導(dǎo)語：如何才能寫好一篇全科知識競賽，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.鯨魚經(jīng)常噴水柱是鯨魚呼喚同伴的一種方式。

2.鼻子和嘴都可以用來呼吸，用二者進(jìn)行呼吸沒有太大的區(qū)別。

3.在發(fā)射人造衛(wèi)星時，發(fā)射方向指向東方，是利用地球的慣性可以大大節(jié)省燃料和推力。

4.衛(wèi)星定位導(dǎo)航也叫衛(wèi)星全球定位系統(tǒng)，簡稱CPS，是靠設(shè)在太空中的導(dǎo)航衛(wèi)星來實現(xiàn)定位的。

5.宇宙飛船和航天飛機(jī)同屬載人航天器，但航天飛機(jī)比宇宙飛船要大很多，裝載量大，能完成的任務(wù)更多，且可以像飛機(jī)一樣滑翔到預(yù)定的機(jī)場。

6.樹干長成圓柱形可以分布更多的導(dǎo)管和篩管，有利于樹木生長，同時具有最大的支持力，圓柱形還能防止風(fēng)吹雨打等外來傷害。

7.目前我們家用電器上用的遙控器最多的是超聲波遙控器。

8.給新的沒干的水泥制品灑水是補(bǔ)充水分，因為水泥制品的水泥顆粒內(nèi)部在一定時間內(nèi)要不停地吸收水分才能充分反應(yīng)凝固結(jié)實，灑水是對水泥制品的養(yǎng)護(hù)。

9.在觀察日食時，絕對不能用眼睛直接對著太陽觀看，否則會對眼睛造成傷害，甚至導(dǎo)致雙目失明。

10.現(xiàn)在的汽車安全性能已經(jīng)比較高了，駕駛或乘坐汽車時可以不必佩帶安全帶。

11.靜電有時會給人帶來災(zāi)害，目前，防止靜電的方法主要有3種，控制摩擦，增加空氣濕度，接地泄漏。

12.在加油站或化工廠等可燃性氣體濃度高的地方不要使用手機(jī)，家中發(fā)生煤氣泄漏事件時，也不要使用房間里的電話報警。

13.魚的身體上有側(cè)線，它是幫助魚在水中維持平衡的，不會翻倒，就像人的小腦有維持人體平衡的作用一樣。

【答題須知】

答題者請按照題目序號，選擇出正確答案，用鉛筆填在答題卡上（答題卡將在本刊第6期上登出）。

在答題卡上填寫：姓名、所在學(xué)校、通訊地址等，待全部填好后，把答題卡沿邊框剪下放入信封，于2013年6月30日前（以當(dāng)?shù)剜]戳日期為準(zhǔn)）寄至：北京市西城區(qū)平安里西大街43號中國兒童中心《學(xué)與玩》雜志社（郵編100035），并在信封左下角注明“知識競賽”（答題卡復(fù)印無效）。

參加活動的同學(xué)可以自己郵寄，也可以由學(xué)校統(tǒng)一組織郵寄。

篇2

一、注重政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平。

全科人員在黨支部書記和黨小組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)**精神，深刻理解其精神實質(zhì)。教育全科人員要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立為休病員服務(wù)，為職工服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的思想，能夠用“三個代表”和黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，不斷提高思想道德修養(yǎng)。每星期四下午按時開展政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真召開民主生活會，會上大家能夠暢所欲言，認(rèn)真開展自我批評，互相交流思想，不斷提高政治理論水平。

二、認(rèn)真抓好行風(fēng)建設(shè)服務(wù)承諾的落實，促進(jìn)辦公室整體工作水平的提高。

今年是全國各個行業(yè)行風(fēng)建設(shè)年，端正行風(fēng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面提高工作質(zhì)量，也是我院全年的中心工作。這個活動期間，辦公室作為對內(nèi)對外服務(wù)的主要科室，緊密配合醫(yī)院中心工作，周密布置，精心安排，首先是組織科室人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了院行風(fēng)評議活動有關(guān)文件，具體實施方案和院服務(wù)承諾具體內(nèi)容，不斷深化服務(wù)意識，并且針對科內(nèi)各項業(yè)務(wù)工作制定了服務(wù)承諾的十項具體內(nèi)容，并張貼上墻，增強(qiáng)了大家的責(zé)任意識和大局意識，特別是在行風(fēng)評議第二階段，全科的工作人員都能認(rèn)真查找工作中的不足和服務(wù)不到位的地方，做到真抓實干，在抓落實上下功夫。第二階段也是整個活動的核心，在這個階段中，大家都能夠顧全大局，克服人員少，任務(wù)重的困難，正確處理各種矛盾，使辦公室的各項工作都落到了實處。在第三階段行風(fēng)評議階段中，院行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組對全院19個科室進(jìn)行了檢查評比，辦公室各項工作在這次檢查中取得了較好成績，受到院領(lǐng)導(dǎo)好評。

三、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力，努力完成各項工作任務(wù)。

全科人員能夠自覺遵守各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，做到小事講風(fēng)格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中互相支持，互相理解，具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

在主管領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，我科工作人員各司其職，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)務(wù)實，以高度的敬業(yè)精神較好地全院

工作計劃、總結(jié)以及各種請示、報告等文件材料的起草工作；認(rèn)真做好醫(yī)院印章的管理與使用工作，做到嚴(yán)格管理，正確使用；全年高質(zhì)量完成了各類文件、表格等打印任務(wù)，共打印文件、表格17458張；機(jī)要文件收發(fā)、傳遞能夠按規(guī)定的傳閱范圍、時間等要求，及時傳閱收存，全年無發(fā)生文件丟失和泄秘現(xiàn)象，并按時整理歸檔和密級文件如數(shù)上交，全年共收發(fā)傳閱各類文件300余份。三月份認(rèn)真完成了去年所有文件的整理、立卷、歸檔工作；加強(qiáng)機(jī)動車輛管理，修定并下發(fā)了機(jī)動車管理和使用有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格派車手續(xù)，合理調(diào)配車輛，能合并使用的車輛，不單獨(dú)派車，對司機(jī)人員經(jīng)常進(jìn)行安全行駛教育，嚴(yán)格遵守行車安全規(guī)定，全年共行駛7.9萬公里，較好地完成了全院醫(yī)療、辦公等用車保障任務(wù)，無發(fā)生任何差錯事故；完成了全院各科室以及個人年和年全年報刊、雜志、各類圖書資料、信件的發(fā)放和征訂工作。年完成了8名新住院休養(yǎng)員的接待安置工作，在接收安置工作中能按照科室承諾，做到熱情、周到、及時，安置不過夜。順利完成了休養(yǎng)員搬遷兩幢小樓的電話移機(jī)工作，在規(guī)定時間內(nèi)讓休養(yǎng)員通上了電話，受到了休養(yǎng)員的好評。對來信來訪工作能夠做到來信答復(fù)及時，來訪熱情接待，應(yīng)辦的事盡快辦，不能辦的講明政策，互相理解，樹立院辦室良好形象。

四、較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項臨時工作任務(wù)。

1、積極參加省廳組織的知識競賽，取得好成績。

在省廳、省直組隊參加的黨規(guī)黨紀(jì)知識競賽中，我科岳書靜同志作為主力隊員，克服種種困難，認(rèn)真背題，比賽中發(fā)揮出色，均取得了第一名的好成績，為醫(yī)院、為省廳爭得了榮譽(yù)，受到省廳黨組的通報表揚(yáng)。

2、完成參加知識競賽人員駐訓(xùn)期間的接待工作。

為給參賽隊員創(chuàng)造一個良好的駐訓(xùn)環(huán)境和條件，我科在招待所管理方面做到及時保障，勤洗勤換。

篇3

從前有一只兔子，叫聰聰，他在全科考試中，每次都班級第一名， 但是他非常驕傲，經(jīng)常嘲笑比不過他的人：“你們也太笨了，成績也太差了吧，哈哈 …… ”

有一天，小熊貝貝忍不住向他挑戰(zhàn)，對他說：“我要向你挑戰(zhàn)?！甭斅斦f：“你要比什么？反正你都是輸。”貝貝說：“你看，前面有一個動物知識比賽，那我們就比動物知識，走吧?！庇谑牵麄儊淼搅吮葎游镏R競賽的地方。

到了這里，裁判員說：你們先看10分鐘的書，再答題。”貝貝認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，一絲不茍地看這本書。而聰聰呢？他卻馬馬虎虎、走馬觀花似地看完書就不看了。突然，一聲哨音傳了過來，裁判員說：“現(xiàn)在時間到了，合攏書開始答題。”小熊貝貝仔細(xì)地答題，一字不漏地看題目，他可真認(rèn)真呀！而聰聰呢？覺得題目真是太簡單了，他就在考卷上，隨便亂寫。這時，又傳來了一聲哨音，裁判員說：“現(xiàn)在該交卷了?！毙⌒馨颜J(rèn)真檢查了5遍的卷子交了。而聰聰卻毫不猶豫地就把考卷交上去。

過了幾天，他們的成績出來了。小熊貝貝考了滿分100分，而兔子聰聰考了80分。聰聰說：“這不可能，我可是我們班的天才，怎么可能考80分呢？”貝貝說：“你不要驕傲了，我現(xiàn)在送你一個成語‘驕兵必敗’，因為你太驕傲了，所以你輸了?！甭斅攽M愧地低下了頭。

從此以后，聰聰不再驕傲了。

篇4

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆五中全會和中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以貫徹《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》（國發(fā)〔2010〕23號）為核心，以“安全責(zé)任，重在落實”為主題，唱響“安全發(fā)展”主旋律，深入開展安全生產(chǎn)宣傳教育行動，加大安全文化、安全法律、安全科技和安全知識宣傳普及，使以人為本、安全發(fā)展的理念更加深入人心，繼續(xù)深化“安全生產(chǎn)年”活動，有效防范和堅決遏制重特大事故的發(fā)生，促進(jìn)全市公路安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，為實現(xiàn)“十二五”時期全市公路安全生產(chǎn)工作良好開局提供強(qiáng)大的思想保證、精神動力和輿論支持。

二、活動主題

安全責(zé)任，重在落實。

三、活動時間

2011年5月30日至6月30日。

四、活動計劃

（一）積極營造良好的公路安全生產(chǎn)宣傳活動氛圍。分局機(jī)關(guān)、機(jī)修維修隊、各養(yǎng)護(hù)道班要在辦公樓和道班外懸掛安全生產(chǎn)月宣傳橫（豎）幅標(biāo)語，張貼條幅標(biāo)語和安全知識掛圖。并利用辦公樓的電子滾動板對來局辦事的養(yǎng)護(hù)職工及外來人員進(jìn)行廣泛的宣傳教育，營造良好的安全生產(chǎn)社會氛圍，增強(qiáng)全社會的安全生產(chǎn)意識。

（二）組織開展安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)。由“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員組織廣大干部職工及生產(chǎn)一線的養(yǎng)護(hù)工作人員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：法律法規(guī)；安全標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容；安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作技能。重點(diǎn)要強(qiáng)化養(yǎng)護(hù)一線職工的安全意識和上路作業(yè)的操作技能，提高員工安全生產(chǎn)技術(shù)水科和安全素質(zhì)。

（三）安全檢查、隱患整改。“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組徹底梳理一遍分局所管轄范圍內(nèi)的安全隱患，包括人的不安全行為、安全設(shè)施、設(shè)備設(shè)施。特別是對206國道、萬青線、昌萬公路、洪老線、石擋線的路面、路肩、邊坡、護(hù)坡、橋梁、涵洞；分局機(jī)關(guān)、家屬大樓、各養(yǎng)護(hù)道班房等地方進(jìn)行大檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組要針對檢查出的安全隱患提出整改意見和整改時間，并提出行之有效的合理化建議。

（四）組織開展應(yīng)急預(yù)案演練周活動。由路政大隊牽頭，組織一次應(yīng)急預(yù)案演練，結(jié)合工作實際、周密部署、注重實效，開展應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)、演練、評估等一系列活動。認(rèn)真總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的問題，采取有效措施，進(jìn)一步完善應(yīng)急救援體系，提升突發(fā)事件處置能力。

（五）開展“安康杯”競賽和《公路安全保護(hù)條例》知識競賽活動。通過知識競賽等學(xué)習(xí)方式，激發(fā)廣大公路職工學(xué)習(xí)和掌握安全生產(chǎn)知識，自覺地反對違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀(jì)律的行為。

篇5

回顧匆匆走過的一年，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們科周科長、鮑科長的指導(dǎo)下，在在座的全體同事的幫助下，使我能夠較快地溶入司法局這個大集體，盡快地適應(yīng)自己的角色，初步掌握基層科的工作技能，較好地完成各項工作任務(wù)。下面我將一年來的學(xué)習(xí)、工作體會向大家做個匯報，不當(dāng)之處，請大家指正。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)以致用。 我在部隊是從事通信工作，對司法系統(tǒng)根本就沒有接觸過，剛到司法局確實感到無所適從，怎么辦？只有通過不斷地學(xué)習(xí)。只有通過學(xué)習(xí)，才能了解司法工作的特點(diǎn)，適應(yīng)司法工作的要求，掌握做好司法工作的能力。記得剛到司法局的時候，正好臨近春節(jié)，工作相對不忙，科長把XX年下半年的《中國司法》和《人民調(diào)解》、《司法工作實務(wù)》等資料拿來讓我學(xué)習(xí)，經(jīng)過半個多月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，對將要從事的行業(yè)有了初步印象。慢慢地接觸科里的工作，經(jīng)常和司法所的同志們打交道，對自己專業(yè)知識的欠缺也就有了一個明確的認(rèn)識。通過在工作中查找資料、向老同志請教，不斷豐富自己的知識積累，做到了在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中提升工作能力。

二、努力工作、做出成績。 基層科的工作比較繁雜，任務(wù)也比較多，既要做好上級交辦的任務(wù)，又要服務(wù)指導(dǎo)好司法所。一年來，我共撰寫了各類文稿70余篇、信息10余篇，下司法所調(diào)研學(xué)習(xí)近30多次。為提高廣大人民調(diào)解員的工作熱情，引導(dǎo)全區(qū)大調(diào)解工作走向深入。4月受局領(lǐng)導(dǎo)委托，撰寫了《武昌區(qū)人民調(diào)解員“以獎代補(bǔ)”實施方案》，通過調(diào)查研究、向司法所征求意見、網(wǎng)上公示等辦法，經(jīng)過5個月的醞釀、幾易其稿，該《辦法》在10月正式實行，較好地完成了我們科今年的創(chuàng)新目標(biāo)。在努力做好日常工作的同時，積極配合全科同志完成了幾次大型活動，如參與組織了年初的《武昌區(qū)首席人民調(diào)解員工作大會》；4-6月份的規(guī)范化司法所建設(shè)，為7個司法所制做了標(biāo)示、標(biāo)牌、上墻公示欄共計58塊，并把14個司法所的規(guī)范化建設(shè)檔案裝訂成冊，上報市局省廳；10月對社區(qū)主任和首調(diào)員的培訓(xùn)；《調(diào)解就是執(zhí)法》法律知識競賽。加班加點(diǎn)，配合其他科室，完成好突擊性任務(wù)。幫助政治處完成黨建《五個基本建設(shè)》檢查驗收準(zhǔn)備工作，參與中南司法所人民滿意站所創(chuàng)建活動等。每次都能較好地完成任務(wù)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。

三、發(fā)揮優(yōu)勢、展示自己。我以前接觸過電腦圖像處理和幻燈片制作，可以做一些簡單的處理，在今年《調(diào)解就是執(zhí)法》知識競賽和中南司法所創(chuàng)建人民滿意站所活動中，充分發(fā)揮自己這方面的優(yōu)勢，連續(xù)加班幾個晚上，制作出令人滿意的幻燈片，為這兩項活動提供了助力。

過去的一年是我走上新崗位的一年，有成績，有遺憾。工作中存在著不少瑕疵，有待進(jìn)一步改進(jìn)；專業(yè)知識的學(xué)習(xí)沒有深入，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。希望明年的工作在大家的幫助指導(dǎo)下做得更好！謝謝大家！

篇6

[關(guān)鍵詞]三基考試；改革；特色；實踐

[中圖分類號]R19 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]C[文章編號]1673-7210（2007）06（a）-144-02

“三基”（基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能）“三嚴(yán)”（嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)）是對科學(xué)治院、從嚴(yán)治院的高度概括。強(qiáng)化“三基、三嚴(yán)”是提高醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素質(zhì)、提高醫(yī)療質(zhì)量、保證醫(yī)療安全的重要環(huán)節(jié)，也是醫(yī)院管理年活動的工作目標(biāo)和重點(diǎn)要求之一。針對目前我院部分醫(yī)生“三基”水平較差，醫(yī)療糾紛、醫(yī)療缺陷時有發(fā)生，醫(yī)院決定，由醫(yī)務(wù)處質(zhì)量控制辦公室負(fù)責(zé)嚴(yán)抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、“三基”訓(xùn)練和“三基”考試?，F(xiàn)就我院在“三基”考試改革實踐中的具體做法及管理經(jīng)驗介紹如下：

1 轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識

首先，醫(yī)院要在醫(yī)務(wù)人員間樹立“打好基礎(chǔ)、人人參與、人人有責(zé)”的風(fēng)尚，使醫(yī)務(wù)人員充分認(rèn)識強(qiáng)化“三基、三嚴(yán)”的重要性和必要性，提高醫(yī)務(wù)人員對“三基”與醫(yī)療質(zhì)量關(guān)系的認(rèn)識，增強(qiáng)其參與意識。人員素質(zhì)的提高是在醫(yī)院發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素，醫(yī)院強(qiáng)調(diào)，科主任要重視自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，要充分發(fā)揮科主任、質(zhì)控聯(lián)絡(luò)員的主觀能動性，利用晨會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全科醫(yī)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟“三基、三嚴(yán)”的精髓。

2 創(chuàng)新形式、更新內(nèi)容

為了增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)上的競爭意識，以積極的心態(tài)對待“三基”考試，醫(yī)務(wù)處質(zhì)控辦與工會聯(lián)合舉辦了勞動競賽，通過競賽的形式，將“三基”考試進(jìn)行得有聲有色。每次考試做到突出重點(diǎn)，注重針對性、實用性、前瞻性。根據(jù)我院發(fā)生的醫(yī)療缺陷情況，針對薄弱點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)、考核，各個擊破、整體推進(jìn)，從而實現(xiàn)多渠道、多層次、多形式、全方位培訓(xùn)的目的。

針對我院部分醫(yī)生電子病歷書寫欠規(guī)范的問題，組織優(yōu)秀病歷競賽活動，全體管床醫(yī)生均要參加。在評比中，采取個人自選病歷和抽選病歷相結(jié)合，并采用了集體分工評審的辦法。優(yōu)秀病歷評審委員會組織評委對病歷進(jìn)行量化打分，對于評審中發(fā)現(xiàn)的病歷質(zhì)量問題，在局域網(wǎng)上向全院醫(yī)生通報，并以書面形式向臨床科室主任通報，以利整改。通過競賽評比，促進(jìn)了臨床醫(yī)生提高病歷書寫質(zhì)量的意識，幫助職能部門分析病歷質(zhì)量不高的原因，并為管理部門提供質(zhì)量控制的信息。

針對臨床用藥不規(guī)范問題，我們組織了藥理知識競賽，各臨床科室及所有涉及用藥的醫(yī)技科室全體人員均須參加。競賽內(nèi)容包括科室常用藥、搶救用藥的適應(yīng)證、禁忌證、用法用量、副作用、注意事項等。通過競賽，督促醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)對藥理知識的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)掌握用藥知識對避免醫(yī)療缺陷發(fā)生的重要性，提高了醫(yī)務(wù)人員的藥理知識水平。且藥理知識競賽貼近臨床需要，通過競賽，使醫(yī)生們更加熟練地掌握藥物的臨床應(yīng)用規(guī)范，從而指導(dǎo)臨床合理、正確地用藥。

3 嚴(yán)密組織、嚴(yán)格考試

3.1 健全組織

醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)對“三基”考試十分重視，以醫(yī)務(wù)處、質(zhì)控辦、工會等部門領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)業(yè)務(wù)骨干為主要成員成立了勞動競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，業(yè)務(wù)副院長擔(dān)任組長，勞動競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組具體策劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)考試工作，每次考試前，根據(jù)考試或競賽內(nèi)容組織經(jīng)驗豐富的科室主任或質(zhì)控聯(lián)絡(luò)員組成評委會，一些院、科領(lǐng)導(dǎo)也親自承擔(dān)監(jiān)考工作，加大了“三基”考試的管理力度。

3.2 規(guī)范制度

為了保證考試制度的規(guī)范化，考前要明確參考人員范圍、考試時間及有關(guān)事宜，全體技術(shù)人員、相關(guān)人員都必須參加，杜絕無故不參加考試現(xiàn)象。每次考試前，評委之間要在質(zhì)控辦的監(jiān)督下先進(jìn)行互考。為了充分發(fā)揮科主任在“三基”考試方面的模范帶頭作用，要求科主任也要參加考試，這樣不僅督促了科主任自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，也帶動了大家自覺參加考試。事實證明，科主任自身示范作用發(fā)揮得好，科室成績就高，醫(yī)生對其工作信任支持程度也大，這也是科主任在科內(nèi)樹立威信的一個重要方面。

3.3 嚴(yán)明考紀(jì)

為了嚴(yán)肅考試紀(jì)律，質(zhì)控辦設(shè)立了考試作弊現(xiàn)象投訴電話，質(zhì)控辦工作人員登記并監(jiān)督評委工作，對所有作弊、懷疑有作弊行為的人員采取記名、考卷作廢、與考試不及格人員一同進(jìn)行補(bǔ)考的辦法，使全院醫(yī)務(wù)人員消除僥幸、惰性心理，認(rèn)識到不真正看書學(xué)習(xí)是不能達(dá)標(biāo)的。

3.4 客觀公正

每次考試前，根據(jù)情況組織培訓(xùn)。培訓(xùn)前，先組織評委進(jìn)行集體備課，為確保培訓(xùn)、考核質(zhì)量，做到公平、公正，考核前專門召集考核組成員統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)。理論考試的試卷進(jìn)行封存，并采用分工流水作業(yè)的批卷方式，質(zhì)控辦對評委的評卷工作進(jìn)行監(jiān)督和審核，對于技能考核，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，為了杜絕人情分和感情分，采取現(xiàn)場打分，當(dāng)場匯總，現(xiàn)場點(diǎn)評，并指出錯誤，以利改進(jìn)。對一次操作不及格人員，現(xiàn)場進(jìn)行講解，重新操作，直到操作規(guī)范、及格為止。

4 獎勵先進(jìn)、激勵后進(jìn)

對“三基”考試采取勞動競賽的形式，目的在于督促人員重視“三基”。我們的評獎辦法是：①評委會將競賽結(jié)果上報勞動競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)對結(jié)果進(jìn)行審查、認(rèn)定、評獎。每次競賽活動實行“個人成績排名”和“科室平均成績排名”，并設(shè)優(yōu)勝質(zhì)控小組組長、質(zhì)控聯(lián)絡(luò)員各一名；個人一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。②醫(yī)院工會給予優(yōu)勝人員獎勵，在醫(yī)院局域網(wǎng)公布競賽結(jié)果和獲獎情況，并報人力資源部備案。③醫(yī)務(wù)處質(zhì)控辦將所有參賽醫(yī)生的成績匯入個人技術(shù)檔案，與醫(yī)院人才的培養(yǎng)、深造以及個人職務(wù)、職稱的晉升、評比、年終考核掛鉤。④科室得分納入各科室醫(yī)療質(zhì)量季度考核，并與科主任考核掛鉤。⑤對于個別考核不及格者給予二次補(bǔ)考機(jī)會，力爭做到人人達(dá)標(biāo)，對補(bǔ)考仍不合格者給予一定的制裁。

5 體會

“三基”考試是否達(dá)到預(yù)期的目的，關(guān)鍵在于認(rèn)真組織、領(lǐng)導(dǎo)重視、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格考核。機(jī)關(guān)工作人員在知識結(jié)構(gòu)、管理技巧方面也必須相應(yīng)地提高，更新管理觀念，營造“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)氛圍，以適應(yīng)“三基”改革要求。管理層要擁有深厚的功底和順應(yīng)發(fā)展的超前眼光，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，帶領(lǐng)基層科室共同努力，才能發(fā)揮“三基”的整體功效，使醫(yī)務(wù)人員“三基”水平更上一個臺階，從而促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量的提高。

篇7

二、活動目標(biāo)：扎實有效地開展“安全生產(chǎn)月”活動，實現(xiàn)“五無、一降低、一提高、一達(dá)標(biāo)”，即：實現(xiàn)“無工亡、無重傷、無重大設(shè)備、無重大交通、無重大火災(zāi)事故”，千人負(fù)傷率控制在云南銅業(yè)（集團(tuán)）有限公司下達(dá)的控制指標(biāo)范圍內(nèi)，呼塵合格率達(dá)到90%以上，系統(tǒng)安全狀態(tài)評價達(dá)到安全級。

三、活動主題：2009年6月“安全生產(chǎn)月”活動主題是：關(guān)愛生命、安全發(fā)展、控虧增盈。

四、活動時間：“安全生產(chǎn)月”活動時間為6月1日至30日。

6月份第二個星期日（即6月14日）為安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)铡?/p>

第三個星期（即6月22日至6月26日）為安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案演練周。

五、組織機(jī)構(gòu)：為扎實有效地開展好本次活動，公司成立“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

辦公室設(shè)在安全環(huán)保部，辦公室主任：

副主任：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、制定“安全生產(chǎn)月”活動方案，組織、指導(dǎo)公司及各單位“安全生產(chǎn)月”活動的開展。

2、結(jié)合活動開展，深入調(diào)查、分析安全管理現(xiàn)狀，及時研究解決安全管理及活動中的新情況、新問題。

3、開展督促檢查，確保各項具體措施有效落實。

4、負(fù)責(zé)“安全生產(chǎn)月”活動各類信息、資料收集整理和上報。

5、負(fù)責(zé)擬定“安全生產(chǎn)月”活動獎懲方案并報公司安全生產(chǎn)管理委員會審查批準(zhǔn)后執(zhí)行。

六、具體工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、制定實施方案：各級領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門要把“安全生產(chǎn)月”活動列為二季度安全生產(chǎn)管理工作的重要內(nèi)容，在全面分析、評價本單位安全管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真策劃，制訂《“安全生產(chǎn)月”活動實施方案》，于5月30日前報公司安全環(huán)保部。

2、廣泛發(fā)動，深入開展：公司于5月23日組織召開六月“安全生產(chǎn)月”活動動員會，布置“安全生產(chǎn)月”活動。公司安委會成員、機(jī)關(guān)各部室負(fù)責(zé)人、各單位行政主要負(fù)責(zé)人、黨委書記、分管領(lǐng)導(dǎo)、工會主席、安全科長、團(tuán)委書記參加會議。同時，各單位行政主要負(fù)責(zé)人向公司安委會進(jìn)行上半年安全生產(chǎn)工作述職準(zhǔn)備，述職的主要內(nèi)容為：履職基本情況、存在問題、下一步安全管理工作措施。

會后，各單位要及時召開本單位的“安全生產(chǎn)月”活動動員會，把活動方案布置落實到各部室、工區(qū)（車間）、隊（班）組。由單位行政主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行動員講話，動員全體職工以實際行動參與到活動中來。

3、營造良好的安全生產(chǎn)氛圍：各級黨工團(tuán)紀(jì)組織、宣傳部門，要充分發(fā)揮輿論宣傳優(yōu)勢，利用電視、板報、宣傳欄、《玉溪礦業(yè)報》、網(wǎng)站等宣傳工具，圍繞主題，大造安全生產(chǎn)聲勢，集中進(jìn)行安全生產(chǎn)宣傳報導(dǎo)。激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，及時報導(dǎo)安全管理先進(jìn)經(jīng)驗，對違章指揮、違章作業(yè)及典型性事故案例進(jìn)行曝光，舉一反三、警鐘長鳴，提高廣大職工、管理人員自覺實行安全生產(chǎn)的認(rèn)識和意識。

開展好靜態(tài)宣傳，在主要生產(chǎn)、生活區(qū)域顯要位置懸掛、粘貼安全生產(chǎn)標(biāo)語，引導(dǎo)廣大職工、家屬關(guān)注安全生產(chǎn)。

各單位安全、生產(chǎn)、技術(shù)部門與黨、工、團(tuán)密切配合，組織開展事故案例剖析、職工家屬座談會、安全知識競賽等。通過形式多樣的安全生產(chǎn)活動，形成全員“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全生產(chǎn)氛圍。

公司紀(jì)委和各單位紀(jì)委組織好六月“安全生產(chǎn)月”活動開展不到位、責(zé)任不落實等效能監(jiān)察工作。

活動期間，公司網(wǎng)站及各單位網(wǎng)站要建立并開通“安全生產(chǎn)月”活動專欄，專門用于各類安全生產(chǎn)活動的宣傳、報道。

4、切實開展好全員安全教育培訓(xùn)：各單位要充分利用“安全生產(chǎn)月”活動時間，開展全員安全教育培訓(xùn)，針對職工安全素質(zhì)現(xiàn)狀，進(jìn)行有針對性的法律法規(guī)、規(guī)章制度、規(guī)程、安全知識技能培訓(xùn)；以“六類事故”為主要防范目標(biāo)，開展工程及醫(yī)療救護(hù)知識培訓(xùn)、救護(hù)設(shè)備、儀器的操作演練。全員教育培訓(xùn)結(jié)束，對教育培訓(xùn)的效果進(jìn)行評估，提出改進(jìn)安全教育培訓(xùn)的措施。

公司將于6月下旬組織中層領(lǐng)導(dǎo)干部及公司機(jī)關(guān)部分管理人員安全管理知識考試，考試復(fù)習(xí)材料主要為已下發(fā)的《安全知識競賽復(fù)習(xí)題》。本次考試采取閉卷考試形式，考試成績達(dá)90分（含90）以上，給予獎勵；70分至89分，不予獎勵；考試成績70分以下，給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。同時，要求各單位組織一次對本單位中層干部、專（兼）職安全管理人員、主要技術(shù)和生產(chǎn)管理人員的安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)章制度和操作規(guī)程等知識考試，并將方案及考試情況報安全環(huán)保部備案。

5、開展好安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)栈顒樱?月14日，各單位安全生產(chǎn)部牽頭組織，人力資源、工會、紀(jì)委、共青團(tuán)等參加，在生活區(qū)域、辦公場所顯要位置設(shè)置宣傳咨詢點(diǎn)，開展以安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度、操作規(guī)程、“安全生產(chǎn)月”主題和安全生產(chǎn)應(yīng)急管理等科普宣傳為主要內(nèi)容的宣傳、咨詢活動，接受職工有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)等方面的咨詢。

6、強(qiáng)化現(xiàn)場管理：提高三班值班的針對性、實效性和時效性，嚴(yán)格執(zhí)行《專職安全員績效考核管理辦法》，全面檢查整改現(xiàn)場存在的各類隱患；增強(qiáng)作業(yè)人員的自我防范意識，通過值班檢查，針對可能產(chǎn)生的危險有害因素，教育、督促作業(yè)人員落實防范措施。

加大反違章抽查力度，嚴(yán)肅查處違章指揮、違章作業(yè)現(xiàn)象，活動期間，各單位每周開展一次反違章抽查，有效遏制人的不安全行為，避免違章指揮、違章作業(yè)導(dǎo)致事故。

7、組織開展好系統(tǒng)安全狀態(tài)評價：公司將于6月底7月初組織對各單位進(jìn)行上半年系統(tǒng)安全狀態(tài)評價和綜合安全大檢查，各單位要結(jié)合六月“安全生產(chǎn)月”活動的開展，組織各專業(yè)力量，開展一次系統(tǒng)安全狀態(tài)評價，全面檢查、整改隱患的同時，進(jìn)一步查找、分析安全生產(chǎn)方面存在的關(guān)鍵性制約因素，并按評價單元劃分，作好按單元評價情況向公司評價組進(jìn)行匯報的準(zhǔn)備。

8、強(qiáng)化協(xié)作經(jīng)濟(jì)實體安全管理：

（1）各單位必須將協(xié)作經(jīng)濟(jì)實體納入六月“安全生產(chǎn)月”活動范圍。

（2）協(xié)作經(jīng)濟(jì)實體從業(yè)人員的教育培訓(xùn)，各單位要統(tǒng)籌安排，納入單位的教育培訓(xùn)計劃組織實施。

（3）6月份，各單位由分管領(lǐng)導(dǎo)組織，對所屬協(xié)作經(jīng)濟(jì)實體進(jìn)行一次綜合量化考評，考評達(dá)不到要求的，解除工程承包合同并予以清退。公司重申：除通過招投標(biāo)選擇的協(xié)作經(jīng)濟(jì)實體外，其它未取得公司《工程承包準(zhǔn)入證》的協(xié)作經(jīng)濟(jì)實體，一律不得安排其從事礦山工程施工，否則，追究工程批準(zhǔn)人的相關(guān)責(zé)任。

9、抓好雨季“四防”工作：各單位指定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)雨季“四防”工作（報公司生產(chǎn)設(shè)能部和安全環(huán)保部），及時掌握汛情，做好防汛物資、設(shè)備、事故應(yīng)急救援隊伍人員準(zhǔn)備，做好尾礦庫、生產(chǎn)生活區(qū)域“四防”應(yīng)急救援預(yù)案的啟動準(zhǔn)備工作。強(qiáng)化雨季道路交通安全管理，確保運(yùn)輸安全。

10、開展好事故應(yīng)急救援預(yù)案演練：以防范大面積冒頂片幫、炮煙中毒、礦山水災(zāi)、尾礦庫潰壩等重特大事故為目標(biāo)，各單位要統(tǒng)籌安排，開展好事故應(yīng)急救援預(yù)案演練，演練方案報公司審批執(zhí)行。

11、組織開展好安全知識競賽活動：公司組織開展以“真誠踐行五色文化、構(gòu)建本質(zhì)安全生產(chǎn)”為主題的知識競賽活動，具體活動方案見玉礦發(fā)[2009]第85號文和云達(dá)發(fā)[2009]第70號文，各單位要精心組織參加。一是各單位分管安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)是本次安全知識競賽的領(lǐng)隊。二是參賽隊員由3人增加到4人，各單位安全生產(chǎn)部（科）的主任（科長）作為必須參賽隊員。三是將三項行動、安全生產(chǎn)月活動、三體系建設(shè)認(rèn)證內(nèi)容納入本次競賽范圍。

12、認(rèn)真總結(jié)“安全生產(chǎn)月”活動取得的成績和經(jīng)驗，分析問題，調(diào)整部署下一步的安全環(huán)保管理工作?！鞍踩a(chǎn)月”活動總結(jié)于6月30日前報公司安全環(huán)保部。

七、獎懲規(guī)定

1、按照公司《安全生產(chǎn)獎懲辦法》規(guī)定，本次活動實現(xiàn)活動目標(biāo)，在二季度系統(tǒng)安全狀態(tài)評價達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，對積極開展活動，成績突出的單位和個人給予表彰獎勵。

嘉獎前提條件：全司實現(xiàn)“五無一降低一提高一達(dá)標(biāo)”。

篇8

知識創(chuàng)新和科技發(fā)展是國家發(fā)展和進(jìn)步的根本，學(xué)生是國家未來科技創(chuàng)新發(fā)展的主力[1]。高職院校學(xué)生具有思維敏捷、動手能力強(qiáng)、積極性高的特點(diǎn)。高職院?？茀f(xié)利用各種優(yōu)勢資源，通過合理的組織建設(shè)，積極開展與科學(xué)技術(shù)相關(guān)的有益活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參加科普知識競賽、科技創(chuàng)新和實踐活動，搭建學(xué)術(shù)交流和溝通的平臺，增強(qiáng)課外科技學(xué)術(shù)氛圍，推進(jìn)課外科技創(chuàng)新實踐活動建設(shè)[2]。

1 以科技社團(tuán)為單位開展活動

為營造一個良好的科技教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生投身科學(xué)探究之中，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，必須讓學(xué)生將課本上所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐之中，更好地發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力。學(xué)院科協(xié)指導(dǎo)醫(yī)學(xué)檢驗之家、藥學(xué)研究會、生命科學(xué)探索三個社團(tuán)開展藥物探秘、生命科學(xué)探索、醫(yī)學(xué)微生物系列標(biāo)本制作等科技活動。指導(dǎo)學(xué)生獲得一些簡單、初步的標(biāo)本制作知識和技巧，在老師的指導(dǎo)下制作器官標(biāo)本、生物標(biāo)本、中藥標(biāo)本，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)志趣，以及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，在動腦思考與動手實踐的活動中，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀和世界觀，領(lǐng)悟到標(biāo)本制作技術(shù)的奧秘。

標(biāo)本制作是集醫(yī)學(xué)科技知識啟蒙、創(chuàng)造性思維訓(xùn)練及動手能力開發(fā)的最佳載體。標(biāo)本模型制作將理論知識和實際技能結(jié)合起來，具有一定的難度，要求學(xué)生們運(yùn)用新學(xué)習(xí)的知識、技能，解決過去從未遇到過的實際問題。適合于醫(yī)學(xué)類高職院校對學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)，提升學(xué)生創(chuàng)造力、想象力與科學(xué)技能方面的素質(zhì)教育。讓學(xué)生在“做中學(xué)”，在標(biāo)本制作的實踐過程中去體驗、去掌握知識、去提高能力、去創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生實事求是、認(rèn)真細(xì)致、追求新知等科學(xué)態(tài)度，以及愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動的思想感情和健康的審美情趣。每組學(xué)生選出最好的項目作品進(jìn)行成果展示和評估。激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)的興趣愛好，用科學(xué)技術(shù)的火花去點(diǎn)燃他們的理想之燈，使他們發(fā)揮出最大的創(chuàng)新潛能。既注重實踐過程，又可以做出供實驗室陳列和學(xué)生實驗使用的標(biāo)本模型，提升學(xué)生的成就感。

2 以競賽和科技活動為載體培養(yǎng)學(xué)生的參與意識

學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會成立后，學(xué)院科協(xié)通過組織和帶領(lǐng)科協(xié)學(xué)生參加科普日活動，參觀貴陽大數(shù)據(jù)示范中心，參加“貴州省青少年科普知識競賽”，開展知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識輪訓(xùn)等，豐富學(xué)生知識、開闊學(xué)生視野。院科協(xié)教師指導(dǎo)學(xué)生建設(shè)《學(xué)院科協(xié)科普題庫》，并由學(xué)生科協(xié)策劃和組織全院學(xué)生在世界知識產(chǎn)權(quán)日期間開展“2015年學(xué)生科普和知識產(chǎn)權(quán)知識搶答賽”。擴(kuò)大知識面，鍛煉應(yīng)變能力，達(dá)到感性與理性相結(jié)合的高度，完善他們的知識結(jié)構(gòu)和思維方式。調(diào)動學(xué)生對科學(xué)素質(zhì)知識、知識產(chǎn)權(quán)知識、藥品安全科普知識等的興趣，以競賽和活動促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造自主創(chuàng)新、誠信學(xué)習(xí)的學(xué)院文化氛圍，全面促進(jìn)學(xué)生的成長成才。激發(fā)同學(xué)們對各類科普知識的學(xué)習(xí)熱情，讓同學(xué)們體驗知識的樂趣，豐富同學(xué)們的課余生活。

3 以項目為引領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的探究

院科協(xié)籌劃成立院級學(xué)生科技研發(fā)中心，以促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，增加學(xué)生項目經(jīng)驗為目的，組建學(xué)生項目小組。學(xué)生項目小組每年可以向院科協(xié)申報一些和專業(yè)、學(xué)科相關(guān)的小項目，院科協(xié)評審立項后投入少量經(jīng)費(fèi)支持項目組開展研究。讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)并及早地參與科學(xué)項目研究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高動手操作能力，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科的認(rèn)識，增加同學(xué)之間交流合作。

項目研究的模式主要有兩種：一是師生協(xié)作探究模式，教師創(chuàng)設(shè)情境，提出選題，為項目研究提供相關(guān)器材和資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作、分析思考、探索研究、尋找解決的途徑與方法、歸納等最后得出結(jié)論。二是自主探究模式，學(xué)生（個人或小組合作）在教師指導(dǎo)幫助下獨(dú)立從事某項目課題研究，包括自己提出問題、確定研究課題、獨(dú)立探究、最后提交研究報告。

在項目研究過程中，人人參與創(chuàng)造實踐活動，注重的是完成項目的過程。學(xué)生在項目實踐過程中，體驗創(chuàng)新的艱辛與樂趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的思想和方法。學(xué)生們有獨(dú)立制定計劃并實施的機(jī)會，可以自行組織、安排自己的項目。自己克服、處理在項目工作中出現(xiàn)的困難和問題，有明確而具體的成果展示，學(xué)習(xí)結(jié)束時，師生共同評價項目工作成果。

4 科協(xié)學(xué)生以健康志愿者或?qū)嶒炛值纳矸輩⑴c課題研究

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以健康志愿者或?qū)嶒炛值纳矸輩⑴c較大規(guī)模的科研課題研究、專利研發(fā)，是培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新意識的有效方法。近年來我院有一系列正式立項的基礎(chǔ)研究型科研課題，需要大量的健康志愿者和協(xié)助實驗的人，課題組從學(xué)生科協(xié)對科研課題感興趣的同學(xué)中根據(jù)實驗條件選擇學(xué)生以各種形式參與課題研究。

篇9

隨著科技的進(jìn)步和醫(yī)學(xué)的發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識到社會心理因素在疾病發(fā)生中的作用，醫(yī)學(xué)模式實現(xiàn)了由生物醫(yī)學(xué)向“生物－心理－社會”醫(yī)學(xué)的超越［1］。新醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為導(dǎo)致人類疾病的因素不僅僅有生物因素，還包括社會與心理等諸多因素，因此醫(yī)學(xué)研究對象必須建立在人與生存環(huán)境的和諧適應(yīng)上，不能忽視兩者的相互依賴、相互影響的辯證關(guān)系。新的醫(yī)學(xué)模式要求醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及模式與其同步發(fā)展，人文相關(guān)知識在醫(yī)學(xué)生教育中占有越來越重要的地位。全科醫(yī)學(xué)是面向社區(qū)與家庭，整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)及人文社會科學(xué)相關(guān)內(nèi)容為一體的綜合性醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科［2］。以人為中心、以社區(qū)為范圍、以家庭為單位的服務(wù)對象既決定了其服務(wù)領(lǐng)域的特殊性，也表明了全科醫(yī)學(xué)是相當(dāng)人性化的學(xué)科。全科醫(yī)學(xué)專業(yè)人才既是基本醫(yī)療保健服務(wù)的提供者，也是健康與疾病咨詢的服務(wù)者、教育者，更是社區(qū)居民的朋友。他們必須具有廣博的專業(yè)知識，精湛的專業(yè)技能和深厚的人文素質(zhì)［3］。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)全科醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教學(xué)已成為全科醫(yī)學(xué)教育中一項重要的研究課題［4］。

1醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的內(nèi)涵

人文素質(zhì)的涵蓋面很廣，思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)、身體素質(zhì)、科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)修養(yǎng)等屬于其主要范疇［5］。醫(yī)學(xué)自誕生之日起，就是自然科學(xué)中蘊(yùn)含著豐厚的人文內(nèi)涵的學(xué)科。因為醫(yī)學(xué)的服務(wù)對象并非單純的疾病本身，而是身心合一的有意識、思想、情感的人。隨著時代的發(fā)展以及現(xiàn)代科技革命的深入，醫(yī)學(xué)發(fā)展與人文發(fā)展的關(guān)系更加密切。離開了人，醫(yī)學(xué)便失去其存在的意義。醫(yī)學(xué)工作者不僅要為患者提供疾病防治的服務(wù)，解決人們的生理疾苦，還要為患者的身心健康提供精神援助，體現(xiàn)出人文關(guān)懷，所有這些都是醫(yī)學(xué)人文教育的使命和任務(wù)。人文素質(zhì)教育是將人類優(yōu)秀的文化成果通過知識傳授、環(huán)境熏陶及自身實踐等方式，使其內(nèi)化為人格、修養(yǎng)等相對穩(wěn)定品質(zhì)的過程?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識體系中許多精神層面如信念價值、認(rèn)知價值、審美價值等都成為人文醫(yī)學(xué)的精髓。醫(yī)學(xué)的研究范圍已由單純的生物學(xué)范疇拓展到生物、社會、經(jīng)濟(jì)、倫理、心理、法律、哲學(xué)等領(lǐng)域，形成一個體系嚴(yán)密、內(nèi)容廣博、自然科學(xué)與人文社會科學(xué)高度綜合的復(fù)合體。因此，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)教育成為國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育課程改革探討和關(guān)注的重點(diǎn)［6］。

2加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)教育的必要性

全科醫(yī)學(xué)是一門以初級衛(wèi)生保健和社區(qū)醫(yī)療服務(wù)為目的的醫(yī)學(xué)學(xué)科。由于全科醫(yī)療能為居民提供“省時、省力、省心、省錢”的醫(yī)療服務(wù)，全科醫(yī)學(xué)在衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)上具有顯著的現(xiàn)實意義。雖然與?？漆t(yī)師一樣，全科醫(yī)師也屬于臨床醫(yī)學(xué)人才，但其服務(wù)對象主要是社區(qū)居民，服務(wù)內(nèi)容集預(yù)防、保健、健康教育等醫(yī)學(xué)服務(wù)于一體，服務(wù)方式更加強(qiáng)調(diào)人格化、連續(xù)性及綜合性［7］。作為一個承載著生物－心理－社會模式的醫(yī)學(xué)學(xué)科，全科醫(yī)務(wù)工作者更應(yīng)該以其深厚的人文精神為特征。在為患者及其家庭提供醫(yī)療服務(wù)時，全科醫(yī)生要根據(jù)患者的個人意愿、個性特征、家庭及社會背景來考慮解決問題的方案。所以，全科醫(yī)學(xué)應(yīng)該是最人性化的醫(yī)學(xué)學(xué)科，“以人為本”的人文精神是全科醫(yī)學(xué)的精髓。近年來，我國的全科醫(yī)學(xué)教育得到了長足的發(fā)展，為國家培養(yǎng)大批全科醫(yī)學(xué)人才。但由于全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)起步較晚，很多方面還處于探索階段，在全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式上也暴露出了一些問題［8］。例如為了能夠盡快到社區(qū)工作，全科醫(yī)學(xué)培養(yǎng)中過于強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識教育，對人文素質(zhì)教育重視不夠，在培養(yǎng)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法等各個方面人文素質(zhì)教育滲透不足。此外教師自身缺乏人文素養(yǎng)、校園缺乏濃郁的人文氛圍等，都造成了人文素質(zhì)教育的相對薄弱。因此，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育成為全科醫(yī)學(xué)教育改革的一項重要任務(wù)［9］。

3加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)教學(xué)的對策探討

3.1轉(zhuǎn)變教育觀念，確定適當(dāng)?shù)娜漆t(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生人文教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)指引著課程設(shè)置和課時安排，在全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生人文教學(xué)中具有重要的統(tǒng)領(lǐng)作用。因此，以人為本的人文精神能否在教育實踐中得到落實，關(guān)鍵之一在于能否根據(jù)我國醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和全科醫(yī)學(xué)教育的特點(diǎn)，合理確立適合我國現(xiàn)階段國情的全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生人文教學(xué)目標(biāo)。以人文知識教育為起點(diǎn)，幫助學(xué)生全面理解醫(yī)學(xué)的人文內(nèi)涵。培養(yǎng)對醫(yī)學(xué)的自然科學(xué)和哲學(xué)社會科學(xué)雙重性質(zhì)的認(rèn)識，提高醫(yī)學(xué)社會價值、道德價值的判斷能力及醫(yī)學(xué)行為抉擇能力。以理想信念教育為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立理想和奮斗目標(biāo)。要深入開展正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)醫(yī)的目的是對人的關(guān)愛，熱愛生命、尊重患者、追求和諧、講求公正。以職業(yè)道德教育為核心，促進(jìn)學(xué)生深刻認(rèn)識自身的社會責(zé)任。保障患者的醫(yī)療權(quán)利、人格尊嚴(yán)和人生需求，滿腔熱情地關(guān)注、關(guān)懷和關(guān)愛患者，成為能扎根于基層、具有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力的全科醫(yī)學(xué)人才。

3.2加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)教學(xué)的具體措施思考

根據(jù)高等醫(yī)學(xué)教育的總體目標(biāo)、全科醫(yī)學(xué)專業(yè)課程的特殊性及大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，正確分析全科醫(yī)學(xué)的人文屬性，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，認(rèn)真研究全科醫(yī)學(xué)專業(yè)人文素質(zhì)教學(xué)的具體措施，對于提高我國全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)十分重要。

3.2.1完善人文課程體系合理完善的課程體系是確保全科醫(yī)學(xué)專業(yè)人文素質(zhì)教學(xué)工作順利進(jìn)行的基本條件。人文課程體系包括以下模塊:思想政治理論課程模塊、人文社會醫(yī)學(xué)課程模塊(如《醫(yī)學(xué)社會學(xué)》、《醫(yī)患溝通學(xué)》等)、人文基礎(chǔ)知識課程模塊(如《電影欣賞》、《大學(xué)生心理發(fā)展與調(diào)適》等)、人文基本技能課程模塊(《體育舞蹈》、《應(yīng)用寫作》)等。人文社會課程的設(shè)置充分兼顧學(xué)生的意愿和需要，四個模塊有所側(cè)重，在確保思想政治教育的前提下，以必要、夠用為原則，以強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)人文知識，提高學(xué)生的人文社會醫(yī)學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn)。

3.2.2營造校園人文氛圍良好的校園環(huán)境對塑造大學(xué)生人文素質(zhì)具有潛移默化的影響，是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充［10］。第一，通過組織系列征文、知識競賽、禮儀辯論演講等多種活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實守信、正直謙虛的個性品質(zhì)。第二，舉辦人文社會科學(xué)系列講座，邀請專家學(xué)者講課，既可滿足學(xué)生求知的需求，又能讓學(xué)生了解前輩們長期研究和人生體會的精華，進(jìn)一步完善人生觀和價值觀，激發(fā)立志成才的決心。第三，定期舉辦醫(yī)學(xué)人文學(xué)術(shù)研討會，提高了醫(yī)學(xué)生對人文學(xué)科的興趣和寫作水平，使學(xué)生盡早接觸科研，開闊眼界、增長才干。#p#分頁標(biāo)題#e#

3.2.3加強(qiáng)人文社會實踐建立開放型的社會人文實踐基地，讓學(xué)生有較充分的時間接觸并體驗社會，拓寬視野，培養(yǎng)大學(xué)生的人文素質(zhì)。醫(yī)學(xué)生志愿者定期參加義務(wù)醫(yī)療咨詢服務(wù)、社區(qū)義工、家教服務(wù)等社會實踐，使得學(xué)生在接觸社會中體會國情民情，從內(nèi)心滋生善待生命、熱愛生活、尊重患者的人文精神。

篇10

一、嚴(yán)格落實安全責(zé)任制

1.完善安全工作“一崗雙責(zé)”要求，落實安全責(zé)任制。

2.按制度定期召開學(xué)校安全工作會議，調(diào)度安全工作情況，部署工作任務(wù)。學(xué)校每個月至少召開一次安全工作專題會議。

二、加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)

1.開足上好安全教育課。督促各中小學(xué)嚴(yán)格按照《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要求和省教育廳的統(tǒng)一規(guī)定，認(rèn)真征訂安全教育課本，明確任課教師，開足安全教育課時，并不斷提高開課質(zhì)量。組織開展 “安全教育日”、“安全教育月”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“交通安全宣傳日”等活動。充分利用班會、國旗下講話、手抄報、黑板報、安全教育圖片展覽等形式，積極開展安全知識教育。

2.加強(qiáng)平安校園文化建設(shè)。加大安全工作宣傳力度，充分發(fā)揮學(xué)校宣傳陣地、媒體作用，提高全體師生的安全意識和安全素質(zhì)，營造全員抓安全的良好氛圍。組織一次全市“我與安全”作文（論文）比賽，在市直中小學(xué)開展一次安全知識競賽活動。

3.組織開展安全管理培訓(xùn)。春季對各區(qū)縣分管局長、安全科長和市直學(xué)校分管校長、安全科長進(jìn)行一次安全管理知識培訓(xùn)，提高管理水平。暑假對參加暑期培訓(xùn)的學(xué)校校長和教師開展安全知識全員培訓(xùn)。

三、加強(qiáng)學(xué)校安全管理。

1.按照市委、市政府開展“安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)年”活動的要求，組織開展全市教育系統(tǒng)的“安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)年”活動，深入落實學(xué)校安全生產(chǎn)和部門監(jiān)管兩個主體責(zé)任，繼續(xù)抓好“齊抓共管、劃塊負(fù)責(zé)”管理模式的落實，做好抓基層、打基礎(chǔ)的文章。

2.進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作制度，在全市推行安全制度上墻，推動學(xué)校安全管理規(guī)范化、制度化。

3. 繼續(xù)開展隱患排查治理活動。進(jìn)一步完善隱患整改臺帳，實行整改銷號制度。對學(xué)校無力解決的提出整改意見，落實相關(guān)防范措施，并報當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門備案。

4．開展學(xué)校及周邊治安秩序綜合治理活動。組織兩次綜合檢查，重點(diǎn)治理整頓學(xué)校周邊治安秩序、接送學(xué)生車輛、清查不健康書籍、清理非法流動攤點(diǎn)等。

5.深入開展學(xué)校安全大檢查。重點(diǎn)檢查管理上的漏洞、安全設(shè)施配備、教育教學(xué)設(shè)施存在的重大隱患等。定期組織開展對消防、安全保衛(wèi)、“千分制”落實情況的專項檢查。

四、加強(qiáng)應(yīng)急體系建設(shè)

1.完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加大安全投入，不斷完善人防、物防、技防建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)校園警務(wù)室或報警點(diǎn)建設(shè)，對學(xué)校重點(diǎn)部位、重點(diǎn)區(qū)域嚴(yán)密監(jiān)控，嚴(yán)防各類破壞活動。

2.切實做好重大活動和節(jié)假日期間的值班工作，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班和24小時值班制度，健全組織網(wǎng)絡(luò)，確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

3.不斷完善應(yīng)急預(yù)案，組織學(xué)校開展防震、防汛、防火、防突發(fā)事件等應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處理能力。組織一次較大規(guī)模的防震或滅火演練活動。

4.落實汛期學(xué)校安全防范工作，及時做好強(qiáng)降雨、臺風(fēng)等災(zāi)害性天氣預(yù)警工作，確保安全度汛。

五、工作安排 二月 開展交通、防火安全教育。

三月 開展預(yù)防流腦、流感等各種傳染病的教育。

四月 開展交通、放火、食品安全的教育。

五月 開展防火、防盜、防拐騙的教育。