飛速發(fā)展、消費(fèi)者需求多樣化以及世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，客觀上要求企業(yè)在有效地進(jìn)行戰(zhàn)略管理的前提下，進(jìn)一步索本求源、減少浪費(fèi)、降低資源消耗。新的企業(yè)觀認(rèn)為:企業(yè)是為最終滿(mǎn)足顧客需要而設(shè)計(jì)的“一系列作業(yè)”的集合體。作業(yè)成本，動(dòng)因影響作業(yè)。成本動(dòng)因可以分為兩大類(lèi):一類(lèi)與微觀層面相連，主要是與企業(yè)的生產(chǎn)有關(guān)的成本動(dòng)因，另一類(lèi)是戰(zhàn)略意義上的成本動(dòng)因，如規(guī)模、技術(shù)、勞動(dòng)力投入等因素。適應(yīng)企業(yè)管理的需要，一方面，在管理會(huì)計(jì)中傳統(tǒng)的成本必須作革命性的變革———以“產(chǎn)品”為中心的成本計(jì)算將被以“作業(yè)”為中心的作業(yè)成本計(jì)算所代替。通過(guò)對(duì)作業(yè)成本的確認(rèn)、計(jì)量，為盡可能消除“不增加價(jià)值的作業(yè)”、改進(jìn)“可增加價(jià)值的作業(yè)”及時(shí)提供有用信息，從而促使相關(guān)的損失、浪費(fèi)減少到最低限度。另一方面，從戰(zhàn)略意義上考慮，管理會(huì)計(jì)可以包含以下成本管理內(nèi)容:(1)通過(guò)適度的投資規(guī)模來(lái)降低成本。(2)通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研確定為顧客提供服務(wù)產(chǎn)品多樣性的廣度來(lái)降低成本。(3)通過(guò)合理的開(kāi)發(fā)政策，按照所得大于所費(fèi)的原則降低企業(yè)總體成本。(4)通過(guò)合理勞動(dòng)力投入來(lái)降低企業(yè)成本。

(二)決策與評(píng)價(jià)方面。

管理的重心在決策。從決策分析方面來(lái)看，傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)在進(jìn)行決策分析時(shí)注重把模型運(yùn)用和結(jié)果計(jì)算放在首位，而忽視模型運(yùn)用的前提分析和結(jié)果計(jì)算的取數(shù)過(guò)程，以致影響到會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性。應(yīng)該說(shuō)，與結(jié)果計(jì)算相比，取數(shù)分析過(guò)程更為重要。在經(jīng)濟(jì)行為分析中，作為計(jì)算依據(jù)的取數(shù)是否正確，決定了計(jì)算結(jié)果的正確性;作為模型運(yùn)用的前提條件是否存在，決定了模型的可運(yùn)用性。加之21世紀(jì)高新技術(shù)運(yùn)用引起的企業(yè)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)態(tài)性，要求管理會(huì)計(jì)進(jìn)行決策分析時(shí)必須做到:(1)進(jìn)行模型的前提與現(xiàn)實(shí)前提是否吻合的比較分析，從而確定選用的模型或?qū)τ?jì)算結(jié)果的可能修正;(2)在遵從取數(shù)的一般過(guò)程和其分析要求的前提下，確定取數(shù)的方法以及取數(shù)的分析方法;(3)對(duì)取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行確定性、可靠性評(píng)價(jià)，進(jìn)而確定所取數(shù)據(jù)中存在的風(fēng)險(xiǎn)因素;(4)對(duì)模型中運(yùn)用的數(shù)據(jù)，凡存在不確定性的因素，應(yīng)提出控制措施。確實(shí)找不到控制措施的，必須對(duì)取數(shù)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)值測(cè)定，并調(diào)整取數(shù)的大小。

從決策評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面來(lái)看，管理會(huì)計(jì)所采用的決策評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是利潤(rùn)最大化(成本費(fèi)用最小化)和現(xiàn)金凈流量最大。這些利潤(rùn)、成本和現(xiàn)金標(biāo)準(zhǔn)是特定時(shí)代的產(chǎn)物。從企業(yè)管理目標(biāo)來(lái)看，上述決策標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，至少說(shuō)很不全面。實(shí)踐證明，單一的決策價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)給人們帶來(lái)了許多教訓(xùn)，何況企業(yè)管理已從管理的單項(xiàng)研究發(fā)展到管理系統(tǒng)全面考察、從滿(mǎn)足于內(nèi)部分析進(jìn)展到注重企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境變化的綜合研究。21世紀(jì)管理的中心課題是不確定條件下企業(yè)價(jià)值的評(píng)估，管理的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化，而企業(yè)價(jià)值又是企業(yè)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)收益、有形與無(wú)形資產(chǎn)、自身經(jīng)濟(jì)走勢(shì)與外部資本市場(chǎng)的綜合表現(xiàn)。所以，現(xiàn)實(shí)的管理會(huì)計(jì)決策離不開(kāi)利潤(rùn)、成本、現(xiàn)金等標(biāo)準(zhǔn)，但還要綜合考慮各種難以或無(wú)法計(jì)量的因素。比如，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)投資方案的評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重以是否會(huì)給企業(yè)帶來(lái)人力資源的積累及各項(xiàng)技術(shù)的提高為標(biāo)準(zhǔn)，而不是僅僅注重短期可以節(jié)約多少資金等等。

(三)人本管理。堅(jiān)持以人為本、充分挖掘和使用人力資本將成為管理中首先考慮的問(wèn)題。與此相聯(lián)系，管理在進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃與控制的過(guò)程中，必須將提供的會(huì)計(jì)信息與對(duì)人的管理結(jié)合起來(lái)。具體做到:(1)進(jìn)行人的行為，采用有效的激勵(lì)方式和業(yè)績(jī)考核方案，激發(fā)人的主觀能動(dòng)性和行為積極性，使人在開(kāi)始行動(dòng)之前就有積極的行為意識(shí)，在行為過(guò)程中能做到有意識(shí)的自覺(jué)控制。(2)對(duì)人力資源價(jià)值及成本的確定。為了實(shí)施具體的人力管理，有必要將人力資源價(jià)值與成本量化，因?yàn)榱炕蟮娜肆Y源數(shù)據(jù)有助于各項(xiàng)管理措施的操作。(3)進(jìn)行人力資源的投資。人力資源同物力資源一樣，能夠在未來(lái)為企業(yè)獲得一定的收益，(尤其是在知識(shí))，但是，若不進(jìn)行的可行性分析，也會(huì)出現(xiàn)投資失誤，給企業(yè)造成損失。此外，對(duì)人力資源投資的分析與評(píng)價(jià)，還有助于企業(yè)在總資本預(yù)算中考慮到人的因素，使企業(yè)資金的分配更為有效，克服以往管理者追求短期利益而不重視人力投資的急功好利行為。

三、管理會(huì)計(jì)研究的與改進(jìn)

進(jìn)入70年代以來(lái)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)界大力倡導(dǎo)實(shí)證研究方法。實(shí)證研究作為一種與傳統(tǒng)的規(guī)范性研究特點(diǎn)迥異的研究流派，其特征主要表現(xiàn)在:(1)強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的重要性，崇尚歸納推理。(2)廣泛采用實(shí)驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查、采訪(fǎng)、實(shí)地研究和研究等業(yè)已為科學(xué)和科學(xué)證明是行之有效的數(shù)據(jù)搜集方法。(3)打破會(huì)計(jì)研究就會(huì)計(jì)論會(huì)計(jì)的格局，注重學(xué)科間的相互滲透。(4)廣泛運(yùn)用統(tǒng)計(jì)和方法進(jìn)行定量分析，且要求精益求精。早期的實(shí)證會(huì)計(jì)主要是對(duì)會(huì)計(jì)信息與資本市場(chǎng)的關(guān)系問(wèn)題研究，后來(lái)又轉(zhuǎn)向研究會(huì)計(jì)選擇的動(dòng)機(jī)及考慮的因素，到70年代末實(shí)證會(huì)計(jì)研究興盛起來(lái)，80年代即已成為會(huì)計(jì)研究的主流學(xué)派。我國(guó)會(huì)計(jì)界對(duì)實(shí)證會(huì)計(jì)方法存在著不同的看法，這里既存在人們的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，也受客觀事物性暴露得不夠充分的。筆者認(rèn)為，實(shí)證研究理論為我們提供了可借鑒的范例，但在實(shí)證會(huì)計(jì)發(fā)展的過(guò)程中，他們的做法并非盡善盡美，我們?cè)谶x擇研究方法時(shí)，特別是在推崇某一種方法時(shí)，要防止走極端，應(yīng)當(dāng)具體問(wèn)題具體分析。

從管理會(huì)計(jì)的角度來(lái)看，實(shí)證研究比規(guī)范研究在解釋和預(yù)測(cè)管理會(huì)計(jì)實(shí)踐方面更具有理論價(jià)值。鑒于管理會(huì)計(jì)學(xué)屬于多學(xué)科相互交叉、相互滲透的綜合性學(xué)科，具有鮮明的實(shí)踐性和顯著的靈活性，實(shí)證研究在管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域較有用武之地。目前實(shí)證會(huì)計(jì)方法在我國(guó)不少先進(jìn)企業(yè)中已有廣泛的實(shí)踐，尤其是在目標(biāo)成本管理方面，實(shí)證會(huì)計(jì)方法發(fā)揮了獨(dú)特的作用。但是，這種研究也有其局限性。因?yàn)橐越?jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究主要是以經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)為主要技術(shù)手段，且經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)方法基本上屬于“線(xiàn)性分析”的范疇。而實(shí)際中對(duì)一些管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)變量關(guān)系的“線(xiàn)性假設(shè)”缺乏客觀依據(jù)。再加上這種研究方法忽視了管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)中社會(huì)人文因素對(duì)研究變量的影響，使得管理會(huì)計(jì)信息和管理決策之間的相關(guān)性降低，甚至消失。為了適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)需要，更好地解決管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)際脫節(jié)的問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)提倡在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步采用“實(shí)地研究”和“案例研究”方法。

“實(shí)地研究”方法主張到企業(yè)組織的實(shí)地去觀察了解實(shí)際的管理系統(tǒng)是如何運(yùn)行的、管理會(huì)計(jì)技術(shù)在實(shí)際系統(tǒng)中又是如何使用的。旨在彌補(bǔ)理論和實(shí)踐之間的間距，從而保證“理論指導(dǎo)實(shí)踐”的生命力。一般地講，管理會(huì)計(jì)中的實(shí)地研究包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié):(1)項(xiàng)目選擇。這是實(shí)施實(shí)地研究的第一步。一個(gè)高質(zhì)量的項(xiàng)目就是這項(xiàng)研究的良好開(kāi)端。(2)進(jìn)行實(shí)地研究設(shè)計(jì)，包括針對(duì)選定的管理會(huì)計(jì)研究項(xiàng)目選擇研究現(xiàn)場(chǎng)、采用實(shí)地方法(直接觀察法、自然實(shí)驗(yàn)法、訪(fǎng)談?wù){(diào)查法等)搜集研究項(xiàng)目所需的數(shù)據(jù)及創(chuàng)造性的使用其他方法對(duì)各種變量數(shù)據(jù)進(jìn)行補(bǔ)充分析。(3)對(duì)實(shí)地研究數(shù)據(jù)的表達(dá)與解釋。(4)對(duì)實(shí)地研究結(jié)果進(jìn)行評(píng)估?！鞍咐芯俊眲t是研究人員通過(guò)對(duì)一些成功企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的有關(guān)資料的搜集、整理，寫(xiě)出詳細(xì)的研究報(bào)告和有關(guān)分析結(jié)果，并以此指導(dǎo)管理會(huì)計(jì)實(shí)踐和管理會(huì)計(jì)教學(xué)的一種研究方法。

“案例”可以充分體現(xiàn)管理學(xué)科的特征:從實(shí)踐性來(lái)看，管理會(huì)計(jì)所涉及的是經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中每時(shí)每刻都會(huì)遇到的，如預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃、控制等，而“案例研究”正是建立在企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)“實(shí)踐”、討論“實(shí)踐”、“實(shí)踐”，來(lái)指導(dǎo)“實(shí)踐”;從學(xué)科性質(zhì)來(lái)看，管理會(huì)計(jì)是在廣泛吸收管理、運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)和信息理論等方面的研究成果的基礎(chǔ)上，逐漸成為一門(mén)多種學(xué)科相互交叉、相互滲透的結(jié)合體。“案例研究”就是對(duì)那些成功的運(yùn)用上述多學(xué)科理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的典型企業(yè)的研究，它可以充分揭示眾多學(xué)科在實(shí)踐中是如何相互配合、相輔相成的完成會(huì)計(jì)管理目標(biāo)的。此外，管理會(huì)計(jì)要解決的是企業(yè)不同時(shí)期、不同環(huán)境下發(fā)生的問(wèn)題，因而其靈活多樣，因地、因時(shí)、因事而異，“案例研究”充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。它的結(jié)論是在特定條件下，采用某種方法確定的，因而并非任何條件下的最佳答案和標(biāo)準(zhǔn)。它給實(shí)踐者提供的是一種正確的思維方式，展示的是變化多端而又行之有效的方法。

在新世紀(jì)新的經(jīng)濟(jì)和管理環(huán)境下，我們相信管理會(huì)計(jì)必將大有作為。如何在新環(huán)境下充分發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的作用，是每一個(gè)會(huì)計(jì)工作者面臨的重要課題。本文對(duì)這一課題做出的思考，不過(guò)是引玉之磚，希望引起廣大會(huì)計(jì)工作者的重視。

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[1]郭道揚(yáng).二十世紀(jì)管理會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與演進(jìn)[J].理論探討，1999，(3).

[2]余緒纓.簡(jiǎn)論當(dāng)代管理會(huì)計(jì)的新發(fā)展[J].會(huì)計(jì)研究，1995，(7).

[3]潘飛.九十年代管理會(huì)計(jì)研究成果及未來(lái)展望[J].會(huì)計(jì)研究，1998，(9).

[4]余緒纓.簡(jiǎn)論《孫子兵法》在戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)中的[J].會(huì)計(jì)研究，1997，(12).

[5]李蘋(píng)莉.戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)發(fā)展與挑戰(zhàn)[J].會(huì)計(jì)研究，1999，(1).

[6]楊雄勝.提高我國(guó)會(huì)計(jì)研究質(zhì)量問(wèn)題的思考[J].會(huì)計(jì)研究，1997，(11).

[7]會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)核專(zhuān)業(yè)委員會(huì).我國(guó)當(dāng)代企業(yè)的成本管理問(wèn)題[J].會(huì)計(jì)研究，1996，(9).

篇7

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期；經(jīng)濟(jì)管理；發(fā)展；創(chuàng)新

隨著現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化的高度發(fā)展，新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)管理面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。經(jīng)濟(jì)管理如何創(chuàng)新是我國(guó)在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下發(fā)展的重要問(wèn)題，在新時(shí)期中經(jīng)濟(jì)管理理念的創(chuàng)新、管理方法的創(chuàng)新、管理制度的創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)管理必須研究的三大創(chuàng)新問(wèn)題。如何加強(qiáng)員工崗位職責(zé)、深化經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新理念，是經(jīng)濟(jì)管理在管理實(shí)際中的重要命題。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，我國(guó)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮本土資源優(yōu)勢(shì)，同時(shí)借鑒國(guó)外先進(jìn)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)，是新時(shí)期經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的必由之路。

一、新時(shí)期經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀

（1）經(jīng)濟(jì)管理理念相對(duì)陳舊。在經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新中最大的問(wèn)題就是經(jīng)濟(jì)管理理念相對(duì)陳舊。在新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)管理中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及管理層的管理理念亟待轉(zhuǎn)換更新，特別是在日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，如果經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略管理理念和危機(jī)管理理念不成為經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新中最重要和緊迫的理念的話(huà)，企業(yè)必將在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。但事實(shí)上，經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略管理理念和危機(jī)管理理念在實(shí)際管理活動(dòng)中應(yīng)用相對(duì)較少。（2）經(jīng)濟(jì)管理方法相對(duì)落后。在新時(shí)期，面對(duì)迅速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略管理理念以及危機(jī)管理理念的匱乏在企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層和管理層之中普遍存在，這使得新時(shí)期中對(duì)全部企業(yè)提出經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新事實(shí)上較為困難。不僅如此，管理方法的相對(duì)落后使得在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中企業(yè)生存更為艱難，因此非常有必要在經(jīng)濟(jì)管理的方法上提升。但是在經(jīng)濟(jì)管理的實(shí)踐活動(dòng)中，大范圍地改善企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方法困難重重，甚至不切實(shí)際。例如在加盟公司的經(jīng)濟(jì)管理中，公司的利益能夠通過(guò)總部的項(xiàng)目加盟部門(mén)來(lái)實(shí)現(xiàn)管理控制，但是這種經(jīng)濟(jì)管理方法必須設(shè)立專(zhuān)崗專(zhuān)人來(lái)管理總部和加盟公司，而采用嚴(yán)格的管理方法以確保單位物質(zhì)和財(cái)產(chǎn)的正常運(yùn)作仍然需要進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新。（3）經(jīng)濟(jì)管理制度相對(duì)不健全。在新時(shí)期中，多數(shù)的經(jīng)濟(jì)管理制度中仍然不健全。經(jīng)濟(jì)管理中的監(jiān)管力度相對(duì)薄弱，同時(shí)單位的發(fā)展同經(jīng)濟(jì)管理制度的發(fā)展之間不平衡等制度問(wèn)題使得單位在新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展舉步維艱。在大多數(shù)情況下，一個(gè)單位的發(fā)展速度是要先于經(jīng)濟(jì)管理制度的發(fā)展的。然而，少數(shù)單位的管理制度雖然先進(jìn)，但是超前發(fā)展的管理制度卻難以適應(yīng)單位的發(fā)展程度，容易因不平衡的發(fā)展對(duì)單位總體發(fā)展造成阻礙。

二、新時(shí)期經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新的對(duì)策

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的穩(wěn)步推進(jìn)，企業(yè)的外部環(huán)境將會(huì)逐漸改善，同時(shí)多數(shù)單位將采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新。

1．增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新意識(shí)。經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新是我國(guó)生產(chǎn)力擴(kuò)大非常重要的組成部分。在新時(shí)期，創(chuàng)新在本質(zhì)上是發(fā)展的決定因素，而經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新則是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下創(chuàng)新的核心內(nèi)容。不僅如此，企業(yè)可以發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，同時(shí)強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新，從而確保整個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展。經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新事實(shí)上具有復(fù)雜性、長(zhǎng)期性、持續(xù)性和綜合性，管理創(chuàng)新的成果在實(shí)踐中多數(shù)源于集體在長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐中所積累的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方法。而且，經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新的成果價(jià)值體現(xiàn)相對(duì)間接，這就造成了經(jīng)濟(jì)管理對(duì)創(chuàng)新過(guò)程和結(jié)果之間概念的模糊，最終被單位領(lǐng)導(dǎo)和管理層所輕視。要尊重經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新過(guò)程中的特點(diǎn)，并重視創(chuàng)新成果，同時(shí)搞好經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新，營(yíng)造起經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新的文化氛圍，并加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新研討組織，從而確保經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新機(jī)制有效運(yùn)行。

2．保持知識(shí)信息暢通，提高經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新能力。隨著我國(guó)進(jìn)入了重大的轉(zhuǎn)折時(shí)期，無(wú)論是個(gè)人還是組織，其學(xué)習(xí)知識(shí)和在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力已經(jīng)成為組織走可持續(xù)發(fā)展并保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要原因。如今，經(jīng)濟(jì)組織正朝著學(xué)習(xí)型組織方向發(fā)展，在管理實(shí)踐當(dāng)中不斷汲取、更新經(jīng)濟(jì)管理方面的知識(shí)。這不僅僅對(duì)單位自身的充實(shí)有非常明顯的作用，同時(shí)還對(duì)員工個(gè)人的學(xué)習(xí)和進(jìn)步有著非常重要的意義。在單位的學(xué)習(xí)型組織建立過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)完善經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，能夠在這個(gè)機(jī)制下激發(fā)員工個(gè)人的創(chuàng)新能力，并且在研究創(chuàng)新的過(guò)程中分享交流，共同進(jìn)步。同時(shí)，進(jìn)行單位經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新，還必須將員工的創(chuàng)新能力激發(fā)出來(lái)，這就要建立相應(yīng)的創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在實(shí)際管理過(guò)程中，增加管理的人文關(guān)懷，并將這一要點(diǎn)視為在生產(chǎn)過(guò)程中的重要因素之一，以此激勵(lì)員工和挖掘員工個(gè)人的創(chuàng)新潛力，并能夠有效發(fā)揮職工個(gè)人的工作積極性。在新的經(jīng)濟(jì)管理制度下，完成了由管理物到管理人的轉(zhuǎn)變，這一重要階段是與新時(shí)期發(fā)展過(guò)程中的特點(diǎn)緊密相連的。知識(shí)和信息是新時(shí)期經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵要素，保持知識(shí)信息有效在經(jīng)濟(jì)組織中傳播和研究，是加速經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新軌道的核心工作。在單位中的員工個(gè)人不僅僅應(yīng)當(dāng)具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和背景，同時(shí)還要求員工個(gè)人發(fā)揮好自己的主觀能動(dòng)性，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改造；而單位的領(lǐng)導(dǎo)和管理層則不僅要求掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和宏觀決策能力，同時(shí)還要把挖掘員工的潛能、調(diào)動(dòng)員工的積極性、激發(fā)員工的創(chuàng)造力和想象力作為管理過(guò)程中的重要內(nèi)容。在這個(gè)層面上來(lái)看，管理者應(yīng)當(dāng)成為經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新工作核心人員。在經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新過(guò)程中，將知識(shí)和信息作為重要內(nèi)容進(jìn)行傳播，讓每一個(gè)員工都能感受到自身在接受知識(shí)和信息時(shí)發(fā)展和進(jìn)步，則成為了加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新能力的必由之路。

3．在經(jīng)濟(jì)管理方面做到理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的統(tǒng)一。這是在新時(shí)期經(jīng)濟(jì)管理中常見(jiàn)的共同性問(wèn)題，即在經(jīng)濟(jì)管理方面必須要實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和制度創(chuàng)新這三個(gè)層面的創(chuàng)新，從而將全面經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行戰(zhàn)略?xún)?yōu)化。管理理念創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新環(huán)節(jié)的首要內(nèi)容，同時(shí)重視經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新方法，創(chuàng)建和完善經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新的氛圍，同時(shí)重點(diǎn)建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新機(jī)制，結(jié)合以上幾方面的工作最終形成強(qiáng)大的企業(yè)創(chuàng)新能力。在新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)組織在管理理念創(chuàng)新這方面，必須要明確兩大理念，一是管理戰(zhàn)略理念；二是管理危機(jī)理念。管理戰(zhàn)略理念首先要做到將企業(yè)戰(zhàn)略制訂、實(shí)施把握好全局意識(shí)和前沿意識(shí)。在管理實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)通過(guò)不斷的創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)和運(yùn)作，讓單位形成強(qiáng)大的核心競(jìng)爭(zhēng)力并擴(kuò)大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而確保經(jīng)濟(jì)組織能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利的地位。管理危機(jī)理念則要求在單位經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中時(shí)刻樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，堅(jiān)定“如果不發(fā)展，那么單位很快就會(huì)落后、在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中迅速被淘汰”的理念。對(duì)于有了一定規(guī)模的經(jīng)濟(jì)組織來(lái)講，危機(jī)管理和風(fēng)險(xiǎn)管理早已成為經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中的重中之重。新時(shí)期中，經(jīng)濟(jì)管理的方法創(chuàng)新是建立整個(gè)經(jīng)濟(jì)組織創(chuàng)新能力的重要途徑。通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理的方法創(chuàng)新，單位能夠在進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)中有的放矢，讓組織和員工個(gè)人掌握好經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新的方法，對(duì)于整個(gè)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新的運(yùn)行都有所裨益。而制度創(chuàng)新則是構(gòu)建全面經(jīng)濟(jì)管理制度的要點(diǎn)。整合單位的內(nèi)部資源，建立市場(chǎng)內(nèi)部的組織框架，形成產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)活力，建立高效的運(yùn)作機(jī)制，都是經(jīng)濟(jì)組織經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新中的內(nèi)容。而對(duì)于注重制度先進(jìn)性的經(jīng)濟(jì)組織，就要通過(guò)制度創(chuàng)新來(lái)適應(yīng)單位的內(nèi)外環(huán)境，以提高經(jīng)濟(jì)管理效率。

參考文獻(xiàn)

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[2]盂曉紅，蘭忠君．新時(shí)期經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新對(duì)策[J]．中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品．2010（11）

篇8

關(guān)鍵詞：新時(shí)期 醫(yī)院會(huì)計(jì) 內(nèi)部控制 創(chuàng)新

近年來(lái)，我國(guó)醫(yī)療事業(yè)不斷發(fā)展，而創(chuàng)造和諧健康的醫(yī)療環(huán)境已成為重要的內(nèi)容。對(duì)于醫(yī)院會(huì)計(jì)內(nèi)部控制工作已逐漸受到世人的關(guān)注，其內(nèi)控制度的好壞，對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)工作造成影響，并對(duì)醫(yī)院的管理水平的提升造成制約。所以，審視醫(yī)院會(huì)計(jì)內(nèi)部控制存在的問(wèn)題，如何從制度完善、隊(duì)伍建設(shè)、控制執(zhí)行等方面，切實(shí)提升會(huì)計(jì)內(nèi)部控制工作，才是醫(yī)院在今后財(cái)務(wù)管理中需要特別重視的事項(xiàng)。

一、新時(shí)期醫(yī)院會(huì)計(jì)內(nèi)部控制中存在的問(wèn)題

（一）會(huì)計(jì)內(nèi)部控制缺乏足夠重視

一些醫(yī)院并未認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的重要性，尤其關(guān)于會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的監(jiān)督機(jī)制被架空，無(wú)法對(duì)業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)以動(dòng)態(tài)控制的形式呈現(xiàn)。同時(shí)，內(nèi)部控制的作用并未上升為監(jiān)督和審計(jì)部門(mén)的有效方法，被錯(cuò)誤的視為無(wú)關(guān)會(huì)計(jì)工作的一項(xiàng)事宜，僅僅承擔(dān)醫(yī)院相互監(jiān)督管理性質(zhì)的工作。所以，醫(yī)院對(duì)會(huì)計(jì)內(nèi)部控制缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，切實(shí)有效的控制機(jī)制無(wú)法落到實(shí)處。

（二）會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度不完善

切實(shí)有效的會(huì)計(jì)內(nèi)部控制需要依托完善的內(nèi)部控制制度，制度體系的缺失，會(huì)對(duì)相關(guān)管理部門(mén)的工作造成影響。就實(shí)際來(lái)看，醫(yī)院主要在責(zé)權(quán)利方面存在會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度漏洞，造成相關(guān)部門(mén)的管理工作不到位。同時(shí)，已有的內(nèi)部控制制度流于形式，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的章法。這樣一來(lái)，會(huì)計(jì)內(nèi)部控制人員的工作效率不高、積極性缺乏，造成會(huì)計(jì)內(nèi)部控制工作缺乏實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容。

（三）會(huì)計(jì)內(nèi)部控制人員缺乏完備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

醫(yī)院會(huì)計(jì)內(nèi)部控制工作強(qiáng)調(diào)了工作人員具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和豐富的醫(yī)療知識(shí)。而在實(shí)際工作中，醫(yī)院的一些會(huì)計(jì)控制人員缺乏系統(tǒng)的工作培訓(xùn)，在工作行為與操作上，無(wú)法達(dá)到相關(guān)的規(guī)范要求。同時(shí)，在會(huì)計(jì)內(nèi)部控制過(guò)程中，一些錯(cuò)誤或失誤市場(chǎng)發(fā)生，導(dǎo)致了會(huì)計(jì)內(nèi)部控制工作無(wú)法形成有效的效力，對(duì)醫(yī)院的會(huì)計(jì)工作造成較大影響。

（四）會(huì)計(jì)內(nèi)部控制工作執(zhí)行不到位

醫(yī)院會(huì)計(jì)核算出現(xiàn)造假、信息失真的問(wèn)題，很大程度因?yàn)閮?nèi)部控制工作執(zhí)行不到位，缺乏切實(shí)有效的執(zhí)行力。對(duì)于會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度而言，其有效性在于貫徹實(shí)行，而一些醫(yī)院流于形式，為應(yīng)付上級(jí)工作檢查，這樣就導(dǎo)致醫(yī)院內(nèi)部會(huì)計(jì)控制工作缺乏有效性，暴露出會(huì)計(jì)內(nèi)部控制執(zhí)行力不高，無(wú)法形成有效力等問(wèn)題。

二、強(qiáng)化醫(yī)院會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的創(chuàng)新措施

（一）落實(shí)內(nèi)部控制人員隊(duì)伍建設(shè)

相關(guān)人員的錄取門(mén)檻要提高，強(qiáng)化內(nèi)部控制人員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；強(qiáng)化醫(yī)院財(cái)務(wù)部門(mén)的人員培訓(xùn)工作，在思想道德、職業(yè)素養(yǎng)等方面，提高會(huì)計(jì)內(nèi)部控制隊(duì)伍的素質(zhì)，特別是愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的職業(yè)素質(zhì)；為醫(yī)院會(huì)計(jì)工作創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，特別是制定科學(xué)合理的人員管理制度，在務(wù)實(shí)的工作中提高會(huì)計(jì)內(nèi)部控制力度，確?？刂频恼鎸?shí)有效?？傊?，打造一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、技術(shù)過(guò)硬的會(huì)計(jì)內(nèi)部控制隊(duì)伍。

（二）完善醫(yī)院財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)

近年來(lái)，電算化已成為醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的普及事項(xiàng)，在很大程度為財(cái)務(wù)管理傳遞了及時(shí)、完整的會(huì)計(jì)信息。所以，現(xiàn)代醫(yī)院應(yīng)該建立完善的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，以確保財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)代化發(fā)展。同時(shí)，管理系統(tǒng)需要具有較強(qiáng)的針對(duì)性和適應(yīng)性，特別是在業(yè)務(wù)流程上，應(yīng)該兼顧財(cái)務(wù)部門(mén)與會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的工作需求，以確保管理系統(tǒng)的實(shí)用性。

（三）夯實(shí)審計(jì)部門(mén)的工作職能

夯實(shí)會(huì)計(jì)監(jiān)督工作的基礎(chǔ)是審計(jì)部門(mén)的工作順利開(kāi)展，尤其是在會(huì)計(jì)制度的完善上，起著重要的現(xiàn)實(shí)作用。夯實(shí)審計(jì)部門(mén)的工作職能，旨在強(qiáng)化審計(jì)工作的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，這就強(qiáng)調(diào)重視內(nèi)部審計(jì)工作的重要性。對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)內(nèi)部控制進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，突出制度上存在的問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)制度的及時(shí)完善。同時(shí)，醫(yī)院審計(jì)工作的開(kāi)展方式要改進(jìn)創(chuàng)新，使其由先前的時(shí)候?qū)徲?jì)向事前或事中審計(jì)轉(zhuǎn)變，這樣可以更好地發(fā)揮出審計(jì)的有效性，進(jìn)而確保醫(yī)院會(huì)計(jì)審計(jì)工作的有效開(kāi)展。

（四）完善會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度

會(huì)計(jì)內(nèi)部工作的有效開(kāi)展，其前提是完善內(nèi)部控制制度，以完善的控制制度為依托，構(gòu)建切實(shí)有效的會(huì)計(jì)內(nèi)部控制效力。在會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度的完善中，要對(duì)各項(xiàng)工作的規(guī)范化建設(shè)，極易責(zé)任機(jī)制的落實(shí)做到具體而明確，這樣就可以正常有序的會(huì)計(jì)內(nèi)部控制創(chuàng)造良好的條件。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展具體工作流程，對(duì)會(huì)計(jì)工作制度進(jìn)行檢驗(yàn)，這樣也可以對(duì)會(huì)計(jì)制度的完善與具體化起到重要的作用。并且醫(yī)院在會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度的構(gòu)建中，要切實(shí)依照相關(guān)會(huì)計(jì)規(guī)范制度，為相關(guān)工作的崗位職責(zé)、崗位要求等進(jìn)行明確，以指定切實(shí)可行的工作流程。這是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)內(nèi)部工作步入正軌，并與各部門(mén)形成相互制約的關(guān)鍵。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在我國(guó)醫(yī)療事業(yè)不斷發(fā)展的背景下，如何構(gòu)建和諧而穩(wěn)定的醫(yī)療環(huán)境已成為人們的關(guān)注的焦點(diǎn)。醫(yī)院應(yīng)該審視存在會(huì)計(jì)內(nèi)部存在的問(wèn)題，并針對(duì)存在的問(wèn)題采取切實(shí)有效的強(qiáng)化措施，才是解除會(huì)計(jì)內(nèi)部控制困境，維護(hù)醫(yī)院衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院； 經(jīng)濟(jì)管理；創(chuàng)新

一、醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新概述

1.完善醫(yī)院正常的補(bǔ)償機(jī)制

目前醫(yī)院資金完全依靠國(guó)家補(bǔ)償，地方政府應(yīng)根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況向醫(yī)院提供正常的資金補(bǔ)償。另外，通過(guò)醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)收費(fèi)給予一定的補(bǔ)償，同時(shí)還應(yīng)該參照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行合理的收費(fèi)，使其盡可能的不出現(xiàn)“藥品養(yǎng)醫(yī)”以及“誘發(fā)需求過(guò)?！保蛊涑錾鐣?huì)所能夠負(fù)擔(dān)的能力。最近幾年，與農(nóng)村合作醫(yī)療后，市場(chǎng)被激發(fā)，醫(yī)保報(bào)銷(xiāo)比例增大，病人有病都愿意來(lái)看，使得醫(yī)院的業(yè)務(wù)量有所提升。當(dāng)前急需要處置的就是政府對(duì)于醫(yī)院的自身的相關(guān)體系給予補(bǔ)償，明確國(guó)家的財(cái)政真誠(chéng)，并征求部分市場(chǎng)去完成賠償，其中主要涉及到了合理對(duì)于醫(yī)療費(fèi)用進(jìn)行調(diào)整，鼓勵(lì)醫(yī)院使用公平競(jìng)爭(zhēng)的方式去對(duì)醫(yī)院自身健康發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給予補(bǔ)償。

2.加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

醫(yī)院在進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理的時(shí)候應(yīng)該主動(dòng)的去對(duì)當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互適應(yīng)，并且還應(yīng)該強(qiáng)化內(nèi)部服務(wù)結(jié)構(gòu)上鎖進(jìn)行的調(diào)整，加強(qiáng)質(zhì)量上的管理，使得當(dāng)前的醫(yī)療質(zhì)量能夠獲得提升，真正的提升目前的醫(yī)療服務(wù)水平。特別是當(dāng)藥品加成被取消后，藥品無(wú)利潤(rùn)，所以醫(yī)院需要盡量減少藥品和耗材的使用，能不用就不用，能用國(guó)產(chǎn)不用進(jìn)口，能用便宜不用貴的，按照指導(dǎo)原則使用，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)去滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)于醫(yī)療服務(wù)上的需要，以一種比較好的醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)以及醫(yī)療環(huán)境去獲得患者以及群眾還有大眾的認(rèn)可。要進(jìn)行職業(yè)的道德教育，表?yè)P(yáng)先進(jìn)和建設(shè)典型，并且對(duì)于相關(guān)監(jiān)督機(jī)制以及獎(jiǎng)懲制度給予完善，對(duì)于行業(yè)的不良之風(fēng)給予整治，以非常重高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)去對(duì)人民的健康進(jìn)行服務(wù)。

二、新形勢(shì)下醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新舉措

1.制定和實(shí)施醫(yī)療技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力和自主發(fā)展

在新形勢(shì)下，“科技醫(yī)院”不僅是醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理的基本戰(zhàn)略方針，也是影響醫(yī)院生存發(fā)展的關(guān)鍵因素。 因?yàn)榧夹g(shù)開(kāi)發(fā)不僅是提高醫(yī)療工作質(zhì)量的基礎(chǔ)，而且是創(chuàng)新。 只有這樣的創(chuàng)新才能使醫(yī)院技術(shù)水平有了很大的提高，有資源得到改善，才能維持醫(yī)院的生存，促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展。 醫(yī)院每年都要爭(zhēng)取引進(jìn)技術(shù)，每年新項(xiàng)目，逐步形成自己的技術(shù)特色和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2.制定和實(shí)施科學(xué)管理戰(zhàn)略，提高醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)能力和發(fā)展能力

管理以及技術(shù)還有人才都是促進(jìn)醫(yī)院快速發(fā)展的最主要的動(dòng)力。醫(yī)院要實(shí)現(xiàn)資源自身的有效配置，有機(jī)結(jié)合相關(guān)的作用使其能夠充分的發(fā)揮出科學(xué)管理的作用。真正的管出質(zhì)量?？茖W(xué)管理的實(shí)施是提高醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力和自主發(fā)展能力的基本保證?？茖W(xué)管理戰(zhàn)略的實(shí)施是按照醫(yī)院評(píng)估條件水平最重要的，特別要抓好以下幾個(gè)方面工作：一是加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，提高醫(yī)療質(zhì)量，贏得病人，占領(lǐng)醫(yī)療市場(chǎng)；二是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，加強(qiáng)醫(yī)療費(fèi)用，落實(shí)節(jié)約，降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益；三是加強(qiáng)自我約束機(jī)制，糾正風(fēng)，經(jīng)常不懈，以良好的社會(huì)形象贏得市場(chǎng)；四是，加強(qiáng)醫(yī)院研究外部條件的發(fā)展，廣泛的醫(yī)療市場(chǎng)信息。加強(qiáng)醫(yī)療市場(chǎng)預(yù)測(cè)，提高公眾意識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

3.加強(qiáng)信息技術(shù)的利用

一是信息技術(shù)對(duì)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理起著重要的促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)，信息流程及時(shí)得到反饋。 它是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的重要特征之一。 要充分利用寶貴的醫(yī)療資源，要合理配置有限的醫(yī)療手段和資金，及時(shí)對(duì)各部門(mén)及時(shí)反映信息。 對(duì)于信息，具有更充分的決策時(shí)間和決策時(shí)間。 這使得醫(yī)院決策者能夠及時(shí)了解相關(guān)部門(mén)的工作情況。

二是對(duì)決策信息的快速反應(yīng)，提高醫(yī)院的整體效率。報(bào)告，會(huì)議和其他形式?jīng)Q策的延遲已經(jīng)減輕，相當(dāng)多的日常工作服務(wù)以比較簡(jiǎn)單的“關(guān)于事項(xiàng)”的方式做出決策信息，可以大大方便實(shí)施 具體工作，透明度高，可以有效利用醫(yī)院多種治療方式，為患者提供更好的服務(wù)，也可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益。

4.合理的確定效益指標(biāo)權(quán)數(shù)

隨著指標(biāo)的完成程度的重要性和難度有所不同，如治療效率指標(biāo)要比平均患者成本指標(biāo)更重要，勞動(dòng)效率指標(biāo)應(yīng)比醫(yī)院工作效率指標(biāo)更重要。因此，在評(píng)估過(guò)程中，要充分體現(xiàn)醫(yī)院指標(biāo)的綜合效益，應(yīng)加大體重，以引導(dǎo)醫(yī)院綜合效益達(dá)到預(yù)期的發(fā)展方向，對(duì)于一些較小的指標(biāo)，加權(quán)權(quán)數(shù)則會(huì)變得比較小。

如何合理確定每個(gè)指標(biāo)的重量，根據(jù)不同單位，不同時(shí)期的具體評(píng)估要求可能是，但一般來(lái)說(shuō)，醫(yī)院內(nèi)涵綜合效益的概念，經(jīng)濟(jì)效益必須從屬于社會(huì)效益，體重的社會(huì)效益指數(shù)高于反映經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)的體重。在實(shí)際操作過(guò)程中，確定重量以計(jì)算重量是適當(dāng)?shù)摹?/p>

三、結(jié)語(yǔ)

一般來(lái)說(shuō)，做好醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理，對(duì)醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。 實(shí)踐證明，醫(yī)院為了更好地適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理人員也必須把醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理放在主要位置，否則醫(yī)院的建設(shè)，發(fā)展只能是空談。 因此，醫(yī)院要發(fā)展壯大，就要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新，提升生產(chǎn)力上的創(chuàng)新，發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)，拓展醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)，才能使醫(yī)療成為推動(dòng)醫(yī)療發(fā)展的主要力量。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;內(nèi)部動(dòng)力;同化;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2010)04-0238-02

一、引言

戴維?奧蘇貝爾是美國(guó)當(dāng)代著名的認(rèn)知心理學(xué)家。他對(duì)世界的最大貢獻(xiàn)主要集中在學(xué)校學(xué)習(xí)理論研究領(lǐng)域。他創(chuàng)造性地提出了有意義的接受學(xué)習(xí)、同化、先行組織者等學(xué)習(xí)論思想,并使學(xué)習(xí)論與教學(xué)論有機(jī)地結(jié)合和統(tǒng)一,對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)具有較大的啟發(fā)。

教育心理學(xué)認(rèn)為,動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力或動(dòng)因,而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。大學(xué)生處于特定的年齡和人生階段,每個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、理想抱負(fù)水平和個(gè)性心理特點(diǎn)互不相同,決定其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在內(nèi)容、來(lái)源、作用持久性也各不相同。只有了解和掌握當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn),才能正確調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二、奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論

奧蘇貝爾學(xué)習(xí)理論的核心是有意義地接受學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)是同化;奧蘇貝爾學(xué)習(xí)理論的動(dòng)力機(jī)制是三大驅(qū)力動(dòng)機(jī):認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高的內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。其中,認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是指學(xué)生渴望認(rèn)知、理解和掌握知識(shí),并能正確陳述問(wèn)題、順利解決問(wèn)題的傾向;自我提高內(nèi)驅(qū)力反映了個(gè)體要求憑借自己的才能和成就獲得相應(yīng)的社會(huì)地位的愿望;而附屬內(nèi)驅(qū)力則依賴(lài)于家長(zhǎng)和教師的贊揚(yáng)。在三種內(nèi)驅(qū)力中,自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力均屬外部動(dòng)機(jī),而且它還是成就動(dòng)機(jī)三大塊中最重要、最穩(wěn)定的部分。奧蘇貝爾認(rèn)為,每個(gè)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)都包含著上述三種成分,但三種成分的比重調(diào)配則受年齡、性別、種族、社會(huì)文化等方面因素的影響。

三、奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論對(duì)教育教學(xué)的啟示

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代呼喚新的教育,而新時(shí)代教育的核心在于創(chuàng)新, 教育教學(xué)的任務(wù)是在系統(tǒng)掌握學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,進(jìn)一步發(fā)展其創(chuàng)新能力。這就要求教育者在教育教學(xué)中變機(jī)械學(xué)習(xí)為有意義學(xué)習(xí),將接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。奧蘇貝爾有意義接受學(xué)習(xí)理論及講授法,為當(dāng)前教育教學(xué)改革提供了借鑒作用。

奧蘇貝爾理論的創(chuàng)立理順了接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、意義學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)四者之間的關(guān)系,擺正了接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的位置。因此,現(xiàn)代教育首先要求學(xué)生要有廣博的知識(shí),要在短時(shí)間內(nèi)獲取大量的知識(shí)主要得靠接受學(xué)習(xí)。但從另一個(gè)角度來(lái)看,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)重視學(xué)習(xí)的過(guò)程,讓學(xué)生親自去嘗試,使學(xué)生獲得一種方法,習(xí)得一種能力,因此它又是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力的不可或缺的手段之一。故此,對(duì)學(xué)校教育來(lái)說(shuō),接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都是重要的教學(xué)形式,應(yīng)把它們結(jié)合起來(lái),服務(wù)于當(dāng)前的教育教學(xué)。奧蘇貝爾學(xué)習(xí)理論對(duì)中國(guó)當(dāng)前教育教學(xué)改革具有如下幾點(diǎn)啟示。

(一)運(yùn)用同化理論優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)有利于吸納舊有的知識(shí)或概念,形成新的觀點(diǎn)和概念。奧蘇貝爾關(guān)于同化理念在教學(xué)中的巧妙應(yīng)用,為學(xué)生優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容提供了依據(jù)。從縱向看,教師要幫助學(xué)生建立一個(gè)由高至低的認(rèn)知結(jié)構(gòu),先學(xué)習(xí)那些概括性和包容性知識(shí),再安排那些概括程度依次降低的知識(shí),遵循“逐漸分化”的原則,便能幫助學(xué)生輕松地將新知識(shí)納入到自己原有的知識(shí)體系中去;從橫向看,教師要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)不同知識(shí)之間的潛在的共同特征和貌似相同的知識(shí)內(nèi)容之間的不明顯的區(qū)別,使學(xué)生抓住本質(zhì),從而牢固地把握新學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也為后繼學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),形成一個(gè)良性的循環(huán)。

(二)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的論述優(yōu)化教學(xué)評(píng)估體系

科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)不僅對(duì)教師的教學(xué)有利,還能激發(fā)學(xué)生的求知欲。在肯定評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,奧蘇貝爾進(jìn)一步指出有效測(cè)驗(yàn)應(yīng)兼具幾種特性,即信度、效度、代表性、可行性、辨別力,為優(yōu)化教學(xué)評(píng)估體系提供了理論上的指導(dǎo)。

科學(xué)的考查不應(yīng)該是速度的考查,而應(yīng)該是能力的考查;科學(xué)的考查應(yīng)是在教學(xué)過(guò)程中向?qū)W生提出啟發(fā)性的問(wèn)題;科學(xué)的考試還應(yīng)是重視考察學(xué)生的獨(dú)立性、靈活性、解決問(wèn)題能力、綜合知識(shí)能力的考試,是能同時(shí)采用筆試、口試、實(shí)際操作考試等多種方法的測(cè)查。當(dāng)然,科學(xué)的評(píng)估體系是一個(gè)在實(shí)踐中不斷得以改進(jìn)的體系,還有待于教育工作者的不斷挖掘。

(三)以三大驅(qū)力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

奧蘇貝爾曾明確指出:“動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是典型的相輔相成的關(guān)系。具體地說(shuō),動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的先決條件,學(xué)習(xí)活動(dòng)本身也能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教師在傳授知識(shí)之初如能將知識(shí)具體形象化,設(shè)置引人入勝的情節(jié),靈活采用多種教學(xué)方法,激起學(xué)生的好奇,引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣,有助于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),使學(xué)生積極地去學(xué)習(xí)、去探索、去創(chuàng)新。”

四、大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分析及培養(yǎng)

(一)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)

通過(guò)在高校教學(xué)和當(dāng)班主任帶學(xué)生情況,我們將大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)特點(diǎn)歸納為以下幾點(diǎn):(1)從規(guī)模上看,大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),往往不只一個(gè),而是由多個(gè)動(dòng)機(jī)組成的復(fù)雜結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。(2)從內(nèi)容上看,大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)容是多樣的、豐富多彩的,學(xué)生個(gè)體之間各有差異。(3)從類(lèi)型上看,大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包括多種類(lèi)型,但有一顯著特點(diǎn)是,為了求知和發(fā)展自己才能的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),在不同程度上存在于大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)中。

(二)影響大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的因素

絕大部分大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)明確,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)動(dòng)力足,但也有一小部分大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足。影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的因素主要有內(nèi)部和外部?jī)煞矫妗?/p>

(1)內(nèi)部因素。學(xué)生興趣愛(ài)好的廣度和深度,影響其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的穩(wěn)固性和深刻性。如果學(xué)生對(duì)某一學(xué)科非常感興趣,他就會(huì)對(duì)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的積極性,學(xué)習(xí)有動(dòng)力。(2)外部因素。家庭、社會(huì)和學(xué)校教育在學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成中起著重要作用,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成離不開(kāi)社會(huì)生活條件和教育的影響。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),在很大程度上體現(xiàn)了父母的需求、態(tài)度和志向。

(三)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)及激發(fā)途徑

培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)因,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生具有引發(fā)學(xué)習(xí)行為的激活作用,能將學(xué)生的行為引向一定的目標(biāo)。

1.加強(qiáng)人生觀和世界觀的教育。正確的人生觀和世界觀會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念,并進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。因此,必須加強(qiáng)思想政治工作,加強(qiáng)大學(xué)生的人生觀和世界觀教育,增進(jìn)大學(xué)生的民族責(zé)任感、社會(huì)使命感和時(shí)代緊迫感,使其能繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情。

2.進(jìn)行目的性教育,明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。目的性教育,就是幫助大學(xué)生理解為何要學(xué)。可以將當(dāng)前的學(xué)習(xí)和未來(lái)的工作、社會(huì)需要、個(gè)人發(fā)展聯(lián)系起來(lái),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)的重要意義,且明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)取的個(gè)性。氛圍對(duì)人有熏陶和約束作用,當(dāng)置身于濃郁的學(xué)習(xí)氛圍之中,就會(huì)受到感染,不知不覺(jué)地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,從而激發(fā)起積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。而獨(dú)立進(jìn)取的個(gè)性是創(chuàng)造良好氛圍的前提和基礎(chǔ)。一個(gè)獨(dú)立進(jìn)取的學(xué)生,其上進(jìn)心強(qiáng),抱負(fù)遠(yuǎn)大,就能產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)效果好又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),從而產(chǎn)生良性循環(huán)。

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣來(lái)激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。當(dāng)開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)新的學(xué)科時(shí)常常由于新奇而有較強(qiáng)的求知欲。培養(yǎng)和保持這種好奇心的方法有以下幾種:一是以生動(dòng)活潑的方法使學(xué)生了解該學(xué)科知識(shí)在實(shí)際生活中的意義,引起進(jìn)一步探討;二是參加課外活動(dòng)小組或興趣小組,讓他們意識(shí)到自身學(xué)習(xí)的重要意義。

5.優(yōu)化教師自身的人格品質(zhì)。建立良好的師生關(guān)系和同伴的互動(dòng)關(guān)系,可以使學(xué)生在安全、信任、接納的教學(xué)環(huán)境中心情愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效果。教師的敬業(yè)精神,有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值。因此,教師自身人格品質(zhì)的優(yōu)化,可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到調(diào)節(jié)、感召、激勵(lì)和榜樣作用,提高他們的學(xué)習(xí)激情,提高學(xué)習(xí)效果。

6.喚醒學(xué)習(xí)需要,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。需要是產(chǎn)生動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ),要激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),須喚醒其學(xué)習(xí)需要,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是學(xué)生的神圣職責(zé)。在日常的教學(xué)中,教師的態(tài)度、情緒和言行直接影響著大學(xué)生的需要和動(dòng)機(jī)。對(duì)許多大學(xué)生來(lái)說(shuō),總有一二位教師的理想品質(zhì)是其極力效仿的,這時(shí)教師成了學(xué)生模仿的榜樣。教師的作用還體現(xiàn)在應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種利于激發(fā)動(dòng)機(jī)的外部氣氛和情景,使大學(xué)生常常處在一種緊張、活躍的心理狀態(tài)中,從內(nèi)心深處產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,只有有了自覺(jué)、能動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),才會(huì)有成功的學(xué)習(xí)。

7.激發(fā)求知欲,注重心理修養(yǎng)。大學(xué)生正處在求知的黃金時(shí)期,他們主觀上有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望。如何激發(fā)他們的求知欲?首先,應(yīng)鼓勵(lì)交互式的學(xué)習(xí)提問(wèn)。教師的提問(wèn)應(yīng)有意激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索精神,提問(wèn)最好能引出多種答案,并促使學(xué)生思考。其次,應(yīng)鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑,通過(guò)不斷地“激疑”和“解疑”來(lái)激發(fā)求知欲。當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)還處于發(fā)展完善階段,心理的不穩(wěn)定、不健全會(huì)影響著其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的順利形成,因此必須加強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)。作為教師則應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的心理疏導(dǎo),使學(xué)生的心靈素質(zhì)持久地處于積極的常態(tài)之中。

8.調(diào)整現(xiàn)有課程設(shè)置,適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展趨勢(shì)。為適應(yīng)現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展、知識(shí)更新空前加快和培養(yǎng)適應(yīng)性較強(qiáng)的創(chuàng)造型人才的需要,在課程設(shè)置方面應(yīng)體現(xiàn)社會(huì)需要和個(gè)人發(fā)展的統(tǒng)一,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,從而強(qiáng)化其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

通過(guò)分析學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)狀況,采取有針對(duì)性的措施,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)成為了他們的一種自覺(jué)和無(wú)意識(shí)的行為,這樣以便更好地促使其完成大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),為國(guó)家培養(yǎng)合格的和更多的優(yōu)秀畢業(yè)生。

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