導語：如何才能寫好一篇足球任意球技巧教學，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1　利用興趣所在，打消心理障礙，調動參與意識

雖然在校園內，女學生很少參與足球活動，她們對足球運動的認識自然較少。然而，足球運動具有其內在獨特的魅力，具有很高的欣賞價值，還是有著強大的吸引力。大部分的女學生不僅不會討厭足球，而且表現(xiàn)出不同程度的喜愛。經調查，對足球選項課有一定興趣的占多數。她們認為足球運動是一種趣味性飯派的體育活動，參加足球活動能夠愉悅心情、陶冶情操、磨煉意志、挑戰(zhàn)自我，提高身體素質，并能培養(yǎng)團結協(xié)作的精神，鍛煉與人溝通的技能，達到良好的鍛煉效果。

足球是一項身體對抗劇烈的運動項目。對于允許激烈身體沖撞、對抗性強，對身體素質要求較高的足球項目來說，會給上足球課的女生帶來較大的困難和恐懼心理，直接會影響到女生正確的掌握足球技戰(zhàn)術。據了解，女生大部分都還是認為足球運動是一項容易受傷、體力消耗大、對身體外表會產生傷害的運動。足球在她們的眼中，還是屬于男生的運動，在未體驗到足球的種種樂趣之前，她們很難說服自己喜愛并參與其中，從而也更難對足球運動產生正確的認識。這種典型偏差心理的存在，使一部分已經并正在參與這項運動的女同學被認為是另類，較難得到同學們的認可。因此，要通過不同途徑的宣傳，特別是女足方面的宣傳，擴大女生對足球運動的興趣，淡化足球運動的競技性，強化它的易參與性和樂趣性，讓女生正確認識足球這項運動的意義，打消其不好的心理障礙，還要在校園內多組織一些足球的相關活動，如系部間的比賽，足球知識的問答比賽等，讓女學生多參與到其中，從中培養(yǎng)興趣和發(fā)現(xiàn)樂趣。

2　充分考慮女生特點，合理安排教學內容進度

足球課教學內容進度的安排是多種多樣的，我們在安排時一定要充分考慮女生的生理、心理的特點，并從自己本校女生的實際情況出發(fā)。我們的教學目的就是通過足球教學主要是發(fā)展女生的觀察力、注意力、記憶力以及思維的創(chuàng)造性和敏捷性。因此在教學過程中要加強足球的快樂性，弱化其技術性；強化安全性，弱化對抗性；強化參與性，弱化技術成績考核。女子的靈敏性和柔韌性比男生好，但是力量差、速度較慢。信心不足產生膽怯、害怕足球運動太劇烈，特別是體質差、身體弱、膽子較小和技術差的學生顧慮較大。在教學內容上應多安排適合女生特點的練習，多做順關節(jié)的運帶球和過人動作，在要求上不要做過分嚴格，以理解動作要領為準，能作出動作即為初步目的。剛學習足球技術的女生，盡量安排簡單易學的踢球方法，如：腳內側傳接球、正腳面運球等技術，這些技術比較容易掌握，容易讓學生產生一點成熟感，建立踢球的自信心。在心理特點上，剛學足球的女大學生對足球有一種好奇、新鮮感，但又怕受傷，教學內容上不能一開始就學習正腳背踢球、頭頂球等技術動作，因為這些技術動作難度較大，不易學，如果動作學得不正確會容易造成學生踝關節(jié)或臉部受傷，挫傷女生學習的興趣和信心。還要要根據教學需要和實際練習的情況，對足球規(guī)則作一些講解，使女生了解和掌握。如對于突然踢向胸部力量大、距離近或對方罰任意球，隊員可用保護動作保護，這是女子足球比賽規(guī)則允許的。但要注意手臂只能貼胸，不允許有推球和擊球的動作，否則將判為手球。同時還要強調說明足球規(guī)則允許的沖撞是“合理”沖撞，不是任意的，特別不準許猛烈的沖撞，在教學中也要加強合理沖撞和避免不合理沖撞的技巧和方法的練習。

3　加強安全思想教育，保障足球教學順利開展

由于足球運動是一項對抗較劇烈的運動，身體接觸多，加上女生初學足球技術掌握不好，對場地器材又缺乏安全感，不懂足球規(guī)則，只憑興趣、愛好，稍不注意即容易發(fā)生或大或小的意外事故。因此，在教學中必須加強安全教育，防止受傷。要求上課要穿運動服和運動鞋，使用必要的護具，認真做好準備活動，加強基本技術練習，合理安排運動里，同時還要教會她們一些運動中的自我保護動作，即學會身體對杭時，注意降低重心，扎穩(wěn)“馬步”，兩手要有一定的屈肘外展動作；力不從心被人撞倒時，切忌直臂撐地或頭部先著地，要主動低頭屈肘緩沖閉身，用肩背著地并順勢做滾翻等等保護技巧，使女生理解并學會這些技巧。

4　加強校園的足球文化建設，真正融入足球教學當中